ห น า | 1

๑ สวนนำ�

๑.๑ คว�มนำ�หลกสตรโรงเรยนบานทาฟาใต พทธศกราช ๒๕๕๓ ตามหลกสตร

แกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ เปนแผน หรอแนวทาง หรอขอกำาหนดของการจดการศกษา ของโรงเรยนบาน ทาฟาใต ทจะใชในการจดการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานทกำาหนด มงพฒนาผเรยนใหเปนคนด มปญญา มความสข มศกยภาพในการศกษาตอ และประกอบอาชพ โดยมงหวงใหมความสมบรณทงดานรางกาย จตใจ และสตปญญา อกทงมความรและทกษะทจำาเปนสำาหรบการดำารงชวต และมคณภาพไดมาตรฐานสากลเพอการแขงขนในยคปจจบน ดงนนหลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต พทธศกราช ๒๕๕๓ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ จงประกอบดวยสาระสำาคญของหลกสตรแกนกลาง สาระความรทเกยวของกบชมชนทองถน และสาระสำาคญ ทสถานศกษาพฒนาเพมเตม โดยจดเปนสาระการเรยนรรายวชาพนฐาน ตามมาตรฐานการเรยนร และตวชวด และสาระการเรยนรรายวชาเพมเตม จดกจกรรมพฒนาผเรยน และกำาหนดคณลกษณะอนพงประสงคของสถานศกษา ตามคณลกษณะอนพงประสงคของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ลกษณะของหลกสตรโรงเรยนบ�นท�ฟ�ใต พทธศกร�ช ๒๕๕๓

หลกสตรโรงเรยนบานทาฟาใต พทธศกราช ๒๕๕๓ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ เปนหลกสตรทสถานศกษาไดพฒนาขน เพอพฒนาผเรยน โดยยดองคประกอบหลกสำาคญ ๓ สวนคอ หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ สาระการเรยนรทองถน และสาระสำาคญทสถานศกษาพฒนาเพมเตม เปนกรอบในการจดทำา รายละเอยด เพอใหเปนไป ตาม

ห น า | 2

มาตรฐานการศกษาขนพนฐานทกำาหนด เหมาะสมกบสภาพชมชน และทองถนและจดเนนของสถานศกษา ดงน

๑. เปนหลกสตรเฉพาะของโรงเรยนบานทาฟาใต สำาหรบจดการศกษา ในหลกสตร แกนกลางการศกษาขนพนฐาน จดระดบการศกษาเปน ๒ ระดบ คอ ระดบประถมศกษา และระดบมธยมศกษาตอนตน

๒. มความเปนเอกภาพ หลกสตรโรงเรยนบานทาฟาใต พทธศกราช ๒๕๕๓ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ เปนหลกสตรของสถานศกษาสำาหรบใหครผสอนนำาไปจดการเรยนรไดอยางหลากหลาย โดยกำาหนดให

๒.๑ มสาระการเรยนรทสถานศกษาใชเปนหลกเพอสรางพนฐานการคด การเรยนร และการแกปญหา ประกอบดวย ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร และสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

๒.๒ มสาระการเรยนรทเสรมสรางความเปนมนษย ศกยภาพการคดและ การทำางาน ประกอบดวย สขศกษาและพลศกษา ศลปะ การงานอาชพและเทคโนโลย และภาษาองกฤษ

๒.๓ มสาระการเรยนรเพมเตม โดยจดทำาเปนรายวชาเพมเตมตามความเหมาะสมและสอดคลองกบโครงสรางเวลาเรยน สาระการเรยนรทองถน ความตองการของผเรยน และบรบทของสถานศกษา

๒.๓ มกจกรรมพฒนาผเรยน เพอพฒนาผเรยนทงดานรางกาย จตใจ สตปญญา อารมณ และ สงคมเสรมสรางการเรยนรนอกจากสาระการเรยนร ๘ กลม และการพฒนาตนตามศกยภาพ

๒.๔ มการกำาหนดมาตรฐานของสถานศกษาทสอดคลองกบมาตรฐานระดบตาง ๆ เพอเปนเปาหมายของการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา จดทำารายละเอยดสาระการเรยนร และจดกระบวนการเรยนรใหสอดคลองกบสภาพในชมชน สงคม และภมปญญาทองถน

๓. มมาตรฐานการเรยนรเปนเปาหมายสำาคญของการพฒนาคณภาพผเรยน หลกสตรโรงเรยนบานทาฟาใต พทธศกราช ๒๕๕๓ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ เปน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 3

หลกสตรทมมาตรฐานเปนตวกำาหนด เกยวกบคณลกษณะทพงประสงคของผเรยน เพอเปนแนวทางในการประกนคณภาพการศกษา โดยมการกำาหนดมาตรฐานไวดงน

๓.๑ มาตรฐานหลกสตร เปนมาตรฐานดานผเรยนหรอผลผลตของหลกสตรสถานศกษา อนเกดจากการไดรบการอบรมสงสอนตามโครงสรางของหลกสตรทงหมดใชเปนแนวทางในการตรวจสอบคณภาพ โดยรวมของการจดการศกษาตามหลกสตรในทกระดบ และสถานศกษา ตองใชสำาหรบการประเมนตนเอง เพอจดทำารายงานประจำาปตามบทบญญต ในพระราชบญญต การศกษา นอกจากนยงเปนแนวทางในการกำาหนดแนวปฏบตในการสงเสรม กำากบ ตดตาม ดแล และปรบปรงคณภาพ เพอใหไดตามมาตรฐานทกำาหนด

๓.๒ มตวชวดชนปเปนเปาหมายระบสงทนกเรยนพงรและปฏบตได รวมทงคณลกษณะของผเรยนในแตละระดบชนซงสะทอนถงมาตรฐานการเรยนร มความเฉพาะเจาะจง และมความเปนรปธรรม นำาไปใชในการกำาหนดเนอหา จดทำาหนวยการเรยนร จดการเรยนการสอน และเปนเกณฑสำาคญสำาหรบการวดประเมนผลเพอตรวจสอบคณภาพผเรยน ตรวจสอบพฒนาการผเรยน ความร ทกษะ กระบวนการ คณธรรม จรยธรรมและคานยม อนพงประสงค และเปนหลกในการเทยบโอนความรและประสบการณจากการศกษาในระบบ นอกระบบ และตามอธยาศย

๓.๓ มความเปนสากล ความเปนสากลของหลกสตรสถานศกษา คอ มงใหผเรยนมความร ความสามารถในเรองเทคโนโลยสารสนเทศ ภาษาองกฤษ การจดการสงแวดลอม ภมปญญา ทองถน มคณลกษณะทจำาเปนในการอยในสงคมไดแก ความซอสตย ความรบผดชอบ การตรงตอเวลา การเสยสละ การเออเฟ อ โดยอยบนพนฐานของความพอดระหวางการเปนผนำา และผตาม การทำางาน เปนทม และการทำางานตามลำาพงการแขงขน การรจกพอ และการรวมมอกนเพอสงคม วทยาการสมยใหม และภมปญญาทองถน การรบ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 4

วฒนธรรมตางประเทศ และการอนรกษวฒนธรรมไทยการฝกฝนทกษะเฉพาะทาง และการบรณาการในลกษณะทเปนองครวม

๔. มความยดหยน หลากหลาย หลกสตรโรงเรยนบานทาฟาใต เปนหลกสตร ทสถานศกษา จดทำารายละเอยดตาง ๆ ขนเอง โดยยดโครงสรางหลกทกำาหนดไวในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ เปนขอบขายในการจดทำา จงทำาใหหลกสตรของสถานศกษามความยดหยน หลากหลาย สอดคลองกบสภาพปญหา และความตองการของทองถน โดยเฉพาะอยางยงมความเหมาะสมกบตวผเรยน

๕. การวดและประเมนผลเนนหลกการพนฐานสองประการคอการประเมนเพอพฒนาผเรยนและเพอตดสนผลการเรยน โดยผเรยนตองไดรบการพฒนาและประเมนตามตวชวดเพอใหบรรลตามมาตรฐานการเรยนร สะทอนสมรรถนะสำาคญ และคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน เปนเปาหมาย หลกในการวดและประเมนผลการเรยนรในทกระดบไมวาจะเปนระดบชนเรยน ระดบสถานศกษา ระดบเขตพนทการศกษา และระดบชาต การวดและประเมนผลการเรยนร เปนกระบวนการ พฒนา คณภาพผเรยน และใชผลการประเมนเปนขอมลและสารสนเทศทแสดงพฒนาการ ความกาวหนา และความสำาเรจทางการเรยนของผเรยน ตลอดจนขอมลทเปนประโยชนตอการสงเสรมใหผเรยนเกดการพฒนาและเรยนรอยางเตมตามศกยภาพ

๑.๒ วสยทศนหลกสตรโรงเรยนบานทาฟาใต มงพฒนาผเรยนทกคน ซงเปน

กำาลงของชาตใหเปนมนษยทมความสมดลทงดานรางกาย ความร คณธรรม มจตสำานกในความเปนพลเมองไทยและเปนพลโลก ยดมนในการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มความรและทกษะพนฐาน รวมทเจตคต ทจำาเปนตอการศกษาตอ การประกอบอาชพและการศกษาตลอดชวต โดยมงเนนผเรยนเปนสำาคญบนพนฐานความเชอวา ทกคนสามารถเรยนรและพฒนาตนเองไดเตมตามศกยภาพ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 5

๑.๓ จดหม�ย มงพฒนาผเรยนใหเปนคนด มปญญา มความสข มศกยภาพในการศกษาตอ และประกอบอาชพ จงกำาหนดเปนจดหมายเพอใหเกดกบผเรยน เมอจบการศกษาขนพนฐาน ดงน

๑. มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค เหนคณคาของตนเอง มวนยและปฏบตตนตามหลกธรรมของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอ ยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

๒. มความร ความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชเทคโนโลย และมทกษะชวต

๓. มสขภาพกายและสขภาพจตทด มสขนสย และรกการออกกำาลงกาย

๔. มความรกชาต มจตสำานกในความเปนพลเมองไทยและพลโลก ยดมนในวถชวตและการปกครอง ตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

๕. มจตสำานกในการอนรกษวฒนธรรมและภมปญญาไทย การอนรกษและพฒนาสงแวดลอม มจตสาธารณะทมงทำาประโยชนและสรางสงทดงามในสงคม และอยรวมกนในสงคมอยางมความสข

๑.๔ สมรรถนะสำ�คญของผเรยน และคณลกษณะอนพงประสงคในการพฒนาผเรยนตามหลกสตรโรงเรยนบานทาฟาใต มงเนน

พฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานทกำาหนด ซงจะชวยใหผเรยนเกดสมรรถนะสำาคญและคณลกษณะอนพงประสงค ดงน

สมรรถนะสำ�คญของผเรยนหลกสตรโรงเรยนบานทาฟาใต มงใหผเรยนเกดสมรรถนะสำาคญ

๕ ประการ ดงน๑. คว�มส�ม�รถในก�รสอส�ร เปนความสามารถในการรบและ

สงสาร มวฒนธรรมในการใชภาษาถายทอดความคด ความรความเขาใจ ความรสก และทศนะของตนเองเพอแลกเปลยนขอมลขาวสารและประสบการณอนจะเปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม รวมทงการเจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความขดแยงตางๆ การเลอกรบหรอไมรบขอมลขาวสารดวยหลกเหตผล และความถกตอง ตลอดจนการเลอกใชวธการสอสาร ทมประสทธภาพโดยคำานงถงผลกระทบทมตอตนเองและสงคม

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 6

๒. คว�มส�ม�รถในก�รคด เปนความสามารถในการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคด อยางสรางสรรค การคดอยางมวจารณญาณ และการคดเปนระบบ เพอนำาไปสการสรางองคความรหรอสารสนเทศเพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม

๓. คว�มส�ม�รถในก�รแกปญห� เปนความสามารถในการแกปญหาและอปสรรคตาง ๆทเผชญ ไดอยางถกตองเหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผล คณธรรมและขอมลสารสนเทศ เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณตาง ๆ ในสงคม แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกนและแกไขปญหา และมการตดสนใจทมประสทธภาพโดยคำานงถงผลกระทบทเกดขน ตอตนเอง สงคมและสงแวดลอม

๔.คว�มส�ม�รถในก�รใชทกษะชวต เปนความสามารถในการนำากระบวนการตางๆ ไปใชในการดำาเนนชวตประจำาวน การเรยนรด วยตนเอง การเรยนรอยางตอเนอง การทำางาน และการอยรวมกนในสงคมดวยการสรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคล การจดการปญหาและความขดแยงตาง ๆ อยางเหมาะสม การปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม และการรจกหลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเองและผอน

๕. คว�มส�ม�รถในก�รใชเทคโนโลย เปนความสามารถในการเลอก และใช เทคโนโลยดานตาง ๆ และมทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคม ในดานการเรยนร การสอสาร การทำางาน การแกปญหาอยางสรางสรรค ถกตอง เหมาะสม และมคณธรรม

๑.๕ คณลกษณะอนพงประสงคหลกสตรโรงเรยนบานทาฟาใต มงพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะ

อนพงประสงค เพอใหสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข ในฐานะเปนพลเมองไทยและพลโลก ดงน

๑. รกชาต ศาสน กษตรย๒. ซอสตยสจรต๓. มวนย๔. ใฝเรยนร

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 7

๕. อยอยางพอเพยง๖. มงมนในการทำางาน๗. รกความเปนไทย๘. มจตสาธารณะ

๑.๖ ม�ตรฐ�นก�รเรยนรการพฒนาผเรยนใหเกดความสมดล ตองคำานงถงหลก

พฒนาการทางสมองและพหปญญา หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน จงกำาหนดใหผเรยนเรยนร ๘ กลมสาระการเรยนร ดงน

1. ภาษาไทย2. คณตศาสตร3. วทยาศาสตร 4. สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม5. สขศกษาและพลศกษา6. ศลปะ7. การงานอาชพและเทคโนโลย8. ภาษาตางประเทศในแตละกลมสาระการเรยนรไดกำาหนดมาตรฐานการเรยนรเปน

เปาหมายสำาคญของการพฒนาคณภาพผเรยน มาตรฐานการเรยนรระบสงทผเรยนพงร ปฏบตได มคณธรรมจรยธรรม และคานยมทพงประสงค เมอจบการศกษาขนพนฐาน นอกจากนนมาตรฐานการเรยนรยงเปนกลไกสำาคญ ในการขบเคลอนพฒนา การศกษาทงระบบ เพราะมาตรฐานการเรยนรจะสะทอนใหทราบวาตองการอะไร จะสอนอยางไร และประเมนอยางไร รวมทงเปนเครองมอในการตรวจสอบเพอการประกนคณภาพการศกษาโดยใชระบบการประเมนคณภาพภายใน และการประเมนคณภาพภายนอก ซงรวมถงการทดสอบ ระดบเขตพนทการศกษา และการทดสอบระดบชาต ระบบการตรวจสอบเพอประกนคณภาพดงกลาวเปนสงสำาคญทชวยสะทอนภาพการจดการศกษาวาสามารถพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามทมาตรฐานการเรยนรกำาหนดเพยงใด

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 8

๑.๗ ตวชวด

ตวชวดระบสงทนกเรยนพงรและปฏบตได รวมทงคณลกษณะของผเรยนในแตละระดบชน ซงสะทอน ถงมาตรฐานการเรยนร มความเฉพาะเจาะจงและมความเปนรปธรรม นำาไปใช ในการกำาหนดเนอหา จดทำา หนวยการเรยนร จดการเรยนการสอน และเปนเกณฑสำาคญสำาหรบการวดประเมนผลเพอตรวจสอบคณภาพผเรยน

ตวชวดชนป เปนเปาหมายในการพฒนาผเรยนแตละชนปในระดบการศกษาภาคบงคบ (ประถมศกษาปท ๑ – มธยมศกษาปท ๓)

ก�รกำ�หนดรหสกำ�กบม�ตรฐ�นก�รเรยนรและตวชวด เพอคว�มเข�ใจและใหสอส�รตรงกน ดงนว ๑.๑ ป. ๑/๒

ป.๑/๒ ตวชวดชนประถมศกษาปท ๑ ขอท ๒๑.๑ สาระท ๑ มาตรฐานขอท ๑ ว กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

ก�รกำ�หนดรหสวช�

หลกท ๑ หลกท ๒ หลกท ๓ หลกท ๔ หลกท ๕ หลกท ๖กลมสาระ ระดบ ปในระดบ ประเภท ลำาดบของรายวชา การศกษา การศกษา รายวชาท ๑ ๐ ๑ รายวชาพนฐานค ๒ ๑ ๒ รายวชาเพมเตมว ๓ ๒ส ๓พ ๔

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 9

ศ ๕ง ๖ ตวอย�ง

รายวชาพนฐาน ท ๑๑๑๐๑ ภาษาไทยระดบประถมศกษาปท ๑

รายวชาพนฐาน ท ๒๒๑๐๑ ภาษาไทยระดบมธยมศกษาปท ๒

รายวชาเพมเตม ท ๒๓๒๐๑ ภาษาไทยเพมเตมชนมธยมศกษาปท ๓

ส�ระก�รเรยนร

สาระการเรยนร ประกอบดวย องคความร ทกษะหรอกระบวนการเรยนร และคณลกษณะ อนพงประสงค ซงกำาหนดใหผเรยนทกคนในระดบการศกษาขนพนฐานจำาเปนตองเรยนร โดยแบงเปน ๘ กลมสาระการเรยนร ดงน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

องคคว�มร ทกษะสำ�คญ

และคณลกษณะในหลกสตรแกนกล�งก�รศกษ�

ขนพนฐ�น

วทย�ศ�สตร : การนำาความรและกระบวนการทางวทยาศาสตรไปใชในการศกษา คนควาหาความร และแกปญหาอยางเปนระบบ การคดอยางเปนเหตเปนผล คดวเคราะห คดสรางสรรค และจตวทยาศาสตร

สงคมศกษ� ศ�สน�และวฒนธรรม : การอยรวมกนในสงคมไทยและสงคมโลกอยางสนตสข การเปนพลเมองด ศรทธาในหลกธรรมของศาสนา การเหนคณคาของทรพยากรและสงแวดลอม ความรกชาต และภมใจในความเปนไทยศลปะ : ความร

และทกษะในการคดรเรม จนตนาการ สรางสรรคงานศลปะ สนทรยภาพและการเหนคณคาทางศลปะ

ภ�ษ�ไทย : ความร ทกษะและวฒนธรรมการใชภาษา เพอ การสอสาร ความชนชม การเหนคณคาภมปญญา ไทย และภมใจในภาษาประจำาชาต

ภ�ษ�ต�งประเทศ : ความรทกษะ เจตคต และวฒนธรรม การใชภาษาตางประเทศในการสอสาร การแสวงหาความรและการประกอบอาชพ

ก�รง�นอ�ชพและเทคโนโลย : ความร ทกษะ และเจตคตในการทำางาน การจดการ การดำารงชวต การประกอบอาชพ และการใชเทคโนโลย

สขศกษ�และพลศกษ� : ความร ทกษะและเจตคตในการสรางเสรมสขภาพพลานามยของตนเองและผอน การปองกนและปฏบตตอสงตาง ๆ ทมผลตอสขภาพอยางถกวธและทกษะในการดำาเนนชวต

คณตศ�สตร : การนำาความรทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรไปใชใน การแกปญหา การดำาเนนชวต และศกษาตอ การมเหตมผล มเจตคตทดตอคณตศาสตร พฒนาการคดอยางเปนระบบและสรางสรรค

ห น า | 10

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 11

๑.๗ ส�ระและม�ตรฐ�นก�รเรยนร

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

จดหม�ย๑. มคณธรรม จรยธรรม และ

คานยมทพงประสงค เหนคณคาของตนเอง มวนยและปฏบตตนตามหลกธรรมของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอ ยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ๒. มความรอนเปนสากลและมความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชเทคโนโลยและมทกษะชวต

๓. มสขภาพกายและสขภาพจตทด มสขนสย และรกการออกกำาลงกาย ๔. มความรกชาต มจตสำานกในความเปนพลเมองไทยและพลโลก ยดมนในวถชวตและการปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ๕. มจตสำานกในการอนรกษวฒนธรรมและภมปญญาไทย การอนรกษและพฒนาสงแวดลอม มจตสาธารณะทมงทำาประโยชนและสรางสงทดงามในสงคม และอยรวมกนในสงคมอยางมความสข

วสยทศนหลกสตรสถาน

ศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต มงพฒนาผเรยนทกคน ซงเปนกำาลงของชาตใหเปนมนษยทมความสมดลทงดานรางกาย ความร คณธรรม มจตสำานกในความเปนพลเมองไทยและเปนพลโลก ยดมนในการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มความรและทกษะพนฐาน รวมทง เจตคต ทจำาเปนตอการศกษาตอ การประกอบอาชพและการศกษาตลอดชวต โดยมงเนนผเรยนเปนสำาคญบนพนฐานความเชอวา ทกคนสามารถเรยนรและพฒนาตนเองไดเตมตามศกยภาพ

คว�มสมพนธของก�รพฒน�คณภ�พผเรยนต�มหลกสตรคว�มสมพนธของก�รพฒน�คณภ�พผเรยนต�มหลกสตร

ห น า | 12

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานกำาหนดมาตรฐานการเรยนรใน ๘ กลมสาระการเรยนร จำานวน ๖๗ มาตรฐาน ดงน

ภ�ษ�ไทยส�ระท ๑ ก�รอ�นมาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคด

เพอนำาไปใชตดสนใจ แกปญหาในการดำาเนนชวตและมนสยรกการอาน

ส�ระท ๒ ก�รเขยน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยง

ความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ

ส�ระท ๓ ก�รฟง ก�รด และก�รพดมาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด

ความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณ และสรางสรรค

ส�ระท ๔ หลกก�รใชภ�ษ�ไทยมาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลง ของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษา ภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ส�ระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรมมาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคด และวรรณกรรมไทยอยาง เหนคณคาและนำามาประยกตใชในชวตจรง

คณตศ�สตรส�ระท ๑ จำ�นวนและก�รดำ�เนนก�ร

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 13

มาตรฐาน ค ๑.๑ เขาใจถงความหลากหลายของการแสดงจำานวนและการใชจำานวนในชวตจรงมาตรฐาน ค ๑.๒ เขาใจถงผลทเกดขนจากการดำาเนนการของจำานวนและความสมพนธระหวาง

การดำาเนนการตาง ๆ และใชการดำาเนนการในการแกปญหา

มาตรฐาน ค ๑.๓ ใชการประมาณคาในการคำานวณและแกปญหามาตรฐาน ค ๑.๔ เขาใจระบบจำานวนและนำาสมบตเกยวกบจำานวนไปใช

ส�ระท ๒ ก�รวดมาตรฐาน ค ๒.๑ เขาใจพนฐานเกยวกบการวด วดและคาดคะเนขนาดของสงทตองการวดมาตรฐาน ค ๒.๒ แกปญหาเกยวกบการวด ส�ระท ๓ เรข�คณตมาตรฐาน ค ๓.๑ อธบายและวเคราะหรปเรขาคณตสองมตและสามมตมาตรฐาน ค ๓.๒ ใชการนกภาพ (visualization) ใชเหตผล

เกยวกบปรภม (spatial reasoning) และใชแบบจำาลองทางเรขาคณต (geometric model) ในการแกปญหา

ส�ระท ๔ พชคณตมาตรฐาน ค ๔.๑ เขาใจและวเคราะหแบบรป (pattern) ความสมพนธ และฟงกชนมาตรฐาน ค ๔.๒ ใชนพจน สมการ อสมการ กราฟ และตวแบบเชงคณตศาสตร

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 14

(mathematical model) อน ๆ แทนสถานการณตาง ๆ ตลอดจนแปลความหมายและนำาไปใชแกปญหา

ส�ระท ๕ ก�รวเคร�ะหขอมลและคว�มน�จะเปนมาตรฐาน ค ๕.๑ เขาใจและใชวธการทางสถตในการวเคราะหขอมล มาตรฐาน ค ๕.๒ ใชวธการทางสถตและความรเกยวกบความนาจะเปนในการคาดการณได

อยางสมเหตสมผลมาตรฐาน ค ๕.๓ ใชความรเกยวกบสถตและความนาจะเปนชวยในการตดสนใจและแกปญหา ส�ระท ๖ ทกษะและกระบวนก�รท�งคณตศ�สตรมาตรฐาน ค ๖.๑ มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอ

ความหมายทางคณตศาสตร และการนำาเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆ

ทางคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอน ๆ และมความคด

รเรมสรางสรรค

วทย�ศ�สตรส�ระท ๑ สงมชวตกบกระบวนก�รดำ�รงชวตมาตรฐาน ว ๑.๑ เขาใจหนวยพนฐานของสงมชวต ความสมพนธของ

โครงสราง และหนาทของระบบตางๆ ของสงมชวตททำางานสมพนธกน มกระบวนการสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชในการดำารงชวตของตนเองและดแลสงมชวต

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 15

มาตรฐาน ว ๑.๒ เขาใจกระบวนการและความสำาคญของการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม ววฒนาการของสงมชวต ความหลากหลายทางชวภาพ การใชเทคโนโลยชวภาพทมผลกระทบตอมนษยและสงแวดลอม มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสาร สงทเรยนร และนำาความรไปใชประโยชน

ส�ระท ๒ ชวตกบสงแวดลอมมาตรฐาน ว ๒.๑ เขาใจสงแวดลอมในทองถน ความสมพนธระหวางสงแวดลอมกบสงมชวต

ความสมพนธระหวางสงมชวตตาง ๆ ในระบบนเวศ มกระบวนการสบเสาะ

หาความรและจตวทยาศาสตรสอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชน

มาตรฐาน ว ๒.๒ เขาใจความสำาคญของทรพยากรธรรมชาต การใชทรพยากรธรรมชาตในระดบทองถน ประเทศ และโลกนำาความรไปใชในในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในทองถนอยางยงยน

ส�ระท ๓ ส�รและสมบตของส�รมาตรฐาน ว ๓.๑ เขาใจสมบตของสาร ความสมพนธระหวางสมบต

ของสารกบโครงสรางและแรงยดเหนยวระหวางอนภาค มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตรสอสารสงทเรยนร นำาความรไปใชประโยชน

มาตรฐาน ว ๓.๒ เขาใจหลกการและธรรมชาตของการเปลยนแปลงสถานะของสาร การเกดสารละลาย การเกดปฏกรยา มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนร และนำาความรไปใชประโยชน

ส�ระท ๔ แรงและก�รเคลอนท

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 16

มาตรฐาน ว ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของแรงแมเหลกไฟฟา แรงโนมถวง และแรงนวเคลยร มกระบวน การสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชนอยางถกตองและมคณธรรม

มาตรฐาน ว ๔.๒ เขาใจลกษณะการเคลอนทแบบตางๆของวตถในธรรมชาต มกระบวนการ สบเสาะ หาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชน

ส�ระท ๕ พลงง�นมาตรฐาน ว ๕.๑ เขาใจความสมพนธระหวางพลงงานกบการดำารงชวต

การเปลยนรปพลงงาน ปฏสมพนธระหวางสารและพลงงาน ผลของการใชพลงงานตอชวตและสงแวดลอม มกระบวน การสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและ นำาความรไปใชประโยชน

ส�ระท ๖ : กระบวนก�รเปลยนแปลงของโลกมาตรฐาน ว ๖.๑ เขาใจกระบวนการตาง ๆ ทเกดขนบนผวโลกและ

ภายในโลก ความสมพนธของกระบวนการตาง ๆ ทมผลตอการเปลยนแปลงภมอากาศ ภมประเทศ และสณฐานของโลก มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชน

ส�ระท ๗ ด�ร�ศ�สตรและอวก�ศมาตรฐาน ว ๗.๑ เขาใจววฒนาการของระบบสรยะ กาแลกซและเอกภพ

การปฏสมพนธภายในระบบสรยะและผลตอสงมชวตบนโลก มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร การสอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชน

มาตรฐาน ว ๗.๒ เขาใจความสำาคญของเทคโนโลยอวกาศทนำามาใชในการสำารวจอวกาศและ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 17

ทรพยากรธรรมชาต ดานการเกษตรและการสอสาร มกระบวนการสบเสาะ หาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชนอยางมคณธรรมตอชวตและสงแวดลอม

ส�ระท ๘ ธรรมช�ตของวทย�ศ�สตรและเทคโนโลยมาตรฐาน ว ๘.๑ ใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและจตวทยาศาสตร

ในการสบเสาะหาความร การแกปญหา รวาปรากฏการณทางธรรมชาตทเกดขนสวนใหญมรปแบบ ทแนนอน สามารถอธบายและตรวจสอบได ภายใตขอมลและเครองมอทมอยในชวงเวลานนๆ เขาใจวา วทยาศาสตร เทคโนโลย สงคม และสงแวดลอม มความเกยวของสมพนธกน

สงคมศกษ� ศ�สน�และวฒนธรรม

ส�ระท ๑  ศ�สน� ศลธรรม จรยธรรมมาตรฐาน  ส ๑.๑   ร และเขาใจประวต ความสำาคญ ศาสดา หลก

ธรรมของพระพทธศาสนาหรอศาสนาทตนนบถอและศาสนาอน มศรทธาทถกตอง ยดมน และปฏบตตามหลกธรรม เพออยรวมกนอยางสนตสข

มาตรฐาน ส ๑.๒  เขาใจ ตระหนกและปฏบตตนเปนศาสนกชนทด  และธำารงรกษาพระพทธศาสนาหรอศาสนาทตนนบถอ

ส�ระท ๒ หน�ทพลเมอง วฒนธรรม และก�รดำ�เนนชวตในสงคมมาตรฐาน ส ๒.๑ เขาใจและปฏบตตนตามหนาทของการเปนพลเมองด มคานยมทดงาม และ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 18

ธำารงรกษาประเพณและวฒนธรรมไทย ดำารงชวตอยรวมกนในสงคมไทย และ สงคมโลกอยางสนตสข

มาตรฐาน ส ๒.๒ เขาใจระบบการเมองการปกครองในสงคมปจจบน ยดมน ศรทธา และธำารงรกษาไวซงการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

ส�ระท ๓ เศรษฐศ�สตรมาตรฐาน ส ๓.๑ เขาใจและสามารถบรหารจดการทรพยากรใน

การผลตและการบรโภค การใช ทรพยากรทมอยจำากดไดอยางมประสทธภาพและคมคา รวมทงเขาใจหลกการของเศรษฐกจพอเพยง เพอการดำารงชวตอยางมดลยภาพ

มาตรฐาน ส ๓.๒ เขาใจระบบ และสถาบนทางเศรษฐกจตาง ๆ ความสมพนธทางเศรษฐกจ และความจำาเปนของการรวมมอกนทางเศรษฐกจในสงคมโลก

ส�ระท ๔ ประวตศ�สตรมาตรฐาน ส ๔.๑ เขาใจความหมาย ความสำาคญของเวลาและยค

สมยทางประวตศาสตร สามารถใชวธการทางประวตศาสตรมาวเคราะหเหตการณตางๆ อยางเปนระบบ

มาตรฐาน ส ๔.๒ เขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถงปจจบน ในดานความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณอยางตอเนอง ตระหนกถงความสำาคญและสามารถวเคราะหผลกระทบทเกดขน

มาตรฐาน ส ๔.๓ เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรก ความภมใจ และธำารงความเปนไทย

ส�ระท ๕ ภมศ�สตร

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 19

มาตรฐาน ส ๕.๑ เขาใจลกษณะของโลกทางกายภาพ และความสมพนธของสรรพสงซงมผล ตอกนและกนในระบบของธรรมชาต ใชแผนทและเครองมอทางภมศาสตร ในการคนหา วเคราะห สรป และใชขอมลภมสารสนเทศอยางมประสทธภาพ

มาตรฐาน ส ๕.๒ เขาใจปฏสมพนธระหวางมนษยกบสภาพแวดลอมทางกายภาพทกอใหเกดการสรางสรรควฒนธรรม มจตสำานก และมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรและสงแวดลอม เพอการพฒนาทยงยน

สขศกษ�และพลศกษ�ส�ระท ๑ ก�รเจรญเตบโตและพฒน�ก�รของมนษยมาตรฐาน พ ๑.๑ เขาใจธรรมชาตของการเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษยส�ระท ๒ ชวตและครอบครวมาตรฐาน พ ๒.๑ เขาใจและเหนคณคาตนเอง ครอบครว เพศ

ศกษา และมทกษะในการดำาเนนชวตส�ระท ๓ ก�รเคลอนไหว ก�รออกกำ�ลงก�ย ก�รเลนเกม กฬ�ไทย และกฬ�ส�กลมาตรฐาน พ ๓.๑ เขาใจ มทกษะในการเคลอนไหว กจกรรมทางกาย การเลนเกม และกฬามาตรฐาน พ ๓.๒ รกการออกกำาลงกาย การเลนเกม และการเลนกฬา

ปฏบตเปนประจำาอยางสมำาเสมอ มวนย เคารพสทธ กฎ กตกา มนำาใจนกกฬา มจตวญญาณในการแขงขน และชนชม ในสนทรยภาพของการกฬา

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 20

ส�ระท ๔ ก�รสร�งเสรมสขภ�พ สมรรถภ�พและก�รปองกนโรคมาตรฐาน พ ๔.๑ เหนคณคาและมทกษะในการสรางเสรมสขภาพ การ

ดำารงสขภาพ การปองกนโรคและการสรางเสรมสมรรถภาพเพอสขภาพ

ส�ระท ๕ คว�มปลอดภยในชวตมาตรฐาน พ ๕.๑ ปองกนและหลกเลยงปจจยเสยง พฤตกรรมเสยงตอสขภาพ อบตเหต การใช

ยาสารเสพตด และความรนแรง

ศลปะ ส�ระท ๑ ทศนศลปมาตรฐาน ศ ๑.๑ สรางสรรคงานทศนศลปตามจนตนาการ และความ

คดสรางสรรค วเคราะห วพากษ วจารณคณคางานทศนศลป ถายทอดความรสก ความคดตองานศลปะอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจำาวน

มาตรฐาน ศ ๑.๒ เขาใจความสมพนธระหวางทศนศลป ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคางานทศนศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล

ส�ระท ๒ ดนตรมาตรฐาน ศ ๒.๑ เขาใจและแสดงออกทางดนตรอยางสรางสรรค

วเคราะห วพากษวจารณคณคาดนตร ถายทอดความรสก ความคดตอดนตรอยางอสระ ชนชม และประยกต ใชในชวต ประจำาวน

มาตรฐาน ศ ๒.๒ เขาใจความสมพนธระหวางดนตร ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคาของดนตรทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล

ส�ระท ๓ น�ฏศลป

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 21

มาตรฐาน ศ ๓.๑ เขาใจ และแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษ วจารณคณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจำาวน

มาตรฐาน ศ ๓.๒ เขาใจความสมพนธระหวางนาฏศลป ประวตศาสตรและวฒนธรรม เหนคณคา ของนาฏศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล

ก�รง�นอ�ชพและเทคโนโลยส�ระท ๑ ก�รดำ�รงชวตและครอบครวมาตรฐาน ง ๑.๑ เขาใจการทำางาน มความคดสรางสรรค ม

ทกษะกระบวนการทำางาน ทกษะ การจดการ ทกษะกระบวนการแกปญหา ทกษะการทำางานรวมกน และทกษะ การแสวงหาความร มคณธรรม และลกษณะนสยในการทำางาน มจตสำานก ในการใชพลงงาน ทรพยากร และสงแวดลอม เพอการดำารงชวตและครอบครว

ส�ระท ๒ ก�รออกแบบและเทคโนโลยมาตรฐาน ง ๒.๑ เขาใจเทคโนโลยและกระบวนการเทคโนโลย ออกแบบ

และสรางสงของเครองใช หรอวธการ ตามกระบวนการเทคโนโลยอยางมความคดสรางสรรค เลอกใชเทคโนโลยในทางสรางสรรคตอชวต สงคม สงแวดลอม และม สวนรวมในการจดการ เทคโนโลยทยงยน

ส�ระท ๓ เทคโนโลยส�รสนเทศและก�รสอส�รมาตรฐาน ง ๓.๑

เขาใจ เหนคณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศในการสบคนขอมล

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 22

การเรยนร การสอสาร การแกปญหา การทำางาน และอาชพอยางมประสทธภาพ

ประสทธผล และมคณธรรม ส�ระท ๔ ก�รอ�ชพมาตรฐาน ง ๔.๑ เขาใจ มทกษะทจำาเปน มประสบการณ เหน

แนวทางในงานอาชพ ใชเทคโนโลยเพอพฒนาอาชพ มคณธรรม และมเจตคตทดตออาชพ

ภ�ษ�ต�งประเทศ ส�ระท ๑ ภ�ษ�เพอก�รสอส�รมาตรฐาน ต ๑.๑ เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอ

ประเภทตางๆ และแสดงความคดเหนอยางมเหตผล มาตรฐาน ต ๑.๒ มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยน

ขอมลขาวสาร แสดงความรสกและความคดเหนอยางมประสทธภาพ

มาตรฐาน ต ๑.๓ นำาเสนอขอมลขาวสาร ความคดรวบยอด และความคดเหนในเรองตางๆ โดยการพด และการเขยน

ส�ระท ๒ ภ�ษ�และวฒนธรรมมาตรฐาน ต ๒.๑ เขาใจความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมของ

เจาของภาษา และนำาไปใชไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะ

มาตรฐาน ต ๒.๒ เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษาและวฒนธรรมของเจาของ

ภาษากบภาษาและวฒนธรรมไทย และนำามาใชอยางถกตองและเหมาะสม

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 23

ส�ระท ๓ ภ�ษ�กบคว�มสมพนธกบกลมส�ระก�รเรยนรอนมาตรฐาน ต ๓.๑ ใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบกลมสาระ

การเรยนรอน และเปนพนฐานในการพฒนา แสวงหาความร และเปดโลกทศนของตน

ส�ระท ๔ ภ�ษ�กบคว�มสมพนธกบชมชนและโลกมาตรฐาน ต ๔.๑ ใชภาษาตางประเทศในสถานการณตางๆ ทงในสถานศกษา ชมชน และสงคมมาตรฐาน ต ๔.๒ ใชภาษาตางประเทศเปนเครองมอพนฐานในการ

ศกษาตอ การประกอบอาชพ และการแลกเปลยนเรยนรกบสงคมโลก

กจกรรมพฒน�ผเรยนกจกรรมพฒนาผเรยน มงใหผเรยนไดพฒนาตนเองตาม

ศกยภาพ พฒนาอยางรอบดานเพอความเปนมนษยทสมบรณ ทงรางกาย สตปญญา อารมณ และสงคม เสรมสรางใหเปนผมศลธรรม จรยธรรม มระเบยบวนย ปลกฝงและสรางจตสำานกของการทำาประโยชนเพอสงคม สามารถจดการตนเองได และอยรวมกบผอนอยางมความสข

กจกรรมพฒนาผเรยน แบงเปน ๓ ลกษณะ ดงน๑. กจกรรมแนะแนว เปนกจกรรมทสงเสรมและพฒนาผเรยนใหรจกตนเอง รรกษ

สงแวดลอม สามารถคดตดสนใจ คดแกปญหา กำาหนดเปาหมาย วางแผนชวตทงดานการเรยน และอาชพ สามารถปรบตนไดอยางเหมาะสม นอกจากนยงชวยใหครรจกและเขาใจผเรยน ทงยงเปนกจกรรมทชวยเหลอและใหคำาปรกษาแกผปกครองในการมสวนรวมพฒนาผเรยน

๒. กจกรรมนกเรยน เปนกจกรรมทมงพฒนาความมระเบยบวนย ความเปนผนำาผ

ตามทด ความรบผดชอบ การทำางานรวมกน การรจกแกปญหา การตดสนใจทเหมาะสม ความมเหตผล การชวยเหลอแบงปนกน เอออาทร และสมานฉนท โดยจดใหสอดคลองกบความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน ใหไดปฏบตดวยตนเองในทกขนตอน ไดแก การศกษาวเคราะหวางแผน ปฏบตตามแผน ประเมนและปรบปรงการทำางาน เนนการทำางานรวมกนเปนกลม ตามความเหมาะสมและ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 24

สอดคลองกบวฒภาวะของผเรยน บรบทของสถานศกษาและทองถน กจกรรมนกเรยนประกอบดวย

๒.๑ กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ๒.๒ กจกรรมชมนม ชมรม ๓. กจกรรมเพอสงคมและส�ธ�รณประโยชน เปนกจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบำาเพญตนใหเปนประโยชน

ตอสงคม ชมชน และทองถนตามความสนใจในลกษณะอาสาสมคร เพอแสดงถงความรบผดชอบ ความดงาม ความเสยสละตอสงคม มจตสาธารณะ เชน กจกรรมอาสาพฒนาตาง ๆ กจกรรมสรางสรรคสงคม

ระดบก�รศกษ�หลกสตรโรงเรยนบานทาฟาใต จดระดบการศกษาเปน ๒ ระดบ

ดงน๑. ระดบประถมศกษ� (ชนประถมศกษาปท ๑ – ๖) การศกษา

ระดบนเปนชวงแรกของการศกษาภาคบงคบ มงเนนทกษะพนฐานดานการอาน การเขยน การคดคำานวณ ทกษะการคดพนฐาน การตดตอสอสาร กระบวนการเรยนรทางสงคม และพนฐานความเปนมนษย การพฒนาคณภาพชวตอยางสมบรณและสมดลทงในดานรางกาย สตปญญา อารมณ สงคม และวฒนธรรม โดยเนนจดการเรยนร แบบบรณาการ

๒. ระดบมธยมศกษ�ตอนตน (ชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓) เปนชวงสดทายของการศกษาภาคบงคบ มงเนนใหผเรยนไดสำารวจความถนดและความสนใจของตนเอง สงเสรมการพฒนาบคลกภาพสวนตน มทกษะ ในการคดวจารณญาณ คดสรางสรรค และคดแกปญหา มทกษะในการดำาเนนชวต มทกษะการใชเทคโนโลยเพอเปนเครองมอในการเรยนร มความรบผดชอบตอสงคม มความสมดลทงดานความร ความคด ความดงาม และมความภมใจในความเปนไทย ตลอดจนใชเปนพนฐานในการประกอบอาชพหรอการศกษาตอ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 25

ก�รจดเวล�เรยน

หลกสตรโรงเรยนบานทาฟาใต ไดกำาหนดกรอบโครงสรางเวลาเรยนขนตำา สำาหรบกลมสาระการเรยนร ๘ กลม และกจกรรมพฒนาผเรยน ซงสถานศกษาสามารถเพมเตมไดตามความพรอมและจดเนน โดยสามารถปรบใหเหมาะสมตามบรบทของสถานศกษาและสภาพของผเรยน ดงน

๑. ระดบชนประถมศกษา (ชนประถมศกษาปท ๑ – ๖) ใหจดเวลาเรยนเปนรายป โดยมเวลาเรยนวนละ ไมเกน ๕ ชวโมง

๒. ระดบชนมธยมศกษาตอนตน (ชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓) ใหจดเวลาเรยนเปนรายภาค มเวลาเรยนวนละไมเกน ๖ ชวโมง คดนำาหนกของรายวชาทเรยนเปนหนวยกต ใชเกณฑ ๔๐ ชวโมงตอภาคเรยน มคานำาหนกวชา เทากบ ๑ หนวยกต (นก.)

การกำาหนดโครงสรางเวลาเรยนพนฐาน และเพมเตม ดงนระดบประถมศกษา ชนประถมศกษาปท ๑-๓ ไดเพมเวลาเรยนพน

ฐานจาก ปละ ๘๐๐ ชวโมงเปนปละ ๘๘๐ ชวโมง ในชวโมงภาษาไทย และวชาประวตศาสตร ชนประถมศกษาปท ๔-๖ ไดเพมเวลาเรยนพนฐานจาก ปละ ๘๐๐ ชวโมงเปนปละ ๘๘๐ ชวโมง ในชวโมงภาษาตางประเทศ และวชาประวตศาสตร

ระดบมธยมศกษา จดโครงสรางเวลาเรยนพนฐานใหเปนไปตามทกำาหนดและสอดคลองกบเกณฑการจบหลกสตร โดยไดวชาประวตศาสตร จำานวน ๔๐ ชวโมงตอป ตามนโยบายของกระทรวงศกษาธการ ดงนนสาระพนฐานจงมเวลาเรยน ๘๘๐ ชวโมงตอป

สำาหรบเวลาเรยนเพมเตมจดใหมเฉพาะในระดบมธยมศกษาไดแก สาระการเรยนรวชาภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาตางประเทศ และสาระการงานอาชพและเทคโนโลย

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 26

กจกรรมพฒนาผเรยน กำาหนดชนประถมศกษาปท ๑ ถงชนมธยมศกษาปท ๓ ปละ ๑๒๐ ชวโมง เปนเวลาสำาหรบปฏบตกจกรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยน และกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ในสวนกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนกำาหนดใหทำากจกรรมในชวโมงลกเสอ – เนตรนาร

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 27

โครงสร�งหลกสตรโรงเรยนบ�นท�ฟ�ใตโครงสร�งเวล�เรยน

กลมส�ระก�รเรยนร/ กจกรรม

เวล�เรยนระดบประถมศกษ� ระดบมธยมศกษ�ตอนตน

ป. ๑

ป. ๒

ป. ๓

ป. ๔

ป. ๕

ป. ๖

ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓

ภาษาไทย๒๔๐ ๒๔๐ ๒๔๐

๑๖๐

๑๖๐

๑๖๐

๑๒๐(๓ นก.)

๑๒๐(๓ นก.)

๑๒๐(๓

นก.) คณตศาสตร

๒๐๐

๒๐๐๒๐๐

๑๖๐

๑๖๐

๑๖๐

๑๒๐(๓ นก.)

๑๒๐(๓ นก.)

๑๒๐(๓

นก.) วทยาศาสตร

๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐๑๒๐

(๓ นก.)๑๒๐

(๓ นก.)

๑๒๐(๓

นก.)สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ประวตศาสตร สงคมศาสนา

และวฒนธรรม

๑๒๐

๔๐๘๐

๑๒๐

๔๐๘๐

๑๒๐

๔๐๘๐

๑๒๐

๔๐๘๐

๑๒๐

๔๐๘๐

๑๒๐

๔๐๘๐

๑๖๐(๔ นก.)๔๐(๑นก.

)๑๒๐

(๓ นก.)

๑๖๐(๔ นก.)๔๐(๑น

ก.)๑๒๐

(๓ นก.)

๑๖๐(๔ นก.)๔๐(๑น

ก.)๑๒๐(๓

นก.) สขศกษาและพลศกษา

๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐(๒นก.)

๘๐(๒ นก.)

๘๐(๒ นก.)

ศลปะ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐(๒นก.

)๘๐(๒ นก.)

๘๐(๒ นก.)

การงานอาชพและ เทคโนโลย

๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐(๒นก.)

๘๐(๒ นก.)

๘๐(๒ นก.)

ภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)

๔๐ ๔๐ ๔๐๑๒๐

๑๒๐

๑๒๐

๑๒๐(๓ นก.)

๑๒๐(๓ นก.)

๑๒๐(๓

นก.)

รวมเวล�เรยน (พนฐ�น) ๘๘๐ ๘๘๐ ๘๘๐

๘๘๐

๘๘๐

๘๘๐

๘๘๐(๒๒ นก.)

๘๘๐(๒๒ นก.)

๘๘๐(๒๒ นก.)

ภาษาไทย ๔๐(๑นก.)

๔๐(๑นก.)

๔๐(๑นก.)

คณตศาสตร ๘๐(๒น

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 28

ก.) วทยาศาสตร ๘๐(๒นก.

) การงานอาชพและ เทคโนโลย

๔๐(๑นก.)

๑๒๐(๓ นก.)

๔๐(๑ นก.)

ภาษาตางประเทศ(องกฤษ)

๔๐(๑นก.)

๔๐(๑นก.)

๔๐(๑นก.)

� ร�ยวช�เพมเตม - ปละไมเกน ๒๐๐ ชวโมง(๕นก.)แนะแนว ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ลกเสอ-เนตรนาร ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ชมนม คนตร/ /กฬา/ศลปะ

๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐

� กจกรรมพฒน�ผเรยน

๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐

๑๒๐

๑๒๐

๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐

รวมเวล�เรยนทงหมด

ไมเกน ๑,๐๐๐ ชวโมง/ป ไมเกน ๑,๒๐๐ ชวโมง/ป

โครงสร�งเวล�เรยน ระดบประถมศกษ�

กลมส�ระก�รเรยนร/ กจกรรม

เวล�เรยน /ประดบประถมศกษ�

ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖� กลมส�ระก�รเรยนรภ�ษ�ไทย ๒๔๐ ๒๔๐ ๒๔๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐คณตศ�สตร ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐วทย�ศ�สตร ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐สงคมศกษ� ศ�สน� และวฒนธรรม

๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐

oประวตศาสตร (๔๐) (๔๐) (๔๐) (๔๐) (๔๐) (๔๐)

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 29

oศาสนา ศลธรรม จรยธรรม

oหนาทพลเมอง วฒนธรรม และการดำาเนนชวตในสงคม (๘๐) (๘๐) (๘๐) (๘๐) (๘๐) (๘๐)

o เศรษฐศาสตรoภมศาสตรสขศกษ�และพลศกษ� ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

ศลปะ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ก�รง�นอ�ชพและเทคโนโลย ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

ภ�ษ�ต�งประเทศ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐

รวมเวล�เรยน (พนฐ�น)

๘๘๐ ๘๘๐ ๘๘๐ ๘๘๐ ๘๘๐ ๘๘๐

� ร�ยวช� เพมเตม -

� กจกรรมพฒน�ผเรยนo กจกรรมแนะแนว ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐o กจกรรมนกเรยน- ลกเสอ เนตรนาร ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐- ชมนม ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐o กจกรรมเพอ

สงคมและสาธารณประโยชน

๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐

รวมเวล�กจกรรมพฒน�ผ

เรยน๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐

รวมเวล�ทงหมด ไมเกน ๑,๐๐๐ ชวโมง ไมเกน ๑,๐๐๐ ชวโมง

หมายเหต ผเรยนปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ในกจกรรมลกเสอ เนตรนาร

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 30

โครงสร�งเวล�เรยน ระดบมธยมศกษ�

กลมส�ระก�รเรยนร/ กจกรรม

เวล�เรยน / ประดบมธยมศกษ�ตอนตน

ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓� กลมส�ระก�รเรยนร

ภาษาไทย ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓

นก.)คณตศาสตร ๑๒๐ (๓

นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.)

วทยาศาสตร ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓

นก.)สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๑๖๐ (๔ นก.) ๑๖๐ (๔ นก.) ๑๖๐ (๔ นก.)o ประวตศาสตร ๔๐ (๑ นก.) ๔๐ (๑ นก.) ๔๐ (๑ นก.)o ศาสนา ศลธรรม

จรยธรรม

o หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการดำาเนนชวตในสงคม

๑๒๐ (๓นก.) ๑๒๐ (๓นก.) ๑๒๐ (๓นก.)

o ภมศาสตรo เศรษฐศาสตร

สขศกษาและพลศกษา ๘๐ (๒นก.) ๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.) ศลปะ ๘๐ (๒นก.) ๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.) การงานอาชพและ เทคโนโลย ๘๐ (๒นก.) ๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.)

ภาษาตางประเทศ ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓

นก.)

รวมเวล�เรยน (พนฐ�น)๘๘๐ (๒๒

นก.)๘๘๐ (๒๒ นก.)

๘๘๐ (๒๒ นก.)

ภาษาไทย ๔๐ (๑ นก.) ๔๐ (๑ นก.) ๔๐ (๑ นก.) คณตศาสตร - - ๘๐ (๒นก.) วทยาศาสตร ๘๐ (๒นก.) - - การงานอาชพและ ๔๐ (๑ นก.) ๑๒๐ (๓นก.) ๔๐ (๑ นก.)

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 31

เทคโนโลย ภาษาตางประเทศ(องกฤษ) ๔๐ (๑ นก.) ๔๐ (๑ นก.) ๔๐ (๑ นก.)

รวมเวล�เรยน (เพมเตม) ปละไมเกน ๒๐๐ ชวโมง (๕ นก.)� กจกรรมพฒน�ผเรยนoกจกรรมแนะแนว ๒๐ ๒๐ ๒๐oกจกรรมนกเรยน

- ลกเสอ เนตรนาร ๑๕ ๑๕ ๑๕- ชมนม ๒๐ ๒๐ ๒๐

o กจกรรมเพอสงคมและ สาธารณประโยชน ๕ ๕ ๕

รวมเวล�กจกรรมพฒน�ผเรยน ๖๐ ๖๐ ๖๐รวมเวล�เรยนทงหมด ไมเกน ๑,๒๐๐ ชวโมง/ป

โครงสร�งหลกสตรชนป เปนโครงสรางทแสดงรายละเอยดเวลาเรยน ของรายวชาพนฐาน รายวชา / กจกรรมเพมเตม และกจกรรมพฒนาผเรยน ในแตละชนป

โครงสร�งหลกสตรชนประถมศกษ�ปท ๑ร�ยวช�/กจกรรม เวล�

เรยน(ชม./ป)

เวล�เรยน(ชม./

สปด�ห)ร�ยวช�พนฐ�น ๘๘๐ ๒๒

ท๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ ๒๔๐ ๖ค๑๑๑๐๑ คณตศาสตร ๑ ๒๐๐ ๕ว๑๑๑๐๑ วทยาศาสตร ๑ ๘๐ ๒ส๑๑๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๑

๘๐ ๒

ส๑๑๑๐๒ ประวตศาสตร ๑ ๔๐ ๑พ๑๑๑๐๑ สขศกษา และพละ๑ ๘๐ ๒ศ๑๑๑๐๑ ศลปะ ๑ ๘๐ ๒ง๑๑๑๐๑ การงานอาชพ และเทคโนโลย ๑

๔๐ ๑

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 32

อ๑๑๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๑ ๔๐ ๑ร�ยวช�/กจกรรมเพมเตม - -

กจกรรมพฒน�ผเรยน ๑๒๐ ๓� กจกรรมแนะแนว ๔๐ ๑� กจกรรมนกเรยน ลกเสอ/เนตรนาร ๓๐ ๑ ชมนม ๔๐ ๑� ก จกร รมเพ อส งคมและส�ธ�รณประโยชน

*๑๐

รวมเวล�เรยนทงสน ๑,๐๐๐ ๒๕

หม�ยเหต * ผเรยนปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ในกจกรรมลกเสอ เนตรนาร

โครงสร�งหลกสตรชนประถมศกษ�ปท ๒

ร�ยวช�/กจกรรม เวล�เรยน(ชม./

ป)

เวล�เรยน(ชม./

สปด�ห)ร�ยวช�พนฐ�น ๘๘๐ ๒๒

ท๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๒ ๒๔๐ ๖ค๑๒๑๐๑ คณตศาสตร ๒ ๒๐๐ ๕ว๑๒๑๐๑ วทยาศาสตร ๒ ๘๐ ๒ส๑๒๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๒

๘๐ ๒

ส๑๒๑๐๒ ประวตศาสตร ๒ ๔๐ ๑

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 33

พ๑๒๑๐๑ สขศกษาและพละ ๒ ๘๐ ๒ศ๑๒๑๐๑ ศลปะ ๒ ๘๐ ๒ง๑๒๑๐๑ การงานอาชพ และเทคโนโลย ๒

๔๐ ๑

อ๑๒๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๒ ๔๐ ๑ร�ยวช�/กจกรรมเพมเตม - -

กจกรรมพฒน�ผเรยน ๑๒๐ ๓� กจกรรมแนะแนว ๔๐ ๑� กจกรรมนกเรยน ลกเสอ/เนตรนาร ๓๐ ๑ ชมรม/ชมนม ๔๐ ๑� ก จ ก ร ร ม เ พ อ ส ง ค ม แ ล ะส�ธ�รณประโยชน

๑๐

รวมเวล�เรยนทงสน ๑,๐๐๐ ๒๕

หม�ยเหต * ผเรยนปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ในกจกรรมลกเสอ เนตรนาร

โครงสร�งหลกสตรชนประถมศกษ�ปท ๓

ร�ยวช�/กจกรรม เวล�เรยน(ชม./

ป)

เวล�เรยน(ชม./

สปด�ห)ร�ยวช�พนฐ�น ๘๘๐ ๒๒

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 34

ท๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๓ ๒๔๐ ๖ค๑๓๑๐๑ คณตศาสตร ๓ ๒๐๐ ๕ว๑๓๑๐๑ วทยาศาสตร ๓ ๘๐ ๒ส๑๓๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๓

๘๐ ๒

ส๑๓๑๐๒ ประวตศาสตร ๓ ๔๐ ๑พ๑๓๑๐๑ สขศกษาและพละ ๓ ๘๐ ๒ศ๑๓๑๐๑ ศลปะ ๓ ๘๐ ๒ง๑๓๑๐๑ การงานอาชพ และเทคโนโลย ๓

๔๐ ๑

อ๑๓๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๓ ๔๐ ๑ร�ยวช�/กจกรรมเพมเตม - -

กจกรรมพฒน�ผเรยน ๑๒๐ ๓� กจกรรมแนะแนว ๔๐ ๑� กจกรรมนกเรยน ลกเสอ/เนตรนาร ๓๐ ๑ ชมรม/ชมนม ๔๐ ๑� ก จ ก ร ร ม เ พ อ ส ง ค ม แ ล ะส�ธ�รณประโยชน

๑๐

รวมเวล�เรยนทงสน ๑,๐๐๐ ๒๕

หม�ยเหต * ผเรยนปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ในกจกรรมลกเสอ เนตรนาร

โครงสร�งหลกสตรชนประถมศกษ�ปท ๔หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 35

ร�ยวช�/กจกรรม เวล�เรยน(ชม./

ป)

เวล�เรยน(ชม./

สปด�ห)ร�ยวช�พนฐ�น ๘๘๐ ๒๒

ท๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ๔ ๑๖๐ ๖ค๑๔๐๑ คณตศาสตร ๔ ๑๖๐ ๕ว๑๔๑๐๑ วทยาศาสตร ๔ ๘๐ ๒ส๑๔๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๔

๘๐ ๒

ส๑๔๑๐๒ ประวตศาสตร ๔ ๔๐ ๑พ๑๔๑๐๑ สขศกษาและพละ ๔ ๘๐ ๒ศ๑๔๑๐๑ ศลปะ ๔ ๘๐ ๒ง๑๔๑๐๑ การงานอาชพ แล ะเทคโนโลย ๔

๘๐ ๑

อ๑๔๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๔ ๑๒๐ ๑ร�ยวช�/กจกรรมเพมเตม - -

กจกรรมพฒน�ผเรยน ๑๒๐ ๓� กจกรรมแนะแนว ๓๐ ๑� กจกรรมนกเรยน ลกเสอ/เนตรนาร ๔๐ ๑ ชมรม/ชมนม ๔๐ ๑� ก จ ก ร ร ม เ พ อ ส ง ค ม แ ล ะส�ธ�รณประโยชน

๑๐

รวมเวล�เรยนทงสน ๑,๐๐๐ ๒๕

หม�ยเหต * ผเรยนปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ในกจกรรมลกเสอ เนตรนาร

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 36

โครงสร�งหลกสตรชนประถมศกษ�ปท ๕

ร�ยวช�/กจกรรม เวล�เรยน(ชม./

ป)

เวล�เรยน(ชม./

สปด�ห)ร�ยวช�พนฐ�น ๘๘๐ ๒๒

ท๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ๕ ๑๖๐ ๖ค๑๕๑๐๑ คณตศาสตร ๕ ๑๖๐ ๕ว๑๕๑๐๑ วทยาศาสตร ๕ ๘๐ ๒ส๑๕๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๕

๘๐ ๒

ส๑๕๑๐๒ ประวตศาสตร ๕ ๔๐ ๑พ๑๕๑๐๑ สขศกษาและพละ ๕ ๘๐ ๒ศ๑๕๑๐๑ ศลปะ ๕ ๘๐ ๒ง๑๕๑๐๑ การงานอาชพ และเทคโนโลย ๕

๘๐ ๑

อ๑๕๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๕ ๑๒๐ ๑ร�ยวช�/กจกรรมเพมเตม - -

กจกรรมพฒน�ผเรยน ๑๒๐ ๓� กจกรรมแนะแนว ๓๐ ๑� กจกรรมนกเรยน ลกเสอ/เนตรนาร ๔๐ ๑ ชมรม/ชมนม ๔๐ ๑� ก จ ก ร ร ม เ พ อ ส ง ค ม แ ล ะ ๑๐

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 37

ส�ธ�รณประโยชนรวมเวล�เรยนทงสน ๑,๐๐๐ ๒๕

หม�ยเหต * ผเรยนปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ในกจกรรมลกเสอ เนตรนาร

โครงสร�งหลกสตรชนประถมศกษ�ปท ๖

ร�ยวช�/กจกรรม เวล�เรยน(ชม./

ป)

เวล�เรยน(ชม./

สปด�ห)ร�ยวช�พนฐ�น ๘๘๐ ๒๒

ท๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๖ ๑๖๐ ๖ค๑๖๑๐๑ คณตศาสตร ๖ ๑๖๐ ๕ว๑๖๑๐๑ วทยาศาสตร ๖ ๘๐ ๒ส๑๖๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๖

๘๐ ๒

ส๑๖๑๐๒ ประวตศาสตร ๖ ๔๐ ๑พ๑๖๑๐๑ สขศกษาและพละ ๖ ๘๐ ๒ศ๑๖๑๐๑ ศลปะ ๖ ๘๐ ๒ง ๑๖ ๑ ๐๑ ก า ร ง า นอ า ช พ แ ล ะเทคโนโลย ๖

๘๐ ๑

อ๑๖๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๖ ๑๒๐ ๑ร�ยวช�/กจกรรมเพมเตม - -

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 38

กจกรรมพฒน�ผเรยน ๑๒๐ ๓� กจกรรมแนะแนว ๓๐ ๑� กจกรรมนกเรยน ลกเสอ/เนตรนาร ๔๐ ๑ ชมรม/ชมนม ๔๐ ๑� ก จ ก ร ร ม เ พ อ ส ง ค ม แ ล ะส�ธ�รณประโยชน

๑๐

รวมเวล�เรยนทงสน ๑,๐๐๐ ๒๕

หม�ยเหต * ผเรยนปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ในกจกรรมลกเสอ เนตรนาร

โครงสร�งหลกสตรสถ�นศกษ� ระดบชนมธยมศกษ�ปท ๑

ชนมธยมศกษ�ปท ๑ (ภ�คเรยนท ๑)

ชนมธยมศกษ�ปท ๑ (ภ�คเรยนท ๒)

ร�ยวช� / กจกรรม

เวล�เรยน

(หนวยกต /

ชม.)

ร�ยวช� / กจกรรม

เวล�เรยน

(หนวยกต / ชม.)

ร�ยวช�พนฐ�น ๑๑ (๔๔๐)

ร�ยวช�พนฐ�น ๑๑ (๔๔๐)

ท ๒๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ ๑.๕ (๖๐) ท ๒๑๑๐๒ ภาษาไทย ๒ ๑.๕ (๖๐)ค ๒๑๑๐๑ คณตศาสตร ๑

๑.๕ (๖๐) ค ๒๑๑๐๒ คณตศาสตร ๒ ๑.๕ (๖๐)

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 39

ว ๒๑๑๐๑ วทยาศาสตร ๑

๑.๕ (๖๐) ว ๒๑๑๐๒ วทยาศาสตร ๒๑.๕ (๖๐)

ส ๒๑๑๐๑ สงคมศกษา ๑ ๑.๕ (๖๐) ส ๒๑๑๐๓ สงคมศกษา ๒ ๑.๕ (๖๐)ส ๒๑๑๐๒ ประวตศาสตร ๑

๐.๕ (๒๐)

ส ๒๑๑๐๔ ประวตศาสตร๒ ๐.๕ (๒๐)

พ ๒๑๑๐๑ สขศกษา๑ ๐.๕ (๒๐)

พ ๒๑๑๐๒ สขศกษา๒ ๐.๕ (๒๐)

พ ๒๑๑๐๓ ตะกรอ ๐.๕ (๒๐)

พ ๒๑๑๐๔ เทเบลเทนนส ๐.๕ (๒๐)

ศ ๒๑๑๐๑ ศลปะ๑ ๑.๐ (๔๐) ศ ๒๑๑๐๒ ศลปะ๒ ๑.๐ (๔๐)ง ๒๑๑๐๑การงานอาชพเทคโนโลย๑

๑ (๔๐) ง ๒๑๑๐๒ การงานอาชพเทคโนโลย๑

๑ (๔๐)

อ ๒๑๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๑

๑.๕ (๖๐) อ ๒๑๑๐๒ ภาษาองกฤษ ๒ ๑.๕ (๖๐)

ร�ยวช�เพมเตม ๒.๕ (๑๐๐)

ร�ยวช�เพมเตม ๒.๕ (๑๐๐)

ท ๒๑๒๐๑ เสรมทกษะภาษาไทย

๐.๕ (๒๐)

ท ๒๑๒๐๒ การเขยนรายงานเชงวชาการ

๐.๕ (๒๐)

อ ๒๑๒๐๑ สนกกบนทาน ๑

๐.๕ (๒๐)

อ ๒๑๒๐๒ สนกกบนทาน ๒

๐.๕ (๒๐)

ว ๒๑๒๐๑ วทยาศาสตรกบการแกปญหา

๑.๐ (๔๐)

ว ๒๑๒๐๒ เรมตนกบโครงงานวทยาศาสตร

๑.๐ (๔๐)

ง ๒๑๒๐๑ คอมพวเตอร ๑

๐.๕ (๒๐)

ง ๒๑๒๐๒ คอมพวเตอร ๒

๐.๕ (๒๐)

กจกรรมพฒน�ผเรยน

(๖๐) กจกรรมพฒน�ผเรยน (๖๐)

* กจกรรมแนะแนว (๒๐) * กจกรรมแนะแนว (๒๐)* กจกรรมนกเรยน (๓๕) * กจกรรมนกเรยน (๓๕) ลกเสอ / เนตรนาร

๑๕ ลกเสอ / เนตรนาร

๑๕

กจกรรมชมนม ๒๐ กจกรรมชมนม ๒๐* กจกรรมเพอสงคมและ (๕) * กจกรรมเพอสงคมและ (๕)

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 40

สาธารณประโยชน สาธารณประโยชนรวมเวล�เรยนทงสน ๖๐๐ รวมเวล�เรยนทงสน ๖๐๐หม�ยเหต * ผเรยนปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ในกจกรรมลกเสอ เนตรนาร

โครงสร�งหลกสตรสถ�นศกษ� ระดบชนมธยมศกษ�ปท ๒ชนมธยมศกษ�ปท ๒ (ภ�ค

เรยนท ๑)ชนมธยมศกษ�ปท ๒ (ภ�คเรยน

ท ๒)

ร�ยวช� / กจกรรม

เวล�เรยน

(หนวยกต /

ชม.)

ร�ยวช� / กจกรรม

เวล�เรยน

(หนวยกต / ชม.)

ร�ยวช�พนฐ�น ๑๑ (๔๔๐)

ร�ยวช�พนฐ�น ๑๑ (๔๔๐)

ท ๒๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๓ ๑.๕ (๖๐) ท ๒๒๑๐๒ ภาษาไทย ๔ ๑.๕ (๖๐)ค ๒๒๑๐๑ คณตศาสตร ๓

๑.๕ (๖๐) ค ๒๒๑๐๒ คณตศาสตร ๔ ๑.๕ (๖๐)

ว ๒๒๑๐๑ วทยาศาสตร ๓

๑.๕ (๖๐) ว ๒๒๑๐๒ วทยาศาสตร ๔๑.๕ (๖๐)

ส ๒๒๑๐๑ สงคมศกษา ๓

๑.๕ (๖๐) ส ๒๒๑๐๓ สงคมศกษา ๔ ๑.๕ (๖๐)

ส ๒๒๑๐๒ ประวตศาสตร ๓

๐.๕ (๒๐)

ส ๒๒๑๐๔ ประวตศาสตร ๔

๐.๕ (๒๐)

พ ๒๒๑๐๑ สขศกษา ๓ ๐.๕ (๒๐)

พ ๒๒๑๐๒ สขศกษา ๔ ๐.๕ (๒๐)

พ ๒๒๑๐๓ กรฑา ๐.๕ (๒๐)

พ ๒๒๑๐๔ ฟตบอล ๐.๕ (๒๐)

ศ ๒๒๑๐๑ ศลปะ ๓ ๐.๕ (๒๐)

ศ ๒๒๑๐๒ ศลปะ ๔ ๐.๕ (๒๐)

ง ๒๒๑๐๑การงานอาชพ ๑ (๔๐) ง ๒๒๑๐๒ การงานอาชพ ๑ (๔๐)หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 41

เทคโนโลย๓ เทคโนโลย ๔อ ๒๒๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๓

๑.๕ (๖๐) อ ๒๒๑๐๒ ภาษาองกฤษ ๔ ๑.๕ (๖๐)

ร�ยวช�เพมเตม ๒.๕ (๑๐๐)

ร�ยวช�เพมเตม ๒.๕ (๑๐๐)

ท ๒๒๒๐๑ การพดเชงสรางสรรค

๐.๕ (๒๐)

ท ๒๒๒๐๒ วรรณกรรมทองถน

๐.๕ (๒๐)

อ ๒๒๒๐๑ สนกกบนทาน ๓

๐.๕ (๒๐)

อ ๒๒๒๐๒ สนกกบนทาน ๔

๐.๕ (๒๐)

ง ๒๒๒๐๓ ชางขนมไทย ๑ (๔๐) ง ๒๒๒๐๔ อาหารสภาค ๑ (๔๐)ง ๒๒๒๐๑ คอมพวเตอร ๓

๐.๕ (๒๐)

ง ๒๒๒๐๒ คอมพวเตอร ๔

๐.๕ (๒๐)

กจกรรมพฒน�ผเรยน

(๖๐) กจกรรมพฒน�ผเรยน (๖๐)

* กจกรรมแนะแนว (๒๐) * กจกรรมแนะแนว (๒๐)* กจกรรมนกเรยน (๓๕) * กจกรรมนกเรยน (๓๕) ลกเสอ / เนตรนาร

๑๕ ลกเสอ / เนตรนาร

๑๕

กจกรรมชมนม ๒๐ กจกรรมชมนม ๒๐* กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

(๕) * กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

(๕)

รวมเวล�เรยนทงสน ๖๐๐ รวมเวล�เรยนทงสน ๖๐๐

หม�ยเหต * ผเรยนปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ในกจกรรมลกเสอ เนตรนาร

โครงสร�งหลกสตรสถ�นศกษ� ระดบชนมธยมศกษ�ปท ๓

ชนมธยมศกษ�ปท ๓ (ภ�คเรยนท ๑)

ชนมธยมศกษ�ปท ๓ (ภ�คเรยนท ๒)

ร�ยวช� / กจกรรม เวล� ร�ยวช� / กจกรรม เวล�

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 42

เรยน(หนวยก

ต / ชม.)

เรยน(หนวยกต / ชม.)

