Koncepcja

funkcjonowania

i zarządzania Szkołą

Podstawową Nr 2 w

ŁobzieKiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat.

Janusz Korczak

• 19.09.1947r. – Otwarcie szkoły przy ul . Słowackiego15

• 1967r. – Rozpoczęcie nauki w nowym budynku przy ul. Spokojnej 4

• 1972r. – Szkoła otrzymała imię Mikołaja Kopernika i sztandar

• 1988r. – rozpoczęcie rozbudowy szkoły

• 1999r. – oddanie do użytku nowej części

• 2009r. – oddanie do użytku boiska „Orlik 2012

DYDAKTYKA – PODNOSZENIE JAKOŚCI NAUCZANIA.

Realizacja zadań mających wpływ na jakość nauczania: – organizowanie zajęć pozalekcyjnych mających na celu

wyrównywanie szans wszystkich uczniów;– poszerzenie oferty zajęć pozalekcyjnych dla uczniów

zdolnych (koła zainteresowań, koła przedmiotowe, zajęcia sportowe, koła artystyczne)

– opracowanie i zastosowanie wewnątrzszkolnego systemu badań umiejętności uczniów (diagnoza wstępna w kl. I, diagnoza po kl. III, diagnoza umiejętności mat. – przyr. w kl. IV, V, VI, badanie umiejętności polonistycznych w kl. IV, V, VI; przystąpienie do próbnych egzaminów zewnętrznych)

– dokonywanie wieloaspektowej analizy przeprowadzonych badań,

– stosowanie nowoczesnych, aktywnych metod nauczania,

DYDAKTYKA – PODNOSZENIE JAKOŚCI NAUCZANIA

– prowadzenie nauczania metodą projektu edukacyjnego, – odpowiednia motywacja ucznia,– szersze postrzeganie ucznia jako aktywnego uczestnika procesu

nauczania i uczenia się,– dążenie do opanowania przez uczniów umiejętności uczenia się

poprzez poszukiwanie informacji, samokontrolę oraz praktycznego wykorzystywania wiedzy,

– indywidualizację procesu nauczania,– stwarzanie warunków do tworzenia i wprowadzania innowacji

pedagogicznych i tworzenia programów autorskich,– rozwój materialnej bazy dydaktycznej szkoły,– udział uczniów w konkursach przedmiotowych i tematycznych

organizowanych przez KO, XIII LO w Szczecinie, Oxford, inne,– podnoszenie kwalifikacji zawodowych nauczycieli.

DYDAKTYKA – PODNOSZENIE JAKOŚCI NAUCZANIA

W związku ze zróżnicowanym poziomem intelektualnym dzieci podejmujących naukę należy różnicować kształcenie na różnych poziomach w jednej klasie dla:

• uczniów zdolnych poprzez:– indywidualną pracę z uczniem,– pracę w kołach zainteresowań (przedmiotowe, sportowe, teatralne, szachowe),– udział w konkursach, zawodach, przeglądach,– pozytywne wzmacnianie,– motywowanie do wzmożonego wysiłku,– promowanie talentów;

• uczniów średnio zdolnych poprzez:– stosowanie pozytywnych bodźców mobilizujących do zdobywania wiedzy,– okresowe uczestnictwo w zespołach wyrównawczych,– stosowanie ocen na miarę możliwości;

• uczniów z zaburzeniami rozwojowymi poprzez:– organizowanie zajęć dydaktyczno- wyrównawczych,– organizowanie zajęć kompensacyjno – korekcyjnych,– stosowanie odpowiednich metod pracy zmierzających do korygowania

deficytów,– zapewnienie opieki pedagogicznej, psychologicznej, terapeutycznej,– zapewnienie opieki logopedycznej

DYDAKTYKA – PODNOSZENIE JAKOŚCI NAUCZANIA

Metoda projektów (swoiste antidotum przeciwko wadom metod tradycyjnych) :

- Pełni wielorakie funkcje: motywacyjną, poznawczą, kształcącą, wychowawczą, samokształceniową

