i.leninsk-shkola.my1.ru/dokumenty/leninskaja_sosh-konvertirovan.pdfДеятельность МБОУ...

I. Общие сведения об образовательной организации

Наименование

образовательной организации

Муниципальное бюджетное общеобразовательное

учреждение «Ленинская средняя общеобразовательная

школа»

Руководитель Останина Наталья Владимировна

Адрес организации

Пермский край, Кудымкарский район, село Ленинск, пер.

Школьный, 1.

Телефон, факс 83426032443

Адрес электронной почты [email protected]

Учредитель МУ «Управление образования администрации

Кудымкарского муниципального округа» Дата создания

Лицензия Лицензия: регистрационный № 3835 от 25.02 2015 года.

Свидетельство о

государственной аккредитации регистрационный № 870 от 16.03.2016

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ленинская средняя

общеобразовательная школа » Кудымкарского МО Пермского края была открыта в 1937

году, является правопреемницей Ленинской семилетней школы, смешанной одноклассной

земской школы, земского училища, церковно-приходской школы, открытой в 1861 году и

является главным звеном получения образования и предоставляет возможность всем детям,

достигшим школьного возраста, реализовать гарантированное государством право на

получение бесплатного общего образования в пределах государственных образовательных

стандартов.

В 2010 году «Постановлением Кудымкарского муниципального района» № 478 от

муниципальное общеобразовательное учреждение «Ленинская СОШ» реорганизовано

путем изменения типа в муниципальное автономное общеобразовательное

учреждение.

В 2019 году «Постановлением Кудымкарского муниципального района»

муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Ленинская СОШ»

реорганизовано путём изменения типа в муниципальное бюджетное общеобразовательное

учреждение.

На основании Постановления Главы Кудымкарского муниципального района от

15.05.2019 г. № 332-260-01-06 «О реорганизации муниципальных бюджетных

общеобразовательных учреждений «Полвинская основная общеобразовательная школа»,

«В-Юсьвинская основная общеобразовательная школа» к МБОУ «Ленинская средняя

общеобразовательная школа» с 22 июля 2019 г. присоединены две основные школы,

имеющие структурные подразделения – детские сады. Всего обучающихся в МБОУ

«Полвинская ООШ» 46 человек, в детском саду воспитанников – 17, в МБОУ «В-

Юсьвинская ООШ» - 96 человек, в детском саду – 64. В данных учебных заведениях

организован подвоз детей.

Образовательное учреждение является юридическим лицом, имеет лицевой счет,

осуществляет имущественные и неимущественные права, несет обязанности, может быть

mailto:[email protected]

истцом и ответчиком в суде, а также ведет финансово-хозяйственную деятельность,

направленную на реализацию образовательного процесса с момента его государственной

регистрации.

Деятельность МБОУ «Ленинская СОШ» осуществляется в соответствии с Законом

РФ «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012 года, Декларацией

о правах ребенка, Уставом ОУ.

Структурными подразделениями школы являются детские сады: детский сад села

Ленинск, детский сад с. Полва, детский сад с. Верх-Юсьва как учреждения

общеразвивающего вида.

Характеристика обучающихся МБОУ «Ленинская СОШ» без филиалов:

Всего обучающихся – 149.

Всего классов-комплектов – 11.

Обучение всех классов производится в одну смену.

В школе обучаются дети из близ лежащих деревень, а так же дети, для которых

организован подвоз по четырем направлениям. Для детей, находящихся на подвозе,

организована группа продленного дня (ГПД). Третью ступень обучения составляют

учащиеся двух школ: В-Юсьвинской основной школы и Ленинской средней школы.

Средняя наполняемость классов 13-14 человек.

Краткое наименование организации: МБОУ «Ленинская СОШ».

Юридический адрес организации: Пермский край, Кудымкарский район, село

Ленинск, пер. Школьный, 1. Фактический адрес учреждения: Пермский край,

Кудымкарский район, село Ленинск, пер. Школьный, 1.

Организация имеет государственную аккредитацию образовательной деятельности

по виду «средняя общеобразовательная школа». Свидетельство о государственной

аккредитации образовательной деятельности: регистрационный № 870 от 16.03.2016;

Лицензия: регистрационный № 3835 от 25.02 2015 года.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ленинская средняя

общеобразовательная школа» располагается в с. Ленинск Кудымкарского района

Пермского края. Село находится в 35 км от районного центра на федеральной трассе

Кудымкар – Пермь.

В настоящее время в селе проживает 610 человек.

Градообразующих предприятий на территории села нет. Но продолжают работать:

отделение связи, 3 торговые точки, сезонно работают несколько заготовительных ИП и 2

пилорамы.

На территории села расположены следующие учреждения культуры, образования и

здравоохранения: сельская библиотека, дом культуры, СВА, детский сад, средняя школа,

санаторная школа. Также в селе есть отделение государственного банка, милиции, почты,

местное самоуправление осуществляет Администрация Ленинского сельского поселения.

МБОУ «Ленинская СОШ» осуществляет свою деятельность согласно нормативно-

правовой базе:

1. Устав.

2. Положение об общем собрании работников.

3. Положение о структурном подразделении «Детский сад с. Ленинск».

4. Положение о педагогическом совете школы.

5. Положение о совещании при директоре.

6. Правила внутреннего трудового распорядка.

7. Правила внутреннего распорядка для обучающихся.

8. Порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения

образовательных отношений между МБОУ «Ленинская СОШ» и обучающимися и

родителями (законными представителями) обучающихся;

9. Положение о распределении стимулирующего фонда оплаты труда МБОУ

«Ленинская СОШ».

10. Положение о родительском комитете школы.

11. Положение о родительском собрании.

12. Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками

образовательных отношений.

13. Положение об организации и ведении ГО.

14. Положение о бракеражной комиссии.

15. Положение об организации перевозки детей дошкольного и школьного

возраста, посещающих образовательное учреждение.

16. Положение о внутришкольном контроле.

17. Положение об организации дежурства по школе.

18. Положение о внешнем виде обучающихся.

19. Положение о школьной службе примирения (ШСП).

20. Положение о совете профилактики.

21. Положение о школьной библиотеке.

22. Положение о приеме обучающихся в ОУ.

23. Положение о переводе и выпуске обучающихся.

24. Положение о текущей и промежуточной аттестации.

25. Положение о рабочей программе ФГОС.

26. Положение о ведении классного журнала.

27. Положение о предпрофильной подготовке.

28. Положение о творческой группе.

29. Положение о филиале.

30. Положение об экстернате.

31. Порядок перевода, отчисления и восстановления обучающихся МБОУ

«Ленинская СОШ».

32. Программа воспитания и социализации.

33. Положение о проведении школьного тура олимпиад.

34. Плана работы школы.

35. Положение о взаимопосещении уроков.

II. Оценка образовательной деятельности

Образовательный процесс осуществляется в соответствии с Законом «Образовании

РФ», ФГОС, примерным учебным планом ОУ, Уставом школы, лицензией, основными

образовательными программами. Организация образовательного процесса

регламентирована годовым календарным учебным графиком, учебным планом,

расписанием занятий (размещены на сайте школы lehihsk-sckola.my1.ru)

Учебный план сохраняет в необходимом объеме содержание образования,

полностью реализует государственный стандарт, обеспечивает единство образовательного

пространства.

Образовательная программа и учебный план предусматривают обеспечение базового

общего основного образования, развитие детей в процессе обучения. Во второй половине

дня обучающиеся расширяют свои знания за счет бесплатных образовательных услуг –

кружки, дополнительные занятия, индивидуальные занятия, а также занятия в рамках

внеурочной деятельности.

Внимание уделяется предпрофильному обучению. В школе имеется Положение о

предпрофильной подготовке, а также работает кружок «Альбом мечты», где обучающиеся

могут ознакомиться с профессиями, проводятся социальные практики. Цель данного

курса: открыть перед учащимися перспективу в дальнейшем личностном развитии; помочь

определить свои жизненные планы и в соответствии с ними выстроить алгоритм действий;

сформировать теоретические представления и понятия, связанные с миром профессий;

оказать своевременную психолого-педагогическую поддержку.

Методическая тема ОО «Современные подходы к организации образовательного

процесса в условиях ФГОС второго поколения»

Цели и задачи

Цель: повышение эффективности и качества образовательного процесса через

применение современных подходов к организации образовательной деятельности,

непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического

мастерства.

1. Задачи: Продолжить разработку нормативно - правовую базу ОУ.

2. Осуществлять преемственность между дошкольными группами и начальной

школой.

3. Создать проблемные группы:

1) по изучению опыта внедрения в практику новых образовательных стандартов;

2) по разработке основных образовательных программ по ступеням образования;

программы дополнительного образования;

3) по реализации программы краевой апробационной площадки.

4. В целях повышения качества образования работать над совершенствованием

профессионального мастерства педагогов через самообразование, участие в

творческих мастерских, использование современных информационных технологий.

5. Реализовать план мероприятий по введению ФГОС нового поколения.

6. Совершенствование технологий и методик работы с одарёнными детьми для

повышения качества образования.

7. Выявление, обобщение и распространение опыта творчески работающих учителей.

8. Совершенствование организации научно-методической службы школы с целью

повышения качества образования.

9. Совершенствование материально-технической базы школы в соответствии с

требованиями к оснащению образовательного процесса ФГОС.

Анализ работы по реализации ФГОС начальной ступени обучения.

Для повышения профессионального уровня педагогов, обобщения их опыта по

реализации ФГОС НОО функционирует методическое объединение учителей начальных

классов. В данном учебном году МО работало по теме «Создание условий,

обеспечивающих повышение качества обучения в условиях реализации нового

образовательного стандарта». Педагогами были рассмотрены и изучены вопросы:

требования к рабочей программе по учебному предмету, проектирование современного

урока в начальной школе и занятия в условиях реализации ФГОС, пути формирования

УУД в урочной и внеурочной деятельности, изучение нормативно-правовых документов

и т.д. Педагоги провели анализ и корректировку программы НОО. По мнению педагогов,

следует разработать программу внеурочной деятельности начальной школы, обратить

внимание на более эффективное и рациональное распределение часов. Кроме этого

педагоги проводят открытые уроки и занятия с последующим анализом. Организовано

взаимопосещение уроков по Положению о взаимопосещении уроков. Так же в целях

преемственности ступеней образования учителями были посещены занятия в детском

саду и среднем звене. У педагогов возникают трудности в планировании,

структурировании, проведении занятий в соответствии с требованиями ФГОС, поэтому

обязательно прохождение КПК, работа РМО учителей начальных классов,

взаимопосещение уроков, обобщение опыта педагогов района.

Анализ методических советов за 2019 год.

В течение 2019 года было проведено семь методических советов и пять методических

совещаний. На методических советах были рассмотрены следующие темы: 1. Обсуждение

плана работы школы на 2019/2020 учебный год. Знакомство с проектами планов ШМО

учителей начальных классов, социального педагога, заместителя директора по ВР.

2.Утверждение учебных программ по предметам, курсам по выбору, факультативам,

кружкам. 3. Внесение дополнений в образовательную программу школы.4. Разработка

Положения о взаимопосещении уроков.5. Создание групп педагогов по взаимопосещению

уроков. 6. О ходе подготовки к итоговой аттестации. 7. Подготовка к методическому

совещанию по метапредметному первенству. Тематика методических совещаний:

1. Требования к рабочей программе по предмету, составлению технологической карты

урока в процессе реализации ФГОС.

2. Новый порядок аттестации педагогических работников

3. Анализ качества подготовки обучающихся (пробный экзамен): 9 класс по математике,

русскому языку и предметам по выбору

4. Презентация краткосрочных курсов. Краткосрочные курсы (плюсы-минусы) (5-8 классы)

5.Метапредметное первенство

6. Презентация систем работы по подготовке учащихся к ОГЭ, ЕГЭ.

Вся методическая работа школы была направлена на повышение эффективности

образовательного процесса через применение современных подходов к организации

образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального

уровня и педагогического мастерства педагогов.

При составлении рабочих программ по предметам учителей начальной школы, учителей,

работающих в 5-6 классах и педагогов дополнительного образования, задействованных во

внеурочной деятельности, были учтены современные требования ФГОС нового поколения.

При анализе результатов школьных и муниципальных предметных олимпиад,

исследовательской деятельности учащихся была отмечена работа педагогов с одаренными

детьми, но не на нужном уровне.

Методическое объединение учителей начальных классов провели неплохую работу. Была

организована деятельность по взаимопосещению уроков, организации мероприятий,

изучении и апробировании педагогических технологий.

Педагогами школы были проведены семинары, мастер-классы, открытые занятия для

учителей района. В школе проводились семинары РМО учителей биологии.

В 2018-19 учебном году на педагогическом совете школы принято Положение о

взаимопосещении уроков. Педагогами проведён самоанализ, на основе самоанализа

учителя разделены на группы во главе с «командиром». Внутри группы педагоги посещают

друг у друга уроки. Анализ взаимопосещения будет проведён в конце учебного года на

методическом совещании.

