guitarra - gratis - libro de acordes de séptima.pdf

8/20/2019 GUITARRA - GRATIS - Libro de Acordes de Séptima.pdf

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Consejo..!

Existen innumerables portales donde pueden encontrar mis cuadernos de trabajo de la Serie 20 & 20.

Al igual que la enseñanza mis cuadernos también son dinámicos y pueden sufrir alguna modificación.

Es por esto que les aconsejo que descarguen los libros directamente de mi pagina web.

Saludos.... Néstor Crespo.

www.nestorcrespo.com.arwww.serie20y20.com.ar

Si lo desea puede adquirir las solución de los ejercicios en:

www.serie20y20.com.ar

Propósito de la Serie 20 & 20

La serie 20&20 comprende varios volúmenes que incluyen 20 lecciones y 20 ejercicios,

referidos a diferentes aspectos de la ciencia musical.

La presente serie es una ayuda eficaz tanto para el alumno como para el profesor, logrando unamayor fluidez y dinamismo en las clases.

Estos “cuadernos de trabajo” tienen como propósito acercar o ampliar los conocimientos delarte musical de una manera dinámica, sin abundancia de textos y con ejercicios que nos permitan através de excelentes gráficos, reafirmar dichos conceptos.

Casi 25 años de trayectoria como profesor me permiten asegurar que en la serie “ 20&20” encontrarán los elementos necesarios para desarrollar, aún más los conocimientos musicalescomo medio de expresión.

Objetivos del Volumen: “Acordes de Séptima”.

A lo largo de todos estos años en los cuales he dictado clases o clínicas tanto en el país como en elexterior, he observado la avidez de los alumnos por el pronto aprendizaje de todo lo referido aacordes.

Abundan y en muchos casos en demasía, libros que contienen desde 1.000 a 10.000 posiciones deacordes, todas válidas por cierto, pero que no hacen otra cosa que aportar confusión y mucha ansiedaden el aprendizaje.

Por lo cual es conveniente un estudio progresivo, ordenado y con una metodología de estudio la cualnos permita ampliar nuestro vocabulario de acordes de manera efectiva.

Toda información que no se convierta en conocimiento pasa al olvido muy rápidamente.

Espero que este trabajo les permita, sin necesidad de olvidar los conceptos que ustedes posean,poder simplemente “acompañar” con texturas y colores diferentes a como lo vienen haciendo.

Néstor Crespo

NESTOR CRESPO: [email protected] / www.nestorcrespo.com.ar


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NESTOR CRESPO(Docente - Guitarrista - Compositor - Arreglador)

Labor Docente

Realiza estudios de guitarra con el Prof. Armando Alonso y de composición con el Prof. ClaudioSchulkin y de manera autodidacta.

Desarrolla una sólida trayectoria docente, tanto en el ámbito privado como en importantes

instituciones de Argentina y Europa.Profesor Fundador (1986) de la “Escuela de Música Popular de Avellaneda” ocupando el cargo de

“Profesor Titular de la Cátedra Guitarra Jazz”, cargo que desempeña en la actualidad. Asimismocolabora en la confección de los cuatro “Cuadernos de Trabajo” para dicha cátedra.

Profesor de la Cátedra Virtual " Armonía Funcional I y II " del Departamento de Artes Musicales ySonoras (DAMus) del UNA (Universidad Nacional de las Artes) , cargo que desempeña en la actualidad.

Ha dictado numerosas clínicas sobre "Improvisación y Armonía Funcional en la Música Popular" en prestigiososcentros de estudios como por ejemplo: "Hochshule für Musik Karlsruhe" (Alemania), “Conservatorio de Palma deMallorca” y "Las Aulas" (Barcelona, España), como así también clínicas sobre "Elementos del Tango", en Alemania ySuiza organizadas por la "Academia Alemana de Tango" (Stuttgart, Alemania)

Crea en el 2008 la "Serie 20 & 20 - cuadernos de trabajo" los cuales consisten en 20 lecciones y 20 ejercicios sobredistintas áreas de la ciencia musical. (Para mayor información visite: www.serie20y20.com.ar)

En marzo 2013 la editorial del DAMus (Departamento de Artes Musicales) dependiente del UNA (UniversidadNacional de las Artes) edita el Ebook "Armonía Funcional 1" y en el 2014 "Armonía Funcional 2"

Labor Profesional

Durante los años 80 integra diferentes agrupaciones de jazz presentándose en las más prestigiosas salas y clubes d jazz de Buenos Aires y del interior del país.

En 1989 reside en Palma de Mallorca (España) trabajando con músicos europeos entre los que se destaca OlaCalamayer (pianista del saxofonista Dexter Gordon). Participa en el "Festival Internacional de Jazz de Mallorca", invitadopor el quinteto del prestigioso trompetista Woddy Shaw.

A comienzos de los años 90 junto a Juan Dargenton crea "El Tranvía Tango" con el cual graba 9 CDs en ArgentinaEuropa y realiza de manera ininterrumpida más de 25 giras europeas con un promedio de 80 conciertos anualeactuando en las más importantes salas de conciertos, centros culturales, teatros, etc.

Ha compartido escenarios con músicos de la talla del Sexteto Mayor, Daniel Binelli (bandoneonísta de Astor Piazzolla), bandoneonísta Alfredo Marcucci, los cantantes, José Ángel Trelles, María Graña, etc.

Ha recibido importantes premios tanto en la Argentina como en el exterior: "Premios ACE" (Asociación Cronistas delEspectáculo) como "Mejor Grupo de Tango", "Premio Tango Futuro" otorgado por la "Academia Alemana de Tango"

(Stuttgart, Alemania). El CD "Ocre Buenos Aires", recibe el premio "Mejor CD" otorgado por la prestigiosa revista "LaFrontera" (Estocolmo, Suecia), etc.

Desarrolla una intensa actividad como arreglador y productor de tango como así también de “músicas del mundpara distintos sellos discográficos de Alemania.

Compone la música del programa "Visión Siete Internacional" ganador del premio "Martin Fierro 2009" el cual semite desde el 2005 por la Televisión Publica - Canal 7 - Argentina.

Es invitado por el artista plástico Andrés Zerneri a componer la música de sus dos documentales: "900 grado(monumento al Che Guevara) y "Monumento a la Mujer Originaria".

En el 2006 crea en Alemania junto a Tomas Pérez (Puerto Rico) y Joselo González (Chile) el grupo Sur Tres, graband

su primer CD en el cual realiza los arreglos musicales del mismo.

Asimismo se ha desempeñado como Arreglador y Director Musical del cantante de tango Omar Mollo y guitarrista d


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INDICE

01: ( ) 6432.

02: . 6432. .

03: () 6432.

04: ( ) 6432.

05: . 6432.

06: ( ) 6432.

07: () 6432.

08: ( ). 6432.

09: ( ) 5432.

10: . 5432. .

11: () 6432.

12: . ( ) 5432.

13: ( ) 5432.

14: ( ) 5432.

15: () 5432.

16: ( ) 4321.

17: . 4321. .

18: () 4321.

19: . ( ) 4321.

20: () 4321.

1: .

2: :

3: 6 . 6432 / 5432 / 4321.

4: 7 . 6432 / 5432 / 4321. .

5: 7 5 . 6432 / 5432 / 4321. .

6: 4 . 6432 / 5432 / 4321. .

7: ( 3 7) ( )



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Nombre y Número de los dedos de la Mano Derecha.(Néstor Crespo)

Pulgar

Set de Cuerdas

En el presente volumen estudiaremos el Set de cuerdas: 6432, 5432 y el 4321 este último es idealpara usar en grupos donde en su formación cuente con un contrabajo o bajo.

Por otra parte hubiésemos podido agregar al presente trabajo otros sets de cuerdas tales como el:set 6543, 5321, etc. los cuales pueden ser también de mucha utilidad, pero con certeza tanto elprofesor como el alumno contará con todos los elementos necesarios para hacerlo por sí mismo yluego desarrollar la metodología de estudio correspondiente.

Forma de obtener las distintas inversiones

El orden de los acordes desde su Posición Fundamental, 1ra inversión, 2da y 3ra no es aleatorio, por elcontrario, el mismo presenta un sistema de armado de acordes el cual se detalla a continuación:

1. Tomemos el primer acorde del Set de Cuerdas 6432(Fmaj7) el cual presenta la siguiente estructura:

2. A partir de la Tónica completamos en orden de 3rasel acorde, es decir: a la tónica le sigue la 3ra, luegola 5ta y por último la 7ma.

3. Con el mismo procedimiento completamos el cuadroquedando de esta manera la correcta disposición delas voces según la inversión que representan.

Dividir el Mástil en dos posicionesOtro elemento que forma parte de la metodología de este cuaderno, es aquel que consiste en dividir el

mástil de la guitarra en dos sectores: del traste I al VI y del traste VI al XII.

El objetivo es el de enlazar los acordes de tal manera, que el movimiento de las voces que conformana los mismos sea próximo, focalizando así nuestra atención en un determinado registro de la guitarra.

Asimismo es de gran utilidad porque cualquiera sea la progresión de acordes que debiéramos tocar,no necesitaremos hacer un desplazamiento muy distante entre un acorde y el otro.


T

7 3

5

T 3 5 7735

T 3 5 77 T 3 53 5 7 T5 7 T 3


6/53

w

œœœ

1 2

43

EstadoFundamental

x x

I

w

œœœ

2

1

3 4

1raInversión

III

xx

w

œœœ

1

2

3

4

.

TónicaOmitida

2daInversión

VI

x x

w

œœœ

1 11

3.Tónica

Omitida

3raInversión

X

x x

w

œœœb

1

2

1 1

x

I

x

w

œœœb

2

1

3 4

x x

III

w

œœœ

b

1

2

3 4.

TónicaOmitida

VI

x x

wb

œœœ

1 11

.TónicaOmitida

X

x x

2

w

œœœbb

1 1 11I

x x

wb

œœœb

2

1

3

4

xx

III

w

œœœb

b

1

2 3.

1

TónicaOmitida

xx

VI

wb

œœœb

1

.

4

TónicaOmitida

x x

X 32

w

œœœbbb

1

2 3 4I

xx

wb

œœœbb

2

1

3 4

xx

III

wb

œœœ

bb

1

23.

1

TónicaOmitida

x x

VI

wb

œœœbb

1

.TónicaOmitida

x x

X

1

2

3

œœœb

∫b

3

11

2

xx

I

œœœ

∫b

2

1

3

1

xx

III

b

œœœ

∫b

1

2 3.

