- ۲۹۷ -

لذئجغظ ئك

مراجع عربية . -

مراجع أجنبية . -

- ۲۹۸ -

المراجع العربية :

، علــوم والتربيــة العلميــة ، القــاهرةتــدريس ال) : ١٩٩١إبــراهيم بســيوني عميــرة ( .۱ دار المعارف .

، القاهرة ، دار المعارف . ٣العرب ، جـ لسان) : ١٩٧٩ابن منظور ( .۲

المعرفــة حات التربويــة معجــم المصــطل) : ١٩٩٩أحمــد اللقــاني وعلــي الجمــل ( .۳ .في المناهج وطرق التدريس،الطبعة الثانية،القاهرة، عالم الكتب

دراسة عاملية للقدرات االبتكارية لتالميذ مرحلة ) :١٩٨٤أحمد شعبان عطية ( .٤التعلــــيم األساســــي ، جامعــــة اإلســــكندرية ، كليــــة التربيــــة ، رســــالة

دكتوراة غير منشورة .

ــــادة ( .٥ ، ١طيــــر االبتكــــاري "المعوقــــات والميســــرات" . التفك ) :٢٠٠١أحمــــد عب . ، مركز الكتاب للنشرالقاهرة

١ط. للمشـكالت "النظريـة وتطبيـق" ةاالبتكاريـ حلـولال ) :٢٠٠١أحمد عبادة ( .٦ . مركز الكتاب للنشر، القاهرة ،

تعليمـــات اختبـــار الـــذكاء المصـــور ، القـــاهرة ، ) :١٩٧٨أحمـــد زكـــي صـــالح ( .۷ . مكتبة النهضة المصرية

فاعليـــــة برنـــــامج مقتـــــرح لتطـــــوير األنشـــــطة الصـــــفية ) :٢٠٠٦أحمـــــد مـــــاهر ( .۸والالصـــــفية فـــــي ضـــــوء المســـــتويات المعياريـــــة بمنـــــاهج الدراســـــات االجتماعيــة فــي تنميــة مهــارة كتابــة البحــوث التاريخيــة لــدى تالميــذ

.المرحلة االبتدائية، بحث منشور، جامعة بنها،مجلة كلية التربية

الفكـر ، القاهرة ، دار ١"أدب األطفال علم وفن . ط ) :١٩٩١أحمد نجيب ( .۹ العربي .

ـــــو ( .۱۰ التفكيـــــر اإلبـــــداعي ، ترجمـــــة خليـــــل الجيوشـــــي ، ) :١٩٩٧إدوارد دي بون اإلمارات العربية المتحدة ، منشورات المجتمع الثقافي .

- ۲۹۹ -

اإلبـداع الجـاد "اسـتخدام قـوة التفكيـر الجـانبي لخلـق ) :٢٠٠٥إدوارد دي بونو ( .۱۱، المملكــــة العربيــــة ١ديــــدة" ، تعريــــب باســــمة النــــوري . طأفكــــار ج

السعودية ، مكتبة العبيكان .

نمــوذج لتنميــة اإلبــداع لــدى أطفــال المرحلــة ) :٢٠٠٠إســماعيل إبــراهيم بــدر ( .۱۲، ٢، ع ٦المبكـــرة ، جامعـــة أســـيوط ، مجلـــة كليـــة التربيـــة ، مـــج

. ٤٥٠-٤١٩ص ص :

تنميتــــه لــــدى أطفالنــــا ، الــــدار االبتكــــار و ) :٢٠٠٥إســــماعيل عبــــد الفتــــاح ( .۱۳المصـــــرية اللبنانيـــــة ، مشـــــروع مكتبـــــة األســـــرة ، القـــــاهرة ، الهيئـــــة

المصرية العامة للكتاب .

ـــد القـــادر ( .۱٤ "دراســـة المنـــاخ المدرســـي فـــي المرحلـــة : )١٩٩٢أشـــرف أحمـــد عبالثانوية وعالقتـه بأسـلوب التفكيـر االبتكـاري لـدى التالميـذ" ، بحـث

ني عشـر لرابطـة التربيـة الحديثـة باالشـتراك منشور في المؤتمر الثا . ١٩١ – ١٥٤ مع جامعة المنصورة ، كلية التربية ، ص ص

ســـيكولوجية التفـــوق والتخلـــف العقلـــي ، : )٢٠٠٤أشـــرف أحمـــد عبـــد القـــادر ( .۱٥ القاهرة، مؤسسة اإلخالص للطباعة والنشر .

بـــد اإلبـــداع العـــام والخـــاص ، ترجمـــة : غســـان ع ) :١٩٨٩ألكســـندر روشـــكا ( .۱٦ .١٤٤الحميد، الكويت ، عالم المعرفة ، ع

بالتعـــاون مـــع المركـــز ) :٢٠٠٤المركـــز القـــومي للبحـــوث التربويـــة والتنميـــة ( .۱۷الفرنســي للثقافــة والتعــاون ، القــاهرة ، المشــروع الفرنســي (اليــد فــي

" لتــدريس العلــوم فــي المرحلــة La Main aLa Pateالعجينــة) " االبتدائية .

مجمــع اللغــة العربيــة ، جمهوريــة مصــر العربيــة ، ) :٢٠٠٠المعجــم الــوجيز ( .۱۸ وزارة التربية والتعليم .

- ۳۰۰ -

١تنمية قدرات االبتكار لدى األطفـال ، ط ) :٢٠٠٥أمل عبد السالم الخليلي ( .۱۹ ، عمان ، دار صفاء للنشر والتوزيع .

نمـو اإلنسـان مـن مرحلـة الجنـين إلـى ) :١٩٩٩آمال صادق وفؤاد أبو حطـب ( .۲۰ ، القاهرة ، مكتبة األنجلو المصرية . مرحلة المسنين

، ١التفـوق العقلـي واإلبـداع والموهبـة ، ط ) :٢٠٠٥(باظـه آمال عبـد السـميع .۲۱ ، مكتبة األنجلو المصرية . القاهرة

، ١اإلبـــداع فـــي مرحلـــة الطفولـــة المبكـــرة ، متـــرجم . ط ) :٢٠٠٦أنـــا كرافيـــت ( .۲۲ االمارات العربية المتحدة ، دار الكتاب الجامعي .

آفـاق تربويـة متجـددة "تعلـيم التفكيـر ) :٢٠٠٥إنشراح إبراهيم محمد المشرفي ( .۲۳ اإلبداعي لطفل الروضة" ، القاهرة ، الدار المصرية اللبنانية .

