Liceo Luisa Rabanal Palma

GUIA NUMERO 1: LA COMEDIA.

Texto: Juego para Cuatro (Francisco Raynaud)

ESTUDIANTE

CURSO8 Bsico A BFECHA10/ 03 / 2015

Departamento de Lenguaje y Comunicacin.Profesor: Christian Valenzuela SaldasOBJETIVOS A LOGRARESPECIFICACIONES EVALUATIVASINSTRUCCIONES GENERALES

AE 01: Leer comprensivamente textos dramticos.AE 02: Reconocer los principales elementos de la estructura interna de la comedia, la tragedia y el drama.HABILIDADES: Obtener Informacin, interpretar, comprensin global, reflexin sobre la forma y el contenido. (PISA Y SIMCE)Tiempo de desarrollo

80 min

Puntaje ideal

PTS

Nivel exigencia

60%

Puntaje mnimo de logro

Pts

Puntaje obtenido

Calificacin

Resuelve esta Gua en el espacio correspondiente, para obtener el puntaje.

Su trabajo es individual.

Cada ejercicio de seleccin mltiple vale un punto.

Se exige DESARROLLO en las preguntas de escritura, considerando respetar las normas de ortografa y redaccin.

Antes de leer.

1. De qu crees que se trata esta obra? ser divertida o ms bien seria? Explica tu respuesta en ms de 5 lneas.

2. Conoces alguna obra de teatro que sea humorstica? Explica tu respuesta en ms de 5 lneas.

Lee la siguiente obra (fragmento)

Juego para cuatro.

Milton visita a su amigo Jorge, para que lo ayude a conquistar a Ins. Jorge, que tiene bastante experiencia, le da algunos concejos.Milton: (cierra la puerta) Estoy tratando de imaginarme lo que hara yo si ella entrara por esa puerta. Pero no resulta. Verdad? Cmo lo haras t?

Jorge: Ahora va a ver cmo lo hago. (va hacia la puerta que da al interior. Cierra la puerta. Coloca la mano izquierda sobre la moldura lateral, con la derecha abre el picaporte y luego coloca esa mano sobre la hoja de la puerta entreabierta.) ()

Milton: (Maravillado) Me gustara ser como t! Y despus?---------------- Qu consejo le daras t a Milton?Jorge: la invitas a sentarse en el sof. (hace el juego. Despus va a la bandeja. Toma un vaso y se lo ofrece al sof. Se da una rpida vuelta. Se sienta como si fuera ella, bebe un sorbo y devuelve el vaso. Jorge vuelve a correr y simula coger el vaso y llevarlo a la bandeja. Regresa sonriendo. Se sienta en el sof, hace como que le roza una mano, persigue la mano como si se le escapara, la coge y la besa apasionadamente. Corta el juego y se vuelve a Milton) Por aqu habra que decir algo, conversarle un poco.

Milton: Y sobre qu?

Jorge: de lo que t quieras, de lo que se te antoje. Le puedes decir el versito ese sobre la flor hermosa a ver, sintate aqu y hblame como si yo fuera esa nia. Qu me diras? (Milton se sienta junto a l y lo mira. No se le ocurre qu decir.) Habla pues, te estoy esperando!

Milton: Bueno (Traga saliva) Este (Trata de sonrer y le resulta una mueca) Hace calor hoy da, no?

Jorge: Y qu le importa a ella que haga calor o fro?

Milton: No les importa?

Jorge. Hay que hablarles de cosas interesantes, pues, viejo!

Milton. Pero el calor es interesante. Hay una teora

Jorge: (Hace un gesto de agotamiento. De repente se levanta, va hacia los libros y busca uno.) A veces da resultado decirles algunas frases de esas que salen en las novelas. Podras aprenderte un prrafo de memoria. En estas novelas tontas que lee mi hermana podra haber algo. (Coge una. La hojea.) Mira, escucha esto. (Lee.) No he tenido sosiego desde que la vi la ltima vez. Gendolina a cada hora

Jorge. La frase?

Milton. No, el nombre: Gendolina.

Jorge. Y para qu vas a usar el nombre, estpido? (Le pasa el libro.) Lee. Mi hermana subray las frases. Deben haberle gustado.

Milton. (Pausa breve. Leyendo.) Cada vez que las campanas de la torre anuncian la hora (A Jorge.) No te parece un poco largo?

Jorge. Qu va a ser largo! Todava hay que agregarle ms:Que las estrellas en la noche me recuerdan tus ojos, que el azul del cielo me recuerda que s yo La cosa es que hay que hablar para el mundo! (Pausa breve.) Y aqu voy a terminar la leccin y me vas a hacer el favor de irte. (Haciendo el juego.) Vuelves a tomarle la mano. Se la besas. Te acercas ms. Pasas el brazo por aquLe acercas la cara a la tuya. Tratas de besarla. Ella quitar la cara. Dir que no, pero por decir nomsEntonces le hablas de su boca, que tiene forma de lo que sea, que sus labios son rojos como claveles, que sus dientes son perlas, que su boca te atrae y enloqueceDespus de eso, no resisten.

A continuacin escribe y responde en tu cuaderno las preguntas que el profesor proyectar en la presentacin Power Point. Toma los apuntes sobre teora de ser necesario.