1

TónicaOmitida

xx

VI

w∫

œœœbb

1

2

x x

X

13

Posiciones de Acordes de Séptima(Set 6432 - Ejemplos en F)

Mayorcon

7ma Mayor

(Fmaj7 - F)

Dominantes

Menorcon

7ma Menor

Semi -Disminuídos

Disminuidos

LECCION 1"Los sabios son los músicos que tocan loque ellos pueden dominar" Duke Ellington

(Néstor Crespo)

(F7)

(Fm7 - F-7)

(Fdim7 - F°7)

(Fm7(b5) - Fø)


7/53


8/53

& b wwww

Modo Mayor

Gm7

x x

1 1 1 1III

wwwwC7/G

x x

3

2

1

4

I

wwww

Fmaj7

x x

1

3 4

2I

& b wwwwGm7/Bb

x x

2

1

4

3

V

wwwwx x

2

1 1 1V

C7/Bb wwwwFmaj7/A

x x

2

1

3 4

III

& b wwwwGm7/D

x x

2

1 1

3

VIII

wwwwC7

x x

1 1 1

2

VIII

wwwwFmaj7/C

x x

2

1

4

3

VI

& b wwww

Gm7/F

x x

4

2 3

1

XII

wwwwC7/E

x x

3 4

1

2

X

wwwwx x

1

3 4

2XIII

Fmaj7

& b wwwwb b b

Gø

xx

2

1

3 4III

wwww

C7/G

x x

3

2

1

4

I

wwww

Fm7

xx

1 1 1 1I

& b wwwwb b b

xx

Gø/Bb

2

1

3 4

V

wwwwn

x x

2

1 1 1V

C7/Bb wwww

Fm7/Ab

xx

2

1

3

4

III

& b wwwwbbb

Gø/Db

xx

2

11

3

VIII

wwwwnC7

x x

1 1 1

2

VIII

wwwwFm7/C

x x

2

1

3

1VI

& b wwwwb bb

Gø/F

x x

3

2

1 1

XII

wwwwnC7/E

x x

3 4

1

2

X

wwwwFm7/Eb

x x

4

23

1

X

Enlaces cercanos de Acordes de 7ma

En la música popular es muy frecuente encontrarnos con la progresión II V I , motivo por el cual es convenientepensar y practicar el concepto de "familias".

Modo Menor

(*)

(*) En este familia deberíamos tocar Fmaj7/E pero dada la proximidaddel bajo (7ma) con la tónica (semitono), se produce una inestabilidad noconveniente. En su reemplazo utilizaremos el Fmaj7 en estado fundament

El objetivo de las "familias" consiste en agrupar aquellas posiciones de acordes donde el movimiento del bajo ylas voces que los componen sea mínimo.

LECCION 2 "Donde hay música no puede habercosa mala. " Miguel De Cervantes Saave(Néstor Crespo)


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& # c ’’’’Am7/G1)

G Mayor

Jazz Swing Fórmula Nro: 2

’’’’D7/F#

’’’’Gmaj7

q = 80 -120

& # c ’’’’Am72)

’’’’D7/A

’’’’Gmaj7

& # c ’’’’Am7/C3)

’’’’D7/C

’’’’Gmaj7/B

& # c ’’’’Am7/E4)

’’’’D7

’’’’Gmaj7/D

& # c ’’’’1)

E Menor

F#ø/A

Bossa Nova Fórmula Nro: 1

’’’’B7/A

’’’’Em7/G

& # c ’’’’2) F#ø/C

’’’’B7

’’’’Em7/B

& # c ’’’’3) F#ø/E

’’’’B7/D#

’’’’Em7/D

& # c ’’’’4) F#ø

’’’’B7/F#

’’’’Em7

& 43 ’ ’ ’1)

C Mayor

Dm7/A

Jazz 3/4 Fórmula Nro: 1

’ ’ ’G7

’ ’ ’Cmaj7/G

& 43 ’ ’ ’2) Dm7/C

’ ’ ’G7/B

’ ’ ’Cmaj7

& 43 ’ ’ ’3) Dm7

’ ’ ’G7/D

’ ’ ’Cmaj7

& 43 ’ ’ ’4) Dm7/F

’ ’ ’G7/F

’ ’ ’Cmaj7/E

& 43 ’ ’ ’Bø/A

A Menor

1)

Tango: 3/4 (Vals)Fórmula Nro: 1

’ ’ ’E7/G#

’ ’ ’Am7/G

& 43 ’ ’ ’Bø2)

’ ’ ’E7/B

’ ’ ’Am7

& 43 ’ ’ ’

Bø/D3)

’ ’ ’

E7/D

’ ’ ’

Am7/C

& 43 ’ ’ ’

Bø/F4)

’ ’ ’

E7

’ ’ ’

Am7/E

Enlace de Acordes de 7ma (Set 6432)

1. Practicar en el Modo Mayor y su Relativo Menor cada una de las familias vistas en la Lección 2 de acuerdo a lasfórmulas rítmicas que se indican, entre los tempos: ( )

EJERCICIO 2(Néstor Crespo)


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& # c ..Œ œ œ œq = 108 - 138

"Jazz Swing"

Fórmula Nro: 1

wAm7/G Œ œ œ œD7/F#

˙ ˙Gmaj7

Œ œ œ œCmaj7/G

wF#ø

& # ..1

Œœ œ# œ#

B7/F#

wEm7/G

Œ œ œ œE7/G#

2

Œ œ œ œB7/A

wEm7/B

Ó œ# œEm7/G

& # œ œ ˙F#ø/A

œ œ œ œB7/A

wEm7/B

Œ œ œ œE7/B

wAm7

Œ œ œ œD7/A

& # wGmaj7 Ó œ# œGmaj7/B œ œ œ œF#ø/A .˙ œB7/A ˙ ˙Em7/G Eb7/G

& # .˙ œDm7/A Db7/Ab

.˙ œCmaj7/G

˙ œ œB7/F#

wEm7/G

Œ œ œ œ( E7/G# )

& # ..Œ œ œ œ

"Jazz Swing"

Fórmula Nro: 2

q = 108 - 138

wAm7/C Œ œ œ œD7/C

˙ ˙Gmaj7/B

Œ œ œ œCmaj7

wF#ø/C

& # ..1

Œœ œ# œ#

B7

wEm7/D

Œ œ œ œE7/D

2

Œ œ œ œB7/D#

wEm7/D

Ó œ# œEm7

& # œ œ ˙F#ø/E

œ œ œ œB7/D#

wEm7/D

Œ œ œ œE7/D

wAm7/E

Œ œ œ œD7

& # wGmaj7/D

Ó œ# œGmaj7/B

œ œ œ œF#ø/C

.˙ œB7/D#

˙ ˙Em7/D Eb7/Db

& # .˙ œDm7 Db7

.˙ œCmaj7

˙ œ œB7/D#

wEm7/D

Œ œ œ œ( E7/D )

Autumn Leaves (Set 6432)(I al VII)

(VII al XII)

LECCION 3 "Más se estima lo que con más trabajo se gana" Aristóteles

(Kosma - Prévert - Mercer)

(Néstor Crespo)


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& c .. œ œ œ ˙q = 108 - 138

Cmaj7/

Jazz Swing Fórmula Nro: 1

˙3œ œ œCmaj7/ œ œ# œ ˙

E7/

wE7/

& .œ jœ ˙A7/

œ œ#3

œ œb œA7/

˙ ˙Dm7/

wDm7/

&1

.œ jœb ˙E7/

˙3

œ œ# œE7/ ˙ ˙Am7/ wAm7/

& ...œ J

œb ˙D7/ ˙ 3œ œ œD7/

wDm7/ wG7/

&2

˙ œ œFmaj7/ .˙ œFm7/ ˙ œ œEm7/ .˙ œA7/

& ˙ œ œDm7/ ˙ ˙G7/ wCmaj7/ w( Dm7/ G7/ )

& c .. œ œ œ ˙q = 108 - 138 Cmaj7/

Jazz Swing

Fórmula Nro: 2

˙3œ œ œCmaj7/ œ œ# œ ˙

E7/

wE7/

& .œ jœ ˙A7/

œ œ#3

œ œb œA7/

˙ ˙Dm7/

wDm7/

&1

.œ jœb ˙E7/

˙3

œ œ# œE7/

˙ ˙Am7/

wAm7/

& ...œ Jœb ˙D7/ ˙ 3œ œ œ

D7/

wDm7/ wG7/

&2

˙ œ œFmaj7/ .˙ œFm7/ ˙ œ œEm7/ .˙ œA7/

& ˙ œ œDm7/ ˙ ˙G7/ wCmaj7/ w( Dm7/ G7/ )

All of Me (Gerald Marks) (Set 6432 - Completar los Bajos )

(I al VII)

(VII al XII)



12/53

& b c ‰ J

œq = 108 - 138

"Jazz Swing"Fórmula Nro: 1

(I al VII)

œ œ œ œ œ ‰ J

œF7 œ œ œ œ œ ‰

J

œBb7/Ab œ œ œ œ œ œ œ œ

F7/A œ œ œ œ œ ‰ J

œCm7/Bb F7/A

& b œ œ œ œ Jœ œ JœBb7 œ œ œ œ Jœ œn Jœ

B°7/Ab œ œ œ œ œ œ œ œF7 œ œ œ œ œ ‰ Jœb

D7/A

& b œ œ œ œ œ Œ

Gm7/Bb

‰ Jœ Œ œ œ œ œbC7/Bb

‰ Jœ Œ œ ‰ JœbF7/A D7/A

‰ Jœ Œ ˙Gm7 C7/G

& b c ‰ Jœq = 108 - 138

(VII al XII) "Jazz Swing"Fórmula Nro: 2

œ œ œ œ œ ‰ JœF7/C œ œ œ œ œ ‰ Jœ

Bb7/D œ œ œ œ œ œ œ œF7/Eb œ œ œ œ œ ‰ Jœ

Cm7/Eb F7/Eb

& b œ œ œ œ

J

œ œ Jœ

Bb7/D œ œ œ œ J

œ œn Jœ

B°7 œ œ œ œ œ œ œ œF7/C œ œ œ œ œ ‰ Jœb

D7/C

& b œ œ œ œ œ Œ

q = 108 - 138

Gm7/D

‰ Jœ Œ œ œ œ œbC7/E

‰ Jœ Œ œ ‰ JœbF7/Eb D7

‰ Jœ Œ ˙Gm7/D C7

& b c ‰ Jœ

(I al XII)

"Jazz Swing" Combinar Fórmulas

œ œ œ œ œ ‰ JœF7 F7/A

œ œ œ œ œ ‰ JœBb7 Bb7/D

œ œ œ œ œ œ œ œF7/Eb F7/C

œ œ œ œ œ ‰ JœCm7/Bb F7/A

& b œ œ œ œ Jœ œ JœBb7Bb7/Ab œ œ œ œ Jœ œn Jœ

B°7 B°7/D œ œ œ œ œ œ œ œF7/Eb F7/C œ œ œ œ œ ‰ Jœb

D7/C D7/A

& b œ œ œ œ œ ŒGm7 Gm7/Bb

‰ Jœ Œ œ œ œ œbC7/Bb C7/G

‰ Jœ Œ œ ‰ JœbF7 D7/A

‰ Jœ Œ ˙Gm7 C7/G

Now's the time (Set 6432) (Blues) (Charlie Parker)

