instrumen mt th1 ban1 6

CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI

MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 1

Kemahiran

Menamakan nombor hingga 100

Band

1

Pernyataan

Standard

Tahu kemahiran asas Matematik

Deskriptor

Menamakan nombor bagi kumpulan objek sebagai

mewakili kuantiti.

Instrumen

Kenalpasti bilangan objek dalam gambar.

Aktiviti

Guru menerangkan arahan soalan

Murid mengira bilangan objek dalam gambar.

Item contoh

Rujuk lampiran

NAMA : BAND : 1

KELAS : ARAS : 1

A) Padankan objek dengan nombor.

Ulasan Prestasi : Tandatangan Pentaksir :

…………………………………………………….

( )

3

1

5

8

B1D1E1

B1D2E1

B1D3E1



Kemahiran

Menambah nombor dalam lingkungan 100

Band

2

Pernyataan

Standard

Tahu dan faham pengetahuan asas Matematik

Deskriptor

Menambah dua nombor dua digit tanpa

mengumpul semula nombor hingga 100

Instrumen

Tambah dua nombor dua digit tanpa mengumpul

semula nombor hingga 100

Aktiviti

Guru memberi soalan secara lisan, murid

menjawab secara congak.

Murid menambah dengan kaedah bentuk

lazim.

Item contoh

Rujuk lampiran

NAMA :

KELAS :

Tambahkan 2 nombor dengan 1 digit.

10 + 3 = -----------

10 + 5 = -----------

11 + 4 = -----------

11 + 6 = -----------

12 + 7 = -----------

12 + 4 = -----------

13 + 5 = -----------

Ulasan Prestasi : Tanda tangan Pentaksir :

_______________________________ ___________________

_______________________________ ( )

BAND : B2D1E1

LISAN

NAMA :

KELAS :

Tambahkan.

Pu Sa Pu Sa

1 2 4 5

+ 3 + 2

_______________

_______________

Pu Sa Pu Sa

5 3 6

+ 3 + 2 3


_______________________________ ___________________

_______________________________ ( )

BAND : B2D1E1

ARAS: 1

NAMA :

KELAS :

Tambahkan:

3 2 3 4 1

+ 1 4 + 2 + 7

6 4 0 5

+ 3 2 + 6 + 2 2


_______________________________ ___________________

_______________________________ ( )

BAND : B2D2E1

ARAS: 2

NAMA :

KELAS :

Tukarkan ke bentuk lazim dan tambahkan.

1) 4 + 62 = __________ 3) 70 + 8 =

2) 13 + 4 = __________ 4) 5 + 24 =


_______________________________ ___________________

_______________________________ ( )

BAND : B2D3E1

ARAS: 3



Kemahiran

Membundarkan nombor bulat.

Band

3

Pernyataan

Standard

Tahu, faham dan boleh buat pengetahuan asas

Matematik

Deskriptor

Membundarkan nombor bulat kepada puluh yang

terdekat.

Instrumen

Bundarkan kepada puluh yang terdekat

Aktiviti

Murid menyusun nombor mengikut urutan yang

betul pada garis nombor.

Guru dan murid berbincang apakah nombor

yang terhampir antara dua nombor puluh.

Guru bimbing murid membundar nombor

kepada puluh yang terdekat.

Item contoh

Rujuk lampiran

NAMA :

KELAS :

Bundarkan nombor yang bergaris.

Contoh :

0 7 10

10 13 20

90 95 100


_______________________________ ___________________

_______________________________ ( )

BAND : B3D2E1

ARAS: 1

NAMA :

KELAS :

Bundarkan kepada puluh yang terdekat dan warnakan.

43 13

55 89


_______________________________ ___________________

_______________________________ ( )

40

50

50

10

20

90

80

60

BAND : B3D2E1

ARAS: 2

NAMA :

KELAS :

Suaikan


_______________________________ ___________________

_______________________________ ( )

24

41

67

12

36

92

10

20

40

70

90

40

BAND : B3D2E1

NAMA :

KELAS :

Bundarkan nombor dibawah kepada puluhan yang hampir.

14 =____10_____

28 =____________

32 =____________

47 =____________

53 =____________

65 =____________

23 =____________

58 =____________

71 =____________

88 =____________


_______________________________ ___________________

_______________________________ ( )

BAND : B3D3E1

ARAS: 3

Warnakan nombor yang hampir dengan nombor yang berada

dalam bulatan.

30 28 24 37 31

100

40

10

20


_______________________________ ___________________

_______________________________ ( )

99 94 95 92

31 34 35 38

2 4 6 9

12 14 15 18



Kemahiran

Menggunakan unit relatif untuk mengukur panjang.

