Projektas ,,Pedagog kvalifikacijos tobulinimo ir perkvalifikavimo sistemos pltra (III etapas) Nr. VP1-2.2-MM-02-V-01-010

Konspektas neformaliajam vaik ugdymui pradiniame ugdyme

Pareng Vilniaus Viruliki vidurins mokyklos pradini klasi mokytoja Rita Stankeviien

Vilnius 2014m.

http://www.smm.lt/index.htm

Bdai pavairinantys pamokas. Apraymas ir panaudojimo galimybs. Asmenins, komunikacins, socialumo, krybingumo iniciatyvumo

kompetencij ugdymas.

Neformalus ugdymas Formalus ugdymas Nr. Seminaro pavadinimas Metodas Pritaikymo galimybs 1 Vaiko socialini

kompetencij ugdymo metodai. Lektor Giedr Juznien

aidimai: susipainimo, bendravimo , bendradarbiavimo, jausm supratimas, pasitikjimo savimi.

aidimai labai svarbs pradinje mokykloje ugdant mokini bendrsias kompetencijas.(socialumo, komunikavimo, asmenin).Gali bti taikomi lietuvi, pasaulio painimo, kno kultros pamokose; (aidim apraymas 1 priedas)

2 Matematikos pamokos linksmai Lektor Raminta Lepinien

Aplenk laik . Kortels, kuriose suraytos matematins ir kitos uduotys. Mintinis skaiiavimas. Vaizdin priemon Raids ir skaiiai. Trupmenos ir odiai. Maielis'- svokoms siminti. Pagamink mirain- tekstini udavini sprendimui.

Gali bti taikomas dmesiui sukaupti (visose pamokose), mokant matematini veiksm, tikrinant gebjimus.(pvz.:2a priedas) Mokant matematini veiksm.(pvz.:2b) (pvz.:2c) (pvz.:2d) (pvz.2e)

3 Vaiko judesio raika muzikinje veikloje Lektor Graina Makelien

vairus judjimas (pradedant pirt judesiais, baigiant liauiojimais) grojant muzikai. Muzikos krinio klausymas su judesiais. Ritmo aidimas.

Taikomas muzikos, kno kultros, lietuvi kalbos pamokose. (aidimo apraymas 3 priedas )

4 Rudenin mozaika Lektor Rasa Zdanoviien

Mozaikos technika, darbeliai i kamtin mediagos, kiauinio lukto, Sag.

i technika puikiai tikt panaudoti dails pamokose, puoybai, sveikinimui, supaindinant su amatais pasaulio painimo pamokose, mokant verslumo pagrind. Darb pavyzdiai (4 priedas)

5 Erdvins kompozicijos. Popieriaus plastika Lektor Antanina Kaminskien

Darbai i popieriaus. Atlikt darb pavyzdiai. Angelas, Karpinys, Raganos nagai(5 priedas)

Galima panaudoti ruoiantis ventm, puoiant klas, ugdant mokini krybikum

6 Pieimo ir grafikos technik vairov Lektor Vilija Galdikait

vairi technik panaudojimo pavyzdiai (6 priedas)

Ugdant mokini krybikum, panaudojama dails ir technologij pamokose

7 Vaiko protini gebjim ugdymas Lektor Birut Pernaraviit

Metodas Suvok ribas. I virvels nutiesiamas tiltas. Jis palaipsniui siaurinamas. Eina dviese. Savo kno suvokimas.: Nupiek akis ( nupieiamos keli spalv akys, kiekvienas prijs prie savo spalvos aki padeda takiuk, sudaroma diagrama, apibendrinama kiek yra

Daugiau tinka jaunesnio mokyklinio amiaus vaikams. Metodai gali bti panaudojami kno kultros pamokose, 1-oje kl., mokant suvokti savo kn, orientuotis laike ir erdvje, taip pat pasaulio painimo , matematikos, dails pamokose.

aliaaki, rudaaki, mlynaki). T pat galima atlikti ir su giu, plaukais - pratinami prie grafikos. Dmesio ugdymas.(irti dur ranken, 1min., 2min. Ir t.t.) Orientacija erdvje ir laike: nupiek med alia namo, up u kelio...

