guia octavo 1 p
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1. IDENTIFICACION:
GRADO: Octavo
PERIODO: Primero
AREA: Educación Religiosa
INT. HORARIA: 2 Horas semanales
EDUCADOR: Hna. Yolanda Yaneth Acevedo
2. MOTIVACION:
La persona, cada persona, es un misterio, un tesoro irrepetible. Además de las dimensiones que constituyen al ser humano como tal, existe una dimensión esencial e insustituible: es la dimensión social. En esta ocasión vamos a estudiar que significa que el ser humano sea un ser social por naturaleza
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIOESPINAL – TOLIMA
GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Código: PGA-02-R12
Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
¿Sabías qué? Qué Tniees uans cacidapades exotnarardirias, un craozón que te plpaita 4ldredeor de 70 a 100 psaulcoin3s por munito qeu tu metne es cpaaz de ornigaz4r y craer, imgianar mchuas caoss, de lo coantrrio no esitaras ley3n6o etse tx3to sin c0likampcinoes.Que cdaa vez qeu sroníes tu coórazn y tu mt3ne se rlajean y pneos en momi3vinto adelredor de 400 mulúscos y qeu si ecijer7as la rsia prieevn3s machus ermfedadenes. Eers aun psoerna seb1nsie, y gerensoa frtene a lso qeu srufen,3res anu psoerna cratieva seabs mchuas casos y ta1 evz un 9oco m4s de lo uqe derebías s4b3r a tu aded, Y a1gnuas de ess casos la sbaen msá tsu aigoms que tus pdraes. Sabias qué? Eers un s4bi0(a) para uons y un nieco(a) praa otors y no pro etso d3bes sti3nrte m03ns o más qeu los dew4s.Er3s un seR cnsoeNite 3res cap4z de haC3r, dcier o psenar caSos m4rallovisas.Tu r4z0n s4be qve p4ra cicno prbleom4s hay di3z sociluoNes. avnQue pokas c0s4s te llanen lAs exceptavtias.MíR4te al epesjo c4Da m4Ñ4na y qeu la pmrier sosnria sae p4Ra ti msiMo(a) rercueda qeu 3res lo m4S hemorso qUe Dios ceró, y ndaie te pedue qutairte es3 prilevigi0.Ciud4 de ti mIswo(a) que n4Di3 maNcH3 tu igamen, c4MiN4 con la cbeaza en 4lt0, wira el hozrinote, pisena en grdane, p3ro sb0re Tod0 no te oldvies qeu Dios etsá en el pb0re, y qeu tU er3s su intrusmneto.El kas0 es qeu d3Bes crEeR en ti miSw0 y decvUbRir eS4s cacidpaedas qeu ets4n dntero de ti y qeu tal v3z no t3 h4s d4Do cenuta Er3s un SeR hunmao mavirall0so suripeor a los anlima3s iclunso a los ágelnes tenies un lnguaeje dierenfte, tod0 eN ti 3s dintferee al de wil3s y Mil3s de penrsoas qve eistxen eN eL uverniso, s0n m4s tvs cudalidaes, d3Bes cerer eN ti wiSm0(a), pdráon enCcarelar tu cvpero preo n4Die en 3l mvNd0 poDr4 encecarlar tus idaes, d3Bes lchuar poR alzcanar tuS Id34les.
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Fecha: ENERO 2011
3. METODOLOGIA:
Meditación o reflexión de textos Bíblicos Análisis de problemas sociales Lectura de textos de reflexión Cine foro Análisis y pensamiento crítico frente a los análisis realizados Actividades en el blog
4. EVALUACION:
Desarrollo, presentación en clase y en casa de las actividades de la guía
Participación activa en clase y espíritu investigativo
Integración y trabajo en grupo
Evaluación personal y grupal
Cumplimiento de actividades extraescolares
Porte de la Sagrada Biblia dentro de las clases.
Participación respetuosa en las celebraciones litúrgicas y otras celebraciones
religiosas.
Arte religioso:
Jesús en el ate y la cultura
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Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
5. MALLA CURRICULAR DEL PERIODO
ESTANDARES CONTENIDOS TEMATICOS
COMPETENCIAS
Conocer y explicar, el
aporte de los grandes
personajes del pueblo
escogido, al desarrollo de
la historia de la salvación
DIOS DA SENTIDO A LA VIDA
La persona ser social.
