kurikulum oš julija klovića 2013 2014

OSNOVNA ŠKOLA JULIJA KLOVIĆA

Sukladno članku 28.stavak 5. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, Školski odbor Osnovne škole Julija

Klovića, Zagreb, Nova cesta 133 na 19. sjednici održanoj 13. rujna 2012., a na prijedlog Učiteljskog vijeća donosi

ŠKOLSKI KURIKULUM za školsku godinu 2013./14.

1

SADRŽAJ:

1. UVOD 5

2. PODRUČJA UNAPRJEĐENJA 6

3. AKTIVNOSTI U ŠKOLI 6

4. ŠKOLSKI PROJEKTI 7

4.1. Program prevencije ovisnosti 8

4.2. Program povećanja mjera sigurnosti u školi 8

4.3. Program prevencije trgovanja ljudima 9

4.4. Projekt BONTON 9

4.5. Projekt „Budimo prijatelji“ 10

5. KURIKULUM ZDRAVSTVENOG ODGOJA 11

6. DOGAĐANJA U ŠKOLI 11

6.1. Mjesec borbe protiv ovisnosti 12

6.2. Odlazak osmaša 13

6.3. Dolazak prvašića 13

7. SURADNJA S RODITELJIMA 14

8. ANALIZE NASTAVNOG PROCESA 15

9. SAMOVRIJEDNOVANJE 15

10. ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN 16

2

11. IZBORNA NASTAVA 17

10.1.Katolički vjeronauk 17

10.2. Informatika 25

10.3. Njemački jezik 29

12. DODATNA NASTAVA 34

11.1.Hrvatski jezik 34

11.2. Matematika 40

11.3. Priroda i društvo 48

11.4. Povijest 49

11.5. Biologija 50

11.6. Informatika 51

13. DOPUNSKA NASTAVA 52

12.1.Hrvatski jezik 52

12.2.Matematika 60

14. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI 68

13.1.Lutkarska skupina „Trešnja“ 68

13.2.Scenografska skupina 69

13.3.Mali cvjećari 70

13.4.Mali čivari prirode 71

3

13.5.Eko skupina 72

13.6.Rukotvorine 73

13.7.Likovna skupina 74

13.8.Geoerafska skupina 75

13.9.Novinarska skupina 77

13.10.Knjižničarska skupina 78

13.11.Prva pomoć i zaštita 79

13.12. Robotika 80

13.13. KMT (robotika, elektronika) 81

13.14. Kreativna skupina 82

13.15. Rukomet 83

13.16. Zbor mlađeg uzrasta 84

13.17. Zbor starijeg uzrasta ili vokalna skupina 85

13.18. Glazbena radionica – orkestar 86

13.19. Dramska skupina (4.razred) 87

13.20.Dramska skupina (1. razred) 88

13.21.KUD 89

15. IZVANUČIONIČKA NASTAVA 90

16. PRODUŽENI BORAVAK 112

4

17. RODITELJSKI SASTANCI 113

5

UVOD

Temeljem školskog kurikuluma utvrđuje se kratkoročni i dugoročni plan i program škole u području izbornih predmeta, izvannastavnih i izvanškolskih

aktivnosti te drugih odgojno – obrazovnih aktivnosti, programa i projekata.

U školskoj teoriji i praksi kurikulum sadrži sve sadržaje, procese i aktivnosti koji imaju za cilj ostvarivanje zadataka obrazovanja na način da se

promoviraju: intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj učenika.

Pri izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj škola djeluje. Središte i polazište rada na sadržajima školskog

kurikuluma jesu potrebe i interesi naših učenika, roditelja i lokalne zajednice. U planiranju aktivnosti vodimo se načelima individualizma, nepristranosti i

transparentnosti. Bitne pretpostavke ostvarivanja ciljeva postavljenih u kurikulumu su: postojanje stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja na relaciji

roditelji – škola, podrška i pomoć lokalne zajednice.

ŠKOLSKI KURIKULUM utvrđuje:

Aktivnosti, program i/ ili projekt

( nadalje kratice: ak.pr.proj.)

Ciljeve ak.pr.proj.

Namjenu ak.pr.proj.

Nositelje ak.pr.proj.i odgovornost

Način realizacije ak.pr.proj.

Vremenik ak.pr.proj.

Detaljan troškovnik ak.pr.proj.

Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja

6

PODRUČJA UNAPRJEĐENJA

U skladu sa školskim razvojnim planom, prioritetna područja unaprjeđenja su:

- poboljšanje kvalitete učenja i poučavanja

- podrška učenicima

- poboljšanje uvjeta rada

- poboljšanje rukovođenja

Posebno nam je važno da se učenici u školi i u razredu dobro osjećaju. To je važan dio motivacije učenika za stjecanje znanja, vještina i njihov socijalni

razvoj.

Stjecanje znanja u poticajnom ozračju u razredu i školi. Učenje putem pitanja, rješavanja problema i istraživačke nastave. Osposobljavanje učenika za

cjeloživotno učenje. Osposobljavanje učenika za život u europskom kontekstu.

AKTIVNOSTI U ŠKOLI

U svim školskim aktivnostima uvažavaju se različite potrebe učenika. Putem dodatne nastave učenicima je omogućeno dodatno stjecanje znanja, a

putem dopunske nastave ostvaruje se pomoć u učenju.

Učenje stranih jezika od rane školske dobi je višegodišnja tradicija. Učenici uče engleski jezik od prvog razreda, a od IV.razreda uče drugi strani jezik

(njemački) kao izborni predmet.

Rad u školi temeljimo na suradnji koju proširujemo i partnerstvom putem djelovanja u interdisciplinarnom timu. Tako sudjelujemo u ostvarivanju programa

pojedinih službi u našoj školi (MUP-a, Službe za školsku medicinu, udruge). S navedenim službama i Centrom za socijalnu skrb surađujemo u prevenciji

ovisnosti i nasilja među djecom. S obzirom na naša nastojanja da povećamo sigurnost djece u školi uključili smo se u UNICEF-ovu mrežu škola „Za sigurno i

poticajno okruženje u školama“.

Svi razredni odjeli naše škole imaju predstavnike u Vijeću učenika koje predlaže i sudjeluje u raznim aktivnostima. Tako je Vijeće učenika naše škole

osmislilo humanitarnu priredbu za pomoć djeci sa zdravstvenim teškoćama. Priredbu ostvaruju učenici sa svojim glazbeno- scenskim talentima uz pomoć

učitelja i stručno- pedagoške službe u organizaciji programa. To postaje tradicionalna priredba u našoj školi. Podržavamo svaki oblik humanitarnog rada i

suradnju s organizacijama koje se time bave.

7

Svi djelatnici naše škole educirani su za provođenje programa prevencije nasilja, a radionice su postale sastavni dio nastavnih i izvannastavnih

aktivnosti.

Djelatnici naše škole redovito se stručno usavršavaju u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje i Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa, a uključuju

se i u druge edukacije.

ŠKOLSKI PROJEKTI

U suradnji s UNICEF-om u školi ostvarujemo projekt prevencije nasilja „Stop nasilju među učenicima“.

Koordinatori projekta su: ravnatelj i školska pedagoginja, a ostvaruju ga svi školski djelatnici.

Projekt je namijenjen svim učenicima naše škole 1.- 8.razreda.

Cilj projekta: sigurno i poticajno okruženje u školi

Aktivnosti: suradnja doma i škole, restitucija, bonton, glazbena i športska događanja s temom prevencije nasilnih oblika ponašanja

Način realizacije: razgovorom, radionicama, pričaonicama, prezentacijama tijekom satova razrednika i izvannastavnih aktivnosti, izložbama u školi, priredbama i

športskim nastupima, putem članaka u školskom listu

Vremenik: tijekom školske godine

Troškovnik: financijska sredstva za realizaciju projekta osigurat će škola

Način vrjednovanja: raščlambom postignuća tijekom sastanaka vijeća učenika, roditelja i učitelja

8

Program prevencije ovisnosti

Koordinatorica projekta je školska pedagoginja u suradnji s razrednicima i učiteljima.


Cilj projekta: osvještavanje i edukacija učenika o problemima ovisnosti, jačanje pozitivne slike o sebi, razred kao zajednica međusobne podrške

Aktivnosti: tribina- učenici za učenike o problemima ovisnosti, pričaonica- problemi ovisnosti i rješenja, internet- dobre i loše strane korištenja

Način realizacije: radionicama tijekom satova razrednika i izvannastavnih aktivnosti, roditeljskim sastancima u ostvarivanju programa Zavoda za javno

zdravstvo (predavanje „Kako zaštititi svoje dijete od ovisnosti“) i MUP-a (programi MAH 1 i MAH 2, predavanje- Prevencija i alternativa), obilježit ćemo

mjesec borbe protiv ovisnosti (aktivnostima, plakatima i tekstovima u školskom listu) uz inicijativu Vijeća učenika naše škole. Redovito sudjelujemo i na „Sajmu

mogućnosti“ u organizaciji MUP-a s ciljem široke ponude aktivnosti kao alternative lošim izborima. To je u skladu s radionicama koje ostvarujemo u školi „Moj

izbor, zdrav izbor“. „Prevencija ovisnosti“ jedan je i od četri modula Zdravstvenog odgoja u školi.



Način vrjednovanja: raščlambom postignuća tijekom sastanaka vijeća učenika, roditelja i učitelja

Program povećanja mjera sigurnosti u školi

Uz program prevencije nasilničkih oblika ponašanja cilj nam je povećanje mjera sigurnosti u školi. Aktivnosti ovog programa ostvarujemo tijekom satova

razrednika i izvannastavnih aktivnosti, a odnose se na sustavnu brigu o sigurnosti učenika u prometu i u školi. Pri tome ostvarujemo suradnju s djelatnicima

MUP-a, Službe za školsku medicinu i Centra za socijalnu skrb. Programi MAH 1 i 2 obuhvaćaju učenike i roditelje predavanjima o postupcima, prevenciji i

sigurnosti učenika u prometu i širem okruženju. Za roditelje i učenike 1.razreda organiziramo predavanja djelatnika MUP-a s ciljem ostvarivanja sigurnosti

djece u prometu. Sadržaji o sigurnosti djece integrirani su u satove razrednika, školski list i sve aktivnosti u školi.

9

Program prevencije trgovanja ljudima



Cilj projekta: osvještavanje i edukacija učenika o problemima trgovanja ljudima, kako prepoznati i zaštititi se u rizičnim situacijama

Aktivnosti: prezentacije i radionice za učenike, internet- dobre i loše strane korištenja, izrada stranice za školski list

Način realizacije: edukacijama tijekom satova razrednika i tribina- učenici za učenike „Kako prepoznati rizične situacije i zaštititi se“



Način vrjednovanja: raščlamba postignuća tijekom satova razrednika

Projekt: BONTON

- Bonton u školi

- Internetski bonton

- Bonton za ugodno druženje

- Bonton za ugodno okruženje



Cilj projekta: edukacija učenika o lijepom ponašanju (lijepo ponašanje kao potreba života u društvu- da bi svima bilo ugodnije),

Aktivnosti: radionice za učenike (Moj izbor je lijepo ponašanje; Znam, mogu, hoću; Lijepa ponašanja- uspješna ponašanja, Lijepa riječ otvara sva vrata), izrada

razrednog i školskog bontona, izložba radova, izrada stranice za školski list

10

Način realizacije: poučavanjem i razvijanjem navika lijepog ponašanja putem izražavanja riječima, crtežima, pokretima



Način vrjednovanja: raščlamba uradaka i postignuća u odgojno- obrazovnom radu s učenicima prati tim za kvalitetu

Projekt: „Budimo prijatelji“

Nositelj aktivnosti je školska pedagoginja u suradnji s razrednicima i učiteljima.

Aktivnosti su namijenjene svim učenicima naše škole 1.- 8.razreda.

Cilj projekta: razvijanje i njegovanje druženja učenika, međusobnog podržavanja, suradnje i nenasilnog rješavanja sukoba, prihvaćanja različitosti, tolerancije i

samokontrole u konfliktnim situacijama

Aktivnosti: radionice za učenike (Ja sam ok- ti si ok; Različiti smo, to je zanimljivo; Naše potrebe- naši postupci; Ja i prijateljstvo; Kako se družimo; Druženje i

podrška, Druženje i internet), izrada plakata, izrada stranice za školski list. Aktivnosti Dana škole i Dana športa posvetit ćemo njegovanju i razvijanju

prijateljstva.

Način realizacije: razgovori o konkretnim situacijama koje se događaju među učenicima u školi i izvan nje, raščlamba situacija i rješavanje konfliktnih situacija



Način vrjednovanja: prema postignućima

11

Kurikulum zdravstvenog odgoja

Svrha zdravstvenog odgoja je uspješan razvoj djece i mladih da bi stasali u zdrave, zadovoljne, uspješne, samosvjesne i odgovorne osobe. Opći cilj zdravstvenog

odgoja, temeljen na holističkom poimanju zdravlja, jest promicanje zdravlja, zdravih stilova života i usvajanje zdravih životnih navika kroz interdisciplinarni rad

i provedbu odgojno-obrazovnih sadržaja u okviru obveznih i izbornih predmeta, školskih preventivnih programa, projekata i sadržaja pripremljenih za provedbu

na satu razrednika.

Nastavni plan i program zdravstvenog odgoja planiran za provedbu na satu razrednika sastoji se od četiri modula: Živjeti zdravo, Prevencija ovisnosti, Prevencija

nasilničkog ponašanja i Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje. Osposobljavanje za kritičko prosuđivanje životnih situacija i vlastitih

postupaka za odgovorno donošenje odluka temeljni je cilj svih modula. Također, jednako važan cilj svih modula je razvoj tolerancije, pri čemu je važno pomoći

svim učenicima razviti pozitivnu sliku o sebi, ali i usvojiti uvažavanje različitosti među ljudima kao temeljnu vrednotu. Zdravstveni odgoj treba pomoći razvoju

sustava vrijednosti kod mladih osoba, potaknuti razvoj empatije i osjetljivosti za potrebe drugih, no istodobno treba ukazati na neprihvatljiva ponašanja i

devijantne pojave koje se ne smiju tolerirati ili ignorirati. U raspoređivanju sadržaja Zdravstvenog odgoja u module i razrede vodilo se računa o specifičnostima

učeničke razvojne dobi te o interesima koji se u određenoj dobi pojavljuju kod većine učenika i o problemima koji ih zaokupljaju.

Događanja u školi

Nositelji aktivnosti su: voditelj KUD-a, školska pedagoginja, učitelji i voditelji izvannastavnih aktivnosti

Aktivnosti su namijenjene učenicima 1.- 8.razreda i roditeljima

Ciljevi aktivnosti su: poticanje i razvijanje sposobnosti izražavanja i javnog nastupanja učenika, međusobnih podržavanja učenika i njihovih talenata te stvaranje i

razvijanje pozitivnog ozračja

Aktivnosti će se provoditi tijekom satova razrednika i izvannastavnih aktivnosti, a očitovat će se u učeničkim literarnim i likovnim radovima izloženim u

prostorima škole i tiskanim u školskom listu. Sudjelovat ćemo i na prigodnim manifestacijama koje se redovito organiziraju u Gradu Zagrebu. Pojedine blagdane

obilježavamo prigodnim priredbama u školi. Učenici u suradnji s učiteljima osmišljavaju, pripremaju i uvježbavaju svoje nastupe tijekom izvannastavnih

aktivnosti. Voditelje priredbi i konferanse priprema šk.pedagoginja. Prema inicijativi Vijeća učenika naše škole tradicija postaje održavanje humanitarnih

koncerata u školi.

Način realizacije: učeničkim radovima i nastupima


12

Obilježit ćemo sljedeće dane:

10.rujan- Olimpijski dan

26.rujna- Svjetski dan školskog mlijeka

05.listopada- Svjetski dan učitelja

08.listopada- Dan neovisnosti

16.listopada- Svjetski dan hrane- dan kruha

20.listopada- Dan jabuka- naglasit ćemo učenicima važnost jabuke u očuvanju zdravlja „Jedna jabuka na dan i liječnik iz kuće van“

01.studenog- Svi Sveti

25.prosinca- Božić

01.siječnja- Nova godina

14.veljače- Valentinovo

23.veljače- Fašnik- organizirat ćemo školski karneval

21.ožujka- Dan darovitih učenika- rad tijekom dodatne nastave posvetit ćemo njegovanju i razvijanju darovitosti i organizirati natjecanja

07.travnja- Svjetski dan zdravlja- posvetit ćemo njegovanju zdravlja

22.travnja- Dan planeta Zemlje- posvetit ćemo ekološkom osvješćivanju naših učenika

08.svibnja- Svjetski dan Crvenoga križa- tijekom godine podržavamo aktivnosti Crvenog križa

13.svibnja- Majčin dan- s učenicima ćemo posjetiti Dom umirovljenika uz prigodan program i nastupe naših učenika

30.svibnja- Dan škole, Dan športa- posvetit ćemo razvijanju i njegovanju prijateljstva i Danu grada Zagreba

31.svibnja- Svjetski dan nepušenja, Svjetski dan športa

31.svibnja- Dan grada Zagreba

Mjesec borbe protiv ovisnosti

Nositelj aktivnosti je pedagoginja u suradnji s razrednicima i učiteljima.

Aktivnosti su namijenjene svim učenicima naše škole 1.- 8.razreda.

Ciljevi aktivnosti su: razvijanje zdravih navika i zdravih stilova života, zdrav izbor- moj izbor, zdravlje se njeguje, razred kao zajednica podrške

Aktivnosti: razgovori, pričaonice i radionice tijekom satova razrednika, izrada plakata, izložba radova, izrada stranice školskog lista- web stranice škole

13

Način realizacije: poučavanjem i razvijanjem navika zdrave prehrane, održavanja osobne higijene, redovitom tjelovježbom, prihvaćanjem i uvažavanjem

različitosti, poticanjem i razvijanjem međusobnog podržavanja učenika, znanjem o štetnosti i zlouporabi sredstava ovisnosti

Vremenik: studeni i tijekom školske godine

Troškovnik: financijska sredstva za realizaciju aktivnosti osigurat će škola

Način vrjednovanja: raščlamba uradaka i postignuća u radu s učenicima prati pedagoška služba i školski tim za kvalitetu

Odlazak osmaša

Nositelji aktivnosti su: ravnatelj, pedagoginja, razrednici 8.r i svi učitelji.

Aktivnosti su namijenjene učenicima 8.razreda.

Ciljevi aktivnosti su: svečani ispraćaj učenika 8.r.