تأثير بيئة حجرات الدراسة علـى االبتكاريـة ) :١٩٩١أنور رياض عبد الرحيم ( .۲٤، لــدى عينــة مــن األطفــال ، مجلــة البحــث فــي التربيــة وعلــم الــنفس

. ٢٥٧-٢٣٥ ، ص ص ٤ جامعة قطر ، كلية التربية ، ع

ــرحيم وســكينة يوســف الخليفــي ( .۲٥ ــد ال ــاض عب ــور ري تــأثير بعــض ) :١٩٩٦أنالمتغيــرات النفســية والمدرســية فــي االبتكــار لــدى عينــة مــن تالميــذ المدارس اإلعدادية والثانوية . ندوة دور المدرسة واألسرة والمجتمع

ـــــــة كليـــــــة التربيـــــــة ، فـــــــي تنميـــــــة االبتكـــــــار، جامعـــــــة قطـــــــر ، مجل . ٨٣-١ص ص

مـدى ) :١٩٩٩أنور رياض عبد الرحيم وعبد العزيـز عبـد القـادر المغيصـب ( .۲٦ـــة الوالديـــة كمـــا يـــدركها األبنـــاء فـــي تفســـير إســـهام أســـاليب المعاملالفروق الفردية في االبتكار ، مجلة البحث في التربية وعلـم الـنفس

-٣٤٩، ص ص ٣، ع ١٢، كلية التربيـة ، مـج ، جامعة المنيا٣٩٤ .

- ۳۰۱ -

فعاليـة برنـامج لتنميـة التفكيـر االبتكـاري لـدى ) :٢٠٠٤أنور عطية عيد علي ( .۲۷األطفال شبه البدو باسـتخدام الخامـات البيئيـة ، رسـالة ماجسـتير ،

جامعة القاهرة ، معهد الدراسات والبحوث التربوية .

برنـــامج تـــدخل مهنـــي لتنميـــة ) :٢٠٠٢إيمـــان عبـــد الوهـــاب محمـــود صـــالح ( .۲۸ســــنه) ، ١٢: ٨القــــدرات االبتكاريــــة لألطفــــال للمرحلــــة العمريــــة (

رســـــالة ماجســـــتير غيـــــر منشـــــورة ، جامعـــــة عـــــين شـــــمس ، معهـــــد الدراسات العليا للطفولة ، قسم الدراسات النفسية .

أثـر برنـامج إثرائـي فـي تنميـة اسـتراتيجية ) :٢٠٠٤بدر محمد شبيب العجمـي ( .۲۹ل المشــكلة اإلبــداعي لــدى تلميــذات الصــف الرابــع االبتــدائي فــي حــ

دولــة الكويــت ، رســالة ماجســتير غيــر منشــورة ، جامعــة القــاهرة ، معهد الدراسات التربوية .

معجـم علـم الـنفس والطـب ) :١٩٨٩جابر عبد الحميـد ، عـالء الـدين كفـافي ( .۳۰ النفسي ، القاهرة ، الزهراء لإلعالم العربي.

الرعايـة فـي ضـوء –الموهـوبين بـين االكتشـاف ) :٢٠٠٠ن مسـعد (جمال الـدي .۳۱وزارة تجربــة مصــر ، المــؤتمر القــومي للموهــوبين ، القــاهرة ،

. ٧٩-٦٩التربية والتعليم ، ص ص

، عمـــان ، ١األنشـــطة االبداعيـــة ، ط ) :٢٠٠٥جميـــل طـــارق عبـــد المجيـــد ( .۳۲ دار صفاء للنشر والتوزيع .

برنــــامج مقتــــرح لتنميــــة قــــدرات التفكيــــر ) :٢٠٠١جيهــــان أبــــو ضــــيف يــــس ( .۳۳االبتكــــاري لــــدى عينــــة مــــن أطفــــال المــــدارس االبتدائيــــة متوســــطي

سنوات ، رسالة ماجستير غير منشورة ، جامعة ٨: ٦الذكاء من عين شمس ، معهد الدراسات العليا للطفولة .

٦ " . طعلم نفس النمو "الطفولة والمراهقة ) :٢٠٠٥حامد عبد السالم زهران ( .۳٤ .، القاهرة ، عالم الكتب

- ۳۰۲ -

دور بــرامج التلفزيــون فــي تنميــة التفكيــر ) : ٢٠٠٢حســام علــي علــي ســالمة ( .۳٥االبتكــــــاري لــــــدى األطفــــــال ، "المــــــؤتمر العلمــــــي الخــــــامس تربيــــــة الموهـــــوبين والمتفـــــوقين المـــــدخل إلـــــى عصـــــر التميـــــز واإلبـــــداع" ،

. ٢٢٧-٢١٥جامعة أسوان ، كلية التربية ، ص ص

ــرا .۳٦ ــد العــال (حســن إب ، ١تربيــة اإلبداعيــة ضــرورة وجــود . طال ) :٢٠٠٥هيم عب األردن ، دار الفكر ، عالم الكتب .

عـالم االبتكـار ، القـاهرة ، وزارة البحـث ) :١٩٩٦حسين صبري أحمـد صـبري ( .۳۷ العلمي ، أكاديمية البحث العلمي والتكنولوجي .

رات التفكيـر الناقـد تفكيـر مغـاير "تنميـة مهـا ) :٢٠٠٤دعاء "أحمد فهيم" جبر ( .۳۸، فلسطين ، مركـز القطـان للبحـث ١واإلبداعي لدى األطفال" ، ط

والتطوير التربوي .

النشــــاطات التربويــــة المدرســــية بــــين األصــــالة ) :٢٠٠٣رســــمي علــــي عابــــد ( .۳۹ ، مجدالوي . ، عمان ١، ط والحداثة

تقـــويم كتـــب العلـــوم الشـــرعية فـــي الصـــفوف ) : ٢٠٠٢رشـــيد بـــن النـــوري البكـــر ( .٤۰لثالثــة األخيــرة مــن المرحلــة االبتدائيــة فــي المملكــة العربيــة الســعودية ا

داعي، لمملكـة العربيـة في ضـوء المعـايير الالزمـة لتنميـة التفكيـر اإلبـ"المؤتمر العلمـــــي الخـــــامس تربيـــــة الموهـــــوبين والمتفـــــوقين الســـــعودية،

. ١٤٧-١٣٦ص ص ،المدخل إلى عصر التميز واإلبداع"

ـــة التفكيـــر ) :٢٠٠٠(رضـــا مســـعد أحمـــد الجمـــال .٤۱ ـــامج لتنمي مـــدى فاعليـــة برناالبتكــــاري والســــلوك التــــوافقي لطفــــل الروضــــة ، رســــالة دكتــــوراه ،

جامعة عين شمس ، معهد الدراسات العليا للطفولة .

، ٢رعايـــــة الموهـــــوبين والمبـــــدعين ، ط ) :٢٠٠٠رمضـــــان محمـــــد القـــــذافي ( .٤۲ اإلسكندرية ، المكتب الجامعي الحديث .

- ۳۰۳ -

، والطـالب والمـدارسالعلـم ) : ١٩٩٠سـون ونورمـان أندرسـون (سيمبرونالدو .٤۳، ٦٩، عنعم محمـــد حســـن ، سلســـلة األلـــف كتـــابترجمـــة عبـــد المـــ

القاهرة، الهيئة العامة للكتاب.