"El que escucha música siente que su soledad, de repente se puebla". Robert Browning LECCION 4

(Néstor Crespo)


13/53


14/53

& bb

4

3 .˙

Bbmaj7

"Jazz Swing 3/4" Fórmula Nro 1

q = 116 - 138

˙ œ#

D7/A

˙ œEbmaj7/Bb

.˙G7

& bb .˙Cm7/Bb ˙ œn

G7/B

˙ œC7/Bb

œ œ œF7/A

& bb ˙ œDm7/A

˙ œ

Db°7/Abb

.˙Cm7/G

œ œ œF7

& bb ˙ œDm7/A ˙ œDb°7/Cbb .˙Cm7/Bb .˙F7/A

& bb .˙Bbmaj7

˙ œ#D7/A

˙ œEbmaj7/Bb

.˙G7

& bb .˙Cm7/Bb ˙ œn

G7/B

˙ œC7/Bb

œ œ œF7/A

& bb 43 .œ Jœn œFm7/Ab ˙ œBb7/Ab œ œ œ

Ebmaj7/G ˙ œE°7/G

& bb

43 ˙ œ

Cm7/G

˙ œF7/A

.˙Bbmaj7

.˙F7/A

Someday my Prince Will Come (Set 6432)(I al VI)

LECCION 5 "La extrema complicación escontrario al arte". Claude Debussy

(Frank Churchill)

(Néstor Crespo)


15/53

& bb 43

.˙

Bbmaj7/ Jazz Swing 3/4 Fórmula Nro 2

q = 116 - 138

˙ œ#

D7/

˙ œ

Ebmaj7/

.˙

G7/

& bb .˙Cm7/ ˙ œn

G7/

˙ œC7/

œ œ œF7/

& bb ˙ œDm7/

˙ œDb°7/

.˙Cm7/

œ œ œF7/

& bb ˙ œDm7/ ˙ œDb°7/ .˙Cm7/ .˙F7/

& bb .˙Bbmaj7/

˙ œ#D7/

˙ œEbmaj7/

.˙G7/

& bb .˙Cm7/ ˙ œn

G7/

˙ œC7/

œ œ œF7/

& bb 43 .œ Jœn œFm7/ ˙ œBb7/ œ œ œ

Ebmaj7/ ˙ œE°7/

& bb 43 ˙ œ

Cm7/

˙ œ

F7/

.˙

Bbmaj7/

.˙

F7/

Someday my Rrince Will Come(Set 6432 - Completar los Bajos )

(VII al XII)



16/53

& bb 43 ..Œ œb œn œ œnq = 138 - 160

"Tango Vals"

Fórmula Nro: 1

œ œ œb œn œ œnAøA

œ œ œb œn œ œbD7/A

œ ˙Gm7

Œ œb œn œ œbGm7/Bb

& bb œb œ œb œn œ œnDø/Ab

œb œ œb œn œ œbG7

œ ˙Cm7/G

Œ œ œCm7/Bb

& bb 1

œ œ œAø

œ œ œD7/A œ œ œ

Gm7

œ œ œGm7/Bb

& bb ..œ .œ jœEø/Bb

œ .œ jœEb7/Bb

˙# ŒD7/A Œ œb œn œ œn

D7/F#

& bb 2

œ ˙Aø Œ œ œD7/A œ ˙Gm7 Œ œb œn œ œGm7/Bb

& bb œ œ œb œn œ œnAø

œ œ œb œn œ œD7/A .˙

Gmaj7 Œ œn œD7/A

& # .œ œ JœGmaj7B

œ œ œbG#°7

œ .œ jœAm7 œ œ œ

E7/G#

& # œ .œ jœAm7/G

œ œ œD7/F#

˙Bm7/A Bb7/Ab

Œ œ œAm7 D7/A

& # .œ œ jœGmaj7/B

œ œ œBb°7 ˙Am7 Œ œ œ

E7/G#

& # œ œ œbAm7/G

.œ œ jœD7/F# ˙Bm7/A Bb7/Ab Œ .œ Jœ

Am7 Ab7

& # œ .œ JœGmaj7 œ œ œ#

Bø/A E7/G#

œ .œ jœAm7 œ œ œ

Am/G

& # œ œ œF#ø

œ œ œB7/A

˙Em7/B Eb7/Bb Œ œ œ

Dm7/A Db7/Ab

& # .. œ .œ jœbCmaj7/G

C

œ œb œnEb°7/Gb œ .œ Jœb

Bm7/A œ œ œE7/G#

& # ..œ œ jœbAm7/G

œ œ œD7/F#

1

.˙Bø/A ŒE7/G#2

Gmaj7 D7/A Gmaj7

Flor de Lino (Set 6432)(I al VII)

"Escuchar es un esfuerzo, y sólo escuchar noes mérito. Un pato oye también". Igor Stravinski LECCION 6

(Stamponi - Expósito)

(Néstor Crespo)


17/53

& bb 43 ..Œ œb œn œ œn Tango 3/4

Fórmula Nro: 2

q = 138 - 160

œ œ œb œn œ œnAø/ A

œ œ œb œn œ œbD7/

œ ˙Gm7/

Œ œb œn œ œbGm7/

& bb œb œ œb œn œ œnDø/

œb œ œb œn œ œbG7/

œ ˙Cm7/

Œ œ œCm7/

& bb 1

œ œ œAø/

œ œ œD7/ œ œ œ

Gm7/

œ œ œGm7/

& bb ..œ .œ jœEø/

œ .œ jœEb7/

˙# ŒD7/ Œ œb œn œ œn

D7/

& bb 2

œ ˙Aø/ Œ œ œD7/ œ ˙Gm7/ Œ œb œn œ œ

Gm7/

& bb œ œ œb œn œ œnAø/

œ œ œb œn œ œD7/ .˙

Gmaj7/ Œ œn œD7/

& # .œ œ JœGmaj7/ B

œ œ œbG#°7/

œ .œ jœAm7/ œ œ œ

E7/

& # œ .œ jœAm7/

œ œ œD7/

˙Bm7/ Bb7/

Œ œ œAm7/ D7/

& # .œ œ jœGmaj7/

œ œ œBb°7/ ˙Am7/ Œ œ œ

E7/

& # œ œ œbAm7/

.œ œ jœD7/ ˙Bm7/ Bb7/ Œ .œ Jœ

Am7/ Ab7/

& # œ .œ JœGmaj7/ œ œ œ#

Bø/ E7/

œ .œ jœAm7/ œ œ œ

Am7/

& # œ œ œF#ø/

œ œ œB7/

˙Em7/ Eb7/ Œ œ œ

Dm7/ Db7/

& # .. œ .œ jœbCmaj7/

C

œ œb œnEb°7/ œ .œ Jœb

Bm7/ œ œ œE7/

& # .œ œ jœbAm7/

œ œ œD7/

1

.˙Bø/ ŒE7/ 2

Gmaj7/ D7/ Gmaj7/

Flor de Lino(Set 6432 - Completar los Bajos )

(VII al XII)EJERCICIO 6

(Néstor Crespo)


18/53

& b 86 ..‰ œ œ{q | qd }q = 66- 74

"Zamba"

Fórmula Nro 1

.œ œn œ .œb œ œ

D7/F#Fmaj7

Jœ œ ‰ œ œ

Gm7

.œ œ# œ .œ œ œ

C7/G

& b Jœ œ ‰ . œ# œFmaj7

.œ œ œ .œ œ œAø D7/A

.œ œ œ .œ œ œGm7/Bb

.œ œ œ .œ œ œnC7/Bb

& b Jœ œ ‰ . œ œFmaj7/A

.œb œ œ .œ œ œAø/G Ab7/Gb

.œ œ œ .œ œ œGm7

.œ œ œ .œ œ œC7/G

& b ..

1

Jœ œ ‰ œ œFmaj7 C7/G

2

Jœ œ ‰ œn œ œ œ

Fmaj7

& b Jœ œ# ‰ œ œn œ œBø/A "Zamba"

Fórmula Nro 2 E7/G#

Jœ œ ‰ œ# œ œ œAm7Am7/G .œ œ œ .œ œ œ

Eø/G A7/G

Jœ œ .œF7/ADm7/A

& b .œ œ œ .œ œ œBbmaj7 B°/Ab

.œ ‰ œ œ œ œ œ# œ œAm7 D7/A

.œ œ œ .œ œ œGm7 C7/G

.˙Fmaj7 F7/A

& b .œ œ œ .œ œ œBbmaj7 B°

.œ ‰ œ œ œ œ

Am7 D7/A .œ œ œ .œ œ œGm7 C7/G

.˙Fmaj7

Zamba del Laurel (Set 6432)

(I al VI)

LECCION 7 "Es extraordinario lo potente que es la mala música. Noel Coward

(Leguizamón - Tejada Gomez)

(Néstor Crespo)


19/53

& b 86 ..‰ œ œ

{q | qd }q = 66- 74Zamba

Fórmula Nro 1

.œ œn œ .œb œ œ

D7/ Fmaj7/

Jœ œ ‰ œ œ

Gm7/

.œ œ# œ .œ œ œ

C7/

& b Jœ œ ‰ . œ# œFmaj7/

.œ œ œ .œ œ œAø/ D7/

.œ œ œ .œ œ œGm7/

.œ œ œ .œ œ œnC7/

& b Jœ œ ‰ . œ œFmaj7/

.œb œ œ .œ œ œAø/ Ab7/

.œ œ œ .œ œ œGm7/

.œ œ œ .œ œ œC7/

& b ..

1

Jœ œ ‰ œ œFmaj7/ C7/

2

Jœ œ ‰ œn œ œ œ

Fmaj7/

& b Jœ œ# ‰ œ œn œ œBø/

Zamba

Fórmula Nro 2

E7/

Jœ œ ‰ œ# œ œ œAm7/ Am7/ .œ œ œ .œ œ œ

Eø/ A7/

Jœ œ .œDm7/ F7/

& b .œ œ œ .œ œ œBbmaj7/ B°/

.œ ‰ œ œ œ œ œ# œ œAm7/ D7/

.œ œ œ .œ œ œGm7/ C7/

.˙Fmaj7/ F7/

& b .œ œ œ .œ œ œBbmaj7/ B°/

.œ ‰ œ œ œ œ

Am7/ D7/ .œ œ œ .œ œ œGm7/ C7/

.˙Fmaj7/

Zamba del Laurel(Set 6432 - Completar los Bajos )

(VI al XII)



20/53

& b c .. .œ jœ

j

œ œ

jœ

"Bossa Nova"

Fórmula Nro: 2

q = 108 - 120 Fmaj7

œ œ œ œ œ œ

œFmaj7/A

œ œ œ œ

œG7

& b œ œ œ œ œ œ œ œG7/B

jœ œ jœ œ œ œ œGm7/Bb

jœ œ jœ œ œ œ

Gb7/Bb

& b ..

