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CONTENIDO UNIDAD I Y II: PRIMER ACERCAMIENTO AL TEMA Y RECOPILACIN DE LA INFORMACIN .................................................. 5

1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ................................................................................................................................... 5

Justificacin ...................................................................................................................................................................... 5

2.- CARACTERSTICAS INTRNSECAS DE LA NECESIDAD. ........................................................................................................ 6

Objetivo. ........................................................................................................................................................................... 6

Localizacin....................................................................................................................................................................... 6

Recursos econmicos ....................................................................................................................................................... 7

Necesidades, espacios y determinantes formales planteados por el cliente .................................................................... 7

Anlisis de edificios o elementos similares construidos ................................................................................................. 10

3.- REA DE DIAGNOSTICO ................................................................................................................................................. 13

rea de referencia .......................................................................................................................................................... 13

rea de influencia ........................................................................................................................................................... 13

rea especifica ................................................................................................................................................................ 14

Anlisis de asoleamiento ................................................................................................................................................ 15

4.-CARACTERSTICAS EXTRNSECAS DE LA NECESIDAD ....................................................................................................... 15

Subsistema construido.................................................................................................................................................... 15

Subsistema natural ......................................................................................................................................................... 16

Subsistema social ............................................................................................................................................................ 18

Atractivos tursticos .................................................................................................................................................... 18

Sector industrial .......................................................................................................................................................... 21

Sector educativo ......................................................................................................................................................... 24

Sector cultural ............................................................................................................................................................. 24

mbito religioso. ......................................................................................................................................................... 24

Subsistema productivo ................................................................................................................................................... 25

Marco Jurdico Institucional. ........................................................................................................................................... 26

Organismos inmersos en la gestin ............................................................................................................................ 26

Marco Poltico cultural. ................................................................................................................................................... 26

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5.- DESCRIPCIN DEL USUARIO, PROGRAMA DE ACTIVIDADES, DEL CONTEXTO Y DE LA TENDENCIA A EMPLEAR. ........... 26

Sujeto fsico .................................................................................................................................................................... 26

Antropometra ............................................................................................................................................................ 26

Ergonoma................................................................................................................................................................... 27

Sujeto biolgico. ............................................................................................................................................................. 28

Sujeto psicolgico ........................................................................................................................................................... 28

Actividades ..................................................................................................................................................................... 28

Contexto. ........................................................................................................................................................................ 29

Tendencia formal ............................................................................................................................................................ 32

Diseo minimalista ..................................................................................................................................................... 32

Principales autores ..................................................................................................................................................... 32

6.- MARCO TERICO REFERENCIAL. .................................................................................................................................... 33

Antecedentes .................................................................................................................................................................. 33

Bibliografa. ..................................................................................................................................................................... 34

UNIDAD III: ANLISIS DE CASO............................................................................................................................................ 35

1.-Programa arquitectnico ................................................................................................................................................ 35

2.-rbol de sistema ............................................................................................................................................................. 36

3.-Patrones de diseo ......................................................................................................................................................... 37

Matrices de interrelacin o relacin ............................................................................................................................... 37

Diagrama de funcionamiento ......................................................................................................................................... 38

Programa de necesidades ............................................................................................................................................... 40

Estudio de reas ............................................................................................................................................................. 42

Vestbulo, recepcin y rea secretarial ....................................................................................................................... 42

Direccin ..................................................................................................................................................................... 44

Consultorio ................................................................................................................................................................. 45

Cocina y rea de preparacin de alimentos ................................................................................................................ 46

Sala de cuna para lactantes ........................................................................................................................................ 48

Salones de clases ........................................................................................................................................................ 49

Sanitarios infantiles .................................................................................................................................................... 50

Comedor ..................................................................................................................................................................... 52

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Baos y vestidores del personal.................................................................................................................................. 53

Bodega ........................................................................................................................................................................ 53

Servicios generales ..................................................................................................................................................... 54

4.-Lamina de concepto ....................................................................................................................................................... 55

UNIDAD IV: SNTESIS ........................................................................................................................................................... 56

4.1 PRINCIPIOS DE COMPOSICIN EN EL DISEO ............................................................................................................... 56

Unidad ............................................................................................................................................................................ 56

Repeticin ....................................................................................................................................................................... 57

Ritmo ............................................................................................................................................................................. 58

Movimiento .................................................................................................................................................................... 59