ร�ยวช�พนฐ�น ๑๐.๕ (๔๒๐)

ร�ยวช�พนฐ�น ๑๐.๕ (๔๒๐)

ท ๒๓๑๐๑ ภาษาไทย ๕ ๑.๕ (๖๐) ท ๒๓๑๐๒ ภาษาไทย ๖ ๑.๕ (๖๐)ค ๒๓๑๐๑ คณตศาสตร ๕

๑.๕ (๖๐) ค ๒๓๑๐๒ คณตศาสตร ๖

๑.๕ (๖๐)

ว ๒๓๑๐๑ วทยาศาสตร ๕

๑.๕ (๖๐) ว ๒๓๑๐๒ วทยาศาสตร ๖

๑.๕ (๖๐)

ส ๒๓๑๐๑ สงคมศกษา ๕

๑ (๔๐)

ส ๒๓๑๐๒ สงคมศกษา ๖

๑ (๔๐)

พ ๒๓๑๐๑ สขศกษา ๕ ๑ (๔๐)

พ ๒๓๑๐๒ สขศกษา ๖ ๑ (๔๐)

พ ๒๓๑๐๓ วอลเลยบอล

๐.๕ (๒๐)

พ ๒๓๑๐๔ บาสเกตบอล

๐.๕ (๒๐)

ศ ๒๓๑๐๑ ศลปะ ๕ ๐.๕ (๒๐)

ศ ๒๓๑๐๒ ศลปะ ๖ ๐.๕ (๒๐)

ง ๒๓๑๐๑ การงาน ๕ ๑ (๔๐)

ง ๒๓๑๐๒ การงาน ๖ ๑ (๔๐)

อ ๒๓๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๕

๑.๕ (๖๐) อ ๒๓๑๐๒ ภาษาองกฤษ ๖

๑.๕ (๖๐)

ร�ยวช�เพมเตม ๒.๕ (๑๐๐)

ร�ยวช�เพมเตม ๒.๕ (๑๐๐)

ท ๒๓๒๐๑ การสรางสรรค งานเขยน

๐.๕ (๒๐) ท ๒๓๒๐๒ การอานและพจารณาหนงสอ

๐.๕ (๒๐)

อ ๒๓๒๐๑ สนกกบนทาน ๐.๕ (๒๐) อ ๒๓๒๐๖ สนกกบนทาน ๐.๕ (๒๐)

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 43

๕ ๖ค ๒๓๒๐๑ คณตศาสตรเพมเตม ๑

๑ (๔๐) ค ๒๓๒๐๒ คณตศาสตรเพมเตม ๒

๑ (๔๐)

ง ๒๓๒๐๑ คอมพวเตอร ๕

๐.๕ (๒๐) ง ๒๓๒๐๒ คอมพวเตอร ๖๐.๕ (๒๐)

กจกรรมพฒน�ผเรยน

(๖๐) กจกรรมพฒน�ผเรยน (๖๐)

* กจกรรมแนะแนว (๒๐) * กจกรรมแนะแนว (๒๐)* กจกรรมนกเรยน (๓๕) * กจกรรมนกเรยน (๓๕) ลกเสอ / เนตรนาร

๑๕ ลกเสอ / เนตรนาร

๑๕

กจกรรมชมนม

๒๐ กจกรรมชมนม

๒๐

* กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

(๕) * กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

(๕)

รวมเวล�เรยนทงสน ๖๐๐ รวมเวล�เรยนทงสน ๖๐๐หม�ยเหต * ผเรยนปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ในกจกรรมลกเสอ เนตรนาร

ม�ตรฐ�นก�รเรยนรและตวชวด

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 44

ตวชวดและส�ระก�รเรยนรภ�ษ�ไทย

ส�ระท ๑ ก�รอ�น

มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนำาไปใชตดสนใจ แกปญหาในการดำาเนนชวต และมนสยรกการอาน

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑ ๑. อานออกเสยงคำา คำา

คลองจอง และขอความสนๆ

๒. บอกความหมายของคำา และขอความทอาน

การอานออกเสยงและบอกความหมายของคำา คำาคลองจอง และขอความทประกอบดวย คำาพนฐาน คอ คำาทใชในชวตประจำาวน ไมนอยกวา ๖๐๐ คำา รวมทงคำาทใชเรยนรใน กลมสาระการเรยนรอน ประกอบดวย- คำาทมรปวรรณยกตและไมมรป

วรรณยกต

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 45

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง- คำาทมตวสะกดตรงตามมาตรา

และไมตรงตามมาตรา- คำาทมพยญชนะควบกลำา - คำาทมอกษรนำา

๓. ตอบคำาถามเกยวกบเรองทอาน

๔. เลาเรองยอจากเรองทอาน๕. คาดคะเนเหตการณจากเรองทอาน

การอานจบใจความจากสอตางๆ เชน - นทาน - เรองสนๆ - บทรองเลนและบทเพลง - เรองราวจากบทเรยนในกลม

สาระการเรยนรภาษาไทยและกลมสาระการเรยนรอน

๖. อานหนงสอตามความสนใจ อยางสมำาเสมอและนำาเสนอเรองทอาน

การอานหนงสอตามความสนใจ เชน - หนงสอทนกเรยนสนใจและเหมาะสมกบวย - หนงสอทครและนกเรยนกำาหนดรวมกน

๗. บอกความหมายของเครองหมาย หรอสญลกษณสำาคญทมกพบเหนในชวตประจำาวน

การอานเครองหมายหรอสญลกษณ ประกอบดวย

- เครองหมายสญลกษณตางๆ ทพบเหนในชวตประจำาวน

- เครองหมายแสดงความปลอดภยและแสดงอนตราย

๘. มมารยาท ในการอาน มารยาทในการอาน เชน - ไมอานเสยงดงรบกวนผอน - ไมเลนกนขณะทอาน - ไมทำาลายหนงสอ

ป.๒ ๑. อานออกเสยงคำา คำาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆ ไดถกตอง

การอานออกเสยงและการบอกวามหมายของคำา คำาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆ ทประกอบดวยคำาพนฐานเพม

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 46

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๒. อธบายความหมายของ

คำาและขอความทอานจาก ป. ๑ ไมนอยกวา ๘๐๐ คำา รวมทงคำาทใชเรยนรในกลมสาระการเรยนรอน ประกอบดวย- คำาทมรปวรรณยกตและไมมรปวรรณยกต- คำาทมตวสะกดตรงตามมาตรา

และไมตรงตามมาตรา- คำาทมพยญชนะควบกลำา - คำาทมอกษรนำา - คำาทมตวการนต- คำาทม รร- คำาทมพยญชนะและสระทไม

ออกเสยง๓. ตงคำาถามและตอบ

คำาถามเกยวกบ เรองทอาน

๔. ระบใจความสำาคญและรายละเอยดจากเรองทอาน

๕. แสดงความคดเหนและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอาน

การอานจบใจความจากสอตางๆ เชน - นทาน - เรองเลาสน ๆ - บทเพลงและบทรอยกรองงายๆ - เรองราวจากบทเรยนในกลม

สาระการเรยนรภาษาไทย และกลมสาระการเรยนรอน

- ขาวและเหตการณประจำาวน ๖. อานหนงสอตามความ

สนใจอยางสมำาเสมอและนำาเสนอเรองทอาน

การอานหนงสอตามความสนใจ เชน - หนงสอทนกเรยนสนใจและเหมาะสมกบวย - หนงสอทครและนกเรยนกำาหนดรวมกน

๗. อานขอเขยนเชงอธบาย และปฏบตตามคำาสงหรอ

การอานขอเขยนเชงอธบาย และปฏบตตามคำาสงหรอขอแนะนำา

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 47

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งขอแนะนำา - การใชสถานทสาธารณะ

- คำาแนะนำาการใชเครองใชทจำาเปนในบานและในโรงเรยน

๘. มมารยาทในการอาน มารยาทในการอาน เชน - ไมอานเสยงดงรบกวนผอน - ไมเลนกนขณะทอาน - ไมทำาลายหนงสอ - ไมควรแยงอานหรอชะโงกหนา

ไปอานขณะทผอนกำาลงอานอย ป.๓ ๑. อานออกเสยงคำา

ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงายๆ ไดถกตอง คลองแคลว

๒. อธบายความหมายของคำาและขอความทอาน

การอานออกเสยงและการบอกความหมายของคำา คำาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆ ทประกอบดวยคำาพนฐานเพมจาก ป.๒ ไมนอยกวา ๑,๒๐๐ คำา รวมทงคำาทเรยนรในกลมสาระการเรยนรอน ประกอบดวย- คำาทมตวการนต- คำาทม รร- คำาทมพยญชนะและสระไมออกเสยง- คำาพอง- คำาพเศษอนๆ เชน คำาทใช ฑ ฤ ฤๅ

๓. ตงคำาถามและตอบคำาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน

การอานจบใจความจากสอตางๆ เชน- นทานหรอเรองเกยวกบทองถน

๔. ลำาดบเหตการณและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานโดยระบเหตผลประกอบ

- เรองเลาสนๆ- บทเพลงและบทรอยกรอง- บทเรยนในกลมสาระการเรยนรอน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 48

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๕. สรปความรและขอคด

จากเรองทอานเพอนำาไปใชในชวตประจำาวน

- ขาวและเหตการณในชวตประจำาวนในทองถนและชมชน

๖. อานหนงสอตามความสนใจ อยางสมำาเสมอและนำาเสนอเรองทอาน

การอานหนงสอตามความสนใจ เชน - หนงสอทนกเรยนสนใจและเหมาะสมกบวย - หนงสอทครและนกเรยนกำาหนดรวมกน

๗. อานขอเขยนเชงอธบายและปฏบตตามคำาสงหรอขอแนะนำา

การอานขอเขยนเชงอธบาย และปฏบตตามคำาสงหรอขอแนะนำา- คำาแนะนำาตางๆ ในชวตประจำาวน- ประกาศ ปายโฆษณา และคำาขวญ

๘. อธบายความหมายของขอมลจากแผนภาพ แผนท และแผนภม

การอานขอมลจากแผนภาพ แผนท และแผนภม

๙. มมารยาทในการอาน มารยาทในการอาน เชน- ไมอานเสยงดงรบกวนผอน- ไมเลนกนขณะทอาน- ไมทำาลายหนงสอ- ไมควรแยงอานหรอชะโงกหนา

ไปอานขณะทผอนกำาลงอาน ป.๔ ๑. อานออกเสยงบทรอย

แกวและ บทรอยกรองไดถกตอง

๒. อธบายความหมายของคำา ประโยค และสำานวนจากเรองทอาน

การอานออกเสยงและการบอกความหมายของบทรอยแกวและบทรอยกรองทประกอบดวย- คำาทม ร ล เปนพยญชนะตน- คำาทมพยญชนะควบกลำา - คำาทมอกษรนำา

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 49

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง- คำาประสม- อกษรยอและเครองหมาย

วรรคตอน- ประโยคทมสำานวนเปนคำา

พงเพย สภาษต ปรศนาคำาทาย และเครองหมายวรรคตอน

การอานบทรอยกรองเปนทำานองเสนาะ

๓. อานเรองสนๆ ตามเวลาทกำาหนดและตอบคำาถามจากเรองทอาน

๔. แยกขอเทจจรงและขอคดเหน จากเรองทอาน

๕. คาดคะเนเหตการณจากเรองทอานโดยระบเหตผลประกอบ

๖. สรปความรและขอคดจากเรองทอาน

การอานจบใจความจากสอตางๆ เชน- เรองสน ๆ- เรองเลาจากประสบการณ- นทานชาดก- บทความ- บทโฆษณา - งานเขยนประเภทโนมนาวใจ

เพอนำาไปใชในชวตประจำาวน

- ขาวและเหตการณประจำาวน - สารคดและบนเทงคด

๗. อานหนงสอทมคณคาตามความสนใจอยางสมำาเสมอและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอาน

การอานหนงสอตามความสนใจ เชน- หนงสอทนกเรยนสนใจและเหมาะสมกบวย- หนงสอทครและนกเรยนกำาหนดรวมกน

๘. มมารยาทในการอาน มารยาทในการอานป.๕ ๑. อานออกเสยงบทรอย

แกวและ บทรอย การอานออกเสยงและการบอก

ความหมายของบทรอยแกวและหลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 50

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งกรองไดถกตอง

๒. อธบายความหมายของคำา ประโยคและขอความทเปนการบรรยาย และการพรรณนา

๓. อธบายความหมายโดยนย จากเรองทอานอยางหลากหลาย

บทรอยกรองทประกอบดวย - คำาทมพยญชนะควบกลำา- คำาทมอกษรนำา- คำาทมตวการนต- อกษรยอและเครองหมายวรรคตอน- ขอความทเปนการบรรยายและพรรณนา- ขอความทมความหมายโดยนย

การอานบทรอยกรองเปนทำานองเสนาะ

๔. แยกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทอาน

๕. วเคราะหและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอานเพอนำาไปใช ในการดำาเนนชวต

การอานจบใจความจากสอตางๆ เชน

- วรรณคดในบทเรยน- บทความ- บทโฆษณา - งานเขยนประเภทโนมนาวใจ- ขาวและเหตการณประจำาวน

๖. อานงานเขยนเชงอธบาย คำาสง ขอแนะนำา และปฏบตตาม

การอานงานเขยนเชงอธบาย คำาสง ขอแนะนำา และปฏบตตาม เชน- การใชพจนานกรม- การใชวสดอปกรณ- การอานฉลากยา - คมอและเอกสารของโรงเรยน

ทเกยวของกบนกเรยน- ขาวสารทางราชการ

๗. อานหนงสอทมคณคาตามความสนใจอยางสมำาเสมอและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองท

การอานหนงสอตามความสนใจ เชน - หนงสอทนกเรยนสนใจและเหมาะสมกบวย

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 51

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งอาน - หนงสอทครและนกเรยน

กำาหนดรวมกน ๘. มมารยาทในการอาน มารยาทในการอาน

ป.๖ ๑. อานออกเสยงบทรอยแกวและ บทรอยกรองไดถกตอง

๒. อธบายความหมายของคำา ประโยคและขอความทเปนโวหาร

การอานออกเสยงและการบอกความหมายของบทรอยแกว และบทรอยกรอง ประกอบดวย- คำาทมพยญชนะควบกลำา - คำาทมอกษรนำา

- คำาทมตวการนต- คำาทมาจากภาษาตางประเทศ- อกษรยอและเครองหมายวรรคตอน- วน เดอน ปแบบไทย- ขอความทเปนโวหารตางๆ - สำานวนเปรยบเทยบ

การอานบทรอยกรองเปนทำานองเสนาะ

๓. อานเรองสนๆ อยางหลากหลาย โดยจบเวลาแลวถามเกยวกบเรองทอาน

๔. แยกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทอาน

การอานจบใจความจากสอตางๆ เชน

- เรองสน ๆ - นทานและเพลงพนบาน- บทความ

๕. อธบายการนำาความรและความคด จากเรองทอานไปตดสนใจแกปญหา ในการดำาเนนชวต

- พระบรมราโชวาท- สารคด- เรองสน- งานเขยนประเภทโนมนาว- บทโฆษณา - ขาว และเหตการณสำาคญ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 52

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง การอานเรว

๖. อานงานเขยนเชงอธบาย คำาสง ขอแนะนำา และปฏบตตาม

การอานงานเขยนเชงอธบาย คำาสง ขอแนะนำา และปฏบตตาม- การใชพจนานกรม - การปฏบตตนในการอยรวมกนในสงคม - ขอตกลงในการอยรวมกนใน

โรงเรยน และการใชสถานทสาธารณะในชมชนและทองถน

๗. อธบายความหมายของขอมล จากการอานแผนผง แผนท แผนภม และกราฟ

การอานขอมลจากแผนผง แผนท แผนภม และกราฟ

๘. อานหนงสอตามความสนใจ และอธบายคณคาทไดรบ

การอานหนงสอตามความสนใจ เชน- หนงสอทนกเรยนสนใจและเหมาะสมกบวย- หนงสออานทครและนกเรยนกำาหนดรวมกน

๙. มมารยาทในการอาน มารยาทในการอานม.๑ ๑. อานออกเสยงบทรอย

แกว และ บทรอยกรองไดถกตองเหมาะสมกบเรองทอาน

การอานออกเสยง ประกอบดวย - บทรอยแกวทเปนบทบรรยาย - บทรอยกรอง เชน กลอนสภาพ

กลอนสกวา กาพยยาน ๑๑ กาพยฉบง ๑๖ กาพยสรางคนางค ๒๘ และโคลงสสภาพ

๒. จบใจความสำาคญจากเรองทอาน

การอานจบใจความจากสอตางๆ เชน

๓. ระบเหตและผล และขอเทจจรงกบขอคดเหนจาก

- เรองเลาจากประสบการณ - เรองสน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 53

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งเรองทอาน

๔. ระบและอธบายคำาเปรยบเทยบ และคำาทมหลายความหมายในบรบทตางๆ จากการอาน

๕. ตความคำายากในเอกสารวชาการ โดยพจารณาจากบรบท

- บทสนทนา- นทานชาดก - วรรณคดในบทเรยน- งานเขยนเชงสรางสรรค - บทความ

๖. ระบขอสงเกตและความสมเหตสมผลของงานเขยนประเภทชกจง โนมนาวใจ

- สารคด- บนเทงคด- เอกสารทางวชาการทมคำา

ประโยค และขอความทตองใชบรบทชวยพจารณาความหมาย

- งานเขยนประเภทชกจงโนมนาวใจเชงสรางสรรค

๗. ปฏบตตามคมอแนะนำาวธการใชงาน ของเครองมอหรอเครองใชในระดบทยากขน

การอานและปฏบตตามเอกสารคมอ

๘. วเคราะหคณคาทไดรบจากการอานงานเขยนอยางหลากหลายเพอนำาไปใชแกปญหาในชวต

การอานหนงสอตามความสนใจ เชน

- หนงสอทนกเรยนสนใจและเหมาะสมกบวย- หนงสออานทครและนกเรยนกำาหนดรวมกน

๙. มมารยาทในการอาน มารยาทในการอานม.๒ ๑. อานออกเสยงบทรอย

แกว และ บทรอยกรองไดถกตอง

การอานออกเสยง ประกอบดวย- บทรอยแกวทเปนบทบรรยายและบทพรรณนา - บทรอยกรอง เชน กลอนบท

ละคร กลอนนทาน กลอนเพลงยาว และกาพยหอโคลง

๒. จบใจความสำาคญ สรปความ และอธบายราย

การอานจบใจความจากสอตางๆ เชน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 54

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งละเอยดจากเรองทอาน

๓. เขยนผงความคดเพอแสดงความเขาใจในบทเรยนตางๆ ทอาน

๔. อภปรายแสดงความคดเหน และ ขอโตแยงเกยวกบเรองทอาน

๕. วเคราะหและจำาแนกขอเทจจรง ขอมลสนบสนน และขอคดเหนจากบทความทอาน

๖. ระบขอสงเกตการชวนเชอ การ โนมนาว หรอความสมเหตสมผลของงานเขยน

- วรรณคดในบทเรยน- บทความ - บนทกเหตการณ- บทสนทนา- บทโฆษณา- งานเขยนประเภทโนมนาวใจ- งานเขยนหรอบทความแสดงขอเทจจรง- เรองราวจากบทเรยนในกลม

สาระการเรยนรภาษาไทย และกลมสาระการเรยนรอน

๗. อานหนงสอ บทความ หรอคำาประพนธอยางหลากหลาย และประเมนคณคาหรอแนวคดทไดจากการอาน เพอนำาไปใชแกปญหาในชวต

การอานตามความสนใจ เชน- หนงสออานนอกเวลา- หนงสอทนกเรยนสนใจและเหมาะสมกบวย- หนงสออานทครและนกเรยนกำาหนดรวมกน

๘. มมารยาทในการอาน มารยาทในการอานม.๓ ๑. อานออกเสยงบทรอย

แกว และ บทรอยกรองไดถกตองและเหมาะสมกบเรองทอาน

การอานออกเสยง ประกอบดวย - บทรอยแกวทเปนบทความ

ทวไปและบทความปกณกะ - บทรอยกรอง เชน กลอนบท

ละคร กลอนเสภา กาพยยาน ๑๑ กาพยฉบง ๑๖ และโคลงสสภาพ

๒. ระบความแตกตางของคำาทมความหมายโดยตรงและความหมายโดยนย

๓. ระบใจความสำาคญและรายละเอยดของขอมลทสนบสนนจากเรองทอาน

การอานจบใจความจากสอตางๆ เชน

- วรรณคดในบทเรยน - ขาวและเหตการณสำาคญ- บทความ- บนเทงคด

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 55

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๔. อานเรองตางๆ แลว

เขยนกรอบแนวคด ผงความคด บนทก ยอความและรายงาน

๕. วเคราะห วจารณ และประเมนเรอง ทอานโดยใชกลวธการเปรยบเทยบเพอใหผอานเขาใจไดดขน

๖. ประเมนความถกตองของขอมล ทใชสนบสนนในเรองทอาน

๗. วจารณความสมเหตสมผล การลำาดบความ และความเปนไปไดของเรอง

๘. วเคราะหเพอแสดงความคดเหนโตแยงเกยวกบเรองทอาน

- สารคด - สารคดเชงประวต- ตำานาน - งานเขยนเชงสรางสรรค - เรองราวจากบทเรยนในกลม

สาระการเรยนรภาษาไทย และกลมสาระการเรยนรอน

๙. ตความและประเมนคณคา และแนวคดทไดจากงานเขยนอยางหลากหลายเพอนำาไปใชแกปญหา ในชวต

การอานตามความสนใจ เชน- หนงสออานนอกเวลา- หนงสออานตามความสนใจ

และตามวยของนกเรยน- หนงสออานทครและนกเรยนรวมกนกำาหนด

๑๐. มมารยาทในการอาน มารยาทในการอาน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 56

ส�ระท ๒ ก�รเขยน

ม�ตรฐ�น ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑ ๑. คดลายมอตวบรรจงเตม

บรรทด การคดลายมอตวบรรจงเตม

บรรทดตามรปแบบการเขยนตวอกษรไทย

๒. เขยนสอสารดวยคำาและประโยคงายๆ

การเขยนสอสาร- คำาทใชในชวตประจำาวน- คำาพนฐานในบทเรยน - คำาคลองจอง- ประโยคงายๆ

๓. มมารยาทในการเขยน มารยาทในการเขยน เชน- เขยนใหอานงาย สะอาด ไมขดฆา- ไมขดเขยนในทสาธารณะ- ใชภาษาเขยนเหมาะสมกบเวลา

สถานท และบคคลป.๒ ๑. คดลายมอตวบรรจงเตม

บรรทด การคดลายมอตวบรรจงเตม

บรรทดตามรปแบบการเขยนตวอกษรไทย

๒. เขยนเรองสนๆ เกยวกบประสบการณ

การเขยนเรองสนๆ เกยวกบประสบการณ

๓. เขยนเรองสนๆ ตามจนตนาการ

การเขยนเรองสนๆ ตามจนตนาการ

๔. มมารยาทในการเขยน มารยาทในการเขยน เชน- เขยนใหอานงาย สะอาด ไมขดฆา

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 57

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง- ไมขดเขยนในทสาธารณะ- ใชภาษาเขยนเหมาะสมกบเวลา

สถานท และบคคล- ไมเขยนลอเลยนผอนหรอทำาใหผอนเสยหาย

ป.๓ ๑. คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด

การคดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดตามรปแบบการเขยน ตวอกษรไทย

๒ เขยนบรรยายเกยวกบสงใดสงหนง ไดอยางชดเจน

การเขยนบรรยายเกยวกบลกษณะของ คน สตว สงของ สถานท

๓. เขยนบนทกประจำาวน การเขยนบนทกประจำาวน๔. เขยนจดหมายลาคร การเขยนจดหมายลาคร๕. เขยนเรองตามจนตนาการ

การเขยนเรองตามจนตนาการจากคำา ภาพ และหวขอทกำาหนด

๖. มมารยาทในการเขยน มารยาทในการเขยน เชน- เขยนใหอานงาย สะอาด ไมขดฆา- ไมขดเขยนในทสาธารณะ- ใชภาษาเขยนเหมาะสมกบเวลา

สถานท และบคคล- ไมเขยนลอเลยนผอนหรอทำาใหผอนเสยหาย

ป.๔ ๑. คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดและครงบรรทด

การคดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดและครงบรรทดตามรปแบบการเขยนตวอกษรไทย

๒. เขยนสอสารโดยใชคำาไดถกตองชดเจน และเหมาะสม

การเขยนสอสาร เชน- คำาขวญ - คำาแนะนำา

๓. เขยนแผนภาพโครงเรอง การนำาแผนภาพโครงเรองและ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 58

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งและแผนภาพความคดเพอใชพฒนางานเขยน

แผนภาพความคดไปพฒนางานเขยน

๔. เขยนยอความจากเรองสนๆ

การเขยนยอความจากสอตางๆ เชน นทาน ความเรยงประเภทตางๆ ประกาศ จดหมาย คำาสอน

๕. เขยนจดหมายถงเพอนและบดามารดา

การเขยนจดหมายถงเพอนและบดามารดา

๖. เขยนบนทกและเขยนรายงานจากการศกษาคนควา

การเขยนบนทกและเขยนรายงานจากการศกษาคนควา

๗. เขยนเรองตามจนตนาการ

การเขยนเรองตามจนตนาการ

๘. มมารยาทในการเขยน มารยาทในการเขยนป.๕ ๑. คดลายมอตวบรรจงเตม

บรรทด และครงบรรทด การคดลายมอตวบรรจงเตม

บรรทดและ ครงบรรทดตามรปแบบการเขยนตวอกษรไทย

๒. เขยนสอสารโดยใชคำาไดถกตองชดเจน และเหมาะสม

การเขยนสอสาร เชน - คำาขวญ- คำาอวยพร- คำาแนะนำาและคำาอธบายแสดงขนตอน

๓. เขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคดเพอใชพฒนางานเขยน

การนำาแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคดไปพฒนางานเขยน

๔. เขยนยอความจากเรองทอาน

การเขยนยอความจากสอตางๆ เชน นทาน ความเรยงประเภท

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 59

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งตางๆ ประกาศ แจงความ แถลงการณ จดหมาย คำาสอน โอวาท คำาปราศรย

๕. เขยนจดหมายถงผปกครองและญาต

การเขยนจดหมายถงผปกครองและญาต

๖. เขยนแสดงความรสกและความคดเหนไดตรงตามเจตนา

การเขยนแสดงความรสกและความคดเหน

๗. กรอกแบบรายการตางๆ

การกรอกแบบรายการ- ใบฝากเงนและใบถอนเงน- ธนาณต- แบบฝากสงพสดไปรษณยภณฑ

๘. เขยนเรองตามจนตนาการ

การเขยนเรองตามจนตนาการ

๙. มมารยาทในการเขยน มารยาทในการเขยนป.๖ ๑. คดลายมอตวบรรจงเตม

บรรทด และครงบรรทด การคดลายมอตวบรรจงเตม

บรรทดและ ครงบรรทดตามรปแบบการเขยนตวอกษรไทย

๒. เขยนสอสารโดยใชคำาไดถกตองชดเจน และเหมาะสม

การเขยนสอสาร เชน - คำาขวญ- คำาอวยพร- ประกาศ

๓. เขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคดเพอใชพฒนางานเขยน

การเขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคด

๔. เขยนเรยงความ การเขยนเรยงความ๕. เขยนยอความจากเรองทอาน

การเขยนยอความจากสอตางๆ เชน นทาน ความเรยงประเภท

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 60

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งตางๆ ประกาศ แจงความ แถลงการณ จดหมาย คำาสอน โอวาท คำาปราศรย สนทรพจน รายงาน ระเบยบ คำาสง

๖. เขยนจดหมายสวนตว การเขยนจดหมายสวนตว- จดหมายขอโทษ- จดหมายแสดงความขอบคณ- จดหมายแสดงความเหนใจ- จดหมายแสดงความยนด

๗. กรอกแบบรายการตางๆ การกรอกแบบรายการ- แบบคำารองตางๆ- ใบสมครศกษาตอ- แบบฝากสงพสดและไปรษณยภณฑ

๘. เขยนเรองตามจนตนาการและสรางสรรค

การเขยนเรองตามจนตนาการและสรางสรรค

๙. มมารยาทในการเขยน มารยาทในการเขยนม.๑ ๑. คดลายมอตวบรรจงครง

บรรทด การคดลายมอตวบรรจงครง

บรรทดตามรปแบบการเขยนตวอกษรไทย

๒. เขยนสอสารโดยใชถอยคำาถกตองชดเจน เหมาะสม และสละสลวย

การเขยนสอสาร เชน - การเขยนแนะนำาตนเอง- การเขยนแนะนำาสถานทสำาคญๆ- การเขยนบนสออเลกทรอนกส

๓. เขยนบรรยายประสบการณโดยระบสาระสำาคญและรายละเอยดสนบสนน

การบรรยายประสบการณ

๔. เขยนเรยงความ การเขยนเรยงความเชงหลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 61

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งพรรณนา

๕. เขยนยอความจากเรองทอาน

การเขยนยอความจากสอตางๆ เชน เรองสน คำาสอน โอวาท คำาปราศรย สนทรพจน รายงาน ระเบยบ คำาสง บทสนทนาเรองเลาประสบการณ

๖. เขยนแสดงความคดเหนเกยวกบสาระจากสอทไดรบ

การเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบสาระจากสอตางๆ เชน- บทความ - หนงสออานนอกเวลา - ขาวและเหตการณประจำาวน - เหตการณสำาคญตางๆ

๗. เขยนจดหมายสวนตวและจดหมาย กจธระ

การเขยนจดหมายสวนตว- จดหมายขอความชวยเหลอ- จดหมายแนะนำา

การเขยนจดหมายกจธระ - จดหมายสอบถามขอมล

๘. เขยนรายงานการศกษาคนควาและโครงงาน

การเขยนรายงาน ไดแก - การเขยนรายงานจากการศกษาคนควา- การเขยนรายงานโครงงาน

๙. มมารยาทในการเขยน มารยาทในการเขยนม.๒ ๑. คดลายมอตวบรรจงครง

บรรทด การคดลายมอตวบรรจงครง

บรรทดตามรปแบบการเขยน ตวอกษรไทย

๒. เขยนบรรยายและพรรณนา

การเขยนบรรยายและพรรณนา

๓. เขยนเรยงความ การเขยนเรยงความเกยวกบประสบการณ

๔. เขยนยอความ การเขยนยอความจากสอตางๆ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 62

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งเชน นทาน คำาสอน บทความทางวชาการ บนทกเหตการณ เรองราวในบทเรยนในกลมสาระการเรยนรอน นทานชาดก

๕. เขยนรายงานการศกษาคนควา

การเขยนรายงาน- การเขยนรายงานจากการศกษาคนควา- การเขยนรายงานโครงงาน

๖. เขยนจดหมายกจธระ การเขยนจดหมายกจธระ- จดหมายเชญวทยากร- จดหมายขอความอนเคราะห

๗. เขยนวเคราะห วจารณ และแสดงความร ความคดเหน หรอโตแยง ในเรองทอานอยางมเหตผล

การเขยนวเคราะห วจารณ และแสดงความร ความคดเหน หรอโตแยงจากสอตางๆ เชน- บทความ- บทเพลง- หนงสออานนอกเวลา- สารคด - บนเทงคด

๘. มมารยาทในการเขยน มารยาทในการเขยนม.๓ ๑. คดลายมอตวบรรจงครง

บรรทด การคดลายมอตวบรรจงครง

บรรทดตามรปแบบการเขยนตวอกษรไทย

๒. เขยนขอความโดยใชถอยคำาไดถกตองตามระดบภาษา

การเขยนขอความตามสถานการณและโอกาสตางๆ เชน- คำาอวยพรในโอกาสตางๆ- คำาขวญ- คำาคม- โฆษณา- คตพจน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 63

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง- สนทรพจน

๓. เขยนชวประวตหรออตชวประวตโดยเลาเหตการณ ขอคดเหน และทศนคตในเรองตางๆ

การเขยนอตชวประวตหรอชวประวต

๔. เขยนยอความ การเขยนยอความจากสอตางๆ เชน นทาน ประวต ตำานาน สารคดทางวชาการ พระราชดำารส พระบรมราโชวาท จดหมายราชการ

๕. เขยนจดหมายกจธระ การเขยนจดหมายกจธระ - จดหมายเชญวทยากร- จดหมายขอความอนเคราะห- จดหมายแสดงความขอบคณ

๖. เขยนอธบาย ชแจง แสดงความคดเหนและโตแยงอยางมเหตผล

การเขยนอธบาย ชแจง แสดงความคดเหน และโตแยงในเรองตางๆ

๗. เขยนวเคราะห วจารณ และแสดงความร ความคดเหน หรอโตแยง ในเรองตางๆ

การเขยนวเคราะห วจารณ และแสดงความร ความคดเหน หรอโตแยงจากสอตางๆ เชน- บทโฆษณา - บทความทางวชาการ

๘. กรอกแบบสมครงานพรอมเขยนบรรยายเกยวกบความรและทกษะ ของตนเองทเหมาะสมกบงาน

การกรอกแบบสมครงาน

๙. เขยนรายงานการศกษาคนควา และโครงงาน

การเขยนรายงาน ไดแก- การเขยนรายงานจากการศกษาคนควา- การเขยนรายงานโครงงาน

๑๐. มมารยาทในการเขยน มารยาทในการเขยน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 64

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 65

ส�ระท ๓ ก�รฟง ก�รด และก�รพด

มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑ ๑. ฟงคำาแนะนำา คำาสงงายๆ

และปฏบตตาม การฟงและปฏบตตามคำาแนะนำา คำาสงงายๆ

๒. ตอบคำาถามและเลาเรองทฟงและด ทงทเปนความรและความบนเทง

๓. พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด

การจบใจความและพดแสดงความคดเหน ความรสกจากเรองทฟงและด ทงทเปนความรและความบนเทง เชน- เรองเลาและสารคดสำาหรบเดก- นทาน - การตน- เรองขบขน

๔. พดสอสารไดตามวตถประสงค

การพดสอสารในชวตประจำาวน เชน

- การแนะนำาตนเอง- การขอความชวยเหลอ- การกลาวคำาขอบคณ- การกลาวคำาขอโทษ

๕. มมารยาทในการฟง การด และการพด

มารยาทในการฟง เชน- ตงใจฟง ตามองผพด- ไมรบกวนผอนขณะทฟง- ไมควรนำาอาหารหรอเครองดม

ไปรบประทานขณะทฟง- ใหเกยรตผพดดวยการปรบมอ- ไมพดสอดแทรกขณะทฟง

มารยาทในการด เชน- ตงใจด- ไมสงเสยงดงหรอแสดงอาการ

รบกวนสมาธของผอน หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 66

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง มารยาทในการพด เชน

- ใชถอยคำาและกรยาทสภาพ เหมาะสมกบกาลเทศะ

- ใชนำาเสยงนมนวล - ไมพดสอดแทรกในขณะทผอนกำาลงพด

ป.๒ ๑. ฟงคำาแนะนำา คำาสงทซบซอน และปฏบตตาม

การฟงและปฏบตตามคำาแนะนำา คำาสงทซบซอน

๒. เลาเรองทฟงและดทงทเปนความรและความบนเทง

๓. บอกสาระสำาคญของเรองทฟงและด

๔. ตงคำาถามและตอบคำาถามเกยวกบเรองทฟงและด

การจบใจความและพดแสดงความคดเหน ความรสกจากเรองทฟงและด ทงทเปนความรและความบนเทง เชน- เรองเลาและสารคดสำาหรบเดก- นทาน การตน และเรองขบขน

๕. พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด

- รายการสำาหรบเดก- ขาวและเหตการณประจำาวน- เพลง

๖. พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค

การพดสอสารในชวตประจำาวน เชน

- การแนะนำาตนเอง- การขอความชวยเหลอ- การกลาวคำาขอบคณ- การกลาวคำาขอโทษ- การพดขอรองในโอกาสตางๆ- การเลาประสบการณในชวตประจำาวน

๗. มมารยาทในการฟง การด และการพด

มารยาทในการฟง เชน- ตงใจฟง ตามองผพด

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 67

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง- ไมรบกวนผอนขณะทฟง- ไมควรนำาอาหารหรอเครองดม

ไปรบประทานขณะทฟง- ไมพดสอดแทรกขณะทฟง

มารยาทในการด เชน- ตงใจด- ไมสงเสยงดงหรอแสดงอาการ

รบกวนสมาธของผอน มารยาทในการพด เชน

- ใชถอยคำาและกรยาทสภาพ เหมาะสมกบกาลเทศะ

- ใชนำาเสยงนมนวล - ไมพดสอดแทรกในขณะทผอนกำาลงพด- ไมพดลอเลยนใหผอนไดรบ

ความอบอายหรอเสยหาย ป.๓ ๑. เลารายละเอยดเกยวกบ

เรองทฟงและดทงทเปนความรและความบนเทง

๒. บอกสาระสำาคญจากการฟงและการด

๓. ตงคำาถามและตอบคำาถามเกยวกบเรองทฟงและด

๔. พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด

การจบใจความและพดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและดทงทเปนความรและความบนเทง เชน- เรองเลาและสารคดสำาหรบเดก - นทาน การตน เรองขบขน- รายการสำาหรบเดก - ขาวและเหตการณในชวตประจำาวน- เพลง

๕. พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค

การพดสอสารในชวตประจำาวน เชน

- การแนะนำาตนเอง- การแนะนำาสถานทในโรงเรยน

และในชมชน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 68

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง- การแนะนำา/เชญชวนเกยวกบ

การปฏบตตนในดานตางๆ เชน การรกษาความสะอาดของรางกาย

- การเลาประสบการณในชวตประจำาวน- การพดในโอกาสตางๆ เชน

การพดขอรอง การพดทกทาย การกลาวขอบคณและขอโทษ การพดปฏเสธ และการพดชกถาม

๖. มมารยาทในการฟง การด และการพด

มารยาทในการฟง เชน- ตงใจฟง ตามองผพด- ไมรบกวนผอนขณะทฟง- ไมควรนำาอาหารหรอเครองดม

ไปรบประทานขณะทฟง- ไมแสดงกรยาทไมเหมาะสม

เชน โห ฮา หาว - ใหเกยรตผพดดวยการปรบมอ- ไมพดสอดแทรกขณะทฟง

มารยาทในการด เชน- ตงใจด- ไมสงเสยงดงหรอแสดงอาการ

รบกวนสมาธของผอน มารยาทในการพด เชน

- ใชถอยคำาและกรยาทสภาพ เหมาะสมกบกาลเทศะ

- ใชนำาเสยงนมนวล - ไมพดสอดแทรกในขณะทผอน

กำาลงพด

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 69

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง- ไมพดลอเลยนใหผอนไดรบ

ความอบอายหรอเสยหาย ป.๔

๑. จำาแนกขอเทจจรงและ

ขอคดเหนจากเรองทฟงและด

๒. พดสรปความจากการฟงและด

๓. พดแสดงความร ความคดเหน และความรสกเกยวกบเรองทฟง และด

๔. ตงคำาถามและตอบคำาถามเชงเหตผลจากเรองทฟงและด

การจำาแนกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทฟงและด ในชวตประจำาวน

การจบใจความ และการพดแสดงความร ความคดในเรองทฟงและด จากสอตางๆ เชน - เรองเลา - บทความสนๆ - ขาวและเหตการณประจำาวน- โฆษณา- สออเลกทรอนกส - เรองราวจากบทเรยนกลม

สาระการเรยนรภาษาไทย และกลมสาระการเรยนรอน

๕. รายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควาจากการฟง การด และการสนทนา

การรายงาน เชน- การพดลำาดบขนตอนการปฏบตงาน- การพดลำาดบเหตการณ

๖. มมารยาทในการฟง การด และการพด

มารยาทในการฟง การด และการพด

ป.๕ ๑. พดแสดงความร ความคดเหน และความรสกจากเรองทฟงและด

การจบใจความ และการพดแสดงความร ความคดในเรองทฟงและด จากสอตางๆ เชน

๒. ตงคำาถามและตอบคำาถามเชงเหตผลจากเรองทฟงและด

๓. วเคราะหความนาเชอถอจากเรอง ทฟงและดอยางมเหตผล

- เรองเลา - บทความ - ขาวและเหตการณประจำาวน - โฆษณา - สอสออเลกทรอนกส

การวเคราะหความนาเชอถอจากหลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 70

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งเรองทฟงและดในชวตประจำาวน

๔. พดรายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควาจากการฟง การด และการสนทนา

การรายงาน เชน- การพดลำาดบขนตอนการปฏบตงาน- การพดลำาดบเหตการณ

๕. มมารยาทในการฟง การด และการพด

มารยาทในการฟง การด และการพด

ป.๖ ๑. พดแสดงความร ความเขาใจจดประสงคของเรองทฟงและด

๒. ตงคำาถามและตอบคำาถามเชงเหตผล จากเรองทฟงและด

การพดแสดงความร ความเขาใจในจดประสงคของเรองทฟงและดจากสอตางๆ ไดแก- สอสงพมพ- สออเลกทรอนกส

๓. วเคราะหความนาเชอถอจากการฟงและดสอโฆษณาอยางมเหตผล

การวเคราะหความนาเชอถอจากการฟงและดสอโฆษณา

๔. พดรายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควาจากการฟง การด และการสนทนา

การรายงาน เชน- การพดลำาดบขนตอนการปฏบตงาน- การพดลำาดบเหตการณ

๕. พดโนมนาวอยางมเหตผล และนาเชอถอ

การพดโนมนาวในสถานการณตางๆ เชน

- การเลอกตงกรรมการนกเรยน- การรณรงคดานตางๆ- การโตวาท

๖. มมารยาทในการฟง การด และการพด

มารยาทในการฟง การด และการพด

ม.๑ ๑. พดสรปใจความสำาคญของเรองทฟงและด

๒. เลาเรองยอจากเรองทฟงและด

๓. พดแสดงความคดเหนอยางสรางสรรคเกยวกบเรองทฟงและด

๔. ประเมนความนาเชอถอของสอ ทม

การพดสรปความ พดแสดงความร ความคดอยางสรางสรรคจากเรองทฟงและด

การพดประเมนความนาเชอถอของสอทมเนอหาโนมนาว

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 71

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งเนอหาโนมนาวใจ

๕. พดรายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควาจากการฟง การด และการสนทนา

การพดรายงานการศกษาคนควาจากแหลงเรยนรตางๆ ในชมชน และทองถนของตน

๖. มมารยาทในการฟง การด และการพด

มารยาทในการฟง การด และการพด

ม.๒ ๑. พดสรปใจความสำาคญของเรองทฟงและด

การพดสรปความจากเรองทฟงและด

๒. วเคราะหขอเทจจรง ขอคดเหน และความนาเชอถอของขาวสารจากสอตางๆ

๓. วเคราะหและวจารณเรองทฟงและดอยางมเหตผลเพอนำาขอคดมาประยกตใชในการดำาเนนชวต

การพดวเคราะหและวจารณจากเรองทฟงและด

๔. พดในโอกาสตางๆ ไดตรงตามวตถประสงค

การพดในโอกาสตางๆ เชน- การพดอวยพร- การพดโนมนาว- การพดโฆษณา

๕. พดรายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควา

การพดรายงานการศกษาคนควาจากแหลงเรยนรตางๆ

๖. มมารยาทในการฟง การด และการพด

มารยาทในการฟง การด และการพด

ม.๓ ๑. แสดงความคดเหนและประเมนเรองจากการฟงและการด

๒. วเคราะหและวจารณเรองทฟงและด เพอนำาขอคดมาประยกตใชในการดำาเนนชวต

การพดแสดงความคดเหน และประเมนเรองจากการฟงและการด

การพดวเคราะหวจารณจากเรองทฟงและด

๓. พดรายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควาจากการฟง การด และการ

การพดรายงานการศกษาคนควาเกยวกบ ภมปญญาทองถน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 72

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งสนทนา

๔. พดในโอกาสตางๆ ไดตรงตามวตถประสงค

การพดในโอกาสตางๆ เชน- การพดโตวาท - การอภปราย- การพดยอวาท

๕. พดโนมนาวโดยนำาเสนอหลกฐานตามลำาดบเนอหาอยางมเหตผลและนาเชอถอ

การพดโนมนาว

๖. มมารยาทในการฟง การด และการพด

มารยาทในการฟง การด และการพด

ม.๔-ม.๖

๑. สรปแนวคด และแสดงความคดเหนจากเรองทฟงและด

การพดสรปแนวคด และการแสดงความคดเหนจากเรองทฟงและด

๒. วเคราะห แนวคด การใชภาษา และความนาเชอถอจากเรองทฟงและด

การวเคราะหแนวคด การใชภาษา และความนาเชอถอจากเรองทฟงและด

อยางมเหตผล๓. ประเมนเรองทฟงและด

แลวกำาหนดแนวทางนำาไปประยกตใชในการดำาเนนชวต

๔. มวจารณญาณในการเลอกเรองทฟงและด

การเลอกเรองทฟงและดอยางมวจารณญาณ การประเมนเรองทฟงและดเพอ

กำาหนดแนวทางนำาไปประยกตใช

๕. พดในโอกาสตางๆ พดแสดงทรรศนะ โตแยง โนมนาวใจ และเสนอแนวคดใหมดวยภาษาถกตองเหมาะสม

การพดในโอกาสตางๆ เชน- การพดตอทประชมชน - การพดอภปราย - การพดแสดงทรรศนะ- การพดโนมนาวใจ

๖. มมารยาทในการฟง การด และการพด

มารยาทในการฟง การด และการพด

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 73

ส�ระท ๔ หลกก�รใชภ�ษ�ไทย

มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑ ๑. บอกและเขยนพยญชนะ

สระ วรรณยกต และเลขไทย

พยญชนะ สระ และวรรณยกต เลขไทย

๒. เขยนสะกดคำาและบอกความหมาย ของคำา

การสะกดคำา การแจกลก และการอานเปนคำา

มาตราตวสะกดทตรงตามมาตราและไมตรงตามมาตรา

การผนคำา ความหมายของคำา

๓. เรยบเรยงคำาเปนประโยคงาย ๆ

การแตงประโยค

๔. ตอคำาคลองจองงายๆ คำาคลองจองป.๒ ๑. บอกและเขยนพยญชนะ

สระ วรรณยกต และเลขไทย

พยญชนะ สระ และวรรณยกต เลขไทย

๒. เขยนสะกดคำาและบอกความหมาย ของคำา

การสะกดคำา การแจกลก และการอานเปนคำา มาตราตวสะกดทตรงตามมาตรา

และไมตรงตามมาตรา การผนอกษรกลาง อกษรสง และอกษรตำา คำาทมตวการนต คำาทมพยญชนะควบกลำา คำาทมอกษรนำา คำาทมความหมายตรงขามกน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 74

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง คำาทม รร ความหมายของคำา

๓. เรยบเรยงคำาเปนประโยคไดตรงตามเจตนาของการสอสาร

การแตงประโยค การเรยบเรยงประโยคเปนขอความสนๆ

๔. บอกลกษณะคำาคลองจอง คำาคลองจอง๕. เลอกใชภาษาไทยมาตรฐานและ ภาษาถนไดเหมาะสมกบกาลเทศะ

ภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาถน

ป.๓ ๑. เขยนสะกดคำาและบอกความหมา ของคำา

การสะกดคำา การแจกลก และการอานเปนคำา มาตราตวสะกดทตรงตามมาตรา

และไมตรงตามมาตรา การผนอกษรกลาง อกษรสง และอกษรตำา คำาทมพยญชนะควบกลำา คำาทมอกษรนำา คำาทประวสรรชนยและคำาทไมประวสรรชนย คำาทม ฤ ฤๅ คำาทใช บน บรร คำาทใช รร คำาทมตวการนต ความหมายของคำา

๓. ระบชนดและหนาทของคำาในประโยค

ชนดของคำา ไดแก- คำานาม- คำาสรรพนาม- คำากรยา

๔. ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคำา

การใชพจนานกรม

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 75

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๕. แตงประโยคงายๆ การแตงประโยคเพอการสอสาร

ไดแก- ประโยคบอกเลา- ประโยคปฏเสธ- ประโยคคำาถาม- ประโยคขอรอง- ประโยคคำาสง

๖. แตงคำาคลองจองและคำาขวญ

คำาคลองจอง คำาขวญ

๗. เลอกใชภาษาไทยมาตรฐานและ ภาษาถนไดเหมาะสมกบกาลเทศะ

ภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาถน

ป.๔

๑. สะกดคำาและบอกความหมายของคำาในบรบทตางๆ

คำาในแม ก กา มาตราตวสะกด การผนอกษร คำาเปนคำาตาย คำาพอง

๒. ระบชนดและหนาทของคำาในประโยค

ชนดของคำา ไดแก- คำานาม- คำาสรรพนาม- คำากรยา - คำาวเศษณ

๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคำา

การใชพจนานกรม

๔. แตงประโยคไดถกตองตามหลกภาษา

ประโยคสามญ - สวนประกอบของประโยค - ประโยค ๒ สวน - ประโยค ๓ สวน

๕. แตงบทรอยกรองและคำาขวญ

กลอนส คำาขวญ

๖. บอกความหมายของ สำานวนทเปนคำาพงเพยและ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 76

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งสำานวน สภาษต๗. เปรยบเทยบภาษาไทย

มาตรฐานกบภาษาถนได ภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาถน

ป.๕ ๑. ระบชนดและหนาทของคำาในประโยค

ชนดของคำา ไดแก - คำาบพบท - คำาสนธาน - คำาอทาน

๒. จำาแนกสวนประกอบของประโยค

ประโยคและสวนประกอบของประโยค

๓. เปรยบเทยบภาษาไทยมาตรฐานกบภาษาถน

ภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาถน

๔. ใชคำาราชาศพท คำาราชาศพท๕. บอกคำาภาษาตางประเทศในภาษาไทย

คำาทมาจากภาษาตางประเทศ

๖. แตงบทรอยกรอง กาพยยาน ๑๑๗. ใชสำานวนไดถกตอง สำานวนทเปนคำาพงเพยและ

สภาษตป.๖ ๑. วเคราะหชนดและหนาท

ของคำาในประโยค ชนดของคำา

- คำานาม- คำาสรรพนาม- คำากรยา- คำาวเศษณ- คำาบพบท- คำาเชอม- คำาอทาน

๒. ใชคำาไดเหมาะสมกบกาลเทศะและบคคล

คำาราชาศพท ระดบภาษา ภาษาถน

๓. รวบรวมและบอกความหมายของ คำาภาษาตาง

คำาทมาจากภาษาตางประเทศ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 77

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งประเทศทใชในภาษาไทย

๔. ระบลกษณะของประโยค กลมคำาหรอวล ประโยคสามญ ประโยครวม ประโยคซอน

๕. แตงบทรอยกรอง กลอนสภาพ๖. วเคราะหและเปรยบเทยบ

สำานวนทเปนคำาพงเพย และสภาษต

สำานวนทเปนคำาพงเพย และสภาษต

ม.๑ ๑. อธบายลกษณะของเสยงในภาษาไทย

เสยงในภาษาไทย

๒. สรางคำาในภาษาไทย การสรางคำา - คำาประสม คำาซำา คำาซอน - คำาพอง

๓. วเคราะหชนดและหนาทของคำาในประโยค

ชนดและหนาทของคำา

๔. วเคราะหความแตกตางของภาษาพดและภาษาเขยน

ภาษาพด ภาษาเขยน

๕. แตงบทรอยกรอง กาพยยาน ๑๑๖. จำาแนกและใชสำานวนทเปน

คำาพงเพยและสภาษต สำานวนทเปนคำาพงเพยและสภาษต

ม.๒ ๑. สรางคำาในภาษาไทย การสรางคำาสมาส๒. วเคราะหโครงสราง

ประโยคสามญประโยครวม และประโยคซอน

ลกษณะของประโยคในภาษาไทย- ประโยคสามญ- ประโยครวม- ประโยคซอน

๓. แตงบทรอยกรอง กลอนสภาพ๔. ใชคำาราชาศพท คำาราชาศพท๕. รวบรวมและอธบายความ คำาทมาจากภาษาตางประเทศ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 78

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งหมายของ คำาภาษาตางประเทศทใชในภาษาไทย

ม.๓ ๑. จำาแนกและใชคำาภาษาตางประเทศทใชในภาษาไทย

คำาทมาจากภาษาตางประเทศ

๒. วเคราะหโครงสรางประโยคซบซอน

ประโยคซบซอน

๓. วเคราะหระดบภาษา ระดบภาษา ๔. ใชคำาทบศพทและศพท

บญญต คำาทบศพท คำาศพทบญญต

๕. อธบายความหมายคำาศพททางวชาการและวชาชพ

คำาศพททางวชาการและวชาชพ

๖. แตงบทรอยกรอง โคลงสสภาพม.๔-ม.๖

๑. อธบายธรรมชาตของภาษา พลงของภาษา และลกษณะของภาษา

ธรรมชาตของภาษา พลงของภาษา

ลกษณะของภาษา- เสยงในภาษา- สวนประกอบของภาษา- องคประกอบของพยางคและคำา

๒. ใชคำาและกลมคำาสรางประโยคตรงตามวตถประสงค

การใชคำาและกลมคำาสรางประโยค

- คำาและสำานวน- การรอยเรยงประโยค- การเพมคำา - การใชคำา- การเขยนสะกดคำา

๓. ใชภาษาเหมาะสมแกโอกาส กาลเทศะ และบคคล รวม

ระดบของภาษา คำาราชาศพท

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 79

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งทงคำาราชาศพทอยางเหมาะสม

๔. แตงบทรอยกรอง กาพย โคลง ราย และฉนท๕. วเคราะหอทธพลของภาษา

ตางประเทศและภาษาถน อทธพลของภาษาตางประเทศและภาษาถน

๖. อธบายและวเคราะหหลกการสรางคำาในภาษาไทย

หลกการสรางคำาในภาษาไทย

๗. วเคราะหและประเมนการใชภาษาจากสอสงพมพและสออเลกทรอนกส

การประเมนการใชภาษาจากสอสงพมพและ สออเลกทรอนกส

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 80

ส�ระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม

ม�ตรฐ�น ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคาและนำามาประยกตใชในชวตจรง

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑ ๑. บอกขอคดทไดจากการ

อานหรอการฟงวรรณกรรมรอยแกวและรอยกรองสำาหรบเดก

วรรณกรรมรอยแกวและรอยกรองสำาหรบเดก เชน- นทาน- เรองสนงายๆ- ปรศนาคำาทาย- บทรองเลน- บทอาขยาน- บทรอยกรอง- วรรณคดและวรรณกรรมในบทเรยน

๒. ทองจำาบทอาขยานตามทกำาหนด และบทรอยกรองตามความสนใจ

บทอาขยานและบทรอยกรอง- บทอาขยานตามทกำาหนด- บทรอยกรองตามความสนใจ

ป.๒ ๑. ระบขอคดทไดจากการอานหรอ การฟงวรรณกรรมสำาหรบเดก เพอนำาไปใชในชวตประจำาวน

วรรณกรรมรอยแกวและรอยกรองสำาหรบเดก เชน- นทาน- เรองสนงายๆ- ปรศนาคำาทาย- บทอาขยาน- บทรอยกรอง- วรรณคดและวรรณกรรมในบทเรยน

๒. รองบทรองเลนสำาหรบเดกในทองถน

บทรองเลนทมคณคา - บทรองเลนในทองถน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 81

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง - บทรองเลนในการละเลนของเดกไทย

๓. ทองจำาบทอาขยานตามทกำาหนด และบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ

บทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา

- บทอาขยานตามทกำาหนด- บทรอยกรองตามความสนใจ

ป.๓ ๑. ระบขอคดทไดจากการอานวรรณกรรมเพอนำาไปใชในชวตประจำาวน

๒. รจกเพลงพนบานและเพลงกลอมเดก เพอปลกฝงความชนชมวฒนธรรมทองถน

๓. แสดงความคดเหนเกยวกบวรรณคด ทอาน

วรรณคด วรรณกรรม และเพลงพนบาน

- นทานหรอเรองในทองถน- เรองสนงายๆ ปรศนาคำาทาย- บทรอยกรอง- เพลงพนบาน- เพลงกลอมเดก - วรรณกรรมและวรรณคดใน

บทเรยนและ ตามความสนใจ ๔. ทองจำาบทอาขยานตามท

กำาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ

บทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา

- บทอาขยานตามทกำาหนด- บทรอยกรองตามความสนใจ

ป.๔

๑. ระบขอคดจากนทานพนบานหรอนทานคตธรรม

๒. อธบายขอคดจากการอานเพอนำาไปใชในชวตจรง

วรรณคดและวรรณกรรม เชน- นทานพนบาน- นทานคตธรรม- เพลงพนบาน- วรรณคดและวรรณกรรมใน

บทเรยนและตามความสนใจ ๓. รองเพลงพนบาน เพลงพนบาน๔. ทองจำาบทอาขยานตามท

กำาหนด และบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ

บทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา

- บทอาขยานตามทกำาหนด- บทรอยกรองตามความสนใจ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 82

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๕ ๑. สรปเรองจากวรรณคด

หรอวรรณกรรมทอาน๒. ระบความรและขอคดจาก

การอานวรรณคดและวรรณกรรมทสามารถนำาไปใชในชวตจรง

๓. อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรม

วรรณคดและวรรณกรรม เชน- นทานพนบาน- นทานคตธรรม- เพลงพนบาน- วรรณคดและวรรณกรรมใน

บทเรยนและตามความสนใจ

๔. ทองจำาบทอาขยานตามทกำาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ

บทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา

- บทอาขยานตามทกำาหนด- บทรอยกรองตามความสนใจ

ป.๖ ๑. แสดงความคดเหนจากวรรณคด หรอวรรณกรรมทอาน

๒. เลานทานพนบานทองถนตนเอง และนทานพนบานของทองถนอน

๓. อธบายคณคาของวรรณคด และวรรณกรรมทอานและนำาไป ประยกตใชในชวตจรง

วรรณคดและวรรณกรรม เชน- นทานพนบานทองถนตนเองและทองถนอน- นทานคตธรรม - เพลงพนบาน- วรรณคดและวรรณกรรมใน

บทเรยนและตามความสนใจ

๔. ทองจำาบทอาขยานตามทกำาหนด และบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ

บทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา

- บทอาขยานตามทกำาหนด- บทรอยกรองตามความสนใจ

ม.๑ ๑. สรปเนอหาวรรณคดและวรรณกรรมทอาน

วรรณคดและวรรณกรรมเกยวกบ

- ศาสนา - ประเพณ- พธกรรม - สภาษตคำาสอน- เหตการณประวตศาสตร

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 83

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง- บนเทงคด - บนทกการเดนทาง- วรรณกรรมทองถน

๒. วเคราะหวรรณคดและวรรณกรรม ทอานพรอมยกเหตผลประกอบ

๓. อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรมทอาน

๔. สรปความรและขอคดจากการอานเพอประยกตใชในชวตจรง

การวเคราะหคณคาและขอคดจากวรรณคดและวรรณกรรม

๕. ทองจำาบทอาขยานตามทกำาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ

บทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา

- บทอาขยานตามทกำาหนด- บทรอยกรองตามความสนใจ

ม.๒ ๑. สรปเนอหาวรรณคดและวรรณกรรมทอานในระดบทยากขน

วรรณคดและวรรณกรรมเกยวกบ

- ศาสนา - ประเพณ - พธกรรม- สภาษต คำาสอน- เหตการณประวตศาสตร - บนเทงคด - บนทกการเดนทาง

๒. วเคราะหและวจารณวรรณคดวรรณกรรม และวรรณกรรมทองถนทอาน พรอมยกเหตผลประกอบ

๓. อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรมทอาน

๔. สรปความรและขอคดจากการอาน ไปประยกตใชในชวตจรง

การวเคราะหคณคาและขอคดจากวรรณคด วรรณกรรม และวรรณกรรมทองถน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 84

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๕. ทองจำาบทอาขยานตามท

กำาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ

บทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา

- บทอาขยานตามทกำาหนด- บทรอยกรองตามความสนใจ

ม.๓ ๑. สรปเนอหาวรรณคด วรรณกรรมและวรรณกรรมทองถนในระดบทยากยงขน

วรรณคด วรรณกรรม และวรรณกรรมทองถนเกยวกบ- ศาสนา - ประเพณ- พธกรรม - สภาษตคำาสอน- เหตการณในประวตศาสตร - บนเทงคด

๒. วเคราะหวถไทยและคณคาจากวรรณคดและวรรณกรรมทอาน

๓. สรปความรและขอคดจากการอาน เพอนำาไปประยกตใชในชวตจรง

การวเคราะหวถไทย และคณคาจากวรรณคดและวรรณกรรม

๔. ทองจำาและบอกคณคาบทอาขยานตามทกำาหนด และบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจและนำาไปใชอางอง

บทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา

- บทอาขยานตามทกำาหนด- บทรอยกรองตามความสนใจ

ม.๔-ม.๖

๑. วเคราะหและวจารณวรรณคดและวรรณกรรมตามหลกการวจารณเบองตน

หลกการวเคราะหและวจารณวรรณคดและวรรณกรรมเบองตน- จดมงหมายการแตงวรรณคดและวรรณกรรม- การพจารณารปแบบของ

วรรณคดและวรรณกรรม- การพจารณาเนอหาและกลวธ

ในวรรณคดและวรรณกรรม- การวเคราะหและการวจารณ

วรรณคดและวรรณกรรม๒. วเคราะหลกษณะเดน การวเคราะหลกษณะเดนของ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 85

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งของวรรณคดเชอมโยงกบการเรยนรทางประวตศาสตรและวถชวตของสงคมในอดต

วรรณคดและวรรณกรรมเกยวกบเหตการณประวตศาสตรและวถชวตของสงคมในอดต

๓. วเคราะหและประเมนคณคาดานวรรณศลปของวรรณคดและวรรณกรรมในฐานะทเปนมรดกทางวฒนธรรมของชาต

การวเคราะหและประเมนคณคาวรรณคดและวรรณกรรม- ดานวรรณศลป- ดานสงคมและวฒนธรรม

๔. สงเคราะหขอคดจากวรรณคดและวรรณกรรมเพอนำาไปประยกตใชในชวตจรง

การสงเคราะหวรรณคดและวรรณกรรม

๕. รวบรวมวรรณกรรมพนบานและอธบายภมปญญาทางภาษา

วรรณกรรมพนบานทแสดงถง- ภาษากบวฒนธรรม - ภาษาถน

๖. ทองจำาและบอกคณคาบทอาขยานตามทกำาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจและนำาไปใชอางอง

บทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา

- บทอาขยานตามทกำาหนด- บทรอยกรองตามความสนใจ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 86

ตวชวดและส�ระก�รเรยนรแกนกล�งคณตศาสตร

ส�ระท ๑ จำ�นวนและก�รดำ�เนนก�ร

ม�ตรฐ�น ค ๑.๑ เขาใจถงความหลากหลายของการแสดงจำานวนและการใชจำานวนในชวตจรง

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑ ๑. เขยนและอานตวเลข

ฮนดอารบก และ ตวเลขไทยแสดงปรมาณของสงของหรอจำานวนนบทไมเกนหนงรอยและศนย

การใชจำานวนบอกปรมาณทไดจากการนบ

การเขยนตวเลขฮนดอารบก และตวเลขไทยแสดงจำานวน

การอานตวเลขฮนดอารบกและตวเลขไทย

การนบเพมทละ ๑ ทละ ๒ การนบลดทละ ๑

๒. เปรยบเทยบและเรยงลำาดบจำานวนนบไมเกนหนงรอยและศนย

หลกและคาของเลขโดดในแตละหลก

การเขยนตวเลขแสดงจำานวนในรปกระจาย

การเปรยบเทยบจำานวนและการใชเครองหมาย = > <

การเรยงลำาดบจำานวนไมเกนหาจำานวน

ป.๒ ๑. เขยนและอานตวเลขฮนดอารบก

การเขยนตวเลขฮนดอารบก ตวเลขไทย และตวหนงสอ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 87

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง ตวเลขไทย และตว

หนงสอแสดงปรมาณของสงของหรอจำานวนนบทไมเกนหนงพน และศนย

แสดงจำานวน การอานตวเลขฮนดอารบก

และตวเลขไทย การนบเพมทละ ๕ ทละ ๑๐

และทละ ๑๐๐ การนบลดทละ ๒ ทละ ๑๐

และทละ ๑๐๐ จำานวนค จำานวนค

๒. เปรยบเทยบและเรยงลำาดบจำานวนนบไมเกนหนงพนและศนย

หลกและคาของเลขโดดในแตละหลก และการใช ๐ เพอยดตำาแหนงของหลก

การเขยนตวเลขแสดงจำานวนในรปกระจาย

การเปรยบเทยบจำานวนและการใชเครองหมาย = > <

การเรยงลำาดบจำานวนไมเกนหาจำานวน

ป.๓ ๑. เขยนและอานตวเลขฮนดอารบก ตวเลขไทย และตว

หนงสอแสดงปรมาณของสงของหรอจำานวนนบทไมเกนหนงแสนและศนย

การเขยนตวเลขฮนดอารบก ตวเลขไทย และตวหนงสอแสดงจำานวน

การอานตวเลขฮนดอารบกและตวเลขไทย

การนบเพมทละ ๓ ทละ ๔ ทละ ๒๕ และ ทละ ๕๐

การนบลดทละ ๓ ทละ ๔ ทละ ๕ ทละ ๒๕ และท

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 88

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งละ ๕๐

๒. เปรยบเทยบและเรยงลำาดบ

จำานวนนบไมเกนหนงแสนและ

ศนย

หลกและคาของเลขโดดในแตละหลก และการใช ๐ เพอยดตำาแหนงของหลก

การเขยนตวเลขแสดงจำานวนในรปกระจาย

การเปรยบเทยบจำานวนและการใชเครองหมาย = > <

การเรยงลำาดบจำานวนไมเกนหาจำานวน

ป.๔ ๑. เขยนและอานตวเลขฮนดอารบก ตวเลขไทย และตว

หนงสอแสดงจำานวนนบ ศนย เศษสวน และทศนยมหนงตำาแหนง

การเขยนตวเลขฮนดอารบก ตวเลขไทย และตวหนงสอแสดงจำานวนนบ และการอาน

ความหมาย การเขยน และการอานเศษสวน

ความหมาย การเขยน และการอานทศนยมหนงตำาแหนง

๒. เปรยบเทยบและเรยงลำาดบ

จำานวนนบ และศนย เศษสวน และทศนยมหนงตำาแหนง

หลกและคาของเลขโดดในแตละหลกของจำานวนนบ และการใช ๐ เพอยดตำาแหนงของหลก

การเขยนตวเลขแสดงจำานวนในรปกระจาย

การเปรยบเทยบและเรยงลำาดบจำานวนนบ

การเปรยบเทยบและเรยงลำาดบเศษสวนทมตวสวนเทา

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 89

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งกน

การเปรยบเทยบและเรยงลำาดบทศนยมหนงตำาแหนง

ป.๕ ๑. เขยนและอานเศษสวน จำานวนคละ และทศนยมไมเกนสองตำาแหนง

ความหมาย การอาน และการเขยนเศษสวนแท เศษเกน จำานวนคละ และทศนยมไมเกนสองตำาแหนง

เศษสวนทเทากบจำานวนนบ การเขยนจำานวนนบในรป

เศษสวน การเขยนเศษเกนในรปจำานวน

คละและ การเขยนจำานวนคละในรปเศษเกน เศษสวนทเทากน เศษสวนอยางตำา

๒. เปรยบเทยบและเรยงลำาดบเศษสวนและทศนยมไมเกนสองตำาแหนง

หลก คาประจำาหลก และคาของเลขโดดในแตละหลกของจำานวนนบ และทศนยมไมเกนสองตำาแหนง

การเขยนทศนยมในรปกระจาย

การเปรยบเทยบและเรยงลำาดบทศนยม

ไมเกนสองตำาแหนง การเปรยบเทยบและเรยง

ลำาดบเศษสวน ทตวสวนตวหนงเปนพหคณ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 90

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งของตวสวนอก ตวหนง

๓. เขยนเศษสวนในรปทศนยมและรอยละ เขยนรอยละในรปเศษสวนและทศนยม และเขยนทศนยมในรปเศษสวนและรอยละ

ความหมาย การอาน และการเขยนรอยละ การเขยนเศษสวนทตวสวน

เปนตวประกอบของ ๑๐ และ ๑๐๐ ในรปทศนยมและ

รอยละ การเขยนรอยละในรปเศษสวน

และทศนยม การเขยนทศนยมไมเกนสอง

ตำาแหนงในรปเศษสวนและรอยละ

ป.๖ ๑. เขยนและอานทศนยมไมเกนสาม ตำาแหนง

ความหมาย การอาน และการเขยนทศนยมสามตำาแหนง

๒. เปรยบเทยบและเรยงลำาดบเศษสวนและทศนยมไมเกนสามตำาแหนง

หลก คาประจำาหลก และคาของเลขโดดในแตละหลกของทศนยมสามตำาแหนง

การเขยนทศนยมในรปกระจาย การเปรยบเทยบและเรยง

ลำาดบทศนยม ไมเกนสามตำาแหนง การเปรยบเทยบและเรยง

ลำาดบเศษสวน

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๓. เขยนทศนยมในรปเศษสวน การเขยนทศนยมไมเกนสาม

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 91

และเขยน เศษสวนในรปทศนยม

ตำาแหนงในรปเศษสวน การเขยนเศษสวนทตวสวน

เปน ตวประกอบของ ๑๐, ๑๐๐, ๑,๐๐๐ ในรปทศนยม

ม.๑ ๑. ระบหรอยกตวอยาง และเปรยบเทยบ จำานวนเตมบวก จำานวนเตมลบ ศนย เศษสวนและทศนยม

จำานวนเตมบวก จำานวนเตมลบ ศนย เศษสวนและทศนยม

การเปรยบเทยบจำานวนเตม เศษสวนและทศนยม

๒. เขาใจเกยวกบเลขยกกำาลงทมเลขชกำาลง เปนจำานวนเตม และเขยนแสดงจำานวน ใหอยในรปสญกรณวทยาศาสตร (scientific notation)

เลขยกกำาลงทมเลขชกำาลงเปนจำานวนเตม

การเขยนแสดงจำานวนในรปสญกรณวทยาศาสตร (A ๑๐ n เมอ ๑ A ๑๐ และ n เปนจำานวนเตม)

ม.๒ ๑. เขยนเศษสวนในรปทศนยมและเขยน ทศนยมซำาในรปเศษสวน

เศษสวนและทศนยมซำา

๒. จำาแนกจำานวนจรงทกำาหนดให และ ยกตวอยางจำานวนตรรกยะและจำานวน อตรรกยะ

จำานวนตรรกยะ และจำานวนอตรรกยะ

๓. อธบายและระบรากทสองและรากทสาม ของจำานวนจรง

รากทสองและรากทสามของจำานวนจรง

๔. ใชความรเกยวกบอตราสวน อตราสวน สดสวน รอยละ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 92

สดสวน และรอยละในการแกโจทยปญหา

และการนำาไปใช

ม.๓ – –ม.๔-๖ ๑. แสดงความสมพนธของ

จำานวนตาง ๆ ใน ระบบจำานวนจรง

จำานวนจรง

๒. มความคดรวบยอดเกยวกบคาสมบรณ ของจำานวนจรง

คาสมบรณของจำานวนจรง

๓. มความคดรวบยอดเกยวกบจำานวนจรง ทอยในรปเลขยกกำาลงทมเลขชกำาลงเปน จำานวนตรรกยะ และจำานวนจรงทอยใน รปกรณฑ

จำานวนจรงทอยในรปเลขยกกำาลงทม

เลขชกำาลงเปนจำานวนตรรกยะ และ จำานวนจรงทอยในรปกรณฑ

ส�ระท ๑ จำ�นวนและก�รดำ�เนนก�ร

ม�ตรฐ�น ค ๑.๒ เขาใจถงผลทเกดขนจากการดำาเนนการของจำานวนและความสมพนธระหวาง การดำาเนนการตาง ๆ และใชการดำาเนนการในการแกปญหา

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑ ๑. บวก ลบ และบวก ลบ

ระคนของจำานวนนบไมเกนหนงรอยและศนย พรอมทง

ตระหนกถงความสมเหตสมผลของ

ความหมายของการบวก และการใชเครองหมาย +

การบวกทไมมการทด ความหมายของการลบ

และการใชเครองหมาย – การลบทไมมการกระจาย

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 93

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง คำาตอบ การบวก ลบระคน ๒. วเคราะหและหาคำาตอบ

ของโจทยปญหา และโจทยปญหาระคนของจำานวนนบไมเกนหนงรอยและศนยพรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบ

โจทยปญหาการบวก การลบ

โจทยปญหาการบวก ลบระคน

การสรางโจทยปญหาการบวก การลบ

ป.๒ ๑. บวก ลบ คณ หาร และบวก ลบ คณ หาร ระคนของจำานวนนบไม

เกนหนงพนและศนย พรอมทงตระหนกถงความ

สมเหตสมผลของคำาตอบ

การบวก การลบ ความหมายของการคณ

และการใชเครองหมาย การคณจำานวนหนงหลกกบ

จำานวนไมเกนสองหลก ความหมายของการหาร

และการใชเครองหมาย การหารทตวหารและผลหาร

มหนงหลก การบวก ลบ คณ หาร

ระคน๒. วเคราะหและหาคำาตอบ

ของโจทยปญหาและโจทยปญหาระคนของจำานวนนบไมเกนหนงพนและศนยพรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบ

โจทยปญหาการบวก การลบ การคณ การหาร

โจทยปญหาการบวก ลบ คณ หารระคน

การสรางโจทยปญหาการบวก การลบ การคณ การหาร

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 94

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๓ ๑. บวก ลบ คณ หาร และบวก

ลบ คณ หาร ระคนของจำานวนนบไมเกนหนงแสน และศนย พรอมทงตระหนกถงความ สมเหตสมผลของคำาตอบ

การบวก การลบ การคณจำานวนหนงหลกกบ

จำานวน ไมเกนสหลก การคณจำานวนสองหลกกบ

จำานวนสองหลก การหารทตวตงไมเกนส

หลกและตวหารมหนงหลก การบวก ลบ คณ หาร

ระคน๒. วเคราะหและแสดงวธหาคำาตอบของ โจทยปญหาและโจทยปญหาระคนของ จำานวนนบไมเกนหนงแสนและศนย พรอมทงตระหนกถง

ความสมเหต สมผลของคำาตอบและสรางโจทยได

โจทยปญหาการบวก โจทยปญหาการลบ โจทยปญหาการคณ โจทยปญหาการหาร โจทยปญหาการบวก ลบ

คณ หารระคน การสรางโจทยปญหาการ

บวก การลบ การคณ การหาร

ป.๔ ๑. บวก ลบ คณ หาร และบวก ลบ คณ หาร ระคนของจำานวนนบและศนย พรอมทง ตระหนกถงความสมเหตสมผลของ คำาตอบ

การบวก การลบ การคณจำานวนหนงหลกกบ

จำานวนมากกวาสหลก การคณจำานวนมากกวาหนง

หลกกบจำานวนมากกวาสองหลก

การหารทตวหารไมเกนสาม

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 95

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งหลก

การบวก ลบ คณ หารระคน

การเฉลย ๒. วเคราะหและแสดงวธหาคำาตอบของ โจทยปญหาและโจทยปญหาระคนของ จำานวนนบและศนย พรอมทงตระหนก ถงความสมเหตสมผลของคำาตอบ และ สรางโจทยได

โจทยปญหาการบวก การลบ

โจทยปญหาการคณจำานวนหนงหลกกบจำานวนมากกวาสหลก

โจทยปญหาการคณจำานวนมากกวาหนงหลกกบจำานวนมากกวาสองหลก

โจทยปญหาการหารทตวหารไมเกน สามหลก

โจทยปญหาการบวก ลบ คณ หารระคน

การสรางโจทยปญหาการบวก การลบ การคณ การหาร

๓. บวกและลบเศษสวนทมตวสวนเทากน

การบวกและการลบเศษสวนทมตวสวนเทากน

ป.๕ ๑. บวก ลบ คณ หาร และบวก ลบ คณระคนของเศษสวน พรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบ

การบวก การลบเศษสวนทตวสวนตวหนงเปนพหคณของตวสวนอกตวหนง

การคณเศษสวนกบจำานวนนบ

การคณเศษสวนกบเศษสวน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 96

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง การหารเศษสวนดวย

จำานวนนบ การหารจำานวนนบดวย

เศษสวน การหารเศษสวนดวย

เศษสวน การบวก ลบ คณระคนของ

เศษสวน๒. บวก ลบ คณ และบวก

ลบ คณระคนของทศนยมทคำาตอบเปนทศนยมไมเกนสองตำาแหนง พรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบ

การบวกและการลบทศนยมไมเกนสองตำาแหนง

การคณทศนยมไมเกนสองตำาแหนงกบจำานวนนบ

การคณทศนยมหนงตำาแหนงกบทศนยมหนงตำาแหนง

การบวก ลบ คณระคนของทศนยม

๓. วเคราะหและแสดงวธหาคำาตอบของ โจทยปญหาและโจทยปญหาระคนของ จำานวนนบ เศษสวน

ทศนยม และ รอยละ พรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบ และสรางโจทยปญหาเกยวกบจำานวนนบได

โจทยปญหาการบวก การลบ การคณ การหาร และการบวก ลบ คณ หารระคนของจำานวนนบ

โจทยปญหาทใชบญญตไตรยางค

การสรางโจทยปญหาการบวก การลบ การคณ การหาร และการบวก ลบ คณ หารระคนของจำานวนนบ

โจทยปญหาการบวก การ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 97

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งลบ การคณ การหารเศษสวน

โจทยปญหาการบวก ลบ คณระคนของเศษสวน

โจทยปญหาการบวก การลบ การคณ ทศนยม และการสรางโจทยปญหา

โจทยปญหารอยละในสถานการณตาง ๆ รวมถงโจทยปญหารอยละเกยวกบการหากำาไร ขาดทน การลดราคาและการหาราคาขาย

ป.๖ ๑. บวก ลบ คณ หาร และบวก ลบ คณ หาร ระคนของเศษสวน จำานวนคละ และ ทศนยม พรอมทงตระหนกถงความ สมเหตสมผลของคำาตอบ

การบวก การลบ การคณ การหารเศษสวน

การบวก การลบ การคณ การหารจำานวนคละ

การบวก ลบ คณ หารระคนของเศษสวนและจำานวนคละ

การบวก การลบ การคณ การหารทศนยมทมผลลพธเปนทศนยมไมเกนสามตำาแหนง

การบวก ลบ คณ หารระคนของทศนยมทมผลลพธเปนทศนยมไมเกนสามตำาแหนง

๒. วเคราะหและแสดงวธหา โจทยปญหาการบวก การ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 98

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งคำาตอบของ โจทยปญหาและโจทยปญหาระคนของ จำานวนนบ เศษสวน

จำานวนคละ ทศนยม และรอยละ พรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบ และสรางโจทยปญหาเกยวกบจำานวนนบได

ลบ การคณ การหาร และการบวก ลบ คณ หารระคนของจำานวนนบ

การสรางโจทยปญหาการบวก การลบ การคณ การหาร และการบวก ลบ คณ หารระคนของจำานวนนบ

โจทยปญหาการบวก การลบ การคณ การหาร และการบวก ลบ คณ หารระคนของเศษสวน

โจทยปญหาการบวก การลบ การคณ การหาร และการบวก ลบ คณ หารระคนของทศนยม

การสรางโจทยปญหาการคณ การหาร และการคณ หารระคนของทศนยม

โจทยปญหารอยละในสถานการณตาง ๆ รวมถงโจทยปญหารอยละเกยวกบการหากำาไร ขาดทน การลดราคา การหาราคาขาย การหาราคาทน และดอกเบย

ม.๑ ๑. บวก ลบ คณ หารจำานวนเตม และ นำาไปใชแกปญหา ตระหนกถงความ

การบวก การลบ การคณ และการหาร จำานวนเตม

โจทยปญหาเกยวกบจำานวนเตม

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 99

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง สมเหตสมผลของคำาตอบ อธบายผลท เกดขนจากการบวก การลบ การคณ การหาร และบอกความสมพนธของ การบวกกบการลบ การคณกบการหาร ของจำานวนเตม๒. บวก ลบ คณ หารเศษสวนและ ทศนยม และนำาไปใชแก

ปญหา ตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบ อธบายผลทเกดขนจากการบวก การลบ การคณ การหาร และบอกความสมพนธของการบวกกบการลบ การคณกบการหารของเศษสวนและทศนยม

การบวก การลบ การคณ และการหาร เศษสวนและทศนยม

โจทยปญหาเกยวกบเศษสวนและทศนยม

๓. อธบายผลทเกดขนจากการยกกำาลงของจำานวนเตม เศษสวนและทศนยม

เลขยกกำาลงทมเลขชกำาลงเปนจำานวนเตม

๔. คณและหารเลขยกกำาลงทมฐานเดยวกน และเลขชกำาลงเปนจำานวนเตม

การคณและการหารเลขยกกำาลงทมฐานเดยวกน และเลขชกำาลงเปนจำานวนเตม

ม.๒ ๑. หารากทสองและรากทสาม การหารากทสองและรากท

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 100

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งของจำานวนเตมโดยการแยกตวประกอบและนำาไปใชในการแกปญหาพรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบ

สามของจำานวนเตมโดยการแยกตวประกอบ และนำาไปใช

๒. อธบายผลทเกดขนจากการหารากทสองและรากทสามของจำานวนเตม เศษสวน และทศนยม บอกความสมพนธของการยกกำาลงกบการหารากของจำานวนจรง

รากทสองและรากทสามของจำานวนจรง

ม.๓ – –

ส�ระท ๑ จำ�นวนและก�รดำ�เนนก�ร

ม�ตรฐ�น ค ๑.๓ ใชก�รประม�ณค�ในก�รคำ�นวณและแกปญห�

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑ – –ป.๒ – –ป.๓ – –ป.๔ – –ป.๕ ๑. บอกคาประมาณใกลเคยง

จำานวนเตมสบ เตมรอย และเตมพนของจำานวนนบ และนำาไปใชได

คาประมาณใกลเคยงเปนจำานวนเตมสบ เตมรอย เตมพน

ป.๖ ๑. บอกคาประมาณใกลเคยงจำานวนเตมหลกตาง ๆ ของ

คาประมาณใกลเคยงเปนจำานวน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 101

จำานวนนบ และนำาไปใชได เตมหมน เตมแสน และเตมลาน

๒. บอกคาประมาณของทศนยมไมเกนสามตำาแหนง

คาประมาณใกลเคยงทศนยมหนงตำาแหนงและสองตำาแหนง

ม.๑ ๑. ใชการประมาณคาในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม รวมถงใชในการพจารณาความสมเหตสมผลของคำาตอบทไดจากการคำานวณ

การประมาณคาและการนำาไปใช

ม.๒ ๑. หาคาประมาณของรากทสอง และรากทสามของจำานวนจรง และนำาไปใชในการแกปญหา พรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบ

รากทสองและรากทสามของจำานวนจรงและการนำาไปใช

ม.๓ – –

ส�ระท ๑ จำ�นวนและก�รดำ�เนนก�ร

ม�ตรฐ�น ค ๑.๔ เข�ใจระบบจำ�นวนและนำ�สมบตเกยวกบจำ�นวนไปใช

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑ – –ป.๒ – –ป.๓ – –ป.๔ – –ป.๕ – –

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 102

ป.๖ ๑. ใชสมบตการสลบท สมบตการเปลยนหม และสมบตการแจกแจงในการคดคำานวณ

การบวก การคณ การบวก ลบ คณ หารระคน

๒. หา ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ของจำานวนนบ

ตวประกอบ จำานวนเฉพาะ และ ตวประกอบเฉพาะ

การหา ห.ร.ม. การหา ค.ร.น.

