institucion educativa “rufino josÉ cuervo sur” guÍa de
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PRESENTACIÓN PLAN DE ESTUDIO 2021
Respondo sobre: LA VIDA EN LA PREHISTORIA: EVOLUCIÓN DEL HOMBRE Y SU
PROCESO CULTURAL Y SOCIAL
Componente Acción
META DE
COMPRENSIÓN:
1. Los estudiantes comprenderán las etapas de la Prehistoria y sus
principales características y analizarán las condiciones que hicieron
posible el origen y la evolución del hombre
¿QUÉ DEBO
SABER Y
CONOCER?
1. Comprende la aparición y la evolución de los seres humanos, como un
hecho trascendental en el planeta y los logros más importantes en cada
una de las culturas de la antigüedad
2. Establece diferencias entre las etapas del proceso de evolución del ser
humano y los periodos históricos en los que éstas se desarrollaron, en
función de la construcción del pensamiento histórico y social
¿CÓMO LO
DEMUESTRO?
1. Comprende las etapas de la Prehistoria y sus principales características
y analizará las condiciones que hicieron posible el origen y la evolución
del hombre
2. Describe y analiza el proceso evolutivo del ser humano y la sociedad
como un hecho interrelacionado en el tiempo y en el espacio
3. Explica la conformación de los primeros grupos humanos y las
actividades que se desarrollaron.
4. Reflexiona sobre los cambios pasados, presentes y futuros en las formas
de vida de los seres humanos, como posibilidad de pensar en el mundo
que queremos.
ACTIVIDADES: La siguiente guía está diseñada para ser desarrollada de manera autónoma, el
desarrollo de las actividades debe quedar registrado en el cuaderno de apuntes del área de Sociales
PARTE 1
1. Escribe en una hoja completa escribe la palabra “ETAPAS DE LA PREHISTORIA”
SABERES PREVIOS
2. Explica y dibuja
a. ¿Cómo eran los primeros hombres?
b. ¿Cómo vivían, se alimentaban, se vestían?
ACTIVIDADES
3. Observa el video del siguiente link https://youtu.be/Sw-SO3WTxAc y en la asesoría la profesora
realizará una actividad donde deberán responder algunas preguntas relacionadas con el video.
4. Lee con atención el siguiente texto, escríbelo en el cuaderno o recortarlo, colorea las imágenes
que aparecen el texto y tenlo presente para las actividades que se van a realizar
LA PREHISTORIA
INSTITUCION EDUCATIVA “RUFINO JOSÉ CUERVO SUR” GUÍA DE APOYO PEDAGÓGICO PARA TRABAJO EN CASA
Grado: Sextos Área: Ciencias sociales
Docente: Docente: Paula Milena Jaramillo Hidalgo Correo: [email protected] Teléfono: 3168703067
Guía del mes de mayo
La prehistoria es el tiempo que va desde el origen del ser humano en el planeta Tierra hasta que
el ser humano inventó la escritura. Los seres humanos no siempre hemos sabido escribir y han
sido muchísimos los años que han tenido que pasar hasta que aparecieron las primeras formas de
escritura.
La Prehistoria se divide en dos Edades:
EDAD DE PIEDRA
La Edad de Piedra es el periodo de la historia que abarca desde que los seres humanos empezaron
a elaborar herramientas de piedra, que fue el material principal y característico que se utilizó en esa
época, para la elaboración de armas y herramientas. En esta edad de piedra se presentaron
fenómenos naturales que marcaron la diferencia para el ser humano ya que los llevó a adaptarse y
para lograrlo tuvieron que inventar cosas nuevas como: fuego, instrumentos, herramientas, ropa,
vivienda. La Edad de Piedra se divide en dos edades: Paleolítico y Neolítico
PALEOLÍTICO
CARACTERÍSTICAS
A. Paleolítico: Significa “Piedra Antigua” , es referencia a los primeros utensilios que fabricaron
los seres humanos, elaborados en piedra y de manera tosca
B. Parece ser que los primeros seres humanos habitaron
el Sur de África; ellos eran Nómadas, es decir, se
fueron desplazando por todo el territorio en busca de
alimentos y protección,
(Colorea solo África)
C. Vivían al aire libre, en cuevas o en sencillas cabañas
construidas con ramas y pieles de animales
D. Se alimentaban de lo que
encuentran en la naturaleza;
recolectaban frutos silvestres,
pescaban peces y moluscos;
cazaban ciervos, bisontes,
mamuts, entre otros.