Aktivnosti: podjela svjedodžbi, pohvala, povelja i nagrada učenicima za njihova postignuća tijekom osnovnoškolskog obrazovanja

Način realizacije: prigodnim programom za učenike, roditelje i učitelje u školskom predvorju

Vremenik: mjesec lipanj tekuće školske godine

Troškovnik: financijska sredstva za realizaciju aktivnosti osigurat će škola

Dolazak prvašića

Nositelji aktivnosti su: ravnatelj, voditelj KUD-a, pedagoginja i učitelji 1.razreda.

Aktivnosti su namijenjene učenicima 1.razreda i njihovim roditeljima.

14

Ciljevi aktivnosti su: stvaranje ugodnog i opuštajućeg ozračja za učenike koji započinju svoje školovanje

Aktivnosti: djeca DV „Potočnica“- budući prvašići posjećuju školu, sudjeluju u nastavi i stječu prve dojmove, školska priredba prvog nastavnog dana,

upoznavanje prvašića i njihovih roditelja sa školskim djelatnicima, uvođenje u školski rad

Način realizacije: nastupima učenika i predstavljanjem škole putem riječi ravnatelja, školske pedagoginje i učitelja

Vremenik: travanj, rujan

SURADNJA S RODITELJIMA

Nositelji aktivnosti su: ravnatelj, stručna služba škole, razrednici i svi učitelji.

Aktivnosti su namijenjene roditeljima naših učenika

Ciljevi aktivnosti su: razvijanje i njegovanje povjerenja između roditelja i škole, zajedničke aktivnosti roditelja i škole

Aktivnosti: sastanci Vijeća roditelja, roditeljski sastanci u školi, roditeljski sastanak u DV „Potočnica“- predstavljanje škole, informativni sastanci roditelja s

pojedinim učiteljima, školske priredbe i događanja

Način realizacije: predavanjima, radionicama i razgovorima, razmjenom zapažanja i mišljenja u utvrđivanju uzroka i posljedica određenih događanja u školi,

suradnjom u praćenju naših učenika i odgojnom djelovanju


15

ANALIZE NASTAVNOG PROCESA

Cilj: unaprjeđivanje kvalitete nastave

Namjena: za timski rad učitelja i sinergiju u razvijanju nastavnog procesa

Nositelj: tim za kvalitetu

Način realizacije: učitelji međusobno prate nastavni proces koji ostvaruju i u suradnji analiziraju njegov tijek s ciljem njegovog unaprjeđivanja. Tim za kvalitetu

prati učinak analize nastavnog procesa i predlaže potrebne promjene.


SAMOVRIJEDNOVANJE

Cilj: ostvarivanje razvojnog plana škole

Namjena: svim školskim subjektima koji vrjednovanjem rada škole i razvojnim planom doprinose njezinom razvoju

Nositelj: tim za kvalitetu, vijeće roditelja, vijeće učenika

Način realizacije: međusobnom suradnjom školskih djelatnika, suradnjom škole i roditelja, unaprjeđivanjem kvalitete nastavnog procesa, školskim projektima,

izvanučioničkom nastavom, problemskom nastavom, stručnim usavršavanjem učitelja, predavanjima za roditelje


16

ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN

PRIORITETNO PODRUČJE UNAPRJEĐENJA

CILJEVI METODE I AKTIVNOSTI

ZA OSTVARIVANJE CILJEVA

NUŽNI RESURSI

DATUM DO KOJEGA ĆE SE CILJ OSTVARITI

OSOBE ODGOVORNE ZA PROVEDBU AKTIVNOSTI

MJERLJIVI POKAZATELJI OSTVARIVANJA CILJEVA

Poboljšanje kvalitete učenja i poučavanja. Podrška učenicima Poboljšanje uvjeta rada Poboljšanje rukovođenja

Stručno usavršavanje nastavnika. Motivacija učenika za stjecanje znanja i vještina. Suradnja s roditeljima Preuzimanje odgovornosti, izgradnja pozitivnih stavova, socijalnih vještina i optimizma. Provođenje planirane sanacije Opremiti školu suvremenim sredstvima i pomagalima. Uljepšati interijer i eksterijer školskog prostora. Sagraditi novu knjižnicu te urediti novo dvorište za djecu. Poboljšati komunikaciju. Objektivno valorizirati rad djelatnika škole

Sudjelovanje na stručnim skupovima. Individualno stručno usavršavanje. Sastanci, predavanja i radionice u školi. Planiranje rada učitelja i str.suradnika. Koristiti suvremene metode rada. Važnost vježbanja i praktičnog rada Organizirati dodatnu i dopunsku nastavu Roditeljski sastanci, satovi informacija, predavanja za roditelje, priredbe, školski list, web stranica škole. Ostvariti radno ozračje. Pridržavanje pravila Statuta, Kućnog reda i Etičkog kodeksa. Usvajanje kulturnog i odgovornog ponašanja Prema mogućnostima samostalno urediti što više možemo. Tražiti potporu gdje je to moguće. Uvažavati doprinos svakog pojedinca. Uključivanje svih učitelja u donošenje kurikula. Bolja komunikacija između svih relevantnih struktura škole

Organizacija stručnih skupova pri MZOŠ i AZOO Škola ima nužne resurse. Stručna literatura, internet, potrebna oprema. Sastanci razrednih i učiteljskih vijeća U okviru redovite, izborne, dodatne i dopunske nastavenastave te izvannastavnih aktivnosti. U okviru redovitih aktivnosti djelatnika škole. U okviru redovitog rada s učenicima i roditeljima – individualni razgovori, predavanja, radionice. Suradnja svih djelatnika škole uz potporu roditelja te nadležnih struktura. Redoviti poslovi ravnatelja. Veće uključivanje str. suradnika te voditelja aktiva

Tijekom školske godine Tijekom školske godine Tijekom školske godine Tijekom školske godine Tijekom školske godine Tijekom školske godine Sanacija će se realizirati u nekoliko etapa, ovisno o mogućnostima fimanciranja. Tijekom školske godine

Svi učitelji , stručni suradnici i ravnatelj Svi učitelji, stručni suradnici, ravnatelj Svi učitelji, voditelji aktiva, stručni suradnici, ravnatelj Učitelji, str.suradnici, ravnatelj Učitelji, str.suradnici, ravnatelj, roditelji, učenici. Učitelji, str.suradnici, ravnatelj, roditelji, učenici. Učitelji, str.suradnici, ravnatelj, roditelji, učenici, odgovorne upravne strukture. Ravnatelj.

Broj stručnih skupova na kojima su nazočili. Broj pročitanih stručnih knjiga. Broj učitelja koji aktivno sudjeluju u radu stručnih skupova u školi. Zadovoljstvo sudionika. Povratne informacije od učenika, učitelja i roditelja, bolji uspjeh učenika, uspjesi na natjecanjima i smotrama. Povratne informacije od roditelja i učenika. Povratne informacije od učenika, učitelja i roditelja, bolji uspjeh učenika, ugodnije ozračje u razredima i školi. Zadovoljstvo učenika, roditelja i učitelja, korištenje opreme i prostora. Zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja.

17

Područje kurikuluma

Izborna nastava – Katolički vjeronauk

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA ILI PROJEKTA

Katolički vjeronauk u osnovnoj školi

1.razred

IME I PREZIME VODITELJA/ICE Mara Skok

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ UČENIKA,

RAZREDI)

Učenici 1.a i 1.b razreda

CILJ Susresti se s prvom porukom vjere i radosne Isusove vijesti. Otvarati se za Božju poruku praštanja i ljubavi prema svim ljudima.

Otkriti i upoznati da je Bog čudesno stvorio naš svijet i ljude kao veliku Božju obitelj.

NAMJENA U susretu s Isusom otkriti Božju ljubav, njegovu brigu za svakoga čovjeka i za čitavi svijet, o čemu svjedoče i pripovijedaju Evanđelja i druge novozavjetne

knjige.

Naučiti graditi, u duhu Isusove poruke, dobre odnose s vršnjacima i sa svim ljudima.

NAČIN REALIZACIJE, (METODE,

AKTIVNOSTI)

Promatranje, slušanje, otkrivanje,zamišljanje

-stvaralačke vježbe (jezične, likovne, scenske)

- izražavanje dojmova

-razgovor

-pripovijedanje

-molitva

-kviz

-izrada plakata

VREMENIK

(PLANIRANI BROJ SATI) Tijekom školske godine (70 sati)

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK

Pokrivaju materijalni izdaci škole

NAČIN VREDNOVANJA I

KORIŠTENJA REZULTATA

Propisan od Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa.

Vrši se usmenim i pismenim putem.

Komponente ocjenjivanja su: znanje, zalaganje, stvaralačko izražavanje i kultura međusobnog komuniciranja.

18

NAZIV AKTIVNOSTI,



2.razred


NOSITELJI


RAZREDI)

Učenici 2.a, 2.b i 2.c razreda

CILJ Upoznati i razumjeti iskustva ljudi koji vjeruju u Boga koji okuplja, spašava, vodi i oslobađa svoj narod i sve ljude.

Otkriti i prihvatiti Isusa koji je put, istina i život. i koji svojim vjernima daje hranu kruh života.

NAMJENA Da učenici primjereno ovoj dobi, svestrano razvijaju svoje psihofizičke, duhovne i moralne sposobnosti, osobito za život u zajednici i

zajedništvu.


AKTIVNOSTI)




-razgovor

-pripovijedanje

-molitva

-kviz

-izrada plakata

VREMENIK


NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK







19

NAZIV AKTIVNOSTI,



3.razred


NOSITELJI


RAZREDI)

Učenici 3.a, 3.b i 3.c razreda

CILJ Upoznati, shvatiti i prihvatiti snagu kršćanske vjere kao temelj života, nezaobilaznu i bitnu pomoć u životu kao i razumijevanju svijeta i života.

Otkriti i upoznati Božju veličinu i blagoslov u njegovim riječima i zapovijedima, osobito u Isusovoj zapovijedi ljubavi.

NAMJENA Učiti i vježbati život u zajednici i u svijetu kao slobodne i odgovorne osobe koje promiču mir i bratsko služenje.


AKTIVNOSTI)




-razgovor

-pripovijedanje

-molitva

-kviz

-izrada plakata

VREMENIK


NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK







20

NAZIV AKTIVNOSTI,



4.razred


NOSITELJI


RAZREDI)

Učenici 4.a i 4.b razreda

CILJ Naučiti graditi, u duhu Isusove poruke, dobre odnose sa svojim vršnjacima, s bližnjima i sa svim ljudima s kojima se susreću.

Otkriti i upoznati u biblijskim likovima tajnu Božje blizine.

NAMJENA Pomoći djeci razviti sposobnost izražavanja stečenih spoznaja, upoznavanje i iskustvo radosti međusobnoga zajedništva u školi, ali i u obitelji i

crkvenoj zajednici, i ostvarenje poziva na radosno sudioništvo u radu, igri i slavljenju života.


AKTIVNOSTI)




-razgovor

-pripovijedanje

-molitva

-kviz

-izrada plakata

VREMENIK


NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK







21

NAZIV AKTIVNOSTI,



5. razred


NOSITELJI


RAZREDI)

Vjeroučiteljica i vjeroučenici

CILJ

Usvajanje temeljnih vjeronaučnih znanja, kršćanskih i općeljudskih vrednota po kojima učenici postižu istinsku

orijentaciju u životu općenito, a osobito u razvijanju kvalitetnih i sigurnih odnosa u svijetu u kojem žive

NAMJENA Upoznati, prihvatiti i nasljedovati Isusa Krista kao navjestitelja Radosne vijesti čovjeku, jedinog i konačnog

osloboditelja i spasitelja svih ljudi


AKTIVNOSTI)


-stvaralačke vježbe (jezične, likovne, scenske); izražavanje dojmova

-razgovor; pripovijedanje

-molitva

-kviz; izrada plakata

VREMENIK

(PLANIRANI BROJ SATI) Tijekom školske godine (70 sati); 2 sata tjedno

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK Pokrivaju materijalni izdaci škole






22

NAZIV AKTIVNOSTI, PROGRAMA

ILI PROJEKTA


6. razred

IME I PREZIME VODITELJA/ICE Ivana Kušlan

NOSITELJI


RAZREDI)


CILJ

Upoznati kršćansku vjeru i osvjedočiti se u njezinu snagu u prošlosti i u sadašnjosti te se toj vjeri otvoriti i po njoj

živjeti

NAMJENA Vježbati i živjeti osnovne oblike kršćanskoga života kao istinske i prave mogućnosti cjelovitoga ostvarenja vlastitoga

ljudskoga i kršćanskoga života


AKTIVNOSTI)

Prema Godišnjem planu i programu

- obrada i vježba

- grupni i samostalni rad

VREMENIK

(PLANIRANI BROJ SATI)

Tijekom školske godine (70 sati); 2 sata tjedno

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK







23

NAZIV AKTIVNOSTI,



7. razred


NOSITELJI


RAZREDI)


CILJ

Dublje i cjelovitije upoznati središnje istine kršćanske vjere kako bi učenici mogli u duhu vjere lakše upoznati,

razjasniti i prevladati osobne i zajedničke poteškoće i probleme na putu vjerskoga i mladenačkoga odrastanja




AKTIVNOSTI)


- obrada i vježba


VREMENIK


NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK







24

NAZIV AKTIVNOSTI,



8. razred


NOSITELJI


RAZREDI)


CILJ

Upoznati, doživjeti i prihvatiti da je Bog stvoritelj i dovršitelj svijeta i našega života te da i nas poziva da budemo

»sustvaratelji« i aktivni sudionici u ostvarenju konačnoga životnoga smisla.




AKTIVNOSTI)


- obrada i vježba


VREMENIK


NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK Pokrivaju materijalni izdaci škole






25

Izborna nastava – Informatika

NAZIV AKTIVNOSTI,


INFORMATIKA

5.razred

IME I PREZIME VODITELJA/ICE Petar Dobrić, prof.

NOSITELJI


RAZREDI)

Učitelj informatike, ostvarivanje plana i programa. Učenici, redovito ispunjavanje obveza .

5.a (20), 5.b (25)

CILJ

Obučiti učenike sukladno planu i programu, za uporabu računala i primjenu teoretskih znanja u svakodnevnoj računalnoj

komunikaciji i praksi,:

- shvatiti način rada računala,

- primjenu teoretskih znanja u svakodnevnoj računalnoj komunikaciji,

- korištenje interneta,

- crtanje u programu MSPaint

- usvojiti osnove programskog jezika QBasic.

NAMJENA Osposobljavanje učenika za uporabu različitih računalnih znanja i programa u svakodnevnom životu


AKTIVNOSTI) Nastava u školi (informatička učionica)

VREMENIK

(PLANIRANI BROJ SATI) 70 sati tijekom nastavne godine

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK

Nova informatička oprema, računala ( 5 000 – 60 000Kn)



Pismeno praćenje i brojčano ocjenjivanje učenika, ovaj izborni program je sastavni dio općeg uspjeha učenika i jedan od

čimbenika izgradnje pozitivnih vrijednosti kod djece i mladeži, te stjecanje osnovnih znanja o primjeni informatičkih tehnologija.

26

NAZIV AKTIVNOSTI,


INFORMATIKA

6. razred


NOSITELJI


RAZREDI)


6.a (18), 6.b (18)

CILJ


komunikaciji i praksi. Izrada osnovnih računalnih programa programski jezik, korištenje interneta i web pošte, crtanje i obrada

multimedijalnih sadržaja, izrada i oblikovanje teksta programom za obradu teksta.




VREMENIK


NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK






27

NAZIV AKTIVNOSTI,


IZBORNA NASTAVA – INFORMATIKA

7. RAZRED

IME I PREZIME

VODITELJA/ICE

Neva Margetić, prof. fizike i informatike

NOSITELJI


RAZREDI)

Učenici sedmih razreda: 7.a, 7.b i 7.c (47 učenika)

CILJ

Učenici će:

- izrađivati programe s upotrebom petlje sa i bez logičkih uvjeta

- izrađivati i oblikovati proračunske tablice

- upoznati strukturu i usluge Interneta te povezivanje na Internet

- koristiti se vizualnim uređivačem Web stranica

- koristiti se osnovnim naredbama HTML jezika

- izrađivati prezentacije u programu za izradu prezentacija

NAMJENA

Osposobiti učenike za uporabu računala, informacijske i komunikacijske tehnologije u učenju, radu i svakodnevnom životu,

stvoriti osnovu za nadogradnju u daljnjem školovanju, razviti pozitivne stavove prema suvremenim tehnologijama i odgovornost

za njihovo korištenje, razvijati vještine rada u timu i prezentacije.

NAČIN REALIZACIJE,

(METODE, AKTIVNOSTI) U informatičkoj učionici kroz različite oblike i metode učenja (individualni rad, rad u paru, timski rad, prezentacija, igra)

VREMENIK

(PLANIRANI BROJ SATI) Tijekom školske godine.

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK

DVD i CD mediji, fotokopirni papir, toner - cca. 300 kn



Opisno i brojčano vrednovanje usmenih i pismenih provjera znanja, praktičnih radova i izrada domaćih uradaka.

28

NAZIV AKTIVNOSTI,


INFORMATIKA

8.razred

IME I PREZIME VODITELJA/ICE Petar Dobrić, prof., Neva Margetić, prof.

NOSITELJI


RAZREDI)


8.a (12), 8.b (19)

CILJ


komunikaciji i praksi Izrada proračunskih tablica i baza podataka, osnovnih i naprednih funkcija računalnih programa i

programskih jezika, izrada prezentacija pomoću grafičkih elemenata, korištenje i struktura interneta, izrada jednostavnih web

stranica.




VREMENIK


NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK






29

Izborna nastava – Njemački jezik

NAZIV AKTIVNOSTI,


NJEMAČKI JEZIK kao 2. strani jezik

4. razred

IME I PREZIME

VODITELJA/ICE Zlata Lah-Vdović, prof. njemačkog jezika i književnosti

NOSITELJI


RAZREDI)

4. a i 4.b

CILJ

- Razvijanje interesa za njemački jezik.

- Svladavanje stranog jezika i razvoj komunikacijskih vještina na njemačkom jeziku.

- Razvijanje logičkog mišljenja, te stjecanje jezične kompetencije.

- Razvijanje komunikacije – aktivne uporabe njemačkog jezika u svakodnevnim situacijama.

- Usvajanje znanja njemačkog jezika (leksička, gramatička znanja).

Osposobiti i motivirati učenika za cjeloživotno učenje stranog jezika.