ม.๑ ๑. นำาความรและสมบตเกยวกบจำานวนเตมไปใชในการแกปญหา

ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ของจำานวนนบ และการนำาไปใช

การนำาความรและสมบตเกยวกบจำานวนเตมไปใช

ม.๒ ๑. บอกความเกยวของของจำานวนจรง จำานวนตรรกยะ และจำานวนอตรรกยะ

จำานวนตรรกยะ และจำานวนอตรรกยะ

ม.๓ – –ม.๔-๖ ๑. เขาใจสมบตของจำานวนจรง

เกยวกบการบวก การคณ การเทากน การไมเทากน และนำาไปใชได

สมบตของจำานวนจรง และการนำาไปใช

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 103

ส�ระท ๒ ก�รวด

ม�ตรฐ�น ค ๒.๑ เขาใจพนฐานเกยวกบการวด วดและคาดคะเนขนาดของสงทตองการวด

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑ ๑. บอกความยาว นำาหนก

ปรมาตรและ ความจ โดยใชหนวยทไมใชหนวย มาตรฐาน

การเปรยบเทยบความยาว (สงกวา เตยกวา ยาวกวา สนกวา

ยาวเทากน สงเทากน) การวดความยาวโดยใชหนวย

ทไมใชหนวยมาตรฐาน การเปรยบเทยบนำาหนก

(หนกกวา เบากวา หนกเทากน)

การชงโดยใชหนวยทไมใชหนวยมาตรฐาน

การเปรยบเทยบปรมาตรและความจ (มากกวา นอยกวา เทากน จมากกวา จนอยกวา จเทากน)

การตวงโดยใชหนวยทไมใชหนวยมาตรฐาน

๒. บอกชวงเวลา จำานวนวนและชอวนใน สปดาห

ชวงเวลาในแตละวน (กลางวน กลางคน เชา สาย เทยง บาย เยน)

จำานวนวนและชอวนในสปดาห

ป.๒ ๑. บอกความยาวเปนเมตร และเซนตเมตร และเปรยบเทยบความยาว

การวดความยาว (เมตร เซนตเมตร)

การเปรยบเทยบความยาว

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 104

ในหนวย เดยวกน

(หนวยเดยวกน)

๒. บอกนำาหนกเปนกโลกรมและขด และ เปรยบเทยบนำาหนกในหนวยเดยวกน

การชงนำาหนก (กโลกรม ขด)

การเปรยบเทยบนำาหนก (หนวยเดยวกน)

๓. บอกปรมาตรและความจเปนลตร และ เปรยบเทยบปรมาตรและความจ

การตวง (ลตร) การเปรยบเทยบปรมาตรและ

ความจ (ลตร)

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๔. บอกจำานวนเงนทงหมดจากเงนเหรยญ และธนบตร

ชนดและคาของเงนเหรยญและธนบตร

การเปรยบเทยบคาของเงนเหรยญและธนบตร

การบอกจำานวนเงนทงหมด (บาท สตางค)

๕. บอกเวลาบนหนาปดนาฬกา (ชวง ๕ นาท)

การบอกเวลาเปนนาฬกากบนาท (ชวง ๕ นาท)

๖. บอกวน เดอน ป จากปฏทน

การอานปฏทน เดอนและอนดบทของเดอน

ป.๓ ๑. บอกความยาวเปนเมตร เซนตเมตร และ มลลเมตร เลอกเครองวดทเหมาะสม และเปรยบเทยบความยาว

การวดความยาว (เมตร เซนตเมตร มลลเมตร)

การเลอกเครองมอวดความยาวทเหมาะสม (ไมเมตร ไมบรรทด สายวดตว สาย

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 105

วดชนดตลบ) การเปรยบเทยบความยาว การคาดคะเนความยาว (เมตร

เซนตเมตร)๒. บอกนำาหนกเปนกโลกรม กรม และขด เลอกเครองชงทเหมาะสม และ เปรยบเทยบนำาหนก

การชง (กโลกรม กรม ขด) การเลอกเครองชงทเหมาะสม

(เครองชงสปรง เครองชงนำาหนกตว เครองชงสองแขน เครองชงแบบตมถวง)

การเปรยบเทยบนำาหนก การคาดคะเนนำาหนก

(กโลกรม)๓. บอกปรมาตรและความจเปนลตร มลลลตร เลอกเครองตวงทเหมาะสม และเปรยบเทยบปรมาตรและความจใน หนวยเดยวกน

การตวง (ลตร มลลลตร) การเลอกเครองตวง (ถง

ลตร ชอนตวง กระบอกตวง ถวยตวง เครองตวงนำามนเชอเพลง และหยอดเครอง* )

การเปรยบเทยบปรมาตรของสงของและความจของภาชนะ (หนวยเดยวกน)

* เปนชอเฉพาะของเครองมอทใชในการเตมนำามน (สำานกชง ตวง วด กรมพฒนาธรกจการคา กระทรวงพาณชย)

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง การคาดคะเนปรมาตรของ

สงของและความจของภาชนะ (ลตร)

๔. บอกเวลาบนหนาปดนาฬกา (ชวง ๕ นาท) อาน

การบอกเวลาเปนนาฬกาและนาท (ชวง ๕ นาท)

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 106

และเขยนบอกเวลาโดยใชจด การเขยนบอกเวลาโดยใชจดและการอาน

๕. บอกความสมพนธของหนวยการวด ความยาว นำาหนก และเวลา

ความสมพนธของหนวยความยาว (มลลเมตรกบเซนตเมตร เซนตเมตรกบเมตร)

ความสมพนธของหนวยการชง (กโลกรมกบขด ขดกบกรม กโลกรมกบกรม)

ความสมพนธของหนวยเวลา (นาทกบชวโมง ชวโมงกบวน วนกบสปดาห วนกบเดอน เดอนกบป วนกบป)

๖. อานและเขยนจำานวนเงนโดยใชจด

การเขยนจำานวนเงนโดยใชจด และการอาน

ป.๔ ๑. บอกความสมพนธของหนวยการวดความยาว นำาหนก ปรมาตรหรอความจ และเวลา

ความสมพนธของหนวยความยาว (เซนตเมตรกบมลลเมตร เมตรกบเซนตเมตร กโลเมตรกบเมตร วากบเมตร)

ความสมพนธของหนวยการชง (กรมกบกโลกรม กโลกรมกบเมตรกตน ขดกบกรม)

ความสมพนธของหนวยการตวง (มลลลตรกบลกบาศกเซนตเมตร มลลลตรกบลตร ลกบาศกเซนตเมตรกบลตร)

ความสมพนธของหนวยเวลา (วนาทกบนาท นาทกบ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 107

ชวโมง ชวโมงกบวน วนกบสปดาห วนกบเดอน สปดาหกบป เดอนกบป วนกบป)

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๒. หาพนทของรปสเหลยมมมฉาก

การหาพนทเปนตารางหนวยและตารางเซนตเมตร

การหาพนทของรปสเหลยมมมฉาก

๓. บอกเวลาบนหนาปดนาฬกา อานและ เขยนเวลาโดยใชจด และบอกระยะ เวลา

การบอกเวลาจากหนาปดนาฬกาเปนนาฬกาและนาท

การเขยนบอกเวลาโดยใชจดและการอาน

การบอกระยะเวลา๔. คาดคะเนความยาว นำาหนก ปรมาตร หรอความจ

การคาดคะเนความยาว (เมตรเซนตเมตร วา)

การคาดคะเนนำาหนก (กโลกรม ขด)

การคาดคะเนปรมาตรหรอความจ (ลตร)

ป.๕ ๑. บอกความสมพนธของหนวยการวด ปรมาตร หรอความจ

ความสมพนธของหนวยการวดปรมาตรหรอความจ (ลกบาศกเซนตเมตร ลกบาศกเมตร)

๒. หาความยาวรอบรปของรปสเหลยม รปสามเหลยม

ความยาวรอบรปของรปสเหลยม

ความยาวรอบรปของรปสามเหลยม

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 108

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๓. หาพนทของรปสเหลยมมมฉากและ

รปสามเหลยม

การหาพนทของรปสเหลยมมมฉาก

การหาพนทของรปสามเหลยม๔. วดขนาดของมม การวดขนาดของมมโดยใชโพร

แทรกเตอร การหาขนาดของมมกลบ

๕. หาปรมาตรหรอความจของ ทรงสเหลยมมมฉาก

การหาปรมาตรเปนลกบาศกหนวย ลกบาศกเซนตเมตร และลกบาศกเมตร

การหาปรมาตรหรอความจของทรงสเหลยมมมฉากโดยใชสตร

ป.๖ ๑. อธบายเสนทางหรอบอกตำาแหนงของ สงตาง ๆ โดยระบทศทาง และ ระยะทางจรง จากรปภาพ แผนท และ แผนผง

ทศ การบอกตำาแหนงโดยใชทศ มาตราสวน การอานแผนผง

๒. หาพนทของรปสเหลยม การหาพนทของรปสเหลยมโดยใชความยาวของดาน

การหาพนทของรปสเหลยมโดยใชสมบตของเสนทแยงมม

๓. หาความยาวรอบรปและพนทของรป วงกลม

การหาความยาวรอบรปวงกลมหรอความยาวรอบวง

การหาพนทของรปวงกลมม.๑ – –ม.๒ ๑. เปรยบเทยบหนวยความ การวดความยาว พนท และ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 109

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งยาว หนวยพนท ในระบบเดยวกน และตางระบบ และเลอกใชหนวยการวดไดอยางเหมาะสม

การนำาไปใช การเลอกใชหนวยการวดเกยว

กบความยาว และพนท

๒. คาดคะเนเวลา ระยะทาง พนท ปรมาตรและนำาหนกไดอยางใกลเคยง และอธบายวธการทใชในการคาดคะเน

การคาดคะเนเวลา ระยะทาง พนทปรมาตร และนำาหนก และการนำาไปใช

๓. ใชการคาดคะเนเกยวกบการวดในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม

ม.๓ ๑. หาพนทผวของปรซมและทรงกระบอก

พนทผวของปรซม และทรงกระบอก

๒. หาปรมาตรของปรซม ทรงกระบอก พระมด กรวย และทรงกลม

ปรมาตรของปรซม ทรงกระบอก พระมด กรวย และทรงกลม

๓. เปรยบเทยบหนวยความจ หรอหนวยปรมาตรในระบบเดยวกนหรอตางระบบ และเลอกใชหนวยการวดไดอยางเหมาะสม

การเปรยบเทยบหนวยความจหรอหนวยปรมาตรในระบบเดยวกนหรอตางระบบ

การเลอกใชหนวยการวดเกยวกบความจหรอปรมาตร

๔. ใชการคาดคะเนเกยวกบการวดในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม

การคาดคะเนเกยวกบการวด

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 110

ส�ระท ๒ ก�รวด

ม�ตรฐ�น ค ๒.๒ แกปญห�เกยวกบก�รวด

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑ – –ป.๒ ๑. แกปญหาเกยวกบการวด

ความยาว การชง การตวง และเงน

โจทยปญหาเกยวกบการวดความยาว

(บวก ลบ) โจทยปญหาเกยวกบการชง

(บวก ลบ) โจทยปญหาเกยวกบการตวง

(บวก ลบ คณ หาร) โจทยปญหาเกยวกบเงน

(บวก ลบ หนวยเปนบาท)

ป.๓ ๑. แกปญหาเกยวกบการวดความยาว การชง การตวง เงน และเวลา

โจทยปญหาเกยวกบการวดความยาว (บวก ลบ)

โจทยปญหาเกยวกบการชง (บวก ลบ)

โจทยปญหาเกยวกบปรมาตร และความจ (บวก ลบ)

โจทยปญหาเกยวกบเงน (บวก ลบ)

โจทยปญหาเกยวกบเวลา๒. อานและเขยนบนทกรายรบรายจาย

การอานและเขยนบนทกรายรบรายจาย

๓. อานและเขยนบนทกกจกรรมหรอ

การอานและเขยนบนทกกจกรรมหรอเหตการณทระบ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 111

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง เหตการณทระบเวลา เวลา

ป.๔ ๑. แกปญหาเกยวกบการวดความยาว การชง การตวง เงน และเวลา

โจทยปญหาเกยวกบการวดความยาว

โจทยปญหาเกยวกบการชง โจทยปญหาเกยวกบการตวง โจทยปญหาเกยวกบเงน โจทยปญหาเกยวกบเวลา

๒. เขยนบนทกรายรบ รายจาย

การเขยนบนทกรายรบรายจาย

๓. อานและเขยนบนทกกจกรรมหรอ เหตการณทระบเวลา

การอานและการเขยนบนทกกจกรรมหรอเหตการณทระบเวลา

การอานตารางเวลา

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๕ ๑. แกปญหาเกยวกบพนท

ความยาว รอบรปของรปสเหลยมมมฉากและรป สามเหลยม

โจทยปญหาเกยวกบพนทของรปสเหลยม

มมฉาก และรปสามเหลยม โจทยปญหาเกยวกบความยาว

รอบรปของรปสเหลยมมมฉากและรปสามเหลยม

ป.๖ ๑. แกปญหาเกยวกบพนท ความยาว รอบรปของรปสเหลยมและรปวงกลม

การคาดคะเนพนทของรปสเหลยม

โจทยปญหาเกยวกบความยาวรอบรปและพนทของรปสเหลยม

โจทยปญหาเกยวกบความยาว

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 112

รอบรปและพนทของรปวงกลม๒. แกปญหาเกยวกบปรมาตรและความจ ของทรงสเหลยมมมฉาก

โจทยปญหาเกยวกบปรมาตรหรอความจของทรงสเหลยมมมฉาก

๓. เขยนแผนผงแสดงตำาแหนงของสง ตาง ๆ และแผนผงแสดงเสนทางการ เดนทาง

การเขยนแผนผงแสดงสงตาง ๆ

การเขยนแผนผงแสดงเสนทางการเดนทาง

การเขยนแผนผงโดยสงเขปม.๑ – –ม.๒ ๑. ใชความรเกยวกบความ

ยาวและพนทแกปญหาในสถานการณตาง ๆ

การใชความรเกยวกบความยาว และพนท ในการแกปญหา

ม.๓ ๑. ใชความรเกยวกบพนท พนทผว และปรมาตรในการแกปญหาในสถานการณ ตาง ๆ

การใชความรเกยวกบพนท พนทผว และปรมาตรในการแกปญหา

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 113

ส�ระท ๓ เรข�คณต

ม�ตรฐ�น ค ๓.๑ อธบ�ยและวเคร�ะหรปเรข�คณตสองมตและส�มมต

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑ ๑. จำาแนกรปสามเหลยม

รปสเหลยม รปวงกลม รปวงร

รปสามเหลยม รปสเหลยม รปวงกลม รปวงร

ป.๒ ๑. บอกชนดของรปเรขาคณตสองมตวา เปนรปสามเหลยม รปสเหลยม รปวงกลม หรอรปวงร

รปสามเหลยม รปสเหลยม รปวงกลม รปวงร

๒. บอกชนดของรปเรขาคณตสามมตวา เปนทรงสเหลยมมมฉาก ทรงกลม หรอทรงกระบอก

ทรงสเหลยมมมฉาก ทรงกลม ทรงกระบอก

๓. จำาแนกระหวางรปสเหลยมมมฉาก กบทรงสเหลยมมมฉาก และรป วงกลมกบทรงกลม

รปเรขาคณตสองมตกบรปเรขาคณตสามมต

ป.๓ ๑. บอกชนดของรปเรขาคณตสองมตท เปนสวนประกอบของสงของทม ลกษณะเปนรปเรขาคณตสามมต

รปวงกลม รปวงร รปสามเหลยม รปสเหลยม รปหาเหลยม รปหกเหลยม รปแปดเหลยม

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 114

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๒. ระบรปเรขาคณตสองมตทมแกน สมมาตรจากรปทกำาหนดให

รปทมแกนสมมาตร

๓. เขยนชอจด เสนตรง รงส สวนของ เสนตรง มม และเขยนสญลกษณ

จด เสนตรง รงส สวนของเสนตรง จดตด มม และสญลกษณ

ป.๔ ๑. บอกชนดของมม ชอมม สวนประกอบของมม และเขยน สญลกษณ

สวนประกอบของมม การเขยนชอและสญลกษณ

แทนมม ชนดของมม (มมฉาก มม

แหลม มมปาน)๒. บอกไดวาเสนตรงหรอสวนของ เสนตรงคใดขนานกน พรอมทงใช สญลกษณแสดงการขนาน

เสนขนาน และสญลกษณแสดงการขนาน

๓. บอกสวนประกอบของรปวงกลม

สวนประกอบของรปวงกลม (จดศนยกลาง รศม เสน

ผานศนยกลาง และเสนรอบวงหรอเสนรอบรปวงกลม)

๔. บอกไดวารปใดหรอสวนใดของสงของมลกษณะเปนรปสเหลยมมมฉาก และจำาแนกไดวาเปนรป

รปสเหลยมมมฉาก รปสเหลยมจตรสและรป

สเหลยมผนผา

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 115

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งสเหลยมจตรสหรอรปสเหลยมผนผา

๕. บอกไดวารปเรขาคณตสองมตรปใด เปนรปทมแกนสมมาตร และบอก จำานวนแกนสมมาตร

รปทมแกนสมมาตร

ป.๕ ๑. บอกลกษณะและจำาแนกรปเรขาคณตสามมตชนดตาง ๆ

ทรงกลม ทรงกระบอก กรวย ปรซม พระมด

๒. บอกลกษณะ ความสมพนธและ จำาแนกรปสเหลยมชนดตาง ๆ

รปสเหลยมจตรส รปสเหลยมผนผา รปสเหลยมขนมเปยกปน รปสเหลยมดานขนาน รปสเหลยมคางหม รปสเหลยมรปวาว

๓. บอกลกษณะ สวนประกอบ ความสมพนธ และจำาแนก รปสามเหลยมชนดตาง ๆ

รปสามเหลยมแบงตามลกษณะของดาน

รปสามเหลยมแบงตามลกษณะของมม

สวนประกอบของรปสามเหลยม

มมภายในของรปสามเหลยม

ป.๖ ๑. บอกชนดของรปเรขาคณตสองมตท เปนสวนประกอบของรป

เรขาคณตสามมต

สวนประกอบของรปเรขาคณตสามมต (ทรงสเหลยมมมฉาก ทรงกลม ทรงกระบอก กรวย ปรซม

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 116

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งพระมด)

๒. บอกสมบตของเสนทแยงมมของรป สเหลยมชนดตาง ๆ

สมบตของเสนทแยงมมของรปสเหลยม

๓. บอกไดวาเสนตรงคใดขนานกน

การพจารณาเสนขนานโดยอาศยมมแยง

การพจารณาเสนขนานโดยอาศยผลบวกของขนาดของมมภายในทอยบนขางเดยวกนของเสนตดเปน ๑๘๐ องศา

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งม.๑ ๑. สรางและบอกขนตอน

การสรางพนฐานทางเรขาคณต

การสรางพนฐานทางเรขาคณต (ใชวงเวยนและ สนตรง) ๑) การสรางสวนของเสน

ตรงใหยาวเทากบความยาวของสวนของเสนตรงทกำาหนดให

๒) การแบงครงสวนของเสนตรงทกำาหนดให

๓) การสรางมมใหมขนาดเทากบขนาดของมมท

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 117

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งกำาหนดให

๔) การแบงครงมมทกำาหนดให๕) การสรางเสนตงฉากจาก

จดภายนอกมายงเสนตรงทกำาหนดให

๖) การสรางเสนตงฉากทจดจดหนงบนเสนตรงทกำาหนดให

๒. สรางรปเรขาคณตสองมตโดยใชการสรางพนฐานทางเรขาคณต และบอกขนตอนการสรางโดยไมเนนการพสจน

การสรางรปเรขาคณตสองมต โดยใชการสรางพนฐานทางเรขาคณต (ใชวงเวยนและสนตรง)

๓. สบเสาะ สงเกต และคาดการณเกยวกบสมบตทางเรขาคณต

สมบตทางเรขาคณตทตองการการสบเสาะ สงเกต และคาดการณ เชน ขนาดของมมตรงขามทเกดจากสวนของเสนตรงสองเสนตดกน และมมทเกดจากการตดกนของเสนทแยงมมของรปสเหลยม

๔. อธบายลกษณะของรปเรขาคณตสามมตจากภาพทกำาหนดให

ภาพของรปเรขาคณตสามมต

๕. ระบภาพสองมตทไดจากการมองดานหนา (front view) ดานขาง (side

ภาพทไดจากการมองดานหนา (front view) ดานขาง (side view) และ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 118

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งview) หรอ ดานบน (top view) ของรปเรขาคณตสามมตทกำาหนดให

ดานบน (top view) ของรปเรขาคณตสามมต

๖. วาดหรอประดษฐรปเรขาคณตสามมตทประกอบขนจากลกบาศก เมอกำาหนดภาพสองมตทไดจากการมองดานหนา ดานขาง และดานบนให

การวาดหรอประดษฐรปเรขาคณตสามมตทประกอบขนจากลกบาศก เมอกำาหนดภาพสองมตทไดจากการมองดานหนา ดานขาง และดานบนให

ม.๒ – –ม.๓ ๑. อธบายลกษณะและ

สมบตของปรซม พระมด ทรงกระบอก กรวย และทรงกลม

ลกษณะและสมบตของปรซม พระมด ทรงกระบอก กรวย และทรงกลม

ส�ระท ๓ เรข�คณต

ม�ตรฐ�น ค ๓.๒ ใชการนกภาพ (visualization) ใชเหตผลเกยวกบปรภม (spatial reasoning)

และใชแบบจำาลองทางเรขาคณต (geometric model) ในการแกปญหา

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑ – –ป.๒ ๑. เขยนรปเรขาคณตสอง

มตโดยใชแบบ ของรปเรขาคณต

การเขยนรปสามเหลยม รปสเหลยม รปวงกลม และรปวงรโดยใชแบบของรป

ป.๓ ๑. เขยนรปเรขาคณตสอง การเขยนรปเรขาคณตสอง

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 119

มตทกำาหนดใหในแบบตาง ๆ

มต

๒. บอกรปเรขาคณตตาง ๆ ทอยใน สงแวดลอมรอบตว

รปเรขาคณตสองมต

ป.๔ ๑. นำารปเรขาคณตมาประดษฐเปน ลวดลายตาง ๆ

การประดษฐลวดลายโดยใชรปเรขาคณต

ป.๕ ๑. สรางมมโดยใชโพรแทรกเตอร

ชนดของมม การสรางมมโดยใชโพร

แทรกเตอร๒. สรางรปสเหลยมมมฉาก

รปสามเหลยม และรปวงกลม

การสรางรปสเหลยมมมฉาก การสรางรปสามเหลยม การสรางรปวงกลม

๓. สรางเสนขนานโดยใชไมฉาก

การสรางเสนขนานใหผานจดทกำาหนดใหโดยใชไมฉาก

ป.๖ ๑. ประดษฐทรงสเหลยมมมฉาก ทรงกระบอก กรวย ปรซม และ พระมด จากรปคลหรอรป เรขาคณตสองมตทกำาหนดให

รปคลของรปเรขาคณตสามมต (ทรงสเหลยมมมฉาก ทรงกลม ทรงกระบอก กรวย ปรซม พระมด)

การประดษฐรปเรขาคณตสามมต

๒. สรางรปสเหลยมชนดตาง ๆ

การสรางรปสเหลยมเมอกำาหนดความยาวของดานและขนาดของมม หรอเมอ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 120

กำาหนดความยาวของเสนทแยงมม

ม.๑ – –ม.๒ ๑. ใชสมบตเกยวกบความ

เทากนทกประการของรปสามเหลยมและสมบตของเสนขนานในการใหเหตผลและแกปญหา

ดานและมมคทมขนาดเทากนของรปสามเหลยมสองรปทเทากนทกประการ

รปสามเหลยมสองรปทมความสมพนธกนแบบ ดาน –มม ดาน – มม ดาน มม – –ดาน ดาน ดาน– – และ มม– มม ดาน –

สมบตของเสนขนาน การใชสมบตเกยวกบความ

เทากนทกประการของรปสามเหลยมและสมบตของเสนขนานในการใหเหตผลและการแกปญหา

๒. ใชทฤษฎบทพทาโกรสและบทกลบในการใหเหตผลและแกปญหา

ทฤษฎบทพทาโกรสและบทกลบ และการนำาไปใช

๓. เขาใจเกยวกบการแปลงทางเรขาคณตในเรอง การเลอนขนาน การสะทอน และการหมน และนำาไปใช

การเลอนขนาน การสะทอน การหมน และการนำาไปใช

๔. บอกภาพทเกดขนจากการเลอนขนาน การสะทอนและการหมนรปตนแบบ และอธบายวธการทจะไดภาพทปรากฏเมอกำาหนด

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 121

รปตนแบบและภาพนนให ม.๓ ๑. ใชสมบตของรป

สามเหลยมคลายในการใหเหตผลและการแกปญหา

สมบตของรปสามเหลยมคลายและการนำาไปใช

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 122

ส�ระท ๔ พชคณต

ม�ตรฐ�น ค ๔.๑ เข�ใจและวเคร�ะหแบบรป (pattern) คว�มสมพนธ และฟงกชน

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑ ๑. บอกจำานวนและความ

สมพนธใน แบบรปของจำานวนทเพมขนทละ ๑ ทละ ๒ และลดลงทละ ๑

แบบรปของจำานวนทเพมขนทละ ๑

ทละ ๒ แบบรปของจำานวนทลดลงท

ละ ๑

๒. บอกรปและความสมพนธในแบบรป ของรปทมรปราง ขนาด หรอสท สมพนธกนอยางใดอยางหนง

แบบรปของรปทมรปราง ขนาดหรอสทสมพนธกนอยางใดอยางหนง เชน

ป.๒ ๑. บอกจำานวนและความสมพนธใน แบบรปของจำานวนทเพมขนทละ ๕ ทละ ๑๐ ทละ ๑๐๐ และลดลง ทละ ๒ ทละ ๑๐ ทละ ๑๐๐

แบบรปของจำานวนทเพมขนทละ ๕

ทละ ๑๐ ทละ ๑๐๐ แบบรปของจำานวนทลดลงท

ละ ๒

ทละ ๑๐ ทละ ๑๐๐

๒. บอกรปและความสมพนธในแบบรป ของรปทมรปราง ขนาด หรอสท

แบบรปของรปทมรปราง ขนาด หรอสทสมพนธกนอยางใดอยางหนง เชน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 123

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง สมพนธกนอยางใดอยางหนง

ป.๓ ๑. บอกจำานวนและความสมพนธใน แบบรปของจำานวนทเพมขนทละ ๓ ทละ ๔ ทละ ๒๕ ทละ ๕๐ และลดลงทละ ๓ ทละ ๔ ทละ ๕ ทละ ๒๕ ทละ ๕๐ และแบบรปซำา

แบบรปของจำานวนทเพมขนทละ ๓

ทละ ๔ ทละ ๒๕ ทละ ๕๐ แบบรปของจำานวนทลดลงท

ละ ๓ ทละ ๔ ทละ ๕ ทละ ๒๕ ทละ ๕๐ แบบรปซำา

๒. บอกรปและความสมพนธในแบบรป ของรปทมรปราง ขนาด หรอสท สมพนธกนสองลกษณะ

แบบรปของรปทมรปราง ขนาด หรอสทสมพนธกนสองลกษณะ เชน

ป.๔ ๑. บอกจำานวนและความสมพนธใน แบบรปของจำานวนท

เพมขนหรอลดลงทละเทากน

แบบรปของจำานวนทเพมขนหรอลดลง

ทละเทากน

๒. บอกรปและความสมพนธในแบบรป ของรปทกำาหนดให

แบบรปของรปเรขาคณตและรปอน ๆ เชน

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๕ ๑. บอกจำานวนและความ แบบรปของจำานวน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 124

สมพนธใน แบบรปของจำานวนทกำาหนดให

ป.๖ ๑. แกปญหาเกยวกบแบบรป

ปญหาเกยวกบแบบรป

ม.๑ ๑. วเคราะหและอธบายความสมพนธของแบบรปทกำาหนดให

ความสมพนธของแบบรป

ม.๒ – –ม.๓ – –

ส�ระท ๔ พชคณต

ม�ตรฐ�น ค ๔.๒ ใชนพจน สมการ อสมการ กราฟ และตวแบบเชงคณตศาสตร (mathematical model)

อน ๆ แทนสถานการณตาง ๆ ตลอดจนแปลความหมายและนำาไปใชแกปญหา

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑ – –ป.๒ – –ป.๓ – –ป.๔ – –ป.๕ – –ป.๖ ๑. เขยนสมการจาก

สถานการณหรอ ปญหา และแกสมการพรอมทงตรวจ คำาตอบ

สมการเชงเสนทมตวไมทราบคาหนงตว

การแกสมการโดยใชสมบตของการเทากนเกยวกบการบวก การลบ การคณ หรอการหาร

การแกโจทยปญหาดวยสมการ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 125

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งม.๑ ๑. แกสมการเชงเสนตวแปร

เดยวอยางงาย สมการเชงเสนตวแปรเดยว

๒. เขยนสมการเชงเสนตวแปรเดยวจากสถานการณ หรอปญหาอยางงาย

การเขยนสมการเชงเสนตวแปรเดยวจากสถานการณหรอปญหา

๓. แกโจทยปญหาเกยวกบสมการเชงเสนตวแปรเดยวอยางงาย พรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบ

โจทยปญหาเกยวกบสมการเชงเสน

ตวแปรเดยว

๔. เขยนกราฟบนระนาบในระบบพกดฉากแสดงความเกยวของของปรมาณสองชดทกำาหนดให

กราฟบนระนาบในระบบพกดฉาก

๕. อานและแปลความหมายของกราฟบนระนาบในระบบพกดฉากทกำาหนดให

ม.๒ ๑. แกโจทยปญหาเกยวกบสมการเชงเสนตวแปรเดยว พรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบ

โจทยปญหาเกยวกบสมการเชงเสน

ตวแปรเดยว

๒. หาพกดของจด และอธบายลกษณะของรปเรขาคณตทเกดขนจากการเลอนขนาน การสะทอน

การเลอนขนาน การสะทอน และการหมนรปเรขาคณตบนระนาบในระบบพกดฉาก

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 126

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งและการหมนบนระนาบในระบบพกดฉาก

ม.๓ ๑. ใชความรเกยวกบอสมการเชงเสนตวแปรเดยวในการแกปญหา พรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบ

อสมการเชงเสนตวแปรเดยวและการนำาไปใช

๒. เขยนกราฟแสดงความเกยวของระหวางปรมาณสองชดทมความสมพนธเชงเสน

กราฟแสดงความเกยวของระหวางปรมาณสองชดทมความสมพนธเชงเสน

๓. เขยนกราฟของสมการเชงเสนสองตวแปร

กราฟของสมการเชงเสนสองตวแปร

๔. อานและแปลความหมาย กราฟของระบบสมการเชงเสนสองตวแปร และกราฟอน ๆ

กราฟของระบบสมการเชงเสนสอง

ตวแปร กราฟอน ๆ

๕. แกระบบสมการเชงเสนสองตวแปร และนำาไปใชแกปญหา พรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบ

ระบบสมการเชงเสนสองตวแปร และการนำาไปใช

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 127

ส�ระท ๕ ก�รวเคร�ะหขอมลและคว�มน�จะเปน

ม�ตรฐ�น ค ๕.๑ เข�ใจและใชวธก�รท�งสถตในก�รวเคร�ะหขอมล

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑ – –ป.๒ – –ป.๓ ๑. รวบรวมและจำาแนกขอมล

เกยวกบตนเอง และสงแวดลอมใกลตวทพบเหนใน ชวตประจำาวน

การเกบรวบรวมขอมลและการจำาแนกขอมลเกยวกบตนเองและสงแวดลอมใกลตวทพบเหนในชวตประจำาวน

๒. อานขอมลจากแผนภมรปภาพและ แผนภมแทงอยางงาย

การอานแผนภมรปภาพและแผนภมแทง

ป.๔ ๑. รวบรวมและจำาแนกขอมล การเกบรวบรวมขอมลและการจำาแนกขอมล

๒. อานขอมลจากแผนภมรปภาพ แผนภมแทงและตาราง

การอานแผนภมรปภาพ การอานแผนภมแทง การอานตาราง

๓. เขยนแผนภมรปภาพและแผนภมแทง

การเขยนแผนภมรปภาพและแผนภมแทง

ป.๕ ๑. เขยนแผนภมแทงทมการยนระยะของเสน แสดงจำานวน

การเกบรวบรวมขอมลและการจำาแนกขอมล

การเขยนแผนภมแทงทมการยนระยะของเสนแสดงจำานวน

๒. อานขอมลจากแผนภมแทงเปรยบเทยบ

การอานแผนภมแทงเปรยบเทยบ

ป.๖ ๑. อานขอมลจากกราฟเสน และ การอานกราฟเสน และ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 128

แผนภมรป วงกลม

แผนภมรปวงกลม

๒. เขยนแผนภมแทงเปรยบเทยบและ

กราฟเสน

การเขยนแผนภมแทงเปรยบเทยบ

และกราฟเสนม.๑ – –ม.๒ ๑. อานและนำาเสนอขอมลโดยใช

แผนภมรปวงกลม แผนภมรปวงกลม

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งม.๓ ๑. กำาหนดประเดน และเขยนขอ

คำาถามเกยวกบปญหาหรอสถานการณตาง ๆ รวมทงกำาหนดวธการศกษาและการเกบรวบรวมขอมลทเหมาะสม

การเกบรวบรวมขอมล

๒. หาคาเฉลยเลขคณต มธยฐาน และฐานนยมของขอมลทไมไดแจกแจงความถ และเลอกใชไดอยางเหมาะสม

คากลางของขอมล และการนำาไปใช

๓. นำาเสนอขอมลในรปแบบทเหมาะสม

การนำาเสนอขอมล

๔. อาน แปลความหมาย และวเคราะหขอมลทไดจากการนำาเสนอ

การวเคราะหขอมลจากการนำาเสนอ

ส�ระท ๕ ก�รวเคร�ะหขอมลและคว�มน�จะเปน

ม�ตรฐ�น ค ๕.๒ ใชวธการทางสถตและความรเกยวกบความนาจะเปนในการคาดการณได

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 129

อย�งสมเหตสมผล

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑ – –ป.๒ – –ป.๓ – –ป.๔ – –ป.๕ ๑. บอกไดวาเหตการณท

กำาหนดใหนน – เกดขนอยางแนนอน

– อาจจะเกดขนหรอไมกได– ไมเกดขนอยางแนนอน

การคาดคะเนเกยวกบการเกดขนของเหตการณตาง ๆ

ป.๖ ๑. อธบายเหตการณโดยใชคำาทมความหมาย เชนเดยวกบคำาวา – เกดขนอยางแนนอน

– อาจจะเกดขนหรอไมกได – ไมเกดขนอยางแนนอน

การคาดคะเนเกยวกบการเกดขนของเหตการณตาง ๆ

ม.๑ ๑. อธบายไดวาเหตการณทกำาหนดให เหตการณใดจะมโอกาสเกดขนได

มากกวากน

โอกาสของเหตการณ

ม.๒ ๑. อธบายไดวาเหตการณทกำาหนดให เหตการณใดเกดขนแนนอน เหตการณใดไมเกดขนแนนอน และเหตการณใดมโอกาสเกดขนไดมากกวากน

โอกาสของเหตการณ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 130

ม.๓ ๑. หาความนาจะเปนของเหตการณจากการทดลองสมทผลแตละตวมโอกาสเกดขน เทา ๆ กน และใชความรเกยวกบความนาจะเปนในการคาดการณไดอยางสมเหตสมผล

การทดลองสมและเหตการณ

ความนาจะเปนของเหตการณ

การใชความรเกยวกบความนาจะเปนในการคาดการณ

ส�ระท ๕ : ก�รวเคร�ะหขอมลและคว�มน�จะเปน

ม�ตรฐ�น ค ๕.๓ : ใชคว�มรเกยวกบสถตและคว�มน�จะเปนชวยในก�รตดสนใจและแกปญห�

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑ – –ป.๒ – –ป.๓ – –ป.๔ – –ป.๕ – –ป.๖ – –ม.๑ – –ม.๒ – –ม.๓ ๑. ใชความรเกยวกบสถตและ

ความนาจะเปนประกอบการตดสนใจในสถานการณตาง ๆ

การใชความรเกยวกบสถต และ ความนาจะเปนประกอบการตดสนใจ

๒. อภปรายถงความคลาดเคลอนทอาจเกดขนไดจากการนำาเสนอขอมลทางสถต

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 131

ส�ระท ๖ ทกษะและกระบวนก�รท�งคณตศ�สตร

ม�ตรฐ�น ค ๖.๑ มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอความหมาย

ทางคณตศาสตร และการนำาเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆ ทางคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอน ๆ และมความคดรเรมสรางสรรค

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑ –

๓ ๑. ใชวธการทหลากหลายแกปญหา๒. ใชความร ทกษะและ

กระบวนการทางคณตศาสตรในการแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม

๓. ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม

๔. ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย และการนำาเสนอไดอยางถกตอง

๕. เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอน ๆ

๖. มความคดรเรมสรางสรรค

-

ป.๔ – ๖

๑. ใชวธการทหลากหลายแกปญหา๒. ใชความร ทกษะและ

กระบวนการทางคณตศาสตร

-

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 132

และเทคโนโลยในการแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม

๓. ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม

๔. ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย และการนำาเสนอไดอยางถกตองและเหมาะสม

๕. เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอน ๆ

๖. มความคดรเรมสรางสรรค

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งม.๑– ม.๓

๑. ใชวธการทหลากหลายแกปญหา๒. ใชความร ทกษะและ

กระบวนการทางคณตศาสตร และเทคโนโลยในการแกปญหาในสถานการณ ตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม

๓. ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม

-

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 133

๔. ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย และการนำาเสนอ ไดอยางถกตอง และชดเจน

๕. เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตร

และนำาความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปเชอมโยงกบศาสตรอน ๆ

๖. มความคดรเรมสรางสรรค

ตวชวดและส�ระก�รเรยนรคณตศ�สตร

ส�ระท ๑ สงมชวตกบกระบวนก�รดำ�รงชวต

ม�ตรฐ�น ว ๑. ๑ เขาใจหนวยพนฐานของสงมชวต ความสมพนธของโครงสราง และหนาทของระบบตางๆ ของสงมชวตททำางานสมพนธกน มกระบวนการสบเสาะหาความร

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 134

สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชในการดำารงชวตของตนเองและดแลสงมชวต

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป. ๑ ๑. เปรยบเทยบความ

แตกตางระหวางสงมชวตกบสงไมมชวต

- สงมชวตมลกษณะแตกตางจากสงไมมชวต โดยสงมชวตจะมการเคลอนท กนอาหาร ขบถาย หายใจ เจรญเตบโต สบพนธและตอบสนองตอสงเรา แตสงไมมชวตจะไมมลกษณะดงกลาว

๒. สงเกตและอธบายลกษณะและหนาทของโครงสรางภายนอกของพชและสตว

- โครงสรางภายนอกของพชไดแก ราก ลำาตน ใบ ดอกและผล แตละสวนทำาหนาทตางกน

- โครงสรางภายนอกของสตว ไดแก ตา ห จมก ปาก เทา และขา แตละสวนทำาหนาทแตกตางกน

๓.สงเกตและอธบายลกษณะ หนาทและความสำาคญของอวยวะภายนอกของมนษย ตลอดจนการดแลรกษาสขภาพ

- อวยวะภายนอกของมนษยมลกษณะและหนาทแตกตางกน อวยวะเหลานมความสำาคญตอการดำารงชวต จงตองดแลรกษาและปองกนไมใหอวยวะเหลานนไดรบอนตราย

ป. ๒ ๑. ทดลองและอธบาย นำา แสง เปนปจจยทจำาเปนตอการดำารงชวตของพช

- พชตองการนำาและแสงในการเจรญเตบโตและการดำารงชวต

๒.อธบายอาหาร นำา - พชและสตวตองการอาหาร หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 135

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งอากาศ เปนปจจยทจำาเปนตอการดำารงชวต และการเจรญเตบโตของพชและสตวและนำาความรไปใชประโยชน

นำา อากาศ เพอการดำารงชวตดำารงชวตและการเจรญเตบโต

- นำาความรไปใชประโยชนในการดแลพชและสตวเพอใหเจรญเตบโตไดด

๓. สำารวจและอธบาย พชและสตวสามารถตอบสนองตอแสง อณหภม และการสมผส

- พชและสตวมการตอบสนองตอ แสง อณหภม และการสมผส

๔. ทดลองและอธบาย รางกายของมนษยสามารถ ตอบสนองตอแสง อณหภม และการสมผส

- รางกายมนษยสามารถตอบสนองตอ แสง อณหภมและการสมผส

๕. อธบายปจจยทจำาเปนตอการดำารงชวต และการเจรญเตบโตของมนษย

- มนษยตองการอาหาร นำา อากาศ เพอการดำารงชวตและการเจรญเตบโต

ป. ๓ - -

ป. ๔ ๑. ทดลองและอธบายหนาทของทอลำาเลยงและ ปากใบของพช

- ภายในลำาตนของพชมทอลำาเลยง เพอลำาเลยงนำาและอาหาร และในใบมปากใบทำาหนาทคายนำา

๒. อธบาย นำา แกสคารบอนไดออกไซด แสงและคลอโรฟลล เปน

- ปจจยทสำาคญตอการเจรญเตบโตและ การสงเคราะหดวยแสงของพช

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 136

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งปจจยทจำาเปนบางประการตอ การเจรญเตบโตและการสงเคราะหดวยแสงของพช

ไดแก นำา แกสคารบอนไดออกไซด แสง และคลอโรฟลล

๓. ทดลองและอธบาย การตอบสนองของพชตอแสง เสยง และการสมผส

- พชมการตอบสนองตอแสง เสยง และการสมผส ซงเปนสภาพแวดลอมภายนอก

๔. อธบายพฤตกรรมของสตวทตอบสนองตอแสง อณหภม การสมผส และนำาความรไปใชประโยชน

- พฤตกรรมของสตว เปนการแสดงออกของสตวในลกษณะตาง ๆ เพอตอบสนองตอสงเรา เชน แสง อณหภม การสมผส

- นำาความรเกยวกบพฤตกรรมของสตวไปใช ประโยชนในการจดสภาพแวดลอมใหเหมาะสมกบการดำารงชวตของสตว และเพอพฒนาอตสาหกรรมเกษตร

ป. ๕ ๑. สงเกตและระบสวนประกอบของดอกและโครงสรางทเกยวของกบการสบพนธของพชดอก

- ดอกโดยทวไปประกอบดวย กลบเลยง กลบดอก เกสรเพศผ และเกสรเพศเมย

- สวนประกอบของดอกททำาหนาทเกยวของกบการสบพนธ ไดแก เกสรเพศเมย ประกอบดวย รงไข ออวล และเกสร เพศผ ประกอบ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 137

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งดวยอบเรณและละอองเรณ

๒. อธบายการสบพนธของพชดอก การขยายพนธพช และนำาความรไปใชประโยชน

- พชดอกมการสบพนธทงแบบอาศยเพศและการสบพนธแบบไมอาศยเพศ

- การขยายพนธพชเพอเพมปรมาณและคณภาพ ของพช ทำาไดหลายวธ โดยการเพาะเมลด การปกชำา การตอนกง การตดตา การทาบกง การเสยบยอด และการเพาะเลยงเนอเยอ

๓. อธบายวฏจกรชวตของพชดอกบางชนด

- พชดอกเมอเจรญเตบโตเตมทจะออกดอก ดอกไดรบการผสมพนธกลายเปนผล ผลมเมลด ซงสามารถงอกเปนตนพชตนใหมหมนเวยนเปนวฏจกร

๔. อธบายการสบพนธและการขยายพนธของสตว

- สตวมการสบพนธแบบอาศยเพศและการสบพนธแบบไมอาศยเพศ

- การขยายพนธสตวโดยวธการคดเลอกพนธและการผสมเทยม ทำาใหมนษยไดสตวทมปรมาณและคณภาพตามทตองการ

๕. อภปรายวฏจกรชวตของสตวบางชนด และนำาความรไปใช

- สตวบางชนด เชน ผเสอ ยง กบ เมอไขไดรบการผสมพนธจะเจรญเปนตวออน และตว

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 138

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งประโยชน ออน เจรญเตบโตเปนตว

เตมวย จนกระทงสามารถสบพนธได หมนเวยนเปนวฏจกร

- มนษยนำาความรเกยวกบวฏจกรชวตของสตว มาใชประโยชนมากมาย ทงทางดานการเกษตร การอตสาหกรรม และการดแลรกษาสงแวดลอม

ป. ๖ ๑. อธบายการเจรญเตบโตของมนษยจากวยแรกเกดจนถงวยผใหญ

- มนษยมการเจรญเตบโตและมการเปลยนแปลง ทางดานรางกายตงแตแรกเกดจนเปนผใหญ

๒. อธบายการทำางานทสมพนธกนของระบบยอยอาหาร ระบบหายใจ และระบบหมนเวยนเลอดของมนษย

- ระบบยอยอาหาร ทำาหนาทยอยอาหาร ใหเปนสารอาหารขนาดเลกแลวจะถกดดซมเขาสระบบหมนเวยนเลอด แกสออกซเจนทไดจากระบบหายใจจะทำาใหสารอาหารเกดการเปลยนแปลงจนกลายเปนพลงงานทรางกายนำาไปใชได

๓. วเคราะหสารอาหารและอภปรายความจำาเปนทรางกายตองไดรบสารอาหารในสดสวนทเหมาะสมกบ

- สารอาหาร ไดแก โปรตน คารโบไฮเดรต ไขมน แรธาต วตามน และนำา มความจำาเปนตอรางกาย มนษยจำาเปนตองไดรบสารอาหารใน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 139

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งเพศและวย สดสวนทเหมาะสมกบเพศและ

วยเพอการเจรญเตบโตและการดำารงชวต

ม. ๑ ๑. สงเกตและอธบายรปราง ลกษณะของเซลลของสงมชวตเซลลเดยวและเซลลของสงมชวตหลายเซลล

- เซลลของสงมชวตเซลลเดยว และเซลลของ สงมชวตหลายเซลล เชน เซลลพช และเซลลสตวมรปราง ลกษณะแตกตางกน

๒. สงเกตและเปรยบเทยบสวนประกอบสำาคญของเซลลพชและเซลลสตว

- นวเคลยส ไซโทพลาซม และเยอหมเซลล เปนสวนประกอบสำาคญของเซลลทเหมอนกนของเซลลพชและเซลลสตว

- ผนงเซลลและคลอโรพลาสต เปนสวนประกอบ ทพบไดในเซลลพช

๓. ทดลองและอธบายหนาทของสวนประกอบทสำาคญของเซลลพชและเซลลสตว

- นวเคลยส ไซโทพลาซม เยอหมเซลล แวควโอล เปนสวนประกอบทสำาคญของเซลลสตว มหนาทแตกตางกน

- นวเคลยส ไซโทพลาซม เยอหมเซลล แวควโอล ผนงเซลล และคลอโรพลาสต เปนสวนประกอบทสำาคญของเซลลพช มหนาทแตกตางกน

๔. ทดลองและอธบายกระบวนการสารผานเซลล โดยการแพรและออสโมซส

- การแพรเปนการเคลอนทของสาร จากบรเวณทมความเขมขนสงไปสบรเวณทมความเขมขนตำา

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 140

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง- ออสโมซสเปน การเคลอนท

ของนำาผานเขาและออกจากเซลล จากบรเวณทมความเขมขนของสารละลายตำาไปสบรเวณทมความเขมขนของสารละลายสง โดยผานเยอเลอกผาน

๕. ทดลองหาปจจยบางประการทจำาเปนตอการสงเคราะหดวยแสงของพช และอธบายวาแสง คลอโรฟลล แกส คารบอนได- ออกไซด นำา เปนปจจยทจำาเปนตองใชในการสงเคราะหดวยแสง

- แสง คลอโรฟลล แกสคารบอนไดออกไซด และนำา เปนปจจยทจำาเปนตอกระบวนการสงเคราะหดวยแสงของพช

๖. ทดลองและอธบายผลทไดจากการสงเคราะหดวยแสงของพช

- นำาตาล แกสออกซเจนและนำา เปนผลตภณฑทไดจากกระบวนการสงเคราะหดวยแสงของพช

๗. อธบายความสำาคญของกระบวนการสงเคราะหดวยแสงของพชตอสงมชวตและสงแวดลอม

- กระบวนการสงเคราะหดวยแสงมความสำาคญตอการดำารงชวตของสงมชวตและตอสงแวดลอมใน ดานอาหาร การหมนเวยนของแกสออกซเจนและแกสคารบอนไดออกไซด

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 141

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง

ม. ๒

๘. ทดลองและอธบายกลมเซลลทเกยวของกบการลำาเลยงนำาของพช

- เนอเยอลำาเลยงนำาเปนกลมเซลลเฉพาะเรยงตอเนองกนตงแตราก ลำาตน จนถงใบ ทำาหนาท ในการลำาเลยงนำาและธาตอาหาร

๙. สงเกตและอธบายโครงสรางทเกยวกบระบบลำาเลยงนำาและอาหารของพช

- เนอเยอลำาเลยงนำาและเนอเยอลำาเลยงอาหารเปนกลมเซลลทอยคขนานกนเปนทอลำาเลยง จากราก ลำาตนถงใบ ซงการจดเรยงตวของทอลำาเลยงในพชใบเลยงเดยวและพชใบเลยงคจะแตกตางกน

- เนอเยอลำาเลยงนำา ทำาหนาทในการลำาเลยงนำาและธาตอาหารจากรากสใบ สวนเนอเยอลำาเลยงอาหารทำาหนาทลำาเลยงอาหารจากใบสสวนตางๆ ของพช

- การคายนำามสวนชวยในการลำาเลยงนำาของพช

๑๐. ทดลองและอธบายโครงสรางของดอกทเกยวของกบการสบพนธของพช

- เกสรเพศผและเกสรเพศเมยเปนโครงสรางทใชในการสบพนธของพชดอก

๑ ๑. อธบายกระบวนการสบพนธแบบอาศยเพศของ

- กระบวนการสบพนธแบบอาศยเพศของพชดอกเปนการปฏสนธระหวางเซลล

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 142

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งพชดอกและการสบพนธแบบไมอาศยเพศของพช โดยใชสวนตางๆ ของพชเพอชวยในการขยายพนธ

สบพนธเพศผและเซลลไขในออวล

- การแตกหนอ การเกดไหล เปนการสบพนธของพชแบบไมอาศยเพศ โดยไมมการปฏสนธ

- ราก ลำาตน ใบ และกงของพชสามารถนำาไปใชขยายพนธพชได

๑๒. ทดลองและอธบายการตอบสนองของพชตอแสง นำา และการสมผส

- พชตอบสนองตอสงเราภายนอก โดยสงเกตไดจากการเคลอนไหวของสวนประกอบของพช ทมตอแสง นำา และการสมผส

๑๓. อธบายหลกการและผลของการใชเทคโนโลย ชวภาพในการขยายพนธ ปรบปรงพนธ เพมผลผลตของพชและนำาความรไปใชประโยชน

- เทคโนโลยชวภาพ เปนการใชเทคโนโลยเพอ ทำาใหสงมชวตหรอองคประกอบของสงมชวต มสมบตตามตองการ

- การเพาะเลยงเนอเยอพช พนธวศวกรรม เปนเทคโนโลยชวภาพทใชในการขยายพนธ ปรบปรงพนธ และเพมผลผลตของพช

๑. อธบายโครงสรางและการทำางานของระบบ ยอยอาหาร ระบบหมนเวยนเลอด ระบบหายใจ ระบบ

- ระบบยอยอาหาร ระบบหมนเวยนเลอด ระบบหายใจ ระบบขบถาย ระบบสบพนธ และระบบประสาทของมนษย ในแตละระบบ ประกอบดวย

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 143

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งขบถาย ระบบสบพนธ ของมนษยและสตว รวมทงระบบประสาทของมนษย

อวยวะหลายชนดททำางานอยางเปนระบบ

- ระบบยอยอาหาร ระบบหมนเวยนเลอด ระบบหายใจ ระบบขบถาย ระบบสบพนธของสตว ประกอบดวยอวยวะหลายชนดททำางานอยาง เปนระบบ

๒. อธบายความสมพนธของระบบตางๆ ของ มนษยและนำาความรไปใชประโยชน

- ระบบยอยอาหาร ระบบหมนเวยนเลอด ระบบหายใจ ระบบขบถาย ระบบสบพนธของมนษยในแตละระบบมการทำางานทสมพนธกนทำาใหมนษยดำารงชวตอยไดอยางปกต ถาระบบใดระบบหนงทำางานผดปกต ยอมสงผลกระทบตอระบบอนๆ ดงนนจงตองมการดแลรกษาสขภาพ

๓. สงเกตและอธบายพฤตกรรมของมนษยและสตวทตอบสนองตอสงเราภายนอกและภายใน

- แสง อณหภม และการสมผส จดเปนสงเรา ภายนอก สวนการเปลยนแปลงระดบสารใน รางกาย เชน ฮอรโมน จดเปนสงเราภายใน ซงทง สงเราภายนอกและสงเราภายในมผลตอมนษยและสตว ทำาใหแสดงพฤตกรรมตางๆ ออกมา

๔. อธบายหลกการและ - เทคโนโลยชวภาพเปนการใช

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 144

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งผลของการใชเทคโนโลยชวภาพในการขยายพนธ ปรบปรงพนธ และเพมผลผลตของสตวและนำาความรไปใชประโยชน

เทคโนโลยเพอ ทำาใหสงมชวตหรอองคประกอบของสงมชวต มสมบตตามตองการ

- การผสมเทยม การถายฝากตวออน การโคลน เปนการใชเทคโนโลยชวภาพในการขยายพนธ ปรบปรงพนธ และเพมผลผลตของสตว

๕. ทดลอง วเคราะห และอธบายสารอาหารในอาหารมปรมาณพลงงานและสดสวนทเหมาะสมกบเพศและวย

- แปง นำาตาล ไขมน โปรตน วตามนซ เปนสารอาหารและสามารถทดสอบได

- การบรโภคอาหาร จำาเปนตองใหไดสารอาหาร ทครบถวนในสดสวนทเหมาะสมกบเพศและวย และไดรบปรมาณพลงงานทเพยงพอกบความตองการของรางกาย

๖. อภปรายผลของสารเสพตดตอระบบตาง ๆ ของรางกาย และแนวทางในการปองกนตนเองจากสารเสพตด

- สารเสพตดแตละประเภทมผลตอระบบตางๆ ของรางกาย ทำาใหระบบเหลานนทำาหนาท ผดปกต ดงนนจงตองหลกเลยงการใชสารเสพตด และหาแนวทางในการปองกนตนเองจาก สารเสพตด

ม.๓ - -

ส�ระท ๑ สงมชวตกบกระบวนก�รดำ�รงชวต

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 145

ม�ตรฐ�น ว ๑.๒ เขาใจกระบวนการและความสำาคญของการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม ววฒนาการของสงมชวต ความหลากหลายทางชวภาพ การใชเทคโนโลยชวภาพทมผลกระทบตอมนษยและสงแวดลอม มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนร และนำาความรไปใชประโยชน

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป. ๑ ๑. ระบลกษณะของ

สงมชวตในทองถนและนำามาจดจำาแนกโดยใชลกษณะภายนอกเปนเกณฑ

- สงมชวตในทองถนจะมทงลกษณะทเหมอนกน และแตกตางกน ซงสามารถนำามาจำาแนกโดยใชลกษณะภายนอกเปนเกณฑ

ป. ๒ ๑. อธบายประโยชนของพชและสตวในทองถน

- พชและสตวมประโยชนตอมนษยในแงของ ปจจยส คอ เปนอาหาร ทอยอาศย เครองนงหม และยารกษาโรค

ป. ๓ ๑. อภปรายลกษณะตางๆ ของสงมชวตใกลตว

- สงมชวตแตละชนดจะมลกษณะแตกตางกน

๒. เปรยบเทยบและระบลกษณะทคลายคลงกนของพอแมกบลก

- สงมชวตทกชนดจะมลกษณะภายนอกทปรากฏคลายคลงกบพอแมของสงมชวตชนดนน

๓. อธบายลกษณะทคลายคลงกนของพอแมกบลกวาเปนการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม และนำาความรไปใช

- ลกษณะภายนอกทคลายคลงกนของพอแมกบลกเปนการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม

- มนษยนำาความรทไดเกยวกบการถายทอด ลกษณะทาง

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 146

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งประโยชน พนธกรรมมาใชประโยชนใน

การพฒนาสายพนธของพชและสตว

๔. สบคนขอมลและอภปรายเกยวกบสงมชวตบางชนดทสญพนธไปแลว และทดำารงพนธมาจนถงปจจบน (ว ๑.๒.๓)

- สงมชวตทไมสามารถปรบตวใหเขากบสภาพแวดลอมทเปลยนแปลงไปไดกจะสญพนธไปในทสด

- สงมชวตทสามารถปรบตวเขากบสภาพแวดลอม ทเปลยนแปลงไปไดจะสามารถอยรอดและดำารงพนธตอไป

ป. ๔ - -ป. ๕ ๑. สำารวจ เปรยบ

เทยบและระบลกษณะของตนเองกบคนในครอบครว

- ลกษณะของตนเองจะคลายคลงกบคนใน ครอบครว

๒. อธบายการถายทอดลกษณะทางพนธกรรมของสงมชวตในแตละรน

- การถายทอดลกษณะทางพนธกรรมเปนการถายทอดลกษณะบางลกษณะจากบรรพบรษสลกหลาน ซงบางลกษณะจะเหมอนพอหรอเหมอนแม หรออาจมลกษณะเหมอน ป ยา ตา ยาย

๓. จำาแนกพชออกเปนพชดอก และพชไมมดอก

- พชแบงออกเปนสองประเภทคอ พชดอกกบพชไมมดอก

๔. ระบลกษณะของพช - พชดอกแบงออกเปน พชใบ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 147

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งดอกทเปนพชใบเลยงเดยว และพชใบเลยงค โดยใชลกษณะภายนอกเปนเกณฑ

เลยงเดยวกบพชใบเลยงค โดยสงเกตจาก ราก ลำาตน และใบ

๕. จำาแนกสตวออกเปนกลมโดยใชลกษณะภายในบางลกษณะและลกษณะภายนอกเปนเกณฑ

- การจำาแนกสตวเปนกลม โดยใชลกษณะภายนอกและลกษณะภายในบางลกษณะเปนเกณฑแบงออกไดเปนสตวมกระดกสนหลงและสตวไมมกระดกสนหลง

- สตวมกระดกสนหลงแบงเปนกลมปลา สตวครงนำาครงบก สตวเลอยคลาน สตวปก และสตวเลยงลกดวยนำานม

ป. ๖ - -ม. ๑ - -

ม. ๒ - -

ม. ๓ ๑. สงเกตและอธบายลกษณะของโครโมโซมทมหนวยพนธกรรมหรอยนในนวเคลยส

- เมอมองเซลลผานกลองจลทรรศนจะเหนเสนใยเลกๆ พนกนอยในนวเคลยส เมอเกดการแบง เซลล เสนใยเหลานจะขดสนเขาจนมลกษณะเปนทอนสน เรยกวา โครโมโซม

- โครโมโซมประกอบดวย

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 148

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งดเอนเอและโปรตน

- ยนหรอหนวยพนธกรรมเปนสวนหนงทอยบนดเอนเอ

๒. อธบายความสำาคญของสารพนธกรรมหรอดเอนเอ และกระบวนการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม

- เซลลหรอสงมชวต มสารพนธกรรมหรอ ดเอนเอทควบคมลกษณะของการแสดงออก

- ลกษณะทางพนธกรรมทควบคมดวยยนจากพอและแมสามารถถายทอดสลกผานทางเซลลสบพนธและการปฏสนธ

๓. อภปรายโรคทางพนธกรรมทเกดจากความผดปกตของยนและโครโมโซมและนำาความรไปใชประโยชน

- โรคธาลสซเมย ตาบอดส เปนโรคทางพนธกรรม ทเกดจากความผดปกตของยน

- กลมอาการดาวนเปนความผดปกตของรางกาย ซงเกดจากการทมจำานวนโครโมโซมเกนมา

- ความรเกยวกบโรคทางพนธกรรมสามารถนำาไปใชในการปองกนโรค ดแลผปวยและวางแผนครอบครว

๔. สำารวจและอธบายความหลากหลายทางชวภาพในทองถนททำาใหสงมชวต

- ความหลากหลายทางชวภาพททำาใหสงมชวตอยอยางสมดล ขนอยกบความหลากหลายของระบบนเวศ ความหลาก

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 149

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งดำารงชวตอยไดอยางสมดล

หลายของชนดสงมชวต และความหลากหลายทางพนธกรรม

๕. อธบายผลของความหลากหลายทางชวภาพทมตอมนษย สตว พช และสงแวดลอม

- การตดไมทำาลายปาเปนสาเหตหนงททำาใหเกดการสญเสยความหลากหลายทางชวภาพ ซงสงผลกระทบตอการดำารงชวตของมนษย สตว พชและสงแวดลอม

- การใชสารเคมในการกำาจดศตรพชและสตว สงผลกระทบตอสงมชวตทงมนษย สตวและพช ทำาใหเกดการเปลยนแปลงความหลากหลายทางชวภาพและสงผลกระทบตอสงแวดลอม

๖. อภปรายผลของเทคโนโลยชวภาพตอการดำารงชวตของมนษยและสงแวดลอม

- ผลของเทคโนโลยชวภาพ มประโยชนตอมนษย ทงดานการแพทย การเกษตรและอตสาหกรรม

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 150

ส�ระท ๒ ชวตกบสงแวดลอม

ม�ตรฐ�น ว ๒. ๑ เข�ใจสงแวดลอมในทองถน คว�มสมพนธระหว�งสงแวดลอมกบสงมชวต คว�มสมพนธระหว�งสงมชวตต�ง ๆ ในระบบนเวศ มกระบวนก�รสบเส�ะ ห�คว�มรและจตวทย�ศ�สตร สอส�รสงทเรยนรและนำ�คว�มรไปใชประโยชน

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป. ๑ - -

ป. ๒ - -

ป. ๓ ๑. สำารวจสงแวดลอมในทองถนของตนและอธบายความสมพนธของสงมชวตกบสงแวดลอม

- สงแวดลอมหมายถง สงทอยรอบๆ ตวเรามทงสงมชวตและสงไมมชวต สงมชวตมความสมพนธกบสงแวดลอมทงกบสงมชวตดวยกนและกบสงไมมชวต

ป. ๔ -

-

ป. ๕ -

-

ป. ๖ ๑. สำารวจและอภปรายความสมพนธของกลม สงมชวตในแหลงทอยตาง ๆ

- กลมสงมชวตในแหลงทอยตาง ๆ มความ สมพนธกน และมความสมพนธกบแหลงทอยในลกษณะของแหลงอาหาร แหลงทอยอาศย แหลงสบพนธ และแหลงเลยงดลกออน

๒. อธบายความสมพนธของสงมชวต

- ความสมพนธของสงมชวตกบสงมชวตในรป ของโซ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 151

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งกบสงมชวตในรปของโซอาหารและสายใยอาหาร

อาหาร และสายใยอาหาร ทำาใหเกดการถายทอดพลงงานจากผผลตสผบรโภค

๓. สบคนขอมลและอธบายความสมพนธระหวาง การดำารงชวตของสงมชวตกบสภาพแวดลอมในทองถน

- สงมชวตทอาศยอยในแตละแหลงทอยจะม โครงสรางทเหมาะสมตอการดำารงชวตในแหลงทอยนน และสามารถปรบตวใหเขากบสภาพแวดลอมเพอหาอาหารและมชวตอยรอด

ม. ๑ - -ม. ๒ - -

ชน ตวชวดชนป ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งม. ๓ ๑. สำารวจระบบนเวศ

ตางๆในทองถนและอธบาย ความสมพนธขององคประกอบภายในระบบนเวศ

- ระบบนเวศในแตละทองถนประกอบดวย องคประกอบทางกายภาพและองคประกอบทางชวภาพเฉพาะถน ซงมความเกยวของสมพนธกน

๒. วเคราะหและอธบายความสมพนธของการถายทอดพลงงานของสงมชวตในรปของโซอาหารและสายใยอาหาร

- สงมชวตมความเกยวของสมพนธกน โดยมการถายทอดพลงงานในรปของโซอาหารและสายใยอาหาร

๓. อธบายวฏจกรนำา - นำาและคารบอนเปนองค

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 152

ชน ตวชวดชนป ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งวฏจกรคารบอน และความสำาคญทมตอระบบนเวศ

ประกอบในสงมชวตและสงไมมชวต

- นำาและคารบอนจะมการหมนเวยนเปน วฏจกรในระบบนเวศ ทำาใหสงมชวตในระบบนเวศนำาไปใชประโยชนได

๔. อธบายปจจยทมผลตอการเปลยนแปลงขนาดของประชากรในระบบนเวศ

- อตราการเกด อตราการตาย อตราการอพยพเขา และอตราการอพยพออกของสงมชวต มผลตอ การเปลยนแปลงขนาดของประชากรในระบบ นเวศ

ม. ๔-ม. ๖

๑. อธบายดลยภาพของระบบนเวศ

- ระบบนเวศในธรรมชาตจะมความสมดลไดกตอเมอมสภาพแวดลอมตาง ๆ ทเอออำานวยตอ การดำารงชวตของสงมชวตชนดตาง ๆ ในระบบนเวศ จนทำาใหเกดความหลากหลายของระบบนเวศบนโลก

๒. อธบายกระบวนการเปลยนแปลงแทนทของสงมชวต

- ระบบนเวศในโลกทมความหลากหลาย มการเปลยนแปลงตาง ๆ เกดขนอยตลอดเวลา ไมวา จะเปนการเปลยนแปลงทเกดขนตามธรรมชาตหรอการเปลยนแปลงทเกดจากมนษยเปนผกระทำา การเปลยนแปลงเหลานอาจสงผลทำาใหระบบ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 153

ชน ตวชวดชนป ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งนเวศเสยสมดลได

- เมอระบบนเวศเสยสมดลจะเกดการเปลยนแปลง แทนทเกดขนในระบบนเวศนน การเปลยนแปลงสภาพทางธรรมชาตของระบบนเวศยอมสงผลทำาใหเกดการเปลยนแปลงแทนทของสงมชวตในระบบนเวศนนดวย

๓. อธบายความสำาคญของความหลากหลายทางชวภาพ และเสนอแนะแนวทางในการดแลและรกษา

- ความหลากหลายทางชวภาพมความสำาคญตอสงมชวต สงมชวตทกชนดมความสำาคญตอระบบนเวศ ถาสงมชวตชนดใดชนดหนงถกทำาลายหรอสญหายไป กจะสงผลกระทบตอความหลากหลายของสงมชวตอน ๆ ในระบบนเวศดวย

- ความหลากหลายทางชวภาพของระบบนเวศหนงยงอาจเกอกลตอระบบนเวศอน ๆ ไดดวย

- ความหลากหลายทางชวภาพมความสำาคญตอ มนษย มนษยใชประโยชนจากความหลากหลาย ทางชวภาพมากมาย การใชทขาดความระมดระวงอาจสงผลกระทบตอความหลากหลายทาง

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 154

ชน ตวชวดชนป ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งชวภาพได ซงทกคนควรมสวนรวมในการดแลและรกษา

ส�ระท ๒ ชวตกบสงแวดลอม

ม�ตรฐ�น ว ๒.๒ เขาใจความสำาคญของทรพยากรธรรมชาต การใชทรพยากรธรรมชาตในระดบทองถน ประเทศ และโลกนำาความรไปใชในในการจดการทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอมในทองถนอยางยงยน

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป. ๑ - -

ป. ๒ - -ป. ๓ ๑. สำารวจ

ทรพยากรธรรมชาต และอภปรายการใชทรพยากร ธรรมชาตในทองถน

- ดน หน นำา อากาศ ปาไม สตวปาและแรจดเปนทรพยากรธรรมชาตทมความสำาคญ

- มนษยใชทรพยากรธรรมชาตในทองถนเพอ ประโยชนตอการดำารงชวต

๒. ระบการใชทรพยากรธรรมชาต

- มนษยนำาทรพยากรธรรมชาตมาใชอยางมากมายจงสงผลก

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 155

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งทกอใหเกดปญหาสงแวดลอม ในทองถน

ระทบตอสงแวดลอมในทองถน

๓. อภปรายและนำาเสนอการใชทรพยากรธรรมชาต อยางประหยด คมคา และมสวนรวมในการปฏบต

- มนษยตองชวยกนดแลและรจกใช ทรพยากรธรรมชาตอยางประหยดและคมคา เพอใหมการใชไดนานและยงยน

ป. ๔ - -ป. ๕ - -ป. ๖ ๑. สบคนขอมลและ

อภปรายแหลงทรพยากรธรรมชาตในแตละทองถนทเปนประโยชนตอ การดำารงชวต

- ทรพยากรธรรมชาตตาง ๆ ในแตละทองถนมประโยชนตอการดำารงชวตของสงมชวต

๒. วเคราะหผลของการเพมขนของประชากรมนษยตอการใชทรพยากรธรรมชาต

- การเพมขนของประชากรมนษยทำาใหทรพยากรธรรมชาตถกใชมากขน เปนผลทำาใหทรพยากรธรรมชาตลดนอยลง และสงแวดลอมเปลยนแปลงไป

๓. อภปรายผลตอสงมชวต จากการเปลยนแปลงสงแวดลอม ทงโดยธรรมชาตและโดย

- ภยพบตจากธรรมชาตและการกระทำาของมนษย ทำาใหสงแวดลอมเปลยนแปลง เปนผลทำาใหพชและสตวปาบางชนดสญพนธ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 156

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งมนษย

๔. อภปรายแนวทางในการดแลรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

- การสรางจตสำานกในการอนรกษ เฝาระวง ทรพยากรธรรมชาต ตลอดจนการปลกตนไม เพมขนเพอเปนแนวทางหนงในการดแลรกษา ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

๕. มสวนรวมในการดแลรกษาสงแวดลอมในทองถน

- รวมจดทำาโครงการเฝาระวงรกษาคณภาพของสงแวดลอมในทองถนอยางยงยน

ม. ๑ - -

ม. ๒ - -

ม. ๓ ๑. วเคราะหสภาพปญหาสงแวดลอม ทรพยากรธรรมชาตในทองถน และเสนอแนวทางในการแกไขปญหา

- สภาพปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในทองถน เกดจากการกระทำาของธรรมชาตและ มนษย

- ปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตทเกดขน ควรมแนวทางในการดแลรกษาและปองกน

๒. อธบายแนวทางการรกษาสมดลของระบบนเวศ

- ระบบนเวศจะสมดลไดจะตองมการควบคมจำานวนผผลต ผบรโภค ผสลายสารอนทรย ใหมปรมาณ สดสวน และการกระจายทเหมาะสม

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 157

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง- การใชทรพยากรธรรมชาต

อยางยงยนและการดแลรกษาสภาพแวดลอม เปนการรกษาสมดลของระบบนเวศ

๓. อภปรายการใชทรพยากรธรรมชาตอยางยงยน

- การนำาทรพยากรธรรมชาตมาใชอยางคมคาดวยการใชซำา นำากลบมาใชใหม ลดการใชผลตภณฑ ใชผลตภณฑชนดเดม ซอมแซมสงของเครองใช เปนวธการใชทรพยากร ธรรมชาตอยางยงยน

๔. วเคราะหและอธบายการใชทรพยากรธรรมชาต ตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

- การใชทรพยากรธรรมชาตควรคำานงถงปรชญาเศรษฐกจพอเพยงบนพนฐานของทางสายกลาง และความไมประมาท โดยคำานงถงความพอประมาณ ความมเหตผลและ การเตรยมตวใหพรอมทจะรบผลกระทบและการเปลยนแปลงทเกดขน

๕. อภปรายปญหาสงแวดลอมและเสนอแนะแนวทางการแกปญหา

- ปญหาสงแวดลอม อาจเกดจากมลพษทางนำา มลพษทางเสยง มลพษทางอากาศ มลพษ ทางดน

- แนวทางการแกปญหามหลายวธ เรมจากศกษาแหลงทมาของปญหา เสาะหากระบวนการในการแกปญหา และทกคนม

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 158

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งสวนรวมในการปฏบตเพอแกปญหานน

๖. อภปรายและมสวนรวมในการดแลและอนรกษสงแวดลอมในทองถนอยางยงยน

- การดแลและอนรกษสงแวดลอมในทองถนใหยงยน ควรไดรบความรวมมอจากทกฝายและตองเปนความรบผดชอบของทกคน

ส�ระท ๓ ส�รและสมบตของส�ร

ม�ตรฐ�น ว ๓. ๑ เขาใจสมบตของสาร ความสมพนธระหวางสมบตของสารกบโครงสรางและแรงยดเหนยวระหวางอนภาค มกระบวนการสบเสาะ หาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนร นำาความรไปใชประโยชน

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป. ๑ 1. สงเกตและระบ

ลกษณะทปรากฏหรอสมบตของวสดทใชทำาของเลน ของใชในชวตประจำาวน

- วสดทใชทำาของเลนของใชในชวตประจำาวน อาจมรปราง ส ขนาด พนผว ความแขงเหมอนกนหรอแตกตางกน

2. จำาแนกวสดทใชทำาของเลน ของใชในชวต ประจำาวน รวมทงระบเกณฑทใชจำาแนก

- ลกษณะหรอสมบตตาง ๆ ของวสด สามารถนำามาใชเปนเกณฑในการจำาแนกวสดทใชทำาของเลน ของใชในชวตประจำาวน

ป.๒ 1. ระบชนดและเปรยบเทยบสมบตของวสดทนำามาทำาของเลน

- ของเลน ของใช อาจทำาจากวสดตาง ๆ กน เชน ไม เหลก กระดาษ พลาสตก ยาง ซง

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 159

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งของใชในชวตประจำาวน

วสดตางชนดกนจะมสมบตแตกตางกน

2. เลอกใชวสดและสงของตางๆ ไดอยางเหมาะสมและปลอดภย

- การเลอกวสดและสงของตาง ๆ มาใชงานในชวตประจำาวน เพอความเหมาะสมและปลอดภย ตองพจารณาจากสมบตของวสดทใชทำาสงของนน

ป.๓ 1. จำาแนกชนดและสมบตของวสดทเปนสวนประกอบของของเลน ของใช

- ของเลนของใชอาจมสวนประกอบหลายสวน และอาจทำาจากวสดหลายชนดซงมสมบตแตกตางกน

๒. อธบายการใชประโยชนของวสดแตละชนด

- วสดแตละชนดมสมบตแตกตางกนจงใชประโยชนไดตางกน

ป.๔ -

-

ป.๕ ๑. ทดลองและอธบายสมบตของวสดชนด ตาง ๆ เกยวกบความยดหยน ความแขง ความเหนยวการนำาความรอน การนำาไฟฟา และ ความหนาแนน

- ความยดหยน ความแขง ความเหนยว การนำาความรอน การนำาไฟฟา และความหนาแนนเปนสมบตตาง ๆ ของวสด ซงวสดตางชนดกน จะมสมบตบางประการแตกตางกน

๒. สบคนขอมลและอภปรายการนำาวสดไปใชในชวตประจำาวน

- ในชวตประจำาวนมการนำาวสดตาง ๆ มาใชทำาสงของเครองใชตามสมบตของวสดนน ๆ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 160

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๖ 1. ทดลองและอธบาย

สมบตของของแขง ของเหลว และแกส

- สารอาจปรากฏในสถานะของแขง ของเหลวหรอแกส สารทงสามสถานะมสมบตบางประการเหมอนกนและบางประการแตกตางกน

2. จำาแนกสารเปนกลมโดยใชสถานะหรอเกณฑอนทกำาหนดเอง

- การจำาแนกสารอาจจำาแนกโดยใชสถานะ การนำาไฟฟา การนำาความรอน หรอสมบตอน เปนเกณฑได

3. ทดลองและอธบายวธการแยกสารบางชนดทผสมกน โดยการรอน การตกตะกอน การกรอง การระเหด การระเหยแหง

- ในการแยกสารบางชนดทผสมกนออกจากกนตองใชวธการตาง ๆ ทเหมาะสม ซงอาจจะทำาไดโดยการรอน การตกตะกอน การกรอง การระเหด การระเหยแหง ทงนขนอยกบสมบตของสารทเปนสวนผสมในสารผสมนน ๆ

4. สำารวจและจำาแนกประเภทของสารตางๆ ทใชในชวตประจำาวน โดยใชสมบตและการใชประโยชนของสารเปนเกณฑ

- จำาแนกประเภทของสารตาง ๆ ทใชในชวตประจำาวนตามการใชประโยชน แบงไดเปนสารปรงรสอาหาร สารแตงสอา หาร สารทำาความสะอาด สารกำาจดแมลงและศตรพช ซงสารแตละประเภทมความเปนกรด - เบสแตกตางกน

5. อภปรายการเลอกใชสารแตละประเภทได

- การใชสารตาง ๆ ในชวตประจำาวน ตองเลอกใชใหถก

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 161

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งอยางถกตองและปลอดภย

ตองตามวตถประสงคของการใชงาน ปลอดภยตอสงมชวตและสงแวดลอม

ม. ๑ 1. ทดลองและจำาแนกสารเปนกลมโดยใชเนอสารหรอขนาดอนภาคเปนเกณฑ และอธบายสมบตของสารในแตละกลม

- เมอใชเนอสารเปนเกณฑ จำาแนกสารไดเปนสารเนอเดยวและสารเนอผสม ซงสารแตละกลมจะมสมบตแตกตางกน

- เมอใชขนาดอนภาคของสารเปนเกณฑจำาแนกสารเปนสารแขวนลอย คอลลอยดและสารละลาย ซงสารแตละกลมจะมสมบตแตกตางกน

2. อธบายสมบตและการเปลยนสถานะของสาร โดยใชแบบจำาลองการจดเรยงอนภาคของสาร

- ส รปราง ขนาด ความแขง ความหนาแนน จดเดอด จดหลอมเหลว เปนสมบตทางกายภาพของสาร ความเปนกรด- เบส ความสามารถในการรวมตวกบสารอน ๆ การแยกสลายของสารและการเผาไหม เปนสมบตทางเคม

- สารในสถานะตาง ๆ มลกษณะการจดเรยงอนภาค ระยะหางระหวางอนภาค และแรงยดเหนยวระหวางอนภาคแตกตางกน ซงสามารถใชแบบจำาลองการจดเรยงอนภาคของสารอธบายสมบตบางประการของ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 162

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งสารได

3. ทดลองและอธบายสมบตความเปนกรด เบส ของสารละลาย

- สารละลายทมนำาเปนตวทำาละลาย อาจจะมสมบตเปนกรด กลาง หรอเบส ซงสามารถทดสอบไดดวยกระดาษลตมส หรอ อนดเคเตอร

4. ตรวจสอบคา pH ของสารละลายและนำาความรไปใชประโยชน

- ความเปนกรด - เบสของสารละลายระบเปนคา pH ซงตรวจสอบไดดวยเครองมอวดคา pH หรอยนเวอรซลอนดเคเตอร

- ผลตภณฑทใชในชวตประจำาวนอาจมความเปนกรดเบสแตกตางกน จงควรเลอกใชใหถกตองปลอดภยตอตนเองและสงแวดลอม

ม.๒ 1.สำารวจและอธบายองคประกอบ สมบตของธาตและสารประกอบ

- ธาต เปนสารบรสทธทประกอบดวยอะตอมชนดเดยวกนและไมสามารถแยกสลายเปนสารอนไดอกโดยวธการทางเคม

- สารประกอบเปนสารบรสทธทประกอบดวยธาตตงแตสองธาตขนไป รวมตวกนดวยอตราสวนโดยมวลคงท และมสมบตแตกตางจากสมบตเดมของธาตทเปนองคประกอบ

2.สบคนขอมลและ - ธาตแตละชนดมสมบตบาง

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 163

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งเปรยบเทยบสมบตของธาตโลหะ ธาตอโลหะ ธาตกงโลหะและธาตกมมนตรงสและนำาความรไปใชประโยชน

ประการทคลายกนและแตกตางกน จงสามารถจำาแนกกลมธาตตามสมบตของธาตเปนธาตโลหะ กงโลหะ อโลหะ และธาตกมมนตรงส

- ในชวตประจำาวนมวสด อปกรณและผลตภณฑตาง ๆ ทผลตมาจากธาตและสารประกอบ จงควรเลอกใชใหถกตอง เหมาะสมปลอดภย และยงยน

3. ทดลองและอธบายการหลกการแยกสารดวยวธการกรอง การตกผลก การสกด การกลน และโครมาโทกราฟ และนำาความรไปใชประโยชน

- การกรอง การตกผลก การสกด การกลนและโครมาโทกราฟ เปนวธการแยกสารทมหลกการแตกตางกน และสามารถนำาไปประยกตใชในชวตประจำาวน

ม.๓ - -

ส�ระท ๓ ส�รและสมบตของส�ร

ม�ตรฐ�น ว ๓.๒ เขาใจหลกการและธรรมชาตของการเปลยนแปลงสถานะของสาร การเกดสารละลาย การเกดปฏกรยา มกระบวนการสบเสาะ หาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนร และนำาความรไปใชประโยชน

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป. ๑ - -

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 164

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๒ - -ป.๓ 1. ทดลองและอธบาย

ผลของการเปลยนแปลงทเกดขนกบวสด เมอถกแรงกระทำา หรอทำาใหรอนขนหรอทำาใหเยนลง

- เมอมแรงมากระทำา เชน การบบ บด ทบ ดด ดง ตลอดจนการทำาใหรอนขนหรอทำาใหเยนลงจะทำาใหวสดเกดการเปลยนแปลงรปรางลกษณะหรอมสมบตแตกตางไปจากเดม

2. อภปรายประโยชนและอนตรายทอาจเกดขน เนองจากการเปลยนแปลงของวสด

- การเปลยนแปลงของวสดอาจนำามาใชประโยชนหรอทำาใหเกดอนตรายได

ป.๔ -

-

ป.๕ -

-

ป.๖ 1. ทดลองและอธบายสมบตของสาร เมอสารเกดการละลายและเปลยนสถานะ

- เมอสารเกดการเปลยนแปลงเปนสารละลายหรอเปลยนสถานะ สารแตละชนดยงคงแสดงสมบตของสารเดม

2. วเคราะหและอธบายการเปลยนแปลงททำาใหเกดสารใหมและมสมบตเปลยนแปลงไป

- การเปลยนแปลงทางเคม หรอการเกดปฏกรยาเคม ทำาใหมสารใหมเกดขนและสมบตของสารจะเปลยนแปลงไปจากเดม

3. อภปรายการเปลยนแปลงของสารทกอใหเกดผลตอสง

- การเปลยนแปลงของสาร ทงการละลายการเปลยนสถานะและการเกดสารใหม ตางกม

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 165

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งมชวตและสงแวดลอม

ผลตอสงมชวตและสงแวดลอม

ม. ๑ ๑. ทดลองและอธบายวธเตรยมสารละลายทมความเขมขนเปนรอยละ และอภปรายการนำาความรเกยวกบสารละลายไปใชประโยชน

- สารละลายประกอบดวยตวละลายและตวทำาละลาย สารละลายทระบความเขมขนเปนรอยละหมายถงสารละลายทมอตราสวนของปรมาณตวละลาย ละลายอยในสารละลายรอยสวน

- ในชวตประจำาวน ไดมการนำาความรเรองสารละลายไปใชประโยชนทางดานการเกษตร อตสาหกรรมอาหาร การแพทย และดานอน ๆ

๒. ทดลองและอธบายการเปลยนแปลงสมบต มวลและพลงงานของสาร เมอสารเปลยนสถานะและเกดการละลาย

- เมอสารเกดการเปลยนสถานะและเกดการละลาย มวลของสารจะไมเปลยนแปลง แตสมบตทางกายภาพเปลยนแปลง รวมทงมการถายโอนพลงงานระหวางระบบกบสงแวดลอม

๓.ทดลองและอธบายปจจยทมผลตอการเปลยนสถานะ และการละลายของสาร

- อณหภม ความดน ชนดของสารมผลตอการเปลยนสถานะ และการละลายของสาร

ม.๒ ๑. ทดลองและอธบายการ

- เมอสารเกดปฏกรยาเคมจะมพลงงานเขามาเกยวของ ซง

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 166

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งเปลยนแปลงสมบต มวล และพลงงานเมอสารเกดปฏกรยาเคม รวมทงอธบายปจจยทมผลตอการเกดปฏกรยาเคม

อาจเปนการดดพลงงานความรอนหรอคายพลงงานความรอน

- อณหภม ความเขมขน ธรรมชาตของสารและตวเรงปฏกรยา มผลตอการเกดปฏกรยาเคมของสาร

๒. ทดลอง อธบายและเขยนสมการเคมของปฏกรยาของสารตาง ๆ และนำาความรไปใชประโยชน

- สมการเคมใชเขยนแสดงการเกดปฏกรยาเคมของสาร ซงมทงสารตงตนและสารผลตภณฑ

- ปฏกรยาระหวางโลหะกบออกซเจน โลหะกบนำา โลหะกบกรด กรดกบเบส และกรดกบคารบอเนตเปนปฏกรยาเคมทพบทวไป

- การเลอกใชวสดและสารรอบตวในชวตประจำาวนไดอยางเหมาะสมและปลอดภยโดยคำานงถงปฏกรยาทเกดขน

๓. สบคนขอมลและอภปรายผลของสารเคม ปฏกรยาเคมตอสงมชวตและสงแวดลอม

- สารเคมและปฏกรยาเคม มทงประโยชนและโทษตอสงมชวตและสงแวดลอมทงทางตรงและทางออม

๔. สบคนขอมลและอธบายการใชสารเคมอยางถกตอง

- การใชสารเคมตองมความระมดระวง ปองกน ไมใหเกดอนตรายตอตนเองและผ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 167

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งปลอดภย วธปองกนและแกไขอนตรายทเกดขนจากการใชสารเคม

อน โดยใชใหถกตอง ปลอดภยและคมคา

- ผใชสารเคมควรรจกสญลกษณเตอนภยบน ฉลาก และรวธการแกไข และการปฐมพยาบาลเบองตนเมอไดรบอนตรายจากสารเคม

ม.๓ - -

ส�ระท ๔ แรงและก�รเคลอนท

ม�ตรฐ�น ว ๔. ๑ เขาใจธรรมชาตของแรงแมเหลกไฟฟา แรงโนมถวง และแรงนวเคลยร มกระบวนการสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชนอยางถกตองและมคณธรรม

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป. ๑ 1. ทดลองและอธบาย

การดงหรอการผลกวตถ

- การดงและการผลกวตถ เปนการออกแรงกระทำาตอวตถ ซงอาจทำาใหวตถเคลอนทหรอไมเคลอนท และเปลยนแปลงรปรางหรออาจไมเปลยนแปลงรปราง

ป.๒ 1. ทดลองและอธบายแรงทเกดจากแมเหลก

- แมเหลกมแรงดงดดหรอผลกระหวางแทงแมเหลก รอบแทงแมเหลกมสนามแมเหลกและสามารถดงดดวตถททำาดวยสารแมเหลก

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 168

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง2. อธบายการนำาแม

เหลกมาใชประโยชน - แมเหลกมประโยชนในการทำา

ของเลน ของใช และนำาไปแยกสารแมเหลกออกจากวตถอนได

3. ทดลองและอธบายแรงไฟฟาทเกดจากการถวตถบางชนด

- เมอถวตถบางชนดแลวนำาเขาใกลกน จะดงดดหรอผลกกนได แรงทเกดขนนเรยกวาแรงไฟฟา และวตถนนจะดงดดวตถเบา ๆได

ป.๓ 1. ทดลองและอธบายผลของการออกแรงทกระทำาตอวตถ

- การออกแรงกระทำาตอวตถแลวทำาใหวตถเปลยนแปลงการเคลอนท โดยวตถทหยดนงจะเคลอนทและวตถทกำาลงเคลอนทจะเคลอนทเรวขนหรอเคลอนทชาลงหรอหยดเคลอนทหรอเปลยนทศทาง

2. ทดลองการตกของวตถสพนโลก และอธบายแรงทโลกดงดดวตถ

- วตถตกสพนโลกเสมอเนองจากแรงโนมถวงหรอแรงดงดดของโลกกระทำาตอวตถ และแรงนคอนำาหนกของวตถ

ป.๔ - -ป.๕ 1. ทดลองและอธบาย

การหาแรงลพธของแรงสองแรง ซงอยในแนวเดยวกนทกระทำาตอวตถ

- แรงลพธของแรงสองแรงทกระทำาตอวตถโดยแรงทงสองอยในแนวเดยวกนเทากบผลรวมของแรงทงสองนน

2. ทดลองและอธบาย - อากาศมแรงกระทำาตอ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 169

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งความดนอากาศ วตถ แรงทอากาศกระทำาตง

ฉากตอหนงหนวยพนท เรยกวาความดนอากาศ

3. ทดลองและอธบายความดนของของเหลว

- ของเหลวมแรงกระทำาตอวตถทกทศทาง แรงทของเหลวกระทำาตงฉากตอหนงหนวยพนท เรยกวา ความดนของของเหลว ซงมความสมพนธกบความลก

4. ทดลองและอธบายแรงพยงของของเหลว การลอยตว และการจมของวตถ

- ของเหลวมแรงพยงกระทำาตอวตถทลอยหรอจมในของเหลว การจมหรอการลอยตวของวตถขนอยกบนำาหนกของวตถ และแรงพยงของของเหลวนน

ป.๖ -

-

ม. ๑ 1. สบคนขอมล และอธบายปรมาณสเกลาร ปรมาณเวกเตอร

- ปรมาณทางกายภาพแบงเปนปรมาณสเกลารและปรมาณเวกเตอร ปรมาณสเกลารเปนปรมาณทมแตขนาด ปรมาณเวกเตอรเปนปรมาณทมทงขนาดและทศทาง

2. ทดลองและอธบายระยะทาง การกระจด อตราเรวและความเรว ในการเคลอนทของวตถ

- การเคลอนทของวตถเกยวของกบระยะทาง การกระจด อตราเรว ความเรว ระยะทาง คอ ความยาวทวดตามแนวทางการเคลอนทของวตถ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 170

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งจากตำาแหนงเรมตนไปยงตำาแหนงสดทาย การกระจด คอ เวกเตอรทชตำาแหนงสดทายของวตถเทยบกบตำาแหนงเรมตน อตราเรว คอ ระยะทางทวตถเคลอนทไดในหนงหนวยเวลา ความเรว คอ การกระจดของวตถในหนงหนวยเวลา