Direccionalidad ............................................................................................................................................................. 60

Modulacin ..................................................................................................................................................................... 61

Contraste ........................................................................................................................................................................ 62

Equilibrio ......................................................................................................................................................................... 63

Orden .............................................................................................................................................................................. 64

4.2 componentes tecnolgicos ....................................................................................................................................... 65

Muro Capuchino ............................................................................................................................................................. 65

Muro De Soga ................................................................................................................................................................. 66

Muro De Tizn ................................................................................................................................................................ 67

Sistema De Tablaroca ..................................................................................................................................................... 68

Panel Doble U ................................................................................................................................................................. 69

Durock ............................................................................................................................................................................ 69

Muro de Concreto .......................................................................................................................................................... 70

Columna Cuadrada ......................................................................................................................................................... 71

Columna Circular ............................................................................................................................................................ 72

Columnas Falsas.............................................................................................................................................................. 73

Losa de Azotea ................................................................................................................................................................ 74

Losa Entrepiso................................................................................................................................................................. 75

Losacero.......................................................................................................................................................................... 76

Tridilosa .......................................................................................................................................................................... 77

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Cubiertas Lonarias o Velarias .......................................................................................................................................... 78

Cubiertas Catenarias o Alabeadas................................................................................................................................... 79

Cubierta 4 Aguas ............................................................................................................................................................. 80

Domos de Policarbonato ................................................................................................................................................ 81

Trabes de Acero .............................................................................................................................................................. 82

Prgolas .......................................................................................................................................................................... 83

Anexos ................................................................................................................................................................................ 84

file:///C:/Users/agp/Documents/guarderia.docx%23_Toc420341161

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UNIDAD I Y II: PRIMER ACERCAMIENTO AL TEMA Y

RECOPILACIN DE LA INFORMACIN

1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA En la materia de Metodologa del Diseo I impartida en el Instituto Tecnolgico De Tepic en la carrera de Arquitectura, se realizara un proyecto hipottico cuyo tema fue acordado por todos los integrantes del equipo que fuera Guardera del IMSS. Una guardera es un establecimiento educativo, de gestin pblica o privada, en las que se forman a los nios y nias de entre 0 y 3 aos. Los encargados de supervisar a los menores, son profesionales en el rea de educacin temprana, educacin preescolar o educacin infantil y su trabajo no solo consiste en cuidar y supervisar a los nios, sino de alentarles a aprender mediante la estimulacin de sus reas cognitiva, fsica y emocional. Dentro de las guarderas del IMSS se prestan servicios a:

Las madres trabajadoras aseguradas.

Los padres viudos o divorciados asegurados que tengan la custodia legal de sus hijos.

Cualquier persona asegurada que por resolucin judicial tenga la patria potestad y la custodia del menor.

Considerando toda la informacin recabada se lleg a la conclusin de que la guardera se localizara en la localidad de la cantera. Es una localidad perteneciente al municipio de Tepic, en el estado mexicano de Nayarit. Ubicada a slo 8 km del centro de Tepic hacia la carretera a Mora. Sus colonias son: Villas del Molino, Molino del Rey, Villas de la Cantera, Jazmines, Cantera del Nayar, Olimpo, La Floresta, Villas del Roble, La Cantera, Revolucin, Vistas de la Cantera, Aramara y Los Agaves. Nosotros nos concentraremos en vistas de la cantera.

Justificacin Aunque en la ciudad de Tepic se cuenta con guardera del IMSS, esta se localiza en un lugar cntrico en la Avenida Guadalupe Victoria Poniente. Por lo anterior es que pensamos que la cantera sera una ubicacin viable, considerando la localizacin de la otra guardera. Aparte, vistas de la cantera es una colonia de la cantera que se ubicada a 8 kilmetros del centro histrico de la ciudad de Tepic. Debido a esta distancia, es necesario contar con una guardera para los padres de familia que trabajan, esto, con el fin de ahorrar tiempo y costo, para llegar a tiempo a su trabajo con la certeza de que sus hijos estn protegidos y reciben una educacin de calidad. En la localidad hay segn datos del INEGI del 2010, 113 menores de 0 a 4 aos (edad considerada para la guardera).Por consiguiente, esto afirma que es una ubicacin muy favorable, que beneficiara a un porcentaje significativo de la poblacin no solo de vistas de la cantera si no de colonias aledaas que tambin disfrutaran de sus beneficios Ahora referido a la construccin, en la ubicacin destaca la sencillez, son casas habitacin, por lo que en este caso la guardera tendra un estilo minimalista, como su nombre lo dice tiene como objetivo destacar lo mnimo, esto quiere decir que tendr un sobresaliente diseo geomtrico, utilizando materiales puros, texturas sencillas y colores que llamen la atencin de los nios y nias.