NAMJENA

Učenici će na jednostavnim konkretnim primjerima osvijestiti postojanje sličnosti i razlika između vlastite kulture i kulture / kultura jezika koji

se uči u aspektima svakodnevnoga života te u značenju i uporabi pojedinih jezičnih izričaja i načina ponašanja osjetiti radoznalost i steći

zanimanje za kulturu/kulture jezika koji se uči.

Stjecanje međukulturne kompetencije i razvijanje svijesti pojedinca o potrebi ovladavanja drugim stranim jezicima i upoznavanja njihovih

kultura te sukladno sa tim poticanje i poštivanje različitosti i snošljivosti.

NAČIN REALIZACIJE,

(METODE, AKTIVNOSTI)

Program (70 školskih sati), pismeni i usmeni zadaci, obrada tekstova, obrada pjesama njemačke glazbe, gledanje filmova na njemačkom

jeziku, npr. njemački filmovi ili ekranizacija bajki. Nastava se održava u učioničkom prostoru škole. Timski rad, individualni rad, rad u paru,

kvizovi, igre, prezentacije.

VREMENIK

(PLANIRANI BROJ SATI) Svaki razred dva sata tjedno tijekom školske godine

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK

Fotokopiranje dodatnih materijala



Postignuća učenika se prate opisnim i ocjenjuju brojčanim ocjenama kao u redovnoj nastavi, te konačna ocjena ulazi u prosjek općeg uspjeha.

Usmene i pismene provjere znanja, izrada domaćih radova.

30

NAZIV AKTIVNOSTI,



5. razred

IME I PREZIME


NOSITELJI


RAZREDI)

5a i 5b (31 učenik )

CILJ







NAMJENA






NAČIN REALIZACIJE,



jeziku, npr. njemački filmovi ili ekranizacija bajki. Nastava se održava u učioničkom prostoru škole. Timski rad, individualni rad, rad u paru,

kvizovi, igre, prezentacije.

VREMENIK


NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK






31

NAZIV AKTIVNOSTI,



6. razred

IME I PREZIME


NOSITELJI


RAZREDI)

6a , 6b i 6.c (31 učenik)

CILJ







NAMJENA






NAČIN REALIZACIJE,



jeziku, npr. njemački filmovi ili ekranizacija bajki. Nastava se održava u učioničkom prostoru škole izvan rasporeda redovne nastave. Timski

rad, individualni rad, rad u paru, kvizovi, igre, prezentacije.

VREMENIK


NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK






32

NAZIV AKTIVNOSTI,



7. razred

IME I PREZIME


NOSITELJI


RAZREDI)

7.a, 7. b i 7. c (43 učenika)

CILJ

Razvijanje interesa za njemački jezik.

Svladavanje stranog jezika i razvoj komunikacijskih vještina na njemačkom jeziku.

Razvijanje logičkog mišljenja, te stjecanje jezične kompetencije.

Razvijanje komunikacije – aktivne uporabe njemačkog jezika u svakodnevnim situacijama.

Usvajanje znanja njemačkog jezika (leksička, gramatička znanja).


Steći početni pozitivan stav prema slušanju / govorenju / čitanju i pisanju na stranom jeziku i pokušati prevladati strah od pogrješaka

Pri određivanju očekivanih postignuća u učenju drugog stranog jezika od 4. razreda osnovne škole, valja provesti prilagodbu postignuća s

obzirom na manji fond sati i kasniji početak učenja. Konkretizacija tih razlikovnosti očekivanih postignuća učenika u prvom i drugom stranom

jeziku odredit će se predmetnim kurikulumima.

NAMJENA




Učenici će osvijestiti potrebu tolerantnog i empatičnog ophođenja u kontaktima s osobama iz drugih kultura.



NAČIN REALIZACIJE,





VREMENIK


NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK






33

NAZIV AKTIVNOSTI,



8. razred

IME I PREZIME


NOSITELJI


RAZREDI)

8. a i 8. b

CILJ

Razvijanje interesa za njemački jezik.

Svladavanje stranog jezika i razvoj komunikacijskih vještina na njemačkom jeziku.

Razvijanje logičkog mišljenja, te stjecanje jezične kompetencije.

Razvijanje komunikacije – aktivne uporabe njemačkog jezika u svakodnevnim situacijama.

Usvajanje znanja njemačkog jezika (leksička, gramatička znanja).


Steći početni pozitivan stav prema slušanju / govorenju / čitanju i pisanju na stranom jeziku i pokušati prevladati strah od pogrješaka

Pri određivanju očekivanih postignuća u učenju drugog stranog jezika od 4. razreda osnovne škole, valja provesti prilagodbu postignuća s

obzirom na manji fond sati i kasniji početak učenja. Konkretizacija tih razlikovnosti očekivanih postignuća učenika u prvom i drugom stranom

jeziku odredit će se predmetnim kurikulumima.

NAMJENA




Učenici će osvijestiti potrebu tolerantnog i empatičnog ophođenja u kontaktima s osobama iz drugih kultura.



NAČIN REALIZACIJE,





VREMENIK


NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK






34

Dodatna nastava – HRVATSKI JEZIK

NAZIV AKTIVNOSTI,


DODATNA NASTAVA - HRVATSKI JEZIK

2.razred

IME I PREZIME VODITELJA/ICE KRISTINA PRAVICA

NOSITELJI


RAZREDI)

Učenici drugih razreda (2.a, 2.b i 2.c)

Planirani broj učenika: 10

CILJ

Rad na podizanju razine slušanja, govorenja, čitanja i pisanja.

Razvijanje vlastitog jezičnog stvaralaštva i ljubavi prema materinjem jeziku.

NAMJENA

Rad s darovitim učenicima koji pokazuju interes za govorno i pisano stvaralaštvo.

Poticanje i razvijanje kreativnog pisanja.

Poticanje na samostalno čitanje u slobodno vrijeme i razvijanje ljubavi prema knjizi.

Proširivanje gramatičkih sadržaja.

Poticanje ljubavi prema pisanoj riječi i čitanju.

P.roširivanje sadržaja redovne nastave.

Razvijanje usmenog i pismenog izražavanja


AKTIVNOSTI)

- individualan i skupni pristup, rad u paru

- suradničko učenje

- timski rad

VREMENIK


- tijekom školske godine 2013./2014. 1 sat tjedno (35 sati godišnje)

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK

Nema troškova.



Individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja.

Kontinuirane procjene vrijednosti rada i konačnih uradaka - samovrednovanje učenika polaznika skupine

Nastavni listići

Povećanje kvalitete nastavnog rada uz poticanje razvoja darovitih učenika u skladu s interesima i sposobnostima.

Sposobnosti i znanja koristiti u ostalim nastavnim područjima.

35

NAZIV AKTIVNOSTI,



5. razred

IME I PREZIME VODITELJA/ICE Sanja Gagula

NOSITELJI


RAZREDI)

5. a (10 učenika)

CILJ

-razvijati pozitivan odnos prema materinskom jeziku

-razvijati želju za samostalnim radom

- razvijanje prijateljstva i zajedništva

- ljubav prema knjizi

NAMJENA

- omogućiti učenicima da se potpunije razviju prema individualnim sklonostima i interesima

- pripremiti učenike za natjecanja - poticanje zanimanje za dramska djela

- susreti s piscima


AKTIVNOSTI) - individualan i skupni pristup

VREMENIK


- tijekom cijele školske godine

- jedan sat tjedno

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK



- kroz pisane radove učenika

- kroz usmena izlaganja učenika

- kontinuirane procjene vrijednosti rada i konačnih uradaka

-samovrjednovanje učenika polaznika skupine -sudjelovanje na gradskoj smotri LIDRANO

-sudjelovanje u prigodnim školskim umjetničkim programima

36

NAZIV AKTIVNOSTI,



6. razred

IME I PREZIME VODITELJA/ICE Vedrana Cvjetković

NOSITELJI


RAZREDI)

6. a i 6. b (7 učenika)

CILJ

- razvijati pozitivan odnos prema materinskom jeziku




NAMJENA


- poticati učenike u stvaralačkom procesu - pripremiti učenike za natjecanja

- poticanje zanimanje za dramska djela

- susreti s piscima


AKTIVNOSTI)

- individualan i skupni pristup

uključuje:

-nastavu u razredu

- odlazak u kino

- posjet kazalištu

- Interliber

VREMENIK


-tijekom cijele školske godine

- jedan sat tjedno

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK






-samovrjednovanje učenika polaznika skupine

- izrada projekata u sklopu medijske kulture

- sudjelovanje na natjecanjima iz hrvatskoga jezika

-sudjelovanje na gradskoj smotri LIDRANO


37

NAZIV AKTIVNOSTI,



7. razred


NOSITELJI


RAZREDI)

7. a, 7. b i 7. c (17 učenika)

CILJ





NAMJENA




- susreti s piscima



VREMENIK



- jedan sat tjedno

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK











38

NAZIV AKTIVNOSTI,



8. razred


NOSITELJI


RAZREDI)

8. a i 8. b (7 učenika)

CILJ





NAMJENA




- susreti s piscima


AKTIVNOSTI)


uključuje:

-nastavu u razredu

- odlazak u kino

- posjet kazalištu

- Interliber

VREMENIK



- jedan sat tjedno

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK











39

NAZIV AKTIVNOSTI,



8. razred


NOSITELJI


RAZREDI)

8.a i 8.b (8 učeniak)

CILJ





NAMJENA




- susreti s piscima



VREMENIK



- jedan sat tjedno

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK











40

Dodatna nastava – MATEMATIKA

NAZIV AKTIVNOSTI,


DODATNA NASTAVA – MATEMATIKA

1. razred

IME I PREZIME VODITELJA/ICE Tonka Gržin / 1.a, Tatjana Mršić / 1.b

NOSITELJI


RAZREDI)

Učiteljice razredne nastave 1.a, 1.b i razreda, učenici / 10 učenika po razredu

CILJ

Proširenje gradiva redovne nastave matematike kroz dodatne sadržaje, poticanje interesa za matematiku kao znanost i nastavni predmet, poticanje razvoja istraživačkog rada, apstarktnog, logičkog i kritičkog mišljenja, priprema učenika za natjecanje .

Proširivanje i produbljivanje znanja iz redovne nastave, razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja

matematičkih problema.

Stjecanje dodatnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u području matematike. Omogućiti rad po programima i sadržajima različite težine i složenosti s obzirom na interese učenika te pristup različitim izvorima znanja.

NAMJENA Program je predviđen za učenike koji s lakoćom savladavaju gradivo redovne nastave te pokazuju interes za dodatne sadržaje .

Za darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redovni program i koji pokazuju veći interes za rješavanje matematičkih problema te žele proširiti svoje znanje


AKTIVNOSTI)

Grupni i individualni rad, problemska nastava

Metoda razgovora i izlaganja

VREMENIK


35 nastavnih sati u školskoj godini 2012./2013. – 1 sat tjedno (uz eventualni dodatni rad s učenicima koji se natječu na nekome od natjecanja ili izrađuju radove

za određeni natječaj

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK

Učenici će koristiti sredstva koja su namjenjena za redovnu nastavu.

Toner i papir za kopiranje



Sustavno praćenje i bilježenje

zapažanja učenikovih interesa , motivacije,

kreativnosti.

Intervjui, evaluacijski upitnici za učenike, prema evaluacijama odrediti korisnost nastavka aktivnosti programa te unijeti potrebne promjene .

41

NAZIV AKTIVNOSTI,



2. razred

IME I PREZIME VODITELJA/ICE SANJA KOVAČIĆ

NOSITELJI


RAZREDI)

Učenici drugih razreda (2.a, 2.b i 2.c), oko 10 učenika

CILJ

Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike.

Razvijati i poticati interes za pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih problema.

Razvijanje sposobnosti donošenja originalnih ideja i rješenja.

Razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja.

NAMJENA

Rad s darovitim učenicima koji pokazuju interes za rješavanje matematičkih problema.

Razvijanje logičkog mišljenja, sposobnosti rješavanja matematičkih problema te samostalnosti u radu.

Primjena matematike u svakodnevnom životu.

Upoznavanje sa sadržajima koji nisu obuhvaćeni obvezatnim nastavnim planom i programom matematike.


AKTIVNOSTI)



- timski rad

- problemska nastava

VREMENIK


-tijekom školske godine 2013./2014. 1 sat tjedno (35 sati godišnje)

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK

Nema troškova.




Kontinuirane procjene vrijednosti rada i konačnih uradaka -samovrednovanje učenika polaznika skupine

Nastavni listići

Povećanje kvalitete nastavnog rada uz poticanje razvoja darovitih učenika u skladu s interesima i sposobnostima.

Sposobnosti i znanja koristiti u ostalim nastavnim područjima.

42

NAZIV AKTIVNOSTI,



3. razred

IME I PREZIME VODITELJA/ICE Maja Kovaček / 3.a, Ivana Gluhačić / 3.b, Sanja Gjurčević / 3.c

NOSITELJI


RAZREDI)

Učiteljice razredne nastave 3.a, 3.b i 3.c razreda, učenici / 10 učenika po razredu

CILJ

Proširenje gradiva redovne nastave matematike kroz dodatne sadržaje, poticanje interesa za matematiku kao znanost i nastavni predmet,

poticanje razvoja istraživačkog rada, apstarktnog, logičkog i kritičkog mišljenja, priprema učenika za natjecanje .

Proširivanje i produbljivanje znanja iz redovne nastave, razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja

matematičkih problema.

Stjecanje dodatnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u području matematike.

Omogućiti rad po programima i sadržajima različite težine i složenosti s obzirom na interese učenika te pristup različitim izvorima znanja.

NAMJENA

Program je predviđen za učenike koji s lakoćom savladavaju gradivo redovne nastave te pokazuju interes za dodatne sadržaje .

Za darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redovni program i koji pokazuju veći interes za rješavanje matematičkih problema te žele

proširiti svoje znanje


AKTIVNOSTI)


Metoda razgovora i izlaganja

VREMENIK


35 nastavnih sati u školskoj godini 2012./2013. – 1 sat tjedno (uz eventualni dodatni rad s učenicima koji se natječu na nekome od natjecanja ili

izrađuju radove za određeni natječaj

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK






zapažanja učenikovih interesa ,

motivacije,

kreativnosti.


43

NAZIV AKTIVNOSTI,



4. razred

IME I PREZIME VODITELJA/ICE

Učiteljica 4. razreda: Ljiljana Karan

Sonja Tomić

NOSITELJI


RAZREDI)

Učenici 4. a i 4. b razreda

CILJ Proširivanje i produbljivanje postojećih i usvajanje novih znanja.

NAMJENA Proširivanje matematičkih znanja sadržajima koji nisu planirani u redovitoj nastavi, razvijanje logičkog mišljenja


AKTIVNOSTI) Individualni, skupni rad te rad u paru

VREMENIK

(PLANIRANI BROJ SATI) Tijekom školske godine – 1 sat tjedno

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK


KORIŠTENJA REZULTATA Kvizovi, školsko, općinsko,… natjecanje

44

NAZIV AKTIVNOSTI,



5. razred

IME I PREZIME VODITELJA/ICE Milena Laco

NOSITELJI


RAZREDI)

5. a, b 15 učenika

CILJ

- produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike

- primjena matematike u rješavanju problemskih situacija u svakodnevnom životu

- razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja

- razvijanje sposobnosti samostalnog rada

NAMJENA

- rad s darovitim učenicima

- upoznavanje sa sadržajima koji nisu obuhvaćeni obvezatnim nastavnim planom i programom matematike u 5. razredu

- pripremanje učenika za natjecanje


AKTIVNOSTI)

- individualno rješavanje problemskih zadataka uz stručno vodstvo i poticaj učitelja

- u pojedinim situacijama timski rad

- sudjelovanje na školskom natjecanju i višim razinama natjecanja

VREMENIK


- 35 planiranih sati tijekom školske godine 2013./14.

- školska natjecanja krajem siječnja

- općinsko u veljači

- županijsko u ožujku

- državno u svibnju

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK

Cijena karte javnog prijevoza / međugradskog prijevoza



- individualno opisno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja

- vrednovanje rezultata na natjecanjima

45

NAZIV AKTIVNOSTI,



6.razred

IME I PREZIME VODITELJA/ICE Ljiljana Kožar Mršić

NOSITELJI


RAZREDI)

6.a i 6.b 10-15 učenika

CILJ





NAMJENA

-upoznavanje sa sadržajima koji nisu obuhvaćeni obvezatnim nastavnim planom i programom matematike u 6. razredu




AKTIVNOSTI)




VREMENIK







NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK






46

NAZIV AKTIVNOSTI,


DODATNA NASTAVA - MATEMATIKA

7. razred


NOSITELJI


RAZREDI)

7. a, b , c 15 učenika

CILJ





NAMJENA


- upoznavanje sa sadržajima koji nisu obuhvaćeni obvezatnim nastavnim planom i programom matematike u 5. razredu



AKTIVNOSTI)




VREMENIK







NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK






47

NAZIV AKTIVNOSTI,


DODATNA NASTAVA - MATEMATIKA

8.razred


NOSITELJI


RAZREDI)


CILJ





NAMJENA

-upoznavanje sa sadržajima koji nisu obuhvaćeni obvezatnim nastavnim planom i programom matematike u 8. razredu




AKTIVNOSTI)




VREMENIK







NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK






48

Dodatna nastava – PRIRODA I DRUŠTVO

NAZIV AKTIVNOSTI,


DODATNA NASTAVA - PRIRODA I DRUŠTVO

2.razred

IME I PREZIME VODITELJA/ICE ALKA MIRNA ANČIĆ IGREC

NOSITELJI


RAZREDI)

Učenici drugih razreda (2.a, 2.b i 2.c), oko 10 učenika

CILJ

Potaknuti zanimanje učenika za otkrivanjem i proučavanjem pojava u prirodnoj i društvenoj zajednici.

Razvijati ekološku svijest učenika.

Razvijati logičko mišljenje i zaključivanje.

NAMJENA

Rad s darovitim učenicima koji pokazuju interes za istraživanjem okoline koja ih okružuje.

Temeljitije uvođenje u svijet znanosti i stvaranje novih interesa za nastavu prirode i društva.

Razvijanje samostalnosti u radu i logičkog zaključivanja.


AKTIVNOSTI)



- timski rad

- istraživanja i projekti

VREMENIK


-tijekom školske godine 2013./2014. 1 sat tjedno (35 sati godišnje)

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK

Nema troškova.




