kúzelník je super bytosť, - skolahrhov.sk · (umelecký opis) sú miesta, na ktoré sa človek...
TRANSCRIPT
Čo nájdete v našom časopise
Ahojte ,som ..........................................................3
Slovensko..............................................................4-5
Na návšteve v školskej knižnici..........................6-11
Vlastná tvorba.....................................................12-14
Pranostiky....................................................... ....15
Anketa-Volný čas a my ......................................16-17
Poučme sa.............................................................18-19
Miesto ktoré mám najradšej..............................20-21
Správanie sa dnešneho človeka v prírode.......22-23
Bylinková mozaika..............................................24
Kvíz o liečivých rastlinách..................................25
Projekty................................................................26-27
Osemserovky........................................................28-29
Aké remeslá vieme povymýšľať.........................30
Ahojte, som ......
Chodím do ..........ročníka.V triede je nás dvadsaťpäť
žiakov.
Vôbec sa mi nechce chodiť do školy, ale musím.
Tento rok je oveľa ťažší ako minulý rok. Sedím
s ............. Je rovnako lenivý ako ja, tak sme dobrá
partia. Chodíme spolu von zabávame sa. Cez prázdniny
bolo lepšie. Aspoň sme nemuseli chodiť do školy. Ale
doma už pomaly začínala nuda. Tak v škole
vyrušujeme, vymýšľame somariny.
Na konci školského roka sa polepším, aby som
nachytal dobré známky. Ale... Už je tu jar a futbalu
neviem odolať. Asi to bude ťažké.!
2
3
Slovensko... Slovensko, Slovensko,
tu vždy žiť chcem,
odtiaľ ja nikdy neodídem.
Tu mám školu, rodinu.
Tu vykvitne každý púčik na kvetinu.
Slovensko je malá zem,
no ja v nej rád ostanem.
M. Dzurňák, M. Vaškeba
Keď sa zahľadím vôkol seba,
od trávy až po koniec neba,
uvidím to,
na čo veľmi hrdá som.
Hory, lúky, stromy a môj rodný dom.
B. Ondrejková
Tebou sa hrdíme v celučkom svete.
Najviac, keď kvitneš v tom najkrajšom kvete.
A. Eliáš
Slovensko Slovensko je krásna zem.
Maličká krajina,
v ktorej žiť chcem.
Vyniká krásami,
ktoré obdivujem.
V srdci ho budem mať,
to sľubujem!
M. Dluhošová
Tá naša krajina, to je krása,
aj v potôčiku jej krása ligotá sa.
Zelené stromy, vysoké vrchy,
každý Slovák je na nich hrdý.
Na jar je zelená,
všade krásne puky,
ktoré potom v lete rozvoňajú mamkine ruky.
Na jeseň farieb tisíce,
v zime deťom čaruje červeň na líce.
Takáto krajina moja je,
ona mi v srdci navždy ostane.
D. Janičková
5
4
Na návšteve v školskej knižnici !
Už ho vezú
Kniha od Ľudmily Podjavorinskej očami 2.A
Táto kniha sa mi páčila preto, lebo sú tam pekné básničky
o zvieratkách. Najzaujímavejšia bola báseň Na tanci.
N.Soľanová.
Rak sa žení
Je to najkrajšia báseň. Najviac sa mi páčilo, ako sa rak ženil. K svojej
neveste išiel päť dní po ceste. Krokom napred, krokom späť a už je
doma zase späť.
K.Šromek
Do školy !
Jedného dňa sa zvieratká vybrali do školy. Mamičky im pripravili
jedlo a zvieratká so šlabikárom išli do školy. Zajac s prasiatkom, teľa
a žriebä, ovca s kozou, pes s mačkou. Učiteľka v škole bola straka.
Ď.Antol
Kmotry
Najkrajší príbeh z knihy Už ho vezú Od Ľudmily Podjavorinskej má
názov Kmotry. Bol to príbeh o dvoch mačkách Cile a Mici. Mica bola
veľká parádnica, vychvaľovala sa. Cila bola starostlivá a pracovitá.