أطفـال عنـد القمـة "الموهبـة والتفـوق ) : ٢٠٠٢زكريا الشربيني ويسرية صادق ( .٤٤ .، القاهرة ، دار الفكر العربي ١العقلي واإلبداع" . ط

، ١تنميتـــــه" . ط –اكتشـــــافه –اإلبـــــداع "ماهيتـــــه ) :٢٠٠٤زيـــــد الهويـــــدي ( .٤٥ اإلمارات العربية المتحدة، دار الكتاب الجامعي .

رعاية المتفوقين والموهوبين والمبـدعين ، القـاهرة ) :١٩٩٩زينب محمد شقير ( .٤٦ . ٢٢٥، مكتبة النهضة المصرية ، ص

بــــداع ، األردن ، دار الثقافــــة المــــدخل إلــــى اإل ) :٢٠٠٦ســــعيد عبــــد العزيــــز ( .٤۷ للنشر والتوزيع .

ســـيكولوجية اإلبـــداع "تعريفـــه وتنميتـــه ) :٢٠٠١ســـناء محمـــد نصـــر حجـــازي ( .٤۸ وقياسه لدى األطفال" ، القاهرة ، دار الفكر العربي .

التربيـة اإلبداعيـة ضـرورة للحيـاة فـي ) : ٢٠٠٢سهير عبـد اللطيـف أبـو العـال ( .٤۹العلمـي الخـامس تربيـة الموهـوبين عصر التميـز واإلبـداع "المـؤتمر

والمتفوقين المدخل إلـى عصـر التميـز واإلبـداع" ، جامعـة أسـوان ، . ١٣١-٢٠كلية التربية ، ص ص

اإلثـــراء النفســـي دراســـة فـــي الطفولـــة والنمـــو ، ) : ١٩٩٤ســـيد أحمـــد عثمـــان ( .٥۰ القاهرة، مكتبة األنجلو المصرية .

.ربوية، القاهرة، عالم الكتببحوث نفسية وت ) :١٩٧٥سيد محمد خير اهللا ( .٥۱

.بحوث ودراسات في االبتكار، القاهرة، عالم الكتب ) :١٩٧٥سيد صبحي ( .٥۲

- ۳۰٤ -

االهتمــام بالقــدرات االبتكاريــة للطفــل المصــري خطــوة ) :١٩٩٥ســيد صــبحي ( .٥۳نحو مستقبل أفضل، جامعة المنوفية ، المـؤتمر البيئـي الثـاني عـن

ثقافة وصحة الطفل .

طفالنـــا المبتكـــرون" ، دراســـات فـــي الصـــحة النفســـية "أ ) :٢٠٠٦ســـيد صـــبحي ( .٥٤ ، القاهرة ، جامعة عين شمس ، كلية التربية. للطفل

رعايــة الموهــوبين ، إرشــادات لآلبــاء والمعلمــين ، ترجمــة ) : ٢٠٠٣ســيلفياريم ( .٥٥ عادل عبد اهللا محمود ، القاهرة ، دار الرشاد .

ار وبعـض المتغيـرات العالقـة بـين االبتكـ ) :١٩٩١سليم محمد سليم الشـايب ( .٥٦عـين الشخصية والبيئية ، رسالة ماجسـتير غيـر منشـورة ، جامعـة

شمس ، معهد الدراسات العليا للطفولة .

ــــد ( .٥۷ ــــد الحمي ــــب ) :١٩٩٥شــــاكر عب ــــداع ، القــــاهرة ، دار غري ــــم نفــــس اإلب عل للطباعة والنشر والتوزيع.

المرحلــة الخيــال وحــب االســتطالع واإلبــداع فــي) : ١٩٩٦شــاكر عبــد الحميــد ( .٥۸، القـــــاهرة ، المركـــــز ١١٩االبتدائيـــــة مجلـــــة ثقافـــــة الطفـــــل ، مـــــج

القومي لثقافة الطفل .

أثـــر اخـــتالف الجـــنس والثقافـــة علـــى األداء االبتكـــاري ) : ١٩٩٠شـــاكر قنـــديل ( .٥۹كليـة ألطفال المدرسة االبتدائيـة ، جامعـة المنصـورة ، مجلـة

.٣٨-١، ص ص ١، ج ١٣التربية ، ع

العالقة بين متغير البيئـة األسـرية واإلبـداع لـدى عينـة ) : ١٩٩٣علي (شريفة ال .٦۰غيـر من طالبات المرحلة الثانوية بدولة قطـر ، رسـالة ماجسـتير

منشورة ، جامعة عين شمس ، كلية التربية .

- ۳۰٥ -

تطبيقــات عمليــة فــي تنميــة التفكيــر ) : ٢٠٠٤صــالح محمــد علــي أبــو جــادو ( .٦۱ ،االبتكـــاري للمشـــكالت ، عمـــانالحـــل اإلبـــداعي باســـتخدام نظريـــة

األردن ، دار يافا العلمية للنشر والتوزيع.

أثــر بــرامج األنشــطة االثرائيــة للطلبــة ) :٢٠٠٢صــالح هــادي فرحــان العنــزي ( .٦۲المتفــــوقين والعــــاديين بالمرحلــــة المتوســــطة ، بدولــــة الكويــــت علــــى ــــر مســــتواهم التحصــــيلي وقــــدراتهم االبتكاريــــة ، رســــالة دكتــــوراه غي

.معهد الدراسات والبحوث التربوية ، جامعة القاهر ، منشورة

اإلبـــداع فـــي حـــل المشـــكالت ، دار قبـــاء ) :٢٠٠٠صـــفاء يوســـف األعســـر ( .٦۳ للطباعة والنشر، القاهرة.

تنميـة اإلبـداع والتفكيـر اإلبـداعي فـي تـدريس ) :١٩٨٧عايش محمود زيتون ( .٦٤ العلوم ، عمان ، جمعية عمال المطابع التعاونية .

اختبار تورانس للتفكير االبتكاري ) :١٩٨٨ سليمان وفؤاد أبو حطب (عبد اهللا .٦٥ ، مقدمة نظرية ، القاهرة ، مكتبة األنجلو المصرية .

اختبــــارات تــــورانس للتفكيــــر ) :١٩٨٨عبــــد اهللا ســــليمان وفــــؤاد أبــــو حطــــب ( .٦٦االبتكــــاري ، كراســــة التعليمــــات واســــتمارات التصــــحيح ، القــــاهرة ،

ة .مكتبة األنجلو المصري

التخيـل والقـدرة ) :١٩٩٦عبد الـرحمن سـيد سليمان،وهشـام إبـراهيم عبـد اهللا ( .٦۷علــــى التفكيــــر االبتكــــاري لــــدى عينــــة مــــن األطفــــال فــــي المجتمــــع القطــــري : نــــدوة عــــن دور المدرســــة واألســــرة والمجتمــــع فــــي تنميــــة

االبتكار ، جامعة قطر ، كلية التربية .