Kontinuirane procjene vrijednosti rada i konačnih uradaka - samovrjednovanje učenika polaznika skupine.

Vrednovanje putem plakata i projekata.

49

Dodatna nastava - POVIJEST

NAZIV AKTIVNOSTI,


DODATNA NASTAVA - POVIJEST

5.- 8. razred

IME I PREZIME VODITELJA/ICE Tomislav Radotić

NOSITELJI


RAZREDI)

Tomislav Radotić


Razred: 5-8. razred

CILJ Utvrditi i poboljšati znanje vezano uz povijest kao znanost.

Posjet muzejima u okviru nastave povijesne skupine.

NAMJENA Razvijati ljubav prema povijesti.

Vidjeti ono o čemu učimo na satovima povijesti.


AKTIVNOSTI)

Razvijati ljubav prema povijesti.

Vidjeti ono o čemu učimo na satovima povijesti.

Muzeji-tehnički, D. Petrovića, povijesni i grada Zagreba.

VREMENIK

(PLANIRANI BROJ SATI) Tijekom školske godine. Srijedom od 14.00 do 14.45 (35 sati)

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK Cca 50 HRK


KORIŠTENJA REZULTATA Provjerom znanja i sposobnosti.

50

Dodatna nastava - BIOLOGIJA

NAZIV AKTIVNOSTI,


DODATNA NASTAVA – BIOLOGIJA

7. RAZRED

IME I PREZIME VODITELJA/ICE Vera Varga

NOSITELJI


RAZREDI)

Učenici 7.a i 7. b. razreda 10 učenika

CILJ Proširenje gradiva. Poticati interes za biologiju kao znanost.Razvijati interes za istraživački rad. Pripremati učenike za

natjecanje. Proširivati i produbljivati znanje iz biologije. Stjecanje dodatnih znanja.

NAMJENA Program je predviđen za učenike koji sa lakoćom savladavaju gradivo redovne nastave te pokazuju interes za dodatnu

nastavu. Program je namijenjen za darovite učenike.


AKTIVNOSTI) Grupni i individualni rad. Problemska nastava. Metode izlaganja, razgovora i praktičnog rada.

VREMENIK

(PLANIRANI BROJ SATI) 35 nastavnih sati u školskoj godini 2013./2014. – 1 sat tjedno.

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK

Učenici će koristiti sredstva i pomagala namijenjena za redovitu nastavu ( mikroskopi, preparati, pribor za

mikroskopiranje i pokuse, slike stručna literatura……)


KORIŠTENJA REZULTATA Praćenje i bilježenje, zapažanje interesa učenika za rad. Poticanje za daljnji rad i napredovanje.

51

Dodatna nastava - INFORMATIKA

NAZIV AKTIVNOSTI,


DODATNA NASTAVA – INFORMATIKA

7. RAZRED

IME I PREZIME VODITELJA/ICE Neva Margetić, prof. fizike i informatike

NOSITELJI


RAZREDI)

Učenici sedmih razreda (6 učenika)

CILJ

Učenici će: - stjecati šira znanja i vještine programiranja u programskim jezicima LOGO i Pascal ovisno o njihovom uzrastu i

mogućnostima , razvijati logičko razmišjanje

NAMJENA

- omogućiti stjecanje dodatnih znanja, vještina, sposobnosti u programiranju i rješavanju problema - razvijati logičko razmišljanje - razvijati pozitivan odnos prema tehnologiji


AKTIVNOSTI) U informatičkoj učionici kroz različite oblike i metode učenja (individualni rad, rad u grupi, odlazak na natjecanje)

VREMENIK


Tijekom školske godine – 2 sata tjedno

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK DVD i CD mediji, fotokopirni papir, toner - cca. 300 kn


KORIŠTENJA REZULTATA Praćenje znanja učenika i motivacije za sadržaje, praćenje uradaka.

52

Dopunska nastava – HRVATSKI JEZIK

NAZIV AKTIVNOSTI,


DOPUNSKA NASTAVA - HRVATSKI JEZIK

1. razred

IME I PREZIME VODITELJA/ICE Tonka Gržin/ 1.a, Tatjana Mršć / 1.b

NOSITELJI


RAZREDI)

Učiteljice razredne nastave 1.a, 1.b i razreda, učenici / 6 učenika po razredu

CILJ

- pomoć u učenju i uspješnom svladavanju nastavnih sadržaja Hrvatskoga jezika,

-razvijanje sposobnosti, vještina i samopouzdanja te navika redovitog učenja i vježbanja.

- Usmjeravati i formirati učenikovu ličnost, razvijati interes za jezične pojave, razvijati samostalnost pri donošenju vlastitih sudova, razvijati etičko, estetsko i kritičko procjenjivanje, njegovati

pravilno pisanje i izgovor, razvijati sposobnost samostalnog učenja,razvijati učenikovu sposobnost

argumentiranja, afirmirati humane životne ideje, isticati snagu i ljepotu izričaja, osposobljavati

učenika za vrijednosnu raščlambu umjetničkog djela.

NAMJENA

- usvajanje i svladavanje nastavnih sadržaja Hrvatskoga jezika u skladu sa očekivanom razinom - uspjeha poštujući individualne sposobnosti pojedinog učenika,nadoknađivanje zaostataka iz programa redovne nastave.

- Usvajanje nastavnih sadržaja Hrvatskog jezika s očekivanom razinom uspjeha.Nadoknađivanje zaostataka iz programa redovne nastave.

- Naučiti učenike primijeniti načela iz gramatike , pravopisa i književnosti kao postavkama koje

dovode do pozitivnog stava prema sebi, drugima, a time i prema životu uopće ; naučiti ih samostalnom zaključivanju, argumentiranju te razumijevanju pročitanoga; osvijestiti potrebu za

njegovanjem jezika kao ključnog elementa u očuvanju nacionalnog identiteta.


AKTIVNOSTI) individualni pristup, učenje kroz igru, suradničko učenje.

VREMENIK

(PLANIRANI BROJ SATI) 17,5 nastavnih sati u školskoj godini 2012./2013. – 1 sat tjedno prema potrebi

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK




Individualno praćenje napredovanja učenika kroz primjenu usvojenog znanja u redovnoj nastavi i

svakodnevnom životu.

Rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave Hrvatskoga jezika i prilagodbe rada mogućnostima i sposobnostima učenika.

Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih interesa ,motivacije,kreativnosti.

53

NAZIV AKTIVNOSTI,



2. razred

IME I PREZIME VODITELJA/ICE KRISTINA PRAVICA (2.a), ALKA MIRNA ANČIĆ IGREC (2.b) i SANJA KOVAČIĆ (2.c)

NOSITELJI


RAZREDI)

Učenici drugih razreda (2.a, 2.b i 2.c); broj učenika se mijenja prema potrebi

CILJ

Uvježbati i utvrditi nastavne sadržaje propisane nastavnim planom i programom.

Nadoknaditi sadržaje koje učenici nisu usvojili.

NAMJENA

- poseban oblik nastave organiziran za učenike koji nisu savladali program hrvatskoga jezika u redovnoj nastavi

- nadoknaditi gubitke u znanju i vještinama te tako osposobiti učenika za uspješno učenje hrvatskoga jezika

- postići da pojedinci koji nisu usvojili prethodno i redovito gradivo nadoknade propuste i asimiliraju se u razrednu zajednicu i njezin tempo

rada


AKTIVNOSTI)



- timski rad

VREMENIK


- tijekom školske godine 2013./2014., jedan školski sat svaki drugi tjedan.

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK

Nema troškova.







- individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja

54

NAZIV AKTIVNOSTI,



3. razred

IME I PREZIME VODITELJA/ICE Maja Kovaček / 3.a, Ivana Gluhačić / 3.b, Sanja Gjurčević / 3.c

NOSITELJI


RAZREDI)


CILJ

- pomoć u učenju i uspješnom svladavanju nastavnih sadržaja Hrvatskoga jezika,

-razvijanje sposobnosti, vještina i samopouzdanja te navika redovitog učenja i vježbanja. - Usmjeravati i formirati učenikovu ličnost, razvijati interes za jezične pojave, razvijati samostalnost

pri donošenju vlastitih sudova, razvijati etičko, estetsko i kritičko procjenjivanje, njegovati

pravilno pisanje i izgovor, razvijati sposobnost samostalnog učenja,razvijati učenikovu sposobnost

argumentiranja, afirmirati humane životne ideje, isticati snagu i ljepotu izričaja, osposobljavati učenika za vrijednosnu raščlambu umjetničkog djela.

NAMJENA

- usvajanje i svladavanje nastavnih sadržaja Hrvatskoga jezika u skladu sa očekivanom razinom

- uspjeha poštujući individualne sposobnosti pojedinog učenika,nadoknađivanje zaostataka iz programa redovne nastave.

- Usvajanje nastavnih sadržaja Hrvatskog jezika s očekivanom razinom uspjeha.Nadoknađivanje zaostataka iz programa redovne nastave.

- Naučiti učenike primijeniti načela iz gramatike , pravopisa i književnosti kao postavkama koje dovode do pozitivnog stava prema sebi, drugima, a time i prema životu uopće ; naučiti ih

samostalnom zaključivanju, argumentiranju te razumijevanju pročitanoga; osvijestiti potrebu za

njegovanjem jezika kao ključnog elementa u očuvanju nacionalnog identiteta.


AKTIVNOSTI) individualni pristup, učenje kroz igru, suradničko učenje.

VREMENIK

(PLANIRANI BROJ SATI) 17,5 nastavnih sati u školskoj godini 2012./2013. – 1 sat tjedno prema potrebi

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK




Individualno praćenje napredovanja učenika kroz primjenu usvojenog znanja u redovnoj nastavi i

svakodnevnom životu. Rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave Hrvatskoga jezika i prilagodbe

rada mogućnostima i sposobnostima učenika.

Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih interesa ,motivacije,kreativnosti.

55

NAZIV AKTIVNOSTI,



4. razred



Sonja Tomić

NOSITELJI


RAZREDI)


CILJ Uvježbati i utvrditi nastavne sadržaje propisane Nastavnim planom i programom.

NAMJENA Nadoknaditi nastavno gradivo, stjecati znanje i uvježbati nastavne sadržaje; razvijati vještine čitanja, pisanja,

izražavanjapoštivanja pravopisnih normi.


AKTIVNOSTI) Individualni rad, rad u paru, skupni rad, igra u nastavi.

VREMENIK


NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK Tijekom školske godine – 1 sat svaki drugi tjedan.


KORIŠTENJA REZULTATA Praćenje i vrednovanje individualnog napretka učenika, pisane provjere, kvizovi znanja.

56

NAZIV AKTIVNOSTI,



5. razred


NOSITELJI


RAZREDI)

5. a (7 učenika)

CILJ - nadoknaditi gubitke u znanju i vještinama te tako osposobiti učenika za uspješno učenje hrvatskoga jezika

- postići da pojedinci koji nisu usvojili prethodno i redovito gradivo nadoknade propuste i asimiliraju se u razrednu zajednicu i njezin tempo rada

NAMJENA -razvijanje svijesti o nužnosti učenja hrv. jezika - pomoć u savladavanju nastavnih sadržaja



VREMENIK

(PLANIRANI BROJ SATI) - jedan sat tjedno

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK


KORIŠTENJA REZULTATA - vježbanje, rješavanje

57

NAZIV AKTIVNOSTI,



6. razred


NOSITELJI


RAZREDI)

6.a i 6.b (10 učenika)






VREMENIK


NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK


KORIŠTENJA REZULTATA - vježbanje, rješavanje

58

NAZIV AKTIVNOSTI,



7. razred


NOSITELJI


RAZREDI)

7. a, 7. b, 7. c (12 učenika)

CILJ

-nadoknaditi gubitke u znanju i vještinama te tako osposobiti učenika za uspješno učenje hrvatskoga jezika

- postići da pojedinci koji nisu usvojili prethodno i redovito gradivo nadoknade propuste i asimiliraju se u razrednu zajednicu i njezin tempo

rada

NAMJENA - pomoć u savladavanju nastavnih sadržaja



VREMENIK



- jedan sat tjedno

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK





- primjena stečenih znanja u redovnoj nastavi

-osobna analiza i procjena profesora - kontinuirane procjene vrijednosti rada i konačnih uradaka

59

NAZIV AKTIVNOSTI,



8. razred


NOSITELJI


RAZREDI)

8. a i 8. b ( 10 učenika)






VREMENIK


NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK



- vježbanje, rješavanje



- primjena stečenih znanja u redovnoj nastavi -osobna analiza i procjena profesora


60

Dopunska nastava – MATEMATIKA

NAZIV AKTIVNOSTI,


DOPUNSKA NASTAVA – MATEMATIKA

1.razred

IME I PREZIME VODITELJA/ICE Tonka Gržin / 1.a, Tatjana Mršić / 1.b

NOSITELJI


RAZREDI)

Učiteljice razredne nastave 1.a, 1.b razreda, učenici / 6 učenika po razredu

CILJ

Proširivanje i produbljivanje znanja iz redovne nastave, razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja matematičkih problema.



Stjecanje temeljnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje matematičkih zakonitosti. Razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja matematičkih problema.

Pomoć u uspješnom savladavanju nastavih sadržaja matematike.

NAMJENA

- usvojena matematička znanja znati primjenjivati u svakodnevnom životu,

- razviti sposobnosti i vještine osnovnih matematičkih problema potrebnih za nastavak školovanja,

- spoznavati matematiku kao koristan i nužan dio znanosti, tehnologije i kulture, - osposobljavati za apstraktno mišljenje, logičko zaključivanje i precizno formuliranje pojmova,

- razvijati osjećaj odgovornosti i kritičnosti prema svojem i tuđem radu,

- razvijati sposobnost za samostalan rad, odgovornost za rad, točnost, urednost, sustavnost, - preciznost i konciznost u pisanom i usmenom izražavanju.


AKTIVNOSTI)

Grupni i individualni rad, problemska nastava Metoda razgovora i izlaganja

VREMENIK

(PLANIRANI BROJ SATI) 17,5 nastavnih sati u školskoj godini 2012./2013. – 1 sat tjedno (uz eventualni dodatni rad s učenicima prema potrebi)

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK

Učenici će koristiti sredstva koja su namjenjena za redovnu nastavu. Toner i papir za kopiranje



Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih interesa , motivacije, kreativnosti.


61

NAZIV AKTIVNOSTI,



2.razred

IME I PREZIME VODITELJA/ICE KRISTINA PRAVICA (2.a), ALKA MIRNA ANČIĆ IGREC (2.b) i SANJA KOVAČIĆ (2.c)

NOSITELJI


RAZREDI)

Učenici drugih razreda (2.a, 2.b i 2.c); broj učenika se mijenja prema potrebi

CILJ

Uvježbati i utvrditi nastavne sadržaje propisane nastavnim planom i programom.

Povećati razinu znanja i vještina učenika.

Nadoknaditi sadržaje koje učenici nisu usvojili.

NAMJENA

Poseban oblik nastave organiziran za učenike koji nisu savladali program hrvatskoga jezika u redovnoj nastavi

Nadoknaditi zaostatke u znanju, razvijati sposobnost rješavanja matematičkih zadataka.


AKTIVNOSTI)

- individualni rad, rad u paru


VREMENIK


- tijekom školske godine 2013./2014., jedan školski sat svaki drugi tjedan.

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK

Nema troškova.



Usmene i pisane provjere te opisno praćenje o napredovanju učenika.

Individualno opisno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja

62

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA ILI

PROJEKTA


3.razred

IME I PREZIME

VODITELJA/ICE Maja Kovaček / 3.a, Ivana Gluhačić / 3.b, Sanja Gjurčević / 3.c

NOSITELJI

(PLANIRANI BROJ

UČENIKA, RAZREDI)


CILJ

Proširivanje i produbljivanje znanja iz redovne nastave, razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja matematičkih problema.



Stjecanje temeljnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje matematičkih zakonitosti. Razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja matematičkih problema.

Pomoć u uspješnom savladavanju nastavih sadržaja matematike.

NAMJENA

- usvojena matematička znanja znati primjenjivati u svakodnevnom životu,

- razviti sposobnosti i vještine osnovnih matematičkih problema potrebnih za nastavak školovanja,

- spoznavati matematiku kao koristan i nužan dio znanosti, tehnologije i kulture, - osposobljavati za apstraktno mišljenje, logičko zaključivanje i precizno formuliranje pojmova,

- razvijati osjećaj odgovornosti i kritičnosti prema svojem i tuđem radu,

- razvijati sposobnost za samostalan rad, odgovornost za rad, točnost, urednost, sustavnost,

- preciznost i konciznost u pisanom i usmenom izražavanju.

NAČIN REALIZACIJE,


Grupni i individualni rad, problemska nastava Metoda razgovora i izlaganja

VREMENIK

(PLANIRANI BROJ SATI) 17,5 nastavnih sati u školskoj godini 2012./2013. – 1 sat tjedno (uz eventualni dodatni rad s učenicima prema potrebi)

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK




KORIŠTENJA

REZULTATA



63

NAZIV AKTIVNOSTI,



4. razred



Sonja Tomić

NOSITELJI


RAZREDI)


CILJ Uvježbati i utvrditi nastavne sadržaje propisane Nastavnim planom i programom.

NAMJENA Nadoknaditi zaostatke u znanju, razvijati sposobnost rješavanja matematičkih zadataka.


AKTIVNOSTI) Individualni rad, rad u paru, igra u nastavi.

VREMENIK

(PLANIRANI BROJ SATI) Tijekom školske godine – 1 sat svaki drugi tjedan.

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK


KORIŠTENJA REZULTATA Praćenje i vrednovanje individualnog napretka učenika, pisane provjere, kvizovi.