K.Kubiková
6 7
Žabiatko
Medzi najkrajšie básne v knihe patrí báseň Žabiatko. Rozpráva sa
v nej o narodení malého žabiatka. Volalo sa Žaburiak a z jeho
narodenia sa tešili všetci obyvatelia močiara. Báseň sa končí smutne,
lebo Žaburiak sa zľakol vlastnej mamky a keď skočil do vody, nikto ho
viac nevidel.
Sára Berková
VEDELI STE, ŽE...
Krokodíl nemôže vyplaziť jazyk.
Koala denne prespí 22 hodín.
Prasa sa nemôže pozrieť hore
Oko pštrosa je väčšie ako jeho mozog.
Delfíny si nechávajú pri spánku jedno oko otvorené.
Ľadové medvede sú ľaváci.
Žralok biely má 3000 ostrých zubov.
Dikobrazovo telo tvorí 30 000 bodliakov.
Slon je jediné zviera, ktoré nevie skákať.
Korytnačky sa dožívajú priemerne okolo 50 rokov.
8 9
A už som tu...
Bolo to pred pätnástimi rokmi,
konkrétne 17. novembra.
Niekoľko minút po dvanástej
hodine, práve v čase obeda, som
uzrel svetlo sveta. Po niekoľkých
hodinách ma priniesli mojej
mamke. Ja sa na to nepamätám,
ale vraj som bol štyri a pol kg
valibuk, čo mi ostalo doteraz. Asi
je to preto, že som sa narodil
práve na obed. Už vtedy som bol
šibal, pretože som mal pri
narodení zlomenú kľúčnu kosť.
Takéto huncútstva mi pretrvávali
aj do jedného roka, keď som bol
v chodítku, stiahol som zo sporáka
horúci hrniec s vodou a oparil som
si ruku a nohu. Už vtedy som
chcel asi variť, pretože chcem byť
kuchárom. Zaujímavé boli moje
škôlkarské roky, keď som
objavoval čaro športu - jazdu na
bicykli. Vtedy som pri spustení sa
z kopca pristál rovno na asfalte
a moja ruka si to odniesla až
popáleninou z teplého asfaltu.
Horšie roky prišli, keď som
nastúpil do školy. Učenie mi
veľmi nešlo, čo pretrváva až
dodnes. No čo? Doktor ani
inžinier zo mňa nebude, veď
niekto musí aj pracovať.
D. Zumrik, IX.A
Ako to vlastne bolo?
Začalo sa to 13.januára
1997. Narodil som sa.
Levočskou pôrodnicou
začal otriasať silný plač.
To ja som všetkým okolo
oznamoval, že na svete
je nový človiečik. Pomaly
alebo skôr rýchlo som
rástol. Učil som sa
chodiť. Spočiatku mi to
veľmi nešlo, no našťastie
som mal na zadnej časti
tela dobrý chránič,
ktorý miernil moje pády.
Keďže môjmu jazyku
vtedy nikto nerozumel,
museli ma naučiť
rozprávať
zrozumiteľnou rečou.
Vtedy som opakoval
všetkým to, čo som
musel a aj to, čo som
nemusel, čím som ľudom
okolo mňa vyčaril úsmev
na perách. Keďže som už
rozprával rýchlo a hlavne
veľa behal po dome tak,
že nestíhali sledovať,
v ktorej izbe som,
prihlásili ma do škôlky,
aby ma nemuseli počúvať
len doma. Tam som si
našiel prvých kamarátov.
Ďalej som rástol a blížil
sa 2.september 2003.
Vtedy sa začalo
najdlhšie trápenie
v mojom živote- škola!!!
D. Kuchčák, IX.A
13 12
Ahojte, som stolička. Deti na
mňa sadajú a sú veľmi ťažké.
Niekedy dávajú na mňa
svetre. Veľmi mi to prekáža,
a tak svetre zhadzujem.
Stále ma bolia kríže, nohy.
Najlepšie je, keď skončí
vyučovanie. Ale aj tak to nie
je dobré, lebo deti ma dajú
dolo lavou, a tak nemôžem
zaspať. Cez deň spím a v noci
sa hrám, ale niekedy nemôžem
zaspať, lebo stále zvoní
zvonček. Upratovačky ma
umývajú zo studenou vodou,
a tak mi je zima. Niekedy
miodletí hlava a školník ma
opravuje. Keď už zostarnem,
vyhodia ma na smetisko, alebo
ma spália.