- Integruje wiedzę szkolną i pozaszkolną- Posiada charakter interdyscyplinarny- Rozwija u uczniów:

- umiejętność współpracy w grupie - samorządność - myślenie twórcze - umiejętność wdrażania zdobytej wiedzy do praktycznego działania,- umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji- umiejętność planowania działań oraz prezentacji wytworów

DYDAKTYKA – PODNOSZENIE JAKOŚCI NAUCZANIA

• Metodę projektu stosują nauczyciele na poszczególnych lekcjach jednak bardziej widoczne, łączące wszystkich nauczycieli i uczniów są projekty szkolne.

• W ostatnich latach zrealizowaliśmy kilka szkolnych projektów edukacyjnych:

• Tradycje wigilijne.• Tradycje świąt wielkanocnych w moim regionie.• Moja miejscowość – dawniej i dzisiaj.• Śladami Mikołaja Kopernika.• Taniec, jako forma relaksu.• Obecnie jesteśmy w trakcie realizacji tematu: Kultura

państw Unii Europejskiej

DZIEŃ UNII EUROPEJSKIEJ

PROJEKTY UNIJNE

„Uśmiech w oczach dziecka.” MENCel projektu: Stworzenie możliwości wszechstronnego rozwoju umysłowego,

psychicznego i społecznego dzieciom z utrudnieniami rozwojowymi, rozwoju na miarę ich możliwości.

Obejmuje szereg zadań na lata 2009 – 2012: • Uruchomienie oddziału dla dzieci niepełnosprawnych umysłowo w stopniu

umiarkowanym • Organizację zajęć rewalidacyjnych dla uczniów niepełnosprawnych intelektualnie • Organizację zajęć terapeutycznych. W trakcie ich realizacji zaplanowane jest

zastosowanie elementów nowoczesnych metod i technik terapeutycznych 2.      np.:

• Metoda Dobrego Startu Marty Bogdanowicz, Metoda Marii Montessori, Metoda Kepharta (metoda skierowana do dzieci z zaburzeniami rozwoju percepcyjno-motorycznego, opóźnieniami w rozwoju psychofizycznym), Metoda Wzory i Obrazki wg M. Frostig (rozwija percepcję wzrokową), Kinezjologia Edukacyjna Paula Dennisona (metoda wspomagająca naturalny rozwój człowieka), metody arteterapii: biblioterapia, muzykoterapia, teatroterapia, choreoterapia, mandale, ergoterapia, gimnastyka korekcyjna

• Pozaszkolne formy terapii takie jak: turnusy rehabilitacyjne, wycieczki terapeutyczno – wychowawcze, wyjazdy na basen -kinezyterapia, ergoterapia, hydroterapia

• Szkolenie kadry pedagogicznej z zakresu stosowania innowacyjnych metod pracy z uczniem niepełnosprawnym.

PROJEKTY UNIJNE

„Radosna szkoła – kraina sprawności i zdrowia” - to najnowszy program pomocy szkołom podstawowym przygotowany przez MEN. Dotyczy wyposażenia szkoły w:

• sprzęt rekreacyjny do ogródków szkolnych;• pomoce dydaktyczne do miejsc zabaw w szkole.

Jego celem jest zapewnienie bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki w szkołach podstawowych.

WYCHOWANIE I OPIEKA Działania zapewniające realizację zadań wychowawczych: • opieka psychologiczna,• spotkania rodziców ze specjalistami: z Poradni PP, z Policji,

psychologiem, terapeutą,• pedagogizacja rodziców,• organizacja spotkań z rodzicami i dziećmi równocześnie,• włączanie rodziców w życie klasy i szkoły,• udział uczniów w przedstawieniach profilaktycznych,• przystąpienie do akcji „Szkoła bez przemocy”, „Dzień bez

przemocy”• szerokie konsultacje (we wszystkich klasach) projektu

programu wychowawczego;• zaproponowanie dzieciom jak najszerszego uczestnictwa w

wydarzeniach kulturalnych• porady udzielane przez wychowawców i pedagoga szkolnego,• zajęcia socjoterapeutyczne z uczniami prowadzone przez

terapeutę

WYCHOWANIE I OPIEKA

Propagowanie zdrowego stylu życia w szkole poprzez akcje: „Zielone jabłuszko”, „Dzień jogurtu”, „Surówka - skarbnica witamin”, „Nikotyna szkodzi zdrowiu”, „Trzymaj formę”, „Walka z astmą”..