1

Œ .˙

Fmaj7/A

w

C7/G

2

Œ .˙

Fmaj7/A

w

Fmaj7

& b w

"Bossa Nova"

Fórmula Nro: 2

Gbmaj73

œ œb œ3

œb œ œGbmaj7/Bb

.œb jœb ˙B7

.˙ ‰ jœ#

B7/A

& b wF#m7

3œ œ œ# 3œ# œ œF#m7/A

.œ jœ# ˙D7/A

.˙ ‰ jœD7/F#

& b wGm7

3

œ œ œ3

œ œ œGm7/Bb

.œ jœ ˙Eb7/Bb

˙3Œ œ œ

Eb7/G

& b 3œ œ œ3

œ œ œAm7/G

.˙# œD7/A

3œ œ œ3

œ œ œGm7

w#C7/G

& b .œ jœ jœ œ jœ

Fmaj7

œ œ œ œ œ œ œFmaj7/A

œ œ œ œ œG7

œ œ œ œ œ œ œ œG7/B

& b .œ jœ œ œ œ œGm7/Bb

.œ jœ3

œ œ œ

Gb7/Bb

wFmaj7/A

w

( C7/G )

Garota de Ipanema (Set 6432)(I al VII)

LECCION 8 "Si el mundo fuese claro, el arte no existiría." Albert Camus

(Jobim - de Moraes)

(Néstor Crespo)


21/53

& b c .. .œ jœ

j

œ œ

jœ Bossa Nova

Fórmula Nro: 1

q = 108 - 120

Fmaj7/

œ œ œ œ œ œ

œFmaj7/

œ œ œ œ

œG7/

& b œ œ œ œ œ œ œ œG7/

jœ œ jœ œ œ œ œGm7/

jœ œ jœ œ œ œ

Gb7/

& b ..

1

Œ .˙

Fmaj7/

w

C7/

2

Œ .˙

Fmaj7/

w

Fmaj7/

& b w

Bossa Nova

Fórmula Nro: 2

Gbmaj7/ 3

œ œb œ3

œb œ œGbmaj7/

.œb jœb ˙B7/

.˙ ‰ jœ#

B7/

& b wF#m7/

3œ œ œ# 3œ# œ œF#m7/

.œ jœ# ˙D7/

.˙ ‰ jœD7/

& b wGm7/

3

œ œ œ3

œ œ œGm7/

.œ jœ ˙Eb7/

˙3Œ œ œ

Eb7/

& b 3œ œ œ3

œ œ œAm7/

.˙# œD7/

3œ œ œ3

œ œ œGm7/

w#C7/

& b .œ jœ jœ œ jœ

Fmaj7/

œ œ œ œ œ œ œFmaj7/

œ œ œ œ œG7/

œ œ œ œ œ œ œ œG7/

& b .œ jœ œ œ œ œGm7/

.œ jœ3

œ œ œ

Gb7/

wFmaj7/

w

( C7/ )

Garota de Ipanema(Set 6432 - Completar los Bajos )

(VI al XII)



22/53


23/53


24/53


25/53

& bb c ’’’’Cm71)

Bb Mayor Bossa Nova Fórmula Nro: 1

q = 60 -80

’’’’F7/C

’’’’Bbmaj7

& bb c ’’’’Cm7/Eb2)

’’’’F7/Eb

’’’’Bbmaj7/D

& bb c ’’’’Cm7/G3)

’’’’F7

’’’’Bbmaj7/F

& bb c ’’’’Cm7/Bb4)

’’’’F7/A

’’’’Bbmaj7

& bb c ’’’’1)

G Menor

Aø/C

Bossa Nova Fórmula Nro: 2

q = 60 -80

’’’’D7/C

’’’’Gm7/Bb

& bb c ’’’’2) Aø/Eb

’’’’D7

’’’’Gm7/D

& bb c ’’’’3) Aø/G

’’’’D7/F#

’’’’Gm7/F

& bb c ’’’’4) Aø

’’’’D7/A

’’’’Gm7

& b 43 ’ ’ ’1)

F Mayor

Gm7/D

Jazz 3/4 Fórmula Nro: 2

q = 80 -120

’ ’ ’C7

’ ’ ’Fmaj7/C

& b 43 ’ ’ ’2) Gm7/F

’ ’ ’C7/E

’ ’ ’Fmaj7

& b 43 ’ ’ ’3) Gm7

’ ’ ’C7/G

’ ’ ’Fmaj7

& b 43 ’ ’ ’4) Gm7/Bb

’ ’ ’C7/Bb

’ ’ ’Fmaj7/A

& b 43 ’ ’ ’Eø/D

D Menor

1)

Tango: 3/4 (Vals)Fórmula Nro: 2

q = 80 -120

’ ’ ’A7/C#

’ ’ ’Dm7/C

& b 43 ’ ’ ’2) Eø

’ ’ ’A7/E

’ ’ ’Dm7

& b 43 ’ ’ ’Eø/G3)

’ ’ ’A7/G

’ ’ ’Dm7/F

& b 43 ’ ’ ’Eø/Bb4)

’ ’ ’A7

’ ’ ’Dm7/A


1. Practicar en el Modo Mayor y su Relativo Menor cada una de las familias vistas en la Lección 9 de acuerdo a lasfórmulas rítmicas que se indican.



26/53

& bb c Ó . œ

q = 108 - 120

"Jazz Swing" Fórmula Nro 2

wEø/D

œ œ œ œA7/C#

w

Cm7

.˙ œ

F7/C

& bb wFm7/C

œ œ œ œBb7/D

w

Ebmaj7

.˙ œAb7/Eb

& bb œ œ œ œ

Bbmaj7/D

.˙ œnEø/D A7/C#

.œ jœ ˙Dm7/C

.˙ œBbm7/Db Eb7/Db

& bb œ œ œ œFmaj7/C

˙ œ œEø/D A7/C#

.œ Jœ ˙Aø/C

˙ ˙D7/C

& bb wG7/B

œ œ œ œG7/D wCm7/Eb œ œ 3œ œ œ

Cm7

& bb wAb7/C

œ œ œ œAb7/Eb

wBbmaj7/D

.˙ œBbmaj7

& bb wEø/D

œ œ œ œA7/C#

wDø/C

œ œ œ œG7/D

& bb

wb

Cø

œ œb œ œ

F7/C

w

Bbmaj7

w

Bbmaj7/D

Stella by Starlight (Set 5432)(I al VI)

LECCION 11 "El arte es una rebelióncontra el destino. ". André Malraux

(Victor Young)

(Néstor Crespo)


27/53

& bb c Ó . œ

q = 108 - 120

Jazz 4/4 Combinar Fórmulas

wEø/

œ œ œ œA7/

w

Cm7/

.˙ œ

F7/

& bb wFm7/

œ œ œ œBb7/

w

Ebmaj7/

.˙ œAb7/

& bb œ œ œ œ

Bbmaj7/

.˙ œn

Eø/ A7/

.œ jœ ˙Dm7/

.˙ œBbm7/ Eb7/

& bb œ œ œ œFmaj7/

˙ œ œEø/ A7/

.œ Jœ ˙Aø/

˙ ˙D7/

& bb wG7/

œ œ œ œG7/ wCm7/ œ œ 3œ œ œ

Cm7/

& bb wAb7/

œ œ œ œAb7/

wBbmaj7/

.˙ œBbmaj7/

& bb wEø/

œ œ œ œA7/

wDø/

œ œ œ œG7/

& bb

wb

Cø/

œ œb œ œ

F7/

w

Bbmaj7/

w

Bbmaj7/

Stella by Starlight(Set 5432)

(VI al XII)



28/53

& bbb c œ œ

œ œ œ œ œ œq = 80 - 120


(I al VII)

Cm7 .œ

Jœ

Jœ œ Jœ

Dø G7/D

˙ .œ Jœ

Cm7

˙ Ó

C7Gø/Db

& bb b œ œ œ œ œ œ œ œFm7/C .œ Jœ Jœ œ Jœ

G7/DDø/C

˙ .œ JœCm7

Ó œ œ œ œbCm7/Eb

& bb b ‰ .œ .œ JœbAb7/Eb

‰ œ Jœ œ œG7/D

˙ .œ JœCm7 Eb7/Db ˙ Ó

Dø G7/D

& bb b c œ œ œ œ œ œ œ œq = 80 - 120

(VII al XII)


Cm7/G .œ Jœ Jœ œ JœDø/F G7/F

˙ .œ JœCm7/G ˙ Ó

Gø C7/G

& bb b œ œ œ œ œ œ œ œFm7 .œ

J

œ

Jœ œ

Jœ

Dø/Ab G7

˙ .œ Jœ

Cm7/G

Ó œ œ œ œbCm7/Bb

& bb b ‰ .œ .œ JœbAb7

(I al XII)

‰ œ Jœ œ œG7 ˙ .œ Jœ

Cm7/G Eb7/G ˙ ÓDø/F G7/F

& bb b c œ œ œ œ œ œ œ œq = 80 - 120

"Jazz Swing"

Combinar Fórmulas

Cm7 Cm7/Eb .œ Jœ Jœ œ JœDø/F G7/F

˙ .œ JœCm7/G Cm7/Bb ˙ Ó

Gø C7/G

& bb b œ œ œ œ œ œ œ œFm7 Fm7/Eb .œ Jœ Jœ œ Jœ

Dø G7/D

˙ .œ JœCm7 Cm7/Eb Ó œ œ œ œbCm7/Eb

Cm7/G

& bb b ‰ .œ .œ JœbAb7/Eb Ab7/C

‰ œ Jœ œ œG7/B G7/D

˙ .œ JœCm7 Eb7/Db

˙ ÓDø G7/D

Mr. PC (Set 5432)

"Intento adornar mi imaginación tantocomo puedo." Franz Schubert LECCION 12

(John Coltrane)(Blues Menor)

(Néstor Crespo)


29/53

& bb b c ’ ’ ’ ’

q = 80 - 120


(I al VII)

Dm7/

’ ’ ’ ’Eø/ A7/

’ ’ ’ ’Dm7/

’ ’ ’ ’D7/ Aø/

& bb b ’ ’ ’ ’Gm7/

’ ’ ’ ’Eø/ A7/

’ ’ ’ ’Dm7/

’ ’ ’ ’Dm7/

& bb b ’ ’ ’ ’Bb7/

’ ’ ’ ’A7/

’ ’ ’ ’Dm7/

’ ’ ’ ’Eø/ A7/

& bb b c ’ ’ ’ ’

q = 80 - 120(VII al XII)