64

NAZIV AKTIVNOSTI,



5. razred


NOSITELJI


RAZREDI)

5. a, b 15 učenika

CILJ - povećati razinu znanja i vještina učenika

- nadoknaditi sadržaje koje zbog izostanaka učenici nisu usvojili

NAMJENA

- pripremanje učenika za nastavu

- razvijanje natjecateljskog duha i upornosti,

- primjenjivati stečena znanja na konkretne probleme


AKTIVNOSTI)

- individualno rješavanje zadataka s kojima učenici imaju poteškoća

- u pojedinim situacijama timski rad ili rad u paru

VREMENIK



NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK

----------


KORIŠTENJA REZULTATA - individualno opisno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja

65

NAZIV AKTIVNOSTI,


DOPUNSKA NASTAVA - MATEMATIKA

6.razred


NOSITELJI


RAZREDI)


CILJ

-povećati razinu znanja i vještina učenika

- nadok-naditi sadržaje koje zbog izostanaka učenici nisu usvojili

NAMJENA





AKTIVNOSTI)



VREMENIK



NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK

----------



66

NAZIV AKTIVNOSTI,



7. razred


NOSITELJI


RAZREDI)

7. a, b, c 15 učenika

CILJ - povećati razinu znanja i vještina učenika

- nadoknaditi sadržaje koje zbog izostanaka učenici nisu usvojili

NAMJENA





AKTIVNOSTI)



VREMENIK



NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK

----------



67

NAZIV AKTIVNOSTI,



8. razred


NOSITELJI


RAZREDI)


CILJ

-povećati razinu znanja i vještina učenika

- nadok-naditi sadržaje koje zbog izostanaka učenici nisu usvojili

NAMJENA





AKTIVNOSTI)



VREMENIK



NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK

-------------------



68

Izvannastavne aktivnosti

NAZIV AKTIVNOSTI,


LUTKARSKA SKUPINA „TREŠNJA“

IME I PREZIME VODITELJA/ICE KRISTINA PRAVICA i ALKA MIRNA ANČIĆ IGREC

NOSITELJI


RAZREDI)

10 do 15 učenika nižih razreda

CILJ Poticati kreativnost, dosjetljivost i maštovitost; izgrađivati pozitivan odnos prema sebi i drugima.

NAMJENA

Izgrađivati moralne vrednote; zadovoljavati djetetovu potrebu za umjetničkim izričajem.

Razvijati zanimanje za dramsku umjetnost i kazalište.

Navikavati djecu na redovito posjećivanje kazališnih predstava.


AKTIVNOSTI) Skupni i individualni rad, rad u paru, izvođenje predstava na školskim priredbama.

VREMENIK

(PLANIRANI BROJ SATI) - tijekom školske godine 2013./2014., dva školska sata tjedno

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK

Oko 1 500, 00 kuna za potreban materijal.


KORIŠTENJA REZULTATA Izvođenje lutkarskih predstava na priredbama te njihova raščlamba; sudjelovanje na natjecanjima i smotrama (LiDraNo, SMOLA, PIF).

69

NAZIV AKTIVNOSTI,


SCENOGRAFSKA SKUPINA

IME I PREZIME VODITELJA/ICE SANJA KOVAČIĆ

NOSITELJI


RAZREDI)

10 do 15 učenika nižih razreda

CILJ

Poticati kreativnost, dosjetljivost i maštovitost; izgrađivati pozitivan odnos prema sebi i drugima

- usvajanje likovnih područja (slikarstva, oblikovanja, otiskivanja i crtanja) te primjena istih

- razvoj kreativnosti , motoričkih vještina, logičkog razmišljanja te analitičkog promatranja

- razvoj sposobnosti te primjenu istih u svakodnevnom životu

- razvoj estetskog analiziranja, smisla za lijepo

NAMJENA Izgrađivati moralne vrednote; zadovoljavati djetetovu potrebu za umjetničkim izričajem.

- posjet likovnim događanjima u galerijsko-muzejskim prostorima


AKTIVNOSTI)

Skupni i individualni rad, rad u paru.

VREMENIK

(PLANIRANI BROJ SATI) - tijekom školske godine 2013./2014., dva školska sata tjedno

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK

Oko 1 500, 00 kuna za potreban materijal.


KORIŠTENJA REZULTATA Sudjelovanje na školskim priredbama, dramskim i lutkarskim igrokazima.

70

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA ILI PROJEKTA Mali cvjećari

IME I PREZIME VODITELJA/ICE Maja Kovaček

NOSITELJI


RAZREDI)

3.a – 10 učenika

CILJ

Razumijevanje prirodnih procesa i njihova međusobna povezanost i aktivnost.

Izgradnja pozivnog stava i odnosa prema okolišu u praksi, akciji i življenju kao i učenju.

Razvijanje sposobnosti uzgajanja i njege sobnog cvijeća te senzibiliteta učenika za estetsko uređenje prostora.

NAMJENA

- razvoj ekološke svijesti i pozitivnog stava prema svome okolišu ( u vrtu i parku ) stjecanje socijalnih iskustava

- razvoj spoznajnih sposobnosti - Oplemenjivanje školskog prostora.

- Cilj je skupine da se kroz različite radionice, projekte i igru kod učenika razvijaju kreativnost i ekološka svijest te da se razvije ljubav prema

cvijeću.

- Kroz igru i radionice učimo kako se brinuti o cvijeću te kako cvijeće iskoristiti kako ukras.


AKTIVNOSTI)


Metoda razgovora i izlaganja Metoda praktičnog rada

Individualan rad, te rad u skupinama (praktični radovi

- briga o cvijeću, pokusi,plakat, herbarij)

- nastava na terenu, predavanja, radionica

VREMENIK


35 nastavnih sati u školskoj godini 2012./2013. – 1 sat tjedno (uz eventualni dodatni rad s učenicima koji se natječu na nekome od natjecanja ili izrađuju

radove za određeni natječaj

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK


Materijale koje učenici imaju kod kuće (rukavice, lukovice, sadnice, sjemenje, poljevače, posude za cvijeće, papir u boji, ljepilo, škare, alat za rad




Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. Poticanje za daljnji rad i napredovanje. – učenički individualni rad i zalaganje ocjenjivat će se opisno u bilježnicu pregleda rada, a motiviranost učenika -

razgovorom

71

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA ILI PROJEKTA Mladi čuvari prirode

IME I PREZIME VODITELJA/ICE Ivana Gluhačić

NOSITELJI


RAZREDI)

3.b razred, 10 učenika , učiteljica Ivana Gluhačić

CILJ

Odgoj i obrazovanje djece u okviru zaštite prirode i okoliša.

Razvijamo ekološku svijest gdje je to moguće, kako bismo načinom mišljenja i istjecanjem ispravnih navika razvijali etički stav prema prirodi i tako branili i

očuvali njezine ljepote.

Moto nam je „PONOSIM SE SAČUVANOM PRIRODOM SVOJE DOMOVINE“. Zaštitni znak nam je sova, znak mudrosti, jer i čuvati svoju okolinu

zacijelo je najveća mudrost današnjice.

NAMJENA

Sprječavanje nedoličnog ponašanja u prirodi i prema prirodi – na suzbijanju nemilosrdnog uništavanja biljaka, urezivanja imena u drveće, nepažnjom

uzrokovanih šumskih požara, ubijanju životinja, onečišćenju površina, ponajprije vlastitim primjerenim ponašanjem.Uza sve akcije vezane za život škole,

Mladi čuvari prirode Zagreba imaju redovita zajednička druženja na: predavanjima o prirodi

susretima sa znanstvenicima

pošumljavanju ili ozelenjavanju okoliša škola

posjetima Plivi, Institutu Ruđer Bošković, Podravki, Brodarskom institutu i dr.

postavljanju kućica za gniježđenje ptica


AKTIVNOSTI)

Dio programa ostvariti će se u školi, a dio zajednički s ostalim ograncima u gradu Zagrebu (Gradski odbor organizira znanstveno popularna predavanja, obilježavanje važnih datuma, pošumljavanje ili ozelenjivanje okoliša, postavljanje kućica za ptice, posjete različitim institucijama i izlete u zaštićena područja

Hrvatske.) Individualan rad, mentorski rad, timsko-suradnički

rad, terenski rad, prezentacije, izrada plakata,

letaka i edukativnih poruka, praktični rad u prirodi. Izvođenje praktičnih radova-recikliranje, izrada

predmeta od prirodnog materijala.

Radionice za učenike

Suradnja s roditeljima, aktivno uključivanje roditelja u aktivnosti programa-individualno i grupno putem savjetovanja i radionica.

VREMENIK



radove za određeni natječaj)

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK

Učenici će koristiti sredstva koja su namjenjena za redovnu nastavu, materijale koje mogu pronaći u neposrednoj stvarnosti ili kod kuće.





72

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA ILI PROJEKTA Eko skupina

IME I PREZIME VODITELJA/ICE Maja Kovaček

NOSITELJI


RAZREDI)

Učenici 3.a, učiteljica Maja Kovaček, 10 učenika

CILJ

Odgoj i obrazovanje djece u okviru zaštite prirode i okoliša.

Razvijamo ekološku svijest gdje je to moguće, kako bismo načinom mišljenja i istjecanjem ispravnih navika razvijali etički stav prema prirodi i tako branili i očuvali njezine ljepote.

Ekološka skupina u svom radu prati nastavno gradivo iz prirode i društva, a osobito teme koje se bave živim svijetom te zaštitom okoliša. Na satovima

govorimo o ugroženim životinjama i biljnim vrstama i to na način da se upozna njihovo stanište, njihove prehrambene navike i način života te faktori koji

ugrožavaju njihov opstanak. Isto tako govorimo o ugroženosti Zemlje kao planeta te (lošem) utjecaju čovjeka i njihovih djelatnosti na svijet u cjelini. Na

raspravama koje se tada povedu učenici daju svoje prijedloge i iznose razmišljanja o tome kako prestati ugrožavati prirodu i kako bi i smanjiti čovjekov

negativni utjecaj. Razvija se svijest o važnosti zaštite okoliša danas kako bi i sutra imali uvjete za život na Zemlji. Isto tako osvještavamo spoznaju da

ugrožene vrste koje izumiru zauvijek nestaju s lica Zemlja.

NAMJENA

Sprječavanje nedoličnog ponašanja u prirodi i prema prirodi – na suzbijanju nemilosrdnog uništavanja biljaka, urezivanja imena u drveće, nepažnjom

uzrokovanih šumskih požara, ubijanju životinja, onečišćenju površina, ponajprije vlastitim primjerenim ponašanjem.

U sklopu satova na kojima se okuplja ekološka skupina obilježavaju se i važniji datumi kao na primjer: Međunarodni dan zaštite životinja, Dan zahvalnosti za

plodove Zemlje, Svjetski dan nepušaća, Međunarodni dan invalida, Međunarodni dan zaštite močvara, Svijetski dan voda, Svjetski dan zdravlja, Dan planeta

Zemlje, Dan Sunca, Svijetski dan zaštite okoliša te Dan zaštite planiske prirode u Hrvatskoj. Tada učenici daju svoj osvrt, iznose svoja razmišljanja i daju

prijedloge za riješenje problema na koje nas pojedini datumi upućuju. Učenici izrađuju vlastite mape i u njih spremaju materijale vezane uz teme o kojima se

govori na satovima skupine, a također se ponekad izrađuju zajednički prigodni plakati. Cilj ove skupine je razviti svijest o potrebi očuvanja okoliša zbog

zdravije budućnosti nas i idućih naraštaja. Spoznati važnost svih životinjskih i biljnih vrsta te shvatiti kako šteta nasaje njihovim izumiranjem te učiti da je

tome vrlo često uzrok čovjek.


AKTIVNOSTI)

Dio programa ostvariti će se u školi, a dio zajednički s ostalim ograncima u gradu Zagrebu (Gradski odbor organizira znanstveno popularna predavanja,

obilježavanje važnih datuma, pošumljavanje ili ozelenjivanje okoliša, posjete različitim institucijama i izlete u zaštićena područja Hrvatske.) Individualan rad,

mentorski rad, timsko-suradnički

rad, terenski rad, prezentacije, izrada plakata, letaka i edukativnih poruka, praktični rad u prirodi.

Suradnja s roditeljima, aktivno uključivanje roditelja u aktivnosti programa-individualno i grupno putem savjetovanja i radionica.

VREMENIK



radove za određeni natječaj)

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK




Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih interesa , motivacije,kreativnosti. Intervjui, evaluacijski upitnici za učenike, prema evaluacijama odrediti korisnost nastavka aktivnosti programa te unijeti potrebne promjene .

73

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA ILI PROJEKTA Rukotvorine

IME I PREZIME VODITELJA/ICE Ivana Gluhačić

NOSITELJI


RAZREDI)

3.b , učiteljica Ivana Gluhačić, 10 učenika

CILJ

Rukotvorine prikazuju kako su ljudske ruke moćan alat. Čine i stvaraju čuda. Ciljevi su istraživanje, edukacija i primjena kreativnosti u svakodnevnom životu.

Oblikovanje, izrada i prezentacija originalnih rukotvorina i suvenira.

Prijenos opažanja, ideja i osjećaja, te oblikovati slike i rukotvorine (artefakte),

afirmacija proizvoda iz kućne radinosti. Edukativna komponenta uz spoj s ekološkim ciljevima.

Prikupljanje originalnih motiva domaće radinosti, očuvanje vrijednosti na području tradicionalnih rukotvorina.

NAMJENA Djeca uče kako iskoristiti stare predmete i od njih napraviti nešto novo.Oblikovati različite rukotvorine, primjerice suvenire i druge prigodničarske

radove.Poticanje narodnog rukotvorja koristeći razne tehnike,od starih predmeta izrađivati nove,modernije i dekorativne predmete. Poticanje kreativnosti kod djece. Promocija rukom izrađenih, unikatnih proizvoda.


AKTIVNOSTI)

Suradnja s roditeljima, aktivno uključivanje roditelja u aktivnosti programa-individualno i grupno putem savjetovanja i radionica. Aktivnosti koje škola planira, programira, organizira i realizira, a u koju se učenik samostalno, neobvezno i dobrovoljno uključuje.

Izložba dječjih radova – rukotvorina.

VREMENIK

(PLANIRANI BROJ SATI) 35 nastavnih sati u školskoj godini 2012./2013. – 1 sat tjedno

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK

Učenici će koristiti sredstva koja su namjenjena za redovnu nastavu, i materijale koje imaju kod kuće ili ih mogu pronaći u neposrednoj blizini škole, doma,

škare, ljepila, papiri.



Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih interesa , motivacije,kreativnosti.


74

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA ILI PROJEKTA Likovna skupina

IME I PREZIME VODITELJA/ICE Učiteljica Sanja Gjurčević

NOSITELJI


RAZREDI)

CILJ

Osnovni cilj je učenička likovno – vizualna aktivnost, afirmiranje svijesti o osobnim likovno – vizualno – estetskim sposobnostima i sklonosti ka likovnoj

umjetnosti, razvijati zanimanje, estetsko iskustvo i osjetljivost te kritičnost za vizualnu umjetnost i izražavanje, te stvaranje pozitivnog odnosa prema hrvatskoj

kulturi i kulturama drugih naroda, ostvarena kroz slijedeća nastavna područja:

oblikovanje na plohi – crtanje oblikovanje na plohi – slikanje

oblikovanje na plohi - gafika

prostorno oblikovanje – modeliranje i građenje

primjenjeno oblikovnje – dizajn istraživanje likovnog stvaralaštva

Razviti samopoštovanje, samopouzdanje i svijest o vlastitim sposobnostima, te mogućnostima njihova razvoja stvaralačkim aktivnostima.

Razviti praktično-radne vještine i kulturu rada samostalnim i skupnima oblicima umjetničkih aktivnosti i učeničkoga stvaralaštva, što će moći primijeniti u

svakodnevnomu životu.

Razviti pozitivan stav i skrb za estetiku i kulturu životne okoline, te aktivno sudjelovati u kulturnomu životu zajednice.

NAMJENA

Namjena je likovne skupine:

- osposobljavati učenike za razumijevanje umjetnosti i za aktivan odgovor na umjetnosti svojim sudjelovanjem, zatim za učenje različitih umjetničkih sadržaja i razumijevanje sebe

i svijeta pomoću umjetničkih djela i medija, te za izražavanje osjećaja, iskustava, ideja i stavova umjetničkim aktivnostima i stvaralaštvom

- upoznavanje raznovrsnih tehnika i medija za likovno – vizualno izražavanje

- izražavanje putem kreativnog procesa pridonijet će djetetovu cjelovitu razvoju: višestrukoj inteligenciji, kreativnomu i simboličkomu mišljenju, izražajnim i praktičnim

oblikovnim sposobnostima te osobnosti

- poticanje samopouzdanja, ustrajnosti, samodiscipline, spontanosti i želje za slobodnim istraživanjem, razvija pozornost, koncentraciju, osjetljivost za mjeru i cikličnost, te

pospješuje sposobnost samoizražavanja i kritičkoga mišljenja

- umjetnička djela i stvaralačke aktivnosti doprinijet će oblikovanju identiteta učenikâ, jačanju njihova integriteta i samopoštovanja te stvaranju kulturne i ekološke svijesti

- stvaranje kreativnih pojedinca koji aktivno sudjeluju u oblikovanju kulture svoje neposredne i šire okoline


AKTIVNOSTI) Sudjelovanja na školskim, gradskim, županijskim i državnim izložbama, likovnim smotrama i natjecanjima/ natječajima

VREMENIK


35 nastavnih sati u školskoj godini 2011./2012. – 1 sat tjedno (uz eventualni dodatni rad s učenicima koji se natječu na nekome od natjecanja ili izrađuju radove

za određeni natječaj

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK

Učenici će koristiti likovno- tehnička sredstva koja su namjenjena za redovnu nastavu likovne kulture. Likovno- tehnička sredstva financirali su roditelji.



Evaluacija učeničkih ostvarenja na koncu svakoga nastavnoga sata, tj. po završetku rada. Evaluacija rada i uspješnosti na kraju nastavne godine, po završetku

natjecanja, natječaja, smotre ili izložbe.

Sustavno praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća tijekom cijele nastavne godine, sustavno (opisno) bilježenje zapažanja o razvoju učenikovih interesa, motivacija i sposobnosti, njegovih postignuća i odnosa prema radu.