По подготовке к ЕГЭ и ГИА. Своевременно был составлен план мероприятий по

подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации на данный учебный год.

Все основные этапы по подготовке были соблюдены: знакомство с документами как

родителей, так и учащихся, со сроками проведения экзаменов и т.д.

Работая по результатам пробных экзаменов, много внимания было уделено 9 классу.

1. Количество МО по предметам, количество учителей в ШМО.

ШМО классных

руководителей

Кухта Р.К. Современные

образовательные

технологии и методики

в воспитательной

системе классного

руководителя в

условиях реализации

ФГОС второго поколения

11

МО учителей

начальных классов

Отинова Е.Г. Повышение качества

преподавания в

начальной школе через

совершенствование

педагогического

мастерства учителей в

период введения ФГОС

второго поколения

4

9. Качество обучения по школе (по ступеням) в сравнении с прошлым годом.

Классы Качество знаний 2018 год, %

Качество знаний 2019 год, %

1-4 классы 52 53

5-9 классы 42 39

10-11 классы 38 36,5

Итого 44 43

1. Результаты обучения по школе за 2018-2019 учебный год

Показатель Уровень

начального ОО

Уровень

основного ОО

Уровень

среднего ОО

Итого

Всего учащихся

на начало года/на 01.09.

54 67 23 144


на конец года

56 71 23 150

Аттестовано:

- на «5» 5 2 - 7

- на «4» и «5» 30 24 12 66

- резерв: с одной «4» - 1 - 1

- с одной «3» 10 5 1 16

- оставлен на повторный

курс (дублирование)/ в т.ч

решение ТПМПК

- - - -

- условно переведен

(имеет «2» в т.ч.

неаттестованные по

неуважительной причине)

- - 1 1

Не аттестовано по болезни - - - -

- % успеваемости 100 100 95 98

- % учащихся,

обучающихся на «4» и «5»

-общее количество

пропущенных дней

358 дней 519 дней 338 дней 1215

- без уважительной

причины

3 д. 12 д. 17 д. 32 д.

2019-2020 учебный год (первое полугодие)

Показатель Уровень

начального ОО

Уровень

основного ОО

Уровень

среднего ОО

Итого


на начало года/на 31.12.

(2 четверть)

58 74 19 151

Аттестовано:

- на «5» 8 2 2 12

- на «4» и «5» 10 20 3 33

- с одной «3» - 5 4 9

- на «2» (в т.ч.

неаттестованные по

неуважительной причине)

- 6 - 6

Не аттестовано

1 класс *

по болезни 1

- % успеваемости 100 % 89 % 100 % 94 %

- % учащихся,

обучающихся на «4» и «5»

75 30 39 37,6

-общее количество

пропущенных уроков

940 1270 264 2474

- без уважительной

причины

34 258 36 328

2. Оставлены на повторный год обучения – нет

Выбывшие в течение 1 полугодия 2 человека: Антипов Роман (7 класс), Кынкурогов

Александр (6 класс)

Прибывшие: Подюк Софья (5 класс)

Результаты государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов за 2018-

2019 учебный год:

Анализ результатов государственной итоговой аттестации

выпускников 9 классов (2018-2019)

предмет Количество Соотношение среднего балла по

ОО

сдававши

х экзамен

сдавших

экзамен

Выше

ср.балла

(кол-во

чел.)

Ниже

ср.балла

(кол-во,

чел.)

Кол-во «2»

Математика 16 16 8 8 -

Русский язык 16 16 8 8 -

Предметы по

выбору:

география 13 12 7 6 1

обществозна

ние

10 10 4 6 -

биология 8 8 4 4 -

физика 1 1 - - -

Анализ результатов государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (2018-

2019)

Всего на конец учебного года 7

Из них допущено к экзаменам 7

закончили:

в т.ч. с отличием, медалисты (указать ФИО) -

выпущено со справкой -

% успеваемости 100

Чел./ % закончили на 4 и 5 3 (43%)

8. Результаты мониторинговых обследований в 4 классе ВПР (динамика за 3 года)

Показатель 2017год 2018 год 2019 год

Матем. Рус.яз. Матем. Рус.яз. Окр.мир Матем. Рус.яз. Окр.мир.

Количество

учащихся,

принимавших участие

12 12 12 12 12 20 20 20

Средний балл 4,0 4,4 4,6 4,6 4,1 4,0 4,2 4,1

Низкий 1

Ниже среднего 2 2 1

Средний 8 8 4 7 5 13 11 16

Высокий 4 4 8 5 7 4 7 4

ФИО учителя Щербинина Ю.А. Вотинова Л.Л. Бушуева А.Г.

9. Выполнение БУП школы:

- какие предметы не изучались (причина, перспектива на 2018-2019 учебный год);

- анализ выполнения учебного плана, в т.ч. по 9, 11 классам отдельно:

Ступень

обучения

Предмет % выдачи

нормативного

количества часов

(4/3)

Причины невыполнения

программы

1 ступень Математика 100

Русский язык 100

Литературное

чтение

100

Окружающий

мир

100

ИЗО 100

Физическая

культура

100

Технология 100

Английский язык 98 праздничные дни

Информатика 100

ОРГСЭ 100

Итого 99,8

2 ступень

(9 класс)

Русский язык 99

Математика 98 КПК

Литература 100

История 98 КПК

Обществознание 100

География 99,6

Биология 99,7

Физика 100

Музыка 100

ИЗО 100

Физкультура 100

Химия 99,6

Технология 99

Английский язык 98 КПК, больничный лист

ОБЖ 100

Итого 99

9 класс Русский язык 99, 7 Больничный лист


Математика 100

Информатика 99,6 КПК, больничный лист


История 100

Обществознание 99,6 КПК

География 100

Биология 100

Физика 100 КПК, больничный лист

ОБЖ 100


Химия 100

Итого 99,7

10 класс Русский язык 100


Математика 99,7



История 99 КПК

Обществознание 99,8

География 99,6


Физика 100

ОБЖ 100


Химия 100

Итого 99,7

11класс Русский язык 100


Математика 100



История 100


География 100


Физика 100

ОБЖ 100


Химия 100

Итого 99,7

Итого 3 ступень 99,7

11. Предполагаемое поступление в 2019 году:

9 класс:

№ п/п Всего

выпускник

ов

Из них:

10 кл., школа СПО НПО предполагаю

т

трудоустрои

ться

не планируют

работать и

учиться

16 7 9 0 0 0

11 класс:

№

п/п

Всего

выпускник

ов

Из них:

ВУЗ СПО предполагаю

т

трудоустроит

ься

не планируют

работать и учиться

7 4 1 1 1 (служба в

армии)

Результаты олимпиад муниципального тура, 1 полугодие 2019-2020 учебный год

№

п/п

предмет место ФИО педагога

1. Английский язык участие Михалева Е.М.

2. Английский язык участие Михалева Е.М.

3. биология участие Анфёров И.Н.

4. биология участие Останина Н.В.



7. география участие Анфёров И.Н.




11. Истрия участие Утробина Т.В.

12. История 3 место Утробина Т.В.

13. история участие Утробина Т.В.

14. литература участие Мехоношина М.Н.

15. литература участие Рачёва Т.Ф.

16. математика участие Аликина Н.С.

17. математика участие Кухта Р.К.

18. ОБЖ 3 место Тарасов А.В.

19. ОБЖ участие Тарасов А.В.

20. ОБЖ 3 место Тарасов А.В.

21. ОБЖ участие Тарасов А.В.

22. общество участие Утробина Т.В.

23. общество участие Утробина Т.В.

24 Русский язык участие Федосеева Е.А.

25. Русский язык участие Мехоношина М.Н.

26. Русский язык участие Рачёва Т.Ф.

27. Русский язык участие Рачёва Т.Ф.

28. физика участие Барсуков Е.А.

29. Физика участие Барсуков Е.А.


32 Физкультура участие Тарасов А.В.

33. физкультура Участие Шаламов А.А.

34. физкультура участие Шаламов А.А.

35. физкультура Участие Шаламов А.А.

36. Физкультура Участие Шаламов А.А.

37. Физкультура 1 место Шаламов А.А.

38. Физкультура 3 место Шаламов А.А.

39. математика участие Отинова Е.Г.

40. Русский язык участие Отинова Е.Г.

41. Окружающий мир участие Отинова Е.Г.

Какие были приняты меры по повышению качества знаний в ОО.

В целях повышения качества знаний была проведена следующая работа:

• Проведение входного, промежуточного и итогового контроля знаний и на основе

полученных данных организация повторения «западающих» тем курса.

• Обмен педагогическим опытом в форме взаимопосещения уроков.

• Разработка комплекса мер, развивающих учебную мотивацию: творческие задания,

система поощрения и др.

• Проведение родительских собраний, знакомство родителей с итогами аттестации за

предыдущий год и с проблемами при подготовке детей к итоговой аттестации (9 и

11 класс).

• Проведение классных родительских собраний, знакомство родителей с

успеваемостью обучающихся и с проблемами в обучении детей.

• Подготовка учащихся к предметным олимпиадам. Анализ результатов олимпиад.

• Организация дополнительных занятий с учащимися, имеющими спорные оценки по

предмету, а так же со слабоуспевающими.

• Посещение курсов повышения квалификации педагогами, семинаров, круглых

столов по вопросам подготовки к ЕГЭ.

• Проведение Месячника Знаний.

• Подготовка учащихся выпускных классов к итоговой аттестации в формате ГИА и

ЕГЭ.

• Консультирование учащихся по вопросам ГИА и ЕГЭ.

• Проведение индивидуальных бесед с родителями по поводу успеваемости и

посещаемости детей.

• Подготовка исследовательских и проектных работ учащихся.

• Организация классно – обобщающего контроля в 4 и 9 классах.

Инновационная деятельность ОО.

С мая 2015 г. школа принимает участие в новом краевом проекте апробационных площадок

с темой «Проектная задача как метод формирования познавательных универсальных

учебных действий у обучающихся в 5-6 классах». В 2016-2017 гг. участвовали в краевом

проекте «Разработка средств оценивания и формирования логических познавательных УУД

в 6-7 классах». С 2019 года школа является апробационной площадкой краевого проекта

«Образовательный лифт». Цель проекта: Совершенствование подготовки обучающихся к

сдаче ОГЭ, ЕГЭ. В проекте активное участие принимают команды педагогов:

административная команда (3 человека), учителя русского языка и литературы (3

человека), учителя английского языка (2 человека), учителя начальных классов (2

человека), учителя обществознания (2 человека).

Дополнительное образование

Занятость учащихся в учреждениях дополнительного образования

класс Количество

уч-ся в

классе

Кружок Секция Не посещают

ни кружок,

ни секцию

Процент

1 15 15 9 0 100

2 13 13 13 0 100

3 12 12 4 0 100

4 20 20 9 0 100

5 11 11 6 0 100

6 13 4 7 0 100

7 17 13 4 0 100

8 13 13 3 0 100

9 16 12 4 4 75

10 9 3 6 1 89

11 7 2 4 2 71

Итого 94 %

Из таблицы видно, что посещаемость объединений дополнительного

образования высокая. Дополнительное образование расширяет воспитательные

возможности школы и ее культурное пространство. Включение учащихся в

дополнительное образование повышает их общекультурный уровень, углубляет знания

учащихся в различных областях.

Дополнительное образование расширяет воспитательные возможности школы и ее

культурное пространство.

Занимаясь в объединениях дополнительного образования, ребята показывают

хорошие результаты в спортивных мероприятиях, конкурсах различного уровня.

Кружки, секции работающие на базе школы в 2018-2019 учебном году

№

п/п

Название кружка Направление ДОУ Кол-во

учащихся

1 Легкая атлетика

Баскетбол (2 группы)

Общая физическая подготовка

Спортивно - оздоровительное ДЮСШ 20

31

26

2 Сувенир Художественно-эстетическое ОУ 45

3 Техника оформления Художественно-эстетическое ОУ 9

4 ВИА «Престиж» Художественно-эстетическое ОУ 30

5 Хоровой Художественно-эстетическое ОУ 54

6 Проектная деятельность

(1 группа)

Проектная деятельность ОУ 11

7 Танцевальный

(2 группы)

Художественно-эстетическое ОУ 56

8 Краеведение

(2 группы)

Научно - познавательное ОУ 24

9 Школа безопасности Спортивно - оздоровительное ОУ 11

10 Юный корреспондент Социальное ОУ 11

11 Стрелковый Спортивное ОУ 8

12 Музейное дело

Книга Памяти

Военно-патриотическое ОУ 11

13 ДЮП Спортивно-оздоровительное ОУ 10

14 Математика учит рассуждать Естественно-научное ОУ 17

15 Математика для любознательных Естественно-научное ОУ 13

16 Нестандартные задачи

математики

Естественно-научное ОУ 13

17 Юный шахматист Естественно-научное ОУ 8

18 ЮИДД Спортивно - оздоровительное ОУ 8

19 Радуга Художественно-эстетическое ОУ 42

Анализ внеурочной деятельности (1 – 4 классы)

Внеурочная деятельность

Направления

К

1 2 3 4

Духовно - нравственное 1 1 0 0

Подвижные игры 1 1 0 0 Суворова О.В., Вотинова

Общеинтеллектуальное 2 2 2 3

"Соображайка" 0 0 0 1 Бушуева А.Г.