http://es.wikipedia.org/wiki/Tepic_(municipio)http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9xicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Nayarithttp://es.wikipedia.org/wiki/Kmhttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Centro_de_Tepic&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Centro_de_Tepic&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Mora_(Tepic)&action=edit&redlink=1

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2.- CARACTERSTICAS INTRNSECAS DE LA NECESIDAD. Sistema normativo Definicin Uso o subsistema al cual est destinado: Asistencia social. Sector productivo al que atiende: Hijos de madres derechohabientes del IMSS. Nivel jerrquico dentro de la tipologa del subsistema: Bsico. Actividades genricas: Dormir, cuidar, defecar, asear, jugar, alimentar, cantar, aprender, ensear y administrar. Locales que incluye: Gobierno.

. Direccin y administracin. Fomento en la salud.

Guardera. lactantes.

. Spticos.

. .

Nutricin diettica.

Circulaciones. Estacionamiento. reas verdes y libres. Denominacin y determinacin de la unidad bsica del servicio: Cuna y/o silla. Modulacin tipo y modulacin recomendable: 44 cunas.

Objetivo. Nosotros como arquitectos tenemos el objetivo de transmitir una edificacin segura para las madres solteras de familia, pero a la vez que prospere un ambiente divertido para los menores.

Localizacin. Rango y tipo de poblacin.- 5001 a 40000 habitantes. Compatibilidad de uso.- Ncleo de servicios.- arrio y una localizacin especial. -centro urbano y centro urbano. Tipos de vialidades.- Caractersticas fsicas del terreno.- es (%): 1% a 2% (positivo).

(0.4% de la poblacin total de nios menores de 4 aos)

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Infraestructura urbana requerida.- pblico, telfono, pavimentacin, recoleccin de basura.

Recursos econmicos *Se carece de datos por lo tanto es abierto*

Necesidades, espacios y determinantes formales planteados por el cliente Entrevista: guardera del IMSS Nombre: Mara Espinosa Becerra Ocupacin: Ama de casa 1.- Qu es lo que busca en una guardera? Que mis hijos estn dentro de un ambiente de seguridad para estar tranquila mientras realizo mis labores o trabajo. 2.- Cules son las actividades que le gustaran que desarrollara su hijo? Jugar, divertirse siempre dentro de un espacio seguro y adecuado para ello 3.- Cul es la ventilacin que usted prefiere: natural o artificial? De preferencia natural aunque no me molestara ese aspecto dentro de la guardera 4.- Con que servicios le gustara que contara la guardera? Dentro de los servicios pienso que los necesarios para que la guardera funcione correctamente, con los espacios requeridos y aprobados 5.- Qu tipo de seguridad le gustara que contara la guardera? Creo que eso es un aspecto importante para la tranquilidad de las mamas o de cualquier persona que deja a sus hijos ah, 6.- Que colores les gustara para la guardera? Pienso que deben de ser alegres como el rojo azul amarillo, que les llamen la atencin del nio 7.- Su hijo tiene necesidades especiales? No 8.- Qu tipos de espacios le gustara que tuviera el lugar? (amplio o reducido) Los espacios deberan de ser amplios para que las actividades se desarrollen y el menor no corra riesgos, ya que es importante la seguridad del nio y de las personas que trabajan ahi 9.- En dnde le gustara las reas ajardinadas? Atrs para que no se expongan a que salgan de la guardera en un descuido de los encargados 10.- De acuerdo a las actividades que se desarrollan Qu espacios cree que debera, o le gustara que tuviera la guardera? Para jugar debera haber como un patio, cunas para la siesta, comedor y cocina para preparar los alimentos, las oficinas que se necesiten, un puesto para la seguridad

