i. olvasott szöveg értése€¦ · Прочитайте текст про День Києва....

Ukrán nyelv középszint — írásbeli vizsga 0612 I. Olvasott szöveg értése

Név:............................................................ osztály: .....

UKRÁN NYELV

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2007. május 24. 8.00

I. Olvasott szöveg értése

Időtartam: 60 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

00

7.

má

jus

24

.

írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / 12 2007. május 24. 0612

Ukrán nyelv — középszint Név:............................................................ osztály: .....

Fontos tudnivalók

A vizsga három feladatból áll. Az első feladatban meg kell állapítani hamis vagy igaz az állítás. A második feladatban rövid válaszokat kell adni a kérdésekre. A harmadik feladatban a megfelelő szöveg betűjelét kell a mondat mellett szereplő kockába írni.



Завдання 1. Прочитайте текст про День Києва. Позначте у відповідній клітинці, за зразком, вірне чи невірне наступне твердження.

День Києва

Нещодавно кияни та гості столиці святкували День Києва. Особливим видався цей травень для Оболонського району. Адже всі святкові заходи, що проходили тут 28 травня були приурочені відразу до трьох знаменних дат – Дня Києва, Дня Столиці та 30-річчя району.

28 травня адміністративний центр Оболонського району перетворився на суцільний святковий майданчик. Чого тут тільки не було! Відбулися змагання з футболу, баскетболу, стріт-болу та городків, дзю-до, боксу та бейсболу. Усі бажаючі взяли участь у спортивних конкурсах. Поряд із змаганнями спортсменів, у родинному конкурсі «Тато, мама, я - спортивна родина», змагалися сімейні команди. Родинам треба було пройти різноманітні спортивні естафети, наприклад, на час пострибати у мішках. Також потрібно було попіднімати гирі татам, мами обертали обруч на талії, а їхні діти стрибали на скакалці. Водночас блакитними водами Дніпра-Славути пливли величаво яхти. Оболонська регата на День Києва та інші державні свята також стала доброю традицією районних святкувань.

У сквері біля набережної відбулося свято народних ремесел: виставка-вернісаж творчих робіт за участю народних майстрів, аматорів народного мистецтва, вихованців художніх шкіл та Київської Академії мистецтва. На імпровізованому майданчику відбувся святковий концерт «Люба моя Столиця - Києве рідний мій!». Його учасники – знані та відомі співаки, серед них – заслужені артисти України. А поруч, на схилах Дніпра, відбувся конкурс дитячого малюнку на асфальті. У своїх витворах діти зображували свою родину, Київ, гарну українську природу, білі парусники, що взяли участь у регаті.



0. Нещодавно святкували день студента. + -

1. Кияни відразу святкували три знаменні дати. + -

2. Свято було в лютому. + -

3. На святковому майданчику нічого не було. + -

4. На майданчику проводилися змагання з різних видів спорту. + -

5. Київські сімейні команди намагалися виграти спортивний конкурс. + -

6. Мами бігали на сто метрів. + -

7. Яхти змагалися на Чорному морі. + -

8. На День Києва завжди проводять Оболонську регату. + -

9. На набережній була виставка-вернісаж. + -

10. 28 травня у Києві відбувся святковий концерт. + -

11. На схилах Дніпра відбувся конкурс дитячої пісні. + -

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Max. Elért

11



Завдання 2. Прочитайте текст “Ніс, як огірок”. Дайте коротенькі відповіді на запитання за зразком.

Ніс, як огірок

У мавп носи маленькі, приплюснуті. Але не у всіх. У мавпи кахау ніс, як у

клоуна. Висячий огірок - довжиною сантиметрів десять. Років приблизно із семи

ніс у самців швидко росте. Чим старший самець, тим довший у нього ніс - висить,

закриваючи рот. І коли цей носач їсть, лапою відсуває в бік свій громіздкий

"огірок". А навіщо йому такий ніс? Щоб голосніше кричати! Як контрабас, ніс-

огірок видає голосні крики "хонк-кихонк". А у самок з їх короткими носами й

крики виходять неголосні, схожі на гусячий ґелґіт.

Мавпи-носачі ніколи не б'ються. Усякі суперечки вирішують вони так: два

самці сядуть один перед одним і ну кричати. Кричать, кричать - хто кого

перекричить, той і переможець. А перекричить той, у кого ніс більший. Самець із

меншим носом після такої дуелі ганебно втікає. Мешкають носачі в густих лісах

Індонезії, на острові Калімантан, і завжди біля річки чи озера. Вони добре

плавають і пірнають. На лапах у них є навіть невеликі перепонки. Дуже люблять

носаті мавпи свіжі, соковиті листки. І перед тим, як заснути на дереві, усе їдять їх

і їдять, доки можуть дотягнутися до якого-небудь листка, не злізаючи з "ліжка".