"Умники и умницы" 2 2 2 2 Учителя начальных

Спортивно-оздоровительное 1 1 1 1

Легкая атлетика 1 1 1 1 Шаламова Ю.А.

Общекультурное 1 1 1 0

"Танцевальный" 1 1 1 0 Фадеева Е.П.

Итого 5 5 4 4


5 6 7 8

Общеинтеллектуальное 1 1 1 1

Подтекстное чтение 0,25 0,25 0,25 0,25

Составление сравнительной

таблицы на основании текста

0,25 0,25 0,25 0,25

Преобразование текстовой

информации в другие формы

0,25 0,25 0,25 0,25

Составление схем на основании

текста

0,25 0,25 0,25 0,25


информатика 1

Решение задач 1

Итого

2

9

2

1

2


Направление Программы (рабочие) Формы работы Руководитель

кружка

Художественно-

эстетическое

Сувенир кружок Останина М.А.



Хоровой кружок Утробин Е.В.



ВИА «Престиж» кружок Утробин Е.В.

Социальное Юный корреспондент кружок Утробина Т.В.

Естественно-научное Учись учиться кружок Аликина Н.С.

краеведение Краеведение (5, 6 классы) кружок Утробина Т.В.

Останина Н.В.

Естественно-научное Юный математик кружок Кухта Р.К.

Спортивно -

оздоровительное

Школа безопасности кружок Тарасов А.В.

Спортивно -

оздоровительное

Подвижные игры-

1, 4 кл.

кружок Отинова Е.Г.

Щербинина Ю.А.

Научно -

познавательное

В гостях у сказки

2 кл.

кружок Бушуева А.Г.

Научно -


Умники и умницы – 1

кл.,2кл., 3 кл., 4 кл.

кружок

Вотинова Л.Л.

Щербинина Ю.А.

Бушуева А.Г.

Отинова Е.Г.



Танцевальный – 1, 3, 7, 9,

11 кл.

кружок Фадеева Е.П.

Научно -


Литературная гостиная -

4кл.

кружок Отинова Е.Г.

Краеведческое Краеведение – 5 кл. кружок Утробина Т.В.

Участие воспитанников дополнительного образования в мероприятиях различного

уровня:

Объединение «Сувенир» 2018-19 учебный год

Количество детей по ступеням.

1 - 4 классы 5 – 9 классы 10 – 11 классы

Все

го

Мал

.

Дев

.

Все

го

Мал

ьч

.

Дев

.

Все

го

Мал

ьч

.

Дев

.

50 34 16 11 3 8 1 - 1

Всего: 62 воспитанников из них 37 мальчика, 25 девочек

- День Матери

- 8 Марта;

Участие в школьных выставках:

Поселение:

- Сельский ДК на форуме к Дню Матери.

Участие в выставках:

- Муниципальный конкурс: «Новогодняя игрушка»

Сертификат участника: 2 человека 4 класс, 1 человек 5 класс

Диплом победителя II степени: 4 класс.

-Краевой конкурс: «Узоры Пармы» (этнокультурный центр, г. Кудымкар)

Сертификат участника: 2 человека 5 класс, 3 человека 7 класс, 1 человек 9 класс.

Диплом победителя III степени: 1 человек 6 класс.

-Краевой конкурс моделей военной техники к Дню Победы: «Война держалась на

колесах» (этнокультурный центр, г. Кудымкар)

Диплом победителя: 1 человек 4 класс;

Диплом победителя: 1 человек 2 класс.

ДЮП (руководитель Останина М.А.)

- выступление агитбригады в детском саду, в санаторной школе, на родительском

собрании, в начальной школе;

- выпуск стенгазет;

- выпуск листовок.

Объединение «Радуга». Руководитель Онянова М.В..

Количество детей по ступеням.

1 - 4 классы 5 – 9 классы 10 – 11 классы

Все

го

Мал

.

Дев

.

Все

го

Мал

ьч

.

Дев

.

Все

го

Мал

ьч

.

Дев

.

50 26 24 9 - 9 1 - 1

Всего: 60 воспитанников из них 26 мальчика, 34 девочек

Участие в мероприятиях школы

Участие в школьных выставках, посвященных:

- День учителя

- 23 февраля;

- 8 Марта;

- 100 лет комсомолу;

- День космонавтики;

- День семьи;

Тематические выставки

- Радуга над Пармой (школа)

- выставка работ в ДК (форум для женщин поселение)

- Мой лучший друг

На район

« Мой край»

3 место (4 класс)

3 место (2 класс)

Объединение ВИА «Престиж» и «Хор» (Руководитель: Утробин Е.В.) Начальная

школа: 60 человек

1 группа: 10 человек



Принимали участие в следующих мероприятиях:

1) День учителя;

2) Осенний балл;

3) День матери;

4) Новый год;

5) Вечер встречи;

6) 8 марта;

7) Звёздочки поселения

8) День семьи;

9) Конкурс военной песни;

10) Праздник «Чести и гордости школы»;

11)«Солнечная радуга» В хоровом кружке занимаются все учащиеся начальных классов.

Принимали участие в следующих мероприятиях:

1) День учителя;

2) Осенний балл;

3) День матери;

4) Новый год;

5) 8 марта;

6) Звёздочки поселения

7) День семьи;

8) Конкурс военной песни;

9) Выпускной вечер в 4 классе.

Кружок «Юный журналист» (руководитель Утробина Т.В., Кочетова Л.И.)

Посещают учащиеся 5,7,8,10,11 классов.

-Выпущено 5 номеров школьной газеты «Школьный дворик» (объем страницы 8-10

страниц).

-Поздравление учителей на 23 февраля и на 8 марта.

-Конкурс – викторина по Гарри Потеру.

-Обучающие семинары для учащихся (как брать интервью, как писать новостные

материалы)

Кружк «Книга Памяти» (руководитель Михалева Е.М.)

29 октября 2018 года вся страна праздновала столетие ВЛКСН. Наш музей тоже не

остался в стороне от этого мероприятия. Мы запланировали провести фестиваль «Не

расстанусь с комсомолом.»

Цель фестиваля: выяснить, каким был комсомол на самом деле, что в нем было

положительного, отрицательного.

Задачи фестиваля: в целях развития школьного самоуправления фестиваль позволил через

коллективное дело перевести подростка из позиции равнодушный в позицию

заинтересованный. Здесь каждый смог почувствовать себя нужным, ответственным за

себя и окружающих, и ощутил всю важность своих действий, подготовите силе в разных

направлениях.

Ребятами были выбраны проекты, которые они сами разрабатывали. За помощью

обращались к свои тьютором.

Первый проект «Кино клуб «Kina.net»

Второй проект «Круглый стол» «Не расстанусь с комсомолом ( встреча с ветеранами

комсомола)»

Третий проект «Квест-игра» «Будь готов»

Четвертый проект «Квест игра» «ВЛКСН»

Пятый проект «Комсомольская столовая»

Шестой проект «Комсомольская переменка»

Седьмой проект-сочинени «Чему научил комсомол»

Восьмой проект «Статья в газету»

Девятый проект- выставка, посвященная столетию ВЛКСН

Десятый проект-линейка

Одиннадцатый проект «фестиваль комсомольской песни»

Своими впечатлениями, эмоциями об этом празднике ребята поделились на страницах

школьной газеты. По их высказываниям можно сделать вывод, что фестиваль удался.

24 декабря 2019 года в школе прошёл праздник «День музея.» В программе

праздника были малоизвестные страницы истории нашего села.

Экскурсоводы рассказали о достопримечательностях нашего села. Были озвучены

воспоминания В.И. Уварова, учителя Ленинской средней школы о том, как проходила

борьба с кулачества в нашем селе, о гражданской войне 1918-1919 года в нашем селе.

Ребята рассказали о том, как образовывались колхозы, о колхозном движении, что

представляло из себя наше село в 70-80 годы прошлого столетия.

Был прочитан стих о Ленинске, который написал Е.В.Старцев, учитель Ленинской

средней школы.

Была спета песня, которую написал Утробин Е.В, учитель Ленинской средней школы.

На празднике присутствовали учащиеся школы и жители села.

По отзывам мероприятие понравилось.

В конце февраля был дан старт школьному фестивалю «Вперед в будущее»,

посвященная 95-летию Кудымкарского муниципального района.

Цель фестиваля: помочь старшеклассникам определиться с выбором профессии,

проверить профессиональные и личностные качества, интересы и способности

школьников в специально созданной ситуации.

Были выбраны тьюторы и тьютеранты.

Тьюторы рассказали о профессиональных пробах и собрали заявки на прохождение

деятельностной пробы. Ребята изъявили желание попробовать себя в таких профессиях,

как: парикмахер, визажист, косметолог, муниципальный служащий, аниматор, врач,

учитель.

С ребятами после окончания пробы, была проведена рефлексия. Школьники проверили

себя и решили для себя, подходит ли для них данные профессии или нет.

В марте члены кружка выезжали на выставку, посвященную 75-летию

формирования Уральского добровольческого танкового корпуса.

Ребята познакомились с историей создания корпуса, участвовали в викторине, сами

делали макеты танков, приняли участие в танковом биатлоне. Музею были подарены

книга и наглядность. Обо всем этом они рассказывали ребятам школы на уроке Памяти 8

мая.

Кружок «Школа безопасности» (5 кл., 11 человек), «Стрелковый» (10 чел (5-11

классы) (руководитель Тарасов А.В.)

1.Муниципальные соревнования «Школа безопасности» - 4 место (учащиеся 7-8 классов).

2.Муниципальный уровень:

«Ребята настоящие» - 5 место (учащиеся 10-11 классов).

Таким образом, в школе созданы все условия для развития интересов и способностей

детей. На спортивную работу отводится 40 часов и на кружки 60 часов.

Воспитательная работа

Тема ОО: «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях

перехода на ФГОС второго поколения»

Цели и задачи

Цель: повышение эффективности и качества образовательного процесса через применение

современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное

совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства.

Задачи:

1. Продолжить разработку нормативно - правовой базы ОУ.

2. Осуществлять преемственность между дошкольными группами и начальной школой.

3.Создать проблемные группы.

Цель воспитательной работы школы на 2018-2019 учебный год: подготовка

ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить и оценивать

происходящее, строить свою жизнь и деятельность в соответствии с собственными

интересами и с учетом интересов и требований окружающих его людей и общества в

целом.

Воспитательные задачи:

1. Формировать единые принципиальные подходы к воспитанию и социализации личности

в рамках новых ФГОС.

2. Повышать научно-теоретический уровень педагогического коллектива в области

воспитания детей (изучать современные воспитательные технологии и инновационные

формы работы с детьми)

3. Организовать работу кружков, факультативов, объединений по

интересам в соответствие с образовательными запросами учащихся и их родителей

4. Создать условия развития органов ученического самоуправления, детской

общественной организации.

5. Построить образовательную программу с учетом региональных, социальных тенденций,

воспитывать детей в духе уважения к своей школе, району, краю, России;

6.Систематизировать работу по обеспечению социально-психолого-педагогического

сопровождения;

7.Создать социально-педагогические условия для преодоления отчуждения родителей от

школы и подготовка педагогов, родителей и детей к активному и грамотному

взаимодействию

Качественная характеристика организаторов учебно-воспитательного процесса.

Всего Квалификационная категория

Высшая 1кв.к. Соотв. б/к До 3лет

Классные

руководители

11 2 8 1 1 1

Воспитатели в

ГПД

2

2

Все

Стаж работы

го < 3 лет 3-10 10-

15

≥15

Классные

руководители

11 1

1 10

Воспитатели в

ГПД

2

2

Характеристика педагогических кадров, занятых в организации воспитательного

процесса.

№

п/п

Ф.И.О. категория Стаж

работы

Препода-

ваемый

предмет

должность

1 Кухта Римма

Конановна

I кв.

категория

36 математика Заместитель директора

по воспитательной

работе, кл. руководитель 7

класса

2 Онянова

Маргарита

Владимировна

I кв.

категория

34 ИЗО,

педагог ДО

Учитель

Классный руководитель

10 класса

3 Кочетова

Любовь Ивановна

I кв.

категория

33 математика Учитель, классный

руководитель 5 класса

5 Утробина

Таисья

Витальевна

высшая 34 история Учитель

Классный


6 Фадеева

Елена

Павловна

соответствие 6 (30) Педагог -

организатор

классный руководитель 9

класса

7 Анферов Иван

Николаевич

I кв.