ม.๒ ๑. ทดลองและอธบายการหาแรงลพธของแรงหลายแรงในระนาบเดยวกนทกระทำาตอวตถ

- แรงเปนปรมาณเวกเตอร เมอมแรงหลายแรงในระนาบเดยวกนกระทำาตอวตถเดยวกน สามารถหาแรงลพธไดโดยใชหลกการรวมเวกเตอร

๒. อธบายแรงลพธท

กระทำาตอวตถทหยดนงหรอวตถเคลอนทดวยความเรวคงตว

- เมอแรงลพธมคาเปนศนยกระทำาตอวตถทหยดนง วตถนนกจะหยดนงตลอดไป แตถาวตถเคลอนทดวยความเรวคงตว กจะเคลอนทดวยความเรวคงตวตลอดไป

ม.๓ 1. อธบายความเรงและผลของแรงลพธททำาตอวตถ

- วตถเคลอนทดวยความเรวทเปลยนแปลง เปนการเคลอนทดวยความเรง เมอแรงลพธมคาไมเทากบศนยกระทำาตอวตถวตถจะเคลอนทดวยความเรงซงมทศทาง

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 171

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งเดยวกบแรงลพธ

2. ทดลองและอธบายแรงกรยาและแรงปฏกรยาระหวางวตถ และนำาความรไปใชประโยชน

- ทกแรงกรยาจะมแรงปฏกรยาโตตอบดวยขนาดของแรงเทากน แตมทศทางตรงขาม

- การนำาความรเรองแรงกรยาและแรงปฏกรยาไปใชอธบาย เชน การชกเยอ การจดบงไฟ

3. ทดลองและอธบายแรงพยงของของเหลวทกระทำาตอวตถ

- แรงพยง คอ แรงทของเหลวกระทำาตอวตถมคาเทากบนำาหนกของของเหลวทมปรมาตรเทากบสวนทจมของวตถ

- ของเหลวทมความหนาแนนมากจะมแรงพยงมาก

- วตถทลอยไดในของเหลวจะมความหนาแนนนอยกวาความหนาแนนของของเหลว

ส�ระท ๔ แรงและก�รเคลอนท

ม�ตรฐ�น ว ๔.๒ เขาใจลกษณะการเคลอนทแบบตางๆ ของวตถในธรรมชาต มกระบวนการ สบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชน

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป. ๑ - -ป.๒ - -ป.๓ - -

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 172

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๔ - -ป.๕ 1.ทดลองและอธบาย

แรงเสยดทานและนำาความรไปใชประโยชน

- แรงเสยดทานเปนแรงตานการเคลอนทของวตถ แรงเสยดทานมประโยชน เชนในการเดนตองอาศยแรงเสยดทาน

ป.๖ - -ม. ๑ - -ม.๒ - -ม.๓ ๑. ทดลองและอธบาย

ความแตกตางระหวางแรงเสยดทานสถตกบแรงเสยดทานจลน และนำาความรไปใชประโยชน

- แรงเสยดทานสถตเปนแรงเสยดทานทกระทำาตอวตถขณะหยดนง สวนแรงเสยดทานจลนเปนแรงเสยดทานทกระทำาตอวตถขณะเคลอนท

- การเพมแรงเสยดทาน เชน การออกแบบพนรองเทาเพอกนลน

- การลดแรงเสยดทาน เชน การใชนำามนหลอลนท จดหมน

๒. ทดลองและวเคราะหโมเมนตของแรง และนำาความรไปใชประโยชน

- เมอมแรงทกระทำาตอวตถ แลวทำาใหเกดโมเมนตของแรงรอบจดหมน วตถจะเปลยนสภาพการหมน

- การวเคราะหโมเมนตของแรงในสถานการณตาง ๆ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 173

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๓. สงเกตและอธบาย

การเคลอนทของวตถทเปนแนวตรง และแนวโคง

- การเคลอนทของวตถมทงการเคลอนทในแนวตรง เชน การตกแบบเสร และการเคลอนทในแนวโคง เชน การเคลอนทแบบโพรเจกไทลของลกบาสเกตบอลในอากาศ การเคลอนทแบบวงกลมของวตถทผกเชอกแลวแกวง เปนตน

ม.๔-ม.๖

๑. อธบายและทดลองความสมพนธระหวางการกระจด เวลา ความเรว ความเรงของการเคลอนทในแนวตรง

- การเคลอนทแนวตรงเปนการเคลอนทในแนวใดแนวหนง เชน แนวราบหรอแนวดงทมการกระจด ความเรว ความเรง อยในแนวเสนตรงเดยวกน โดยความเรงของวตถหาไดจากความเรวทเปลยนไปในหนงหนวยเวลา

๒. สงเกตและอธบายการเคลอนทแบบโพรเจกไทล แบบวงกลม และแบบฮารมอนกอยางงาย

- การเคลอนทแบบโพรเจกไทลเปนการเคลอนทวถโคงทมความเรวในแนวราบคงตวและความเรงในแนวดงคงตว

- การเคลอนทแบบวงกลมปนการเคลอนททมความเรวในแนวเสนสมผสวงกลมและมแรงในทศทางเขาสศนยกลาง

- การเคลอนทแบบฮารมอนกอยางงายเปนการเคลอนทกลบไปกลบมาซำาทางเดม เชน การแกวงของลกตมอยางงาย โดยทมมสงสดทเบนจากแนวดง มคาคงตวตลอด

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 174

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๓. อภปรายผลการ

สบคนและประโยชนเกยวกบการเคลอนทแบบโพรเจกไทล แบบวงกลม และแบบฮารมอนกอยางงาย

- การเคลอนทแบบโพรเจกไทลสามารถนำาไปใชประโยชน เชน การเลนเทนนส บาสเกตบอล

- การเคลอนทแบบวงกลมสามารถนำาไปใชประโยชน เชน การวงทางโคงของรถยนตใหปลอดภย

- การเคลอนทแบบฮารมอนกอยางงายสามารถนำาไปใชประโยชนในการสรางนาฬกาแบบลกตม

ส�ระท ๕ พลงง�น

ม�ตรฐ�น ว ๕. ๑ เขาใจความสมพนธระหวางพลงงานกบการดำารงชวต การเปลยนรปพลงงาน ปฏสมพนธระหวางสารและพลงงาน ผลของการใชพลงงานตอชวตและสงแวดลอม มกระบวน การสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและนำาความร ไปใชประโยชน

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป. ๑ - -ป.๒ 1. ทดลองและอธบายได

วาไฟฟาเปนพลงงาน - ไฟฟาจากเซลลไฟฟาหรอ

แบตเตอร สามารถทำางานได ไฟฟาจงเปนพลงงาน

2. สำารวจและยกตวอยางเครองใชไฟฟาในบานทเปลยนพลงงานไฟฟาเปนพลงงานอน

- พลงงานไฟฟาเปลยนเปนพลงงานอนได ซงตรวจสอบไดจากเครองใชไฟฟาในบาน เชน พดลม หมอหงขาวไฟฟา

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 175

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๓ 1. บอกแหลงพลงงาน

ธรรมชาตทใชผลตไฟฟา

- การผลตไฟฟาใชพลงงานจากแหลงพลงงานธรรมชาต ซงบางแหลงเปนแหลงพลงงานทมจำากด เชน นำามน แกสธรรมชาต บางแหลงเปนแหลงพลงงานทหมนเวยน เชน นำา ลม

๒. อธบายความสำาคญของพลงงานไฟฟาและ เสนอวธการใชไฟฟาอยางประหยดและปลอดภย

- พลงงานไฟฟามความสำาคญตอชวตประจำาวน เชน เปนแหลงกำาเนดแสงสวาง จงตองใชไฟฟาอยางประหยด เชน ปดไฟเมอไมใชงาน รวมทงใชไฟฟาอยางปลอดภย เชน เลอกใชอปกรณตาง ๆ ทมมาตรฐาน

ป.๔ 1. ทดลองและอธบายการเคลอนทของแสงจากแหลงกำาเนด

- แสงเคลอนทจากแหลงกำาเนดทกทศทาง และเคลอนทเปนแนวตรง

2. ทดลองและอธบายการสะทอนของแสงทตกกระทบวตถ

- แสงตกกระทบวตถจะเกดการสะทอนของแสงโดยมมมตกกระทบเทากบมมสะทอน

3. ทดลองและจำาแนกวตถตามลกษณะการมองเหนจากแหลงกำาเนดแสง

- เมอแสงกระทบวตถตางกน จะผานวตถแตละชนดไดตางกน ทำาใหจำาแนกวตถออกเปนตวกลางโปรงใส ตวกลางโปรงแสงและวตถทบแสง

-4. ทดลองและอธบาย - เมอแสงเคลอนทผานตวกลาง

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 176

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งการหกเหของแสงเมอผานตวกลางโปรงใสสองชนด

ทตางชนดกนทศทางการเคลอนทของแสงเปลยน เรยกการหกเหของแสง

5. ทดลองและอธบายการเปลยนแสงเปนพลงงานไฟฟาและนำาความรไปใชประโยชน

- เซลลสรยะเปนอปกรณทเปลยนพลงงานแสงเปนพลงงานไฟฟา อปกรณไฟฟาหลายชนดมเซลลสรยะเปนสวนประกอบ เชน เครองคดเลข

6. ทดลองและอธบายแสงขาวประกอบดวยแสงสตาง ๆ และนำาความรไปใชประโยชน

- แสงขาวผานปรซมจะเกดการกระจายของแสงเปนแสงสตาง ๆ นำาไปใชอธบายปรากฏการณธรรมชาต เชน การเกดสรง

ป.๕ 1. ทดลองและอธบายการเกดเสยงและการเคลอนทของเสยง

- เสยงเกดจากการสนของแหลงกำาเนดเสยงและเสยงเคลอนทจากแหลงกำาเนดเสยงทกทศทางโดยอาศยตวกลาง

2. ทดลองและอธบายการเกดเสยงสง เสยงตำา

- แหลงกำาเนดเสยงสนดวยความถตำาจะเกดเสยงตำา แตถาสนดวยความถสงจะเกดเสยงสง

3. ทดลองและอธบายเสยงดง เสยงคอย

- แหลงกำาเนดเสยงสนดวยพลงงานมากจะทำาใหเกดเสยงดง แตถาแหลงกำาเนดเสยงสนดวยพลงงานนอยจะเกดเสยงคอย

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 177

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๔. สำารวจและ

อภปรายอนตรายทเกดขนเมอฟงเสยงดงมาก ๆ

- เสยงดงมาก ๆ จะเปนอนตรายตอการไดยน และเสยงทกอใหเกดความรำาคาญ เรยกวามลพษทางเสยง

ป.๖ 1. ทดลองและอธบายการตอวงจรไฟฟาอยางงาย

- วงจรไฟฟาอยางงายประกอบดวย แหลงกำาเนดไฟฟา อปกรณไฟฟา

2.ทดลองและอธบายตวนำาไฟฟาและฉนวนไฟฟา

- วสดทกระแสไฟฟาผานไดเปนตวนำาไฟฟา ถากระแสไฟฟาผานไมไดเปนฉนวนไฟฟา

3.ทดลองและอธบายการตอเซลลไฟฟาแบบอนกรม และนำาความรไปใชประโยชน

- เซลลไฟฟาหลายเซลลตอเรยงกน โดยขวบวกของเซลลไฟฟาเซลลหนงตอกบขวลบของอกเซลลหนงเปนการตอแบบอนกรม ทำาใหมกระแสไฟฟาผานอปกรณไฟฟาในวงจรเพมขน

- การตอเซลลไฟฟาแบบอนกรมสามารถนำาไปใชประโยชนในชวตประจำาวน เชน การตอเซลลไฟฟาในไฟฉาย

4.ทดลองและอธบายการตอหลอดไฟฟาทงแบบอนกรม แบบขนาน และนำาความรไปใชประโยชน

- การตอหลอดไฟฟาแบบอนกรม จะมกระแสไฟฟาปรมาณเดยวกนผานหลอดไฟฟาแตละหลอด

- การตอหลอดไฟฟาแบบขนาน กระแสไฟฟาจะแยกผาน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 178

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งหลอดไฟฟาแตละหลอด สามารถนำาไปใชประโยชน เชน การตอหลอดไฟฟาหลายดวงในบาน

5.ทดลองและอธบายการเกดสนามแมเหลกรอบสายไฟทมกระแสไฟฟาผาน และนำาความรไปใชประโยชน

- สายไฟทมกระแสไฟฟาผานจะเกดสนามแมเหลก รอบสายไฟ สามารถนำาไปใชประโยชน เชน การทำาแมเหลกไฟฟา

ม. ๑ 1. ทดลองและอธบายอณหภมและการวดอณหภม

- การวดอณหภมเป นการวดร ะ ด บ ค ว า ม ร อ น ของ สาร สามารถวดดวยเทอรมอมเตอร

2.สงเกตและอธบายการถายโอนความรอน และนำาความรไปใชประโยชน

- การถายโอนความรอนมสามวธ คอ การนำาความรอน การพาความรอนและการแผรงสความรอน

- การนำาความรอน เปนการถายโอนความรอนโดยการสนของโมเลกล

- การพาความรอน เปนการถายโอนความรอนโดยโมเลกลของสารเคลอนทไปดวย

- การแผรงสความรอน เปนการถายโอนความรอนจากคลนแมเหลกไฟฟา

- การนำาความรเรองการถายโอนความรอนไปใชประโยชน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 179

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง3.อธบายการดดกล น

การคายความรอน โดยการแผรงส และน ำา ค ว า ม ร ไ ป ใ ช ป ร ะ โ ย ช น

- วตถทแตกตางกนมสมบตในการดดกลนความรอนและคายความรอนไดตางกน

- การนำาความรเรองการดดกลนความรอนและการคายความรอนไปใชประโยชน

4.อธบายสมดลความรอนและผลของความรอนตอการขยายตวของสาร และนำาความรไปใชในชวตประจำาวน

- เมอวตถสองสงอยในสมดลความรอน วตถทงสองมอณหภมเทากน

- การขยายตวของวตถเปนผลจากความรอนทวตถไดรบเพมขน

- การนำาความรเรองการขยายตวของวตถเมอไดรบความรอนไปใชประโยชน

ม.๒ 1. ทดลองและอธบายการสะทอนของแสง การหกเหของแสง และนำาความรไปใชประโยชน

- เมอแสงตกกระทบผววตถหรอตวกลางอก ตวกลางหนง แสงจะเปลยนทศทางการเคลอนทโดยการสะทอนของแสง หรอการหกเหของแสง

- การนำาความรเกยวกบการสะทอนของแสง และการหกเหของแสงไปใชอธบายแวนตา ทศนอปกรณ กระจก เสนใยนำาแสง

2. อธบายผลของความสวางทมตอมนษย

- นยนตาของคนเราเปนอวยวะใชมองดสงตางๆ นยนตามองค

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 180

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งและสงมชวตอน ๆ ประกอบสำาคญหลายอยาง

- ความสวางมผลตอนยนตามนษย จงมการนำาความรเกยวกบความสวางมาชวยในการจดความสวางใหเหมาะสมกบการทำางาน

- ออกแบบวธการตรวจสอบวาความสวางมผลตอสงมชวตอน

3. ทดลองและอธบายการดดกลนแสงส การมองเหนสของวตถ และนำาความรไปใชประโยชน

- เมอแสงตกกระทบวตถ วตถจะดดกลนแสงสบางสไว และสะทอนแสงสทเหลอออกมาทำาใหเรามองเหนวตถเปนสตาง ๆ

- การนำาความรเกยวกบการดดกลนแสงสการมองเหนสของวตถไปใชประโยชนในการถายรปและในการแสดง

ม.๓ 1. อธบายงาน พลงงานจลน พลงงานศกยโนมถวง กฎการอนรกษพลงงาน และความสมพนธระหวางปรมาณเหลาน รวมทงนำาความรไปใชประโยชน

- การใหงานแกวตถเปนการถายโอนพลงงานใหวตถ พลงงานนเปนพลงงานกลซงประกอบดวยพลงงานศกยและพลงงานจลน พลงงานจลนเปนพลงงานของวตถขณะวตถเคลอนท สวนพลงงานศกยโนมถวงของวตถเปนพลงงานของวตถทอยสงจากพนโลก

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 181

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง- กฎการอนรกษพลงงานกลาววา

พลงงานรวม ของวตถไมสญหาย แต

สามารถเปลยนจากรปหนงไปเปนอกรปหนงได

- การนำากฎการอนรกษพลงงานไปใชประโยชนในการอธบายปรากฏการณ เชน พลงงานนำาเหนอเขอนเปลยนรปจากพลงงานศกยโนมถวงเปนพลงงานจลน, ปนจนตอกเสาเขม

2. ทดลองและอธบายความสมพนธระหวางความตางศกย กระแสไฟฟา ความตานทาน และนำาความรไปใชประโยชน

- ความตางศกย กระแสไฟฟาและความตานทานมความสมพนธกนตามกฎของโอหม

- การนำากฎของโอหมไปใชวเคราะหวงจรไฟฟาอยางงาย

3. คำานวณพลงงานไฟฟาของเครองใชไฟฟา และนำาความรไปใชประโยชน

- การคำานวณพลงงานไฟฟาของเครองใชไฟฟาเปนสวนหนงของการคดคาไฟฟาและเปนแนวทางในการประหยดพลงงานไฟฟาในบาน

4. สงเกตและอภปรายการตอวงจรไฟฟาในบานอยางถกตองปลอดภย และประหยด

- การตอวงจรไฟฟาในบานตองออกแบบวงจร ตดตงเครองใชไฟฟา อปกรณไฟฟาอยางถกตอง โดยการตอสวตชแบบอนกรม ตอเตารบแบบขนาน และเพอความปลอดภยตองตอสายดนและฟวส

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 182

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งรวมทงตองคำานงถงการใชไฟฟาอยางประหยด

5. อธบายตวตานทาน ไดโอด ทรานซสเตอร และทดลองตอวงจรอเลกทรอนกสเบองตนทมทรานซสเตอร

- ชนสวนอเลกทรอนกส เชน ตวตานทาน ไดโอด ทรานซสเตอร มสมบตทางไฟฟาแตกตางกน ตวตานทานทำาหนาทจำากดกระแสไฟฟาในวงจร ไดโอดมสมบตใหกระแสไฟฟาผานไดทศทางเดยวและทรานซสเตอรทำาหนาทเปนสวตซปด-เปดวงจร

- การประกอบวงจรอเลกทรอนกสเบองตนทมทรานซสเตอร ๑ ตวทำาหนาทเปนสวตซ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 183

ส�ระท ๖ กระบวนก�รเปลยนแปลงของโลก

ม�ตรฐ�น ว ๖. ๑ เขาใจกระบวนการตาง ๆ ทเกดขนบนผวโลกและภายในโลก ความสมพนธของกระบวนการตาง ๆ ทมผลตอการเปลยนแปลงภมอากาศ ภมประเทศ และสณฐานของโลก มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชน

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป. ๑ 1. สำารวจ ทดลองและ

อธบายองคประกอบและสมบตทางกายภาพของดนในทองถน

- ดนประกอบดวย เศษหน ซากพช ซากสตว โดยมนำาและอากาศแทรกอยในชองวางของเมดดน

- ดนในแตละทองถนมสมบตทางกายภาพแตกตางกนในดานของส เนอดน การอมนำาและการจบตวของดน

ป.๒ ๑. สำารวจและจำาแนกประเภทของดนโดยใชสมบตทางกายภาพเปนเกณฑ และนำาความรไปใชประโยชน

- ดนจำาแนกออกเปนประเภทใหญ ๆ ไดแก ดนรวน ดนเหนยวและดนทราย ตามลกษณะทแตกตางกนในดานของส เนอดน การอมนำาและการจบตวของดน ซงนำาไปใชประโยชนไดแตกตางกนตามสมบตของดน

ป.๓ ๑. สำารวจและอธบายสมบตทางกายภาพของนำาจากแหลงนำาในทองถน และนำาความรไปใชประโยชน

- นำาพบไดทงทเปนของเหลว ของแขงและแกส นำาละลายสารบางอยางได นำาเปลยนแปลงรปรางตามภาชนะทบรรจ และรกษาระดบ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 184

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งในแนวราบ

- คณภาพของนำาพจารณาจาก ส กลน ความโปรงใสของนำา

- นำาเปนทรพยากรธรรมชาตทมความจำาเปนตอชวต ทงในการบรโภค อปโภค จงตองใชอยางประหยด

๒. สบคนขอมลและอภปรายสวนประกอบของอากาศและความสำาคญของอากาศ

-อากาศประกอบดวย แกสไนโตรเจน แกส ออกซเจน แกสคารบอนไดออกไซดและ แกส อน ๆ รวมทงไอนำา และฝนละออง

-อากาศมความสำาคญตอการดำารงชวต สงมชวตทกชนดตองใชอากาศในการหายใจ และอากาศยงมประโยชนในดานอนๆ อกมากมาย

๓. ทดลองอธบายการเคลอนทของอากาศทมผลจากความแตกตางของอณหภม

- อากาศจะเคลอนจากบรเวณทมอณหภมตำาไปยงบรเวณทมอณหภมสงกวา โดยอากาศทเคลอนทในแนวราบทำาใหเกดลม

ป.๔ ๑. สำารวจและอธบายการเกดดน

- ดนเกดจากหนทผพงผสมกบซากพช ซากสตว

๒.ระบชนดและสมบตของดนทใชปลกพชในทองถน

- ดนมสวนประกอบของเศษหน อนทรยวตถ นำา และอากาศในสดสวนทแตกตางกนทำาใหเกดดนหลายชนด

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 185

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งพชแตละชนดเจรญเตบโตไดดในดนทแตกตางกน ดงนนการปลกพชจงควรเลอกใชดนใหเหมาะสม

ป.๕ ๑. สำารวจ ทดลองและอธบายการเกดเมฆ หมอก นำาคาง ฝน และลกเหบ

- ไอนำาในอากาศทควบแนนเปนละอองนำาเลก ๆ ทำาใหเกดหมอกและเมฆละอองนำาเลก ๆทรวมกนเปนหยดนำาจะทำาใหเกดนำาคางและฝน

- หยดนำาทกลายเปนนำาแขงแลวถกพายพดวนในเมฆระดบสงจนเปนกอนนำาแขงขนาดใหญขนแลวตกลงมาทำาใหเกดลกเหบ

๒. ทดลองและอธบายการเกดวฏจกรนำา

- วฏจกรนำาเกดจากการหมนเวยนอยางตอเนอง ระหวางนำาบรเวณผวโลกกบนำาในบรรยากาศ

๓. ออกแบบและสรางเครองมออยางงายในการวดอณหภม ความชน และความกดอากาศ

- อณหภม ความชน ความกดอากาศ มการเปลยนแปลง ซงสามารถตรวจสอบโดยใชเครองมออยางงายได

๔. ทดลองและอธบายการเกดลมและนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน

- การเกดลมเกดจากการเคลอนทของอากาศตามแนวพนราบ อากาศบรเวณทมอณหภมสง มวลอากาศจะขยายตวลอยตวสงขน สวน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 186

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งอากาศบรเวณทมอณหภมตำา มวลอากาศจะจมตวลงและเคลอนทไปแทนท

- พลงงานจากลมนำาไปใชประโยชนไดมากมายในดานการผลตกระแสไฟฟาและการทำากงหนลม

ป.๖ ๑. อธบาย จำาแนกประเภทของหน โดยใชลกษณะของหน สมบตของหนเปนเกณฑและนำาความรไปใชประโยชน

- หนแตละชนดมลกษณะแตกตางกน จำาแนกตามลกษณะทสงเกตไดเปนเกณฑ เชน ส เนอหน ความแขง ความหนาแนน

- นกธรณวทยาจำาแนกหนตามลกษณะการเกด ไดสามประเภท คอ หนอคน หนตะกอน และหนแปร

- ลกษณะหนและสมบตของหนทแตกตางกน นำามาใชใหเหมาะกบงานทงในดานกอสรางดานอตสาหกรรมและอน ๆ

๒. สำารวจและอธบายการเปลยนแปลงของหน

- การเปลยนแปลงของหนในธรรมชาตโดยการผพงอยกบท การกรอน ทำาใหหนมขนาดเลกลง จนเปนสวนประกอบของดน

๓.สบคนและอธบายธรณพบตภยทมผลตอมนษยและสภาพแวดลอมในทองถน

- มนษยควรเรยนรและปฏบตตนใหปลอดภยจากธรณพบตภยทอาจเกดขนในทองถนไดแก นำาปาไหลหลาก นำาทวม

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 187

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งแผนดนถลม แผนดนไหว สนามและอนๆ

ม. ๑ 1. สบคนและอธบายองคประกอบและการ แบงชนบรรยากาศทปกคลมผวโลก

- บรรยากาศของโลกประกอบดวยสวนผสมของแกสตาง ๆ ทอยรอบโลกสงขนไปจากพนผวโลกหลายกโลเมตร

- บรรยากาศแบงเปนชนตามอณหภมและการเปลยนแปลงอณหภมตามความสงจากพนดน

2. ทดลองและอธบายความสมพนธระหวาง อณหภม ความชนและความกดอากาศทมผลตอปรากฏการณทางลมฟาอากาศ

- อณหภม ความชนและความกดอากาศ มผลตอปรากฏการณทางลมฟาอากาศ

3. สงเกต วเคราะหและ อภปรายการเกดปรากฏการณทางลมฟาอากาศทมผลตอมนษย

- ปรากฏการณทางลมฟาอากาศ ไดแก การเกดเมฆ ฝน พายฟาคะนอง พายหมนเขตรอน ลมมรสมฯลฯ

๔. สบคน วเคราะห และแปลความหมายขอมลจากการพยากรณอากาศ

- การพยากรณอากาศอาศยขอมลเกยวกบอณหภม ความกดอากาศ ความชน ปรมาณเมฆ ปรมาณนำาฝนและนำามาแปลความหมายเพอใชในการทำานายสภาพอากาศ

๕. สบคน วเคราะห - สภาพลมฟาอากาศท

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 188

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งและอธบายผลของลมฟาอากาศตอการดำารงชวตของสงมชวต และสงแวดลอม

เปลยนแปลงบนโลกทำาใหเกดพาย ปรากฏการณเอลนโญ ลานญา ซงสงผลตอการดำารงชวตของมนษย และสงแวดลอม

๖. สบคน วเคราะห และอธบายปจจยทางธรรมชาตและการกระทำาของมนษยทมผลตอการเปลยนแปลงอณหภมของโลก รโหวโอโซน และฝนกรด

- ปจจยทางธรรมชาตและการกระทำาของมนษย เชนภเขาไฟระเบด การตดไมทำาลายปา การเผาไหมของเครองยนตและการปลอยแกสเรอนกระจก มผลทำาใหเกดภาวะโลกรอน รโหวของชนโอโซน และฝนกรด

- ภาวะโลกรอนคอปรากฏการณทอณหภมเฉลยของโลกสงขน

๗. สบคน วเคราะหและอธบายผลของภาวะโลกรอน รโหวโอโซน และฝนกรด ทมตอสงมชวตและสงแวดลอม

- ภาวะโลกรอนทำาใหเกดการละลายของธารนำาแขง ระดบนำาทะเลสงขน การกดเซาะชายฝงเพมขน นำาทวม ไฟปา สงผลใหสงมชวตบางชนดสญพนธและทำาใหสงแวดลอมเปลยนแปลงไป

- รโหวโอโซน และฝนกรดมผลตอการเปลยนแปลงของสงมชวตและสงแวดลอม

ม.๒ ๑. สำารวจ ทดลองและอธบายลกษณะของชนหนาตดดน สมบตของดน และ

- ดนมลกษณะและสมบตแตกตางกนตามวตถตนกำาเนดดน ลกษณะภมอากาศ ลกษณะภมประเทศ พชพรรณ สงม

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 189

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งกระบวนการเกดดน ชวต และระยะเวลาในการเกด

ดน และตรวจสอบสมบตบางประการของดน

- ชนหนาตดดนแตละชนและแตละพนทมลกษณะ สมบต และองคประกอบแตกตางกน

๒. สำารวจ วเคราะหและอธบายการใชประโยชนและการปรบปรงคณภาพของดน

- ดนในแตละทองถนมลกษณะและสมบตตางกนตามสภาพของดน จงนำาไปใชประโยชนตางกน

- การปรบปรงคณภาพดนขนอยกบสภาพของดนเพอทำาใหดนมความเหมาะสมตอการใชประโยชน

๓. ทดลองเลยนแบบเพออธบายกระบวนการเกด และลกษณะองคประกอบของหน

- กระบวนการเปลยนแปลงทางธรณวทยาทงบนและใตพนผวโลก ทำาใหเกดหนทมลกษณะองคประกอบแตกตางกนทงทางดานกายภาพ และทางเคม

๔. ทดสอบ และสงเกตองคประกอบและสมบตของหน เพอจำาแนกประเภทของหน และนำาความรไปใชประโยชน

- หนแบงเปน หนอคน หนแปรและหนตะกอนหนแตละประเภทมความสมพนธกน และนำาไปใชประโยชนในทางอตสาหกรรม การกอสรางและอน ๆ

๕. ตรวจสอบและอธบาย ลกษณะทาง

- เมอสภาวะแวดลอมธรรมชาตทอยภายใตอณหภมและความ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 190

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งกายภาพของแร และการนำาไปใชประโยชน

ดนทเหมาะสม ธาตและสารประกอบจะตกผลกเปนแรทมลกษณะและสมบตตางกน ซงตองใชวธตรวจสอบสมบตแตละอยางแตกตางกนไป

- แรทสำารวจพบในประเทศไทยมหลายชนด แตละชนดตรวจสอบทางกายภาพไดจากรปผลก ความถวงจำาเพาะ ความแขง ความวาว แนวแตกเรยบ สและสผงของแรและนำาไปใชประโยชนตางกนเชนใชทำาเครองประดบ ใชในดานอตสาหกรรม

๖ สบคนและอธบายกระบวนการเกด ลกษณะและสมบตของปโตรเลยม ถานหน หนนำามน และการนำาไปใชประโยชน

- ปโตรเลยม ถานหน หนนำามน เปนเชอเพลงธรรมชาตทเกดจากกระบวนการเปลยนแปลงทางธรณวทยา ซงแตละชนดจะมลกษณะ สมบตและวธการนำาไปใชประโยชนแตกตางกน

7. สำารวจและอธบายลกษณะแหลงนำาธรรมชาต การใชประโยชนและการอนรกษแหลงนำาในทองถน

- แหลงนำาบนโลก มทงนำาจด นำาเคม โดย

แหลงนำาจดมอยทงบนดน ใตดน และใน

บรรยากาศ- การใชประโยชนของแหลงนำา

ตองมการวางแผนการใช การ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 191

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งอนรกษ การปองกน การแกไข และผลกระทบ ดวยวธการทเหมาะสม

8. ทดลองเลยนแบบ และอธบาย การเกดแหลงนำาบนดน แหลงนำาใตดน

- แหลงนำาบนดนมหลายลกษณะขนอยกบ ลกษณะภมประเทศ ลกษณะทางนำา และความเรวของกระแสนำา ในแตละฤดกาล

- นำาบนดนบางสวนจะไหลซมสใตผวดน ถกกกเกบไวในชนดนและหน เกดเปนนำาใตดน ซงสวนหนงจะซมอยตามชองวางระหวางเมดตะกอน เรยกวานำาในดน อกสวนหนง จะไหลซมลกลงไป จนถกกกเกบไวตามชองวางระหวางเมดตะกอน ตามรพรน หรอตามรอยแตกของหน หรอชนหนเรยกวานำาบาดาล

- สมบตของนำาบาดาลขนอยกบชนดของดน แหลงแรและหน ทเปนแหลงกกเกบนำาบาดาล และชนหนอมนำา

๙. ทดลองเลยนแบบและอธบายกระบวนการผพงอยกบท การกรอน การพดพา การทบถม การตกผลกและผลของ กระบวนการดง

- การผพงอยกบทการกรอน การพดพา การทบถม และการตกผลก เปนกระบวนการสำาคญททำาใหพนผวโลกเกดการเปลยนแปลงเปนภมลกษณ ตาง ๆ โดยมลม นำา ธาร

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 192

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งกลาว นำาแขง คลนและแรงโนม

ถวงของโลกเปนตวการสำาคญ ๑๐. สบคน สรางแบบ

จำาลองและ อธบายโครงสรางและองคประกอบของโลก

- โครงสรางของโลกประกอบดวยชนเปลอกโลก ชนเนอโลก และชนแกนโลก โครงสรางแตละชนจะมลกษณะและสวนประกอบแตกตางกน

ม.๓ -

-

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 193

ส�ระท ๗ ด�ร�ศ�สตรและอวก�ศ

ม�ตรฐ�น ว ๗. ๑ เขาใจววฒนาการของระบบสรยะ กาแลกซและเอกภพ การปฏสมพนธภายในระบบสรยะและผลตอสงมชวตบนโลก มกระบวนการสบเสาะ หาความรและจตวทยาศาสตร การสอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชน

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป. ๑ 1. ระบวาในทองฟามดวง

อาทตย ดวงจนทรและดวงดาว

- ในทองฟามดวงอาทตย ดวงจนทรและดวงดาว โดยจะมองเหนทองฟามลกษณะเปนครงทรงกลมครอบแผนดนไว

ป.๒ 2. สบคนและอภปรายความสำาคญของดวงอาทตย

- ดวงอาทตยเปนแหลงพลงงานทสำาคญของโลกเพราะใหทงพลงงานความรอนและพลงงานแสง ซงชวยในการดำารงชวตของสงมชวต

ป.๓ 1. สงเกต และอธบายการขนตกของดวงอาทตย ดวงจนทร การเกดกลางวนกลางคน และการกำาหนดทศ

โลกหมนรอบตวเองทำาใหเกดปรากฏการณตอไปน

- ปรากฏการณขนตกของดวงอาทตยและดวงจนทร

- เกดกลางวนและกลางคนโดยดานทหนรบแสงอาทตยเปนเวลากลางวนและดานตรงขามทไมไดรบแสงอาทตยเปนเวลากลางคน

- กำาหนดทศโดยสงเกตจากการขนและการตกของดวงอาทตย ใหดานทเหนดวงอาทตยขน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 194

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งเปนทศตะวนออก และดานทเหนดวงอาทตยตกเปนทศตะวนตก เมอใชทศตะวนออกเปนหลก โดยใหดานขวามออยทางทศตะวนออก ดานซายมออยทางทศตะวนตก ดานหนาจะเปนทศเหนอและดานหลงจะเปนทศใต

ป.๔ 1. สรางแบบจำาลองเพออธบายลกษณะของระบบสรยะ

- ระบบสรยะประกอบดวยดวงอาทตยเปนศนยกลางและมบรวารโคจรอยโดยรอบ คอ ดาวเคราะหแปดดวง ดาวเคราะหแคระ ดาวเคราะหนอย ดาวหาง และวตถขนาดเลกอนๆ สวนดาวตก หรอผพงไต อกกาบาต อาจเกดมาจาก ดาวหาง ดาวเคราะหนอย หรอวตถขนาดเลกอนๆ

ป.๕ ๑. สงเกตและอธบายการเกดทศ และปรากฏการณการขนตกของดวงดาวโดยใชแผนทดาว

- การทโลกหมนรอบตวเองนทำาใหเกดการกำาหนดทศ โดยโลกหมนรอบตวเอง ทวนเขมนาฬกาจากทศตะวนตกไปยงทศตะวนออกเมอสงเกตจากขวเหนอ จงปรากฏใหเหนดวงอาทตยและดวงดาวตางๆ ขนทางทศตะวนออก และตกทางทศตะวนตก

- แผนทดาวชวยในการสงเกต

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 195

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งตำาแหนงดาวบนทองฟา

ป.๖ ๑. สรางแบบจำาลองและอธบายการเกดฤด ขางขนขางแรม สรยปราคา จนทรปราคา และนำาความรไปใชประโยชน

- การทโลกโคจรรอบดวงอาทตยในเวลา ๑ ป ในลกษณะทแกนโลกเอยงกบแนวตงฉากของระนาบทางโคจร ทำาใหบรเวณสวนตางๆ ของโลกรบพลงงานจากดวงอาทตยแตกตางกน เปนผลใหเกดฤดตาง ๆ

- ดวงจนทรไมมแสงสวางในตวเอง แสงสวางทเหนเกดจากแสงอาทตยตกกระทบ ดวงจนทรแลวสะทอนมายงโลก การทดวงจนทรโคจรรอบโลกขณะทโลกโคจรรอบดวงอาทตย ดวงจนทรจงเปลยนตำาแหนงไปทำาใหมองเหนแสงสะทอนจากดวงจนทรแตกตางกนในแตละคนซงเรยกวาขางขน ขางแรม และนำามาใชจดปฏทนในระบบจนทรคต

- การทโลก ดวงจนทร ดวงอาทตยอยในแนวเสนตรงเดยวกนทำาใหดวงจนทรบงดวงอาทตย เรยกวา เกดสรยปราคา และเมอดวงจนทรเคลอนทเขาไปอยในเงาของโลกเรยกวาเกด

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 196

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งจนทรปราคา

ม. ๑ - -ม.๒ - -ม.๓ ๑. สบคนและอธบาย

ความสมพนธระหวางดวงอาทตย โลก ดวงจนทรและดาวเคราะหอน ๆ และผลทเกดขนตอสงแวดลอมและสงมชวตบนโลก

- ดวงอาทตย โลก และดวงจนทรอยเปนระบบไดภายใตแรงโนมถวง

- แรงโนมถวงระหวางโลกกบดวงจนทร ทำาใหดวงจนทรโคจรรอบโลก แรงโนมถวงระหวางดวงอาทตยกบบรวาร ทำาใหบรวารเคลอนรอบดวงอาทตยกลายเปนระบบสรยะ

- แรงโนมถวงทดวงจนทร ดวงอาทตยกระทำาตอโลกทำาใหเกดปรากฏการณนำาขน นำาลง ซงสงผลตอสงแวดลอมและสงมชวตบนโลก

2. สบคนและอธบายองคประกอบของเอกภพ กาแลกซ และระบบสรยะ

- เอกภพประกอบดวยกาแลกซมากมายนบแสนลานแหง แตละกาแลกซประกอบดวยดาวฤกษจำานวนมาก ทอยเปนระบบดวยแรงโนมถวง กาแลกซทางชางเผอกมระบบสรยะอยทแขนของกาแลกซดานกลมดาวนายพราน

3. ระบตำาแหนงของกลมดาว และนำาความรไปใชประโยชน

- กลมดาวฤกษประกอบดวยดาวฤกษหลายดวงทปรากฏอยในขอบเขตแคบๆ และเรยง

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 197

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งเปนรปตางๆกนบนทรงกลมฟา โดยดาวฤกษทอยในกลมเดยวกน ไมจำาเปนตองอยใกลกนอยางทตาเหน แตมตำาแหนงทแนนอนบนทรงกลมฟา จงใชบอกทศและเวลาได

ส�ระท ๗ ด�ร�ศ�สตรและอวก�ศ

ม�ตรฐ�น ว ๗.๒ เขาใจความสำาคญของเทคโนโลยอวกาศทนำามาใชในการสำารวจอวกาศและ ทรพยากรธรรมชาต ดานการเกษตรและการสอสาร มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชนอยางมคณธรรมตอชวตและสงแวดลอม

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป. ๑ - -ป.๒ - -ป.๓ - -ป.๔ - -ป.๕ - -ป.๖ 1. สบคนอภปรายความ

กาวหนาและประโยชนของเทคโนโลยอวกาศ

- ความกาวหนาของ จรวด ดาวเทยม และยานอวกาศ

- ความกาวหนาของเทคโนโลยอวกาศ ไดนำามาใชในการ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 198

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งสำารวจขอมลของวตถทองฟา ทำาใหไดเรยนร เกยวกบระบบสรยะทงในและนอกระบบสรยะเพมขนอกมากมายและยงมประโยชนในการพฒนาเทคโนโลยในดานการสำารวจทรพยากรธรรมชาต การสอสาร การสำารวจสภาพอากาศ ดานการแพทย และดานอน ๆ อกมากมาย

ม. ๑ - -ม.๒ - -ม.๓ 1. สบคนและอภปราย

ความกาวหนาของเทคโนโลยอวกาศทใชสำารวจอวกาศ วตถทองฟา สภาวะอากาศ ทรพยากรธรรมชาต การเกษตร และการสอสาร

- มนษยใชกลองโทรทรรศน จรวด ดาวเทยม ยานอวกาศ สำารวจอวกาศ วตถทองฟา สภาวะอากาศ ทรพยากรธรรมชาต การเกษตรและใชในการสอสาร

ส�ระท ๘ ธรรมช�ตของวทย�ศ�สตรและเทคโนโลย

ม�ตรฐ�น ว ๘. ๑ ใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและจตวทยาศาสตรในการสบเสาะหาความร การแกปญหา รวาปรากฏการณทางธรรมชาตทเกดขนสวนใหญมรปแบบทแนนอน สามารถอธบายและตรวจสอบได ภายใตขอมลและเครองมอทมอยในชวงเวลานนๆ เขาใจวา วทยาศาสตร

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 199

เทคโนโลย สงคม และสงแวดลอมมความเกยวของสมพนธกน

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง

ป. ๑ ๑. ตงคำาถามเกยวกบเรองทจะศกษาตามทกำาหนดใหหรอตาม ความสนใจ

-

๒. วางแผนการสงเกต สำารวจตรวจสอบ ศกษาคนควา โดยใชความคดของตนเองและของคร

-

๓. ใชวสดอปกรณในการสำารวจตรวจสอบ และบนทกผลดวยวธงายๆ

-

๔. จดกลมขอมลทไดจากการสำารวจตรวจสอบและนำาเสนอผล

-

๕. แสดงความคดเหนในการสำารวจ ตรวจสอบ

-

๖. บนทกและอธบายผลการสงเกต สำารวจตรวจสอบ โดยเขยนภาพหรอขอความสนๆ

-

๗.นำาเสนอผลงานดวยวาจาใหผอนเขาใจ

-

ป.๒ ๑. ตงคำาถามเกยวกบเรองทจะศกษา ตามทกำาหนดใหและตามความสนใจ

-

๒. วางแผนการสงเกต สำารวจตรวจสอบ ศกษาคนควา โดยใชความคดของตนเองของกลมและของ

-

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 200

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง

คร๓. ใชวสดอปกรณ เครองมอทเหมาะ

สมในการสำารวจตรวจสอบ และบนทกขอมล

-

๔. จดกลมขอมล เปรยบเทยบและนำาเสนอผล

-

๕. ตงคำาถามใหมจากผลการสำารวจตรวจสอบ

-

๖. แสดงความคดเหนเปนกลมและรวบรวมเปนความร

-

๗.บนทกและอธบายผลการสงเกต สำารวจ ตรวจสอบ อยางตรงไปตรงมา โดยเขยนภาพ แผนภาพหรอคำาอธบาย

-

๘. นำาเสนอผลงานดวยวาจาใหผอน เขาใจกระบวนการและผลของงาน

-

ป.๓ ๑. ตงคำาถามเกยวกบเรองทจะศกษา ตามทกำาหนดใหและตามความสนใจ

-

๒. วางแผนการสงเกต เสนอวธสำารวจตรวจสอบ ศกษาคนควา โดยใชความคดของตนเอง ของกลมและคาดการณสงทจะพบจากการสำารวจ ตรวจสอบ

-

๓. เลอกใชวสดอปกรณ เครองมอทเหมาะสมในการสำารวจตรวจสอบ และบนทกขอมล

-

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 201

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง

๔. จดกลมขอมล เปรยบเทยบกบสงทคาดการณไวและนำาเสนอผล

-

๕. ตงคำาถามใหมจากผลการสำารวจตรวจสอบ

-

๖. แสดงความคดเหนและรวบรวมขอมลจากกลมนำาไปสการสรางความร

-

๗.บนทกและ อธบายผลการสงเกต สำารวจตรวจสอบตามความเปนจรง มแผนภาพประกอบคำาอธบาย

-

๘. นำาเสนอ จดแสดงผลงาน โดยอธบายดวยวาจา และเขยนแสดงกระบวนการและผลของงานให ผอนเขาใจ

-

ป.๔ ๑. ตงคำาถามเกยวกบประเดน หรอเรอง หรอสถานการณ ทจะศกษา ตามทกำาหนดใหและตามความสนใจ

-

๒. วางแผนการสงเกต เสนอวธสำารวจตรวจสอบ หรอศกษาคนควา และคาดการณสงทจะพบจากการสำารวจตรวจสอบ

-

๓. เลอกอปกรณ ทถกตองเหมาะสมในการสำารวจตรวจสอบ

-

๔. บนทกขอมลในเชงปรมาณ นำาเสนอ ผลสรปผล

-

๕. สรางคำาถามใหมเพอการสำารวจ -หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 202

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง

ตรวจสอบ ตอไป๖. แสดงความคดเหนและสรปสงทได

เรยนร-

๗.บนทกและอธบายผลการสำารวจ ตรวจสอบอยาง ตรงไปตรงมา

-

๘. นำาเสนอ จดแสดงผลงาน โดยอธบายดวยวาจา หรอเขยนอธบายกระบวนการและผลของงานใหผอนเขาใจ

-

ป.๕ ๑. ตงคำาถาม เกยวกบประเดน หรอเรอง หรอสถานการณ ทจะศกษา ตามทกำาหนดใหและตามความสนใจ

-

๒. วางแผนการสงเกต เสนอการสำารวจตรวจสอบ หรอศกษาคนควา และคาดการณสงทจะพบจากการสำารวจตรวจสอบ

-

๓. เลอกอปกรณทถกตองเหมาะสมในการสำารวจ ตรวจสอบใหไดขอมลทเชอถอได

-

๔. บนทกขอมลในเชงปรมาณและคณภาพ และตรวจสอบผลกบสงทคาดการณไว นำาเสนอผลและขอสรป

-

๕. สรางคำาถามใหมเพอการสำารวจตรวจสอบตอไป

-

๖. แสดงความคดเหนอยางอสระ -หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 203

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง

อธบาย และสรปสงทได เรยนร7. บนทกและอธบายผลการสำารวจ

ตรวจสอบตามความเปนจรง มการอางอง

-

๘. นำาเสนอ จดแสดง ผลงาน โดยอธบายดวยวาจา หรอเขยนอธบายแสดงระบวนการและผลของงานใหผอนเขาใจ

-

ป.๖ ๑. ตงคำาถามเกยวกบประเดน หรอเรอง หรอสถานการณ ทจะศกษา ตามทกำาหนดใหและตามความสนใจ

-

๒. วางแผนการสงเกต เสนอการสำารวจตรวจสอบ หรอศกษาคนควา คาดการณ สงทจะพบจากการสำารวจตรวจสอบ

-

๓. เลอกอปกรณ และวธการสำารวจตรวจสอบทถกตองเหมาะสมใหไดผลทครอบคลมและเชอถอได

-

๔. บนทกขอมลในเชงปรมาณและคณภาพ วเคราะห และตรวจสอบผลกบสงทคาดการณไว นำาเสนอผลและขอสรป

-

๕. สรางคำาถามใหมเพอการสำารวจ -

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 204

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง

ตรวจสอบตอไป๖. แสดงความคดเหนอยางอสระ

อธบาย ลงความเหนและสรปสงทไดเรยนร

-

8. บนทกและอธบายผลการสำารวจ ตรวจสอบตามความเปนจรง มเหตผล และมประจกษพยานอางอง

-

๘. นำาเสนอ จดแสดงผลงาน โดยอธบายดวยวาจา และเขยนรายงานแสดงกระบวนการและผลของงานใหผอนเขาใจ

-

ม. ๑-ม.๓

๑. ตงคำาถามทกำาหนดประเดนหรอตวแปรทสำาคญในการสำารวจตรวจสอบ หรอศกษาคนควาเรองทสนใจไดอยางครอบคลมและเชอถอได

-

๒. สรางสมมตฐานทสามารถตรวจสอบไดและวางแผนการสำารวจตรวจสอบหลาย ๆ วธ

-

๓. เลอกเทคนควธการสำารวจตรวจสอบทงเชงปรมาณและเชงคณภาพทไดผลเทยงตรงและปลอดภย โดยใชวสดและเครองมอทเหมาะสม

-

๔. รวบรวมขอมล จดกระทำาขอมลเชงปรมาณและคณภาพ

-

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 205

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง

๕. วเคราะหและประเมนความสอดคลองของประจกษพยานกบขอสรป ทงทสนบสนนหรอขดแยงกบสมมตฐาน และความผดปกตของขอมลจากการสำารวจตรวจสอบ

-

๖. สรางแบบจำาลอง หรอรปแบบ ทอธบายผลหรอแสดงผลของการสำารวจตรวจสอบ

-

๗.สรางคำาถามทนำาไปสการสำารวจตรวจสอบ ในเรองทเกยวของ และนำาความรทไดไปใชในสถานการณใหมหรออธบายเกยวกบแนวคด กระบวนการ และผลของโครงงานหรอชนงานใหผอนเขาใจ

-

๘. บนทกและอธบายผลการสงเกต การสำารวจ ตรวจสอบ คนควาเพมเตมจากแหลงความรตาง ๆ ใหไดขอมลทเชอถอได และยอมรบการ เปลยนแปลงความรทคนพบเมอมขอมลและประจกษพยานใหมเพมขนหรอโตแยงจากเดม

-

๙. จดแสดงผลงาน เขยนรายงาน และ/หรออธบายเกยวกบแนวคด กระบวนการ และผลของโครงงานหรอชนงานใหผอนเขาใจ

-

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 206

ตวชวดและส�ระก�รเรยนรสงคมศกษ� ศ�สน� วฒนธรรม

ส�ระท ๑ ศ�สน� ศลธรรม จรยธรรม

ม�ตรฐ�น ส ๑.๑ ร และเขาใจประวต ความสำาคญ ศาสดา หลกธรรมของพระพทธศาสนาหรอศาสนา

ทตนนบถอและศาสนาอน มศรทธาทถกตอง ยดมนและปฏบตตามหลกธรรม

เพออยรวมกนอยางสนตสข

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑ ๑. บอกพทธประวต

หรอประวตของศาสดาทตนนบถอโดยสงเขป

พทธประวต ประสต ตรสร ปรนพพาน

๒. ชนชมและบอกแบบอยางการดำาเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดก/เรองเลาและศาสนกชนตวอยาง

สามเณรบณฑต วณณปถชาดก สวณณสามชาดก พระบาทสมเดจ พระเจาอยหว ภมพลอดลยเดช

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 207

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งตามทกำาหนด เจาพระยาสธรรมมนตร (หน

พรอม)๓. บอกความหมาย ความสำาคญ และเคารพพระรตนตรย ปฏบตตามหลกธรรมโอวาท ๓ในพระพทธศาสนา หรอหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอตามทกำาหนด

พระรตนตรย ศรทธา พระพทธ พระธรรม พระสงฆ

โอวาท ๓ ไมทำาชว

o เบญจศล ทำาความด

° เบญจธรรม° สงคหวตถ ๔° กตญญกตเวทตอพอแม

และครอบครว° มงคล ๓๘

- ทำาตวด- วางาย- รบใชพอแม

ทำาจตใหบรสทธ (บรหารจตและเจรญ

ปญญา) พทธศ�สนสภ�ษต อตตา ห อตตโน นาโถ ตน

แลเปนทพงของตน มาตา มตตำ สเก ฆเร

มารดาเปนมตรในเรอนของตน๔. เหนคณคาและสวดมนต แผเมตตา มสตทเปนพนฐานของสมาธ

ฝกสวดมนตและแผเมตตา รความหมายและประโยชนของสต

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 208

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งในพระพทธศาสนา หรอการพฒนาจตตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอ ตามทกำาหนด

ฟงเพลงและรองเพลงอยางมสต เลนและทำางานอยางมสต ฝกใหมสตในการฟง การอาน

การคด การถามและการเขยนป.๒ ๑. บอกความสำาคญ

ของระพทธศาสนาหรอศาสนาทตนนบถอ

พระพทธศาสนาเปนเอกลกษณของ ชาตไทย

๒. สรปพทธประวตตงแตประสตจนถงการออกผนวชหรอประวตศาสดาทตนนบถอตามทกำาหนด

สรปพทธประวต ประสต

o เหตการณหลงประสตo แรกนาขวญo การศกษาo การอภเษกสมรสo เทวทต ๔o การออกผนวช

๓. ชนชมและบอกแบบอยางการดำาเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดก/เรองเลาและศาสนกชนตวอยางตามทกำาหนด

สามเณรราหล วรณชาดก วานรนทชาดก สมเดจพระญ�ณสงวร (ศข

ไกเถอน) สมเดจพระญาณสงว สมเดจ

พระสงฆราช (เจรญ สวฑฒโน) ๔. บอกความหมาย ความสำาคญ และเคารพพระรตนตรย ปฏบตตามหลกธรรมโอวาท ๓ ในพระพทธศาสนา หรอ

พระรตนตรย ศรทธา

โอวาท ๓ ไมทำาชว° เบญจศล

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 209

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอตามทกำาหนด

ทำาความด° เบญจธรรม° หร-โอตตปปะ° สงคหวตถ ๔° ฆราวาสธรรม ๔° กตญญกตเวทตอคร

อาจารย และโรงเรยน° มงคล ๓๘

- กตญญ- สงเคราะหญาตพนอง

ทำาจตใหบรสทธ (บรหารจตและเจรญปญญา)

พทธศ�สนสภ�ษต นมตตำ ส�ธรป�นำ กตญญ

กตเวทต� คว�มกตญญ กตเวทเปนเครองหม�ยของคนด

พรหมาต มาตาปตโร มารดาบดาเปนพรหมของบตร

๕. ชนชมการทำาความดของตนเอง บคคลในครอบครวและในโรงเรยน ตามหลกศาสนา

ตวอยางการกระทำาความดของตนเองและบคคลในครอบครว และในโรงเรยน (ตามสาระในขอ ๔)

๖. เหนคณคาและสวดมนต แผเมตตา มสตทเปนพนฐานของสมาธในพระพทธ-ศาสนา หรอการพฒนา

ฝกสวดมนตไหวพระและแผเมตต�

รความหมายและประโยชนของสตและสมาธ

ฝกสมาธเบองตน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 210

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งจตตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอ ตามทกำาหนด

ฝกสตเบองตนดวยกจกรรมการเคลอนไหวอยางมสต

ฝกใหมสมาธในการฟง การอาน การคด การถาม และการเขยน

๗. บอกชอศาสนา ศาสดา และความสำาคญของคมภรของศาสนาทตนนบถอและศาสนาอนๆ

ชอศ�สน� ศ�สด� และคมภรของศ�สน�ต�ง ๆ พระพทธศาสนาo ศาสดา : พระพทธเจาo คมภร : พระไตรปฎก ศาสนาอสลามo ศาสดา : มฮมมดo คมภร : อลกรอาน ครสตศาสนาo ศาสดา : พระเยซo คมภร : ไบเบล ศาสนาฮนดo ศาสดา : ไมมศาสดาo คมภร : พระเวท

พร�หมณะ อปนษท อ�รณยกะ

ป.๓ ๑. อธบายความสำาคญของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอ ในฐานะทเปนรากฐานสำาคญของวฒนธรรมไทย

ความสมพนธของพระพทธศาสนากบการดำาเนนชวตประจำาวน เชน การสวดมนต การทำาบญ ใสบาตร การแสดงความเคารพ การใชภาษา

พระพทธศาสนามอทธพลตอการสรางสรรคผลงานทางวฒนธรรมไทยอนเกดจาก

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 211

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งความศรทธา เชน วด ภาพวาด พระพทธรป วรรณคด สถาปตยกรรมไทย

๒. สรปพทธประวตตงแตการบำาเพญเพยรจนถงปรนพพาน หรอประวตของศาสดาทตนนบถอตามทกำาหนด

สรปพทธประวต (ทบทวน) การบำาเพญเพยร ผจญมาร ตรสร ปฐมเทศนา ปรนพพาน

๓. ชนชมและบอกแบบอยางการดำาเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดก/เรองเลาและศาสนกชนตวอยาง ตามทกำาหนด

สามเณรสงกจจะ อารามทสกชาดก มหาวาณชชาดก สมเดจพระพฒาจารย (โต พรหมรำส) สมเดจพระเจาตากสนมหาราช

4. บอกความหมาย ความสำาคญของพระไตรปฎก หรอคมภรของศาสนาทตนนบถอ

ความสำาคญของพระไตรปฎก เชน เปนแหลงอางอง ของหลกธรรมคำาสอน

๕. แสดงความเคารพพระรตนตรย และปฏบตตามหลกธรรมโอวาท ๓ ในพระพทธศาสนา หรอหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอตามทกำาหนด

พระรตนตรย ศรทธา

โอวาท ๓ ไมทำาชว° เบญจศล

ทำาความด° เบญจธรรม° สต-สมปชญญะ° สงคหวตถ ๔

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 212

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง° ฆราวาสธรรม ๔° อตถะ ๓ (อตตตถะ, ปรตถะ,

อภยตถะ) ° กตญญกตเวทตอชมชน, สง

แวดลอม° มงคล ๓๘

- รจกให- พดไพเราะ- อยในสงแวดลอมทด

ทำาจตใหบรสทธ (บรหารจตและเจรญ ปญญา)

พทธศาสนสภาษต ททม�โน ปโย โหต ผให

ยอมเปนทรก โมกโข กลยาณยา สาธ เปลงวาจาไพเราะใหสำาเรจ

ประโยชน๖. เหนคณคาและสวดมนต แผเมตตา มสตทเปนพนฐานของสมาธในพระพทธศาสนา หรอการพฒนาจตตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอตามทกำาหนด

ฝกสวดมนต ไหวพระสรรเสรญคณพระรตนตรยและแผเมตต�

รความหมายและประโยชนของสตและสมาธ

รประโยชนของการฝกสต ฝกสมาธเบองตนดวยการนบ

ลมหายใจ ฝกการยน การเดน การนง

และการนอน อยางมสต ฝกใหมสมาธในการฟง การอาน

การคด การถาม และการเขยน๗. บอกชอ ความสำาคญและปฏบตตนไดอยาง

ชอและความสำาคญของศาสนวตถ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 213

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งเหมาะสมตอศาสนวตถ ศาสนสถาน และศาสนบคคลของศาสนาอนๆ

ศาสนสถานและ ศาสนบคคล ในพระพทธศาสนา ศาสนาอสลาม ครสตศาสนา ศาสนาฮนด

ก�รปฏบตตนทเหม�ะสมตอศ�สนวตถ

ศ�สนสถ�นและศ�สนบคคลในศ�สน�อน ๆ

ป.๔

๑. อธบายความสำาคญของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอ ในฐานะเปนศนยรวมจตใจของศาสนกชน

พระพทธศาสนา ในฐานะทเปน เครองยดเหนยวจตใจ

เปนศนยรวมการทำาความด และพฒนาจตใจ เชน ฝกสมาธ สวดมนตศกษาหลกธรรม

เปนทประกอบศาสนพธ (การทอดกฐน การทอดผาปา การเวยนเทยนการทำาบญ)

เปนแหลงทำากจกรรมทางสงคม เชน การจดประเพณทองถน การเผยแพรขอมลขาวสารชมชน และการสงเสรมพฒนาชมชน

๒. สรปพทธประวตตงแตบรรลธรรมจนถงประกาศธรรม หรอประวตศาสดาทตนนบถอตามทกำาหนด

สรปพทธประวต (ทบทวน) ตรสร ประกาศธรรม ไดแก ° โปรดชฎล ° โปรดพระเจาพมพสาร ° พระอครสาวก

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 214

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง° แสดงโอวาทปาฏโมกข

๓. เหนคณคา และปฏบตตนตามแบบอยางการดำาเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดก/เรองเลาและศาสนกชนตวอยาง ตามทกำาหนด

พระอรเวลกสสปะ กฏทสกชาดก มหาอกกสชาดก สมเดจพระมหตล�ธเบศร

อดลยเดชวกรม พระบรมร�ชชนก

สมเดจพระศรนครนทราบรมราชชนน

๔. แสดงความเคารพ พระรตนตรย ปฏบตตามไตรสกขาและหลกธรรมโอวาท ๓ ในพระพทธศาสนา หรอหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอตามทกำาหนด

พระรตนตรยo ศรทธา ๔

พระพทธ° พทธคณ ๓

พระธรรม° หลกกรรม

พระสงฆ ไตรสกขา ศล สมาธ ปญญา โอว�ท ๓ ไมทำาชว

o เบญจศล

o ทจรต ๓

ทำาความดo เบญจ

ธรรมo สจรต

๓o พรหม

วหาร ๔o กตญ

ญกตเวทตอประเทศชาต o มงคล

๓๘

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 215

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง- เคารพ- ถอมคน- ทำาความดใหพรอมไวกอน

ทำาจตใหบรสทธ (บรหารจตและเจรญปญญา)

พทธศาสนสภาษต สข� สงฆสส ส�มคค คว�มพรอมเพรยงของหมใหเกดสข โลโกปตถมภกา เมตตา

เมตตาธรรม คำาจนโลก๕. ชนชมการทำาความดของตนเอง บคคลในครอบครว โรงเรยนและชมชนตามหลกศาสนา พรอมทงบอกแนวปฏบตในการดำาเนนชวต

ตวอยางการกระทำาความดของตนเองและบคคลในครอบครว ในโรงเรยน และในชมชน

๖. เหนคณคาและสวดมนต แผเมตตา มสตทเปนพนฐานของสมาธในพระพทธศาสนา หรอการพฒนาจตตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอตามทกำาหนด

สวดมนตไหวพระ สรรเสรญ คณพระรตนตรยและแผเมตต�

รความหมายของสตสมปชญญะ สมาธและปญญา

รวธปฏบตของการบรหารจตและเจรญปญญา

ฝกการยน การเดน การนง และการนอน อยางมสต

ฝกก�รกำ�หนดรคว�มรสก เมอต�เหนรป หฟงเสยง จมกดมกลน ลนลมรส ก�ยสมผสสง

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 216

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งทม�กระทบ ใจรบรธรรม�รมณ

ฝกใหมสมาธในการฟง การอาน การคด การถาม และการเขยน

๗. ปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอ เพอการอยรวมกนเปนชาตไดอยางสมานฉนท

หลกธรรมเพอการอยรวมกนอยางสมานฉนท

o เบญจศล เบญจธรรม–o ทจรต ๓ สจรต ๓–o พรหมวหาร ๔o มงคล ๓๘

- เคารพ - ถอมตน- ทำาความดใหพรอมไวกอน

o พทธศาสนสภาษต : ความพรอมเพรยงของหมใหเกดสข เมตตาธรรมคำาจนโลก

กตญญกตเวทตอประเทศช�ต

๘. อธบายประวตศาสดาของศาสนาอนๆ โดยสงเขป

ประวตศ�สด�o พระพทธเจ�o มฮมมดo พระเยซ

ป.๕ ๑. วเคราะหความสำาคญของพระพทธศาสนาหรอศาสนาทตนนบถอ ในฐานะทเปนมรดกทางวฒนธรรมและหลกในการพฒนาชาตไทย

มรดกทางวฒนธรรมทไดรบจากพระพทธศาสนาo มรดกทางดานรปธรรม เชน

ศาสนสถาน โบราณวตถ สถาปตยกรรม

o มรดกทางดานจตใจ เชน หลกธรรมคำาสงสอน ความ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 217

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งเชอ และคณธรรมตาง ๆ

การนำาพระพทธศาสนาไปใชเปนแนวทางในการพฒนาชาตไทย

o พฒนาดานกายภาพ และสงแวดลอม เชน ภาวนา ๔ (กาย ศล จต ปญญา) ไตรสกขา (ศล สมาธ ปญญา) และอรยสจส

o พฒนาจตใจ เชน หลกโอวาท ๓ (ละความชว ทำาด ทำาจตใจใหบรสทธ) และการบรหารจตและเจรญปญญา

๒. สรปพทธประวตตงแตเสดจกรงกบลพสดจนถงพทธกจสำาคญ หรอประวตศาสดาทตนนบถอตามทกำาหนด

สรปพทธประวต (ทบทวน) โปรดพระพทธบดา (เสดจกรง

กบลพสด) พทธกจสำาคญ ไดแก โลกตถ

จรยา ญาตตถจรยา และพทธตถจรยา

๓. เหนคณคา และประพฤตตนตามแบบอยางการดำาเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดก/เรองเลาและ ศาสนกชนตวอยาง ตามทกำาหนด

พระโสณโกฬวสะ จฬเสฏฐชาดก วณณาโรหชาดก สมเดจพระสงฆราช (สา) อาจารยเสถยร โพธนนทะ

๔. อธบายองคประกอบ และความสำาคญของ

องคประกอบของพระไตรปฎก

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 218

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งพระไตรปฎก หรอคมภรของศาสนาทตนนบถอ

พระสตตนตปฎก พระวนยปฎก พระอภธรรมปฎก

ความสำาคญของพระไตรปฎก

๕. แสดงความเคารพพระรตนตรย และปฏบตตามไตรสกขาและหลกธรรมโอวาท ๓ ในพระพทธศาสนาหรอหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอตามทกำาหนด

พระรตนตรยo ศรทธา ๔

พระพทธo พทธจรยา ๓

พระธรรมo อรยสจ ๔o หลกกรรม

พระสงฆ ไตรสกข�

ศล สมาธ ปญญา โอวาท ๓

ไมทำาชวo เบญจศลo อบายมข ๔

ทำาความดo เบญจธรรมo บญกรยาวตถ ๓o อคต ๔o อทธบาท ๔o กตญญกตเวทตอ

พระพทธศาสนาo มงคล ๓๘

- ใฝร ใฝเรยน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 219

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง- การงานไมอากล- อดทน

ทำาจตใหบรสทธ (บรหารจตและเจรญปญญา)

พทธศาสนสภาษต วรเยน ทกขมจเจต คนจะ

ลวงทกขไดเพร�ะคว�มเพยร ปญญา โลกสม ปชโชโต

ปญญา คอ แสงสวางในโลก

๖. เหนคณคาและสวดมนตแผเมตตา มสตทเปนพนฐานของสมาธในพระพทธศาสนา หรอการพฒนาจตตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอตามทกำาหนด

สวดมนตไหวพระ สรรเสรญ คณพระรตนตรยและแผเมตตา รความหมายของ

สตสมปชญญะ สมาธและปญญา

รวธปฏบตและประโยชนของการบรหารจตและเจรญปญญา

ฝกการยน การเดน การนง และการนอน อยางมสต

ฝกก�รกำ�หนดรคว�มรสก เมอต� เหนรป หฟงเสยง จมกดมกลน ลนลมรส ก�ยสมผสสงทม�กระทบใจรบรธรรม�รมณ

ฝกใหมสมาธในการฟง การอาน การคด การถามและการเขยน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 220

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง

๗. ปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอ เพอการพฒนาตนเองและสงแวดลอม

โอว�ท ๓ (ต�มส�ระก�รเรยนรขอ ๕)

ป.๖ ๑. วเคราะหความสำาคญของพระพทธ- ศาสนาในฐานะเปนศาสนาประจำาชาต หรอความสำาคญของศาสนาทตนนบถอ

พระพทธศาสนาในฐานะเปนศาสนาประจำาชาต เชน เปนเอกลกษณของชาตไทย เปนรากฐานทางวฒนธรรมไทย เปนศนยรวมจตใจ เปนมรดกทางวฒนธรรมไทย และ เปนหลก ในการพฒนาชาตไทย

๒. สรปพทธประวตตงแตปลงอายสงขารจนถงสงเวชนยสถาน หรอประวตศาสดาทตนนบถอตามทกำาหนด

สรปพทธประวต (ทบทวน) ปลงอายสงขาร ปจฉมสาวก ปรนพพาน การถวายพระเพลง แจกพระบรมสารรกธาต สงเวชนยสถาน ๔

๓. เหนคณคาและประพฤตตนตามแบบอยางการดำาเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดก/เรองเลา และศาสนกชนตวอยางตามทกำาหนด

พระราธะ ทฆตโกสลชาดก สพพทาฐชาดก พอขนรามคำาแหงมหาราช สมเดจพระมหาสมณเจากรม-

พระปรมานชตชโนรส

๔. วเคราะหความสำาคญและเคารพ พระรตนตรย ปฏบตตามไตรสกขาและหลกธรรม

พระรตนตรยo ศรทธา ๔

พระพทธo พทธกจ ๕

พระธรรมo อรยสจ ๔o หลกกรรม

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 221

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งโอวาท ๓ ในพระพทธศาสนา หรอหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอตามทกำาหนด

พระสงฆ ไตรสกข�

ศล สมาธ ปญญา โอวาท ๓

ไมทำาชวo เบญจศลo อบายมข ๖o อกศลมล ๓o

ทำาความดo เบญจ

ธรรมo กศลมล ๓o พละ ๔o คารวะ ๖o กตญญกตเวทตอพระมหากษตรย

o มงคล ๓๘- มวนย - การงานไมมโทษ- ไมประมาทในธรรม

ทำาจตใหบรสทธ (บรหารจตและเจรญปญญา)

พทธศ�สนสภ�ษต สจเจน กตต ปปโปต

คนจะไดเกยรตดวยสจจะ ยถาวาท ตถาการ

พดเชนไร ทำาเชนนน

๕. ชนชมการทำาความดของบคคลในประเทศตามหลกศาสนา พรอมทงบอกแนวปฏบตในการ

ตวอยางการกระทำาความดของบคคลในประเทศ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 222

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งดำาเนนชวต๖. เหนคณคาและสวดมนตแผเมตตา และบรหารจตเจรญปญญา มสตทเปนพนฐานของสมาธในพระพทธศาสนา หรอการพฒนาจตตามแนวทางของศาสนา ทตนนบถอ ตามทกำาหนด

สวดมนตไหวพระ สรรเสรญ คณพระรตนตรยและแผเมตต�

รความหมายของสตสมปชญญะ สมาธและปญญา

รวธปฏบตและประโยชนของการบรหารจตและเจรญปญญา

ฝกการยน การเดน การนง และการนอนอยางมสต

ฝกก�รกำ�หนดรคว�มรสกเมอต�เหนรป หฟงเสยง จมกดมกลน ลนลมรส ก�ยสมผสสงทม�กระทบ ใจรบรธรรม�รมณ

ฝกใหมสมาธในการฟง การอาน การคด การถาม และการเขยน

๗. ปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอ เพอแกปญหาอบายมขและ สงเสพตด

หลกธรรม : อรยสจ ๔ หลกกรรม

โอวาท ๓ : เบญจศล –เบญจธรรม อบายมข ๖ อกศลมล ๓ กศลมล ๓

๘. อธบายหลกธรรมสำาคญของศาสนาอนๆ โดยสงเขป

หลกธรรมสำาคญของศาสนาตาง ๆ พระพทธศาสนา : อรยสจ ๔

โอวาท ๓ ฯลฯ ศาสนาอสลาม : หลกศรทธา

หลกปฏบต หลกจรยธรรม ครสตศาสนา : บญญต ๑๐

ประการ๙. อธบายลกษณะ ศาสนพธของศาสนาตาง ๆ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 223

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งสำาคญของศาสนพธพธกรรมของศาสนาอนๆ และปฏบตตนไดอยางเหมาะสมเมอตองเขารวมพธ

พระพทธศาสนาo ศาสนพธทเปนพทธบญญต

เชน บรรพชา อปสมบทo ศาสนพธทเกยวเนองกบ

พระพทธศาสนา เชน ทำาบญพธเนองในวนสำาคญทางศาสนา

o ศาสนาอสลาม เชน การละหมาด การถอศลอด การบำาเพญฮจญ ฯลฯ

o ครสตศาสนา เชน ศลลางบาป ศลอภยบาป ศลกำาลง ศลมหาสนท ฯลฯ

o ศาสนาฮนด เชน พธศราทธ พธบชาเทวดา

ม.๑ ๑. อธบายการเผยแผพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอสประเทศไทย

การสงคายนา การเผยแผพระพทธศาสนาเขาส

ประเทศไทย

๒. วเคราะหความสำาคญของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอ ทมตอสภาพแวดลอมในสงคมไทย รวมทงการพฒนาตนและครอบครว

คว�มสำ�คญของพระพทธศ�สน�ตอสงคมไทยในฐ�นะเปน ศาสนาประจำาชาต สถาบนหลกของสงคมไทย สภาพแวดลอมทกวางขวาง

และครอบคลมสงคมไทย การพฒนาตนและครอบครว

๓. วเคราะหพทธประวตตงแตประสตจนถง

สรปและวเคราะห พทธประวต ประสต เทวทต ๔

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 224

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งบำาเพญทกรกรยา หรอประวตศาสดาทตนนบถอตามทกำาหนด

การแสวงหาความร การบำาเพญทกรกรยา

๔. วเคราะหและประพฤตตนตามแบบอยางการดำาเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดก/เรองเลา และศาสนกชนตวอยางตามทกำาหนด

พทธส�วก พทธส�วก� พระมหากสสปะ พระอบาล อนาถบณฑกะ นางวสาขา

ช�ดก อมพชาดก ตตตรชาดก

๕. อธบายพทธคณ และขอธรรมสำาคญในกรอบอรยสจ ๔ หรอหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอ ตามทกำาหนด เหนคณคาและนำาไปพฒนาแกปญหาของตนเองและครอบครว

พระรตนตรย พทธคณ ๙

อรยสจ ๔ ทกข (ธรรมทควรร)

o ขนธ ๕ - ธาต ๔

สมทย (ธรรมทควรละ)o หลกกรรม - ความหมายและคณคาo อบายมข ๖

นโรธ (ธรรมทควรบรรล)o สข ๒ (กายก, เจตสก)o คหสข

มรรค (ธรรมทควรเจรญ)o ไตรสกขาo กรรมฐาน ๒o ปธาน ๔o โกศล ๓o มงคล ๓๘

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 225

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง-ไมคบคนพาล- คบบณฑต

- บชาผควรบชา พทธศ�สน

สภ�ษต ยำ เว เสวต ตาทโส

คบคนเชนใดเปนคนเชนนน อตตนา โจทยตตานำ

จงเตอนตน ดวยตน นสมม กรณำ เสยโย

ใครครวญกอนทำาจงด ทราวาสา ฆรา ทกขา

เรอนทครองไมดนำาทกขมาให๖. เหนคณคาของการพฒนาจต เพอการเรยนรและการดำาเนนชวต ดวยวธคดแบบโยนโสมนสการคอวธคดแบบคณคาแท คณคา–เทยม และวธคดแบบคณ โทษ และ–ทางออก หรอการพฒนาจตตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอ

โยนโสมนสการ วธคดแบบคณคาแท –คณคาเทยม วธคดแบบคณ - โทษและทางออก

๗. สวดมนต แผเมตตา บรหารจตและเจรญปญญาดวยอานาปานสต หรอตามแนวทาง

สวดมนตแปล และแผเมตตา วธปฏบตและประโยชนของการ

บรหารจตและเจรญปญญา การฝกบรหารจตและเจรญปญญา

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 226

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งของศาสนาทตนบถอตามทกำาหนด

ตามหลกสตปฎฐานเนน อานาปานสต

นำาวธการบรหารจตและเจรญปญญาไปใชในชวตประจำาวน

๘. วเคราะหและปฏบตตนตามหลกธรรมทางศาสนาทตนนบถอ ในการดำารงชวตแบบพอเพยง และดแลรกษาสงแวดลอมเพอการอยรวมกนไดอยางสนตสข

หลกธรรม (ตามสาระการเรยนรขอ ๕)

๙. วเคราะหเหตผลความจำาเปนททกคนตองศกษาเรยนรศาสนาอนๆ

ศาสนกชนของศาสนาตาง ๆ มการประพฤตปฏบตตนและวถการดำาเนนชวตแตกตางกนตามหลกความเชอและคำาสอน ของศาสนาทตนนบถอ

๑๐. ปฏบตตนตอศาสนกชนอนในสถานการณตางๆไดอยางเหมาะสม

การปฏบตอยางเหมาะสมตอศาสนกชนอนในสถานการณตางๆ

๑๑. วเคราะหการกระทำาของบคคลทเปนแบบอยางดานศาสนสมพนธ และนำาเสนอแนวทางการปฏบตของตนเอง

ตวอยางบคคลในทองถนหรอประเทศทปฏบตตนเปนแบบอยางดานศาสนสมพนธหรอมผลงานดานศาสนสมพนธ

ม.๒ ๑. อธบายการเผยแผระพทธศาสนา หรอศาสนา

การเผยแผพระพทธศาสนาเขาสประเทศเพอนบานและการนบถอ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 227

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งทตนนบถอสประเทศเพอนบาน

พระพทธ -ศาสนาของประเทศเพอนบานในปจจบน

๒. วเคราะหความสำาคญของพระพทธ- ศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอทชวยเสรมสรางความเขาใจอนดกบประเทศเพอนบาน

ความสำาคญของพระพทธศาสนาทชวยเสรมสรางความเขาใจอนดกบประเทศเพอนบาน

๓. วเคราะหความสำาคญของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอในฐานะทเปนรากฐานของวฒนธรรม เอกลกษณของชาตและมรดกของชาต

ความสำาคญของพระพทธศาสนาตอสงคมไทยในฐานะเปน รากฐานของวฒนธรรม เอกลกษณและ มรดกของชาต

๔. อภปรายความสำาคญของพระพทธ -ศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอกบการพฒนาชมชนและการจดระเบยบสงคม

ความสำาคญของพระพทธศาสนากบ การพฒนาชมชนและการจดระเบยบสงคม

๕. วเคราะหพทธประวตหรอประวตศาสดาของศาสนาทตนนบถอตามทกำาหนด

สรปและวเคราะห พทธประวต การผจญมาร การตรสร การสงสอน

๖. วเคราะหและประพฤตตนตามแบบอยางการดำาเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดก/เรองเลาและ

พระสารบตร พระโมคคลลานะ นางขชชตตรา พระเจาพมพสาร มตตวนทกชาดก ราโชวาทชาดก

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 228

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งศาสนกชนตวอยางตามทกำาหนด๗. อธบายโครงสราง และสาระสงเขปของพระไตรปฎก หรอคมภรของศาสนาทตนนบถอ

โครงสราง และสาระสงเขปของ พระวนยปฎก พระสตตนตปฎกและพระอภธรรมปฎก

๘. อธบายธรรมคณ และขอธรรมสำาคญในกรอบอรยสจ ๔ หรอหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอ ตามทกำาหนด เหนคณคาและนำาไปพฒนา แกปญหาของชมชนและสงคม

พระรตนตรย ธรรมคณ ๖

อรยสจ ๔ ทกข (ธรรมทควรร)

o ขนธ ๕ - อายตนะ

สมทย (ธรรมทควรละ)o ห

ลกกรรม- สมบต ๔ - วบต ๔

o อกศลกรรมบถ ๑๐

o อบายมข ๖

นโรธ (ธรรมทควรบรรล)o สข ๒ (สามส, นรามส)

มรรค (ธรรมทควรเจรญ)o บพพนมตของมชฌมา

ปฏปทาo ดรณธรรม ๖o กลจรฏฐตธรรม ๔o กศลกรรมบถ ๑๐ o สตปฏฐาน ๔o มงคล ๓๘

- ประพฤตธรรม

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 229

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง- เวนจากความชว- เวนจากการดมนำาเมา

พทธศาสนสภาษต กมมนา วตตต โลโก สตว

โลกยอมเปนไปตามกรรม กลยาณการ กลยาณำ ปาปการ

จ ปาปกำ ทำาดไดด ทำาชว ไดชว สโข ปญญสส อจจโย การ

สงสมบญนำาสขมาให ปชโก ลภเต ปชำ วนทโก ปฏวนทนำ

ผบชาเขา ยอมไดรบการบชาตอบ ผไหวเขายอมไดรบการไหวตอบ

๙. เหนคณคาของการพฒนาจตเพอการเรยนรและดำาเนนชวต ดวยวธคดแบบโยนโสมนสการคอ วธคดแบบอบายปลกเราคณธรรม และวธคดแบบอรรถธรรมสมพนธ หรอการพฒนาจตตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอ

พฒนาการเรยนรดวยวธคดแบบโยนโส-มนสการ ๒ วธ คอ วธคดแบบอบายปลกเราคณธรรม และวธคดแบบอรรถธรรมสมพนธ

๑๐. สวดมนต แผเมตตา บรหารจตและเจรญปญญาดวยอานา

สวดมนตแปล และแผเมตตา รและเขาใจวธปฏบตและ

ประโยชนของการบรหารจตและ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 230

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งปานสต หรอตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอ

เจรญปญญา ฝกการบรหารจตและเจรญ

ปญญาตามหลกสตปฎฐาน เนนอานาปานสต

นำาวธการบรหารจตและเจรญปญญา ไปใชในชวตประจำาวน

๑๑.วเคราะหการปฏบตตนตามหลกธรรมทางศาสนาทตนนบถอ เพอการดำารงตนอยางเหมาะสมในกระแสความเปลยนแปลงของโลก และการอยรวมกนอยางสนตสข

การปฏบตตนตามหลกธรรม (ตามสาระ การเรยนร ขอ ๘.)

