1. IDENTIDAD Y SENTIDO DE VIDA
Construccin en la adolescencia
Efrn Martnez OrtizPh.D.

2.

SOMOS LO HEREDADO, LO APRENDIDO Y LO DECIDIDO

HEREDADOTEMPERAMENTO
ENCAUSAR
APRENDIDOCARACTER
EDUCAR
DECIDIDOEXISTENCIA
MOTIVAR
3. DONDE Y COMO SE DA EL PROCESO?
4. PILARES BASICOS

Sentirse vinculado positivamente. (sentirse merecedor de vivir) 5. Sentirse competente (sentirse capaz de vivir) 6. Sentirse orientado (sentirse ubicado en la vida). 7. Sentirse una buena persona (sentirse a gusto consigo mismo). 8. Sentirse alegre (sentirse con ganas de vivir)

PRE-REQUISITOS

Trabajar la propia personalidad. 9. Ejerza una sana influencia normativa y Supere los obstculos para generar lmites. 10. Ubicarse en el tiempo y el espacio del adolescente. 11. Educar en la conciencia de lmite.

SENTIRSE VINCULADO POSITIVAMETESentirse merecedor de vivir
1. Aydele a mejorar su capacidad para comunicarse.

Identifique situaciones en donde su hija se siente escuchado. 12. Procure crear situaciones en donde sus hijos puedan explicar algo o escuchar algo. 13. Pdales su opinin sobre asuntos filosficos. 14. Hgalo no solo con adultos, tambin con otros nios de su edad.

2. Comunquese autnticamente no solo instrumentalmente.
(no solo dar ordenes o instrucciones)

Cuntele como le fue durante el da. 15. Cuntele con prudencia cosas de cuando tenia esa edad. 16.Escuche y pregunte acerca de sus cosas. 17. Modele una buena comunicacin(Conyugal)

3. Apoye proyectos que su hijo desarrolle con otros nios.
Hacer un evento para recaudar fondos sociales.
Hacer pizza o pasteles.
Crear un pequeo negocio.
Boy scouts, grupos musicales, deportivos
18. 4. Aydele a que se perciba como nico.
5. Despierte la comprensin ante los fallos de otros.

Hable bien de su hija delante de otras personas, especialmente si el esta presente (sin excederse). 19. Permtale expresar sus emociones y mas tarde pregntele acerca de lo que le habr pasado a la otra persona para actuar como lo hizo.

6. Ensele a disculparse y asumir la responsabilidad de sus actos con otras personas.
7. Divirtase con su hijo.
20. SENTIRSE COMPETENTESentirse capaz de vivir
1. Juegue: Descubriendo a su hijo haciendo algo bueno y rtelo a que lo siga haciendo.
2. Mencione lo que su hijo sabe hacer, no solo desde el elogio (no exagerarlo), sino desde el inters porque le explique lo que hace.
21. 3. Fomente el pensamiento orientado hacia las posibilidades y no hacia los problemas. (Analfabeta).
4. Juegue al inventor de soluciones, plantee problemas y busquen soluciones.
22. 5. Eduque en la responsabilidad.
Hacer reir a la abuela, hacer algo por el gato
Cuidar una planta
Hacer un ahorro para comprar algo
Manejar el dinero de los postres de toda la familia durante el viaje de vacaciones
23. SENTIRSE ORIENTADO EN LA VIDA
1. Converse sobre metas y valores. Exponga planes y pregunte por los planes de ellos.
2. Converse sobre actos heroicos o personas que han hecho cosas buenas fuera de lo comn.
3. Genere rituales familiares como la cena en familia o una actividad sagrada.
4. Enseles a renunciar a algo en favor de un valor superior.
24. 5. Exponga con claridad las reglas de la familia y hgalas cumplir.
6. Modele un horizonte amplio de valores, hable de ellos y lo que eso le genera.
25. 7. Fomente la fe y la esperanza.
8. Fomente el nosotros familiar, cree el escudo de la familia, los smbolos, los colores
26. SENTIRSE UNA BUENA PERSONASentirse a gusto consigo mismo
1. Cntrese en el blanco de la sabana y no solo en el punto negro (Sin negar la realidad).
2. Una cosa son las conductas y otra cosa son las personas.
27. 3. Narre historias, vea pelculas o fomente dilogos sobre personas bondadosas.
4. Fomente actividades altruistas y conductas prosociales en los nios.
28. SENTIRSE ALEGRESentirse con ganas de vivir
1. Fomente actividades que generen curiosidad y capacidad de asombro.
2. Permtales que se aburran.
3. Entrnelos en conciencia plena a travs de los sentidos.
4. Juegue en familia.
5. El optimismo y el pesimismo se contagian.
6. Sea feliz!!!