категория

26 Химия

биология

Учитель

Классный руководитель 11 класса

8 Суворова

Ольга

Васильевна

Без

категории

- Начальные

классы

Учитель

Классный руководитель

2 класса

9 Вотинова

Людмила

Леонидовна

I кв.

категория

28 Начальные

классы

Учитель

Классный

Руководитель 1 класса

10 Отинова

Елена Георгиевна

I кв.

категория


классы

Учитель, классный


11 Бушуева

Антонина

Геннадьевна

I кв.

категория


классы

Классный руководитель 4

класса

12 Мехоношина

Маргарита

Николаевна

высшая 29 Учитель

русского

языка и литературы

Педагог-психолог

13 Аликина

Надежда

I кв.

категория

36 Учитель

математики

Классный руководитель 6

класса

Семеновна

Стаж работы в среднем – 30 лет. Большинство учителей, воспитателей имеют достаточно

большой опыт работы, это творчески работающие специалисты, которые способны

комплексно и профессионально решать сложные вопросы, касающиеся воспитания. В

коллектив влилась молодой специалист Шаламова Ю.А.., педагог-организатор.

Педагоги – организаторы учебно – воспитательного процесса проходят курсы, осваивая

новые технологии в воспитательном процессе:

Классные руководители выезжали на краевой педагогический фестиваль активных

воспитательных практик в с. Карагай. Посетили площадки:

1. «Ответственное родительство: воспитание в партнерстве»

2. «Формирование увлеченности, поддержка интереса, развитие способностей детей и

подростков»

3. «Быть полезным и нужным: практики волонтерства и добровольчества»

4. «Активные образовательные практики профессионального и личностного

самоопределения учащихся»

Суворова О.В., классный руководитель 2 класса

-«Образовательный лифт» в г. Пермь

-Зональный марафон мастер – классов «Метапредметное образование» (г. Нытва

«Цифровые технологии в образовании. Интерактивные учебные пособия» (г. Кудымкар)

Контингент обучающихся

Количество классов: 11

Количество детей в школе:146

Количество детей в СОП: 2

Количество детей «группы риска»:

на начало учебного года -9

на конец учебного года -19 (из них 3 – д/с, 1 ребенок

инвалид)

Учащиеся, оставленные на повторный курс обучения: 0

Количество детей- инвалидов: 0

Количество опекаемых детей: 1

Количество приёмных детей: 7

1-4 кл.- 60 уч. 5-9 кл – 63 уч. 9-11кл. – 23 уч. Всего: 146 уч.

7. Направления деятельности:

-Учебно – познавательная и методическая;

-Гражданско – патриотическае и духовно – нравственная;

-Экологическая;

-Спортивно – оздоровительная;

- Общественно - полезная;

-Работа с «трудными» детьми;

-Работа с родителями.

Духовно - нравственное воспитание

Цель: помочь учащимся осознать нравственные нормы и правила поведения.

Задачи: Формирование нравственного отношения к окружающим людям,

формирование нравственной системы ценностей.

Работа по нравственно-этическому воспитанию проводилась согласно утвержденному

плану.

В течение года проведены классные часы, направленные на формирование

устойчивой нравственной позиции учащихся, встречи с пожилыми людьми, тематические

мероприятия патриотической и нравственной направленности, уроки мужества – на

классных часах, - участие в декаде, посвященной 74 -годовщине Победы в ВОв,

поздравление с Днем Учителя ветеранов педагогического труда, пожилых людей с Днём

пожилого человека, помощь ветеранам труда и тыла, проведение тематических часов по

духовному воспитанию.

Прошел концерт ко Дню матери, праздничный концерт для учителей.

Уделяется внимание литературным конкурсам, обсуждению к/ф, чтению

литературных произведений о войне, конкурс военной песни для учащихся 1 -11 классов.

Хочется отметить классных руководителей (Суворову О.В., Отинову Е.Г., Бушуеву А.Г.,

Вотинову Л.Л., Аликину Н.С., Кухта Р.К., Утробину Т.В., Онянову М.В., Анферова И.Н.,

Кочетову Л.И.) и руководителя ВИА «Престиж» и «Хоровой» Утробина Е.В. за

качественную подготовку к конкурсу военной песни. По всем мероприятиям,

проводимым в школе дети и классные коллективы награждаются грамотами.

Самые яркие общешкольные мероприятия:

День Знаний

Осенние балы

Туристический слет

Новый год

День семьи

День здоровья

Конкурс военной песни

Последний звонок

Пращание с начальной школой

«Русский парень» - спортивное мероприятие поселенческого уровня. Самым взрослым

участником был Чиртулов Н.Ф., МБОУ «Ленинская СОШ»

Уровень заинтересованности учащихся в подобных мероприятиях выше среднего, что

позволяет судить о достаточно хорошем уровне сформированности нравственных и

духовных качеств учащихся.

Настораживает в отдельных случаях среди подростков недоброжелательность,

нетерпимость по отношению друг к другу, к людям, неумение вести себя в общественных

местах, бережно относиться к собственности, школьному имуществу. В этом направлении

предстоит продолжить работу по данному направлению.

Гражданско-патриотическое воспитание

Целью данного направления ВР является формирование гражданско-

патриотического сознания, развитие чувства сопричастности к судьбе Отечества,

сохранение и развитие чувства гордости за свою страну.

Для реализации цели были поставлены следующие задачи:

- воспитание личности учащегося, как гражданина-патриота, способного встать на

защиту государственных интересов страны;

- воспитание отрицательного отношения к насилию, к уничтожению человека, к

нарушению прав человека, его свободы, осуждение того, что ведет к человеческим

жертвам.

Работа по гражданско-патриотическому воспитанию в этом году проводилась

согласно утвержденной программе.

В феврале традиционно проходил месячник спортивно массовой работы. В

рамках месячника классными руководителями проведены тематические классные часы

«Уроки мужества». Под руководством учителя ОБЖ Тарасовым А.В. проведен конкурс,

посвященный 23 февраля «Ребята настоящие». Провели спортивное мероприятие

поселенческого уровня «Русский парень» (ответственные Шаламов А.А., Тарасов А.В.,

Останин В.С.) и баскетбольный турнир, посвященный вечеру встречи с выпускниками.

Весь коллектив школы принял участие в мероприятиях, посвященных 74 – годовщине

Победы в ВОв. Прошли тематические классные часы, оформлена выставка материалов в

школьной библиотеке «Участие коми – пермяков в ВОв», коми –пермяки «Герои

Советского Союза» 9 мая организована акция «Вахта Памяти» у памятника, акция

«Бессмертный полк», возложение гирлянды Памяти, л/а эстафета (более 100 человек).

Возросло количество участников акции «Бессмертный полк». Учащиеся школы приняли

участие в концерте для ветеранов труда и пожилых людей в месячник пожилых людей. Во

всех мероприятиях приняли участие много обучающихся и работников школы. Ежегодно

в школе проводится «Месячник безопасности детей». По определенному плану. Проходят

встречи с инспекторами ИДН и ГИБДД.

Вся запланированная работа по данному направлению выполнена. Тем не менее в новом

учебном году работа по патриотическому воспитанию должна быть продолжена.

В марте 2019 г члены кружка «Книга Памяти»выезжали на выставку,

посвященную 75-летию формирования Уральского добровольческого танкового корпуса.

Ребята познакомились с историей создания корпуса, участвовали в викторине, сами

делали макеты танков, приняли участие в танковом биатлоне. Музею были подарены

книга и наглядность. Обо всем этом они рассказывали ребятам школы на уроке Памяти 8

мая.

7 мая прошли «Уроки Памяти» в 1-4 классах (отв. члены кружка «Музейное дело»)

5-7 классах (отв. Антипова Е.Н., руководитель кружка «Музейное дело»)

8-11 классах (руководитель музея Михалева Е.М., члены кружка «Музейное дело»)

Благодаря музыкальному руководителю Утробину Е.В. и классным руководителям на

высоком уровне прошел фестиваль военной песни, посвященный дню Победы в ВОВ.

Целью программы по экологическому воспитанию обучающихся является воспитание у

подрастающего поколения экологически целесообразного поведения, как показателя

духовного развития личности, формирования экологического мышления и экологической

культуры обучающихся. По этому направлению запланированы и проводятся

экологические акции «Чистый школьный двор», «Чистое село», «Свалка по имени Земля»,

«Чистый берег пруда», «Живи, родник!»; изготовление кормушек, озеленение школьного

двора, классные часы на экологическую тему, работа ЛТО «Истоки» экологического

лагеря «Непоседы». В целях воспитания экологической культуры у подростков проведены

такие мероприятия, как: конкурс рисунков на экологическую тему, акция «Чистое село»,

беседа «Здоровое питание», операция «Мусор», операция «Чистая улица», озеленение

территории школы, оформление клумбы, уход за клумбами и цветами, беседа

«Лекарственные растения Пермского края». Для проведения бесед с учащимися

привлекались библиотекари с/б.

Профориентация и социализация

По этому направлению разработана программа «Профориентация», целью которой

является формирование личностных качеств, способствующих успешной адаптации в

условиях рыночной экономики. Формами работы по профориентации являются:

-элективный курс «Альбом мечты» - 7 кл.

-классные часы по профориентации;

-родительские собрания по профориентационной тематике;

-участие в «Ярмарке учебных мест»;

-встречи с выпускниками учебных заведений и со специалистами;

В этом году прошла интересная встреча со студентами и мастерами производственного

обучения ГБПОУ «Коми – Пермяцкого политехнического техникума». Для учащихся 8—

11 классов выступали преподаватели и студентка с Коми – пермяцкого агротехнического

техникума, отделение ветеринария и представитель с Юсьвинского филиала ГБПОУ

«Коми – Пермяцкий агротехнический техникум». Эффективность этого мероприятия

состояла в том, что для учащихся 8-11 классов студентами были показаны животные.

Учащиеся 10 класса, классный руководитель 10 кл. Онянова М.В. и зам. директора по ВР

Кухта Р.К. выезжали на Выставку №Образование и карьера в г. Пермь, где были

представлены учебные заведения Пермского края, России, Германии. Ребята посетили

занятия по подготовке к ЕГЭ.

Вопросы о профессиональном самоопределении учащихся постоянно рассматриваются на

классных часах и родительских собраниях. На особом контроле этот вопрос в выпускных

классах.

Для учащихся 7-8 классов социальным педагогом Кухта Р.К. проведен классный час по

теме «Влияние личных качеств на выбор профессии»

Для учащихся 10-11 классов психологом Мехоношиной М.Н. проведен классный час по

теме «Самоопределение учащихся».

По блоку «Социальная солидарность» проведена определенная работа. Классными

руководителями проведены классные часы, направленные на развитие нравственных и

духовных качеств обучающихся (справедливость, доброта, милосердие, честность, честь,

достоинство), месячник пожилого человека, декада Памяти, тимуровская работа (помощь

престарелым), день защиты детей во время лагерной смены (познавательные игры,

конкурс рисунков на асфальте «Мы рисуем мир»).

Работа с родителями

Характеристика семей обучающихся:

-неполных – 31

-многодетных – 49

-малообеспеченных -56

-приемных, опекаемых – 4

-неблагополучных – 10.

Родители и педагоги – воспитатели одних и тех же детей, результат воспитания

может быть успешным тогда, когда учителя и родители станут союзниками. В основе

этого союза – единство стремлений, взглядов на воспитательный процесс, вместе

выработанные общие цели и воспитательные задачи, пути достижения намеченных

результатов. В то же время значительная часть родителей – не профессиональные

воспитатели. Они не имеют специальных знаний в области воспитания, испытывают

трудности в установлении контактов с детьми. Педагоги и родители нашей школы вместе

пытаются найти наиболее эффективные способы решения этой проблемы.

Взаимодействие классного руководителя и родителей заключается в том, что обе

стороны должны быть заинтересованы в изучении ребенка, раскрытии и развитии в нем

лучших качеств и свойств, необходимых для самоопределения и самореализации. В основе

такого взаимодействия лежат принципы взаимного уважения и доверия, взаимной поддержки

и помощи, терпения и терпимости по отношению друг к другу.

Формы работы с родителями: анкетирование, беседа, круглый стол, родительские

собрания, посещение семьи, проведение совместных мероприятий родителей с детьми.

Со стороны школы родителям учащихся постоянно оказывается возможная

помощь. Это прежде всего педагогические консультации, родительские собрания,

индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию

ребенка, по профилактике суицида, употребления ПАВ, безнадзорности и

правонарушений, сохранению и укреплению здоровья, т.е. педагогическое просвещение

родителей. Кроме того школой оказывается помощь учащимся в трудоустройстве,

учащиеся, имеют возможность отдохнуть в летнем оздоровительном лагере, дети

получают имеющиеся бесплатные учебники в школьной библиотеке.