Dm7/

’ ’ ’ ’Eø/ A7/

’ ’ ’ ’Dm7/

’ ’ ’ ’Aø/ D7/

& bb b ’ ’ ’ ’Gm7/

’ ’ ’ ’Eø/ A7/

’ ’ ’ ’Dm7/

’ ’ ’ ’Dm7/

& bb b ’ ’ ’ ’Bb7/

(I al XII)

’ ’ ’ ’A7/

’ ’ ’ ’Dm7/

’ ’ ’ ’Eø/ A7/

& bb b c ’ ’ ’ ’

q = 80 - 120

"Jazz Swing"Combinar Fórmulas

Dm7/ Dm7/

’ ’ ’ ’Eø/ A7/

’ ’ ’ ’Dm7/ Dm7/

’ ’ ’ ’Aø/ D7/

& bb b ’ ’ ’ ’Gm7/ Gm7/

’ ’ ’ ’Eø/ A7/

’ ’ ’ ’Dm7/ Dm7/

’ ’ ’ ’Dm7/ Dm7/

& bb b ’ ’ ’ ’Bb7/ Bb7/

’ ’ ’ ’A7/ A7/

’ ’ ’ ’Dm7/ Dm7/

’ ’ ’ ’Eø/ A7/

Blues Menor(Set 5432 - Completar los Bajos )



30/53

& b 43 ..œ

"Tango Vals" Fórmula Nro 1

q = 138 - 160

œ œb œDm7

œ .œ j

œ

Dm7/C

œ .œ j

œ#

Bø

˙ ‰ jœE7/D

œ .œ j

œ#

A7/C#

˙ ‰ jœA7/E

œ .œ jœ#Dm7

& b1

˙ ‰ JœDm7/C

œ œ œAø/C

œ œ œ#D7/C

œ .œ jœGm7/D

& b ..˙ ‰ jœGm7/F

œ .œ jœC7/E

˙ ‰ jœC7

œ .œ jœFmaj7/C

˙

G

‰ jœ

GEø/D A7/C#

. .

& b2

˙ ‰ jœDm7/C

œ œ œGm7/D

œ œ œC7 ˙ œ

Fmaj7/C

& b ‰ Jœ# œ œ œn œ#A7/C#

˙ œDm7/C

‰ Jœ œ œA7/C#

.˙Dm7

.˙

G G GDm7 C7 Bb7

& b œ œ œ œEø/D

œ œ œ œ œ œA7/C#

œ œ œ œDm7

œ œ œ œ œ œDm7/C œ œ œ œ

Gm7/D

& b œ œ œ œ œ œC7

œ œ œ œFmaj7/C

.˙ ‘

œ# œ œn œA7/C#

œ œn œ# œ œ œA7/E

& b .˙Dm7

.˙Dm7/C

œ œ œBbmaj7

œ œ œB°7

.˙A7/C#

.˙D7/C

& b .. œ œ œ œEø/D

œ œ œ œ œ œA7/C#

œ œ œ œDm7

œ œ œ œ œ œDm7/C

& b ..œ œ# œ œE7/D

1

œ# œ œ œ œ œA7/C#

.œ jœ# œ œ#D7/C

.˙D7

2

œ# œ œ œ œ œA7/C#

.˙Dm7

Romance de Barrio (Set 5432)(I al VI)

LECCION 13 "Doloroso y grande es eldestino del artista". Franz Liszt

(Troilo - Manzi)

(Néstor Crespo)


31/53

& b 43 ..œ

Tango Vals Combinar Fórmulas

q = 138 - 160

œ œb œ

Dm7/

œ .œ jœ

Dm7/

œ .œ jœ#

Bø/

˙ ‰ j

œ

E7/

œ .œ jœ#

A7/

˙ ‰ j

œ

A7/

œ .œ j

œ#

Dm7/

& b1

˙ ‰ JœDm7/

œ œ œAø/

œ œ œ#D7/

œ .œ jœGm7/

& b ..˙ ‰ jœGm7/

œ .œ jœC7/

˙ ‰ jœC7/

œ .œ jœFmaj7/

˙

G

‰ jœ

GEø/ A7/

. .

& b2

˙ ‰ jœDm7/

œ œ œGm7/

œ œ œC7/ ˙ œ

Fmaj7/

& b ‰ Jœ# œ œ œn œ#A7/

˙ œDm7/

‰ Jœ œ œA7/

.˙Dm7/

.˙

G G GDm7/ C7/ Bb7/

& b œ œ œ œEø/

œ œ œ œ œ œA7/

œ œ œ œDm7/

œ œ œ œ œ œDm7/

œ œ œ œGm7/

& b œ œ œ œ œ œC7/

œ œ œ œFmaj7/

.˙ ‘

œ# œ œn œA7/

œ œn œ# œ œ œA7/

& b .˙Dm7/

.˙Dm7/

œ œ œBbmaj7/

œ œ œB°7/

.˙A7/

.˙D7/

& b .. œ œ œ œEø/

œ œ œ œ œ œA7/

œ œ œ œDm7/

œ œ œ œ œ œDm7/

& b ..œ œ# œ œE7/

1

œ# œ œ œ œ œA7/

.œ jœ# œ œ#D7/

.˙D7/

2

œ# œ œ œ œ œA7/

.˙Dm7/

Romance de Barrio(Set 5432 - Completar los Bajos )(VII al XII)



32/53


33/53

& bb b c .. ˙ ˙

q = 60 - 80Balada Ebmaj7/ Cm7/

Fórmula Nro 1

œ œ œ œ œEb7/

Fórmula Nro 2

Gm7/ Gm7/

˙ ˙Abmaj7/ Bbsus4/

wGm7/ C7/

˙ ˙Fm7/ Db7/

& bb b ..œ œ œ œ œEbmaj7/ Gm7/ C7/

œ œ œ œ œBb7/ F7/ Fm7/

1

wEbmaj7/ Bbsus4/ Bb7/

2

.˙ ‰ JœBbsus4/ Ebmaj7/

& bb b œ œ œ œ œ œ œ œEbmaj7/ Cm7/

œ œ œ œ œ œ œ œFm7/ Bb7/

˙ ˙Gm7/ C7/

.˙ ‰ JœF7/ Bb7/

& bb b œ œ œ œ œ œ œ œEbmaj7/ Cm7/

œn œ œ œ œ œ œ œAø/ D7/

˙ ˙Gm7/ Gb°7/

˙ ˙Fm7/ Bb7/

& bb b .. ˙ ˙Aø/ D7/

œ œ œ œ œGm7/ Gm7/ Eb7

˙ ˙Abmaj7/ D7/

wGm7/ C7/

& bbb ˙ ˙

Abm7/ Fm7/

œ œ œ œ œ

Gm7/ C7/E

œ œ œ œ œ

Fm7/ Bb7/ Bbsus4/

w

Ebmaj7/

Over the Rainbow(Set 5432)

(VI al XII)

EJERCICIO 14

(Utilizar Formula Nro:1 cuando se trate de 2 acordes por compás y usar Formula Nro: 2 cuando son 3)

(Néstor Crespo)


34/53

& c Œ œ œ œ œ 3œ œ œq = 108 - 120

Tango 4/4

Combinar Fórmulas

œ œ 3œ œ œ œ œ œ œAm7 Am/C

œ œ œ œ œ œ œ œ œBø/D E7/D

œ œ ÓAm7/C Dm7/C G7/B

& Œ œ œ œ œ œ œ œCmaj7 G7/D

œ œ 3œ œ œ œ œ œ œCmaj7/E Eø A7/E

œ œ œ œ œ œ œ œ œDm7 G7/D

wCmaj7 G7/B F7/CAm7

& ‰ Jœ œ œ œ œb œ œ

E7/D Bb7/D

œ œ ÓAm7/E Am/C

‰ Jœ œ œ œ# Jœ œn Jœ

Fmaj7/C Bb7

œ œ œ œ œ3œ œ œ

Bø E7/B

& œ œ œ œ œ œ œb

Dm7/C G7/D

œ œ œ œ œ œ œCmaj7 Am7/C

Jœ# œ# Jœ

œ œ œbF7/CB7 ˙‰ J

œ œ œ œE7/D

& Jœ œ

J

œ œ œ œ œ#Dm7 G7/D

Jœ œ Jœ œ œ œ œ

Cmaj7 Fmaj7/C

œ œ œœb œn

œ œ

Bø/D E7/D

w

C/A B/A

.˙ ‰ Jœ#

Bb/A A

& ## # wAmaj7 C7C#ø

‰ œ Jœ .œ œ œb

Bm7/D D#ø D7

Jœ œ Jœ œ œ œnC7C#m7

Jœ œ jœ œ œ œb

Bm7 E7/D

& ## # .˙ œ

Amaj7/C# Em7/D Eb7

w

Dmaj7

Œ œb œn œ

œ œb

Dm7 E7/D

œ œ Ó

Amaj7/C# Ab7/Eb G7/D

‰ Jœ3

œ œ œn œ œ œ

C7C#øF#7/C#

& ## # œn œ œ œ œ# œ œ œ

Bm7 C°7

Jœ œ Jœ œ œ œC7Amaj7/C#

Jœ œ Jœ œ œ œBm7 Bb7/D

˙ .œ JœAmaj7/C# C#ø F#7/C#

& ## # wBm7 C#m7

‰ œ Jœ œ œ œbDmaj7 E7/D

Jœ œ Jœ œ œ œnGm7/DAmaj7/C# C7

Jœ œ jœ œ œ œBm7/D E7/D

wAmaj7/C#

Volver (Set 5432)(I al VI)

LECCION 15 "La música puede cambiar al mundo porque puede cambiar a las personas". Bono

(Gardel - Lepera)

(Néstor Crespo)