Mám to ja ťažký život! Nezávidíte mi, však ?
..
Ahoj! Som pero . Už dlho
ležím v peračníku žiačky
Márie. Niekedy sa pokazím,
ale Mária ma vždy opraví.
Žiaci so mnou hrajú futbal,
hádžu si ma, stúpajú po mne,
ale potom ma vrátia naspäť
do peračníka. Mne to nevadí,
pretože som rád, že som
nápomocný mnohým
žiakom. S pozdravom Vaše
pero.
Ceruzka Volám sa Elvírka a som ceruzka.
Moja majiteľka mnou
píše.Niekedy ma mrzí, že ma ničí,
ale na to predsa slúžim! Keď ma
ostrúha, páči sa mi to, lebo
vyzerám ako nová. Píše mnou aj
celé hodiny. Niekedy píše aj
perom, ktoré je mojím najlepším
kamarátom. Ale mňa využíva
viac, tak som veselšia, že si
môžem občas zatancovať v zošite.
Som veľmi milá a počúvam svoju
majiteľku. Zo stáleho tancovania
po zošite mám už svalovku, ale
v noci si pospím v peračníku.
Hoci je v peračníku veľká tma,
dokážem sa zahrať
s kamarátmi: perom, gumou,
pastelkami a kružidlom. Mám
rada, keď je peračník
otvorený, pretože vidím,čo sa
práve v triede deje. Prichádza
noc a majiteľka peračník
zatvára. Ide spať a ja s ňou.
Tak dobrú noc, kamaráti!
N. Dzurnáková VII.A
Pranostiky
Jar-
Chladné podletie /apríl až máj/ nebýva dobrým znamením úrodného roku.
Na jar sud od vody a hrsť blata.
Aka jar, take zbjorke (úroda).
Na jar zamaž, na jeseň zapráš.
Jaro krásne, všetkým tvorom spasné.
Jaro priazeň, leto trýzeň.
Jar zvestuje Zvestovanie, ale zimu ešte nevyháňa.
Keď sa z jari na poli mokré miesta ukazujú, suché leto predpovedajú.
Mokrá jar a mokré leto pritiahnu za sebou obyčajne jasnú jeseň.
Leto
Keď júl a august sú rovnako teplé alebo keď júl bol chladnejší než august – bude mierna zima.
-V lete viacej močí než
v jeseni. Keď je leto mokré,
býva v budúcom roku
drahota. Ak je zlé
leto, bude pekná j
14 15
Anketa :
Voľný čas
a my
ffddddde
1. Spánok
2. Prechádzam sa, venčím psa
3. Pobyt vonku s priateľmi
4. Korčuľovanie
5. Málo čítam
6. Andrewsová, Robertsová,
Mayer
7. S umývaním riadu ,
upratovaním, pracujem na
záhrade
8. Diskotéky a zábavy každý
týždeň voda, slnko K.B
9.A
9.
1. Čo si prestavuješ pod pojmom voľný čas? 2.Akej činnosti sa vo svojom
voľnom čase venuješ najradšej? 3.Čo uprednostňuješ: počítač alebo
pobyt vonku s priateľmi? 4.Ktorý šport máš najradšej? 5. Koľko času
venuješ čítaniu kníh? 6.Povieš nám mená nejakých spisovateľov? 7.Povieš
nám konkrétne, s ktorou činnosťou pomáhaš rodičom? 8. Ako si
predstavuješ ideálne letné prázdniny?
1.Hra s počítačom, prechádzky
vonku s kamarátmi
2.Korčulovanie, bicyklovanie,
spievanie
3.Pobyt vonku s priateľmi
4.Korčulovanie
5.Denne 1 hodinu
6.Furtová, Ďuríčková, Rúfus
7.Upratovanie, nosenie ťažkých
vecí
1.Pozeranie TV, hranie hier
2.Kosenie trávnika
3.Pobyt vonku s priateľmi
4.Hranie futbalu, korčuľovanie
5.Mesačne prečítam jednu knihu
6.Tomáš Janovic, Ľudmila Podjavorinská
7.Upratovaním, vysávaním, varením...