Были организованы и проведены внеклассные мероприятия с привлечением

родителей: «День матери», «Новогодние праздники», праздники Первого и Последнего

звонка, Прощания с начальной школой, День семьи, Веселые старты, Кроме этого прошли

совместные мероприятия родителей и детей в классных коллективах.

Интересно прошел праздник «День семьи».

Открытие праздника

1-4 классы –Веселые старты

5-7 классы –Квест – игра

8-11 классы «Интеллектуальные игры» (отв. Шаламова Ю.А.)

Ярмарка - (1 место -8 кл., сборная команда – 2 место)

Родители принимают участие в косметическом ремонте кабинетов, а так же оказывают

помощь в организации классных и школьных мероприятий. Ребята выезжают с

родителями, классными руководителями на различные мероприятия:

1 кл.- день именинников, выезд в драмтеатр г.Кудымкар, день семьи, Новый год,

чаепития

3 класс – поездка в этнокультурный центр г.Кудымкар на Новый год, поездка в кинотеатр

и развлекательный центр «Теремок», поездка в драмтеатр.

4 кл. – поездка в этнокультурный центр г.Кудымкар на Новый год, выставка пожарной

техники г. Кудымкар.

5 кл. –День семьи. Нолвогоднее представление (этнокультурный центр г. Кудымкара), на

каток в г. Кудымкар.

6 кл. –выезд на слет кадетов.

7 кл.- посещение уроков, родительское собрание совместно с учителями, родителями и

детьми, выезд на каток и в драмтеатр г. Кудымкар.

8 кл.- выезд на каток и в драмтеатр г. Кудымкар.

9 кл.-родительские собрания с вопросами об экзаменах, последнем звонке, выпускном

вечере, выезд на лыжную базу в с. Белоево, на каток. Выезд в г. Пермь, танковому

корпусу - 75 –лет.

10 кл.- выезд на каток, на ярмарку профессий – выставка «Образование и карьера» (г.

Пермь), в г. Кудымкар на вальс Победы ( с Утробиной Т.В.), в драмтеатр г. Кудымкара «С

любимыми не расставайтесь».

Родительское собрание совместно с детьми.

11 кл.-Последний звонок и выпускной вечер, выезд в г. Пермь на выставку«Образование и

карьера»

В родительский комитет Кудымкарского муниципального района входит представитель

наших родителей Норова Светлана Григорьевна. Она постоянно выезжает на заседания

родительского комитета.

Классные родительские комитеты помогают в организации учебного процесса, в

подготовке к праздникам, последнему звонку и выпускному вечеру, организации

чаепитий, приобретении новогодних подарков.

Общешкольные и классные родительские собрания проводятся по определенному плану.

Практикуется проведение классных родительских собраний совместно с детьми (9, 7, 11

классы). Проводится мониторинг посещаемости родителями родительских собраний:

Класс Классный руководитель Количество

детей

Процент посещаемости

родительских собраний (за год) 1 Вотинова Л.Л. 15 84

2 Суворова О.В 13 65

3 Отинова Е.Г. 12 90

8 Утробина Т.В. 13 40

9 Фадеева Е.П. 17 78

10 Онянова М.В. 9 70

11 Анферов И.Н. 7 71

5 Кочетова Л.И. 11 54

6 Аликина Н.С. 14 70

7 Кухта Р.К. 17 41

4 Бушуева А.Г. 20 65

Посещаемость родителями классных родительских собраний высокая. На

общешкольные родительские собрания явка родителей невысокая. особенно

общешкольных. Хотя на собраниях решаются важные и нужные вопросы, касающиеся

воспитания и организации воспитательного процесса. При проведении собраний

привлекаются специалисты различных служб г. Кудымкара. Так в этом учебном году

приглашены:

-Фельшер СВА с.Ленинск Кынкурогова С.В. с вопросом «О профилактике клещевого

энцефалита»

-Инспектор ГИБДД Аристова М.А. «Профилактика ДТП. «Безопасность на дорогах»

-Инспектор ПДН Четина Н.А. «Меры административных правонарушений»

-Участковый уполномоченный Фирсов И.В. «О недопущении противоправных деяний»,

об ответственности за совершение правонарушений и ООД, выполнение закона ПК, о

половой неприкосновенности, о поведении в школе, пропусках уроков без уважительных

причин, об акции «Сообщи, где торгуют смертью»

-Учитель ОБЖ Тарасов А.В. «О безопасности».

-Под руководством Антиповой Е.Н., учителя английского языка, в Ленинском Доме

культуры прошел форум для родителей «Женщины спасут мир» выступали представители

общественности Кудымкарского м/р, Ленинского сельского поселения, Норова С.Г.,

председатель школьного родительского комитета.

Из анализов удовлетворенности родителей воспитательным процессом выявлено, 85-90%

родителей удовлетворены образовательным процессом в школе.

Физкультурно – оздоровительное направление деятельности школы осуществлялось в

ходе реализации программы «Здоровье», целью которой являлось создание наиболее

благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, формирования

у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в

достижении успеха. В соответствии с программой были определены основные

направления работы:

- профилактика и оздоровление – физкультурная разминка во время учебного

процесса для активации работы головного мозга и релаксации органов зрения, обучение

навыкам самоконтроля и самодиагностики, горячее питание, физкультурно-

оздоровительная работа;

- образовательный процесс – использование здоровьесберегающих

образовательных технологий, рациональное расписание;

- информационно—консультативная работа –классные часы, родительские

собрания, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа

жизни: тур слеты, спортивные соревнования, работа спортивных секций.

В течение 2018-2019 учебного года в школе работали спортивные секции «Баскетбол»,

«Легкая атлетика», «ОФП» через ДЮСШ с. Верх – Иньва. Школьники приняли участие во

всех районных соревнованиях. Охват спортивными секциями составил 67 % учащихся

(101 учащихся). Остается проблемой занятость спортивными секциями учащихся,

находящихся на подвозе и обучающихся, нерегулярно посещающих уроки физической

культуры и совпадение времени проведения секций.

Учителями физической культуры и руководителями секций систематически

проводились спортивные мероприятия согласно утвержденному плану. На

муниципальном и краевом уровнях школа заняла 35 призовых мест. В мае месяце юноша

10 класса и ученики 6 и 7 класса из группы СОП и состоящего на учете в ПДН выезжали в

Кувинский военно – спортивный лагерь. На уровне поселения прошли соревнования

«Старты надежд» для учащихся 1 – 4 классов, «Русский парень», «Ребята настоящие».

Планы классных руководителей предусматривали реализацию целенаправленных

мероприятий по укреплению и сохранению здоровья учащихся, пропаганде здорового

образа жизни в разделе «Здоровье». Каждым классным руководителем разработан и

реализован комплекс мер по охране и укреплению здоровья детей, включающий в себя

организацию и проведение каникулярного отдыха детей, инструктажей по правилам

техники безопасности, мероприятий по профилактике частых заболеваний учащихся,

детского травматизма на дорогах, наркомании, токсикомании, табакокурения, встреч

родителей и детей с представителями правоохранительных органов, медработниками,

экскурсий и походов, участие коллектива класса в спортивных внутришкольных

мероприятиях. Детям больше всего нравятся туристический слет, веселые старты,

соревнования по баскетболу. В этом году прошли семейные веселые старты в рамках дня

семьи и «Русский парень»

Обучающиеся школы принимают участие во всех спортивных мероприятиях,

проводимых в школе, районе (кроме лыж) и по некоторым видам спорта в крае, при этом

занимая призовые места как личные, так и командные (результаты спортивной работы

прописаны ниже)

Мониторинг состояния здоровья учащихся за период с 2016 по 2019 год

2015- 2016

2016- 2017

2017- 2018

2018-2019

Количество учащихся в школе 151 145 150 146

Осмотрено 151 145 150 146

Группа здоровья

1группа здоровья (здоровые) 8 17 18 16

2группа здоровья (простудные

заболевания)

99 108 110 110

3группа здоровья (хронические

заболевания)

34 20 22 20

4 группа здоровья (дети-инвалиды) - - -

Уровень состояния здоровья

Практически здоровые 8 17 18 16

Дети с ослабленным зрением и слухом 19 27 28 25

Дети с хроническими заболеваниями 40 20 22 20

Дети подверженные простудным и

инфекционным заболеваниям

10 - - -

Число учащихся занимающихся спортом:

Уроки физического воспитания 151 145 150 146

Школьные спортивные секции 101 101 100 99

Из мониторинга состояния здоровья видно, что у нас много детей с простудными и

хроническими заболеваниями. Поэтому вопрос по оздоровлению, закаливанию и

профилактике вышеперечисленных заболеваний, необходимо держать на постоянном

контроле.

Ежегодно классные руководители отслеживают динимику уровня воспитанности

учащихся. В этом году уровень воспитанности по классам следующий:

класс Классный руководитель Средний балл по

классу

Средний балл по

ступеням 1 Вотинова Л.Л. 4 4 2 Суворова О.В. 4

3 Отинова Е.Г. 4

4 Бушуева А.Г. 4

5 Кочетова Л.И. 4,8 4 6 Аликина Н.С. 3,5

7 Кухта Р.К. 3,5

8 Утробина Т.В. 4

9 Фадеева Е.П. 4

10 Онянова М.В. 4 4

11 Анферов И.Н. 4

ИТОГО: 4

Изучения результативности воспитательного процесса классные руководители

осуществляют в основном с помощью наблюдения и анкетированием. В целом уровень

воспитанности наших детей средний.

В школе существуют традиционные мероприятия:

-день знаний

-туристический слет

-день учителя

-осенний балл

-день матери

-новогодние праздники

-вечер встречи

-день святого Валентина

-день защитника Отечества

-день 8 марта

-день семьи

-конкурс военной песни – все, кроме 9 класса

-праздник «За честь школы»

-прощание с начальной школой

-участие учащихся школы в концерте «Солнечная радуга»

-митинг, посвященный 9 мая, л/а эстафета, шествие Бессмертного полка

-последний звонок

-выпускные вечера

-спортивные мероприятия

-«Интеллектуальные игры»;

-«Русский парень»

Реализация этнокультурного компонента

Основной идеей школы с этнокультурным компонентом является идея

исторического единства русского и других народов, величие и богатство Отечества и

подготовка учащихся к защите Родины, национального братства, духовного

совершенствования личности, подвижничества, милосердия и трудового воспитания.

24 декабря 2019 года в школе прошёл праздник «День музея.» В программе

праздника были малоизвестные страницы истории нашего села.

Экскурсоводы рассказали о достопримечательностях нашего села. Были озвучены

воспоминания В.И. Уварова, учителя Ленинской средней школы о том, как проходила

борьба с кулачества в нашем селе, о гражданской войне 1918-1919 года в нашем селе.

Ребята рассказали о том, как образовывались колхозы, о колхозном движении, что

представляло из себя наше село в 70-80 годы прошлого столетия.

Был прочитан стих о Ленинске, который написал Е.В.Старцев, учитель Ленинской

средней школы.

Была спета песня, которую написал Утробин Е.В, учитель Ленинской средней школы.

На празднике присутствовали учащиеся школы и жители села.

По отзывам мероприятие понравилось.

С учащимися в плане развития коллектива с этнокультурным компонентом работают

учителя русского языка и литературы, учителя начальных классов, истории, географии,

педагоги дополнительного образования, воспитатели ГПД и интерната.

В школьной библиотеке оформлена выставка «Герои коми – пермяки», «Мой

Пермский край», тематические классные часы, посвященные Дню коми – пермяцкого

языка.

На классном часе в 7 классе познакомились с презентецией «Коми – Пермяцкий

костюм» (в дни декады коми-пермяцкой культуры)

Внеурочная деятельность является средством реализации этнокультурного

компонента. Развитие творческих способностей обучающихся идет через кружок

«Сувенир» в разделе декоративно-прикладное искусство, уроки ИЗО (выставки рисунков

на данную тематику), «Хоровой» (разучивание песен коми – пермяцких поэтов).

Подводя итог вышесказанному, можно сделать вывод, что этнокультурное образование

позволяет обучающимся самореализовываться, укреплять межнациональную дружбу,

жить в многонациональном сообществе, бережно и терпимо относиться к своеобразию

других культур и традиций, жизненных устоев.

1. Деятельность по профилактике правонарушений и безнадзорности среди

учащихся.

Цель работы: Формирование адаптивного поведения у обучающихся при

взаимодействии его с микросоциумом, адекватно отвечающим потребностям

и возможностям развития, социализации обучающегося.

Задачи:

▪ Активизировать работу по своевременному выявлению педагогических проблем в

семье, требующих безотлагательного решения;

▪ Оказывать помощь обучающимся в устранении причин, негативно влияющих не

учебу, поведение, посещаемость;

▪ Продолжить профилактическую работу по предупреждению правонарушений,

наркомании, алкоголизма среди детей и подростков;

▪ Продолжить работу по организации групповых тематических консультаций с

приглашением юристов, психологов, врачей, инспектора ОДН, специалистов

правоохранительных органов;

▪ Продолжить совместную работу с классными руководителями, инспектором ПДН,

специалистами СЗН (Социальная защита населения г. Кудымкара)

Количество учащихся в школе: 146

Из них количество учащихся из неблагополучных семей:10

Количество учащихся состоящих на внутришкольном контроле:

-на начало года-13

-на конец года -21

Из них детей «группы риска» -19 человек, группы СОП -2 чел.

