EL PROBLEMA

INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS

Es esencial que el instrumento de investigacin que se ha de utilizar est en perfecta consonancia con las metas y los objetivos de la investigacin. Esto, a su vez, tiene que ver con el producto (informe) del proyecto.

SEMINARIO TALLER DE TESIS II2

SEMINARIO TALLER DE TESIS IITipo de preguntasPreguntas Abierta o No Estructuradas. Cuyo formato permite a los entrevistados usar sus propias palabras.

No hay lista predeterminada de respuesta que facilite o limite el responder.Requieren de ms reflexin y esfuerzo de los encuestados.Puede proporcionar nutrida informacin.

Preguntas Cerradas o Estructuradas. El entrevistado elige sus respuesta de un conjunto predeterminado de respuestas o escalas.

Reducen la reflexin y el esfuerzo.Se elimina el sesgo del entrevistador3

SEMINARIO TALLER DE TESIS IIPregunta no estructuradaEjemplo:Qu ingredientes adicionales, acostumbra a pedir que le agreguen a una pizza? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4

SEMINARIO TALLER DE TESIS IIPregunta Estructurada Qu ingredientes adicionales, acostumbra a pedir que le agreguen a una pizza?

AnchoasAceitunas negrasPimiento MorrnPepperoni

TocinoChampionesCarnePollo

PiaCebollaJamnIngrediente adicional___________5

SEMINARIO TALLER DE TESIS IIClasificacin de las preguntas segn la funcin que cumplen en el instrumentoFiltro: Marcan la realizacin o no de preguntas posteriores.

Batera:Todas las preguntas tratan sobre un mismo tema.

De control: Comprobar veracidad

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SEMINARIO TALLER DE TESIS IIClasificacin posible es de acuerdo a los contenidos: Identificacin: Sitan en la estructura social. Ej. Edad, sexo, profesin.

Accin: Tratan sobre las acciones de los entrevistados. Ej. Va al cine? fuma? practica deporte?

Intencin: Indagan sobre las intenciones de los encuestados. Ej. Va a votar?

Opinin: Tratan sobre la opinin encuestados sobre determinados temas. Ej. Qu piensa de? est de acuerdo con?

Informacin: Analizan el grado de conocimiento de los encuestados sobre determinados temas.

Motivos: Tratan de saber el porqu de determinadas opiniones o actos.

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SEMINARIO TALLER DE TESIS IIPreguntas mal formuladas

Impiden o distorsionan la comunicacin entre entrevistador y encuestado.

Incomprensibles para el encuestado:Debido a la eleccin de las palabras, el concepto o ambas, no se entienden.

Incontestables:Porque el encuestado no tiene la informacin necesaria o porque las opciones de respuestas no son aplicables a l.

Tendenciosas:El encuestado es obligado o dirigido a dar una respuesta.

De doble objetivoSe le pide al encuestado que atienda ms de un tema a la vez.

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SEMINARIO TALLER DE TESIS IITCNICASINSTRUMENTOSDocumentacinLista de chequeoEntrevistaGua de entrevistaObservacinGua de observacinEncuestaCuestionarioPsicometraEscalas, test, etc.9

SEMINARIO TALLER DE TESIS IILISTA DE CHEQUEOI.DATOS GENERALES1.1.Grado: Primero ( ) Segundo ( ) Tercero ( ) Cuarto ( ) Quinto ( )1.2.Seccin: ________

II.DATOS ESPECFICOSNNOMBRES Y APELLIDOSRENDIMIENTO ACADMICOSITUACIN FINAL0-1011-1415 - 1718 - 20AprobadoRequiere Recuperacin PedaggicaDesaprobado10

SEMINARIO TALLER DE TESIS IICUESTIONARIO

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SEMINARIO TALLER DE TESIS IIGUA DE ENTREVISTAI. DATOS GENERALESEdad: ______________________________________________ aosEstablecimiento de Internet: _______________________________II. DATOS ESPECIFICOSCundo accede a Internet ve personas que visualizan pginas pornogrficas?Si( )No( )Cundo accede Internet tuvo la oportunidad de mirar material pornogrfico?Si( )No( )De ser afirmativa:A que edad inici a visualizar material pornogrfico en Internet?15 16 aos( )17 18 aos( )19 20 aos( )21 22 aos( )Hace cuanto tiempo vienes accediendo a material pornogrfico en Internet?Menos de 1 ao( ) 2 aos( ) 4 aos( )5 6 aos( )Mayor de 5 aos( )Cuntas horas semanales accede a Internet para buscar material pornogrfico?1 4 horas( )5 8 horas( )9 12 horas( )13 16 horas( )Ms de 16 horas( )12

SEMINARIO TALLER DE TESIS IIGUA DE OBSERVACIN

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SEMINARIO TALLER DE TESIS IITESTA continuacin le presentamos una serie de situaciones que pueden ocurrir o no en su familia. Necesitamos que Ud. responda segn la frecuencia con que ocurre la situacin:N:NuncaRV:Rara vezAV:A vecesAM: A menudoS: SiempreAFIRMACIONESNRVAVAMS12345Me satisface la ayuda que recibo de mi familia cuando tengo algn problema o necesidad.Me satisface la participacin que mi familia brinda y permite.Me satisface como mi familia acepta y apoya mis deseos de emprender nuevas actividades.Me satisface cmo mi familia expresa afectos y responde a mis emociones como rabia, tristeza y amor.Me satisface cmo compartimos en mi familia: a) el tiempo para estar juntos b) los espacios de la casa y c) el dinero.14

SEMINARIO TALLER DE TESIS IIESCALASCuando el investigador desea analizar la actitud concreta de una persona, lo habitual es que recurra a algn procedimiento escalar especializado en la medicin de actitudes, ms que a la formulacin de varias preguntas independientes. A travs de estos procedimientos, el investigador no slo podr conocer la direccin de la actitud (positiva o negativa), sino tambin su intensidad.Las escalas de actitudes consisten en una serie de afirmaciones que el investigador le formula a los encuestados para que stos indiquen su grado de conformidad (acuerdo) con ellas.