До ранку навкруги гілок, на яких вони спали, все голе. І тому кожної ночі сплять

носачі на новому місці.



0. На що схожий ніс мавпи кахау? На огірок.

12. У якої мавпи висить ніс?

13. Наскільки довгим може бути ніс-огірок мавпи кахау?

14. Що закриває довгий ніс старих мавп?

15. Що робить зі своїм носом самець, коли їсть?

16. Для чого мавпі такий довгий ніс?

17. На що схожі крики самок?

18. Коли б'ються самці мавп кахау?

19. Яка мавпа перемагає?

20. Біля чого живуть мавпи?

21. Що їдять мавпи?

12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. Max. Elért

10



Завдання 3. Позначте, за зразком, до якої інформації - А, Б, В, чи Г - відноситься наступне твердження.

Короткі відомості

Джеймс Бонд незабаром значно помолодшає, і в нього віднімуть усі його технічні пристрої. Про це попередив Пол Хаггіс. Він якраз пише сценарій для фільму "Казино "Ройял". Такі метаморфози пов’язані з тим, що “Казино “Роял” був першим романом Яна Флемінга про Джеймса Бонда. Там агент 007 був молодим. Його образ був більш реалістичним і холоднокровним. Продюсери поки не вирішили, хто ж гратиме 28-річного Бонда. Актору Пірсу Броснану, що зіграв агента в останніх кількох стрічках, зараз 52 роки. Тож шукають нових агентів. Серед претендентів на роль називають Деніела Крейга, Клайва Оуена і Дагрея Скотта. Нове “Казино” вже 21 стрічка в кіноепопеї про Джеймса Бонда.

9 міжнародний конгрес "Олімпійський спорт і спорт для всіх" проходитиме у Києві. У ньому беруть участь більше 700 фахівців із понад 50 країн світу. Учасники конгресу розглянуть такі питання, як спортивно-педагогічні, медико-біологічні і психологічні аспекти спорту високих досягнень, проблеми оздоровчо-фізичного виховання і масового спорту. Поговорять вони і про профілактику захворювань та реабілітацію за допомогою спорту. Вперше Міжнародний конгрес "Олімпійський спорт і спорт для всіх" був проведений в 1994 році в Україні. З 1998 року став проводитися щорічно в одній із країн Східної Європи.

Картини Енді Уорхола знову представили на розсуд американської публіки. Поп-ідол вперше презентував свої 32 консервні банки супу у 1962 році. З того часу його ім’я шанують усі мистецтвознавці. Стиль Енді Уорхола відомий всім. Адже митець не боїться повторитися і використовує той самий розмір, колір, вираз обличчя. Це і не дивно. Адже художник був свідком розвитку американської масової культури, де все тиражується та повторюється. Цього разу відвідувачі побачать понад 150 картин Енді Уорхола, а також фотографії, скульптури та фільми художника. Серед експонатів виставки є також ранні твори українця за походженням. Адже мало хто з шанувальників знає, що батьки Енді або ж Андека, як його називають вдома, свого часу емігрували до Америки з маленького карпатського села.

Днями виповнилося 97 років з того моменту, як американський концерн Форд випустив перший серійний екземпляр моделі “Модел Т” (Model T). У народі це авто називали «Бляшанка» Лізі. Саме ця модель стала революцією в світі автомобілів. Адже завдяки конвеєрному збиранню вперше звичайна людина отримала можливість купити собі гарний автомобіль. Двомісна „Бляшанка” Лізі коштувала лише 850 доларів. Її зняли з виробництва в 1927 році. На той час Форд «наштампував» 16 мільйонів цих автомобілів. А у 1918 році ця модель поставила своєрідний рекорд - її частка в загальному обсязі випущених у світі автомобілів сягнула більше 50%.

Г

А Б

В



0. У Києві проходитиме міжнародний спортивний конгрес. Б

22. Відомого українця за походженням в Америці знають всі.

23. На конгресі фахівці розглядали різні питання та проблеми спорту.

24. Перша модель Форда стала революцією в світі автомобілів.

25. Вперше Міжнародний конгрес був проведений в Україні

26. В Америці відбудеться виставка картин Енді Уорхола.

27. Готується сценарій 21 стрічки про Джеймса Бонда.