Количество уч-ся, состоящих на учете в КДН

– на начало года -0 человек

- на конец года –0 человек.

Количество уч-ся, состоящих на учете в ПДН

- на начало года –0 человек

- на конец года – 4 человека

Количество уч-ся, совершивших преступления в этом учебном году:

С 14 - 15 лет -0

С 16 – 17 лет –1

Кол-во преступлений в учебном году: 1 человек

Кол-во правонарушений в этом учебном году 0 (административные правонарушения)

Занятость учащихся группы риска дополнительным образованием -100%

Кол-во Советов профилактики за учебный год –5

Кол-во учащихся, прошедших через Совет профилактики в этом учебном году 0 чел.

Количество рейдов по семьям –24

Количество индивидуальных консультаций с (детьми/родителями) –33/22

бесед, консультаций –

Количество родительских собраний, в которых принимала участие: 5 (2 – общешкольные,

3 – классные)

Другие формы работы с детьми и родителями:

- выступление на классных и общешкольных родительских собраниях;

-проведение праздников (день матери, день семьи, новый год, день здоровья, День знаний,

Последний звонок и др.)

Количество бесед, проведенных с участием участкового уполномоченного – 1, на

классном родительском собрании в 7 классе и сучащимися 7 класса, сотрудников ПДН –1

(на общешкольных родительских собраниях 21.12.2018 г по профилактике

правонарушений), инспектор ГИБДД – 1 (на общешкольном родительском собрании

21.12.2018 г.) С родителями и с учащимися 7 класса провел беседу Кряжев Андрей

Анатольевич (уголовный розыск) о паспорте гражданина РФ, о ПДД, правонарушениях и

др. Социальный педагог школы Кухта Р. К. выступила на общешкольном родительском

собрании по теме «Безопасность детей – забота взрослых».

2. Работа социального педагога со всеми участниками образовательного процесса и

взаимодействия с другими ведомствами, направленная на профилактику правонарушений

и преступлений, жестокого обращения, семейного неблагополучия, ведения ЗОЖ.(кратко,

основные мероприятия)

Работа на совете профилактики: постановка на учет и снятие с учета, утверждение

списка неблагополучных семей, занятость учащихся в кружках и секциях, посещаемость

уроков и внеклассных мероприятий, где дети состоят в группе риска (мной посещено 12

уроков), ответственные учителя в летний период за детьми группы «риска» и СОП,

составление плана акции «Сообщи, где торгуют смертью».

Посещение рейдов в неблагополучные семьи классными руководителями, социальным

педагогом, участковым уполномоченным, Фирсовым И.В., специалистом Ленинского

поселения Бушуевой Е.Д., инспектором ПДН Четиной Н.А..

Выступление участкового уполномоченного перед родителями на тему поведение

учащихся в школе и общественных местах, пропуски уроков без уважительных причин, о

вреде курения и алкоголя на организм подростка, выполнении закона ПК, половой

неприкосновенности, об ответственности за совершение правонарушений и ООД.

Выступление инспектора ПДН Аристовой М.А. на общешкольном родительском

собрании: «Профилактика правонарушений»

По формированию ЗОЖ проводятся мероприятия на уровне классов и школы: беседы в

классах, физминутки на уроках, день здоровья (спортивно – игровая программа для

учителей, флэшмоб, пробежка по селу). Выступление агитбригады о ЗОЖ перед

учащимися начальной школы, л/а эстафета к дню Победы, спортивные мероприятия,

соревнования «Старты надежд», «Русский парень». Проводятся классные часы по

профилактике социально-значимых заболеваний с темами алкоголь, курение, наркотики,

«Мы за ЗОЖ». 58% учащихся школы посещают спортивные секции (баскетбол, легкая

атлетика, СОГ). На общешкольном родительском собрании выступала Кынкурогова С.В. с

вопросом профилактики клещевого энцефалита (14.05.2019 г).

Классные руководители проводят беседы по профилактике социально – значимых

заболеваниях, гигиене ребенка и выполнение режима дня, занятость во внеурочное время,

контроль посещения уроков, кружков и секций. Ведут постоянный контроль

посещаемости и успеваемости.

Представители органов опеки ведут постоянную работу с детьми приемными и

опекаемыми (8 человек), кроме этого ведут работу с 2 семьями, состоящими в группе

риска.

Педагогом психологом проводится ежедневная индивидуальная робота с детьми

разных категорий, в том числе группы риска.

Социальным педагогом систематически проводятся беседы с детьми, состоящими в

группе риска, о вреде курения, дисциплине на уроках и на переменах, опозданиях на

уроки (таких детей немного), занятости во внеурочное время. Ведется контроль

посещения кружков и секций. Осуществляется посещение неблагополучных семей с

классными руководителями и представителями Ленинского с/п, участковым

уполномоченным, инспекторами КДН.

Хотя была проведена большая работа по профилактике правонарушений с семьями и

учащимися, но было совершено одно преступление учащимся 11 класса (ДТП), одно

правонарушение с участием школьника. Следовательно, надо усилить работу по

профилактике правонарушений.

Задачи на новый учебный год.

-усилить контроль над детьми, склонными к правонарушениям, не посещающими

кружки и секции, за семьями, находящимися в сложной жизненной ситуации.

-продолжить работу с родителями, не посещающими родительские собрания, классные

и школьные мероприятия

По формированию законопослушного гражданина реализуется программа гражданско-

патриотического воспитания, включающая в себя мероприятия, проводимые для детей

группы «риска» и СОП: уроки мужества, военно-спортивные мероприятия, трудовые

десанты, конкурсы и др., программа «Здоровье», которая включает мероприятия по

предупреждению социально- значимых заболеваний, профилактике наркомании,

токсикомании, по профилактике и предупреждению туберкулёза, детского дорожно –

транспортного травматизма.; программа «Перекресток», направленная на профилактику

суицидального поведения среди несовершеннолетних.

Целью работы ШСП в 2019 году являлось обеспечение психолого – педагогической,

медико – социальной помощи, профилактики безнадзорности и правонарушений

несовершеннолетних.

Сформулированы задачи:

-Создание информационного поля о восстановительных технологиях и реализации

программ в школе

-Реализация восстановительных программ в работе с участниками восстановительных

конфликтов

Согласно плану работы на год были реализованы следующие мероприятия:

Ежемесячно отправлялись отчеты для управления образования (в электронном варианте). 1.Разбор конфликтных ситуации в течении года: были разобраны

- 3 случая «н/л – н/л»

- 1 случай – н/л – родитель

- 1 случай – несовершеннолетние - родитель

Во всех случаях произошло примирение сторон.

Слабые стороны в работе ШСП:

Привлекать в работу ШСП учащихся школы

Анализ работы по развитию ученического самоуправления.

Целью работы являлось: создание условий для самореализации и саморазвития

личности обучающихся, их успешной социализации в обществе.

Задачи:

• Создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития

личности, самоутверждения каждого обучающегося, сохранение неповторимости и

раскрытия его потенциальных способностей;

• Воспитание в детях толерантного отношения к происходящим событиям и

окружающим людям;

• Формирование и развитие классных коллективов;

• Развитие школьного ученического самоуправления, активизация деятельности

детей;

• Формирование здорового образа жизни;

• Сохранение и приумножение школьных традиций;

Была организована работа актива школы. Актив школы представлял собой школьную

гильдию. В каждой гильдии был назначен руководитель. Каждую неделю

проводилось собрание глав гильдий. Кроме этого в одной из соцсетей была создана

группа «МБОУ Ленинская СОШ» и беседа актива школы. Благодаря помощи

школьной гильдии было организовано большинство школьных мероприятий.

Учащиеся 10 класса являются инициаторами многих школьных мероприятий: Школьная

лотерея, викторина, игровая программа на день учителя, день здоровья, день семьи и др.

Организация летнего отдыха учащихся.

Организация каникулярного отдыха в летний период соответствует программе

«Организация летней-оздоровительной работы»: нормативно-правовое обеспечение

(приказы, должностные инструкции, кадровое обеспечение, акты приемки), программно-

методическое обеспечение, которое включает разработку плана, рекомендаций, подбор

методической литературы с целью организации и проведения каникулярного отдыха.

Посещая лагеря, дети укрепляют свое здоровье, имеют возможность лучше проявить свои

способности, участвовать в мероприятиях, играх, конкурсах, в соревнованиях, учатся

жить в коллективе, решать совместно проблемы, понимать друг друга, быть терпимыми. В

июне месяце работал лагерь дневного пребывания по трем направлениям: спортивное (25

человек), эколого-краеведческое (42 человека и 6 человек платников – это дети,

проживающие и зарегистрированные на территории Пермского края), экологическое (10

человек). На УОУ в июле - 6 человек и в августе – 6 учащихся. Трудоустроены от центра

занятости населения 8 учащихся 7, 8, классов. В июле месяце на базе Ленинского д/к

будет работать детская площадка в количестве 25 человек. Будут функционировать ОМЖ

в с. Ленинск в июне – августе, Пятино -17 чел., Сылвож – 18 чел..

В Кувинский военно-спортивный лагерь выезжали 3 учащихся 6, 7, 10-го классов (из

них 1 - из группы СОП, 1 – состоящий на учете в ПДН.

В профильную смену «Медиа – лагерь выезжали 6 учащихся 7, 8 классов)

Анализ работы с общественностью (социумом)

Социум играет огромнейшую роль в развитии личности каждого человека,

поскольку именно живя среди общества, мы тоже становимся людьми, принимаем или

отвергаем нормы, правила, соглашаемся с чужим мнением или навязываем свое.

На территории Ленинского поселения расположены сельская библиотека, сельская

врачебная амбулатория. Дети участвуют в различных мероприятиях, проводимых

культурными работниками Ленинского с/п. Так учащиеся 5 класса приняли участие в

выставке ко Дню пожилого человека «Наши любимые бабушки и дедушки». Школа тесно

сотрудничает и с сельской библиотекой. Библиотекари проводят мероприятия, как в

школе, так и в библиотеке в учебное время и в летний период. В лагерях в летний период

библиотекарями с/б проведено более 15 мероприятий, это мероприятие ко дню Пушкина

А.С., день русского языка, познавательный урок «Здоровым жить здорово» игра –

викторина «О морях и океанах» и др. Регулярно проводят беседы и интеллектуальные

игры с классными коллективами. Работники СВА проводят профилактические беседы и

беседы о социально – значимых заболеваниях на общешкольных родительских собраниях.

В результате развития системы дополнительного образования сложилась структура

взаимодействия школы с учреждением дополнительного образования детской юношеской

спортивной школой с. Верх – Иньва.

На базе этой школы работают 4 спортивные секции: баскетбол, легкая атлетика,

спортивная оздоровительная группа. Сотрудничаем с КДН, ИДН, ГИБДД, Кудымкарские

электросети. Специалисты выезжают в ОУ с профилактическими на общешкольные

родительские собрания и классные часы с беседами о ПДД, о правилах поведения в

общественных местах, об электробезопасности, о половой неприкосновенности н/л, о

терроризме, об административной и уголовной ответственности, о выполнении закона

Пермского края о нахождении н/л детей в ночное время без сопровождения родителей и

лиц их замещающих, с рейдами в неблагополучные семьи.

Взаимодействие с ОО района и с муниципалитетами на территории своей школы

-ППЭ на базе нашей школы в 9 классе

-Соревнования на уровне поселения (футбол, «Старты надежд», «Русский парень»)

-Соревнования на уровне района и края по баскетболу

-РМО объединения учителей математики (Кочетова Л.И., Кухта Р.К.)

-РМО учителей химии и биологии (Анферов И.Н. и Останина Н.В.)

Выводы: Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом

поставленные задачи воспитательной работы в 2019 году можно считать решенными, цель

достигнута. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно

сформулировать задачи на будущий учебный год:

Задачи на следующий год

1. Обеспечить право ребёнка на качественное образование;

2. Создать условия для формирования исследовательских умений и навыков у

обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности с целью предоставления им

оптимальных возможностей для получения универсального образования, реализации

индивидуальных творческих запросов;

3. Организовать предпрофильное и профильное обучение учащихся с целью осознанного

выбора будущей профессии;

4. Построить образовательную программу с учетом региональных, социальных тенденций,

воспитывать детей в духе уважения к своей школе, району, краю, России;

5. Создать условия и совершенствовать организацию учебно-воспитательного процесса в

целях сохранения и укрепления здоровья обучающихся;

6. Систематизировать работы по обеспечению социально-психолого-педагогического

сопровождения;

7. Создать условия развития органов ученического самоуправления, детской общественной

организации.

