i diritti umani in europa e nel mondo lavoro di approfondimento alla lezione n.5 scuola media marin...

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I DIRITTI UMANI IN EUROPA E NEL I DIRITTI UMANI IN EUROPA E NEL MONDO MONDO Lavoro di approfondimento alla Lavoro di approfondimento alla lezione n.5 lezione n.5 Scuola Media “Marin Sanudo il Scuola Media “Marin Sanudo il Giovane” di Rosolina Giovane” di Rosolina classe 1 sez.C classe 1 sez.C Insegnanti proff. A. Zennaro e G. Naccari Insegnanti proff. A. Zennaro e G. Naccari A cosa pensiamo noi ragazzi quando si parla di diritti A cosa pensiamo noi ragazzi quando si parla di diritti umani? Pensiamo che è un nostro diritto giocare, andare a umani? Pensiamo che è un nostro diritto giocare, andare a scuola, essere amati e seguiti dai nostri genitori. scuola, essere amati e seguiti dai nostri genitori. Pensiamo che è un nostro diritto avere una casa, vivere Pensiamo che è un nostro diritto avere una casa, vivere dove c’è la pace, pregare liberamente in una chiesa o in dove c’è la pace, pregare liberamente in una chiesa o in una moschea. E’ un diritto avere cibo a disposizione e una moschea. E’ un diritto avere cibo a disposizione e un’assistenza sanitaria adeguata. Certo, questi sono i un’assistenza sanitaria adeguata. Certo, questi sono i diritti che tutti dovrebbero avere. Ma non è così. Quando diritti che tutti dovrebbero avere. Ma non è così. Quando si parla di diritti umani dobbiamo pensare a: si parla di diritti umani dobbiamo pensare a:

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Page 1: I DIRITTI UMANI IN EUROPA E NEL MONDO Lavoro di approfondimento alla lezione n.5 Scuola Media Marin Sanudo il Giovane di Rosolina classe 1 sez.C Insegnanti

I DIRITTI UMANI IN EUROPA E NEL I DIRITTI UMANI IN EUROPA E NEL MONDOMONDO

Lavoro di approfondimento alla lezione n.5Lavoro di approfondimento alla lezione n.5Scuola Media “Marin Sanudo il Giovane” di Scuola Media “Marin Sanudo il Giovane” di

RosolinaRosolinaclasse 1 sez.Cclasse 1 sez.C

Insegnanti proff. A. Zennaro e G. NaccariInsegnanti proff. A. Zennaro e G. Naccari

A cosa pensiamo noi ragazzi quando si parla di diritti umani? A cosa pensiamo noi ragazzi quando si parla di diritti umani? Pensiamo che è un nostro diritto giocare, andare a scuola, essere Pensiamo che è un nostro diritto giocare, andare a scuola, essere amati e seguiti dai nostri genitori. Pensiamo che è un nostro diritto amati e seguiti dai nostri genitori. Pensiamo che è un nostro diritto avere una casa, vivere dove c’è la pace, pregare liberamente in una avere una casa, vivere dove c’è la pace, pregare liberamente in una chiesa o in una moschea. E’ un diritto avere cibo a disposizione e chiesa o in una moschea. E’ un diritto avere cibo a disposizione e un’assistenza sanitaria adeguata. Certo, questi sono i diritti che tutti un’assistenza sanitaria adeguata. Certo, questi sono i diritti che tutti dovrebbero avere. Ma non è così. Quando si parla di diritti umani dovrebbero avere. Ma non è così. Quando si parla di diritti umani dobbiamo pensare a:dobbiamo pensare a:

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Case distrutte dalla guerraCase distrutte dalla guerra

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Luoghi straziati dall’ultima bomba cadutaLuoghi straziati dall’ultima bomba caduta

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Volti disarmati dalle armiVolti disarmati dalle armi

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Occhi che chiedono un po’ di ciboOcchi che chiedono un po’ di cibo

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Corpi consumati dalla fameCorpi consumati dalla fame

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Madri impotenti davanti a figli affamatiMadri impotenti davanti a figli affamati

Page 8: I DIRITTI UMANI IN EUROPA E NEL MONDO Lavoro di approfondimento alla lezione n.5 Scuola Media Marin Sanudo il Giovane di Rosolina classe 1 sez.C Insegnanti

Centinaia di uomini, donne e bambini stipati Centinaia di uomini, donne e bambini stipati sui barconisui barconi

Page 9: I DIRITTI UMANI IN EUROPA E NEL MONDO Lavoro di approfondimento alla lezione n.5 Scuola Media Marin Sanudo il Giovane di Rosolina classe 1 sez.C Insegnanti

Imbarcazioni piene di miseriaImbarcazioni piene di miseria

Page 10: I DIRITTI UMANI IN EUROPA E NEL MONDO Lavoro di approfondimento alla lezione n.5 Scuola Media Marin Sanudo il Giovane di Rosolina classe 1 sez.C Insegnanti

Facce rassegnate di chi sa di non avere più Facce rassegnate di chi sa di non avere più speranzasperanza

Page 11: I DIRITTI UMANI IN EUROPA E NEL MONDO Lavoro di approfondimento alla lezione n.5 Scuola Media Marin Sanudo il Giovane di Rosolina classe 1 sez.C Insegnanti

Campi profughi abitati da chi è stato Campi profughi abitati da chi è stato cacciato dalla propria terracacciato dalla propria terra

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Accampamenti di luoghi senza nomeAccampamenti di luoghi senza nome

Page 13: I DIRITTI UMANI IN EUROPA E NEL MONDO Lavoro di approfondimento alla lezione n.5 Scuola Media Marin Sanudo il Giovane di Rosolina classe 1 sez.C Insegnanti

popolazioni cacciate dalle proprie case, popolazioni cacciate dalle proprie case, costrette a lasciare tutto, anche la propria costrette a lasciare tutto, anche la propria

storiastoria

Page 14: I DIRITTI UMANI IN EUROPA E NEL MONDO Lavoro di approfondimento alla lezione n.5 Scuola Media Marin Sanudo il Giovane di Rosolina classe 1 sez.C Insegnanti

Persone solePersone sole

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Senza un tetto dove ripararsiSenza un tetto dove ripararsi

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Senza nullaSenza nulla

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Ma pensiamo anche a quanti danno la Ma pensiamo anche a quanti danno la propria libertà per la libertà degli altripropria libertà per la libertà degli altri

Page 18: I DIRITTI UMANI IN EUROPA E NEL MONDO Lavoro di approfondimento alla lezione n.5 Scuola Media Marin Sanudo il Giovane di Rosolina classe 1 sez.C Insegnanti

Che donano la propria esistenza per veder Che donano la propria esistenza per veder

esistereesistere