ม. ๓ ๑. อธบายการเผยแผพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอสประเทศตางๆ ทวโลก

การเผยแผพระพทธศาสนาเขาสประเทศตาง ๆ ทวโลก และการนบถอพระพทธศาสนาของประเทศเหลานนในปจจบน

2. วเคราะหความสำาคญของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอในฐานะทชวยสรางสรรคอารยธรรม และความสงบสขแกโลก

ความสำาคญของพระพทธศาสนาในฐานะทชวยสรางสรรคอารยธรรมและความสงบสขใหแกโลก

๓. อภปรายความสำาคญของพระพทธศาสนา

สมมนาพระพทธศาสนากบปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 231

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งหรอศาสนาทตนนบถอ กบปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและ การพฒนาอยางยงยน

และการพฒนาอยางยงยน (ทสอดคลองกบหลกธรรมในสาระการเรยนร ขอ ๖ )

๔. วเคราะหพทธประวตจากพระพทธรปปางตางๆ หรอประวตศาสดาทตนนบถอ ตามทกำาหนด

ศกษาพทธประวตจากพระพทธรปปาง ตาง ๆ เชน o ปางมารวชยo ปางปฐมเทศนาo ปางลลาo ปางประจำาวนเกด

สรปและวเคราะหพทธประวต ปฐมเทศนา โอวาทปาฏโมกข

๕. วเคราะหและประพฤตตนตามแบบอยางการดำาเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดก/เรองเลาและศาสนกชนตวอยาง ตามทกำาหนด

พระอญญาโกณฑญญะ พระมหาปชาบดเถร พระเขมาเถร พระเจาปเสนทโกศล นนทวสาลชาดก สวณณหงสชาดก

๖. อธบายสงฆคณ และขอธรรมสำาคญในกรอบอรยสจ ๔ หรอหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอตามทกำาหนด

พระรตนตรย สงฆคณ ๙

อรยสจ ๔ ทกข (ธรรมทควรร)

o ขนธ ๕-ไตรลกษณ

สมทย (ธรรมทควรละ)o หลก

กรรม-วฏฏะ ๓-ปปญจธรรม ๓ (ตณหา มานะ ทฎฐ)

นโรธ (ธรรมทควรบรรล)o อตถะ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 232

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๓

มรรค (ธรรมทควรเจรญ)o มรรคมองค ๘o ปญญา ๓o สปปรสธรรม ๗o บญกรยาวตถ ๑๐o อบาสกธรรม ๗o มงคล ๓๘

- มศลปวทยา- พบสมณะ- ฟงธรรมตามกาล- สนทนาธรรมตามกาล

พทธศาสนสภาษต อตตา หเว ชตำ เสยโย ชนะ

ตนนนแลดกวา ธมมจาร สขำ เสต ผ

ประพฤตธรรมยอมอยเปนสข ปมาโท มจจโน ปทำ ความ

ประมาทเปนทางแหงความตาย

สสสสำ ลภเต ปญญำ ผฟงดวยดยอมไดปญญา

เรองนารจากพระไตรปฎก : พทธปณธาน ๔ ในมหาปรนพพานสตร

๗. เหนคณคา และวเคราะหการปฏบตตนตามหลกธรรมในการ

การปฏบตตนตามหลกธรรม (ตามสาระ การเรยนร ขอ ๖.)

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 233

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งพฒนาตน เพอเตรยมพรอมสำาหรบการทำางาน และการมครอบครว๘. เหนคณคาของการพฒนาจตเพอการเรยนรและดำาเนนชวต ดวยวธคดแบบโยนโสมนสการคอ วธคดแบบอรยสจ และวธคดแบบสบสาวเหตปจจย หรอ การพฒนาจตตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอ

พฒนาการเรยนรดวยวธคดแบบโยนโสมนสการ ๒ วธ คอ วธคดแบบอรยสจ และวธคดแบบสบสาวเหตปจจย

๙. สวดมนต แผเมตตา บรหารจตและเจรญปญญาดวยอานาปานสต หรอตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอ

สวดมนตแปล และแผเมตตา รและเขาใจวธปฏบตและประโยชนของ

การบรหารจตและเจรญปญญา ฝกการบรหารจตและเจรญปญญาตาม

หลกสตปฎฐานเนนอานาปานสต นำาวธการบรหารจตและเจรญปญญา

ไปใชในชวตประจำาวน

๑๐. วเคราะหความแตกตางและยอมรบวถการดำาเนนชวตของ ศาสนกชนในศาสนาอนๆ

วถการดำาเนนชวตของศาสนกชนศาสนาอนๆ

ส�ระท ๑ ศ�สน� ศลธรรม จรยธรรม

ม�ตรฐ�น ส ๑.๒ เขาใจ ตระหนกและปฏบตตนเปนศาสนกชนทด และธำารงรกษาพระพทธศาสนา

หรอศาสนาทตนนบถอ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 234

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑ ๑. บำาเพญประโยชนตอวด

หรอศาสนสถานของศาสนาทตนนบถอ

การบำาเพญประโยชนตอวด หรอศาสนสถาน การพฒนาทำาความ

สะอาด การบรจาค การรวมกจกรรมทาง

ศาสนา๒. แสดงตนเปนพทธมามกะ หรอแสดงตนเปนศาสนกชนของศาสนาทตนนบถอ

การแสดงตนเปนพทธมามกะ ขนเตรยมการ ขนพธการ

๓. ปฏบตตนในศาสนพธ พธกรรม และวนสำาคญทางศาสนา ตามทกำาหนดไดถกตอง

ประวตโดยสงเขปของวนสำาคญทางพระพทธศาสนา วนมาฆบชา วนวสาขบชา วนอาสาฬหบชา วนอฏฐมบชา

การบชาพระรตนตรย

ป.๒ ๑. ปฏบตตนอยางเหมาะสมตอสาวกของศาสนาทตนนบถอ ตามทกำาหนดไดถกตอง

การฝกปฏบตมรรยาทชาวพทธ การพนมมอ การไหว การกราบ การนง การยน การเดน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 235

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๒. ปฏบตตนในศาสนพธ พธกรรม และวนสำาคญทางศาสนา ตามทกำาหนดไดถกตอง

การเขารวมกจกรรมและพธกรรม ทเกยวเนองกบวนสำาคญทางพทธศาสนา

ระเบยบพธการบชาพระรตนตรย

การทำาบญตกบาตร

ป.๓ ๑. ปฏบตตนอยางเหมาะสมตอสาวก ศาสนสถาน ศาสนวตถของศาสนาทตนนบถอ ตามทกำาหนดไดถกตอง

ฝกปฏบตมรรยาทชาวพทธ การลกขนยนรบ การตอนรบ การรบ สงสงของแก–

พระภกษ มรรยาทในการสนทนา การสำารวมกรยา

มารยาท การแตงกายทเหมาะสมเมอ

อยในวดและพทธสถาน การดแลรกษาศาสน

วตถและ ศาสนสถาน ๒. เหนคณคา และปฏบตตนในศาสนพธพธกรรม และวนสำาคญทางศาสนา ตามทกำาหนดไดถกตอง

ก�รอ�ร�ธน�ศล การสมาทานศล เครองประกอบโตะหมบชา

การจดโตะหมบชา

๓. แสดงตนเปนพทธมามกะ หรอแสดงตนเปนศาสนกชนของศาสนาทตนนบถอ

ความเปนมาของการแสดงตนเปน พทธมามกะ

การแสดงตนเปนพทธมามกะ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 236

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง ขนเตรยมการ ขนพธก�ร

ป.๔ ๑. อภปรายความสำาคญ และมสวนรวมในการบำารงรกษาศาสนสถานของศาสนาทตนนบถอ

ความรเบองตนและความสำาคญของ ศาสนสถาน

การแสดงความเคารพตอศาสนสถาน

การบำารงรกษาศาสนสถาน๒. มมรรยาทของความเปนศาสนกชนทด ตามทกำาหนด

ก�รปฏบตตนทเหม�ะสมตอพระภกษ

การยน การเดน และการนงทเหมาะสมในโอกาสตาง ๆ

๓. ปฏบตตนในศาสนพธ พธกรรมและวนสำาคญทางศาสนา ตามทกำาหนดไดถกตอง

ก�รอ�ร�ธน�ศล ก�รอ�ร�ธน�ธรรม การอาราธนาพระปรตร ระเบยบพธและการปฏบต

ตนในวนธรรมสวนะป.๕ ๑. จดพธกรรมตามศาสนาท

ตนนบถออยางเรยบงาย มประโยชน และปฏบตตนถกตอง

การจดพธกรรมทเรยบงาย ประหยด มประโยชน และถกตองตามหลกทางศาสนาทตนนบถอ

๒. ปฏบตตนในศาสนพธ พธกรรม และวนสำาคญทางศาสนา ตามทกำาหนด และอภปรายประโยชนทไดรบจากการเขารวมกจกรรม

การมสวนรวมในการจดเตรยมสถานทประกอบศาสนพธ พธกรรมทางศาสนา

พธถวายสงฆทาน เครองสงฆทาน

ระเบยบพธในการทำาบญงานมงคล

ประโยชนของ การเขารวม

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 237

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งศาสนพธ พธกรรมทางศาสนา หรอกจกรรม ในวนสำาคญทางศาสนา

๓. มมรรยาทของความเปนศาสนกชนทด ตามทกำาหนด

การกราบพระรตนตรย การไหวบดา มารดา

คร/อาจารย ผทเคารพนบถอ

การกราบศพ ป.๖ ๑. อธบายความรเกยวกบ

สถานทตางๆในศาสนสถาน และปฏบตตนไดอยางเหมาะสม

ความรเบองตนเกยวกบสถานทตาง ๆภายในวด เชน เขตพทธาวาส สงฆาวาส

การปฏบตตนทเหมาะสมภายในวด

๒. มมรรยาทของความเปนศาสนกชนทด ตามทกำาหนด

ก�รถว�ยของแกพระภกษ การปฏบตตนในขณะฟง

ธรรม การปฏบตตนตามแนวทาง

ของพทธศาสนกชน เพอประโยชนตอศาสนา

๓. อธบายประโยชนของการเขารวมใน ศาสนพธ พธกรรม และกจกรรมในวนสำาคญทางศาสนา ตามทกำาหนด และปฏบตตนไดถกตอง

ทบทวนก�รอ�ร�ธน�ศล อ�ร�ธน�ธรรม และอ�ร�ธน�พระปรตร

พธทอดผาปา พธทอดกฐน ระเบยบพธในการทำาบญงาน

อวมงคล การปฏบตตนทถกตองใน

ศาสนพธพธกรรม และวนสำาคญทางศาสนา เชน วน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 238

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งมาฆบชา วนวสาขบชา วนอฐมบชา วนอาสาฬหบชา วนธรรมสวนะ

ประโยชนของการเขารวมในศาสนพธ/พธกรรม และวนสำาคญทางศาสนา

๔. แสดงตนเปนพทธมามกะ หรอแสดงตนเปนศาสนกชนของศาสนาทตนนบถอ

การแสดงตนเปนพทธมามกะ° ขนเตรยมการ° ขนพธการ

ม.๑ ๑. บำาเพญประโยชนตอศาสนสถานของศาสนาทตนนบถอ

การบำาเพญประโยชน และ การบำารงรกษาวด

๒. อธบายจรยวตรของสาวกเพอเปนแบบอยางในการประพฤตปฏบต และปฏบตตนอยางเหมาะสมตอสาวกของศาสนาทตนนบถอ

วถชวตของพระภกษ บทบาทของพระภกษใน

การเผยแผพระพทธศาสนา เชน การแสดงธรรม ปาฐกถาธรรม การประพฤตตนใหเปนแบบอยาง

การเขาพบพระภกษ การแสดงความเคารพ

การประนมมอ การไหว การกราบ การเคารพ พระรตนตรย การฟงเจรญพระพทธมนต การฟงสวด พระอภธรรม การฟงพระธรรมเทศนา

๓. ปฏบตตนอยางเหมาะสมตอบคคลตางๆ ตามหลกศาสนาทตนนบถอ ตามทกำาหนด

ปฏบตตนอยางเหมาะสมตอเพอนตามหลกพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 239

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง

ม.๒

๔. จดพธกรรม และปฏบตตนใน ศาสนพธ พธกรรมไดถกตอง

การจดโตะหมบชา แบบ หม๔ หม ๕ หม ๗ หม๙

การจดธปเทยน การจดเครองประกอบโตะหมบชา

คำาอาราธนาตางๆ ๕. อธบายประวต ความสำาคญ และ ปฏบตตนในวนสำาคญทางศาสนา ทตนนบถอ ตามทกำาหนด ไดถกตอง

ประวตและความสำาคญของวนธรรมสวนะ วนเขาพรรษา วนออกพรรษา วนเทโวโรหณะ

ระเบยบพธ พธเวยนเทยน การปฏบตตนในวนมาฆบชา วนวสาขบชา วนอฏฐมบชา วนอาสาฬหบชา วนธรรมสวนะและเทศกาลสำาคญ

๑. ปฏบตตนอยางเหมาะสมตอบคคล ตาง ๆ ตามหลกศาสนาทตนนบถอ ตามทกำาหนด

การเปนลกทด ตามหลกทศเบองหนา ในทศ ๖

๒. มมรรยาทของความเปนศาสนกชนทด ตามทกำาหนด

การตอนรบ (ปฏสนถาร) มรรยาทของผเปนแขก ฝกปฏบตระเบยบพธ

ปฏบตตอพระภกษ การยน การใหทนง การเดนสวน การสนทนา การรบสงของ

การแตงกายไปวด การแตงกายไปงานมงคล งานอวมงคล

๓. วเคราะหคณคาของศาสนพธ และปฏบตตนไดถกตอง

การทำาบญตกบาตร การถวายภตตาหาร

สงของทควรถวายและสงของตองหามสำาหรบพระภกษ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 240

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง การถวายสงฆทาน

เครองสงฆทาน การถวายผาอาบนำาฝน การจดเครองไทยธรรม

เครองไทยทาน การกรวดนำา การทอดกฐน การทอด

ผาปา ๔. อธบายคำาสอนทเกยวเนองกบ วนสำาคญทางศาสนา และปฏบตตน ไดถกตอง

หลกธรรมเบองตนทเกยวเนองใน วนมาฆบชา วนวสาขบชา วนอฏฐมบชา วนอาสาฬหบชา

วนธรรมสวนะและเทศกาลสำาคญ

ระเบยบพธและการปฏบตตน ในวนธรรมสวนะ วนเขาพรรษา วนออกพรรษา วนเทโวโรหณะ

๕. อธบายความแตกตางของศาสนพธ พธกรรม ตาม แนว

ปฏบตของศาสนาอน ๆ เพอนำา ไปสการยอมรบ และความเขาใจ

ซงกนและกน

ศาสนพธ/พธกรรม แนวปฏบตของศาสนาอน ๆ

ม.๓ ๑. วเคราะหหนาทและบทบาทของสาวก และปฏบตตนตอสาวก ตามทกำาหนดไดถกตอง

หนาทของพระภกษในการปฏบต ตามหลกพระธรรมวนย และจรยวตรอยางเหมาะสม

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 241

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง การปฏบตตนตอพระภกษ

ในงาน ศาสนพธทบาน การสนทนา การแตงกาย มรรยาทการพดกบพระภกษตามฐานะ

๒. ปฏบตตนอยางเหมาะสมตอบคคล ตาง ๆ ตามหลกศาสนา ตามทกำาหนด

การเปนศษยทด ตามหลกทศเบองขวา ในทศ ๖ ของพระพทธศาสนา

๓. ปฏบตหนาทของศาสนกชนทด

การปฏบตหนาทชาวพทธตามพทธปณธาน ๔ ในมหาปรนพพานสตร

๔. ปฏบตตนในศาสนพธพธกรรมไดถกตอง

พธทำาบญ งานมงคล งานอวมงคล

การนมนตพระภกษ การเตรยมทตงพระพทธรปและเครองบชา การวงดายสายสญจน การปลาดอาสนะ การเตรยมเครองรบรอง การจดธปเทยน

ขอปฏบตในวนเลยงพระ การถวายขาวพระพทธ การถวายไทยธรรม การกรวดนำา

๕. อธบายประวตวนสำาคญทางศาสนาตามทกำาหนดและปฏบตตนไดถกตอง

ประวตวนสำาคญทางพระพทธศาสนาในประเทศไทย วนวสาขบชา (วน

สำาคญสากล) วนธรรมสวนะและ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 242

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งเทศกาลสำาคญ หลก

ปฏบตตน : การฟงพระธรรมเทศนา การแตงกายในการประกอบ ศาสนพธทวด การงดเวนอบายมข

การประพฤตปฏบตในวนธรรมสวนะและเทศกาลสำาคญ

๖. แสดงตนเปนพทธมามกะ หรอ แสดงตนเปนศาสนกชนของศาสนา ทตนนบถอ

การแสดงตนเปนพทธมามกะ ขนเตรยมการ ขนพธการ

๗. นำาเสนอแนวทางในการธำารงรกษาศาสนาทตนนบถอ

การศกษาเรยนรเรององคประกอบของพระพทธศาสนา นำาไปปฏบตและเผยแผตามโอกาส

การศกษาการรวมตวขององคกร ชาวพทธ

การปลกจตสำานกในดานการบำารงรกษาวดและพทธสถานใหเกดประโยชน

ส�ระท ๒ หน�ทพลเมอง วฒนธรรม และก�รดำ�เนนชวตในสงคมม�ตรฐ�น ส ๒.๑ เขาใจและปฏบตตนตามหนาทของการเปนพลเมองด

มคานยมทดงามและธำารงรกษาประเพณและวฒนธรรมไทย ดำารงชวตอยรวมกนในสงคมไทยและสงคมโลกอยางสนตสข

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 243

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง.๑ ๑. บอกประโยชนและ

ปฏบตตนเปนสมาชกทดของครอบครวและโรงเรยน

การเปนสมาชกทดของครอบครวและโรงเรยน เชน

กตญญกตเวทและเคารพรบฟงคำาแนะนำาของพอแม ญาตผใหญ และคร

รจกกลาวคำาขอบคณ ขอโทษ การไหวผใหญ

ปฏบตตาม ขอตกลง กตกา กฎ ระเบยบ ของครอบครวและโรงเรยน

มสวนรวมในกจกรรมของครอบครวและโรงเรยน

มเหตผลและยอมรบฟงความคดเหนของผอน

มระเบยบ วนย มนำาใจ ประโยชนของการปฏบตตนเปน

สมาชก ทดของครอบครวและโรงเรยน

๒. ยกตวอยางความสามารถและความดของตนเอง ผอนและบอกผลจากการกระทำานน

ลกษณะความสามารถและลกษณะ ความดของตนเองและผอน เชน

- ความกตญญกตเวท - ความมระเบยบวนย

- ความรบผดชอบ - ความขยน - การเออเฟ อเผอแผ

และชวยเหลอผอน - ความซอสตยสจรต - ความเมตตากรณา

ผลของการกระทำาความด เชน - ภาคภมใจ - มความสข

- ไดรบการชนชม ยกยอง

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 244

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๒ ๑. ปฏบตตนตามขอ

ตกลง กตกา กฎ ระเบยบและหนาททตองปฏบตในชวตประจำาวน

ขอตกลง กตกา กฎ ระเบยบ หนาททตองปฏบตในครอบครว โรงเรยน สถานทสาธารณะ เชน โรงภาพยนต โบราณสถาน ฯลฯ

๒. ปฏบตตนตนตามมารยาทไทย

มารยาทไทย เชน การแสดงความเคารพ การยน การเดน การนง การนอน การทกทาย การรบประทาน

๓. แสดงพฤตกรรมในการยอมรบความคด ความเชอและการปฏบตของบคคลอนทแตกตางกนโดยปราศจากอคต

การยอมรบความแตกตางของคนในสงคม ในเรอง ความคด ความเชอ ความสามารถและการปฏบตตนของบคคลอนท แตกตางกน เชน

- บคคลยอมมความคดทมเหตผล

- การปฏบตตนตามพธกรรมตามความเชอของบคคล

- บคคลยอมมความสามารถแตกตางกน

- ไมพดหรอแสดงอาการดถกรงเกยจผอน ในเรองของรปรางหนาตา สผม สผว ทแตกตางกน

๔. เคารพในสทธ เสรภาพของผอน

สทธสวนบคคล เชน - สทธแสดงความคดเหน

- สทธเสรภาพในรางกาย - สทธในทรพยสน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 245

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๓ ๑. สรปประโยชนและ

ปฏบตตนตามประเพณและวฒนธรรมในครอบครวและทองถน

ประเพณและวฒนธรรมในครอบครว เชน การแสดงความเคารพและการเชอฟงผใหญ การกระทำากจกรรมรวมกน ในครอบครว

ประเพณและวฒนธรรมในทองถน เชน การเขารวมประเพณทางศาสนา ประเพณเกยวกบการดำาเนนชวต ประโยชนของการปฏบตตนตามประเพณและวฒนธรรมในครอบครวและทองถน

๒. บอกพฤตกรรมการดำาเนนชวตของตนเอง และผอนทอยในกระแสวฒนธรรมทหลากหลาย

พฤตกรรมของตนเองและเพอน ๆ ในชวต ประจำาวน เชน การทกทาย การทำาความเคารพ การปฏบตตาม ศาสนพธ การรบประทานอาหาร การใชภาษา (ภาษาถนกบภาษาราชการ และภาษาอนๆ ฯลฯ )

สาเหตททำาใหพฤตกรรมการดำาเนนชวตในปจจบนของนกเรยน และผอนแตกตางกน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 246

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๓. อธบายความสำาคญขอวนหยดราชการทสำาคญ

วนหยดราชการทสำาคญ เชน - วนหยดเกยวกบชาตและพระ

มหากษตรย เชน วนจกร วนรฐธรรมนญ วนฉตรมงคล วนเฉลมพระชนมพรรษา

- วนหยดราชการเกยวกบศาสนา เชน วนมาฆบชา วนวสาขบชา วนอาสาฬหบชา วนเขาพรรษา

- วนหยดราชการเกยวกบประเพณและวฒนธรรม เชน วนสงกรานต วนพชมงคล

๔. ยกตวอยางบคคลซงมผลงานทเปนประโยชนแกชมชนและทองถนของตน

บคคลทมผลงานเปนประโยชนแกชมชนและทองถนของตน

ลกษณะผลงานทเปนประโยชนแกชมชนและทองถน

ป.๔ ๑. ปฏบตตนเปนพลเมองดตามวถประชาธปไตยในฐานะสมาชกทดของชมชน

การเขารวมกจกรรมประชาธปไตยของชมชน เชน การรณรงคการเลอกตง

แนวทางการปฏบตตนเปนสมาชกทดของชมชน เชน อนรกษสงแวดลอม สาธารณสมบต โบราณวตถและโบราณสถาน การพฒนาชมชน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 247

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๒. ปฏบตตนในการเปนผนำาและผตาม ทด

การเปนผนำาและผตามทด - บทบาทและความรบผดชอบของผนำา

- บทบาทและความรบผดชอบของผตามหรอสมาชก

- การทำางานกลมใหมประสทธผลและประสทธภาพ และประโยชนของการทำางานเปนกลม

๓. วเคราะหสทธพนฐานทเดกทกคน พงไดรบตามกฎหมาย

สทธพนฐานของเดก เชน สทธทจะมชวต สทธทจะไดรบการปกปอง สทธ ทจะไดรบการพฒนา สทธทจะม สวนรวม

๔. อธบายความแตกตางทางวฒนธรรมของกลมคนในทองถน

วฒนธรรมในภาคตางๆ ของไทย ทแตกตางกน เชน การแตงกาย ภาษา อาหาร

๕. เสนอวธการทจะอยรวมกนอยาง สนตสขในชวตประจำาวน

ปญหาและสาเหตของการเกดความขดแยงในชวตประจำาวน

แนวทางการแกปญหาความขดแยงดวยสนตวธ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 248

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๕ ๑. ยกตวอยางและ

ปฏบตตนตามสถานภาพ บทบาท สทธเสรภาพ และหนาทในฐานะพลเมองด

สถานภาพ บทบาท สทธเสรภาพ

หนาทของพลเมองด เชน เคารพ เทดทนสถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรย อนรกษทรพยากรธรรมชาต อนรกษศลปวฒนธรรม ปฏบตตามกฎหมาย

คณลกษณะของพลเมองด เชน เหนแกประโยชนสวนรวมมากกวาประโยชนสวนตน มความรบผดชอบ เสยสละ

๒. เสนอวธการปกปองคมครองตนเองหรอผอนจากการละเมดสทธเดก

เหตการณทละเมดสทธเดกในสงคมไทย

แนวทางการปกปองคมครองตนเองหรอผอนจากการละเมดสทธเดก

การปกปองคมครองสทธเดกในสงคมไทย

๓. เหนคณคาวฒนธรรมไทยทมผลตอการดำาเนนชวตในสงคมไทย

วฒนธรรมไทย ทมผลตอการดำาเนนชวตของคนในสงคมไทย

คณคาของวฒนธรรมกบการดำาเนนชวต

๔. มสวนรวมในการอนรกษและเผยแพรภมปญญาทองถนของชมชน

ความสำาคญของภมปญญาทองถน

ตวอยางภมปญญาทองถนในชมชน ของตน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 249

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง การอนรกษและเผยแพร

ภมปญญาทองถนของชมชนป.๖ ๑. ปฏบตตามกฎหมาย

ทเกยวของกบชวตประจำาวนของครอบครวและชมชน

กฎหมายทเกยวของกบชวตประจำาวนเชน- กฎหมายจราจร - กฎหมายทะเบยนราษฎร- กฎหมายยาเสพตดใหโทษ- เทศบญญต ขอบญญต อบต. อบจ.

ประโยชนของการปฏบตตนตามกฎหมายดงกลาว

๒. วเคราะหการเปลยนแปลงวฒนธรรมตามกาลเวลาและธำารงรกษาวฒนธรรม อนดงาม

ความหมายและประเภทของวฒนธรรม

การเปลยนแปลงวฒนธรรมตามกาลเวลาทมผลตอตนเองและสงคมไทย

แนวทางการธำารงรกษาวฒนธรรมไทย

๓. แสดงออกถงมารยาทไทยไดเหมาะสมถกกาลเทศะ

ความหมายและสำาคญของมารยาทไทย

มารยาทไทยและมารยาทสงคม เชน การแสดงความเคารพ การยน การเดน การนง การนอน การรบของสงของ การรบประทานอาหาร การแสดงกรยาอาการ การทกทาย การสนทนา การใชคำาพด

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 250

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๔. อธบายคณคาทางวฒนธรรมทแตกตางกนระหวางกลมคนในสงคมไทย

ประโยชนและคณคาทางวฒนธรรม

ความแตกตางทางวฒนธรรมระหวางกลมคนภาคตางๆ ในสงคมไทย

แนวทางการรกษาวฒนธรรม๕. ตดตามขอมล ขาวสาร เหตการณตาง ๆ ในชวตประจำาวน เลอกรบและใชขอมล ขาวสารในการเรยนรไดเหมาะสม

ขอมล ขาวสาร เหตการณตาง ๆ เชน วทยโทรทศน หนงสอพมพ แหลงขาวตาง ๆ สถานการณจรง

ประโยชนจากการตดตามขอมล ขาวสาร เหตการณตางๆ

หลกการเลอกรบและใชขอมล ขาวสารจากสอตางๆ รวมทงสอทไรพรมแดน

ม.๑ ๑. ปฏบตตามกฎหมายในการคมครองสทธของบคคล

กฎหมายในการคมครองสทธของบคคล

- กฎหมายการคมครองเดก- กฎหมายการศกษา- กฎหมายการคมครอง

ผบรโภค - กฎหมายลขสทธ

ประโยชนของการปฏบตตนตามกฎหมายการคมครองสทธของบคคล

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 251

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๒. ระบความสามารถของตนเอง ในการทำาประโยชนตอสงคมและประเทศชาต

บทบาทและหนาทของเยาวชนทมตอสงคมและประเทศชาต โดยเนนจตสาธารณะ เชน เคารพกตกาสงคม ปฏบตตนตามกฎหมาย มสวนรวมและรบผดชอบในกจกรรมทางสงคม อนรกษทรพยากรธรรมชาต รกษาสาธารณประโยชน

๓. อภปรายเกยวกบคณคาทางวฒนธรรมทเปนปจจยในการสรางความสมพนธทดหรออาจนำาไปสความเขาใจผดตอกน

ความคลายคลงและความแตกตางระหวางวฒนธรรมไทยกบวฒนธรรมของประเทศในภมภาคเอเชยตะวนออก เฉยงใต

วฒนธรรมทเปนปจจยในการสรางความสมพนธทด หรออาจนำาไปสความเขาใจผดตอกน

๔. แสดงออกถงการเคารพในสทธของตนเองและผอน

วธปฏบตตนในการเคารพในสทธของตนเองและผอน

ผลทไดจากการเคารพในสทธของตนเองและผอน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 252

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งม.๒ ๑. อธบายและปฏบตตน

ตามกฎหมายทเกยวของกบตนเอง ครอบครว ชมชนและประเทศ

กฎหมายทเกยวของกบตนเอง ครอบครว เชน

- กฎหมายเกยวกบความสามารถของผเยาว

- กฎหมายบตรประจำาตวประชาชน- กฎหมายเพงเกยวกบครอบครวและมรดก เชน การหมน การสมรส การรบรองบตร การรบบตรบญธรรม และมรดก

กฎหมายทเกยวกบชมชนและประเทศ

- กฎหมายเกยวกบการอนรกษธรรมชาตและสงแวดลอม

- กฎหมายเกยวกบภาษอากร และกรอกแบบแสดงรายการ ภาษเงนไดบคคลธรรมดา

- กฎหมายแรงงาน๒. เหนคณคาในการปฏบตตนตามสถานภาพ บทบาท สทธ เสรภาพ หนาทในฐานะพลเมองดตามวถประชาธปไตย

สถานภาพ บทบาท สทธ เสรภาพ หนาทในฐานะพลเมองดตามวถประชาธปไตย

แนวทางสงเสรมใหปฏบตตนเปนพลเมองดตามวถประชาธปไตย

๓. วเคราะหบทบาท ความสำาคญ และความสมพนธของสถาบนทางสงคม

บทบาท ความสำาคญและความสมพนธของสถาบนทางสงคม เชน สถาบนครอบครว สถาบนการศกษา สถาบนศาสนา สถาบนเศรษฐกจ สถาบน ทางการเมองการปกครอง

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 253

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๔.อธบายความคลายคลงและความแตกตางของวฒนธรรมไทย และวฒนธรรมของประเทศในภมภาคเอเชย เพอนำาไปสความเขาใจอนดระหวางกน

ความคลายคลงและความแตกตางของวฒนธรรมไทย และวฒนธรรมของประเทศในภมภาคเอเชยวฒนธรรม เปนปจจยสำาคญในการสรางความเขาใจอนดระหวางกน

ม.๓ ๑. อธบายความแตกตางของการกระทำาความผดระหวางคดอาญาและคดแพง

ลกษณะการกระทำาความผดทางอาญา และโทษ

ลกษณะการกระทำาความผดทางแพง และโทษ

ตวอยางการกระทำาความผดทางอาญา เชน ความผดเกยวกบทรพย

ตวอยางการทำาความผดทางแพง เชน การทำาผดสญญา การทำาละเมด

๒. มสวนรวมในการปกปองคมครองผอนตามหลกสทธมนษยชน

ความหมาย และความสำาคญของสทธมนษยชน

การมสวนรวมคมครองสทธมนษยชนตามรฐธรรมนญ แหงราชอาณาจกรไทยตามวาระและโอกาสทเหมาะสม

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 254

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๓. อนรกษวฒนธรรมไทยและเลอกรบวฒนธรรมสากลทเหมาะสม

ความสำาคญของวฒนธรรมไทย ภมปญญาไทยและวฒนธรรมสากล

การอนรกษวฒนธรรมไทยและภมปญญาไทยทเหมาะสม

การเลอกรบวฒนธรรมสากลทเหมาะสม

๔. วเคราะหปจจยทกอใหเกดปญหาความขดแยงในประเทศ และเสนอแนวคดในการลดความขดแยง

ปจจยทกอใหเกดความขดแยง เชน การเมอง การปกครอง เศรษฐกจ สงคม ความเชอ

สาเหตปญหาทางสงคม เชน ปญหาสงแวดลอม ปญหายาเสพตด ปญหาการทจรต ปญหาอาชญากรรม ฯลฯ

แนวทางความรวมมอในการลดความขดแยงและการสรางความสมานฉนท

๕. เสนอแนวคดในการดำารงชวตอยางมความสขในประเทศและสงคมโลก

ปจจยทสงเสรมการดำารงชวตใหมความสข เชน การอยรวมกนอยางมขนตธรรม หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เหนคณคาในตนเอง รจกมองโลกในแงด สรางทกษะทางอารมณ รจกบรโภคดวยปญญา เลอกรบ-ปฏเสธขาวและวตถตางๆ ปรบปรงตนเองและสงตางๆใหดขนอยเสมอ

ม.๔- ๑. วเคราะหและปฏบต กฎหมายเพงเกยวกบนตกรรมสญญา เชน ซอขาย ขายฝาก

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 255

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งม.๖ ตนตามกฎหมายท

เกยวของกบตนเอง ครอบครว ชมชน ประเทศชาต และสงคมโลก

เชาทรพย เชาซอ กยมเงน จำานำา จำานอง

กฎหมายอาญา เชน ความผดเกยวกบทรพยความผดเกยวกบชวตและรางกาย

กฎหมายอนทสำาคญ เชน รฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยฉบบปจจบน กฎหมายการรบราชการทหาร กฎหมายภาษอากร กฎหมายคมครองผบรโภค

ขอตกลงระหวางประเทศ เชน ปฏญญา สากลวาดวยสทธมนษยชน กฎหมาย มนษยธรรมระหวางประเทศ

๒. วเคราะหความสำาคญของโครงสรางทางสงคม การขดเกลาทางสงคม และ การเปลยนแปลงทางสงคม

โครงสรางทางสงคม- การจดระเบยบทางสงคม

- สถาบนทางสงคม การขดเกลาทางสงคม การเปลยนแปลงทางสงคม การแกปญหาและแนวทางการ

พฒนาทางสงคม๓. ปฏบตตนและมสวนสนบสนนใหผอนประพฤตปฏบตเพอเปนพลเมองดของประเทศชาต และสงคมโลก

คณลกษณะพลเมองดของประเทศชาต และสงคมโลก เชน

- เคารพกฎหมาย และกตกาสงคม - เคารพสทธ เสรภาพของ

ตนเองและบคคลอน - มเหตผล รบฟงความคดเหนของผอน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 256

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง - มความรบผดชอบตอ

ตนเอง สงคม ชมชน ประเทศชาตและสงคม

- เขารวมกจกรรมทางการเมอง การปกครอง

- มสวนรวมในการปองกน แกไขปญหาเศรษฐกจ สงคม

การเมองการปกครอง สงแวดลอม - มคณธรรมจรยธรรม ใช

เปนตวกำาหนดความคด ๔. ประเมนสถานการณสทธมนษยชนในประเทศไทย และเสนอแนวทางพฒนา

ความหมาย ความสำาคญ แนวคดและหลกการของสทธมนษยชน

บทบาทขององคกรระหวางประเทศ ในเวทโลกทมผลตอประทศไทย

สาระสำาคญของปฏญญาสากลวาดวยสทธมนษยชน

บทบญญตของรฐธรรมนญ แหงราชอาณาจกรไทย ฉบบปจจบนเกยวกบสทธมนษยชน

ปญหาสทธมนษยชนในประเทศ และแนวทางแกปญหาและพฒนา

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 257

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๕. วเคราะหความจำาเปนทตองมการปรบปรงเปลยนแปลงและอนรกษวฒนธรรมไทยและเลอกรบวฒนธรรมสากล

ความหมายและความสำาคญของวฒนธรรม

ลกษณะและ ความสำาคญของวฒนธรรมไทยทสำาคญ

การปรบปรงเปลยนแปลงและอนรกษวฒนธรรมไทย

ความแตกตางระหวางวฒนธรรมไทยกบวฒนธรรมสากล

แนวทางการอนรกษวฒนธรรมไทยทดงาม

วธการเลอกรบวฒนธรรมสากล

ส�ระท ๒ หน�ทพลเมอง วฒนธรรม และก�รดำ�เนนชวตในสงคม ม�ตรฐ�น ส ๒.๒ เขาใจระบบการเมองการปกครองในสงคมปจจบน

ยดมน ศรทธาและธำารงรกษา ไวซงการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑ ๑. บอกโครงสราง

บทบาทและหนาทของสมาชกในครอบครวและโรงเรยน

โครงสรางของครอบครวและความสมพนธของบทบาท หนาทของสมาชกในครอบครว

โครงสรางของโรงเรยน ความสมพนธของบทบาท หนาทของสมาชกในโรงเรยน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 258

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๒. ระบบทบาท สทธ หนาทของตนเองในครอบครวและโรงเรยน

ความหมายและความแตกตางของอำานาจตามบทบาท สทธ หนาทในครอบครวและโรงเรยน

การใชอำานาจในครอบครวตามบทบาท สทธหนาท

๓. มสวนรวมในการตดสนใจและทำากจกรรมในครอบครวและโรงเรยนตามกระบวนการประชาธปไตย

กจกรรมตามกระบวนการประชาธปไตยในครอบครว เชน การแบงหนาทความรบผดชอบในครอบครว การรบฟงและแสดงความคดเหน

กจกรรมตามกระบวนการประชาธปไตยในโรงเรยน เชน เลอกหวหนาหอง ประธานชมนม ประธานนกเรยน

ป.๒ ๑. อธบายความสมพนธของตนเอง และสมาชกในครอบครวในฐานะเปนสวนหนงของชมชน

ความสมพนธของตนเอง และสมาชกในครอบครวกบชมชน เชน การชวยเหลอกจกรรมของชมชน

๒. ระบผมบทบาท อำานาจในการตดสนใจในโรงเรยน และชมชน

ผมบทบาท อำานาจในการตดสนใจในโรงเรยน และชมชน เชน ผบรหารสถานศกษา ผนำาทองถน กำานน ผใหญบาน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 259

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๓ ๑. ระบบทบาทหนาท

ของสมาชกของชมชนในการมสวนรวมในกจกรรมตาง ๆ ตามกระบวนการประชาธปไตย

บทบาทหนาทของสมาชกในชมชน

การมสวนรวมในกจกรรมตาง ๆ ตามกระบวนการประชาธปไตย

๒. วเคราะหความแตกตางของกระบวนการการตดสนใจในชนเรยน/โรงเรยนและชมชนโดยวธการออกเสยงโดยตรงและการเลอกตวแทนออกเสยง

การออกเสยงโดยตรงและการเลอกตวแทนออกเสยง

๓. ยกตวอยางการเปลยนแปลงในชนเรยน/โรงเรยนและชมชนทเปนผลจากการตดสนใจของบคคลและกลม

การตดสนใจของบคคลและกลมทมผลตอการเปลยนแปลงในชนเรยน โรงเรยน และชมชน- การเปลยนแปลงในชนเรยน เชน

การเลอกหวหนาหอง การเลอก คณะกรรมการหองเรยน

-การเปลยนแปลงในโรงเรยน เชน เลอก

ประธานนกเรยน เลอกคณะกรรมการนกเรยน

การเปลยนแปลงในชมชน เชน การเลอกผใหญบาน กำานน สมาชก อบต. อบจ.

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 260

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๔ ๑. อธบายอำานาจ

อธปไตยและความสำาคญของระบอบประชาธปไตย

อำานาจอธปไตย ความสำาคญของการปกครอง

ตามระบอบประชาธปไตย

๒. อธบายบทบาทหนาทของพลเมองในกระบวนการเลอกตง

บทบาทหนาทของพลเมองในกระบวนการเลอกตง ทงกอนการเลอกตง ระหวางการเลอกตง หลงการเลอกตง

๓. อธบายความสำาคญของสถาบนพระมหากษตรยตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

สถาบนพระมหากษตรยในสงคมไทย

ความสำาคญของสถาบนพระมหากษตรยในสงคมไทย

ป.๕ ๑. อธบายโครงสราง อำานาจ หนาทและความสำาคญของการปกครองสวนทองถน

โครงสรางการปกครองในทองถน เชน อบต. อบจ. เทศบาล และการปกครองพเศษ เชน พทยา กทม.

อำานาจหนาทและความสำาคญของ การปกครองสวนทองถน

๒. ระบบทบาทหนาท และวธการเขาดำารงตำาแหนงของผบรหารทองถน

บทบาทหนาท และวธการเขาดำารงตำาแหนงของผบรหารทองถน เชนนายก อบต. นายกเทศมนตร นายก อบจ. ผวาราชการ กทม.

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 261

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๓. วเคราะหประโยชนทชมชน จะไดรบจากองคกรปกครองสวนทองถน

องคกรปกครองสวนทองถนกบบรการสาธารณประโยชนในชมชน

ป.๖ ๑. เปรยบเทยบบทบาท หนาทขององคกรปกครองสวนทองถนและรฐบาล

บทบาท หนาท ขององคกรปกครองสวนทองถนและรฐบาล

๒. มสวนรวมในกจกรรมตางๆ ทสงเสรม ประชาธปไตยในทองถนและประเทศ

กจกรรมตางๆ เพอสงเสรม ประชาธปไตย ในทองถนและประเทศ

๓. อภปรายบทบาท ความสำาคญในการใชสทธออกเสยงเลอกตงตามระบอบประชาธปไตย

การมสวนในการออกกฎหมาย ระเบยบ กตกา การเลอกตง

สอดสองดแลผมพฤตกรรมการกระทำาผดการเลอกตง และแจงตอเจาหนาทผรบผดชอบ

ตรวจสอบคณสมบต การใชสทธออกเสยงเลอกตง

ตามระบอบประชาธปไตยม.๑ ๑. อธบายหลกการ

เจตนารมณ โครงสราง และสาระสำาคญของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย ฉบบปจจบนโดยสงเขป

หลกการ เจตนารมณ โครงสราง และสาระสำาคญของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย ฉบบปจจบน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 262

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๒. วเคราะหบทบาทการถวงดลของอำานาจอธปไตยในรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย ฉบบปจจบน

การแบงอำานาจ และการถวงดลอำานาจอธปไตยทง ๓ ฝาย คอนตบญญต บรหาร ตลาการ ตามทระบในรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยฉบบปจจบน

๓. ปฏบตตนตามบทบญญตของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย ฉบบปจจบนทเกยวของกบตนเอง

การปฏบตตนตามบทบญญตของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยฉบบปจจบน เกยวกบสทธ เสรภาพและหนาท

๑. อธบายกระบวนการในการตรากฎหมาย

กระบวนการในการตรากฎหมาย - ผมสทธเสนอรางกฎหมาย- ขนตอนการตรากฎหมาย- การมสวนรวมของประชาชนใน กระบวนการตรากฎหมาย

ม.๒ ๒. วเคราะหขอมล ขาวสารทางการเมองการปกครองทมผลกระทบตอสงคมไทยสมยปจจบน

เหตการณ และการเปลยนแปลงสำาคญของระบอบการปกครองของไทย

หลกการเลอกขอมล ขาวสาร

๑. อธบายระบอบการปกครองแบบตางๆ ทใชในยคปจจบน

ระบอบการปกครอง แบบตางๆ ทใชในยคปจจบน เชน การปกครองแบบ

เผดจการ การปกครองแบบประชาธปไตย

เกณฑการตดสนใจ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 263

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งม.๓

๒. วเคราะห เปรยบเทยบระบอบการปกครองของไทยกบประเทศอนๆ ทมการปกครองระบอบประชาธปไตย

ความแตกตาง ความคลายคลงของการปกครองของไทย กบประเทศอนๆ ทมการปกครองระบอบประชาธปไตย

๓. วเคราะหรฐธรรมนญฉบบปจจบนในมาตราตางๆ ทเกยวของกบการเลอกตง การมสวนรวม และการตรวจสอบการใชอำานาจรฐ

บทบญญตของรฐธรรมนญในมาตราตางๆ ทเกยวของกบการเลอกตง การมสวนรวม และการตรวจสอบการใชอำานาจรฐ

อำานาจหนาทของรฐบาล บทบาทสำาคญของรฐบาลใน

การบรหารราชการแผนดน ความจำาเปนในการมรฐบาล

ตามระบอบประชาธปไตย๔. วเคราะหประเดน ปญหาทเปนอปสรรคตอการพฒนาประชาธปไตยของประเทศไทยและเสนอแนวทางแกไข

ประเดน ปญหาและผลกระทบทเปนอปสรรคตอการพฒนาประชาธปไตยของประเทศไทย

แนวทางการแกไขปญหา

ส�ระท ๓ เศรษฐศ�สตร

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 264

ม�ตรฐ�น ส ๓.๑ เข�ใจและส�ม�รถบรห�รจดก�รทรพย�กรในก�รผลตและก�รบรโภค ก�รใชทรพย�กร ทมอยจำ�กดไดอย�งมประสทธภ�พและคมค� รวมทงเข�ใจหลกก�รของเศรษฐกจพอเพยง เพอก�รดำ�รงชวตอย�งมดลยภ�พ

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑ ๑. ระบสนคาและบรการ

ทใชประโยชนในชวตประจำาวน

สนคาและบรการทใชอยในชวตประจำาวน เชน ดนสอ กระดาษ ยาสฟน

สนคาและบรการทไดมาโดยไมใชเงน เชน มผใหหรอการใชของแลกของ

สนคาและบรการทไดมาจากการใชเงนซอ

ใชประโยชนจากสนคาและบรการใหคมคา

๒. ยกตวอยางการใชจายเงนในชวต ประจำาวนทไมเกนตวและเหนประโยชนของการออม

การใชจายเงนในชวตประจำาวนเพอซอสนคาและบรการ

ประโยชนของการใชจายเงนทไมเกนตว

ประโยชนของการออม โทษของการใชจายเงนเกนตว วางแผนการใชจาย

๓. ยกตวอยางการใชทรพยากรในชวตประจำาวนอยางประหยด

ทรพยากรทใชในชวตประจำาวน เชน ดนสอ กระดาษ เสอผา อาหาร

ทรพยากรสวนรวม เชน โตะ เกาอ นกเรยน สาธารณปโภคตาง ๆ

วธการใชทรพยากรทงของสวนตวและ

สวนรวมอยางถกตอง และประหยดและคมคา

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 265

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๒ ๑. ระบทรพยากรทนำามา

ผลตสนคาและบรการทใชในชวตประจำาวน

ทรพยากรทนำามาใชในการผลตสนคาและบรการทใชในครอบครวและโรงเรยน เชน ดนสอและกระดาษทผลตจากไม รวมทงเครองจกรและแรงงานการผลต

ผลของการใชทรพยากรในการผลตทหลากหลายทมตอราคา คณคาและประโยชนของสนคาและบรการ รวมทงสงแวดลอม

๒. บอกทมาของรายไดและรายจายของตนเองและครอบครว

การประกอบอาชพของครอบครว การแสวงหารายไดทสจรตและเหมาะสม รายไดและรายจายในภาพรวมของครอบครว รายไดและรายจายของตนเอง

๓. บนทกรายรบรายจายของตนเอง

วธการทำาบญชรายรบรายจายของตนเองอยางงาย ๆ

รายการของรายรบทเปนรายไดทเหมาะสม และไมเหมาะสม

รายการของรายจายทเหมาะสมและไมเหมาะสม

๔. สรปผลดของการใชจายทเหมาะสมกบรายไดและการออม

ทมาของรายไดทสจรต การใชจายทเหมาะสม ผลดของการใชจายทเหมาะสมกบ

รายได การออมและผลดของการออม การนำาเงนทเหลอมาใชใหเกด

ประโยชน เชน การชวยเหลอสาธารณกศล

ป.๓ ๑. จำาแนกความตองการและความจำาเปนในการใชสนคาและบรการในการดำารง

สนคาทจำาเปนในการดำารงชวตท เรยกวาปจจย ๔

สนคาทเปนความตองการของมนษยอาจ เปนสนคาทจำาเปนหรอ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 266

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งชวต ไมจำาเปนตอการดำารงชวต

ประโยชนและคณคาของสนคาและบรการ ทสนองความตองการของมนษย

หลกการเลอกสนคาทจำาเปน ความหมายของผผลตและผ

บรโภค๒. วเคราะหการใชจายของตนเอง

ใชบญชรบจายวเคราะหการใชจายทจำาเปนและเหมาะสม

วางแผนการใชจายเงนของตนเอง

วางแผนการแสวงหารายไดทสจรตและเหมาะสม

วางแผนการนำาเงนทเหลอจายมาใชอยางเหมาะสม

๓.อธบายไดวาทรพยากรทมอยจำากดมผลตอการผลตและบรโภคสนคาและบรการ

ความหมายของผผลตและผบรโภค ความหมายของสนคาและบรการ ปญหาพนฐานทางเศรษฐกจทเกด

จากความหายากของทรพยากรกบความตองการของมนษยทมไมจำากด

ป.๔ ๑. ระบปจจยทมผลตอการเลอกซอสนคาและบรการ

สนคาและบรการทมอยหลากหลายในตลาดทมความแตกตางดานราคาและคณภาพ

ปจจยทมผลตอการเลอกซอสนคาและบรการทมมากมาย ซงขนอยกบผซอ ผขาย และ ตวสนคา เชน ความพงพอใจของผซอ ราคาสนคา การโฆษณา คณภาพของสนคา

๒. บอกสทธพนฐานและ สทธพนฐานของผบรโภค

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 267

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งรกษาผลประโยชนของตนเองในฐานะผบรโภค

สนคาและบรการทมเครองหมายรบรองคณภาพ

หลกการและวธการเลอกบรโภค๓. อธบายหลกการของเศรษฐกจพอเพยงและนำาไปใชในชวตประจำาวนของตนเอง

หลกการของเศรษฐกจพอเพยง การประยกตใชเศรษฐกจพอเพยง

ในการดำารงชวต เชน การแตงกาย การกนอาหาร การใชจาย

ป.๕ ๑. อธบายปจจยการผลตสนคาและบรการ

ความหมายและประเภทของปจจยการผลตประกอบดวย ทดน แรงงาน ทนและผประกอบการ

เทคโนโลยในการผลตสนคาและบรการ

ปจจยอน ๆ เชน ราคานำามน วตถดบ

พฤตกรรมของผบรโภค ตวอยางการผลตสนคาและบรการ

ทมอยในทองถนหรอแหลงผลตสนคาและบรการในชมชน

๒. ประยกตใชแนวคดของปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการทำากจกรรม ตาง ๆ ในครอบครว โรงเรยนและชมชน

หลกการปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

การประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในกจกรรมตาง ๆ ในครอบครว โรงเรยนและชมชน เชนการประหยดพลงงานและคาใชจายในบาน โรงเรยน การวางแผนการผลตสนคาและบรการเพอลดความสญเสยทกประเภท การใชภมปญญาทองถน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 268

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง ตวอยางการผลตสนคาและบรการ

ในชมชน เชน หนงตำาบลหนงผลตภณฑหรอโอทอป

๓. อธบายหลกการสำาคญและประโยชนของสหกรณ

หลกการและประโยชนของสหกรณ

ประเภทของสหกรณโดยสงเขป สหกรณในโรงเรยน (เนนฝก

ปฏบตจรง) การประยกตหลกการของสหกรณ

มาใชในชวตประจำาวนป.๖ ๑. อธบายบทบาทของผ

ผลตทมความรบผดชอบ

บทบาทของผผลตทมคณภาพ เชน คำานงถงสงแวดลอม มจรรยาบรรณ ความรบผดชอบตอสงคม วางแผนกอนเรมลงมอทำากจกรรมตาง ๆ เพอลดความผดพลาดและการสญเสย ฯลฯ

ทศนคตในการใชทรพยากรอยางมประสทธภาพและประสทธผล

ประโยชนของการผลตสนคาทมคณภาพ

๒. อธบายบทบาทของผบรโภคทรเทาทน

คณสมบตของผบรโภคทด พฤตกรรมของผบรโภคท

บกพรอง คณคาและประโยชนของผบรโภค

ทรเทาทนทมตอตนเอง ครอบครวและสงคม

๓. บอกวธและประโยชนของการใชทรพยากรอยางยงยน

ความหมาย และความจำาเปนของทรพยากร

หลกการและวธใชทรพยากรใหเกดประโยชนสงสด (ลดการสญเสยทกประเภท)

วธการสรางจตสำานกใหคนในชาตหลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 269

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งรคณคาของทรพยากรทมอยจำากด

วางแผนการใชทรพยากร โดยประยกตเทคนคและวธการใหม ๆ ใหเกดประโยชนแกสงคมและประเทศชาต และทนกบสภาพทางเศรษฐกจและสงคม

ม.๑ ๑. อธบายความหมายและความสำาคญของเศรษฐศาสตร

ความหมายและความสำาคญของเศรษฐศาสตรเบองตน

ความหมายของคำาวาทรพยากรมจำากดกบความตองการมไมจำากด ความขาดแคลน การเลอกและ คาเสยโอกาส

๒. วเคราะหคานยมและพฤตกรรมการบรโภคของคนในสงคมซงสงผลตอเศรษฐกจของชมชนและประเทศ

ความหมายและความสำาคญของการบรโภคอยางมประสทธภาพ

หลกการในการบรโภคทด ปจจยทมอทธพลตอพฤตกรรม

การบรโภค คานยมและพฤตกรรมของการ

บรโภคของคนในสงคมปจจบน รวมทงผลดและผลเสยของพฤตกรรมดงกลาว

๓. อธบายความเปนมาหลกการและความสำาคญของปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตอสงคมไทย

ความหมายและความเปนมาของปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ความเปนมาของเศรษฐกจพอเพยง และหลกการทรงงานของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวรวมทงโครงการตามพระราชดำาร

หลกการของเศรษฐกจพอเพยง การประยกตใชปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยง ในการดำารงชวต

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 270

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง ความสำาคญ คณคาและประโยชน

ของปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตอสงคมไทย

ม.๒ ๑. วเคราะหปจจยทมผลตอการลงทนและการออม

ความหมายและความสำาคญของการลงทนและการออมตอระบบเศรษฐกจ

การบรหารจดการเงนออมและการลงทน ภาคครวเรอน

ปจจยของการลงทนและการออมคอ อตราดอกเบย รวมทงปจจยอน ๆ เชน คาของเงน เทคโนโลย การคาดเดาเกยวกบอนาคต

ปญหาของการลงทนและการออมในสงคมไทย

๒. อธบายปจจยการผลตสนคาและบรการ และปจจยทมอทธพลตอการผลตสนคาและบรการ

ความหมาย ความสำาคญ และหลกการผลตสนคาและบรการอยางมประสทธภาพ

สำารวจการผลตสนคาในทองถน วามการผลตอะไรบาง ใชวธการผลตอยางไร มปญหาดานใดบาง

มการนำาเทคโนโลยอะไรมาใชทมผลตอ การผลตสนคาและบรการ

นำาหลกการผลตมาวเคราะหการผลตสนคาและบรการในทองถนทงดานเศรษฐกจ สงคม และสงแวดลอม

๓. เสนอแนวทางการพฒนาการผลตในทองถนตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

หลกการและเปาหมายปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

สำารวจและวเคราะหปญหาการผลตสนคาและบรการในทองถน

ประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการผลตสนคาและบรการในทองถน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 271

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๔. อภปรายแนวทางการคมครองสทธของตนเองในฐานะผบรโภค

การรกษาและคมครองสทธประโยชนของ ผบรโภค

กฎหมายคมครองสทธผบรโภคและหนวยงานทเกยวของ

การดำาเนนกจกรรมพทกษสทธและผลประโยชนตามกฎหมายในฐานะผบรโภค

แนวทางการปกปองสทธของผบรโภค

ม.๓ ๑. อธบายกลไกราคาในระบบเศรษฐกจ

ความหมายและประเภทของตลาด ความหมายและตวอยางของอปสงค

และอปทาน ความหมายและความสำาคญของ

กลไกราคาและการกำาหนดราคาในระบบเศรษฐกจ

หลกการปรบและเปลยนแปลงราคาสนคาและบรการ

๒. มสวนรวมในการแกไขปญหาและพฒนาทองถนตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

สำารวจสภาพปจจบนปญหาทองถนทงทางดานสงคม เศรษฐกจและสงแวดลอม

วเคราะหปญหาของทองถนโดยใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

แนวทางการแกไขและพฒนาทองถนตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

๓. วเคราะหความสมพนธระหวางแนวคดเศรษฐกจพอเพยงกบระบบสหกรณ

แนวคดของเศรษฐกจพอเพยงกบการพฒนาในระดบตาง ๆ

หลกการสำาคญของระบบสหกรณ ความสมพนธระหวางแนวคด

เศรษฐกพอเพยงกบหลกการและระบบของสหกรณเพอประยกตใชในการพฒนาเศรษฐกจชมชน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 272

ส�ระท ๓ เศรษฐศ�สตร

ม�ตรฐ�น ส ๓.๒ เข�ใจระบบและสถ�บนท�งเศรษฐกจต�ง ๆ คว�มสมพนธท�งเศรษฐกจและคว�มจำ�เปนของก�รรวมมอกนท�งเศรษฐกจในสงคมโลก

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑ ๑. อธบายเหตผล

ความจำาเปนทคนตองทำางานอยางสจรต

ความหมาย ประเภทและความสำาคญของการทำางาน

เหตผลของการทำางาน ผลของการทำางานประเภทตาง ๆ

ทมตอครอบครวและสงคม การทำางานอยางสจรตทำาใหสงคม

สงบสข

ป.๒ ๑. อธบายการแลกเปลยนสนคาและบรการโดยวธตาง ๆ

ความหมายและความสำาคญของการแลกเปลยนสนคาและบรการ

ลกษณะของการแลกเปลยนสนคาและบรการโดยไมใชเงน รวมทง การแบงปนการชวยเหลอ

ลกษณะการแลกเปลยนสนคาและบรการโดยการใชเงน

๒. บอกความสมพนธระหวางผซอและผขาย

ความหมายและบทบาทของผซอและผขาย ผผลตและผบรโภคพอสงเขป

ความสมพนธระหวางผซอและผขายในการกำาหนดราคาสนคาและบรการ

ความสมพนธระหวางผซอและผขาย ทำาใหสงคมสงบสข และประเทศมนคง

ป.๓ ๑. บอกสนคาและบรการทรฐจดหาและใหบรการแกประชาชน

สนคาและบรการทภาครฐทกระดบจดหาและใหบรการแกประชาชน เชน ถนน โรงเรยน สวนสาธารณะ การสาธารณสข

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 273

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งการบรรเทาสาธารณภย

๒. บอกความสำาคญของภาษและบทบาทของประชาชนในการเสยภาษ

ความหมายและความสำาคญของภาษทรฐนำามาสรางความเจรญและใหบรการแกประชาชน

ตวอยางของภาษ เชนภาษรายไดบคคลธรรมดา ภาษมลคาเพม ฯลฯ

บทบาทหนาทของประชาชนในการเสยภาษ

๓. อธบายเหตผลการแขงขนทางการคา ทมผลทำาใหราคาสนคาลดลง

ความสำาคญและผลกระทบของการแขงขนทางการคาทมผลทำาใหราคาสนคาลดลง

ป.๔ ๑. อธบายความสมพนธทางเศรษฐกจของคนในชมชน

อาชพ สนคาและบรการตาง ๆ ทผลต ในชมชน

การพงพาอาศยกนภายในชมชนทาง ดานเศรษฐกจ เชน ความสมพนธระหวางผซอ ผขาย การกหนยมสน

การสรางความเขมแขงใหชมชนดวย การใชสงของทผลตในชมชน

๒. อธบายหนาทเบองตนของเงน

ความหมายและประเภทของเงน หนาทเบองตนของเงนในระบบ

เศรษฐกจ สกลเงนสำาคญทใชในการซอขาย

แลกเปลยนระหวางประเทศป.๕ ๑. อธบายบทบาท

หนาทเบองตนของธนาคาร

บทบาทหนาทของธนาคารโดยสงเขป

ดอกเบยเงนฝาก และดอกเบยกยม

การฝากเงน / การถอนเงน๒. จำาแนกผลดและผลเสยของการกยม

ผลดและผลเสยของการกยมเงนทงนอกระบบและในระบบทม

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 274

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งตอระบบเศรษฐกจ เชน การเสยดอกเบย การลงทน การซอของอปโภคเพมขน ทนำาไปสความฟงเฟอ ฟมเฟอย เปนตน

ป.๖ ๑. อธบายความสมพนธระหวางผผลต ผบรโภค ธนาคาร และรฐบาล

ความสมพนธระหวางผผลต ผบรโภค ธนาคาร และรฐบาล ทมตอระบบเศรษฐกจอยางสงเขป เชนการแลกเปลยนสนคาและบรการ รายไดและรายจาย การออมกบธนาคาร การลงทน

แผนผงแสดงความสมพนธของหนวยเศรษฐกจ

ภาษและหนวยงานทจดเกบภาษ สทธของผบรโภค และสทธของ

ผใชแรงงานในประเทศไทย การหารายได รายจาย การออม

การลงทน ซงแสดง ความสมพนธระหวางผผลต ผบรโภค และรฐบาล

๒. ยกตวอยางการรวมกลมทางเศรษฐกจภายในทองถน

การรวมกลมเชงเศรษฐกจเพอประสานประโยชนในทองถน เชน กลมออมทรพย กลมแมบาน กองทนหมบาน

ม.๑ ๑. วเคราะหบทบาทหนาทและความแตกตางของสถาบนการเงนแตละประเภทและธนาคารกลาง

ความหมาย ประเภท และความสำาคญของสถาบนการเงนทมตอระบบเศรษฐกจ

บทบาทหนาทและความสำาคญของธนาคารกลาง

การหารายได รายจาย การออม การลงทน ซงแสดงความสมพนธระหวางผผลต ผบรโภค และสถาบนการเงน

๒. ยกตวอยางท ยกตวอยางทสะทอนใหเหนการ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 275

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งสะทอนใหเหนการพงพาอาศยกน และการแขงขนกนทางเศรษฐกจในประเทศ

พงพาอาศยกนและกน การแขงขนกนทางเศรษฐกจในประเทศ

ปญหาเศรษฐกจในชมชน ประเทศ และเสนอแนวทางแกไข

๓. ระบปจจยทมอทธพลตอการกำาหนด อปสงคและอปทาน

ความหมายและกฎอปสงค อปทาน ปจจยทมอทธพลตอการกำาหนดอปสงค

และอปทาน๔. อภปรายผลของการมกฎหมายเกยวกบทรพยสนทางปญญา

ความหมายและความสำาคญของทรพยสนทางปญญา

กฎหมายทเกยวกบการคมครองทรพยสนทางปญญาพอสงเขป

ตวอยางการละเมดแหงทรพยสนทางปญญาแตละประเภท

ม.๒ ๑. อภปรายระบบเศรษฐกจแบบตางๆ

ระบบเศรษฐกจแบบตางๆ

๒. ยกตวอยางทสะทอนใหเหนการพงพาอาศยกน และการแขงขนกนทางเศรษฐกจในภมภาคเอเชย

หลกการและผลกระทบการพงพาอาศยกน และการแขงขนกนทางเศรษฐกจในภมภาคเอเชย

๓. วเคราะหการกระจายของทรพยากร ในโลกทสงผลตอความสมพนธทางเศรษฐกจระหวางประเทศ

การกระจายของทรพยากรในโลกทสงผลตอความสมพนธทางเศรษฐกจระหวางประเทศ เชน นำามน ปาไม ทองคำา ถานหน แร เปนตน

๔. วเคราะหการแขงขนทางการคาในประเทศและตางประเทศสงผลตอ คณภาพสนคา ปรมาณการผลต และ

การแขงขนทางการคาในประเทศและตางประเทศ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 276

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งราคาสนคา

ม.๓ ๑. อธบายบทบาทหนาทของรฐบาลในระบบเศรษฐกจ

บทบาทหนาทของรฐบาลในการพฒนาประเทศในดานตาง ๆ

บทบาทและกจกรรมทางเศรษฐกจของรฐบาล เชนการผลตสนคาและบรการสาธารณะทเอกชนไมดำาเนนการ เชนไฟฟา ถนน โรงเรยน

- บทบาทการเกบภาษเพอพฒนาประเทศ ของรฐในระดบตาง ๆ

- บทบาทการแทรกแซงราคาและ การควบคมราคาเพอการแจกจายและการจดสรรในทางเศรษฐกจ

บทบาทอนของรฐบาลในระบบเศรษฐกจในสงคมไทย

๒. แสดงความคดเหนตอนโยบาย และกจกรรมทาง เศรษฐกจของรฐบาลทมตอบคคล กลมคน และประเทศชาต

นโยบาย และกจกรรมทางเศรษฐกจของรฐบาล

๓. อภปรายบทบาทความสำาคญของ การรวมกลมทางเศรษฐกจระหวางประเทศ

บทบาทความสำาคญของการรวมกลมทางเศรษฐกจระหวางประเทศ

ลกษณะของการรวมกลมทางเศรษฐกจ

กลมทางเศรษฐกจในภมภาคตางๆ ๔. อภปรายผลกระทบทเกดจากภาวะ เงนเฟอ เงนฝด

ผลกระทบทเกดจากภาวะเงนเฟอ เงนฝด ความหมายสาเหตและแนวทางแกไขภาวะเงนเฟอ เงนฝด

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 277

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๕. วเคราะหผลเสยจากการวางงาน และแนวทางแกปญหา

สภาพและสาเหตปญหาการวางงาน ผลกระทบจากปญหาการวางงาน แนวทางการแกไขปญหาการวางงาน

๖. วเคราะหสาเหตและวธการกดกนทางการคาในการคาระหวางประเทศ

การคาและการลงทนระหวางประเทศ

สาเหตและวธการกดกนทางการคาในการคาระหวางประเทศ

ส�ระท ๔ ประวตศ�สตร

ม�ตรฐ�น ส ๔.๑ เขาใจความหมาย ความสำาคญของเวลา และยคสมยทางประวตศาสตร สามารถใชวธการทางประวตศาสตรมาวเคราะหเหตการณตาง ๆ อยางเปนระบบ

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑ ๑.บอกวน เดอน ป

และการนบชวงเวลาตามปฏทนทใชในชวตประจำาวน

ชอ วน เดอน ป ตามระบบสรยคตทปรากฏในปฏทน

ชอ วน เดอน ป ตามระบบจนทรคตในปฏทน

ชวงเวลาทใชในชวตประจำาวน เชน เชาวนน ตอนเยน

๒. เรยงลำาดบเหตการณในชวตประจำาวน ตามวนเวลาทเกดขน

เหตการณทเกดขนในชวตประจำาวนของนกเรยน เชน รบประทานอาหาร ตนนอน เขานอน เรยนหนงสอ เลนกฬา ฯลฯ

ใชคำาบอกชวงเวลา แสดงลำาดบเหตการณ ทเกดขนได

๓. บอกประวตความ วธการสบคนประวตความเปนมาของ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 278

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งเปนมาของตนเองและครอบครวโดยสอบถามผเกยวของ

ตนเองและครอบครวอยางงาย ๆ การบอกเลาประวตความเปนมาของ

ตนเองและครอบครวอยางสน ๆป.๒ ๑. ใชคำาระบเวลาท

แสดงเหตการณในอดต ปจจบน และอนาคต

คำาทแสดงชวงเวลาในอดต ปจจบน และอนาคต เชน วนน เมอวานน พรงน เดอนน เดอนหนา เดอนกอน

วนสำาคญทปรากฏในปฏทนทแสดงเหตการณสำาคญในอดตและปจจบน

ใชคำาบอกชวงเวลา อดต ปจจบน อนาคต แสดงเหตการณได

๒. ลำาดบเหตการณทเกดขนในครอบครวหรอในชวตของตนเองโดยใชหลกฐานทเกยวของ

วธการสบคนเหตการณทผานมาแลว ทเกดขนกบตนเองและครอบครว โดยใชหลกฐานทเกยวของ เชน ภาพถาย

สตบตร ทะเบยนบาน ใชคำาทบอกชวงเวลาแสดงเหตการณ

ทเกดขนในครอบครวหรอในชวตตนเอง

ใชเสนเวลา (Time Line) ลำาดบเหตการณ ทเกดขนได

ป.๓ ๑. เทยบศกราชทสำาคญตามปฏทนทใชในชวตประจำาวน

ทมาของศกราชทปรากฏในปฏทน เชน พทธศกราช ครสตศกราชอยางสงเขป (ถาเปนมสลมควรเรยนฮจเราะหศกราชดวย )

วธการเทยบ พ.ศ. เปน ค.ศ. หรอ ค.ศ. เปน พ.ศ.

ตวอยางการเทยบศกราช ในเหตการณ ทเกยวของกบนกเรยน เชน ปเกดของนกเรยน เปนตน

๒. แสดงลำาดบเหตการณสำาคญของโรงเรยนและชมชนโดยระบหลกฐานและแหลงขอมลท

วธการสบคนเหตการณสำาคญของโรงเรยนและชมชนโดยใชหลกฐาน และแหลงขอมล ทเกยวของ

ใชเสนเวลา (Time Line) ลำาดบเหตการณ ทเกดขนในโรงเรยนและ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 279

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งเกยวของ ชมชน

ป.๔ ๑. นบชวง เวลา เปนทศวรรษ ศตวรรษ และสหสวรรษ

ความหมายและชวงเวลาของทศวรรษ ศตวรรษ และสหสวรรษ

การใชทศวรรษ ศตวรรษ และสหสวรรษเพอทำาความเขาใจชวงเวลาในเอกสารเชน หนงสอพมพ

๒. อธบายยคสมยในการศกษาประวตของมนษยชาตโดยสงเขป

เกณฑการแบงยคสมยในการศกษาประวตศาสตรทแบงเปนยคกอนประวตศาสตรและยคประวตศาสตร

ยคสมยทใชในการศกษาประวตศาสตรไทยเชนสมยกอนสโขทย สมยสโขทย สมยอยธยา สมยธนบร และสมยรตนโกสนทร

๓. แยกแยะประเภทหลกฐานทใชในการศกษาความเปนมาของทองถน

ประเภทของหลกฐานทางประวตศาสตร ทแบงเปนหลกฐานชนตน และหลกฐานชนรอง

ตวอยางหลกฐานทใชในการศกษา ความเปนมาของทองถนของตน

การจำาแนกหลกฐานของทองถนเปนหลกฐานชนตนและหลกฐานชนรอง

ป.๕ ๑. สบคนความเปนมาของทองถนโดยใชหลกฐานทหลากหลาย

วธการสบคนความเปนมาของทองถน

หลกฐานทางประวตศาสตรทมอยในทองถนทเกดขนตามชวงเวลาตางๆ เชน เครองมอเครองใช อาวธ โบราณสถาน โบราณวตถ

การนำาเสนอความเปนมาของทองถนโดยอางองหลกฐานทหลากหลายดวยวธการตาง ๆ เชน การเลาเรองการเขยนอยางงาย ๆ การจดนทรรศการ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 280

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๒. รวบรวมขอมลจากแหลงตาง ๆ เพอตอบคำาถามทางประวตศาสตร อยางมเหตผล

การตงคำาถามทางประวตศาสตรเกยวกบความเปนมาของทองถน เชน มเหตการณใดเกดขนในชวงเวลาใด เพราะสาเหตใดและมผลกระทบอยางไร

แหลงขอมลและหลกฐานทางประวตศาสตรในทองถนเพอตอบคำาถามดงกลาว เชน เอกสาร เรองเลา ตำานานทองถน โบราณสถาน โบราณวตถ ฯลฯ

การใชขอมลทพบเพอตอบคำาถามไดอยางมเหตผล

๓. อธบายความแตกตางระหวาง ความจรงกบขอเทจจรงเกยวกบเรองราวในทองถน

ตวอยางเรองราวจากเอกสารตางๆ ทสามารถแสดงนยของความคดเหนกบขอมล เชน หนงสอพมพ บทความจากเอกสารตาง ๆ เปนตน

ตวอยางขอมลจากหลกฐานทางประวตศาสตร ในทองถนทแสดงความจรงกบขอเทจจรง

สรปประเดนสำาคญเกยวกบขอมลในทองถน

ป.๖ ๑. อธบายความสำาคญของวธการทางประวตศาสตรในการศกษาเรองราวทางประวตศาสตรอยางงาย ๆ

ความหมายและความสำาคญของวธการทางประวตศาสตรอยางงาย ๆ ทเหมาะสมกบนกเรยน

การนำาวธการทางประวตศาสตรไปใชศกษาเรองราวในทองถน เชน ความเปนมาของภมน�มของสถานทในทองถน

๒. นำาเสนอขอมลจาก ตวอยางหลกฐานทเหมาะสมกบ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 281

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งหลกฐานทหลากหลายในการทำาความเขาใจเรองราวสำาคญในอดต

นกเรยนทนำามาใชในการศกษาเหตการณสำาคญในประวตศาสตรไทย สมยรตนโกสนทร เชน พระราชหตถเลขาของรชกาลท ๔ หรอ รชกาลท ๕ กฎหมายสำาคญ ฯลฯ ( เชอมโยงกบ มฐ. ส ๔.๓ )

สรปขอมลทไดจากหลกฐานทงความจรงและขอเทจจรง

การนำาเสนอขอมลทไดจากหลกฐาน ทางประวตศาสตรดวยวธการตาง ๆ เชน การเลาเรอง การจดนทรรศการ การเขยนรายงาน

ม.๑ ๑. วเคราะหความสำาคญของเวลาในการศกษาประวตศาสตร

ตวอยางการใชเวลา ชวงเวลาและยคสมย ทปรากฏในเอกสารประวตศาสตรไทย

ความสำาคญของเวลา และชวงเวลาสำาหรบการศกษาประวตศาสตร

ความสมพนธและความสำาคญของอดตทมตอปจจบนและอนาคต

๒. เทยบศกราชตามระบบตางๆทใชศกษาประวตศาสตร

ทมาของศกราชทปรากฏในเอกสารประวตศาสตรไทย ไดแก จ.ศ. / ม.ศ. /ร.ศ./ พ.ศ. / ค.ศ. และ ฮ.ศ.