8. Создать социально-педагогические условия для преодоления отчуждения родителей от

школы и подготовка педагогов, родителей и детей к активному и грамотному

взаимодействию

Внутришкольный контроль

С целью совершенствования уровня деятельности ОО, повышения качества

образования и воспитания обучающихся и воспитанников, создания условия для

успешного обучения и воспитания администрацией школы в течение года осуществлялся

внутришкольный контроль по следующим блокам:

• контроль за работой педагогических кадров;

• контроль за введением документации;

• классно-обобщающий контроль в 1,5, 10 классах по определению степени

адаптации обучающихся;

• классно-обобщающий контроль в 3,6 классах по определению мотивации

обучения обучающихся;

• контроль за объёмом выполнения учебных программ;

• контроль за подготовкой к государственной итоговой аттестации в 9 классе;

• контроль за успеваемостью обучающихся в школе;

• контроль за работой с неорганизованными детьми (детский сад);

• контроль за работой с детьми группы СОП и ГР;

• контроль фактической посещаемости в детском саду;

• контроль за НОД в дошкольных группах, оздоровлением и физическим развитием

воспитанников;

• контроль за состоянием воспитательной работы;

• контроль за работой с одаренными и слабоуспевающими обучающимися;

• контроль за повышением квалификации педагогических работников;

• контроль за формированием метапредметных, предметных и личностных УУД

(реализация ФГОС НО, ОО, дошкольного образования);

• контроль за организацией питания.

Все вопросы выносились на обсуждение на совещаниях и педсовета.

В рамках классно-обобщающего контроля в 1- 4-х, 5-х, 9-х классах были посещены

уроки, проведены срезы остаточных знаний, входная диагностика обучающихся 1-х

классов. В период адаптации детей первых, пятых и десятого классов проверялось

соблюдение учителями-предметниками правил преемственности в обучении при переходе

учащихся из начальной школы в основную и из основной в среднюю. Анализ показал, что

в каждом классе необходимо обратить внимание на индивидуальные особенности детей,

классным руководителям составить план индивидуальной поддержки для данной

категории детей, подключить узких специалистов для решения проблем.

На тематических контроль было вынесено преподавание математики в 4, 9,11

классах, уровень готовности учащихся к экзаменам. Проводилось тестирование по

материалам СтатГрад, в режиме онлайн, тренировочные ВПР, ОГЭ и ЕГЭ. По результатам

диагностических работ проводилась коррекция программного материала учителями-

предметниками, осуществлялся дифференцированный подход на уроках, оказывалась

индивидуальная поддержка слабоуспевающим учащимся. Информация о результатах

диагностических работ доводились до родителей через родительские собрания,

индивидуальные консультации. Мониторинг готовности учащихся к сдаче экзаменов по

выбору был на персональном контроле предметников. Проблемные вопросы были

вынесены на совещания при директоре, на основании предложений принимались

управленческие решения.

Промежуточный и итоговый контроль проведён на основании Положения и плана ВШК.

По плану внутришкольного контроля была проанализирована система

воспитательной работы. Воспитательная система выстроена по пяти направлениям

деятельности в соответствии с ФГОС.

Традиционно в рамках празднования Дня Победы проведён митинг, где

обучающиеся поздравили ветеранов Великой Отечественной войны, приняли участие в

проекте «Бессмертный полк».

В преддверии Дня Победы у обучающихся с 1 по 11 класс прошли Уроки мужества

с приглашением ветеранов труда, акция «Помоги ветерану», прошел конкурс «Песни и

стихи о Великой Отечественной войне», конкурс рисунков «Победа глазами детей».

В течение 2018-2019 учебного года в МБОУ «Ленинская средняя

общеобразовательная школа» осуществлялся педагогический мониторинг, одним из задач

которого являлись отслеживание и анализ качества обучения и образования на

соответствие государственным стандартам по ступеням обучения, выявление негативных

и позитивных аспектов и осуществление коррекции. Проводился анализ подготовки и

проведения промежуточной и итоговой аттестации в образовательном учреждении с

целью выявления положительных и отрицательных моментов, их осмысления,

корректировки и доведения информации до педагогов и специалистов школы.

В течение учебного года в рамках внутришкольного контроля осуществлялись

следующие формы контроля: классно-обобщающий, тематический, промежуточный и

итоговый контроль, контроль документации.

Ярким событием школьной жизни является участие классов в мероприятии «День семьи»,

где обучающиеся совместно с родителями участвовали в различных конкурсах и

соревнованиях. Обучающиеся приняли участие во Всероссийском физкультурно-

спортивном комплексе ГТО, где 7 обучающихся получили золотые значки.

В школе реализуются программы дополнительного образования: «Сувенир»,

«Престиж», «Танцевальный», «Школа безопасности», «Юный корреспондент»,

«Хоровой», «Краеведение» «Музейное дело».

Контроль документации

В рамках этого вида контроля в школе проводилась систематическая проверка

классных журналов, личных дел обучающихся, журналов ГПД, журналов по ТБ, журналов

ведения факультативных курсов, журналов кружковой работы.

На соответствие требования ФГОС проверены рабочие программы и календарно-

тематическое планирование, программы элективных курсов, планы воспитательной

работы, планы работы методических объединений.

II. Система управления организацией

Жизнедеятельность образовательной организации, качество образовательного

процесса во многом зависят от эффективности управления. Эффективность управления

школой зависит от стратегических задач развития образования и школы. Основной

функцией директора школы является координация усилий всех участников

образовательного процесса. Управление школой осуществляется в соответствии с

Уставом и действующим законодательством, строится на принципах законности,

демократии, информационной открытости, учета общественного мнения. Формами

самоуправления Учреждения являются: общее собрание работников образовательной

организации, Педагогический совет, которые осуществляют свою деятельность на

основании Положений. Директор школы несет ответственность за экономические

результаты деятельности школы, сохранность и целевое использование имущества школы.

Директор школы представляет интересы образовательного учреждения, действует

от его имени без доверенности:

- заключает от имени ОУ договоры (контракты);

- издает приказы и распоряжения в рамках своей компетенции;

- утверждает штатное расписание и распределяет должностные обязанности;

- осуществляет подбор, прием на работу и расстановку кадров;

- увольняет (с учетом мнения профсоюзного органа), поощряет и налагает

взыскания на работников ОУ;

- устанавливает надбавки и доплаты к должностным окладам (с учетом мнения

комиссии по распределению стимулирующего фонда оплаты труда);

- в установленном порядке представляет бухгалтерскую и статистическую

отчетность в соответствующие органы, определенные законодательством;

- обеспечивает организацию и выполнение мероприятий по ГО и ЧС;

- несет ответственность за деятельность ОУ перед Учредителем, государственными

органами и общественностью;

- обеспечивает условия для работы в целом;

- в соответствии с Уставом, лицензией и свидетельством о государственной

аккредитации осуществляет образовательный процесс;

- устанавливает структуру управления деятельностью образовательного

учреждения;

- осуществляет иные функции, вытекающие из целей и задач образовательного

учреждения.

Разработаны стратегические направления развития школы.

III. Оценка кадрового состава

Педагогический коллектив школы объединяет 26 педагогов

Количество педагогических работников, категории педагогических работников.

26 педагогических работника: с высшей категорией – 4 человека, с первой

категорией – 12 человек, соответствие занимаемой должности – 10 человек

Средний возраст педагогических работников – 45 лет.

3 человека награждены отраслевой наградой «Почетный работник народного

образования».

4 человека имеют грамоты Министерства образования Пермского края.

Прохождение КПК учителей в сравнении с прошлым годом

IV. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения

За окном 21 век. Лозунг «Каждой школьной библиотеке - компьютер», долгие годы

оставался для нас фантастикой, сейчас реальность. В данный период идет интенсивное

формирование нового облика современной школьной библиотеки. Конечно же, основная

часть часть информации - это литература, журналы, энциклопедии, которые в бумажном

варианте. Так же имеется в библиотеке электронная медиотека. На дисках можно найти:

энциклопедии, учебники, познавательные игры, методические пособия и т.д. И, конечно

же, в нашей библиотеке есть два компьютера с выходом в интернет. В интернете

учащиеся и учителя могут добывать нужную информацию.

V. Оценка материально-технической базы

Материально-техническое обеспечение школы

Учебный процесс обеспечивается регулярно обновляемыми учебными пособиями.

Имеется спортивный зал типовой, спортивная площадка, спортивное оборудование,

столовая на 76 посадочных мест, кабинет информатики, библиотека, учебная мастерская,

кабинет обслуживающего труда, пришкольный участок. Школа оснащена видеокамерами,

сканером, компьютерной техникой, цифровым фотоаппаратом, телевизорами, аудио- и

видеомагнитофонами различных модификаций, DVD-проигрывателем, мультимедийными

Количество педагогов, прошедших КПК в 2018

уч. году

Количество педагогов, прошедших КПК в 2019 уч.

году 8 человек 7 человек

проекторами, интерактивными досками. В 2015 году создан официальный сайт школы

lehihsk-sckola.my1.ru

Ленинская средняя общеобразовательная школа

Перечень учебной литературы используемой в образовательном учреждении

2019 году.

№

п/п

Автор и заглавие Место

изд.

Год

изд.

класс Кол-во

уч-ся

Кол-во

экз.

1 Моро М.И. и др.

Математика

М

Просве

щение

2011 1 11 25

2 « 2012 2 21 25

3 « 2013 3 13 15

4 « 2014 4 10 15

5 Канакина В.П., Горецкий

В Русский язык

М

Просве

щение

2011 1 11 25

6 « 2012 2 21 25

7 « 2013 3 13 15

8 Канакина В.П., Горецкий

В Русский язык

М

Дрофа

2014 4 10 15

Горецкий В.Г. и др.

Азбука

М

Просве

щение

2011 1 11 30

Климанова Л.Ф. ,

Горецкий В

Литературное чтение

М

Просве

щение

2011 1 11 25


Горецкий В


М

Просве

щение

2012 2 21 25


Горецкий В


М

Просве

щение

2013 3 13 15


Горецкий В Литературное чтение

М

Просве

щение

2014 4 10 15

Плешаков А.А.

Окружающий мир

М

Просве

щение

2011 1 11 25



М

Просве

щение

2012 2 21 25



М

Просве

щение

2013 3 13 15


Мир вокруг нас

М Просве

2014 4 10 15

щение

Рудченко Т.А.Семёнов

Информатика

М.

Просве

щение

2013 3 13 15

Рудченко Т.А., Семёнов


М.

Просве

щение

2009 4 10 13

Биболетова М.З. и др. Английский язык

Обинск: Титул

2011 2 21 25

Биболетова М.З. и др. Английский язык

Обинск: Титул

2012 3 13 15

Биболетова М.З. и др.

Английский язык

Обинск:

Титул

2013 4 10 15

Под ред. Б.М.

Неменского

Изобразительное искусство

М

Просве

щение

2011 1 11 10




М

Просве

щение

2012 2 21 10



Изобразительное

искусство

М

Просве

щение

2012 3 13 10




М

Просве

щение

2012 4 10 10

Критская Е.Д. и др.

Музыка

М

Просве

щение

2011 1 11 10


Музыка

М

Просве

щение

2012 2 21 10


Музыка

М

Просве

щение

2012 3 13 10


Музыка

М

Просве

щение

2012 4 10 3

Роговцева Н.И. и др

Технология

М

Просве

щение

2011 1 11 27



М

Просве

щение

2012 2 21 25



М

Просве

щение

2012 3 13 10

Роговцева Н.И. и др Технология

М Просве

2013 4 10 6

щение

Лях В.

Физическая культура

М

Просве

щение

2012 1-4 15

Основное общее образование Математика

А.Г. Мерзляк


М.

Мне

моз

ина

201

5

5 17 20

А.Г. Мерзляк


М.

Мне

моз

ина

201

6

6 13 20

Зубарева И.И.,

Мордкович А.Г.


М.

Мне

моз

ина

7 16 20




М.

Мне

моз

ина

8 9 33




М.

Мне

моз

ина

9 12 15

Атанасян Л.С.

Геометрия

М

Про

све

щен

ие

200

3

7-9 67 75

Русский язык

Быстрова Е.А. Русский

язык

М.:

ОО

О

«Ру

сско

е

слов о»

201

2

5 17 20

Быстрова Е.А. М

Про

све

щен

ие

201

2

6 13 15

Под ред. Е.А. Бысторва


М

Про

све

щен

ие

200

5

7 16 15

Под ред. Е.А. Бысторва М 201 8 9 20

Русский язык Про

све

щен ие

6

Под ред .Ладыженская,

Бархударов,Крючков


М

Про

све

щен

ие

201

6

9 12 20

Литература

Меркин Г.С.

Литература.

В 2ч.

М

ОО

О

«Ру

сско

е

слов о»

201

2

5 17 15

. Меркин Г.С.


В 2ч.

М

.ОО

О

Русс

кое

слов

о

201

5

6 13 20

Г.С. Меркин


В 2ч.