قضـــاياه ... وتطبيقاتـــه" ، القـــاهرة ، اإلبـــداع " ) :٢٠٠٢عبـــد الســـتار إبـــراهيم ( .٦۸ مكتبة األنجلو المصرية .

- ۳۰٦ -

ــد الغفــار ( .٦۹ ، دار ، القــاهرةالتفــوق العقلــي واالبتكــار ) :١٩٩٧عبــد الســالم عب . يةبر عالنهضة ال

تصـميم األنشـطة العلميـة بكتـب ) :١٩٩٨عبد السـالم مصـطفى عبـد السـالم ( .۷۰ديـة) ، مجلـة التربيـة العلوم في المرحلة االبتدائية (دراسة تحليلية نق

. ١، ع ١العلمية ، مج

طــــرق تعلــــيم التفكيــــر ) :١٩٩٧عبــــد الكــــريم الخاليلــــة ، عفــــاف اللبابيــــدي ( .۷۱، عمـــان ، دار الفكـــر للطباعـــة والنشـــر والتوزيـــع ، ٢لألطفـــال ، ط

. ١٧٠ ص

العالقة بين بعـض المتغيـرات األسـرية واالبتكـار ) :١٩٩٦عالء الدين كفافي ( .۷۲قطــري ، نــدوة دور المدرســة واألســرة والمجتمــع فــي فــي المجتمــع ال

-١تنمية االبتكار ، جامعة قطـر ، مجلـة كليـة التربيـة ، ص ص ٨٧ .

طرق وأساليب واسترتيجيات في تدريس العلوم، ) :٢٠٠٣علي راشد وآخرون ( .۷۳ ، القاهرة ، دار الفكر العربي . ١ط

الفكر العربي . إثراء بيئة التعلم ، القاهرة ، دار ) :٢٠٠٦علي راشد ( .۷٤

، عمـان ، دار صـفاء ١سـيكولوجية اإلبـداع ، ط ) :٢٠٠٥عمر حسن مساد ( .۷٥ للنشر والتوزيع.

تطــوير األنشــطة ) :٢٠٠٢عيــد أبــو المعــاطي الدســوقي ويســري طــه دينــور ( .۷٦العلميــــة فــــي كتــــب العلــــوم بمرحلــــة التعلــــيم األساســــي وأثرهــــا علــــى

لطــالب ، القــاهرة ، التحصــيل وتنميــة مهــارات التفكيــر الناقــد لــدى ا المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية.

دور األنشطة العلمية في تنمية التفكيـر ) :٢٠٠٤عيد أبو المعاطي الدسوقي ( .۷۷ســــنوات) ، "أعمــــال ٦-٤اإلبــــداعي لــــدى طفــــل مــــا قبــــل المدرســــة (

- ۳۰۷ -

المـــؤتمر العلمـــي الثـــاني" ، الجـــزء الثـــاني ، القـــاهرة ، جامعـــة بنـــي . ٢٨٥-٢٧٣التربية ، ص ص سويف ، مجلة كلية

حجـم األسـرة ، الترتيـب المـيالدي للطفـل ) :١٩٩٤عيشة حنفي ضـوى خليـل ( .۷۸وعالقتهما بالتفكير االبتكاري ، رسالة ماجستير ، القاهرة ، جامعة

عين شمس ، معهد الدراسات العليا للطفولة .

اســتخدام األطفــال للكمبيــوتر وعالقتــه ) :٢٠٠٢غــادة محمــود محمــد يوســف ( .۷۹بمســـــتوى قـــــدراتهم االبتكاريـــــة ، رســـــالة ماجســـــتير غيـــــر منشـــــورة ،

جامعة عين شمس ، معهد الدراسات العليا للطفولة .

طبيعة اإلبداع ، الكويت ، مجلة العربي الكويتية ، ص ) :١٩٨٥فاخر عاقل ( .۸۰ . ١٠٩-١٠٧ص

فاعلية التعلم باألنموذج وبعـض أسـاليب ) :٢٠٠٣( حسين فادية أحمد إبراهيم .۸۱ـــال ، ال ـــدى عينـــة مـــن األطف ـــة التفكيـــر االبتكـــاري ل تعزيـــز فـــي تنمي

رسالة ماجستير غير منشورة ، جامعة المنوفية ، كلية التربية .

: دور ) ٢٠٠٦فاطمــة عبــداهللا راشــد الهاشمي،فضــيلة حمــد محمــد المرهــوبي ( .۸۲األنشطة غير الصفية في صـقل شخصـية الطالـب . بحـث منشـور

. ٢٥تربية، ع في جامعة قطر ، مجلة كلية ال

ـــرحمن جـــروان ( .۸۳ ـــد ال ، ١الموهبـــة والتفـــوق واإلبـــداع . ط ) :١٩٩٩فتحـــي عب العين ، دار الكتاب الجامعي.

اإلبـــداع مفهومـــه، معـــاييره، مكونــــاته، ) :٢٠٠٢فتحـــي عبـــد الـــرحمن جـــروان ( .۸٤ ، عمـان ، األردن ١نظريـاته،خصائصه،مراحله،قياسه،وتدريبه، ط

والتوزيع. ، دار الفكر للطباعة والنشر

ـــان ( .۸٥ النشـــاط المدرســـي أسســـه وأهدافـــه وتطبيقاتـــه ، ) :٢٠٠٣فكـــري حســـن رب القاهرة، عالم الكتب.

- ۳۰۸ -

االتجاهـــات الحديثـــة فـــي تنميـــة التفكيـــر ) : ٢٠٠٥فوزيـــة محمـــود النجـــاحي ( .۸٦ واإلبداع كيف يفكر طفلك ؟ ، القاهرة ، دار الكتاب الحديث.

كيـــر وتعلـــيم التفكيـــر النافـــذ "قـــراءات فـــي مهـــارات التف ) :١٩٩٩فيصـــل يـــونس ( .۸۷ والتفكير اإلبداعي" ، القاهرة ، دار النهضة العربية .

ــــؤاد ( .۸۸ ــــت ف الطفولــــة واإلبــــداع فــــي عصــــر المعلومــــات "أعمــــال ) : ٢٠٠٤فيوليــــي ــــاهرة ، جامعــــة بن ــــاني ، الق ــــاني" الجــــزء الث المــــؤتمر العلمــــي الث

. ٧٨-٥٤سويف ، كلية التربية ، ص ص

، القـاهرة ، ٩علم النفس التربـوي ، ط ) :١٩٩٦ق (فؤاد أبو حطب وآمال صاد .۸۹ مكتبة االنجلو المصرية .