75

NAZIV AKTIVNOSTI,


GEOGRAFSKA SKUPINA:

PROJEKT - GRADOVI EUROPE

IME I PREZIME VODITELJA/ICE Marija Rajič, prof.geografije

NOSITELJI


RAZREDI)

učiteljica geografije i

učenici 7. razreda (20)

CILJ

-upoznati gradove Europe

- promicanje razumijevanja za druge prostore i ljude, poštivanje drugih kultura i duhovnih vrijednosti

NAMJENA

- razvijati kartografsku pismenost

- promicanje vrijednosti rada te odgovornosti za rezultate, aktivno i odgovorno sudjelovanje u radu


AKTIVNOSTI)

- korištenje raznih udžbenika, karte Europe

- prikupljanje podataka iz raznih časopisa, dnevnih listova, interneta, dnevnih RTV vijesti i sl. (pisani i slikovni

materijal), razni turistički vodiči

- sinteza i generalizacija na satovima i izrada turističkog vodiča u obliku knjige

VREMENIK


tijekom cijele školske godine

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK

- cijene hamer papira, papira za fotokopiranje, fotokopiranje u boji, flomasteri, ljepilo, drvene bojice



Pismeno praćenje napredovanja u učenju , zatim prema tablici za ocjenu projekta po bodovnom sustavu

76

NAZIV AKTIVNOSTI,


GEOGRAFSKA SKUPINA:

PROJEKT- PRIRODNE KATASTROFE I NESREĆE TIJEKOM 2013./ 2014. GODINE

IME I PREZIME VODITELJA/ICE Marija Rajič, prof. geografije

NOSITELJI


RAZREDI)

- učiteljica geografije i

učenici 5. razreda (15)

CILJ

- odredititi najznačajnije prirodne uzroke promjena u prirodi, opisati posljedice onečišćenja atmosfere, hidrosfere i

litosfere za život ljudi, objasniti potrebu održanja ekološke ravnoteže u prirodi, odrediti neke značajne promjene u

prirodi nastale utjecajem čovjeka

NAMJENA

- razvijati pravilan stav prema očuvanju i zaštiti prirode na Zemlji, razvijati sposobnost logičkog povezivanja društvenih

promjena u prirodi i živom svijetu

- razvijati pravilan stav prema očuvanju i zaštiti prirode na Zemlji, razvijati razumijevanje za nužnost održanja životne

sredine i pored stalne i svekolike promjene


AKTIVNOSTI)

- prikupljanje podataka iz raznih časopisa, dnevnih listova, interneta, dnevnih RTV vijesti i sl.

- sinteza i generalizacija na satovima i izrada

VREMENIK


- tijekom cijele školske godine

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK

- cijene hamer papira, papira za fotokopiranje, fotokopiranje u boji, flomasteri, ljepilo, drvene bojice



Pismeno praćenje napredovanja u učenju , zatim prema tablici za ocjenu projekta po bodovnom sustavu

77

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA ILI PROJEKTA Novinarska skupina

IME I PREZIME

VODITELJA/ICE Tomislav Radotić

NOSITELJI


RAZREDI)

Tomislav Radotić


Razred: 5-8. razred

CILJ Izdavanje 2 broja školskog lista „Trešnja“ tijekom školske godine, uređivanje zidnih novina i on-line školskih novina

NAMJENA Proučiti i naučiti stvari vezane uz novinarstvo i izdavanje časopisa, novina i sl.

NAČIN REALIZACIJE,


Svako obrazovno razdoblje objaviti jedan broj. U prosincu za prvo obrazovno razdoblje, a u lipnju za drugo obrazovno

razdoblje.

VREMENIK


Tijekom školske godine. Srijedom od 14.00 do 14.45.

35 sati

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK

Sponzorstvo ili školska blagajna


KORIŠTENJA REZULTATA Pokušati ostvariti što bolje rezultate na „Lidranu“

78

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA ILI PROJEKTA KNJIŽNIČARSKA SKUPINA

IME I PREZIME VODITELJA/ICE Dubravka Horvat

NOSITELJI


RAZREDI)

Učenici od 5. do 8. razreda (oko 10 učenika)

CILJ Poboljšanje odnosa učenika prema knjizi, razvijanje čitalačkih sklonosti, promocija knjiga

NAMJENA Razvijati svijest o potrebi njegovanja jezične kulture, ljubavi i štovanja prema jeziku i kulturnoj baštini. Naučiti što je knjižni fond i kako ga održavati, popravljati oštećene knjige. Posjećivati druge knjižnice. Stjecanje potrebe za knjigom i samostalno druženje knjigom


AKTIVNOSTI)

Opremanje novih knjiga, signature i pečat, popravak oštećenih knjiga, suradnja s ostalim grupama, obilježavanje blagdana, posjet izložbama u gradu,

individualna i razredna posudba, novi naslovi – rasprave, podjela učeničkih časopisa, književni susreti

VREMENIK

(PLANIRANI BROJ SATI) Jednom tjedno u dogovorenom terminu ( tijekom školske godine 2013./2014.)

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK

Nagrade- knjige- vrijednim učenicima, cd, stick-ovi



- redovitost i zalaganje učenika

- evaluacijski listići, izbor najčitatelja,

- objavljivanje u školskom listu ili na mrežnim stranicama škole

79

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA ILI PROJEKTA PRVA POMOĆ I ZAŠTITA

IME I PREZIME VODITELJA/ICE Vera Varga

NOSITELJI


RAZREDI)

Učenici 7.a, 7.b. i 7.c razreda, 3o učenika

CILJ

Uočiti važnost znanja i vještina u pružanju prve pomoći sa ciljem spasiti život, skratiti vrijeme oporavka, spriječiti

invalidnost. Razvijati u učenika humane vrednote.

Pripremanje ekipa za natjecanje.

NAMJENA

Shvatiti da je prva pomoć skup radnji kojima se pomaže ozlijeđenoj ili iznenada oboljeloj osobi na licu mjesta di

dolaska hitne medicinske pomoći. Naučiti ne stvarati paniku, djelovati brzo i svrsishodno, pridržavati se načela; ne

činiti više nego se od nas očekuje, voditi brigu o sigurnosti ozlijeđenih osoba i spasioca.


AKTIVNOSTI) U učionici biologije. Organizirani tečaj prve pomoći u Domu crvenog križa u Novom Vinodolskom.

VREMENIK

(PLANIRANI BROJ SATI) 7o nastavnih sati- 2 sata tjedno tijekom školske godine 2013./2014.

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK

Učenici će koristiti pribor i pomagala za praktičan rad koji se koristi pri pružanju prve pomoći ( zavoji, trokutne

marame i sl.). Organizirani prijevoz i boravak u Domu crvenog križa u Novom Vinodolskom na trošak Crveno Križa


KORIŠTENJA REZULTATA Metodom praktičnog rada utvrditi znanje i sposobnosti u pružanju prve neodgodive pomoći.

80

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA ILI PROJEKTA ROBOTIKA


NOSITELJI


RAZREDI)

Učitelj tehničke kulture i informatike, ostvarivanje plana i programa. Učenici, redovito ispunjavanje obveza .

3 - 4. (15 - 20)

CILJ

Osigurati učenicima uvjete za stjecanje novih spoznaja, znanja i vještina u sastavljanju i programiranju malih robotskih

konstrukcija.

Omogućiti i razviti kod učenika pozitivan odnos prema radu, tehnici i društvu, kroz aktivno sudjelovanje u programu.

NAMJENA

Učenici će postepeno usvajiti nova znanja iz različitih područja (elektrotehnika, strojarstvo, elektronika i informatika). Usvojena

znanja i vještine upotrebljavat će za sastavljanje robotskih kolica, međusklopa za povezivanje računala i kolica, te programa za

upravljanje pomoću računala.


AKTIVNOSTI) Nastava u školi (informatička učionica, učionica TK)

VREMENIK


NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK

Prijenosna računala, konstrukcijske kutije „fischertechnik“, robotska vozila, različiti modeli, elektronička sučelja, potrošni

materijal ( 5 000 – 60 000Kn).


KORIŠTENJA REZULTATA Pismeno praćenje, smotre tehničkog stvaralaštva, školska, gradska, državna natjecanja.

81

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA ILI PROJEKTA KMT (ROBOTIKA, ELEKTRONIKA)


NOSITELJI


RAZREDI)

Učitelj tehničke kulture i informatike, ostvarivanje plana i programa. Učenici, redovito ispunjavanje obveza .

5 -8. (15 - 20)

CILJ

Osigurati učenicima uvjete za stjecanje novih spoznaja, znanja i vještina u sastavljanju i programiranju malih robotskih

konstrukcija.

Omogućiti i razviti kod učenika pozitivan odnos prema radu, tehnici i društvu, kroz aktivno sudjelovanje u programu.

NAMJENA

Učenici će postepeno usvajiti nova znanja iz različitih područja (elektrotehnika, strojarstvo, elektronika i informatika). Usvojena

znanja i vještine upotrebljavat će za sastavljanje robotskih kolica, međusklopa za povezivanje računala i kolica, te programa za

upravljanje pomoću računala.


AKTIVNOSTI) Nastava u školi (informatička učionica, učionica TK)

VREMENIK


NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK

Prijenosna računala, konstrukcijske kutije „fischertechnik“, robotska vozila, različiti modeli, elektronička sučelja, potrošni

materijal ( 5 000 – 60 000Kn).


KORIŠTENJA REZULTATA Pismeno praćenje, smotre tehničkog stvaralaštva, školska, gradska, državna natjecanja.

82

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA ILI PROJEKTA KREATIVNA SKUPINA

IME I PREZIME VODITELJA/ICE Učiteljica Ljiljana Karan

NOSITELJI


RAZREDI)

Učenici 4. a razreda (10 učenika)

CILJ

Razvijati smisao za zajedništvo i na zabavan način usvojiti nove tehnike.

Učenike osposobiti za poimanje i razlikovanje kiča od kreativnih uradaka i time ih osposobiti za originalnost i kreativan život.

Poticanje slobode za samostalno kreiranje i stvaranje.

NAMJENA

Razvijati smisao za estetiku, preciznost, kreativnost, zajedništvo kod rješavanja zadataka. Razvijati duh poduzetništva u učenika.

Poticanje odgovornosti u radu za svoj i uratke ostalih učenika. U radovima povezivati tradiciju, duh, vjeru i kulturu stubičkoga

kraja .


AKTIVNOSTI)

- grupni rad

- individualni rad

VREMENIK

(PLANIRANI BROJ SATI) 2 sata tjedno šk. godina 2013./2014.

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK

- glina

- boje za keramiku



Prezentacije radova, izložbe

Sva usvojena znanja i sposobnosti učenici trebaju koristiti u svakodnevnom životu i u budućem profesionalnom radu. Potaknuti

učenika na osmišljeno i kreativno provođenje slobodnoga vremena , kako njih samih, tako i njihovih vršnjaka.

83

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA ILI PROJEKTA RUKOMET

IME I PREZIME VODITELJA/ICE Gordana Seferović, prof.

NOSITELJI


RAZREDI)

učenici : 4., 5., 6. 7. razreda (15 – 20 učenika)

CILJ

Razvijanje motoričkih sposobnosti specifičnih za rukomet. Razvijanje funkcionalnih sposobnosti.

Usvajanje i usavršavanje tehničko-taktičkih znanja iz područja rukometa

Stjecanje rukometnog iskustva kroz treniranje, igru i natjecanja

Razvoj pozitivnih osobina ličnosti ("sportsko ponašanje", upornost, strpljivost, poštivanje pravila igre...)

Razvoj motoričkih znanja i umijeća

Stjecanje zdravstveno-higijenskih navika

Poticanje i razvoj suradnje i pripadno

NAMJENA Primjena rukometnih znanja na utakmici. Razvijanje natjecateljskog duha i prilagođavanje rukometnim pravilima i potrebama momčadi.


AKTIVNOSTI) 45-minutni treninzi, školska dvorana. Rukometne pripreme.

VREMENIK

(PLANIRANI BROJ SATI) Tijekom školske godine i školskih praznika (70 sati)

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK

Lopte u vlasništvu škole.


KORIŠTENJA REZULTATA Natjecanje osnovnih škola grada Zagreba za 7. i 8. razrede. Prijateljske utakmice sa susjednim školama i rukometnim klubovima.

84

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA ILI PROJEKTA Zbor mlađeg uzrasta

IME I PREZIME VODITELJA/ICE Zrinka Cvetković

NOSITELJI


RAZREDI)

30 učenika 1. – 4. razredi

CILJ Razvijanje pjevačkih sposobnosti, pravilno disanje, razvijanje sluha, točne i čiste intonacije, te opsega glasa

NAMJENA Razvijanje pozitivnih osjećaja, i vrijednosti, poštovanje, tolerancija, ljubav, radost, prijateljstvo, mir, razvijanje

samopouzdanja


AKTIVNOSTI) Učenje pjesama po sluhu uz pratnju klavira ili sinthesyzera, te povremeno uz pratnju Orffovog instrumentarija u

učionici za glazbenu kulturu. Nastupi na školskim priredbama.

VREMENIK

(PLANIRANI BROJ SATI) Tijekom školske godine

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK



Razgovor o postignućima, pohvala

85


ILI PROJEKTA Zbor starijeg uzrasta ili vokalna skupina


NOSITELJI


RAZREDI)

30 učenika 5. – 8. razredi

CILJ

Razvijanje pjevačkih sposobnosti, pravilno disanje, razvijanje sluha, točne i čiste intonacije, te opsega glasa

Čuti, doživjeti i upoznati vrijedna glazbena djela.

NAMJENA

Razvijanje pozitivnih osjećaja, i vrijednosti, poštovanje, tolerancija, ljubav, radost, prijateljstvo, mir, razvijanje samopouzdanja

Razvijati ljubav i osjećaj za dobru glazbu, te razvijati kulturne navike


AKTIVNOSTI)

Učenje pjesama po sluhu ili uz notni zapis uz pratnju klavira ili sinthesyzera, te povremeno uz pratnju Orffovog instrumentarija u

učionici za glazbenu kulturu. Nastupi na školskim priredbama.

Odlazak na koncert (prema programu koncertnih dvorana)

VREMENIK


Tijekom školske godine

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK

Troškovi ulaznica i prijevoza



Razgovor o postignućima, razgovor o doživljaju nakon posjeta koncertu, pohvala

86

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA ILI PROJEKTA Glazbena radionica – orkestar


NOSITELJI


RAZREDI)

20 učenika 4. i 5,. razredi

CILJ

Razvijanje vještine sviranja blok flauta i orffovog instrumentarija. Razvijanje sposobnosti lijepog pjevanja.

Kroz pokret razvijanje motoričkih sposobnosti i koordinacije pokreta, učenje jednostavne koreografije.

Kroz slušanje upoznati vrijedna glazbena djela

Čuti, doživjeti i upoznati vrijedna umjetnička djela.

NAMJENA Razvijanje pozitivnih osjećaja, i vrijednosti, poštovanje, tolerancija, ljubav, radost, prijateljstvo, mir, razvijanje

samopouzdanja, osjećaja pripadnosti skupini Razvijati ljubav i osjećaj za dobru glazbu, te razvijati kulturne navike


AKTIVNOSTI)

Pjevanje i sviranje uz pratnju orffovog instrumentarija, slušanje glazbe, pokret i ples uz glazbu. Nastupi na školskim

priredbama. Posjet kazalištu ili koncertu

VREMENIK


NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK Troškovi ulaznica i prijevoza



Razgovor o postignućima, pohvala

87


ILI PROJEKTA

Dramska skupina

4. razred


NOSITELJI


RAZREDI) 15 učenika 4. . razredi

CILJ

Razvijati sposobnost izražavanja osjećaja, kroz pokret razvijati osjećaj za prostor, sposobnost uživljavanja u ulogu.

Lijepo i izražajno recitiranje

Vidjeti i doživjeti vrijedno kazališno djelo

NAMJENA

Razvijanje tolerancije, sposobnost empatije, prihvaćanje različitosti, osjećaj pripadnosti i sudjelovanja u skupini

Razvijati ljubav i osjećaj za vrijedno umjetničko djelo, te razvijati kulturne navike


AKTIVNOSTI)

Pokret, gluma, recitiranje, učenje i uvježbavanje..Sudjelovanje na školskim priredbama

Odlazak u kazalište pješice, javnim ili organiziranim prijevozom

VREMENIK


NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK Troškovi ulaznica i prijevoza


KORIŠTENJA REZULTATA Razgovor o postignućima, o doživljaju nakon posjeta kazalištu, pohvala

88

NAZIV AKTIVNOSTI,


DRAMSKA SKUPINA

1.razred

IME I PREZIME VODITELJA/ICE Tonka Gržin / 1.a

NOSITELJI


RAZREDI)

Učenici 1.a razreda i učiteljica Tonka Gržin – 10 učenika

CILJ

- Prepoznati posebnosti obilježja scenskog izražavanja

- Povezati izražavanje u dramskoj umjetnosti s različitim medijma

- Povezati spoznaje u dramskoj umjetnosti s vlastitim iskustvom - Izraziti svoj unutrašnji svijet dramskim sredstvima

- Razvijati kreativnost i zajedništvo

- Poticati na izražavanje

NAMJENA Skupina je namjenjena učenicma koji pokazuju sklonosti prema dramskom izričaju i imaju izražene gluamačke sposobnosti kao i onima koji iste

žele naučiti i prezentirati na školskim priredbama.


AKTIVNOSTI)

Rad u skupinama, rad u paru, individualni rad

Kroz radonice, igre, dramatizaciju i igru uloga Čitanje, govorenje, memoriranje

VREMENIK

(PLANIRANI BROJ SATI) 70 nastavnih sati u školskoj godini 2012./2013. – 2 sata tjedno (uz eventualni dodatni rad s učenicima koji se natječu na nekome od natjecanja)

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK

Sredstva potrebna za izradu scenskih rekvizita i drugog potrošnog materijala




Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. Poticanje za daljnji rad i napredovanje. – učenički individualni rad i zalaganje ocjenjivat će se opisno u bilježnicu pregleda rada, a motiviranost učenika -

razgovorom

89

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA ILI PROJEKTA KUD

IME I PREZIME VODITELJA/ICE Tatjana Mršić / 1.b

NOSITELJI


RAZREDI)

Učenici OŠ Julija Klovića ( KUD ) i učiteljica Tatjana Mršić

CILJ

Prepoznati posebnosti obilježja scenskog izražavanja

Povezati izražavanje u dramskoj umjetnosti s različitim medijma Povezati spoznaje u dramskoj umjetnosti s vlastitim iskustvom

Kreiranje zajedničkih kulturno-umjetničkih sadržaja: predstave, susreti, izložbe i zabave.

NAMJENA

- multimedijalna suradnja različitih grupa slobodnih aktivnosti

- stvaranje zajedničkih kreativnih programa - poticanje dobrih suradničkih odnosa

- prezentiranje škole

- suradnja s roditeljima i lokalnom zajednicom


AKTIVNOSTI)

- u školi (sastanci, dogovori, pripreme, probe, prezentiranje) - sudjelovanje na natječajima

- sudjelovanje na izložbama izvan škole

- praćenje i obilježavanje važnijih datuma

- estetsko uređenje

VREMENIK

(PLANIRANI BROJ SATI) Školska godina 2013./ 2014.