La Biblia historia de un pueblo.
DIOS ELIGE A UN PUEBLO Y PROMETE UN SALVADOR.
Dios habla a su pueblo por medio de los profetas.
Tiempo Litúrgico. cuaresma
Identifica y analiza cuales son las principales dimensiones de la persona. Y reconoce que es la Biblia y que libros la conforman e identifica los géneros literarios del Antiguo y Nuevo testamento.
Expresa cuales son las diferentes maneras en que la persona pertenece a un grupo.Expone que son y que narran los Evangelios y los demás libros del Nuevo testamento.
DIOS DA SENTIDO A LA VIDA
DECIDIR Y SER CONSTANTES:
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Fecha: ENERO 2011
En la pequeña escuelita rural había una vieja estufa de carbón muy anticuada. Un
chiquito tenía asignada la tarea de llegar al colegio temprano todos los días para
encender el fuego y calentar el aula antes de que llegaran su maestra y sus
compañeros.
Una mañana, llegaron y encontraron la escuela envuelta en llamas. Sacaron al
niño inconsciente más muerto que vivo del edificio. Tenía quemaduras graves en
la mitad inferior de su cuerpo y lo llevaron urgente al hospital del condado.
En su cama, el niño horriblemente quemado y semi inconsciente, oía al médico
que hablaba con su madre. Le decía que seguramente su hijo moriría que era lo
mejor que podía pasar, en realidad -, pues el fuego había destruido la parte
inferior de su cuerpo.
Pero el valiente niño no quería morir. Decidió que sobreviviría. De alguna manera,
para gran sorpresa del médico, sobrevivió. Una vez superado el peligro de
muerte, volvió a oír a su madre y al médico hablando despacito. Dado que el
fuego había dañado en gran manera las extremidades inferiores de su cuerpo, le
decía el médico a la madre, habría sido mucho mejor que muriera, ya que estaba
condenado a ser inválido toda la vida, sin la posibilidad de usar sus piernas.
Una vez más el valiente niño tomó una decisión. No sería un inválido. Caminaría.
Pero desgraciadamente, de la cintura para
abajo, no tenía capacidad motriz. Sus
delgadas piernas colgaban sin vida
Finalmente, le dieron de alta. Todos los días,
su madre le masajeaba las piernas, pero no
había sensación, ni control, nada. No
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Fecha: ENERO 2011
obstante, su determinación de caminar era más fuerte que nunca. Cuando no
estaba en la cama, estaba confinado una silla de ruedas Una mañana soleada, la
madre lo llevó al patio para que tomara aire fresco. Ese día en lugar de quedarse
sentado, se tiró de la silla. Se impulsó sobre el césped arrastrando las piernas.
Llegó hasta el cerco de postes blancos que rodeaba el jardín de su casa. Con
gran esfuerzo, se subió al cerco. Allí, poste por poste, empezó a avanzar por el
cerco, decidido a caminar. Empezó a hacer lo mismo todos los días hasta que
hizo una pequeña huella junto al cerco. Nada quería más que darle vida a esas
dos piernas.
Por fin, gracias a las oraciones fervientes de su madre y sus masajes diarios, su
persistencia férrea y su resuelta determinación, desarrolló la capacidad, primero
de pararse, luego caminar tambaleándose y finalmente caminar solo y después
correr. Empezó a ir caminando al colegio, después corriendo, por el simple placer
de correr. Más adelante, en la universidad, formó parte del equipo de carrera
sobre pista. Y aun después, en el Madison Square Garden, este joven que no
tenía esperanzas de sobrevivir, que nunca caminaría, que nunca tendría la
posibilidad de correr, este joven determinado, Glenn Cunningham, llegó a ser el
atleta estadounidense que ¡corrió el kilómetro más veloz el mundo!
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Escribe tres mensajes que te ha dejado la lectura del texto.
1. __________________________________________________________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________________________________________________________
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Fecha: ENERO 2011
LA PERSONA UN SER SOCIAL
PREGUNTEMONOS ¿el ser humano se realiza en comunidad?