28. “Модель Т” була дешевою, багато людей могло її придбати.

29. У наступному фільмі агент буде більш реальним.

30. Щорічно в одній із країн Східної Європи організують конгрес.

31. Зараз шукають нового агента.

32. Випуск автомобіля був своєрідним рекордом.

33. Художник став відомим, коли презентував консервні банки супу.

22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. Max. Elért

12



maximális pontszám

elért pontszám

1. feladat 11 2. feladat 10 I. Olvasott szöveg értése 3. feladat 12

ÖSSZESEN 33 javító tanár

Dátum: ................................................

__________________________________________________________________________

pontszáma

programba beírt

pontszám I. Olvasott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum: ...................................... Dátum: ................................. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Ukrán nyelv középszint — írásbeli vizsga 0612 II. Nyelvhelyesség

Név:............................................................ osztály: .....

UKRÁN NYELV


2007. május 24. 8.00

II. Nyelvhelyesség

Időtartam: 30 perc



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

00

7.

má

jus

24

.

írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / 8 2007. május 24. 0612


Fontos tudnivalók

A vizsga három feladatból áll. Az első feladatban a megadott melléknevek középfokú alakját kell beírni a mondatba. A második feladatban be kell írni a szavak megfelelő végződését. A harmadik feladatban a zárójelben megadott névszó megfelelő alakját kell alkalmazni.



Завдання 1. Утворіть та використайте відповідні форми ступенів порівняння якісних прикметників за зразком. 0. Дивись, який високий будинок!

– А цей будинок ще ___вищий___.

1. Наша родина велика.

А наша ще_______________. 2. Ти колись бачив таке брудне взуття?

Так, бачив навіть _______________. 3. Мені дуже подобаються ці маленькі хатки.

У нашому селі вони ще______________. 4. “Еней був парубок моторний…”

Петро набагато _______________ за Енея. 5. Я вчора бачив досить дешевий цифровий фотоапарат.

Мій брат нещодавно купив ще ________________.

6. Дівчина була струнка, як тополя.

Я ніколи не бачив _____________ дівчини.

7. Ти навіть уявити собі не можеш, яке у неї гарне обличчя!

____________ ніж моє?

8. Я думав, що ми поїдемо на швидкому потязі.

Побачиш, потяг буде ______________, ніж ти думав.

9. Всі здивувалися, яка низька твоя сестра.

А мати ще ____________ .

10. Мені треба написати твір про якогось відомого письменника.

Я не знаю ______________ за Шекспіра.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Max. Elért 10



Завдання 2. Прочитайте текст про фестиваль клоунів. Вставте, за зразком, потрібні закінчення слів.

Фестиваль клоунів Клоун___и___ (0) з усього світу зібралися в Англії. Адже саме в цій країні проходить фестиваль цих весел_____(11) людей. Протягом тижня 150 циркачів і мімів з усь_____(12) світу влаштовували паради і шоу, давали вистави в лікарнях і будинках відпочинку. У програмі міжнародного фестивалю бу______(13) не тільки паради та виступи перед публікою. Клоуни влаштовували майстер-класи з циркової техніки та мистецтва клоунського макіяжу. А дехто, наприклад, парижан_______(14) Франсуа Шотар, намагався поставити новий світовий рекорд, обертаючи майже тридц_______(15) капелюхів на одній руці. Протяг_______(16) усього тижня зала, де проходили виступи, була переповнена. Проте клоуни розважалися і у сво_______(17) компанії. Так, одного разу, строката компанія увірвалася до місцевого кафе. Циркачі атакували бабусь, які мирно попивали собі чай. На голову одній поважній пані клоуни поставили тацю і почали співати їй. Та жінка не почала кричати і тупоті______(18) ногами. Навпаки, вона посміхалася і підігрувала клоунам. Певне, вперше у житті їй довелося стати співавтором справжньої вистави.

- їй, -ять, -их, -ли, -ого -ин, -ти, -ом,

11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. Max. Elért

8



Завдання 3.

Розкрийте дужки за зразком. Використайте відповідні форми займенників.