8.Isť na týždeň na dovolenku do Izraelu
M.O. 6A
1.Hry, zábava, kamaráti
2.Futbal, klavír, spev
3.Jedno aj druhé
4.Futbal
5.Málo
6.Razusová-Martaková, Rúfus, Anderson
7.Umývanie riadu, upratovanie
8. Dovolenka v Chorvátsku, na kúpalisku
kamarátmi B.Z. 7.A
17
16
VOĽNÝ ČAS A MY
– názor „odborného poradcu“ z 9.A V dnešnej dobe máme my mladí úplne iný trend trávenia
voľného času ako v minulosti. Nejako vymizol čas čítania kníh
alebo poobedňajších prechádzok, hier na dvore a podobne.
Teraz väčšinu nášho času trávime pri počítačoch a televízii .
Ale mnoho z nás si neuvedomuje, že tento spôsob života nám
neprospieva. Minimum pohybu môže spôsobovať napríklad
obezitu. Deti sediace pri počítači nemajú čas poriadne sa
naobedovať. Často ich od hladu zachránia čipsy, čokoláda
a sladené minerálne vody . Preto dbajme na to, ako trávime svoj
voľný čas , pretože podľa štatistik má v EÚ 14 miliónov ľudí
nadváhu a ročne pribúda 400 000 nových prípadov Poučme sa, poučme sa, poučme sa... Poznáme niektoré známe spojenia? Alter ego – druhé ja, dôverník, pravá ruka
In vino veritas – vo víne je pravda
Mea culpa – moja vina
Nota bene – dobre si zapamätaj, dobre si všimni
Status quo – terajší svet
Tabula rasa – nepopísany list, čisté pole
Par excelence – typický, skutočný, výborný, vynikajúci
Salto mortale – odvážny, nebezpečný čin
Dolce far niente – sladké „nič nerobenie“
Timie is money – čas sú peniaze
Corpus delicti – usvedčujúci dôkaz, usvedčujúca vec
Persona non grata – nežiadúca osoba, netešiaca sa dôvere.
Post scriptum – písane ako P. S. po napísaní, dodatok
Honoris causa – z úcty, čestný
Non schoale, sed vitae discinus – nielen pre školu, ale aj pre
život sa učíme
Inter arma silent musae – keď hovoria zbrane, múzy mlčia.
Pars pro toto – časť ako celok
Čo sa nám podarilo...
,,Perličky“
1. Aj to sa nám niekedy ,,podarí“ !
Odpoväď
Aňy
Zyma
Prýroda
Mylujem ťa
Ťachší
Počytač
Ako vieme čítať a pritom „posplietať“.
Prečítali sme: Správne: zablúdili sme – zabudli sme rovnoramenný – rovnomerný
hurí – hrudí vytrávenec – vytrvalec
vervou – vernou
odleteli – oddelili ;poločnej – sopečnej
19
18
Miesto, ktoré mám najradšej
(Umelecký opis)
Sú miesta, na ktoré sa človek vždy rád vracia. Aj ja mám také miesto. Je to miesto na našom dvore, v tichom prostredí, na lavičke v altánku .
Keď tam sedím, mám pocit istoty a domova . Je to úžasný pocit sedieť tam a vidieť tu krásu dookola. Najkrajší pohľad je na jar, keď sa zobúdza príroda a všetky stromy dookola dostávajú nový šat. Kvety začínajú pučať a všade navôkol je úžasná vôňa. Pri pohľade rovno na tečúci potôčik, sa mi natíska otázka:” Kde môže byť krajšie ako tu?” V ňom sa pokojne hrajú malé rybky s veselými žabkami. Pripadám si ako v rozprávke. Keď zatvorím oči, počujem prekrásny koncert vtáčikov. Lastovičky sa rozprávajú a usilovne nosia jedlo pre svoje deti. Spoločnosť mi tu robí aj môj pes Áron, ktorý sa vždy zlostí, keď vidí „ nepriateľky” mačky. Keď sa tu vyhrievam na dopadajúcich lúčoch usmievajúceho sa slnka, naľavo vidím v diaľke vypínajúci sa Spišský hrad. Najkrajší je v noci, keď svieti a ešte úchvatnejší je, keď je ponorený v hmle. Sedí tam ako v mlieku. Som rád, že mám také miesto, kde zabudnem na problémy, uvoľním sa. Je to neopísateľný pocit… D.Zumrik,IX.A
Každý človek má svoje obľúbené miesto. Mojím najmilším miestom je
malý park. Je miestom oddychu mnohých obyvateľov Spišského Hrhova.