، ، األردن ١لـى التربيـة الخاصـة . طمـدخل إ ) :٢٠٠٥قحطان أحمد الظـاهر ( .۹۰ دار وائل للنشر والتوزيع .

فعالية برنامج يستخدم قصص الخيال العلمي في ) :٢٠٠٥قدرية سعيد علي ( .۹۱طفـل الروضـة ، رسـالة ماجسـتير تنمية مهارة حل المشـكالت لـدى

غير منشورة ، جامعة القاهرة ، معهد الدراسات والبحوث التربوية.

ــــامج لتنميــــة القــــدرات ) :٢٠٠١كريمــــة عبــــد اإلمــــام جاســــم الصــــيداني ( .۹۲ برناالبتكاريــة لــدى أطفــال مرحلــة مــا قبــل المدرســة فــي دولــة اإلمــارات

، قســــم س، رســــالة دكتــــوراه ، جامعــــة عــــين شــــم العربيــــة المتحــــدة الصحة النفسية .

، القاهرة ، دار المعارف . ٣جـ ) :١٩٧٩لسان العرب ( .۹۳

األنشــطة اإلبداعيــة لألطفــال ، ترجمــة محمــد رضــا ) : ٢٠٠١مــاري مايســكي ( .۹٤ .١٨البغدادي ، القاهرة ، دار الفكر العربي جـ

تنميــــة اإلبــــداع فــــي مراحــــل الطفولــــة ) :٢٠٠٠حبيــــب (عبــــد الكــــريم مجــــدي .۹٥ . ٢٦٩لقاهرة ، مكتبة األنجلو المصرية ، ص المختلفة ، ا

- ۳۰۹ -

تنمية اإلبـداع لـدى األبنـاء ، سلسـلة سـفير التربويـة ، محمد السيد عبد الرازق : .۹٦ ، القاهرة ، وحدة ثقافة الطفل بشركة سفير . ١٦مج

، والسـلوك علـى ذكـاء وٕابـداع األطفـالأثـر البيئـة ) : ٢٠٠٣محمد أحمد محمد ( .۹۷ التوزيع.القاهرة ، إيتراك للنشر و

، , عمـان ٢رات التفكيـر اإلبـداعي. طتنميـة قـد) : ٢٠٠٧محمد حمد الطيطـي ( .۹۸ األردن ، دار المسيرة .

، بـارتـدريس اللغـة العربيـة للمبتـدئين والك ) :١٩٩٩محمد رجب وفتحي حسـن ( .۹۹ اإلسكندرية ، دار المطبوعات الجامعية .

سـرية والمدرسـية معوقـات االبتكـار فـي البيئـة األ ) :٢٠٠١محمد رشدي أحمد ( .۱۰۰وعالقتهــا بالقــدرة علــى التفكيــر االبتكــاري لــدى األطفــال، القــاهرة ، ــــر ــــة ، رســــالة ماجســــتير غي ــــة التربي ــــة كلي ــــازيق ، مجل جامعــــة الزق

منشورة.

، ، القـاهرة ١إلبداعيـة لألطفـال ، طاألنشـطة ا ) :٢٠٠١محمد رضا البغدادي ( .۱۰۱ دار الفكر العربي .

ـــد ســـامح ســـعيد ( .۱۰۲ ـــيم فـــي صـــ ) :٢٠٠٠محم حبة العلمـــاء ، سلســـلة كتـــب التعل بالتكنولوجيا ، القاهرة ، وزارة التربية والتعليم ، قطاع الكتب .

ــــيم ) :٢٠٠٣محمــــد ســــامح ســــعيد ( .۱۰۳ محميــــة الموهــــوبين ، سلســــلة كتــــب التعل بالتكنولوجيا ، القاهرة ، وزارة التربية والتعليم ، قطاع الكتب .

ان مبـارك االستكشـافي للعلـوم فلسـفة مركـز سـوز ) :٢٠٠٦محمد سامح سـعيد ( .۱۰٤ــيم بالتكنولوجيــا ، القــاهرة ، وزارة التربيــة ، سلســلة كتــب التعل

والتعليم ، قطاع الكتب.

موقــع نشــاط إلكترونــي لتنميـــة ) :٢٠٠٦محمــد شــوقي عبــد الفتــاح شــلتوت ( .۱۰٥بعـــض مهـــارات التفكيـــر لـــدى تالميـــذ الصـــف الخـــامس االبتـــدائي ،

- ۳۱۰ -

ســــــات والبحــــــوث التربويــــــة ، رســــــالة جامعــــــة القــــــاهرة، معهــــــد الدرا ماجستير غير منشورة.

أثـر برنـامج باسـتخدام الحاسـب اآللـي فـي ) : ٢٠٠١محمد عبد الهادي حسن ( .۱۰٦تنميــــة التفكيــــر االبتكــــاري لــــدى األطفــــال ، جامعــــة عــــين شــــمس ،

معهد الدراسات العليا للطفولة ، رسالة دكتوراه غير منشورة .

تصــميمي وٕاعــداد ) :١٩٩٨شــلبي ( محمــد محمــود محمــد علــي ونــوال محمــد .۱۰۷أنشـطة علميـة لتالميـذ الصــف األول اإلعـدادي (رؤيـة مســتقبلية) ،

القاهرة ، المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية .

، ١علــم الــنفس التربــوي للمعلمــين ، ط ) :١٩٩١محمــود عبــد الحلــيم منســي ( .۱۰۸ اإلسكندرية ، دار المعرفة الجامعية .

:)١٩٩٦ي ومـريم عبـد اهللا المـالكي (مصـطفى الشـرقاو محمود غنـدور وسـيد .۱۰۹ميســـرات ومعوقـــات االبتكـــار فـــي مراحـــل التعلـــيم العـــام ، نـــدوة دور المدرســـة واألســـرة والمجتمـــع فـــي تنميـــة االبتكـــار ، جامعـــة قطـــر ،

. ٦٢ – ٢مجلة كلية التربية ، ص ص

التفكيــر االبتكــاري فــي ضــوء البيئــة ) :٢٠٠٣محمــود يوســف يوســف رســالن ( .۱۱۰الدراســــية وبعــــض المتغيــــرات الديموجرافيــــة لــــدى تالميــــذ المــــدارس الخاصة والحكومية "دراسة مقارنة" ، جامعة األزهـر ، كليـة التربيـة

، مجلة التربية .

"معوقـات ومشـجعات االبتكـار فـي الـوطن ) :١٩٩١مدحت محمد أبو النصـر ( .۱۱۱ـــة ثقافـــة الطفـــل ، العـــدد الســـادس ، مصـــر ، المركـــز العربـــي" مجل

قومي لثقافة الطفل وزارة الثقافة .ال

المســــتوى االجتمــــاعي واالقتصــــادي ) :١٩٨١مــــرزوق عبــــد المجيــــد أحمــــد ( .۱۱۲والثقـــافي لألســـرة وعالقتـــه بـــالتفكير االبتكـــاري لألبنـــاء فـــي المرحلـــة

- ۳۱۱ -

االبتدائيــة بــالريف والحضــر ، جامعــة اإلســكندرية ، كليــة التربيــة ، رسالة ماجستير غير منشورة .