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Escribe tres mensajes que te ha dejado la lectura del texto.
1. __________________________________________________________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________________________________________________________
Santiago dice: En su obra Miedo a la Soledad, Eric Fromm plantea que el ser humano no nació para estar solo. Después de nacer y durante mucho tiempo la criatura necesita de sus padres para poder sobrevivir. Aun cuando sea uno de los dos. Aprende principios fundamentales en las diferentes instituciones como el hogar, la iglesia, la escuela y hasta el gobierno. En nuestros días hablamos de violencia, criminalidad, falta de principios y valores porque esas instituciones no están funcionando bien y vemos las consecuencias. Con el ejemplo pretendo demostrar que la comunidad es importante.
Talía dice: El ser humano se relaciona con la comunidad, pero el ser humano se tiene que desarrollar solo. Es algo personificado. Cuando el ser humano se realiza es porque ha logrado alcanzas todas las metas y objetivos que se había propuesto para conseguir sus logros en la vida. Cada día el ser humano desea otras cosas luego de haber tenido las que deseaba. Por tal razón creo... que el ser humano nunca termina realizado.
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Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
El ser-con-otros es una dimensión humana
que expresa que el hombre es un ser
social. Aunque el hombre se presenta
como una individualidad, no puede llegar a
desarrollarse como persona sino en la
relación con los demás. El hombre no es
una isla". El existir humano es una co-existencia. Hombre es un con-vivir.
Necesitamos de los demás para llegar a la vida, para sobrevivir, para
educarnos, para progresar en todo sentido y para trascender por el amor.
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Otilia dice: Sinceramente creo que valoramos demasiado la presión que ejerce la sociedad y la comunidad sobre nosotros, como se decía, éramos los seres humanos más románticos y bohemios, y nos convertimos en los más superficiales y materialistas, no sé sinceramente que contestarte, creo que el ser humano será verdaderamente feliz y se realizará, cuando encuentre un medio de vida que experimentar compartido con la naturaleza y el resto de las etnias y cultural en armonía, pero esa es una utopía.
¿Cuál de las respuestas te parece que es la más acertada? ¿Por qué?
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Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
Necesitamos de los demás para ser persona. El ser con otros no es, recordemos,
una característica sobre-añadida, sino que el hombre está necesariamente
orientado hacia los otros. Solo con ellos puede cumplir con su destino de vivir
humanamente.
El hombre está dotado por naturaleza de facultades y tendencias que lo
llevan a vivir en sociedad y lo hacen apto para ello. Ejemplos son el
lenguaje, como medio de intercambiar sentimientos y pensamientos;
la diversidad de sexos y su atracción mutua, etc. El hombre se realiza en su
dimensión de ser-con-otros, en su característica de ser social no en la simple
relación con los demás, no en las simples relaciones humanas, sino cuando a
partir de éstas llega construir e integrar" comunidad".
EJERCICIO DE REFLEXIÓN
1. ¿En que se relaciona el dibujo con el texto?.
2. Cite dos ejemplos en los cuales se vea claro qué necesitamos de los
demás.
3. Cuándo se realiza el hombre en su dimensión de ser-con-otros?
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Responde a las preguntas en este espacio
1. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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Fecha: ENERO 2011
LA BIBLIA HISTORIA DE UN PUEBLO
La Biblia más que un libro es un conjunto de libros que
se desarrolló durante varios siglos y corresponde a la
historia de un pueblo oriental. Muchos otros pueblos de
la antigüedad como mesopotámicos, egipcios, babilonios, tienen su propia
literatura y forma de narrar su historia; la diferencia consiste en que la Biblia
narra la historia de la salvación de la humanidad a través del pueblo escogido por
el verdadero y único Dios: el pueblo judío
Es muy importante considerar que para estudiar la Biblia es importante entonces,
estudiar la historia del pueblo judío y de los pueblos que se mencionan en la
Biblia para poder tener un mejor contexto de lo escrito.