8 Kaip atskleisti vaiko gebjimus Lektor Birut Pernaraviit

Meninis ugdymas - instrumento i popieriaus gamyba. Oratoriniai gebjimai (kai duota pradia, leidiame fantazuoti, o jeigu...pratsti sakin), plastiniai (parodyti knu skaii), pamgdiojimas mokytoja skaito pasak, mokiniai vaidina.

Tinka muzikos pamokoje Ugdant kalbinius gebjimus lietuvi kalbos pamokoje (komunikacin, krybikumo kompetencijas). Taip pat kno kultros pamokai pavairinti

9 Vaiko kritinio mstymo ugdymas Lektor Birut Pernaraviit

Mokymas kritikai mstyti atsakant klausim kodl -ne daugiau kaip 6 kartus. (Pvz.: ar sveika valgyti drusk ?, nupiek savo nuotaik simboliais, kaip pavadintum mnesius kitaip? Atsakydamas klausim pagrsk savo nuomon.)

Taikomas visose pamokose

10 Darni klas Lektor Asta Valiukeviien

aidim metodai Susipainimas, Komandos formavimas.

Ugdant asmenin kompetencij, komandinio darbo gdius. Naudojami kno kultros, muzikos, dails technologij pamokose, taip pat klass valandli metu. (Metod apraymai 7 priedas)

11 Pedagogo vaidmuo skatinant mokini motyvacij Lektors Alma Kernyt, Neringa Grigorjeva

Pasakos inscenizavimas pagal stilius: vaizdinis, girdimasis, loginis, jutiminis. 4 perteikimo bdai. (Pantomima, dail, teatras, oficiali kalba)

Gali bti panaudojamas lietuvi kalbos pamokose, mokantis pasakoti, ugdant krybikum ir komunikacinius gebjimus.

12 Kaldins dails technik variacijos Lektor Virginija Stakionien

Angelas i lkts, Gl, ukuosenos panaudojant drusk,

vairi technik panaudojimas dails ir technologij pamokose. (Pvz.:8 priedas)

13 Skaitymo kompetencijos ugdymas pradinse klasse Lektor Jurga Gineviien

vairi skaitymo technik mokymo metodai: Teksto suvokimas porose -vienas skaito, kitas klauso. Po to pasikeiia. Uduoda vieni kitiems klausimus. Svarbu teksto skirstymas dalis). Tempo duetas- pirmieji perskait tekst, galvoja klausimus ir uduoda tiems, kurie skait liau. Teisingai klaidingai perskait tekst urao 3 teiginius: du teisingus, vien klaiding. Grups nariai aikinasi. magnetintos santraukos Raktiniai odiai. Atrenka svarbius odius, kurie padeda prisiminti

Taikomi lietuvi kalbos, pasaulio painimo pamokose, mokant skaitymo, teksto suvokimo gdi

tekst. Galimi sakiniai- mokytojas irenka pagrindines svokas; mokiniai, neskait teksto, su jomis turi parayti po sakin. Po to skaito tekst, tikrina, taiso, papildo, tikslina savo sakinius. Nuodugnus klausinjimas kai klausiama kodl. Mokosi pagrsti savo mintis. Atsakydami ieko prieasties ir pasekms ryio. Teksto ymjimas enklais pvz.: ino-+,domu -!, neino -?...ir t.t.

14 Kodl vaikai meluoja? K slepia vaik fantazijos ir melas? Lektor Vilija Malinauskait

Seminaras daugiau psichologinio pobdio. Lektor iskyr 4 pagrindinius aspektus: meils ir dmesio stoka, eimynins problemos, vaiko asmenybs ypatumai, nerimas. Iki 7 met mokiniai dar neatskiria realybs nuo fantazij, todl netikslinga bausti. Jiems reikia padti atskirti, kur realyb, kur fantazija. Melas danai susijs su saugumu - tai gynybin forma. Manipuliacija - dmesio trkumas, poreikis iaukti susiavjim ir meil. Pagyrnams danai trksta tv pripainimo, pagyrimo, meils