М

Про

све

щен ие

201

5

7 16 20

Г.С. Меркин


В 2ч.

М

Про

све

щен

ие

201

6

8 9 20

Коровина

В.Я.


В 2ч.

М

Про

све

щен

ие

200

3

9 12 28


Комарова

Ю.А. и др.

Английский

язык

М.:

ОО

О

«Ру

сско

е

слов

о»

201

2

5 17 20

Комарова Ю.А. и др.

М.: ОО

201 2

6 13 15

Английский О язык «Ру

сско е слов о»

Комарова М 201 7 16 20

Ю.А. и др. Про 5

Английский све

язык. щен

ие

Комарова М 201 8 9 15

Ю.А. и др Про 6


язык. щен

ие

Кузовлев М 200 9 13 40

В.П. Про 2


язык. щен

ие

Биология

Сухова Т.С. М. 201 5 12 21

Строганов Вен 5

В.И. тана

Природа. -

Введение в Гра

биологию ф

Сухова . М. 201 6 13 20

Биология 6 Вен 6

кл. (Живая тана

природа) -

Гра

ф

Константино М. 200 7 9 26

в М.В. и др Вен 4

Биология. тана

животные -

Гра

ф

Драгомилов М. 200 8 11 20

А.Г. и др. Вен 5

Биология. тана

Человек -

Гра

ф

Пономарёва М. 200 9 12 25

И.Н. и др. Вен 5

Основы тана

общей -

биологии Гра

ф

География

Алексеев

География 5-

6 кл.

М

.

:

Д

р

о

ф

а

201

5

5

17 20 20

20

Алексеев

География 5- 6 кл.

М.

Дро

фа

201

6

6 13 20

Коринская

В.А.

География

материков и

океанов

М.:

Дро

фа

200

2

7 16 35

Баринова

И.И.

География

России

М.:

Дро

фа

200

2

8 9 27

Дронов В.П.,

Ром В.Я.

География

России

М.:

Дро

фа

200

4

9 12 29

История

Уколова.

История

Древнего

мира

М

Про

све

щен

ие

201

5

5 17 20

Агибалова

Е.В.

История

средних

веков

М

Про

све

щен

ие

201

6

6 13 20

Андреев.

история

России

М.

Про

све

щен

ие

201

6

6 13 20

Данилов А.А.

История

России: Конец 16-

М

Про

све

щен

200

2

7 16 25

18вв. ие

Юдовская

А.Я. Новая

история

1500-1800гг

М.

Про

све

щен

ие

200

2

7 16 30


История

Росси 19в.

М.

Про

све

щен

ие

200

2

8 9 42

Юдовская

А.Я. Новая

история1800-

1913 гг

М.

Про

све

щен ие

200

2

8 9 46


История

России:

20- начало 21

века

М.

Про

све

щен

ие

201

3

9 12 20

Алексашкина

Л.Н.

Новейшая

история. 20в.

М.

Мне

моз

ина

9 12 35

Загладин

Н.В.

Новейшая

история

зарубежных

стран. 20в.

М.:

ОО

О

«Ру

сско

е

слов

о»

200

5

9 12 30

Обществознание

Боголюбов

Л.Н.

Обществозна

ние

М

Про

све

щен

ие

201

5

5 17 25

Боголюбов

Л.Н.


ние

М

Про

све

щен

ие

201

6

6 13 20

Боголюбов

Л.Н.


ние

М

Про

све

щен

ие

200

6

7 16 20

Боголюбов Л.Н.

М Про

200 9

8 9 35


ние

све

щен ие

Никитин

А.Ф.

Правоведени

е

М

Про

све

щен

ие

200

5

9 12 30

Физика

Перышкин

А.В. Физика

М.:

Дро

фа

200

1

7 16 25

Перышкин

А.В. Физика

М.:

Дро

фа

200

1

8 9 41

Перышкин

А.В. Физика

М.:

Дро

фа

201

4

9 12 20


Босова Л.Л.


М.:

БИ

НО М

200

8

5 17 20

Босова Л.Л.


М.:

БИ

НО

М

200

8

6 13 20

Босова Л.Л.


М.:

БИ

НО М

200

8

7 16 20

Босова Л.Л.


М.:

БИ

НО М

200

8

8 9 27

Босова Л.Л.


М.:

БИ

НО

М

200

8

9 12 27

Химия

Габриелян

О.С. Химия

М.:

Дро

фа

200

2

8 9 48

Габриелян

О.С. Химия

М.:

Дро

фа

200

2

9 12 40

Черчение

Ботвинников М.: 200 9 12 22

А.Д. Черчение

Аст рель

5


Симоненко

В.Д.

Технология.

универсальн

ый.

М.:

Вен

та-

Гра

ф

201

5

5 17 20

девочки 200 8

6 13 6

200 8

7 16 10

200 9

8 9 12

Симоненко

В.Д.

Технология.

Мал.

200 8

6 13 10

200 8

7 16 10

200 9

8 9 10

Основы

безопасност

и

жизнедеяте

льности

Смирнов

А.Т, ОБЖ

М.

Про

све

щен

ие

200

8

5 17 15

6 13 15 7 16 15 8 9 15 9 12 15 Среднее (полное) общее образование

Математик а

Мордкович

А.Г.

Алгебра и

начала

анализа

М.:

Мне

моз

ина

201

2

10 18 20

201 4

11 13 20

Атанасян Л.С.

М.: Про

201 2

10 18 20

Геометрия све

щен ие

200 5

11 13 52


Дейкина А.Д.


М.:

«Ве

рбу

м- М»

200

9 35

Власенков

А.И. Русский

язык.

10-11кл.

М.:

Про

све

щен ие

200

5

10-

11

15 45


Лебедев

Ю.В.


М.:

Про

све

щен

ие

201

0

10 5 20

Журавлева

В.П.

Русская

литература.

20в.

М

Про

све

щен

ие

201

0

11 12 40


Кузовлев

В.П.


язык

М.:

Про

све

щен

ие

201

4

10 15 15

Кузовлев

В.П.


язык

М.:

Про

све

щен

ие

201

2

11 12 30

Биология

Беляев Д.К.

Общая

биология

М,:

Про

све

щен

ие

200

5

10 15 30

Беляев Д.К.

Общая

биология

М.:

ПРо

све

щен

ие

201

1

11 12 20

География

Максаковски

й В.П.

Экономическ

ая и

социальная

география

мира

М,:

Про

све

щен

ие

201

4

10 15 20

Максаковски

й В.П.

Экономическ

ая и

социальная

география

мира

М,:

Про

све

щен

ие

201

4

11 12 20

История

Сахаров Н.,

Буганов В.И.

История

России с древ. времен

М.:

Про

све

щен

ие

201

0

10 15 20

Буганов В.И.,

Зырянов П.Н.

История

России 17-

19вв.

М.:

Про

све

щен

ие

201

0

10 12 20

Загладин

Н.В.

Всемирная

история

М.:

ОО

О

Русс

кое

слов

о

200

5

10 15 40

Загладин

Н.В. История

Отечества

М.:

ОО

О

Русс

кое

слов

о

201

0

11 12 20

23

Загладин

Н.В.

История

России и

мира

М.:

ОО

О

Русс

кое

слов

о

200

5

11 12 23

Загладин

Н.В.

Всемирная

история. 20в.

М.:

ОО

О Русс

200

5

11 12 23

кое

слов о

Обществознание

Боголюбов

Л.Н.


ние

М.:

Про

све

щен

ие

201

0

10 15 15

Боголюбов

Л.Н.


ние. Практикум.

10 15 10

Боголюбов

Л.Н.


ние

М.:

Про

све

щен

ие

201

0

11 12 15

Физика

Мякишев

Г.К. Физика

М.:

Про

све

щен

ие

201

0

10 15 20

Мякишев

Г.К. Физика

М.:

Про

све

щен

ие

201

4

11 12 20

23


Семакин И.Г.


М.:

БИ

НО М

200

4

10 15 38

Семакин И.Г. Информатика

200 4

11 12 30

Химия

Габриелян

О.С. Химия

М.:

Дро

фа

200

9

10 15 20

Габриелян

О.С. Химия

М.:

Дро

фа

200

9

11 12 30

Основы безопасности жизнедеятельности

Смирнов

А.Т. ОБЖ

М.:

Про

све

щен

201

4

10 5 20

ие

Смирнов

А.Т. ОБЖ

М.:

Про

све

щен

ие

201

4

11 12 20

VI. Анализ показателей деятельности организации за 2019 год

Показатели Единица

измерения Количество

Образовательная деятельность

Общая численность учащихся человек 149

Численность учащихся по образовательной программе

начального общего образования

человек 56


основного общего образования

человек 71


среднего общего образования

человек 23

Численность (удельный вес) учащихся, успевающих на «4» и

«5» по результатам промежуточной аттестации, от общей

численности обучающихся

человек

(процент)

73

Средний балл ГИА выпускников 9 класса по русскому языку балл 32

Средний балл ГИА выпускников 9 класса по математике балл 46

Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по русскому

языку

балл 59

Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по математике балл 29

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые

получили неудовлетворительные результаты на ГИА по

русскому языку, от общей численности выпускников 9

класса

человек

(процент)

0


получили неудовлетворительные результаты на ГИА по

математике, от общей численности выпускников 9 класса

человек

(процент)

0


получили результаты ниже установленного минимального

количества баллов ЕГЭ по русскому языку, от общей

численности выпускников 11 класса

человек

(процент)

0


получили результаты ниже установленного минимального

количества баллов ЕГЭ по математике, от общей

численности выпускников 11 класса

человек

(процент)

1


не получили аттестаты, от общей численности выпускников

9 класса

человек

(процент)

0


не получили аттестаты, от общей численности выпускников

11 класса

человек

(процент)

0


получили аттестаты с отличием, от общей численности

выпускников 9 класса

человек

(процент)

0


получили аттестаты с отличием, от общей численности

выпускников 11 класса

человек

(процент)

0

Численность (удельный вес) учащихся, которые принимали

участие в олимпиадах, смотрах, конкурсах, от общей


человек

(процент)

73

Численность (удельный вес) учащихся – победителей и

призеров олимпиад, смотров, конкурсов от общей

численности обучающихся, в том числе:

человек

(процент)

0 − регионального уровня

− федерального уровня 0

− международного уровня 0

Численность (удельный вес) учащихся по программам с

углубленным изучением отдельных учебных предметов от

общей численности обучающихся

человек

(процент)

0

Численность (удельный вес) учащихся по программам

профильного обучения от общей численности обучающихся

человек

(процент)

0

Численность (удельный вес) учащихся по программам с

применением дистанционных образовательных технологий,

электронного обучения от общей численности обучающихся

человек

(процент)

0

Численность (удельный вес) учащихся в рамках сетевой

формы реализации образовательных программ от общей


человек

(процент)

0

Общая численность педработников, в том числе количество

педработников:

человек

17 − с высшим образованием

− высшим педагогическим образованием 16

− средним профессиональным образованием 2

− средним профессиональным педагогическим образованием 6

Численность (удельный вес) педработников с

квалификационной категорией от общей численности таких

человек

(процент)

работников, в том числе:

4 − с высшей

− первой 13

Численность (удельный вес) педработников от общей

численности таких работников с педагогическим стажем:

человек

(процент)

2 − до 5 лет

− больше 30 лет 13(40%)

Численность (удельный вес) педработников от общей

численности таких работников в возрасте:

человек

(процент)

2 (6%) − до 30 лет

− от 55 лет 9(37%)

Численность (удельный вес) педагогических и

административно-хозяйственных работников, которые за

последние 5 лет прошли повышение квалификации или

профессиональную переподготовку, от общей численности

таких работников

человек

(процент)

32 (100%)

Численность (удельный вес) педагогических и

административно-хозяйственных работников, которые

прошли повышение квалификации по применению в

образовательном процессе ФГОС, от общей численности

таких работников

человек

(процент)

32(100%)

Инфраструктура

Количество компьютеров в расчете на одного учащегося единиц 0,2

Количество экземпляров учебной и учебно-методической

литературы от общего количества единиц библиотечного

фонда в расчете на одного учащегося

единиц 47

Наличие в школе системы электронного документооборота да/нет да

Наличие в школе читального зала библиотеки, в том числе

наличие в ней:

да/нет

да − рабочих мест для работы на компьютере или ноутбуке

− медиатеки да

− средств сканирования и распознавания текста да

− выхода в интернет с библиотечных компьютеров да

− системы контроля распечатки материалов да

Численность (удельный вес) обучающихся, которые могут

пользоваться широкополосным интернетом не менее 2 Мб/с,

от общей численности обучающихся

человек

(процент)

100%

Общая площадь помещений для образовательного процесса

в расчете на одного обучающегося

кв. м 11 кв.м.

i.leninsk-shkola.my1.ru/dokumenty/leninskaja_sosh-konvertirovan.pdfДеятельность МБОУ...

Documents