La palabra “Biblia” que significa “los libros” puede tener referencia a la ciudad
fenicia Biblos en donde se comercializaba el papiro. También puede mencionarse
que a las Escrituras se les llama Ta agia en el 2° libro de Macabeos (8, 23). Por
usarse la lengua griega en la Iglesia primitiva, la expresión Ta Biblia se convirtió
en una denominación generalizad entre los cristianos
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Fecha: ENERO 2011
En la Biblia se desarrolla la Historia de la Salvación de Dios al hombre. En toda
ella hay una línea conectora que une todo: Jesucristo. Es el personaje principal
de la Biblia y el cual trae la Revelación definitiva de Dios.
La Biblia está dividida en dos partes: Antiguo Testamento y Nuevo Testamento.
Esta división ocurre por la venida al mundo de Jesucristo, por lo cual el AT es la
preparación y el NT es el cumplimiento de su venida.
Podemos aproximar el tiempo narrado en la Biblia a unos 2000 años. Todo
desarrollado dentro del pueblo judío que es el pueblo escogido por Dios para
revelar su plan de amor al hombre. Toda la Revelación de Dios quedó contenida
en la Escritura en 73 libros divididos así:
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Fecha: ENERO 2011
El Antiguo Testamento quedó con 46 libros y el Nuevo Testamento quedó con 27, para un total de 73 libros. Estos libros fueron definidos por la Iglesia Católica, debido a la autoridad recibida de Cristo en diferentes Concilios y Sínodos tales como:
Concilio de Laodicea. Año 363 D.C
Sínodo de Roma. Año 383 D.C
Concilio de Hipona. Año 393 D.C
Concilio de Cartago. Año 397 D.C
Definiéndolos dogmáticamente en el Concilio de Trento en 1547.
Pero no todos los creyentes reconocen la misma cantidad de libros. Por ejemplo:
Los Samaritanos sólo reconocen 5 libros
Los judíos sólo reconocen 39 libros
Los protestantes sólo reconocen 66 libros
Mientras existen grupos como los mormones que utilizan otros libros importantes para ellos como el Libro del Mormón.
Cabe decir que en estos 73 libros hay una diversidad de materiales literarios. Es como si recogiéramos la historia de Colombia en un solo libro; habrían diferentes autores, diferentes estilos, diferentes fechas pero una misma historia.
INSPIRACIÓN EN LA BIBLIA
La Biblia es el libro sagrado de los cristianos porque es verdadera Palabra de Dios. “Toda Escritura es Inspirada por Dios” (2 Tim 3, 16). Es Dios mismo el autor principal que nos transmite su Revelación de amor; pero no podemos pensar que la Biblia la escribiera Dios mismo, ni que como sucedió con el Corán, que fue dictado a Mahoma por Alá.
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En la Biblia se recopilan los escritos de distintos hombres en distintas épocas teniendo en cuenta:
Sus capacidades naturales
Sus capacidades literarias
Sus capacidades espirituales
Época de redacción del texto
Pero ¿Estos hombres sabían que eran inspirados por Dios?
No. Estos hombres escribieron narrando los acontecimientos que vivieron según el lenguaje de su época y anunciando acontecimientos que eran trascendentales, pero en este acto, Dios mismo los impulsaba a consignar una verdad divina. “Él les revela o sugiere librándoles de error, moviendo por la inspiración su voluntad, pero respetando su cultura, ambiente, temperamento, estado psicológico en que se
encuentran” Miremos por ejemplo a Lucas cuando empieza a escribir su evangelio (Lc 1, 1-2) o al autor del segundo libro de Macabeos (2 Mac 15, 38). Notemos que ellos no se sienten que estén inspirados para escribir lo que escriben.
De todos modos encontramos en la Biblia libros con un contenido más profundo que otros, sin embargo todos son inspirados. Esto quiere decir que la inspiración no es uniforme en todos los autores.
También podemos encontrar libros no inspirados como las cartas de Ignacio de Antioquia en el año 105 D.C mucho más edificantes que por ejemplo la carta de Filemón o la de Judas, aun siendo inspiradas; y esto no les resta su papel dentro del plan de la Revelación.
La Iglesia establece que es el Espíritu Santo quien infunde la inspiración en los autores sagrados. Teniendo en cuenta que en el proceso de formación de un libro participan varias personas: el autor primario, el transcriptor y hasta el redactor final, en todas estas partes participa el Espíritu Santo iluminando.
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Fecha: ENERO 2011
La Revelación de su plan de Salvación.
