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Universidad Metropolitana de Caracas Técnicas de Gestión de la Información Sección 3 Profesora Ivonne Harvey

DESARROLLO SOSTENIBLE

Hernández L. Rubén Darío

Kaufman Andrea

Caracas 20 de Junio de 2012

20 de julio de 2012 DESARROLLO SOSTENIBLE Diapositiva

Rubén Darío Hernández [email protected]

Andrea Kaufman [email protected]

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El proceso de búsqueda de información

Introducción

Análisis de la información

Reflexión final

Percepción de Rubén

Percepción de Andrea

Agradecimiento

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Fin


El desarrollo sostenible se puede definir como una estrategia de desarrollo alterna la cual permite satisfacer las necesidades actuales al beneficiar equitativamente tanto a la parte ecológica, económica y social. En pocas palabras es desarrollar nuestros proyectos, ideas o ambiciones sin perjudicar el medio ambiente, permitiendo que este perdure en el tiempo.Este problema comienza a concientizarse desde el año 1972 y crea un sendero alterno al desastre que se iba realizando en el mundo (la destrucción del ecosistema), esta estrategia fue denotada como "ecodesarrollo”, el cual, mas adelante se cambiaría por “desarrollo sostenible”.

El hombre es el factor clave del desarrollo sostenible, ya que es el encargado de producir bienes, utilizando la materia prima del medio ambiente sin reponerlos, ocasionando la destrucción del medio ambiente, la extinción de algunas especies, hambrunas, pandemia entre otros efectos que se producen al deteriorar todo a nuestro alrededor.

Esta forma de pensar del hombre puede ser vista como la destrucción del planeta por lo que se plantea el desarrollo sostenible como medio para combatir esta ideología humana, y así permitirle al ecosistema perdurar en el tiempo para futuras generaciones.

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El proceso de búsqueda de información

Primero nos enfocamos en una búsqueda en Google que dio como resultado miles de millones de archivos que más de la mitad no tenían relevancia para este trabajo.Después de recibir una clase sobre como investigar en la base de datos de la universidad, realizamos la investigación en las diversas bases de datos y una de esas base de datos fue la de “Dialnet”, con la cual se obtuvieron buenos resultados y se aportaron muy buenas investigaciones realizadas por personas especializadas en el área, también utilizamos otras fuentes de las bases de datos la cuales fueron “Gale Group” y “Ebscohost” que nos proporcionaron también muy buenos resultados en cuanto a la relevancia de la información . Después recurrimos a otra fuentes de información la cual fue la búsqueda avanzada en Google, en la que colocamos una serie de palabras claves que permitieron desarrollar la búsqueda en una muy reducida cantidad de archivos de las cuales escogimos las más relevantes para desarrollar el trabajo, finalizando nuestro proceso de búsqueda.

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En este proceso identificamos los motores de búsqueda, habíamos averiguado un poco del tema por lo que estábamos en capacidad de seleccionar fuentes relevantes en cuanto al tema y las preguntas, encontramos diversas fuentes primarias; desarrolladas por un solo autor sin ser modificada, encontramos fuentes secundarias que contenían citas, criterios y puntos de vistas de otros autores, información factal ya que algunas de las investigaciones estaban basadas en hechos reales y se podrían demostrar; analíticas, porque muchas de ellas eran la interpretación de las fuentes de otros investigadores y objetiva, porque se desarrolló en base a diferentes puntos de vista y diferentes fuentes.

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Análisis de la información

Primero realizamos las lecturas generales de cada texto que tomamos anteriormente de las bases de datos de la universidad y de la búsqueda avanzada en Google, Proseguimos con una relectura de aquellas fuentes que nos habían parecido relevante de acuerdo a la intención de nuestro trabajo, o simplemente aquellos que nos habían llamado la atención. Continuamos con una selección de fuentes adecuadas, extrayendo aquellos fragmentos en forma de "citas" provenientes del autor de la fuente, siendo estos útiles para poder darnos una idea de como proporcionar una respuesta a nuestras preguntas secundarias.

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Previo a este proceso de selección de la fuente, comenzamos con un proceso de análisis, en el cual leímos los contenidos obtenidos, comparándolos entre sí para conocer el nivel de profundidad y claridad con el que era expresado ese fragmento, al finalizar esta búsqueda y análisis de la información fuimos capaces de poder responder con nuestras propias palabras aquellas preguntas secundarias, demostrándolo en la universidad metropolitana de Caracas, en la clase del día 11 de junio del 2012, clase en la que desarrollamos una respuesta con nuestras propias palabras a una de las preguntas secundarias que desarrollamos en el paso 1 CMI , con lo que se puede deducir de que somos capaces de responder las preguntas secundarias de nuestra investigación, realizando un análisis efectivo y convirtiendo la información extraída en conocimiento.

