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Arbeitsmaterialien für Erzieherinnen und ErzieherKinder spielend fördern, Wissen spannend vermitteln! – Kreative Ideen und Materialien für Krippe, Kindergarten, Kita und Hort

ProdukthinweisDieser Beitrag ist Teil einer Printausgabe aus der „Kreativen Ideenbörse Kindergarten"der Mediengruppe Oberfranken – Fachverlage (Originalquelle siehe Fußzeile des Beitrags)►Alle Beiträge dieser Ausgabe finden Sie hier.

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Sprachförderung – Ausgabe 63

Feliz Navidad – Frohe Weihnachten!

Katrin Domröse & Christiane Hoffschildt

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65Sprachförderung, Ausgabe 63, 11/2019

Was in aller Welt ist …? – Spiele rund um andere Sprachen und Länder Feliz Navidad – Frohe Weihnachten!

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Feliz Navidad – Frohe Weihnachten!

Das Singen von Liedern und Spielen von Fingerspielen gehört im Kindergarten zum Alltag. Um schon jungen Kindern eine fremde Sprache näherzubringen, eignen sich besonders Reime und Lieder. Durch den Sprech- und Singrhythmus bekommen die Kinder ein Gefühl für die fremde Sprache.

Setzen Sie sich mit den Kindern in einen Sitzkreis. Erklären Sie den Kindern, dass Sie mit ihnen ein Weihnachtslied aus einem anderen Land singen wollen. Geben Sie ggf. den Kindern noch Informationen über das Lied oder zeigen Sie die Länder auf der Weltkarte, in denen dieses Lied zu Weihnachten viel gesungen wird. Beginnen Sie dann, den Kindern das Lied vorzusingen. Stellen Sie den Kindern im Anschluss das Lied noch einmal auf Deutsch vor, bzw. erklären Sie den Text. Motivieren Sie die Kinder, mit ihnen zu singen. Vielleicht gibt es Kinder, die auch noch Weihnachts-lieder in anderen Sprachen singen können. Dies bietet eine gute Gelegenheit, die Muttersprache mehrsprachiger Kinder wertzuschätzen.

Feliz Navidad …

… ist ein modernes spanisches Weihnachtslied. Es wurde 1970 vom pu er to-ri ca nischen Sänger und Songwriter José Feliciano verfasst. Das Lied ist in Nordamerika und vielen spanischsprachigen Ländern sehr beliebt. Der Liedtext ist spanisch und englisch gemixt und besteht nur aus 20 unterschiedlichen Wörtern.

© Pixabay.com

• Interesse für fremde Sprachen• Gefühl für eine andere Sprache• auditive Aufmerksamkeit• Zuhören in der Gruppe• Sprache und Literacy• gering• beliebig• –• ggf. Weltkarte• –• –• ca. 20 Minuten

Fördert:

Bildungsbereich:Anspruch:Anzahl der Kinder:Räumliche Voraussetzungen:Materialien:Kosten:Vorbereitung:Durchführungszeit:

Vorsch

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