E. Vestían con pieles de animales que cazaban. El ser
humano descubrió El fuego se convirtió en el elemento
principal de la evolución del hombre.
F. Fabrican herramientas con piedras y huesos:
a. Hachas: Utilizada para cortar madera
b. Raspadores: Servían para utilizar las pieles de
animales para cubrirse cuando hacía frío y fabricarse
ropa.
c. Agujas: Gracias a las primeras agujas inventadas el
ser humano podía coser las pieles para así crear
piezas de ropa.
d. Bifaz o Cuchillos: Se utilizaba para cortar la carne y
las pieles de los animales.
e. Arpones: Estas herramientas servían para pescar,
G. Aparecen los primeros artistas, pintan
animales, y escenas de caza en paredes y techos de
las cuevas; se conoce con el nombre de Pinturas
Rupestres.
5. Escribe algunos cambios para la vida del ser humano, que trajo consigo el descubrimiento del
fuego. Explicar y dibujar
6. Completa el siguiente crucigrama.
Ten en cuenta lo aprendido.
7. Lee con atención y escribe en el cuaderno o recorta:
NEOLÍTICO
CARACTERISTICAS
A. Neolítico significa “Piedra Nueva”; se comenzó a pulir la piedra en vez de tallarla, para lograr
filos más cortantes.
B. En esta etapa los seres humanos empiezan a cultivar plantas (nace la agricultura) y también a
domesticar animales (nace la ganadería). De esta forma el ser humano tenía que vivir cerca de
la tierra donde sembraba las plantas, por ello crearon poblados donde permanecían y ya no
cambiaban de lugar. De Nómadas pasaron a ser Sedentarios.
C. Conforman aldeas y poblados, que con el
tiempo se convirtieron en las primeras
ciudades. Se situaron cerca de los ríos para
disponer de agua, aparecen las actividades
económicas como: los agricultores, los
ganaderos, los artesanos, los comerciantes,
los cazadores, entre otros.
D. Aparecen las construcciones de piedra de grandes
dimensiones llamadas Megalitos de carácter religioso y
observatorio astronómico
E. Los pobladores del Periodo
Neolítico fueron avanzando,
crearon e inventaron La
Rueda que permitió que la
cosas fueran transportadas
con más facilidad.
8. Consulta
a. ¿Qué son los Megalitos? Y en qué partes del mundo se han encontrado. Pega imágenes de
algunos megalitos
b. ¿Cómo era el alimento y el vestido de las personas del Neolítico? Explica y dibuja
c. Por qué las primeras familias se desarrollaron en lugares cercanos a fuentes de agua.
d. Explica la importancia de la agricultura y la ganadería para la vida del ser humano neolítico
e. Qué herramientas utilizaban nuestros antepasados durante el neolítico? Explica y dibuja
9. Completa el texto con las palabras del recuadro
10. Lee con atención y escribe en el cuaderno o recorta:
EDAD DE LOS METALES
En la edad de los
metales nuestros
antepasados tenían
ya diferentes
materiales para
utilizar en su vida
diaria, aunque no
empezaron a utilizar
todos los metales
distintos a la vez:
Primero apareció el
cobre, después el
bronce, que es en
realidad una mezcla
de cobre y zinc y
finalmente se
descubrió el hierro
Según el metal
utilizado, la edad de
los metales se puede dividir en tres partes:
La edad del cobre: Este metal fue el sustituto
de la piedra. El cobre podía encontrarse
separado de otros minerales, pero cuanto
más se utiliza, más difícil era encontrarlo.
El ser humano pudo separarlo de otros
metales gracias al fuego.
La edad del bronce: El ser humano empezó a fabricar armas
de bronce y con ellas podía conquistar otros poblados. También
se empezaron a fabricar nuevas herramientas y otros adornos.
La edad del hierro: El hierro permitió que el ser humano pudiera mejorar sus armas y sus
herramientas. El hierro permitió también el inicio del comercio, ya que algunas personas
empezaron a dedicarse a la elaboración de instrumentos de metal.
11. Completa el siguiente texto con las palabras del recuadro
12. La economía de la Edad de los metales empezó a expandirse por el mundo. Consulta algunos
de los grandes inventos que se crearon en este periodo para permitir la comercialización de
productos
PARTE 2
13. Evaluación:
a. Completa los siguientes enunciados
La Prehistoria es la edad más _________________.
Empieza hace _____________________________.
Para estudiar la prehistoria no tenemos ningún ________________________________.
