ideas fuerza de congenia y lecciones aprendidas en piloto sobre formación en ddhh usando tic
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Presentación preparada por Álvaro Galvis para visualizar el documento-artículo que con nombre semejante preparó a partir del informe de CONGENIA presentado a MEN y OEI en Septiembre de 2009TRANSCRIPT
Alvaro H Galvis [email protected]
http://redes.colombiaaprende.edu.co/fcongenia/home/home.htm
Conversaciones Didácticas Conversaciones Genuinas
Educación vertical
Educación horizontal
Facilitación desde el centro
Facilitación desde el lado
Aprendizaje individual Aprendizaje en colaboración
Conversaciones genuinas Competencias ciudadanas
◦ Intención del diálogo◦ Dinamización del grupo◦ Capacidad de escucha ◦ Preguntas que formula ◦ Respuestas a las preguntas◦ Ilación entre aportes a la
discusión
◦ Cuidado y autocuidado◦ Valoración y gestión de
las diferencias◦ Gestión de los conflictos◦ Participación y autonomía◦ Autoridad y disciplina
Expositivos Activos
Centrados en el docente
Centrados en el estudiante
Interactivos
Centrados en el
grupo
Aprendizaje social
Inter-dependencia
positiva
Sinergia
Respeto y valoración dela diferencia
Sentido depertenencia
Comunidad de aprendizaje
PCL La Sal, grados 2, 3 y 5, IE ALOPU Uribia, La Guajira, Colombia
La metodología CONGENIA es efectiva para repensar prácticas en educación para DDHH
Se captó el sentido de las conversaciones genuinas, falta manejar mejor P / R
Se expandió conocimiento sobre DDHH, se captó lo de la disciplina positiva, falta profundizar en núcleos problémicos
Se logró desarrollo profesoral con impacto en estudiantes, en lo pedagógico y tecnológico
Se avanzó en apropiación e integración de MTIC a nivel personal y profesional
La dotación y alfabetización tecnológica son pre-condición indispensable
El liderazgo regional tiene dimensiones críticas que hay que cuidar para lograr éxito
Las CoP son una cultura que hay que nutrir si se desea institucionalización de las mismas
Los PCL con CG y DP tienen pleno sentido, pero requieren inclusión en planes anuales de las IE
Hace falta una red virtual de docentes que toman parte en CONGENIA para lograr sinergias entre participantes e IE
MEN, Proyecto piloto en formación en DDHH◦ Coordinación nacional del proyecto
OEI, Organización Estados Iberoamericanos◦ Asesoría en DDHH y administración del proyecto
SEDs de Tunja, Cúcuta, Neiva-Garzón◦ Líderes regionales pedagógico y tecnológico◦ Docentes de cinco IE
Metacursos◦ Dirección académica del proyecto◦ Soporte pedagógico y tecnológico a líderes
regionales
Artículo completo disponible en
http://www.slideshare.net/algalvis50