Dbałość o zdrowy styl życia oznacza także:• zapewnienie odpowiednich warunków pracy (wyposażenie

szkoły, rekreacja, posiłki, bezpieczeństwo)• kształtowanie poczucia odpowiedzialności za zdrowie swoje i

innych,• wyposażenie uczniów w wiedzę i umiejętności niezbędne do

podejmowania prawidłowych wyborów w zakresie dbałości o zdrowie.

WYCHOWANIE I OPIEKASamorząd Uczniowski• ma wpływ na życie szkoły, współdecyduje o sprawach jej

dotyczących • opracowuje plan imprez szkolnych: pasowanie na ucznia,

DEN, Copernicus, apele rocznicowe, wieczornice, dyskoteki• przydziela zadania do realizacji dla poszczególnych klas• reprezentuje szkołę w czasie gminnych uroczystości

patriotycznych • inicjuje akcje promujące zdrowe odżywianie i zdrowy styl

życia - Zielone jabłuszko”, „Dzień jogurtu”, „Surówka - skarbnica witamin”, „Nikotyna szkodzi zdrowiu”, „Trzymaj formę”, „Walka z astmą” .

SAMORZĄD UCZNIOWSKI

WYCHOWANIE I OPIEKA Zadania świetlicy• Zapewnienie uczniom opieki w godzinach przed lekcjami lub po

lekcjach.• Realizacja zadań dydaktyczno – wychowawczo - opiekuńczych szkoły.• Organizowanie zespołowej nauki, wdrażanie do samodzielnej pracy

umysłowej i udzielanie indywidualnej pomocy uczniom mającym trudności w nauce.

• Prowadzenie pracy wychowawczej zmierzającej do kształtowania u wychowanków właściwej postawy społeczno-moralnej (odpowiednie zachowanie się w szkole, domu i środowisku lokalnym).

• Wdrażanie uczniów do pożytecznego organizowania sobie czasu wolnego, wyrobienie nawyków kulturalnej rozrywki, sportu i zabawy na świeżym powietrzu.

• Prowadzenie współpracy z rodzicami, wychowawcami klas, a także pedagogiem szkolnym celem rozwiązywania napotkanych trudności wychowawczych.

WSPÓŁPRACA SZKOŁY Z RODZICAMI UCZNIÓWDziałalność Rady Rodziców Wspomaganie rodziców w ich funkcji wychowawczej poprzez:• stworzenie płaszczyzny współpracy polegającej na dialogu i

budowaniu wzajemnego zaufania w relacji uczeń – rodzic –nauczyciel (wychowawca);

• wspólne z rodzicami tworzenie szkolnego programu wychowawczego – załącznika do statutu szkoły;

• wspólne rozwiązywanie problemów wychowawczych (np. zajęcia warsztatowe),

• organizowanie wspólnych dla wszystkich chętnych rodziców spotkań tematycznych;

• pomoc rodzicom niewydolnym wychowawczo:• pomoc materialna dla dzieci, np. bezpłatne obiady w szkole,

zaopatrzenie w odzież sezonową i przybory szkolne• Dyżury nauczycieli w określony dzień miesiąca

Kadra Pedagogiczna

• Zatrudnionych 30 nauczycieli na pełnym etacie i 3 w niepełnym wymiarze godzin

• 80% nauczycieli posiada kwalifikacje do uczenia dwóch lub trzech przedmiotów.