35/53

& c Œ œ œ œ œ 3œ œ œq = 108 - 120Tango 4/4

Combinar Fórmulas œ œ 3œ œ œ œ œ œ œAm7/ Am/

œ œ œ œ œ œ œ œ œBø/ E7/

œ œ ÓAm7/ Dm7/ G7/

& Œ œ œ œ œ œ œ œCmaj7/ G7/

œ œ 3œ œ œ œ œ œ œCmaj7/ Eø/ A7/

œ œ œ œ œ œ œ œ œDm7/ G7/

wCmaj7/ G7/ F7/ Am7/

& ‰ Jœ œ œ œ œb œ œ

E7/ Bb7/

œ œ ÓAm7/ Am/

‰ Jœ œ œ œ# Jœ œn Jœ

Fmaj7/ Bb7/

œ œ œ œ œ 3œ œ œ

Bø/ E7/

& œ œ œ œ œ œ œb

Dm7/ G7/

œ œ œ œ œ œ œCmaj7/ Am7/

Jœ# œ# Jœ

œ œ œbF7/ B7/ ˙‰ J

œ œ œ œE7/

& Jœ œ

J

œ œ œ œ œ#Dm7/ G7/

Jœ œ Jœ œ œ œ œ

Cmaj7/ Fmaj7/

œ œ œœb œn

œ œ

Bø/ E7/

w

C/A B/A

.˙ ‰ Jœ#

Bb/A A

& ## # wAmaj7/ C7/ C#ø/

‰ œ Jœ .œ œ œb

Bm7/ D#ø/ D7/

Jœ œ Jœ œ œ œnC7/ C#m7/

Jœ œ jœ œ œ œb

Bm7/ E7/

& ## # .˙ œ

Amaj7/ Em7/ Eb7/

w

Dmaj7/

Œ œb œn œ

œ œb

Dm7/ E7/

œ œ Ó

Amaj7/ Ab7/ G7/

‰ Jœ 3

œ œ œn œ œ œ

C7/ C#ø/ F#7/

& ## # œn œ œ œ œ# œ œ œ

Bm7/ C°7/

Jœ œ Jœ œ œ œC7/ Amaj7/

Jœ œ Jœ œ œ œBm7/ Bb7/

˙ .œ JœAmaj7/ C#ø/ F#7/

& ## # wBm7/ C#m7/

‰ œ Jœ œ œ œbDmaj7/ E7/

Jœ œ Jœ œ œ œnGm7/ Amaj7/ C7/

Jœ œ jœ œ œ œBm7/ E7/

wAmaj7/

Volver(Set 5432)

(VI al XII)



36/53

w

œœœ##

1

3

EstadoFundamental

xx

II

3 3

x

1raInversión

2da Inversión

3raInversión

1

1

w#

œœœ#

2

3

4

V

x

w

œœœ

##

1

4

IX

xx

1 1

. TónicaOmitida

w#

œœœ#

1

3

XII

xx

2

w

œœœ#

1

2

x

II

x

3 4

w#

œœœ

2

1

3 4

xx

V

w

œœœ#

1

2

IX

xx

1 1

. TónicaOmitida

w

œœœ#

111XII

xx

2

w

œœœ

1II

xx

3

2 2

w

œœœ

1

3 4

x x

V 1

w

œœœ

. Tónica

Omitida

x x

IX 2

1

3

4

w

œœœ

1

xx

XII 11 1

w

œœœb

1II

xx

2 22

w

œœœ

b

1

3

x x

V 1

2

wb

œœœ

. TónicaOmitida

x x

IX

11

2

3

wœœœb

xx

XII

1432

wœœœbb

3

x x

II 1 2

4

wœœœbb

3

1

x x

V

4

2

wbœœœb

21

x x

IX 43

wb œœœb

1 2

3

xx

XII 4

Posiciones de Acordes de Séptima(Set 4321 - Ejemplos en E)

Mayorcon

7ma Mayor

Dominantes

Menorcon

7ma Menor

Semi -Disminuidos

Disminuídos

Fuera de la música, todo, incluso la soledady el éxtasis, son mentira. Ella es justamenteambos, pero mejorados. Emil Michel Cioran

LECCION 16(Néstor Crespo)


37/53

& c .. ..’’’’Ebmaj7

1)

Jazz SwingFórmula Nro: 3

’’’’Ebmaj7/G

’’’’Ebmaj7/Bb

’’’’Ebmaj7/D

q = 80 - 120

& c .. ..’’’’2)Eb7


’’’’Eb7/G

’’’’Eb7/Bb

’’’’Eb7/Db

& c .. ..’’’’3)Ebm7/G


’’’’Ebm7/G

’’’’Ebm7/Bb

’’’’Ebm7/Db

& c .. ..’’’’Ebø

4)


’’’’Ebø/Gb

’’’’Ebø/Bbb

’’’’Ebø/Db

& c .. ..’’’’5)F°7


’’’’F°7/Ab

’’’’F°7/Cb

’’’’F°7/Ebb

& c .. ..’’’’Eb

PosiciónFundamental

(maj7 - m7 - 7 - ø -° )

q = 80 - 120


’’’’ Ab

’’’’Bb

’’’’Gb

’’’’ A

’’’’Db

’’’’C

’’’’G

& c .. ..’’’’1ra InversiónDb

(maj7 - m7 - 7 - ø -° )


’’’’F

’’’’ Ab

’’’’Eb

’’’’Gb

’’’’Bb

’’’’ A

’’’’Gb

& c .. ..’’’’2da InversiónBb

(maj7 - m7 - 7 - ø -° )


’’’’Db

’’’’F

’’’’Gb

’’’’C

’’’’Eb

’’’’D

’’’’B

& c .. ..’’’’3ra InversiónGb

(maj7 - m7 - 7 - ø -° )


’’’’Bb

’’’’Db

’’’’ Ab

’’’’B

’’’’G

’’’’Bb

’’’’D

(Set de cuerdas 4321)

2. Practicar las 5 especies de acordes de séptima según las inversiones y fórmulas rítmicas indicadas entrelos tempos: ( )

1. Practicar los ejercicios según las fórmulas rítmicas que se indican y entre los tempos: ( )



38/53

& bb b www

w

Modo Mayor

Fm7

xx

1

3

2 2

III

wwww

Bb7/F

xx

1 1 1

2

III

wwww

Ebmaj7

xx

1

333

I

& bb b

wwwwFm7/Ab

xx

3

1 1

4

VI

wwww

xx

Bb7/Ab

1 1 1

2

VI

www

w

Ebmaj7/G

xx

2

4

1

3

IV

& bb b wwwwFm7/C

xx

2 3

1

4

X

wwwwBb7

xx

1

3

2

4

VIII

wwwwEbmaj7/Bb

xx

1 11

3

VIII

& bb b wwwwFm7/Eb

xx

1 1 1 1XIII

wwwwBb7/D

xx

2

3 4

1XI

wwww

xx

Ebmaj7/D

3

1

2

1XI

& # wwww

F#ø

x x

1

2 2 2

IV

wwww#

xx

1 1 1

2

B7/F#

IV

wwwwEm7

x x

1

3

2 2

II

& # wwww

x x

F#ø/A

1 1

3

2

VII

wwww#

xx

1 1 1

2

B7/A

VII

wwwwEm7/G

x x

1

3

1

4

V

& # wwww

F#ø/C

x x

1

2

1

3

XI

wwww#

xx

1

3

2

4

B7

IX

wwwwEm7/B

xx

2 3

1

4

IX

& # wwww

F#ø/E

xx

2 3

1

4XIV

wwww#

xx

2

3 4

1XII

B7/D# wwwwEm7/D

xx

1 1 1 1XII

Modo Menor

LECCION 17

Enlaces cercanos de Acordes de 7ma

"La música es una de las cosas que puedesalvar al mundo, porque un hombre que busca y encuentra y se solaza horas y días y años y años luz, a t ravés de generaciones con la belleza, ¿qué otra cosa puede querer que unmundo mejor?... Atahualpa Yupanqui

(Néstor Crespo)


39/53

& bb b ’’’’Fm71)

Eb Mayor

JazzFórmula Nro: 3

’’’’Bb7/F ’’’’Ebmaj7

& bb b ’’’’Fm7/Ab2)

q = 80 -120

’’’’Bb7/Ab

’’’’Ebmaj7/G

& bb b ’’’’Fm7/C3) ’’’’

Bb7

’’’’Ebmaj7/Bb

& bb b ’’’’Fm7/Eb4) ’’’’

Bb7/D

’’’’Ebmaj7/D

& bb b ’’’’1)C Menor

Dø/F

JazzFórmula Nro: 3

q = 80 -120

’’’’G7/F

’’’’Cm7/Eb

& bb b ’’’’2) Dø/Ab ’’’’

G7

’’’’Cm7/G

& bb b ’’’’3)Dø/C

’’’’G7/B

’’’’Cm7/Bb & bb b ’’’’4) Dø ’’’’

G7/D

’’’’Cm7

& ’ ’ ’ ’1)

C Mayor

Dm7/F

JazzFórmula Nro: 4

q = 80 -120

’ ’ ’ ’G7/F

’ ’ ’ ’Cmaj7/E

& ’ ’ ’ ’2) Dm7/A ’ ’ ’ ’G7 ’ ’ ’ ’

Cmaj7/G

& ’ ’ ’ ’

3) Dm7/C

’ ’ ’ ’

G7/B

’ ’ ’ ’

Cmaj7/B

& ’ ’ ’ ’

4) Dm7

’ ’ ’ ’

G7/D

’ ’ ’ ’

Cmaj7

& ’ ’ ’ ’1)

A Menor

Bø/F

JazzFórmula Nro: 4

q = 80 -120

’ ’ ’ ’E7

’ ’ ’ ’Am7/E

& ’ ’ ’ ’2) Bø/A ’ ’ ’ ’E7/G#

’ ’ ’ ’Am7/G

& ’ ’ ’ ’3) Bø

’ ’ ’ ’E7/B

’ ’ ’ ’Am7

& ’ ’ ’ ’4) Bø/D

’ ’ ’ ’E7/D

’ ’ ’ ’Am7/C

EJERCICIO 17


1. Practicar en el Modo Mayor y su Relativo Menor cada una de las familias vistas en la Lección 16 de acuerdo a lasfórmulas rítmicas que se indican.

(Néstor Crespo)


40/53

& b c .œ

Jœ ˙

q = 80 - 120

(I al VI)

F7/Eb

"Jazz Swing"

Según rítmica

y voz soprano

.œb J

œ ˙Bb7/F .œ J

œ ˙F7/Eb

‰ .œ ˙Cm7/Eb F7

& b .œb Jœ ˙

Bb7/F .œb Jœ ˙B°7/F

‰ .œ ˙F7 .œ Jœ ˙

D7/F#

& b .œ Jœ ˙Gm7/F

‰ .œ ˙C7/E .œ Jœ ˙

F7/Eb D7/F# .œ Jœ ˙Gm7/F C7/E

& b c .œ √ J

œ ˙q = 80 - 120

(VI al XII)

F7/A

"Jazz Swing"

Según rítmica

y voz soprano

.œb Jœ ˙Bb7/Ab

.œ Jœ ˙F7/A

‰ .œ ˙bCm7/Bb F7/C

& b .œ

Jœ ˙Bb7 .œ

Jœ ˙B°7 ‰ .œ ˙

F7/A .œ J

œ ˙D7/A

& b .œ Jœ ˙

q = 80 - 120

Gm7/Bb

‰ .œ ˙C7/Bb .œb Jœ ˙

F7/C D7/C .œ Jœ ˙Gm7/Bb C7/Bb

& b c .œ Jœ ˙

(I al XII)

F7/Eb F7

"Jazz Swing"

Según rítmica

y voz soprano

.œb Jœb ˙Bb7/F Bb7/Ab

.œ Jœb ˙F7/A F7/C

‰ .œ √

˙Cm7/Bb F7/A

& b .œ Jœb ˙Bb7 Bb7/Ab

.œn Jœ ˙B°7/Ab B°7

‰ .œb ˙F7/AF7/C .œ

Jœ ˙D7/A D7/F#

& b .œ Jœb ˙Gm7/F Gm7

‰ .œb

˙

C7/EC7/G

.œ Jœ ˙

F7/Eb D7/F#

.œ Jœ ˙

Gm7/F C7/E

LECCION 18

Blues en F(Blues) (Set 4321)