Казка про українські префікси

Жили у країні Граматика українські префікси. Було ___їх____/вони/(0) дуже багато: Роз-, Без-, Під-, Над-, Від-, Між-, Перед-... І були _____________/вони/(19) поважними, і пишалися собою, бо служили Українській мові - _____________/один/(20) з найчарівніших мов світу. Шанували префікси порядок, вони завжди знали, де й коли стати, як змінити слово, як грамотно писатися. Але в кожній сім'ї бувають проблеми... Префікси З- і С-, жваві пустуни, були великими друзями, їх завжди бачили разом. Як вітер, гасали вони наввипередки по палацу. Тільки й чути було: з-з-з-, с-с-с-. Не в одного з поважних префіксів аж голова йшла обертом від _____________/той/(21) гасання. А коли кликали __________/всі/(22) до роботи, З- і С- створювали такий безлад у країні! Уявляєте, як вони з розгону, не задумуючись, ставали коло ______________/якийсь/(23) Слова! Хто перший добіг, той і став. Так, ______________/хто/(24) хочеш, можна збити з пантелику! Поважні префікси часто соромили пустунів, закликали __________/вони/(25) бути серйознішими, відповідальнішими, - одним словом, виховували... Особливо обурювалися префікси Роз- і Без-. "_______________/ми/(26) теж можемо вимовлятися нечітко, але ж пишемося завжди однаково, бо інакше це було б неповагою до ____________/себе/(27) та й до інших префіксів взагалі!" Але вмовляння не допомагали. І тоді префікси зібрали Велику наукову раду. Вони виступали з доповідями, сперечалися... І нарешті ухвалили ПРАВИЛО: префікс С- пишеться перед буквами К, П, Т, Ф, X, префікс З- пишеться перед усіма іншими буквами. І все. З того часу префікси З-, С- і пишуться за такими правилами. Бо ПРАВИЛА є обов'язковими для виконання. Хіба що невігласи цього не знають. Але у ____________/ми/(28) таких немає!

19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. Max. Elért

10




elért pontszám

1. feladat 10 2. feladat 8 II. Nyelvhelyesség 3. feladat 10

FELADATPONT ÖSSZESEN 28 ÖSSZESEN 18

javító tanár

Dátum: ................................................

__________________________________________________________________________

pontszáma

programba beírt

pontszám I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

javító tanár jegyző Dátum: ...................................... Dátum: ................................. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Ukrán nyelv középszint — írásbeli vizsga 0612 III. Hallott szöveg értése

Név:............................................................ osztály: .....

UKRÁN NYELV

KÖZÉPSZINTŰ

ÍRÁSBELI VIZSGA

2007. május 24. 8.00

III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

00

7.

má

jus

24

.

írásbeli vizsga, III. összetevő 2 / 8 2007. május 24. 0612


Fontos tudnivalók

A vizsga három feladatból áll. Az első feladatban be kell írni a szövegbe a hiányzó szavakat. A második feladatban össze kell kötni a két táblázat megfelelő kockáit. A harmadik feladatban meg kell állapítani igaz vagy hamis az adott állítás.



Доброго дня! Вітаємо Вас на іспиті з української мови на атестат зрілості. Зараз ми перевіримо, як Ви розумієте українську мову на слух. Іспит складається з 3 завдань і триває приблизно 30 хвилин. Ви прослухаєте три тексти. Кожний текст Ви почуєте два рази. Перший раз Ви почуєте повний текст, а другий раз він буде розділений на три частини. Завдання до текстів Ви знайдете надрукованими в цьому зошиті. Виконувати завдання Ви можете під час першого та другого читання тексту, і після читання також. Зверніть увагу на те, що у кожному завданні наводиться зразок. Іспит триває 30 хвилин. Бажаємо успіху!



Завдання 1. Послухайте „Заповіт” Тараса Шевченка. Вставте пропущені слова за зразком. ЗАПОВІТ

Як умру, то ___поховайте__(0) Мене на могилі, Серед степу ___________ (1), На Вкраїні милій, Щоб лани широкополі, І __________ (2), і кручі Було видно, було ___________ (3), Як реве ревучий. Як понесе з ___________ (4) У ____________ (5) море Кров ворожу… отойді я І лани, і гори – Все покину і полину До самого _____________ (6) Молитися… а до того Я не знаю бога. Поховайте та вставайте, ____________ (7) порвіте І вражою злою кров`ю Волю окропіте. І ___________ (8) в сем`ї великій, В сем`ї вольній, новій, Не забудьте пом`янути Незлим тихим ___________ (9).

Т. Шевченко Це кінець першого завдання.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Max. Elért

9



Завдання 2. Послухайте лист, який написала Марійка своїй подрузі про новорічні подарунки. Поєднайте відповідні клітини за зразком. Це кінець другого завдання.

10. 11. 12. 13. 14. 15. Max. Elért

6

Подарунок подрузі Михайло батько Надійка Бабуся мати Івасик

альбом про тварин (10) тепла хустка(11) несподіванка (0) трактор (12) лялька (13) ніж (14) мапа та словник (15)



Завдання 3. . Послухайте текст “Дзеркало для схуднення”. Заповніть таблицю за зразком.