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Entrevista guardera del IMSS Nombre: Jos de Jess Valdivia Rodrguez Ocupacin: comerciante 1.- Qu es lo que busca en una guardera? Al ser los responsables del cuidado de nios, que sea una institucin comprometida con la seguridad de los nios, brindando los cuidados necesarios para su proteccin 2.- Cules son las actividades que le gustaran que desarrollara su hijo? Las que todo nio de su edad debera de hacer jugar, comer, divertirse 3.- Cul es la ventilacin que usted prefiere: natural o artificial? Dentro de ese aspecto no tengo problema pero la natural estara bien 4.- Con que servicios le gustara que contara la guardera? Con los fundamentales como podra ser la luz elctrica, agua, espacios recomendables para el desarrollo de las actividades 5.- Qu tipo de seguridad le gustara que contara la guardera? Pues que hubiera un guardia en la entrada, la polica diera rondines de vigilancia constantemente. 6.- Que colores les gustara para la guardera? Colores que sean divertidos y agradables para los nios 7.- Su hijo tiene necesidades especiales? No 8.- Qu tipos de espacios le gustara que tuviera el lugar? (amplio o reducido) De preferencia amplios para que se desarrollen las actividades en un espacio cmodo para ello 9.- En dnde le gustara las reas ajardinadas? Atrs, para que los nios estn seguros 10.- De acuerdo a las actividades que se desarrollan Qu espacios cree que debera, o le gustara que tuviera la guardera? Con un espacio adecuado para comer y preparar alimentos, jugar dormir, Entrevista guardera del IMSS Nombre: Alejandra Cervantes Gmez Ocupacin: Ama de casa 1.- Qu es lo que busca en una guardera? Un buen servicio, para el cuidado y seguridad de mi hijo, un lugar donde no solo sea de cuidado si no tambin un espacio donde mi hijo pueda hacer diferentes actividades

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2.- Cules son las actividades que le gustaran que desarrollara su hijo? Que juegue, coma, se divierta, entre otras cosas. 3.- Cul es la ventilacin que usted prefiere: natural o artificial? Es preferible utilizar la ventilacin e iluminacin natural 4.- Con que servicios le gustara que contara la guardera? Luz, agua potable, drenaje, telfono y cable 5.- Qu tipo de seguridad le gustara que contara la guardera? Alta seguridad donde la guardera cuente con cmaras en todos los pasillos tanto en el interior como en el exterior un oficial de vigilancia y que la polica este dando rondines por lo menos una vez al da 6.- Que colores les gustara para la guardera? Blanco azul amarillo 7.- Su hijo tiene necesidades especiales? No 8.- Qu tipos de espacios le gustara que tuviera el lugar? (amplio o reducido) Un espacio muy amplio para que los nios no se sientan incomodos 9.- En dnde le gustara las reas ajardinadas? Me gustara en el exterior de la edificacin 10.- De acuerdo a las actividades que se desarrollan Qu espacios cree que debera, o le gustara que tuviera la guardera? Un espacio para que mi hijo se alimente adecuadamente, adems de que tenga interaccin con el medio fsico

Entrevista guardera del IMSS Nombre: Pedro Damin Lpez lvarez Ocupacin: Doctor 1.- Qu es lo que busca en una guardera? Una buena educacin respeto y cario por los nios con un ambiente acogedor 2.- Cules son las actividades que le gustaran que desarrollara su hijo? Jugar, correr, comer, brincar, etc. 3.- Cul es la ventilacin que usted prefiere: natural o artificial? La natural porque los nios son ms propensos a enfermarse en cuestiones en la ventilacin artificial 4.- Con que servicios le gustara que contara la guardera? Agua potable, luz y telefona. 5.- Qu tipo de seguridad le gustara que contara la guardera?

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Que contara con un polica en el interior de la guardera y una en el exterior con cmaras de vigilancia en todos los pasillos 6.- Que colores les gustara para la guardera? Rojo, verde, naranja y azul 7.- Su hijo tiene necesidades especiales? No 8.- Qu tipos de espacios le gustara que tuviera el lugar? (amplio o reducido) Con un lugar amplio para que pueda desarrollar dichas actividades 9.- En dnde le gustara las reas ajardinadas? Que contara con un jardn en el exterior y poco en el interior 10.- De acuerdo a las actividades que se desarrollan Qu espacios cree que debera, o le gustara que tuviera la guardera?

