RICARDO GUILLEN

ARGENIS CORTES

LUZ STELLA GIL

ARGENIS CORTES

Se puede decir que es un cambio de paradigma sobre la concepción

De internet y sus funcionalidades, que ahora abandonan su marcada

unidireccionalidad y Se orientan más a facilitar la máxima interacción

entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales (tecnologías

sociales) donde puedan expresarse y opinar, buscar y recibir

información de interés, Colaborar y crear conocimiento (conocimiento

social), Compartir contenidos.

Aplicaciones para expresarse/crear y publicar/difundir: blog, wiki...

Aplicaciones para publicar/difundir y buscar información: podcast, YouTube, Flickr, SlideShare, Del.icio.us...

Aplicaciones para buscar/acceder a información de la que nos interesa estar siempre bien actualizados: RSS, Bloglines, GoogleReader, buscadores especializados...

Redes sociales: Ning, Second Life, Twitter...

Otras aplicaciones on-line Web 2.0: Calendarios, geolocalización, libros virtuales compartidos, noticias, ofimática on-line, plataformas de teleformación, pizarras digitales colaborativas on-line, portal personalizado...

permite: buscar, crear, compartir e interactuar on-line.

Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información

(red social donde el conocimiento no está cerrado) que supone una

alternativa a la jerarquización y unidirecionalidad tradicional de los

entornos formativos.

Sus fuentes de información (aunque no todas fiables) y canales de comunicación.

Con sus aplicaciones de edición profesores y estudiantes pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual o grupal, compartirlos y someternos a los comentarios de los lectores.

Proporciona espacios on-line para el almacenamiento, clasificación y publicación/difusión de contenidos textuales y audiovisuales, a los que luego todos podrán acceder.

Se desarrollan y mejoran las competencias digitales, desde la búsqueda y selección de información y su proceso para convertirla en conocimiento.

Infraestructuras. basada en las interacciones personales, exige el trabajo individual o en pequeño grupo ante un ordenador y en el ciberespacio. Por ello se requiere:

EN EL CENTRO DOCENTE EL PROFESORADO - LA CIUDAD.

Competencias necesarias de los estudiantes. Los estudiantes serán más autónomos en el acceso a la información y para la construcción de sus conocimientos, pero para ello necesitan unas competencias específicas:

Competencias digitales - Competencias sociales

Formación y actitud favorable del profesorado. Los docentes se han de sentir seguros al utilizar la tecnología en su actividad didáctica, y para ello requieren:

Competencias digitales - Competencias didácticas

Actitud favorable hacia la integración de las TIC en su quehacer docente.

La blogosfera es el conjunto de

blogs que hay en Internet.

Un blog es un espacio web

personal en el que su autor

(puede haber varios autores

autorizados) puede escribir

cronológicamente artículos,

noticias...(con imágenes y

enlaces), pero además es un

espacio colaborativo donde los

lectores también pueden escribir

sus comentarios.

BLOG

Bitácorashttp://www.bitacoras.com Tiene un directorio de Educación.

Blogger - Google http://www.blogger.com

Blogia http://blogia.com

Edublogshttp://www.edublogs.org.

WordPress http://wordpress.org/

WIKI

Google sites http://sites.google.com\

Pbwiki http://www.pbwiki.com/

Tiddlywikihttp://www.tiddlywiki.com/

Wetpain http://www.wetpaint.com/

Wiki MailxMailhttp://wiki.mailxmail.com/

Wikispaceshttp://www.wikispaces.com/

Una wiki es un espacio web

corporativo, organizado mediante

una estructura hipertextual depáginas (referenciadas en un menúlateral), donde varias personasautorizadas elaboran contenidos demanera asíncrona. Basta pulsar elbotón "editar" para acceder a loscontenidos y modificarlos. Suelenmantener un archivo histórico delas versiones anteriores y facilitanla realización de copias deseguridad de los contenidos.

Una etiqueta (tag en inglés) es una

palabra clave que se le adiciona a un

objeto digital; por ejemplo, a un sitio

web, una fotografía o un clip de video e

información.

“Social Bookmarking” es una forma en

la que los usuarios de Internet

almacenan, organizan (etiquetan),

comparten y buscan páginas Web de

interés para ellos.

La palabra podcast proviene de la

contracción de los términos

“iPod” (reproductor MP3 de Apple) y

“broadcast” (emisión). Inicialmente

hacían referencia a grabaciones de

audio utilizadas para adicionar

audio streams [5] a los incipientes

blogs que en su momento se

llamaron “audio blogs”.

Podcasting consiste en crear

archivos de sonido y difundirlos en

Internet con el fin de que puedan

ser descargados y escuchados.

Una de las mayores áreas de

crecimiento en La Web se ha dado

en servicios que facilitan

almacenar y compartir contenido

multimedial.

Por otra parte, la mayoría de sitios

Que facilitan almacenar y compartir

Contenido multimedial ofrecen la

opción de visualizar. Los Contenidos

almacenados en cualquier blog o

página Web. Incluso, servicios como

el de Google Docs.

SlideShare (presentaciones)

Google Docs (documentos, hoja de cálculo, presentaciones)

YouTube (videos)

Flickr (fotografías)

OurPictures (fotografías)

SnapFish (fotografías)

Fotki (fotografías)

Odeo (podcasts)

Nos permite almacenar archivos

de hasta 20 MB de espacio con

nuestras presentaciones,

añadiéndoles nombre,

descripción y etiquetas. Una vez

almacenada y procesada nuestra

presentación en SlideShare, la

convierte en formato flash, y le

asigna una dirección URL

(permalink). No hay opciones de privacidad. También permite hacer búsquedas de presentaciones.