De igual modo, el Señor ha ido poco a poco revelando su plan de salvación. Este plan ha sido trazado desde su eternidad.
“En Cristo Dios nos eligió antes de que creara al mundo para estar en su presencia santos y sin mancha” (Ef 1, 4)
“Ahora nos ha dado a conocer, mediante dones de sabiduría e inteligencia, este proyecto misterioso suyo” Ef 1, 8)
Vemos que el plan de Dios está trazado desde antes de habernos creado. Pero ¿qué iba salvar Dios? Al hombre
El hombre cayó en desobediencia y por tal motivo el pecado entró en la humanidad. Dios sentenció al hombre y a la mujer, y maldijo a la serpiente. Al mismo tiempo
anunció su plan
Este anunció de Dios que aplicaba a todo el linaje humano tuvo un pueblo escogido para llevar la bendición a los demás (Deu 7, 6-8)
Este pueblo tuvo unos padres: Abrahán, Isaac y Jacob. Y la promesa de salvación vendría del descendiente de un patriarca:
“El cetro no será arrebatado de Judá ni el bastón de mando de entre sus piernas hasta que venga aquel a quien le pertenece y a quien obedece los pueblos”
Esa promesa de salvación se fue enriqueciendo y ya Israel la tomaba para sí.
Ya el Evangelio viene a completar o perfeccionar las prefiguraciones del Antiguo Testamento.
Jesús anuncia: “El Reino de Dios está ahora cerca”(Mt 10, 7)
Se anuncia como la Puerta, el Camino, Luz, todo esto confirma la forma en que Dios nos salva a través de Cristo.
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Finalmente Jesús deja su Iglesia con una misión: (Mt 28, 1-20) y con una promesa Mt 16, 18)¸y una presencia divina para velar por el cumplimiento del plan (Jn 15, 26); (Lc 24, 49); el anuncio de su regreso (Mt 25, 31-33)¸y la vida eterna para todos (Jn 10, 28
TIEMPO LITÚRGICO
7. ACTIVIDADES
7.1 ACTIVIDADED EN CLASE
1. LA PERSONA UN SER SOCIAL
Elabora un mapa conceptual con los siguientes términos
1. La persona2. Necesitamos d los demás3. Es un ser en relación4. Dimensión social
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5. Que se realiza en comunidad6. Dimensión afectiva, dimensión intelectiva, dimensión evolutiva7. Consientes de una realidad social8. Pertenece a grupos de diferentes maneras9. La Biblia historia de un pueblo. 10.La Biblia historia de un pueblo.
7.2 ACTIVIDADED EXTRA CLASE
1. Según lo leído en LA PERSONA UN SER SOCIAL podemos decir que;
Responda falso o verdadero
1. El ser-con-otros es una dimensión humana que expresa que el hombre es un ser social._____
2. Uno de los comentaristas argumenta: “después de nacer y durante mucho tiempo la criatura necesita de sus padres para poder sobrevivir.______
3. El ser con otros no es______
4. hombre está necesariamente orientado hacia los otros_____
5. su característica de ser social no en la simple relación con los demás_____
3. VOCABULARIO
individualidad,
co-existencia
progresar
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sobrevivir,
facultades
integrar
8. BIBLIOGRAFIA Y/O WEBGRAFIA Y PAQGUINA WEB
1. Blog: en red con Dios Colegio Nuestra Señora del Rosario
2. Discípulos de Jesús. 6 la persona. Santillana. Bogotá. 2009
3. BIBLIA LATINOAMERICA. Ed. Verbo Divino
Alaba a Dios - Danny Berrios
4. Halemos de Dios 8
www.crc. Org.co
5. http://www.youtube.com/watch?v=tDCLnpMO4fg
6. La confianza en uno mismo http://www.youtube.com/watch?v=Mv116tT7cE0
7. http://www.centrodepsicologia.org/_articulo244_enesp.htm
8. http://www.psicologia-online.com/autoayuda/potenciar-la-autoestima/nuestra-
propia-valoracion-sobre-nosotros-mismos-es-fundamental.html
http://religionbrauliomejiasonson.blogspot.com/2011/07/educacion-religiosa-grado-sexto-6-ie_12.html
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