عوامـــل تنميـــة التفكيـــر اإلبـــداعي فـــي ) :١٩٩١مـــرزوق عبـــد المجيـــد أحمـــد ( .۱۱۳مرحلة الطفولة ، المؤتمر السنوي الرابع للطفـل المصـري وتحـديات

عــين شــمس ، القــرن الحــادي والعشــرين ، القــاهرة ، جامعــة - ٨٨٣، ص ص ٢ســات الطفولــة ، مــجمركـز درا

٩٠٨ .

األسـس الفنيـة لالبـداع فـي المسـرحية ، ) :١٩٩٠رة (مصري عبـد الحميـد حنـو .۱۱٤ ، القاهرة ، دار المعارف . ٢ط

، ٢اإلبــداع مــن منظــور تكــاملي . ط) : ١٩٩٧مصــري عبــد الحميــد حنــورة ( .۱۱٥ القاهرة ، مكتبة األنجلو المصرية .

اإلبــداع وتنميتــه مــن منظــور تكــاملي . ) : ٢٠٠٣مصــري عبــد الحميــد حنــورة ( .۱۱٦ ة األنجلو المصرية .، القاهرة ، مكتب ٣ط

علم النفس فـي حياتنـا االجتماعيـة "دراسـات نفسـية ) : ٢٠٠٤مصطفى سويف ( .۱۱۷ في اإلبداع والتلقي" ، القاهرة ، الدار المصرية اللبنانية .

كيفية تنمية المواهب لدى األطفـال ، القـاهرة ، المـؤتمر ) :٢٠٠٠ملك زعلوك ( .۱۱۸) ، ص ص ١٠-٩القــــــومي للموهــــــوبين بــــــوزارة التربيــــــة والتعلــــــيم (

٢١-١٥ .

ســيكولوجية اإلبــداع وأســاليب تنميتــه ، ) :٢٠٠٥ممــدوح عبــد المــنعم الكنــاني ( .۱۱۹ عمان ، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة .

فعالية استخدام استراتيجية ) :١٩٩٦منى أسعد يوسف ، عايشة أحمد فخرو ( .۱۲۰لــة حـل المشـكالت فــي تنميـة التفكيـر االبتكــاري لـدى طالبـات المرح

الثانويــــــة فــــــي االقتصــــــاد المنزلــــــي ، نــــــدوة دور المدرســــــة واألســــــرة

- ۳۱۲ -

والمجتمـع فــي تنميــة االبتكـار ، جامعــة قطــر ، مجلـة كليــة التربيــة، .٢٥-٢ص ص

فعاليــة نــوادي العلــوم فــي ) :٢٠٠٥منــى عبــد المقصــود عبــد الحميــد هنــدي ( .۱۲۱تنميــة التفكيــر االبتكــاري لــدى أطفــال المرحلــة االبتدائيــة ، جامعـــة

غيـر ، رسـالة ماجسـتير قاهرة ، معهـد الدراسـات التربويـةال منشورة .

، ٤تربيـة المتميـزين والموهـوبين ، طمـدخل إلـى ) :٢٠٠٣ناديا هايل السرور ( .۱۲۲ ر للطباعة والنشر والتوزيع .عمان ، األردن ، دار الفك

: الســـلوك اإلبـــداعي لـــدى األطفـــال . المـــؤتمر ) ٢٠٠٠ناديـــة حلـــيم ســـليمان ( .۱۲۳قومي للموهوبين ، القـاهرة ، وزارة التربيـة والتعلـيم قطـاع الكتـب ، ال

.١٠٢-٨٧، ص ص ٢ج

، بتكـار ومهــارات االتصـال ، القــاهرة: تنميــة اال) ٢٠٠٠ناديـة محمــود شـريف ( .۱۲٤ حورس للطباعة والنشر .

: عوامل البيئـة األسـرية المسـهمة فـي ابتكاريـة ) ١٩٩١نبيل السيد حسن سيد ( .۱۲٥العلمــــــــي األول ، دور التربيــــــــة فــــــــي تنميــــــــة األطفـــــــال ، المــــــــؤتمر

ة ، مجلة كليـة التربيـة المجتمعات المحلية ، القاهرة ، جامعة القاهر . ١٧١-١٤٧ص ص بالفيوم ،

دار ، القـاهرة ، ١سيكولوجية اإلبداع . ط) : ٢٠٠٦( نبيل السيد حسن .۱۲٦ فرحة للنشر والتوزيع.

اإلبــداع والمواهــب الخاصــة ، ســيكولوجية ) : ٢٠٠٣هــارون توفيــق الرشــيدي ( .۱۲۷ القاهرة ، دار ومكتبة اإلسراء .

، القـــاهرة ، دار المصـــطفى ١الصـــحة النفســـية . ط) : ٢٠٠٧هشـــام الخـــولي ( .۱۲۸ للطباعة .

- ۳۱۳ -

ــد القــادر ( .۱۲۹ فاعليــة برنــامج مقتــرح قــائم ) :٢٠٠٢هنــاء عبــد العزيــز عيســى عبــــر ــــداعي والتفكي ــــر اإلب ــــة التفكي ــــة فــــي تنمي ــــى األنشــــطة التعليمي علالعلمي لـدى تالميـذ الصـف الرابـع مـن المرحلـة االبتدائيـة فـي مـادة

غيــر العلــوم ، جامعــة اإلســكندرية ، كليــة التربيــة ، رســالة دكتــوراه منشورة .

العالقة بـين القـدرات االبتكاريـة وبعـض ) :١٩٩٤يسرية محمد سليمان سالم ( .۱۳۰معــة ، جاجتماعيــة لطفــل المدرســة االبتدائيــةالمتغيــرات النفســية واال

عين شمس ، رسالة دكتوراه غير منشورة .

المراجع األجنبية :

131. Aleinikov,k.,&Andrei,G. (1994) : Sociolinguistics for Creative Behavior, Journal of Creative Behavior, Vol. 82, No. 2, PP. 107-123.

132. Arther,C.,&Barron,F. (2001) : The Influence of a Single Type Education and Groups Type for Exciting the Creativity, Journal of Creative Behaviour, Vol. 17, No. 3.

133. Badawy, M. (2001). Creativity Mumbai, Delhi, Jaico Publishing House. P. 23.

134. Bandura,A. (1978) : Saciol Learning theory of aggression. Journal of communication. Vol. 28, P. 28.

135. Barnett,R.,&Reynolds,A. (1998) : Children’s Creativity, Ault’s Communication, Montessori Life, Guides Non Classroom. Vol.10, No. 1, PP. 39-59.