V lone parku sa nachádza kaštieľ, ktorý je obklopený množstvom
majestátnych stromov odrážajúcich zanietenosť grófa Csákyho. Je tu
príjemné ticho, ktoré lieči každú dušu, poznačenú každodenným stresom,
hlukom a zhonom dnešných dní. Voda v malom potôčiku tečúcom pozdĺž
parku je priezračná ako sklo. Cestu od starej bránky k potôčiku lemujú
aleje košatých malolistých líp. Na druhej strane sú stojaci strážcovia
parku, nádherné gaštany. Na jeseň, keď sa jesenný vetrík pohráva s listami
stromov, gaštany zem obdarujú plodmi, z ktorých majú radosť nielen deti
ale aj dospelí. Ďalšou krásnou dominantou parku je fontána barokového
tvaru. Keď žiarivé lúče slnka zahalí tmavý mrak a z oblohy začnú padať
priehľadné kvapky dažďa, ochráni nás najstarší pán parku hrab, ktorého
koruna pripomína obrovský dáždnik. Počuť tu len nenahraditeľné zvuky
matky prírody, ktorá sa nám celá ukazuje vo svojej veľkoleposti a nádhere.
Toto je miesto, kde stále rada zájdem, aby som načerpala veľa
nových síl, kde sa môžem do sýtosti kochať všetkými krásami našej
prírody.
M. Kuchčáková, IX.A
20
21
Správanie sa dnešného človeka k prírode ÚVAHA
Príroda, pod týmto pojmom si predstavím niečo, čo nevytvoril
človek. Obklopuje nás, je všade okolo nás. K prírode patrí pôda, ktorú
obrábame, vzduch, ktorý dýchame, voda, ktorú pijeme a rastliny, kvôli
ktorým ešte môžeme byť nažive.
Dnešní ľudia si neuvedomujú, že keď ničia prírodu, škodia aj sebe. Príroda
nevznikla pre okrasu, ale aby nám bola užitočná a potrebná. V dnešnej
dobe je človek veľký sebec a nepozerá na to, čo za sebou zanecháva, chce
sa mať čo najlepšie. „My, stavitelia ruín a zasypaných chrámov, my,
budovatelia dymových stĺpov, my, tvorcovia umelých zemetrasení, my,
stvoritelia umelých sĺnk na tmavej oblohe, dajme si otázku“: Nie sme aj
my jednými z tých, ktorí ničia našu prírodu? Hlboko v srdci sa zamyslime,
aby sme potom ,keď bude neskoro neoľutovali svoje skutky.
M.Soľanová IX.A
Človek sa rodí do spoločnosti, ktorá má charakter a špecifiká. Malé dieťa
sa od malička prostredníctvom rodičov a školského prostredia učí ako sa
správať k ľuďom. Ale neučí sa, ako sa správať k k prírode. Podľa môjho
názoru, problémy začínajú už v rodine. Keď si uvedomíme, že väčšina
rodičov v dnešnej dobe pozerá na finančnú stránku a nie nato, či sa vie
jeho dieťa správať k ľuďom a k prírode. Je mnoho dôvodov prečo by mali
ľudia pozerať aj na prírodu. Keby nebolo prírody, nebol by ani život. Tak
snažme sa pomáhať prírode a nie ju ničiť. Nech nás nevolajú: „ Stavitelia
ruín a zasypaných chrámov, budovatelia dymových stĺpov, tvorcovia
umelých zemetrasení.“ Východisko vidím v obrovskej dávke pevnej vôle,
ktorá je schopná človeka navigovať správnym smerom. Ak máme pred
sebou cieľ a vieme voliť správne a morálne prostriedky, ani nás nenapadne
si ničiť prírodu.