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK

Sredstva potrebna za izradu scenskih rekvizita i drugog potrošnog materijala



Razredna i Učiteljska vijeća


90

IZVANUČIONIČKA NASTAVA

ŠKOLSKA GODINA 2013./2014. IZVANUČIONIČKA NASTAVA – 1.a i b razred

CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ AKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE

TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacija: NEPOSREDNO ŠKOLSKO OKRUŽJE - rujan

Upoznati učenike s

prostorijama u školi i

objektima u

neposrednoj okolini.

Imenovati školu,

prostorije u školi,

igralište, vrt, dvorište,

školsku knjižnicu i

navesti njihovu

namjenu; snalaziti se u

školskom i

izvanškolskom prostoru

Učiteljice:

Tonka Gržin,

Tatjana Mršić,

Sanjica Vlahek

Vesna Tomić

Učenici 1.a i b razreda

Obilazak škole i

školskog dvorišta.

____

Igre snalaženja u prostoru.

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: JESEN U NAŠEM OKOLIŠU- integrirani nastavni dan - listopad

Upoznati pojam

godišnjeg doba jeseni,

uočiti vremenske

prilike.

Imenovati vremenske

prilike (sunčano,

oblačno, kišovito,

vjetrovito), imenovati

god.doba, razlikovati

god.doba prema slici,

razvijati sposobnost

snalaženja u vremenu.

Učiteljice:

Tonka Gržin,

Tatjana Mršić,

Sanjica Vlahek

Vesna Tomić

Promatranje vremena u

školskom dvorištu.

_____

.

Likovni izričaj, vrednovanje

putem nastavnih listića .

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: DANI KRUHA (seosko gospodarstvo Šimanović) - listopad

Učenje otkrivanjem u

neposrednoj životnoj

stvarnosti.

Upoznati pojam

blagdana,objasniti

način izrade kruha.

Odrediti blagdan – Dan

kruha, razvijati osjećaj

zahvalnosti za plodove

Zemlje, prepoznavanje

različitih vrsta stabala u

šumi i domaćih

životinja.

Učiteljice:

Tonka Gržin,

Tatjana Mršić,

Sanjica Vlahek

Vesna Tomić


Putovanje autobusom.

Približna cijena je

80.00 kn po učeniku

(plaćaju roditelji).

Izrada plakata, oblikovanje

krušnih proizvoda,

edukativne igre.

91

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacija: PROMET OD DOMA DO ŠKOLE, OPASNOSTI U DOMU I NA ULICI

Upoznati moguće

opasnosti u domu

i na ulici.

Poštivati upute o

odgovornom ponašanju ,

izbjegavati opasnosti.

Učiteljice:

Tonka Gržin,

Tatjana Mršić,

Sanjica Vlahek

Vesna Tomić


Obilazak prometnica

oko škole.

___

Naučeno će učenici primjenjivati u nastavi i


Vrednovanje učeničkih

uradaka na listićima.

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: ZIMA U NAŠEM OKOLIŠU - integrirani nastavni dan- siječanj

Uočavati promjene u

prirodi.

Razvijati sposobnost

uočavanja ,

uspoređivanja,opisivanja

i logičkog zaključivanja.

Razlikovati zimu od

jeseni, imenovati

vremenske prilike

Učiteljice:

Tonka Gržin,

Tatjana Mršić,

Sanjica Vlahek

Vesna Tomić



školskom dvorištu.

___

Izrada aplikacija s različitim

vremenskim prilikama.

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: PRIRODA SE BUDI- integrirani nastavni dan (Grad mladih Granešina) - ožujak


prirodi.

Razvijanje svijesti o

očuvanju prirode i

okoliša. Razlikovati tri

godišnja doba (jesen,

zimu i proljeće),

uočavati utjecaj

promjena u prirodi na

život u okolišu,

imenovati vjesnike

proljeća.

Učiteljice:

Tonka Gržin,

Tatjana Mršić,

Sanjica Vlahek

Vesna Tomić

Učenici 1.a i b razreda,

rodielji

Posjet Gradu mladih,

istraživanje,

razgledavanje.

Putovanje autobusom;

promatranje

vremenskih promjena u

okolišu.

Približna cijena je

50.00 kn po učeniku s

ručkom (plaćaju

roditelji).

Nastavni listići

Savjesno se odnositi prema

prirodi.

Prikupljanje slika

proljetnica,likovni izričaj,

nastavni listići.

92

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: PROLJEĆE U ZAVIČAJU (park Maksimir) - integrirani nastavni dan- svibanj / lipanj

Razlikovati godišnja doba.

Razvijanje svijesti o očuvanju prirode i

okoliša. Razvijati

ljubav prema prirodi,

uočavati i pratiti

promjene u prirodi.

Učiteljice: Tonka Gržin,

Tatjana Mršić,

Sanjica Vlahek

Vesna Tomić


rodielji

Suradnja s Javnom ustavnom Maksimir

(edukativni program za

djecu osnovnoškolske

dobi), razgledavanje,

proučavanje,istraživanje

i primjenjivanje.

Putovanje autbusom

Približna cijena je 100.00 kn po učeniku

s ručkom

(plaćaju roditelji).

Izrada plakata, likovni izričaj, nastavni listići.

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: BLIŽI SE LJETO - integrirani nastavni dan- lipanj

Razlikovati sva četiri

godišnja doba.


prirodi i njihov utjecaj

na život u okolišu.

Učiteljice:

Tonka Gržin,

Tatjana Mršić,

Sanjica Vlahek

Vesna Tomić


rodielji


školskom okolišu.

___

Izrada plakata, nastavni

listići.

93

ŠKOLSKA GODINA 2013./2014.

IZVANUČIONIČKA NASTAVA – 2.a, 2.b i 2.c

CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE


Naziv aktivnosti i vrijeme realizacija: MOJ ZAVIČAJ - Posjet Parku prirode Maksimir i ZOO vrtu, rujan 2013.

Uočiti jesenske

promjene u šumi,

upoznati zaštićene

životinje, upoznati

ljepote zavičaja.

Razlikovati

vremenske promjene u

različita godišnja

doba; čuvati prirodu,

snalazati se u

zavičaju.

Učiteljice:

K.Pravica,

A.M.Ančić Igrec,

S.Kovačić

Putovanje autobusom Oko 50.00 kn Izrada listića i plakata

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: JESEN U NAŠEM OKOLIŠU, DANI ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE- mlin u Gračanima -integrirani nastavni dan, listopad 2013. Upoznati pojam

godišnjeg doba jeseni,

uočiti vremenske prilike,

upoznati proces

proizvodnje krušnih

proizvoda

Upoznat se s mlinom

(vodenicom). Osvijestiti

vrijednost kruha i

kulturne baštine R

Hrvatske.

Upoznati pojam

blagdana,objasniti način

izrade kruha.

Imenovati vremenske

prilike i god.doba,

razlikovati god.doba,

razvijati sposobnost

snalaženja u

vremenu,uučiti važnost

žitarica u

svakodnevnom životu

Promatrati primjer

korištenja snage vode i

naučiti njezinu funkciju

kao pokretača vodenice.

Odrediti blagdan – Dan

kruha, razvijati osjećaj

zahvalnosti za plodove

Zemlje, prepoznavanje

različitih vrsta stabala u

šumi i domaćih

životinja.

Učiteljice:

K.Pravica,

A.M.Ančić Igrec,

S.Kovačić

Putovanje autobusom Oko 50.00 kn Likovni izričaj, vrednovanje

putem nastavnih listića,

oblikovanje krušnih proizvoda.

Izrada plakata, oblikovanje

krušnih proizvoda, edukativne

igre.

94

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: MJESEC KNJIGE - posjet Knjižnici Tina Ujevića, liszopad/ studeni 2013.

Upoznati gradsku

knjižnicu, način

posuđivanja i vraćanja

knjiga.

Razvijanje ljubavi

prema pisanoj riječi,

navikavanje na

služenje knjigom,

briga za knjige.

Učiteljice:

K.Pravica,

A.M.Ančić Igrec,

S.Kovačić

Gradska knjižnica Tina

Ujevića

Šetnja do knjižnice. Razgovorom o knjigama i

čitanju

dovesti učenike do spoznaje o

potrebi čitanja i pisanja.

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: KULTURNE USTANOVE – Tehnički muzej ili kazalište Vidra, studeni 2013.

Upoznati kulturne

ustanove.

Razvijati naviku

posjećivanja kulturnih

ustanova.

Učiteljice drugih razreda

Šetnja do muzeja.

Odlazak autobusom

do kazališta.

Cijena ulaznice u

muzej

Cijena ulaznice u

kazalište i prijevoz.

Vrednovanje učeničkih

uradaka na plakatu

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: ZIMA U NAŠEM OKOLIŠU -integrirani nastavni dan, siječanj 2014.


prirodi.

Razlikovati zimu od

jeseni, imenovati

vremenske prilike.

Učiteljice:

K.Pravica,

A.M.Ančić Igrec,

S.Kovačić

Promatranje vremena

u školskom dvorištu.

Izrada aplikacija s različitim

vremenskim prilikama.

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: PROMET - Autobusni kolodvor Zagreb, Zračna luka Zagreb i Željeznički kolodvor Zagreb,

veljača 2014.

Izgrađivati kulturu

ponašanja pri

putovanju prijevoznim

sredstvima.Odgovorno

i kulturno se ponašati u

prometu.

Razlikovati autobusni

i željeznički

kolodvor,zračnu

luku.Shvatiti važnost

prometne povezanosti.

Učiteljice:

K.Pravica,

A.M.Ančić Igrec,

S.Kovačić

Putovanje

autobusom.

Oko 100.00 kuna

Izrada umne mape, rješavanje

nastavnih listića.

95

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: PROLJEĆE, VODE U ZAVIČAJU – Jarun, ožujak 2014.

Uočiti promjene u

prirodi, razvijati ljubav

prema prirodi i

očuvanju okoliša.

Upoznati vode u

zavičaju i njihove

dijelove.

Razlikovati godišnja

doba (jesen, zimu i

proljeće), uočavati

utjecaj promjena u

prirodi na život u

okolišu, imenovati

vjesnike proljeća.

Uočiti, imenovati i

razlikovati vode u

zavičaju.

Razumjeti važnost

vode za život; shvatiti

važnost zaštite voda.

Učiteljice:

K.Pravica,

A.M.Ančić Igrec,

S.Kovačić

Prijevoz autobusom.

Cijena prijevoza

autobusom.

Usmeno izražavanje,

rješavanje nastavnih listića.

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: PROIZVODI I PLODOVI ŠUME- Park prirode Medvednica, travanj 2014.

Navesti učenike na

razmišljanje koliko veliku

ulogu imaju dijelovi

stabla u našem životu i

gdje sve nailazimo na

proizvode napravljene od

drveta u našoj

svakodnevici.

Razvijati ljubav prema

prirodi. Naučiti koje sve

šumske plodove rabimo

u svakodnevnom životu.

Otkriti raznolikost i

veliki broj proizvoda

koji su proizvedeni od

drva. Uočiti koliko

veliku ulogu imaju

biljke u našoj

svakodnevnoj prehrani.

Učiteljice:

K.Pravica,

A.M.Ančić Igrec,

S.Kovačić,

Park prirode Medvednica

Putovanje autobusom.

Cijena radionica je

20.00 kn po učeniku +

prijevoz autobusom.

Izrada umne mape i plakata,

likovni izričaj.

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: U SUSRET LJETU Izletište Ključić Brdo, svibanj/ lipanj 2014.

Upoznavanje prirodne

raznolikosti zavičaja,

prepoznavanje glavnih

obilježja ljeta.

Razvijati pravilan

odnos prema prirodi,

razumjeti utjecaj

vremena na život u

prirodi.

Učiteljice:

K.Pravica,

A.M.Ančić Igrec,

S.Kovačić,

Izletište Ključić Brdo

Putovanje

autobusom.

Oko 120.00 kuna s

ručkom

Izrada plakata, nastavni listići.

96

ŠKOLSKA GODINA 2013./2014. IZVANUČIONIČKA NASTAVA – 3.a, b i c razred



Naziv aktivnosti i vrijeme realizacija: Kazališne predstave

Upoznavanje učenika s

kulturom ponašanja u

kazalištu, gledanje

kazališne predstave s ciljem

da razumiju, dožive osobno

iskustvo žive riječi i

vrijednost koju dramski

izraz može dati učeniku,

oplemeniti se drugačijim

susretom s tekstom,

zajedništvo, zabava.

Učenici lakše dožive djelo

kao stvaralaštvo na novi

način. Razvijanje ljubavi

prema kazalištu. Proširiti

znanje o medijskoj kulturi,

razumjeti govorenu poruku,

razvoj interesa za filmsku

kulturu.

Maja Kovaček, Ivana Gluhačić,

Sanja Gjurčević

Učenici 3.a, 3.b i 3.c razreda,

roditelji, kazališta

Suradnja s roditeljima,

aktivno uključivanje

roditelja u aktivnosti

programa-individualno i

grupno..

Cijena ulaznica i prijevoza

učenika oko 30 kn


zapažanja učenikovih interesa ,

motivacije,

kreativnosti.

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: Posjet muzeju

Razgledati zbirke, razvijati

eko svijest.

Doživjeti stvaralaštvo na

naovi način. Razvijanje

ljubavi prema kulturu,

razumijeti umjetničku

poruku.

Muzeji, roditelji, učenici 3.a, b i c

razreda, učiteljice

Aktivnosti koje škola

planira, programira,

organizira i realizira, a u

koju se učenik

samostalno, neobvezno i

dobrovoljno uključuje.

Cijena ulaznica i prijevoza

učenika – oko 35 kn

Intervjui, evaluacijski upitnici za

učenike, prema evaluacijama

odrediti korisnost nastavka

aktivnosti programa te unijeti

potrebne promjene .

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: Škola u prirodi – Sljeme

Učenje otkrivanjem u

neposrednoj životnoj

stvarnosti, uočavanjem

vremenskih obilježja

proljeća u zavičaju,

upoznati i razlikovati

najpoznatije biljne i

životinjske vrste zavičaja,

djelatnost ljudi . prikupljati,

istraživati i

usustavljivati nove podatke

i obavijesti o zavičajnoj

regiji.

Razvijanje pravilnog odnosa

prema vršnjacima,

prihvaćanje tuđeg mišljenja i

nenasilno rješavanje sukoba.

Škola u prirodi je program

višednevne terenske nastave

za učenike 3. i 4. razreda

osnovnih škola, koja se

ostvaruje uz preporuku

Ministarstva znanosti,

obrazovanja i športa.

Učenici 3.a , b i c razreda,

učiteljice, roditelji, Grad Zagreb,

Dom Crvenog križa

Vanučionička nastava

350 kuna po učenika,

didaktički materijali 50

kuna

Papiri, trošak tonera za

kopiranje i umnožavanje

materijala za učenje

Na temelju praćenja aktivnosti i rada

učenika učiteljica će opisno prati

učenikovo individualno

napredovanje.Naučeno će učenici

primjenjivati u nastavi i


97

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacija: Obilazak grada Zagreba

Upoznati važne kulturno

povijesne spomenike

zavičaja, razlikovati

prošlost, sadašnjost i

budućnost na temelju

događaja iz prošlosti

predaka, upoznati

županijsko središte i

razumjeti njegov značaj za

život ljudi.

Poticanje ljubavi prema

gradu, kulturno ponašanje na

ulici i u muzeju Upoznati

značajne gospodarske

djelatnosti županije, uočiti i

razumjeti vezu djelatnosti

ljudi s izgledom županije i

prirodnim uvjetima,

primjenjivati ranije stečeno

znanje iz nastavne jedinice

Moja županija, upoznati i

imenovati ustanove zavičaja :

kulturne, prosvjetne,

zdravstvene, industriju grada,

te sportske objekte

- razumjeti značaj središta za

život ljudi, upoznati

posebnosti županije, razvijati

interes za svoju županiju.

Razvijati interese za kulturno

– povijesne spomenike,

njegovati pravilno

ponašanje za vrijeme vožnje

prometnim sredstvima

Učenici 3.a, b i c razreda,

učiteljice, roditelji, turistička

agencija

Vanučionička nastava,

obilazak grada i Muzeja

grada Zagreba uz stručno

vodstvo

oko 150 kuna po učeniku

Naučeno će učenici primjenjivati u

nastavi i svakodnevnom životu.

izrada, prezentacija i vrednovanje

plakata, te pisanje sastavaka na

zadanu temu

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: Ekopark Krašograd Poticanje promišljanja o

održivom razvoju i ekologiji,

širenje ideje o organizaciji proizvodnje i poslovanja na

ekološki prihvatljiv i održiv

način

razvijati sposobnost uočavanja ,

uspoređivanja,opisivanja i

logičkog zaključivanja.Osvješćivanje

ekološke svijesti, upoznavanje s

održivim razvojem.Program

sadrži edukativni dio - od polja do stola.

Ekopark Krašograd, učenici 3.a, b i c

razreda, učiteljice, roditelji

150 kn po učeniku

Cijena uključuje: prijevoz

autobusom, ručak, edukativno-zabavne igre,

vožnju turističkim vlakićem,

vožnju brodićem, korištenje

dječjeg parka i sportskih terena.

Listopad 2013. - osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i

roditelja

- primjena uočenog i naučenog u nastavi i svakodnevnom životu

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: Posjet Zagrebačkim otpadnim vodama

Razvijati svijest o očuvanju

prirodnih izvora voda,

pažljivoj potrošnji vode i o

samoj njenoj važnosti.


očuvanju prirode i okoliša.

Učenici 3.a, b i c razreda,

učiteljice, roditelji

Posjet ZOV, istraživanje,

razgledavanje

45 kn po učeniku

Školska godina

2013./2014.

Nastavni listići

Savjesno se odnositi prema vodi kao

izvoru života.

Prezentacija roditeljima.

98

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: Potraga za blagom, zoološki vrt Uvježbati snalaženje u

prostoru korištenjem

kompasa, prepoznavati

znakove iz prirode pomoću

kojih se možemo

orijentirati, vremenska

obilježja zavičaja.


očuvanju prirode i okoliša.

Primjena naučenog u


Suradnja s Javnom ustavnom

Maksimir (edukativni program za

djecu osnovnoškolske dobi),

razgledavanje,

proučavanje,istraživanje i

primjenjivanje

45 kn po učeniku

Školska godina

2013./2014.

Nastavni listići

Savjesno se odnositi prema vodi kao

izvoru života.

Prezentacija roditeljima

99


IZVANUČIONIČKA NASTAVA – 4.a i 4.b



Naziv aktivnosti i vrijeme realizacija: Medvedgrad Veternica, ožujak 2014.

Razvijati interes za

istraživanje povijesnih

izvora.