Estudiamos la prehistoria a través de:
______________________________________________________________________
La especie humana tuvo su origen en _____________ hace alrededor de 5 millones de
años.
El Homo sapiens (nosotros) habitamos la Tierra desde hace ________________________
años.
La Prehistoria se divide en tres períodos: • _____________________________ •
______________________________ • ______________________________
El hombre vivía de ___________________________________.
Eran ______________, es decir, se veían obligados a trasladarse en el momento en que la
caza, la pesca o los frutos escaseaban en una determinada zona.
Vivían en __________ y ________________.
Utilizaban el ____________ para cocinar sus alimentos y para calentarse los días de frío.
Usaban _____________________________ para vestirse.
Pulían y tallaban ___________, _______________ y ________ para fabricar sus
herramientas.
Se organizaban en __________, que eran pequeños grupos familiares.
La población era _______________ porque la vida de las personas era muy corta. Muchos
niños morían al nacer y los adultos vivían pocos años.
En el Neolítico (hace unos 7.000 años) • Aparece la ___________________ y
____________________.
El hombre aprende a producir su propio _____________.
Aprenden a criar y a domesticar __________ y a cultivar la ____________.
La agricultura convierte al hombre en ____________________ (no se desplaza
continuamente).
Se construyen los primeros ______________.
La población _____________. Se organizarán en _____________, que eran grupos más
numerosos que los clanes y donde cada miembro se especializaba en un trabajo.
Aparece la __________________ y la elaboración de _____________.
Inventan la __________el ___________ y el ____________
Usan la ___________________ para navegar.
En la Edad de los metales (Hace 6.000 años), Utilizan ___________________ para fabricar
armas, herramientas y adornos.
Usaron los siguientes metales: Primero _____________ Después _____________
Finalmente _____________
Los poblados crecieron y se convirtieron en pequeñas ________________, que estaban
rodeadas de _________________ para facilitar su defensa.
Los habitantes de estas ciudades se organizaron bajo la autoridad de un ___________.
b. Recorta las imágenes y ordénalas cronológicamente, ubícalas en la línea del tiempo explicando
a qué Etapa de la Prehistoria pertenece
d)
c. Resuelve la siguiente sopa de letras
d. Resuelve el siguiente crucigrama. Recuerda lo aprendido en las asesorías
14. Trabajo Final - Creatividad: Elabora una historieta de 8 escenas, en la que tu seas un
Cavernícola, cuenta una historia de tus vivencias en la prehistoria. Ten en cuenta lo visto en las
asesorías
15. Prueba Bimestral: El enlace será enviado al grupo de WhatsApp del grado al finalizar las
asesorías de la solución de las guías.
CRITERIOS DE VALORACIÓN.
Solución de la GUÍA: 20%
Video y actividad del vídeo: 10%
Consultas: 10%
Evaluación (Crucigrama, sopa de letras, Completar): 15%
Autoevaluación: 10%
Trabajo Final – creatividad: 20%
Prueba Bimestral: 15%
WEBGRAFÍA Y BIBLIOGRAFIA.
- Guía del Maestro APPLICA Ciencias Sociales 6. Ediciones SM – Colombia. Páginas. 18 a 21
- https://dinosaurioss.com/la-prehistoria-para-ninos-primaria-y-preescolar/
- https://webdelmaestro.com/edad-los-metales-ninos-primaria/
- https://www.actiludis.com/2015/10/01/crucigrama-prehistorico/
- https://aulapt.files.wordpress.com/2008/02/la-prehistoria-adaptado-6c2ba-primaria.pdf
CRITERIO DE AUTOEVALUACIÓN
Revise estos ítems y asigne una nota de 1.0 a 5.0.
Recuerde 1.0 es el valor mínimo (No cumple) y 5.0 es el valor máximo
(Cumple satisfactoriamente).
NOTA
1. Soy responsable con el desarrollo y la entrega de la guía propuesta en las fechas
establecidas.
2. Comprendo las indicaciones expuestas por el docente para el desarrollo de las
actividades.
3. Recurro a las asesorías, escucho, intervengo y/o participo con respeto hacia el
docente y mis compañeros
4. Consulto material de apoyo para el desarrollo de las actividades.
5. Realizo preguntas adecuadas para obtener información extra.
6. NOTA FINAL (Promedie sumando cada casilla y dividiendo sobre el número
de respuestas)
Si tienes alguna duda o inquietud sobre el tema no dudes en comunicarte con nosotros.
Que Dios te proteja ¡Quédate en Casa!
Fecha de entrega: jueves 10 de junio de 2021