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SEMINARIO TALLER DE TESIS IIESCALA DE LIKERT

Formato de escala ordinal en el que se pide a los encuestados que indiquen el grado en que estn de acuerdo o en desacuerdo con una afirmacin, escogiendo la categora de respuesta que ms represente su opinin.16

SEMINARIO TALLER DE TESIS IIESCALA DE LIKERTConjunto de cinco categorasMuy de acuerdoDe acuerdoNi de acuerdo ni en desacuerdoEn desacuerdoMuy en desacuerdo

Las puntuaciones (1, 2, 3, 4, 5 o a la inversa 5, 4, 3, 2, 1) se asignan en conformidad con el significado de la respuesta (directa o inversa) para la actitud que miden. La puntuacin global de la escala suele obtenerse sumando todas las puntuaciones registradas.

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SEMINARIO TALLER DE TESIS IIESCALA DE LIKERTALTERNATIVA 2

( ) Definitivamente s ( ) Probablemente s( ) Indeciso ( ) Probablemente no( ) Definitivamente no

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SEMINARIO TALLER DE TESIS IIESCALA DE LIKERTALTERNATIVA 3( ) Siempre ( ) La mayora de las veces s( ) Algunas veces s, alguna veces no( ) La mayora de las veces no( ) Nunca

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SEMINARIO TALLER DE TESIS IIESCALA DE LIKERTALTERNATIVA 4( ) Completamente verdadero( ) Verdadero( ) Ni falso ni verdadero( ) Falso( ) Completamente falso

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SEMINARIO TALLER DE TESIS IIEjemplos Escala de Likert Debera prohibirse fumar en todos los lugares pblicos

12345Muy de acuerdoDe acuerdo Ni de acuerdo ni en desacuerdoEn desacuerdo Muy en desacuerdo Uso mucho mi tarjeta redcompra 1 2 3 4 5Muy de acuerdoDe acuerdo Ni de acuerdo ni en desacuerdoEn desacuerdo Muy en desacuerdo 21

SEMINARIO TALLER DE TESIS IIEscala de diferencial semntico de Osgood Escala de calificacin, que utiliza adjetivos bipolares (bueno o malo, agrado o desagrado, til o intil), capta las actitudes o sentimientos de una persona acerca de un objeto determinado.

Se pide a los encuestados que marquen una de las posiciones (generalmente siete) que median entre dos adjetivos polares. Cada posicin representa una opcin de respuesta. De esta manera se miden los sentimientos (positivos o negativos) de las personas hacia un objeto concreto de actitud.Para su elaboracin se recomienda que los pares de adjetivos se alternen, de forma aleatoria, para que las respuestas positivas o negativas no caigan en el mismo extremo.

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SEMINARIO TALLER DE TESIS IIEscala de diferencial semntico de Osgood La puntuacin se obtiene asignando 1 a la posicin que indica la respuesta ms, y el 7, a la respuesta ms positiva. La puntuacin global ser, igualmente, el promedio de todas las respuestas para la totalidad de los enunciados propuestos.

EjemploEn su opinin cmo definira las amistades de sus hijos? Coloque una X en una de las siete posiciones comprendidas entre cada para de adjetivos.Estudiosos ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___FlojosDesobedientes___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ObedientesTmidos ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___PatudosCallejeros ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___Caseros

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SEMINARIO TALLER DE TESIS IIEvaluacin de la actitud de un estudiante frente al aprendizaje de la asignatura de Geometra.

til54321IntilMalo 54321 BuenoFcil54321DifcilSatisfactorio54321 InsatisfactorioConfuso 54321 ClaroSin valor 54321 VlidoMuy importante54321 InnecesarioEstrecho 54321 AmplioConsistente 54321 Inconsistente

Debe observarse que los adjetivos son extremos y que entre ellos hay 5 opciones de respuesta24

SEMINARIO TALLER DE TESIS IITIPOS DE CODIFICACIN La DREA en el mbito seguridad Segura: __ __ __ __ __ __ __: insegura 7 6 5 4 3 2 1

El impuesto especfico a los combustiblesJusto: __ __ __ __ __ __ __: injusto 3 2 1 0 -1 -2 -3

El director del colegio esActivo: totalmente: bastante: regular: bastante: totalmente: Pasivo25

SEMINARIO TALLER DE TESIS IIESCALOGRAMA DE GUTTMANLa escala de Guttman es un instrumento de medicin cuantitativo acumulativo, que con base en tems, mide la intensidad o el nivel o el grado de identificacin del sujeto consultado respecto de un fenmeno social.26

SEMINARIO TALLER DE TESIS IIAlfabetizacin aritmtica elemental

tems 1 0- 1. Usted sabe sumar y restar nmeros de tres cifras (s) (no)2. Usted sabe multiplicar nmeros de tres cifras (s) (no)3. Usted sabe dividir nmeros de tres cifras (s) (no)+27

SEMINARIO TALLER DE TESIS IINivel de Estudios Alcanzados

tems 1 0-1. Sabe leer (s) (no)2. Sabe escribir (s) (no)3. Posee estudios primarios (s) (no)4. Posee estudios secundarios (s) (no)5. Posee estudios Universitarios (s) (no)+28

SEMINARIO TALLER DE TESIS II29