M.Kuchčáková, IX.A
Peniaze Nie sú všetko
Až keď sa vyrúbe posledný strom,otrávi posledná rieka,uloví
posledná ryba, až vtedy pochopíme, že peniaze sa nedajú jesť
Indiáni kmeňa cree
22 23
Bylinková mozaika
Je to projekt, ktorý sa realizuje na našej Základnej škole v
Spišskom Hrhove v tomto školskom roku. Vymysleli ho pani
učiteľky Hanulová a Ondrušová. Vďaka nemu sme sa v
septembri zúčastnili na exkurzii v Plavnici. Oboznámili sme sa
tam so spracovávaním mnohých liečivých rastlín. Mäty, nechtíka,
bazalky, repíka, yzopu, slezu, medovky, skorocelu, šalvie.
Najzaujímavejšou rastlinkou bol podľa môjho názoru rakytník,
lebo mal veľmi dobrú chuť. Vedeli ste, že rakytník je ovocie?
Tieto rastlinky majú veľký účinok. Pomáhajú napr. pri
zápaloch hrdla, ženských problémoch či bolestiach brucha. Mäta
sa používa dokonca aj pri dochucovaní žuvačiek. Na našom
školskom dvore pestujeme vyše 20 liečivých rastlín. Sadíme ich,
polievame, plejeme. Sú to veľmi namáhavé práce. Z liečivých
rastlín varíme aj rôzne čaje. Na školskom políčku sme mali
posadené aj tekvice.
N. Dzurňáková, VII.A
KVÍZ O LIEČIVÝCH RASTLINÁCH 1.
Vieš, aká rastlina sa nachádza na obrázku ? 5. Vieš, čo sa zbiera z bázy čiernej ?
2. Ktorá rastlina podporuje potenie pri chorobách 6. Aká je farba čakanky obyčajnej ?
z nachladnutia ?
3. K obrázkom priraď správne názvy .
4. Aký tvar koreňa má cesnak medvedí ?
Správne odpovede z kvízu o liečivých rastlinách nájdeš na konci časopisu .
24
A. Myší chvost
B. Rebríček obyčajný
C. Valeriána
lekárska
A. Kvet + plod
B. Kvet + koreň
C. Len kvet
A. Lipa veľkolistá
B. Brusnica čučoriedková
C. Kapucínka lekárska
1. Lipa veľkolistá
2. Prvosienka jarná
3. Baza čierna
A. B. C.
A. Podzemok
B. Hľuza
C. Cibuľa
A. Biela
B. Modrá
C. Fialová
25
Osemsmerovka
Vyškrtajte v osemsmerovke tieto slová všetkými možnými smermi:
POLOMER, VRCHOL, OBVOD, OBDĹŽNIK, STRANA, PRIEMER,
TELESO, STRED, ŠTVOREC, PRIAMKA, VEĽKOSŤ, ÚSEČKA,
KRUŽNICA, OBJEM, VÝŠKA, STENA, OBSAH
Tajnička má 11 písmen.
P O L O M E R T A R
R A O B D Ĺ Ž N I K
E C CH V E O A J U Ť
M I R O R R H C Ú S
E N V D T E L E S O
I Ž O S S L N R E K
R U Í H A S B O Č Ľ
P R I A M K A V K E
K K M E J B O T A V
A N E T S V Ý Š K A
Tajnička-vyluštenie
28
29
Aké remeslá vieme povymýšľať?
čarodejníci autoškoliari zakopári
železnici
apiernici usmievači
sadrokartoňari
hareštanci maslári
miništranti diplomati
reklamári dlažbári
reproduktori
automatári alkoholici
výkresári redaktori
Správne odpovede kvízu o liečivých rastlinách:
Ako si na tom ?
Kúzelník je super bytosť,
urobil vám dobrú vec.
Odplašil nám pani zimu,
poslal ju už na čas preč.
Rozštebotal vtáčiky,
prebudil rybky, slimáčiky.
Po slimákoch mušky, kvietky,
do záhrad vylákal všetky deti.
Čáry, máry, fuky, fuk.
A je to tu!
Lopta lieta tu a tam,
s radosťou za ňou utekám.
Ďakujeme, že ste si prečítali náš časopis.
1. B 4. C
2. A 5. A
3. A = 3 6. C
B = 1
C = 2
6-5 – si na tom výborne
4-2- si na tom celkom dobre no mohol by si byť lepší
1-0- FATAL ERROR
30 31