0. Для схуднення треба причепити на кухні дзеркало. + -

16. Цікавий експеримент провели італійські дослідники. + -

17. В експерименті брали участь 20 осіб. + -

18. Люди їли бутерброд з маргарином. + -

19. Маргарин був звичайний та жирний. + -

20. Під час експерименту приблизно в половині випадків на столі стояло дзеркало. + -

21. Коли людина бачить себе, вона згадує про свою вагу. + -

22. Люди вважають маргарин некорисним. + - Це кінець третього завдання.

16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. Max. Elért

7




elért pontszám

1. feladat 9 2. feladat 6 III. Hallott szöveg értése 3. feladat 7

FELADATPONT ÖSSZESEN 22 ÖSSZESEN 33

javító tanár

Dátum: ................................................

__________________________________________________________________________

pontszáma

programba beírt

pontszám I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum: ...................................... Dátum: ................................. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. össze-tevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Ukrán nyelv középszint — írásbeli vizsga 0612 IV. Íráskészség

Név:............................................................ osztály: .....

UKRÁN NYELV


2007. május 24. 8.00

IV. Íráskészség

Időtartam: 60 perc



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

00

7.

má

jus

24

.

írásbeli vizsga, IV. összetevő 2 / 8 2007. május 24. 0612


Fontos tudnivalók

A vizsga két feladatból áll. Az első feladat egy olyan szöveg létrehozása, melyben a segédanyagra támaszkodva kell 40-80 szó terjedelmű közlést létrehozni. A második feladatban a megadott szempontok alapján hosszabb leíró, ill. véleménykifejtő szöveget kell írni, melynek terjedelme 80-120 szó. A második feladatban a vizsgázó két téma közül választhat. A feladatok megoldásához szótárt lehet használni. A piszkozatot – amennyiben van – át kell húzni.



Завдання 1. До вас звернулись співробітники шкільної газети з проханням заповнити наступну анкету, за допомогою даних якої вони бажають написати статтю про дозвілля. Заповніть анкету (на 40 – 80 слів).

АНКЕТА

Прізвище ............................................................................................................... Ім`я......................................................................................................................... Клас, в якому вчишся........................................................................................... Скільки в вашому класі учнів?............................................................................ Твоє відношення до своєї школи, до свого класу:............................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................ Скільки у тебе вільного часу на тиждень?......................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................ Чим ти займаєшся під час свого дозвілля?........................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Яке твоє улюблене заняття?................................................................................ ................................................................................................................................ Якщо ти завтра виграєш 10 000 євро, як ти їх використаєш? Яке коштовне хобі ти собі придумаєш?....................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. Дата: Підпис



Завдання 2. Виберіть один з варіантів завдань - А або Б – і виконайте його. Варіант А. Напишіть листа на 80–120 слів своїй шкільній подрузі Олені, яка зараз лежить у лікарні.

Привітайте подругу. Спитайте, як вона себе почуває. Напишіть Олені про бал-маскарад, що відбувся у школі минулого тижня. Опишіть, хто як був одягнений. Хто зайняв перше, друге та третє місце? Розкажіть, з чого ваші однокласники зробили собі костюми. А ким були ви? Побажайте подрузі швидше видужати. Підпишіть лист.

Починайте лист словами: Дорога Олено! Варіант Б. Ви працюєте у школі в невеличкому селі. У школі немає своєї бібліотеки. Напишіть листа на 80–120 слів, адресований у великі бібліотеки та видавництва з проханням допомогти вам зібрати шкільну бібліотеку.

Зверніться до директора. Поясніть йому ситуацію. Напишіть, яку бібліотеку ви бажаєте мати у своїй школі. Напишіть, які книги вас цікавлять і чому. Спитайте, чи може вам директор допомогти. Подякуйте за допомогу. Підпишіть лист.

Починайте лист словами: Шановний пане директоре!



Feladat Értékelési szempont elérhető pont

elért pont

A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 5 Érthetőség, nyelvi megformálás 5 1. Íráskép 1

Összesen 11 A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 5 Nyelvhelyesség, helyesírás 5

2.

Íráskép 1 Összesen 22 IV. Íráskészség pontszáma 33 javító tanár

Dátum: ................................................

__________________________________________________________________________

pontszáma

programba beírt

pontszám I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

javító tanár jegyző Dátum: ...................................... Dátum: .................................

i. olvasott szöveg értése€¦ · Прочитайте текст про День Києва....

Documents