• Wszyscy uczą zgodnie ze swoimi kwalifikacjami Uzyskane stopnie awansu:19 - nauczycieli nauczycieli dyplomowanych, 8 - nauczycieli mianowanych, 2 - nauczycieli kontraktowych, 1 - nauczyciel stażysta

Kadra Pedagogiczna

Perspektywa zatrudnienia:• Psychologa,• Logopedy,• Terapeuty (SP)• Nauczyciela informatyki i techniki (SP)• Nauczyciela matematyki

Kadra Pedagogiczna

W zakresie kierowania kadrą pedagogiczną przewiduję:• Analizowanie efektywności stosowanych przez nauczycieli form i metod pracy.• Zatrudnianie nauczycieli zgodnie z kwalifikacjami,• Wspieranie nauczycieli dążących do powiększania swych kwalifikacji,• Wspieranie rozwoju zawodowego nauczycieli,• Motywowanie do zdobywania kolejnych szczebli awansu zawodowego,• Umiejętne motywowanie kadry pedagogicznej,• Doskonalenie systemu przyznawania nagród i dodatków motywacyjnych,• Skuteczniejsze egzekwowanie dyscypliny pracy nauczycieli,• Rozwijanie form integrowania nauczycieli i innych pracowników szkoły,• Włączanie przedstawicieli rady pedagogicznej do pracy w organach szkoły,

w komisjach, zespołach przedmiotowych, zespole wychowawczym,• Pomoc w organizowaniu zajęć pozalekcyjnych i kół zainteresowań,• Finansowe wspieranie przedsięwzięć edukacyjnych i wychowawczych nauczycieli,• Organizowanie konferencji szkoleniowych rady pedagogicznej,• Zachęcanie nauczycieli do przygotowywania imprez szkolnych

i środowiskowych.

ROZWÓJ BAZY MATERIALNEJ

Planowane remonty:• docieplenie i elewacja ścian zewnętrznych oraz zmiana poszycia

dachowego.• wymiana podłóg na korytarzach,• remont szatni,• wykonanie drugiej części pryszniców przy sali gimnastycznej,• remont sanitariatów w części piwnicznej,• wymiana instalacji grzewczej,• wymiana oświetlenia w salach lekcyjnych,• ogrodzenie terenu szkoły,• uruchomienie skutecznego monitoringu szkoły,• wykonanie chodnika do podjazdu dla niepełnosprawnych,• wykonanie podjazdów dla niepełnosprawnych na wewnętrznych schodach

w szkole.

ROZWÓJ BAZY MATERIALNEJW ramach wyposażania szkoły w sprzęt i pomoce

dydaktyczne planuję:zakup:• komputerów do nauki elementów informatyki w klasach I - III,• tablicy multimedialnej,• doposażenie sal komputerowych w taką ilość stanowisk, żeby w czasie lekcji

każdy uczeń miał dostęp do komputera,• dydaktycznych programów multimedialnych,• pomocy dydaktycznych wyposażenie:• sal uczniowskich w indywidualne szafki uczniowskie na pomoce dydaktyczne

(obecnie jest jedna taka sala),• placu zabaw,• sali na zajęcia warsztatowe,• szatni w indywidualne szafki dla uczniów • sal lekcyjnych w bezprzewodową łączność internetową;wykonanie:• bieżni do skoku w dal.

BAZAW szkole działają:• dwie nowe pracownie multimedialne, • ICIM w bibliotece, w której znajdują się 4 zestawy komputerowe,

skaner, drukarka, kopiarka,• dwie sale językowe z pełnym wyposażeniem.Ponadto w ostatnich latach zakupiono lub pozyskano – • 19 zestawów komputerowych, 2 laptopy• 10 telewizorów, 6 odtwarzaczy video, 8 odtwarzaczy DVD, • 8 radiomagnetofonów, • skaner, 4 drukarki, • kamerę, 2 aparaty cyfrowe, • programy komputerowe, • mapy, tablice dydaktyczne, krzesła i stoliki uczniowskie, • sprzęt muzyczny, • stroje ludowe dla zespołu tanecznego, • wiele pomocy dydaktycznych i książek do biblioteki szkolnej

BAZA