136. Bisno,M.(1996) : Memories of parental Attitudes and

- ۳۱٤ -

Child-Rearing Behavior's Among the intellectually Gifted and creative Dissertation Abstracts international, Vol. 57, No.8, P. 3388.

137. Davis,G.A. (1986) : Creativity is Forever. 2 P

ndP ed.

Iowa kendall and Hunt publishing company. 138. Debord,K. (1997): Creativity in Young Children.

Family Child Care Connections,Vol. 7,Issue 1, PP. 1- 4.

139. Engelman, M. (1978) : The Response of Older Woman to a Creative Problem Solving Programe, The Journal of Creative Behavior, Vol. 12, No. 4, P. 278.

140. Ensnok,E.,&Rudner,A. (2002) : The Influence of Different Questioning Strategy on Developing Creative Thought for Preparatory Children, Psychological Abstracts, Vol. 17, No. 5, P. 38.

141. Eric,C. (1995) : Validation of Three Drug Use Models using the family Environment scale, Dissertation Abstracts international, Vol. 56, No. 8, P. 3006.

142. Elice,A. & Edward, E. (1994) : Elias Modern Dictionary-English/Arabic, Elias Modern Publishing House, Cairo, Egypt.

143. Etwalen,D. (1994) : "Relationship Among Private

Speech and Creativity Measurement Of Young Child" Gifted Child Quarterly. Vol. 3 U.S.A.

144. Feldhusen,J.,&Treffinge,D.J. (1998) : Excellence in

- ۳۱٥ -

Educating Gifted&Talented Learners. (Third Edition) Colorado,U.S.A. : Love Publishing co.

145. Fisher,R. (1992) : Teaching Children to Think, Britain : Simon and Schuster Education.

146. Fishkin,A.,J. (1998) : Who is Creative ? Identifying Children’s Creative Abilities, Creativity and Gifted Education, Vol. 21, No. 1, PP. 40- 46.

147. Fleith,D.,&Renzulli,s.,&Westberg,k. (2002): Effects of a creativity training program on divergent thinking abilities and self concept in Monolingual and Bilingual classrooms. Creativity Research-Journal,Vol. 14, No. 3-14, PP. 373-386.

148. Flynn,S. (1996) : Creativity in Children, a Comparison of Active Farming Children and Their Urban Counterparts, Journal of Creativity Bulletin, Vol. 32, No. 4, P. 1175.

149. Fran,M. (2002) : The Role of Science Club in Developing Pupil’s Creativity , Science.Ie – Seience News : Education, Careers News, http://www.Science.ie/vip/index.asp.

150. Fults,S.B. (2002) : The Relationship Between the Classroom and the Science Club, Promotion of Young People’s Creativity, http://www.jiii.orjp/English/e.htm.

151. Garnet,W. (2002) .The Torrance kids at Mid-Life

Selected Case Studies of Creative Behavior . London: Ablex Publishing.

152. Gonen,M.(1993) : Creative Thinking in Six and

- ۳۱٦ -

Seven Years old, Journal of Early Years Education, Vol. 3, No. 12, PP. 81-82.

153. Gordon, W.J. (1971). The metaphorical way. Cambridge. MA: Propoise Books.

154. Guilford,J. (1965) : Implications Of Research On Creativity. In : Ch. Banks, & P.Proodhurst, Eds., Studies In Psychology, Presented To Cyril Burt, London : University Of London Press.

155. Guilford,J.P.(1986). Creative talents: Their nuture, uses and development. Buffalo, New York: Bearly Cimited.

156. Hayes,J. (1990) : Cognitive Precessesin Creativity. Carnegie Mellon University.

157. Hendrick,J. (1998) : Total Learning: Development of Edition), New Young Child, (Fifth Curriculum for

Jeresy: Prentic-Hall, Inc. 158. Hill,Kig.,&Rebecca,B. (1992) : Finding Creativity for

Prepared for the Leadership Children, PaperAccessing Symposium Lafayette, http://www.orders.edrs.com/member/sp.cfm an-ed 348169.

159. Honig,A.S.(2000) : Promoting Creativity in Young Children . Paper Presented at the Annual Meeting of the Board of Advisors for Scholastic,Inc. New York,NY,May,19.

160. Houtz,J.C. (1994). Creative Problem Solving in the classroom: Contributions of four psychological approaches. In M.A. Runco (Ed.) Problem finding,

- ۳۱۷ -

problem solving and creativity, PP. 153-173. Norwood, NJ:Ablex.

161. Isenberg,M.H. (1999) : Teaching and Learning in Further Education, Creative and Mental Growth- Ottawa University-Canada Vol. 8, No. 3, PP. 6-11.

162. James, H. (1996) : A Study of the Association Between family Beliefs and Satisfacation with Grand Children.

163. Japan International Cooperation Agency (JICA) (2004) : The Project On Improvement of Science and Mathematics Education in Primary Schools in Egypt, Cairo, NCERD, March.

164. Joen,M. (1993) : Creative Expression And Play In The Early Childhood Curriculm, New York.

165. Jones,D. (2005): Every day Creativity. Leader’s guide-star Thrower distribution Corporation @ www.starthrower.com, PP. 1-29.

166. Karrby,G. (1990) : Children’s Conception of their own play, International Journal Early Childhood. Vol. 21, No. 2, PP. 49-54.

167. Katya,Kurt A., (1998) : "Creativity And Cultivation" Child 40. -Vol. 3, PP. 35 ,Development

168. Kelly,M.,&William, A. (2003) : The effect of Developing

- ۳۱۸ -

Creative Thought Program on the Creative Thought Vol. 11, ,Degrees , Creative and Mental Growth

No. 4, PP. 41- 43. 169. Khatena,J. (1973) : Creativity Concept and Challenge,

Educ. Trends 8, - 1 – 4, PP. 7-18. 170. Kokot,S.J. & Colman,J. (1997) : "The Creative Mode of

Being". Journal of Creative Behavior, Vol. 31, No. 3, PP. 212-226.

171. Kray,L.,Galinsky,A.&Wong,E.(2003)’Thinking Within The Box : The effect of Counter Factual mind-sets on Processing Style and Creativity. University of California,Berkeley,Inpress.

172. Kuby, T. (1981) : The Value of Applying Creative Problem Solving Principles Towards Living and Working in a Foreign Country, The Journal of Creative Behavior, Vol. 14, No. 2, PP. 88-90.

173. Mark,P.(1994) : The Evaluation of Creative Behaviors. U.S department of Education office of Education al Research and improvement.

174. Marks,T. (1989) : Creativity inside out from theory to Practice creativity research Journal, Vol. 2, PP. 204-220 .

175. Mclean,E.M.(2004) : Examining the Relationship between Individuals’Creative Products and their Creativity Styles.M.D.State University of New York.

176. Mellou,Elenie(1996) : Can Creativity benutuned in young

- ۳۱۹ -

children.Early child Development and cure, Vol. 119, PP. 119-130.