Anlisis de edificios o elementos similares construidos Ejemplo de guardera:

Ubicacin Vlez Rubio Espaa En esta instalacin se desarrolla el programa de 8 aulas asignadas a los tres grupos de nios en funcin de sus edades, adems de comedor-sala, la cocina con sus dependencias, las de administracin y personal. Distribuidas alrededor de un patio central - zona de juegos. Para las ventanas formaran los huecos de todas las fachadas. Los recortes circulares tien de color magenta, amarillo-verdoso, azul. Durante el da, el interior es salpicado con lunares estos coloreados, como luces de linternas. En la noche focos luminosos acompaan el sueo de los cros. Destaca la instalacin de suelo radiante en todo el edificio exceptuando locales anexos a la cocina, sistema elegido por ser el idneo para esta tipologa, adems de su compatibilidad con la produccin de agua caliente sanitaria mediante instalacin de equipos de captacin solar.

Ejemplo 1. Fachada principal

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Ejemplo 1.1. Plano arquitectnico, con la distribucin.

Ejemplo 1.2. Alzados de la guardera

Ejemplo 1.3. Vista interior de la guardera

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Descripcin de actividades: Alimentar: Dar alimento a un ser vivo para que obtenga sustancias nutritivas y energa Cuidar: Preocuparse una persona por su propio bienestar, especialmente por su salud Atender: Tener cuidado de una persona o cosa y ocuparse de ella Permanecer: Estar en un lugar durante un tiempo Solicitar: Pedir una cosa, generalmente de un modo formal y siguiendo un procedimiento establecido Jugar: Realizar una actividad para divertirse o entretenerse Aprender: Llegar a saber una cosa por medio del estudio o la prctica: Estudiar: Observar, examinar, pensar o considerar algo con detenimiento para conocerlo, comprenderlo o buscar una solucin Desechar necesidades: Rechazar una cosa -Programa arquitectnico: Administracin Vestbulo Recepcin rea secretarial Oficina del director Archivo escolar Sanitarios hombres y mujeres Servicio medico Vestbulo Archivo medico Consultorios: Medicina general

Psiclogos Pedagogos Trabajo social Educacin preescolar Servicio asistencial Servicios generales rea de preparacin de alimentos Comedor Cuarto de aseo Sanitarios nios y adultos Zona de cuidado de infantes Sala de cunas para lactantes (infantes de 40 a 18 meses) Salones de clase para maternales y preescolares rea de preparacin de biberones Tinas de bao para bebes Sanitarios generales Zona de recreacin rea de juegos cubierta y descubierta Areneros Jardines

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3.- REA DE DIAGNOSTICO

rea de referencia

rea de influencia

Imagen 1. Guardera del IMSS existente en la Ciudad de Tepic, Nay.

Imagen 2.radio de accin.

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rea especifica

Medidas del terreno: El terreno estudiado para la edificacin de guardera del IMSS, cuenta con dimensiones de 50x60 m un rea de 3000 m2, de los respectivos segn las normas de SEDESOL ocuparemos 25 m2 para la ocupacin de dicha guardera adems de un espacio amplio para los cajones del estacionamiento. Colindancia: Este terreno se encuentra en esquina de la avenida Aguamilpa y Alejandrina. Topografa:

El terreno se encuentra con varios niveles, no es mucha la diferencia entre el terreno cero del lugar.

Tipo de suelo y cimentacin: Nuestra ubicacin es un claro ejemplo de un rea de fluidos, en donde la mayor parte era agua. Para poder realizar las construcciones fue requerido un tratamiento de suelo en donde pusieron una capa de 30 a 40 cm de roca y balastro. Hoy en da conocemos el suelo con muchos defectos por el motivo anterior, un suelo arcilloso arenoso del cual es requerida una cimentacin a base de losa o zapata corrida.

Imagen 3. Ubicacin de la nueva guardera del IMSS, en la colonia Vistas de la Cantera, Tepic, nay.

Imagen 4. Topografa del terreno

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Anlisis de asoleamiento

4.-CARACTERSTICAS EXTRNSECAS DE LA NECESIDAD

Subsistema construido

Imagen 6. Servicios pblicos de infraestructura.

Imagen 5. Anlisis de asoleamiento

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Subsistema natural

En respecto a la orientacin de las ventanas se caracteriza por entrada en primera verano y otoo los vientos entran de noroeste y en invierno del suroeste, por lo tanto como existe una escuela en el terreno, la ubicacin favorable en respecto del oeste al este.

Imagen 7. Rosa de los vientos representando a los vientos dominantes de la Ciudad de Tepic, Nay.

Grafica 1. Representacin de la Orientacin y asolamiento de la Ciudad de Tepic, Nay.