Band

4

Pernyataan

Standard

Tahu, faham pengetahuan Matematik dan boleh

buat kemahiran Matematik dengan beradab.

Deskriptor

Membuat pengukuran objek menggunakan unit

bukan piawai.

Instrumen

Ukur objek menggunakan unit bukan piawai.

Aktiviti

Guru menunjukkan cara mengukur objek

dengan betul.

Murid melengkapkan jadual yang diberi.

Murid mengulangi aktiviti dengan beberapa

objek yang lain.

Item contoh

Rujuk lampiran

NAMA : BAND : 4

KELAS : ARAS : 1

Ukur objek berikut

1

klip kertas

2

batang pensel

3

batang pin


…………………………………………………….

( )

B4D1E1

NAMA : BAND : 4

KELAS : ARAS : 2

Ukur gambar di bawah menggunakan objek yang disediakan.

1

klip kertas

2

paku

3

batang mancis

4

pemadam


…………………………………………………….

( )

B4D2E1

NAMA : BAND : 4

KELAS : ARAS : 3

Ukur objek di bawah.

1) Pensel klip kertas

2) Pembaris pendek klip kertas

3) Buku teks klip kertas

4) Kapur tulis batang mancis

5) Kotak pensel batang mancis

6) Pemadam papan hitam batang mancis


…………………………………………………….

( )

B4D3E1



Kemahiran

Menyebut dan menulis Waktu

Band

5

Pernyataan

Standard


buat kemahiran matematik dengan baik dan

dihargai.

Deskriptor

Menyebut dan menulis waktu dalam jam dan

setengah jam sahaja dengan menggunakan jam

analog.

Instrumen

Sebut dan tulis waktu dalam jam dan setengah jam.

Aktiviti

Guru memperlihatkan jam besar di hadapan

kelas.

Guru menunjukkan waktu dalam jam dan murid

menyebut waktu.

Guru menunjukkan waktu dalam setengah jam

dan murid menyebut waktu.

Murid menyebut dan menulis waktu.

Item contoh

Rujuk lampiran

NAMA :

KELAS :

Suaikan .


_______________________________ ___________________

_______________________________ ( )

7.00

9.30

2.00

10.30

BAND : B5D1E1

ARAS: 1

NAMA :

KELAS :

Nyatakan waktu berdasarkan jarum jam.


_______________________________ ___________________

_______________________________ ( )

BAND : B5D2E1

ARAS: 2

NAMA :

KELAS :

Lukis jarum pendek dan jarum panjang pada muka jam mengikut

masa yang dinyatakan.


_______________________________ ___________________

_______________________________ ( )

1.00

2.30 11.00 10.30

9.00 4.30 12.00

8.00 7.00

BAND : B5D3E1

ARAS: 3



Kemahiran

Mengenal pasti bentuk 2 Dimensi ( 2D ).

Band

6

Pernyataan

Standard


buat kemahiran matematik dengan baik dan

dihargai dan menggunakannya dalam kehidupan

harian hingga ke peringkat yang boleh dicontohi.

Deskriptor

Menghasilkan corak berasaskan bentuk 2 dimensi.

Instrumen

Bina model menggunakan bentuk 2 dimensi.

Aktiviti

Murid menyebut nama bentuk-bentuk 2 dimensi

yang ditunjukkan oleh guru.

Murid menyebut nama bentuk dengan kuat

dan melukis bentuk di udara menggunakan jari.

Murid membina model.

Item contoh

Rujuk lampiran

NAMA :

KELAS :

A) Warnakan bentuk- bentuk 2D.

Gunting dan padankan bentuk 2D.


_______________________________ ___________________

_______________________________ ( )

BAND : B6D1E1

ARAS: 1

Lampiran 1

NAMA :

KELAS :

A) Warnakan bentuk- bentuk 2D.

Gunting dan padankan bentuk 2D.

biru kuning merah hijau


_______________________________ __________________

_______________________________ ( )

BAND : 6

ARAS: 2

Lampiran 2

NAMA :

KELAS :

A) Warnakan bentuk-bentuk 2D dan bina bentuk kapal layar dan lengkapkan jadual

di bawah.

biru kuning merah hijau

Bentuk 2D Bilangan

Segiempat sama

Segiempat tepat

Bulat

Segitiga


_________________________________ __________________

_________________________________ ( )

BAND : B6D3E1

ARAS: 3

Lampiran 3

instrumen mt th1 ban1 6

Documents