177. Michael,K. (2000) : A Comparison of Students’Product Creativity using A computer Simulation Activity Versus A hands-on Activity In Technology Education. MD Virginia Polytechnic Institute and State University.

178. Michael,W.B. (2003). Guilford’s Structure of Intellect and Structure of Intellect Problem Solving Models. In J.C. Houtz (Ed.), The Educational Psychology of creativity, PP. 167-198. Cresskill, New Jersy: Hampton Press, Inc.

179. Miller,B,&Cheris,J. (2003): The Effect of the Science Club on Child’s Creativity , Science and Creativity Challenge for Primary Schools, http://www.Risch.Edu.Sg/Houses/Science/2003.Pdf

180. Oganovic,N. J.(1977) The interest of the U.S Civil service Commission in Creativity, In : C, Taylor (Ed.) Climate for Creativity, Pergamon press Inc., PP. 125-130.

181. Owens,K (1987) : The World Of Child. New York, P. 252. 182. Papaila, D.E.,& Gross,D.,&Feld,M.,&Duskin,R. (2003) .

Children Development. New York : McGrow-HILL.

183. Prince,G.M. (1970a). The practice of creativity New York: Harper.

184. Raolinson, P.A. (1981) : Introducation Creative Thinking

- ۳۲۰ -

And Brainstorming. London: Printed By Arbose Press Ltd.

185. Reid,I. (1990): "Thinking Skills, Resource Book, Creative Learning. Muns Field Center, Connecticut, U.S.A.

186. Renzulli, S. (1977): The Enrichment Triad Model- CreativeLearning Press, Inc.

187. Rogers, C.S.,&Samyers,J.K. (1988) : "Play In The Live Safe Children" National Association For The Education Of Young Children. Vol. 22, No. 3, PP. 7:14.

188. Rogers,C.R.(1980):Towards a Theory of Creativity In:P. E. Veron Creativity 7 P

thP ed, London, Penguin Books:

PP. 155-158. 189. Runco, A.A. (1998) : "The Reliability and Validly of

Ideational Originality In Overgent Thinking Of The Academically Gifted and Non-gifted Children" Educational and Psychological Measurement, Vol. 45, No. 3, P. 80.

190. Schank, R.C. (1993) . Creativity as a mechanical Process. In R.J. Sternberg (Ed.), The nature of creativity (PP.220-238). Cambridge, MA: Cambridge Univ. Press.

191. Scott, B. (1997) : Factorial invariance and concordance of Health Behaviors and Health Status; A Study of individual Differences in Familial Context, Dissertation Abstracts international, Vol. 58, No. 70, P. 3945.

192. Sharp,C. (2001) : Developing Young Children’s Creativity

- ۳۲۱ -

Through arts: Paper presented to an invitational seminar , Chadwick Street Recreation Centre, London, 14 February.

193. Shi,J. (2004) : "Intelligence Current in Creative activities", High Ability Studies,Vol. 15, No. 2, PP. 173-187.

A :The Creative Process 194. Smith,G.&Carlsson,I. (1990) : Functional Model Based on Empirical Students from Early Childhood to Middle Age, Madiso, Connecticut: International Universities Press, Inc.

195. Starko,A. (1995) : Creativity In The Classroom, Schools of Curious Delight, Eastern Michigan State University, Longman, Publishers, U.S.A.

196. Stein, M. I. (1974). Stimulating Creativity: Vol. 1, New York: Academic press.

197. Sternberg,R.(1993) : Creative Giftedness: A multivariated Investment Approach. Gifted Child Quarterly, 37,1, PP. 8-13.

198. Stephen, R.R.& Joyce, M.(1994) : Creativity training : a Practical teaching . proceedings of the Annual National Conference of the American Council on Arural Special Education (14 P

thP, Austin,Texas,

March 23-26) . P. 296. 199. Subtonik,S. (1997): "Towards an Ideal School "For The

Development Of Talant" Journal Of The National Association For Gifted Children, Vol. 7, No. 1, PP. 22:27.

200. Sue, H. (2002) : Relationship Among Private Speech, and

- ۳۲۲ -

Creativity Measurement of Young Child Gifted, Child Quarterly. Vol. 3, No. 11, PP. 30- 42.

201. Tacher,E.L.& Readdick,C.A.(2004) : The relationship Between Aggression and Creativity among Second Graders,Florida State University.

202. Taylor,C.W.(1993). Various approaches to definition of creativity. INR. J. Sternberg (Ed.) The nature of creativity PP. 99-121. New York: Press Syndicate of University of Cambridge.

203. Thorn, R. (1979) : Problem Solving for Innovation in Industry, Journal of Creative Behavior, Vol. 13, No. 3, PP. 151-168.

204. Torrance,E.P. (1962) : "Guiding creative Talent" Englewood Cliffs,N.J. Prentice-Hall, .nc.

205. Torrance,E.P. (1966) : Torrance Test of Creative thinking NJ: Personnel Press.

206. Torrance,E.P. (1977) : Encouraging Creativity In Classroom, Dubque, Lowa: W. M. C. Brown Company.

207. Torrance,E.P. Goff&Kathy (1990) : Fostering Academic Creativity in Gifted Students, Eric Clearing House on Handicapped and Gifted Reston Va, Journal of Creative Behavior, Vol. 23, No. 2, PP. 136-145.

208. Torrance,E.P. (1993). The nature of creativity as manifest testing. In R.J. Sternberg (Ed.), The nature of creativity (PP. 43-75) – New York: Press Syndicate of the University of Cambridge.

209. Torrance,E.P. (1993). Understanding Creatity : Were of

- ۳۲۳ -

start?. Journal of Psychological-Induiry, Vol. 4. No. 3, PP. 229-232.

210. Treffinger,D.J.(2003). Assessment and Measurment in Creativity and creative problem solving. In J.C. Houtz (Ed.). The Educational Psychology of creativity (PP.59-93). Cresskill, New Jersy: Hampton Press, Inc.

211. Trostle,s.l.,&Yawkey,T.D.(1982) : Creative thinking and the education of young children. The fourth basic skill.International Journal of early child.

212. Urban,K. (1998) : On the Development of Creativity in Children, Journal Creativity Research, Psychosocial and Personality Development, Vol. 4, No. 2, PP. 177-191.

213. Vidal,h.v.v.(2003) : Creativity and Problem Solving,Leacture Notes, IMM,Technical University of Denmark, P. 27.

214. Vioisvich,M. (1993) : Creativity and Intelligence, John Willey and Sons New York. Vol. 5, No. 12, P. 24.

215. Wallach,M.A.(1985): Creativity Testing and Giftedness, in:FD.Horowitz&M.o’Brien(ED.),The Gifted and talented: Development perspectives, (Washington,DC,American psychology Association).

216. Wissink,G. (2001) : Creativity and Cognition. Department of Psychology, University of Amsterdam.