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Reflexión final

Al finalizar el desarrollo de nuestra investigación, pudimos concluir que el desarrollo sostenible tiene como ideal una mejora en la calidad de vida de todos y no el de unos pocos, que el sistema económico de los países mantenga o mejore el sistema ambiental, el cual es un recurso necesario para la vida en el planeta tierra, el desarrollo sostenible se empeña en promover al máximo el reciclaje y la reutilización de materiales, restaurar los ecosistemas dañados, promover la autosuficiencia regional y reconocer la importancia de la naturaleza para el bienestar humano. Todos estos datos nos hacen reflexionar de que esta estrategia de desarrollo alterna es más importante de lo q esperábamos, es un proceso necesario para concientizar a las personas y enseñarles nuevo métodos que les permitan desarrollar plenamente sus actividades laborales, sin la destrucción del medio ambiente, sin ningún tipo de desventajas en ninguno de los 3 ámbitos (ambiental, económico, social), permitiendo que perdure en el tiempo para futuras generaciones.



Percepción Rubén

La materia:A mi parecer la materia es muy formativa y necesaria, en ella nos enseñan puntos claves que nos permiten desarrollar unas buenas bases para empezar a realizar una investigación, como son la elaboración de la pregunta, nos enseñan a utilizar los diversos motores de búsqueda para hacer más especifica la búsqueda de la información necesaria, nos da consejos de los pasos a seguir para desarrollar un buen análisis del contenido y obtener muy buenas bases de información que se convertirán en conocimiento después de finalizada la misma, por lo que nos permite desenvolvernosmejor en el área de investigación que en muchos colegiosno es impartido o no de una manera profunda, siendo por esto, a mi parecer, una materia necesaria en el área básica.



Trabajo en equipo:Pertenezco al equipo 7 de la sección 3, a mi parecer aunque tuvimos muchos contratiempos, nuestro equipo pudo desarrollar todos los planteamientos asignados, en un ambiente agradable, y un aporte mutuo a la investigación, me agrado mucho el hecho que la clase se desarrollara en equipos de trabajo lo cual permitió tener unarelación con una compañera la cual no conocía y ponernos como meta el logro de la asignatura, fue una experiencia agradable y un elemento necesario para el desarrollo personal de cada integrante.

La profesoraEn la asignatura de gestión para la información fui asignado a la profesora Ivonne Harvey, la cual resulto ser una muy buena profesora, una especialista en el área dispuesta a enseñar a sus alumnos , muy puntual y responsable en el ámbito laboral y una persona que de verdad le pone empeño a su trabajo. Lo que más me gusto de ella, es que permite la interacción con cada uno de los alumnos y su disposición a escuchar las necesidades y comprender lasdificultades de cada uno y ayudarlos a superarlas.

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Régimen trimestral

Aunque es un poco forzado, me parece que el paso del tiempo es demasiado rápido. Es una excelente estrategia de enseñanza, que nos permite estar al día con la materia todo el tiempo, mantener un régimen de estudio constante, tiene la ventaja de que si pierdes una materia la puedes recuperar en tres meses, nunca te atrasas en los estudios y te permite graduarte en un lapso menor de tiempo que aquellas universidades que se basan en un régimensemestral o anual, al sacrificarte un poquito más para poder lograr tu meta.

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Andrea La materia: Las tecnologías para gestionar la información en la educación se presentan en un momento de auge, está en su máxima expresión, en la Universidad Metropolitana, esta cuenta con varias materias que le permiten y requieren a todo estudiante las implementación de las mismas. Nos permite desarrollar la habilidad y aprovechar al máximo las ventajas que el mundo cibernético le pueden proporcionar a cualquier estudiante.

El Trabajo: Desarrollar la capacidad de trabajar en equipo es sumamente importante. En la vida, en el trabajo, y en los estudios siempre nos va a tocar, queramos o no, trabajar en conjunto con otras personas. Me parece excelente que en la materia sea un requerimiento trabajar en equipo ya que te preparapara el futuro.

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Percepción

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La Profesora: La profesora Ivonne Harvey, es una de las mejores profesoras que he tenido en los dos trimestres que llevo estudiando en la Universidad. Desde la primera clase la profesora nos explico de que se trataba el curso, que se esperaba de nosotros y más importante fue muy respetuosa y atenta con sus alumnos. A lo largo de todo el trimestre la profesora nos ha pedido que hagamos ciertas entregias, que en su momento podían parecer ilógicas, pero realizando el trabajo final pude darme cuenta que todo era para facilitarnos todo.

Régimen trimestral: Yo nunca tuve la oportunidad de estudiar en la Universidad en un régimen trimestral. Pero por lo que he escuchado y lo que he vivido, pienso que es preferible estudiar en un régimen semestral en vez de trimestral. En corte, ya sea trimestral o semestral hay muchas cosas que evaluar pero al hacerlo en un trimestre es todo mucho mas rápido, apretado y exigente. En un semestre aunque se puede dar mayor cantidad de material, las clases van a un paso mas relajado.Pero como todo tiene sus pros y contras, lo que me gusta del régimen trimestral es que te permite graduarte en un menor tiempo.

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Agradecimiento

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Damos gracias a la profesora Ivonne Harvey, como educadora y coordinadora del área, en la Universidad Metropolitana de Caracas, por ser tan paciente, dedicarse plenamente a sus estudiante y ofrecernos la oportunidad de realizar la investigación acerca del desarrollo sostenible.

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Ambiente

Econom

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Sociedad

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DESARROLLO SOSTENIBLE

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