Kokemuksia sosiaalisen median oppimiskäytöstä

Anne Rongas 31.10.2008

Blogien opetuskäyttöni lähti tästä... yksinäisiä etäopiskelijoita yksin kotona ihmettelemässä.

Syntyi Filosofian tuutorointiblogi – mutta opiskelijat eivät rohjenneet osallistua kommentoimalla.

Opettajankin työ yksinäistä, ellei ole verkostoissa.Blogien opetuskäyttö alkuun, pienoisopas, elää yhä.

Kokeiluilla alkuun, käytäntö opettaa

Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttöä on tutkittu, sitä opetetaan yliopistossa ja lukuisilla kursseilla sekä edistetään lukuisissa hankkeissa.

Kyse on taitolajista, johon toki kuuluu paljon tietoa. Tieto ei riitä. Kollegani Minnan sanoin (30.10.08): 

....vaikka tässä vaiheessa ainakin mun käyttö on sitä, mitä eteen tulee eli lähinnä kokeilua11:02 PM mutta olen jo oppinut, ettei voi jäädä odottelemaan, että osaa, koska sitten ei voi koskaan aloittaa.

Pedagogiset mallit

...ovat ratkaisevan tärkeitä

...jokin idea on oltava, ei pelkkää tekniikkaa tekniikan vuoksi

...aktivoiva opetus on helpoin pedagoginen idea

...toisaalta liika monimutkaisuus haittaa, ei ole kummallista salatiedepedagogiikkaa eLearning, mLearning... hyvä pedagogiikka toimii kaikkialla, ympäristön ja tilanteen mukaan

...pedagogisista malleista saa apua, kuin piirrustukset rakentajalle

Sulautuvan opetuksen idea. PS5-wikin historiasta löytyy alkutila.

Kurssi aloitettiin yhdeltä sivulta (kurssin ops)

Opiskelijoitten idea: läksyt

Opiskelijat tuottamaan.  Esim. Esseeharjoitus.

Linkit ohjattu Delicious-palvelusta

Jakamista ja informaation ohjaamista

http://delicious.com/help/tools

Klik-klik-jakaminen

Koko prosessi dokumentoitu blogiin.

Yhteistyön voimaa. Esim. ÄI3

Prosessia ja Julkaistuja tuotoksia

Prosessin keskitettyä ohjausta, vastuuta opiskelijoille

Yhteistyö laajenee

Tarpeet, taidot ja tilanteet

Sosiaalinen media luo joukkotiedotuksen ja massaopetuksen tilalle yhteistuottamisen, jakamisen ja monikeskisen vuorovaikutuksen tilaa, joka laajenee yli hetkeen sidotun ajan ja tilaan sidotun paikan. Informaatiota on huikeasti saatavilla. Oppimisen suuri haaste on sopivan informaation löytäminen ja työstäminen, asioiden tutkiminen ja ymmärtäminen sekä ongelmien ratkaiseminen. Sosiaalinen media antaa oppimiseen mahdollisuuksien viidakon. Monet kommentoivat: "Päätä huimaa. Ei ole aikaa sukeltaa." Totuus ei näyttäydy hetkessä. Ensin on nähtävä vaivaa, kasvatettava taitoja, rohjettava verkostoihin, jaettava, valikoitava, kokeiltava. Palkintona työn keveneminen.

VierasUhkaVaiva

Ei ennenkäänEn minä

EpäonnistunEn osaa

Koulu voi olla oppimisyhteisöRajojen ylitykset ja yhteistyö

• Virallisesti hyväksytyt työvälineet vs. ”villit”

• Tietoturvariskit vai muutosvastarinta• Epäonnistuneet aiemmat yritykset

verukkeina• Verkon vaarat vs. mahdollisuudet

Sanat karkottavat• Termitalkoot• Tutkimusparven sanastowiki  • Jaiku-keskustelu aiheesta• Kielipoliisin Sana viikonvaihteeksi• Opeblogi: blogisanastoa (huhtikuussa 2006)• A–Z social media

Sometu – Sosiaalinen media oppimisen tukena

Tervetuloa Vinkkiverkottumaan!

51

Lisätietoja, palautettaAineisto löytyy verkosta

Palautetta suoraan Annelle