"...cada cantor es una buena noticia, porque cada cantor, es un soldado menos...". Facundo Cabral

(Néstor Crespo)


42/53

& bbb c

.œ Jœ ˙q = 80 - 120

(I al VII) "Jazz Swing"

Según rítmica

y voz soprano

Cm7/G .œ

J

œ ˙Dø/F G7/F

‰

.œ ˙Cm7/Eb .œ

J

œ ˙C7/EGø/F

& bb b .œ Jœ ˙Fm7

‰.œ ˙n G7Dø/Ab .œ Jœ ˙

Cm7/G .œ Jœ ˙Cm7/Eb

& bb b ‰ .œb ˙Ab7/Eb .œ Jœ ˙

G7/F .œ Jœ ˙Eb7/GCm7/G

‰.œ ˙nDø/Ab G7

& bb b c .œ √ J

œ ˙q = 80 - 120

(VII al XII)

Cm7/Bb

"Jazz Swing"

Según rítmica

y voz soprano

.œ Jœ ˙Dø/C G7/B

‰ .œ ˙Cm7 .œb Jœ ˙

Gø/Bb C7/Bb

& bb b .œ Jœ ˙

Fm7/C

‰ .œ ˙Dø G7/D

.œ Jœ ˙

Cm7

.œ Jœ ˙

Cm7/Bb

& bb b ‰ .œ ˙Ab7/C

(I al XII)

.œ Jœ ˙G7/B .œ Jœb ˙

Cm7/Bb Eb7/Bb

‰ .œ ˙Dø/C G7/B

& bb b c .œ Jœ ˙q = 80 - 120 Cm7/Eb Cm7/G

"Jazz Swing"

Según rítmica

y voz soprano

.œ Jœn ˙Dø/Ab G7

‰ .œ √

˙Cm7/Bb Cm7 .œ Jœn ˙Gø/Db C7

& bb b .œ Jœ ˙Fm7/C Fm7/Ab

‰ .œ ˙nDø/Ab G7 .œb jœ ˙

Cm7/G Cm7/Eb

.œ Jœ ˙Cm7/BbCm7/G

& bb b ‰ .œ ˙Ab7/C Ab7

.œn Jœ ˙

G7 G7/F

.œ Jœ ˙Cm7/Eb Eb7

‰ .œ ˙Dø/F G7/F

Mr. PC(Blues Menor - Set 4321)

"La ciencia sola no es capaz de responder todas las preguntas y, pese a su desarrollo,

jamás lo será. ." Claude Lévi Strauss

LECCION 19(Néstor Crespo)


44/53

& # c ..Œ œ œ œq = 108 - 138

"Jazz Swing"

Según rítmica

y voz soprano

.œ Jœ ˙Am7/E .œ Jœ ˙

D7/F# .œ Jœ ˙Gmaj7

‰ .œ ˙Cmaj7/G .œ Jœ ˙

F#ø

& # ..1 .œ Jœ ˙

B7/F# .œ Jœ ˙Em7

‰ .œ# ˙E7

2 .œ Jœ ˙B7/F# .œ Jœ ˙

Em7/G

‰ .œ ˙Em7

& # .œ Jœ ˙F#ø/E .œ Jœ ˙

B7/D# .œ Jœ ˙Em7

‰ .œ# ˙E7

‰ .œ ˙Am7/G .œ Jœ ˙

D7/F#

& # .œ Jœ ˙Gmaj7/F#

.œ Jœ ˙Gmaj7

.œ Jœ ˙F#ø

‰ .œ ˙B7/F#

‰ .œ ˙bEm7/G Eb7/G

& # .œ Jœb ˙

Dm7/F Db7/F .œ Jœ ˙Cmaj7/E .œ Jœ ˙

B7/F#

‰ .œ ˙Em7

‰ .œ# ˙( E7 )

& # ..Œ œ œ œq = 108 - 138

"Jazz Swing"

Según rítmica

y voz soprano

.œ √ J

œ ˙Am7/C .œ Jœ ˙D7/A .œ Jœ ˙

Gmaj7/B

‰ .œ ˙Cmaj7/B .œ Jœ ˙

F#ø/A

& # ..1

.œ Jœ ˙B7/A .œ Jœ ˙

Em7/B

‰ .œ ˙E7/B

2

.œ Jœ ˙B7/A .œ Jœ ˙

Em7/B

‰ .œ ˙Em7/D

& # .œ Jœ ˙F#ø/C .œ# Jœ ˙

B7 .œ Jœ ˙Em7/B

‰ .œ ˙E7/B

‰ .œ ˙Am7/C .œ Jœ ˙

D7/C

& # .œ Jœ ˙Gmaj7/D .œ Jœ ˙

Gmaj7/B

.œ Jœ ˙F#ø/A

‰ .œ ˙B7/A

‰ .œ ˙bEm7/B Eb7/Bb

& # .œ Jœb ˙Dm7/C Db7/Cb

.œ Jœ ˙Cmaj7/B

.œ Jœ ˙B7/A

‰ .œ ˙Em7/B

‰ .œ ˙( E7/B )

Autumn Leaves (Set 4321)(I al VII)

(VII al XII)

LECCION 20 "Desde que me cansé de buscar heaprendido a hallar. " Friedrich Nietzsche (Néstor Crespo)


46/53

& c .. ..’ ’ ’ ’

C D E F G A B

Cm Dm Em Fm Gm Am Bm

C7 D7 E7 F7 G7 A7 B7

Mayor

Menor

Dominante

A1)

3

2

1

x

1

3

2

x x

3

2

1

4

x

2

1

3

xx

1

2

3 4

1III2

3

xx

°

°

x

’ ’ ’ ’

2 3

1 1

2

1 1

3

1 2

1

3 4

E

°

°

°°

’ ’ ’ ’

2

3 4 2

1

3

2

3

2

1

1

3 4

III

A ’ ’ ’ ’

x

1 2 3

1

2 3 4

x

II

x

1 3

II 1

3 4

1

2 3

x

1

2

3 4

II

D

°

°

° x

x

& c .. ..’ ’ ’ ’2)G

’ ’ ’ ’D

’ ’ ’ ’G

’ ’ ’ ’C

& c .. ..’ ’ ’ ’3)Am

’ ’ ’ ’Dm

’ ’ ’ ’Am

’ ’ ’ ’Em

& c .. ..’ ’ ’ ’4)Dm

’ ’ ’ ’G7

’ ’ ’ ’C

’ ’ ’ ’A7

& c .. ..’ ’ ’ ’5)Am

’ ’ ’ ’D7

’ ’ ’ ’G

’ ’ ’ ’E7

& c .. ..’ ’ ’ ’6) ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’

& c .. ..’ ’ ’ ’7)

C

Cm

C7

’ ’ ’ ’

C7

Gm

F7

’ ’ ’ ’

F

Fm

G7C7

’ ’ ’ ’

G

Gm

& c .. ..’ ’ ’ ’8)A

’ ’ ’ ’B7

’ ’ ’ ’E7Bm

’ ’ ’ ’

& c .. ..’ ’ ’ ’9)

B

’ ’ ’ ’EBm

’ ’ ’ ’A

’ ’ ’ ’

& c .. ..’ ’ ’ ’10)

’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’

TRIADAS(Néstor Crespo)


47/53

& c ¿ ¿ ¿ ¿‚ ‚ ‚ ‚Dedos (1 2 3)

Bajos

(Pulgar)

& c ¿ ¿> ¿ ¿>

‚ ‚ ‚ ‚

"Jazz Swing" Fórmula: 1

& c3Œ j¿ ¿

3Œ j¿ ¿‚ ‚ ‚ ‚

"Jazz Swing"

Fórmula: 2

& c .¿ j¿ ·

.‚ J‚ ·

"Jazz Swing"

Fórmula: 4

& c ‰ .¿ ·

· ·

"Jazz Swing"

Fórmula: 4

& 43 ‰ j¿ ·

· ‚

"Jazz - 3/4"

Fórmula: 1

& 43 Œ . j¿ ‚

· ‚

"Jazz - 3/4"

Fórmula: 2

& c ¿> ¿ ¿> ¿‚ ‚ ‚ ‚

"Tango"

Fórmula: 1

(Marcatto) & c ‰ j¿ ¿ ·

.‚ J‚ ·

"Tango"

Fórmula: 2

(Síncopa)

& 43 Œ>

·. ·

"Tango Vals"

Fórmula: 1

& 43 Œ>

¿. ¿.. ·

"Tango Vals"

Fórmula: 2

& 42 ¿ ¿ ¿ .¿‚ ‚

"Bossa Nova"

Fórmula: 1

& 42 ¿ ¿ ¿ ¿ ¿‚ ‚

"Bossa Nova"

Fórmula: 2

& 86 .¿J ¿ ‰ .¿‚ J‚ J‚ ‚ "Zamba"Fórmula: 1

& 86 ¿J ¿ ‰ ¿‚ J‚ ‰ ‚

"Zamba"Fórmula: 2

& c ‰ ¿ ¿ ¿ ‰ ¿ ¿ ¿ · ·

"Balada"

Fórmula: 1

& c ‰ ¿ ¿ ¿ ¿¿¿ ¿¿¿ · ‚I ‚I

"Balada" Fórmula: 2

Patrones Rítmicos para Mano Derecha

Con el objetivo de lograr variedad al momento de estudiar las diferentes lecciones y ejercicios, se proponendiversos patrones rítmicos básicos en distintos géneros musicales.

A continuación la nomenclatura para los mismos:

Los patrones: "Jazz - 4/4" / Fórmula 3 y 4 los utilizaremos principalmente en el set decuerdas 4321, los cuales podrán ejecutarse como variante con púa.

(Néstor Crespo)


48/53

& wwww

x x

EstadoFundamental

1raInversión

2daInversión

3raInversión

x x x x xx

1

3

4

4

3 1

III

V

VIII

XII2

2

& wwww

1 1

& wwww

2 3

1

&wwww

11 1

& wwww

x x

3 4

1

2III

& wwww

xx

3

1

4

V

2

& wwww

xx

3

1

42X

& wwww

x x

3

2

1XIII

& wwww

x x

1

2 2

3

III

&wwww

xx

1

3 4

V

&wwww

xx

2

1

4

3

VIII

&wwww

x x

1 1 1 1XII

& wwww

b

x x

EstadoFundamental

1raInversión

2daInversión

3raInversión

x

1

3 4IIIV

VIII

XII2

2

& wwwwb

1 1

3

xx

& wwww

b

2

11

3

x x

&www

w

b

1

432

x

& wwwwb

x x

3 4

1

2III

& wwwwb

xx

3

1

4

V

2

& wwwwb

xx

3

1

42X

&wwwwb

x x

3

2

1XIII

& wwwb

x x

1

2 2III 2

&wwwb

xx

1

3

V

2

&wwwwb

xx

1

4

3

VIII 1

&wwwwb

x x

XII 2 3 4

1

Mayor con 6ta Mayor: - Cumplen función tónica (I - Modo Mayor) o subdominante (IV - M. Mayor) o (VI - M. Menor). (T - 3M- 5J - 6M) - Son más estables que los maj7 por no contener la disonancia de 7ma.