Shvatiti važnost

hrvatske kulturne

baštine,upoznat

kulturno-povijesne

spomenike RH

Upoznati život na

današnjem području

RH prije doseljenja

Hrvata.

Učiteljice:

Ljiljana Karan

Sonja Tomić

Putovanje autobusom

Cca 30,00 kn

Metodom heurističkog

razgovora provjeriti učenička

zapažanja.

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: Andautonija – Šćitarjevo


istraživanje povijesnih

izvora.

Shvatiti važnost

hrvatske kulturne

baštine,upoznat

kulturno-povijesne

spomenike RH

Upoznati život na

današnjem području

RH prije doseljenja

Hrvata.

Učiteljice:

Ljiljana Karan

Sonja Tomić

Putovanje autobusom

Cca 50,00 kn

Metodom heurističkog

razgovora provjeriti učenička

zapažanja.

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: Maksimir – životne zajednice šume i travnjaka, listopad 2013.

Upoznati životne

zajednice šume i

travnjaka

Razvijati pozitivan

odnos prema prirodi,

razlikovati vrste

šumskog drveća te

biljke i životinje šume

i travnjaka

Učiteljice:

Ljiljana Karan

Sonja Tomić

Putovanje autobusom

cca 35,oo kuna

Izrada herbarija i plakata.

100

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: Krapina - Trakošćan

Upoznati nalazište

pračovjeka te način

života u prošlosti.

Učiteljice:

Ljiljana Karan

Sonja Tomić

Putovanje autobusom

Oko 150,00 kn

Metoda razgovora

likovni izričaj.

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: ŠKOLA U PRIRODI – NOVI VINODOLSKI (za Školu u prirodi se izrađuje poseban plan i program)

Proširiti, produbiti i

usustaviti stečena

znanja i iskustva izvan

zatvorenog učioničkog

prostora temeljem

promatranja i

doživljavanja


domovini, osjećaj

pripadnosti hrvatskome

narodu i ponosa na

njega

Poznavanje naše

domovine R Hrvatske,

njezinih ljepota i

raznolikosti. Upoznati

i imenovati biljne i

životinjske vrste

primorskog krajolika.

Razvijati osjećaj

domoljublja, saznati

više o prošlosti

Hrvata.

Učiteljice:

Ljiljana Karan

Sonja Tomić

Gradski ured za obrazovanje

i V.Nazor

Putovanje autobusom

Cca 350,00+

Izleti

Vrednovanje putem nastavnih

listića, izrada plakata i

praktičnih radova

Izrada plakata, prikupljanje

podataka za umnu mapu

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: Kazališne predstave

Muzeji, 2-3 puta tijekom školske godine


kulturna zbivanja

Poticati kod učenika

interes za

upoznavanjem

dramskih djela.

Učiteljice:

Ljiljana Karan

Sonja Tomić

Putovanje autobusom

Cca 25,00 kn

Metoda razgovora i pisanih

radova.

101


IZVANUČIONIČKA NASTAVA – 5.a i 5. b

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: PJEŠAČKA TURA “KRALJIČIN ZDENAC”


domovini. Razvijati

kulturno ponašanje.

Razvijati tjelesno

vježbanje i ljubav

prema prirodi.

Upoznati povijesne

činjenice i kulturu

vlastitog naroda.

Poticati kulturne

navike. Poticati

kretanjem ka zdravlju.

G. Seferović, prof.

T.Radotić, prof.

Javni prijevoz,

pješice.

Troškovi gradskog

prijevoza

Početak – Poučna staza

‘’Miroslavec; cilj – ‘’Kraljičin

zdenac’’.

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: MUZEJ DRAŽENA PETROVIĆA, PLANETARIJ

Upoznavanje sa

životom sportskog

velikana (Muzej

Dražena Petrovića).

Upoznavanje Sunčevog

sustava. (Planetarij)

Poticati rad, upornost,

predanost kroz primjer

D. Petrovića. Poticati

upoznavanje osnovnih

obilježja Sunčenog

sustava.


T.Radotić, prof.

Javni prijevoz,

pješice.

Troškovi gradskog

prijevoza

Plakat, radni listići.



Naziv aktivnosti i vrijeme realizacija: NCT Kraljevica

Razvijati kod učenika

tehnički način

razmišljanja, te

usvajanje osnovnih

znanja, principa rada i

vještina pri izradi

tehničke tvorevine

Spoznati osnovne

tehničke principe pri

izradi tehničke

tvorevine, uz pomoć

pribora, pomagala i

alata.


T.Radotić, prof.

Putovanje autobusom

kroz Gorski kotar do

NCT Kraljevica, u

realizaciji turističke

agencije.

Organizirani prijevoz Funkcionalnost tehničke

tvorevine, pokusi, prikupljanje

podataka, rješavanje nastavnih

listića, pismeni sastavci,

zalaganje.

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: KAZALIŠTE, KONCERTI, KINO, IZLOŽBE


kulturna zbivanja

Poticati kod učenika

interes za

upoznavanjem

dramskih djela.


T.Radotić, prof.

Putovanje autobusom

Cca 25,00 kn

Metoda razgovora i pisanih

radova.

102

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: JEDNODNEVNI IZLET - LONJSKO POLJE, EKO SELO, ANDAUTONIJA-ŠĆITARJEVO

Upoznavanje prirodnih

i povijesnih

znamenitosti.

Poticati upoznavanje

domovine.


T.Radotić, prof.

Organizacija putničke

agencije

103


IZVANUČIONIČKA NASTAVA - 6.a i 6.b

CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ AKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE


Naziv aktivnosti i vrijeme realizacija: Muzej seljačkih buna, Lojzekova hiža (obrada kontinentalne listopadne šume, promatranje pejzaža, Seljačka buna,

narodni plesovi Zagorja)


istraživački interes u

otkrivanju prirode koja

nas okružuje, da ju

učenici promatrajući

vole i očuvaju u

interesu svih. Razvijati

ljubav prema domovini.

Shvatiti važnost

poznavanja i očuvanja

prirode. Upoznati

povijesne činjenice i

kulturu vlastitog

naroda.

T. Radotić,prof.

G.Seferović, prof.

V. Varga,

M. Rajič, prof

Putovanje autobusom

do Gupčeve lipe,

Muzeja seljačkih

buna i seoskog

domaćinstva

Lojzekova hiža u


agencije

Organizirani prijevoz

Prikupljanje podataka,

rješavanje nastavnih listića,

pismeni sastavci, pokusi,

prikupljanje i promatranje

materijala, zalaganje, prikaz

narodnog plesa polke u paru te

realizacija ritma.

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: NCT Kraljevica, brodogradilište Kraljevica (izrada tehničke tvorevine- kućica sa solarnom ćelijom, model vodenice), Astronomski centar Rijeka


tehnički način

razmišljanja, te

usvajanje osnovnih

znanja, principa rada i

vještina pri izradi

tehničke tvorevine.


domovini.

Spoznati osnovne

tehničke principe pri

izradi tehničke

tvorevine, uz pomoć

pomagala i alata.

Upoznati povijesne


vlastitog naroda.

P. Dobrić, prof.

T.Radotić, prof.

M. Rajič, prof.


Putovanje autobusom

kroz Gorski kotar do

NCTK Kraljevica, u


agencije

Organizirani prijevoz Funkcionalnost tehničke

tvorevine, pokusi, prikupljanje

podataka, rješavanje nastavnih

listića, pismeni sastavci,

zalaganje

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: KAZALIŠTE, KONCERTI, KINO, IZLOŽBE

Razvijati kulturne

navike, interes za

vrijedna umjetnička

djela, bonton, razvijati

zajednička druženja

unutar razrednog odjela

Shvatiti važnost

kulturnih događanja,

poticati kulturno

ponašanje

Gradski prijevoz

Troškovi prijevoza

ZET-om

Dojmovi i razgovor

104

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacija: MUZEJ DRAŽENA PETROVIĆA

Upoznavanje sa

životom sportskog

velikana

Poticati rad, upornost,

predanost kroz primjer

D. Petrovića

Razrednici

Pješice Ulaznica Razgovor

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: JEDNODNEVNI IZLET –KRK-BAŠKA-JURANDVOR-KOŠLJUN

Upoznavanje

povijesnih znamenitosti

Poticati poznavanje

domovine

Razrednici Autobusom, brodicom u organizaciji putničke

agencije

Troškovi prijevoza

Plakat, razgovor

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: INTERLIBER , studeni 2013. god.

Ljubav prema knjizi. Važnost knjige. Profesori hrvatskog jezika Javni gradski prijevoz Cijena prijevoza ZET-

om.

Metoda razgovora

105


IZVANUČIONIČKA NASTAVA - 7.a, 7.b. i 7.c.



Naziv aktivnosti i vrijeme realizacija: MUZEJ KRAPINSKOG PRAČOVJEKA, listopad 2013. god

Upoznati sadržaj

Muzeja krapinskog

pračovjeka i njegovu

vrijednost.

Shvatiti evoluciju

živih bića kroz

geološka doba

V. Varga, M. Rajić, G.

Seferović, T. Radotić

Organizirani prijevoz

prema ponudi

turističke agencije

Prema najpovoljnijoj

ponudi turističke

agencije.

Nastavni listići, izrada plakata,

pismeni radovi, aktivnost

učenika.

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: INTERLIBER , studeni 2013. god.

Ljubav prema knjizi. Važnost knjige. Profesori hrvatskog jezika. Javni gradski prijevoz Cijena prijevoza ZET-

om.

Metoda razgovora

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: KINO, tijekom školske godine 2013./2014.

Razvijati u učenika

zajedništvo i

prijateljske odnose te

povezivanje i

druželjubivost.

Shvatiti važnost

prijateljstva,

druželjubivosti i

tolerancije te

poštovanja i

uvažavanja različitosti.

V. Varga.N. Margetić, Z.

Lach Vdović

Javni gradski

prijevoz.

Cijena prijevoza ZET-

om

Metoda razgovora.

106


IZVANUČIONIČKA NASTAVA - 8.a i 8. b



Naziv aktivnosti i vrijeme realizacija: VUKOVAR, ĐAKOVO, studeni,2013.

Upoznati i posjetiti

grad heroj. Razvijati

ljubav prema domovini.

Upoznati kulturno

povijesne znamenitosti

gradova Vukovar i

Đakovo.

Upoznati povijesne


vlastitog naroda.

Razrednici Upoznati povijesne


vlastitog naroda.

Metodom razgovora,

pismenih radova,

izradom plakata.

Prikupljanje podataka,

rješavanje nastavnih listića,

pismeni sastavci, zalaganje.

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: HUM.OPATIJA, RIJEKA; svibanj ili lipanj,2014.

Upoznati kulturno

povijesne znamenitosti

naše zemlje.

Shvatiti važnost

očuvanja kulturne

baštine.

Razrednici, učitelji u pratnji

Putovanje

(jednodfnevno)

autobusom i

razgledavanje

kulturno povijesnih

znamenitosti, te

druženje.

Metodom razgovora,

pismenih radova,

izradom plakata.

Metodom razgovora, pismenih

radova, izradom plakata.

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: KAZALIŠTE, KINO, MUZEJ, KONCERT; tijekom školske godine školske godine

Razvijati kulturne

navike, te interes za

vrijedna umjetnička

djela

Razvijati naviku

posjeta kulturnim

događanjima,

druženje, kulturno

ponašanje .

Razrednici i predmetni

profesori.

Javni prijevoz-ZET. Cijena prijevoza i

ulaznice.

Razgovor, rasprava.

107


IZVANUČIONIČKA NASTAVA – VJERONAUK OD 5. DO 8. RAZREDA



Naziv aktivnosti i vrijeme realizacija: SLAVLJE SAKRAMENTA POMIRENJA, 12. mj., vrijeme Adventa i 4. mj., vrijeme Korizme

- 2 sata u polugodištu, 4 sata godišnje

Otkriti i upoznati Božju

veličinu i blagoslov u

sakramentu pomirenja

Živjeti vjeru u

svakodnevnom životu

kroz sakramente

Vjeroučiteljica i

vjeroučenici, župnik i župni

vikar

Odlaskom u župnu

crkvu sv. Jospia

Stvaralačko izražavanje

108


IZVANUČIONIČKA NASTAVA – KNJIŽNIČARSKA SKUPINA



Naziv aktivnosti i vrijeme realizacija: Posjet Nacionalnoj i sveučilišnoj knjižnici, studeni 2013. ili travanj 2014.

Razvijanje pozitivnog

odnosa prema

materinjem jeziku i

kulturnoj baštini.

Upoznati učenike s

nacionalnim blagom

koje čuva knjižnica.

D. Horvat, prof..,

V. Cvjetković, prof..

-javni gradski

prijevoz

-troškovi javnog

prijevoza

Kroz usmeno izlaganje

učenika.

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: Književni susreti s piscima, tijekom školske godine

-razvijati interes za

čitanje

-važnost knjige i

pisanja

D. Horvat, prof.

-javni gradski

prijevoz

200,00 kn

kroz pisane radove učenika za

školski list (intervju s piscem)

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: Posjet Gradskoj knjižnici Tina Ujevića, tijekom školske godine

-razvijanje ljubavi

prema čitanju

-poticanje čitanja i

odlaska u knjižnicu

D. Horvat, prof.

javni gradski prijevoz

-kroz usmena i pismena

izlaganja učenika

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: Mjesec hrvatske knjige, 15.10.-15.11.2013.

- razvijanje

istraživačkih

sposobnosti

-važnost čitanja

D.Horvat, prof.

-izrada plakata

-evaluacijski razgovor

109

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: Posjet Interliberu

-razvijati ljubav prema knjzi i čitanju

- važnost knjige

V.Cvjetković, prof. D. Horvat, prof

- javni gradski prijevoz

- besplatan ulaz - cijena tramvajske

karte

- književni susret s piscima na sajmu

- razgledavanje aktualne

knjžne produkcije

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: Odlazak u kino, kazalište, izložbe - tijekom školske godine

- razvijanje prijateljstva

i zajedništva

- poticati zanimanje za

dramska, filmska i

likovna djela

V.Cvjetković, prof.

D. Horvat, prof

- javni gradski

prijevoz

- cijena ulaznice

- cijena tramvajske

karte

- razgovor o viđenim

kazališnim, filmskim i

likovnim djelima

110


IZVANUČIONIČKA NASTAVA – TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA od 4. do 8. razreda



Naziv aktivnosti i vrijeme realizacija: Atletska utrka “Četiri zagrebačka trga”, rujan

Upoznavanje grada

Zagreba i poticanje

učenika kretanjem do

zdravlja.

Korisno provođenje

slobodnog vremena

PUZ,

G. Seferović

Trčanje

Nagrada za sudjelovanje

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: Pješačka tura Japetić, travanj

Razvijati potrebu za

kretanjem u prirodi

Poticanje kretanja u

prirodi te upoznavanje

sa zavičajem

G. Seferović Pješačenje Gradski prijevoz,

roditelji

Dolazak do planinarskog doma

na Japetiću

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: Pješačka tura Sljeme, veljača


kretanjem u prirodi



sa zavičajem


roditelji

Dolazak do planinarskog doma

na Sljemenu

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: Pješačka tura Kraljičin zdenac, listopad


kretanjem u prirodi



sa zavičajem


roditelji

Dolazak do Kraljičinog zdenca

111

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: Škola skijanja, siječanj/ veljača

Obuka početnika i usavršavanje skijaške

tehnike

Kvalitetno korištenje slobodnog vremena

zimi

G. Seferović Autobusni prijevoz do skijališta

Roditelji Natjecanje, diploma; sudjelovanje na međuškolskom

natjecanju

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: Kros Sportskih novosti, svibanj


kretanjem u prirodi



sa zavičajem

G. Seferović Trčanje Plasman na natjecanju

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: Dan športa, svibanj/ lipanj

Poticanje

natjecateljskog i

sportskog duha kao i

kulturnog ponašanja

Što više djece uključiti

u natjecateljski dio,

povezanost učenika i

profesora

G. Seferović, učenici Diplome i medalje te isticanje

pojedinaca i momčadi na

priredbi za Dan škole

Naziv aktivnosti i vrijeme realizacije: Ljetovanje/zimovanje

Usavršavanje tehnike

plivanja te korisnog

provođenja slobodnog

vremena.

Osmišljeno

provođenje slobodnog

vremena u

organiziranim

skupinama.

G. Seferović Roditelji Diplome i priznanja

112

PRODUŽENI BORAVAK

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA ILI PROJEKTA PRODUŽENI BORAVAK

IME I PREZIME VODITELJA/ICE Učiteljice: Renata Gašpar (2.a i 2.b)

Iva Kamenar (3.a i 3.b)

Helena Mađer (2.b i 2.c)

Vesna Tomić (1.b)

Željka Tusić (3.b i 3.c)

Sanjica Vlahek (1.a)

NOSITELJI


RAZREDI)

U produženi boravak uključeno je 138 učenika.

CILJ Omogućiti djetetu ispunjen život u školi i otkriti njegove pune potencijale kao jedinstvene osobe.

Omogućiti djetetu njegov razvoj kao socijalnoga bića kroz život i suradnju s ostalima kako bi doprinijelo dobru u društvu.

Pripremiti dijete za daljnje obrazovanje i cjeloživotno učenje (učiti kako učiti).

NAMJENA Organizirana skrb i produženi dnevni rad za djecu koja nakon redovite prijepodnevne nastave ostaju u školi. Osposobljavanje djece za daljnje obrazovanje

i cjeloživotno učenje.


AKTIVNOSTI)

Područja aktivnosti kroz koja se provodi program:

- jezično – komunikacijsko

- matematičko – logičko,

- znanstveno - tehnološko

- socijalizacija, odnos prema sebi, zdravlju, okolini i radnim obvezama

- kulturno – umjetničko

- igre, šport, rekreacija

- aktivnosti prema odabiru škole

Metode: Metode razgovora, usmenog izlaganja, demonstracije, čitanja i rada na tekstu, pisanja i pisanih radova, crtanja, praktičnih radova,integrirano učenje i

poučavanje,timsko i suradničko učenje,istraživačka nastava, iskustveno učenje, projektna nastava, učenje kroz igru

VREMENIK


Tijekom školske godine 2013./2014.

NUŽNI RESURSI

I

TROŠKOVNIK

Troškovi kopiranja materijala, didaktički neoblikovan materijal, društvene igre, lopte, vijače…



Sustavno praćenje učenikovih postignuća i uspjeha u ostvarivanju zadataka.

kurikulum oš julija klovića 2013 2014

Documents