วธการเทยบศกราชตางๆ และตวอยางการเทยบ

ตวอยางการใชศกราชตาง ๆ ทปรากฏในเอกสารประวตศาสตรไทย

๓. นำาวธการทางประวตศาสตรมาใช

ความหมายและความสำาคญของประวตศาสตร และวธการทาง

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 282

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งศกษาเหตการณทางประวตศาสตร

ประวตศาสตรทมความ สมพนธเชอมโยงกน

ตวอยางหลกฐานในการศกษาประวตศาสตรไทยสมยสโขทย ทงหลกฐานชนตน และหลกฐานชนรอง ( เชอมโยงกบ มฐ. ส ๔.๓) เชน ขอความ ในศลาจารกสมยสโขทย เปนตน

นำาวธการทางประวตศาสตรไปใชศกษาเรองราวของประวตศาสตรไทยทมอยในทองถนตนเองในสมยใดกได (สมยกอนประวตศาสตร สมยกอนสโขทย สมยสโขทย สมยอยธยา สมยธนบร สมยรตนโกสนทร ) และเหตการณสำาคญในสมยสโขทย

ม.๒ ๑. ประเมนความนาเชอถอของหลกฐาน ทางประวตศาสตรในลกษณะตาง ๆ

วธการประเมนความนาเชอถอของหลกฐานทางประวตศาสตรในลกษณะ ตาง ๆ อยางงาย ๆ เชน การศกษาภมหลงของผทำา หรอผเกยวของ สาเหต ชวงระยะเวลา รปลกษณของหลกฐานทางประวตศาสตร เปนตน

ตวอยางการประเมนความนาเชอถอของหลกฐานทางประวตศาสตรไทยทอย ในทองถนของตนเอง หรอหลกฐานสมยอยธยา ( เชอมโยงกบ มฐ. ส ๔.๓ )

๒. วเคราะหความแตกตางระหวางความจรงกบขอเทจจรงของเหตการณทางประวตศาสตร

ตวอยางการวเคราะหขอมลจากเอกสาร ตาง ๆ ในสมยอยธยา และธนบร ( เชอมโยงกบ มฐ. ส ๔.๓ ) เชน ขอความบางตอน ในพระราชพงศาวดารอยธยา / จดหมายเหตชาวตางชาต ๓. เหนความสำาคญ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 283

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งของการตความหลกฐานทางประวตศาสตรทนาเชอถอ

ตวอยางการตความขอมลจากหลกฐานทแสดงเหตการณสำาคญในสมยอยธยาและธนบร

การแยกแยะระหวางขอมลกบความคดเหน รวมทงความจรงกบขอเทจจรงจากหลกฐานทางประวตศาสตร

ความสำาคญของการวเคราะหขอมล และการตความทางประวตศาสตร

ม.๓ ๑. วเคราะหเรองราวเหตการณสำาคญทางประวตศาสตรไดอยางมเหตผลตามวธการทางประวตศาสตร

ขนตอนของวธการทางประวตศาสตรสำาหรบการศกษาเหตการณทางประวตศาสตรทเกดขนในทองถนตนเอง

วเคราะหเหตการณสำาคญในสมยรตนโกสนทร โดยใชวธการทางประวตศาสตร

นำาวธการทางประวตศาสตรมาใชในการศกษาเรองราวทเกยวของกบตนเอง ครอบครว และทองถนของตน

๒. ใชวธการทางประวตศาสตรในการศกษาเรองราวตาง ๆ ทตนสนใจ

ส�ระท ๔ ประวตศ�สตร

ม�ตรฐ�น ส ๔.๒ เขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถงปจจบน ในดานความสมพนธและ การเปลยนแปลงของเหตการณอยางตอเนอง ตระหนกถงความสำาคญและสามารถ วเคราะหผลกระทบทเกดขน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 284

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑ ๑. บอกความ

เปลยนแปลงของสภาพแวดลอม สงของ เครองใช หรอการดำาเนนชวตของตนเองกบสมยของพอแม ปยา ตายาย

ความเปลยนแปลงของสภาพแวดลอม สงของ เครองใช หรอการดำาเนนชวตของอดตกบปจจบนทเปนรปธรรมและใกลตวเดก เชนการใชควาย ไถนา รถไถนา เตารด ถนน เกวยน - รถอแตน

สาเหตและผลของการเปลยนแปลงของสงตางๆ ตามกาลเวลา

๒. บอกเหตการณทเกดขนในอดต ทมผลกระทบตอตนเองในปจจบน

เหตการณสำาคญทเกดขนในครอบครว เชน การยายบาน การหยาราง การสญเสยบคคลในครอบครว

ป.๒ ๑. สบคนถงการเปลยนแปลง ในวถชวตประจำาวนของคนในชมชน ของตนจากอดตถงปจจบน

วธการสบคนขอมลอยางงาย ๆ เชน การสอบถามพอแม ผร

วถชวตของคนในชมชน เชนการประกอบอาชพ การแตงกาย การสอสาร ประเพณในชมชนจากอดต ถงปจจบน

สาเหตของการเปลยนแปลงวถชวตของคนในชมชน

๒. อธบายผลกระทบของการเปลยนแปลง ทมตอวถชวตของคนในชมชน

การเปลยนแปลงของวถชวตของคนในชมชนทางดานตาง ๆ

ผลกระทบของการเปลยนแปลงทมตอวถชวตของคนในชมชน

ป.๓ ๑. ระบปจจยทมอทธพลตอการตงถนฐานและพฒนาการของชมชน

ปจจยการตงถนฐานของชมชนซงขนอยกบปจจยทางภมศาสตรและปจจยทางสงคม เชน ความเจรญทางเทคโนโลย การคมนาคม ความปลอดภย

ปจจยทมอทธพลตอพฒนาการของชมชนทงปจจยทาง

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 285

ภมศาสตร และปจจยทางสงคม

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๒. สรปลกษณะทสำาคญของขนบธรรมเนยมประเพณ และวฒนธรรมของชมชน

ขนบธรรมเนยม ประเพณและวฒนธรรมชมชนของตนทเกดจากปจจยทางภมศาสตรและปจจยทางสงคม

ขนบธรรมเนยมประเพณ และวฒนธรรมของชมชน อน ๆ ทมความเหมอนและความตางกบชมชนของตนเอง

๓. เปรยบเทยบความเหมอนและความตางทางวฒนธรรมของชมชนตนเองกบชมชนอน ๆ

ป. ๔ ๑. อธบายการตงหลกแหลงและพฒนาการของมนษยยคกอนประวตศาสตรและยคประวตศาสตรโดยสงเขป

พฒนาการของมนษยยคกอนประวตศาสตรและยคประวตศาสตร ในดนแดนไทย โดยสงเขป

หลกฐานการตงหลกแหลงของมนษย ยคกอนประวตศาสตรในดนแดนไทยโดยสงเขป

หลกฐานทางประวตศาสตรทพบในทองถนทแสดงพฒนาการของมนษยชาตในดนแดนไทยโดยสงเขป

๒. ยกตวอยางหลกฐานทางประวตศาสตรทพบในทองถนทแสดงพฒนาการของมนษยชาต

ป.๕ ๑. อธบายอทธพลของอารยธรรมอนเดยและจนทมตอไทย และเอเชยตะวนออกเฉยงใต โดยสงเขป

การเขามาของอารยธรรมอนเดยและจนในดนแดนไทยและภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตโดยสงเขป

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 286

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง อทธพลของอารยธรรม

อนเดยและจน ทมตอไทย และคนในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต เชน ศาสนาและความเชอ ภาษา การแตงกาย อาหาร

๒. อภปรายอทธพลของวฒนธรรมตางชาตทมตอสงคมไทยปจจบนโดยสงเขป

การเขามาของวฒนธรรมตางชาตในสงคมไทย เชน อาหาร ภาษา การแตงกาย ดนตร โดยระบลกษณะ สาเหตและผล

อทธพลทหลากหลายในกระแสของวฒนธรรมตางชาตตอสงคมไทยในปจจบน

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๖ ๑. อธบายสภาพสงคม

เศรษฐกจและการเมองของประเทศเพอนบานในปจจบน

ใชแผนทแสดงทตงและอาณาเขตของประเทศตาง ๆ ในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต

สภาพสงคม เศรษฐกจและการเมองของประเทศเพอนบานของไทยโดยสงเขป

ตวอยางความเหมอนและ ความตางระหวางไทยกบประเทศเพอนบาน เชน ภาษา ศาสนา การปกครอง

๒. บอกความสมพนธของกลมอาเซยนโดยสงเขป

ความเปนมาของกลมอาเซยนโดยสงเขป

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 287

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง สมาชกของอาเซยนใน

ปจจบน ความสมพนธของกลม

อาเซยนทางเศรษฐกจ และสงคมในปจจบนโดยสงเขป

ม.๑ ๑. อธบายพฒนาการทางสงคม เศรษฐกจและการเมองของประเทศตาง ๆ ในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต

ทตงและสภาพทางภมศาสตรของประเทศตาง ๆ ในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต ทมผลตอพฒนาการทางดานตางๆ

พฒนาการทางสงคม เศรษฐกจ และการเมองของประเทศตาง ๆ ในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต

๒. ระบความสำาคญของแหลงอารยธรรมในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต

ทตงและความสำาคญของแหลงอารยธรรมในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต เชนแหลงมรดกโลกในประเทศตาง ๆของเอเชยตะวนออกเฉยงใต

อทธพลของอารยธรรมโบราณในดนแดนไทยทมตอพฒนาการของสงคมไทยในปจจบน

ม.๒ ๑. อธบายพฒนาการทางสงคม เศรษฐกจ และการเมองของภมภาคเอเชย

ทตงและสภาพทางภมศาสตรของภมภาคตางๆในทวปเอเชย (ยกเวนเอเชยตะวนออกเฉยงใต) ทมผลตอพฒนาการโดยสงเขป

พฒนาการทางสงคม เศรษฐกจ และการเมองของภมภาคเอเชย (ยกเวนเอเชยตะวนออกเฉยงใต)

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 288

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๒. ระบความสำาคญของแหลงอารยธรรมโบราณในภมภาคเอเชย

ทตงและความสำาคญของแหลงอารยธรรมโบราณในภมภาคเอเชย เชน แหลงมรดกโลกในประเทศตางๆ ในภมภาคเอเชย

อทธพลของอารยธรรมโบราณทมตอภมภาคเอเชยในปจจบน

ม.๓ ๑. อธบายพฒนาการทางสงคม เศรษฐกจ และการเมองของภมภาคตางๆ ในโลกโดยสงเขป

ทตงและสภาพทางภมศาสตรของภมภาคตางๆของโลก (ยกเวนเอเชย) ทมผลตอพฒนาการโดยสงเขป

พฒนาการทางสงคม เศรษฐกจ และการเมองของภมภาคตางๆของโลก (ยกเวนเอเชย)โดยสงเขป

อทธพลของอารยธรรมตะวนตกทมผลตอพฒนาการและการเปลยนแปลงของสงคมโลก

ความรวมมอและความขดแยงในครสตศตวรรษท ๒๐ เชน สงครามโลกครงท ๑ ครงท ๒ สงครามเยน องคการความรวมมอระหวางประเทศ

๒. วเคราะหผลของการเปลยนแปลงทนำาไปสความรวมมอ และความขดแยง ในครสตศตวรรษท ๒๐ ตลอดจนความพยายามในการขจดปญหาความขดแยง

๔. วเคราะหสถานการณของโลกในครสตศตวรรษท ๒๑

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 289

ส�ระท ๔ ประวตศ�สตร

ม�ตรฐ�น ส ๔.๓ เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรก ความภมใจและธำารงความเปนไทย

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑ ๑. อธบายความ

หมายและความสำาคญของสญลกษณสำาคญของชาตไทย และปฏบตตนไดถกตอง

ความหมายและความสำาคญของสญลกษณทสำาคญของชาตไทย ไดแก ชาต ศาสนา พระมหากษตรย

(ธงชาต เพลงชาต พระพทธรป พระบรมฉายาลกษณ)

การเคารพธงชาต การรองเพลงชาต และเพลงสรรเสรญพระบารม เคารพ ศาสนวตถ ศาสนสถาน

เอกลกษณอน ๆ เชน แผนทประเทศไทย ประเพณไทย อาหารไทย (อาหารไทย ทตางชาตยกยอง เชน ตมยำากง ผดไทย) ทมความภาคภมใจ และมสวนรวม ทจะอนรกษไว

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 290

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๒. บอกสถานทสำาคญซงเปนแหลงวฒนธรรมในชมชน

ตวอยางของแหลงวฒนธรรมในชมชน ทใกลตวนกเรยน เชน วด ตลาด พพธภณฑ มสยด โบสถครสต โบราณสถาน โบราณวตถ

คณคาและความสำาคญของแหลงวฒนธรรมในชมชนในดานตางๆ เชน เปนแหลงทองเทยว เปนแหลงเรยนร

๓. ระบสงทตนรก และภาคภมใจในทองถน

ตวอยางสงทเปนความภาคภมใจในทองถน เชน สงของ สถานท ภาษาถน ประเพณ และวฒนธรรม ฯลฯ ทเปนสงทใกลตวนกเรยน และเปนรปธรรมชดเจน

คณคาและประโยชนของสงตางๆเหลานน

ป.๒ ๑. ระบบคคลททำาประโยชนตอทองถนหรอประเทศชาต

บคคลในทองถนททำาคณประโยชนตอการสรางสรรควฒนธรรม และความมนคงของทองถน และประเทศชาต ในอดตทควรนำาเปนแบบอยาง

ผลงานของบคคลในทองถนทนาภาคภมใจ

๒. ยกตวอยางวฒนธรรม ประเพณ และภมปญญาไทยทภาคภมใจและควรอนรกษไว

ตวอยางของวฒนธรรมประเพณไทย เชน การทำาความเคารพ อาหารไทย ภาษาไทย ประเพณสงกรานต ฯลฯ

คณคาของวฒนธรรม และประเพณไทย ทมตอสงคมไทย

ภมปญญาของคนไทยในทองถนของนกเรยน

๑. ระบพระนามและ พระราชประวต พระราชกรณยกจ หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 291

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๓ พระราชกรณยกจ

โดยสงเขปของพระมหากษตรยไทยทเปนผสถาปนาอาณาจกรไทย

โดยสงเขปของพอขนศรอนทราทตย สมเดจพระรามาธบดท ๑ (พระเจาอทอง) สมเดจพระเจาตากสนมหาราช และพระบาทสมเดจพระพทธยอดฟาจฬาโลกมหาราช ผสถาปนาอาณาจกรไทย สโขทย อยธยา ธนบร และรตนโกสนทรตามลำาดบ

อาณาจกรไทยอนๆทผนวกรวมเขาเปนสวนหนงของชาตไทย เชน ลานนานครศรธรรมราช

๒. อธบายพระราชประวตและพระราชกรณยกจของพระมหากษตรย ในรชกาลปจจบน โดยสงเขป

พระราชประวตและพระราชกรณยกจของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวภมพลอดลยเดช และสมเดจพระบรมราชนนาถโดยสงเขป

๓. เลาวรกรรมของบรรพบรษไทยทมสวนปกปองประเทศชาต

วรกรรมของบรรพบรษไทยทมสวนปกปองประเทศชาต เชน ทาวเทพสตร ทาวศรสนทร ชาวบานบางระจน พระยาพชยดาบหก สมเดจ พระนเรศวรมหาราช สมเดจพระเจาตากสนมหาราช

ป.๔ ๑. อธบายพฒนาการของอาณาจกรสโขทยโดยสงเขป

การสถาปนาอาณาจกรสโขทยโดยสงเขป

พฒนาการของอาณาจกรสโขทยทางดานการเมองการปกครอง และเศรษฐกจโดยสงเขป

๒. บอกประวตและผลงานของบคคลสำาคญสมยสโขทย

ประวต และผลงานของบคคลสำาคญสมยสโขทย เชน พอขนศรอนทราทตย พอขนรามคำาแหงมหาราช พระมหาธรรมราชา ท ๑

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 292

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง(พระยาลไทยโดยสงเขป)

๓. อธบายภมปญญาไทยทสำาคญ สมยสโขทยทนาภาคภมใจ และควรคาแกการอนรกษ

ภมปญญาไทยในสมยสโขทย เชนภาษาไทย ศลปกรรมสโขทยทไดรบการยกยองเปนมรดกโลก เครองสงคมโลก

คณคาของภมปญญาไทยทสบตอถงปจจบนทนาภาคภมใจและควรคา แกการอนรกษ

ป.๕ ๑. อธบายพฒนาการของอาณาจกรอยธยาและธนบรโดยสงเขป

การสถาปนาอาณาจกรอยธยา โดยสงเขป

ปจจยทสงเสรมความเจรญรงเรองทางเศรษฐกจ และการปกครองของอาณาจกรอยธยา

พฒนาการของอาณาจกรอยธยาการดานการเมอง การปกครอง และเศรษฐกจ โดยสงเขป

ผลงานของบคคลสำาคญในสมยอยธยา เชน สมเดจพระรามาธบดท ๑ สมเดจ พระบรมไตรโลกนาถ สมเดจพระนเรศวรมหาราช สมเดจพระนารายณมหาราช ชาวบานบางระจน เปนตน

ภมปญญาไทยสมยอยธยาโดยสงเขป เชน ศลปกรรม การคา วรรณกรรม

การกอบกเอกราชและการสถาปนาอาณาจกรธนบรโดยสงเขป

พระราชประวต และผลงานของพระเจาตากสนมหาราชโดยสงเขป

๒. อธบายปจจยทสงเสรมความเจรญ รงเรองทางเศรษฐกจและการปกครอง ของอาณาจกรอยธยา

๓. บอกประวตและผลงานของบคคลสำาคญสมยอยธยาและธนบรทนาภาคภมใจ๔. อธบายภมปญญาไทยทสำาคญสมยอยธยาและธนบรทนาภาค

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 293

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งภมใจและควรคาแกการอนรกษไว

ภมปญญาไทยสมยธนบรโดยสงเขป เชน ศลปกรรม การคา วรรณกรรม

ป.๖ ๑. อธบายพฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทร โดยสงเขป๒. อธบายปจจยทสงเสรมความเจรญรงเรองทางเศรษฐกจและการปกครองของไทยสมยรตนโกสนทร ๓. ยกตวอยางผลงานของบคคลสำาคญดานตางๆสมยรตนโกสนทร๔. อธบายภมปญญาไทยทสำาคญสมยรตนโกสนทรทนาภาคภมใจ และควรคาแกการอนรกษไว

การสถาปนาอาณาจกรรตนโกสนทรโดยสงเขป

ปจจยทสงเสรมความเจรญรงเรองทางเศรษฐกจและการปกครองของไทยในสมยรตนโกสนทร

พฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทร โดยสงเขป ตามชวงเวลาตางๆ เชน สมยรตนโกสนทรตอนตน สมยปฏรปประเทศ และสมยประชาธปไตย

ผลงานของบคคลสำาคญทางดานตางๆ ในสมยรตนโกสนทร เชน พระบาทสมเดจพระพทธยอดฟาจฬาโลกมหาราช สมเดจพระบวรราชเจามหา สรสงหนาท พระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว ฯลฯ

ภมปญญาไทยสมยรตนโกสนทร เชน ศลปกรรม วรรณกรรม

ม.๑ ๑. อธบายเรองราวทางประวตศาสตรสมยกอนสโขทยในดนแดนไทยโดย

สมยกอนประวตศาสตรในดนแดนไทย โดยสงเขป

รฐโบราณในดนแดนไทย เชน ศรวชยตามพรลงค ทวารวด เปนตน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 294

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งสงเขป รฐไทย ในดนแดนไทย เชน ลานนา

นครศรธรรมราช สพรรณภม เปนตน

การสถาปนาอาณาจกรสโขทย และ ปจจยทเกยวของ (ปจจยภายในและ ปจจยภายนอก )

พฒนาการของอาณาจกรสโขทย ในดานการเมองการปกครอง เศรษฐกจ สงคม และความสมพนธระหวางประเทศ

วฒนธรรมสมยสโขทย เชน ภาษาไทย วรรณกรรม ประเพณสำาคญ ศลปกรรมไทย

ภมปญญาไทยในสมยสโขทย เชน การชลประทาน เครองสงคมโลก

ความเสอมของอาณาจกรสโขทย

๒. วเคราะหพฒนาการของอาณาจกรสโขทยในดานตาง ๆ๓. วเคราะหอทธพลของวฒนธรรม และภมปญญาไทยสมยสโขทยและสงคมไทยในปจจบน

ม.๒ ๑. วเคราะหพฒนาการของอาณาจกรอยธยา และธนบรในดานตางๆ

การสถาปนาอาณาจกรอยธยา ปจจยทสงผลตอความเจรญ

รงเรองของอาณาจกรอยธยา พฒนาการของอาณาจกรอยธยา

ในดานการเมองการปกครอง สงคม เศรษฐกจ และความสมพนธระหวางประเทศ

การเสยกรงศรอยธยาครงท ๑ และการกเอกราช

ภมปญญาและวฒนธรรมไทยสมยอยธยา เชน การควบคมกำาลงคน และศลปวฒนธรรม

๒. วเคราะหปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรองของอาณาจกรอยธยา๓. ระบภมปญญาและวฒนธรรมไทย

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 295

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งสมยอยธยาและธนบร และอทธพลของภมปญญาดงกลาว ตอการพฒนาชาตไทยในยคตอมา

การเสยกรงศรอยธยาครงท ๒ การก เอกราช และการสถาปนาอาณาจกรธนบร

ภมปญญาและวฒนธรรมไทยสมยธนบร

วรกรรมของบรรพบรษไทย ผลงานของบคคลสำาคญของไทยและตางชาต ทมสวนสรางสรรคชาตไทย

ม.๓ ๑. วเคราะหพฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทรในดานตางๆ

การสถาปนากรงเทพมหานครเปนราชธานของไทย

ปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรองของไทยในสมยรตนโกสนทร

บทบาทของพระมหากษตรยไทยในราชวงศจกรในการสรางสรรคความเจรญและความมนคงของชาต

พฒนาการของไทยในสมยรตนโกสนทรทางดานการเมอง การปกครอง สงคม เศรษฐกจ และความสมพนธระหวางประเทศตามชวงสมยตางๆ

เหตการณสำาคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย เชน การทำาสนธสญญาเบาวรงในสมยรชกาลท ๔ การปฏรปประเทศในสมยรชกาลท ๕ การเขารวมสงครามโลกครงท ๑ และครงท ๒

๒. วเคราะหปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรองของไทยในสมยรตนโกสนทร๓.วเคราะหภมปญญาและวฒนธรรมไทยสมยรตนโกสนทร และอทธพลตอการพฒนาชาตไทย๔.วเคราะหบทบาทของไทยในสมยประชาธปไตย

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 296

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งโดยวเคราะหสาเหตปจจย และผลของเหตการณตาง ๆ

ภมปญญาและวฒนธรรมไทยในสมยรตนโกสนทร

บทบาทของไทยตงแตเปลยนแปลง การปกครองจนถงปจจบนในสงคมโลก

ส�ระท ๕ ภมศ�สตร ม�ตรฐ�น ส ๕.๑ เขาใจลกษณะของโลกทางกายภาพ และความ

สมพนธของสรรพสงซงมผลตอกนและกน ในระบบของธรรมชาต ใชแผนทและเครองมอทางภมศาสตรในการคนหา วเคราะห สรป และใชขอมลภมสารสนเทศอยางมประสทธภาพ

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑ ๑. แยกแยะสงตางๆ รอบ

ตวทเกดขนเองตามธรรมชาตและทมนษยสรางขน

สงตาง ๆ รอบตว ทเกดขนเองตามธรรมชาตและทมนษยสรางขน

๒. ระบความสมพนธของตำาแหนง ระยะ ทศของสงตางๆ รอบตว

ความสมพนธของตำาแหนง ระยะทศของสงตางๆ รอบตว เชน ทอยอาศย บาน เพอนบาน ตนไม ถนน ทงนา ไร สวน ทราบ ภเขา แหลงนำา

๓. ระบทศหลกและทตงของสงตางๆ

ทศหลก (เหนอ ตะวนออก ใต ตะวนตก) และ ทตงของสงตาง ๆ รอบตว

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 297

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๔. ใชแผนผงงาย ๆ ในการแสดงตำาแหนงของสงตางๆในหองเรยน

แผนผงแสดงตำาแหนงสงตางๆในหองเรยน

๕. สงเกตและบอกการเปลยนแปลงของสภาพอากาศในรอบวน

การเปลยนแปลงของสภาพอากาศในรอบวน เชน กลางวน กลางคน ความรอนของอากาศ ฝน เมฆ ลม

ป.๒ ๑. ระบสงตางๆ ทเปนธรรมชาตกบทมนษยสรางขน ซงปรากฏระหวางโรงเรยนกบบาน

สงตางๆ ทเปนธรรมชาตกบทมนษยสรางขน ซงปรากฏระหวางโรงเรยนกบบาน

๒. ระบตำาแหนงอยางงายและลกษณะทางกายภาพของสงตาง ๆทปรากฏในลกโลก แผนท แผนผง และภาพถาย

ตำาแหนงอยางงายและลกษณะทางกายภาพของสงตาง ๆทปรากฏในลกโลก แผนท แผนผง และภาพถายเชน ภเขา ทราบ แมนำา ตนไม อากาศ ทะเล

๓. อธบายความสมพนธของปรากฏการณระหวางโลก ดวงอาทตยและดวงจนทร

ความสมพนธของปรากฏการณระหวางโลก ดวงอาทตยและดวงจนทรเชน ขางขน ขางแรม ฤดกาลตางๆ

ป.๓ ๑. ใชแผนท แผนผง และภาพถายในการหาขอมลทางภมศาสตรในชมชนไดอยางมประสทธภาพ

แผนท แผนผง และภาพถาย ความสมพนธของตำาแหนง

ระยะ ทศทาง

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 298

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๒. เขยนแผนผงงายๆ เพอแสดงตำาแหนงทตงของสถานทสำาคญในบรเวณโรงเรยนและชมชน

ตำาแหนงทตงสมพนธของสถานทสำาคญในบรเวณโรงเรยนและชมชน เชนสถานทราชการ อำาเภอ ตลาด โรงพยาบาล ไปรษณย ฯลฯ

๓ .บอกความสมพนธของลกษณะกายภาพกบลกษณะทางสงคมของชมชน

ภมประเทศ และภมอากาศทมผลตอสภาพสงคมในชมชน

ป.๔ ๑. ใชแผนท ภาพถาย ระบลกษณะสำาคญทางกายภาพของจงหวดตนเอง

แผนท/ภาพถาย ลกษณะทางกายภาพของจงหวดตนเอง

๒. ระบแหลงทรพยากรและสงตาง ๆ ในจงหวดของตนเองดวยแผนท

ตำาแหนง ระยะทางและทศของทรพยากรและสงตางๆ ในจงหวดของตนเอง

๓. ใชแผนทอธบายความสมพนธของสงตางๆ ทมอยในจงหวด

แผนทแสดงความสมพนธของสงตางๆ ทมอยในจงหวด

ลกษณะทางกายภาพ (ภมลกษณหรอภมประเทศและภมอากาศ) ทมผลตอสภาพสงคมของจงหวด

ป.๕ ๑. รตำาแหนง (พกดภมศาสตร ละตจด ลองจจด) ระยะทศทางของภมภาคของตนเอง

ตำาแหนง (พกดภมศาสตร ละตจด ลองจจด) ระยะ ทศทาง ของภมภาคของตนเอง

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 299

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๒. ระบลกษณะภมลกษณทสำาคญในภมภาคของตนเองในแผนท

ภมลกษณทสำาคญในภมภาคของตนเองเชน แมนำา ภเขา ปาไม

๓. อธบายความสมพนธของลกษณะทางกายภาพกบลกษณะทางสงคมในภมภาคของตนเอง

ความสมพนธของลกษณะทางกายภาพ (ภมลกษณและภมอากาศ) และลกษณะทางสงคม (ภมสงคม)ในภมภาคของตนเอง

ป.๖ ๑. ใชเครองมอทางภมศาสตร (แผนท ภาพถายชนดตาง ๆ) ระบลกษณะสำาคญทางกายภาพและสงคมของประเทศ

เครองมอทางภมศาสตร (แผนท ภาพถายชนดตาง ๆ ) ทแสดงลกษณะทางกายภาพของประเทศ

๒. อธบายความสมพนธระหวางลกษณะทางกายภาพกบปรากฏการณทางธรรมชาตของประเทศ

ความสมพนธระหวางลกษณะทางกายภาพกบปรากฏการณทางธรรมชาตของประเทศ เชน อทกภย แผนดนไหว วาตภย

ภมลกษณทมตอภมสงคมของประเทศไทย

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 300

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งม.๑ ๑. เลอกใชเครองมอทาง

ภมศาสตร (ลกโลก แผนท กราฟ แผนภม) ในการสบคนขอมล เพอวเคราะหลกษณะทางกายภาพและสงคมของประเทศไทยและทวปเอเชย ออสเตรเลยและโอเชยเนย

เครองมอทางภมศาสตร (ลกโลก แผนท กราฟ แผนภม ฯลฯ) ทแสดงลกษณะทางกายภาพ และสงคมของประเทศไทยและทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย

๒. อธบายเสนแบงเวลา และเปรยบเทยบวน เวลาของประเทศไทยกบทวปตาง ๆ

เสนแบงเวลาของประเทศไทยกบทวปตาง ๆ

ความแตกตางของเวลา มาตรฐานกบเวลาทองถน

๓. วเคราะหเชอมโยงสาเหตและแนวทางปองกนภยธรรมชาตและการระวงภยทเกดขนในประเทศไทยและทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย

ภยธรรมชาตและการระวงภยทเกดขนในประเทศไทยและทวปเอเชย ออสเตรเลย โอเชยเนย

ม.๒ ๑. ใชเครองมอทางภมศาสตรในการรวบรวม วเคราะห และนำาเสนอขอมลเกยวกบลกษณะทางกายภาพและสงคมของทวปยโรป และแอฟรกา

เครองมอทางภมศาสตรทแสดงลกษณะทางกายภาพและสงคมของทวปยโรป และแอฟรกา

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 301

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๒. วเคราะหความสมพนธระหวางลกษณะทางกายภาพและสงคมของทวปยโรปและแอฟรกา

ลกษณะทางกายภาพและสงคมของทวปยโรปและแอฟรกา

ม.๓ ๑. ใชเครองมอทางภมศาสตรในการรวบรวม วเคราะห และนำาเสนอขอมลเกยวกบลกษณะทางกายภาพและสงคมของทวปอเมรกาเหนอ และอเมรกาใต

เครองมอทางภมศาสตรทแสดงลกษณะทางกายภาพและสงคมของทวป อเมรกาเหนอ และอเมรกาใต

๒.วเคราะหความสมพนธระหวางลกษณะทางกายภาพและสงคมของทวปอเมรกาเหนอ และอเมรกาใต

ลกษณะทางกายภาพและสงคมของทวป อเมรกาเหนอ และอเมรกาใต

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 302

ส�ระท ๕ ภมศ�สตรม�ตรฐ�น ส ๕.๒ เขาใจปฏสมพนธระหวางมนษยกบสภาพแวดลอมทางกายภาพทกอใหเกด

การสรางสรรควฒนธรรม มจตสำานกและมสวนรวมในการอนรกษทรพยากร และสงแวดลอม เพอการพฒนาทยงยน

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑ ๑. บอกสงตาง ๆ ทเกด

ตามธรรมชาตทสงผลตอความเปนอยของมนษย

ลกษณะภมประเทศ ภมอากาศมผลตอความเปนอยของมนษย เชน ทอยอาศย เครองแตงกายและอาหาร

๒. สงเกตและ เปรยบเทยบการเปลยน แปลง ของสภาพ แวดลอมทอยรอบตว

การเปลยนแปลงของสภาพ แวดลอมทอยรอบตว

๓. มสวนรวมในการจดระเบยบสงแวดลอมทบานและชนเรยน

การรเทาทนสงแวดลอมและปรบตวเขากบสงแวดลอม

ป.๒ ๑. อธบายความสำาคญและคณคา ของสงแวดลอมทางธรรมชาตและ ทางสงคม

คณคาของสงแวดลอมทางธรรมชาต เชน ในการประกอบอาชพ

คณคาของสงแวดลอมทางสงคม เชน สงปลกสรางเพอการดำารงชพ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 303

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๒. แยกแยะและใชทรพยากรธรรมชาตทใชแลวไมหมดไปและทใชแลวหมดไปไดอยางคมคา

ความหมายของทรพยากรธรรมชาต

ประเภททรพยากรธรรมชาต-ใชแลวหมดไป เชน แร - ใชแลวไมหมด เชน บรรยากาศ นำา

- ใชแลวมการเกดขนมา ทดแทนหรอรกษาไวได เชน ดน ปาไม สตวปา

- วธใชทรพยากรอยางคมคา๓. อธบายความสมพนธของฤดกาลกบการดำาเนนชวตของมนษย

ความสมพนธของฤดกาลกบการดำาเนนชวตของมนษย

๔. มสวนรวมในการฟ นฟปรบปรงสงแวดลอมในโรงเรยนและชมชน

การเปลยนแปลงของสงแวดลอม

การรกษาและฟ นฟสงแวดลอม

ป.๓ ๑. เปรยบเทยบการเปลยนแปลงสภาพแวดลอมในชมชนจากอดตถงปจจบน

สภาพแวดลอมในชมชนในอดตและปจจบน

๒. อธบายการพงพาสงแวดลอม และทรพยากรธรรมชาตในการสนองความตองการพนฐานของมนษย และการประกอบอาชพ

การพงพาสงแวดลอม ในการดำารงชวตของมนษย เชน การคมนาคม บานเรอน และการประกอบอาชพในชมชน

การประกอบอาชพทเปนผลมาจากสภาพแวดลอมทางธรรมชาตในชมชน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 304

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๓. อธบายเกยวกบมลพษและการกอใหเกดมลพษโดยมนษย

มลพษทเกดจากการกระทำาของมนษย

๔. อธบายความแตกตางของเมองและชนบท

ลกษณะของเมองและชนบท

๕. ตระหนกถงการเปลยนแปลงของสงแวดลอมในชมชน

การเพมและสญเสยสงแวดลอมทำาใหชมชนเปลยนแปลง

ป.๔ ๑. อธบายสภาพ แวดลอมทางกายภาพของชมชนทสงผลตอการดำาเนนชวตของคนในจงหวด

สภาพ แวดลอมทางกายภาพของชมชนทสงผลตอการดำาเนนชวตของคนในจงหวด เชน ลกษณะบาน อาหาร

๒. อธบายการเปลยนแปลงสภาพ แวดลอมในจงหวดและผลทเกดจากการเปลยนแปลงนน

การเปลยนแปลงสภาพแวดลอมในจงหวดและผลทเกดจากการเปลยนแปลง เชน การตงถนฐาน การยายถน

๓. มสวนรวมในการอนรกษสงแวดลอมในจงหวด

การอนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในจงหวด

ป.๕ ๑. วเคราะหสภาพแวดลอมทางกายภาพทมอทธพลตอลกษณะการตงถนฐานและการยายถนของประชากร ในภมภาค

สภาพแวดลอมทางกายภาพทมอทธพลตอลกษณะการตงถนฐานและการยายถนของประชากรในภมภาค

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 305

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๒. อธบายอทธพลของสงแวดลอมทางธรรมชาตทกอใหเกดวถชวตและการสรางสรรควฒนธรรมในภมภาค

อทธพลของสงแวดลอมทางธรรมชาตทกอใหเกดวถชวตและการสรางสรรควฒนธรรมในภมภาค

๓. นำาเสนอตวอยางทสะทอนใหเหนผลจากการรกษาและการทำาลายสภาพแวดลอม และเสนอแนวคด ในการรกษาสภาพแวดลอมในภมภาค

ผลจากการรกษาและการทำาลายสภาพแวดลอม

แนวทางการอนรกษและรกษาสภาพแวดลอมในภมภาค

ป.๖ ๑. วเคราะหความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตกบสงแวดลอมทางสงคมในประเทศ

สงแวดลอมทางธรรมชาต กบสงแวดลอมทางสงคมในประเทศ

ความสมพนธและผลกระทบ๒. อธบายการแปลงสภาพธรรมชาตในประเทศไทยจากอดตถงปจจบน และผลทเกดขนจากการเปลยนแปลงนน

ผลทเกดจากการปรบเปลยน หรอดดแปลงสภาพธรรมชาตในประเทศจากอดต ถงปจจบน และผลทเกดขน (ประชากร เศรษฐกจ สงคม อาชพ และวฒนธรรม)

๓. จดทำาแผนการใชทรพยากรในชมชน

แนวทางการใชทรพยากรของคนในชมชนใหใชไดนานขน โดยมจตสำานกรคณคาของทรพยากร

แผนอนรกษทรยากรในชมชน หรอแผนอนรกษ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 306

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งม.๑ ๑. วเคราะหผลกระทบจาก

การเปลยนแปลงทางธรรมชาตของทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย

การเปลยนแปลงประชากร เศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรมในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย

การกอเกดสงแวดลอมใหมทางสงคม

แนวทางการใชทรพยากรของคนในชมชนใหใชไดนานขน โดยมจตสำานกรคณคาของทรพยากร

แผนอนรกษทรยากรในทวปเอเชย

๒. วเคราะหความรวมมอของประเทศตาง ๆทมผลตอสงแวดลอมทางธรรมชาตของทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย

ความรวมมอระหวางประเทศในทวปเอเชย ออสเตรเลย โอเชยเนย ทมผลตอสงแวดลอมทางธรรมชาต

๓. สำารวจ และอธบายทำาเลทตงกจกรรมทางเศรษฐกจและสงคมในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย โดยใชแหลงขอมลทหลากหลาย

ทำาเลทตงกจกรรมทางเศรษฐกจและสงคมในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย เชน ศนยกลางการคมนาคม

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 307

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๔. วเคราะหปจจยทางกายภาพและสงคมทมผลตอการเลอนไหลของความคด เทคโนโลย สนคา และประชากรในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย

ปจจยทางกายภาพและสงคมทมผลตอ การเลอนไหลของความคด เทคโนโลย สนคา และประชากรในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย

ม.๒ ๑. วเคราะหการกอเกดสงแวดลอมใหมทางสงคม อนเปนผลจากการเปลยนแปลงทางธรรมชาตและทางสงคมของทวปยโรป และแอฟรกา

การเปลยนแปลงประชากร เศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรมของทวปยโรป และแอฟรกา

๒. ระบแนวทางการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ในทวปยโรป และแอฟรกา

การอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในทวปยโรป และแอฟรกา

๓. สำารวจ อภปรายประเดนปญหาเกยวกบสงแวดลอมทเกดขนในทวปยโรป และแอฟรกา

ปญหาเกยวกบสงแวดลอมทเกดขนในทวปยโรป และแอฟรกา

๔. วเคราะหเหตและผลกระทบทประเทศไทยไดรบจากการเปลยนแปลงของสงแวดลอมในทวปยโรป และ แอฟรกา

ผลกระทบจากการเปลยนแปลงของสงแวดลอมในทวปยโรป และแอฟรกา ตอประเทศไทย

ม.๓ ๑. วเคราะหการกอเกดสงแวดลอมใหมทางสงคม อนเปนผลจากการเปลยนแปลงทางธรรมชาตและทางสงคมของทวปอเมรกาเหนอและอเมรกาใต

การเปลยนแปลงประชากร เศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรมของทวปอเมรกาเหนอและอเมรกาใต

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 308

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๒. ระบแนวทางการอนรกษทรพยากร ธรรมชาตและสงแวดลอมในทวปอเมรกาเหนอและอเมรกาใต

ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในทวป อเมรกาเหนอและอเมรกาใต

๓. สำารวจ อภปรายประเดนปญหาเกยวกบสงแวดลอมทเกดขนในทวปอเมรกาเหนอและอเมรกาใต

ปญหาเกยวกบสงแวดลอมทเกดขนในทวปอเมรกาเหนอและอเมรกาใต

๔. วเคราะหเหตและผลกระทบตอเนองจากการเปลยนแปลงของสงแวดลอมในทวปอเมรกาเหนอและอเมรกาใต ทสงผลตอประเทศไทย

ผลกระทบตอเนองของสงแวดลอมในทวปอเมรกาเหนอและอเมรกาใต ทสงผลตอประเทศไทย

ตวชวดและส�ระก�รเรยนรสขศกษ�และพละศกษ�

ส�ระท ๑ ก�รเจรญเตบโตและพฒน�ก�รของมนษย

ม�ตรฐ�น พ ๑.๑ เขาใจธรรมชาตของการเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษย

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑ 1. อธบายลกษณะและ

หนาท ของอวยวะภายนอก

ลกษณะและหนาทของอวยวะภายนอกทมการเจรญเตบโตและพฒนาการไปตามวย- ตา ห คอ จมก ผม มอ เทา เลบ ผวหนง ฯลฯ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 309

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง- อวยวะในชองปาก (ปาก ลน ฟน เหงอก)

2. อธบายวธดแลรกษาอวยวะภายนอก

การดแลรกษาอวยวะภายนอก- ตา ห คอ จมก ปาก ลน ฟน ผม มอ เทา เลบ ผวหนง ฯลฯ- อวยวะในชองปาก (ปาก ลน ฟน เหงอก)

ป. ๒ 1. อธบายลกษณะ และหนาทของอวยวะภายใน

ลกษณะ และหนาทของอวยวะภายในทมการเจรญเตบโตและพฒนาการไปตามวย (สมอง หวใจ ตบ ไต ปอด กระเพาะอาหาร ลำาไส ฯลฯ)

2. อธบายวธดแลรกษาอวยวะภายใน

การดแลรกษาอวยวะภายใน- การระมดระวงการกระแทก- การออกกำาลงกาย- การกนอาหาร

3. อธบายธรรมชาตของชวตมนษย

ธรรมชาตของชวตมนษยตงแตเกดจนตาย

ป.๓ ๑. อธบายลกษณะและการเจรญเตบโตของรางกายมนษย

ลกษณะการเจรญเตบโตของรางกายมนษย ทมความแตกตางกนในแตละบคคล- ลกษณะรปราง- นำาหนก- สวนสง

๒. เปรยบเทยบการเจรญเตบโตของตนเองกบเกณฑมาตรฐาน

เกณฑมาตรฐานการเจรญเตบโต ของเดกไทย

๓. ระบปจจยทมผลตอการเจรญเตบโต

ปจจยทมผลตอการเจรญเตบโต- อาหาร - การออกกำาลงกาย- การพกผอน

ป. ๔ 1. อธบายการเจรญเตบโตและพฒนาการของรางกายและจตใจตามวย

การเจรญเตบโตและพฒนาการของรางกายและจตใจ ตามวย (ในชวงอาย ๙ ๑๒ ป– )

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 310

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง2. อธบายความสำาคญของกลามเนอ กระดกและขอทมผลตอสขภาพ การเจรญเตบโตและพฒนาการ

ความสำาคญของกลามเนอ กระดกและขอ ทมผลตอสขภาพ การเจรญเตบโตและพฒนาการ

3. อธบายวธดแลกลามเนอ กระดก และขอ ใหทำางานอยางมประสทธภาพ

วธดแลรกษากลามเนอ กระดกและขอใหทำางานอยางมประสทธภาพ

ป. ๕ ๑. อธบายความสำาคญของระบบยอยอาหาร และระบบขบถายทมผลตอสขภาพ การเจรญเตบโต และพฒนาการ

ความสำาคญของระบบยอยอาหารและระบบขบถายทมผลตอสขภาพ การเจรญเตบโต และพฒนาการ

๒. อธบายวธดแลระบบยอยอาหารและระบบขบถายใหทำางานตามปกต

วธดแลรกษาระบบยอยอาหารและระบบขบถายใหทำางานตามปกต

ป.๖ 1. อธบายความสำาคญของระบบสบพนธ ระบบไหลเวยนโลหตและระบบหายใจ ทมผลตอสขภาพ การเจรญเตบโตและพฒนาการ

ความสำาคญของระบบสบพนธ ระบบไหลเวยนโลหต และระบบหายใจทมผลตอสขภาพ การเจรญเตบโตและพฒนาการ

2. อธบายวธการดแลรกษาระบบสบพนธ ระบบไหลเวยนโลหต และระบบหายใจใหทำางานตามปกต

วธดแลรกษาระบบสบพนธ ระบบไหลเวยนโลหต และระบบหายใจใหทำางานตามปกต

ม.๑ 1. อธบายความสำาคญของระบบประสาท และระบบตอมไรทอทมผลตอสขภาพ การเจรญเตบโต และพฒนาการของวยรน

ความสำาคญของระบบประสาท และระบบตอมไรทอทมผลตอสขภาพ การเจรญเตบโต และพฒนาการของวยรน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 311

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง2. อธบายวธดแลรกษาระบบประสาท และระบบตอมไรทอใหทำางานตามปกต

วธดแลรกษาระบบประสาท และระบบตอมไรทอ ใหทำางานตามปกต

๓. วเคราะหภาวะการเจรญเตบโตทางรางกายของตนเองกบเกณฑมาตรฐาน

การวเคราะหภาวะการเจรญเตบโต ตามเกณฑมาตรฐานและปจจยทเกยวของ

๔. แสวงหาแนวทางในการพฒนาตนเองใหเจรญเตบโตสมวย

แนวทางในการพฒนาตนเองใหเจรญเตบโตสมวย

ม. ๒ 1. อธบายการเปลยนแปลงดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญาในวยรน

การเปลยนแปลงดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญาในวยรน

2. ระบปจจยทมผลกระทบตอการเจรญเตบโต และพฒนาการดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญา ในวยรน

ปจจยทมผลกระทบตอการเจรญเตบโตและพฒนาการดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญา- พนธกรรม- สงแวดลอม- การอบรมเลยงด

ม. ๓ 1. เปรยบเทยบการเปลยนแปลงทางดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญา แตละชวง ของชวต

การเปลยนแปลง ดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญาในแตละวย- วยทารก- วยกอนเรยน- วยเรยน- วยรน- วยผใหญ- วยสงอาย

2. วเคราะหอทธพลและ อทธพลและความคาดหวงของหลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 312

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งความคาดหวงของสงคมตอการเปลยนแปลงของวยรน

สงคมทมตอการเปลยนแปลงของวยรน

3. วเคราะห สอ โฆษณา ทมอทธพลตอการเจรญเตบโตและพฒนาการของวยรน

สอ โฆษณา ทมอทธพลตอการเจรญเตบโตและพฒนาการของวยรน- โทรทศน - วทย- สอสงพมพ - อนเทอรเนต

ม.๔–ม.๖

1. อธบายกระบวนการสรางเสรมและดำารงประสทธภาพการทำางาน ของระบบอวยวะตาง ๆ

กระบวนการสรางเสรมและดำารงประสทธภาพการทำางานของระบบอวยวะตาง ๆ - การทำางานของระบบอวยวะตางๆ - การสรางเสรมและดำารงประสทธภาพของอวยวะตางๆ (อาหาร การออกกำาลงกาย นนทนาการ การตรวจสขภาพ ฯลฯ)

2. วางแผนดแลสขภาพตามภาวะการเจรญเตบโตและพฒนาการของตนเองและบคคลในครอบครว

การวางแผนดแลสขภาพของตนเองและบคคลในครอบครว

ส�ระท ๒ ชวตและครอบครว

ม�ตรฐ�น พ ๒.๑ เขาใจและเหนคณคาตนเอง ครอบครว เพศศกษา และมทกษะในการดำาเนนชวต

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป. ๑ 1. ระบสมาชกใน

ครอบครวและความรก สมาชกในครอบครว ความรกความผกพนของ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 313

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งความผกพนของสมาชกทมตอกน

สมาชกในครอบครว

2. บอกสงทชนชอบ และภาคภมใจในตนเอง

สงทชนชอบและความภาคภมใจในตนเอง (จดเดน จดดอยของตนเอง)

3. บอกลกษณะความแตกตางระหวางเพศชาย และเพศหญง

ลกษณะความแตกตางของเพศชาย เพศหญง- รางกาย- อารมณ- ลกษณะนสย

ป. ๒ 1. ระบบทบาทหนาทของตนเอง และสมาชกในครอบครว

บทบาทหนาทของสมาชกในครอบครว- ตนเอง- พอ แม- พนอง- ญาต

2. บอกความสำาคญของเพอน

ความสำาคญของเพอน (เชน พดคย ปรกษา เลน ฯลฯ)

3. ระบพฤตกรรมทเหมาะสมกบเพศ

พฤตกรรมทเหมาะสมกบเพศ- ความเปนสภาพบรษ- ความเปนสภาพสตร

4. อธบายความภาคภมใจในความเปนเพศหญง หรอเพศชาย

ความภาคภมใจในเพศหญง หรอเพศชาย

ป. ๓ 1. อธบายความสำาคญ และความแตกตางของ

ความสำาคญของครอบครว ความแตกตางของแตละ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 314

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งครอบครวทมตอตนเอง ครอบครว

- เศรษฐกจ- สงคม- การศกษา

2. อธบายวธสรางสมพนธภาพในครอบครวและกลมเพอน

วธการสรางสมพนธภาพในครอบครวและกลมเพอน

3. บอกวธหลกเลยงพฤตกรรมทนำาไปสการลวงละเมดทางเพศ

พฤตกรรมทนำาไปสการลวงละเมดทางเพศ (การแตงกาย การเทยวกลางคน การคบเพอน การเสพสารเสพตด ฯลฯ) วธหลกเลยงพฤตกรรมทนำาไปสการลวงละเมดทางเพศ (ทกษะปฏเสธและอน ๆ )

ป. ๔ 1. อธบายคณลกษณะของความเปนเพอนและสมาชกทดของครอบครว

คณลกษณะของความเปนเพอนและสมาชกทดของครอบครว

2. แสดงพฤตกรรมทเหมาะสมกบเพศของตนตามวฒนธรรมไทย

พฤตกรรมทเหมาะสมกบเพศของตนตามวฒนธรรมไทย

3. ยกตวอยางวธการปฏเสธการกระทำาทเปนอนตรายและไมเหมาะสมในเรองเพศ

วธการปฏเสธการกระทำาทเปนอนตรายและไมเหมาะสมในเรองเพศ

ป. ๕ 1. อธบายการเปลยนแปลงทางเพศ และปฏบตตนไดเหมาะสม

การเปลยนแปลงทางเพศ การดแลตนเอง การวางตวทเหมาะสมกบเพศตามวฒนธรรมไทย

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 315

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง2. อธบายความสำาคญของการมครอบครวทอบอนตามวฒนธรรมไทย

ลกษณะของครอบครวทอบอนตามวฒนธรรมไทย (ครอบครวขยาย การนบถอญาต)

3. ระบพฤตกรรมทพงประสงค และไมพงประสงคในการแกไขปญหาความขดแยงในครอบครวและกลมเพอน

พฤตกรรมทพงประสงคและไมพงประสงคในการแกไขปญหาความขดแยงในครอบครว

ป. ๖ 1. อธบายความสำาคญของการสรางและรกษาสมพนธภาพกบผอน

ความสำาคญของการสรางและรกษาสมพนธภาพกบผอน ปจจยทชวยใหการทำางานกลมประสบความสำาเรจ- ความสามารถสวนบคคล- บทบาทหนาทของสมาชกในกลม- การยอมรบความคดเหน และความแตกตางระหวางบคคล- ความรบผดชอบ

2. วเคราะหพฤตกรรมเสยงทอาจนำาไปสการมเพศสมพนธ การตดเชอเอดส และการตงครรภกอนวยอนควร

พฤตกรรมเสยงทนำาไปสการมเพศสมพนธ การตดเชอเอดส และการตงครรภกอนวยอนควร

ม. ๑ 1. อธบายวธการปรบตวตอการเปลยนแปลงทางรางกายจตใจ อารมณ และพฒนาการทางเพศอยางเหมาะสม

การเปลยนแปลงทางรางกาย จตใจ อารมณ และพฒนาการทางเพศ- ลกษณะการเปลยนแปลงทางรางกาย จตใจ อารมณ และ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 316

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งพฒนาการทางเพศ- การยอมรบและการปรบตวตอการเปลยนแปลงทางรางกาย จตใจ อารมณ และพฒนาการทางเพศ- การเบยงเบนทางเพศ

2. แสดงทกษะการปฏเสธเพอปองกนตนเองจากการถกลวงละเมดทางเพศ

ทกษะปฏเสธเพอปองกนการถกลวงละเมดทางเพศ

ม. ๒ 1. วเคราะหปจจยทมอทธพลตอ เจตคตในเรองเพศ

ปจจยทมอทธพลตอเจตคตในเรองเพศ- ครอบครว - วฒนธรรม- เพอน - สอ

2. วเคราะหปญหาและผลกระทบทเกดจากการมเพศสมพนธในวยเรยน

ปญหาและผลกระทบทเกดจากการมเพศสมพนธในวยเรยน

3. อธบายวธปองกนตนเองและหลกเลยงจากโรคตดตอทางเพศสมพนธ เอดส และการตงครรภโดยไมพงประสงค

โรคตดตอทางเพศสมพนธ โรคเอดส การตงครรภโดยไมพงประสงค

4. อธบายความสำาคญของความเสมอภาคทางเพศ และวางตวไดอยางเหมาะสม

ความสำาคญของความเสมอภาคทางเพศ การวางตวตอเพศตรงขาม ปญหาทางเพศ แนวทางการแกไขปญหาทางเพศ

ม.๓ 1. อธบายอนามยแมและ องคประกอบของอนามย

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 317

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งเดก การวางแผนครอบครว และวธการปฏบตตนทเหมาะสม

เจรญพนธ- อนามยแมและเดก- การวางแผนครอบครว

2. วเคราะหปจจยทมผลกระทบตอการตงครรภ

ปจจยทมผลกระทบตอการตงครรภ- แอลกอฮอล- สารเสพตด- บหร- สภาพแวดลอม- การตดเชอ- โรคทเกดจากภาวะการตงครรภ

3. วเคราะหสาเหต และเสนอแนวทางปองกน แกไขความขดแยงในครอบครว

สาเหตความขดแยงในครอบครว แนวทางปองกน แกไขความขดแยงในครอบครว

ส�ระท ๓ ก�รเคลอนไหว ก�รออกกำ�ลงก�ย ก�รเลนเกม กฬ�ไทย และกฬ�ส�กล

ม�ตรฐ�น พ ๓.๑ เขาใจ มทกษะในการเคลอนไหว กจกรรมทางกาย การเลนเกม และกฬา

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑ 1. เคลอนไหวรางกาย

ขณะอยกบท เคลอนทและใชอปกรณประกอบ

ธรรมชาตของการเคลอนไหวรางกายในชวตประจำาวน- แบบอยกบท เชน นง ยน กมเงย เอยง ซาย ขวา เคลอนไหวขอมอ ขอเทา แขน ขา - แบบเคลอนท เชน เดน วง กระโดด กลงตว- แบบใชอปกรณประกอบ เชน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 318

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งจบ โยน เตะ เคาะ

2. เลนเกมเบดเตลดและเขารวมกจกรรมทางกายทใชการเคลอนไหวตามธรรมชาต

กจกรรมทางกายทใชในการเคลอนไหวตามธรรมชาต- การเลนเกมเบดเตลด

ป. ๒ 1. ควบคมการเคลอนไหวรางกาย ขณะอยกบท เคลอนท และใชอปกรณประกอบ

ลกษณะและวธการของการเคลอนไหวรางกาย แบบอยกบท เชน กระโดด บดตว ดง ผลก แบบเคลอนท เชน กระโดดเขยง กาวชดกาว วงตามทศทางทกำาหนด และแบบใชอปกรณประกอบ เชน คบ ขวาง ต

2. เลมเกมเบดเตลดและเขารวมกจกรรมทางกายทวธเลน อาศยการเคลอนไหวเบองตนทงแบบอยกบท เคลอนทและใชอปกรณประกอบ

การเลนเกมเบดเตลด และเขารวมกจกรรมทางกายทวธเลนอาศยการเคลอนไหวเบองตนทงแบบอยกบท เคลอนท และใชอปกรณประกอบ

ป. ๓ 1. ควบคมการเคลอนไหวรางกาย ขณะอยกบท เคลอนทและใชอปกรณประกอบอยางมทศทาง

การเคลอนไหวรางกายแบบอยกบท เชน ยอยด เขยง พบตว เคลอนไหวลำาตว การเคลอนไหวแบบเคลอนท เชน เดนตอเทา เดนถอย-หลง กระโจน และแบบใชอปกรณประกอบโดยมการบงคบทศทาง เชน ดด ขวาง โยน และรบ วธการควบคมการเคลอนไหวรางกายแบบตางๆ อยางมทศทาง

2. เคลอนไหวรางกายทใชทกษะการเคลอนไหวแบบบงคบทศทาง ในการ

กจกรรมทางกายทใชทกษะการเคลอนไหวแบบบงคบทศทาง ในการเลนเกมเบดเตลด

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 319

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งเลนเกมเบดเตลด

ป. ๔ 1. ควบคมตนเองเมอใชทกษะ การเคลอนไหวในลกษณะผสมผสานไดทงแบบอยกบท เคลอนท และใชอปกรณประกอบ

การเคลอนไหวรางกายแบบผสมผสานทงแบบอยกบท เชน กระโดดหมนตว กระโดด-เหยยดตว แบบเคลอนท เชน ซกแซก วงเปลยนทศทาง ควบมา และแบบใชอปกรณประกอบ เชน บอล เชอก

2. ฝกกายบรหารทามอเปลาประกอบจงหวะ

กายบรหารทามอเปลาประกอบจงหวะ

3. เลนเกมเลยนแบบและกจกรรมแบบผลด

เกมเลยนแบบและกจกรรมแบบผลด

๔. เลนกฬาพนฐานไดอยางนอย ๑ ชนด

กฬาพนฐาน เชน แชรบอล แฮนดบอล หวงขามตาขาย

ป. ๕ 1. จดรปแบบการเคลอนไหว แบบผสมผสาน และควบคมตนเองเมอใชทกษะการเคลอนไหว ตามแบบทกำาหนด

การจดรปแบบการเคลอนไหวรางกาย แบบผสมผสาน และการปฏบตกจกรรมทางกายทงแบบอยกบท เคลอนท และใชอปกรณประกอบตามแบบทกำาหนด เชน การฝกกายบรหาร ยดหยนขนพนฐาน เปนตน

2. เลมเกมนำาไปสกฬาทเลอกและกจกรรมการเคลอนไหวแบบผลด

เกมนำาไปสกฬาและกจกรรมแบบผลดทมการต เขย รบ –สงสงของ ขวาง และวง

3. ควบคมการเคลอนไหว การเคลอนไหวในเรองการรบ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 320

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งในเรองการรบแรง การใชแรงและความสมดล

แรง การใชแรงและความสมดล

4. แสดงทกษะกลไกในการปฏบตกจกรรมทางกายและเลนกฬา

ทกษะกลไกทสงผลตอการปฏบตกจกรรมทางกายและเลนกฬา

5. เลนกฬาไทย และกฬาสากลประเภทบคคลและประเภททมไดอยางละ ๑ ชนด

การเลนกฬาไทย เชน ตะกรอวง วงชกธง และกฬาสากล เชน กรฑาประเภทล แบดมนตน เปตอง ฟตบอล เทเบลเทนนส วายนำา

6. อธบายหลกการ และเขารวมกจกรรมนนทนาการ อยางนอย ๑ กจกรรม

หลกการและกจกรรมนนทนาการ

ป. ๖ 1. แสดงทกษะการเคลอนไหวรวมกบผอนในลกษณะแบบผลดและแบบผสมผสานไดตามลำาดบทงแบบอยกบท เคลอนท และใชอปกรณประกอบ และการเคลอนไหวประกอบเพลง

การเคลอนไหวรวมกบผอนแบบผลดในลกษณะผสมผสาน ในการรวมกจกรรมทางกาย เชน กจกรรมแบบผลด กายบรหารประกอบเพลง ยดหยนขนพนฐานทใชทาตอเนอง และการตอตวทางาย ๆ

2. จำาแนกหลกการเคลอนไหวในเรองการรบแรง การใชแรง และความสมดลในการเคลอนไหวรางกายในการเลนเกม เลนกฬา และนำาผลมาปรบปรง เพมพนวธปฏบต

การเคลอนไหวในเรองการรบแรง การใชแรง และความสมดลกบการพฒนาทกษะการเคลอนไหว ในการเลนเกมและกฬา

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 321

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งของตนและผอน3. เลนกฬาไทย กฬาสากลประเภทบคคลและประเภททมไดอยางละ ๑ ชนด

การเลนกฬาไทย กฬาสากล ประเภทบคคลและประเภททม เชน กรฑาประเภทล และลาน เปตอง วายนำา เทเบลเทนนส วอลเลยบอล ฟตบอล ตะกรอวง

4. ใชทกษะกลไก เพอปรบปรงเพมพนความสามารถของตนและผอนในการเลนกฬา

การใชขอมลดานทกษะกลไกเพอปรบปรงและเพมพนความสามารถในการปฏบตกจกรรมทางกาย และเลนกฬา

๕. รวมกจกรรมนนทนาการอยางนอย ๑ กจกรรม แลวนำาความรและหลกการทไดไปใชเปนฐานการศกษาหาความรเรองอน ๆ

การนำาความรและหลกการของกจกรรมนนทนาการไปใชเปนฐานการศกษาหาความร

ม. ๑ 1. เพมพนความสามารถของตน ตามหลกการเคลอนไหวทใชทกษะกลไกและทกษะพนฐานทนำาไปสการพฒนาทกษะการเลนกฬา

หลกการเพมพนความสามารถในการเคลอนไหวทใชทกษะกลไกและทกษะพนฐานทนำาไปสการพฒนาทกษะการเลนกฬา

2. เลนกฬาไทยและกฬาสากลประเภทบคคลและทมโดยใชทกษะพนฐานตามชนดกฬา อยางละ ๑ ชนด

การเลนกฬาไทย และกฬาสากลทเลอก เชน กรฑาประเภทลและลาน บาสเกตบอล กระบ เทเบลเทนนส เทนนส วายนำา

3. รวมกจกรรมนนทนาการอยางนอย ๑ กจกรรมและนำาหลกความรทไดไปเชอมโยงสมพนธกบวชาอน

การนำาความรและหลกการของกจกรรมนนทนาการไปใชเชอมโยงสมพนธกบวชาอน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 322

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งม. ๒ 1. นำาผลการปฏบตตน

เกยวกบทกษะกลไกและทกษะการเคลอนไหวในการเลนกฬาจากแหลงขอมลทหลากหลายมาสรปเปนวธทเหมาะสมในบรบทของตนเอง

การนำาผลการปฏบตตนเกยวกบทกษะกลไกและทกษะการเคลอนไหวในการเลนกฬาจากแหลงขอมลทหลากหลายมาสรปเปนวธทเหมาะสมในบรบทของตนเองในการเลนกฬา

2. เลนกฬาไทยและกฬาสากล ทงประเภทบคคลและทมไดอยางละ ๑ ชนด

การเลนกฬาไทย กฬาสากลตามชนดกฬาทเลอก เชน กรฑาประเภทลและลาน บาสเกตบอล กระบ เทนนส ตระกรอลอดบวง ฟตซอล วายนำา เทควนโด

3. เปรยบเทยบประสทธภาพของรปแบบการเคลอนไหวทสงผลตอการเลนกฬาและกจกรรมในชวตประจำาวน

ประสทธภาพของรปแบบการเคลอนไหวทสงผลตอการเลนกฬาและกจกรรมในชวตประจำาวน

4. รวมกจกรรมนนทนาการอยางนอย ๑ กจกรรม และนำาความรและหลกการทไดไปปรบใชในชวตประจำาวนอยางเปนระบบ

การนำาประสบการณจากการรวมกจกรรมนนทนาการไปปรบใชในชวตประจำาวน

ม. ๓ ๑. เลนกฬาไทยและกฬาสากล ไดอยางละ ๑ ชนดโดยใชเทคนค ทเหมาะสมกบตนเองและทม

เทคนคและวธการเลน กฬาไทยและกฬาสากลทเลอก เชน กรฑาประเภทลและลาน วอลเลยบอล บาสเกตบอล ดาบสองมอ เทนนส ตะกรอขามตาขาย ฟตบอล

๒. นำาหลกการ ความรและทกษะ ในการเคลอนไหว กจกรรมทาง

การนำาหลกการ ความร ทกษะในการเคลอนไหว กจกรรมทางกาย การเลนเกม การเลนกฬาไป

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 323

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งกาย การเลนกม และการเลนกฬาไปใช สรางเสรมสขภาพอยางตอเนอง เปนระบบ

ใชเปนระบบสรางเสรมสขภาพอยางตอเนอง

๓. รวมกจกรรมนนทนาการอยางนอย ๑ กจกรรมและนำาหลกความรวธการไปขยายผลการเรยนรใหกบผอน

การจดกจกรรมนนทนาการแกผอน

ส�ระท ๓ ก�รเคลอนไหว ก�รออกกำ�ลงก�ย ก�รเลนเกม กฬ�ไทย และกฬ�ส�กล

ม�ตรฐ�น พ ๓.๒ รกการออกกำาลงกาย การเลนเกม และการเลนกฬา ปฏบตเปนประจำาอยางสมำาเสมอ มวนย เคารพสทธ กฎ กตกา มนำาใจนกกฬา มจตวญญาณในการแขงขน และชนชม ในสนทรยภาพของการกฬา

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑ 1. ออกกำาลงกาย และ

เลนเกม ตามคำาแนะนำา อยางสนกสนาน

การออกกำาลงกาย และการเลนเกมเบดเตลด

2. ปฏบตตนตามกฎ กตกา ขอตกลงในการเลนเกมตามคำาแนะนำา

กฎ กตกา ขอตกลงในการเลนเกมเบดเตลด

ป.๒ 1. ออกกำาลงกาย และเลนเกม ไดดวยตนเองอยางสนกสนาน

การออกกำาลงกาย และเลนเกมเบดเตลด ประโยชนของการออกกำาลงกายและการเลนเกม

2. ปฏบตตามกฎ กตกา กฎ กตกา ขอตกลงในการ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 324

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งและขอตกลงในการเลนเกมเปนกลม

เลนเกมเปนกลม

ป. ๓ 1. เลอกออกกำาลงกาย การละเลนพนเมอง และเลนเกม ทเหมาะสมกบจดเดน จดดอย และขอจำากดของตนเอง

แนวทางการเลอกออกกำาลงกาย การละเลนพนเมองและเลนเกมทเหมาะสมกบจดเดน จดดอยและขอจำากดของแตละบคคล

2. ปฏบตตามกฎ กตกาและขอตกลงของการออกกำาลงกาย การเลนเกม การละเลนพนเมองไดดวยตนเอง

การออกกำาลงกาย เกม และการละเลนพนเมอง กฎ กตกาและขอตกลงในการออกกำาลงกาย การเลนเกม และการละเลนพนเมอง

ป. ๔ 1. ออกกำาลงกาย เลนเกม และกฬาทตนเองชอบและมความสามารถในการวเคราะหผลพฒนาการของตนเองตามตวอยางและแบบปฏบตของผอน

การออกกำาลงกาย เลนเกม ตามความชอบของตนเองและเลนกฬาพนฐานรวมกบผอน การวเคราะหผลพฒนาการของตนเองในการออกกำาลงกาย เลนเกมและเลนกฬา ตามตวอยางและแบบปฏบตของผอน คณคาของการออกกำาลงกาย เลนเกม และเลนกฬา ทมตอสขภาพ

2. ปฏบตตามกฎ กตกาการเลนกฬาพนฐาน ตามชนดกฬาทเลน

- การปฏบตตามกฎ กตกา การเลนกฬาพนฐาน ตามชนดกฬาทเลน

ป. ๕ 1. ออกกำาลงกายอยางมรปแบบ เลนเกมทใชทกษะ

หลกการและรปแบบการออกกำาลงกาย

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 325

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งการคดและตดสนใจ การออกกำาลงกาย และการ

เลนเกม เชน เกมเบดเตลด เกมเลยนแบบ เกมนำา และการละเลนพนเมอง

2. เลนกฬาทตนเองชอบอยางสมำาเสมอ โดยสรางทางเลอกในวธปฏบตของตนเองอยางหลากหลาย และมนำาใจนกกฬา

การเลนกฬาไทย และกฬาสากลประเภทบคคลและทมทเหมาะสมกบวยอยางสมำาเสมอ การสรางทางเลอกในวธปฏบตในการเลนกฬาอยางหลากหลาย และมนำาใจนกกฬา

3. ปฏบตตามกฎกตกา การเลนเกม กฬาไทย และกฬาสากล ตามชนดกฬาทเลน

กฎ กตกาในการเลนเกม กฬาไทยและกฬาสากลตามชนดกฬาทเลน วธการรกและวธปองกนในการเลนกฬาไทยและกฬาสากลทเลน

4. ปฏบตตนตามสทธของตนเอง ไมละเมดสทธผอนและยอมรบในความแตกตางระหวางบคคลในการเลนเกม และกฬาไทย กฬาสากล

สทธของตนเองและผอนในการเลนเกมและกฬา ความแตกตางระหวางบคคลในการเลนเกม และกฬา

ป. ๖ 1. อธบายประโยชนและหลกการออกกำาลงกายเพอสขภาพ สมรรถภาพทางกายและการสรางเสรมบคลกภาพ

ประโยชนและหลกการออกกำาลงกายเพอสขภาพ สมรรถภาพทางกายและการสรางเสรมบคลกภาพ

2. เลนเกมทใชทกษะการ การเลนเกมทใชทกษะการ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 326

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งวางแผน และสามารถเพมพนทกษะการออกกำาลงกายและเคลอนไหวอยางเปนระบบ

วางแผน การเพมพนทกษะการออกกำาลงกายและการเคลอนไหวอยางเปนระบบ

3. เลนกฬาทตนเองชนชอบและสามารถประเมนทกษะการเลนของตนเปนประจำา

การเลนกฬาประเภทบคคลและประเภททมทชนชอบ การประเมนทกษะการเลนกฬาของตน

4. ปฏบตตามกฎ กตกา ตามชนดกฬาทเลน โดยคำานงถงความปลอดภยของตนเองและผอน

กฎ กตกาในการเลนกฬาไทย กฬาสากลตามชนดกฬาทเลน

5. จำาแนกกลวธการรก การปองกน และนำาไปใชในการเลนกฬา

กลวธการรก การปองกนในการเลนกฬา

6. เลนเกมและกฬา ดวยความสามคคและมนำาใจนกกฬา

การสรางความสามคคและความมนำาใจนกกฬาในการเลนเกมและกฬา

ม. ๑ 1. อธบายความสำาคญของการออกกำาลงกายและเลนกฬา จนเปนวถชวตทมสขภาพด2. ออกกำาลงกายและเลอกเขารวมเลนกฬาตามความถนด ความสนใจอยางเตมความสามารถ พรอมทงมการประเมน

ความสำาคญของการออกกำาลงกายและเลนกฬา จนเปนวถชวตทมสขภาพด การออกกำาลงกาย เชน กายบรหารแบบตางๆ เตนแอโรบก โยคะ รำามวยจน การเลนกฬาไทย และกฬาสากล

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 327

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งการเลนของตนและผอน ทงประเภทบคคลและทม

การประเมนการเลนกฬาของตนเองและผอน

3. ปฏบตตามกฎ กตกา และขอตกลงตามชนดกฬาทเลอกเลน

กฎ กตกา การเลนเกมและการแขงขนกฬาทเลอกเลน

4. วางแผนการรกและการปองกนในการเลนกฬาทเลอกและนำาไปใชในการเลนอยางเปนระบบ

รปแบบ วธการรกและปองกนในการเลนกฬาทเลอก

5. รวมมอในการเลนกฬา และการทำางานเปนทมอยางสนกสนาน

การเลน การแขงขนกฬา และการทำางานเปนทม

6. วเคราะหเปรยบเทยบและยอมรบความแตกตางระหวางวธการเลนกฬาของตนเองกบผอน

การยอมรบความสามารถและความแตกตางระหวางบคคลในการเลนกฬา

ม. ๒ 1. อธบายสาเหตการเปลยนแปลงทางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญา ทเกดจากการ ออกกำาลงกาย และเลนกฬาเปนประจำาจนเปนวถชวต

สาเหตการเปลยนแปลงทางดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญา จากการออกกำาลงกายและการเลนกฬาอยางสมำาเสมอ จนเปนวถชวต การสรางวถชวตทมสขภาพด โดยการออกกำาลงกายและเลนกฬาเปนประจำา

2. เลอกเขารวมกจกรรม การออกกำาลงกาย เลน

การออกกำาลงกายและการเลนกฬาไทย กฬาสากลทง

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 328

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งกฬาตาม ความถนดและความสนใจพรอมทงวเคราะหความแตกตางระหวางบคคล เพอเปนแนวทางในการพฒนาตนเอง

ประเภทบคคลและประเภททม การวเคราะหความแตกตางระหวางบคคลเพอเปนแนวทางในการพฒนาการรวมกจกรรมการออกกำาลงกายและเลนกฬา

3. มวนย ปฏบตตามกฎ กตกา และขอตกลงในการเลนกฬาทเลอก

วนยในการฝก และการเลนกฬา ตามกฎ กตกาและขอตกลง

4. วางแผนการรกและการปองกนในการเลนกฬาทเลอกและนำาไปใช ในการเลนอยางเหมาะสมกบทม

รปแบบ กลวธการรก การปองกนในการเลนกฬาเปนทม ประโยชนของการเลนและการทำางาน เปนทม หลกการใหความรวมมอในการเลน การแขงขนกฬาและการทำางานเปนทม

5. นำาผลการปฏบตในการเลนกฬามาสรปเปนวธทเหมาะสมกบตนเองดวยความมงมน

การพฒนาวธเลนกฬาทเหมาะสมกบตนเอง- การเลอกวธเลน- การแกไขขอบกพรอง- การเพมทกษะ การสรางแรงจงใจและการสรางความมงมนในการเลนและแขงขนกฬา

ม. ๓ 1. มมารยาทในการเลนและดกฬาดวยความมนำาใจนกกฬา

มารยาทในการเลนและการดกฬาดวยความมนำาใจนกกฬา

2. ออกกำาลงกายและเลน การออกำาลงกายและการเลน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 329

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งกฬาอยางสมำาเสมอและนำาแนวคดหลกการจากการเลนไปพฒนาคณภาพชวตของตนดวยความภาคภมใจ

กฬาประเภทบคคล และประเภททม การนำาประสบการณ แนวคดจากการ ออกกำาลงกายและเลนกฬาไปประยกตใชในการพฒนาคณภาพชวต

3. ปฏบตตนตามกฎ กตกา และขอตกลงในการเลนตามชนดกฬาทเลอกและนำาแนวคดทไดไปพฒนาคณภาพชวต ของตนในสงคม

กฎ กตกาและขอตกลงในการเลนกฬาทเลอกเลน การประยกตประสบการณการปฏบตตามกฎ กตกา ขอตกลงในการเลนกฬาไปใชพฒนาคณภาพชวตของตนในสงคม

4. จำาแนกกลวธการรก การปองกน และใชในการเลนกฬาทเลอกและตดสนใจเลอกวธทเหมาะสมกบทมไปใชไดตามสถานการณของการเลน

วธการประยกตใชกลวธการรกและการปองกนในการเลนกฬาไดตามสถานการณของการเลน

5. เสนอผลการพฒนาสขภาพของตนเองทเกดจากการออกกำาลงกาย และการเลนกฬาเปนประจำา

การพฒนาสขภาพตนเองทเกดจากการออกกำาลงกายและการเลนกฬาเปนประจำา

ส�ระท ๔ ก�รสร�งเสรมสขภ�พ สมรรถภ�พและก�รปองกนโรค

ม�ตรฐ�น พ ๔.๑ เหนคณคาและมทกษะในการสรางเสรมสขภาพ การดำารงสขภาพ การปองกนโรค และการสรางเสรมสมรรถภาพเพอสขภาพ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 330

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑ 1. ปฏบตตนตามหลกสข

บญญตแหงชาตตามคำาแนะนำา

การปฏบตตนตามหลกสขบญญตแหงชาต

2. บอกอาการเจบปวยทเกดขนกบตนเอง

ลกษณะอาการเจบปวยทเกดขนกบตนเอง- ปวดศรษะ- ตวรอน- มนำามก- ปวดทอง- ผนคน (หนงศรษะ ผวหนง)- ฟกชำา ฯลฯ

3. ปฏบตตนตามคำาแนะนำาเมอมอาการเจบปวย

วธปฏบตตนเมอมอาการเจบปวยทเกดขนกบตนเอง

ป. ๒ 1. บอกลกษณะของการมสขภาพด

ลกษณะของการมสขภาพด- รางกายแขงแรง- จตใจ ราเรง แจมใส- มความสข- มความปลอดภย

2. เลอกกนอาหารทมประโยชน

อาหารทมประโยชนและไมมประโยชน

3. ระบของใชและของเลนทมผลเสยตอสขภาพ

ของใชและของเลนทมผลเสยตอสขภาพ

4. อธบายอาการและวธปองกนการเจบปวย การบาดเจบทอาจเกดขน

อาการและวธปองกนการเจบปวย- ตาแดง ทองเสย ฯลฯ อาการและวธปองกนการบาด

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 331

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งเจบ- ถกของมคม แมลงสตวกดตอย หกลม ฯลฯ

5. ปฏบตตามคำาแนะนำาเมอมอาการเจบปวยและบาดเจบ

วธปฏบตตนเมอเจบปวยและบาดเจบ

ป. ๓ 1. อธบายการตดตอและวธการปองกนการแพรกระจายของโรค

การตดตอและวธการปองกนการแพรกระจายของโรค

2. จำาแนกอาหารหลก ๕ หม

อาหารหลก ๕ หม

3. เลอกกนอาหารทหลากหลายครบ ๕ หม ในสดสวนทเหมาะสม

การเลอกกนอาหารทเหมาะสม- ความหลากหลายของชนดอาหารในแตละหม- สดสวนและปรมาณของอาหาร (ตามธงโภชนาการ)

4. แสดงการแปรงฟนใหสะอาดอยางถกวธ

การแปรงฟนใหสะอาดอยางถกวธ (ครอบคลมบรเวณขอบเหงอกและคอฟน)

5. สรางเสรมสมรรถภาพทางกายไดตามคำาแนะนำา

การสรางเสรมสมรรถภาพทางกายเพอสขภาพ- วธการทดสอบสมรรถภาพทางกาย- วธการสรางเสรมสมรรถภาพเพอสขภาพ โดยการออกกำาลงกาย การพกผอน และกจกรรมนนทนาการ

ป. ๔ 1. อธบายความสมพนธ ความสมพนธระหวางสง

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 332

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งระหวางสงแวดลอมกบสขภาพ

แวดลอมกบสขภาพ การจดสงแวดลอมทถกสขลกษณะและเออตอสขภาพ

2. อธบายสภาวะอารมณ ความรสกทมผลตอสขภาพ

สภาวะอารมณและความรสก เชนโกรธ หงดหงด เครยด เกลยด เสยใจ เศราใจ วตกกงวล กลว กาวราว อจฉา รษยา เบอหนาย ทอแท ดใจ ชอบใจ รก ชนชม สนก สขสบาย ผลทมตอสขภาพทางบวก : สดชน ยมแยม แจมใส ราเรง ฯลฯทางลบ : ปวดศรษะ ปวดทอง เบออาหาร ออนเพลย ฯลฯ

3. วเคราะหขอมลบนฉลากอาหารและผลตภณฑสขภาพ เพอการเลอกบรโภค

การวเคราะหขอมลบนฉลากอาหารและผลตภณฑสขภาพ

4. ทดสอบและปรบปรงสมรรถภาพทางกายตามผลการตรวจสอบสมรรถภาพทางกาย

การทดสอบสมรรถภาพทางกาย การปรบปรงสมรรถภาพทางกายตามผลการทดสอบสมรรถภาพทางกาย

ป. ๕ 1. แสดงพฤตกรรมทเหนความสำาคญของการปฏบตตนตามสขบญญต

ความสำาคญของการปฏบตตนตามสขบญญตแหงชาต

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 333

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งแหงชาต2. คนหาขอมลขาวสารเพอใชสรางเสรมสขภาพ

แหลงและวธคนหาขอมลขาวสารทางสขภาพ การใชขอมลขาวสารในการสรางเสรมสขภาพ

3. วเคราะหสอโฆษณาในการตดสนใจเลอกซออาหาร และผลตภณฑสขภาพอยางมเหตผล

การตดสนใจเลอกซออาหารและผลตภณฑสขภาพ (อาหาร เครองสำาอาง ผลตภณฑดแลสขภาพในชองปาก ฯลฯ)

4. ปฏบตตนในการปองกนโรคทพบบอยในชวตประจำาวน

การปฏบตตนในการปองกนโรคทพบบอยในชวตประจำาวน- ไขหวด- ไขเลอดออก- โรคผวหนง- ฟนผและโรคปรทนต ฯลฯ

5. ทดสอบและปรบปรงสมรรถภาพทางกายตามผลการทดสอบสมรรถภาพทางกาย

การทดสอบสมรรถภาพทางกาย การปรบปรงสมรรถภาพทางกายตามผลการทดสอบสมรรถภาพทางกาย

ป. ๖ 1. แสดงพฤตกรรมในการปองกนและแกไขปญหาสงแวดลอมทมผลตอสขภาพ

ความสำาคญของสงแวดลอมทมผลตอสขภาพ ปญหาของสงแวดลอมทมผลตอสขภาพ การปองกนและแกไขปญหาสงแวดลอมทมผลตอสขภาพ

2. วเคราะหผลกระทบท โรคตดตอสำาคญทระบาดใน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 334

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งเกดจากการระบาดของโรคและเสนอแนวทางการปองกนโรคตดตอสำาคญทพบในประเทศไทย

ปจจบน ผลกระทบทเกดจากการระบาดของโรค การปองกนการระบาดของโรค

3. แสดงพฤตกรรมทบงบอกถง ความรบผดชอบตอสขภาพของสวนรวม

พฤตกรรมทแสดงออกถงความรบผดชอบตอสขภาพของสวนรวม

4. สรางเสรมและปรบปรงสมรรถภาพทางกายเพอสขภาพอยางตอเนอง

วธทดสอบสมรรถภาพทางกาย การสรางเสรมและปรบปรงสมรรถภาพทางกายตามผลการทดสอบสมรรถภาพทางกาย

ม. ๑ 1. เลอกกนอาหารทเหมาะสมกบวย

หลกการเลอกอาหารทเหมาะสมกบวย

2. วเคราะหปญหาทเกดจากการภาวะโภชนาการทมผลกระทบตอสขภาพ

ปญหาทเกดจากภาวะโภชนาการ- ภาวะการขาดสารอาหาร- ภาวะโภชนาการเกน

3. ควบคมนำาหนกของตนเองใหอยในเกณฑมาตรฐาน

เกณฑมาตรฐานการเจรญเตบโตของเดกไทย วธการควบคมนำาหนกของตนเองใหอยในเกณฑมาตรฐาน

4. การสรางเสรมและปรบปรงสมรรถภาพทางกายตามผลการทดสอบ

วธทดสอบสมรรถภาพทางกาย วธสรางเสรมและปรบปรงสมรรถภาพ ทางกายตามผลการทดสอบ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 335

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งม. ๒ 1. เลอกใชบรการทาง

สขภาพอยางมเหตผล การเลอกใชบรการทางสขภาพ

2. วเคราะหผลของการใชเทคโนโลยทมตอสขภาพ

ผลกระทบของเทคโนโลย ทมตอสขภาพ

3. วเคราะหความเจรญกาวหนาทางการแพทยทมผลตอสขภาพ

ความเจรญกาวหนาทางการแพทยทมผลตอสขภาพ

4. วเคราะหความสมพนธของภาวะสมดลระหวางสขภาพกายและสขภาพจต

ความสมดลระหวางสขภาพกายและสขภาพจต

5. อธบายลกษณะอาการเบองตนของผมปญหาสขภาพจต

ความสมดลระหวางสขภาพกายและสขภาพจต

6. เสนอแนะวธปฏบตตนเพอจดการกบอารมณและความเครยด

วธปฏบตตนเพอจดการกบอารมณและความเครยด

7. พฒนาสมรรถภาพทางกายตนเองใหเปนไปตามเกณฑทกำาหนด

เกณฑสมรรถภาพทางกาย การพฒนาสมรรถภาพทางกาย

ม. ๓ 1. กำาหนดรายการอาหารทเหมาะสมกบวยตาง ๆ โดยคำานงถงความประหยดและคณคาทางโภชนาการ

การกำาหนดรายการอาหารทเหมาะสมกบวย ตาง ๆ วยทารก วยเดก (วยกอนเรยน วยเรยน) วยรน วยผใหญ วยสงอาย โดยคำานงถงความประหยดและคณคาทางโภชนาการ

2. เสนอแนวทางปองกนโรคทเปนสาเหตสำาคญ

โรคทเปนสาเหตสำาคญของการเจบปวยและการตายของคน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 336

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งของการเจบปวยและการตายของคนไทย

ไทย โรคตดตอ เชน- โรคทเกดจากการมเพศสมพนธ- โรคเอดส- โรคไขหวดนก ฯลฯโรคไมตดตอ เชน- โรคหวใจ - โรคความดนโลหตสง- เบาหวาน- มะเรง ฯลฯ

3. รวบรวมขอมลและเสนอแนวทาง แกไขปญหาสขภาพในชมชน

ปญหาสขภาพในชมชน แนวทางแกไขปญหาสขภาพในชมชน

4. วางแผนและจดเวลาในการออกกำาลงกาย การพกผอนและการสรางเสรมสมรรถภาพทางกาย

การวางแผนและจดเวลาในการ ออกกำาลงกาย การพกผอน และการสรางเสรมสมรรถภาพทางกาย

5. ทดสอบสมรรถภาพทางกาย และพฒนาไดตามความแตกตางระหวางบคคล

การทดสอบสมรรถภาพทางกายแบบตาง ๆ และการพฒนาสมรรถภาพเพอสขภาพ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 337

ส�ระท ๕ คว�มปลอดภยในชวต

ม�ตรฐ�น พ ๕.๑ ปองกนและหลกเลยงปจจยเสยง พฤตกรรมเสยงตอสขภาพ อบตเหต การใชยา สารเสพตด และความรนแรง

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป. ๑ 1. ระบสงททำาใหเกด

อนตราย ทบาน โรงเรยน และการปองกน

สงททำาใหเกดอนตรายภายในบานและโรงเรยน การปองกนอนตรายภายในบานและโรงเรยน

2. บอกสาเหตและการปองกนอนตรายทเกดจากการเลน

อนตรายจากการเลน- สาเหตททำาใหเกดอนตรายจากการเลน- การปองกนอนตรายจากการเลน

3. แสดงคำาพดหรอทาทางขอความชวยเหลอจากผอนเมอเกดเหตรายทบานและโรงเรยน

การขอความชวยเหลอเมอเกดเหตรายทบานและโรงเรยน- บคคลทควรขอความชวยเหลอ- คำาพดและทาทางการขอความชวยเหลอ

ป. ๒ 1. ปฏบตตนในการปองกนอบตเหตทอาจเกดขนทางนำา และทางบก

อบตเหตทางนำา และทางบก- สาเหตของอบตเหตทางนำาและทางบก- วธการปองกนอบตเหตทางนำาและทางบก

2. บอกชอยาสามญ ยาสามญประจำาบาน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 338

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งประจำาบาน และใชยาตามคำาแนะนำา

- ชอยาสามญประจำาบาน- การใชยาตามความจำาเปนและลกษณะอาการ

3. ระบโทษของสารเสพตด สารอนตรายใกลตวและวธการปองกน

สารเสพตดและสารอนตรายใกลตว- โทษของสารเสพตด และสารอนตรายใกลตว- วธปองกน

4. ปฏบตตนตามสญลกษณและปายเตอนของสงของหรอสถานททเปนอนตราย

สญลกษณและปายเตอนของสงของหรอสถานททเปนอนตราย- ความหมายของสญลกษณและปายเตอน

5. อธบายสาเหต อนตราย วธปองกนอคคภยและแสดงการหนไฟ

อคคภย- สาเหตของการเกดอคคภย- อนตรายซงไดรบจากการเกดอคคภย- การปองกนอคคภย และการหนไฟ

ป. ๓ 1. ปฏบตตนเพอความปลอดภยจากอบตเหตในบาน โรงเรยน และการเดนทาง

วธปฏบตตนเพอความปลอดภยจากอบตเหตในบาน โรงเรยนและการเดนทาง

2. แสดงวธขอความชวยเหลอจากบคคลและแหลงตาง ๆ เมอเกดเหตราย หรออบตเหต

การขอความชวยเหลอจากบคคลและแหลงตางๆ เมอเกดเหตรายหรออบตเหต

3. แสดงวธปฐมพยาบาล การบาดเจบจากการเลน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 339

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งเมอบาดเจบจากการเลน - ลกษณะของการบาดเจบ

- วธปฐมพยาบาล (บาดเจบ หามเลอด ฯลฯ)

ป. ๔ 1. อธบายความสำาคญของการใชยาและใชยาอยางถกวธ

ความสำาคญของการใชยา หลกการใชยา

2. แสดงวธปฐมพยาบาลเมอไดรบอนตรายจากการใชยาผด สารเคม แมลงสตวกดตอย และการบาดเจบจากการเลนกฬา

วธปฐมพยาบาล- การใชยาผด- สารเคม- แมลงสตวกดตอย- การบาดเจบจากการเลนกฬา

3. วเคราะหผลเสยของการสบบหร และการดมสรา ทมตอสขภาพและการปองกน

ผลเสยของการสบบหร การดมสรา และการปองกน

ป. ๕ 1. วเคราะหปจจยทมอทธพลตอการใชสารเสพตด

ปจจยทมอทธพลตอการใชสารเสพตด (สรา บหร ยาบา สารระเหย ฯลฯ)- ครอบครว สงคม เพอน- คานยม ความเชอ- ปญหาสขภาพ- สอ ฯลฯ

2. วเคราะหผลกระทบของการใชยา และสารเสพตด ทมผลตอรางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญา

ผลกระทบของการใชยา และสารเสพตดทมตอรางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญา

3. ปฏบตตนเพอความ การปฏบตตนเพอความ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 340

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งปลอดภยจากการใชยาและหลกเลยงสารเสพตด

ปลอดภยจากการใชยา การหลกเลยงสารเสพตด

4. วเคราะหอทธพลของสอทมตอพฤตกรรมสขภาพ

อทธพลของสอทมตอพฤตกรรม สขภาพ (อนเทอรเนต เกม ฯลฯ)