aidimas savivertei kelti - Savs vertinimas. Taikomas pasaulio painimo, dails pamokose, kalbant apie profesijas, ugdant krybikum, taip pat klass valandli metu. Kiekvienas parao savo svajon, pvz.: kuo nort bti uaugs. Mokytoja apibdina t profesij, girdamas mokin ir jo pasirinkim. Kiti mokiniai ploja ir sveikina savo pasirinktu bdu. aidimas Melagi alis puikiai tinka ivengiant etikei kabinimo, mokant atskirti realyb nuo fantazijos. Padaromi vartai Melagi al, kurioje visi gali meluoti, fantazuoti. Kai ieina, reikia nusikratyti, tarsi atsibusti. Labai svarbus jimo ir ijimo ritualas. (Kai meluoja, galima replikuoti ar tik nebuvai pateks Melagi al)

15 Nuo Verbos iki marguio Lektor Virginija Stakionien

Seminaro metu buvo pateikta daug mokomosios mediagos, vairi technik panaudojimo bdai, skirti Velykiniams darbeliams atlikti.

ias technikas galima panaudoti laukiant Velyk ar ruoiantis kitoms ventms, ugdant mokini krybikum. Darb pavyzdiai (9 priedas)

16 aidiame teatr Lektor Silvijana Bilskyt

Seminare trumpai aptarti teatro ypatumai: teatre visada turi bti intriga, priepriea. Teatras be grumties ne teatras. Turi bti paslaptis, siurprizas. Buvo pristatyta keletas domi meninio ugdymo metod . Pasakos krimas ratu. Visi po sakin ir rodo judesiais.Veidrodis- vienas rodo, kitas atkartoja. Menamas daiktas sivaizduojamojo daikto perdavimas ratu prietaraujant. Pvz.:-imk kamuol (rodai) ir perduodi kitam. Kitas - ia ne kamuolys, bananas (rodo)- perduoda toliau ir t.t.

Taikomas asmenins kompetencijos, krybikumo ugdymui. Galima panaudoti kno kultros pamokose, klass valandli metu, taip pat lietuvi kalbos pamokose, mokantis reikti minti, kurti; lavinant krybinius gebjimus, fantazij.

17 Vaik ugdymas per sportin veikl Lektor Irena Janeckaja

aidimo metodas. Sveiai atvyksta.Visi stovi ratu poromis , susikabin rankomis (viebuiai), vienas viduje. Sveias ieko vietos viebutyje. Prijs klausia, ar yra vietos js viebutyje? Kol is klausia, kitos poros turi pasikeisti poromis (vienas lieka savo vietoje, kitas keiiasi). Stovintis viduje turi prisijungti prie laisvos vietos. Jei poros nesikeiia, tada sakoma - sveiai atvyksta, keiiasi visos poros.

Naudojami kno kultros pamokose, ugdant mokini kinestetin intelekt, dmes, pastabum, bendravimo gdius.Taip pat popamokinje veikloje.

18 Neurodidaktika ugdymo procese Lektor Dr. Marion Grein

Smegen aktyvinimo metodas: Raidi mirain. Ieitos temos odyje sumaiytos raids. Mokiniai turi teisingai urayti odius. Abcl. Abcls tvarka suraomi odiai, skirti konkreiai temai. Pvz.:tema: Kaldos. Rao: Adventas, Banyia, Choras ir t.t. odi grups- sakomas odis, kuris prasideda pirmo odio paskutine raide. Pvz.:kd, da, adata, amaras, stalas ir t.t.

Taikoma lietuvi kalbos, pasaulio painimo, matematikos pamokose.

Naudinga man: Nr. Seminaro

pavadinimas domu, naudinga Taikysiu

1 Smoninga tvyst: auginame vaikus su auktu emociniu intelektu Lektor-psicholog Dalia Mickeviit

Daugiau psichologinis, skirtas tvams, auginantiems vaikus ikimokyklinio amiaus, taiau naudingas ir man, nes buvo kalbama , kaip ugdyti emocin intelekt kaip valdyti pykt ir kitas neigiamas vaik emocijas.

inias, kaip ugdyti vaiko emocin intelekt galsiu taikyti, vedant tv susirinkim ir bendraujant su mokiniais. Labai patiko bdas, kaip suskirstyti grupes. Naudosiu pamokose, kai reiks atlikti grupin darb.

2 Klass inte