- Estan emparentados con los m7 por contener las mismas notas (C6 - Am7).

Set: 4321(G6)

Set: 5432(C6)

Set: 6432(G6)

Menor con 6ta Mayor: - Cumplen función tónica (I - Modo Menor). (T - 3m- 5J - 6M) - Son más estables que los m(maj7) por no contener la disonancia de 7ma.

- Estan emparentados con los ø por contener las mismas notas (Cm6 - Aø).

Set: 6432(Gm6)

Set: 5432(Cm6)

Set: 4321(Gm6)

No todos los acordes se forman por sucesión de 3ras. En algunas casos podemos agregar a la tríada una 6M(C6 - Cm6) o reemplazando alguna de las notas de la tríada por una 2M (Csus2) o una 4J (Csus4).

Acordes Mayores y Menores con 6ta Mayor (Néstor Crespo)


49/53

& wwwwbn

x x

EstadoFundamental

1

2

I

& wwwwbn

xx

1raInversión

2

1

3 4

III

& wwwwnb

xx

2daInversión

1 1

3

4

.

TonicaOmitida

VI

& wwwwn

b

x x

3raInversión

1

3

4

2X

& bbb b c wwww

Set: 6432Fm(maj7)

Gø wwwwnC7/G wwwwn

Fm(maj7)

& bbb b c wwwwGø/Bb wwww

nC7/Bb wwwwnFm(maj7)/Ab

& bb bb c wwww

Set: 5432Bm(maj7)

Gø/Db www

w

nC7 www

w

nFm(maj7)/C & b bb b c wwww

Gø/F wwwwnC7/E wwwwn

Fm(maj7)/E

& wwww##

1

4

32

II

x x

& wwww##

2

1

4

3

IV

x x

& wwww#

#

2 3

1

4

IX

x x

&wwww##

4

2

1

3XII

x x

& # # c wwwwC#ø wwww#

F#7/C# wwww#Bm(maj7)

& # # c wwwwC#ø/E wwww#

F#7/E wwww#Bm(maj7)/D

& # # c wwww

C#ø/G# wwww#F#7 wwww

#Bm(maj7)/F#& # # c

wwwwC#ø/B wwww#

F#7/A# wwww#Bm(maj7)/A#

& wwww#

1

3 4

2

II

x x

&wwww#

1 1

2

3

x x

&wwww#

2 3

1

4

IX

x x

&wwww#

2

1 1 1XII

x x

& # c wwww

F#ø wwww#B7/F# wwww#

Em(maj7)

& # c wwww

F#ø/A wwww#B7/A wwww#

Em(maj7)/G

& # c wwwwF#ø/C

wwww#B7

wwww#Em(maj7)/B

& # c wwwwF#ø/E

wwww#B7/D#

wwww#Em(maj7)/D#

Acorde: Menor con 7ma Mayor(T - 3m - 5J - 7M)

Set: 4321(Emmaj7)

(Néstor Crespo)


50/53

& wwww#

x x

EstadoFundamental

1I

& wwww#

xx

1raInversión

2

1

3

4

III

& wwww#

xx

2daInversión

3

2

1

4

VI

& wwww#

x x

3raInversión

3

2

1 1

& b c ˙̇̇˙

˙˙̇˙

Set: 6432Fmaj7(5+)

Gm7 C7/G

˙̇̇˙# ˙̇̇

˙n

Fmaj7(5+) Fmaj7

& b c ˙̇̇˙˙̇̇˙

Gm7/Bb C7/Bb

˙̇̇˙# ˙̇̇

˙n

Fmaj7(5+)/A Fmaj7/A

& b c ˙˙˙˙

˙̇̇

˙

Set: 5432Cmaj7(5+)

Gm7/D C7 ˙˙˙

˙#

˙˙˙

˙n

Fmaj7(5+)/C# Fmaj7/C

& b c ˙̇̇

˙˙̇̇˙

Gm7/F C7/E ˙̇̇˙#

˙̇̇˙n

Fmaj7(5+)/E Fmaj7/E

& wwww#

x x

1

4

2

3

III

& wwww#

x x

2

1

3 4

V

&wwww#

x x

3

2

1

4

X

&wwww#

x x

2 3

1 1XIII

& c ˙̇̇̇ ˙̇̇̇Dm7 G7/D ˙̇̇̇# ˙̇̇̇n

Cmaj7(5+) Cmaj7

& c ˙̇˙˙ ˙̇̇̇Dm7/F G7/F ˙̇˙˙# ˙̇˙˙n

Cmaj7(5+)/E Cmaj7/E

& c ˙̇̇

˙ ˙̇̇

˙Dm7/A G7 ˙̇̇

˙#˙̇̇˙n

Cmaj7(5+)/G# Cmaj7/G

& b c ˙̇̇˙ ˙̇˙˙

Gm7/F C7/E ˙̇̇˙#

˙̇̇˙n

Fmaj7(5+)/E Fmaj7/E

& wwww###

x x

1

4

2 3

II

&wwww#

##

x x

2

1

43

V

&wwww###

x x

2

1 1

3

IX

&wwww###

x x

2 3 4

1XII

& # ## # c ˙̇̇

˙˙̇̇˙

F#m7 B7/F# ˙̇̇˙#

˙̇̇˙n

Emaj7(5+) Emaj7

& # # # # c ˙̇˙˙

˙̇̇˙

F#m7/A B7/A ˙̇˙˙# ˙̇˙˙

nEmaj7(5+)/G# Emaj7/G#

& # ## # c ˙̇̇̇ ˙̇̇̇F#m7/C# B7

˙̇̇̇# ˙̇̇̇nEmaj7(5+)/B# Emaj7/B

& # # # c ˙̇̇̇ ˙̇˙˙Bm7/A E7/G#

˙̇̇̇# ˙̇̇̇nAmaj7(5+)/G# Amaj7/G#

Acorde: 7ma Mayor con 5ta Aumentada(T - 3M - 5aum - 7M)

Set: 4321Emaj7(5+)

(Néstor Crespo)


51/53

& wwwwbb

x x

EstadoFundamental

1I

3

& wwwwbb

xx

1raInversión

2

1

3

4

III

& wwwwbb

xx

2daInversión

1

3 4

VI

2

&wwwwbb

x x

3raInversión

1

3

1X

2

& c wwww

Set: 6432(F7sus4)

G7sus4 wwwwG7 wwww

C /G

& bb c wwwwF7sus4/Bb wwww

F7/A wwwwBb

& bb c wwww

Set: 5432(B7sus4)

F7sus4/C www

w

F7/C www

w

Bb

& b b c wwww

F7sus4/Eb wwwwF7/Eb wwww

Bb /D

& wwww#

1

4

3

II

x x

& wwww#

2

1

43

IV

x x

& wwww#

2

1IX

x x

1 1

& wwww

4

2

1

3XII

x x

& # ## # c wwwwB7sus4 wwww

B7 wwwwE /B

& # # # # c wwwwB7sus4/E wwww

B7/D# wwwwE

& # ## # c wwww

B7sus4/F# wwwwB7/F# wwww

E

& # # c wwww

A7sus4/G wwwwA7/G wwww

D /F#

& wwww

1

3

4

2

II

x x

&wwww

1

2 3

x x

V

4

&wwww

2

1IX

x x

3

1

&wwww

3

1 1 1XII

x x

& # ## c wwww

E7sus4 wwwwE7 wwww

A

& # # # c wwww

E7sus4/A wwwwE7/G# wwww

A

& # ## c wwwwE7sus4/B

wwwwE7/B

wwwwA

& # # c wwwwD7sus4/C

wwwwD7/C

wwwwG /B

Acorde: 7ma con 4 suspendida (T - 4J - 5J - 7m)

Set: 4321(E7sus4)

(Néstor Crespo)


52/53

& www

Dm7

2

1

3

Posiciones: (643 - 543)

V

X

www

1 2 3 III

& www

G7

1 2

3

www

2

1

3

& www

Cmaj7

2

1

3X

III VIII

www

1

2 3

& c ˙̇̇ ˙̇˙

Dm7 G7Familias:

Familia: 1

wwwCmaj7

& c ˙̇˙˙̇̇Dm7 G7

Familia: 2

wwwCmaj7

& c .. ..’ ’ ’ ’Gm7 C7

Ejercicios:

a) Practicar con la Familia 1 con la Fórmula Jazz Nro: 1

’ ’ ’ ’Fmaj7

’ ’ ’ ’Fm7 Bb7

’ ’ ’ ’Ebmaj7

’ ’ ’ ’Ebm7 Ab7

’ ’ ’ ’Dbmaj7

& c .. ..’ ’ ’ ’b) Practicar con la Familia 2 con la Fórmula Jazz Nro: 2

Bm7 E7

’ ’ ’ ’Amaj7

’ ’ ’ ’Am7 D7

’ ’ ’ ’Gmaj7

’ ’ ’ ’Gm7 C7

’ ’ ’ ’Fmaj7

& www

Dm7

1

3

4

XII

Posiciones: (532 - 432)

www

1 2

4

V

& www

G7

1 2

4

X

www3

2

4

V

& www

Cmaj7

2

1

4

X

www

1

2

4

III

& c ˙̇̇ ˙̇˙Dm7 G7

Familias:

Familia: 1

wwwCmaj7

& c ˙̇̇ ˙̇̇Dm7 G7

Familia: 2

wwwCmaj7

& c .. ..’ ’ ’ ’Bm7 E7

Ejercicios:

a) Practicar con la Familia 1 con la Fórmula Jazz Nro: 1

’ ’ ’ ’Amaj7

’ ’ ’ ’Am7 D7

’ ’ ’ ’Gmaj7

’ ’ ’ ’Gm7 C7

’ ’ ’ ’Fmaj7

& c . .’ ’ ’ ’b) Practicar con la Familia 2 con la Fórmula Jazz Nro: 2

Em7 A7

’ ’ ’ ’Dmaj7

’ ’ ’ ’Dm7 G7

’ ’ ’ ’Cmaj7

’ ’ ’ ’Cm7 F7

’ ’ ’ ’Bbmaj7

Acordes de Séptima con Tres Voces(T - 3 - 7) (Néstor Crespo)


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guitarra - gratis - libro de acordes de séptima.pdf

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