5. ปฏบตตนเพอปองกนอนตรายจากการเลนกฬา

การปฏบตเพอปองกนอนตรายจากการเลนกฬา

ป. ๖ 1. วเคราะหผลกระทบจากความรนแรงของภยธรรมชาตทมตอรางกาย จตใจ และสงคม

ภยธรรมชาต- ลกษณะของภยธรรมชาต- ผลกระทบจากความรนแรงของภยธรรมชาตทมตอรางกาย จตใจ และสงคม

2. ระบวธปฏบตตน เพอความปลอดภยจากธรรมชาต

การปฏบตตนเพอความปลอดภยจากภยธรรมชาต

3. วเคราะหสาเหตของการตดสารเสพตด และชกชวนใหผอนหลกเลยงสารเสพตด

สาเหตของการตดสารเสพตด ทกษะการสอสารใหผอนหลกเลยงสารเสพตด

ม. ๑ 1. แสดงวธปฐมพยาบาลและเคลอนยายผปวยอยางปลอดภย

การปฐมพยาบาลและเคลอนยายผปวยอยางปลอดภย- เปนลม - บาดแผล- ไฟไหม - กระดกหก- นำารอนลวก ฯลฯ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 341

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง2. อธบายลกษณะอาการของผตดสารเสพตดและการปองกนการตดสารเสพตด

ลกษณะของผตดสารเสพตด อาการของผตดสารเสพตด การปองกนการตดสารเสพตด

3. อธบายความสมพนธของการใชสารเสพตดกบการเกดโรคและอบตเหต

ความสมพนธของการใชสารเสพตดกบการเกดโรค และอบตเหต

4. แสดงวธการชกชวนผอนใหลด ละ เลกสารเสพตด โดยใชทกษะตาง ๆ

ทกษะทใชในการชกชวนผอนใหลด ละ เลกสารเสพตด- ทกษะการคดวเคราะห- ทกษะการสอสาร- ทกษะการตดสนใจ- ทกษะการแกปญหา ฯลฯ

ม. ๒ 1. ระบวธการ ปจจยและแหลงทชวยเหลอ ฟ นฟผตดสารเสพตด

วธการ ปจจยและแหลงทชวยเหลอ ฟ นฟผตดสารเสพตด

2. อธบายวธการหลกเลยงพฤตกรรมเสยงและสถานการณเสยง

การหลกเลยงพฤตกรรมเสยงและสถานการณเสยง- การมวสม - การทะเลาะววาท- การเขาไปในแหลงอบายมข- การแขงจกรยานยนตบนทองถนน ฯลฯ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 342

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง3. ใชทกษะชวตในการปองกนตนเองและหลกเลยงสถานการณคบขนทอาจนำาไปสอนตราย

ทกษะชวตในการปองกนตนเอง (ทกษะปฏเสธ ทกษะการตอรอง ฯลฯ) และหลกเลยงสถานการณคบขนทอาจนำาไปสอนตราย

ม. ๓ 1. วเคราะหปจจยเสยง และพฤตกรรมเสยงทมผลตอสขภาพและแนวทางปองกน

ปจจยเสยง และพฤตกรรมเสยงตอสขภาพ แนวทางการปองกนความเสยงตอสขภาพ

2. หลกเลยงการใชความรนแรงและชกชวนเพอนใหหลกเลยงการใชความรนแรงในการแกปญหา

ปญหาและผลกระทบจากการใชความรนแรง วธหลกเลยงการใชความรนแรง

3. วเคราะหอทธพลของสอตอพฤตกรรมสขภาพและความรนแรง

อทธพลของสอตอพฤตกรรมสขภาพและความรนแรง (คลปวดโอ การทะเลาะววาท อนเทอรเนต เกม ฯลฯ)

4. วเคราะหความสมพนธของการดมเครองดมทมแอลกอฮอลตอสขภาพและการเกดอบตเหต

ความสมพนธของการดมเครองดมทมแอลกอฮอลตอสขภาพและการเกดอบตเหต

5. แสดงวธการชวยฟ นคนชพอยางถกวธ

วธการชวยฟ นคนชพ

ตวชวดและส�ระก�รเรยนรศลปะ

ส�ระท ๑ ทศนศลป

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 343

ม�ตรฐ�น ศ ๑.๑ สรางสรรคงานทศนศลปตามจนตนาการ และความคดสรางสรรค วเคราะห วพากษ วจารณคณคางานทศนศลป ถายทอดความรสก ความคดตองานศลปะอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจำาวน

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑

๑.อภปรายเกยวกบรปราง ลกษณะ และขนาดของสงตาง ๆ รอบตว ในธรรมชาตและสงทมนษยสรางขน

รปราง ลกษณะ และขนาดของสงตาง ๆ รอบตวในธรรมชาตและสงทมนษยสรางขน

๒. บอกความรสกทมตอธรรมชาต และสงแวดลอมรอบตว

ความรสกทมตอธรรมชาตและสงแวดลอมรอบตว เชน รสกประทบใจกบความงาม ของบรเวณรอบอาคารเรยน หรอรสกถง ความไมเปนระเบยบ ของสภาพภายในหองเรยน

๓.มทกษะพนฐานในการใชวสด อปกรณสรางงานทศนศลป

การใชวสด อปกรณ เชน ดนเหนยว ดนนำามน ดนสอ พกน กระดาษ สเทยน สนำา ดนสอสสรางงานทศนศลป

๔.สรางงานทศนศลปโดยการทดลองใชส ดวยเทคนคงาย ๆ

การทดลองสดวยการใชสนำา สโปสเตอร สเทยนและสจากธรรมชาตทหาไดในทองถน

๕.วาดภาพระบายสภาพธรรมชาต ตามความรสกของตนเอง

การวาดภาพระบายสตามความรสก ของตนเอง

ป. ๑.บรรยายรปราง รปทรงท รปราง รปทรงในธรรมชาต

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 344

๒ พบในธรรมชาตและสงแวดลอม

และสงแวดลอม เชน รปกลม ร สามเหลยม สเหลยม และกระบอก

๒. ระบทศนธาตทอยในสงแวดลอม และงานทศนศลป โดยเนนเรองเสน ส รปราง และรปทรง

เสน ส รปราง รปทรงในสงแวดลอม และงานทศนศลปประเภทตาง ๆ เชน งานวาด งานป น และงานพมพภาพ

๓.สรางงานทศนศลปตาง ๆ โดยใชทศนธาตทเนนเสน รปราง

เสน รปรางในงานทศนศลปประเภทตาง ๆ เชน งานวาด งานป น และงานพมพภาพ

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๒

๔.มทกษะพนฐานในการใชวสด อปกรณ สรางงานทศนศลป ๓ มต

การใชวสด อปกรณ สรางงานทศนศลป ๓ มต

๕.สรางภาพปะตดโดยการตดหรอ ฉกกระดาษ

ภาพปะตดจากกระดาษ

๖.วาดภาพเพอถายทอดเรองราวเกยวกบครอบครวของตนเองและเพอนบาน

การวาดภาพถายทอดเรองราว

๗. เลอกงานทศนศลป และบรรยายถงสงทมองเหน รวมถงเนอหาเรองราว

เนอหาเรองราวในงานทศนศลป

๘.สรางสรรคงานทศนศลปเปนรปแบบงานโครงสรางเคลอนไหว

งานโครงสรางเคลอนไหว

ป.๓

๑.บรรยาย รปราง รปทรงในธรรมชาตสงแวดลอม

รปราง รปทรงในธรรมชาตสงแวดลอมและงานทศนศลป

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 345

และงานทศนศลป๒. ระบ วสด อปกรณทใชสรางผลงาน เมอชมงานทศนศลป

วสด อปกรณทใชสรางงานทศนศลปประเภทงานวาด งานป น งานพมพภาพ

๓.จำาแนกทศนธาตของสงตาง ๆ ในธรรมชาตสงแวดลอมและงานทศนศลป โดยเนนเรอง เสน ส รปราง รปทรง และพนผว

เสน ส รปราง รปทรง พนผว ในธรรมชาตสงแวดลอมและงานทศนศลป

๔.วาดภาพ ระบายสสงของรอบตว

การวาดภาพระบายส สงของรอบตว ดวยสเทยน ดนสอส และสโปสเตอร

๕.มทกษะพนฐาน ในการใชวสดอปกรณสรางสรรคงานป น

การใชวสดอปกรณในงานป น

๖.วาดภาพถายทอดความคดความรสกจากเหตการณชวตจรง โดยใชเสน รปราง รปทรง ส และพนผว

การใชเสน รปราง รปทรง ส และพนผว วาดภาพถายทอดความคดความรสก

๗. บรรยายเหตผลและวธการในการสรางงานทศนศลป โดยเนนถงเทคนคและวสด อปกรณ

วสด อปกรณ เทคนควธการในการสรางงานทศนศลป

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๓

๘.ระบสงทชนชมและสงทควรปรบปรงในงานทศนศลปของตนเอง

การแสดงความคดเหนในงานทศนศลปของตนเอง

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 346

๙.ระบ และจดกลมของภาพตามทศนธาตทเนนในงานทศนศลปนน ๆ

การจดกลมของภาพตามทศนธาต

๑๐. บรรยายลกษณะรปราง รปทรง ในงานการออกแบบสงตาง ๆ ทมในบานและโรงเรยน

รปราง รปทรง ในงานออกแบบ

ป.๔

๑.เปรยบเทยบรปลกษณะของรปราง รปทรงในธรรมชาต สงแวดลอม และงานทศนศลป

รปราง รปทรง ในธรรมชาต สงแวดลอมและงานทศนศลป

๒.อภปรายเกยวกบอทธพลของสวรรณะอนและสวรรณะเยนทมตออารมณของมนษย

อทธพลของส วรรณะอน และวรรณะเยน

๓.จำาแนกทศนธาตของสงตาง ๆ ในธรรมชาตสงแวดลอมและงานทศนศลปโดยเนนเรองเสน ส รปราง รปทรงพนผว และพนทวาง

เสน ส รปราง รปทรง พนผว และพนทวางในธรรมชาตสงแวดลอมและงานทศนศลป

๔.มทกษะพนฐานในการใชวสด อปกรณสรางสรรคงานพมพภาพ

การใชวสด อปกรณสรางงานพมพภาพ

๕.มทกษะพนฐานในการใชวสด อปกรณสรางสรรคงานวาดภาพระบายส

การใชวสด อปกรณในการวาดภาพระบายส

๖. บรรยายลกษณะของภาพโดยเนน เรองการจดระยะ ความลก นำาหนกและแสงเงาในภาพ

การจดระยะความลก นำาหนกและแสงเงา ในการวาดภาพ

๗. วาดภาพระบายส โดยใชสวรรณะอนและสวรรณะเยน ถายทอดความรสกและจนตนาการ

การใชสวรรณะอนและใชสวรรณะเยน วาดภาพถายทอดความรสกและจนตนาการ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 347

๘.เปรยบเทยบความคดความรสก ทถายทอดผานงานทศนศลปของตนเองและบคคลอน

ความเหมอนและความแตกตางในงานทศนศลปความคดความรสกทถายทอดในงานทศนศลป

๙. เลอกใชวรรณะสเพอถายทอดอารมณ ความรสกในการสรางงานทศนศลป

การเลอกใชวรรณะสเพอถายทอดอารมณ ความรสก

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๕ ๑.บรรยายเกยวกบจงหวะ

ตำาแหนง ของสงตาง ๆ ทปรากฏในสงแวดลอม และงานทศนศลป

จงหวะ ตำาแหนงของสงตาง ๆ ในสงแวดลอมและงานทศนศลป

๒.เปรยบเทยบความแตกตางระหวางงานทศนศลป ทสรางสรรคดวยวสดอปกรณและวธการทตางกน

ความแตกตางระหวางงานทศนศลป

๓. วาดภาพ โดยใชเทคนคของแสงเงา นำาหนก และวรรณะส

แสงเงา นำาหนก และวรรณะส

๔.สรางสรรคงานป นจาก ดนนำามน หรอดนเหนยว โดยเนนการถายทอดจนตนาการ

การสรางงานป นเพอถายทอดจนตนาการดวยการใชดนนำามนหรอดนเหนยว

๕.สรางสรรคงานพมพภาพ โดยเนน การจดวางตำาแหนงของสงตาง ๆ ในภาพ

การจดภาพในงานพมพภาพ

๖.ระบปญหาในการจดองคประกอบศลป และการสอความหมายในงานทศนศลปของตนเอง และบอกวธการปรบปรงงานใหดขน

การจดองคประกอบศลปและการสอความหมาย ในงานทศนศลป

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 348

๗. บรรยายประโยชนและคณคา ของงานทศนศลปทมผลตอชวตของคน ในสงคม

ประโยชนและคณคาของงานทศนศลป

ป.๖ ๑.ระบสคตรงขาม และอภปรายเกยวกบการใชสคตรงขามในการถายทอดความคดและอารมณ

วงสธรรมชาต และสคตรงขาม

๒.อธบายหลกการจดขนาดสดสวนความสมดลในการสรางงานทศนศลป

หลกการจดขนาด สดสวนความสมดล ในงานทศนศลป

๓.สรางงานทศนศลปจากรปแบบ ๒ มต เปน๓ มต โดยใชหลกการ ของแสงเงาและนำาหนก

งานทศนศลปรปแบบ ๒ มต และ ๓ มต

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๖ ๔.สรางสรรคงานป นโดยใช

หลกการเพมและลด การใชหลกการเพมและลดในการสรางสรรคงานป น

๕.สรางสรรคงานทศนศลปโดยใชหลกการ ของรปและพนทวาง

รปและพนทวางในงานทศนศลป

๖.สรางสรรคงานทศนศลปโดยใช สคตรงขามหลกการจดขนาดสดสวน และความสมดล

การสรางสรรคงานทศนศลปโดยใช สคตรงขาม หลกการจดขนาด สดสวนและความสมดล

๗. สรางงานทศนศลป การสรางงานทศนศลปเปน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 349

เปนแผนภาพ แผนผง และภาพประกอบ เพอถายทอดความคดหรอเรองราวเกยวกบเหตการณตาง ๆ

แผนภาพ แผนผง และภาพประกอบ

ม.๑ ๑.บรรยายความแตกตางและความคลายคลงกนของงานทศนศลป และสงแวดลอมโดยใชความรเรองทศนธาต

ความแตกตางและความคลายคลงกน ของทศนธาตในงานทศนศลป และสงแวดลอม

๒. ระบ และบรรยายหลกการออกแบบงานทศนศลป โดยเนนความเปนเอกภาพความกลมกลน และความสมดล

ความเปนเอกภาพ ความกลมกลน ความสมดล

๓.วาดภาพทศนยภาพแสดงใหเหนระยะไกลใกล เปน ๓ มต

หลกการวาดภาพแสดงทศนยภาพ

๔.รวบรวมงานป นหรอสอผสมมาสรางเปนเรองราว ๓ มตโดยเนนความเปนเอกภาพ ความกลมกลน และการสอถงเรองราวของงาน

เอกภาพความกลมกลนของเรองราวในงานปนหรองานสอผสม

๕.ออกแบบรปภาพ สญลกษณ หรอกราฟกอน ๆ ในการนำาเสนอความคดและขอมล

การออกแบบรปภาพ สญลกษณ หรองานกราฟก

๖.ประเมนงานทศนศลป และบรรยายถงวธการปรบปรงงานของตนเอง

การประเมนงานทศนศลป

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 350

และผอนโดยใชเกณฑทกำาหนดให

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งม.๒

๑.อภปรายเกยวกบทศนธาตในดานรปแบบ และแนวคดของงานทศนศลปทเลอกมา

รปแบบของทศนธาตและแนวคดในงานทศนศลป

๒. บรรยายเกยวกบความเหมอนและความแตกตางของรปแบบการใชวสดอปกรณในงานทศนศลปของศลปน

ความเหมอนและความแตกตางของรปแบบการใชวสด อปกรณในงานทศนศลป ของศลปน

๓.วาดภาพดวยเทคนคทหลากหลาย ในการสอความหมายและเรองราวตาง ๆ

เทคนคในการวาดภาพสอความหมาย

๔.สรางเกณฑในการประเมน และวจารณงานทศนศลป

การประเมนและวจารณงานทศนศลป

๕.นำาผลการวจารณไปปรบปรงแกไขและพฒนางาน

การพฒนางานทศนศลป การจดทำาแฟมสะสมงานทศนศลป

๖.วาดภาพแสดงบคลกลกษณะ ของตวละคร

การวาดภาพถายทอดบคลกลกษณะ ของตวละคร

๗. บรรยายวธการใชงานทศนศลป ในการโฆษณาเพอโนมนาวใจ

งานทศนศลปในการโฆษณา

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 351

และนำาเสนอตวอยางประกอบ

ม.๓

๑.บรรยายสงแวดลอม และงานทศนศลปทเลอกมาโดยใชความรเรองทศนธาต และหลกการออกแบบ

ทศนธาต หลกการออกแบบในสงแวดลอมและงานทศนศลป

๒. ระบ และบรรยายเทคนค วธการ ของศลปนในการสรางงาน ทศนศลป

เทคนควธการของศลปนในการสรางงานทศนศลป

๓.วเคราะห และบรรยายวธการใช ทศนธาต และหลกการออกแบบในการสรางงานทศนศลปของตนเอง ใหมคณภาพ

วธการใชทศนธาตและหลกการออกแบบในการสรางงานทศนศลป

๔.มทกษะในการสรางงานทศนศลปอยางนอย ๓ ประเภท

การสรางงานทศนศลปทงไทยและสากล

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งม.๓

๕.มทกษะในการผสมผสานวสดตาง ๆ ในการสรางงานทศนศลปโดยใชหลกการออกแบบ

การใชหลกการออกแบบในการสรางงานสอผสม

๖.สรางงานทศนศลป ทง ๒ มต และ ๓ มต เพอถายทอดประสบการณและจนตนาการ

การสรางงานทศนศลปแบบ ๒ มต และ ๓ มต เพอถายทอดประสบการณ และจนตนาการ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 352

๗. สรางสรรคงานทศนศลปสอความหมายเปนเรองราว โดยประยกตใชทศนธาต และหลกการออกแบบ

การประยกตใชทศนธาตและหลกการออกแบบสรางงานทศนศลป

๘.วเคราะหและอภปรายรปแบบ เนอหาและคณคาในงานทศนศลป ของตนเอง และผอน หรอของศลปน

การวเคราะหรปแบบ เนอหา และคณคา ในงานทศนศลป

๙.สรางสรรคงานทศนศลปเพอบรรยาย เหตการณตาง ๆ โดยใชเทคนค ทหลากหลาย

การใชเทคนค วธการทหลากหลาย สรางงานทศนศลปเพอสอความหมาย

๑๐. ระบอาชพทเกยวของกบงานทศนศลปและทกษะทจำาเปนในการประกอบอาชพนน ๆ

การประกอบอาชพทางทศนศลป

๑๑. เลอกงานทศนศลปโดยใชเกณฑทกำาหนดขนอยางเหมาะสม และนำาไป จดนทรรศการ

การจดนทรรศการ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 353

ส�ระท ๑ ทศนศลปม�ตรฐ�น ศ ๑.๒ เขาใจความสมพนธระหวางทศนศลป ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคา

งานทศนศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทย และสากล

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑ ๑.ระบงานทศนศลปในชวต

ประจำาวน งานทศนศลปในชวตประจำาวน

ป.๒

๑.บอกความสำาคญของงานทศนศลปทพบเหนในชวตประจำาวน

ความสำาคญของงานทศนศลปในชวต ประจำาวน

๒. อภปรายเกยวกบงานทศนศลปประเภทตาง ๆ ในทองถนโดยเนนถงวธการสรางงานและวสดอปกรณ ทใช

งานทศนศลปในทองถน

ป.๓

๑.เลาถงทมาของงานทศนศลปในทองถน

ทมาของงานทศนศลปในทองถน

๒. อธบายเกยวกบวสดอปกรณและวธการสรางงานทศนศลปในทองถน

วสด อปกรณ และวธการสรางงานทศนศลปในทองถน

ป.๔ ๑.ระบ และอภปรายเกยวกบงานทศนศลป ในเหตการณ และงานเฉลมฉลอง ของวฒนธรรมในทองถน

งานทศนศลปในวฒนธรรมทองถน

๒. บรรยายเกยวกบงานทศนศลป ทมา

งานทศนศลปจากวฒนธรรมตาง ๆ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 354

จากวฒนธรรมตาง ๆป.๕ ๑.ระบ และบรรยายเกยวกบ

ลกษณะรปแบบของงานทศนศลปในแหลงเรยนรหรอนทรรศการศลปะ

ลกษณะรปแบบของงานทศนศลป

๒. อภปรายเกยวกบงานทศนศลป ทสะทอนวฒนธรรมและภมปญญา ในทองถน

งานทศนศลปทสะทอนวฒนธรรมและ ภมปญญาในทองถน

ป.๖ ๑.บรรยายบทบาทของงานทศนศลป ทสะทอนชวตและสงคม

บทบาทของงานทศนศลปในชวต และสงคม

๒. อภปรายเกยวกบอทธพลของ ความเชอความศรทธาในศาสนาทมผลตองานทศนศลปในทองถน

อทธพลของศาสนาทมตองานทศนศลป ในทองถน

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๖ ๓.ระบ และบรรยายอทธพล

ทางวฒนธรรมในทองถนทมผลตอการสรางงานทศนศลปของบคคล

อทธพลทางวฒนธรรมในทองถนทมผล ตอการสรางงานทศนศลป

ม.๑ ๑.ระบ และบรรยายเกยวกบลกษณะ รปแบบงานทศนศลปของชาตและของทอง

ลกษณะ รปแบบงานทศนศลปของชาตและทองถน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 355

ถนตนเองจากอดตจนถงปจจบน๒. ระบ และเปรยบเทยบงานทศนศลปของภาคตาง ๆ ในประเทศไทย

งานทศนศลปภาคตาง ๆ ในประเทศไทย

๓.เปรยบเทยบความแตกตางของจดประสงคในการสรางสรรคงานทศนศลปของวฒนธรรมไทยและสากล

ความแตกตางของงานทศนศลป ในวฒนธรรมไทยและสากล

ม.๒

๑. ระบ และบรรยายเกยวกบวฒนธรรมตาง ๆ ทสะทอนถงงานทศนศลปในปจจบน

วฒนธรรมทสะทอนในงานทศนศลปปจจบน

๒. บรรยายถงการเปลยนแปลงของ งานทศนศลปของไทยในแตละยคสมยโดยเนนถงแนวคดและเนอหาของงาน

งานทศนศลปของไทยในแตละยคสมย

๓.เปรยบเทยบแนวคดในการออกแบบงานทศนศลปทมาจาก วฒนธรรมไทยและสากล

การออกแบบงานทศนศลปในวฒนธรรมไทยและสากล

ม.๓

๑.ศกษาและอภปรายเกยวกบงานทศนศลป ทสะทอนคณคาของวฒนธรรม

งานทศนศลปกบการสะทอนคณคา ของวฒนธรรม

๒. เปรยบเทยบความแตกตางของ งานทศนศลปในแตละยคสมย ของวฒนธรรมไทยและสากล

ความแตกตางของงานทศนศลปในแตละยคสมยของวฒนธรรมไทยและสากล

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 356

ส�ระท ๒ ดนตรม�ตรฐ�น ศ ๒.๑ เขาใจและแสดงออกทางดนตรอยางสรางสรรค

วเคราะห วพากษวจารณคณคาดนตร ถายทอดความรสก ความคดตอดนตรอยางอสระ ชนชม

และประยกตใชในชวตประจำ�วน

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑

๑.รวาสงตาง ๆ สามารถกอกำาเนดเสยงทแตกตางกน

การกำาเนดของเสยง- เสยงจากธรรมชาต- แหลงกำาเนดของเสยง- สสนของเสยง

๒. บอกลกษณะของเสยงดง-เบา และความชา- เรวของจงหวะ

ระดบเสยงดง-เบา (Dynamic) อตราความเรวของจงหวะ Tempo

๓.ทองบทกลอน รองเพลงงาย ๆ

การอานบทกลอนประกอบจงหวะ การรองเพลงประกอบจงหวะ

๔.มสวนรวมในกจกรรมดนตรอยางสนกสนาน

กจกรรมดนตร- การรองเพลง- การเคาะจงหวะ- การเคลอนไหวประกอบ

บทเพลง o ตามความดง- เบาของ

บทเพลง

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 357

o ตามความชาเรวของจงหวะ

๕.บอกความเกยวของของเพลง ทใชในชวตประจำาวน

เพลงทใชในชวตประจำาวน- เพลงกลอมเดก- บทเพลงประกอบการละเลน- เพลงสำาคญ (เพลงชาตไทย

เพลงสรรเสรญพระบารม)ป.๒

๑.จำาแนกแหลงกำาเนด ของเสยงทไดยน

สสนของเสยงเครองดนตร สสนของเสยงมนษย

๒. จำาแนกคณสมบตของเสยง สง- ตำา , ดง-เบา ยาว-สน ของดนตร

การฝกโสตประสาท การจำาแนกเสยง สง-ตำา ดง-เบา ยาว-สน

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๒

๓.เคาะจงหวะหรอเคลอนไหวรางกาย ใหสอดคลองกบเนอหาของเพลง

การเคลอนไหวประกอบเนอหาในบทเพลง การเลนเครองดนตรประกอบเพลง

๔.รองเพลงงาย ๆ ทเหมาะสมกบวย

การขบรอง

๕.บอกความหมายและความสำาคญ ของเพลงทไดยน

ความหมายและความสำาคญของเพลง ทไดยน

- เพลงปลกใจ- เพลงสอนใจ

ป.๓

๑.ระบรปรางลกษณะของเครองดนตร ทเหนและ

รปรางลกษณะของเครองดนตร

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 358

ไดยนในชวตประจำาวน เสยงของเครองดนตร๒. ใชรปภาพหรอสญลกษณแทนเสยง และจงหวะเคาะ

สญลกษณแทนคณสมบตของเสยง (สง-ตำา ดง-เบา ยาว-สน) สญลกษณแทนรปแบบจงหวะ

๓.บอกบทบาทหนาทของเพลงทไดยน

บทบาทหนาทของบทเพลงสำาคญ

- เพลงชาต- เพลงสรรเสรญพระ

บารม- เพลงประจำาโรงเรยน

๔.ขบรองและบรรเลงดนตรงาย ๆ

การขบรองเดยวและหม การบรรเลงเครองดนตรประกอบเพลง

๕.เคลอนไหวทาทางสอดคลองกบอารมณของเพลงทฟง

การเคลอนไหวตามอารมณของบทเพลง

๖.แสดงความคดเหนเกยวกบเสยงดนตร เสยงขบรองของตนเองและผอน

การแสดงความคดเหนเกยวกบเสยงรองและเสยงดนตร

- คณภาพเสยงรอง- คณภาพเสยงดนตร

๗. นำาดนตรไปใชในชวตประจำาวนหรอโอกาสตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม

การใชดนตรในโอกาสพเศษ- ดนตรในงานรนเรง- ดนตรในการฉลองวน

สำาคญของชาต

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 359

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๔ ๑.บอกประโยคเพลงอยางงาย โครงสรางของบทเพลง

- ความหมายของประโยคเพลง

- การแบงประโยคเพลง๒. จำาแนกประเภทของเครองดนตรทใชในเพลงทฟง

ประเภทของเครองดนตร เสยงของเครองดนตรแตละประเภท

๓.ระบทศทางการเคลอนทขน – ลงงาย ๆ ของทำานอง รปแบบจงหวะและความเรว ของจงหวะในเพลงทฟง

การเคลอนทขน - ลงของทำานอง รปแบบจงหวะของทำานองจงหวะ รปแบบจงหวะ ความชา - เรวของจงหวะ

๔.อาน เขยนโนตดนตรไทยและสากล

เครองหมายและสญลกษณทางดนตร

- กญแจประจำาหลก - บรรทดหาเสน- โนตและเครองหมาย

หยด - เสนกนหอง

โครงสรางโนตเพลงไทย- การแบงหอง - การแบงจงหวะ

๕.รองเพลงโดยใชชวงเสยงทเหมาะสมกบตนเอง

การขบรองเพลงในบนไดเสยงทเหมาะสมกบตนเอง

๖.ใชและเกบเครองดนตรอยางถกตองและปลอดภย

การใชและการดแลรกษาเครองดนตร ของตน

๗. ระบวาดนตรสามารถใช ความหมายของเนอหาใน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 360

ในการสอเรองราว บทเพลงป.๕ ๑.ระบองคประกอบดนตรใน

เพลงทใชในการสออารมณ การสออารมณของบทเพลงดวยองคประกอบดนตร

- จงหวะกบอารมณของบทเพลง

- ทำานองกบอารมณของบทเพลง

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๕ ๒. จำาแนกลกษณะของ

เสยงขบรองและเครองดนตรทอยในวงดนตรประเภทตาง ๆ

ลกษณะของเสยงนกรองกลมตาง ๆ ลกษณะเสยงของวงดนตรประเภทตาง ๆ

๓.อาน เขยนโนตดนตรไทยและสากล ๕ ระดบเสยง

เครองหมายและสญลกษณทางดนตร

- บนไดเสยง ๕ เสยง Pentatonic scale

- โนตเพลงในบนไดเสยง ๕ เสยง Pentatonic scale

๔.ใชเครองดนตรบรรเลงจงหวะ และทำานอง

การบรรเลงเครองประกอบจงหวะ การบรรเลงทำานองดวยเครองดนตร

๕.รองเพลงไทยหรอเพลงสากลหรอเพลง

การรองเพลงไทยในอตราจงหวะสองชน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 361

ไทยสากลทเหมาะสมกบวย การรองเพลงสากล หรอไทยสากล การรองเพลงประสานเสยงแบบ Canon Round

๖.ดนสดงาย ๆ โดยใชประโยคเพลงแบบถามตอบ

การสรางสรรคประโยคเพลงถาม-ตอบ

๗. ใชดนตรรวมกบกจกรรมในการแสดงออกตามจนตนาการ

การบรรเลงดนตรประกอบกจกรรมนาฏศลป การสรางสรรคเสยงประกอบการเลาเรอง

ป.๖ ๑.บรรยายเพลงทฟง โดยอาศยองคประกอบดนตร และศพทสงคต

องคประกอบดนตรและศพทสงคต

๒. จำาแนกประเภทและบทบาทหนาท เครองดนตรไทยและเครองดนตรท มาจากวฒนธรรมตาง ๆ

เครองดนตรไทยแตละภาค บทบาทและหนาทของเครองดนตร ประเภทของเครองดนตรสากล

๓.อาน เขยนโนตไทย และโนตสากลทำานองงาย ๆ

เครองหมายและสญลกษณทางดนตร โนตบทเพลงไทย อตราจงหวะสองชน โนตบทเพลงสากลในบนไดเสยง C Major

4. ใชเครองดนตรบรรเลงประกอบ การรองเพลง ดนสด ทมจงหวะและ

การรองเพลงประกอบดนตร การสรางสรรครปแบบจงหวะและทำานองดวยเครอง

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 362

ทำานองงาย ๆ ดนตร

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๖ ๕.บรรยายความรสกทมตอ

ดนตร การบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนทมตอบทเพลง

- เนอหาในบทเพลง- องคประกอบในบทเพลง - คณภาพเสยงในบทเพลง

๖.แสดงความคดเหนเกยวกบทำานอง จงหวะการประสานเสยง และคณภาพเสยงของเพลงทฟง

ม.๑ ๑.อาน เขยน รองโนตไทย และโนตสากล

เครองหมายและสญลกษณทางดนตร

- โนตบทเพลงไทย อตราจงหวะสองชน

- โนตสากล ในกญแจซอลและฟา ในบนไดเสยง C Major

๒. เปรยบเทยบเสยงรองและเสยง ของเครองดนตรทมาจากวฒนธรรม ทตางกน

เสยงรองและเสยงของเครองดนตร ในบทเพลงจากวฒนธรรมตาง ๆ

- วธการขบรอง- เครองดนตรทใช

๓.รองเพลงและใชเครองดนตรบรรเลงประกอบการรองเพลงดวยบทเพลง ทหลากหลายรปแบบ

การรองและการบรรเลงเครองดนตรประกอบการรอง

- บทเพลงพนบาน บทเพลงปลกใจ

- บทเพลงไทยเดม- บทเพลงประสานเสยง ๒

แนว- บทเพลงรปแบบ ABA - บทเพลงประกอบการ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 363

เตนรำา๔.จดประเภทของวงดนตรไทยและ วงดนตรทมาจากวฒนธรรมตาง ๆ

วงดนตรพนเมอง วงดนตรไทย วงดนตรสากล

๕.แสดงความคดเหนทมตออารมณของบทเพลงทมความเรวของจงหวะ และความดง - เบา แตกตางกน

การถายทอดอารมณของบทเพลง

- จงหวะกบอารมณเพลง- ความดง-เบากบอารมณ

เพลง- ความแตกตางของ

อารมณเพลง๖.เปรยบเทยบอารมณ ความรสกในการ ฟงดนตรแตละประเภท๗. นำาเสนอตวอยางเพลงทตนเองชนชอบ และอภปรายลกษณะเดนททำาใหงานนนนาชนชม

การนำาเสนอบทเพลงทตนสนใจ

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งม.๑ ๘.ใชเกณฑสำาหรบประเมน

คณภาพ งานดนตรหรอเพลงทฟง

การประเมนคณภาพของบทเพลง

- คณภาพดานเนอหา- คณภาพดานเสยง- คณภาพดานองค

ประกอบดนตร๙.ใชและบำารงรกษาเครองดนตร อยางระมดระวงและรบผดชอบ

การใชและบำารงรกษาเครองดนตรของตน

ม.๒

๑.เปรยบเทยบการใชองคประกอบดนตรทมาจากวฒนธรรมตางกน

องคประกอบของดนตรจากแหลงวฒนธรรมตาง ๆ

๒. อาน เขยนรองโนตไทย และโนตสากลทมเครองหมายแปลงเสยง

เครองหมายและสญลกษณทางดนตร

- โนตจากเพลงไทยอตราจงหวะสองชน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 364

- โนตสากล (เครองหมายแปลงเสยง)

๓.ระบปจจยสำาคญทมอทธพลตอการสรางสรรคงานดนตร

ปจจยในการสรางสรรคบทเพลง

- จนตนาการในการสรางสรรคบทเพลง

- การถายทอดเรองราวความคด ในบทเพลง

๔.รองเพลง และเลนดนตรเดยวและรวมวง

เทคนคการรองและบรรเลงดนตร

- การรองและบรรเลงเดยว

- การรองและบรรเลงเปนวง

๕.บรรยายอารมณของเพลงและความรสกทมตอบทเพลงทฟง

การบรรยายอารมณและความรสกในบทเพลง

๖.ประเมน พฒนาการทกษะทางดนตรของตนเอง หลงจากการฝกปฏบต

การประเมนความสามารถทางดนตร

- ความถกตองในการบรรเลง

- ความแมนยำาในการอานเครองหมายและสญลกษณ

- การควบคมคณภาพเสยงในการรองและบรรเลง

๗. ระบงานอาชพตาง ๆ ทเกยวของกบดนตรและบทบาทของดนตรในธรกจบนเทง

อาชพทางดานดนตร บทบาทของดนตรในธรกจบนเทง

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 365

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งม.๓

๑. เปรยบเทยบองคประกอบทใชในงานดนตรและงานศลปะอน

การเปรยบเทยบองคประกอบในงานศลปะ

- การใชองคประกอบในการสรางสรรคงานดนตรและศลปะแขนงอน

- เทคนคทใชในการสรางสรรคงานดนตรและศลปะแขนงอน

๒. รองเพลง เลนดนตรเดยว และรวมวง โดยเนนเทคนคการรอง การเลน การแสดงออก และคณภาพสยง

เทคนคและการแสดงออกในการขบรองและบรรเลงดนตรเดยวและรวมวง

๓.แตงเพลงสน ๆ จงหวะงาย ๆ

อตราจงหวะ ๒ และ ๔ ๔ ๔

การประพนธเพลงในอตราจงหวะ ๒ และ ๔ ๔ ๔

๔.อธบายเหตผลในการเลอกใชองคประกอบดนตรในการสรางสรรค งานดนตรของตนเอง

การเลอกใชองคประกอบในการสรางสรรคบทเพลง

- การเลอกจงหวะเพอสรางสรรค บทเพลง

- การเรยบเรยงทำานองเพลง

๕. เปรยบเทยบความแตกตางระหวาง งานดนตรของตนเองและผอน

การเปรยบเทยบความแตกตางของบทเพลง

- สำาเนยง

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 366

- อตราจงหวะ - รปแบบบทเพลง- การประสานเสยง - เครองดนตรทบรรเลง

๖.อธบายเกยวกบอทธพลของดนตร ทมตอบคคลและสงคม

อทธพลของดนตร- อทธพลของดนตรตอ

บคคล- อทธพลของดนตรตอ

สงคม

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งม.๓

๗. นำาเสนอหรอจดการแสดงดนตร ทเหมาะสมโดยการบรณาการกบสาระ การเรยนรอนในกลมศลปะ

การจดการแสดงดนตรในวาระตาง ๆ

- การเลอกวงดนตร- การเลอกบทเพลง- การเลอกและจดเตรยม

สถานท- การเตรยมบคลากร- การเตรยมอปกรณ

เครองมอ- การจดรายการแสดง

ม.๔-๖

๑.เปรยบเทยบรปแบบของบทเพลงและ วงดนตรแตละประเภท

การจดวงดนตร- การใชเครองดนตรในวง

ดนตรประเภทตางๆ - บทเพลงทบรรเลงโดยวง

ดนตรประเภทตางๆ ๒. จำาแนกประเภทและรปแบบของ วง

ประเภทของวงดนตร- ประเภทของวงดนตร

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 367

ดนตรทงไทยและสากล ไทย- ประเภทของวงดนตร

สากล๓.อธบายเหตผลทคนตางวฒนธรรมสรางสรรคงานดนตรแตกตางกน

ปจจยในการสรางสรรคผลงานดนตร ในแตละวฒนธรรม

- ความเชอกบการสรางสรรคงานดนตร

- ศาสนากบการสรางสรรคงานดนตร

- วถชวตกบการสรางสรรคงานดนตร

- เทคโนโลยกบการสรางสรรคงานดนตร

๔.อาน เขยน โนตดนตรไทยและสากล ในอตราจงหวะตาง ๆ

เครองหมายและสญลกษณทางดนตร

- เครองหมายกำาหนดอตราจงหวะ

- เครองหมายกำาหนดบนไดเสยง

โนตบทเพลงไทยอตราจงหวะ ๒ ชน และ ๓ ชน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 368

ส�ระท ๒ ดนตรม�ตรฐ�น ศ ๒.๒ เขาใจความสมพนธระหวางดนตร ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคา

ของดนตรทเปนมรดกท�งวฒนธรรม ภมปญญ�ทองถน ภมปญญ�ไทยและส�กล

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑ ๑.เลาถงเพลงในทองถน ทมาของบทเพลงในทองถน

๒. ระบสงทชนชอบในดนตรทองถน

ความนาสนใจของบทเพลงในทองถน

ป.๒

๑.บอกความสมพนธของเสยงรอง เสยงเครองดนตรในเพลงทองถน โดยใชคำางาย ๆ

บทเพลงในทองถน- ลกษณะของเสยงรองใน

บทเพลง- ลกษณะของเสยงเครอง

ดนตรทใช ในบทเพลง

๒. แสดงและเขารวมกจกรรมทางดนตรในทองถน

กจกรรมดนตรในโอกาสพเศษ - ดนตรกบโอกาสสำาคญใน

โรงเรยน- ดนตรกบวนสำาคญของ

ชาตป.๓

๑.ระบลกษณะเดนและเอกลกษณ ของดนตรในทองถน

เอกลกษณของดนตรในทองถน

- ลกษณะเสยงรองของดนตรในทองถน

- ภาษาและเนอหาในบทรองของดนตรในทองถน

- เครองดนตรและวงดนตรในทองถน

๒. ระบความสำาคญและ ดนตรกบการดำาเนนชวตใน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 369

ประโยชนของดนตรตอการดำาเนนชวตของคนในทองถน

ทองถน- ดนตรในชวตประจำาวน- ดนตรในวาระสำาคญ

ป.๔ ๑.บอกแหลงทมาและความสมพนธ ของวถชวตไทย ทสะทอนในดนตร และเพลงทองถน

ความสมพนธของวถชวตกบผลงานดนตร

- เนอหาเรองราวในบทเพลงกบวถชวต

- โอกาสในการบรรเลงดนตร

๒. ระบความสำาคญในการอนรกษสงเสรมวฒนธรรมทางดนตร

การอนรกษวฒนธรรมทางดนตร

- ความสำาคญและความจำาเปนในการอนรกษ

- แนวทางในการอนรกษ

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๕ ๑.อธบายความสมพนธ

ระหวางดนตรกบประเพณในวฒนธรรมตาง ๆ

ดนตรกบงานประเพณ- บทเพลงในงานประเพณ

ในทองถน- บทบาทของดนตรใน

แตละประเพณ๒. อธบายคณคาของดนตรทมาจากวฒนธรรมทตางกน

คณคาของดนตรจากแหลงวฒนธรรม

- คณคาทางสงคม- คณคาทางประวตศาสตร

ป.๖ ๑.อธบายเรองราวของดนตรไทย ในประวตศาสตร

ดนตรไทยในประวตศาสตร- ดนตรในเหตการณ

สำาคญทางประวตศาสตร

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 370

- ดนตรในยคสมยตาง ๆ- อทธพลของวฒนธรรมท

มตอดนตร

๒. จำาแนกดนตรทมาจากยคสมยทตางกน ๓.อภปรายอทธพลของวฒนธรรม ตอดนตรในทองถน

ม.๑ ๑. อธบายบทบาทความสมพนธและอทธพลของดนตรทมตอสงคมไทย

บทบาทและอทธพลของดนตร

- บทบาทดนตรในสงคม- อทธพลของดนตรใน

สงคม๒. ระบความหลากหลายขององคประกอบดนตรในวฒนธรรมตางกน

องคประกอบของดนตรในแตละวฒนธรรม

ม.๒

๑.บรรยายบทบาท และอทธพลของดนตรในวฒนธรรมของประเทศตาง ๆ

ดนตรในวฒนธรรมตางประเทศ

- บทบาทของดนตรในวฒนธรรม

- อทธพลของดนตรในวฒนธรรม

๒. บรรยายอทธพลของวฒนธรรม และเหตการณในประวตศาสตรทมตอรปแบบของดนตรในประเทศไทย

เหตการณประวตศาสตรกบการเปลยนแปลง ทางดนตรในประเทศไทย

- การเปลยนแปลงทางการเมองกบงานดนตร

- การเปลยนแปลงทางเทคโนโลยกบงานดนตร

ม.๓

๑.บรรยายววฒนาการของดนตรแตละ ยคสมย

ประวตดนตรไทยยคสมยตาง ๆ ประวตดนตรตะวนตกยค

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 371

สมยตาง ๆ ๒. อภปรายลกษณะเดนททำาใหงานดนตรนนไดรบการยอมรบ

ปจจยททำาใหงานดนตรไดรบการยอมรบ

ส�ระท ๓ น�ฏศลปม�ตรฐ�น ศ ๓.๑ เขาใจ และแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณ

คณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ ชนชม และประยกตใช

ในชวตประจำาวน

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑

๑.เลยนแบบการเคลอนไหว

การเคลอนไหวลกษณะตาง ๆ - การเลยนแบบธรรมชาต- การเลยนแบบคน สตว สงของ

๒. แสดงทาทางงาย ๆ เพอสอความหมาย แทนคำาพด

การใชภาษาทา และการประดษฐ ทาประกอบเพลง การแสดงประกอบเพลงทเกยวกบธรรมชาตสตว

๓.บอกสงทตนเองชอบ จากการดหรอรวมการแสดง

การเปนผชมทด

ป.๒

๑.เคลอนไหวขณะอยกบทและเคลอนท

การเคลอนไหวอยางมรปแบบ- การนง- การยน- การเดน

๒. แสดงการเคลอนไหวทสะทอนอารมณของตนเอง

การประดษฐทาจากการเคลอนไหว อยางมรปแบบ เพลงทเกยวกบสงแวดลอม

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 372

อยางอสระ

๓.แสดงทาทาง เพอสอความหมาย แทนคำาพด

หลกและวธการปฏบตนาฏศลป - การฝกภาษาทาสอความหมาย

แทนอากปกรยา- การฝกนาฏยศพทในสวนลำาตว

๔.แสดงทาทางประกอบจงหวะ อยางสรางสรรค

การใชภาษาทาและนาฏยศพทประกอบจงหวะ

๕.ระบมารยาทในการชมการแสดง

มารยาทในการชมการแสดง การเขาชมหรอม สวนรวม

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๓

๑.สรางสรรคการเคลอนไหวในรปแบบตาง ๆ ในสถานการณสน ๆ

การเคลอนไหวในรปแบบตาง ๆ - รำาวงมาตรฐาน- เพลงพระราชนพนธ- สถานการณสน ๆ - สถานการณทกำาหนดให

ป.๓

๒. แสดงทาทางประกอบเพลงตามรปแบบนาฏศลป

หลกและวธการปฏบตนาฏศลป- การฝกภาษาทาสออารมณของ

มนษย - การฝกนาฎยศพทในสวนขา

๓.เปรยบเทยบบทบาทหนาทของผแสดงและผชม

หลกในการชมการแสดง- ผแสดง- ผชม - การมสวนรวม๔.มสวนรวมในกจกรรม

การแสดงทเหมาะสมกบ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 373

วย๕.บอกประโยชนของการแสดงนาฏศลปในชวตประจำาวน

การบรณาการนาฏศลปกบสาระการเรยนรอน ๆ

ป.๔ ๑.ระบทกษะพนฐานทางนาฏศลปและการละครทใชสอความหมายและอารมณ

หลกและวธการปฏบตนาฏศลป- การฝกภาษาทา- การฝกนาฏยศพท

๒. ใชภาษาทาและนาฏยศพทหรอศพททางการละครงาย ๆ ในการถายทอดเรองราว

การใชภาษาทาและนาฏยศพทประกอบเพลงปลกใจและเพลงพระราชนพนธ การใชศพททางการละครในการถายทอดเรองราว

๓.แสดง การเคลอนไหวในจงหวะตาง ๆ ตามความคดของตน

การประดษฐทาทางหรอทารำาประกอบจงหวะพนเมอง

๔.แสดงนาฏศลปเปนค และหม

การแสดงนาฏศลป ประเภทคและหม

- รำาวงมาตรฐาน- ระบำา

๕.เลาสงทชนชอบในการแสดงโดยเนนจดสำาคญของเรองและลกษณะเดนของตวละคร

การเลาเรอง- จดสำาคญ - ลกษณะเดนของตวละคร

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๕ ๑. บรรยายองคประกอบ องคประกอบของนาฏศลป

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 374

นาฏศลป - จงหวะ ทำานอง คำารอง - ภาษาทา นาฏยศพท- อปกรณ

๒. แสดงทาทางประกอบเพลงหรอเรองราวตามความคดของตน

การประดษฐทาทางประกอบเพลง หรอทาทางประกอบเรองราว

๓.แสดงนาฏศลป โดยเนนการใชภาษาทาและนาฏยศพทในการสอความหมายและการแสดงออก

การแสดงนาฏศลป- ระบำา - ฟอน - รำาวงมาตรฐาน

๔.มสวนรวมในกลมกบการเขยน เคาโครงเรองหรอบทละครสน ๆ

องคประกอบของละคร- การเลอกและเขยน

เคาโครงเรอง - บทละครสน ๆ

๕. เปรยบเทยบการแสดงนาฏศลปชดตาง ๆ

ทมาของการแสดงนาฏศลปชดตาง ๆ

๖.บอกประโยชนทไดรบจากการชม การแสดง

หลกการชมการแสดง การถายทอดความรสกและคณคา ของการแสดง

ป.๖ ๑.สรางสรรคการเคลอนไหวและการแสดงโดยเนนการถายทอดลลาหรออารมณ

การประดษฐทาทางประกอบเพลงปลกใจหรอเพลงพนเมองหรอทองถนเนนลลา หรออารมณ

๒. ออกแบบเครองแตงกาย หรออปกรณประกอบการแสดงอยางงาย ๆ

การออกแบบสรางสรรค- เครองแตงกาย- อปกรณ ฉากประกอบ

การแสดง

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 375

๓.แสดงนาฏศลปและละครงาย ๆ

การแสดงนาฏศลปและการแสดงละคร

- รำาวงมาตรฐาน - ระบำา - ฟอน- ละครสรางสรรค

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๖ ๔.บรรยายความรสกของ

ตนเองทมตองานนาฏศลปและการละครอยางสรางสรรค

บทบาทและหนาทในงานนาฏศลปและการละคร

๕.แสดงความคดเหนในการชมการแสดง

หลกการชมการแสดง- การวเคราะห - ความรสกชนชม

๖.อธบายความสมพนธระหวางนาฏศลปและการละครกบสงทประสบ ในชวตประจำาวน

องคประกอบทางนาฏศลปและการละคร

ม.๑ ๑.อธบายอทธพลของนกแสดงชอดง ทมผลตอการโนมนาวอารมณหรอความคดของผชม

การปฏบตของผแสดงและผชม ประวตนกแสดงทชนชอบ การพฒนารปแบบของการแสดง อทธพลของนกแสดงทมผลตอพฤตกรรมของผชม

๒. ใชนาฏยศพทหรอศพททางการละครในการแสดง

นาฏยศพทหรอศพททางการละคร ในการแสดง ภาษาทา และการตบท

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 376

ทาทางเคลอนไหวทแสดงสอทางอารมณ ระบำาเบดเตลด รำาวงมาตรฐาน

๓.แสดงนาฏศลปและละครในรปแบบงาย ๆ

รปแบบการแสดงนาฏศลป- นาฏศลป - นาฏศลปพนบาน - นาฏศลปนานาชาต

๔.ใชทกษะการทำางานเปนกลม ในกระบวนการผลตการแสดง

บทบาทและหนาทของฝายตาง ๆ ในการจดการแสดง การสรางสรรคกจกรรมการแสดงทสนใจ โดยแบงฝายและหนาทใหชดเจน

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งม.๑ ๕.ใชเกณฑงาย ๆ ทกำาหนด

ใหในการพจารณาคณภาพการแสดงทชม โดยเนนเรองการใชเสยงการแสดงทา และการเคลอนไหว

หลกในการชมการแสดง

ม.๒

๑.อธบายการบรณาการศลปะแขนงอน ๆ กบการแสดง

ศลปะแขนงอน ๆ กบการแสดง

- แสง ส เสยง- ฉาก- เครองแตงกาย- อปกรณ

๒. สรางสรรคการแสดง หลกและวธการสรางสรรค

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 377

โดยใชองคประกอบนาฏศลปและการละคร

การแสดง โดยใชองคประกอบนาฏศลปและการละคร

๓.วเคราะหการแสดงของตนเองและผอน โดยใชนาฏยศพทหรอศพททางการละคร ทเหมาะสม

หลกและวธการวเคราะหการแสดง

๔.เสนอขอคดเหนในการปรบปรง การแสดง

วธการวเคราะห วจารณการแสดง นาฏศลป และการละคร รำาวงมาตรฐาน

๕. เชอมโยงการเรยนรระหวางนาฏศลปและการละครกบสาระการเรยนรอน ๆ

ความสมพนธของนาฏศลปหรอ การละครกบสาระการเรยนรอน ๆ

ม.๓

๑.ระบโครงสรางของบทละครโดยใชศพททางการละคร

องคประกอบของบทละคร- โครงเรอง - ตวละครและการวาง

ลกษณะนสย ของตวละคร

- ความคดหรอแกนของเรอง

- บทสนทนา

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งม.๓

๒. ใชนาฏยศพทหรอศพททางการละคร ทเหมาะ

ภาษาทาหรอภาษาทางนาฏศลป

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 378

สมบรรยายเปรยบเทยบการแสดงอากปกรยาของผคนในชวตประจำาวนและในการแสดง

- ภาษาทาทมาจากธรรมชาต

- ภาษาทาทมาจากการประดษฐ

- รำาวงมาตรฐาน๓.มทกษะในการใชความคดในการพฒนารปแบบการแสดง

รปแบบการแสดง- การแสดงเปนหม - การแสดงเดยว - การแสดงละคร - การแสดงเปนชดเปน

ตอน๔.มทกษะในการแปลความและ การสอสารผานการแสดง

การประดษฐทารำาและทาทางประกอบ การแสดง

- ความหมาย - ความเปนมา - ทาทางทใชในการ

ประดษฐทารำา๕.วจารณเปรยบเทยบงานนาฏศลป ทมความแตกตางกนโดยใชความร เรององคประกอบนาฏศลป

องคประกอบนาฏศลป- จงหวะทำานอง - การเคลอนไหว - อารมณและความรสก - ภาษาทา นาฎยศพท - รปแบบของการแสดง - การแตงกาย

๖.รวมจดงานการแสดงในบทบาทหนาทตาง ๆ

วธการเลอกการแสดง- ประเภทของงาน - ขนตอน - ประโยชนและคณคา

ของการแสดง

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 379

๗. นำาเสนอแนวคดจากเนอเรอง ของการแสดงทสามารถนำาไปปรบใช ในชวตประจำาวน

ละครกบชวต

ส�ระท ๓ น�ฏศลปม�ตรฐ�น ศ ๓.๒ เขาใจความสมพนธระหวางนาฏศลป ประวตศาสตรและวฒนธรรม

เหนคณคาของนาฏศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน

ภมปญญาไทยและสากล

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑ ๑.ระบ และเลนการละเลนของ

เดกไทย การละเลนของเดกไทย

- วธการเลน- กตกา

๒. บอกสงทตนเองชอบในการแสดงนาฏศลป

การแสดงนาฏศลป

ป.๒

๑.ระบและเลนการละเลนพนบาน

การละเลนพนบาน- วธการเลน- กตกา

๒. เชอมโยงสงทพบเหนในการละเลนพนบานกบสงทพบเหนในการดำารงชวตของคนไทย

ทมาของการละเลนพนบาน

๓.ระบสงทชนชอบและภาคภมใจ ในการละเลนพนบาน

การละเลนพนบาน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 380

ป.๓

๑.เลาการแสดงนาฏศลปทเคยเหน ในทองถน

การแสดงนาฏศลปพนบานหรอทองถนของตน

๒. ระบสงทเปนลกษณะเดนและเอกลกษณของการแสดงนาฏศลป

การแสดงนาฏศลป- ลกษณะ - เอกลกษณ

๓.อธบายความสำาคญของการแสดงนาฏศลป

ทมาของการแสดงนาฏศลป- สงทเคารพ

ป.๔ ๑.อธบายประวตความเปนมาของนาฏศลป หรอชดการแสดงอยางงาย ๆ

ความเปนมาของนาฏศลป ทมาของชดการแสดง

๒. เปรยบเทยบการแสดงนาฏศลปกบการแสดงทมาจากวฒนธรรมอน

การชมการแสดง- นาฏศลป - การแสดงของทองถน

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๔ ๓.อธบายความสำาคญของ

การแสดงความเคารพในการเรยนและการแสดงนาฏศลป

ความเปนมาของนาฏศลป- การทำาความเคารพกอน

เรยนและกอนแสดง๔.ระบเหตผลทควรรกษา และสบทอดการแสดงนาฏศลป

ความเปนมาของนาฏศลป- คณคา

ป.๕ ๑.เปรยบเทยบการแสดงประเภทตาง ๆ ของไทย ในแตละทองถน

การแสดงนาฏศลปประเภทตาง ๆ

- การแสดงพนบาน๒. ระบหรอแสดงนาฏศลป นาฏศลปพนบานทสะทอนถงวฒนธรรมและประเพณ

การแสดงนาฏศลปประเภทตาง ๆ

- การแสดงพนบานป.๖ ๑.อธบายสงทมความสำาคญ

ตอการแสดงนาฏศลปและ ความหมาย ความเปนมา ความสำาคญ ของนาฏศลปและ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 381

ละคร ละคร- บคคลสำาคญ- คณคา

๒. ระบประโยชนทไดรบจากการแสดงหรอการชมการแสดงนาฏศลปและละคร

การแสดงนาฏศลปและละคร ในวนสำาคญของโรงเรยน

ม.๑ ๑.ระบปจจยทมผลตอการเปลยนแปลงของนาฏศลป นาฏศลปพนบาน ละครไทยและละครพนบาน

ปจจยทมผลตอการเปลยนแปลง ของนาฏศลป นาฏศลปพนบาน ละครไทย และละครพนบาน

๒. บรรยายประเภทของละครไทย ในแตละยคสมย

ประเภทของละครไทยในแตละยคสมย

ม.๒

๑.เปรยบเทยบลกษณะเฉพาะของ การแสดงนาฏศลปจากวฒนธรรมตางๆ

นาฏศลปพนเมอง- ความหมาย- ทมา- วฒนธรรม- ลกษณะเฉพาะ

๒. ระบหรอแสดงนาฏศลป นาฏศลปพนบาน ละครไทย ละครพนบาน หรอมหรสพอนทเคยนยมกนในอดต

รปแบบการแสดงประเภทตาง ๆ

- นาฏศลป- นาฏศลปพนเมอง- ละครไทย- ละครพนบาน

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งม.๒

๓.อธบายอทธพลของวฒนธรรมทมผลตอเนอหาของละคร

การละครสมยตาง ๆ

ม.๓

๑.ออกแบบ และสรางสรรคอปกรณ และเครองแตงกาย เพอแสดงนาฏศลป

การออกแบบและสรางสรรคอปกรณและเครองแตงกายเพอการแสดง

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 382

และละครทมาจากวฒนธรรมตาง ๆ

นาฏศลป

๒. อธบายความสำาคญและบทบาทของนาฏศลปและการละครในชวตประจำาวน

ความสำาคญและบทบาทของนาฏศลป และการละครในชวตประจำาวน

๓.แสดงความคดเหนในการอนรกษ

การอนรกษนาฏศลป

ตวชวดและส�ระก�รเรยนรก�รง�นและเทคโนโลย

ส�ระท ๑ ก�รดำ�รงชวตและครอบครว

ม�ตรฐ�น ง ๑. ๑ เขาใจการทำางาน มความคดสรางสรรค มทกษะกระบวนการทำางาน ทกษะ การจดการ ทกษะ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 383

กระบวนการแกปญหา ทกษะการทำางานรวมกน และทกษะ การแสวงหาความร มคณธรรม และลกษณะนสยในการทำางาน มจตสำานก ในการใชพลงงาน ทรพยากร และสงแวดลอม เพอการดำารงชวตและครอบครว

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป. ๑ ๑. บอกวธการทำางานเพอ

ชวยเหลอตนเอง ๒. ใชวสด อปกรณ และเครองมองาย ๆ ในการทำางานอยางปลอดภย ๓. ทำางานเพอชวยเหลอตนเองอยางกระตอรอรนและตรงเวลา

การทำางานเพอชวยเหลอตนเอง เชน

- การแตงกาย- การเกบของใช - การหยบจบและใชของใชสวนตว

-การจดโตะ ต ชน การใชวสด อปกรณ และ

เครองมองาย ๆ ในการทำางานอยางปลอดภย เชน - การทำาความคนเคยการใช

เครองมอ - การรดนำาตนไม - การถอนและเกบวชพช

- การพบกระดาษเปนของเลน

ป. ๒ ๑. บอกวธการและประโยชนการทำางาน เพอชวยเหลอตนเองและครอบครว ๒. ใชวสด อปกรณ และเครองมอ ในการทำางานอยางเหมาะสมกบงาน

การทำางานเพอชวยเหลอตนเองและครอบครว เชน - บทบาทและหนาทของสมาชกในบาน- การจดวาง เกบเสอผา รองเทา

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 384

และประหยด ๓. ทำางานเพอชวยเหลอตนเองและครอบครวอยางปลอดภย

- การชวยครอบครวเตรยมประกอบอาหาร- การกวาดบาน- การลางจาน

การใชวสด อปกรณ และเครองมอ เชน

- การเพาะเมลด- การดแลแปลงเพาะกลา- การทำาของเลน

- การประดษฐของใชสวนตว

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป. ๓ ๑.อธบายวธการและ

ประโยชนการทำางาน เพอชวยเหลอตนเอง ครอบครวและสวนรวม ๒ ใชวสด อปกรณ และเครองมอ ตรงกบลกษณะงาน ๓.ทำางานอยางเปนขนตอนตามกระบวนการทำางานดวยความสะอาด ความรอบคอบ และอนรกษสงแวดลอม

การทำางานเพอชวยเหลอตนเอง ครอบครว และสวนรวม เชน- การเลอกใชเสอผา- การจดเตรยมอปกรณการเรยน

- การทำาความสะอาดรองเทา กระเปานกเรยน

- การกวาด ถ ปดกวาด เชดถ บานเรอน

- การทำาความสะอาดหองเรยน การใชวสด อปกรณ และเครองมอ เชน

- การปลกผกสวนครว- การบำารงรกษาของเลน- การซอมแซมของใชสวนตว

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 385

- การประดษฐของใชในโอกาสตางๆ โดยใชวสดในทองถน

ป. ๔ ๑. อธบายเหตผลในการทำางานให บรรล เปาหมาย๒. ทำางานบรรลเปาหมายทวางไว อยางเปนขนตอน ดวยความขยน อดทนรบผดชอบ และซอสตย๓. ปฏบตตนอยางมมารยาทในการทำางาน๔.ใชพลงงานและทรพยากร ในการทำางานอยางประหยด และคมคา

การทำางาน เชน- การดแลรกษาของใชสวน

ตว - การจดตเสอผา โตะเขยนหนงสอ และกระเปานกเรยน

- การปลกไมดอก หรอ ไมประดบ

- การซอมแซมวสด อปกรณ และเครองมอ

- การประดษฐของใช ของตกแตงจากใบตอง และกระดาษ

- การจดเกบเอกสารสวนตว มารยาท เชน

- การตอนรบบดามารดาหรอผปกครอง ในโอกาสตาง ๆ

- การรบประทานอาหาร- การใชหองเรยน หองนำา และหองสวม

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป. ๕ ๑. อธบายเหตผลการ

ทำางานแตละขนตอนถกตองตามกระบวนการทำางาน

ขนตอนการทำางาน เชน- การซอมแซม ซก ตาก เกบ รด พบ เสอผา- การปลกพช

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 386

๒. ใชทกษะการจดการในการทำางาน อยางเปนระบบ ประณต และมความคดสรางสรรค ๓. ปฏบตตนอยางมมารยาทใน การทำางานกบสมาชกในครอบครว ๔. มจตสำานกในการใชพลงงานและทรพยากรอยางประหยดและคมคา

- การทำาบญชครวเรอน การจดการในการทำางาน เชน

- การจดโตะอาหาร ตอาหาร ตเยน และหองครว

- การทำาความสะอาดหองนำาและหองสวม

- การซอมแซมอปกรณของใชในบาน

- การประดษฐของใช ของตกแตงจากวสด เหลอใชทมอยในทองถน

- การจดเกบเอกสารสำาคญ- การดแลรกษาและใชสมบตสวนตว สมาชกในครอบครว และสวนรวม

มารยาท เชน- การทำางานกบสมาชกใน

ครอบครว ป. ๖ ๑. อภปรายแนวทางใน

การทำางานและปรบปรงการทำางานแตละขนตอน ๒. ใชทกษะการจดการในการทำางาน และมทกษะการทำางานรวมกน ๓. ปฏบตตนอยางมมารยาท ในการทำางานกบครอบครวและผอน

การทำางานและการปรบปรงการทำางาน เชน

- การดแลรกษาสมบตภายในบาน

- การปลกไมดอก หรอ ไมประดบ หรอ ปลกผก หรอเลยงปลาสวยงาม

- การบนทกรายรบ รายจาย–ของหองเรยน

- การจดเกบเอกสารการเงน การจดการในการทำางานและ

ทกษะการทำางานรวมกน เชน- การเตรยม ประกอบ จดอาหาร ใหสมาชก ในครอบครว

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 387

- การตดตง ประกอบ ของใชในบาน

- การประดษฐของใช ของตกแตงใหสมาชก ในครอบครว หรอเพอน ในโอกาสตาง ๆ

มารยาท เชน- การทำางานกบสมาชกใน

ครอบครวและผอน

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งม. ๑ ๑. วเคราะหขนตอนการ

ทำางานตามกระบวนการทำางาน ๒. ใชกระบวนการกลมในการทำางานดวยความเสยสละ ๓. ตดสนใจแกปญหาการทำางาน อยางมเหตผล

ขนตอนการทำางาน เชน- การใชอปกรณอำานวยความสะดวก ในการทำางานบาน

- การจดและตกแตงหอง- การเลอกซอสนคาในรานคาปลก คาสง รานสะดวกซอ และหางสรรพสนคา

การทำางานโดยใชกระบวนการกลม เชน

- การเตรยม ประกอบ จด ตกแตง และบรการอาหาร

- การแปรรปผลผลตทางการเกษตร

- การประดษฐของใช ของตกแตง จากวสดในทองถน

การแกปญหาในการทำางาน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 388

เชน- การจดสวนในภาชนะ- การซอมแซม วสด อปกรณ และเครองมอ /เครองใช

ม. ๒ ๑. ใชทกษะการแสวงหาความรเพอพฒนา การทำางาน ๒. ใชทกษะกระบวนการแกปญหา ในการทำางาน ๓. มจตสำานกในการทำางานและใชทรพยากรในการปฏบตงาน อยางประหยดและคมคา

การแสวงหาความร เพอพฒนาการทำางาน เชน

-การจดและตกแตงบาน-การดแลรกษาและตกแตงสวน

-การจดการผลผลต การทำางานโดยใชกระบวนการแกปญหา เชน

- การเตรยม ประกอบ จด ตกแตง และบรการ เครองดม

- การเลยงสตว- การประดษฐของใช ของตกแตง จากวสด ในโรงเรยน หรอ ทองถน

- การตดตอสอสารและใชบรการกบหนวยงานตางๆ

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งม. ๓ ๑. อภปรายขนตอนการ

ทำางานทมประสทธภาพ ๒. ใชทกษะในการทำางานรวมกนอยางมคณธรรม

ขนตอนการทำางาน เชน- การซก ตาก พบ เกบ เสอผา ทตองการ การดแลอยางประณต

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 389

๓. อภปรายการทำางานโดยใชทกษะ การจดการเพอการประหยดพลงงาน ทรพยากร และสงแวดลอม

- การสรางชนงาน หรอ ผลงาน

การทำางานรวมกน เชน- การเตรยม ประกอบ อาหารประเภทสำารบ

- การประดษฐบรรจภณฑจากวสดธรรมชาต

การจดการ เชน- ธรกจประเภทตางๆ- การขยายพนธพช

- การตดตง / ประกอบผลตภณฑทใชในบาน

ส��ระท ๒ ก�รออกแบบและเทคโนโลย

ม�ตรฐ�น ง ๒. ๑ เขาใจเทคโนโลยและกระบวนการเทคโนโลย ออกแบบและสรางสงของเครองใช หรอวธการ ตามกระบวนการเทคโนโลยอยางมความคดสรางสรรค เลอกใชเทคโนโลยในทางสรางสรรคตอชวต สงคม สงแวดลอม และมสวนรวมในการจด การเทคโนโลยทยงยน

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป. ๑ - -ป. ๒ ๑. บอกประโยชนของ

สงของเครองใชในชวตประจำาวน ๒. สรางของเลนของใชอยางงาย โดยกำาหนดปญหาหรอความตองการ รวบรวมขอมล ออกแบบ โดยถายทอดความคดเปน

สงของเครองใชในชวตประจำาวน ถกสรางมาใหมรปรางทแตกตางกนตามหนาทใชสอย เชน แปรงสฟน หมอหงขาว กรรไกร ปากกา ดนสอ เปนตน ซงมประโยชนในการทำาใหความเปนอยของมนษยดขน ทำากจกรรมตางๆ ไดสะดวกและรวดเรวขน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 390

ภาพราง ๒ มต ลงมอสราง และประเมนผล ๓. นำาความรเกยวกบการใชอปกรณ เครองมอทถกวธไปประยกตใชใน การสรางของเลนของใชอยางงาย

๔. มความคดสรางสรรคอยางนอย ๑ ลกษณะ ในการแกปญหาหรอสนองความตองการ

การสรางของเลน หรอของใช อยางเปนขนตอนตงแตกำาหนดปญหา หรอ ความตองการ รวบรวมขอมล ออกแบบ โดยถายทอดความคดเปนภาพราง ๒ มต กอนลงมอสราง และประเมนผล ทำาใหผเรยนทำางานอยางเปนกระบวนการ

ภาพราง ๒ มต หรอ ภาพ ๒ มต ประกอบดวย ดานกวาง และดานยาว

การใชอปกรณ เครองมอ เชน กรรไกร ไมบรรทด ควรใชใหเหมาะสมกบลกษณะและประเภทของการทำางาน หากนำามาใช โดยขาดความระมดระวง ไมรวธการใช ทถกตอง จะทำาใหเกดอนตรายตอตนเองและความเสยหายกบชนงานททำา ดงนน การใชอปกรณ เครองมอทถกวธ จะทำาใหเกด ความปลอดภยในการทำางาน

ความคดสรางสรรคม ๔ ลกษณะ ประกอบดวยความคดรเรม ความคลองในการคด ความ

ยดหยนในการคด และความคดละเอยดลออ

ป. ๓

๑. สรางของเลนของใชอยางงาย โดยกำาหนด ปญหาหรอความตองการ รวบรวมขอมล ออกแบบ

การสรางของเลน หรอของใช อยางเปนขนตอนตงแตกำาหนดปญหา หรอ ความตองการ รวบรวมขอมล ออกแบบ โดยถายทอดความคดเปนภาพราง ๒

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 391

โดยถายทอดความคดเปนภาพราง ๒ มต ลงมอสราง และประเมนผล ๒. เลอกใชสงของเครองใชในชวตประจำาวนอยางสรางสรรค ๓. มการจดการสงของเครองใชดวยการนำากลบมาใชซำา

มต กอนลงมอสราง และประเมนผล ทำาใหผเรยนทำางานอยางเปนกระบวนการ

ภาพราง ๒ มต หรอภาพ ๒ มต ประกอบดวย ดานกวาง และดานยาวเปนการถายทอดความคดหรอจนตนาการ

การเลอกใชสงของเครองใชอยางสรางสรรคเปนการเลอกสงของเครองใชทเปนมตร กบชวต สงคม สงแวดลอม

การนำาสงของเครองใชกลบมาใชซำา เปนสวนหนงของเทคโนโลยสะอาด

ป. ๔

- -

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง ป. ๕ ๑. อธบายความ

หมายและววฒนาการของเทคโนโลย ๒. สรางสงของเครองใชตาม ความสนใจอยางปลอดภย โดยกำาหนดปญหาหรอความตองการ รวบรวมขอมล เลอกวธการ ออกแบบโดยถายทอดความคดเปนภาพราง ๓

ความหมายของเทคโนโลย คอการนำาความร ทกษะ และทรพยากรมาสรางสงของเครองใช ผลตภณฑหรอวธการ โดยผานกระบวนการเพอแกปญหา สนองความตองการหรอ เพมความสามารถในการทำางาน ของมนษย

เทคโนโลยมทมาทแตกตางกนและ มการ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 392

มต ลงมอสราง และประเมนผล ๓. นำาความรและทกษะการสรางชนงานไปประยกตในการสรางสงของเครองใช ๔. มความคดสรางสรรคอยางนอย ๒ ลกษณะ ในการแกปญหาหรอสนองความตองการ ๕. เลอกใชเทคโนโลยในชวตประจำาวนอยางสรางสรรคตอชวต สงคม และมการจดการสงของเครองใชดวยการแปรรป แลวนำากลบมาใชใหม

พฒนาเปลยนแปลงตลอดเวลา เรยกวาววฒนาการ การศกษาววฒนาการเพอใชเปนแนวทางในการพฒนา

การสรางสงของเครองใช อยางเปนขนตอนตงแตกำาหนดปญหาหรอความตองการ รวบรวมขอมล เลอกวธการ ออกแบบ โดยถายทอดความคดเปนภาพราง ๓ มต กอนลงมอสราง และประเมนผล ทำาใหผเรยนทำางานอยางเปนกระบวนการ

ภาพราง ๓ มตหรอภาพ ๓ มต ประกอบดวย ดานกวาง ดานยาว และดานสง เปนการถายทอดความคดหรอจนตนาการ

ทกษะการสรางชนงาน เปนการฝกฝนใน การใชอปกรณ เครองมอ สรางชนงาน จนสามารถปฏบตงานไดอยางคลองแคลว รวดเรว ทำาใหเกดความสามารถพนฐาน ในการสรางชนงาน

ความคดสรางสรรคม ๔ ลกษณะ ประกอบดวยความคดรเรม ความคลองในการคด ความยดหยนในการคด และความคดละเอยดลออ

การเลอกใชเทคโนโลยอยางสรางสรรคเปน การเลอกใชเทคโนโลยทเปนมตรกบชวต สงคม สงแวดลอม เชน การใชเทคโนโลยพลงงาน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 393

แสงอาทตย การจดการสงของเครองใชดวย

การแปรรปแลว นำากลบมาใชใหม เปนสวนหนงของเทคโนโลยสะอาด

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป. ๖ ๑. อธบายสวนประกอบ

ของระบบเทคโนโลย ๒. สรางสงของเครองใชตามความสนใจ อยางปลอดภย โดยกำาหนดปญหา หรอความตองการ รวบรวมขอมล เลอกวธการ ออกแบบโดยถายทอดความคดเปนภาพราง ๓ มต หรอแผนทความคด ลงมอสราง และ ประเมนผล ๓. นำาความรและทกษะการสรางชนงานไป ประยกตในการสรางสงของเครองใช

ระบบเทคโนโลย ประกอบดวย ตวปอน(Input) กระบวนการ (Process) และผลลพธ(Output)

การสรางสงของเครองใช อยางเปนขนตอนตงแตกำาหนดปญหา หรอความตองการ รวบรวมขอมล เลอกวธการ ออกแบบโดยถายทอดความคดเปนภาพราง ๓ มต หรอแผนทความคด กอนลงมอสราง และประเมนผล ทำาใหผเรยนทำางานอยางเปนกระบวนการ

ภาพราง ๓ มต ประกอบดวย ดานกวาง ดานยาว และดานสง เปนการถายทอดความคดหรอจนตนาการ

แผนทความคด เปนการลำาดบความคดใหเหนเปนขนตอน และเปนการถายทอดความคดหรอจนตนาการรปแบบหนง

ทกษะการเจาะ เปนความสามารถพนฐานในการสรางชน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 394

งานอกดานหนง ซงเกดจากการฝกฝนจนสามารถปฏบตงานไดคลองแคลว รวดเรว

ม. ๑ - -

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งม. ๒ ๑. อธบายกระบวนการ

เทคโนโลย ๒. สรางสงของเครองใชหรอวธการ ตามกระบวนการเทคโนโลย อยางปลอดภย ออกแบบโดยถายทอดความคดเปนภาพราง ๓ มต หรอภาพฉาย เพอนำาไปสการสรางตนแบบของสงของเครองใช หรอถายทอดความคดของวธการเปนแบบจำาลองความคดและ การรายงานผล เพอนำาเสนอวธการ ๓.มความคดสรางสรรคใน การแกปญหาหรอสนองความตองการ ในงานทผลตเอง ๔. เลอกใชเทคโนโลยอยางสรางสรรค ตอชวต สงคม สงแวดลอม และม การจดการเทคโนโลยดวย

กระบวนการเทคโนโลยเปนขนตอน การแกปญหาหรอสนองความตองการของมนษย ประกอบดวย กำาหนดปญหาหรอความตองการ รวบรวมขอมล เลอกวธการ ออกแบบและปฏบตการ ทดสอบ ปรบปรงแกไข และประเมนผล

การสรางสงของเครองใชหรอวธการ ตามกระบวนการเทคโนโลย จะทำาใหผเรยนทำางานอยางเปนระบบ สามารถยอนกลบมาแกไขไดงาย

ภาพฉาย เปนภาพแสดงรายละเอยดของชนงาน ประกอบดวยภาพดานหนา ดานขาง ดานบน แสดงขนาดและหนวยวด เพอนำาไปสรางชนงาน

ความคดสรางสรรคม ๔ ลกษณะ ประกอบดวยความคด

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 395

การลดการใชทรพยากรหรอเลอกใชเทคโนโลย ทไมมผลกระทบตอสงแวดลอม

รเรม ความคลอง ในการคด ความยดหยนในการคด และความคดละเอยดลออ

การเลอกใชเทคโนโลยอยางสรางสรรค โดย การเลอกใชเทคโนโลยทเปนมตรกบชวต สงคม สงแวดลอม เชน เทคโนโลยพลงงานทดแทน

การลดการใชทรพยากรหรอเลอกใชเทคโนโลยทไมมผลกระทบกบสงแวดลอม เปนสวนหนงของเทคโนโลยสะอาด

ม. ๓ ๑. อธบายระดบของเทคโนโลย ๒. สรางสงของเครองใชหรอวธการ ตามกระบวนการเทคโนโลย อยางปลอดภย ออกแบบโดยถายทอดความคดเปนภาพฉาย เพอนำาไปสการสรางตนแบบและแบบจำาลองของสงของเครองใช หรอถายทอดความคดของวธการเปนแบบจำาลองความคดและ การรายงานผล

ระดบของเทคโนโลยแบงระดบตามความร ทใชเปน ๓ ระดบ คอ ระดบพนบานหรอพนฐาน ระดบกลาง และระดบสง

การสรางสงของเครองใชหรอวธการ ตามกระบวนการเทคโนโลย จะทำาใหผเรยนทำางานอยางเปนระบบ สามารถยอนกลบมาแกไขไดงาย

ภาพฉาย เปนภาพแสดงรายละเอยดของชนงาน ประกอบดวยภาพดานหนา ดานขาง ดานบน แสดงขนาดและหนวยวด เพอนำาไปสรางชนงาน

ส�ระท ๓ เทคโนโลยส�รสนเทศและก�รสอส�ร

ม�ตรฐ�น ง ๓. ๑ เขาใจ เหนคณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศในการสบคนขอมล การเรยนร การสอสาร การแกปญหา การทำางาน และอาชพอยางมประสทธภาพ ประสทธผล มคณธรรม

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป. ๑ ๑. บอกขอมลท ขอมลของสงทสนใจอาจ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 396

สนใจและแหลงขอมลทอยใกลตว

เปนขอมลเกยวกบ บคคล สตว สงของ เรองราว และเหตการณตางๆ

แหลงขอมลทอยใกลตว เชน บาน หองสมด ผปกครอง คร หนงสอพมพ รายการโทรทศน

๒. บอกประโยชนของอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ

อปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ เชน คอมพวเตอร วทย โทรทศน กลองดจทล โทรศพทมอถอ

ประโยชนของอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ เชน ใชในการเรยน ใชวาดภาพ ใชตดตอสอสาร

ป. ๒ ๑. บอกประโยชนของขอมลและรวบรวมขอมลทสนใจจากแหลงขอมลตางๆ ทเชอถอได

ขอมลบางอยางมประโยชนในการดำาเนนชวตตองพจารณากอนนำาไปใช

แหลงขอมลทเชอถอไดเปนแหลงขอมลทมการรวบรวมขอมลอยางมหลกเกณฑ มเหตผลและ มการอางอง เชน

- แหลงขอมลของทางราชการ - แหลงขอมลจากผเชยวชาญ ม

ประสบการณตรงและศกษาในเรองนนๆ

การรวบรวมขอมลทสนใจจากแหลงขอมลหลายแหลง ทเชอถอได ชวยใหไดขอมล ทถกตองและสมบรณมากขน

๒. บอกประโยชนและการรกษาแหลงขอมล

ประโยชนของแหลงขอมล การรกษาแหลงขอมล เปนการรกษา

สภาพของแหลงขอมลใหคงอยและใช

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 397

งานไดนานๆ เชน ไมขดเขยนตามสถานทตางๆ ปฏบตตามระเบยบการใชแหลงขอมล และไมทำาใหแหลงขอมลเกดความชำารดเสยหาย

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง ๓. บอกชอและหนาทของอปกรณพนฐานทเปนสวนประกอบหลกของคอมพวเตอร

คอมพวเตอรประกอบดวยหนวยรบเขา หนวยประมวลผล หนวยสงออก ซงการประมวลผลเปนการกระทำา(คำานวณ เปรยบเทยบ) กบขอมลทรบเขามา

อปกรณพนฐานทเปนสวนประกอบหลกของคอมพวเตอร มดงน - เมาส ทำาหนาท เลอนตวชและคลกคำาสง - แผงแปนอกขระ ทำาหนาทรบขอความ สญลกษณและตวเลข - จอภาพ ทำาหนาท แสดงขอความ ภาพ - ซพย ทำาหนาท ประมวลผลขอมล- ลำาโพง ทำาหนาท สงเสยง- เครองพมพ ทำาหนาท พมพ

ขอความ ภาพทางกระดาษ - อปกรณเกบขอมล เชน แผนบนทก ซด หนวยความจำาแบบแฟลช

ป. ๓ ๑. คนหาขอมลอยางมขนตอน และนำาเสนอขอมลในลกษณะตางๆ

ขนตอนการคนหาขอมล ประกอบดวย การกำาหนดหวขอทตองการคนหา การเลอกแหลงขอมล การเตรยมอปกรณ การคนหาและรวบรวมขอมล การพจารณา การสรป

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 398

ผล การนำาเสนอขอมลสามารถ

ทำาได หลายลกษณะตามความเหมาะสม เชน นำาเสนอหนาชนเรยน จดทำาเอกสารรายงาน จดทำาปายประกาศ จดทำาสอนำาเสนอดวยคอมพวเตอร

๒. บอกวธดแลและรกษาอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ

วธดแลและรกษาอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ

- ศกษาและปฏบตตามขนตอนการใชงาน - ปฏบตตามระเบยบการใชและ

การดแลรกษาป. ๔ ๑. บอกชอและ

หนาทของอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ

อปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ เชน - กลองดจทล ทำาหนาท

บนทกภาพ- สแกนเนอร ทำาหนาท สแกนขอความหรอภาพทอยในรปสงพมพใหอย ในรปขอมลดจทล

- แผนซด ทำาหนาท เกบขอมล

๒. บอกหลกการทำางานเบองตนของคอมพวเตอร

หลกการทำางานเบองตนของคอมพวเตอรมดงน รบขอมลเขาโดยผานหนวยรบเขาแลวสงขอมลไปจดเกบไวยงหนวยความจำา จากนนสงขอมลไปยงหนวยประมวลผลเพอผานกระบวนการคำานวณและเปรยบเทยบใหไดผลลพธตามตองการ ผลลพธ ทได จะถกสงไปยงหนวยแสดงผล

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 399

การจดประเภทของอปกรณคอมพวเตอรตามหลกการทำางานเบองตน เชน - อปกรณรบขอมล เชน เมาส

แผงแปนอกขระ - อปกรณประมวลผล ไดแก ซพย - อปกรณแสดงผล เชน จอภาพ

ลำาโพง เครองพมพป. ๔ ๓. บอกประโยชน

และโทษจากการใชงานคอมพวเตอร

ประโยชนจากการใชงานคอมพวเตอร - ใชสรางงาน เชน จดทำารายงาน

สรางงาน นำาเสนอ- ใชตดตอสอสารและคนหาความร

เชน สง e-mail คนหาขอมล ศกษาบทเรยน

- ใชเพอความบนเทง เชน เลนเกม ฟงเพลง ดภาพยนตร รองเพลง

โทษจากการใชงานคอมพวเตอร- ตอรางกาย เชน การใช

คอมพวเตอรตดตอกนเปนเวลานานเปนผลเสยตอสขภาพ

- ตอสงคม เชน การถกลอลวง การสญเสย

ความสมพนธกบครอบครว ๔. ใชระบบปฏบตการคอมพวเตอรเพอการทำางาน

ประเภทของซอฟตแวร ไดแก ซอฟตแวรระบบ และซอฟตแวรประยกต

การใชงานระบบปฏบตการ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 400

คอมพวเตอรเบองตน เชน การสราง ลบ เปลยนชอ ยายแฟมและโฟลเดอร

๕. สรางภาพหรอชนงานจากจนตนาการโดยใชโปรแกรมกราฟกดวยความรบผดชอบ

การใชโปรแกรมกราฟกขนพนฐาน เชน การวาดภาพ การระบายส การพมพขอความ

การสรางภาพหรอชนงานโดยใชโปรแกรมกราฟก เชน การวาดภาพประกอบการเลานทาน โดยไมคดลอกผลงานผอนใชคำาสภาพและไมสรางความเสยหายตอผอน

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป. ๕ ๑. คนหา รวบรวม

ขอมลทสนใจ และเปนประโยชนจากแหลงขอมลตาง ๆ ทเชอถอไดตรงตามวตถประสงค

การดำาเนนการเพอใหไดขอมลตามวตถประสงค มขนตอนดงน

- กำาหนดวตถประสงคและความตองการของสงทสนใจเพอกำาหนดขอมลทตองการคนหา

- วางแผนและพจารณาเลอกแหลงขอมลทม ความนาเชอถอ

- กำาหนดหวขอของขอมลทตองการคนหา เตรยมอปกรณทตองใชในการคนหา บนทก และเกบขอมล

- คนหาและรวบรวมขอมล - พจารณา เปรยบเทยบ ตดสนใจ - สรปผลและจดทำารายงานโดยม

การอางอง แหลงขอมล - เกบรกษาขอมลใหพรอมใชงาน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 401

ตอไป ๒. สรางงานเอกสารเพอใชประโยชนในชวตประจำาวนดวยความรบผดชอบ

การใชซอฟตแวรประมวลคำาขนพนฐาน

เชน การสรางเอกสารใหม การตกแตง เอกสารการบนทกงานเอกสาร

การสรางงานเอกสาร เชน บตรอวยพร ใบประกาศ รายงาน โดยมการอางองแหลงขอมล ใชคำาสภาพ และ ไมกอใหเกดความเสยหายตอผอน

ป. ๖ ๑. บอกหลกการเบองตนของการแกปญหา

หลกการเบองตนของการแกปญหา

- พจารณาปญหา - วางแผนแกปญหา - แกปญหา - ตรวจสอบและปรบปรง

๒. ใชคอมพวเตอรในการคนหาขอมล

การใชคอมพวเตอรในการคนหาขอมล เชน คนหาขอมลในเครองคอมพวเตอร คนหาขอมลจากอนเทอรเนต คนหาขอมลจากซดรอม

๓. เกบรกษาขอมลทเปนประโยชนในรปแบบตางๆ

การเกบรกษาขอมลในรปแบบตางๆ - สำาเนาถาวร เชน เอกสาร แฟม

สะสมงาน- สอบนทก เชน เทป แผนบนทก ซดรอม หนวยความจำาแบบแฟลช

๔.นำาเสนอขอมลในรปแบบทเหมาะสม โดยเลอกใชซอฟตแวรประยกต

การจดทำาขอมลเพอการนำาเสนอตองพจารณารปแบบของขอมลใหเหมาะสมกบการสอความหมายทเขาใจงายและชดเจน เชน กราฟ ตาราง แผนภาพ รปภาพ

การใชซอฟตแวรนำาเสนอ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 402

เชน การสรางสไลด การตกแตงสไลด การกำาหนดเทคนคพเศษในการนำาเสนอ

การเลอกใชซอฟตแวรประยกตใหเหมาะสมกบรปแบบการนำาเสนอ เชน นำาเสนอรายงานเอกสารโดยใชซอฟตแวร ประมวลคำา นำาเสนอแบบบรรยายโดยใชซอฟตแวรนำาเสนอ

๕. ใชคอมพวเตอรชวยสรางชนงานจากจนตนาการหรองานททำาในชวตประจำาวนอยางมจตสำานก และความรบผดชอบ

การสรางชนงานตองมการวางแผนงานและการออกแบบอยางสรางสรรค

ใชคอมพวเตอรชวยสรางชนงาน เชน แผนพบ ปายประกาศ เอกสารแนะนำาชนงาน สไลดนำาเสนอขอมล โดยม การอางองแหลงขอมล ใชทรพยากรอยางคมคา ไมคดลอกผลงานผอน ใชคำาสภาพและไมสรางความเสยหายตอผอน

ม. ๑ ๑. อธบายหลกการทำางาน บทบาท และประโยชนของคอมพวเตอร

การทำางานของคอมพวเตอรประกอบดวย หนวยสำาคญ ๕ หนวยไดแก หนวยรบเขา หนวยประมวลผลกลาง หนวยความจำาหลก หนวยความจำารอง และหนวยสงออก

คอมพวเตอรมบทบาทในการชวยอำานวย ความสะดวกในการดำาเนนกจกรรมตางๆ และตอบสนองความตองการเฉพาะบคคลและสงคมมากขน

คอมพวเตอรมประโยชนโดยใชเปนเครองมอในการทำางาน เชน แกปญหา สรางงาน สรางความบนเทง ตดตอสอสาร คนหาขอมล

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 403

๒. อภปราย ลกษณะสำาคญ และผลกระทบของเทคโนโลยสารสนเทศ

ลกษณะสำาคญของเทคโนโลยสารสนเทศ - ชวยใหการทำางานรวดเรว ถกตอง

และแมนยำา - ชวยใหการบรการกวางขวางขน - ชวยดำาเนนการในหนวยงานตางๆ - ชวยอำานวยความสะดวกในชวต

ประจำาวน เทคโนโลยสารสนเทศมผลก

ระทบในดานตาง ๆ เชน - คณภาพชวต - สงคม- การเรยนการสอน

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง ๓. ประมวลผลขอมลใหเปนสารสนเทศ

ขอมลและสารสนเทศ - ความหมายของขอมล และสารสนเทศ - การประมวลผลขอมลใหเปนสารสนเทศ ประเภทของขอมล วธการประมวลผลขอมล การจดการสารสนเทศ ม

ขนตอนดงน- การรวบรวมขอมลและตรวจสอบขอมลไดแก การเกบรวบรวมขอมล และการตรวจสอบขอมล

- การประมวลผลขอมล ไดแก การรวบรวมเปนแฟมขอมล การจดเรยงขอมล การคำานวณ และการทำารายงาน

ม. ๑ - การดแลรกษาขอมล ไดแก การจดเกบ การทำาสำาเนา การแจกจายและการสอสารขอมล และการปรบปรงขอมล

ระดบของสารสนเทศ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 404

ม. ๒ ๑. อธบายหลกการเบองตนของการสอสารขอมล และเครอขายคอมพวเตอร

การสอสารขอมล คอการแลกเปลยนขอมลขาวสารจากผสงผานสอกลางไปยงผรบ

พฒนาการของการสอสารขอมล

อปกรณสอสารสำาหรบเชอมโยงเครอขายคอมพวเตอร

ชนดของเครอขายคอมพวเตอร

เทคโนโลยการรบสงขอมลภายในเครอขายคอมพวเตอร

ประโยชนของเครอขายคอมพวเตอร

๒. อธบายหลกการ และวธการแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ

กระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ เชน การรวบรวมขอมล การตรวจสอบความถกตองของขอมล การประมวลผลเพอใหไดสารสนเทศทนำามาใชในการตดสนใจ การเผยแพรสารสนเทศ

การแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศเปนการแกปญหาอยางเปนขนตอนโดยใชกระบวนการทางเทคโนโลยสารสนเทศมาชวย

การใชคอมพวเตอรในการแกปญหาทำาไดโดยการใชซอฟตแวรประยกตหรอการเขยนโปรแกรม

วธการแกปญหา มขนตอนดงน

- การวเคราะหและกำาหนดรายละเอยดของปญหา

- การวางแผนในการแกปญหาและถายทอดความคดอยางมขนตอน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 405

- การดำาเนนการแกปญหา - การตรวจสอบและปรบปรง

ม. ๒ ๓. คนหาขอมล และตดตอสอสารผานเครอขายคอมพวเตอร อยางมคณธรรมและ จรยธรรม

ความหมายและพฒนาการอนเทอรเนต

การใชงานอนเทอรเนต เชน - ไปรษณยอเลกทรอนกส - blog - การโอนยายแฟมขอมล - การสบคนขอมลและการใช

โปรแกรมเรยกคนขอมล(search engine)

- การสนทนาบนเครอขาย คณธรรมและจรยธรรมใน

การใชอนเทอรเนต - ผลกระทบของการใช

อนเทอรเนตกบสงคม - มารยาท ระเบยบ และขอบงคบ

ในการใชอนเทอรเนต ๔. ใชซอฟตแวรในการทำางาน

ซอฟตแวรระบบประกอบดวย ระบบปฏบตการ โปรแกรมแปลภาษา และโปรแกรมอรรถประโยชน

ซอฟตแวรประยกตประกอบดวยซอฟตแวรประยกตทวไป และซอฟตแวรประยกตเฉพาะงาน

ใชซอฟตแวรระบบชวยในการทำางาน เชน บบอด ขยาย โอนยายขอมล ตรวจสอบไวรสคอมพวเตอร

ใชซอฟตแวรประยกตชวยหลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 406

ในการทำางาน เชน ใชโปรแกรมในการคำานวณและจดเรยงขอมล ใชโปรแกรมชวยคนหาคำาศพทหรอความหมาย ใชโปรแกรมเพอความบนเทง

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งม. ๓ ๑. อธบายหลกการ

ทำาโครงงานทมการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

หลกการทำาโครงงาน เปนการพฒนาผลงาน ทเกดจากการศกษาคนควา ดำาเนนการพฒนาตามความสนใจและความถนด โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ

๒. เขยนโปรแกรมภาษาขนพนฐาน

หลกการพนฐานในการเขยนโปรแกรม- แนวคดและหลกการโปรแกรม

โครงสรางโปรแกรม ตวแปร การลำาดบคำาสง การตรวจสอบเงอนไข การควบคมโปรแกรม คำาสงแสดงผล และรบขอมล การเขยนโปรแกรม แบบงายๆ

- การเขยนสครปต เชน จาวาสครปต แฟลช

๓. ใชเทคโนโลยสารสนเทศนำาเสนองานในรปแบบทเหมาะสมกบลกษณะงาน

การเลอกซอฟตแวรทเหมาะสมกบลกษณะของงาน

การใชซอฟตแวรและอปกรณดจทลมาชวย ในการนำาเสนองาน

๔.ใชคอมพวเตอรชวยสรางชนงาน

การใชคอมพวเตอรชวยสรางงานตามหลกการทำาโครงงาน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 407

จากจนตนาการหรองานททำาในชวตประจำาวน ตามหลกการทำาโครงงานอยางมจตสำานกและความรบผดชอบ

โดยมการอางองแหลงขอมล ใชทรพยากรอยางคมคา ไมคดลอกผลงานผอน ใชคำาสภาพ และไมสรางความเสยหายตอผอน

ส�ระท ๔ ก�รอ�ชพ

ม�ตรฐ�น ง ๔. ๑ เขาใจ มทกษะทจำาเปน มประสบการณ เหนแนวทางในงานอาชพ ใชเทคโนโลย

เพอพฒนาอาชพ มคณธรรม และมเจตคตทดตออาชพ

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป. ๑ - -ป. ๒ - -ป. ๓ - -ป. ๔ ๑. อธบายความหมายและ

ความสำาคญของอาชพ ความหมายและความสำาคญของอาชพ

ป. ๕ ๑. สำารวจขอมลทเกยวกบอาชพตาง ๆ ในชมชน ๒. ระบความแตกตางของอาชพ

อาชพตาง ๆ ในชมชน- คาขาย- เกษตรกรรม- รบจาง- รบราชการ พนกงานของรฐ- อาชพอสระ

ความแตกตางของอาชพ - รายได- ลกษณะงาน- ประเภทกจการ

ขอควรคำานงเกยวกบอาชพ- ทำางานไมเปนเวลา- การยอมรบนบถอจากสงคม- มความเสยงตอชวตสง

ป. ๖ ๑. สำารวจตนเองเพอวางแผนในการเลอกอาชพ

การสำารวจตนเอง- ความสนใจ ความสามารถ

และทกษะ คณธรรมในการประกอบอาชพ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 408

๒. ระบความร ความสามารถ และคณธรรมทสมพนธกบอาชพทสนใจ

เชน- ความซอสตย- ความขยน อดทน- ความยตธรรม- ความรบผดชอบ

ม. ๑ ๑. อธบายแนวทางการเลอกอาชพ ๒. มเจตคตทดตอการประกอบอาชพ ๓. เหนความสำาคญของการสรางอาชพ

แนวทางการเลอกอาชพ- กระบวนการตดสนใจเลอก

อาชพ เจตคตทดตอการประกอบอาชพ

- การสรางรายไดจากการประกอบอาชพสจรต

ความสำาคญของการสรางอาชพ- การมรายไดจากอาชพทสราง

ขน - การเตรยมความพรอม

ม. ๒ ๑. อธบายการเสรมสรางประสบการณอาชพ ๒. ระบการเตรยมตวเขาสอาชพ ๓. มทกษะพนฐานทจำาเปนสำาหรบการประกอบอาชพทสนใจ

การจดประสบการณอาชพ- สถานการณแรงงาน- ประกาศรบสมครงาน- ความรความสามารถของ

ตนเอง- ผลตอบแทน

การเตรยมตวเขาสอาชพ- การหางาน- คณสมบตทจำาเปน

ทกษะทจำาเปนตอการประกอบอาชพ

- ทกษะกระบวนการทำางาน- ทกษะกระบวนการแกปญหา- ทกษะการทำางานรวมกน- ทกษะการแสวงหาความร- ทกษะการจดการ

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งม. ๓ ๑. อภปรายการหางานดวย

วธทหลากหลาย การหางานหรอตำาแหนงทวาง

- สอ สงพมพ- สออเลกทรอนกส

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 409

๒. วเคราะหแนวทางเขาสอาชพ ๓. ประเมนทางเลอกในการประกอบอาชพทสอดคลองกบความรความถนดและความสนใจของตนเอง

แนวทางเขาสอาชพ- คณสมบตทจำาเปน- ความมนคง- การประเมนทางเลอก

การประเมนทางเลอกอาชพ- แนวทางการประเมน- รปแบบการประเมน- เกณฑการประเมน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 281

ตวชวดและสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

ส�ระท ๑ ภ�ษ�เพอก�รสอส�ร

ม�ตรฐ�น ต ๑.๑ เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ และแสดงความคดเหน อยางมเหตผล

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑ ๑. ปฏบตตามคำาสง

งายๆ ทฟงคำาสงทใชในหองเรยน เชน Stand up./Sit down./ Listen./ Repeat./Quiet!/ Stop! etc.

๒. ระบตวอกษรและเสยง อานออกเสยงและสะกดคำางายๆ ถกตองตามหลกการอาน

ตวอกษร (letter names) เสยงตวอกษรและสระ (letter sounds) และการสะกดคำา หลกการอานออกเสยง เชน - การออกเสยงพยญชนะตนคำาและ

พยญชนะทายคำา - การออกเสยงเนนหนก-เบา

(stress)ในคำาและ กลมคำา- การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำา

(intonation)ในประโยค

๓. เลอกภาพตรงตามความหมายของคำาและกลมคำา ทฟง

คำา กลมคำา และความหมาย เกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอมใกลตว อาหาร เครองดม และนนทนาการ ภายในวงคำาศพทประมาณ ๑๕๐-๒๐๐ คำา (คำาศพททเปนรปธรรรม)

๔. ตอบคำาถามจากการฟงเร อง ใกลตว

บทอานเกยวกบเรองใกลตว หรอนทานทมภาพประกอบประโยคคำาถามและคำาตอบ - Yes/No Question เชน Is it a/an..? Yes, it is./No, it is not. etc.

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 282

- Wh-Question เชน What is it? It is a/an... etc.

ป.๒ ๑. ปฏบตตามคำาสง และคำาขอรองงาย ๆ ทฟง

คำาสงและคำาขอรองทใชในหองเรยน - คำาสง เชน Show me a/an.../ Open your book. Don’t talk in class. etc.- คำาขอรอง เชน Please come

here./ Come here, please. Don’t make a loud noise, please./ Please don’t make a loud noise. etc.

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๒ ๒.ระบตวอกษรและ

เสยง อานออกเสยงคำา สะกดคำา และอานประโยคงายๆ ถกตองตามหลกการอาน

ตวอกษร เสยงตวอกษรและสระ การสะกดคำา และประโยค หลกการอานออกเสยง เชน- การออกเสยงพยญชนะตนคำาและพยญชนะทายคำา - การออกเสยงเนนหนก-เบา ในคำาและกลมคำา- การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำา ในประโยค

๓. เลอกภาพตรงตามความหมายของคำา กลมคำา และประโยคทฟง

คำา กลมคำา ประโยคเดยว (simple sentence) และความหมาย เกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอมใกลตว อาหาร เครองดม และนนทนาการ เปนวงคำาศพทสะสมประมาณ ๒๕๐-๓๐๐ คำา (คำาศพททเปนรปธรรรม)

๔. ตอบคำาถามจากการฟงประโยค บทสนทนา หรอนทาน

ประโยค บทสนทนา หรอนทานทมภาพประกอบ ประโยคคำาถามและคำาตอบ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 283

งายๆ ทมภาพ ประกอบ

- Yes/No Question เชน Is this/that a/an..? Yes, it is./No, it isn’t. etc. - Wh-Question เชน What is this/that/it? This/that/It is a/an… How many…? There is/are… Where is the…? It is in/on/under… etc.

ป.๓ ๑. ปฏบตตามคำาสง และคำาขอรองทฟง หรออาน

คำาสงและคำาขอรองทใชในหองเรยน - คำาสง เชน Give me

a/an.../Draw and color the picture./ Put a/an…in/on/under a/an…/ Don’t eat in class. etc.

- คำาขอรอง เชน Please take a queue./ Take a queue, please./ Don’t make a loud noise, please./ Please don’t make a loud noise./ Can you help me, please? etc.

๒. อานออกเสยงคำา สะกดคำา อานกลมคำา ประโยค และบทพดเขาจงหวะ (chant) งายๆ ถกตองตามหลกการอาน

คำา กลมคำา ประโยคเดยว และบทพดเขาจงหวะ และการสะกดคำาการใชพจนานกรม หลกการอานออกเสยง เชน - การออกเสยงพยญชนะตนคำาและพยญชนะทายคำา - การออกเสยงเนนหนก-เบา ในคำาและกลมคำา- การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำา ในประโยค

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 284

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๓ ๓. เลอก/ระบภาพ

หรอสญลกษณตรงตามความหมายของกลมคำาและประโยคทฟง

กลมคำา ประโยคเดยว สญลกษณ และความหมายเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอมใกลตว อาหาร เครองดม และนนทนาการ เปน วงคำาศพทสะสมประมาณ ๓๕๐-๔๕๐ คำา (คำาศพททเปนรปธรรรม)

๔. ตอบคำาถามจากการฟงหรออานประโยค บทสนทนา หรอนทานงายๆ

ประโยค บทสนทนา หรอนทานทมภาพประกอบ ประโยคคำาถามและคำาตอบ - Yes/No Question เชน Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./ No,…isn’t/aren’t/can’t. etc. - Wh-Question เชน What is this/that/it? This/that/It is a/an… How many…? There is/are… Where is/are…? It is in/on/under… They are etc.

ป.๔ ๑. ปฏบตตามคำาสง คำาขอรอง และคำาแนะนำา (instructions) งายๆ ทฟงหรออาน

คำาสงและคำาขอรองทใชในหองเรยน และคำาแนะนำาในการเลนเกม การวาดภาพ หรอการทำาอาหารและเครองดม - คำาสง เชน Look at

the…/here/over there./ Say

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 285

it again./ Read and draw./ Put a/an…in/on/under a/an…/ Don’t go over there. etc.

- คำาขอรอง เชน Please take a queue./ Take a queue, please./ Can you help me, please? etc.

- คำาแนะนำา เชน You should read everyday./Think before you speak./ คำาศพททใชในการเลนเกม Start./ My turn./ Your turn./ Roll the dice./ Count the number./ Finish./ คำาบอกลำาดบขนตอน First,... Second,… Then,… Finally,... etc.

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๔ ๒. อานออกเสยงคำา

สะกดคำา อานกลมคำา ประโยค ขอความงายๆ และบทพดเขาจงหวะถกตองตามหลกการอาน

คำา กลมคำา ประโยค ขอความ บทพดเขาจงหวะ และการสะกดคำาการใชพจนานกรมหลกการอานออกเสยง เชน- การออกเสยงพยญชนะตนคำาและพยญชนะทายคำา - การออกเสยงเนนหนก-เบา ในคำาและกลมคำา- การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำา ในประโยค

๓. เลอก/ระบภาพ หรอสญลกษณ หรอเครองหมายตรงตามความหมายของประโยคและขอความ

กลมคำา ประโยคเดยว สญลกษณ เครองหมาย และความหมาย เกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม เวลาวางและนนทนาการ สขภาพและสวสดการ การ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 286

สนๆ ทฟง หรออาน ซอ-ขาย และลมฟาอากาศ และเปนวงคำาศพทสะสมประมาณ ๕๕๐-๗๐๐ คำา (คำาศพททเปนรปธรรมและนามธรรม)

๔. ตอบคำาถามจากการฟงและอานประโยค บทสนทนา และนทานงายๆ

ประโยค บทสนทนา นทานทมภาพประกอบ คำาถามเกยวกบใจความสำาคญของเรอง เชน ใคร ทำาอะไร ทไหน - Yes/No Question เชน Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./ No,…isn’t/aren’t/can’t. Do/Does/Can/Is/Are...? Yes/No… etc.- Wh-Question เชน Who is/are…? He/She is…/They are… What…?/Where…? It is …/They are… What...doing? …is/am/are… etc. - Or-Question เชน Is this/it a/an...or a/an…? It is a/an… etc.

ป.๕ ๑. ปฏบตตามคำาสง คำาขอรอง และ คำาแนะนำางายๆ ทฟงและอาน

คำาสงและคำาขอรองทใชในหองเรยน ภาษาทาทาง และคำาแนะนำาในการเลนเกม การวาดภาพ หรอการทำาอาหารและเครองดม - คำาสง เชน Look at

the…/here/over there./ Say it again./ Read and draw./ Put a/an…in/on/under a/an…/

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 287

Don’t go over there. etc.

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๕ - คำาขอรอง เชน Please take a

queue./ Take a queue, please./ Can/Could you help me, please? etc.

- คำาแนะนำา เชน You should read everyday./ Think before you speak./ คำาศพททใชในการเลนเกม Start./ My turn./ Your turn./ Roll the dice./ Count the number./ Finish./ คำาบอกลำาดบขนตอน First,… Second,… Next,… Then,… Finally,… etc.

๒. อานออกเสยงประโยค ขอความ และบทกลอนสนๆ ถกตองตามหลกการอาน

ประโยค ขอความ และบทกลอน การใชพจนานกรม หลกการอานออกเสยง เชน- การออกเสยงพยญชนะตนคำาและพยญชนะทายคำา - การออกเสยงเนนหนก-เบา ในคำาและกลมคำา - การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำา ในประโยค- การออกเสยงเชอมโยง (linking

sound) ในขอความ- การออกเสยงบทกลอนตามจงหวะ

๓. ระบ/วาดภาพ สญลกษณ หรอเครองหมายตรงตามความหมายของประโยคและขอความ

กลมคำา ประโยคผสม ขอความ สญลกษณ เครองหมาย และความหมายเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม เวลาวางและนนทนาการ สขภาพและสวสดการ การ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 288

สนๆ ทฟง หรออาน ซอ-ขาย และลมฟาอากาศ และเปนวงคำาศพทสะสมประมาณ ๗๕๐-๙๕๐ คำา (คำาศพททเปนรปธรรมและนามธรรม)

๔. บอกใจความสำาคญ และตอบคำาถามจากการฟงและอานบทสนทนา และนทานงายๆ หรอ เรองสนๆ

ประโยค บทสนทนา นทาน หรอเรองสนๆ คำาถามเกยวกบใจความสำาคญของเรอง เชน ใคร ทำาอะไร ทไหน เมอไร- Yes/No Question เชน Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./ No,…isn’t/aren’t/can’t. Do/Does/Can/Is/Are...? Yes/No… etc.

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 289

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๕ - Wh-Question เชน

Who is/are…? He/She is…/They are… What…?/Where…? It is …/They are… What...doing? …is/am/are… etc. - Or-Question เชน Is this/it a/an...or a/an…? It is a/an… etc.

ป.๖ ๑. ปฏบตตามคำาสง คำาขอรอง และ คำาแนะนำาทฟงและอาน

คำาสง คำาขอรอง ภาษาทาทาง และคำาแนะนำาในการเลนเกม การวาดภาพ การทำาอาหารและเครองดม และการประดษฐ - คำาสง เชน Look at

the…/here/over there./ Say it again./ Read and draw./ Put a/an…in/on/under a/an…/ Don’t go over there. etc.

- คำาขอรอง เชน Please look up the meaning in a dictionary./ Look up the meaning in a dictionary, please./ Can/Could you help me, please? etc.

- คำาแนะนำา เชน You should read everyday./ Think before you speak./ คำาศพททใชในการเลนเกม Start./ My turn./ Your turn./ Roll the dice./ Count the number./ Finish./คำาบอกลำาดบขนตอน First,… Second,… Next,…

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 290

Then,… Finally,… etc. ๒. อานออกเสยงขอความ นทานและบทกลอนสนๆ ถกตองตาม หลกการอาน

ขอความ นทาน และบทกลอน การใชพจนานกรม หลกการอานออกเสยง เชน- การออกเสยงพยญชนะตนคำาและพยญชนะทายคำา - การออกเสยงเนนหนก-เบา ในคำาและกลมคำา - การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำา ในประโยค- การออกเสยงเชอมโยง (linking

sound) ในขอความ- การออกเสยงบทกลอนตามจงหวะ

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๖ ๓. เลอก/ระบ

ประโยค หรอขอความสนๆ ตรงตามภาพ สญลกษณ หรอเครองหมายทอาน

ประโยค หรอขอความ สญลกษณ เครองหมาย และความหมายเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม เวลาวางและนนทนาการ สขภาพและสวสดการ การซอ-ขาย และลมฟาอากาศ และเปนวงคำาศพทสะสมประมาณ ๑,๐๕๐-๑,๒๐๐ คำา (คำาศพททเปนรปธรรมและนามธรรม)

๔. บอกใจความสำาคญและตอบคำาถามจากการฟงและอานบทสนทนา นทานงายๆ และ

ประโยค บทสนทนา นทาน หรอเรองเลา คำาถามเกยวกบใจความสำาคญของเรอง เชน ใคร ทำาอะไร ทไหน เมอไร อยางไร ทำาไม- Yes/No Question เชน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 291

เรองเลา Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./ No,…isn’t/aren’t/can’t. Do/Does/Can/Is/Are...? Yes/No… etc. - Wh-Question เชน Who is/are…? He/She is…/They are… What…?/Where…? It is …/They are… What...doing? …is/am/are… etc. - Or-Question เชน Is this/it a/an...or a/an…? It is a/an… Is/Are/Was/Were/Did…or…? etc.

ม. ๑ ๑. ปฏบตตามคำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำา และคำาชแจงงายๆ ทฟงและอาน

คำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำา และคำาชแจงในการทำาอาหารและเครองดม การประดษฐ การใชยา/สลากยา การบอกทศทาง ปายประกาศตางๆ หรอการใชอปกรณ - คำาสง เชน Look at

the…/here/over there./ Say it again/ Read and draw./ Put a/an…in/on/under a/an…/ Go to the window and open it./ Take out the book, open on page ๑๗ and read it./ Don’t go over there./ Don’t be late. etc.

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 292

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งม. ๑ - คำาขอรอง เชน Please look

up the meaning in a dictionary./ Look up the meaning in a dictionary, please./ Can/Could you help me, please?/ Excuse me, could you …? etc.

- คำาแนะนำา เชน You should read everyday./ Think before you speak./ คำาศพททใชในการเลนเกม Start./ My turn./ Your turn./ Roll the dice./ Count the number./ Finish. etc.

- คำาสนธาน (conjunction) เชน and/but/or- ตวเชอม (connective

words) เชน First,… Second, Third,… Next,… Then,… Finally,… etc.

๒. อานออกเสยงขอความ นทาน และบทรอยกรอง (poem) สนๆ ถกตองตาม หลกการอาน

ขอความ นทาน และบทรอยกรอง การใชพจนานกรม หลกการอานออกเสยง เชน- การออกเสยงพยญชนะตนคำาและพยญชนะทายคำา - การออกเสยงเนนหนก-เบา ในคำาและกลมคำา -การออกเสยงตามระดบเสยงสง-

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 293

ตำา ในประโยค- การแบงวรรคตอนในการอาน- การอานบทรอยกรองตามจงหวะ

๓. เลอก/ระบประโยคและขอความ ใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง (non-text information) ทอาน

ประโยค หรอขอความ และความหมายเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม เวลาวางและนนทนาการ สขภาพและสวสดการ การซอ-ขาย ลมฟาอากาศ การศกษาและอาชพ การเดนทางทองเทยว การบรการ สถานท ภาษา และวทยาศาสตรและเทคโนโลย เปนวงคำาศพทสะสมประมาณ ๑,๔๐๐-๑,๕๕๐ คำา (คำาศพททเปนรปธรรมและนามธรรม) การตความ/ถายโอนขอมลใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง เชน สญลกษณ เครองหมาย กราฟ

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งม. ๑ แผนภม ตาราง ภาพสตว สงของ

บคคล สถานทตางๆ โดยใช Comparison of adjectives/ adverbs/ Contrast : but, although/ Quantity words เชน many/ much/ a lot of/ lots of/ some/ any/ a few/ few/ a little/ little etc.

๔. ระบหวขอเรอง บทสนทนา นทาน เรองสน และ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 294

(topic) ใจความสำาคญ (main idea) และตอบคำาถามจากการฟงและอาน บทสนทนา นทาน และเรองสน

เรองจากสอประเภทตางๆ เชน หนงสอพมพ วารสาร วทย โทรทศน เวบไซด การจบใจความสำาคญ เชน หวขอเรอง ใจความสำาคญ รายละเอยดสนบสนนคำาถามเกยวกบใจความสำาคญของเรอง เชน ใคร ทำาอะไร ทไหน เมอไร อยางไร ทำาไม ใชหรอไม- Yes/No Question - Wh-Question - Or-Question etc. - Tenses : present simple/

present continuous/ past simple/ future simple etc.

- Simple sentence/ Compound sentence

ม.๒ ๑. ปฏบตตามคำาขอรอง คำาแนะนำาคำาชแจง และคำาอธบายงายๆ ทฟงและอาน

คำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง และคำาอธบาย เชน การทำาอาหารและเครองดม การประดษฐ การใชยา/สลากยา การบอกทศทาง การใชอปกรณ- Passive Voice ทใชใน

โครงสรางประโยคงายๆ เชน is/are + Past Participle

- คำาสนธาน (conjunction) เชน and/ but/ or/ before/ after etc.

- ตวเชอม (connective words) เชน First,…

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 295

Second,… Third,… Fourth,… Finally,… etc.

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งม.๒ ๒. อานออกเสยง

ขอความ ขาว ประกาศ และบทรอยกรองสนๆ ถกตองตามหลกการอาน

ขอความ ขาว ประกาศ และบทรอยกรอง การใชพจนานกรม หลกการอานออกเสยง เชน - การออกเสยงพยญชนะตนคำาและพยญชนะทายคำา - การออกเสยงเนนหนก-เบา ในคำาและกลมคำา - การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำา ในประโยค- การออกเสยงเชอมโยงในขอความ- การแบงวรรคตอนในการอาน- การอานบทรอยกรองตามจงหวะ

๓. ระบ/เขยนประโยค และขอความ ใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง รปแบบ ตางๆ ทอาน

ประโยค หรอขอความ และความหมายเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม เวลาวางและนนทนาการ สขภาพและสวสดการ การซอ-ขาย ลมฟาอากาศ การศกษาและอาชพ การเดนทางทองเทยว การบรการ สถานท ภาษา และวทยาศาสตร และเทคโนโลย เปนวงคำาศพทสะสมประมาณ ๑,๗๕๐-๑,๙๐๐ คำา (คำา

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 296

ศพททเปนรปธรรมและนามธรรม) การตความ/ถายโอนขอมลใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง เชน สญลกษณ เครองหมาย กราฟ แผนภม แผนผง ตาราง ภาพสตว สงของ บคคล สถานทตางๆ โดยใช Comparison of adjectives/ adverbs/ Contrast: but, although/ Quantity words เชน many/ much/ a lot of/ lots of/ some/ any/ a few/ few/ a little/ little etc.

๔. เลอกหวขอเรอง ใจความสำาคญ บอกรายละเอยดสนบสนน (supporting detail) และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงและอาน พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางงายๆ ประกอบ

บทสนทนา นทาน เรองสน และเรองจากสอประเภทตางๆ เชน หนงสอพมพ วารสาร วทย โทรทศน เวบไซด การจบใจความสำาคญ เชน หวขอเรอง ใจความสำาคญ รายละเอยดสนบสนนคำาถามเกยวกบใจความสำาคญของเรอง เชน ใคร ทำาอะไร ทไหน เมอไร อยางไร ทำาไม ใชหรอไม

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งม.๒ - Yes/No Question

- Wh-Question - Or-Question etc. ประโยคทใชในการแสดงความคดเหน การใหเหตผล และการยกตวอยาง เชน I think…/ I feel…/ I believe…- คำาสนธาน (conjunctions)

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 297

and/ but/ or/ because/ so/ before/after

- ตวเชอม (connective words) First,… Next,… After,… Then,… Finally,… etc.

- Tenses: present simple/ present continuous/ present perfect/ past simple/ future tense etc.

- Simple sentence/Compound sentence

ม.๓ ๑. ปฏบตตามคำาขอรอง คำาแนะนำาคำาชแจง และคำาอธบายทฟงและอาน

คำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง และคำาอธบาย ในการประดษฐ การบอกทศทาง ปายประกาศตางๆ การใชอปกรณ - Passive Voice ทใชใน

โครงสรางประโยคงายๆ เชน is/are + past partciple

- คำาสนธาน (conjunction) เชน and/ but/ or/ before/ after/ because etc.

- ตวเชอม (connective words) เชน First,… Second,…Third,… Fourth,… Next,… Then,… Finally,… etc.

๒. อานออกเสยงขอความ ขาว โฆษณา และบทรอยกรองสนๆ ถกตองตามหลกการอาน

ขอความ ขาว โฆษณา และบทรอยกรอง การใชพจนานกรม หลกการอานออกเสยง เชน- การออกเสยงพยญชนะตนคำาและ

พยญชนะทายคำา สระเสยงสน สระ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 298

เสยงยาว สระประสม- การออกเสยงเนนหนก-เบา ในคำาและกลมคำา - การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำา ในประโยค- การออกเสยงเชอมโยงในขอความ- การแบงวรรคตอนในการอาน- การอานบทรอยกรองตามจงหวะ

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งม.๓ ๓. ระบและเขยนสอทไมใช

ความเรยง รปแบบตาง ๆใหสมพนธกบประโยค และขอความทฟงหรออาน

ประโยค ขอความ และความหมายเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม เวลาวางและนนทนาการ สขภาพและสวสดการ การซอ-ขาย ลมฟาอากาศ การศกษาและอาชพ การเดนทางทองเทยว การบรการ สถานท ภาษา และวทยาศาสตรและเทคโนโลย เปนวงคำาศพทสะสมประมาณ ๑,๔๐๐-๑,๕๕๐ คำา (คำาศพท ทเปนรปธรรมและนามธรรม) การตความ/ถายโอนขอมลใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง เชน สญลกษณ เครองหมาย กราฟ แผนภม ตาราง ภาพสตว สงของ บคคล สถานทตางๆ โดยใช Comparison of adjectives/ adverbs/ Contrast : but, although/ Quantity words

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 299

เชน many/ much/ a lot of/ lots of/ some/ any /a few/ few/ a little/ little etc.

๔. เลอก/ระบหวขอเรอง ใจความสำาคญ รายละเอยดสนบสนน และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ

การจบใจความสำาคญ เชน หวขอเรอง ใจความสำาคญ รายละเอยดสนบสนน จากสอสงพมพและสออเลกทรอนกส เชน หนงสอพมพ วารสาร วทย โทรทศน เวบไซดบนอนเทอรเนตคำาถามเกยวกบใจความสำาคญของเรอง เชน ใคร ทำาอะไร ทไหน เมอไร อยางไร ทำาไม ใชหรอไม- Yes/No Question - Wh-Question - Or-Question etc. ประโยคทใชในการแสดงความคดเหน การใหเหตผลและการยกตวอยาง เชน I think…/ I feel…/ I believe…/ I agree/disagree…/ I don’t believe…/ I have no idea…- if clauses- so…that/such…that

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งม.๓ - คำาสนธาน (conjunctions)

and/ but/ or/ because/ so/ before/ after etc.

- Infinitive pronouns :some/ any/

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 300

someone/ anyone/ everyone/ one/ ones etc.

- Tenses : present simple/ present continuous/ present perfect/ past simple/ future tense etc.

- Simple sentence/ Compound sentence/ Complex sentence

ม. ๔-๖

๑. ปฏบตตามคำาแนะนำาในคมอการใชงานตางๆ คำาชแจง คำาอธบาย และคำาบรรยายทฟงและอาน

คำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบาย คำาบรรยาย เชน ประกาศเตอนภยตางๆ ยาและการใชยา การใชอปกรณและสงของ การสบคนขอมลทางอนเทอรเนต - Modal verb : should/

ought to/ need/ have to/ must+ verb ทเปน infinitive without to เชน You should have it after meal. (Active Voice)/The doses must be divided. (Passive Voice)

- Direct/Indirect Speech- คำาสนธาน (conjunction)

and/ but/ or/ so/ not only…but also/ both…and/ as well as/ after/ because etc.

- ตวเชอม (connective words) เชน First,… Second,… Third,… Fourth,… Next,… Then,…

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 301

Finally,… etc.๒. อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสน (skit) ถกตองตามหลกการอาน

ขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสนการใชพจนานกรม หลกการอานออกเสยง เชน - การออกเสยงพยญชนะตนคำาและ

พยญชนะทายคำา สระเสยงสน สระเสยงยาว สระประสม

ส�ระท ๑ ภ�ษ�เพอก�รสอส�ร

ม�ตรฐ�น ต ๑.๒ มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยนขอมลขาวสาร แสดงความรสก และความคดเหนอยางมประสทธภาพ

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑ ๑. พดโตตอบดวยคำา

สนๆ งายๆ ในการสอสารระหวางบคคลตามแบบทฟง

บทสนทนาทใชในการทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ และประโยค/ขอความทใชแนะนำาตนเอง เชน Hi /Hello/ Good morning/ Good afternoon/ Good evening/ I am…/ Goodbye./ Bye./ Thank you./ I am sorry. etc.

๒. ใชคำาสงงายๆ ตามแบบทฟง

คำาสงทใชในหองเรยน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 302

๓. บอกความตองการงายๆ ของตนเองตามแบบทฟง

คำาศพท สำานวน และประโยคทใชบอกความตองการ เชน I want…/Please,… etc.

๔. พดขอและใหขอมลงายๆ เกยวกบตนเองตามแบบทฟง

คำาศพท สำานวน และประโยคทใชขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เชน What’s your name?/ My name is…/ I am…/ How are you?/ I am fine. etc.

ป.๒ ๑. พดโตตอบดวยคำาสนๆ งายๆ ในการสอสารระหวางบคคลตามแบบทฟง

บทสนทนาทใชในการทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ และประโยค/ขอความทใชแนะนำาตนเอง เชน Hi/ Hello/ Good morning/ Good afternoon/ Good evening/ How are you?/ I’m fine./ I am…/ Goodbye./ Bye./ Thank you./ I am sorry. etc.

๒. ใชคำาสงและคำาขอรองงายๆ ตามแบบทฟง

คำาสงและคำาขอรองทใชในหองเรยน

๓. บอกความตองการงายๆ ของตนเองตามแบบทฟง

คำาศพท สำานวน และประโยคทใชบอกความตองการ เชน I want…/ Please,… etc.

๔. พดขอและใหขอมลงายๆ เกยวกบตนเองตามแบบทฟง

คำาศพท สำานวน และประโยคทใชขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เชน What’s your name?/ My name is…/ I am…/ How are you?/ I am fine. etc.

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 303

ป.๓ ๑. พดโตตอบดวยคำาสนๆ งายๆ ในการสอสารระหวางบคคลตามแบบทฟง

บทสนทนาทใชในการทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ และประโยค/ขอความทใชแนะนำาตนเอง เชน Hi /Hello/ Good morning/ Good afternoon/ Good evening/ I am sorry./ How are you? I’m fine.Thank you. And you?/ Nice to see you./ Nice to see you too./ Goodbye./Bye./ See you soon/ later./ Thanks./ Thank you./ Thank you very much./ You’re welcome. etc.

๒. ใชคำาสงและคำาขอรองงายๆ ตามแบบทฟง

คำาสงและคำาขอรองทใชในหองเรยน

๓. บอกความตองการงายๆ ของตนเองตามแบบทฟง

คำาศพท สำานวน และประโยคทใชบอกความตองการ เชน Please,…/ May I go out?/ May I come in? etc.

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 304

๔. พดขอและใหขอมลงายๆ เกยวกบตนเอง และเพอนตามแบบทฟง

คำาศพท สำานวน และประโยคทใชขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง และเพอน เชน What’s your name? My name is…How are you? I am fine.What time is it? It is one o’clock.What is this? It is a/an…How many…are there? There is a/an…/There are…Who is…? He/She is… etc.

๕. บอกความรสกของตนเองเกยวกบสงตางๆ ใกลตว หรอกจกรรมตางๆ ตามแบบทฟง

คำาและประโยคทใชแสดงความรสก เชน ดใจ เสยใจ ชอบไมชอบ เชน Yeah!/ Great!/ Cool!/ I’m happy./ I like cats./ I don’t like snakes. etc.

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 305

ป.๔ ๑. พด/เขยนโตตอบในการสอสารระหวางบคคล

บทสนทนาทใชในการทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ การพดแทรกอยางสภาพ ประโยค/ขอความทใชแนะนำาตนเอง เพอน และบคคลใกลตว และสำานวนการตอบรบ เชน Hi/Hello/Good morning/Good afternoon/Good evening/I am sorry./How are you?/I’m fine. Thank you. And you?/ Hello.I am… Hello,…I am… This is my sister.Her name is… Hello,…/Nice to see you. Nice to see you too./Goodbye./ Bye./See you soon/later./ Thanks./Thank you./Thank you very much./You’re welcome./It’s O.K. etc.

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๔ ๒. ใชคำาสง คำาขอรอง

และคำาขออนญาตงายๆ คำาสง คำาขอรอง และคำาขออนญาตทใชในหองเรยน

๓. พด/เขยนแสดงความตองการของตนเอง และขอความชวยเหลอในสถานการณงายๆ

คำาศพท สำานวน และประโยคทใชแสดงความตองการและขอความชวยเหลอในสถานการณตางๆ เชน I want …/ Please…/ May…?/ I need your help./ Please help me./ Help me! etc.

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 306

๔. พด/เขยนเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน และครอบครว

คำาศพท สำานวน และประโยคทใชขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง สงใกลตว เพอน และครอบครว เชนWhat’s your name? My name is…What time is it? It is one o’clock.What is this? It is a/an…How many…are there? There is a/an…/There are…Where is the…? It is in/on/under… etc.

๕. พดแสดงความรสกของตนเองเกยวกบเรองตางๆ ใกลตว และกจกรรมตางๆ ตามแบบทฟง

คำาและประโยคทใชแสดงความรสก เชน ดใจ เสยใจ ชอบ ไมชอบ รก ไมรก เชน I/You/We/They like…/He/She likes…I/You/We/They love…/He/She loves…I/You/We/They don’t like/love/feel…He/She doesn’t like/love/feel…I/You/We/They feel… etc.

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 307

ป.๕ ๑. พด/เขยนโตตอบในการสอสารระหวางบคคล

บทสนทนาทใชในการทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ ชมเชย การพดแทรกอยางสภาพ ประโยค/ขอความทใชแนะนำาตนเอง เพอน และบคคลใกลตว และสำานวนการตอบรบ เชน Hi /Hello/ Good morning /Good afternoon/ Good evening/ I am sorry./ How are you?/ I’m fine. Thank you. And you?/ Hello. I am…/ Hello,…I am… This is my sister. Her name is… /Hello,…/ Nice to see you. Nice to see you too./ Goodbye./ Bye./ See you soon/later./ Good/Very good./ Thanks./ Thank you./ Thank you very much./ You’re welcome./ It’s O.K. etc.

ป.๕ ๒. ใชคำาสง คำาขอรอง คำาขออนญาต และใหคำาแนะนำางายๆ

คำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำาทม ๑-๒ ขนตอน

๓. พด/เขยนแสดงความตองการ ขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณงายๆ

คำาศพท สำานวน และประโยคทใชบอกความตองการ ขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอ เชน Please…/ May…?/ I need…/ Help me!/ Can/ Could…?/ Yes,.../No,… etc.

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 308

๔. พด/เขยนเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และเรองใกลตว

คำาศพท สำานวน และประโยคทใชขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และเรองใกลตว เชนWhat do you do? I’m a/an… What is she/he? …is a/an (อาชพ)How old/tall…? I am…Is/Are/Can…or…? …is/are/can…Is/Are…going to…or…? …is/are going to… etc.

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 309

๕. พด/เขยนแสดงความรสกของตนเองเกยวกบเรองตางๆ ใกลตว และกจกรรมตางๆ พรอมทงใหเหตผลสนๆ ประกอบ

คำาและประโยคทใชแสดงความรสก เชน ชอบ ไมชอบ ดใจ เสยใจ มความสข เศรา หว รสชาต เชนI’m…/He/She/It is…/You/We/They are…I/You/We/They like…/He/She likes…because…I/You/We/They love…/He/She loves…because…I/You/We/They don’t like/love/feel…because…He/She doesn’t like/love/feel…because…I/You/We/They feel…because… etc.

ป.๖ ๑. พด/เขยนโตตอบในการสอสารระหวางบคคล

บทสนทนาทใชในการทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ ชมเชย การพดแทรกอยางสภาพ ประโยค/ขอความทใชแนะนำาตนเอง เพอน และบคคลใกลตว และสำานวนการตอบรบ เชน Hi/ Hello/ Good morning/ Good afternoon/ Good evening/ I am

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 310

sorry. /How are you?/ I’m fine./ Very well./ Thank you. And you?/ Hello. I am… Hello,…I am… This is my sister. Her name is… Hello,…/ Nice to see you. Nice to see you, too./ Goodbye./ Bye./ See you soon/later./ Great!/ Good./ Very good. Thank you./ Thank you very much./ You’re welcome./ It’s O.K./ That’s O.K./ That’s all right./ Not at all./ Don’t worry./ Never mind./ Excuse me./ Excuse me, Sir./Miss./Madam. etc.

๒. ใชคำาสง คำาขอรอง และใหคำาแนะนำา

คำาสง คำาขอรอง และคำาแนะนำาทม ๒-๓ ขนตอน

๓. พด/เขยนแสดงความตองการ ขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณงายๆ

คำาศพท สำานวน และประโยคทใชบอกความตองการ ขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอ เชน Please…/ May…?/ I need…/ Help me!/ Can/Could…?/ Yes,.../No,… etc.

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 311

๔. พดและเขยนเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และเรองใกลตว

คำาศพท สำานวน และประโยคทใชขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และเรองใกลตว เชนWhat do you do? I’m a/an… What is she/he? …is a/an (อาชพ)How old/tall…? I am…Is/Are/Can…or…? …is/are/can…Is/Are…going to…or…? …is/are going to… etc.

๕. พด/เขยนแสดงความรสกของตนเองเกยวกบเรองตางๆ ใกลตว กจกรรมตางๆ พรอมทงใหเหตผลสนๆ ประกอบ

คำาและประโยคทใชแสดงความรสก และการใหเหตผลประกอบ เชน ชอบ/ไมชอบ ดใจ เสยใจ มความสข เศรา หว รสชาต สวย นาเกลยด เสยงดง ด ไมด เชนI’m…/He/She/It is…/You/We/They are…I/You/We/They like…/He/She likes…because…

ป.๖ I/You/We/They love…/He/She loves…because…I/You/We/They don’t like/love/feel…because…He/She doesn’t like/love/feel…because…I/You/We/They feel…because… etc.

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 312

ม.๑ ๑. สนทนา แลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง กจกรรม และสถานการณตางๆ ในชวตประจำาวน

ภาษาทใชในการสอสารระหวางบคคล เชน การทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ ชมเชย การพดแทรกอยางสภาพ การชกชวน ประโยค/ขอความ ทใชแนะนำาตนเอง เพอน และบคคลใกลตว และสำานวนการตอบรบ การแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง กจกรรม สถานการณตางๆ ในชวตประจำาวน

๒. ใชคำาขอรอง ใหคำาแนะนำา และคำาชแจง ตามสถานการณ

คำาขอรอง คำาแนะนำา และคำาชแจง

๓. พดและเขยนแสดงความตองการ ขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตางๆ อยางเหมาะสม

ภาษาทใชในการแสดงความตองการ ขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอ เชนPlease…/…, please./ I’d like…/ I need…/May/Can/Could…?/ Yes,../Please do./Certainly./Yes, of course./ Sure./ Go right ahead./ Need some help?/ What can I do to help?/ Would you like any help?/ I’m afraid…/ I’m sorry, but…/ Sorry, but… etc.

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 313

๔. พดและเขยนเพอขอและใหขอมล และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรออานอยางเหมาะสม

คำาศพท สำานวน ประโยค และขอความทใชในการขอและใหขอมล และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรออาน

๕. พดและเขยนแสดงความรสก และความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตางๆ ใกลตว กจกรรมตางๆ พรอมทงใหเหตผลสนๆ ประกอบอยางเหมาะสม

ภาษาทใชในการแสดงความรสก ความคดเหน และใหเหตผลประกอบ เชน ชอบ ไมชอบ ดใจ เสยใจ มความสข เศรา หว รสชาต สวย นาเกลยด เสยงดง ด ไมด จากขาว เหตการณ สถานการณ ในชวตประจำาวน เชน

ม.๑ Nice/ Very nice./ Well done!/ Congratulations.I like… because… / I love…because…/I feel… because…I think…/ I believe…/ I agree/disagree…I don’t believe…/ I have no idea…/ Oh no! etc.

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 314

ม.๒ ๑. สนทนา แลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง เรองตางๆ ใกลตว และสถานการณตางๆ ในชวตประจำาวนอยางเหมาะสม

ภาษาทใชในการสอสารระหวางบคคล เชน การทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ ชมเชย การพดแทรกอยางสภาพ การชกชวน ประโยค/ขอความ ทใชแนะนำาตนเอง เพอน และบคคลใกลตว และสำานวนการตอบรบ การแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง เรองใกลตว สถานการณตางๆ ในชวตประจำาวน

๒. ใชคำาขอรอง ใหคำาแนะนำา คำาชแจง และคำาอธบายตามสถานการณ

คำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง และคำาอธบาย

๓. พดและเขยนแสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอ ในสถานการณตางๆ อยางเหมาะสม

ภาษาทใชในการแสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตางๆ เชนPlease…/…, please./ I’d like…/ I need… / May/Can/Could…?/ Yes,../Please do./ Certainly./ Yes, of course./ Sure. /Go right ahead./ Need some help?/ What can I do to help?/ Would you like any help?/ I’m afraid…/ I’m sorry, but…/ Sorry, but… etc.

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 315

๔. พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรออานอยางเหมาะสม

คำาศพท สำานวน ประโยค และขอความทใชในการขอและใหขอมล บรรยาย และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรออาน

ม.๒ ๕. พดและเขยนแสดงความรสกและความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตางๆ กจกรรม และประสบการณ พรอมทงใหเหตผลประกอบอยาง เหมาะสม

ภาษาทใชในการแสดงความรสก ความคดเหน และใหเหตผลประกอบ เชน ชอบ ไมชอบ ดใจ เสยใจ มความสข เศรา หว รสชาต สวย นาเกลยด เสยงดง ด ไมด จากขาว เหตการณ สถานการณ ในชวตประจำาวน เชน Nice./ Very nice./ Well done!/ Congratulations on… / I like…because…/ I love…because…/ I feel… because…/ I think…/ I believe…/ I agree/ disagree…/ I’m afraid I don’t like…/ I don’t believe…/ I have no idea…/ Oh no! etc.

ม.๓ ๑. สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเอง เรองตางๆใกลตว สถานการณ ขาว เรองทอยในความสนใจของสงคมและสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม

ภาษาทใชในการสอสารระหวางบคคล เชน การทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ ชมเชย การพดแทรกอยางสภาพ การชกชวน การแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง เรองใกลตว สถานการณตางๆ ในชวตประจำาวน การสนทนา/เขยนขอมลเกยวกบตนเองและบคคลใกลตว สถานการณ ขาว เรองทอยในความสนใจในชวตประจำาวน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 316

๒. ใชคำาขอรอง ใหคำาแนะนำา คำาชแจง และคำาอธบายอยางเหมาะสม

คำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบาย ทมขนตอนซบซอน

๓. พดและเขยนแสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตางๆ อยางเหมาะสม

ภาษาทใชในการแสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตางๆ เชนPlease…/…, please./ I’d like…/ I need…/ May/Can/Could…?/ Yes,../Please do./ Certainly./ Yes, of course./ Sure./ Go right ahead./ Need some help?/ What can I do to help?/ Would you like any help?/ I’m afraid…/ I’m sorry, but…/ Sorry, but… etc.

๔. พดและเขยนเพอขอและใหขอมล อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรออานอยางเหมาะสม

คำาศพท สำานวน ประโยค และขอความทใชในการขอและใหขอมล อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรออาน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 317

ม.๓ ๕. พดและเขยนบรรยายความรสก และความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตางๆ กจกรรม ประสบการณ และขาว/เหตการณ พรอมทงใหเหตผลประกอบอยางเหมาะสม

ภาษาทใชในการแสดงความรสก ความคดเหน และใหเหตผลประกอบ เชน ชอบ ไมชอบ ดใจ เสยใจ มความสข เศรา หว รสชาต สวย นาเกลยด เสยงดง ด ไมด จากขาว เหตการณ สถานการณ ในชวตประจำาวน เชน Nice./ Very nice./ Well done!/ Congratulations on... / I like…because…/ I love… because… / I feel… because…I think…/ I believe…/ I agree/disagree…/ I’m afraid …/ I don’t like… I don’t believe…/ I have no idea…/ Oh no! etc.

ส�ระท ๑ ภ�ษ�เพอก�รสอส�ร

ม�ตรฐ�น ต ๑.๓ นำาเสนอขอมลขาวสาร ความคดรวบยอด และความคดเหนในเรองตางๆ โดยการพด และการเขยน

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑ ๑. พดใหขอมลเกยว คำาและประโยคทใชในการพดใหขอมล

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 318

กบตนเองและเรองใกลตว

เกยวกบตนเอง บคคลใกลตว และเรองใกลตว เชน บอกชอ อาย รปราง สวนสง เรยกสงตางๆ จำานวน ๑-๒๐ ส ขนาด สถานทอยของสงของ

ป.๒ ๑. พดใหขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว

คำาและประโยคทใชในการพดใหขอมลเกยวกบตนเอง บคคลใกลตว และเรองใกลตว เชน บอกชอ อาย รปราง สวนสง เรยกสงตางๆ จำานวน ๑-๓๐ ส ขนาด สถานทอยของสงของ

ป.๓ ๑. พดใหขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว

คำาและประโยคทใชในการพดใหขอมลเกยวกบตนเอง บคคลใกลตว และเรองใกลตว เชน บอกชอ อาย รปราง สวนสง เรยกสงตางๆ จำานวน ๑-๕๐ ส ขนาด สถานทอยของสงของ

๒. จดหมวดหมคำาตามประเภทของบคคล สตว และสงของ ตามทฟง หรออาน

คำา กลมคำาทมความหมายเกยวกบบคคล สตว และสงของ เชน การระบ/เชอมโยงความสมพนธของภาพกบคำา หรอกลมคำา โดยใชภาพ แผนภม แผนภาพ แผนผง

ป.๔ ๑. พด/เขยนใหขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว

ประโยคและขอความทใชในการพดใหขอมลเกยวกบตนเอง บคคล สตว และเรองใกลตว เชน ชอ อาย รปราง ส ขนาด รปทรง สงตางๆ จำานวน ๑-๑๐๐ วน เดอน ป ฤดกาล ทอยของสงตางๆ เครองหมายวรรคตอน

๒. พด/วาดภาพแสดงความสมพนธของสงตางๆ ใกล

คำา กลมคำาทมความหมายสมพนธของสงตางๆ ใกลตว เชน การระบ/เชอมโยงความสมพนธของภาพกบคำา หรอกลมคำา

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 319

ตวตามทฟงหรออาน

โดยใชภาพ แผนภม แผนภาพ แผนผง

๓. พดแสดงความคดเหนงายๆ เกยวกบเรองตางๆ ใกลตว

ประโยคทใชในการแสดงความคดเหนเกยวกบเรองตางๆ ใกลตว

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๕ ๑. พด/เขยนให

ขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว

ประโยคและขอความทใชในการใหขอมลเกยวกบบคคล สตว สถานท และกจกรรมตางๆ เชน ขอมลสวนบคคล เรองตางๆ ใกลตว จำานวน ๑-๕๐๐ ลำาดบท วน เดอน ป ฤดกาล เวลา สภาพดนฟาอากาศ อารมณ ความรสก ส ขนาด รปทรง ทอยของสงตางๆ เครองหมายวรรคตอน

๒. เขยนภาพ แผนผง และแผนภมแสดงขอมลตางๆ ตามทฟงหรออาน

คำา กลมคำา ประโยคทแสดงขอมลและความหมายของเรองตางๆ ภาพ แผนผง แผนภม ตาราง

๓. พดแสดงความคดเหนเกยวกบเรองตางๆ ใกลตว

ประโยคทใชในการพดแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรมหรอเรองตางๆ ใกลตว

ป.๖ ๑. พด/เขยนใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน และสงแวดลอมใกลตว

ประโยคและขอความทใชในการใหขอมลเกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน เพอน สงแวดลอมใกลตว เชน ขอมลสวนบคคล เรยกสงตางๆ จำานวน ๑-๑,๐๐๐ ลำาดบท วน เดอน ป ฤดกาล เวลา

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 320

กจกรรมททำา ส ขนาด รปทรง ทอยของสงตางๆ ทศทางงายๆ สภาพดนฟาอากาศ อารมณ ความรสก เครองหมายวรรคตอน

๒. เขยนภาพ แผนผง แผนภม และตารางแสดงขอมลตางๆ ทฟงหรออาน

คำา กลมคำา และประโยคทมความหมายสมพนธกบภาพ แผนผง แผนภม และตาราง

๓. พด/เขยนแสดงความคดเหนเกยวกบเรองตางๆ ใกลตว

ประโยคทใชในการแสดงความคดเหน

ม.๑ ๑. พดและเขยนบรรยายเกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน ประสบการณ และสงแวดลอม ใกลตว

ประโยคและขอความทใชในการบรรยายเกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน ประสบการณ สงแวดลอม ใกลตว เชน การเดนทาง การรบประทานอาหาร การเรยน การเลนกฬา ฟงเพลง การอานหนงสอ การทองเทยว

๒. พด/เขยน สรปใจความสำาคญ/แกนสาระ(theme) ทไดจากการวเคราะหเรอง/เหตการณทอยในความสนใจของสงคม

การจบใจความสำาคญ/แกนสาระ การวเคราะหความเรอง/เหตการณทอยในความสนใจ เชน ประสบการณ ภาพยนตร กฬา เพลง

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งม.๑ ๓. พด/เขยนแสดง

ความคดเหนเกยวกบกจกรรมหรอเรองตางๆ ใกลตว พรอมทงใหเหตผล

การแสดงความคดเหนและการใหเหตผลประกอบเกยวกบกจกรรมหรอเรองตางๆ ใกลตว

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 321

สนๆ ประกอบม.๒ ๑. พดและเขยน

บรรยายเกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน ประสบการณ และขาว/เหตการณ ทอยในความสนใจของสงคม

การบรรยายขอมลเกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน ประสบการณ ขาว/เหตการณทอยในความสนใจของสงคม เชน การเดนทาง การรบประทานอาหาร การเลนกฬา/ดนตร การฟงเพลง การอานหนงสอ การทองเทยว การศกษา สภาพสงคม เศรษฐกจ

๒. พดและเขยนสรปใจความสำาคญ/แกนสาระ หวขอเรอง (topic) ทไดจากการวเคราะหเรอง/ขาว/เหตการณ ทอยในความสนใจของสงคม

การจบใจความสำาคญ/แกนสาระ หวขอเรอง การวเคราะหเรอง/ขาว/เหตการณทอยในความสนใจ เชน ประสบการณ ภาพยนตร กฬา ดนตร เพลง

๓. พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรม เรองตางๆ ใกลตว และประสบการณ พรอมทงใหเหตผลสนๆ ประกอบ

การแสดงความคดเหนและการใหเหตผลประกอบเกยวกบกจกรรม เรองตางๆ ใกลตว และประสบการณ

ม.๓ ๑. พดและเขยนบรรยายเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ /เรอง/ ประเดนตางๆ ทอยในความสนใจของ

การบรรยายเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ/ประเดนทอยในความสนใจของสงคม เชน การเดนทาง การรบประทานอาหาร การเลนกฬา/ดนตร การฟงเพลง การอานหนงสอ การทองเทยว การศกษา สภาพสงคม เศรษฐกจ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 322

สงคม3. พดและเขยนสรปใจความสำาคญ/แกนสาระ หวขอเรองทไดจากการวเคราะหเรอง/ขาว/เหตการณ/สถานการณทอยในความสนใจของสงคม

การจบใจความสำาคญ/แกนสาระ หวขอเรอง การวเคราะหเรอง/ขาว/เหตการณ/สถานการณทอยในความสนใจ เชน ประสบการณ เหตการณ สถานการณตางๆ ภาพยนตร กฬา ดนตร เพลง

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๓. พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรม ประสบการณ และเหตการณ พรอมทงใหเหตผลประกอบ

การแสดงความคดเหน และการใหเหตผลประกอบเกยวกบกจกรรม ประสบการณ และเหตการณ

ส�ระท ๒ ภ�ษ�และวฒนธรรม

ม�ตรฐ�น ต ๒.๑ เข�ใจคว�มสมพนธระหว�งภ�ษ�กบวฒนธรรมของเจ�ของภ�ษ� และนำ�ไปใชไดอย�งเหม�ะสมกบก�ลเทศะ

ชน

ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 323

ป.๑

๑. พดและทำาทาประกอบ ตามวฒนธรรมของเจาของภาษา

วฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การใชสหนาทาทางประกอบการพดขณะแนะนำาตนเอง การสมผสมอ การ โบกมอ การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

๒. บอกชอและคำาศพทเกยวกบเทศกาลสำาคญของเจาของภาษา

คำาศพทเกยวกบเทศกาลสำาคญของเจาของภาษา เชน วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน

๓. เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะกบวย

กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เชน การเลนเกม การรองเพลง การเลานทานประกอบทาทาง วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน

ป.๒

๑. พดและทำาทาประกอบ ตามวฒนธรรมของเจาของภาษา

วฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การใชสหนาทาทางประกอบการพดขณะแนะนำาตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 324

๒. บอกชอและคำาศพทเกยวกบเทศกาลสำาคญของเจาของภาษา

คำาศพทเกยวกบเทศกาลสำาคญของเจาของภาษา เชน วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน

๓. เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะกบวย

กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เชน การเลนเกม การรองเพลง การเลานทานประกอบทาทาง วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน

ป.๓

๑. พดและทำาทาประกอบ ตามมารยาทสงคม/วฒนธรรมของเจาของภาษา

มารยาทสงคม/วฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การขอบคณ ขอโทษ การใชสหนาทาทางประกอบ การพดขณะแนะนำาตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

ชน

ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 325

๒. บอกชอและคำาศพทงายๆ เกยวกบเทศกาล/วนสำาคญ/งานฉลอง และชวตความเปนอยของเจาของภาษา

คำาศพทเกยวกบเทศกาล/วนสำาคญ/งานฉลอง และชวตความเปนอยของเจาของภาษา เชน วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน เครองแตงกาย อาหาร เครองดม

ป.๓

๓. เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะกบวย

กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เชน การเลนเกม การรองเพลง การเลานทานประกอบทาทาง วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน

ป.๔

๑. พดและทำาทาประกอบอยางสภาพ ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

มารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การขอบคณ ขอโทษ การใชสหนาทาทางประกอบ การพดขณะแนะนำาตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงความรสกชอบ/ไมชอบ การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 326

๒. ตอบคำาถามเกยวกบเทศกาล/วนสำาคญ/ งานฉลองและชวตความเปนอยงายๆ ของเจาของภาษา

คำาศพทและขอมลเกยวกบเทศกาล/วนสำาคญ/งานฉลอง และชวตความเปนอยของเจาของภาษา เชนวนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน เครองแตงกาย ฤดกาล อาหาร เครองดม

๓. เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะกบวย

กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เชน การเลนเกมการรองเพลง การเลานทานประกอบทาทาง บทบาทสมมต วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน

ป.๕

๑. ใชถอยคำา นำาเสยง และกรยาทาทางอยางสภาพ ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

การใชถอยคำา นำาเสยง และกรยาทาทาง ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การขอบคณ ขอโทษ การใชสหนาทาทางประกอบการพดขณะแนะนำาตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงความรสกชอบ/ไมชอบ การกลาวอวยพร การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 327

๒. ตอบคำาถาม/บอกความสำาคญของเทศกาล/วนสำาคญ/งานฉลองและชวตความเปนอยงายๆ ของเจาของภาษา

ขอมลและความสำาคญของเทศกาล/วนสำาคญ/งานฉลองและชวตความเปนอยของเจาของภาษา เชน วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน เครองแตงกาย ฤดกาล อาหาร เครองดม

ชน

ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง

๓. เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ

กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เชน การเลนเกม การรองเพลง การเลานทาน บทบาทสมมต วนขอบคณพระเจา วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 328

ป.๖

๑. ใชถอยคำา นำาเสยง และกรยาทาทางอยางสภาพเหมาะสม ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

การใชถอยคำา นำาเสยง และกรยาทาทาง ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การขอบคณ ขอโทษ การใชสหนาทาทางประกอบการพดขณะแนะนำาตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงความรสกชอบ/ไมชอบ การกลาวอวยพร การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

๒. ใหขอมลเกยวกบเทศกาล/วนสำาคญ/งานฉลอง/ชวตความเปนอยของเจาของภาษา

ขอมลและความสำาคญของเทศกาล/วนสำาคญ/งานฉลองและชวตความเปนอยของเจาของภาษา เชน วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน เครองแตงกายตามฤดกาล อาหาร เครองดม

๓. เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ

กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เชน การเลนเกม การรองเพลง การเลานทาน บทบาทสมมต วนขอบคณพระเจา วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 329

ม.๑

๑.ใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางสภาพเหมาะสม ตามมารยาทสงคม และวฒนธรรมของเจาของภาษา

การใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางในการสนทนา ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การขอบคณ ขอโทษ การชมเชย การใชสหนาทาทางประกอบ การพดขณะแนะนำาตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงความรสกชอบ/ไมชอบ การกลาวอวยพร การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

ชน

ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง

3. บรรยายเกยวกบเทศกาล วนสำาคญ ชวตความเปนอย และประเพณของเจาของภาษาเขารวม/จดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ

ความเปนมาและความสำาคญของเทศกาล วนสำาคญ ชวตความเปนอย และประเพณของเจาของภาษากจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เชน การเลนเกม การรองเพลง การเลานทาน บทบาทสมมต วนขอบคณพระเจา วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 330

ม.๒

๑. ใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบบคคลและโอกาส ตามมารยาทสงคม และวฒนธรรมของเจาของภาษา

การใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางในการสนทนา ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การขอบคณ ขอโทษ การชมเชย การใชสหนาทาทางประกอบ การพดขณะแนะนำาตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงความรสกชอบ/ไมชอบ การกลาวอวยพร การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

๒. อธบายเกยวกบเทศกาล วนสำาคญ ชวตความเปนอย และประเพณของเจาของภาษา

ความเปนมาและความสำาคญของเทศกาล วนสำาคญ ชวตความเปนอย และประเพณของเจาของภาษา

๓. เขารวม/จดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ

กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เชน การเลนเกม การรองเพลง การเลานทาน บทบาทสมมต วนขอบคณพระเจา วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 331

ม.๓

๑. เลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทาง เหมาะกบบคคลและโอกาส ตามมารยาทสงคม และวฒนธรรมของเจาของภาษา

การเลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางในการสนทนา ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การขอบคณ ขอโทษ การชมเชย การใชสหนาทาทางประกอบ การพด ขณะแนะนำาตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงความ รสกชอบ/ไมชอบ การกลาวอวยพร การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

๒. อธบายเกยวกบชวตความเปนอย

ขนบธรรมเนยมและประเพณของเจาของภาษา

ชวตความเปนอย ขนบธรรมเนยมและประเพณของเจาของภาษา

๓. เขารวม/จดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ

กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เชน การเลนเกม การรองเพลง การเลานทาน บทบาทสมมต วนขอบคณพระเจา วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน

ส�ระท ๒ ภ�ษ�และวฒนธรรม

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 332

ม�ตรฐ�น ต ๒.๒ เข�ใจคว�มเหมอนและคว�มแตกต�งระหว�งภ�ษ�และวฒนธรรมของเจ�ของภ�ษ�กบภ�ษ�และวฒนธรรมไทย และนำ�ม�ใชอย�งถกตองและเหม�ะสม

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑ ๑.ระบตวอกษรและเสยง

ตวอกษรของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

ตวอกษรและเสยงตวอกษรของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

ป.๒ ๑.ระบตวอกษรและเสยงตวอกษรของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

ตวอกษรและเสยงตวอกษรของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

ป.๓ ๑. บอกความแตกตางของเสยงตวอกษร คำา กลมคำา และประโยคงายๆ ของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

ความแตกตางของเสยงตวอกษร คำา กลมคำา และประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

ป.๔ ๑. บอกความแตกตางของเสยงตวอกษร คำา กลมคำา ประโยค และขอความของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

ความแตกตางของเสยงตวอกษร คำา กลมคำา และประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

๒. บอกความเหมอน/ความแตกตางระหวางเทศกาลและงานฉลอง ตามวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย

ความเหมอน/ความแตกตางระหวางเทศกาล และงานฉลองตามวฒนธรรมของเจาของภาษากบ ของไทย

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 333

ป.๕ ๑. บอกความเหมอน/ความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ การใชเครองหมายวรรคตอน และการลำาดบคำา (order) ตามโครงสรางประโยค ของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

ความเหมอน/ความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ ของเจาของภาษากบของไทยการใชเครองหมายวรรคตอนและการลำาดบคำาตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๒. บอกความเหมอน/ความแตกตางระหวางเทศกาลและงานฉลอง ของเจาของภาษากบของไทย

ความเหมอน/ความแตกตางระหวางเทศกาลและงานฉลองของเจาของภาษากบของไทย

ป.๖ ๑. บอกความเหมอน/ความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ การใชเครองหมายวรรคตอน และการลำาดบคำาตามโครงสรางประโยค ของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

ความเหมอน/ความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ ของเจาของภาษากบของไทยการใชเครองหมายวรรคตอนและการลำาดบคำาตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 334

๒. เปรยบเทยบความเหมอน/ความแตกตางระหวางเทศกาล งานฉลองและประเพณของเจาของภาษากบของไทย

การเปรยบเทยบความเหมอน/ความแตกตางระหวางเทศกาล งานฉลอง และประเพณของเจาของภาษากบของไทย

ม.๑ ๑. บอกความเหมอนและความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ การใชเครองหมายวรรคตอน และการลำาดบคำาตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

ความเหมอน/ความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ ของเจาของภาษากบของไทยการใชเครองหมายวรรคตอนและการลำาดบคำาตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

๒. เปรยบเทยบความเหมอนและความแตกตางระหวางเทศกาล งานฉลอง วนสำาคญ และชวตความเปนอยของเจาของภาษากบของไทย

ความเหมอนและความแตกตางระหวางเทศกาล งานฉลอง วนสำาคญ และชวตความเปนอยของเจาของภาษากบของไทย

ม.๒ ๑. เปรยบเทยบและอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ และการลำาดบคำาตามโครงสรางประโยค ของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

การเปรยบเทยบและการอธบายความเหมอน/ความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ ของเจาของภาษากบของไทย การใชเครองหมายวรรคตอนและการลำาดบคำาตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 335

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง๒ เปรยบเทยบและอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางชวตความเปนอยและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย

การเปรยบเทยบและการอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางชวตความเปนอยและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย

ม.๓ ๑. เปรยบเทยบและอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ และการลำาดบคำาตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

การเปรยบเทยบและการอธบายความเหมอน/ความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ ของเจาของภาษากบของไทย การใชเครองหมายวรรคตอนและการลำาดบคำาตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

๒. เปรยบเทยบและอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางชวตความเปนอยและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย และนำาไปใชอยางเหมาะสม

การเปรยบเทยบและการอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางชวตความเปนอยและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทยการนำาวฒนธรรมของเจาของภาษาไปใช

ส�ระท ๓ ภ�ษ�กบคว�มสมพนธกบกลมส�ระก�รเรยนรอน

ม�ตรฐ�น ต ๓.๑ ใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอน และเปนพนฐานในการพฒนา แสวงหาความร และเปดโลกทศนของตน

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 336

ป.๑ ๑. บอกคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

คำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

ป.๒ ๑. บอกคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

คำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

ป.๓ ๑. บอกคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

คำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

ป.๔ ๑. คนควา รวบรวมคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนและนำาเสนอดวยการพด / การเขยน

การคนควา การรวบรวม และการนำาเสนอ คำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๕ ๑. คนควา รวบรวมคำา

ศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน และนำาเสนอดวยการพด / การเขยน

การคนควา การรวบรวม และการนำาเสนอคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

ป.๖ ๑. คนควา รวบรวมคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงเรยนร และนำาเสนอดวยการพด / การเขยน

การคนควา การรวบรวม และการนำาเสนอคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 337

ม.๑ ๑. คนควา รวบรวม และสรปขอมล/ ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงเรยนร และนำาเสนอดวยการพด/การเขยน

การคนควา การรวบรวม การสรป และการนำาเสนอขอมล/ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

ม.๒ ๑. คนควา รวบรวม และสรปขอมล/ ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงเรยนร และนำาเสนอดวยการพด/การเขยน

การคนควา การรวบรวม การสรป และการนำาเสนอขอมล/ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

ม.๓ ๑. คนควา รวบรวม และสรปขอมล/ ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงเรยนร และนำาเสนอดวยการพดและการเขยน

การคนควา การรวบรวม การสรป และการนำาเสนอขอมล/ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

ส�ระท ๔ ภ�ษ�กบคว�มสมพนธกบชมชนและโลก

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 338

ม�ตรฐ�น ต ๔.๑ ใชภ�ษ�ต�งประเทศในสถ�นก�รณต�งๆ ทงในสถ�นศกษ� ชมชน และสงคม

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งป.๑ ๑. ฟง/พดในสถานการณ

งายๆ ทเกดขนในหองเรยน

การใชภาษาในการฟง/พดในสถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน

ป.๒ ๑. ฟง/พดในสถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน

การใชภาษาในการฟง/พดในสถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน

ป.๓ ๑. ฟง/พดในสถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน

การใชภาษาในการฟง/พดในสถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน

ป.๔ ๑. ฟงและพด/อานในสถานการณทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา

การใชภาษาในการฟงและพด/อานในสถานการณ ทเกดขนในหองเรยน

ป.๕ ๑. ฟง พด และอาน/เขยนในสถานการณตางๆ ทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา

การใชภาษาในการฟง พด และอาน/เขยนในสถานการณตางๆ ทเกดขนในหองเรยน

ป.๖ ๑. ใชภาษาสอสารในสถานการณตางๆ ทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา

การใชภาษาสอสารในสถานการณตางๆทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา

ม.๑ ๑. ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา

การใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 339

ม.๒ ๑. ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา และชมชน

การใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา และชมชน

ม.๓ ๑. ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม

การใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม

ส�ระท ๔ ภ�ษ�กบคว�มสมพนธกบชมชนและโลก

ม�ตรฐ�น ต ๔.๒ ใชภาษาตางประเทศเปนเครองมอพนฐานในการศกษาตอ การประกอบอาชพ และการแลกเปลยนเรยนรกบสงคมโลก

ชน

ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง

ป.๑

๑. ใชภาษาตางประเทศ เพอรวบรวมคำาศพททเกยวของใกลตว

การใชภาษาตางประเทศในการรวบรวมคำาศพท ทเกยวของใกลตว จากสอตางๆ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 340

ป.๒

๑. ใชภาษาตางประเทศ เพอรวบรวมคำาศพททเกยวของใกลตว

การใชภาษาตางประเทศในการรวบรวมคำาศพท ทเกยวของใกลตว จากสอตางๆ

ป.๓

๑. ใชภาษาตางประเทศ เพอรวบรวมคำาศพททเกยวของใกลตว

การใชภาษาตางประเทศในการรวบรวมคำาศพท ทเกยวของใกลตว จากสอตางๆ

ป.๔

๑. ใชภาษาตางประเทศในการสบคนและรวบรวมขอมลตางๆ

การใชภาษาตางประเทศในการสบคนและการรวบรวมคำาศพททเกยวของใกลตว จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ

ป.๕

๑. ใชภาษาตางประเทศในการสบคนและรวบรวมขอมลตางๆ

การใชภาษาตางประเทศในการสบคนและการรวบรวมคำาศพททเกยวของใกลตว จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 341

ป.๖

๑. ใชภาษาตางประเทศในการสบคนและรวบรวมขอมลตางๆ

การใชภาษาตางประเทศในการสบคนและการรวบรวมคำาศพททเกยวของใกลตว จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ

ม.๑

๑. ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา ความร/ขอมลตางๆ จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ

การใชภาษาตางประเทศในการสบคน/การคนควาความร/ขอมลตางๆ จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 342

ม.๒

๑. ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวมและสรปความร/ขอมลตางๆ จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ

การใชภาษาตางประเทศในการสบคน/การคนควาความร/ขอมลตางๆ จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ

๒. เผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสาร ของโรงเรยนเปนภาษาตางประเทศ

การใชภาษาตางประเทศในการเผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยน เชน การทำาหนงสอเลมเลกแนะนำาโรงเรยน การทำาแผนปลว ปายคำาขวญ คำาเชญชวนแนะนำาโรงเรยน การนำาเสนอขอมลขาวสารในโรงเรยนเปนภาษาองกฤษ

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต

ห น า | 343

ม.๓ ๑. ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม และสรปความร/ขอมลตางๆ จากสอและแหลงการเรยนรตางๆในการศกษาตอและประกอบอาชพ

การใชภาษาตางประเทศในการสบคน/การคนควาความร/ขอมลตางๆ จากสอและแหลงการเรยนร ตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ

๒. เผยแพร/ ประชาสมพนธขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน เปนภาษาตางประเทศ

การใชภาษาตางประเทศในการเผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน เชน การทำาหนงสอเลมเลกแนะนำาโรงเรยน ชมชน และทองถน การทำาแผนปลว ปายคำาขวญ คำาเชญชวนแนะนำา โรงเรยนและสถานทสำาคญในชมชนและทองถน การนำาเสนอขอมลขาวสารในโรงเรยน ชมชน และทองถน เปนภาษาองกฤษ

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานทาฟาใต