language learning levels; language skills; modern ... · in your notebook, copy part i of the basic...

DOCUMENT RESUME

ED 076 076 FL 004 030

TITLE [Unipacs: A-LM German, Units 3 -29].INSTITUTION West Bend High Schools, Wis.NOTE 514p.

EDRS PRICE MF-$0.65 HC-$19.74DESCRIPTORS Audiolingual Methods; *German; Individual; d

Curriculum; *Individualized Instruction;Individualized Programs; *Instructional Materials;Language Learning Levels; Language Skills; ModernLanguages; Secondary Schools; *Second LanguageLearning; *Supplementary Textbooks; Teaching Methods;Vocabulary

ABSTRACTThese instructional materials, designed for use with

the "A -LM" German language course, permit teachers to inlividualizeinstruction. Basic objectives are outlined concerning basicdialogues, vocabulary, supplementary materials, reading, grammar,recombination materials, and creative conversation. A studentchecklist serves as a guide for the student, indicating required workin the suggested sequential order. Unit and sub-unit tests areincluded for self-evaluation of basic language skills. (UL}

0

I

FILMED FROM BEST AVAILABLE COPY

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IIR PUTZEN DAS AUTO

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0 U S DEPARTMENT OF NEAL INEDUCATIOI &WELFARENATIONAL INSTITUTE OF

CEDUCATION

iTHIS DOCUMENT HAS BE,,N PEPPODUCE 0 EXACTLY AS RECf IVED FROMTHE PERSON OR ORGANIZATION ORIGINATING IT POINTS Of v,EW OR OPINIONSSTATED DO NOT NI CESSARIL v RE PRESENT OF F ICIAL NAT ',N -AL INSTITUTE OFEDUCATION POSITW,s OR POLICY

A -LM GERMAN - UNIT 3

....sm.

UNIT 3

Basic Objectives

1. Basic; Dialog

a. be able to give all lines of the basic dialog orallyfrom memory.

b. write the basic dialog from dictation, with correctspelling and punctuation.

c. recombine dialog mater:_al with earlier learned materialin the followinc;1. answer related ("U3SLiAS2. participate verl-ally in controlled conversational

situations.

2. Vocabulary

1. know the vocabulrri/ of ti unit, including gender of nouns.2. be able to use ti.c, emphatic uo3lbst", uzu Hause", and

flnach Hause".

3. Supplement

a. be able to respond to oral or visual stimuli in a mannerindicating comprehension of the supplementary material.

b. do arithmetic problems wita numbers 1-12.

4. Reading

a. be able to read, and to write from dictation, all of theitems in the five "Letter q--->) Sound Correspondences"lessons.

5. Grammar

a. learn by memory the present tense pattern of sein anduse it correctly with all pronouns and various nounsubjects.

b. learn "verb-second" order and demonstrate it throughoral and written substitutions.

c. be able to combine sentences using and and oder.d. learn "verb-last" order and demonstrate it by changing

direct questions to indirect questions.e. be able to use unicht" for general and emphatic negation.

6. Recombination Material

a. be able to answer questions after hearing dialogs.b. be able to respond readily to the rejoinder items.

7. Creative Conversation

a. participate in a small conversation group in which youinitiate as well as respond in conversational exchange.

A-LM German Unit 3 - Page 1Student Check List - Unit 3

To the Student:

For each numbered item of work:

(a) if there is a line only in the second column, this itemdoes not have to be checked by the teacher. Do it toyour own satisfaction.

(b) if the line extends into the first column (the one headed"Lehrer") this indicates an item which must be checked bythe teacher before you go further.

If, at any point, you are having difficulty, do not go on withoutconsulting a teacher.

Lehrer Schuler

r.lw=ame

*1. Listen to and practice Part I of ;he BasicDialog; and Part I of the Supplement (pages27-28) on Tape #7 or Record #3.

2. In your notebook, copy Part I of the BasicDialog three times.

3. Memorize Part I of the Basic Dialog.

*4. Listen to and practice Part II of the BasicDialog and Part II.of the Supplement (pages27-28) on Tape #7 or Record #3.

5. In your notebook, copy Part II of the BasicDialog three times. Have a teacher checkyour notebook.

6. Memorize the second part of the Basic Dialogand present the entire Dialog to a teacher.

*7. Do Listening and Speaking Exercises 42 and43 on Tape #7. Write your responses forExercise 42 in your Exercise Book (page 8).

8. Study Vocabulary Exercises #1 through #4.(page 29)

*9. Practice Structure Drill #5 and the additionaldrill on Tape #7. Listen as many times as youneed to, so that your responses are alwayscorrect.

10. Do Listening and Speaking Exercises #44, #45,#46, and 7,47 on Tape #8. write your responsesfor 44 and #47 in your Exercise,Book (page 8).

A-Lm GermanStudent Check List Unit 3 Unit 3 - Page 2

Lehrer Schdler

11. Test on Dialog, Supplement, and Vocabulary.Study these sections in your book. You wilbe expected to write any of the sentencesfrom dictation, to complete sentences and t

answer questions.

The Verb SEIN", Present Tense

12.

*13.

14.

15.

16.

17.

*18.

19.

Read the presentation and generalization onpage 30. If you do not understand, t_msult

a teacher for help.

Practice Structure Drills #6 and #7 on Tape

48. Listen as many times as you need to, sthat your responses are always correct.

Study Drills #8 and #9 on pages 31 and 32.Practice these with a friend.

In your notebook, do Free Substitution Dril

#10. Make as many new sentences as you canby changing the underlined expressions oneat a time.(page 32)

In your notebook, do Writing Exercise #11.

Test on Verb, "SEIN".

Read Cue Drill #12, (page 32) and practiceon Tape #8. Be sure you can use ttzu Hause!'

and amach Haus?" correctly.

Study Free Response Drill #13. Be sure youcan answer the questions correctly.

Verb - Second Order

20.

*21.

*22.

Read the presentation and generalization onpages 33 and 34. If you do not understand,see a teacher for help.

Practice Listening and Speaking Lxercises#48, #49, #50, and #51 on Tape #9. Writeyour responses for Exercises #48 and #51in your Exercise Book (page 9).

Practice Structure Drill #14 and the additidrills on Tape 09.

1

0

0

1

t

onal

A-LM GermanStudent Check List - Unit 3 Unit 3 - Page 3

Lehrer Schiller

23.

24.

25.

*26.

Be able to answer questions for Drill #15(page 35) as the example indicates.

In your notebook, write Free SubstitutionDrill #16 and Writing Exercise #17. Have

..._

them checked. (pages 35-36)

Do Exercises 1 and 2 in your Exercise Book(page 51) and hand it in.

Do Listening and Speaking 2xercises #52, #and #54 on Tape #10. Write the responses#52 and #54 in your Exercise Book. (page

Sentences Joined la HuncP and Hoder"

27.

*28.

Read presentation and generalization onpage 36. If you do not understand, consula teacher.

Practice Structure Drill #18 on Tape #10.

Verb-Last Order in Dependent Clauses

29.

*30.

31.

32.

Read presentation and generalization onpage 37. If you do not understand, consulla teacher.

Practice Structure Drill #19 on Tape #10.

Study Structure Drills #20, #21, and #22.Be able to do drills orally. Also, be aisleto tell us what each sentence means. Havea teacher check your oral comprehension ofthese drills.

Do Exercises 3 and 4 in your Exercise Book(page 52) and hand them in.

Position of Hnicht"

33.

*34.

Study presentation and generalization onpages 39 and 40. If you do not understandit, consult a teacher.

Practice Structure Drill #23 and thetAditional drill on Tape #10.

A-LM GermanStudent Check List Unit 3

Unit 3 Page 4

Lehrer1

Schiller

*35. Do Listening and Speaking Exercise #55 onTape #10. Write the responses in yourEzercise Book, (page 10).

36. In your notebook, write out Free Substi-tution Drill #25 and Writing Exercise#26. Have them checked.

37. Be able to give correct oral responses toDrill #27 (page 41). Practice these witha partner.

38. Test on Word Order. Study pages 33-41.

RECOMBINATION MATERIAL

*39. Listen to Recombination Material on TapeRM-3.

40. Read the dialogs on pages 42 and 43. Besure you can pronounce the words correctly.

41. Memorize Dialog I with a partner and pre-sent it to one of the teachers.

42. In your notebook, write the answers to thequestions after each dialog and have themchecked. Write your answers in completesentences.

43. Study the Rejoinders on page 43.

44. Do Exercises 5, 6, 7, and 8 (pages 53-54)in your Exercise Book and hand them in.

*45. Speaking Test.

46. Pre-test for Unit 3

CREATIVE CONVERSATION

47. Participate in a small group conversation.See a teacher for an appointment.

48. Unit Test

A-LM German Level 1

VOCABULARY GUIDE

Unit 3

NOUNS NOUNS VERBS

das Auto der Keller brauchen

die beiden die Kiiche helfen

das Fenster der Lappen 'airmen

die Garage das had liegen

der Garten die Schule putzen

das Haus die Stadt rufen

der Hof das Zimmer suchen

OTHER WORDS

acht gross sauber

alt schmutzig

bis zu Hause sechs

von ems bis zwOlf hier sein

Sie brauchen daS nicht. hoffentlich selbst

dass ihn siebendraussen klein sprachlos

drei neu vier

drinnen neun von

eins noch zehn

elf rull zu

faul 0! zu Hause

fleissig ob zwei

fiinf ()ben zwOlf

unten

NOTE: Do you know the meanings of all these words? You should!

alr

irermLnUnit 3 11

TE,-t on Dialog, SuppLimcnt, VocIbulary

Part 1. Dictation (37 points-Wog and Punctuation)You will hear each ,entcnce two times.

1.

2.

3.

4.

Part II. Completion (18 points) You will hoar 6 ,entencci forwhich you are to cnoose the correct oomjjetion. Youwill h.3ar three possibl-_- completions,. Write -Lae letterof tne correct answer in tilt: fcllowinL space. You willher each Item only once.

).r!)

6.

r7

8.

9.

13.

Part Ili. ,:hoosr tnc- to tic(15 points)

11. Wo ist Frau Koch.a. im le.ppen b. heute

12. Was machen wir.a. wir korbball

13. vile heisst cr?

c. in der Kuche

b. wir Ior8ell c. wir nelfen

a. Helga b. Fraulein Schubert Rolf

14. Wieviel ist zwei mal fUnf?a. drei b. .i.be..1-1

15. Wieviel ist sechs uiid zwci?vier b. zw8lf

c. zthn

c. ac ht

cr,

0cD

c-l-

3

t-

o

,

BermanUnit 3 ite,: 17 6

Directions-Supply thesentences.column.

lardilLE: bin Ich

Te:;1-, on

correctWaite your

Verb SEIN

lo= of SEIN in t,,, followinganswers in tne lefthand

frAidc.

1. Wo Jochen'

2. Sie (plural) draui,sen.

3. Ihr zu Hauz,e.

4. Ls hier.

5. c:11 its uarten? cD

6. Ich si.chlos.

7. Dic, beioen in der u-ar,-ge.

8. Sie (singular) ileissig.

9. Wir in der Achc.0

10. Er noch krank. H-O

r.

CD

--Lii v_,rmanUnit 3

_Arections: oupi_ly

column.

E. AMPLE: bin

Item 17(ReteA)

Aet:st on VeLb SEIb

the correct ior:i of SEIN in the following,;rite your answers in the left-hand

ich

du t_cus?1.

z. Ich foul.

3. liab Auto alt. 0)

04. er haus

5. Jochen and Kurt im Garten?

6. Wo Frau r.och?

7. ihr draucsen?

8. Wo Sie?f-

9. Wir im Keller. 0CD

10. S:e (plural) noch nicht hier.

t.

6

A-LM GermanUnit 3 Item #19

Directions:

Test on Verb SEIN

Supply the correct form of SEIN in the followingsentences. Write your answers in the left-handcolumn.

bin Ex. Ich mude.

1. Vo Jochen?

2. Sie (plural) draussen.

3. Ihr zu Hause.

4. Es hier.

5. du im Garten?

6. Ich sprachlos.

7. Die beiden in der Garage.

8. Sie (singiular) fleissig.

9. Wir in der Kiiche.

10. Er noch krank.

tr-10c+CD

,-,-Lii German

IJI11 3

iust - \ER

pItem 39

Fart I. Lirections; Rewrite the following sentences by begin-ning each with the cart underlined.

1. Lie beiden sind hier.

2. Jochen ist heute in der Stadt.

3. Wir spielen oft in der Garz.ge.

4. Ich bin jetzt s1 rachl0s.

5. Lin Lappen liegt dort in der Ache.

cart II. Directions: Rewrite e.,ch of the following sentences,chEAlLing the second clauJe to a dass-clause.

E. .Die beiden sagen, sie :,,pielen im Hof.

7. Er sagt, er ist noch im Cartel:.

8:. Helga saLt, sie putzt das Fenster.

part III. Rewrite each of the following; sentences, making it a 6

necative with the addition of the word nnicht'.Remember that the 1,osition of onicht-can vary de-pendin, on which fart of the sentence you wish to ..,

negate.

9. Sie 4t gem.

10. Fritz sagt, dass er krank ist.

-LY: GermanUhLi 3 Item 38

Test - WORD ORDER (Cont.)

11. spielt Tennis. (Er spielt Korbtall).

12. Helga geht nach

13. Glautst du das?

14. Die bciden verlieren oft.

15. Hoffentlich ist das 1,,ad im Keller.

HI)

CD

A-LM GermanUnit 3

Test - WORD ORDER

Item #39(1-tetest)

Part I. Directions: Re%irite the following sentences by begin-ning each one with the part underlined.

1. Wir spielen oft im Hof.

2. Karl ist heute in der Stadt.

3. Die Post ist am SonntaK geschlossen.

4. Die beiden spielen Schach im Zimmer.

5. Wir spielen hoffentlich morgen Tennis.

Part II. Directions: Rewrite each of the following sentences,changing the second clause to a th,ss-clause.

6. Ich sage, ich gehe nach Hause.

7. Jochen sagt, er Ibt Geige gern.

8. Die beiden sagQn, sie putzen das Zimmer.

Part III. Rewrite each of the following sentences, making ita negative with the addition of the word unicht".Remember thLt the position of nnicht" can vary de-pending on which cart of the sentence you aish tonegate.

9. Herr Mailer putzt das Rad. (Er putzt das Auto.)

10. Jochen ist draussen.

A-LM German Item 38UNIT 3 (Retest)

Test - WORD ORDER (Cont.)

P-6'

m

11. it sagt, days er morgen kommt.

12. Meinst du das?

13. Sind Sie in der Garage?

14. Hoffentlich ist das auto bier.Hco

wwm

15. Ich Ube gern.

A-LM German- Unit 3


DIALOG I

WOLFGANG Wo sind Peter und Dieter?

FRAU KOCH Im Wohnzimmer sind die beiden.

WOLFGANG Was machen sie dort drinnen?

FRAU KOCH Ich glaube, sie spielen Schach.

WOLFGANG Das tun sie immer!

Item #41 2

WOLFGANG Wo sind Peter und Dieter?

FRAU KOCH Im laohnzimmer sind die beiden.

WOLFGANG Was machen sie dort drinnen?

FRAU KOCH Ich glaube, sie spielen Schach.

WOLFGANG Das tun sie immer! N.

11)

0)03cD

0c+co

dc+

6

A=LM GermanUnit 3

Unit 3 - Item 46Pre-test go

Part I.Writing (6 points) You will see instructions, inGerman, to write five questions. Write each questionaccording to the directions.

EXAMPLE: You see: Fragen Sie, ob Fraulein Koch krank ist!

You write: Ist Frgulein Koch krank?

1. Fragen Sie, ob sie nach Hause geht!

2. Fragen Sie, was er jetzt trinkt!

3. Fragen Sie, warum die beiden nicht zu Hause sind!

Score

PartReading (10 points) Read each of the following wordsand determinesound of thecheck mark

whether thech in ich or

ch in each word has thethe ch in ach. Place a

on the appropriate line.

ich ach

4. Macht

5. Schach

6. Mich

7. Achim

111

8. Manchmal

Score

P

cD

0c+

Part III.Reading / Writing (4 points) Complete the answer pa

to each of the following questions by filling inthe blank with a word whose meaning is the opposite 6of the last word in the question. Follow the example.

EXAMPLE: Bist du oben? Nein, ich bin unten

9. Ist Hans hier? Nein, er ist

10. Bist du Paul? Nein, ich bin

Score

A-LM German Pre-test - Item 46Unit 3 Seite 2

Part IV.Reading / Writing (6 points) Complete each of thefollowing sentences by filling in the blank with aform of the verb sein. Follow the example.

EXAMPLE: Er ist im Garten.

11. Die beiden draussen.

12. Ich noch krank.

13. Ihr faul.

Score

Part V.Reading / Writing (8 points) Rewrite each of thefollowing sentences, beginning with the part under-lined. Follow the example.

EXAMPLE: Helga geht jetzt nach Hause.

Jetzt geht Helga nach Hause.

14. Jochen ist immer zu Hause.

15. Wir spielen oft in der Garage.

Score

1

1 WI

A-LM German Kapitel 3 - Nr. 47

Konversationsoufgabeblatt

A. Study the Basic Dialog, the Supplement, and the Vocabulary

Exercises, pages 27-29.

B. Be able to answer simple questions in complete sentences.

Example: Wie heissen Sie? Sind Sie heute //Me?

C. NumberS: Be able to count, add, subtract, multiply, and

divide.

D. Study the pictures on pages 26 and 36 and be able to answerquestions related to them.

E. Study Directed Drill No. 9, page 32, and Directed DialogNo. 22, page 38.

Teacher Comments:

/

N

DER BaIEFTRXGER KOMMT

A -LM GERMAN - UNIT 4

NAME

UNIT 4

Basic Objectives

1. Basic Dialog

a. be able to give all lines of the basic dialog orally frommemory.

b. write the basic dialog from dictation, with correctspelling and punctuation.

c, recombine dialog material with earlier learned materialin the following situations:1. answer related questions.2. identify items and describe picture on page 43.

2. Vocabulary

a. know the vocabulary of the unit, including genders of

nouns.b. be able to use nIch babe recht".

3. Supplement

a. be able to respond to oral or visual stimuli in a mannerindicating comprehension of the supplementary material

b. know days of the week, and nheute", nmorgen", and ngestern"

4. Reading

a. be able to read, and to write from dictation, all of the

items in the 4 "Letter X---D Sound Correspondences"lessons. (p.63-65).

5. Grammar

a. learn by memory the present tense pattern of haben and

use it correctly with all pronouns and various nounsubjects.

b. understand the terms: definite article, indefinite articleand nominative case, and to apply this understandingcorrectly in the following ways:1. in item substitution exercises2. replacement exercises from definite to indefinite

article and vice versa.c. understand the gender relationship between noun and

pronoun.d. understand the interrogative pronouns wer and was.


a. be able to answer questions after hearing the dialogs.b. be able to respond readilj to rejoinder items.


a. participate in a small conversation group in which youinitiate as well as respond in conversational exchanges.


To the Student:

For each numbered item of work:

(a) if there is a line only in the second column, this itemdoes not have to be checked by the teacher. Do it toyour own satisfaction.

(b) if the line extends into the first column (the one headed"Lehrer") this indicates an item which must be checked bythe teacher before you go further.

If, at any point, you are having difficulty, do not go on withoutconsulting a teacher.

Lehrer SchUler

*1. Listen to and practice Part I of the BasicDialog and Part I of the Supplement (pages49-50) on Tape #11 or Record #4.



*4. Listen to and practice Part II of the BasicDialog and Part II of the Supplement (pages49-50) on Tape #11 or Record #4.


6. Memorize Part II of the Basic Dialog andpresent the entire Dialog to a teacher.

-017. Do Listening and Speaking Exercises #56, #57,#58, and the additional drill on Tape #11.Write your responses for Exercise 56 in yourExercise Book (page 12).

8. Study Vocabulary Exercises #1 through #4(page 51)

*9. Do Listening and Speaking Exercises #59,#60, and #61 on Tape #12. Write yourresponses for Exercises #59 and #61 in yourExercise Book. (page 12)


.0

Lehrer Schiller

10. Test on Dialog, Supplement, and Vocabulary.Study JAese sections in your book. Youwill be expected to write any of thesentences from dictation, to completesentences, and to answer questions.

The Verb nhaben", Present Tense

11. Read the generalization, page 52. If you

do not understand it, consult a teacher forhelp. Memorize the forms of nhaben".

*12. Practice Structure Drills #5 and #6 on Tape

#12. Practice the drills as many times as

you need to, so you can give each response

correctly.

13. Test on verb, nhaben".

Noun Classes and the Definite Articles

nder"77, natir

11141,

14. Read the presentation and generalization on

pages 53 and 54. If there is something youdo not understand, consult a teacher.

*15. Practice Structure Drill #7 on Tape #12.Listen as many times a' you need tc., so

your responses are always correct.

16. Study Structure Drill #8 (page 55).

17. In your notebook, do Free Substitution Drill

#9 (page 56). Make as many new sentencesas you can by changing the underlinedexpressions one at a time.

18. In your notebook, do Writing Exercise #10,

(page 56).

19. Do Exercises 1 and 2 (page 55) in yourExercise Book and hand them in.

$20. Do Listening and Speaking Exercises #62,#63, and #64 on Tape #13. Write yourresponses for Exercises #62 and #64 in yourExercise Book (page 13).


Lehrer Schiller The Indefinite Articles, "ein", "eine"

21. Read the presentation and generalization o:page 56. If t1 re is something you do notunderstand, c.-Jhsult a teacher.

*22. Practice Structure Drills #11 and #12 andthe additional drill on Tare #13. Listento them enough times so you can do eachresponse correctly.

23. Study Structure Drills #13 and #14. (pages

57-58) Practice these with a partner.

24. In your notebook, write Free SubstitutionDrill #15 and Writing Exercise #16 andhave them checked. (page 58)

25. Do Exercise 3 (page 56) in your ExerciseBook to hand in.

*26. Do Listening and Speaking Exercises #65,#66, and 067 on Tape #14. Write yourresponses for Exercises #65 and #57 in youExercise Book (pages 13 and 14).

----

Subject Pronouns

27. Read the presentation and generalization ozpages 58-59. If you do not understand,consult a teacher.

*28. Practice Structure Drills #17 and #18 onTape #14 enough times so that you can do

each response correctly.

29. Study Structure Drill 019 (page 60).

30. In your notebook, do Writing Exercise #20(page 61).

31. Do Exercise 4 (page 56) in your ExerciseBook and hand it in.

.-----

---..

........

pal Interrogative Pronouns "Wer" a Was"

32. Study the generalization on page 61. If

you do not understand, consult a teacher.


Lehrer Schiller

*33. Practice Structure Drill #21, and Listen-ing and Speaking Exercise #68 on Tape #14.Write your responses for Exercise #68 inyour Exercise Book (page 14).

34. Do Exercise 5 (page 57) of your ExerciseBook. Hand it in.

35. Study Directed Drill #22 (pages 61-62).

36. Study Free Response Drill ,23 (page 62)

37. Test on Definite Articles and IndefiniteArticles. Review the nouns on page 54.

R2COMBIliI,TION MATERIAL

*38. Listen to Recombination Material onTape RM 4.

39. Read tne dialogs. Be sure you can pro-nounce the words correctly.

40. Memorize Dialog IV with a partner and pre-sent it to one of the teachers.

41. In your notebook, write the answers to thequestions after each dialog and have themchecked. Your answers mgst be completesentences.

42. Study the Rejoinders on page 63.

43. Do Exercises 6, 7, and 8 (pages 57-58) inyour Exercise Book and hand them in.

*44. Speaking Test, Unit 4

45. Pre-test, Unit 4


. 0011111i, 1111

46. Participate in a small group discussion.See a teacher for an appointment.

47. Final Unit Test

A-LM German Level 1

VOCABULARY GUIDE

Unit.4

NOUNS

der Bleistift

der Brief

der Brieftrgger

das Buch

der Dienstag

der Donnerstag

die Frau

der Freitag

der Filller

das Heft

der Herr

V, ERGS

bekommen

bestellen

bringen

haben

schicken

schrfuben

NOUNS

die Illustrierte

die Karte

der Koffer

der Lehrer

das itagazin

der Mittwoch

der Montag

die Mutter

der Nachbar

der Onkel

OTHER WORDS

aber

bald

da

er

erst

fur

recht haben

wer

NOUNS

das Paket

das Papier

die Post

der lioman

der Samstag

der Schiller

der Sonnabend

die Tante

der Vater

der Wochentag

die Zeitung

NOTE: Do you know the meanings of all thesewords? You should!

A-LA German Unit 4 Item /t6

BASIC DIALOG

Test for Memorization - Pronunciation - Intonation

Der Brieftrager kommt!

BRIEFTRAGER Hier ist ein Brief far Sie, Frau Maier.

FRAU MULLER Danke! Und wo ist die Zeitung?

BRIEFTRAGER Sie kommt morgen, immer am Donnerstag.

FRAU MULLER Sie haben recht! beute ist erst Mittwooh.

HANS-DIETER Ist Post da?

FRAU MULLER Ja. Hier ist ein Brief von Tante Elli.

HANS-DIETER Was schreibt sie? Kommt sie bald?

FRAU MULLER Nein, aber sie schickt ein Paket.

BRIEFTRAGER

FRAU MULLER

BRIEFTRAGER

FRAU MULLER

HANS-DIETER

FRAU MULLER

HANS-DIETER

FRAU MULLER

Der Brieftrager kommt!

her ist ein Brief fur Sie, Frau MUller.

Danke! Und wo ist die Zeitung?

Sie kommt morgen, immer am Donnerstag.

Sie haben recht! Heute ist erst Mittwoch.

Ist Post da?

Ja. Hier ist ein Brief von Tante Elli.

Was schreibt sie? Kornmt sie bald?

Nein, aber sie schickt ein Paket.

A-LM GermanUnit 4

Item #10SD

0M

Test on Dialog, Supplement, and Vocabulary

Part I. Dictation. You will hear each sentence two times.

IJill0MM

1.

2.

3.

4.

Part II. You will hear 6 statements. If they are true, writethe word ,,water ". If they are false, write the word

falsch".

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Part III. You will now hear five questions. Write the letterof the best answer in the blank space.

11.

12.

13.

14.

15.

0c+CD

A-LM LermanUNIT 4 Item 13 r

cD

Test on the Verb HABEN

Directions: Supply the correct form of HABEN in the followingsentences. Write your answer in the left-handcolumn.

EXAMPLE: habe Ich Post.

1. Frau Braun recht.

2. Ich die Geige.

3. du die Illustrierte?

4. Heute ihr das Spiel.

5. Wir Milch.

6. Karl und Marie das Heft.

fl

7. tie (singular) die Zeitung.

8. Sie recht?

9. Es Wasser.

10. Peter und ich das Auto.

t740c+cD

A-LM GermanItem 13UAIT 4(Retest) g

Retest on the Verb HABEN

Directions: Supply the correct form of HABEN in the followingsentences. Write your answer in the left-handcolumn.

EXJ,MPLE: habe Ich Post.

1. Du die Geige.

2. Wir Becht.

3. Du. die Illtistrierte?

4. Heute ich das Spiel.

5. Sie (plural) die Zeitung.

6. Karl das Heft.

7. Sie den Kaffee?

8. Fritz recht?

9. Ihr Wasser.

10. Du and Peter das Auto.

A-LM GermanUi\IIT 4

Test - DEFINITE AND INDEFINITE ARTICLES

Item 37 g

Part I. Rewrite the noun phrase in each of the following sen-tences, replacing the definite article with the in-definite article.

EXAMPLE: ein Haus

1.

2.

3.

4.

5.

Wo ist das Haus?

Wo ist der Hut?

Wer ist der Schiller?

Das Boot ist dort draben.

Die Stube ist klein.

Das Hotel ist gross.

6. Der. Brieftrgger ist zu Hause.

7.

8.

9.

10.

Part II.

EXAMPLE:

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

Hier ist das Paket.

Die Frau ist fleissig.

DorLdrUben ist das Auto.

Die Zeitung kommt Rouen.

Rewrite the noun phrase in each of the following PCttences, replacing the indefinite article with thedefinite article.

das Haus Wo ist ein Haus?

Ein Heft liegt dort.

Das ist eine Garage,.

Ein Buch ist drinnen.

Das ist ein FUller.

Ein Lauren ist schmutzig.

Eine Tante kommt heute.

Ein Zimmer ist geschlossen.

',11.1 Lehrer ist traurig.

Ein Sniel heisst Schach.

Eine Stadt hwinst

0

cD

c+

A -LII German Item 37UNIT 4 (retest)

Retest DEFLJTE ND IND1MNITE ARTICLES

Part I. Rewrite the noun phrase in each of these sentences,replacing the definite article with the indefinitearticle.

EXAM±IJE: ein haus Wo ist das Haus?

1. Ist der Vater zu Hause?

2. Die Zahl ist gross.

3. Der Park ist sauber.

4. Das Papier ist alt.

5. Das ist die Schule.

6. Dort drUben kommt der Nachbar.

7. Der Hut ist von Marie.H

S. In Wohnzimmer ist die Illustrierte. g

9. Dort ist der Herr.

10. Das Fraulein heisst daltraud.

Part II. Rewrite the noun phrase in each of these sentences,replacing the indefinite article ,/ith the definitearticle.

EXAMPLE: das Haus Wo ist ein Haus?

11. Dort ist ein Lappen.

12. Ein Ftad ist im Keller.

13. Ist eine Limonade gut?

14. Ein stand ist sauber.

15. Wo ist eine Karte?

16. Ein Koffer ist von Erich.

17. EirrGeschlehte ist im Magazin.

her liegt ein Gasthaus.

Ein Schiller sagt, liGuten Tag".

Ein Hof ist gross.

0)

cu

0

b

A-Lt. merman - Unit 4 Item #40


DIALOG IV

RENATE Guten Tag, Frau Weiss! let Monika zu Hause?

FRAU WEISS Nein., s.le ist noch in der Schule.

RENATE Hoffentlich kommt sie bald.

FRAU WEISS Geht ihr wieder an den See?

RENATE Ja. Ich habe dort ein Boot im Wasser.

RENATE Guten Tag, Frau Weiss! let Monika zu Hause?

FRAU WEISS Nein, sie ist noch in der Schule.

RENATE Hoffentlich kommt sie bald.

FRAU WEISS Geht ihr wieder an den See?

RENATE Ja. Ich habe dort ein Boot im Wasser.

A-LM GermanUnit 4

Unit 4 Item 45Pretest

Part I. Listening (5 points) You will hear 5 German wordsthat contain either the long u-sound, as in dben, orthe long u-sound, as in Hut. 737--Jach word you hear,place a cheCk mark in the appropriate column.

EXAMPLE: You hear: Mut. You place your check mark in thecolumn labeled u, because the word you heard con-tained the long u-sound.

1.

2.

3.

4.

5.

1111=11111M.

ScoreCo

Part II. Listening / Writing (6 points) You see on yourpaper three incomplete sentences. Each one, whencompleted, is the answer to a question which you will

hear. For each cuestion you hear, complete the answer

by filling in the blank with the appropriate subjectpronoun-either er, sie, or es, depending upon thegender of the noun in question.

EXAMPLE: You hear: Ist das Zimmer sauber?

You see: Nein, ist schmutzig.0

0

You fill in the blank with the word es, the appro-priate subject pronoun to be used in referring todas Zimmer.

6. Ja, wir putzen

7. Nein, kommt morgen.

8. liegt im Wohnzimmer.

Score c+

6

A-LM German Unit 4 - Item 45Unit 4 Seite 2

Part III. Reading / Writing (12 points) Complete each of thefollowing sentence pairs by filling in the blank inthe first sentence with the proper definite article,and the blank in the second sentence with the appro-priate subject pronoun.

EXAMPLE: Ist das Auto sauber? Ja, es ist sauber.

9. Ist FUller gut? Ja, ist gut.

10. Kommt Buch morgen? Nein, kommt heute.

31. Ist Illustrierte hier? Ja, ist hier.

Score

Part IV. Reading / Writing (10 points) Complete each of thefollowing sentences by filling in the blank with theappropriate indefinite article.

EXAMPLE: Dort driiben ist ein happen.

12. Herr ist in der ache.

13. Dort druben ist Rad.

14. Heft liegt im Wohnzimmer.

15. Illustrierte kommt morgen.

16. Hier ist Zeitung.

Score

A-LM German Kapitel 4 - Nr. 46

Unit 4

Konversationsaufgabeblatt

A. Study the Basic Dialog, the Supplement, and the VocabularyExercises on pages 49.51,

B. Be able to answer simple questions in complete sentences.

Example: Wie heisst der Nachbar? Wer kommt?

C. Know antonyms. Study page 31 and al other possible wordsthat have opposites.

Example: We say offen, you say &eschlossen.

D. Wochentage

E. There will be questions on the Supplement posters,

Teacher Comments:

A-LM German

Test After Unit 4

Part I: Listening (10 points) You will hear ten German wordsthat contain either the long u-sound, as in uben, orthe ling u-sound as in Hut. For each ward ycu hear,place a check mark in tie appropriate column.

Ex. You hear: Mtn You place your check mark in the columnrgreled u, because the word you heard containedthe long u-scund.

1. 6.

2.

3.

4.

7.

8,

9.

5. 10.

Part II: Listening (10 points) You will hear ten incompletestatements. After each one, yiu will hear two wordsor phrases--A and B. Only one of these is an approp-riate completion to the statement. You are to decidewhich one it is, and circle the appropriate letter.

Ex. You hear: Tante Elli schreibt eine Karte. Wir bekommendie Karte bestimmt

A libermorgen B oft

You circle the letter A, because A, ilbermorgen, appropriatelycompletes the statement.

11. A B 16. A B

12. A B 17. A B

13. A B 18. A B

14. A B 19. A B

15. A B 20. A B

Part III: Listening/Writing (20 points) You see on your paperten incomplete sentences. Each one, when completed,is the answer to a question which you will hear. Foreach question you hear, complete the answer by fillinin the blank with the appropriate subject pronoun- -either er, sie, or es depending upon the gender of

the noun in question.

GermanTest After Unit 4Seite 2

Part III (Continued)

Ex. You hear: Ist das Zimmer sauber?

You see: Nein, es ist schmutzig.

You fill in the blank with the word es, the approrpiate subjectpronoun to be used in referring to das zimmer.

21. liegt in der KUche.

22. ist draussen im Hof.

23. Nein, ist alt.

24. liegt im Keller.

25. Nein, ist geschlossen.

26. kommt jetzt bald.

27. Im Wasser ist

28. ist heute nicht so gut.

29. kommt hoffentlich bald.

30. Dort drUben liegt

Part IV: Reading/Writing (40 points) Complete each of thefollowing sentence pairs by filling in the blank inthe first sentence with the proper article, and theblank in the second sentence with the appropriatesubject pronoun.

Ex. Ist das Auto sauber? Ja, es ist sauber.

31. Ist Stadt alt? Ja, ist alt.

32. Ist Onkel zu Hause? Ja, ist zu Hause.

33. Ist Roman gut? Ja, ist gut.

34. Ist Post offen? Ja, ist offen.

35. Ist Keller klein? Ja, ist klein.

36. Ist Fenster schmutzig. Ja, is c schmutzig.

37. Ist Zeitung im Boot? Ja, ist im Boot.

38. Ist Bleistift neu? Ja, ist neu.

39. Ist Paket hier? Ja, ist hier.

40. Ist Garage geschlossen? Ja, istgescEnTlen.

GermanTest After Unit 4Seite 3

Part V: Reading/Writing (20 points) Complete each of thefollowing sentences by filling in the blank withthe appropriate indefinite article.

Ex. Dort draben ist ein happen.

41. Heute kommt Illustrierte.

42. Dort liegt Hut.

43. Hier ist Karte far Sie.

44. Im Hof liegt Rad?

45. Wo ist Garage?

46. See ist dort drUben.

47. Da ist Boot.

48. Dort im Park ist Cafe.

49. Morgen kommt Freund.

50. Paket ist da.

EIN PULLOVER IM 'CATALOG

A....LM GERMAN -. UNIT 5

UNIT 5

Basic Objectives

1. Basic Dialog

a. be able to give all lines of the basic dialog orally frommemory.

b. write the basic dialog from dictation with correctspelling and punctuation.

c. recombine dialog material with earlier learned materialin the following situations:1. answer related questions2. participate verbally in controlled conversational

situations.

2. Vocabulary

a. learn the numbers 13 to 100.b. 'row ngern plus verb" and ngern haben".

3. Supplement

a, rpond to oral or visual stity_ili in a mannercomp3railt:neion of the supplementary material.

h. d3 arittic p:oLieffs with numbers up to 100,

4. Re2(1j.ni-:

a. be able to read correctly the dialogs in the RecombinationMaterial.

5. Grammar

a. learn the mOchte forms of mOgen.b. understand the terms naccusative," ndirect object,"

and ndeterminer".

c. learn the accusative forms of the definite and indefinitearticles.

d. learn the nominative and accusative forms of the dieser-words: dieser, welcher, jeder.T7--rearn and understand the relationship between the

definite article and the dieser-words.e. understand verb-second order when direct objects begin

a sentence.f. learn third person pronouns as direct objects.g. learn the accusative interrogative pronouns wen and was.


a. be able to answer questions after hearing the dialogs.


a. be c':.ble to construct a dialog using recombination materialvariations.

b. converse in a small group on teacher directed subjects.

A-LM GermanPage 1

Student Check List - Unit 5

Lehrer Schiller

. Listen to and practice Part I of the BasicDialog and Part I of the Supplement (pages

67-68) on Tape 15 or Record 5.



3'4. Listen to and practice Part II of theBasic Dialog and Part II of the Supplement(pages 67-68) on Tape 15 or Record 5.

5. In your notebook, copy Part II cf theBasic Dialog three times. Have a teachercheck your notebook.


#7. Do Listening and Speaking Exercise 69, 70,

71, and 72 on Tape 15. Write your re-sponses for Exercise 72 in your ExerciseBook (page 15).

8. Study Vocabulary Exercises 1 through 7(pages 69-70). Practice them with apartner. Be sure to memorize the NounGenders on page 69.

f9. Do Listening and Speaking Exercises 73,74 and 75 on Tape 16. Write your responsesfor Exercise 73 in your Exercise Book.

(Page 15)

10. Test on Dialog, Supplement and Vocabulary.Study these sections in your book. Youwill be expected to write any of thesentences from dictation, to completesentences, and to answer questions.

The Verb MOgen"

11. Read the generalization on page 70. If

you do not understand it, consult a teacher

for help. Memorizetthe forms Of "mogen".

A-LM GermanStudent Check List - Unit 5

Per:43i 2

Lehrer Schiller

AM='12. Practice Structure Drill 8 on Tape 16.

113. Test on ombgen".

The Ndun Phrase as Subject and as DirectObleot - Nominative and Accusative Case

14. Read the presentation and generalizationon page 71, 72, 73. If you do not under-stand, consult a teacher.

115. Practice Structure Drills 9, 10 and 12(pages 73-75) on Tape 16. Listen as manytimes as you need to, so your responsesare always correct.

16. Study Structure Drill 11 (page 74),

17. Do Exercises 1, 2 3 and 4 in your ExerciseBock (pages 59-60), '

In your notebook, do Free SubstitutionDrill 13 (page 75). Make as many newsentences as you can by changing the under-lined expressions one at a time.

19. Study Drill 14 (page 75).

20. In your notebook, do Writing Exercise 15(page 75).)

1'21. Do Listening and Speaking Exercises 76 and77 and practice Structure Drill 16 on Tape

17. Write your responses to EXercise 76

in your Exercise Book (page 15).

22. Test on Noun Phrases as Subject and Direct

Object. Study material on pages 71 through76.

Determiners: "dieser"-wordsNominative and Accusative

231__Study the presentation and generalizationon pages 76 and 77. If you do not under-stand consult a teacher.

X24. Practice Structure Drills 17, 3.8, and 19(pages 78-79) on Tape 17.

A-LM GermanStudent Check List - Unit 5 Page 3

Lehreri Schiller

25. In your notebook, do Writing Exercise 23(page 79).

Do Listening and Speaking Exercises 78

and 79 and practice Structure Drills 20

and 21 on Tape 18. Write your responsesfor 78 in your Exercise Book. (Page 16.)

27. Study Structure Drills 22, 24, and 25(pages 79-80). Practice 24 and 25 witha partner.

Differentiating Between First PositionSubjects and First Position Direct Objects

28. Read the presentation and generalizationon pages 80, 81, and; 82. If you do notunderstand, consult a teacher.

*29. Practice Structure Drill 26 on Tape 18.

30. In your notebook, write Drill 27 (page 83)and hand it in.

31. Do Exercises 5 and 6 in your ExerciseBook (page 61).

32. Test on "dieser"-words in Nominative andAccusative and on using the direct objectin first position. Study pages 76 through83.

Third Person Pronouns as Direct ObjectAccusative Case

33. Study the presentation and generalizationon pages 83-85. If you dr) not understand,consult a teacher.

1'34. Practice Structure Drill 28 on Tape 18.

35. Study Structure Drills 29, 30, and 31(pages 85-86). Practice these with apartner.

36. In your notebook, do Writing Exercise 32

(page 86).


A-LM GermanStudent Check List Unit 5 Page 4

1Jelliei 0,...,,,,,,.

38. Test on Third Person Pronouns: Nominativeand Accusative. Study pages 83-86.

The Interrogative Pronouns "wen and "was"Accusative Case

39.

*40.

41.

Study the generalization on pages 86-87.If you do not understand, consult ateacher.

Practice Structure Drill 33 and ao Listen-ing and Speaking Exercise 80 on Tape 18.Write your responses for 80 in yourExercise Book. (Page 16)

Study Free Response Drill 34 (page 88).Practice with a friend or a teacher.

Recombination Material

+42.

43.

44.

45.

46.

47.

Listen to Recombination Material on TapeRM 5.

Read the dialogs. Be sure you can pro-nounce the words correctly.

In your notebook, write the answers tothe questions after each dialog and havethem checked. Write answers in completesentences.

In your notebook, write all of the DialogVariations on pages 88 and 89.

Speaking Test.

Pre-Test.

Creative Conversation


49. Final Test.

NO7NS

der Anzug

die Bluse

der Geburtstag

das Geschenk

der Gartel

die Handtasche

das Hemd

die Hose

die Jacke

das Jahr

der Kataleg

Kleid

das KostUm

achzehn

achtzig

Jh!

bestimet

ein bieachen

d ann

dieser

dorthin

dreissig

dreizehn

eng

fast

Wie findest du...?

fanfzehn

A-LM German

VOCABULARY GUIDE

Unit 5

NOUNS

die Krawatte

der Mantel

die Mark

der Monat

die Mutti

der Pullover

der Regenschirm

der Rock

der Schal

der Stoff

die Stunde

das Weihnachten

die Woche

die Wolle

OTHER WORDS

fUrdzig

h.e.selich

h'Andert

jeder

kurz

lang

neunzehn

nicht

schick

schlecht

schon

sechzehn

sechzig

sehr

siebzehn

VERBS

finden

kaufen

kosten

passen

siebzig

teuer

viele

vi erzehn

vierzig

Was kostet?

weit

welcher

wen

Wie oft?

Wie teuer

zu

zu Weihnachten

zwanzig

neunzig

NOTE: Do you know the meanings of all these words? YOU SHOULD!

A-LM German - Unit 5 Item #6

BASIC DIALOG


Ein Pullover im Katalog

URSEL 0, Muttif Dieser Pullover kostet nur dreissig Mark!

MUTTER Nicht schlecht! M'Achtest du ihn zum Geburtstag?

URSEL Und wiel Er passt bestimmt!

MUTTER Dann kaufe ich ihn. Ich gehe fast jeden Tag dorthin.

URSEL Inge, wie findest du dieses Geschenk?

INGE Welches Geschenk? Hier liegen so viele.

URSEL Diesen Pullover mtine ich. SchOn, nicht?

INGE Ahl Sehr schick! Ich habe diese Wolle gern.

A-LM German Unit 5 Item #10

Test on Dialog, Supplement and Vocabulary

Part I: Dictation You will hear each sentence two times.

1.

2.

3.

4.

Part II: Cornpletim You will hear nine sentences for whichyou are to choose the correct completion. You willhear three possible completions. Write the letterof the best answer in the following spaces. You willhear each item only once.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

Part III: You will hear a question about a picture. Writeyour answers including definite articles whenappropriate.

14.

15. INIIMENNO

18.

19.

16. 20.

17.

Part IV: Write the following numbers:

21. (66) 24. (89)

22. (35) 25. (43)

23. (17)

A-LM GermanItem #13

Unit 5

Quiz - The Verb MoGEN

Directions: Supply the correct forms of the verb 011.6gen"

with the meaning of "would like". Write your

answer in the left-hand column.

1. du einen Schal?

2. Was ihr zu Weihnachten?

3. Ich einen Gartel.

4. Frau Muller das Kleid.

5. lair diese Krawatte.

6. Er ein Zimmer.

7. Sie dieses Hemd?

8. Sie (singular) die Bluse.

9. Du einen Regenschirm.

10. Sie (plural) das Geschenk.

1-1

cn

CD

0CD

A-LM GermanUnit 5

Item 13(Retest)

Quiz - The Verb MOGEN

Directions: Supply the correct forms of the verb nmOgen" withthe meaning of "would like". Write your answersin the left-hand column.

1. sie (plural) einen Schal?

2. Was er zu Weihnachten?

3. Du einen Gartel.

4. Sie (singular) das neid.

5. Er diese Krawatte.

6. Ihr ein Zimmer.

7. Sie die Bluse?

8. Ich dieses Hemd.

9. Wir einen Regenschirm.

10. Du das Geschenk.

A-LM GermanUnit 5 Item 22

Test on Noun Phrases as Subject or Direct Object

Fart I. Directions: Identify the underlined noun phrases inthe following sentences as subject or direct object.

EXAMPLE: subject Die Bluse passt gut.

1. Wie findest du die Handtasche?

2. Die Tante braucht das Buch.

3. Dort liegt ein Heft.

4. Suchen Sie die Bluse?

5. Wie teuer ist ein Mantel?

Part II. Directions: In the blank space, supply the correctform of the underlined determiner. THINK!

EXAMPLE: ein Kaufen Sie eine Jacke? Nein, ich kaufe Kleid.

das Kaufen Sie die Jacke? Nein, ich kaufe Kleid.

6. Kaufen Sie den Mantel? Nein, ich kaufeKrawatte.

7. Wo ist ein Lappen? Hier ist

8. Der Rock passt gut. Ich kaufe

9. Wie findest du das Kleid? Ich habeKleid gern.

10. Kaufst du ein Buch? Nein, ich kaufeHut,

Handtasche.

Rock.

0c-fCD

6

ALM GermanUnit 5

Part I.

EXAMPLE:

Item 22(Retest) g

rn

Test on Noun Phrases as Subject or Direct Object

subject or directene underlined noun phrases as

subject Die Bluse passt gut.

1. Suchst du ein Magazin?

2. Die Flutter mOchte die Illustrierte.

3. 'die teuer ist die Krawatte?

4. Die Tante kauft den Koffer.

5. Dort liegt ein Lappen.A)tntn

Part II. Directions:form of the

EXAMPLE: ein KaufenKleid.

In the blank space, supply the correctunderlined determiners. THINK!

Sie eine Jacke? Nein, ich kaufe

das Kaufen Sie die Jacke?Kleid.

Nein, ich kaufe

6. Wo ist eine Karte? Hier ist Faller.0

7. Schreiben Sie eine Karte? Nein, ich 3chreibe (ct,

Brief.

3. Der Mantel passt g4. Gut, ich kaufeMantel.

9. Kaufst du ein Buch? Nein, ich kaufeBluse.

ln. Rufst du die TnnteY Nein, jeh rufeMutter.

Unit 5 Item 32

Test on Dieser"-Words in Nominative and Accusative

Part I. Directions: Replace the definite article with thecorrect form of tie indicated "dieser"-word.

EXAMPLE: dieses Das Xostiim ist billig. (dieser)

1. Der Anzug ist so schick? (welcher)

2. Die Jacke ist billig. (jeder)

3. Sie meinen den FUller? (welcher)

4. Der Regenschirm ist nicht modern. (dieser)

5. Kennst du die Frau? (jeder)

6. Ich mOchte die Bluse. (dieser)

7. Das Kleid passt nicht? (welcher)

8. Den Brief meinen Sie? (elcher)

9. ,lie findest du das Gasthaus? (dieser)

Part II. Directions: Choose the correct word to complete thefollowing sentences.

EXAMPLE: b Ich mOchte Anzug nicht. a. dieser b. diesen

10, _Du findest Limonade gut. a. diese b. dieser

11. Den Lnzug kaufe morgen. a. ich b. du

12. Roman schreibt der Freund. a. ein b. einen

Part III. Directions: Rewrite each of the following sentences,beginning with the direct object.

13. Ich kaufe diese Krawatte nicht.

la)

CD

0c+rn

14. Die beiden bestellen das Geschenk. t=1

c+

15. Sie finden den Mantel zu teuer.

Unit 5 Item 32(Retest) 5

0

Test on dieser"-words in_mminative and Accusative

Part I. Directions: Replace the definite article with thecorrect form of the indicated "dieser"-word.

EXAMILE: dieses, Das Kostam ist billig. (dieser)

1. Das Kleid ist so schick? (welcher)

2. Wie findest du den Schal? (dieser)

3. Der Mantel ist billig. (jeder)

4. Die Jacke ist nicht schiin. (dieser)

5. Die Karte meinst du? (welcher)

6. Finden Sie das Rad schiin? (jeder)

7. Wir miichtPn den FUller. (dieser)

8. Meinen Sie die Illustrierte hier? (jeder)

9. Das Gasthaus ist gu ? (welcher)

Part II. Directions: Choose the correct word to complete thefollowing sentences.

EXAMPLE: b Ich mOchte Anzug nicht. a. dieser b. diesen

10. Bluse finde ich schbn. a. dieser b. diese

11. Diesen Pullover hat gern. a. Fritz b. wir

12. Brief schickt er heute. a. ein b. einen

Part III. Directions: Rewrite each of the following sentences,beginning with the direct object. 0

13. Peter findet dieses Hemd

14. Wir trirken Milch sehr gern.

15. Die beiden haben diese Jacke nicht gern.

A-LM GermanUnit 5 Item 38

5CD

Test Third Person Pronouns: dominative and Accusative

Directions: Replace the underlined noun phrase witi a pronoun.

EXAMPLE: sie Der Vater kauft die Jacke.

1. Der Vater kauft die Jacke.

2. Miichtest du den Mantel?

3. Sie fr-L,:t die Tante and den Onkel nicht.

4. Putzt Jochen das Rad?1-1;I)

5. Der Brief kommt mit der Post. CI)

CI)

CD

6. Ihr bekommt die Illustrierte nicht.

7. Das Magazin ist nicht gut.

S. Ich trinke die Milch nicht.

09. wir finden beiden nicht.

:D

10. Die Krawatte ist sehr sChOn.

a

A-LM German Item 38Unit 5 (Retest)

Test - Third Person Pronouns: Nominative and Accusative

Directions: Replace the underlined noun phrase with a pronoun.

EXAMPLE: sie Der Vater kauft die Jacke.

1. Schickst du das Geschenk?

2. Der Lehrer sucht den FUller.

3. Inge trinkt die Milch nicht.

4. Die Frau braucht das Papier.

5. Inge trinkt die Mulch nicht.

6. Der Nachbar schreibt die Karte.

7. Ich habe den Brief und die Karte nicht.

8. MOchtest du den Koffer?

9. Das Rad ist im Keller.

10. Meint er das Magazin and die Zeitung?

CD

0c+

A-LM GermanUnit 5

Item #47Pre-Test

Part I: Listening (5 points) You will hear 5 sentences.Some of these sentences begin with the subject andsome do not. Listen to each sentence, then place

a check mark in the column labeled SUBJECT if the

sentence began with the subject, and in the columnOTHER ELEMENT if the sentence did not begin with

the subject.

EXAMPLE: You hear: Diese Jacke mOchte die Mutter. You place

your check mark in the column labeled OTHER ELEMENT,

because the sentence you heard did not begin with the

subject.

SUBJECT OTHER ELEMENT SUBJECT OTHER ELEMENT

1. 4.

2. 5.

3.

Part IIt Reading/Writing (8 points) Fill in the blanks ofeach of the following sentence pairs, using a form

of the definite article in the first sentence andthe appropriate personal pronoun in the second.

Follow the example.

EX. Du mOchtest den Mantel? Dann kaufe ich ihn

6. Du mOchtest Regensnhirm? Dann kaufe ich .

7. Du mOchtest Wolle? Dann kaufe ich .

8. Du mOchtest Geschenk? Dann kaufe ich .

9. Du mOchtest Gartel? Dann kaufe ich .

Part III: Reading/Writing (8 points) Rewrite each of thefollowing statements as a question. Begin eachquestion with a form of welcher followed by the

word underlined in the statement. Follow the

example.

Ex. Peter braucht diesen Hut nicht.

Welchen Hut braucht Peter nicht?

10. Inge kauft diesen Pullover nicht.

11. Hans bestellt dieses Hemd nicht.

A-LM GermanUnit 5

Item #47Page 2

Part IV: Reading/Writing (8 points) Rewrite each of thefollowing sentences, making two changes:

(1) Begin the sentence with the underlined element,

(2) Replace the subject with the word or phrasegiven in parentheses.

Example: Heute schicke ich dieses Paket. (er)

Dieses Paket schickt er heute.

12. Ich habe den Hut gern. (Frau Schneider)

13. Wir schreiben jeden Tag einen Brief. (du)

A-LM German Kapital 5 Nr. 48


A. Study the Basic Dialog, the Supplement, and the Vocabulary Exerciseson page 67-69.

B. Read the numbers on page 70 to a teacher (No. 7 Reading Exercise).

C. Know antonyms, page 70 - No. 6.

D. Study the Supplement posters.

E. Be able to use "gern" with a verb. Practice pages 75-76.

F. Practice Free Response No. 25 on page 80, No. 34 on page 88.

G. There will be questions on the pictures on pages 66, 72, and 81.

Teacher Comments:

Unit 5

TEST

Part I: Listening/Readf_n6 (2C. ocin-Gs) yo, '.J1 hear tenquestions. For each quescior there are three suggestedanswers---,4, B, ard C---printed on your pace]:, Orlyone of these is answe7 to the question.You are to decide which one it is arid circle theappropriate letter.

Lk You hear: e koufs.6 du den ,toff?

You See: A Ubermorgen B In der Stadt. C Er ist teuer,

You circle the lett.-Jr B, 1-:cause only B is an appropriate answerto the quesGion.

1. A Er liegt wort druben. 6. A Heute.

B Ich glaube, abermorgen. B Jeden Tag.

C Jede 'Noche. C Tm Sommer,

2, A Ja, p:)er ich iiilde 7. A Ja, ich mOchte es.

B Nein, ich suche einen Faller. B Lein, sie mOchten

C Ja, i h verliere,C Ja, sie mOchte es.

3. A Nein, ich mOchte ein Hemd.

B sie passt gut.

C Nein, sie ist ein Geschenk.

4. A Eine --landtesche.

B Ein Kleid.

C Eine Krawatte.

5. A Er i3t sehr schOr.

B Ich kaufe es.

C Ich finde sie sehr eng.

8. A In der Stadt.

B Am Sonntag.

C In der Stube.

'i. A Im Boot.

B Manchmal.

C In der Stadt.

10. A Eine Bluse.

B Lin Fostam.

C Ein Hemd.

Part II: Listening (10 points) You will hear ten sentences.Each one tells the price of an item. Listen to eachsentence, then write the price of the item in thespace provided.

EX: You hear: Die Jacke kostet zw.61f Mark.

You Write: 12

11. 15.

12. 16.

13. 17.

14. il=11 MI.

.1.1.1.11-18.

1S.

2C.

fI

5CD

Test :_fter Unit 5 GermanSpite 2

Part III: Listening (10 points) You will dear ten sentences_Some of these sentences begIn witt tE-3 su'pjecG al,c1

some do not. Listen to each sentence, then placea check mark in the column labeled Silliest if thesentence began wit!- the sub:l'ent, and in the columnlabeled 012.er 21emnt if the sentence did not beginwith the subject.

EX: You near: Diese Jacke mOchte die Nutter. You place yourcheek mark in the col= labelee, Other Elelift, becausetne sentence you heard did not begin with the subject.

OtherlnSub:,e:i3t

26.

27.

Sufi e.ct

OtherElement

21.

22.

9,^23.

24. 29,Win, la. I

MIP

25. 30.

wow

Part IV: Peeding,/ Writang (20 points) rill it the blanks ineach of the foll,_wing sentence pairs, Lsing a formof the definite article in the first sentence andtee appropriate personal pronoun t the second.

Follow the exampje.

EX. Du mOchtest den Mante? Dann kElfe icn inn

31, Du mOchtest Krawatte? Dann kaufe ich

32. Du mOchtest Hemd? Dann kaufe ich

33. Du mOch;est Schap?

arms

Dann kaufe ich

34. Du ii6chtest

w 1111111

Kostum? Darn kaufe ich

35. Da m.6chtest Jacke? Dann kaufe ich

36. Du m.6chtest Anzug? Dann kaufe ich

37. Du mZehtest Bluee? Dann kuufe ich

38. Du miichtest Boot? Dann kaufe ich1139. Du m.6chtest l'ullover? Cann kaufe ich

40. Du mOchtest Kleid? Dann kaufe ich

Test kfter Jnit 5 GermanSeite 3

Part V: Reading/Writing (20 points) Rewrite each of the followingstatements as a question. Begiii each auestion with a

form of wel,:her fs17Dwed by 'Ghe word underlined in the

statement. Follow the exar4,1c.

Ex- Peter braucht dieseh Hut nicht.

qelchen Hut braur.:ht Peter nient:

41, Inge kauft diesen Rpgenschi= nicht.

a2. Hans bestelit dieses Rpa nicht.

43. Erich mOchte diesen Ma:tel richt.

44. Nonika kennt diese 7r2u ich;.

45. Peter scnickt diese Kre.watte nicht.

-Noll-1111.1..Part VI: Reading/Writing (20 points) hewrite each of the follow-

ing sentences, making two changes: (1) begin thesentence with the underlined element, (2) replace thesubject with the word or phrase given in parentheses.

Ex: Heute echicke ich dieses Paket. (er)

Dieses Paket schickt er heute.

46. Ich trinke diese Iim2nade nicht gern. (wir)

47. Hans geht fast jeden Tag dorthin. (Inge)

MI,. WI& =111.=

48. Dies. Wolle findet sie nicht schc:n. (ich)

111111101.1

49. Ursel mOchte einen Pullover zum Geburtstac.. (ich)

50. Dieser Schal kostet nur neur__Y?r. (deses Hemd)

WALTER BESUCHT SEINE SCHULFREUNDIN

A -LM GERMAN - Mil T 6

NAME

UNIT 6

Basic Objectiw,s

1. Basic Dialog

a. be able to give all lines of the basic dialog orally frcmmemory with correct pronunciation.

b. be able to write basic dialog from dictation with correctspelling and punctuation.

c. be able to use dialog material in question-answer situationsor in conversational practice.

2. Vocabulary

a. know vocabulary introduced in supplement and vocabularyexercises.

b. learn the suffix -inc. learn compound nruns page 94.

3. Supplement

a. be able to respond to oral or visual stimuli in a mannerindicating comprehension of supplementary material.

4. Reading

a. be able to read correctly and with understanding, thedialogs and narrative in the recombination material.

5. Grammar

a. learn possessive determiners (adjectives) in the nominativecase, especially meanings.

b. know the relationship of possessive determiners to personalpronouns.

c. learn possessive determiners in the accusative case.d. learn the negative determiner okein" in nominative and

accusative forms.e. know that the possessive determiners and the indefinite

article have the same endings.


a. be able to answer questions after the dialogs.b. be able to answer questions after the narrative.


a. be able to rewrite the basic dialogb. be able to construct variations of dialogsc. be able to converst in a small group on teacher directed

subjects.

A-LM GermanStudent Check List - Unit 6 Page 1

Lehrer Schiller

1. Listen to and practice Part I of the BasicDialog and Part I of the Supplement (pages91-92) on Tape #19 cr Record #6.



4. Listen to and practice Part II of the BasicDialog and Part II of the Supplement (pages91-92) on Tape #19 or Record #6.



7. Study Structure Drill #5 (pages 94-95). DoListening and Speaking Exercises #81, #82,and #83, and Structure Drill #5 on Tape #19.Write your responses for Exercise #81 inyour Exercise Book (page 17).

8. Study Vocabulary Exercises #1 through #4(page 93). Practice them with a partner.Be sure to memorize the noun genders onpage 93.

9. Read the material on the Suffix -in and enCompound Nouns on pages 93-94. IT-there issomething you do not understand, see ateacher for help.

10. In your notebook, write answers to FreeResponse Drill #6 (page 95). Use a different,compound noun in each answer.

11. Do Listening and Speaking Exercises #84 and#85 on Tape #20. Write your responses forExercise #84 in your Exercise Book (page 17).

12. Test on Dialog, Supplement, and Vocabulary.Study these sections in your book. You willbe expected to write any of the sentencesfrom dictation, to complete sentences, andto answer questions.

A -LN GermanStudent Check List Unit 6 Page 2

Lehrer Sch'iler Possessive Determiners: Nominative Case

11

13. Read the presentation and generalization onpages 95 through 98. If you dc not under-stand, consult a teacher for help.

14. Practice Structure Drills #7, 8, and 9on Tape #20. Do this as many times as youneed to, so that your responses are alwayscorrect.

15. In your notebook, do Writing Exercise #10(page 99).

16. Do Exercises 1 and 2 in your Exercise Book(page 63).

17. Review the generalization on page 97 ofyour textbook.

18. Test on Personal Pronoun ---- PossessiveDeterminer.

19. Study Structure Drill #11. Then practiceit with a friend or teacher (page 99).

20. In your notebook, do Free SubstitutionDrill #12 (page 99). Make as many newsentences as you can by changing the under-lined expressions.

21. Study Free Response Drill #13 (page 100).Be sure you can answer the questionscorrectly.

22. Do Listening & Speaking Exercises #86 and87 on Tape #21. Write your responses forExercise 86 in your Exercise Book (page17-18).

Possessive Determiners: Accusative Case

23. Read the presentation and generalizationon pages 100-101. If you do not understand,consult a teacher for help.

24. Practice Structure Drills 14, 15 and 16on Tape #21. Do this as many times asnecessary.

A-LM GermanStudent Check List Unit 6 Page 3

Lehrer SchUler


26. Practice Structure Drill 18 on Tape #21.

27. Do Exercise 3 in your Exercise Book (page64).

28. In your notebook, do Free SubstitutionDrill 19 (page 103), Make at least threesubstitutions for each underlined word.Remember that changes in gender mightchange the form of the possessive determiner.

29. Practice Structure Drill 20 (page 103).


31. Study Structure Drills 21, 22 and 23 (pages103-104). Be sure you can answer thequestions correctly. Then practice themwith a friend or teacher.

32. Do Listening and Speaking Exercises 88 and89 on Tape #22. Write your responses forExercise Book (page 18).

The Negative Determiner KEIN":Ncminative and AcT.usative

33. Read the generalization on pages 104 and105. Notice that "kein" also follows the"ein-word" pattern.

34. Practice Structure Drills 24 and 25 onTape #22.

35. In your notebook, do Writing Exercise 26(page 106),

36. Practice Structure Drills 27 and 28 and doListening and Speaking Exercise 90 on Tape#22. "-rite your responses for Exercise90 in your Exercise Book (page 18).

A-LM GermanStuaent Check List Unit 6 Page 4

Lehrer Schiller

ImMnallib

=MEM/NM/MY


38. In your notebook, do Free SubstitutionDrill #29. (Page 106) Make at leastthree substitutions for each underlinedword. Be sure to make all necessary changes.

39. Practice Structure Drill #30 (pages 106-107). Be able to answer the questionscorrectly.

40. Test on Possessive Determiners and oKEIN".


.1111701MIIIMIN1

41. Listen to Recominbation Material on TapeRM 6.

42. Read and study the Dialogs and the Narra-tives on pages 108-109. Be able to answerall questions and to do the Dialog Varia-tions orally.

43. See a teacher to check your reading of theRecombination Material, and to check th'dialog questions, variations and narrativequestions.

44. In your notebook, do the Dialog Rewritc(page 107), and write the Dialog Variations(page 108).

45. Using the vocabulary guides to Units 2, 3and 4, make a list of four identicalcognates and ten slightly different cognates.See the footnote on page 109 of your text.

46. Do Exercises 7, 8, 9 and 10 in your ExerciseBook (pages 67 and 68).

47. Speaking Test, Unit 6.

48. Pre-Test, Unit 6.

Creative Conversation

49. Be Gble to participate in a small groupdi scuss'.on. See your teacher for anappointment.

50. Final Unit Test.

NOUN

der Appetit

der Arzt

die Arztin

der Ball

das Briefpapier

der Bruder

das Deutsch

das Deutschbuch

der Durst

das Englisch

das Englischbuch

die Erdkunde

die Erkaltung

die Feder

das Franzlisisch

der Freund

die Freundin

der Fuss

der Gast

VERBS

besuchen

holen

hbren

lernen

verstehen

OTHER WORDS

HaHa!

hurigrig

Ihr

viel

A-LM German - Level I

VOCABULARY GUIDE

Unit 6

NOUN

die Geburt

das Geburtstag,igeschenk

die Geschichte

das Geschichtsbuch

das GlUck

die Grippe

die Grossmutter

der Grossvater

die Hand

der Hunger

der Husten

das Italienisch

der Korb

die Kusine

die Lehrerin

das Lesen

die Lust

die Mathe

OTHER WORDS

Ach!

dein

Durst haben

durstig

ewer

Was fUr ein

gesund

GlUck haben

Hunger haben

ihr

kein

wahrscheinlich

NOUN

die Mathematik

die MathematikprUfung

die Nachbarin

der Paperback

die PrUfung

der Pulli

der Regen

das Russisch

der Schirm

der Schnupfen

die SchUlerin

die Schuifreundin

die Schwester

das Spanisch

das Spanischbuch

die Tasche

der Tisch

der Vetter

OTHER WORDS

Sie hat keineLust zum Lesen.

Lust haben

mein

modern

nie

schwach

sein

sowieso

stark

unser

wenn


A-LM German Unit 6 Item #6

BASIC DIALOG

Test for Memorization Pronunciation - Intonation

Walter besucht seine Schulfreundin

WALTER Du, Fritz! Wo ist deine Schwester?

FRITZ Ach, sie ist krank. Sie hat keinen Appetit.

WALTER Was hat sie? Was sagt euer Arzt?

FRITZ Er sagt, dass sie wahrscheinlich die Grippe hat.

WALTER Ursel hat noch mein Deutschbuch. Ich brauche es.

FRITZ Gut, ich hole es. Sie hat sowieso keine Lust zum Lesen.

WALTER. Sag.Ursel, wir haben morgen unsere Mathematikprufung!

FRITZ Haha! Das hart sie bestimmt gern. Sie hat nie vielGluck in Mathe!

Walter besucht seine Schulfreundin

WALTER Du, Fritz! Wo ist deine Schwester?

FRITZ Ach, sie ist krank. Sie hat keinen Appetit.

WALTER Was hat sie? Was sagt euer Arzt?

FRITZ Er sagt, dass sie wahrscheinlich die Grippe hat.

WALTER Ursel hat noch mein Deutschbuch. Ich brauche es.

0c+(D

FRITZ Gut, ich hole es. Sie hat sowieso keine Lust zum Lesen.

WALTER Sag Ursel, wir haben morgen unsere Mathematikprilfung! 6

FRITZ Haha! Das hOrt sie bestimmt gern. Sie hat nie vielGliick in Mathe!

ALM GermanUnit 6

Item 12

Dial'g, Supplement and Vocabulary

Part I: Dictation. You will hear each sentence two times.

1.

2.

3.

4.

Part II: You will now hear questions about six posters. Write %your arswers with the correct definite article (when mappropriate).

5.

6.

0c+

Unit 6 #12Page 2

Part III: oDie Feline" Study the family tree and answer thefollowing questions. You are ICH in the familyMuller.

Liel5a KochMuller

r

Anna Muller

7I

......4 Karl 14.Uller I

'Fritz Muller!1

f

i Inge Muller 1 i ICH! I Muller1

His

!Ursel MullertSchulz

GeorgSchulz

i

j

iWilli 1 Liese ;

ISchulz 1 Schulz 1

1. Wer ist dein Bruder?

2. Wie heisst deine Tante?

3. 4.er Ist Inge?

4. Wie heisst deine Mutter?

5. Wer ist Ursel Schulz?

6. Wer ist Georg Schulz?

7. Wie heisst deine Grossmutter?

8. Wer ist Karl Muller?

9. Wer ist Willi Schulz?

10. Wer ist dein Vater?

A-LM German Item 18Unit 6

TEST ON PERSONAL PRONOUN

Possessive Determiner (Nominative)

Directions:

Supply the correct form of the Possessive Determiner whichmatches the Personal Pronoun of the first sentence.

mein Ex. Ich habe ein Buch. Das ist Buch.

1. Wir haben ein Haus. Das ist Haus.

2. Er hat ein Madchen. Das ist Madchen.

3. Sie (formal) kaufen die Illustrierte. Dasist Illustrierte.

4. Ihr habt eine Schwester. Das istSchwester.

5. Du hast das Rad. Das ist Rad.

6. Sie (sing.) hat ein Zimmer. Das istZimmer.

7. Es hat ein Heft. Das ist Heft.

8. Ich kaufe den Schal. Das ist Schal.

9. Sie (Plural) kaufen die Zeitung. Das istZeitung.

10. Ihr habt ein Auto. Das ist Auto.

ro

1E;

CD

CoEn(D

0cDcl-

Unit 6 Item 18 w(Retest) 5

Test on Personal Pronoun --->) Possessive Determiner (Nominative;

Directions: Supply the correct form of the Possessive Determinerwhich matches the Personal Pronoun of the first sentence.

EX.P..MFLE: mein Ich habe ein Buch. Das ist Buch.

1. Er hat ein Buch. Das ist Buch.

2. Du hast den Schal. Das ist Schal.

3. Sie (sing.) hat ein Auto. Das ist Auto.

4. Wir kaufen das Haus. Das ist Haus.

5. Ihr habt das Buch. Das ist Buch.

6. Sie (formal) haben ein Zimmer. Das istZimmer.

7. Ich hate ein Heft. Das ist Heft.

8. wir kaufen die Milch. Das ist Milch.

9. Sie (plural) kaufen das Rad. Das ist __Rad.

10. Es hat ein Hemd. Das ist Hemd.

H1.1)

0c+cD

Unit 6 Item 40

Test on Possessive Determiners and uKEIN"Nominative and Accusative

Directions: Complete each of the following sentences with thecorrect form of the uein"-word given in parentheses.

EXY,MPLE: sein wann kommt Bruder? (sein)

NHp)

rn

Cr)

CD

1. Kennst du Bruder nicht? (meth)

2. 2,eitung ist nicht hier. (unser)

3. Mantel passt gut. (sein)

4. Jetzt ist Auto hier. (kein)

5. Dort liegt Handtasche. (ihr)

6. Ich finde PrUfung. (kein)

7. Wir besuchell Onkel heute. (euer)

8. Hat Schwester das Buch? (dein)

9. Ursel hat noch Filller. (kein)

10. Mtchten Sie Auto? (ihr)

0c+CD

A-LM German Kapitel 6 - Nr. L9

Unit 6


A. Study the Basic Dialog, the Supplement, and the VocabularyExercises on pages 91-93.

B. Study the Supplement posters,

C. Know the different members of the family'.

D. "Was lernst du in der Schule"?

E. Questions on the pictures, pages 90, 96, and 107.

F. Questions on the Narrative, page 109.

G. Free Response Drills No, 13, page 100, and No. 23, page 104.

H. Directed Dialogs on page 99 and on rage 103,

Note: More emphasis will be given to your abil.ity to continuethe exchange of ideas.

Teacher Comments:

A-LM German

TEST AFTER UNIT 6

Part I: Listening (20 points) You will hear ten statements.After each statement you will hear two suggested rejoinders -- Aand B. Only one of these is an appropriate rejoinder to thestatement. You are to decide which one it is, and circle theappropriate letter.

Ex. You hear: Erich ist heute zu Hause. Er ist krank.

A Hat er Post? B Hat er den Schnupfen?

You circle the letter B, because only B is an appropriaterejoinder to the statement.

1. A 6. A

B B

2. A 7. A

B B

3. A 8. A

B B

4. A 9. A

B B

5. A 10. A

B B

Part II: Listening/Writing (8 points) You will hear fourquestions. For each one, you have on your answer sheet anincomplete answer. Listen to each question, then complete theanswer by writing the word whose meaning is the opposite of thelast word in the question.

Ex. You hear: let dein Vater oben?

You see: Nein, er ist

You write the word unten in the blank space, because =ten is thopposite of oben.

11. Nein, sie ist

12. Nein, es ist

13. Nein, er ist

14. Nein, sie ist

, Test After Unit 6Page 2

Part III: Listening/Writing (12 points) You will hear threeinstructions telling you to write a sentence. barite eachsentence according to the instruction.

Ex. You hear: Schreiben Sie, dass Sie eine Prdfung haben!

You write: Ich hate eine Prilfung.

15.

16.

17.

Part IV: Reading/Writing (20 points) Fill in the blanks withthe correct form of the possessive determiner given in the margin.Follow the example.

Ex. (ihr) Wo ist ihre Schwester? Und ihr Gros.,:rater?

18. (dein) Was sagt Arzt? Und Mutter?

19. (mein) Wo ist PrTung? Und Fdller?

20. (sein) Wer kennt Vetter? Und Kusine?

21. (euer) Wer holt Grossvater? Und Grossmutter?

22. (Ihr) Wie heisst Lehrer? Und Lehrerin?

23. (mein) Passt Mantel? Und Hut?

24. (ihr) Ist Tante krank? Und Onkel?

25. (unser) Putzt du Auto? Und Rad?

26. (mein) Bekonmst du Husten? UndErkaltung?

27. (sein) Verstehst du Bruder? UndFreundin?

Part V: Reading/Writing (10 points) Fill in the blanks with thecorrect form of the negative determiner kein.

Ex. Haben Sie Brot? Nein, ich habe kein

28. Trinken Sie Milch? Nein, ich trinke Milch.

29. Holen Sie Uasser? Nein, ich hole Wasser.

30. Haben Sie Hunger? Nein, ich habe Hunger.

31. Bestellen Sie Limonade? Nein, ich bestelleLimonade.

32. Haben Sie Appetit? Nein, ich habe Appetit.

Test After Unit 6Page 3

Part V (Continued)

5). Haben Sie Post? Nein, ich habe Post.

34. Bekommen Sie Durst? Nein, ich bekomme Durst.

35. Haben Sie Lust zum Lesen? :ein, ich habeLust zum Lesen.

36. Haben Sie heute Gluck? Nein, ich habe heuteGluck.

37. MOchten Sie Saft? idein, ich mOchte Saft.

Part VI: Reading4riting (15 points) Rewrite the followingdialog, replacing Herod with Hut. Make all other necessary changes.

HL NS Was suchst du, Peter?

PLTER Ich suche mein Hemd. Hast du es?

HANS Ich habe dein Hemd? Bestimmt nicht!

PETER Ach, ich glaube, es liegt im ohnzimmer.

HANS Ja, vielleicht findest du es dort.

HANS

PETER

HANS

P7TER

HANS

W,1.110MFM

INNIMMVMW.1=00.061Pra11MOWIWW....4=R M111!1111. MON..MI

A.=on.mwomwm..m..

-1.111111111

11Part VII: Reading/Writing (15 points) Now rewrite the firstthree lines of the original dialog above, using the formal form ofaddress.

HAYS

PETER

HANS

4a.spromramorrarror."- /mosmswaggre. wwwamomm-.-

wIwyrNoOmmlormnome...e, wwwwmio samomov

-...m..Phm.wnnwrma

EINE EINLADUNG FtIR BERND

A-LM GERMAN - UNIT 7

NAME

UNIT 7

Basic Objectives

1. Basic Dialog

a. be able to give all lines of the basic dialog orally frommemory and with correct pronunciation.

b. be able to write basic dialc:, from dictation with correctspelling and punctuation.

c. be able to use dialog material in question-answer situa-tions and in cmversational practice.

2. Vocabulary

a. learn all new vocabulary .of the unit.

3. Supplement

a. be able to respond to oral and visual stimuli in a mannerindicating comprehension of the supplementary material.

4. Reading

a. be able to read correctly and with understanding thedialogs and narrative in the recombination material.

5. Grammar

a. learn the verb "wissen" in the present tense.b. learn first and second person pronouns in the accusative

case and the relationship to corresponding nominativecase pronouns.

c. learn the prepositions,,,durch ", "fur", "gegen; "ohne","um", which are always followed by the accusative case.

d. learn the accusative form ,wen" which is used after theabove prepositions.


a. be able to answer questions after dialogs and narrative.


a. rewrite the Basic Dialog replacing all informal forms ofaddress with formal forms of address.

b. be able to construct a dialog using recombination materialvariations.

c. be able to converse in a small group on teacher directedsubjects.

A-LM German Unit 7 - Page 1Student Check List - Unit 7

Lehrer Schillerl

1111=11mIMS,

111111110

*1. Listen to and practice Part I of the BasicDialog and lart I of the Supplement (pages111-112) on Tape #23 or Record #7.



*4. Listen to.and practice Part II of the BasicDialog and Part II of the Supplement (pages111-112) on Tape 023 or Record #7.


6. Memorize Part II o1 the Basic Dialog andpresent the entire Dialog to a teacher.

*7. Lining and Speaking Exercises #91,#92, EL1 #93 on Tape #23. Write yourresponses for Exercise #91 in your ExerciseBook (page 19).

8. Study Vocabulary Exercises # through #4

(page 113). Practice them with a partner.Be sure to memorize the Noun Genders onpage 113.

1

*9, Do Listening and Speaking Exercises #94 and#95 on Tape #24. Write your responses forExercise #94 in your Exercise Book (page 19).

10. Test on Dialog, Supplement, and Vocabulary.Study these secti AS in your book. Youwill be expected to write any of the sen-tences from dictation, to complete sentences,and to answer questions.

The Verb "Waspy, Present Tense

11. Study the generalization on page 114.

*12. Practice Structure Drill #5 on Tape #24.Memorize all forms of the verb ftwissen".


Unit 7 - Page 2

Lehrer Schuler First and Second Person Pronouns:Accusative Case

13. Read and study the presentation andgeneralization on pages 115-116.

*14. Practice Structure Drills #6 and #7 (pages116-117) on Tape #24.

15. In your notebook:a. Write Free Substitution Drill 49

(page 117). Make at least threesubstitutions for each underlined word.

b. Write Writing Exercise #10 (page 117).

16. Study Free Response Drill #8. Be able toanswer all the questions. Practice thesewith a friend.

17. Study Structure Drills #11 and 'f12 (pages117-118).

18. Do Exercises 1, :2, and 3 in your ExerciseBook and hand them in (pages 69-70).

The Prepositions: nduch", ngegen!',nohne', num".

avammImE,,Imalm

11.19. Study the presentation and generalization

on pagee 118-119.

*20. Do Listening and Speaking Exercises #96 and#97 and Structure Drill #13 on Tape #25.Write your responses for Exercise #96 inyour Exercise Book (page 20).

21. In your notebook:a. Write responses to Structure Drill #14

(page 119).b. Do Writing Exercise #17 (page 120).

*22. Practice Structure Drills #15, w16, and #21on Tape #25.

23. In your notebook:a. Write out Drill #18 (page 120).b. Do Free Substitution Drill #20 (page

121).

A-LM German Unit 7 Page 3Student Check List - Unit 7

Lehrer Schdler

24. Study Drill #19 (pages 120-121). Practicethis with a partner.

25. Do Exercise 4 in your Exercise Book (page71). Keep this page until you finishItem 33.

*26. Do Listening and Speaking Exercises #98,n99, and #100 on Tape #26. Write yourresponses for Exercises #98 and #100 inyour Exercise Book (pages 20-21).

"Wen" after Prepositions

27. Study the generalization on page 121.

*28, Practice Structure Drill #22 and theadditional Structure Drill on Tape #26.

29. In your notebook, coo Writing Exercise #23(page 122).

30. tractice Directed Drill #24 and FreeResponse Drill #25 (pages 122-123) with afriend, and be able to give the answersorally to a teacher.

31. Do Exercises 5 and 6 in your Exercise Book(page 72). Keep this page until youfinish Item 33.

*32. Do Listening and Speakir_g Exercise #101 onTape #26. Write your responses in yourExercise Book (page 21).

33. Test on the following:a. Accusative Case leronounsb. Accusative Case after Prepositionsc. Using Interrogative Pronouns "wen",

"was", and "wee.Study pages 115-123, page 61, and Exercise4 (page 71) in your Exercise Book.

RECOMBINATIOI. MATERIAL

=11:

*34. Listen to Recombination Mi.terial on TapeRM 7

35. Read and study the Dialop and theNarrative (pages 124-125).


Unit 7 - Page 4

Lehrer Schiller

36. Have a teacher check your reading. Be ablto answer dialog questions and do DialogVariations orally with the teacher.

37. Do Exercises 7 and 8 in your Exercise Book(page 73).

38. In your notebook, write answers to thequestions' after the Narrative (page 125).Write your answers in complete sentences.

39. In your notebook, write the Dialog Rewrite(page 123), and the Dialog Variations(page 124).

40. Do Exercise #9 in your Exercise Book(page 74).

*41. Speaking Test, ULit 7

42. Pre-test, Unit 7



44. Final Test, Unit 7

NOUNS

die Alsteroeen

die Anlage

der Bahnhof

das Dorf

die Ecke

die Einladung

das Gebaude

der Hafen

ab

albern

an

auch

durch

etwas

euch

Irech

freundlich

friih

gegen

haben gegen

A-LM German Level 1

VOCABULARY GUIDE

Unit 7

NOUNS

das

das

die

der

das

das

der

die

die

Hafenviertel

Kaufhaus

Kirche

Platz

Schiff

Viertel

Wald

Wiese

Zeit

OTHER WORDS

Das geht

etwas haben gegen

kindisch

mit-

morgen abend

morgen .friih

morgen mittag

morgen nachmittag

morgen vormittag

nach Ulmburg

nachher

natiirlich

VERBS

abholen

anrufen

bummeln

fahren

helfen

mitkommen

wecken

wissen

nett

ohne

plOtzlich

Schade!

spit

um wieviel Uhr?

um

um welche Zeit?

uns

vorher

um welche Zeit?

um wieviel Uhr?

NOTE: Do you knew the meanings of all these words? You should!


BASIC DIALOG


Eine Einladung fdr Bernd

ROLF Wir fahren morgen frdh nach Hamburg. Kommst du mit?

BERND Natdrlich! Um welche Zeit fahrt ihr?

ROLF Sehr frdh. Gegen sechs.

BERND Holt ihr mich oh?

ROLF Klar! Ich rufe dich vorher an and wecke dich.

BERND Weisst du, was wir dort machen? Wir bummeln durchsHafenviertel.

ROLF Das geht nur ohne Inge.

BERND Kommt sie auch wieder mit? Schade!

ROLF Hast du p1O-Izlich etwas gegen sie?

BERND Nein, Sie ist nur immer so kindtsdh.

Eine Einladung fdr Bernd

ROLF Wir fahren morgen frdh nach Hamburg. Kommst du mit?

BERND Natdrlich! Um welche Zeit fahrt ihr?

ROLF Sehr frith. Gegen sechs.

BERND Holt ihr mich 3.1)?

ROLF Klar! Ich rufe dich -orher an and wecke dich.

BERND Weisst du, was wir aO.L machen? Wir bummeln durchsHafenviertel.

ROLF Das geht nur ohne Inge.

BERND Kommt sie auch wieder m&t? Schade!

ROLF Hast du pliitzlich etwas gegen sie?

BERND Sie ist immer so kindisch.

Hpy6)

0

CD

ALM German Item #10Unit 7

Test on Dialog, Supplement, and Vocabulary

Part I. Dictation (37 points) you will hear each sentencetwo times.

1.

2.

3.

4.

PartIl. (24 points) You will hear a series of incompletesentences. For each of these you will hear a choiceof three completions. Cir-le the letter of the wordthat best completes the sentence.

5. a t c 9. a b c

6. a b c 10. a b c

7. a b c 11. a b c

8. a b c 12. a b c

0c+a)

A-LM GermanUnit 7

Item # 10Page 2

Part III. (24 points) For each picture you will hear two

statements.. Choose the statement which best describes whatyou hews "41.42

lr b

15a b

16 a b

F.

17 a b

19 a


Test - Accusative Case and Interrogative Pronouns

Part I. Directions: In the blank at the left, write theaccusative pronoun form of the noun or pronoun inparentheses.

EXAMPLE: mich Besuchst du (ich)?

1. Brauchen Sie (wir)?

2. Ich rufe (die Freundin) an.

3. Wir brauchen (ihr) heute.

4. Ich kenne (Bernd) nicht.

'5. Hast du (das Dorf) gern?

6. Meine Freundin versteht (ich) nicht.

7. Sie weckt (Sie) um sieben Uhr.

8. H:irt er (du)?

9. Sehen Sie (Walter and Fritz)?

10. Ursel besucbt Oen Wald) nachher.

Part II.

EXAMPLE:

1.

2.

Directions: In the hlank at the left, write theappropriate form of t.le determiner given in parentheses.

seine (seill) Die Einladung ist fUr Freundin.

(die...er) Rolf geht um Ecke.

(mein) Das Rad ist fUr Geburtstag.

3. (welcher) Durch Dorf kommen wir?

4. (der) Er hat nichts gegen Kusine.

5. (unser) Was tun wir ohne Onkel?

6.

7.

8.

(ein) Er kommt ohne Matheprilfung.

(sein) Fritz hat nichts gegen

(der) Alle bummein durch Wiese.

U)

Deutschbuch.

9. (welcher) Far Lehrer ist das Heft?

10. (der) Mein Freund geht wieder um Park.

A-LM German - Unit 7 Item #33 Page 2


Part III. Directions: In the blank at the left, write thecorrect interrogative pronoun which would be usedin asking a question in relation to the underlinedwords.

EXAMPLE: wen Er hat nichts gegen mich.

1. Diese Einladung ist far Herrn Miil er.

2. Er besucht seine Mutter.

3. Morgen kommt das Kleid.

4. Sie kennt Achim durch seinen Vater.

5. Rolf kommt um sieben.

A-LM German - Unit 7 Item 33(Retest)

CD

Part I.

EXAMPLE:


Directions: In the blank at the left, write theaccusative pronoun form of the noun or pronoun inparentheses.

mich Besuchst du (ich)?

1. Wana bringen Sie (Marie and Walter)?

2. Wir rufen (den Arzt) an.

3. Ich kenne (Ursel) nicht.

4. Sie fahrea ohne (Sie).

5. Ich rufe (du) nachher an.

6. Heinz sucht (ihr).H

7. Holt ihr (er) ab?Po

coco

8. Brauchen Sie (sie - plural)?CD

9. Wedk'st du (ich) um acht?

10. Er versteht (wir) nicht.

Part II.

EXAMPLE:

1.

2.

Directions: In the blalr. at the left, write theappropriate form of the determiner given in parentheses.

seine (sein) Die Einladung ist fUr Freundin.

(mein) Ich gehe ohne ruder nach Hau3e.

(ein) Die Illustrierte ist fur Tante.

3. (welcher) Durch Anlage kommen wir?

4. (der) Der Vetter geht um Gebaude.

5. (der) Die Lehrerin ist immer gegenGeschichte.

6. (unser) Ste bummeln durch Wald.

7. (dieser) Wir fahren jetzt qui Bahrhof.

C. (euer) Das Geschenk ist fUr Grosmutter.

9. (ihr) Sie kommt ohne mei maw Jacke.

10. (der) Hast du etwas gegen Hewn

0c+CD

A -LI German - Unit 7 Item #33-Page 2(Retest)

Test Lccusative Case and Interrogative Pronouns (Cont.)

Part III. Directions: In the blank at the left, write thecorrect interrogative pronoun which would be usedin asking a question in relation to the underlinedwords.

EXAMPLE: wen Er hats nichts gegen mich.

1. Er kommt ohne Inge.

2. Herr Schmitt spielt Tennis.

3. Das Paket ist von Renate.

4. Ich besuche meine Freundin.

5. Ich kenne ihn durch meinen Vater.

A-LN German Unit 7 - Item 42Unit 7 Pre-test

nHn

ravt I.

EXAMPLE:

Listening (10 points) You will hear ten sentences.For each one, you are to determine whether the speakeris talking to one close friend, two close friends,an older person with whom he uses the formal formaddress.

You hear: Ich rufe dich Nachher an. You place your

orof

check mark in the column labeledthe word dich is a familiar

One Friend, becausesingular form, used in

One Two OlderFriend Friends Person

speaking to one friend.

One Two OlderFriend Friends Person

1. 6. .12.

7.

3. 8.

4. 9.-- P

5. 10. CD

Score

Part II. Reading / Writing (20 points). Complete each of thefollowing sentences by filling in the blank with theappropriate form of the determiner given in paren-thesis.

EXAMPLE: (ein) Wir kennen Otto durch ,inen Schulfreund.

11. (sein) Das Buch ist fUr Lehrerin.0c+

12. (mein) Hat er etwas gegen Kusine?

13. (dieser) Ich fahre ohne Freund nach Hause.

14. (unser) Er geht durch Zimmer.

15. (welcher) FUr Tante ist das Geschenk?

16. (ein) Rolf kommt durch Park.

17. (welcher) Um Ecke kommt Fritzc+

18. (ever) Wolfgang kommt ohne Buch.

19. (dein) Ich habe nichts fUr Husten.

20. (ihr) C.gen Bruder hat er nichts.

ocore

A-LM German Unit 7 - tem 42Unit 7 Page 2

rat III. Reading/Writing (20 points) hrite a negative answer toeach of the following questions. The direct objectpronoun in each of your answers will vary (singularor plural, familiar or formal) according to which pro-nouns are used in the question.

EXAMPLE: Rufst du mich? Nein, ich rufe dich nicht.

21. Kennen Sie uns?

22. Holst du mich?

23. Suchen Sie mich?

24. Brauchst du uns?

25. Rufer Sie mich?

Score

Part IV. Reading/Writing (10 points) Complete each of thefollowing sentences by filling in the blank witheither wer, wen, or was.

EXAMPLE: Wer hat mein Deutschbuch?

26. FUr ist das Buch?

27. suchst du in der KUche?

28. Gegen hast du etwas?

29. holt ihn ab?

30. tin Sie gern?

Score

A-LM Germrn

Unit 7


Kapitel 7 - NI'. 43


B. There will be questions on time expressions. Be able toanswer questions such as: "Warm fahren wir"? and Nohinfahren wir"?

C. You will-be asked questions using the verbs "wis en" and"kennen". Page 114 might help you to study for this.

D. Study the Supplement posters.

E. Study the Free Response Drills on page 117 - Drill No. 8,page 119 - Drill No. 14, and wage 123 - Drill No. 25.

Teacher Comments:

Unit 7 - Final Unit Test

Part I Listening (10 points). You will %car ten statements. Eachone is addressed to either one friend, two friends, or astraoger. Listen to each statement and place c chee: markin the appropriate column.

..;:11'17L1-3 You hear: Weckt ihr mich um sleben? You place your checkmarl: in 'clic cOITEFlabeled Two Friends, because tie formof adOress in t:le statementIEUTFotes that the stnteaentis being made to two oeople with whom the speaker is onfamiliar terms.

1.

2.

3.

14..

5.

One TwoFriend Friends Stranger

inCe=1E21=

6.

One TwoFriend Friends Stranger

10.

1=.11

...m

ro

ScorePart II. Listening / Reading (20 points). You will heai-M-Im-

complete statements. For each of these, you have on yourpaper a choke of three comnletions As B, and C,Listen to each statemelts then circle the letter in frontof the most appropriate completion.

cr0

EKAMPLE You hear: Dieses Bernd ist ein Geschenk far meinen Vater,and diese Bluse ist

You see: A far meinen Bruder B far mcine MutterC ohne meine Mutter

You circle the letter B, because completion B is the mostappropriate one.

11. AB

12. ABC

13. ABC

14. ABC

keine Zcitungkeine Einladungkeine Zeit

dichduwir

die Aniage?der Fallen?der Baanhof?

spFtjetztvorher .

1.5. A i.11 Hof

B um die Er;keC gegen fUnf

16. A

C

17. Afl

C

18. ABC

gegen Dietergegoit euche;egen' riioh

die Aussenalsterkeine S,:adt*eine,Stadt

im KatalogVirg Kleidsehr schick

19. A weissB kenneC wissen

20. A altB sowiesoC frech Score

sr

Uriit 7 - Final Unit Tect Page 2

Part III Dictation (10 points). In this section you tall write ashort paragraph fro dictaVon. First, you vi_11 hear theentire paragraph. Do not write, just listen. Then it willbe read to you again, with each sentence broken intosmaller !parts, andyou will be giver time to write /that youhear. Ater you have written the whole paragraph in thismanner, it will be read to you again. Score

Part IV. Readin3 iriting (20 points). Complete each of the foil w-ing sentences by filling in the lAank with the appropriatefora of the determiner given in parontheses.

EX. (ein) Uir kennen Otto durch einen Schulfreund.

21. (suer) 1st dieses Gesohenk fttr Tante oder Onkel?

22. (dieser) Warum bummeln wir nicht durch Dorf?

23. (dein) Was hat Kurt gegen Kusine and Vetter?

24. (ihr) Helga kommt ohne Scl,wester.

25. (unser) Wir kaufen etwas ftir Zimmer.

26. (ein) Wir fahren bald durch Wald.

27. ( dieser) Haber_ Sie etwas gegen Kaufhaus?

28. (reicher) Durch Anlage bummeln wir nachher?Score

Part V. Reeding / l!riting (20 points) Write a negative answgr-ttrt-abhof the following questions. The direct object pronoun in eachof your answers will vary (singular or plural, familiar orformal) according to till& pronouns are used in the question.

EX. Rufet du mich? Nein, ich rule dich nicht.

29. Weaken Sie mich?

30. Verstehst du uns?

Unit 7 - Final Unit "est Page 3

Score

31. Hiirst 011 riich?

32. Besuchen Sie mich?

33. Suchsl; du mich?

Part VI Reading/Triting (20 points). Complete each of the followingsentences by filling in the blank with either wer, wen, or wf-s.

EX. Wer hat mein Detitschhuch?

34. Durch kennst du Otto?

35. kaufst du bier?

36. Ich Weiss, er tut.

37. besucht ihr morgen?

38. macht das fnr euch?

39. Fib ist der Brief?

40. rufen Sie an?

41. trinken Sie gern?

in44. Ueiss, wer komnt?

43. lernst du in der Schule?

Score

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NACHMITTAG


A-Ln qermanStudur.t Checklist - Unit 8

Unit 8 - Page 1

Lehrer Schiller

.1011111,

1. Listen to and practice Part I of the BasicDialog and Part I of the Supplement (pages127-128) on Tape 11=27 or Record #8.

2. In your notebook, copy Part I of the BasicDialog three ticaes.

3. Memorize Part I of the Basic Dialog,

4. Listen to and -oractice Part II of the BasicDialog and Part II of the Supplement (par;es127-128) on Tape #27 or Record #8. Studypage 6 of your Student Checklist.



7. Study Vocabulary Exercises #1 through /6(pages 129-130), Practice them with apartner. Be sure to memorize the NounGenders on page 129.

8. Study "Time Ixpressions ", Student Check-list, page 7. Then do Listening and Speak-ing Exercises 1102, #103, and #104 andEnglish Cue Drill #6 on Tape #27. Writeyour responses for Exercise #102 in yourExercise Book (page 22).


10. Test on Dialog, Supplement and Vocabulary.Study these sections in your book. Youwill be expected to write any of thesentences from dictation, to completesentences, and to answer questions.

The Formal Command

11. Read the presentation and generalization onpages 130 and 131. If you do not under-stand, see a teacher for help.

12. Do Listening and Speaking Exercises /1,1105and #106 and Structure Drills #7 and #8on Tape #28. Write your responses forListening and Sneaking Exercise #105 inyour Exercise Book (page 22).

German3tu6ent Checklist Unit 8

Unit 8 . Page 2

Lehrer Schiller

13. Study Structure Drills #9, #10, and i',L11(page 132). 'Practice them with a 1)artneror a teacher.

14. In your notebook, do writing Exercise#12 (page 132).

The Familiar Command, Singular

15. Read the presentation and generalizationon page 133. If you do not understand,see a teacher for elp.

16. Practice Structure Drills #13, #15, #16,and the additional Structure Drill onTape #28.

17. Study Structure Drills #14, #-17, and #18(pages 134-135), and practice them with apartner or a teacher.

18. In your notebooks do Writing Exercise §19(page 135).

19. Do Listening and Speaking Exercises #107,#108, and #109 on Tape #29. Write yourresponses for Exercises #107 and #109in your Exercise Book (pages 22-23).

The Familiar Command, Plural

20. Read the presentation and generalizationon pages 135 and 136. If you do not under-stand, see a teacher for help.

21. Practice Structure Drills #20, #210 ald#23 on Tape ;1;29.

22. Study Directed Drill #22 (page 137) 5ndpractice it with a friend or teacher.

23. In your notebook, do Writing Exercise#24 (page 137).

24. Do Exercises 2, 3, 4, and 5 in yourExercise Book (pages 76.-77).

A-I:I GermanStudent Checklist - Unit 8

Unit 8 Page

Lehrer Schuler The Inclusive Command

25.

26.

27.

Read the presentation aid generalizationon pages 137-138. If you do not under-stand, (very possibly), see a teacherfor help.

Practice Structure Drills #25. '26, and#27 on Tape 129.

Cover the right-hand column and in yournotebook, write the responses to StructureDrill #26 (pate 138).

-

Command Forms of the Verb IISEIN"

28.

29.

30.

31.

32.

33.

Read the generalization on page 139.Notice that the command forms of nsein"are irregular. See a teacher if you havea question.

Study Structure Drill #28 (page 139).Practice!

Do Exercise 6 in your Exercise Book(page 78).

Study Exercise 6 verb forms (ExericiseBook). Do you see the relationship ofthe three imperative forms to the presenttense forms and to the infinitive?

Do the Command Porm l'orksheet (Unit 8,page 8).

Test on the Command Forms. Review pages130139.

The Plural of Nouns: One Syllable Yours

34.

35,

IluaLl uhe presentation and generalizationon pages 139. 114. If you have any questiosee a teacher.

Do Listening and Speaking Exercises #100and #111 on Tape #30, Wrf,te your rer,nonsefor Exercise #110 in your Exercise Book(page 23).

A-LH GermanUnit 8 - Page b._Student Checklist - Unit 8

Lehrer t Schuler

36. Read the presentation an generalizationon pages 141-142. If you have my questionssee a teacher.

37. Practice Structure Drills #29 and //30 onTape #30.

38. In your notebook, do Writinr; Exercise#32, (page 14/!.).

39. Study Structure Drills #31, #33, and #34(pages 144-145). Practice them with afriend, then check with a teacher.

40. Do ExerciSe 7 in your Exercise Book(page 79).

In your notebook, do the riting Exercise(page 145).

1 :2. Test on noun plurals from Page 140.

43. Test on noun plurals from StructureDrills #29, #30, and #31.

RECOMBINATION TIAT7,RIAL

44. Listen to Recombination Material on TapeRM 8. Read and study the Dialogs andNarrative (pages 146-147).

45. Have a teacher check your reading. Beable to answer the Dialog nuestions andto do the Dialog Variation orally witha teacher. "rite the Dialog Variation(page 146) in your notebook.

46. Be able to answer all questions after theNarrative (pane 117). In your notebook,write the answers to questions 1, 2, 3,5, 6, 1C, 15, and 17, "rite your answersin complete sentences,

47. Do Listening and Speaking Exercise /112on Tape #30. "rite your responses inyour Exercise Books (pages 23-24).


49. Speaking Test

A-- u GermanStudent Checklist - Unit 8

Unit 3 - Page 5

Lehrer!Schuler

I CREATIVE CONVERSATION

In your notebook, write a 10-line dialogbased on the narrative (page 147).

51. Use your dialog (rr50) as a basis for ashort conversation with a teacher.

52. Die Landkarte . die destschen Lander,checklist page 9. See a teacher.

53. Pre-test, Unit 8.

54. Participate in a small group discussion.See a teacher for an appointment.

55. Final Unit Test.

tu.1,,,nt Check List - Unit 8

Wir goner ins Kin.Wir sehen den film.Dee Vorstellung beginnt um 8 Uhr,

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Wir gehen in die Oper.Wir seen d)e Oper.Die VersteIlung beginnt urn 8 Uhr.

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Wir gehen ins Theater.Wir sehen das Spiel .D. Vorstellung begirryt urn8 Uhr.

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Wir gehen ins Konzert.Wir horen das Konzert.Das Konzert begirnt um 8 Uhr.

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sehen- to see; das Buld - the paInting1ourer- Albrecht Di:irer, German artist of the 18th century.

A-1,11 German

Student Checklist - Unit 8

TIME EXPRESSIOI'TS

Unit 8 - Page 7

I. The hour

A. Es ist ein Uhr; es ist zwei Uhr; and so weiter (etc.)

The half hour

A. Es ist halb vier. 3:30

Es ist halb zw6lf. 11:30

B. Es ist 30 Minuten nach drei. 3:30

Es ist 30 ninu In nach elf. 11:30

C. Es ist 3 Uhr 30. 3:30

Es ist 11 Uhr 30. 11:30

III. The quarter hour - with vor and nach.

A. Es ist Viertel nach 7. 7:15

Es ist Viertel vor 7. 6:45

B. Es ist 15 Minuten nach 7. 7:15

Es ist 15 Minuten vor 7. 6:45

IV. Odd Minutes

A. With vor and nach.

Es ist 3 Minuten nach drei. 3:03

Es ist 8 Minuten vor drei. 2:52

Es ist 25 Minuten nach zwei. 2:25

Es ist 22 Minuten vor drei. 2:38

B. Odd minutes without vor and nach.

Es ist 2 Uhr 10. 2:10

Es ist 2 Uhr 43. 2:43

A-LII Gorman - Chit 8 Item #32 - Page 8

GP A IAR ' °HMI-MET - THE I: IT IATIVE

Directions: Give the indicated imperative forms of the givenverbs:

Ex. gehen

Formal Familiar211:1L

gehen Sie! geld

Familiar

gehtI

Inclusive

pehen wirl

1. schreiber:

2. kommen

3. fahren

4. sein

5. schauen

6. holey_

7. hater

8. fr4gen

9. lernen

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Die Bundesrepublik,Die Bundeslander

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The state names are f:n. page G-3 in your textbnok.

NOUNS

das Abendessendie Angstder Pusder Filmdas FrUhstuckder Kaffeedasdas Konzertdie Hinutedas Ilittagessen

am Abendam NachmittagAngst habenbittees blitztdirektdonne2nWir essen erst um einsgenuggewUhnlichhalbhalb vierzum KaffeeklarKlar!

A-1,11 German Level 1

VOCABULARY GUIDE

Unit 8

NOUNS

das Eotorraddas Museumder Nachmittagdie Operdas Spieldas Theaterdas Viertelder Vormittagdie Vorstellungder Zug

OTHER WORDS

langelangsamHO', mallmehrmeistensmitmit dem Radam MorgenNa, schtinlnacham Nachmittagnicht mehrnurSchau nur!

VERBS

beginnenbleibenregnenschauenschneienschwimmenzeigen

Prima!schnellschonschon wiederNa, schon!Wie spUt ist es?vielleichtViertel nach dreivorViertel vor siebenwarmwildzu demzum Abendessensuriick


German - Unit 3 Item w6

BASIC .)IALOG

Test for Memorization Pronunciation Intonation

Am Nachmittag

ELKE Schau nur, Karin! Heute zeigen sie zwei Filme im Roxy!

KARIN Prima! Gehen wir! Wenn beginnt die Vorstellung?

ELKE Um Viertel nach drei. Fahren wir mit dem Rad?

KARIN Klar! Es regnet ja nicht mehr.

ELKE Mutti, hor mal! Wir gehen ins Kinc.

MUTTER Bleibt ihr nie zu Hause?

ELKE Hab keine Angst! Wir sind zum Abendessen zuriick.H

MUTTER Na, schiin! Fahrt aber bitte nicht zu schnell: Ihr habt can

genug Zeit.

Am Nachmittag

ELKE Schau nur, Karin! Heute zeigen sie zwei Filme im hoxy!

KARIN Prima! Gehen wir! Wann beginnt die Vorstellung?

ELKE Um Viertel nach drei. Fahren wir mit dem Rad?

KARIN Klar! Es regnet ja nicht mehr.

ELKE Mutti, hOr mal! Wir gehen ins Kino.

MUTTER Bleibt ihr nie zu Hause?

ELKE Hab keine Angst! Wir sind zum Abendessen zuruck.

MUTTER Na, schonl Fahrt aber bitte nicht zu schnell! Ihr habtgenug Zeit.

0<+CD

bc+

6

Port I.

1.

2.

4

Item #10

That on Dialog, Supplement, and Vocabulary

Rictation, (40 points) You will hear each sentence

AlroWessraprirrparemesormailimmireampormor....011..

/4/0 IOW

110NWP aNIM1.0111.0111=111111rellonWPM0112.101.11111101161MNIIIIII=immligm

esMIIIMIlls.ornmeop. 11110 411L...MINO

Part II. (15 points) Answer the question, **thin gchen:d r?"

fr--4

0CD

-=...0111...../MO.I.B..../M.6 tem weft efeatIWI.

6.,

. ro

.....-1'

/1011!11

t 44.Vju% t't\ 6 4 4 dttri InPerM4_

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7.

16..

. I

4-4.

...--..?-ror.

NI* ,10, lift/,44 - 4. ...V .. '", 44C.:411

.dart M. Answer the question One fahreill wir ?'

-gel 4114.;

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b 1...? ---....? i t. ; .1; :- -

77,.............~...415P41.41I .17.,-4,VeltrAg

....,7::. I,

10

12.

-1

11.

13.

.11. '1

..rr1.101 12:1St,

%"2'; -14J'irlf.".1;1475.


Directions:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Test on Command Forms

Change each of the following statements to commandsentences.

Du gehat morgen abend ins Konzert.

co

rnCo

co

0(D

Ihr spielt Tennis.

Wir hclen das Auto.

Sie dben Geige jeden Tag.

Du fragst deinen Vater.

Ihr seid fleissig.

Sie schreiben auch eine Einladung.

Du kommst durch die Kiiche.

Du bist so faul.

Ihr fahrt mein Auto um die Bake.

A-IM German - Unit 8

Test on Command Forms

Item #33t?.

(Retest)

Directions:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Change each of the following statements to commandsentences.

Du weckst deine Grossmutter.

S.)VI

c.co

0c+co

Sie suchen mein Motorrad.

Ihr bestellt Milch.

Du bist so traurig.

Du putzt dein Rad im Keller.

Wir gehen nach Hause.

Ihr holt die Zeitung.

Sie bleiben auch nicht lange.

Sie sind freundlich.

Du bringst deinen FusF,ball.

A-LM German - Unit 8 Item it.42

Test - lioun Plurals

Supply the plurals of the following nouns:

EXAMPLE: der but die HUte

1. der Fuss

2. der Ball

3. der Film

4. der Gast

5. der Bu,

6. der Freund

7. der Platz

8. der Tag

9. der Brief

10. der Regenschirm

A-LM German - Unit 8

Test - lioun Plurals

Item 4'42 r)

(Retest) s

Directions: Supply the plurals of the following noans:

EXAMPLE: der Hut die Hate

1. der Saft

2. der Schirm

3. der Arzt

4. der Zug

5. der Puss

6. der Brief

7. der Freund

8. der Rock

9. der Tisch

10. der Film

m

0c+


Test - Noun Plurals

Slapplly the plurals of the following nouns:

EXAMPLE: tier Brief die Briefe

1. das Buch

2. der Hut

3. das Boot

4. die Stadt

5. das Rad

6. der See

7. der Park

8. das Hemd

9. das Haus

10. das Jahr

r


Test on Noun Plurals

Item #4(Retest

3

Directions: qiirply the plurals of the following nouns.

EXAMPLE: der Brief die Briefe

1. die Stadt

2. die Nacht

3. das Heft

4. das Rad

5. der

6. die Frau

7. der Park

8. das Boot

9. das Jahr

10. der See

co

rJ

fA

Th

A-124 German Unit 8 Item 53Unit 8 Pre-test

Part I. Listening (2 points) You will hear four German wordsthat contain either the long u-sound, as in uben, orthe long u-sound, as in hut. For each word you hear,place a check mark in the appropriate column.

EXAMPS: You hear: Mut. You place your check in the columnlabeled u, because the word you heard contained thelong u-sound.

1.

2.

3.

4.Score

_

Part I. Listening (5 points) You will hear five sentences.Some are questions and some are commands. For eachsentence you hear, place a check mark in the appro-priate column.

EXAMP2: You hear: Kommen Sie urn_71 You place your check markin the column labeled Command, bponuse the sentenceyou heard was a command.

Question Command

5.

6.

7.

8.

9.Score

Par; III. Listening (4 points) You will hear four sentences,each of which contains an expression of time. Foreach sentence, there are three time expressions onyour paper---A, B, and C. You are to determine whichone of these you heard in the sentence.

EYLMPLE: You hear: Es ist Viertel nach 5.You see: A 4:45 B 5:15 C 4:05You circle the letter B, because the expression youheard in the sentence was Viertel nach 5 (5:15).

10. A 10:03B 3:10C 3:13

11. A 9:48B 10:12C 12:10

12. A 8:13B 7:47C 13:08

13. A 2:30B 1:30C 2:01

Score

0c+

bc+

A-LM German Unit 8 Item 53Unit 8 Page 2

Part IV. Listening/Writing (6 points) You will hear two in-structions. Each one is in the form of a command andtells you to write a sentence. Listen carefully toetch instruction and write the sentence requested.

:XAMPLE: You hear: Schreiben Sie, dass Sie heute ins Kino ehen!You write: Ich tehe heute ins Kino.

14.

15.

Score

Part V. Reading/Writing (8 points) Rewrite each of the ipllowingcommands twice, once as a formal ccmmand and once as afamiliar singular command.

EXAMPLE: Geht ins Museum! a. Gehen Sie ins Museum!b. Geh ins Museum!

16. Sucht das Buch!

A.

B.

17. Bestellt einen `aft!

A.

P.

Score

Part VI. Writing (6 points) Give the plurals of the following

18. Bus

19. Zug

20. Rad

Score

A-LM German Kapitel 8 - Nr. 514-

Uni t 8


A. Study the Basic Dialogs the S'upplement, and the VocabularyExercises on pages 127-129.

B. Questions on time. Study page 7 of your Student Check List.

C. Free Response Drills: Page 132 - No. 10, and page 145 - No. 34.

D. Antonyms on page 130 - No. 5.

E. Study the Supplement posters.

F. Questions on the pictures on pages 126, 134, and 143.

G. You will be asked to tell the teacher the names of the"Bundeslgnder".The map in your textbook should help you.

Teacher Comments:

TjAit 8 - Final Unit Test Unit 8 - Item 55

0

Pert I. Listening (5 points). You will hear ten German wordsthat contain either the long u-sound, as in uben, orthe long u-sound, as in Hut. For each word you heir,place a cReck mark in the appropriate column. All thewords you hear will be new to you.

EXPITLE You hear: nu. You place your check mark in the columnlabeled u, because the word you heard contained the long

u- sound.

1.

2.

4.

5.

-s1 6.

7.

8.

9.

10.

u

11111.1M

Score

I I

M=1

.Part II. Listening (10 points). You will hear ten sentences.

Some are questions and some are commands. For eachsentence you hear, place a check mark in the appropriatecolumn.

EXAMPLE You hear: Komori qie up 7! You place your check markin the column 3ab,AJ3rommand, because the sentenceyou heard was a command.

2upstion Cnmnand gamWm Command16.

17.

0c+CD

1 ......113.MINymItN

19. 1ON 11=111.

2C../Score

Part III. Listening (10 points) You will hear ten sentences,each of which contains an expression of time. Foreach sentence, there are three time expressions onyour paper -- A, B, and C. You are to determinewhich one of these you heard in the sentence.

TEST AFTER UNIT S Page 2

EXAMPLE You hear: Es iet Visrt,21 ne;.h 5.

You see: 7477W17=3:1,i 74:21

You circle the letter B because the expression of time you heardin the sentence was Viertel nach.1 (5:15).

21. A 6:30 25. A 5:30 28. A 7:20

B 6:13 B 6:30 B 6:40

C 6:03 C 7:30 C 7:24

22. A 4:10 26. A 2:09 29. A 4:30B 10:05 B 9:15 B 5:07

C 9:55 C 9:20 C 6:55

23. A 9:04 27. A 3:15 30. A 4:40B 4:49 B 2:10 B 4:04

C 8:45 C 9:58 C 4:15

24. A 7:1010:17

C 10:07 Score IWO

Part IV. Listening/Writing (15 points) You will hoar five in-structions. Each one is in the form of a command andtells you to viite a ssntence. Listen carefully toeach instruction and write the senteme requested.

EXAMPLE You hear: r(....larOben Set d9.11st heute ins Kinp_ohen!You write: j'e:1 ache heutc:

31.

32.

33.

34.

35.

awyely./.E.....=

-oreNallAMP

V111/..1.110.101MINNINIMMIIIIMIIM11111111=10=MIL.

ROPNI=.11MEMISIIN

Score

?art V. Reading/Writing (20 points) Rewrite each of the followingcommands twice, once as a formal command and once as afamiliar singular command.

EXAMPLE Geht ins Museum!

a. Gehen Sie ins Museum!

b. Geh ins Museum!

36. Bleibt zu Hause!

a.......1.00.1.111..011.1111

b.

vsammommwswwwwwwwwwasomemwe Ammo Minnow

TEST AFT2R UNIT 8

37. Fahrt jetzt!

a.

Page 3

.01.1.

30. Kauft das Motorrad!

b.

39. Destellt das Friinstiick!

.11

a.

b.

1.11111111110M/ 01.11114.MIIIIM41.7110111.0111111..raws40. Trinkt mal don Sa:t!

a.

b.

......all1111101/ =0.,

..111111.. 4,.......111 "IlloNr./.1M111/

ems ...Pr ...sown a womonwamoir .1101,Score

Part VI. Reading /Writing (20 0o5nts) et:rip:tete each of the follow-ing sentences by filling in the blanks with the appro-priate plural form cf the nouns given in parentheses.

EXAMPLE (Ball/Spiel) Wir kaufen P 1le tend LOTle.

41. (Heft/Bach) Ich brauche and

42. (Stadt/Dorf) Wir fahren durch and

3. (Kleid/Hat) Sie m6chte and

44. (Rock/Hemd) Sie kauft and---------- --------.-

45. (Haus/Wald) Dort Bind and

Part VII. Reading/Writing (20below by filling infollowing list. Do

diece PassballBlicher dorthinihr Kiache

Score

points) Complete the sentenceseach blank with a word from thenot use any word more than once.

Sie Freitag abendwohin jede diesenWilder Bus mal

46. Unser° liegen in der

47. Norgen sehen wir Film.

48. Mit dem fahren wir

49. Am bummeln wir durch Parks.

50. Fahren nicht so schnell!

Score

BURT PART ZUM sciindkurrn

A-I/4 Gem= - VEIT 9

UNIT' 9

Basic Objectives

1. Basic Dialog

a. be able to give all lines of the basic dialog orally frimmemory and with correct pronunciation.

b. be able to write basic dialog from dictation with correct

spelling and punctuation.c. be able to use dialog material in questionanswer situations

and in conversational practice.

2. Vocabulary

a. know vocabulary introduced in supplement and vocabularyexercises.

b. learn months of the year.c. learn foods.d. learn uses of (1) nes gibt", (2) "laufen" plus noun,

(3) "noch" followed by the indefinite article to mean"another".

3. Supplement

a. be able to respond to oral and visual stimuli in amanner indicating comprehension of the supplementarymaterial.

4. Reading


5. Grammar

a. learn verbs with stem vowel change in the presenttense.e 0 i, ie ao a au 0 au

b. learn familiar command of verbs with stem vowel change.

c. learn to form plurals cf nouns with more than one syllable.


a. be able to answer questions after the dialogs and narrative.

7. Creative Combination

a. be able to construct a dialog using recombination materialvariations.

b. be able to converse in a small group on teacher directedsubjects.

c. be able to construct a free dialog using conversationstimalus.

A-LM GermanUnit 9

Student Check List

Lehrer Schiller

* 1. Listen to and practice Part I of the BasicDialog and Part I of the Supplement (pages149-150) on Tape 31 or Record 9.

2. In your notebook, copy Part I f the BasicDialog three times.


4. Listen to and practice Part II of the BasicDialog and Part II of the Supplement (pages149-150) on Tape 31 or Record 9.

In your notebook, copy Part II of the BasicDialog three times. Have a teacher checkyour notebook.

. Memorize Part II of the Basic Dialog andpresent the entire Dialog to a teacher.

Do Listening and Speaking Exercise #113,114, and 115 on Tape 31. Write yourresponses for Exercise 113 in yourExercise Book. (Page 25.)

. Study Vocabulary Exercises 1 through 4

(page 151). Practice them with a partner.Be sure to memorize the Noun Gender andPlurals on page 151.

Test on Dialog, Supplement and Vocabulary.Study these sections in your book. Youwill be expected to write any of the sen-tences from dication, to complete sentences,and to answer question.

Verbs with a Stem Vowel Change in the

Present Tense e

10. Read the presentation and generalization onpages 152 and 153. If you do not under-stand, see a teacher for help.

11. Do Listening and Speaking Exercises 116,117, and 118 on Tape 32. Write yourrespont;es for Listening and SpeakingExercis3 Bock. (Pages 25 and 26.)


Seite 2

Lehrer Schaler

412. Practice Structure Drills 5 and 6 on Tape 22

13. Study Structure Drills 7, 9 and 10 (pages153-154). Practice them with a partner.

14. In your notebook, do Writing Exercis.; 8(page 154).

"Es gibt"

15. Read the generalization on page 154.

116. Practice Structure Drill 11 and theAdditional Structure Drill on Tape 32.

17. Study the Free Response Drill on page 155.

verbs with a Stem Vowel Changea -» a and au ->> '6.0 ;

18. Read the presentation and generalizationon page 156. If you do not understand,see a teacher for help.

19. Do Exercise 1 in your Exercise Book.(Pages 81-82.)

*'20. Do Listening and Speaking Exercises 119,120 and 121 on Tape 33. Write yourresponses for Exercises 119 and 121 in yourExercise Book. (Page 26)

x`21. Practice Structure Drill 13 and the English.-Cue Drill 15 on Tape 33.

22. Study Structure 71,..-41101/, 17 and 18 (pages

157-158). Practice them with a partner and

cheek wItal a teacher.

23. In your notcboek, do Writing Exercise 16(page 158).

___ ----_-_-__.______

Familiar Singular Command of Verbs with aStem Vowel.ahange

24. Read the presentation and generalizationon pages 158-159. If you do not understand,see a teacher for help.


Seite 3

Lehrer Schuler

11.,

25.

26.

Practice Structure Lrill 19 and English CueDrill 21 on Tape 33.

Study Structure Drill 20 (page 160),practice it with a partner, and check with

a teacher.

27. Do Exercises 2 and 3 in your Exercise Book

(page 83).

28. Test on verbs with a Stem Vowel Change.Study E.11 material in your text from page152 through page 160.

Noun Plurals: Masculine and Neuter Nounsof More Than One Syllable

29. Read and study the generalization on pages160 and 161. If you have a question, seea teacher. The best way to learn these isto memorize each noun and its plural form.

30. Do Listening and Speaking Exercises 122and 123 on Tape 34. Write your responsesfor Exercise 122 in your Exercise Book(page 26).

31. Study the generalization on pages 160 and

161 afain. Do Structure Drill 22 onTape 54.


33. Test on Plurals of Masculine and NeuterNouns of more than one syllable.

Noun Plurals: Feminine Nouns of Mare ThanOne S711able

34. Read and study the162 and 163.

*"35. Practice StructureTape 34.

generalization on pages

Drills 24 and 25 en


A-LM German Seite 4Student Check List - Unit 9

Lehrer Schuler

37. Study and practice Structure Drill 27(page 164).

38. Test on Plurals of Feminine Nouns of morethan one syllable.

39. Practice gain Structure Drills 22 and 24 oon Tape 34.

40. Do Exercise 4 in your Exercise Book (page

84).

41. In your notebook, do the Dialog Rewrite onpage 165. Follow directions!


101111......aw

42. Read and study the Dialogs on pages 165and 166.

43. Listen to Recombination Material on TapeRM 9.

44. Be able to answer the questions and to dothe Dialog Variation and Rejoinders onpages 165 and 166.

45. Read the Conversation Stimulus (page 166).In your notebook, write one of theconversations suggested there.

46. Use your Conversation (Item 45) as a basisfor a short conversation with a teacher.

47. Read and study the Narrative on pages 166and 167. Be able to answer the questions.Listen to Tape RM 9 again if necessary orhelpful.

48. Check your reading and understanding of theNarrative with a teacher.


50. Do Listening and Speaking Exercise 124 onTape 34. Write your responses in yourExercise Book (pege 27).


A-LM German Seite 5Student Check List - Unit 9

Lehrer Schuler

52. Speaking Test.

53. Pre-Test.

54. Participate in a small group discussion.Be prepared to take part in an imaginaryGerman breakfast. See a teacher for anappointment.

5 Unit Test.

NOUNS

die anderen

der Apfel

die Apfelsine

der April

der August

der Bericht

das Brot

die Butter

der Dezember

das Ei

der Februar

das Gewitter

der Januar

der Juli

A-LM German - Level I

VOCABULARY GUIDE

Unit 9

NOUNS

der Juni

der Kakao

der lase

der Mai

die Marmelade

der M.rz

der Nebel

der November

der Oktober

der Rollschuh

NOUNS

der Schlittschuh

das Schlittschuh-laufen

der Schnee

die Semmel

der September

die Sonne

die Strasse

die Strassenbahn

die Tasse

das Rollschuhlaufen der Wasserschi

der Schi

das Schilaufen

das Wasserschilaufen

das Wetter

der Wetterbericht

die Wurst

VERBS VERBS OTHER WORDS

essen warten am Bahnhof

geben werden fertig

halten wohnen ein Glas Milch

lassen lesen es gibt

laufen noch ein

mitnehmen sonst

nehmen brig

scheinen was

schlafen wie viele?

sehen wie viel

treffen Rollschuh laufen

Ubriglassen Schi laufen

Schlittschuh laufen

Wasserschi laufen


A-LM German - Unit 9 Item YD

BASIC DIALOG5

Test for Hemerization - Pronunciation - Intonation CD

Kurt fghrt zum Schilaufen

FRAU WOLF KUrt! Schlgfst Ou noch? Das FrUhstUck is t fertig.

KURT Ich komme.--Sag, uie irird das Wetter?

FRAU WOLF Hier, nimm die Zeitung! Lies mal den Uetterberichtl

KURT Siehst du, morgen gibt es Schnee!

FRAU WOLF Isst du die Sem ieln nicht? Du lgsst sonst nie was Ubri

KURT Ich nehme sie mit. Gib mir noch eine Tasse Nakao, bitt

FRAU WOLF Nimmst du die Strasr.enbahn?

ONO

KURT Nein, den Bus. Er hglt am Bahnhof. Dort treffe ich die

and ern.

Kurt fghrt zum Schilaufen

FRAU WOLF Kurt! Schlgfst du noch? Das FrUhstlick ist fertig.

KURT Ich kornne. - -Sag, wie wird das Wetter?

FRAU ITOLF Hier, nimm die Zeitung! Lies mal den Weti:erberichtl

KURT Siehst du, morgen gibt es Schnee!

iFRAU WOLF Isst du die Semi nicht? Du lgsst sonst nie was Ubri .

CD

CD

0r

KURT Ich nehme sic mit. Gib mir noch eine Tasse Kakao, bitt 1

FRAU WOLF Nimmst du die Strassenbahn?

KURT Nein, den Bus. Er hIlt am Bahnhof. Dort treffe ich the §

and ern.



Part I. Dictation: You will hear each sentence two times.

1.

2.

3.

4.

Part II. You will now hear questions about the Dialog Posters.Give the correct answer, including determiners whenappropriate. You will hear eaLh question once.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

Part III. Directions: Place the letter of the best answer inWe left-hand column.

1==1/1

13. Was asst du mit Brot?a. Marmelade b. Nebel c. Milch

0c+

bc+

14. Ein kleines Brot heisst 6

a. Marmelade b. Semmel c. Tasse

15. Saft kommt vona. Marmelade b. Eier c. Apfelsinen

rr16. Kurt lauft Schlittschuh. Es ist

A. January b. August c. Mai

17. Morgen gibt es Regen, vielleicht haben wir eina. Wetter b. Gewitter c. Vetter

18. Der Herr sagt: "Es gibt morgen Regen." Ich hore den .

a. WUrste b. Sonne c. Bericht

19. AM Morgen essen wir ua. Mittagessen b. VETTE. c. Fruhstuck

20. Das Wetter wirda. nimm b. Nebel c. schon

A-LM German Unit 9 Item 28 - Page 1co

Test on Verbs with a Stem Vowel Change

Part I. Directions: In the blank space to the left of thenumber, write the correct form of the verb in paren-theses. Make sure the verb agrees with the subject.

1. Kurt zum Schilaufen. (fahren)

2. du bestimmt krank? (werden)

3. Tch nichts draussen. (sehen)

A. deine Schwester den Kase? (essen)

5. ihr Henriette? (helfen)

6. Wir heute Rollschuh. (lalfen)

7. Ich die Schuhe zu Hause. (lassen)

8. Sie (sing.) in Garmisch. (halten)

9. du immer gut? (schlafen)

10. Onkel Fritz meine Wurst. (nehmen)

11. Dort sie (plural) die andern. (treffen)

12. Ich ein bisschen hungrig. (werden)

13. du mir bitte das Brot? (geben)

14. Der Vater den Bericht nicht. (lesen)

15. Wie Sie nach Hause? (fahren)

Part II. Directions: In the blank space at the left, write thefamiliar singular command forms of the following sen-tences.

EXAMPLE: Geh nach Hause! Gehen Sie nach Hause!

1. Essen Sie die Butter!

2. Lesen Sie das Buch!

1-)

Pto

to

0c+

c+

6

3. Trtnken Sie die Milch!

4. Schlafen Sie gut!

5. Nehmen Sie ein Auto!


6. Treffen Sie mich hier!

,ily. Halten Sie im Hamburg!

8. Helfen Sie Gi3ela!

9. Sehen Sie mal dort!

10. Iaufen Sie langsam!

A-LM German - Unit 9 Item 28 Page 1(Retest 5

Test on verbs with a Stem Vowel Change

i-art I. Directions: In the blank space to the lef+ of thethe correct form of the ver.) 4, paren-sure the verb aLrees with -Gne Subject.

ein Konzert. (geben)

number,theses.

1.

writeMake

Hans

2. du Ursula ein Geschenk? (geben)

3. Wir

Ihr

Ich

Morgen

keine Strassenbahn. (nehmen)

4. viele Eier. (essen)

5. Peter nicht. (helfen)

6. es keine Schule. (geben)

7. du ein bisschen durstig? (werden)

8. Was Sie am Morgen? (lesen)

9. du den Nebel? (sehen)

10. Sie (sing.) mit dem Rad. (fahren)

11. Frau Wolf and ich durch den Park. (laufen)

12. Er noch. (schlafen)

13. du die achier zu Hause? (lassen)

14. Mein Bruder am Bahnhof. (hal-ten)

15. Ihr die andern. (treffen)

Part II. Directions: In the blank s-oace at the left, writethe familiar singular command forms of the followingsentences.

EXAMPLE: Geh nach Hause! Geheu Sie nach Hause!

1. Essen Sie eine Apfelsine!

2. Nehmen Sie eine Tasse!

3. Seien Sie fleissig!

4. Laufen Sie schnell!

5. Geben Sie mir einen Brief!

H

CD

0

0

:Sr

A-LM German - Unit 9 Item #28 Page 2(Retest)

6. Sehen Sie das Auto.

7. Schreiben Sie eine Karte!

8. Treffen Sie drinnen!

9. Haben Sie keine Angst!

10. Schlafen Sie nicht!

A-IM German - Unit 9 Item #33

Test on Plurals of Masculine and NeuterNouns of More than One Syllable

Directions: Write the plurals of the following noun.,:

EXAMPLE: Der Sommer die Sommer

1. der Abend

2. der Vetter

3. das Fenster

4. das Auto

5. der Vater

6. der Koffer

7. der Mantel

8. das Paket

9. der Anzug

10. der Ilachbar

A-LM German - Unit 9 Item #33(Retest)

Test on Plurals of Masculine and Neuter

Nouns of More than One Syllable

Directions: Write the plurals of the following nouns:

EXAMPLE: der Sommer eie SommerIt

1. Das Fraulein

2. der Garten

3. der Monat

4. das Essen

5. der Onkel

6. das Kino

7. der Apfel

8. der Nachbar

9. das Zimmer

10. das Konze-t

ALM German Unit 9

_ Test on Plurals of Feminine Nounsof More than One Syllable

Item #38

Directions: write the plurals of the following nouns:

EXAMILE: die Stube die Stuben

1. die Zeitung

2. die Kirche

3. die Oper

4. die Kusine

5. die Tasse

6. die Mutter

7. die Freundin

8. die Schulett

9. die Prufung

10. die Garage

A-LM German - Unit 9 Item #.38(Retest)

Test on Plurals of Feminine Nounsof More than One Syllable

D rections: Write the plurals of the following nouns:

EXAMPLE: die Stube die Stuben

1. die Mutter

2. die Woche

3. die Erkaltung

4. die Karte

5. die Schwester

6. die Tante

7. die Schulerin

8. die Vorstellung

9. die Bluse

10. die Semmel

0ct

Tx

A-LM German Kapite1 9 Nr.

Unit 9



B. Study the Narrative on pages 166 and 167. You will beexpected to converse while at breakfast. Included willbe: what time is it, what day is it, how do you feel,what are you eating, how is the weather, and what are youractivities of the day and evening.

C. Know the months, and various activities which take placeduring the months.

D. Free Responses: page 154 - No. 9, page 155 - No. 12, page158 - No. 17, and rage 1611. - No. 27.

E. Be able to discuss different aspects of the weather:"Bogen, Gewitter, Schnee, Nebel, Sonne, usw."

F. Questions on the pictures on pages 148 and 155.

Teacher Comments:

TEST AFTER UNIT 9

Part I Listening (10 points). You will hear ten noun phrases con-msisting of a definite article and a noun. Some of these nounphrases are singular and some are plural. For each one you hear,circle either the letter :" for singular or the letter P for plural,

EXAMPLE You hear: die_Semmeln. You circle the letter P) be-cause die Semmeln is a ploral noun phrase.

1. S P 6A S P

2. S P 7. S P

3. S P 8. S P

4. S P 9. S P

5. S P 10. S P Score

Part II Listening (10 points). You will hear ten commands. For it'

each one, you are to decide whether it is a familiar singularcommand or a familiar plural command.

EXAMPLE You hear: Nimm mal die Zeitung! You circle the letter S,because the command you heard was familiar singular.

11. S P

12. S P

13. S P

14. S P

15. S P

16. S P

17. S P

18. S P

19. S P

20. S P Score

Part III Listening/Reading (20 points) You will hear ten in-complete statements. For each one, you have on your paper achoice of three completions--A, B, and C. You are to choose theone that most appropriately completes the statement.

EXAMPLE You hear: Am Morgen bin ich gewohnlich nicht sehrhungrig, and ich esse fast nie mein

You see: A Abendessen B FrftstlIck C Kakao

You circle the letter B, because B, Frfthsttick, is the mostappropriate completion for the statement.

21. A der Schnee

B die Sonne

C der Nebel

22. A FerigB Durstig

C Ubr_g

23. A Brot

B Marmelade

C Ei

24. A weckt

B versteht

C bleibt

0

6

TEST AFTER UNIT 9 (Contt.) Page 2

25. A trifft 28. A isst

B nimmt B wohnt

C halt C trifft

26. A donnert 29. A Wurst

B schneit B MilchC scheint C Tasse

27. A hungrig 30. A Schirm

B gewdhnlich B Filler

C schnell C Brief Score

Part IV Reading/Writing (20 points). Rewrite each of the follow-ing questions in the familiar singular.

EX. Helfen Sie Peter?

31. Schlafen Sie gut?

32. Essen Sie nichts?

33. Werden Sie krank?

34. Seher Sie mich?

35. Halten Sie hier?

36. Treffen Sie Ursel?

37. Laufen Sie?

38. Lesen Sie viel?

39. Geben Sie Uwe das Buch?

40. Nehmen Sie den Zug?

Hilfst du Peter?

5eorPart V Reading/Writing (20 points). Rewrite each of the folloewingsentences, changing all noun phrases from singular to plural.Follow the example.

EX. Er liest eine Zeitung und ein Magazin.

Er liest Zeitun en und Ma azine.

41. Ich ease einen Apfel und eine Apfelsine.

42. Wir kaufen einen Anzug und einen Mantel.

43. Er hat einen Koffer und ein Paket.

44. Dort gibt es ein Museum und ein Theater.

45. Hier sehen wir ein Hotel und ein Kaufhaus.

Score

TEST AFTER UNIT 9 (Con't) Page 3

Part VI Reading/writing (20 points). Rewrite the following dialog,

changing all informal forms of address to the formal form of address.

KURT Gibst du mir bitte noch eine Tasse Kakao!

FRAU WOLF Gern! Iss aber etwas! Du wirst sonst wieder hungrig.

KURT Du hast recht.

FRAU WOLF Hier, nimm auch einen Apfel mit.!

KURT ...--1111MIN

FRAU WOLF

KURT

FRAU WOLF .11.17

Score

'CNN DOCK RIMER


NAME

NOUNS

A-LM Gorman Level 1

VOCABULARY GUIDE

Unit 10

NOUNS

der Cha- Cha -Chadie Elternder FrUhlingdie Gartenpartydie Geburtstagspartydie Geschwisterdie aitarrede,- Herbstder Hully-Gullydie Jahresszeitder Jazzdie Jassplattedie Jugendhe rbergeder Jungedie Kapelle

VERBS

auflegenaussucheneinladenendenherkummenhingehenmitbringenmitgehenmitsingenmittanzensingentanzentwistenrilberkommenvorhabenweggehenzurunkkommen

das Kindder Kollegeder Kursdie Leutedas Liedder Loco motiondas Mgdchendie Modenschaudie Musikdie Ptrtydie Plattederdasderderdie

NOUNS

derderderderderderdiediedasdasder

Piattenspieler dieRadio derRumba derSambaSchau der

die

SchlagerSlopSongStarTanzTanzkursTanzplatteTerrasseTonbandTonbandergtTwistTvistplattoVerwand teWasserschi.

lehrerWinterZiehharmonikp

OTHER WORDS OTHER WORDS

heute abendall e

andereauf-aus-Du, Fritz!ein-einigeeinmalganzgleichheute abendheuto mittagheute nachmittagheute nacht

hin-lieberWas ist los?mehreremit-ein paarriibersch6nsogartollvor-weg-weitwenigo

NOTE: Do you know the meanings of all those words?You should!

A-LM German Unit 10 - Page 1Student Checklist - Unit 10,

Lehrer Schiller

1. Listen to and practice Part I of the BasicDialog and Part I of the Supplement (pages169-170) on Tape #35 or Record #10.


3. Listen to and practice Part II of the BasicDialog and Part II of the Supplement (pages169 -171) on Tape #35 or Record #10.

4. In your notebook, copy the entire Dialog.Have a teacher check its

5. Memorize the-entire Dialog and present itto a teacher.

6, Do Listening and Speaking Exercises #125,#126, and #127 on Tape #35. Write yourresponses for Exercise #125 in your ExerciseBook (page 28).

7. Study the Vocabulary Exercises #1 through#4 (page 171). Practice them with a part-ner. Be sure to memorize the Noun Genderand Plurals (refer to page 1639 #4).

8. Test on Dialog, Supplement and Vocabulary.Study these sections in your book.

Verbs with a Separable Prefix: Present Tenseand Command Farms

9, Read the presentation and generalization onpages 172 and 173. See a teacher if youhave any questions.

10. Do Listening and Speaking Exercises #128,#129, and #130 on Tape #36. Write yourresponses fur Listening and SpeakingExercises #128'and #130 in your ExerciseBook (page 28).

11, Practice Structure Drills #5, #6, and #7on Tape #36.

12. Study Structure Drills #8, #10, #11, and#12. Practice these wits a partner.

A -L11 German Unit 10 - Page 2Student Checklist - Unit 10

Lehrer Schiller


14. Do Listening and Speaking Exercises #131and #132 on Tape #37. 'Write your responsesfor Exercise 7P131 in your Exercise Book(page 29).

15. Practice Structure Drills #13, Ms andthe additional structure drills onTape #37.


18. Do Exercises 1 and 2 in your ExerciseBook (pages 87-83).

19. Do Listening and Speaking Exercises #133,#134, and #135 nn Tape #38. Write yourresponses for Exercises #133 and 11135 inyour Exercise Book (page 29).

20, Read the generalization on _age 177.

21. Practice Structure Drill #17 and theadditional Structure Drills on Tape #38.

22. Do Exercises 3 and 4 in your ExerciseBook (pages 89-90).

23. In your notebook, write answers forStructure Drill #18 (page 178). Alsodo the Writing (Sentence Constructionpage 178).

24. Test on Verbs with a Separable Prefix.Review rages 172.-177.


25. Read and study the Dialogs, Questions,Rejoinders, And the Dialog Variationson pages 178179. Listen to Tape RM 10.

26. Check your reading and comprehension ofItem 25 with a teacher.

A-LM German Unit 10 - Page 3Student Checklist - Unit 10

Lehrer Schuler


28. Read and Study the Narrative on pages180-181. ne able to answer the questions.Listen to Tap. RH 10 again, if helpful.

29. Check your reading and comprehension ofthe Narrative with a teacher.

30. Do Listening and Speaking Exercise #136on Tape #38. Write your responses inyour Exercise Book, (page 30).

31. Speaking Test.


11..woo.

32. In your notebook, write a ;onversq.tionbased on Conversation Stimulus #1(page 180).

33. Participate in a conversation based onItem 32 with a teacher.

34. Unit 10, Pre-test.

35. Participate in a small group conversationwhich will be an imaginary nGeburtstag-party".

36, Do Exercise 7 in your Exercise Book(page 92).

37. Review die Bundeslgnder" and be able tolocate on a map the following rivers:der Rhein, die Donau, die Elbe, dieWeser, and die Oder.

38. Unit Test

A -UI German - Unit 10 Item #5

BASIC DIALOG

Test for Memorization . Pronunciation - Intonation

Kamm doch

HANS Du, Dieter! Gehst du heute abend weg?

DIETER Nein, lei habe nichts vor. Warum? Was ist los?

HAYS Nichte.-- Sag, laden wir mal ein paar Freunde ein!

DIETER Toll! Ruf du sie gleich an! Ich suche einige Spiele aus.

DIETER ?Tie viele kommen her?

HANS FUnf. Und alle sagen, dass sie Platten mitbringen.

DIETER Sch8n.-- Aber wir legen keine Jazzplatten auf.

HANS Was hUrst du denn lieber? Mozart?

Komm doch rilber!

HAPS Du, Dieter! Gehst du heute abend wng?

DIETER Nein, 1611 habe nichts vor. Warum? Was ist los?

HANS Nichts.--Sag, laden wir mal ein paar Freunde einl

DIETER Toll! Ruf du sie gleich ant Ich ruche einige Spiele aus.

DIETER ?,die vielo kommen her?

HANS Fqnf. Und alle sagen, dass sie Platten mitbringen.

DIETER Sch8n.--Aber wir legen keine Jazzplatten auf.

HANS Was hnrst du denn lieber? Mozart?

A-LM German - Unit 10 Item #8, Page 15


Part I. Dictation: You will hear each sentence two times.

1.

2.

3.

4.

Part II. For each of the following sentences, choose anappropriate rejoinder from the list.

a. Die andern hOren Jazz nicht gern.b. Warum? Die 116dchen tanzen lieber.c. Nein, ich babe nichts vor.d. Warum? tlas ist los?

e. Ich hare Jazz lieber.f. Ruf sie gleich an!g. Was? Jedes Ic.nd kennt ihn dochlh. Mein Geburtstag ist im Fruhling.

7 Gehst du heute Abend weg?

6. Hast du Schlager gern?

7. Ich kenne diesen Schlager nicht.

8. Warum suchst du keine Jazzplatte aus?

9. Ich komme nicht mit.

10. Laden wir mal e.n paar Freunde ein!

11. Ich suche mehrere Spiele aus.

0cr

et

5

A-LM German Unit 10 Item #8 . Page 2

Part III. In the following spaces, identify the person or objectthat yon see on the poster. Be sure to include thedefinite article.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23,

41

111.

4.=


Test on Verbs with a Separable Prefix

Part I. Directions: Replace the verb in each of the followingsentences with utw verb given in parentheses.

EXAMPLE: Dieter fdhrt nach Hamburg. (mitfahren)Dieter fdhrt nach Hamburg mit.

1. Spielst du heute morgen? (wegfahren)

2. Er sieht seine Geschwister. (abholen)

3. Fragen Sie Kurt! (anrufen)

4. Hans, lies dein Englischheft! (mitbringen)

5. Ich kaufe den Plattenspieler. (aussuchen)

Part II. Begin the following sentences with Er sagt, dass er..

EXAMPLE: Er sagt, er hat heute morgen,etwth vor.Er sagt, dass er heute morgen etwas vorhat.

6. Er sagt, er legt Ihr Tonband auf.

7. Er sagt, er 1Vdt die jungen ein.

8. Er sagt, er bringt mich im Winter hin.

Part

EXAMPLE:

Directions: arrange the words in the following twogroups .12 from 2 question.

bringen / Hans / lis. PlatteBringt Hans die Plat te?

9. vorhaben / ihr / was / heute abend

10. dein Tonband / auflegen / du

A-Lh German - Unit 10 Item #24 (Retest)

Test on Verbs with a Separable Prefix

Part I. Directions: Replace the verb in each of the followingsentences with the new verb given in parentheses.

EXAMPLE: Dieter f hrt nach Hamburg. (mitfahren)Dieter fahrt nach Hamburg mit.

1. Horst du mich? (mitnehmen)

2. Er kauft seinen Anzug. (zuruckschicken)

3. Antje isst um sieben Uhr. (ruberkommen)

4. Wir braichen noch zwei Jungen. (einladen)

5. Ich schrelbe einen Brief. (mitschicken)

Part II. Begin the following sentences with Sie sagt, dass sie..

EXAMPLE: Qie pagt, sie hat heute morgen etwas vor.SIR 6art, dass sie heute morgen etwas vorhat.

6. Sie sagt, sie singt lieber mit.

7. Sie sagt, sie holt mich nachher ab.

8. Sie sagt, sie fahrt morgen weg.

Part III. Directiore: Arrange the words in the following twogroups to form a question.

EXAMPLE: bringen / His / die PlatteBringt Hans die Platte?

9. mitschicken / er / Platten / die

10. wane / Ihr / Bruder : zuruckkommen

H

0

00

A-LH German - Unit 10 Unit 10 Item 34

Pro-test

Teil I Listening/Reading (8 points). You will hear four incom-plete sentences. For each incomplete sentence, you haveon your paper three words -- A, D, and C. You are tochoose the word that appropriately completes the sentence.

EXAMPLE:You hear: Peter kommt erst am Dionstaf----.You see: A auf B weg C zurUckYou circle the letter C, because C, zurack, is the onlyone of the three words that appropriately completes the

sentence.

1. A aufB mitC vor

2. A einB abrigC weg

3. A abB anC aus

4. A herB anC auf

Score

CD

Teil II. ReadingAiriting (8 points). Each of the co,imands be-low is an instruction to write a sentence. Write each 0

sentence as instructed.

EXAMPLE Schreiben Sie, dass Sie morgen wegfahren!Ich fahre morgen weg.

5. Schreiben Sie, dass Sie ohne Ihre Tonbnnder nichtzurackkommenl

6. Schreiben Sie, dass Ihre Eltern Sie nachher abholenl

0rrrn

Score

Teil III. Reading/Writing (15 points). For each group of words g

below, write a sentence. Use all the words in thegroup and make any necessary changes.

EXAMPLE Fritz / mitbringen / soin Bruder.Fritz bringt seinen Bruder mit.

7. Ingrid / Vbriglassen / nichts / fUr mich

8. Fritz / wegreben / der Film

9. Ursel / aus3uchen / die Filme / jetzt

A-LM German Kapitel 10 Nr. 35

Unit 10



B. Free Response Drills: page 175 - No. 8, page 177 - No. 15,

and page 178 - No. 18.

C. Questions on musical terms and instruments.

D. You will be expected to tell about an imaginary birthdayparty. Include the following:

1, when is your birthday2. where is the party held

4; who do you invite; who can't come, why not

5; when does the party start6; what do the guests bring along7; what do you eat8, what do you do (dance, sing, play games)9. when does the party end10, how do your friends and guests go home

Teacher Comments:

A-LM German

Test After Unit 10

Part I: Listening (20 points) You will hear ten sentences.After each sentence, you will hear two suggested rejoinders--A and B. Only one of these is an appropriate rejoinder tothe sentence. You are to decide ldhich one it is, and circlethe appropriate rejoinder.

Example: You hear: Ich lade Inge bestimmt nicht ein.

A SchOn! Ich finde sie sehr nett.

B Was hast du gegen sie?

You circle the letter B, because only B is an appropriaterejoinder to the sentence.

1. A B 4. A B 7. A B 10. A B

2. A B 5. A B 8. A B

3. A B 6. A B 9. A B

Part II: Listening/ Reading (20 points) You will hear tenincomplete sentences. For each incomplete sentence, you haveon your paper three words---A, B, and C. You are to choosethe word that appropriately completes the sentence.

Example: You hear: Peter kommt erst am Dienstag

You see: A auf B weg C zurack

You circle the letter C, because C, zurlIck, is the only one ofthe three words that appropriately completes the sentence.

11. A auf -4. A aus 17. A hin 20. A aus

B aus B librig B zuriick B mit

C an C ab C her C ab

12. A vor 15. A weg 18. A abrig

B weg B mit B weg

C hin C an C vor

13. A an 16. A vor lg. A mit

B ein B mit B an

C auf C auf C auf

A-LM GermanTest After Unit 13Page 2

Part III: Reading/Writing (20 points) Each of the commandsbelow is an instruction to write a sentence. Write eachsentence as instructed.

Ex. Schreiben Sie, dass Sie morgen wegfahren!

Ich fahre =gen we.g.

21. Schreiben Sie, dass Sie heute abend nichts vorhaben!

22. SchreibenSchreiben Sie, dass Sie Ihre Freunde anrufen!

23. Schreiben Sie, dass Ihre Kollegen nachher rilberkommen!

24. Schreiben Sie, dass Ihre Geschwister Sie abholen!

25. Schreiben Sie, dass Ihr Bruder auch mitgeht!

Part IV: Readin Wriging (30 points) For each group of wordsbelow, write a sentence. Use all the words in the group andmake any necessary changes.

Ex. Fritz / mitbringen / sein Bruder

Fritz tringt seinen Bruder mit.

26. ich / einladen / mein Freund

27. er / aussuchen / ein Tonband

28. Wir / abholen / unser Onkel

29. Inge / anrufen / ihr Vater

A-LM GermanTest After Unit 10Page 3

Part IV (Continued)

30. Achim / auflegen / eine Platte

31. Peter / mitnehmen / sein Tonbandger.at

Part V: Reading/ Writing (10 points) Complete the narrative byfilling in each blank with a word from the list below. Do notuse any word more than once.

gern ladet Radio SonntagGitarre ladt schon StundeJahr langsam seine Uhrkeine Musik seinen viele

Hans hat diesen Geburtstag. Er

seine Freunde ein and Vettern Jarg and Uwe. Die

Party ist dieses draussen im Garten, denn das

Wetter ist so schOn.

Die Party beginnt um drei Hans bringt

seinen Plattenspieler in den Garten; er Lat

Platten. Die Jungen hOren Musik Manchmal machen

die Jungen selbst . Uwe spielt Ziehharmonika, and

Hans spielt

*

SIN Annul IN DM TIERPARK

4 -114 GERMAN - DEI2 11

A-LM German Unit 11 - PaL,e 1Student Checklist

Lehrer Schiller

101=

1. Listen to and practice Part I of theBasic Dialog and Part I of the Supplement(pages 183-184) on Tape #39 or Record 11.

2. Memorize Part I or the Basic Dialog.

3. Listen to and practice Part II of theBasic Dialog and i'art II of the Supplemeat(pages 183-184) on Tape #39 or Record 11.

4. In your notebook, copy the Basic Dialogonce. Have a teacher check your notebook.

5. Memorize ?art II of the Basic Dialog andpresent the e;Itire Dialog to a teacher.

6. Do Listening and Speaking Exercises #137,#138, anc1 #139 on Tape 39. Write yourresponses for 2mercise 137 in yourExercise Book (pose 31).

7. Learn the Noun Geneer, Plurals, andVerbs (page 185).

P. Study Vocabulary TI:ercises 1 through L.(page 185). Practice them with a partnrr.

9g Study end practice Drills 5, 6, and 7(page 186). In your notebook, write yourresponses to Drill 7. (Tape #39).

10. Do Listening and Sneaking Exercises 140and 141 on Tape 40. Write your responsefor Exercise 140 in your E:,:ercise Book(page 31).

11. Test on Dialog, Supplement and Vocabulary.Study pages 183-186 in your book.

......

..

Present Tense and Familiar SingularCommand of Verbs in -eln, -ern, and -men

12. Read generalization on page 187.

113. Practice Structure Drill 8, Tape 40.

A-LM GermanStudent Checklist

Lehrer IwSchiller

Unit 11 - Page 2

14. Study Structure Drill 9 (page 188), andpractice with a partner.

Nouns with an Ending in the AccusativeSingular

15. Read the presentation and generalizationon page 188. If you do not understmdconsult a teacher for help.

16. Study and practice Structure Drill 10(page 189). Do you know the nominativeform of the nouns?


18. Do Exercise 1 in your Exercise Book(Pare 93).

1.

The Modals and owerden"

19. Read the presentation and generalizationon pages 189-192.

20. Practice Structure Drills 12 and 13 andthe Additional Structure Drill on Tape40.

21. Do Listening and Speaking Exercises 142and 143 on Tape 41. Write your responsefor Exercise 142 in your Exercise Book(page 31).

22. Practice Structure Drills 14, 15, and 16on Tape 41. De sure you realize how themodals differ from the normal verb end-ing pattern.


24. In your notebook, do free substitutionDrill 18 (page 194). Give 2 substitutionsfor each underlined item.

25. Do Listening and Speaking Exercises 144and 145 on Tape 42. Write your responsefor Exercise 144 in your Exercise Book(page 32).

A-Liq GermanStudent necklist Unit 11 - Page 3

Lehrer Schller

26. Do 7,xercise 2 in your Enercise Book(page 94) .

27. "ractice Structure D?.ills 19, 20, acid 21on Tape 42.

28. Study '-tructure gills 22, 23, 24, and 25(pages 195-196) and practice then t2 tha partner.

29. Check Directed Drill 23 (page 196) witha teacher.

30. In your notebook, write the res,)oases to-)rills 22.2 and 24.

31. Test on correct usage of modals.

32. Practice 'itructure Drills 27 and 28 onTape L!2.

33. 2ractice Structure Drills 29 and 30 witha partner.

34. Do Exericses 3 and 4 in your E-:erciseBook (pages 95 and 96).

35. In your notebook, do the Uriting 'npage 198.

36. Test on Modcla: horn rnd -lord Order.Review pages "ft3. 9 c nci-1737

37. Reread "werden" on page 192. StudyStructure Drill 12.4 on nage 191. Doyou recognize that nwerden plus infini-tive" is the future tense? How is thisdifferent from nwollen (will) plusinfinitive?"

11.1.1 1111011.


38. Read and study the Dialogs on pages198-200. Listen to the recording ofthis material,

39. Do Exercise 5 in your Exercise Book(page 97).

40. See a teacher to check Dialog reading,comprehension, illnd conversation stimulus(pages 198-200).

A-LM GermanStudent Checklist

Lehrer

unit 11 'Page 4

SchUler

41. Write a descril)tion of the picture onpage 195. Your )aragraph should haveat least 35 words.

42. Using the recordings study the Narrativeon pages 200-201. "rite the answersto toe ouestions your notebook.

143. Do Listening and 'Speaking Exercise 146on Trine 14.2, "rite your responses inyour Exercise Book (page 32).

44. Take the Spaaking Test for Unit 11.

45. Pre-test.

1111..

Creative Corversation

46. Do Exercise 6 in your Exercise Book(page 98).

47. Be able to participate in a small groupdiscussion.' See your tea3her for anappointment. Be jrepared .0:) use 'Coe

future tense and to talk about sufaaeractivities. (Sec narrative, pages 200-201).

48. Unit Test.

NOUIT3

der Affeder Ausflugder Elefantdas Fernglasder Fischder Geruchder Hirschder H unddie Kameradie Katzeder Wweder Mann

A-LM German Level 1

VOCABULARY GUITY3

Unit 11

VERBS

anziehentirgerndUrfeneinstellenfotografierenfUtternhalten165-anon

LeidenlierrealassenmUchtenmbgen

NOUNS

das Pferddas Rehdie Sacheder Schuhdas Tierder Tierparkder Tigerdie Hurder Vogelder Weckerdas ifechenendeder Zoo

OTHER `CORDS

allesdennerstzu Fuss gehenGem!gaussirgendwannirgendweleiderlos se inein Uhrirgendwie

\CMS

mitssenplaneniennenriechenschmeckensollenstreichelnvergessenverkaufenwaschenwollen

NOTE: Do you know the meanings of cll these words? You shouldl

A-LN German - Unit 11 Item #5

BASIC DIALOG

Test for Memorizatiori - Pronunciation - Intonation

Ein Ausflug in den Tierpark

HEINZ Ich mOchte in den Zoo gehen. Uillst du mitkommer

JURGEN Gem! Dann muss ich aber erst andere Schuhe ancliehen.

HEINZ Kannst du deine Kamara mitbringen?

JURGEN Klan! dUrfen sia nur nicht irgendwo liegenlasseni

HEINZ Du sollst die Rehe nicht fUtterni Kannst du nicht lesen7

JURGEN Dochl Wilist du jetzt die Affen sehen?

HEINZ Jas da ist immer was los. Sie werden haute draussen sein.

JURGEN Das ist gut, denn ich kann den Geruch drinnea nicht leiden.

eV ma . 1

Ein Ausflag In den Tierpark

HPITNZ Ich mgcbte in den Zoo gehen. Wilist du mitkommen?

JURGEN GOP'i Dann muss ich aber erst andere Schuhe anziahen.

HEINZ Kannst du deine Kamera mitbringen?

JURGEN Klar! wir dUrfen sie nur nicht irgondwo liegenlasseni

HEINZ Du sollst die Rehe nicht fUttern1 Kannst du nicht lesen?

JURGEN Dochi--Wilist du jetzt die Affen sehen?

HEINZ Ja, da ist immer was los. Siewerden haute draussen sein.

JURGEN Das ist guts denn ich kann den Geruch drinnen nicht leiden,

PA-LM German-Unit 11 Item 11 0

(T)

TEST ON DIALOG, VOCABULARY, AND SUPPLEMENT

Teil I. Diktat.

1.

Teil II. You will see a poster and hes:: a question one timeonly. Give a short answer.

2.

3..11111m.M1111r

4.

5.

6.

7.

8.

9.

0c+0

10.

Teil III. You will hear five questions. Answer with "ja" or "d ch".

11. 12. 13. 14. 15. IdPci-

Teil IV. Choose the best word to complete the following items.

16. is ist sehr weit. Ich nicht laufen.

a. lasse b. dttrfen

17. Die Eltern sagen nein. Wir

a. wollen b. dttrf en

c. mag.

nicht ins Kino gehen.

c. mag

18. Die Kamera ist nicht hier. Ich lasse sie liegen.

a. irgendwo b. irgendwie c. irgendwann

19. Ich lasse oft zu Hause liegen.

a. den Elefanten b. die Sachen c. den Wecker

20. Kannat du nich riechen?

a. die Uhren b. den Tierpark c. das Fernglas

A-rut German - Unit 11 Item 31 rn

Read the following ?aragraph.the correct form of a modal.the eTiTTY.eparagraph before

Es ist Jell. JU.rgen

worm. Er

Then fill in the blanks withUse each verb only oncel Read

you start writing.

spielt Fussbali, aber es ist sehr

eine Limonado trinken. Dc.s

Er ..... mach Fause

and geht in die Zche. Mutter hart

nicht essen oderpCa

cr,

Restaurant ist geschlossen.

gehen. Er 1:owat ins Taus

ihn and ruft: Ye in, du

trinken. Wir esserl bald. Du wartenI"

Zu dumm", sagt Jtirgen, ,,,ich den Durst

nicht leiden, ich etwas trinken."

Choose from 2ollowing: kann, mac, will, darfst, muss,

sollst0cl"CD

A-LM German - Unit 11 Item 36

Test - MODALS: Form and Word Order

Part I. Directions: In the blank at the left, write thecorrect form of the Modal which is in the parentheses.

EXAMPLE: darf Er die Tiere nicht fattern.(dftrfen

1. du nach Hause laufen? (konnen)

2. Sie (Polite) die Fier nichtessen. kmogen)

3. Ich in den Zoo gehen. (dttrfen)

4. ihr die Zeitung verkaufen?

5. Heinz in den Tierpark laufen.

(wollen)

6. ich gehen? (sollen)

7. Diese Kamera Behr gut sein. (sollen

8. Hans and Jftrgen hier bleiben.(mUssen)

(mttssen)

Hcr)

cD

(12

9. ihr die Gitarre spielen?717.717:47---

10. Wir den effen nicht riwthen. (wollen)

Part II. Directions: Write this drill, following the samepattern as in the example, making sure you have thecorrect word order.

Sagen Sie ihrer Mutter,EXAMPLE: dass Sie ftbermorgen in den Tierpark fahren dftrfen!

Ich darf ftbermorgen in den Tierpark fahren.

1. dass Sie etwas fotographieren wollent

2. dass Sie Ihre Kusine besuchen konnen!

3. dass Dieter um vier Uhr fertig sein soli!

4. dass Sie Rolf mitnehmen mttssent

A-LM German - Unit 11 Item 36 (con't)

Test - MODALS: Form and '.word Order

5. dass Sie das Radio haben dttrfen.

Part III. Directions: Answer each of the following questions bybeginning your answer with: Ich glaube, dassDo it the same way as you did in your Exercise Book.

1. Mag er die Hirsche fotographieren?

2. Nissen sie den Wecker mitnehmen?

3. Darf er die Pferde filttern?

4. Will er die Schuhe anziehen?

5. K8nnen wir die Tiere streicheln:

A-LM German - Unit 11 Item 36(Retest)

P

Teil I. Directions: In the blank at the left, write the correctCCDform of the Modal which is in the paren-theses.

Example: darf Er die Tiere nicht futtern. (durfen)

1. Ich meine Eltern fragen. (mussen)

2. Heinz die Affen sehen. (wollen)

3. Er sagt, dass ihr nicht kommen . (k6nnen)

4. Du bleiben. (dfirfen)

5. wir die Uhr nachher abholen? (sollen)

6. Ursel die Eier nicht essen. (mtigen) H

4. ihr die Kamera verkaufen. (mtissen)120

cn

8, ich definer Wecker haben? (konnen)

9. Die beiden ohne Sie gehen. (wollen)

10. Wi_ nicht mitgehen. (durfen)

Teil II.

Example:

Write this drill, following the same pattern as in theexample, making sure you have the correct word order. g

cnSagen Sie ihrer Mutter, dass Sie ubermorgen in derTierpark fahren durfen!

Ich darf ubermorgen in den Tierpark fahren.

, dass du etwas fotografieren willst.

, dass sie es nicht riechen kann.

3. , dass Sie das nicht essen m5gen.

4. , dass ich nicht mitgehen darf.

, dass wir warten sollen.

Unit 11 Item 36 (Retest)(con't)

Teil III. Directions: Answer each of the following questions bybeginning your answer with: Ich_glaube,dass . . . . . Do it the same way -as youdid it in your Exercise Book.

1. Soll er hier bleiben?

2. Mtissen wir unsere Sachen verkaufen?

3. Darf Sie die Katze fUttern?

4. Wollen Sie die Hosen anziehen?

5. Kann er die Tiere sehen?

1

A-LM German - Unit 11 Unit 11 - Item 45PrP-test

iJCD

Part I. Ree.ding/uriting (6 points) Rewrite each of thefollowing sentenc-)s, usirg the verb in parentheses

as the inflected verb.

EXAMPLE; Er grgert die Katze nicht. isellen)

Er soil die Katze nicht grgern.

1. Er futtert die Tiere nicht. (dUrfen)

2. Er lguft nicht in den Tierpark, (m6gen)

3. Du fotografierst die Kinder nicht. (werden)

Part

EXAMPLE

II. ReaCinbArriting (8 points) Construct

-each of the following groups of words.

necessary changes.

ihr / mUssen gehen heute / zu FussIhr musst heute zu Fuss gehen,

a sentence withMake all

CD

4. ich / mUssen spielen / meine Ziehharmonika

~MIN=MII

5. du / k6nnen sehen / der Junge1:40ct-CD

Score

Part III. ReadingAriting (14 points) Rewrite the dialog below;

making the foliating changes: (1) replace Krawatt ti

with Pullover; (2) have Heinz and Otto use TE7T7vmal p

form of of address with each other.

Heinz Deine Krawatte ist so sch6n. Darf ich sie haben

Otto Ja, aber du musst sie zurtickbringen.

Heinz Gut. Das kann ich machen.Otto Sch6n. Dann wirlt du gut aussehen.

Heinz

Ctto

Heinz

Otto ,'Score

A2LM Ge man lapitel 11 - _1.7

Unit 11

Kouversationaanfgabeblatt

A. Study the Davie Dialog, the Supplement, and the VocabularyExercises on paL,7es 183-185.

B. Study the nialog and Supplement Posters.

C. Iree Responses (taken generally fro ,1 the unit).

D. Answer questions (taken generally from the unit).

E. Future Tense. Study page 192, the section on "werden",and be able to tell to the futyro tenFe what you will dothis summer.

Teacher Corments:

TEST AFTER UNIT 11

Part 1 Listening (20 pointz) You Yill hear ten incomracte state-ments. after each one, you will near three words or LT:

phrasesA; B, and C. You are to choose the one that fl

ap,rorriatcly comrletes the statement. 0

EXAMPLE You hear: Ich mtichte am Scnntag Schi laufen, aber ichmuss fUr meine Enslischprafung

A schlafcn B lernen C vorhaben

You circle the letter B, because B, lernen, appropriatelycompletes the statement.

1. A

B

C

2. A

B

C

3. A

B

C

4. A

B

5. A

B

6. A

B

C

7. A

B

C

8. A

B

C

9. A

Bn%. 0

10. A ocs0

Bn

C Score,

Part II Listening /Reading (20 points) You will hear ten questions.For each one, yew have on you paper a choice of tworepliesA and B. You are td choose the more appro riatereply to the question.

I

2:,.A.NPLB You hear: ich gehe in den Tierpark. Mtichtest du tiPmitemmen? r4-

You sen:A Kein, ich bleibe heute liebor zu Hause. 6B Ja, ich h-,be dort die Kaufhauser urn.

You circle the letter A, because reply A is more appropriate thanreply b.

11. A Wir es,Jen heute um 12.

B ich habe heutc keinen Appetit.

12. A Klar! Du darfst ihn aber nicht Argern.

B Klar! Du darfst ihn aber nicht liegenlassen.

13. A Germ! Die Modenschauen sind dort ganz toll!

2 Garn! Lass sie nur nicht irgerdwo liegen!

14. A Dieses Wochenende babe ich nichts vor.

: Am Dieneta, mln:s ich mein Zimmer putzen.

TEST 4171.:R UNIT 11

15. A Eein., ich babe mine Uhr nicht nit.

B Nein, ,zein Fernglas ist nicht stark t;enug.

16. L Die Lowen sind heute draussen.

B Es 1st viel zu welt.

17. A Icidcr ist das Affenhaus schon geschlossen.

B Diesc Iieder ht5re ich auch gem,

18. A Hab 'seine Angst! Ich finde ihn bald.

B Klar! Ich kann das tun.

19. A Route nachmil.tag.

B Jeden Moron rand Abend.

20. Er irFt sehr freundlich.

B Er ist so albern. score

Page 2

Part III Reading/Writing (20 points) Rewrite each of the followingsentences, .3sing the verb in parentheses as the inflectedverb.

EX. Er Argert die Katze nicht. (sollen)

Er die Katze rittLArgtrn,____

21. I;..h fUttre den Hund, (mUneen)

22. Er geht zu Puss. (wollen)

10111.001,

23. Du fotografierst die Tiger? (mdchten)

24. Ich vergesse meine Kacera nicht. (durfen)

=ni25. Er isst das Bret nicht. (1.18gen)

ng4-. Nehmt ihr den Bus? (wellen)

27. Heinz trifft Lich um em s. (kdnnen)

28. Laufst du um den See? (werden)

TEST AfTEa UNIT 11 Page 3

29. Ursel zieht ihre Schuhe an. (ntssen)

.... IMESMINI1111MOIMI11 .1=111=1.

30. Machen Sie morgen einen Ausflug? (darfen)

ScoremilMmilrMe

fart IV Reading /riling (23 points) Construct a sentence with (Inchof the folleAng groups of words. Make all necessary changes.

ihr / massen richen / heute / zu Fuss

Thr masst heute zu Fuss 7ehen.

31. er / wollen fattern / sein Hund

32. ich / dtIrfen einladen / mein Kollege

33. du / konnen mitbringen / dein Nachbar

010

34. Inge / massen turufen / ihr Onkel

35. wir kbnnen nicht leiden / der Junge

.111.1111MIIMMII.. .=m, .Score

fart V Reading/Writing (20 points) Rewrite the dialog below, makingthe following changes: (1) replace Kat7:e with Hund, (2) haveHeinz and Otto use The formal form of address with each other.

HEINZ Deine Katze ist so nett! Darf ich sie haltsn?

OTTO uein, aher du kannst sie streicheln.

Sieh nur! Sie hat es kern.

CTTO Ja, sie kann Bich gut leiden.

HEINZ

OTTO

MINZ

OTTO

On.11111111, ..111., vmwml..." IWO

Score

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-0.11

.4 -LM German

Student Chec3:lis - Unit 12Napitel 12 - Seite 1

Lehrer Scligier...O....Mu A.

1. Har zu und Ube den Dialog auf Seite 203 unddie Erggnzung auf Seite 2041 Tonband Nr.43 oder Platte Yr. 12.

2. Schreibe den Dialos in dein Heft!

3, Lerne den Dialog auswendig und sag ihneinem Lehrer vorl

4. Mache die Hiir-und Sprechubungen Nr. 147,148, und 149 auf Tonband Nr. 43. Ochreibedie Arbeit ffir Hr. 147 in dein Ubungsbuch(Seite 33) eini Lerne Drill Nr. 6 aufTonband Nr. 431

5. Lerne die vortschatzUbungen Hr. 1 bisNr, 6 (Seiten 205-206)1

6, Mache die Ear- und SprechUbungen Nr. 150und 151 auf Tonband Hr. 441 Schreibe dieAnt-worten zu Ubuag Hr. 150 in deinUbungsbuch (Seite 33)1

7. ?rUfung fiber den Dialogs die ErggnzungInd den Wortschatz.

Das Yomen dls indirektes Objekt

8, Lies die Erklgrung und Regel auf Seiten 206-209. Petal du etwas nicrt verstehstl sprichmit einem Lehrer!

9. Ube Drills hr. 7,. 8, unri 10 und den zusgtz-lichen Drill auf Tonband Yr. 441

0, Lerne Drills lir, 9 und 11 (Seite 210) i Ubesie mit einem Partner!

1, Schreibe tibung Nr. 12 (Seite 210) in deinHeft !

2. Mache Ubungen Nr. 1 atcl 2 in deinemUbungsbuch (Seiten 99-100)1

3. Priffung fiber den beStimmten Artikel-NoninativsAkkusativ und Dativ.

Women-britter l'ersoinirenclirektesObjekt tDativ

4. Lies die :TrklUrung und Regel auf Seiten211-2121 1Tenn du etwas nicht rer3tehsLss-rich mit einJm Lehrer darflberl

A-LM GermanStudent Checklisi; - Unit 12 ICapitel 12- Seite 2

Lehrer Schiller

15. Ube Drills Mr. 13 und 14 auf Tonband Mr.451

16. Schreibe ffloung Mr. 16 (Seite 213) in dein

Heft!

17. Mache die Heir- und SprechUbungen Nr. 152

und 153 auf Tonbalid Nr. 45. Schreibe dieAntworten zu Ubung Mr. 152 in deinIbungsbuch (Seite 33) 1

18. Lerne Drills Mr. 15 und 17 und Ube sie

mit einem Freund!

19. Mache ffbung /Tr. 3 in deinem Ubungsbuch(Seite 101)!

!Mg. ...MM..

Das PrageprOnomen Wem"

20. Lies die Erklgrung auf Seite 2141

21. Ube Drill Mr. 18 auf Tonband Nr. 451

22. Schreibe Ubungen Mr. 19 und 20 (Seite 215)

in dein Heft!

Das Fragenronomen HWem"

20. Lies die Erklgrung auf Seite 2141

21. Ube Drill Nr. 18 auf Tonband Mr. 45i

22. Schreibe Ubungen Mr. 19 und 20 (Seite 215)in dein Heft:

Dativformen von 11W:3SM-words" und

11E1N-words"

23. Lies die Erklgrung und Hegel auf Seiten 215

und 2161

24. be Drills Nr. 21 und 22 gut' Tonband er.451

25. Mache Ubung Mr. 4 in deinem r1bungsbuch

(Seite 102)!

I 26. Mache die Her- und Sprechubungen Mr. 154und 155 nauf Tonband Mr. 46. Schreibe dieAntworten zu Ubung Mr. 154 in dein Upungs-buch (Seite 34)1

A-LM GermanStu(ent Checklist - Unit 12 Nauitel 12 - Seite 3

Lehrer Schiller

27. Lerne Drills Pr. 26, 27, und 28 (Seite 218) 1Ube sie mit einem Freund !

28. Ube Drills Er. 23 und 24 auf Tonband iir. 461

29. Schreibe Ubun, Nr. 25 (Site 218) in deinHeft !

30. Lerne Drills Ur. 29-32. Ube sie mit einemFreund !

31. Mache Ubung ITr. 5 in deinem Ubungsbuch(Seite 103)1

32. Mache Drills idr. 17 und 31 mit einem Lehrer!

33. Schreibe das Ochreiben" auf Seite 220 indein Heft!

34. PrUfung fiber die Dativformen (udieser-und ein-words" Pronomen-dritter Person).

Zusammensetzung

35. Lerne die Dialogs, die Fragen und dieVariationen auf Seiten 220-221) 1 Hor denIialogs au: Tonband RBI -12 zul

36. Beantworte die Fragen (Seiten 220-221) miteinem Lehrer!

37. Schreibe die Dialog-Varicitionen fUr DialogsNr. 1 und 3 in dein Heft!

38. Mache HeiaubtUg Nr. 156 auf Tonband Nr. 46!Schreibe die Antworten zu den Fragen indein Ubungsbuch (Seite 34)1

39. Lerne die Gesprgichsanregungen auf Seite 2211Mache sie dann mit einem Lehrer!

40. Mache TJbung Nr. 6 in deinem Ubungsbuch(Seite 104)1

41. Tar dem Narrativ (E:eite 222) auf TonbandRM-12 zul

42. Lies das StUck und schreibe die Antwortenauf die Fragen (Seite 223) in dein Heft!

43. Macho die SprcohprUfung far Kapitel 121

A-LN German Kapitel 12- Seite L.Student Checklist

Lehrer Schiller

11.1.... ....ram.. 44. Schreibe dio Vorprafung far Kapitel 121

Konversation

1i5. Nimm an einer kleinen Diskussionsgruppetell! Mache den Zeitpunkt mit einemLehrer ab! Hole das Aufgabeblatt!

t6. Schlussprafung far Kapitel 12.

NOUNS

der Anrufdie Antwortdas Arabiender Armdas Armbanddas Gelddas Geschgftdas Geschenkpapierdas Glasdas Goldder Gummider Hs isdie Halskette

VERBS

ausgebendenkeneinkaufen gehenerklgrenlgchelnleihenratensammelnschenkenschuldenversprechen

A-LM German Level 1

VOCABULARY GU=

Unit 12

NOUNS

das Holzdie Ideedie Kinokarteder Kugelschreiberdas Linealder ',Weldie Ileinungdas Metalldie Milchbarder Muttertagdas Ohrder Ohrring

OTHER WORDS

alsarmausaus Silberaus reinbesondersbevordickdummdfinn

ernst

NOUNS

der Rfennigder Radiergummider Ringdie Sammeltasseder Schmuckdie Schokoladen-

milehdie Schiller-

vorstellungdas Silberder SilberlOffeldie Taschedas Taschengeldder Vatider Wunsch

OTHER VORDS

falschfurchtbarihmihn6nleichtsinaigreichrichtigetwas schOnesverrUcktwahr

NOTE?: Do you know the manings of all the words?You should!

-""

A -LM Geroan - Unit 12 Item 43

B.LSIC DIALOG


Schenken und Schulden

URSULA Rat mcd, was Max seiner Freundin schenkt!

HELMUT Ich weiss es: er kauft ihr sin Armband, eins aus Silber.

URSULA viie teuer das ist! warum gibt er immer so viel aus?

HELMUT Es ist sein Geld. Sie schenkt ihm auch immer etwas Schon s.

URSULA Sein Geld?! Max schuldt dem Vater noch zwanzig Mark!

HELMUT Ihm? Ist das wahr? Ich soil ihm nAmlich zehn Mark leihe

URSULA Er ist so leichtsinnig. Leih du ihm ja keinen Pfennig!

HELMUT Denkst du, ich l_a verrackt?

70

Schenken und Schulden

URSULA Rat mal, was Max seiner Freundin schenkt!

HELMUT Ich weiss es: er kauft ihr ein Armband, eins aus Silber.

URSULA Jie teuer das ist! darum gibt er immer so viel aus?

}lET1MU ES ist sein Geld! Sie schenkt ihm auth immer etwas Schbnes.

0cD

URSULA Sein Geld?! Max schuldet dem Vater noch zwanzig Mark!

HELMUT Ihm? Ist das wahr? Ich soil hm namlich zehn Mark leihe .

URSULA Er ist so leichtsinnig. Leih du ihm ja keinen Pfennig!

HELMUT Denkst du, ich bin verrackt? b

6

Unit 12 Nr. 7

Prafung aber die Erganzung and den Wortschatz

Teil I Diktat Du hCrst den Satz zweimal.

Tell II Du hOrst einen Satz zweimal. Schreibe ein passendesWort, um den Satz zu vollenden. Die Worte mussen indiesem Kapitel sein.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

-Al III Wahle das beste Wort!

11. Wolfgang telefoniert seiner Freundin. Er macht einen

A Wunsch B Anruf C Schmuck

12. Luise schreibt etwas Faisches. Sie sucht ihren .cf

A Gummi B Kaugummi C Radiergummi

13. Der Ohrrig 1st sehr teuer. Franz muss viel

A versprechen B ausgeben C erzahlen

14. Denkst du, ich bin dame Das 1st nur define .

A Meinung B Halskette C Platte

15. Helmut will nach Deutschland fahren. Das 1st sein

A Idee B versprenchen C Wunsch

A-LM German - Unit 12Vorprafung

Kapitel 12 - Nr. 44 p

Teil I. Reading/ Writing (10 points) Complete each of the fol-lowing sentences by filling in each blank with the cor-rect form of the definite article.

EXAMPLE Bringst du der Mutter dar, Buch?

1. Max schuldet Vater Fuller.

2. Gibst du Hund Holz?

3. Max versiricht SchUlerin Halskette.

4. Fritz erklart if6dchen Idee.

Ring.5. Ich schenke Freunden

Score

Teil II. Reading/Writing (6 'oints) Rewrite each of the follow-ing sentences, replacing the indirect object noun phrasewith a 1)ronoun.

LXAMPLE Peter schuldet seine:: Vater Geld.

Peter schuldet ihm Geld.

6. Schenkst du der Kusine eine Platte?

7. Erklarst c'u dem Lehrer nichts?

8. Ich leihe den hollgen Papier.

Score

Teil III. Reading /viriting (10 points) For each group of wordsbelow, write a sentence using all the words in thegrouI. iiake all necessary changes.

EXAMPLE ich / bringen / meine Mutter / der Brief

Ich brine meiner flutter der. Brief.

9. wir / schulden / die Mutter / ein Brief

10. du /rersDrechen / deine Il'eunde / ein Anruf

Score-

riHtaCO

CD

ctCD

. -LM German Kapitel 12 - Nr. 44

Kcnversationsaufgabeblatt

Bereite dich gut vor!

A. You are in a jewelry store with your friend to buy a gift for

your boy/girl friend. You will choose some jewelry, after ex-

amining several items. Tell your partner how you made your

choice (cost, jewelry items, appearance).

B. Gegenteile - Jeite 206

C. Directed Dialogs - Seiten 212, 219.

D. Free responses.

1. Seiten 215, 210, 219.

2. Andere.

E. You meet your friend who owes you 15 DM. You need the moLey

for a mother's day gift. You want to Set her something for

her collection.

TEST AFTER UNIT 12

Part I Listening (20 points) You will hear ten statements. Aftereach one, the speaker will make two further statements--A and B. Only one of these naturally continues thethought of the first statement. You are to decide whichone it is, and circle the appropriate letter.

EXAMPLE You hear: Ich suche im Kaufh s etwas far meinen Bruder.

A. Er hat ndmlich atiermorgen Geburtstag.B. Er kauft mir bestimrnt kein Geschenk.

You circle the letter A because only statement A naturallycontinues the thoughtFfr the first statement.

1. A B

2. A B

3. A B

4. A B

5. A B

6. A B

7. A B

8. A B

9. A B

10. A B Score

Part II. Listening/Reading (20 points) You will hear tenincomplete statements. For each one, there are foursuggested completions--A, B, C, and D--printeu on yourpaper. You are to decide which one appropriatelycompletes the statement.

EXAMPLE You hear: Ich kann den Schmuck nicht kaufen. Ich habejetzt kein

You see: A Wansche B Silber C Geld D Holz

You circle the letter C because only C , Geld, appropriatelycompletes the statement.

11. A leiheB rateC schenkeD erkldre

12. A SchmuckB SilberC GummiD Geld

13. A das LinealB das PapierC den KugelschreiberD den Brieftrdger

14. A ernstB leichtsinnigC dannD richtig

15. A schuldestB leihstC ausgibstD gewinnst

16. A ausgebeB versprecheC schenkeD bekomme

co

rnrnCD

0

au

Test after Unit 12

17. i kaufstB schreibstC leihstD hast

18. A armB kaputtC modernD geschlossen

Page 2

19. A el-Ikaufearaten

C ver1,aufelgehen

20. A uahrB reichC billigD verrackt

Score

Part III Reading/Writing (20 points) Complete each of the followingsentences by filling in each blank with the correct formof the definite article.

EXAMPLE Bringst du der Mutter

21. Sagst du

22. Erklgrst du

23. Kaufst du

211,. Ich schenke

25. Er schuldet

26. Sie zeigen

27. Er schickt

28. Er gibt

Onkel

Tante

Kindarn

29. Wir verkaufen

Ich schenke

das Buch?

Meinung?

AnruC?

Schmuck?

Grossmutter

Vater

Mgnnern

Kusinea

Katze

Armband.

Geld.

Holz.

Halsketten.

Milch.

Schdlern

Eltern

Lineale.

Silberl5ffel. (pl.;

Score

Part IV. Reading/Writing (10 points) Rewrite each of the followingsentences, replacing the indirect object noun phrase witha pronoun.

EXAMPLE Peter schuldet seinem Vater Geld.

Peter schuldet ihm Geld.

31. Er kauft seinen Kollegen ein Gescheal.

32. Er gibt seiner Freundin ein Armband.

Er leiht seinem Freund einan Kugelschreiber.

34. Er verspricht seiner Mutter eincn Anruf.

35. Er erklgrt seinen Geschuistern die Geschichte.

Score

Test

Part

EX.

36.

After Unit 12

V Readinedriting (20 points) For each groupwrite a sentence using all the words in the

necessry changes.

ich / bringen / meine Mutter / der Brief

Tnh bringe meiner Mutter den Brief.

Peter / versprechen / sein Vater / ein Anruf

Page 3

of words below,group. Make all

37. ion / schicken / meine Bruder / ein Paket

38. er / zurtickgeben / seine Freundin / der Ring

39. wir / schenken / unser Lehrer / ein Buch

Score

Part VI Readinghriting (10 points) Rewrite the following narrative

using the word Schwester instead of Bruder. Make all other

necessary changes.

Ursel mdchte ihrem Bruder etwas zum Geburtstag kaufen. Was

soil sie ihm nur schenken? Er braucht einen Pullover, aber so viel

Geld mOchte Ursel nicht Air ihn ausgeben. Der Bruder gtbt ftir seine

Geschenke auch nie viel aus!

Ursel kauft ihrem Bruder einen Kugelschreiber. Er karm ihn

bestimmt gut brauchen, denn er schreibt immer so viel. Ihr Bruder

hat so viele Freunde.

Score

,ER HILFT ',1i1;?

ALE er.t..;:t1:1,-,N UNIT 13

A-LM GermanZ)tudent Check List - Unit 13 Kal-,itel 13 - Seite 1

Lehrer Schiller

*1. Hor zu und Ube den Dialog auf ;.3eite 225 unddie Erganzung auf ;eite 226! Tonband Nr. 47oder platte Hr. 13.

2. Schreibe den Dialog in dein Heft!

3. Lerne den Dialog auswendig und sag iIn einemLehrer vor!

*4. Mache die Hor- und Sprechttbungen Nr. 157, 158und 159 auf Tonband Nr. 4;?! Schreibe das

5.

Diktat, Nr. 157, in dein Ubungsbuch (Seite 63,

Lerne die dortschatzUbungen Nr. 1 bis Ur. 4. (Seite 227)! Ube sie mit einem Partner!

Lerne die Nomen und Verben aaf Seite 227!

6. Prtfung fiber den Dialo:;, die ErgAnzung undden ortschatz.

Pronomen, Er'iter und Zweiter Person: Dativ.

7. Lies die ErklArung und.Regel auf Seiten 228-

229! !enn du etwas nicht verstehst, sprichmit einem Lehrer!

*8. Mache die Her- und Sprechdbungen Nr. 160 und161 auf Tonband Nr. 48! Schreibe die Ant-worten zu hung Nr. 160 in dein Ubungsbuch(Seite 36) !

*9. Ube Drills Nr. 5 und 6 auf Tonband Nr. 48!

10. Schreibe Thu/13 Nr. .9 (Seite 230) in clein Heft!

11. Lerne Drills Nr. 7, e, 10 und 11 und Ube siemit einem Freund!

12.H

Mache Ubun Nr. 1 in deinem Ubungsbuch(Seite 105)!

13. Prt%fung ttber die Fersonalpronomen. Lerne dieTabelle auf Seite 229 auswendig!

Verben mit einem Dativob ekt

14. Lies die Erklg.rung und Regel auf Seite 231.lenn du etwas nicht verstehst, sprich miteinem Lehrer!1

*15. Ube Drills Nr. 12 und 13 auf Tonband Nr. 48.

*16. Mache die Hor-und Sprechilbungen Yr. 162 und163 auf To4band Nr. 49! Schreibq die knt-worten zu Ubung Nr. 162 in dein Ubungsbuch

%.

1,-LI4 GermanStudent Check List - Unit 13 Kapitel 13 - Seite 2

Lehrer! Schiller

Wani.17. Schreibe Ubung Dr. 15 (Seite 232) in dein

Heft!


19. Lerne Drills rr. 17, 19 und 20, und tlbe siemit einem Freund!

*20. Ube Drill Nr. 18 und den zusatzlichen Drillauf Tonband Nr. 49!

21. Schreibe Ubung Nr. 21 (Seite 23.4) ,.in deinHeft! .

22. Mache Ubungen Nr. 2 und 3 in deinem Ubungsbuch(Seite 106)!

23. krilfung fiber Verben mit einem Lativobjekt.viiderhole Seiten 231-234 und hungen Nr. 1 bis3 in deinem Ubungsbuch!

2112n12121LEhmLI, bei. mit, nach. von, zu. oTgenilber

24. Lies die Erkldrung und Regel auf Seiten 235-236! Ann du etwas nicht verstehst, sprichmit einem Lehrer darner!

*25. Mache die HOr- und Sprechilbungen Nr. 164 und165 auf To band Nr. 50! Schreib? die Ant-worten zu Ubung Cr. 164 in dein dbungsbuch

37) !

*26. Ube Drill Nr. 22 auf Tonband Nr. 50!

27. Lerne Drills Nr. 23 und 25, und ilbe sie miteinem Freund oder einem Lehrer!

28. Schreibe Ubung Dr. 24 (Seite 237) in deinHeft!

29. Lerne Drills Nr. 26, 27 and 28, and ilbe siemit einem Freund oder einem Lehrer!

30. Mache Ubungen Nr. 4 and 5 in deinem Ubungs-buch (Seiten 107-108)!

31. Prtfung Uber die D4ivprapositionen. WiderholeSeiten 05-238 und Ubungen Nr. 4 und 5 indeinem Ubungsbuch!

Wem nach PrAionsitionen

32. Lies die Regel auf Seite 239! Wenn du etwasnach verstehst, sprich mit einem Lehrer!

Germanstudent Check List - Unit 13 Kapitel 13 - Seite 3

Lehrer l Schiller;

I*33. Ube Drill Nr. 29 auf Tonband Nr. 50!

*34. Mache die Hortibunt; Nr. 166"auf Tonband Nr. 50!Schr4be die Antworten zu Ubung Nr. 166 indein Ubungsbuch (Seite 37)!

35. Lerne Drill Nr. 30 und Ube ihn mit einemFreund oder einem Lehrer!

36. Schreibe das 93chreiben" auf Seite 240 indein Heft!

37. Mache hung Nr. 6 in deinem Ubungsbuch(Seite I09)!

38. PrUfung tiber wer,, wen, wem. was. WiderholeSeiten 61, 121 -12i, 239!

zazalmmallE

*39. Lerne die Dialogs, die Fragen und dieVariationen auf ..;eiten 240-241! aor denDialogs auf Tonband RM-13 zu!

40. Beantworte die Fragen Coeiten 240-241 niteinem Lehrer!

41. Schreibe die Dialog- Variationen fUr DialogsNr. 2 und 3 in dein Heft!

42. Lerne die Gesprachsanregungen auf Seite 242!Mache sie dann it einem Lehrer!

43. Mache 'hung Nr. 7 in deinem Ubungsbuch(Seite 110J!

*44. Heir dem N:_rrativ (Seiten 242 und 243) aufTonband RN-13 zu.

45. Lies das StUck und schreibe die Antworten aufdie Fragen (Seite 243) in dein Heft!

*46. Mache die Sprechprilfung fUr Kapitel 13!

47. Schreibe die Vorprtfung fUr Kapitel 13!

Konversation.

48. Nimm an einer kleinen Dtakussionsgriope teil!Mache den Zeitpunkt mit einem Lehrer ab! Holedal; Aufgabeblatt!

49. SchlussprUfung fUr xapitel 13.

UOUNS

der Bauer

das Bauerndcrf

der Besen

das Bier

die Blume

der .0orfjunge

der ther

das Essen

das Gras

der Grund

der ivtaher

das :Messer

OTHER WORDS

aus

aus diesem Grand

bei

bei euch

beim

deshalb

dlr

Es gefallt mir.

gegenuber

gran

hoch

kaputt

kaputt machen

Karten spielen

Spass machen

A-LM German Level 1

VOCABULARY GUIDE

Unit 13

NOUNS

der Motor

der Rasen

der Rasenmaher

die Schaufel

die Schere

der Schlauch

der Schuppen

der Spass

die Terrasse

der Traktor

die Treppe

die Tux.

OTHER WORDS

sprechen mit

nass

niedrig

so ein

vom

vorsichtig

wem

wenn

woher

zu

zum

zu dem

ZUr

zusammen

VERBS

antworten

arbeiten

aufstehen

aussehen

danken

folgen

Befallen

gehorchen

gehOren

giessen

hangen

kehren

VERBS

mahen

rater

schlafen gehen

schneiden

sprechen

stehen

trocken

zuhOren

zuschauen

zusehen

zustimmen


German Kapitel 13 Nr. 3PRUFUNG fiBER DEN DIALOG

her hil'ft wem?

KURT Hat du nach der Schule etwas vor?

1NE Ich muss den Rasen mahen.

KURT Ja, das Gras ist bei euch schon hoch. Soll ich dir helfen?

INE Nur, wenn es dir Spass macht. Komm gleich nach dem Essenzu mir!

UWE Holst du den Rasenmdher aus dem Schuppen? Er steht beider Tar.

KURT Hm! Er sieht neu aus. Der Nachbar uns gegentiber hat auchso einen Maher.

UWE Er gehbrt meinem Onkel. Sei deshalb vorsichtig!

(D

KURT Hab keine Angst! Ich mach'ihn nicht kaputt.--Und was machst cc'D)

du? Schaust du mir zu?

II

PRfiFUNGIt

DEN DIALOG- vier helft wem?

KURT Hast du nach der Schule etwas vor?

UWE Ich muss den Rasen mahen.

KURT Ja, das Gras ist bei euch schon hoch. Soll ich dir helfen?

1flE Nur, wenn es dir Spass macht. Komm gleich nach dem Essenzu mir!

0c+(D

UtIE Holst du den Rasenmaher aus dem Schuppen? Er steht beider Tar. P

KURT Hm! Er sieht neu aus. Der Nachbar uns gegenaber hat auchso einen Maher.

UWE Er gehort meinem Onkel. Sei deshalb vorsichtig!

KURT Hab keine Angst! Ich mach' ihn nicht kaputt.--Und was machstdu? Schaust du mir zu?

6

A -LM German Item #6Kapitel 13

Priifung aber den Dialog, die Ergazung and den wortschatz

Teil I. Diktat

1.

2.

3.

4.

5.

Teil II. W.ahle das beste Wort!

6.

7.

8.

9.

10.

Teil III. Vervollst..indige die folgenden S.atze mit einem Wortaus dem Kapitel 13 Dialog oder aus der Erganzung!

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

A-LM GermanKapitel 13

Item #13

Prdfung dber die Personalpronomen

Anweisungen: Schreibe die Personalpronomen nach dem folgenden

Plan!

S I N G U L A R

Nom. Akk. Dat.

1st Person

2nd Personfam.

formal

3rd PersonMask.

Fem.

Neut.

P L U R A L

Nom. Akk. Dat.

1st Person

2nd Personfam.

formal

3rd Pelson

Pa

CD

0c4-

ii-LM GermanKapitel 13

Kapitel 13 - Nr. 23(Retest)

Prfifung fiber Verben mit einem Dativobjekt

nweioungen: Ahle das richtige trort, den Satzzu vervollstandigen!

p0BEIerIEL: b Wir raten , ins Kino zu gehen. a. dich b. dir

1. Icn danke a. den Onkel b. dem Onkel

2. Ich habe Rasenm.her gern, a. dem b. den

3. Das Buch gehort a. mich b. mir

4. Das ist . a. einem Messer b. ein Messer

5. Schaust du Karte zu? a. die b. der

6. Mein Deutschlehrer gefallt . a. meinem Vater b. meinVater

7. Der Affe gehorcht . a. Sie b. Ihnen N1-1

P8. Suchst du ? a. das Buch b. dem Buch mm

9. Hilf ! a. mir b. mich

10. Die Katze folgt a. dem Elefanten b. den Elefanten

0c+

, -.- 4 -.. 7,--1.11...-

A-LM GermanKapitel 13

Prgfung ,,...t Dativpr.positionen


21Anweisungen: Vervollstgndige die folgenden Sgtze mit der richtigen P0Form des bestimmten Artikels! 0

3EI:DiTEL:

1.

dem Kehrst du die Terasse mit Besen?---

Sind die Geschichten aus Buch?

2. Dora schneidet dais Brot mit Messer.

3. raul wohnt bei Kaufhaus.

4. Ich wohne Kirche gegengber.

5.

---

Hast du nach Schule etwas vor?

6. Herr Rohde holt Mgher aus dem Keller.-.1H

7. Holt den Motor aus Garage! P01

W8. Adolf geht zu Freundin. M

9. Wir gehen nur mit 7aschengeld.It

10. Essen wir die Apfel zu Kgse?

11. Er schneidet es aus Zeitung-. 0(-1-cD

12. Ich kann Ohrring nicht finden.

13.

.....

armband ist zu klein.

14. Max schenkt seiner Freundin Geschenk.

15. Petra hat den Bleistift mit Radiergummi.

1

\ ..

/

1

A-LM German Kapitel 13 Nr.Kapitel 13

Prilfung ftber "wer", "wen", "wem"was".

Anweisungen: Schreib das richtige Fragepronomen1

BEISPIEL: wen Er hat nichts gegen mich.

1. Diese Einladung ist filr Herrn Milner.

2. Er besucht seine Mutter.

3; Wir helfen ihm.

4. Morgen kommt das Kleid.

5. .6r spricht mit Hans.

6. Sie kennt Achim durch seinen Vater.

7. Rolf kommt um sieben.

8. Max kauft seiner Freundin ein Armband.

1

0c+

A LN German Item #38 11--;

Kapitel 13 (Retest) g

Anweisungen:

BEISPIEL:

Prafung aber "wer", "wen", "wem", "was".

Schreibe des richtige Fragepronomen!

wen Er hat -ichts gegen mice.

1. Achim geht mit seinem Freund weg.

2. Die Bucher sind far ihre Lusine.

3. Das Armband ist von meinem Nachbarn.

4. Die Post kommt um zehn Uhr.

5. Viele Leute helfen uns nach der0)0)

cD

Schule.

6. Peter geht zu seiner Freund.

7. Er muss den Rasen m'ahen.

8. Luise kauft ihrem Bruder dasPaperback.

0cD

c-f-

A-LM German Kapitel 13 - Nr. 47Pretest - 13

Teil I. Reading / Yriting ( 6 points) In each of the sentencesbelow, fill in the first blank with the appropriate formof the definite article, and the second blank with theappropriate form of dieser.

EXAMPLE Schneidest du den Kgse mit diesem Messer?

1. Schreibst du Karte mit Faller?

2. Folgen Sie Schalerin durch Park?

Hngst du Eimer bei Tar?Score

Teil II. Reading/ Writing ( 12 points) Rewrite each of thefollowing sentences, substituting the appropriate form of

the word in parentheses for the word underlined. Makeall other necessary changes.

EXAMPLE Uvie sucht seinen Freund. (helfen)Uwe FITIn seinem Freund.

. Der Lehrer sucht die Schaler (raten)

5. Fritz ruft das Mgdchen and die Mutter an. (zuschauen)

0. Ich habe etwas gegen den Bruder and die Schwester. (von)

Score

<-

Cu

p

corn

0c+cD

c+

Teil III. Reading / Writing ( 12 points) For each of the groupsof words below, construct a sentence, using all thewords in the group. Make any necessary changes in these rwords, and add any other words that you need in order toform a complete sentence. The example shows two \sentences constructed from one group of words.

EXAMPLE putzen / Rad / bei Freund

Ich putze das Rad bei meinem Freund.

Putz mai as Rad bei deinem Freund!

(13 - 47)

folgen / Mutter / nit Rad

8. mitnehmen / Briefe / zu Eltern

9. helfen / Kusine / aus Auto

Score

Teil N. Reading / V4riting ( 9 points) Rewrite the followingdialog, replacing Herr Schulz with Frau Schulz, andusing the formal form of address throughout.

Oskar.

Barbel:

Oskar:

Oskar: Wer dankt dem Herrn Schulz? Du?Barbel: Ja. Ich danke ihm. Was gl-,lbst du?Oskar: Er gefallt mir sehr. Hast c.... ihn nicht gern?kiarbel: Loch. Ich stimme dir zu.

B4rbel:

Score

A - -LM German Kapitel 12, Nr. 4SKapitel 13


Bereite dich gut vorl

A. You are going to visit your uncle on the farm. You tellwhere the farm is and you describe your uncle's famil:;.Then you describe how you spend your time with your auntand uncle, including meals.

B. It is a day during the summer at your house. Your mothergives you soiac odd jobs around the house and yard. Youwill be paid.

C. Directed Drill: # 7, Seite 230; # 20, Seite 234.

D. Free Responses: # 30, Seite 239

TEACHER COMMENTS:

V-4

pCD

1

0c+CD

TEST AFTER UNIT 13

Part I Listening/Reading (20 points) you will hear ten questions.For each question there are three suggested answers--A,B, andC--printed on your paper. Only one of these is an appropriateanswer to the question. You are to decide which one it is.

EXAMPLE You hear: .iiarum giesst du die Blumen?You see: A Sie Befallen

B Sie sind so trocken.C Sie sind noch nass.

You circle the letter B, because only answer B is an appropriateansaer to the question.

1. A Nein, er hat jetat keineZeit. nicht.

B Gut! Du darfst mir zuhdren. B Ich wecke dich nie mehr.

C Klar! Du kannst mir zu C Denkst du, ich bin so ernst?schauen.

6. A Ich schneide dich doch

2. A Du brauchst eine Schere.

B Du hast doch einen Schlauch!

C Mit dem Maher, natttrlich!

3. A Er gehOrt mir doch nicht.

B Er folgt mir nicht.

C Er will nicht mitkommen.

4. A Ich finde den Besen nicht.

B Sie liegt im Schuppen.

C Die Schaufeln sind zu teuer.

7. A Er gehbrt mir nicht.

B Mir antwortet er fast nie.

C Er gehorcht mir nichtimmer.

8. A Ich sehe dir lieber zu.

B Ich kann nicht gut sehen.

C Ich mache es nicht kaputt.

9. A Ja, es ist noch nass.

B Ja, es macht mir Spass.

C Ja, ich bin bald fertig.

5. A Ich stehe um eins auf. 10. A Ja, gleich beim Auto.

B Ich gehe gewOhnlich B Ja, gegenttber dem Schuppen.schlafen.

C Ja, im Wohnzimmer.C Ich esse mein FrahstUck.

TEST AFTER UNIT 13 Page 2

Part II Listening/Reading (20 points) You will hear ten statements.In each one, some object is referred to two or more times,but is not named. For each statement, you have on your paperthree words--A, B, and C. Using all the clues given, you areto determine which of these words names the object referredto in the statement.

EXAMPLE You hear: Ich schneide es gern, wenn es noch nass ist.Dann riecht es so gut.

You see: A Gras B Kase C Messer

You circle the letter A, because A.1. Gras, is the only one of thethree words whose gender and meaning indicate that it was the objectreferred to by the pronoun es in the statement.

11. A Schlauch

B Rasenmaher

C Rasen

12. A Besen

B Schuppen

C ochaufel

13. A Wecker

B Eimer

C Motor

14. A Maher

B Messer

C Schere

15. A Eimer

B Blumen

C Gras

16. A Schere

B Schaufel

C Schlauch

17. A Hund

B Katze

C Fische

18. A Platte

B Tonband

C Gitarre

19. A Treppe

B Eimer

C Dither

20. A Schaufel

B Maher

C Holz Score

Part III Reading/Writing (10 points) In each of the sentences below,fill in the first blank with the appropriate form of thedefinite article, and the second blank with the appropriateform of dieser.

EX. Schneidest du

21. Mahst du

22. Giesst du

23. Dankst du

24. Hoist du

25. Hast du

den Kase mit diesem Messer?

Rasen mit

Blumen mit

Lehrer film

Schaufel aus

Heft von

Rasenmaher?

Schlauch?

Ausf lug?

SchuppP-n?

Schinerin? 4.0Tc)


Part IV Reading/Writing (20 points) Rewrite each of the followingsentences, substituting the appropriate form of the word inparentheses for the word underlined.' Make all othernecessary changes.

EX. Uwe sucht seinen Freund. (helfen)

Uwe hilft seinem Freund.

26. Die 'opiden wecken mich und meinen Freund. (folgen)

27. Kurt fahrt fur seine Brtder nach Hamburg. (mit)

28. Warum soil ich dick und deine Schwester einladen? (gehorchen)

29. Ohne meine Hunde will ich nicht dorthin gehen. (mit)

30. Warum kann er euch und evie Freunde nicht treffen? (antworten)

ScorePart V Reading/Writing (20 points) For each of the groups of words

below, construct a sentence, using all the words in tire group.Make any necessary changes in these words, and add any otherthat you need in order to form a complete sentence. The ex-ample shows two possible sentences constructed from one groupor words.

EX. putzen / Rad / bei Freund

Ich utze das Rad bei meinem Freund.

Putz mal dein Rad bei deinem Freund!

31. mAhen / Rasen / mit Rasenmaher

32. treffen / Kollege / gegentber Kirche

33. einladen / Freund / nach Abendessen

34. abholen / Bruder / von Bahnhof

35. fahren / mit Mutter / zu Onkel

Score


Part VI Reading/writing (10 points) Rewrite the following dialog,replacing Hund with Katze, and using the formal form ofaddress throughout.

FRITZ Wem gehtirt dieser Hund? Dir?

URSEL Ja, der Hund gehbrt mir. Warum fragst du? Gefallt er dir

nicht:

FRITZ Doch! Er ist so nett. Gehorcht er dir auch?

URSEL Klar, aber nur mir. Dir gehorcht er nicht.

FRITZ Wem gehbrt diese Katze? Ihnen?

URSEL

FRITZ

URSEL

Score

Dienes 61 taugt nichts!H

\3FALL

WAS FUR EIN SONNENBRAND!

NAME

ALM GERMAN UNIT 14

UNIT 14

Bash Objectives

1. Basic Dialog



c. be able to use dialog material in question-answersituations and in conversational practice.

2. Vnoribnlary

a. know vocabulary introduced in supplement andexercises.

b. learn words for parts of face and body.c. know the following: (1) oas fur ein". (2) the compar-

ison "so...wie". (3) uweh tun".

3. Supplement


4. Reading


5. Grammar

-.. learn the order of direct and indirect objects in asentence.

b. learn the word order when an indirect object begins asentence.

c. learn the word order when other non-subjects precedea subject.


a. be able to answer questions after each dialog and narrative,and to do the Dialog variations.


a. be able to construct a dialog using recombination materialvariations.


c. be able to construct a free dialog using conversationstimulus.

A-LM German Kapitel 14 - Seite 1Student Check List - Unit 14

Lehrer I Schuler

=0.pla * 1. Hor zu und Ube den Dialog auf Seite 245 unddie Erganzung auf Seite 246! Tonband Nr.51 oder Platte Nr. 14.


3. Lerne den Dialog auswendig und sag ihn einemLehrer vor!

* 4. Mache die Hiir-und SprechUbungen Nr. 167 undNr. 168 auf.Tonband Nr. 51! Schreibe dieAntworten zu Nr. 167 in dein Ubangsbuch(Seite 38)!

5. Lerne die WortschatzUbungen Nr. 1 bis Nr. 4(Seite 247)! Ube sie mit einem Partner!Lerne die Nomen und Verben auf Seite 247!

6. Lerne die wortschatzUbungen Nr. 5 und Nr. 6auf Seite 248, und darn ube sie mit einemLehrer!

7. PrUfung Uber den Dialog, die Erganzung, denWortschatz und die Wortschatzubungen.

Ordnung der Oblekts

8. Lies die Erklarung und Regel auf Seiten 248bis 250! Wenn du etwas nicht verstehst,sprich mit einem Lehrer daruber!

* 9. Mache die Hiir-und SprechUbungen Nr. 169 undNr. 170 auf Tonband Nr. 52! Schreibe dieAntworten zu Nr. 169 in dein Ubungsbuch(Seite 38),


11. Lerne Drill Nr. 9 (Seite 251) und Ube ihn miteinem Partner!


13. Schreibe Ubung Nr. 11 und Ubung Nr. 14 (Seite252) in dein Heft!

14. Lerne Drills Nr. 12 und Nr. 13 und Ube siemit einem Partner!

15. Mache 'hung Nr. 1 in deinem Ubungsbuch (Seite111)!


Kapitel 14 Seite2

Lehrer Schiller

16. Prilfung Uber die Ordnung der Objekts.Wiederhole Seiten 248 bis 252 und tbung Nr.1 in deinem tbungsbuch!

Bedeutung del. Objekts

17. Lies die Lrklarung und Regel auf Seite 253!Wenn du etwas nicht verstehst, sprich miteinem Lehrer darUber!

*18. Mache die Hiir-und SprechUbungen Nr. 171 undTr.. 172 auf.Tonband Nr. 53! Schreibe dieAntworten zu Nr. 171 in dein Ubungsbuch(Seite 39)!


20. Lerne Drill Nr. 17 und Ube ihn mit einemPartner!

Indirektes Objekt an Erster Stelle

21. Lies die Erklarung und Regel auf Seite 255!Wenn du etwas nicht verstehst, sprich miteinem Lehrer darUber!

22. Ube Drills Nr. 18 und 21 auf Tonband Nr. 53!

23. Lerne Drills Nr. 19 and Nr. 22 und Ube siemit einem Partner!

24. Schreibe tbungen Nr. 20 und Nr. 23 (Seiten256-257) in dein Heft!

25. Mache tbung Nr. 2 in deinem tbungbuch(Seite 112)!

26. Priifung Uber das indirekte Objekt an ersterStelle. Wiederhole Seiten 255-257 und 'hungNr. 2 in deinem tbungsbuch!

.

Satzglieder, die dem Sublekt voran ehen

*27. Mache die Hiir und SprechUbungen Nr. 173 undNr. 174 auf Tonband Nr. 54! Schreibe dieAntworten zu Nr. 173 in dein tbungsbuch(Seite 39)!

28. Lies die 2rklarung und Regel auf Seiten 257-258!

*29. Ube Drills Nr. 24 bis 26 guf Tonband Nr. 54!

GermanGermanStudent Check List - Unit 14

Kapitel 14 - Seite 3

Lehrer Schiller

30. Lerne Drill; Nr. 28 und 29 und Ube sie miteinem Freund!

31. Mache Ubungen Nr. 3, 4 und 5 in deinemUbungsbuch (Seiten 113-114)!

*32. Ube Drill Nr. 27 auf Tonband Nr. 54!.....,

*33. Mache die HicrUbung Nr. 175 auf Tonband Nr. 54Schreibe die Antworten zu den Fragen in deinUbungsbuch (Seiten 39-40)!

34. Lerne Drills Nr. 30 und 31 und mache Drills29 bis 31 mit einem Lehrer!

35. Schreibe das 0Schreiben" auf Seite 261 indein Heft!

36. PrUfung Uber Wortstellung: das Subjakt nachanderen Satzgliedern. Wiederhole Seiten257 bis 261!

Zusammensetzung

*37. Lerne die Dialogs, die Fragen und die Varia-tionen auf Seiten 262-263! HO/. den Dialogsauf Tonband RM-14 zu!

38. Schreibe die Dialogvariationen fUr Dialogs2 und 3 (Seiten 262-263) in dein Heft!

39. Mache Ubung Nr. 6 in deinem Ubungsbuch(Seite.115)!

40. Lerne die Gesprachsanregungen auf Seite 263!Mache sie dann mit einem Lehrer!

*41. 'kir dem Narrativ (Seiten 263-265) auf TonbandRM-14 zu!

42. Lies das Stuck und schreibe die Antworten aufFragen Nr. 2, 4, 6, 7, 10, 12, 15, 16, 17, 2225, und 261

*43. Mache die SprechprUfung fUr Kapitel 14!

44. Mache Ubung Nr. 7 in deinem Ubungsbuch (Seite116).

Konversation

45. VorprUfung fUr Kapitel 14.

A-LM German Kapitel 14 Seite 4Student Check List - Unit 14

Lehrer Schiller I

46. Nimm an Omer kleinen Diskussionsgruppe tell!(ache den Zeitpunkt mit einem Lehrer ab!Hole die Aufgabeblatt!

47. Schlusspriaung far Kapitel 14.

48. Die Mitteleuropakarte (Seiten 5 ,And 6).

A-LM German Kapitel 14 - Selte 5Unit 14 Nr. 48

Die hitteleuropakarte

Die Karte ist eine Karte von Mitteleuropa. Oben auf der Karteist Norden und unten ist Suden. Rechts ist Osten und links istWesten. Zwischen Norden und Osten liegt Nordosten und zwischenNorden und Westen Nordwesten. _Sudosten liegt zwischen Suden undOsten und Sudwesten zwischen Suden und Westen.

Auf der Karte ist Wasser und Land. Das Wasser im Norden istdie Nordsee. An der Nordsee liegen England, Holland, Deutschland,Danemark und Norwegen. Im Osten von Danemark liegt die Ostsee.Danemark liegt zwischen der Nordsee und der Ostsee. Deutschlandliegt an der Nordsee und an der Ostsee. Polen, Russland, Finnlandund Schweden liegen auch an der Ostsee.

Deutschland ist ein Staat. Auch Osterreich ist ein Staat.Holland und Danemark sind zwei andere Staaten. Auf der Karte sindviele Staaten. Deutschland liegt in der Mitte von Europa. Deutsch-land ist ein Staat in Mitteleuropa. Frankreich und Polen sindandere Staaten in Mitteleuropa. Frankreich liegt im Westen undin Osten von Deutschland. Berlin ist kein Staat, sondern eine StLdt.Berlin ist eine Stadt in Deutschland. Auch Hamburg ist eine Stadt inDeutschland. Leipzig und Munchen sind andere Stadte in Deutschland.Paris ist eine Stadt in Frankreich und Wien eine.Stadt in Osterreich.Der Rhein ist keine Stadt, sondern ein Fluss. Die Elbe ist auch einFluss Die Oder und die Donau sind auch FlUsse in Mitteleuropa.Die Alpen sind kein Fluss und keine Stadt, sondern ein Gebirge. DieAlpen sind ein Gebirge in Mitteleuropa. Der Schwarzwald ist einGebirge in Deutschland. Der Harz und der Thuringer Wald sindandere Gebirge in Deutschland.

Der Rhein, die Oder und die Donau sind drei FlUsse. Alle dreisind lang und fliessen in Mitteleuropa. Aber nicht alle fliessenzur. Nordsee. Welcher Fluss fliesst zur Nordsee? --Der Rhein fliesstzur Nordsee. Welche Stadt liegt am Rhein? --Koln liegt am Rhein.Welshes Gebirge liegt am Rhein? --Der Schwarzwald liegt am Rhein.Welche Staaten liegen am Rhein? --Deutschland, Frankreich, Hollandund die Schweiz liegen am Rhein.

Karl malt eine Karte von Mitteleuropa. Er macht sie nichtschwarzweiss, sondern bunt. Karl bec,innt mit dem Wasser und maltdie Nordsee und die Ostsee blau. Dann malt er das Land grUn undgelb, die Gebirge hellbraun und dunkelbraun uni alle Stadte rot.Wie malst du die FlUsse?" fragt Helga. Blau wie das Wasser in

der Nord- und Ostsee", sagt Karl und malt zwei ilUsse. Der ersteFluss ist sehr Lang, der zweite ist viel kUrzer als der erste. Wieheissen die zwei Flusse?" fragt Helga.-- ,,Donau und Elbe", sagtHans. Welcher Flues ist die Donau und welcher ist die Elbe?" willHelga wissen. ,,Der lange Fluss ist die Donau und der kurze ist dieElbe", antwortet Karl. Er malt zwei Stadte und zwei Gebirge undsagt: Die grosse Stadt hier an der Donau ist Wien und die kleineStadt dort am Rhein heisst Bonn. Das runde Bebirge hier in Noxd-deutschland ist der Harz und das lange Gebirge dort in SUddeutsch-laud ist der Schwarzwald." --Die grOsste Stadt in Deutschland istBerlin und das hOchste Gebirge in Europa sind die Alpen", sagtHelga, das habe ich in der Schule gelernt."

A-LM German Kapitel 14 - Seite 6Unit 14 Nr. 48

(Die Mitteleuropakarte) - Wortliste

die Karte Eine Karte ist auf Seiten G 2 and G 3 in deinem Buch.

liegen - ist

sondern - aber

malen - to paint

Aufgabe: Be prepared to read this to the class and to point outthe various items on the large classroom map.

NOUNS

das Auge

der Badeanzug

die Badehose

die Bademiltze

die Bank

das Bein

die Brille

der Bacherwurm

das Buchgeschgft

die Creme

die Decke

das Eis

das Fussballstadion

das Gesicht

das Haar

VERBS

addieren

anhaben

pfeifen

reden

reiben

reichen

schreien

sparen

tragen

verdienen

weh tun

weinen

zahlen

A-LM German Level 1

VOCABULARY GUIDE

Unit 14

NOUNS

das

das Handtuch

der Kopf

der Krebs

der Kunde

der Liegestuhl

das Markstuck

die Metalkasse

die Nase

die Nummer

das 01

der Rucken

die Salbe

der Schatten

die Schulter

OTHER WORDS

auf

auf der Bank

blass

blau

braun

braun werden

eben

extra

was fiir ein

ganz

NOUNS

der Schwimmklub

die Seife

das Silberstuck

der Sonnenbrand

die Sonnenbrille

die Sonnencreme

das Sonnen81

der Sonnenschirm

der Sport

die Stirn

der Strand

der Stuhi

der Tennisklub

der Verkehr

der Zahn

OTHER WORDS

immer wieder

lieber

lustig

rot

selber

taugen

Das taugt nichts.

weiss

wie


A -LM German Kapitel 14 - Nr. 3Unit 14

Was fUr ein :Donnenbrand!

ERNST Du siehst lustig aus, du mit deiner Sonnenbrille!

RIA Lach nicht! Ich muss eine Brille tragen. i"xir tun sonstdie luagen weh.

_RNST Geh doch ganz aus der Sonne! Du bist so rot wie einKrebs.

RIA Red nicht so viel' Reich mir lieber das Sonneniil!

Ich sag dir's immer wieder: dieses 01 taugt nichts.

RIA Dann gib mir eben deine Sonnencreme!

Ich hol' dir lieber einen Sonnenschirm; dann kannst duim Schatten

RIA Wie kann ich da braun werden? Ach, du bist wie meinVater!

Was fur ein Zonnenbrand!

ERNST Du siehst lustig aus, du mit deiner Sonnenbrille!

RIA Lach nicht! Ich muss eine Brille tragen. Mir tun sonstdie Augen weh.

ERNST Geh doch ganz aus der Sonne! Du bist so rot wie einKrebs.

RIA Red nicht so vie?! Reich mir lieber das SonnenOl!

ERI41A Ich sag dir's immer vieder: dieses 01 taugt nichts.

RIA Dann gib mir eben deine Sonnencreme!

ERNST Ich hol' dir lieber einen Sonnenschirm; dann kannst duim Schatten liegen.

RIA Wie kann ich da braun werden? Ach, du bist wie meinVater!

cD

A-LM Gorman.Unit 14

Toil 1. Diki;E,J..,

30

Mien-or, den D-S..-,lop

MON.1.11M J.Dala WAR. a

Sc

2. aRraamaa,

14 - Ni' ,/ 7

agown-Yaoa...0.4/oaRawa...a/R. pa....abIarOR.RR .41,Dana.

Tel II, Beantwo.vto die Fn!

(3

8.

9'ailartoMr..

RnonibriamIlogafara=0.0

I

RIII/AarnaRRaIlla.111111NaPR

0.01111.1RMRR

Teil III,, liEile dic boe 171nt6 c,f4;r dcn bE:ztcn Sz1r n

15!r AA.-.. .13

ilo A p,

A i.)

)9. A B

20, A -0.L.,

A-n:1 German Kapitol 14 N 16unIG 14

Prfffung fiber die Ordnung dor Objokts

Tail I. Anweisungen: Gib eden Satz drcf,nal wieder mit folgen"an c- op -den %erungerl.

Er-scze das Sub.lkt durah ein ?Tenement

Ersetze das Bub ;tilt und das indircktoObiot durch Pronomon!

Ersatz° das din inGirektaObj&-[1: and dac direkt(: Objskt duTLhProyzGiqsni

BEISPIEL Nein Fr lurid leiht ce5.no IQ:v:1mo das Handtu0.16

a. El, loiht sainer cs .1,;:ad;:11Cr.

b. Lc:Jaz 1..12 C3' UnrldtIt.

rr'JP11-11"

1, Huai schonkt seiner. Vater SelmenbAnof,

44 Q

0

2. IT: rle c:,,k1gt ihren daz Tonband,

CRONIMP. an.o........antolaw.......owe-,

b- CO.

...3

i0

Toil IT, Anwz-illaungen: Xn den folendan F:;:tzcn orserze alle droi.,_.

Nvlam du,cla rvonryll! o..

eB5ISPIEL Dor Schuler bi; 80M3M tc,,b,ocr die Diiollo;..

nicht,

frib sits

3, Dor Oakel gibt velunEA liator den Fitch nf.cbt

4, Peter will seiner das Spiel nicht evkln,,

5 'Fans :Joiner ec

A-LM German Kapitel 14 - Nr. 16Unit 14 (Retest)

Prafung aber die Ordnung der Objekts

Teil I. Anweisungen: Gib jeden Satz dreimal wieder mit folgen-den Veranderungen:

a. Ersetze das Subjekt :larch ein Pronomen!

b. Ersetze das Subjekt und das indirekteObjekt durch Pronomen!

c. Ersetze das Subjekt, das indirekteObjekt und das direkte Objekt durchPronomen!

BEISPIEL Mein Freund leiht seiner Kusine dasiflandtuch.

a. Er leiht seiner Kusine dao Handtuch.

b. Er leiht ihr das Handtuch.

c. Er leiht es ihr.

1. Mein Vetter gibt seinem Hund das Brot.

a.

b. c.

2. Ursel und Renate ieihen :hrer Kusine den Wecker.

a.

b. c.

zTeil II. Anweisungen: In den folgenden Satzen ersetze alle drei

Nomen durch Pronoment

BEISPIEL Der Schaer gibt seinem Lehrer die BUchernicht.

Er gibt sie ihm nicht.

3. Der Arzt gibt meinem Bruder die Salbe nicht.

4. Frau Schmitt bringt Hans das Scnneal.

5. JUrgen zeigt seiner Freundin die Zeitung.

111- -pow-

Go-YianUnit

K3):; ab

b:r.'un[; b 0 r (las :f.-.:72e.-; tor S 3.1e

AIIITET.SUNG.R.T : r.7. S I; ::n Toii Fange 3nSai;z iit don

BEI:ST-EL tun / tar / Argon / rhIIi tu-o 10 Auger

ztna G-eburtoi;o.g ic."n t-,%-ineya Irotcyr 2warren

2. Web. / die Bolsi() / inir / tun

3 wiedo-.. / eine Limo / (112

Maar. ...........So-inor 1th / or / 3onnor.tr.e.-14rm

Valk ,Pater / orzab.ion soinor Sollmo.otc.; / nicht:3

NV.... .s.wewaftwemIWIMMINV....R

6 auf don Inciter. / ::=eiben /

alads Isrnewwmarer101.901.1.,110.11..111MMIMMOMM../0121. /11.11MOMIICIV11..10..

7. zeigen / ouch /

ihto. f.:ohulden er nichts mehr

Fs1

0

f

A-LM German Kapitel 14 - Nr. 26Unit 14 (Retest) g

0PrUfung uber das indirekte Objekt an erster Stelle.

ANWEISUNGEN: Bilde Satze mit folgenden WOrtern! Fange jedenSatz mit dem indirektelObjekt an!

BEISPIEL tun / mir / Augen / weh

Mir tun die Augen weh.

1. 2eigen / ihr / uns / nicht / ihren Badeanzug

2. die Zeitung / ihm / geben / ich / nicht

3.

4.

5.

6.

7.

8.

:euch / das Sonneniil / nicht / gehOrencocoCD

20c+CD

c+

das / ich / zeigen / Ihnen / nicht / kiinnen

Illustrierte / dir / geben / wir / nicht

massen / ich / der Mutter / helfen

,VolmommINI=1

leihen / meinem Bruder / er / kein Geld

die Bille / schenken / den Kindern / wollen / ich

A-LM GermanUnit 14

Kapitel 14 - Nr. 36

Prdfung uber Wortstellung

Teil I. Anweisungen: Schreibe den Satz wieder und fange mitdem unterstrichenen Satzteil an!

BEISPIEL Meine Bruder holen mich ab.

PlOtzlich holen mich meine Bruder ab.

1. Die Kinder laden ihre Freunde oft ein.

2. Unser Nachbar hart meinen Eltern manchmal zu.

3. Mein Bruder stimmt mir deshalb zu.

Teil II. Anweisungen: In den folgenden Satzen ersetze das Sub-jekt durch ein Pronomen!

BEISPIEL Jetzt leiht ihm die Mutter nichts mehr.

Jetzt leiht sie ihm nichts mehr.

4. Heute kauft ihm Inge SonnenOl.

5. Morgen fahrt ihn Peter nach Hamburg.

6. Tut Ihnen die Beine weh?

Teil III. Lies die Anweisungen in den folgenden Satzen undschrelbe den Satz!

7. Fragen Sie Uwe, ob ihn sein Freund einladt!

8. Sagen Sie, class er so rot wie ein Krebs ist!

9. Raten Sie ihm, dass er ganz aus der Sonne gehen soil!

10. Fragen Sie Klaus, ob ihm die Jazzplatte gefallt!

0c+

c+

6

A-LM GermanUnit 14


Prilfung dber viortstellung

Teil I. Anweisungen: Schreibe den 6atz wieder und fange mit demunterstrichenen Wort an!

BEISPIEL Meine Bruder holen mich plotzlich ab.

PlOtzlich holen mich meine Bruder ab.

1. Helga sieht ihnen schon wieder zu.

2. Ihre Eltern kommen moren zu Ihnen.

3. Die Bademiltze gefallt ihr Jetzt nicht.

Teil II. Anweisungen: In den folgenden Satzen ersetze das Sub-jekt durch ein Pronomen!

BEISPIEL Jetzt leiht ihm die Mutter nichts mehr.

Jetzt leiht sie ihm nichts mehr.

Teil III.

4. Nachher rufen ihn die Kinder an.

5. Deshalb gibt ihnen der Lehrer eine Prafung.

6. Tut ihm die St±rn weh?

H

Lies die Anweisungen in den folgenden Sitzen undschreibe den Satz!

7. Fragen Sie Egoh, ob er vielleicht einen Sonnenbrandbekommen mOchte! c+

8. Antworten Sie nein, Sie mochten mehr braun werden!

9. Fragen Sie Rolf, ob ihm sein Lehrer manchmal hilft!

10. Sagen Sie, dass Sie nicht wiesen, wo die Seife liegt!

A-LM German Kwitel 14 - Nr. 45Unit 14

VorprUfang

Teil I. Reading / Writing (8 points) Rewrite the sentencesbelow, replacing each noun phrase and proper noun (name)with a pronoun.

EXAMPLE Jochen gibt meinem Bruder die Salbe.

Er gibt sie ihm.

1. Inge leiht ihrem Freund das Sonnena.

2. Oskar schenkt seinem eater den Mantel.

Score

Teil II. Reading / Writing (8 points) Rewrite the sentencesbelow, replacing each noun phrase with a pronoun.

EXAMPLE Manchmal leiht ihr die Mutter das Geld.

Manchmal leilit sie es ihr.

3. Deshalb gibt ihnen der Lehrer eine Priifung.

4. Heute zeigt mir die Lehrerin die Arbeit.

WMNIMIM.

Score

Teil III. Reading / Writing (8 points) For each of the groupsof words below, write a sentence, using all the wordsin the group. Make any necessary changes.

EXAMPLE Ernst / bringen / seine Freundin / ein Liegestuhl

Ernst bringt seiner Freundin einen Liegestuhl.

5. Wolfgang / schenken / seine Kusine / der Spiegel

6. Johann / kaufen / sein Freund / eie BademUtze

Score

0c+

A-LM German Kapitel 14 - Nr. 45Unit 14 Seite 2

Teil IV. Reading / Writing (11 points) Rewrite the followingdialog, substituting Film for Buch, and using theformal form of address throughout.

BENNO GehOrt dir dieses Buch?

ACHIM Ja, es gehOrt mir. Es ist sehr gut.

BENNO Willst du es mir leihen? Ich mOchte es sehen.

ACHIM Ja, gern. Nimm es gleich mit!

BENNO

ACHIM

BENNO

ACHIM

A-LM GermanUnit 14


Kapitel 14 - Nr. 46Po

5m


A. You are going swimming and sunbathing with a friend.Discuss: (1) what you are going to take along, (2) yourfirst minutes on the beach.

B. You receive an allowance.

1. How often and when?

2. From whom?

3. What do you do with your money?

C. Free Responses: #17, Seite 254; 419, Seite 256; #22,Seite 257; #31, Seite 261.

TLACHER COMMENTS:

XPWW

M

0c+CD

BESUCH ZUM KAFFEE

A-LM German Unit 15

Name

taIT 15

Basic Objectives

1. Basic Dialog



c. be able to use dialog material in question-answersituations and in conversational practice.

2. Vocabulary

a. know vocabulary introduced in supplement and vocabularyexercise.

b. learn additional foods.c. learn the meaning of the verb phrase: helping verb

("haben" or "sein") plus past participle.

3. Supplement


4. Reading


5. Grammar

a. learn conversational past tense of weak and strong verbs.b. learn position of past participles in dependent clauses.c. understand the terms: verb phrase, helping verb (inflected

verb), past participle.

6. Recombination iiiaterial

a. be able to answer questions after each dialog and narrativeand to do the Dialog variation.


a. he able to construct a dialog using recombination materialvariations.


c. be able to construct a free dialog using conversationstimulus.

A-LM GermanStudent Check List - Unit 15 Kapitel 15 - Seite 1

Lehrer Schiller

*1. HOr zu und Ube den Dialog auf Seite 43 unddie Erganzung auf Seite 44! Tonband Nr. 55oder Platte Nr. 15.


3. Lerne den Dialog auswendig und sag ihn einemLehrer vor!

*4. Mache die HOr - und SprechUbungen Nr. 176,177 und 173 und den zusatzlichen Drill aufTonband Nr. 55! Schreibe das Diktat, Nr.176, in dein gbungsbuch (Seite 41)!

5. Lerne die WortschatzUbungen Nr. 1 bis Nr. 4(Seite 45)! gbe sie mit einem Partner!Lerne die Nomen und Verben auf Seite 45!

6. Prilfung ilber den Dialog, die Erganzung undden Wortschatz.

Das Perfektum: Schwache Verben

7. Lies die Erklarung und Regel auf Seiten 46-48! Wenn du etwas nicht versteY3t, 3prichmit einem Lehrer!

8. Lerne das Blatt Uber das Perfektum (StudentCheck List, Seite 4)! Beantworte die Fragenauf Seite 4!

*9. Mache die Hiir - und SprechUbungen Nr. 179 uneNr. 180 auf Tonband Nr. 56! Schreibe dieAntworten zu ttbung Nr. 179 in dein ttbungs-buch (Seite 41)!


11. Schreibe gbung Nr. 9 (Seite 50) in dein Heft

12. Lerne Drills Nr. 6, 7 und 8, und mache siemit einem Lehrer!

13. _Mache gbung Nr. 1 in deinem. gbungsbuch(Seite 117)1 .-

,

14. PrUfung Uber das Perfektum: Schwache VerbenWiderhole Seiten 46-50, Ubung Nr. 1 in deinemgbungsbuch und das Blett Uber das Perfektum(Student Check List, Seite 4)!

A-LM GermanStudent Check List Unit 15 Kapitel 15 Seite 2,

Lehrer Schiller Das Perfektum: Starke Verben

15. Lies die Erklarung und Regel auf Seiten 50-55! Wenn du etwas nicht verstehst, sprichmit einem Lehrer!

16. Lerne das Blatt fiber das Perfektv: (StudentCheck List, Seite 5)! Beantworte die Fragenauf Seite 5!

17. Lerne die Verben auf Seite 55! Du musstwissen, was diese Verben bedeuten.

*18. Mache die Hari - und SprechUbungen Nr. 181 undNr. 182 auf.Tonband Nr. 57! Schreibe dieAntworten zu Ubung Nr. 181 in dein tJbungsbuch(Seiten 41-42)!


20. Lerne Drills Nr. 11 und Nr. 12 and Ube sie miteinem Freund oder einem Lehrer!

21. Schreibe Ubung Nr. 13 (Seite 57) in dein Heft!


23. Mache Ubung Nr. 2 in deinem Ubungsbuch (Seite118)!

*24. Mache die HO/. - and SprechUbungen Nr. 183 undNr. 184 auf.Tonband Nr. 58! Schreibe dieAntworten zu Ubung Nr. 183 in dein Ubungs-buch (Seite 42)!

25. Lerne Drill Nr. 16 und Ube ihn mit einemFreund!

26. Schreibe Drill Nr. 17 (Seite 58) in dein Heft!

*27. Ube Drills Nr. 15 und 18 auf Tonband 58!

28. Mache Ubung Nr. 3 in deinem ttbungsbuch (Seite119)!

29. PrUtung Uber das 1erfektum: Starke Verben.Widerhole Seiten 50-58 tbung Nr. 2, Ubung Nr.3 und das Blatt uber das Perfektum (StudentCheck List, Seite 5)!

Das Partizim in Nebensatzen

30. Lies die Erklarung und Regel auf Seite 59!Wenn,du etwas nicht verstehst, sprich miteinem Lehrer!


,


Lehrer Schiller

*31. Ube Drills Ar. 19 und Nr. 20 auf Tonband Nr.58!

32. Schreibe Drill Nr. 22 in dein Heft!

33. Lerne Drills Nr. 21 und Nr. 23! Ube sie miteinem Freund.

34. Mache Ubungen Nr. 4 und Nr. 5 in deinemUbungsbuch (Seiten 120-121)!

*35. hache die Hori:bung Nr. 185 auf Tonband Nr. 58!Schreibe die Antworten in dein Ubungsbuch(Seiten 42 und 43!

36. Schreibe das oSchreiben" auf Seite 61 in deinHeft! Diese Aufgabe hat zwei Teile.

--

Zusammensetzung

*37. Lerne die Dialogs, die Fragen and dieVariationen auf Seiten 61 bis 63! Hor denDialogs auf Tonband RM-15 zu!

38. Beantworte die Fragen (Seiten 62 and 63) miteinem Lehrer!

. 39. Schreibe die Dialogvariationen fUr DialOgsNr. 1 und Nr. 3 in dein Heft!

40. Lerne die Gesprachsanregungen auf Seite 63!Mache sie dann mit einem Lehrer!

41. Mache Ubung Nr. 6 in deinem tbungsbuch (Seitz,122 and 123)!

*42. Hiir dem Narrativ (Seiten 63-65) auf TonbandNr. RM-15 zu!

43. Lies das StUck and schreibe die Antworten auf_ .

die Fragen (Seiten 65) in dein Heft! Die Antworten sollen vollstandige Satze rein.

*44. Mache die SprechprUfung fUr Kapitel 15!

45. Schreibe die Vorpraung fUr Kapitel 15!

Konversation-...

46. Nimm an einer kleinen Diskussionsgruppe tail!Mache den Zeitpunkt mit einem Lehrer ab!Holedas Aufgabeblatt!

. .

47. Schlusspriifung fur Kapitel 15. .


Das i'erfektum

A.

B.

C.

D.

Schwache Verben

Wir haben den Tisch gedeckt.Ihr habt den Tisch gedeckt.Sie haben den Tisch gedeckt.

. Wir sind durch den Park gebummelt.Ihr seid durch den Park gebummelt.Sie sind durch den Park gebummelt.

Wir haben die Platte aufgelegt.Ihr habt die Platte aufgelegt.Sie haben die Platte aufgelegt.

Wir haben Herrn MUller besucht.Ihr habt Herrn Muller besucht.Sie haben Herrn Muller besucht.

Ich habe den Tisch gedeckt.Du hast den Tisch gedeckt.Er hat den Tisch gedeckt.

Ich bin lurch do. Park geb um:at.Da bist durch del Park gebummelt.Er ist Bch del Park gebummelt.

Ich habe die Ilatte aufgelegt.Du hast die Platte aufgelegt.Er hat die Platte aufgelegt.

Ich habe herrn Miiller beac.ht.Du hast Herrn Muller besucht.LI. hat Herrn Muller besucht.


1. In the preceding section can you identify: a. the helping(inflected) verb b. the past participle?

Helping Verb Past ParticipleA.

B.

C.

D.

2. Which verb-form gives the meaning (ie. visit, set etc.)?

3. Which verb-form agrees with the subject?

4. What change in the verb meaning results from the combination ofhelping verb p'.us past participle?

Ich besuche.

Ich habe besucht.

5. When would you use this verb-form?

1111

6. Where do you find the past participle in the sentence?


Das Perfektum

A. Ich habe es gelesen.Du hast es gelesen.Er hat es gelesen.

B. Ich habe es weggetragen.Du hast es weggetragen.Er hat es weggetragen.

C. Ich bin hier geblieben.Du bist hier geblieben.Er ist hier geblieben.

D. Icri habe schon begonnen.Du hasc schon begonnen.Er hat schon begonnen.

Kapitel 15 Seite 5

Starke Verben

Wir haben es gelesen.Ihr habt es gelesen.Sie haben es gelesen.

Wir haben es weggetragen.Ihr habt es weggetragen.Sie haben es weggetragen.

Wir sind hier geblieben.Ihr seid hier geblieben.Sie sind hier geblieben.

Wir haben schon begonnen.Ihr habt schon begonnen.Sie haben schon begonnen.

1. In the preceding section can you identify: a. the helping(inflected) verb b. the past participle?

Helping Verb Past ParticipleA

B.

C.

D....11.

2. Which verb-form gives the meaning (ie. read, remain, etc.)?

3. Which verb-form agrees with the subject?

4. What change in the verb meaning results from the combination ofhelping verb plus past participle?

Ich lese.

Ich habe gelesen.

5. When would you use this verb-form?

6. How do past participles of strong and weak verbs differ?

7. How do you know when to use aaben or sein as the helping verb?

NOUNS

die Alpen

die Ansichtskarte

der Backer

die Bahn

das Bayern

der Berg

die Bergbahn

die BerghUtte

die Bergstation

die Bergtour

der Besuch

das Bild

die Briefmarke

die BrUcke

das Deutschland

VERBS

kennenlernen

passieren

raufsteigen

rasten

runtersteigen

saubern

steigen

vorstellen

VP k

A-LM German Level 1

VOCABULARY GUIDE

Unit 15

NOUNS

das Dia

das Feld

der Film

. das Fleisch

der Fleischer

der Fluss

das Frankreich

das Gemuse

der Gemdsehandler

der Gipfel

das Gipfelhaus

der Himmel

die HUtte

der Kirchturm

der Kuchen

die Luft

OTHER WORDS

den Tisch decken

eben

einfach

froh

gefahrlich

gestern

gestern abend

halb oben

herrlich

herzlich

NOUNS

die Marke

das Obst

das osterreich

das Schloss

der Schuster

das Seil

die Seilbahn

der Stein

das Tal

die Tour

der Tunnel

der Turm

der ,deg

der Wind

die Wolke

OTHER WORDS

herzliche GrUsse

lieb

Osterreichisch

rauf-

runter-

sofort

vor einer Woche

vorgestern

zuerst


A-LM Germanhapitel 15 Nr. 3Unit 15

Besuch zum Kaffee

MUTTER Inge, du hast den Tisch noch nicht gedeckt!

INGE Sofort, Mutti! Ich hab' zuerst den Kuchen beim Backergeholt.

MUTTER Rolf hat eben angerufen.

INGE Was? Er ist schon zuruckgekommen?

MUTTER Ja, and ich hab' ihn gleich zum Kaffee eingeladen.

INGE Nun sag doch, wie es dir in Bayern gefallen Lat.

ROLF Einfach herrlich! Die vielen Schliisser! Und dieseBerge!

INGE Bist du auch raufgestiegen?

ROLF Klar! Ich hab' dir ein paar Bilder mitgebracht. Hier!

Besuch zum Kaffee

MUTTER Inge, du hast den Tisch noch nicht gedeckt!

INGE Sofort, Mutti! Ich hab' zuerst den Kuchen beim Backergeholt.

MUTTER Rolf hat eben angerufen.

INGE Was? Er ist schon zuriickgekommen?

MUTTER Ja, and ich hab' ihn gleich zum Kaffee eingeladen.

INGE Nun sag doch, wie es dir in Bayern gefallen hat.

ROLF Einfach herrlich! Die vielen SchlOsser! Und dieseBerge!

IAGE Bist du auch raufgestiegen?

ROLF Kiar! Ich hab' dir ein paar Bilder mitgebracht. Hier!

0m

6

A-LM GermanUnit 15

Prdfung dber den Dialog, die ErganzunE and den Wortschatz

eil III.Vervollstandige die folgenden Satze mit einem Wortaus dem, Kapitel

15 Dialog oder aus der ErganalnE.75771nts)

11. Ich fahre gern mit der

32. Fleisch gibt es beim

13. Du schickst diesen Brief nach Frankreich? Dannbrauchst du noch eine

14. In Bayern gibt es viele

15. Wenn Ihre Schuhe kaputt sind, bringen Sie sie zum

A -LN German Kapitel 15 Nr. 14Unit 15

Prilfung aber das Perfektum: Schwache Verben

Anwei$ungen: Schreibe die 2olgenden Satze in das Perfektum um!

BEISPIEL Meine Mutter saubert alle Zimmer.

Meine Mutter hat alle Zimmer F;esaubert.

1. Uwe kehrt den Hof.

2. Suchst du eine Platte aus?

3. -vdeviel kosten die Briefmarken?

4. Warum schickt ihr keine Karte?

5. Der Schuster verkauft Schuhe.

6. Mein Bruder folgt mir.

..=11

7. Der Tanz macht Spass.

8. Inge erklart mir die Gescnichte.

9. Wann hoist du sie ab?

10. Wir bummeln durch die Stadt.

A-LM German Kapitel 15 Nr. 14Unit 15(Retest) P

:(?)

Fri:dung dber das -2erfektum: Schwache Verben

Anweisungen: Schreibe die folgenden L'atze in das Perfektum um!

BEISPIEL "seine Mutter si;ubert alle Zimmer.

Heine :':utter hat alle Zimmer gesaubert.

1. Vorher maht sie den Rasen.

2. Helga stimmt Peter zu.

3. Jeden Montag kFatfe ich Gemdse.

4. iiiirst du ihn?

5. Mein Vater fotografiert mich.

6. Ich stelle meine Kamera richtig ein.

7. Heine Mutter deckt den Tisch.

8. Stellt Rolf seine Freundin vor?

9. Warum brauchen Sie so lange?

10. Passen sie dir nicht?

c)

cD

0CD

A-LM GermanUnit 15

PrUfung dber das Perfektum:

Kapitcl 15 Hr. 29

Starke VerbenAnweisungen: Schreibe die folgenden Satze in das rerfektum um!=SPIEL Ich verliere dieses Spiel oft.

Ich habe dieses Spiel oft verloren.

1. Mir tun die Augen weh.

2. Kennst du meinen Onkel?

3. Helfen Sie dem Fleischer?

4. Hugo ist in Mannheim.

5. Wie lange schlaft ire_

6. ,:as lassen Sie dbrig?

7. Wir werden 'nude.

8. Der Lappen liegt im Keller.

9. Das Messer schneidet gut.

10. Ich vergesse heute die Dias.

H000

ti0c+ro

A-114 GermanUnit 15

Kapitel 15 Nr. 29 ti

(Retest)

Prilfung Uber das Perfektum: Starke Verben

Anweisungen: Schreibe die folgenden Satze in des Perfektum um!

BEISPIEL Ich verliere diesel Spiel oft.

Ich habe dieses Spiel oft verloren.

1. Die Affen riechen schlecht.

2. Der Junge pfeift manchmal.

.MO

3. Ladst du deine Freundin ein?

4. Helga geht um die Ecke.

raf-

5. Ich habe eine Erk.altung.

6. Schwimmt ihr im Sommer?

7. Wie oft giesst er die Blumen?

8. Warm bekommen Sie die Briefmarke?

9. Inge ruft ihre Mutter an.

10. Wann schreiben wir einen Brief?

(D

H

ro

0cD

ci-

A-LM German Kapitel 15 Nr. 45 114

Unit 15

Vorprilfung

Tell I. Reading/Writing (10 points) Complete each ofby filling in the blank with the

of the verb in parentheses.

Ich habe den Kindern Kuchen gegeben.

the follow-pasting sentences

participle

EXAMPLE (geben)

1. (bekommen) Wann hast du den Brief

2. (riechen) Wir haben den Kakao.

3. (mahen) Hat Detlev den Rasen 7

4. (vergessen) Ich habe die Bilder nicht

5. (spielen) Sie haben heute morgen

6. (finden) Er hat das Geld

7. (sein) Wo seid ihr

8. (sprechen) Ich habe mit ihm

9. (bestellen) Wir haben es vorher

10. (treffen) Er hat seine Freunde

ScoreTeil II. Reading/Writing (10 points) For each of the groups of

words below, write a sentence in the conversationalpast, using all the words in the group. Make allnecessary additions and changes.

EXAMPLE ich / trinken / mein Kaffee

Ich habe meinen Kaffee getrunken.

11. Hannelore / wissen / die Antwort

12. Peter / abholen / sein Freund / gestern

ScoreTeil III. Reading/Writing (6 points) Write an answer to each

of the following questions. Your answers should becomplete sentences with a subject and a verb.

13. Was hat Ihnen Ihr Bruder geschenkt?

14. Was hat Ihnen der Lehrer gesagt?

Score

0c+CD

-----'N.,)

--"'"---'-,41

Name

A-114 German

Unit 16 V

A-LM GermanStudent Check List - Unit 16 Kapitel 16 Seite 1

Lehrer SohUlerl

* 1. tiiir zu and Ube den Dialog und die Erganzung(den Grandstoff) auf Seite 67 and Tonband Nr.61 oder Platte Nr. 16!

2. Schreibe den Dialog und die Lrganzung indein Heft!

3. Lerne den Dialog auswendig und sag ihn einemLehrer vor! Die Erganzung musst du auchkOnnen.

4. Lerne die WortschatzUbungen 1,1.. 1 bis Nr. 4(Seiten 68-69)! 'Ube sie mit einem Freund!

5. Lerne die Nomenaufgaben Nr. 5 und z4r. 6 aufSeiten 69-70! Wenn du alles gut weisst,schreibe die PrUfung!

* 6. Mache H6rverstandnis Nr. 1 auf Tonband Nr.61! Schreibe die Antworten in dein Ubungs-buch!

Adjektive ohneAIDER"-und ,EIN"-dOrter

7. Lies die Erklarung und Hegel auf Seiten 70-71! Wenn du etwas nicht verstehst, sprichmit einem Lehrer!

. .

* 8. Ube Drills fir. 7 und Nr. 8 und darn dbeDrills Nr. 7.2 und hr. 8.2 out Tonband Nr. 61

9. Ube Drill Nr. 9 auf Seite 72!

10. Mache Ubung Nr. 1 in de1nem Ubungsbuch!

Adiektive, die einem ,per-Wort" folgen

11. Lies die Erklarung und Yiegel auf Seiten 72-73! Wenn du etwas nicht verstehst,,sprichmit einem Lehrer!

J,12. Ube Drills Nr. 10, 11 und 13 auf TonbandNr. 61!

13. Lerne Drills ITr. 10 bis 15! Ube sie miteinem i'artner!

14. Schreibe dos uSchreiben" auf Seite 75 indein Heft!

15. Mache Ubung Nr. 2 in deinem Ubungsbuch!_

A-LM German 1,.apitel 16 - Seite 2Student Check List Unit 16

Lehrer Schiller

16. Prufung Uber: Adjektive ohne DER" -und vEIN-Worter; Adjektive, die einem DER-Wort"folgen.Wiederhole Seiten 70 bis 75 und Ubungen Nr. 1und Nr. 2 in deinem Ubungsbuch!

Teil II.

*17. HOr zu und Ube den Grundstoff auf Seite 76und auf Tonband Jr. 62 oder _latte Nr. 16!

18. Schreibe den Zeitungsbericht in dein Heft!

19. Lerne die .ortschatzUbungen 16 bis 19!Ube sie mit einem iartner oder einem Lehrer!

20. Lies jin leicnter Unfall" und Drill Jr. 19einem Lehrer vor!

21. Lerne die .women-:ufgaben j.r. 20 und Kr. 21 aufseiten 76-791 :ienn du gut vorber2itet bist,schreibe die Prufung!

*22. Mache uiirverstandnis lir. 2 auf Tonband Jr.62! ScLreibe die Antworten in dein Ubungs-buch!

23. Prufung Uber den Grundstoff, Teile I und II,und uber den Wortschatz.

Adlektive, die einem .DIN-Wort" folgen.

24. Lies die Lrklarung und Regel auf Seiten 79-80! Wenn du etwas nicht verstehst, sprichmit einem Lehrer!

*25. Ube Drills Nr. 22 und Nr. 23 auf Tonband Nr.62!

26. Lerne DriLls Nr. 24 und lir. 25 und Ube siemit einem Partner! Denke!

*27. Ube Drill Jr. 25 auf Tonband Nr. 62!

28. Lerne Drills Jr. 26 und Sr. 27 und Ube siemit einem Partner!

29, Schreibe Drills Jr. 26, Nr. 27 und das0Schreiben" auf Seite 62 in dein Heft!

30. Mache Ubungen 14r. 3 und 4 in deinemUbungsbuch!

/-1JM Germanstudent Check list - Unit 16

Lehrer

i',apitel 16 Seite 3

Schiller

wwwwwImmmismilm

31. l'rUfung Uber die AdjektivendunLen.hole Seiten 69-821 besonders das nchreiben"auf Seite 32 und Ubungen Nr. 3 und ill'. 4 indeinem Ubungsbuch!

32. Lies Symbol B" auf Seite 32!

*33. Lies das LesestUck nMein Freund 1,..arl mit demFernglas"! Benutze den WOrterbuchabschnittauf Seite Ma:he Hi:rverstridnis Nr. 3auf Tcnbancl gr. to,!

34. Schreibe die Antworten zu den Fragen im DrillNr. 28 in dein Heft! Jede Antwort soil einvollstandiger Satz sein!

35. Mit den folgenden flotizen, erzahle das Lese-stUck!

1. am Bodensee 9. stehen bleiben2. zufrieren 10. aussteigen3. warnen 11. iolizei kommt4. Fernglas 12. Strafe5. Volkswagen 13. betrunken6. drei Nanner 14. verboten7. zu viel trinken 15. versinken3. Seepolizei anrufen 16; Traktor

36. Lerne die i:ommaufgaben lir. 29 and 30 aufSeite 85! ienn du alles gut weisst, schreibedie Prufung!

*37. ilache g.iirverstandnisse gr. 3, 4, und 5 aufTonband Nr. 63! Schreibe die Antworten indein Ubungsbuch!

*30. Ube Drill Nr. 31 auf Tonband N;.. 63!

39. Ube Drill gr. 32! Dann schreibeHeft!

ihn in dein

40. Mache Ubung 5 in' deinem Ubungsbuch!

Zusammensetzung

111111141. Lerne Drills gr. 33, 34 und 35 und dann mache

sie mit einem Lehrer!

42. Schreibe Drill /Ir. 34 in dein Heft!

43. Mache Ubunge% gr. 6 une la in deinemUbungsbuch!

144. Mache Liirverstandnis gr. 6 auf Tonband gr. 64Schreibe die Antworten in dein Ubungsbuch!


Kapitel 16 Seite 4

Lehrer Schuler

,A]45.

46.

47.

4.48.

49.

50.

Lies "ABER-SONDERN" auf Seite 87 und dannUbe Drills Nr. 36, Nr. 37 und den zusatz-lichen Drill auf Tonband Nr. 64!

Lerne Drill Nr. 38 und "Conversation Build-up"! Mache Drill Kr. 38 und die Gesprachsan-regungen mit einem Lehrer! .

Schreibe das "Schreiben" auf Seite 90 indein Heft! (Es sind zwei Teile).

Mache HOrverstandnis Nr. 7 auf Tonband Nr..64! .

Weisst du die Bedeutung von allen WOrternauf der Wortliste zu Kapitel 16 (das goldneBlatt in "Student Check List")?

Mache libungen Nr. 7 und 8 in deinem Ubungs-buch! .

.

Buntes Allerlei

%51 Lies und lerne "Unser Spiel im Auto"! Wennetwas nicht klar ist, frag einen Lehrer!

52

53.

54.

55.

SprechprUfung, Kapitel 16.

VorprUfung, Kapitel 1E.

Nimm an einer kleinen Diskussionsgruppe tellMache den Zeitpunkt mit einem Lehrer ab undhole das Aufgabeblatt!

SchlussprUfung fUr Kapitel 16.

A-LM GermanUnit 16

die Ampeldie Arbeitdie Batteriedie Begleiterindas Belgiendas Benzinc1.1. Blinkerder Bodenseeder Buchstabedie Bundesbahndas Danemarkdas Europader Europaerder Fahrerdie Farbeder Gastarbeiterdie Grenzedas Italiender Kaferdie Kate

aufwirbelnaussteigenbeachtenbedeutenberichtenbetretenbrechen

betrunkenBreitdageraumiggrossinteressantitalienischJungkal t

langweiligleicht

WORTLISTE Kapitel 16

die Karrosseriedas Kennzeichender Kefferraumdas Krankenhausder Krankenwagendie Kreuzungder Lastwagendas Lichtdie Lieblingsfarbedie Markeder Marktplatzder Meterdas Modelldas Nationalitatszeichendie Niederlandedas Nummernschildder Personwagendie Pflichtdie Polizeidas Rad

gefallen anherausziehenrettenschmelzensitzenstehenbleibenUberholen

letzt-magernebenovalseharfschmalschnittigschwarzschwersportlichtotenbleich

alle hundert Jahrebei grosser Kalteeine Reise machenfur seine Pflicht haltenKlassemein Liebernoch immer

dasderdiederderdasdiedasdiedasdiediederdasderdasdiederderdasder

RatespielReifenReiseScheinwerferSchrittSchwedenSeiteSpanienStelleSteuerStoBstangeStrafeTaschenkalenderUferUnf allVerdeckVerletzungVolkswagenWagenWortZeuge

Uberschauenubertreibenvergehenversinkenwarnenzufrierenzusammenstossen

unubersichtlichverbotenetwahintenseltenwornwenigerstenswegzweitens

Schritt fUr Schrittsondernum . . . zuusw.was?well

A-LM GermanKapitel 16 -Lnit 16

EIN bPORTLICHLR WAGEN

MICHAEL Dort steht der neue Mercedes. Klasse, was?

STY,FAN Ein schnittiges Auto. Und diese Farbe!

UICHAEL Blau ist meine Lieblingsfarbe!

6T:PAN Die niedrige Karosserie gefallt mir besonders gut.

MICHAEL Mit dem tollen Wagen ich gern mal eine Reise

machen.

ST FAN Ich auch. Aber schOne viagen kosten viel Geld, mein

Lieber!

EIN SPORTLICHER WAGEN

MCRAE', Dort steht der neue hercedes. Klasse, was?

STEFAN Ein schnittiges Auto. Und diese Farbe!

MICHAEL Blau ist meine Lieblingsfarbe!

STEFAN Die niedrige Karosserie gefallt mir besonders gut.

MICHAEL Mit dem tollen Wagen ich gern mal eine Reise

machen.

STEFAN Ich auch. Aber schone Wagen kosten viel Geld,

mein Lieber!

..- ..^.,

A-L1,1 ue=n Ka-pitel 16 r. 5Unit 16

0

Prdfung Uber die Noreen I

EINZAHL KEHRZAHL

Wagen die

Farbe die

Reise die

Benzin die

StoBstange die

Blinker die

Modell die

Reifen die11

Verdeck die

Karosserie die

Kofferraum die

Lieblingsfarbe die

Arbeit

A-LM GermanUnit 16

Kapitel 16 Nr. 16(Retest)

Cl)

Prdfung Uber: Adjektive ohne iMR" and "HP - WOrter

Adjektive, die einem "DER wort" folgen

Anweisungen: Schreibe die richti6e Form vom dem Wort, das in

Klammern steht!

BEISPIEL (gut) Gute Reifen sind teuer.

1. (eng) Die Strasse ist gefahrlich.

2. (nass) Der Maher schneidet Gras gut.

3. (neu) Modelle kosten sehr viel.

4. (klein) Ingrid deckt den Tisch.

5. (braun) Die Jacke dort niiichte ich.

6. (gross) Wir gewinnen mit dem Boot.

7. (modern) Das Haus gefallt mir.

8. (trocken) Luise giesst die Blumen.

9. (heiss) Er wascht ihn mit Wasser.

10. (schiin) Mutter hat nichts gegen Schlager.

c

c+

A--LM German Kapitel 16 - fir. 21Unit 16

Priafung iiber die ilomen - II

EINZAHL

Verletzung

Unfall

Fahrer

Licht

Ampel

Zeuge

Scheinwerfer

Batterie

Kreuzung

Bummernschild

Begleiterin

MEHRZAIIL

die

die

die

die

die

die

die

die

die_

die

A-IIM German Kapitel 16 - Nr. 23Unit 16

PrUfung Uber den Grundstoff, Teile I und II, und

Uber den v,ortschatz

Teil I. Diktat (15 points)

Teil II. (10 points) Du wirst einen Satz hiiren, und darn dreiEntr:c5mungen. Wahle die beste Entgegnung!

1. a b c 2. a b c 3. a b c 4. a b c 5. a b c

Teil III. (21 points) Identifiziere die Autoteile (mit dembestimmten Artikel)!

6.

9

Iii!....e

....

7 -..-,..

I1

/0

c,i

., y a)ji -1.1. --- -.. 7:::"...:- ...... .....1 ' I .I.N....(.........J')

1.1/4 Z"..-.../L.-..r.-. ... ..-.-....-

6 1

12

10.

7. 11.111....-e. 12.

9.

ta!

aCD

LZW-L 401! P`-

PaCD

7wa,

1

...

Teil IV. (10 points) Scnreibe die folgenden Eaten!

13. 10. Mat

14. den 22. Februar

15. 3. Juni

16. den 7. April

17. 1. Mirz

Oc+CD

CD

c+

A-LM German Kapitel 16 - gr. 31Unit 16

PrUfung Uber die Adjektivendungen

Anweisungen: Gib die richtigen Adjektivendungen in den

folgenden Satzen!

BEISPIEL Deutsch es Benzin? Das deutsch e Benzin

ist teuer. Ich mag kein deutsch es Benzin.

1. UnUbersichtlich Kreuzungen? Keine unUbersichtlich

Kreuzungen kOnnen wir sehen. Ich babe die unUbersicht-

lich Kreuzungen nicht gern.

2. Alt Brot? Das alt

Hast du kein alt Brot?

3. Gut Kuchen? Ich mag gut

Kuchen ist in der KUche.

Brot ist fUr die Katze.

Kuchen. Der gut

4. Grin GemUse? Das grUn GemUse kaufen wir imSommer. Ein griin Gemase ist auf dem Tisch.

5. Sauber Brille? Ich mag eine sauber Brille.

Die sauber Brille ist dort drUben.

A-LM GermanUnit 16

PrUfung fiber die Nomen - III

EINZAHL

Meter die

Wort die

Ufer die

Volkswagen die

Mann die

Pflicht die

Schritt die

Polizei

Eis

Kapital 16 - Nr. 36

MEHRZAHL

A-LM GermanUnit 16 Kapitel 16 - Nr 53

(Y)

Vorprufung

Teil I: (6 points) You will read three monologs based uponthe reading selection of this unit. You are toidentify whether each monolog you read was mostlikely made by Karl (K), by the Fahrer (F), or bythe Polizei (P). Circle the appropriate letter.

1. K F P Es ist furchtbar langweilig heute. Ichweiss nicht, was ich tun soll.

2. K F P KOnnen Sie nicht lesen? Jetzt werden Sieeine hohe Strafe bekommen.

3. K F P Was wird mir passieren? Ich muss jedenTag das Auto fahren.

Teil II: Reading / Writing (8 points) Fill in each of theblanks with the correct form of the determiner and/ Por adjective ending. Use an X where no ending is cn

Ex.

required.

Sein X alt er Wagen ist kaputt.

4. Haber; Sie schon einmal ein schiechtUnfall gehabt.

5. Ich lege dein toll Platte auf.

6. Das ist ein klein Geschenk.

7. Ich esse alt Brot nicht, aber ich esse0c+

manchmal alt Kase.CD

Teil III: Writing (12 points) Write an answer to each ofthe following instructions, including all theinformation given. Make all necessary changes.

Ex. Schreiben Sie, dass der See oft zufriert!

Der See friert oft zu.

8. Schreiben tie, dass Sie die Polizei mit den drei Mannerngesehen haben!

9. Schreiben Sie, dass die Rader grosse Schneewolkenaufwirbeln!

Kapitel 16 - Nr. 53

10. Schreiben See, dass Ihr Wagen plOtzlich stehenbleibt!

Teil IV: Writing (12 points) Construct a sentence in thepresent perfect, using all the words in each groupgiven below. Use the definite article as the determinerand make all other necessary additions and changes.

Ex: rot / Volkswagen / versinken

Der rote Volkswagen ist versunken.

11. Grim / Traktor / herausziehen

12. Mager / Mann / sitzen

13. klein / Kind / das Eis / betreten

A-LM GermanUnit 16


Kapitel 16 - Nr.X5g r


A. Directed Dialog: #38, Seite 88.

B. Free Response: #15, Seite 75

#17, Seite 77

#27, Seite 81

C. You are speaking with your friend about your plans for

buying a new sporty German car. You talk about the good

and bad features of the car. However, later on, you are

not sure you can buy the car for various reasons.

D. There was an accident this morning at the corner of Decorah

and Main. You and your friend are describing it, including

the vehicles and people involved, and the cause of the

accident.

E. Discuss German license plates including descriptions.

TEACHER COMMENTS:0

LL

A-LM German

Review Sheet - Unit 16

Part I You will be given statements from the narrative andbe asked to circle K if the statement was made byKarl, F if the statement was made by the Fahrer andP if the statement was made by the Polizei.

To study for this you should first do your oralitems and be sure to translate the entire narrativewith your teacher.

Part II Multiple Choice

(Oral) Know the vocabulary in Basic Materials I & II.

Part III Multiple Choice

(Writ:eh) Know the vocabulary in the narrative and BasicMaterials I and II.

Part IV Adjective Endings

Know the adjective endings, page 73 and 379.

Also know the genders of the following nouns:

Ampel Milch Bruder BierVolkswagen Kaffee Modell KaseStelle Wort Stossstange

Part V Written directed drills.

Remember to change Ihr (your) to mein (mine).

Example: Schreiben Sie, class Sie Ihren Wagen gern haben.

Ich habe meinen Wagen gern.

Part VI Construct sentences in the conversational past usingdefinite articles for the nouns.

Example: rot / Volkswagen / versinken


Know the past participles of the following verbs:

schmelzen stehenbleiben zufrierenaussteigen vergehen

A.LM German Kapitel 16Unit 16

Schlussprilfung

Part I Listening (10 points) You will hear a series ofmonologs basod upon the reading selection of this unit. Youare to identify whether each monolog you hear was most likelymade by Karl (K), by the Fahrer (F), or by the Polizei (P).Circle the ap)ropriate letter.

EXAMPLE: You hear: Es ist furchtbar langweilig heute. Ichweiss nicht, was ich tun soll. You circlethe letter K because the monolog you heardwas most lively made by Karl.

1. K F P 6. K F P

2. K F P 7. K F P

3. K F P 8. K F P

4. K F P 9, K F P

5. K F P 10. K F PScore

Part II Listening./ Reading (10 points) You will hear aseries of monologs. In each one some object is referred tobut not named. Using all the cues present in the monolog,you are to determine which of the three words before you isreferred to in the monolog. Circle the eppropriate letter.

EXAMPLE: You hear: Mir gefgIlt es nicht. Es ist hichtscharf genug. Ich kann ohne es bessersehen.

Yov see: A Licht B Fernrohr C AmpelYou circle the letter B for the noun referred to in the monolog.

11. A Zeuge B Unfall C Verletzung

12. A Scheinwerfer B Reifen C Nummernschild

13. A Fahrer B Verdeck C Farbe

14. A Ampel B Wagen C Marktplatz

35. A Reifen B Karosserie C Rgder

16. A Verdeck B Lastwagen C Kofferraum

17, A Marke B Seite C Arbeit

18. A Papiere B Steuer C Nummernschild

19. A Scheinwerfer B Blinker C Kreuzungen

20. A Zeugen B Verletzungen C Strafen

Score

Test After Unit 16 Page 2

Part III Reading (20 points) You have before you a series of incomplete sentences, each one being followed by three completions --A, B, and C. Circle the most appropriate completion.

21. Unser kleiner See friert bei gosser Kglte immer zu. Das Eisist dick; aber im FrUhling, wenn es warm wird:

A versinkt es B schmilzt es C friert es zu

22. Diese dumme Geschichte kenne ich schon. Ich glaube aber keinWort, well mein Freund Karl gern cin wenig

A Uberschaut B aussteigt C ttbertreibt

23. Dem Fahrer wird nichts passieren. Keiner hat den Unfallgeschen. Die Polizei findet keine

A Verletzungen B Pflicht C Zeugen

2I. Der junge Mann hat seine'Begleiterin gerettet, als er sie

aus dem Volkswagen

A herausgezogen hat B ausgestiegen ist C versunken ist

25. Well der Lastwagenfahrer'betrunken war, hat er die Ampel ander Kreuzung nicht

A berichtet B beachtet C gerettet

26. Ich halts es far meine Pflicht, diesen Unfall der Polizeizu berichten,'weil der Fahrer ohne Licht gefahren ist. Und

das ist

A unUbersichtlich B verboten C langweilig

27. Ich kann Ihnen nicht sagen, wie spit es ist. Meine Uhr istngmlich

A stehengeblieben B sporlich C schmal

28. Mein Onkel ',at auf der regennassen Strasse einen Unf allgohabt: denn sein alter VW hat schlechte

A Ruder B Blinker C Reifen

29. Meine Mutter hat dasZimmer eben gesgubert: and ich darf esjetzt nicht

A beachten B betreten C berichten

30. Ich habe sofort gewusst, class mit dem Wagen etwas passiertist, denn Karl sieht

A totenbleich aus B sporlich aus C mager aus

Score


Part IV Reading / Writing (20 points) Fill in each of the follow-ing blanks with the correct form of the determiner and/or adjectiveending. Use an X where no ending is required.

EXAMPLE: Sein X alt erWagen ist kaputt.

31. Ich habe dies rot Ampel nicht gesehen.

32. Sie steigen aus d klein Volkswagen aus.

33. Ich trinke heiss Kaffee aber keine heiss filch.

34. Mein klein Bruder Ubertreibt gern.

neu Modell nicht.35. Mir gefgllt dies

36. Gut Bier kommt aus Bayern, gut Kase aus Danemark.

37. Ich habe mir ein sportlich Wagen gekauft.

38, Der Wagen hat ein schmal StoBsta,lge.

39. Ich habe sein letzt Wort nicht verstanden.

40. Das ist ein unUbersichtlich Stelle.

Score

Part V Writing (20 points) Write an answer to each of the follow-ing instructionso'including all the information given. Make allnecessary changes.

EXAMPLE: Schreiben Sie, dass der See oft zufrierti

Der See friert oft zu.

41. Schreiben Sie, dass Sie mit Ihrem Fernglas den See fiberschauenkUnnenI

t2. Schreiben Sie, das Sie Ihr Nummernschild bekommen haben!

43. Schreiben Sie, dass Sie Ihre Lieblingsfarbe gefunden habenl

44. Schreiben Sie, dass Ihre Verletzungen nicht schwel., mind!

45. Schreiben Sie, dass Sie Ihren alters Volkswagen verkauft hatraml

W."


46. Schreiben Sies Bass Sie Dare Geschichte nbertrieben haben!

47. Schreiben Sies Bass Sie Ihr Had aus dem Wasser herausgezogenhaben!

Score

Part VI Writing (20 points) Construct a sentence in the presentperfect, using all the words in each group given below. Use thedefinite article as the determiner and make all other necessaryadditions and changes.

EXAMPLE: rot / Volkswagen / versinken


48. dick / Eis / schmelzen

49. mager / Mann / aussteigen

50. klein / Auto / stehenbleiben

51. scheen / Zeit / schnell vergehen

52. gross / See zufrieren

Score

1

al 11 n =L r..J.4 -

DEN RHEIN ABWXRTS


NAME

A -L14 GermanStudent Check List - Unit 17

Kapicel 17 - Seite 1

Lehrer SchUle

*1. Hor zu und Ube den Grundstoff auf Seite 95und Tonband Nr. 65 oder Platte 14r. 17!

2. Schreibe den Dialog und die Erganzung in deinHeft!

3. Lerne die"Summary of Words denoting Nation-ality" and die Notes" auf Seiten 96-97!

4. Lerne die WortschatzUbungen (Drills Nr. 1-3) auf Seite 97! Ube sie mit einem Freund!

5. Lerne den Dialog auswendig und sag ihn einemLehrer vor! Die ,.irganzung und voortschatz-ubun3-en musst du auch konnent

6. Lerne die iNomenaufgaben 4 und Nr. 5 aufSeite 9C! wenn du vorbereit3t bist, schreibedie PrUfung!

7. Lies "Use of the Article etc." auf Seite 90!Lerne und ube Drills Ar. 6 und 7 mit einemPartner!

8. Mache Ubung Nr. 1 in deinem Ubungsbuch!

* 9. Mache Horverstandnis Er. 3 auf Tonband Nr..65!Schreibe die Antworten in dein Ubungsbuch!

Vergangenheitsformen: haben, Lein, werden

10. Lies die Erklarung und Regel auf Seiten 99-101! Wenn du etwas nicht verstehst, Torichmit einem Lehrer!

*11. Ube Drills Nr. 8-13 auf Tonband lir. 65!

12. Schreibe das "Schreiben" auf Seite 102 indein Heft!


14. Prafung Uber die Vergangenheitsformen vonhiBEN, SEIN und WERDEN. Wiederhole Seiten99-102 rga-Ubung Nr. 2 in deinem Ubungsbuch!

TEIL II

Immil *15. HOr zu und Ube den Grundstoff auf Seite 103und auf Tonband Nr. 66 oder Tlatte Er. 17!


kapitel 17 - Seite 2

Lehrer

IMP

Schiller

0.......011111111%! ..........maraiNe7=,1101111.

&ow

.116. Schreibe das Leseseack Onsere Bundeshaupt-

stadt" in dein Heft:

17. Lerne die Wortschatzubungen Nr. 14-16! Ubesie mit einem Partner!

18. Lies uUnsere Bundeshauptstadt" einem Lehrervor! Die Erganzung und Wortschatzdbungenmusst du auch konnen!

19. Lerne die Nomenaufgaben Nr. 17 und Nr. 18 aufSeite 105! Wenn du vorbereitet bist, schrebedie Prdfung!

*20. Mache HOrverstanonis Nr. 9 auf Tonband Nr.66! Schreibe die Antworten in dein Heft!

21. 2riifung dber den Grundstoff, Teile I und II,und dber den Wortschatz.

....0Verangenheitsformen: die modalen Hilfsverben

22. Lies die Erklarung und Hegel auf Seiten 105=107! Wenn du etwas nicht verstehst, sprichmit einem Lehrer!

*23. Ube Drills Nr. 19-21 auf Tonband Nr. 66!

24. Lerne Drills Nr. 22 und 24 und dann mache siemit einem Lehrer!

25. Schreibe Drill Nr. 23 und das 0Schreiben" aufSeite 100 in dein Heft!

26. Mache Ubungen Ar. 3 und Nr. 4 in deinemUbungsbuch!

27. Prdfung iiber Vergangenheitsformen; diemodalen Hilfsverben. Wiederhole Seiten 105-108 und Ubungen Nr. 3 und Nr. 4 in deinemUbungsbuch!

28. Lies das Word Study" und die Note on Geni-tive Forms" auf Seiten 108-109! Schreibe"Word Study" in dein Heft ab! (You will needa separate section in your notebook, or aseparate notebook, in which to keep copies ofthe word studies which now appear in mostunits).

29. Lies das LeseetUck uDie Lorelei und dieZwiebeln"! Benutze den WOrterbuchabschnittauf Seite 111!


Lehrer SchUle

Lapite1 17 -eite 3

*30. Aór dem Tonband die Lorelei" zu!

31. Schreibe die Antworten zu den Fragen im DrillNr. 25 in dein Ueft. Jede Antwort soil einvollstandiger Satz sein.

32. Erzahle die Sage von deli Lorelei! (Seite110: Zeilen 2S-3C,).

*33. Mache norvestandnisse ,4r. 10, 11 und 12 aufTonband Nr. 67! Schreibe die Antworten indein Ubungsbuch.

34. Lerne die Nomenaufgaben Nr. 26 und Nr. 27 aufSeiten 112-113! Wenn du alles gut weisst,schreibe die-Tufung!

35. Lerne Drills Nr. 22 und 29 und dann macheNr. 29 mit einem Lehrer!

*36. Ube die zusgtzlichen Drills auf Tonband Jr.67!

37. Mache Ubung Ar. 5 in deinem Ubungsbuch!

ZUSAMMIAISETZUNG

..

11.711

01110.111MON

Mache Iiiirverstandnis jr. 13 auf Tonband Nr.63! Schreibe die Antworten in dein Ubungs-buch!

39. Lies und Ube "WEIL 41111 DENN", HALLE PAAR" undEIGENTLICH D001" auf Seiten 114-115!

440. Ube Drills Ar. 30, 31 und 33 auf Tonband68!

41. Lerne DrillEphr. 32, Nr. 34 und "ConversationBuildup"! Mache Drill Nr. 34 und die Ge-sprgchsanregungen mit einem Lehrer!


*43. Mache HOrverstandnis lur. 14 auf Tonband Nr.68! Schreibe die Antworten in deinUbungsbuch!

44. Weisst du die Bedeutung von alien WOrtern aufder Wortliste zu Kapitel 17?


Kapitel 17 Seite 4

Lehrer Schuler BUNTES ALLERLEI

45. Mache Ubung Nr. 6 in deinem ttbungsbucht

*46. Lies und lerne die Lorelei" und WasserstraBenDeutschlands!

47. HOr dem Tonband "die Lorelei" zu!

48. Lerne die ersten drei Strophen von der"Lorelei" auswendig!

49. Mache die LandkarteUbung Uber die Wasser-straBen Deutschlands ("Student Check List'.,Seit 5)!

50. Schreibe die PrUfung aber WasserstraBen

I

Deutschlands"! (Lerne die Information untenauf Seit" 128).

51. Mache bung Nr. 7 in deinem Ubungsbuchl

2. Sprechprafuny, Kapitel 17.

53. Vorprafung, Kapicel 17.

54. Konversation: M9.che den Zeitpunkt mit einemLehrer ab und hole das Aufgabeblatt!

55. SchlussprUfung far Kapitel 17...-.-


L>pitel 17 - Seite 5Nr. 48

WasserstraBen Deutschlands

Auf der Landkarte zeichne die FluBe, die in der Tabelle auf

Seite 120 stehen, ein!

A-LM GermanUnit 17

der Anblickder Augenblickder Befehlder Dampferder Einwohnerdie Fahrtder Felsendas Felsenriffdie Feriendas Fernsehender Fischerdas Flugzeugder Frachterdie Frauder Gesangdas Geschmeideder Handstandder Hollanderdie Jungfrauder Kahn

anschauenansehenaufsuchenaufwachsenbesichtigenbezahlenblitzendauerndenken andunkeln

aberglaubischbarock%bekanntbeschaftigtblondentfernteuropaischgewnitiggewiss-grau

alle paaran HordausserBundec-daftiran Deckdo ch


der Kanalder Kapitgndas Kinderheimdie Kohledie Kojeder Komponistder Kontinentdae Landdie Langedas Lebendas Mgrchender Matroseder Menschdie Milliondas Mittelmeerdie Moselder Nebenflussdie Nordseeder Pilot

entfernenergreifenertrinkenfliessensich.freuen auffunkelnglauben ankammenmUndenstaunen

leerrichtigromantischruhigschiffbarseekranksteilunheimlichvollwunderschiin

gar nichtHaupt-ist geborenjemandmannebenniemand

die Reedereidie Regierungder Rheinder Rufdas Ruhrgebietdie Sagedie Sangerinder Schifferder Schlepperder Seebarder Sinnder Steuermannder Stromdie Stromschnelledie Tiefeder Touristdie Universitatdas Wehdie Welledie Wohnungdie Zwieliel

sterbensteuernsturzenubernachtenverbindenverlassenverschlingenvorbeifahrenwiderstehenzwinkern

abwgrtsalleinaufwirtsdabeieigentlichhinabhinuterregelmissigwirlichzuletzt

seitso, sotausenduberand ob!zu zweitzu dritt

A--LM German Kapitel 17 - Lir. 5Unit 17

DEN RHEIN ABWARTS

ROBERT Gunter, alter Junge! Wo warst du denn letzte doche?

GUNTER Ich war in Bonn. Da staunst du, was?

ROBIAIT Und ob! Wie bist du denn dorthin gekommen?

GUNTER Mit einem Frachter, den Rhein hinunter.

ROBERT So, so! Erzahl mir mal was von deiner Fahrt!

GUNTER Wir waren zu zweit: Klaus war mit. Wir hatten einen

richtigen Seebaren als Kapitan. Er war Hollander.

Ausser ans waren noch zwei Matrosen an Bord. Sie

hatten eine Koje neben uns. Die Fahrt war gar nicht

ruhig, and einer von ihnen wurde kurz vor Bonn sogar

seekrank.

DEN RHEIN ABWARTS

ROBERT Gunter, alter Junge! Wo warst du denn letzte Yeche?

GUNTER Ich war in Bonn. Da staunst du, was?

ROBERT Und ob! die bist du denn dorthin gekomen?

GUNTER Mit einem Frachter, den Rhein hinunter.

ROBERT So, so! Erzahl mir mal was von deiner Fahrt!

GUNTER Wir waren zu zweit: hlaus war mit. hatten einm

richtigen Seebaren als Kapitan. Er war liollander.

Ausser uns waren noch zwei Matrosen an Bord. Sie

hatten eine Koje neben uns. Die Fahrt war gar nicht

ruhig, and einer von ihnen wurde kurz vor Bona soga.

seekrank.

CD

0

CD

tic+

g

A-LM German Kapitel 17 Nr. 6Unit 17

Prafung Uber die Nomen -

2INZAM1 ME)dRZAHL

Amerikaner die

Frachter die

Steuermann die

Fahrt die

Seebar die

Dampfer die

Matrose die

Kapitgn die

Schiffer die

Rhein

A-LM GermanUnit 17

Kapitel 17 Nr. 14

PrUfung caber die Verungenheitsformen von

HABEN, SEIN and WERDEN

Anweisungen: Schreibe die folgenden Satze in die Vergangen-

heit um!

BEISPIFL Wo ist der Frachter?

Wo war der Frachter?

1. Die Kinder haben gutes Wetter.

2. Wer wird krank?

3. Halal; ihr manchmal Hunger:

4. Ich bin allein.

5. Wann werden Sie seekrank?

6. Bist du schon an Bord?

7. Hat Klaus schonss Wetter?

O. Ihr werdet furchtbar langweilig.

9. Sie sand jetzt zu Hause.

10. Seid ihr schon in Bonn?

cocoCD

0

A-LM GermanUnit 17


Prdfung dber die Vergangenheitsformen von

HABEN, SEIN and WERDEN

Anweisungen: Schreibe die folgenden Satze in die Vergangenheit

um!

BEISPIEL Wo ist der Frachter?

Wo war der Frachter?

1. Ihr habt noch gute Reifen.

2. Seid ihr schon an Bord?

3. Die beiden werden dulatig.

4. Bist du hele.e zu Hause9

5. Der Steuermann ist allein.

6. Warum wirst du so blass?0c+ca

7. Ich habe zwei Natrosen an Bord.

8. H9ben Sie gutes Wetter?

9. Sie sind immer so blass.

10. Ich werde ganz Lustig.


PrUfung Uber die Nomen II

EINZAHL

Wohnung die

Komponist die

Einwohner die

Regierung die

Million die

MEHRZAHL

A-LM GermanUnit 17

PrUfung Uber den Grundstoff, Teile I und II,

und fiber den ,ortschatz

Teil I. (15 points) Diktat

Kapitel 17 - Nr. 21

Teil II. (20 points) Wahle die WOrte-, die zueinander passen

(matching)!

1. der Main

2. der Frachter

3. z-1 zweit

4. der liatrose

5. Bonn

6. verlataen

7. die Fahrt

6, besichtigen

9. Beethoven

10. die Wohnung

a.

b.

c.

d.

e.

f.

g.

h.

i.

j.

Stadt am Rhein

die Koje

der Steuermann

ein deutscher Fluss

weggehen

bekannter komponist

das Schiff

das Haus

nicht allein

die Reise

k. sehen

1. die Regierung

Teil III. (10 points) Wahr oder Falsch?

Beethoven ist not nicht gestorben.

Die iranziisin ist eine Frau.

Die Mosel ist ein Kapitan.

Russland ist ein 1ontinent.

15. Line Stunde dauert sechzig Minuten.

cu

CD

0c+CD

c+

"1/

A-LM German Kapitel 17 - Nr. 27Unit 17

(D

Anweisungen:

BEISPIEL

1.

2.

A.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

PrUfung Uber Vergangenheitsformen: die modalen Hilfsverben.

Schreibe die folgenden Sitze in die Vergangen-

heft um!

Ich muss nach Bonn fahren.

Ich musste nach Bonn fahren.

1-1SDcr)cr)(D

0c+(D

c+

1

Willst du hier Ubernachten?

Wir kOnnen die Stadt besichtigen.

Darf ich die ganze Woche bleiben?

Das Dorf soil nicht weft sein.

KOnnt ihr nicht arbeiten?

Sie miigen mit dem Frachter fahren.

Du musst FussLall spielen.

Wann dUrfen die beiden dort bleiben?

Magst du an B, rd gehen?

Die Jungen mUssen wieder mach Pause fahren.

A-LM German Karitel 17 - Nr. 27Unit 17 (Retest)

rn

.C4

Priifung Uber Vergangenheitsformen: die modalen Hilfsverben.


heit um!

BEISPIEL Ich muss nach Bonn fahren.

Ich muss to nach Bonn fahren.

1. Ich mag bis KOln mitfahren.

2. DUrfen wir bei Dr. Wei6ang Ubernachten?

3. In Heidelberg mussed Sie den Yrachter verlassen.

4. Du sollst den Schulfreund aufsuchen.

5. Hans kann sein Geld nicht finden.

6. Der Komponist will viel Geld verdienen.

7. Die Wohnungen in Berlin sollen sehr teuer sein.

8. Magst du mit mir kommen?

9. KOnnt ihr die Johnung nicht sehen?

20. Vielleicht will dein Vater fUr die Regierung arbeiten.

cnU]rn

0c+


Prilfung iiber die Nomen - III

EINZAHL MEHRZAHL

Kinderheim die

Befehl die

Mensch die

Zwiebel die

Anblick die

Strom die

Pilot die

Handstand die

Felsen die

Flugzeug die

Augenblick die

Heim die

Ferien

Leben

Gesang

A-LM GermanUnit 17

Kapitel 17 Nr. ),Ci

5cn

Prdfung dber uWasserstraBen Deutschlands"

Anweisungen: Beantworte diese Fragen!

1. Wie heisst der langste FluB Deutschlands?

2. "vie heissen drei NebenfldBe von diesem FluB?

a.

b.

c.

3. Der Lech, die Isar und der Inn sind NebenfldBe von welchem

FluB?

PPD

4. Die Fulda und die terra sind NebenfldBe von welchem FluB?CD

5. Der bestimmte Artixel von dem FluB Ems ist:

der die das (Underline one).

6. Der bestimmte Ar-;ikel von dem FluB Elbe ist:

der die das (Underline one).

A-LM German Kapitel 17 Nr. 53 if

Unit 17

Vorprufung

Teil I: Writing (12 points) Rewrite each sentence below inthe past tense.

Ex. Ich bin auf dem Frachter, und kann nicht schwimmen.

Ich war auf dem Frachter und konnte nicht schwimmen.

1. Wir haben einen alten Wage._ und er ist furchtbrx.

2. Du musst meinen Hund sehen, well er schnell laufen kann.

CD

3. Hans mag nicht mit dem Frachter fahren, aber el' wirdmit einem Boot fahren.

Tell II: 'Criting (10 points) Write sentences in the con-versational past, using all the words in each groupbelow. Make all necessary additions and changes.

Ex. reachreich / Onkel / bazahlen / lang / Reise

Der reiche Onkel hat die lan:e Reise bezahlt.

4. lang / Fahrt / dauern / ein / Stunde.

5. bekannt / Komponist / aufsuchen / ein / Freund

A-LM German Kapitel 17 Nr.54Unit 17

konversationsaufgabeblatt


A. You and your friend took a little trip down the Rhein last

week. One of your stopping places was the city of Bonn.

You are now describing all that you experienced to another

one of your friends. Include everything you know about

being on the Rhein and in the city of Bonn.

B. You and your friend are discussing rivers and canals through-

out Germany. You can also include the legend of the Lorelei

if possible.

C. Free Responses: # 2, Seite 97

#15, Seite 104

D. Directed Dialog: #34, Seite 115

TEACHER COMMENTS:

Review Sheet Unit 17

German

Part I (Oral) Questions on Basic Materials 1 and 2. Answersare to be in complete sentences. Know thefollowing words:

Bundeshauptstadt ansehen

zahlen herrlich

leer ertrinken

genhrlich abergfaubisch

Part II: (Oral) Questions on Basic Material 1 and 2. Answerswill be one word answers. Knew the followingwords:

entfernen anschauen

widerstehen gestorben

geboren halten

gestUrzt aufsuchen

Part III: (Written) Read a passage and answer questions on it.

Part IV: Fill in the blank from a list of words. Know thefollowing:

viertelstunde fruher

Strom Felsen

Tiefe

Part V: Write sentences in narrative past. Modals

sein haben werden

Part VI: reich / Onkel / bezahlen / lang / Reise

Der reiche Onkel hat die lange Reise bezahlt.

Watch out for diret't and indirect objects.

Part VII: Rewrite a paragraph changing from dass clauses toregular sentences and from sie to ich.

Paul Klee

'47VeA.;' ' .. .. '

- 11: I: s.t., '.%

. A.._ 4.e.,......,...,.04., .

Franz Marc

Mathias Griinewald

Kathe Kollwitz

Max Liebermann

Wilhelm Leibl

Willi 3aumeis4;er

Emil holde

Albrecht DUrer

Hans Holbein

Walter Gropius

ANDERE LANDER, ANDZRE SITTEN

ALM German, Unit 18 Name

A-LM German iapitel 18 Seite 1Student Check List Unit 13

Lehrer I Schuler

* 1. rior zu und Ube den Grundstoff auf ,:.)eite 123und Tonband Nr. 69 oder Platte Nr. 18!

2. Schreibe das Lesestack und die Erganzung indein Heft!

3. Lerne die wortsc4atzubungen, Nr. 1 und Nr. 2,auf Seite 124! Ube sie mit einem Freund unddann mache sie mit einem Lehrer!

4. Lerne die Nomenaufgaben Nr. 3 und Nr. 4 aufSeite 125! Wenn du vorbereitet bist, schreibedie PrUfung!

5. Lerne Drill Nr. 5.

* 6. Mache dorverstandnis kir. 15 auf Tonband Nr.69! Schreibe die Antworten in dein Ubungs-buch!

Die Vergangenheit: Schwache Verben

7. Lies die Erklarung und Regel auf Seiten 126-128! Weisst du den Unterschied zwfschen derVergangenheit und dem Perfektum? Weisst du,wenn man die Vergangenheit und das Perfektumbenutzt? Wenn du etwas nicht verstehst,sprich mit einem Lehrer!

* 8. Ube Drills Hr. 6, 7 und 3 auf Tonband Nr. 69!

9. Mache Drills 14r. 6.3 und Nr. 7.3 mit einemFreund!

10. Lerne Drill Nr. 9 und dann mache ihn miteinem Lehrer!



13. Prilfung dber die Vergangenheit: schwacheVerben. Wiederhole Seiten 126-130, undtibung 'Jr. 1 in deinem Ubungsbuch!

Teil II.

*14. HOr zu und Ube den Grundstoff auf Seite 131und auf Tonband Nr. 70 oder Platte Nr. 18!

A-LM German Kapitel 18 - Seite 2SWdent Check List Unit 13

Lehrer Schiller

15. Schreibe das Lesestiick Aus dem Polizei-bericht" in dein Heft!

16. Lerne die WortschatzUbungen Nr. 10 und Nr.11 und ube sie mit einem Partner!

17. Lies "Aus dem"Polizeibericlit" einem Lehrervor! Die Ergan7ung und tiortschatzubungenmuBt du auch kiinnen!

18. Lerne die Nomenaufgaben Nr. 12 und irr. 13 aufSeite 132! Wenn du vorbereitet bist, schreibedie l'rufung!

19. Lerne Drill Nr. 14 und Ube ihn mit einemFreund!

*20. Mache HOrverstandnis Jr. 16 auf Tonband Nr.70! Schreibe die Antworten in dein Ubungs-buch!

* 21. PrUfung Uber den Grundstoff, Teile I und II,und uber den Wortschatz.

Adjektive nach Nummern und nach: andere,einige, mehrerei._ wenige, viele,_alle undbeide

22. Lies die Erklarung und Regel und Seiten 133-135! Wenn du etwas nicht verstehst, sprichmit einem Lehrer!

* 23. Ube Drills Nr. 15, 16 urd 17 auf Tonband Nr.70!

24. Ube Drills Nr. 13 und Nr. 20 mit einem Freund!

25. Schreibe Drill Nr. 19 und das "Schreiben" aufSeite 137 in dein Heft!

26. Mache Ubungen Nr. 2 and Nr. 3 in deinemtibungsbuch!

27. Priifung Uber Adjektive nach Nummern and nach:andere, einige usw. Wiederhole Seiten 133bis 137 und IJbungen Nr. 2 und Nr. 3 indeinm libungsbuch!

28. Lies das "Word Study" auf Seiten 137-138!Schreibe das "Word Study" in dein Heft oh!(Add this to your notebook behind the WordStudy from Unit 17).

A-LM GermanKapitel 18 Seite 3


Lehrer SchUle:

29. Lies das Lesestiick "Die Einbrecher"! Benutze

den Worterbuchabschnitt auf Seite 139!

30. Schreibe die Antworten zu den Fragen im Drill

Nr. 21 in dein Heft! Jede Antwort soll einvollstandiger Satz sein.

31. Lerne die Nomenaufgaben Nr. 22 und Nr. 23 auf

Seiten 140-141! Wenn du alles gut weisst,

schreibe die PrUfung!

32. Lerne Drills ivr. 24 und Nr. 25 und darn mache

sie mit einem Lehrer! .

*33. Mache HOrverstandnisse Nr. 17, 13 und 19 auf

Tonband Nr. 71! Schreibe die Antworten in

dein Ubungsbuch!I

I34. Mache Ubung Nr. 4 in deinem Ubungsbuch!

Zusammensetzung

35. Lies und Ube "JENER" (Drill 26) und "ALS withPast Tense Verb Forms" (Drill 27) Seiten 141-

142!

* 36. Ube Drills Hr. 26 und Nr. 27 auf Tonband Hr.

71!

37. Schreibe das "Schreiben" auf Seite 142 in

dein Heft!

* 38. Mache HOrverstandnis Hr. 20 und den zusatz-lichen Drill auf Tonband Nr. 72! Schreibedie Antworten in dein Ubungsbuch!

39. Mache Ubungen Wr. 5 und Hr. 6 in deinem

Ubungsbuch!

40. Lerhe "Conversation Bui2.dup", Seiten 143-144!

Mache Conversation Buildup" und dieGesprachsanregungen mit einem Lehrer!

41. Schreibe das "Schreiben" auf Seiten 144-145

in dein Heft!

* 42, Mache HOrverstandnis Hr. 21 auf Tonband Hr.

72! Schreibe die Antworten in dein Ubungs-

buch!

43. Mache Ubungen Nr. 7 und Nr. 8 in deinemUbungsbuch!

A-LM German Kapitel 13 Seite 4Student Check List - Unit 1C

"Lehrer Schuler'

44. WeiBt du die Bedeutung von allen WOrtern aufder Wortliste zu Kapitel 18?

Buntes Allerlei

45. Lies und lerne Buntes Allerlei", Seite 146!

46. Wahle eine Ausstellung in NUnchen! Schreibefolgende darUber: wo sie ist, wann siebesuchst, was du da siehst. Lies diesesStuck bei definer Konversation!

*47. SprechprUfung, Kapitel 18.

48. VorprUfung, Kapitel 13.

.49. Konversation: Mache den Zeitpunkt mit einem

Lehrer ab und hole das Aufgabeblatt!

1

5n. SchluBprUfung fur Kapitel 18.

A-LM GermanUnit 18

das Alarmsystemder Anfangder Angestellteder Apparatdas Aquarelldie Artdie Ausstellungder Bauder Beraterder Berufdie CSSRder Diebder Einbrecherder Einbruchder Eintrittdas Endedie Epocheder Fernsehapparatder Fernseherdas Fernsehgeratder Frisordie Fuhrungdas Gemilde

anbringenausfuhrenbeabsichtigenbemerkenberUhrenbesitzeneinfallenentdeckenerblickenerlebenerreichen

antikausgewahltberuhmtentsetztf:3chfreiZunkelndglitzerndinternationalkostbarkostenlos

alsauf der Weltjener


des Geratdas Gesprachdie Graphikdie Halleder Hausratdie Haustirder Hotelmanagerder Junggeselleder Komodiantder Korridorder Kriegder Kritikerdie Kunstder Kunstgegenstandder Kunstlerder KurfUrstendammder Ladendas Landder Malerdie Malereider Managerdie Mengedie Kobel

ertragenfortschaffenfUhrenfunktionierengeniessengrinsenkriegenmalenoffnenreisenseufzen

nachstorientalischpopularseltentiglichubrigunglaublichunzahligvergangenwertloswertvoll

Montag mit.Freitagnach europaischer Sittewahrend

die Nahadas Plakatdie Plastikder Polizeiberichtder Polizistdie Radierungdie Sammlungder Schauspielerdas Schlossder Schliisselder Schriftstellcrder Schuhputzerdie Sitteder StaatSdddeutschlanddas Telegrammder Teppichdie Vaseder Verlustdie Volkerkundedie Weltdie Zeichnungdas Zentrum

stattfindenstehlenstellentelefonierentrauernverbringenverreisenverriegelnvorkommenzuruckkehrenzurucklassen

blossdamalsfortfruherjedochjeweilswerktagswohl

A-LM German itapitel 18 - Nr. 4Unit 18

Priifung dber die Nomen - I

EINZAHL MEHRZAHL

Beruf die

Gemalde die

Laden die

FrisOr die

Angestellte die

Korridor die

Kunst die

Land die

0c+o

A-LM German Kapitel 10 lr. 13Unit 13

PrUfung Uber die Vergangenheit: s,:hwache Verben


heit um!

BEISPIEL Ich besuche eine Ausstellung.

Ich besuchte eine Ausstellung.

1. tidir dbernachten in Munchen.

2. WeiBt du das nicht?

3. Er stellt die Schuhe in die Halle.

4. Sie bezahien kein Geld dafUr.

5. Ihr denkt, der Frisk' ist nicht weit.

6. Ich warte auf Peter vor der Xirche.

7. Telefonieren wir mit dem Berater?

8. Lr erlebt viel.

9. offnen Sie die TUr?

lo. Inge and Ursel rennen ganz schnell.

HCO

CO

cD

0c+CD

A--LM German Eapitel 10 Nr. 13

Unit 18 (Retest) 0

Prdfung dber die Vergangenheit: schwache Verben


heit um!

BEISPIEL Ich besuche eine Ausstellung.

Ich besuchte eine Ausstellung.

1. Bringst du die achuhe zu ihm?

2. Was entdeckt Columbus?

3. Wann endet das Spiel?

4. Ich steure den FraChter den Rhein abwarts.

t

5. Holst du deine Freundin nicht ab?

6, Wir planen alles zusammen.

11111.1=11.11111.

7. Wann besichti8en Sie das Beethovenhaus?

8. Mennen der Onkel and die Tante mirk'?

9. Ich hare Musik Sort druben.

10. Manchmal saaberl, air das Auto.

rH

cD

P.)

0cD

0

1

h -LM German Kapitel 13 - Nr. 18Unit 13

Priifung iiber die Nomen II

EINZAHL

Teppich die

Einbruch die

Fernsehgerat die

Verlust die

MEHRZAHI

Alarmsystem die

Dieb die

Kunstgegenstand die

MObel

Hausrat

n)

Hc)

cD

0(D

b

16

VW,

A-LM GermanUnit 18

Kapitel 18 2r. 21

5CDPrilfung dber den Grundstoff

Teil I. Diktat. (20 points)

Teil II. Fragen. (30 points). Beantworte die folgenden Fragen

1.

mit nur einem Wort,

Was tun Diebe?

2. Was tun kiinstler? Sie3. Wer schreibt Romane? Der4. Wer saubert Schuhe? Der5. Wer spielt im Theater? Der6. Wer sucht nach Dieben? Die7. Wer schreibt Musik? Der8. Wer schneidet dir die Haare? Der9. Wer fahrt einen Einbruch aus? Der

10. Wer macht Gemalde? Der

cncD

tz.Teil III. Beantworte die folgenden Fiagen mit einer logischen 0Antwort!

`'(15 points).

11. Wohin verreiste Herr S.?

12. Was besitzt deine Tante?

13. Warum war er entsetzt?

14. Wie verbrachte er die zwei Wochen?

15. Was kriegt er filr seine Bilder?

c+

6

A-LM GermanUnit 13

Kapitel 18 Nr. 27

PrUfun Uber Adjektive nach Nummern and nach:

andere, einige, usw.

Anweisungen: Schreibe die richtigen Endungen 1u den Adjektiven

in den folgenden Satzen!

BETSPTU, Viele berUhmt e KUnstler wohnen in Berlin.

1. Wenige deutsch KUnstler wohnen in Kairo.

2. Die Diebe nehmen alle wertvoll Teppiche mit.

3. Einige deutsch Briefmarken sind schOn.

4. Er hat beide neu Ringe verloren.

5. Zwei jung Maler verdienen viel Geld.

6. Mehrere wertlos Bilder liegen hier.11)

7. Hier sind andere teuer Gemalde.co

8. Diese bead Diebe sind frech.

9. Er sieht den drei dumm Jungen zu.

10. Dort driibon oin4 viele modern Autos.

0c+CD

A -LIi GermanUnit 13

Kapitel 18 - Nr. 27 '21

(Retest) 0co

PrUfung Uber Adjektive nach Nunmern and nach:

andere, einige, usw.

Anweisungen: Schreibe die richtigen Endungen zu den Adjektiven

in den folgenden Satzen!

BETSPIEL Viele beruhmt e KUnstler wohnen in Berlin.

1. Viele modern

2. Die wertlos

3. Beide neu

4. Acht frech

Gemalde sind in der Halle.

Bilder sind im Keller.

Ringe sind im Fenster.

Einbrecher holen die Sachen.

5. her liegen mehrere kostbar Kunstgegenstande.

6. Luise sieht den vier wertlos Teppichen zu.

7. Er schafft alle alt Mabel fort.

O. Der Onkel erblickt andere schiin Schuhe.

9. Der Maier malt einige groB Bilder.

10. Wir kaufen zwei teuer Alarmsysteme.

0CD

A-LM GermanUnit 18

Kapitel 18 lir. 31

Priifung Uber die Nomen - III

EINZAHL MEHRZAHL

./0

Krieg

Fernseher

Junggeselle

SchlaBel

Gesprach

Telegramm

Kunstzentrum

Radioapparat

Malerei

Welt

Art

die

die

die

die

die

die

die

die


VorprUfung

Teil I: ;riting (6 points) Rewrite each of the followingsentences, changing all the verb forms to thenarrative past.

Ex. Gunter spielt Tennis, uad das dauert zwei Stunden.

GUnter spielte Tennis und da dauerte zwei Stunden,

1. Wir sagen, dass er den Hotelmanager kennt.

2. Ich telefoniere meine Tante und ich berichte alles.

3. Lu besuchst eine Ausstellung und bringst eine Kamera.

Teil II: Writing (12 points) Construct sentences in theconversational past using all the words in eachgroup given. Make all necessary additions and changes.

Ex. Dieb / zurUcklassen / gross / Fernsehen

Der Dieb hat den grossen Fernsehen zurUckgelassen.

1. Er / Offnen / berUhmt / Laden.

,2. sie (pl) / bemerken / urzahlig / Vasen

3. ich / kriegen / kostbar / SchlUssel

HU)U)cD

0c+cu




A. Directed Drill: #18, Seite 136

B. Free Response: #11, Seite 132; #20, Seite 137

C. You are a "berUhmter Kunstkritiker". Describe your work,

including one special interest.

D. Describe the burglary of your father's television set.

E. Read your description of an uAusstellung" in Munchen, Item

#46!

TEACHER COMMENTS:

REVIEW FOR UNIT 18

ALM German

bemerken 221.-Ls_I, II & III: Study your vocabularykriegen friTcla-sic Materials I & II. The listerblicken at the left are some of the words youfortschaffen should know but is not inclusive.entdeckenstattfinden Part IV: Rewriting sentences changingberUnren all verbs from the present to narrativeerlel,en past tenses. The verbs are mostly weaktrauern but also study the na.i,L'ative past tenseertragen forms of haben, sein and werden on pageerreichen 100.geniessenberaten Part V: Constructing sentences in thebesitzen conversational past using a group ofankommen given words.entsetzenseufzen Ex: Dieb / zurucklassen / gross /uberreichen Fernseherverbringenverdienen Der Dieb hat den grossen Fernseherunzahlig zuruckgelassen.beruhmt

Part VI: Write a short paragraph fromdirected drill.

Ex: Schreihen Sie, dass es letzteWoche regnete.

Es regnete letzte Woche.

A-LM German Kapitel 18Unit 18

SchlussprUfung

Part I Listening (10 points) You will hear a series of in-

complete sentences, each one followed by three suggested com-

pletions -- A, B, and C. Choose the most appropriate one and

circle the corresponding letter.

EXAMPLE: You hear: Ich gehe diesen Freitag ins Museum, denn

dort gibt es cine herrlicheA Sitte B N&he C Ausstellung

You circle the letter C, ne most appropriate completion.

1. A B C

2. A B C

3. A

4. A

S. A

B C

B C

B C

6. A B C

7. A B C

8. A B C

9. A B C

10. A B C

Score

Part II Listening / Reading (10 points) You will hear a series

of statements. After each one, part of the statement will be

repeated. From the three choices on the paper before you,you are to dhoose the one that could be substituted for the

repeated part. Circle the corresponding letter.

EXAMPLE: You hear: Der Onkel lachte nur als er die Geschichte

von den Einbrechern hUrte. --Der Onkel lacnte nur...

You see: A bloss B gern C damals

You circle the letter'A, because bloss and nur mean the same

thing in this context.

11. A bemerken

12. A entdeckten

13. A erreichen

14. A meine Mutter

15. A zurrickkehren

B beraten

B erreichten

B stehlen

C beabsichtigen

C erlebten

C kriegen

CD

Cl)

Hp

CD

0CtCD

malt B meine Mutter besitzt C meine cr

Mutter kauft

B ankommen

16. A erblickt B erreicht

17. A kommt an

18. A unzghligen

19. A vergangenen

20. A entsetzte

B kommt vor

B unglaublichen

B seltenen

B aberglgubische

C verreisen

C bertihrt

C kommt mit

C kostberen

C entsetzten

C berUhmte

Score


Pr,rt III Reading / Writing (20 points) In this section you are

to read several short paragraphs. In each one, two words havebeen omitted. From the following list, choose the word that has

been omitted and write it in the space provided.

berUhmtberiihrtbesrchtentdecktenentsetztfartgeschafft

kauftenreistseufzte.stattgefundenstellteUberreicht

unglaublichverbrachtverdientvergessenzuruckgebrachtzurUckgelassen

21. Gi5nters Onkel, der oft nach New York , hat

eine schtine Wohnung am Kipfurstendamm. Er 1st Kunstler, ander hat selbst vicle Gemglde gesammelt und sie wieder verkauftund davit eine 'lenge Geld

22. Als der Onkel wieder einmal verreisen wolte, waren GUnters

Eltern weil er seine kostbaren Bilder

in der Wohnung gelassen und demHausbesitzer die Wohnungsschlussel

hat.

23. Ein Telegram erreichte den Onkel in New Yirk, und er harte,

dass in seiner Wohnung ein Einbruch

hat. Er schicket einen Luftpostbrief zurUck, denn er woltewissen, was die Diebe mitgenommen unc was sie

haben.

24. Er htirte bald, dass die Diebe nur den Fernseher

haben. Die wertvollen Gemade haben sie nicht einmal

25. Als Winter diese Geschichte seiner Freudin erzFhlte,

sie nur und sagte: nEs 1st doch lustig. FrUherdie Diebe immer, was 4irklich wertvoll war. Aber heute?

Score


Part IV Vriting (20 points) Rewrite each of the following ser',encesschanging all the verb forms to the narrative past.

EXAMPLE: Gunter spielt Tennis, und das dauert zwei Stunden.GUnter spielte Tenni';, und das dauerte zwei Stunden.

26. Gunter fuhrt seine Freudin aus; sie besuchen ein Museum.

27. Ich male gern, denn ich kriege viel Geld dafffr.

28. Er weiss, dass ich in Bonn qbernachte.

29. Sie Offnen die TUr und bemerken den Verlust.

30. Er erblickt mich und rennt weg.

31. Weisst du, wo ich bin?

32. Was denkst du, was er beabsichtigt?

33. Er hat keine Zeit, denn er verreist schon wieder.

34. Kennst du den Maier, mit dem ich telefoniere?

55. Ich erzahle ihm die Geschichte, und or grinst flux..

Score

Test After Unit la Page L.

Part V Writing (20 points) Construct sentences in the conversational

past using all the vords in each groi.p given. Make dll necessary

additions and changes.

EXAMPLE: Dieb / zurucklassen / gross / Fernseher

Der Dieb hat den grassen Fernseher zuruckgaiassen.

36. er / fortschaffen / einige / wertvoll / Cremglde

37. ich / zuruckkehren / von / lang / Reise

38. wir / verreisen / mit / mehrere / gut / Freunde

39. er / verkaufen / alle / neu / M8bel

40. sie (pl) erreichen / zwei / alt / Kollege

Score

Part Writing (20 points) Write a short paragraph including

all the information given below. Begin a new sentence at each

hyphen.

Schreiben Sie, dass es leczte Woche regnete und Sie deshalb

nicht verreisen konnten-dass Sie Ihre Freundin Brigitte ins Museum

Fuhrten und dass Sie ihr auf dem Wege die Geschichte von Ihrem

Onkel erzahlten.Schreiben Sies dass Ihr Onkel 4.n Berlin wohnte und er immer viel

verreiste-dass er einmal in Amerika war und dass ihn dort ein

Telegram von Ihren Eltern erreichte-dass Ihr Onkel hOrtes dass

Einbrecher in seiner Wohnung waren-dass die Einbrecheraber nur

den Fernseher fortschafften und die wertvollen GemRlde nicht

beriihrten.

Letzie Woche regnete....

Score

......o.'"."'"%.....%....

A-LM German Unit 19

Aus dem Schwarzwald

Name

00."4.........


Kapitel 19 Seite 1

Lehrer SchUle

*1.

2.

3.

4.

5.

*6.

Hiir zu und Ube den Grundstoff auf Seite 149und Tonband Hr. 73 oder Platte 14r. 19!

.. .

schreibe den Grundstoff (Grundsatze und Er-ganzung) in dein Heft'

Lerne die iiortschatzdbungen auf Seite 150!Ube sie mit einem Freund!

Lerne die Grundsatze auswendig und sag aieeinem Lehrer vor! Die Irganzung und Wort-schatzubungen must du auch kOnnen.

:.erne die Homenaufgaben r. 3 und ,:r. 4 aufSeite 151' 'iederhole die :rganzung, Seite149! Wenn du gut vorhereitet bist, schreibedie Frufung!

Mache Liirverst6_ndnis 1,r. 22 auf Tonband Nr.73! Schreibe die Antworten in dein Ubungs-buch'

Die Vergangenheit: starke Verben, e--ha

7.

*L.

9.

10.

Lies die Erklarung auf Seite 152!

Ube Drills Jr. 5 una 6 auf Tonband Nr. 73!

Ube Drills 1:r. 5.2 und ir. 6.2 mit einemFreund!

Lies die Regel auf Seiten 1)3-154! Wenn duetwas nicht verstehst, sprich mit einemLehrer!

Die Vergangenheit. starke Verben, i-->>a

*11. Lies die Erkfarung und Hegel auf Seite 154und Ube Drill Hr. 7 auf Tonband Nr. 73 undDrill Hr. 6 auf Seite 155!

Die Vergangenheit: starke Verben, ei--hie or i

*12.

13.

14.

Lies die :rklarung und Regel auf Seiten 155-156! 'Ube Drills Hr. 9 und 10 auf TonbandNr. 73!

Mache Ubungen Nr. 1 und Nr. 2 kn-deiemUbungsbuch!

Lerne Drill Nr. 11 und lies ihn einem Lehrervor!

A-LM German Kapitel 19 Se_Lte 2

Student Check List Unit 19

Lehrer chUler

15. Schreibe das Schreiben" auf beite 157 indein 'left!

16. irufung Uber die ver,,angenheit von stnrkenVerben, e--ha, i--ha, ei--hie or i. uieder-hole Seiten 152 bis 157 und Ubungen Nr. 1und Nr. 2 in deinem Ubungsbuchl Alle Verbenmusst du auswendig kOnnen!

olame

71-

I*17. HOr 7u und Ube den Grundstoff auf Seiten 157i'3, und auf Tonbild 74 oder Matte19:

i 13. -6-,12.-ei2a den Grundstoff (Grundsatze und Er-ganzung) in dein heft!

19. Lerne die 4ortschatzUbungen auf Seiten 15

und 159! Obe sie mit einem Freund!

20. Lerne die Grundsatze L:uswendig und sag sie

eirle7_ Lehrer 7or! Die _,I.garlzul:ig and wort-

schatzubungen musst du auch konnen.

21. Lerne die 1:omenaufgr,lben i4r. 15 und Nr. 16 unddie Verbnuf%lebe auf Seite 159! "tdederholedie Grundsatze auf Seite 157! ,ienn du vor-

bereitt bist, schreibe die Prufung!

*22. laache AOrverst.F3ndnis Ur. 23 auf Tonband Dr.

74! Schreibe die intworten in riein Ubungs-buch!

23 PrUfung iiber den Grundstoff, Teile I und II,und uber de)i Wortschatz.

Die Vergangenheit: starke Verben, a, a, o, u,

au, e--hi, ie

*24. Lies die Erklarung und Regel -auf Seite 160und Ube Dries und 19 auf Tonband Nr.

. 74.!

25. Ube Drill 19.2 mit einem Freund!

Die Vergan.genheit: starke Verben, a -» u, o-ha,ie-ho, U-ha

26. Lief, die Erklarang und Regel nuf Seiten 161-l(2 und dann lies ndas Gebrauch des Imperfek-turns und des .cerfektums auf Seiten 162-163!Wenn du etwas nicht verstehst, sprich mitainam Lphrer!

A-LM GormanStudent Check List Unit 19

Kapitel 19 Seite 3

I?direr Schuler

Mai

*27. Ube Drills Ia.. 20 und 21 auf Tonband Pa.. 74!

'23- Ube Lrill ix. 20.2 and ivr. 21.2 mit einemFreund!

29. Lerne Drill Ar. 22 und lies ihn einem Lehrervor!

30. :lache Ubungen Jr. 3 und Nr. 4 in deinemUbungsbuch!


32. PrUfung aber die Vergangenheit von starkenVerben, a, a, o, u, au, e-->>i, ie und a->>u,o->>a, ie-Do, liederhole Seiten 160bis 164 und Ubungen Nr. 1 bis 4 in deinemtbungsbuch! Alle Verben musst du auswendigkonnen.

33. Lies das "Word Study" auf Seiten 164 und 165!Schreibe das "Word Study" in dein Heft ab!

34. Lies das LesestUck "die Schwarzwalder Huck-sackbauern"! Benutze den wOrterbuchabschnittauf Seiten 166 und 167!

35. Schreibe die Antworten zu den Fragen im DrillNr. 23 in dein Heft! Jede Antwort soll einvollstandiger Satz sein.

36. Lerne die Uomenaufgaben kir. 24 und Nr. 25 aufSeite 168. Wenn du alles gut weisst, schrebedie Prufung!

37. Lerne Verbaufgaben Nr. 26 und 27 und dann liesDrill Nr. 27 einem Lehrer vor!

438. Macho Ltorverstandnisse lir. 24, 25 und 26 aufTonband Jr.l 75! Schreibe die Pntworten indein Ubungsbuch!

39. Mache tJbung Nr. 5 in deinem Ubungsbuch!

40. Lies und Ube "some time expressions", Drilli4r. 281

*41. Ube Drill 1/.. 26 und den zusatzlichen Drillauf Tonband Nr. 75!

ae"

A-LM German Kapitel 19 Seite 4Student Check List Unit 19

Lehrer SchUler

1111011i,M.I.M11Mr ......1,!IM

* 42. Mache HOrverstandnis Nr. 27 auf Tonband Nr.76. Schreibe die Antworten in dein Ubungs-buch!

43. Lies und Ube "erst", Drill Nr. 29!

* 44. Ube Drill Nr. 299 den zusatzlichen Drilland nOrveistandnis Nr. 28 auf Tonband Nr. 76!

45. Mache Drill Nr. 30 mit einem Partner!

46. Lerne and dann mache Drills .0x. 31 und Nr.32 mit einem Lehrer!

47. ilache Ubung Nr. 6 in deinem Ubungsbuch!

48. Lerne "Conversation Build -up" (Seiten 171 und172) und dann mache die GesprachsanregAngenmit einem Lehrer!

49. Schreibe das "Schreiben" auf Seiten 172 und173 in dein Heft!

50. Mache tbungen Nr. 7 und Nr. 8 in deinemUbungsbuch!

51. Weisst du die Bedeutungen von alien WOrternauf der Wortliste zu Kapitel 19?

Buntes Allerlei

52. Lies und lerne rein Besubh im Kino"! Macheeine Liste von den Films, die du gesehenhast!

111.11.1

1111

=.111.* 53. SprechprUfung, Kapitel 19.


55. Konversation: Mache den Zeitpunkt mit einemLehrer ab und hole das Auigabeblatt!

56. SchlussprUfung fUr Kapitel 19.

A-LM GermanUnit 19

das Abenteuerder Aberglaubeder Ackerdasdie Anzeigeder Arbeiterder Bachder Bauernhofdie Beeredas Beispieldie Beschaftigungder Bewohnerdie Birnedie Buhnedas Dachdas Dingder Dreckdas Dschungelbuchdie Entedie ErdbeereCer Erfolgdie Erstauffuhrungdie Fabrikdas Fahrraddie Forelleder Fortschrittdie Freizeitdie Gans

andernanfangenannehmenauszeichnenbackenbaden gehenbauenbedeckenbegeisternbenutzenbestehen ausdrohen

ausc,ezeichnetbegeistertdunkelehemaligeigenerregendfreifrisch

allmahlichbercitserstfruherschliesslichspatertagsuber

WORTLISTE

der Gasthofdie Gegendder Geistdas Gerichtdas Gespenstdie Gewohnheitder Handwerkerdie Heimatdie Himbeereder Hofder Hdgeldas Huhndie Irredie Jugenddie Kartoffeldie Kinckassedie Kisteder Komfortdas 1,cipfchendie Kuhdas Landdie Landschaftdie Launedas Lichtspieldas Lokaldie Luftschlachtdie Naturder Ofen

einbauenentstehenerledigenerneuernfangenfassenfaulenzenkultivierenlebenmelkenmietennahen

gewinnbringendglacklichhartgesottenmeistnahnervenzerfetzendriesigsentimental

vielleicht

Kapitel 19

die Originalfassungder Pilzdas Pradikatdie cjlelleder Ratschlagdie Regieder Regisseurder Rucksackdas Schafder Schopferdas Schwanzchender Schwarzwalddas Schweindie Spannungder Spiessgeselleder Stadterder Stalldas Strohdachdie Suppedie Tanneder Truthahndie Universitatdas Vergnugendas Viehdas Wagnisdie Webereider Zeichentrickfarbfilmdie Ziegedie Zukunft

nennenreparierenspazieren gehenstudierenturnenverfaulenverordnenverrotenwahlenwandernzeichnenziehen

schwarztollkuhnumwerfendunglucklichunsentimentalunverandertwunderschiinzauberhaft

abauf das Landeinandereine Schule besuchenhohere Schule

im Laufe der Zeitimmer meterirgendetwasschlecht undlmchttgl.ureterzum Beispiel

A -LN GermanUnit 19

Aus dem Schwarzwald

hapitel 19 Nr. 4

0

1. Die Landschaft basteht aus dunklen Hdgeln und Tannen.

2. Frillier lebten die Bauern vom Acker und vom Vieh.

3. Sie melkten c.ie Kiihe und erneuerten ihre

4. Viele waren Handwerker, und andere arbeiteten tagsdber in

Webereien oder Fabriken.

5. Im Laufe der Zeit aber verrotteten die Hofe und Stalle, und

die StiohdAcher verfaulten

Aus dem Schwarzwald

1. Die Landschaft besteht aus dunklen Hdgeln und Tannen.

2. Frdher lebten die Bauern vom Acker und vom Vieh.

3. Sie mekte-n die Kiihe und erneuerten ihre hOfe.

4. Viele waren Handwerker, und andere arbeiteten tagsUber in

Webereien oder Fabriken.

5. Im Laufe der Yeit aber verrotteten die Hiife und Stalle, und

die Strohdacher verfaulten allmahlich.

CD

CD

CD

0c+cu

t:J

c+

A-LM GermanUnit 19

Kapitel 19 Nr. 5

CD

Prdfung dber die Nomen I

EINZAHL MEHRZAHL

Hdgel die

Hof die

Gericht die

,feberei die

Pilz die

Acker die,Kuh die

Bach die

Fabrik die

Kartoffel die

Dach die

Stall die

Ente die

Schaf die

Truthahn die

Huhn die

Schwein die

Gans die

Vieh

Landschaft

HS1)

CoCD

0CD

16

'4

A-LM German Kapitel 19 Nr. 16P

Unit 19 0m

PrUfung dber die Vergangenheit von starken VerbenI

Anweisungen: Schreibe die VerganLenheitsformen der folgendenVerben!

BEISPIEL. Ich gebe. _01____

1. Wir lesen.

2. Die beiden verstehen.

3. Ich bleibe.

4. Du beginnst.

5. Ich licee.

6. Er pfeift.

7. Die Sonne scheint.

Luise spricht.

9. Die flnder singen.

10. Wir geben.

11. Die Jurgen essen.

12. Fritz schwimmt.

13. Ich betrete.

14. Heinz findet.

15. Wir schneidea.

16. Ihr schreibt.

17. Das Madchen schreit.

13. Ich habe getroffen.

19. Du hast vergessen.

20. Die Kuh hat getrunken.

21. -wir sind gestiegen.

22. Sie sind gesesscn.

23. Ihr sterbt.

24. Du nimmst.

25. Er heisst.

26. Ich habe gesehen.

27. Wir versinken.

26. Die Kinder reiben.

29. Karl hat geholfen.

30. Der Dieb stiehlt.

31. Du hast gebrochen.

32. Mein Onkel gewinnt.

33. Ich Ubertreibe.

34. Ihr ertrinkt.

35. Der Bauer hat geliehen.

0cfCD

i

I

I

I

bpa

6

A-LM GermanUnit 19

Bauern und Stadter

Kapitel 19 Nr. 20

1. Die ehemaligen Bauern zogen in die Stadt und mieteten Wohn-

ungen.

2. Ihre Kinder waren nicht ungldcklich. Sie viahlten andere

Berufe und wurden richtige Stadter.

3. Abends ging die Jugend in Tanzlokale.

4. Mc !,-6d-t-Pr nplImPn sndPre Beschaftigungen an.

5. In ihrer Freizeit backten sie ihr eigenes Brot und aarnmel-

ten Erdbeeren.

H

Bauern und Stadter

1. Die ehemaligen Bauern zogen in die Stadt und mieteten Wohn-

ungen.

2. Ihre Kinder waren nicht ungldcklich. Sie wahlten andere

Berufe und wurden richtige Stadter.

3. Abends ging die Jugend in Tanzlokale.

4. Die Stadter nahmen andere Beschaftigungen an.1g

5. In ihrer Freizeit backten sie ihr eigenes Brot und sammelten .

1

Erdbeeren.

---

A-.2.1 German Kapitel 19 :dr. 21

Unit 19

Prufung Doer di.e i4omen - II.

EINZAHL MEHRZAHL

Tanzlokal die

Stadter die

Beschaftigung die

Jugend

Freizeit

A-LM German Kapitel 19 i4r. 23Unit 19

Prdfung aber den Grundstoff, Teile I und

und dber den Wortschatz

Teil 1. (10 points). Wahle die Wirter, die zueinander passen!

11111011.1.1

1. Lokal

2. die Jugend

3. das Vieh

4. die Weberei

5. das Strohdach

6. andern

7. studieren

C. backen

ausgezeichnet

A. anders machen

B. wie man Nilch von einerKuh bekommt

C. die Himbeere

D. junge Leute

E. lernen

F. . sehr gut

G. Restaurant

H. wo man Stoff macht

I. Brot oder einen Kuchen10. melken machen

J. Tiere im Bauernhof

K. was auf dem Haus liegt

Teil II. (15 points). Beantworte die folgenden Fragen!

11. Aus was besteht die Schwarzwalder Landschaft?

cD

o12. Was, in dem Schwarzwald, verrotteten im Laufe der Zeit? CD

13. Wie heissen drei Tiere, die man auf einem Bauernhof findet?bc-f-

14, was fur einen Fisch essen die Bauern?

16

-WS

A-LM German Kapitel 19 Nr. 23Unit 19 Seite 2

15. Was machst du in seiner Freizeit?

A.

B.

C.

Zeil. III. (5 points). Wahle das richtige Wort, die Satze zu

beenden!

16. Die Nacht ist A. unglucklich

17. Der Hugel ist B. frisch

18. Er ist nicht froh;

er ist

C.

D.

nah

dunkel

19. Das Wasser aus der Quelle

ist E. ehemalig

20. Die Schule ist nicht entfernt;

sie ist

F. hock

A-LM GermanUnit 19

Kapitel 19 Dr. 32

PrUfung Doer die Vergangenheit von starken Verben

Anweisungen: Schreibe die Verisangenheitsformen der folgenden

Verben!

IEISPIEL Sie laufen. liefen

1. Affen riechen.

2. Ich gehe.

3. Der See friert zu.

4. Matti tragt ein Kleid.

5. Was tun wir?

6. Es gefallt mir.

7. Lr hat geschlafen.

Ich stosse.

9. Du ziehat.

10. 6iir haben verloren.

11. Ich bin gefahren.

12. Ihr geniesst.

13. Hans giesst den Garten.

14. Ich halte.

15. Wo hangen die Bilder?

16. Du ratst die Antwort.

17. 2eter ruft mich.

18. Wir haben gewaschen.

19. Ihr seid gekommen.

20. Ich lasse nichts Ubrig.

2' Du ladst Marie ein.

22. Sie wachst auf.

....111.7

0c+(1)

16

A-L-fl German Kapitel 19 Nr. 36

Unit 19

EINZAHL

Ratschlag

Gespenst

Ding

Universitat

Rucksack

Waldgeist

Ofen

Gewohnheit

Gegend

heimat

Natur

Komfort

Prdfung dber die Nomen III.

die

die

die

die

die

die

die

die

die

MEHRZAHI

0co

HpCD

CD

co

.70c+co


Unit 19

Vorprilfung

Teil I: Reading (4 points) You will read a series ofsentences which may be either in the present orin the past. For each sentence you read, placea check mark in the appropriate row. (On theunit test, you will hear these rather than rearthem.)

Ex. Die Bayern besassen eine eigene Quelle neben dem Hans.

1. Wir assen ein Stuck Brot.

2. Warum versinken so viele Schiffe?

3. Wir fanden keine Pilze.

4. Die Jungen pfiffen den ganzen Tag.

Ex. 1 2 3 4

Past II

Present I^

Teil II: Writing (12 points) Rewrite each of the followingsentences in the narrative past.

Ex. Die Vorstellung beginnt. Wir sehen einen deutschen Film.

Die Vorstellung begann. \ir sahen sinen deutschen Film.

5. Die Lorelei singt ein Lied und darn ertrinkuiviele Schiffer

6. Mein Onkel besitzt schOne Gemalde und sie liegen im

Wohnzimmer.

7. Wir schwimmen und sitzen am Strand.

A-LM German Kapitel 19 . 55Unit 19



Be able to describe "der Schwarzwald" as an area. You can

use the picture on page 140 as a starting point.

B. Describe life on a "Schwarzwald" farm. Flan on using some

time expressions on page 169. You may use one-word notes.

C. Free Responses: #13, Seite 159

,r14, Seite 159

1130, Seite 170

D. Discussion of films on your list, item 52.

TEACHER COMMENTS:

MHC.)

cncnCD

1--'0CD

1

ALM German Kapitel 19

Unit 19

Part I Listening (10 points) You will hear a series of

sentences which may be either in the present or in the past.

For each sentence you hear, place a check mark in the

appropriate row.

EXAMPLE: You hear: Die Bauern besassen eine eigene Quelle

neben dem Haus.You place your check mark in the row labeled Past because the

statement you heard referred to the past.

Present

Past

Score

Part II Listening (10 points) You will hear a series of incomplete sentences each one followed by three suggested completions -- A, B, and C. Choose the most appropriate completion and circle the corresponding letter.

EXAMPLE: You hear: Leute, die immer in der Stadt wohnens

nennt manA Bauern B Stgdter C Haadwerker

You circle the letter B, the most appropriate completion.

11. A' B C

12. A B C

13. A B C

14. A B C

15. A B C

16. A B C

17. A B C

18. A B C

19. A B C

20. A B C

Score

Part III Reading (20 Points) Read the following incompletesentences and select an appropriate completion from those

given below. Write the corresponding letter in the space

provided.

21. Der Schwarzwald besteht aus duruclen Hffgeln mit riesigen

Tannens

22. Die moisten Bewohner waren einmal Bauerns

23. Die Bauern lebten schlecht und recht vom Viehs von bipst

und GemUses


24. Im Laufe der Zeit waren die Mfe nicht mehr gewinnbringend,

A und sie lebten in wunderschOnen HolzhFusernB und sie verkauften diese Dirge in den naben Stgdten

C und man erzEhlts dass es dort Waldgeister gibt

D und die Bauern verkauften sie an reiche :tgidter

E und man erzghlts dass sie im Schwarzwald wohnten

25. In den Mem entsta den kleine Fabriken und Webereiens und

die Bauern fuhren do_thins well

26. Die Bauern mussten abends die Arboiten auf den Ackern

erledigens weil

27. Die Bauernhtife verrotteten allmghlichs und die Dgcher

verfaultens weilF sie ihr Mittagessen in einem Rucksack mitnahmenG die Bauern sie nicht reparieren konnten

H sie tagsaber in der Fabrik arbeitetenI sie dort mehr Geld verdienten

28. Schliesslich verkauften die Bauern ihre Hnfe an reiche Leute

aus der Stadts und die Stgdter

29. Die Stadter kultivierten die Ggrten und sammelten Beeren,

und

30. Die Kinder von den ehemaligen Bauern konnten nun h6here

Schulen besuchen, undJ wurden richtige ArbeiterK sie nahmen die Gewohnheiten von den StFdtern an

L erneuerten die alten Zimmer und Ktichen

M der Beru' der Bauern wurde eine Freizitbeschtiftigung eta' sie

Score

Part IV Writing (40 points) Rewrite each of the followingsentences in the narrative past.

EXAMPLE: Die Vorstellung beginnt. Wir sehen einen deutschen Film.

Die Vorstellung begann. Wir sohen einen deutschen Film.

31. Ich pfeife, und schon kommt der Hund um die Ecke.

32. Wir fahren in den Schwarzwald und bleiben eine Woche dort.

33. Er sitzt im Garten und liest die Zeitung.

34. Die Bauern steben auf und laufen in die Fabrik.

Tost After Unit 19 Page 3

35. Sie ziehen ins Tal und beginnen ein neues Leben.

36. Sie essen Pilze und trinken ein Glas Bier.

37. Ich opreche mit ihm und lade ihn zur Party ein.

'AR. Pie Lorelei ingt, and viele Schiffer ertrinken.

39. Ich leibe ihm drei Mark, and er gibt sie mir nicht zurUck.

40. Er wgchst in Bonn auf und geht dort zur Schule.

Scor')

Part V Writing (20 points) Write two short paragraphs in thenarrative past) incorporating the information given below.

Schreiben Sie, dass viele Stadter die eaten Bauernh6fe kauftenund sie fUr Wochenende und Ferien benutzten. Schreiben Sie, dasssie die Hguser reparierten und die alten Zimmer erneuerten unddass sie moderne Kuchengergte in die Bauernkuchen oinbauten.

Schreiben Sie; dass der Beruf der Bauern eine Freizeitbeschtifti-gung fur sie wurde. Schreiben Sies dass sie Fische fingen, dieGemUseggrten kultivierten, Beeren sammelten und dEss es ihnengefiel, ihr eingenes Brot in den alten Oren zu backen.

Viele Stgdter kauften

Score


Kapitel 20 Seite 1

Lehrer Schiller

..MM=NIM

* 1. HOr zu und aloe den Grundstoff auf Seite 177und Tonband Nr. 77 oder Platte Nr. 20!

2. Schreibe den Grundstoff in dein Heft oh!

3. Lerne die Wortschatzubungen Nr. 1 und Nr. 2auf Seiten 178 und 179! Ube sie mit einem

Freund!

4. Lerne den Dialog auf Seite 177 auswendig und

sag ihn einem Lehrer vor!

5. Lerne die Nomenaufgaben Nr. 3 und Nr. 4 auf

Seite 179! Wiederhole den Dialog und die

Frganzung, Seite 177! denn du gut vor-bereitet bist, schreibe die Prufung!

* 6. Mache HOrverstandnis Nr. 29 auf Tonband Nr.

77! Schreibe die Antworten in dein thungs-

buch!

Prapositionen mit dem Dativ und dem Akkusativ

7. Lies die Erklarung und Regel auf Seiten 190bis 182! Wenn du etwas nicht verstehst,sprich mit einem Lehrer!

* 8. Ube Drills lir. 5, 6 und 8 auf Tonband Nr. 77!

9. Lerne Drills Nr. 6.3, 6.4, 6.5, 7 und 10 undmache sie mit einem Freund!

10. Mache Ubungen Nr. 1 und Nr. 2 ih deinemUbungsbuch!

11. Schreibe Drill i'r. 9 in dein Heft!

12. Lies die Zusammenfassung: Gebrauch der Pra-positionen mit dem Dativ und dem Akkusativ,Seiten 185 and 186!

13. Mache Ubung lAr. 3 in deinem Ubungsbuch!

14. Schreibe das "Schreiben", Seiten 106 und 187,in dein Heft! Diecie Aufgabe hat zwei Teile.

15. Prdfung aber Prapositionen mit dem Dativ unddem Akkusativ. Wiederhole Seiten 180-387 undUbungen Mr. 1-3!


Lehrer Schiller

11. *16. HOr zu und Ube den Grundstoff auf Seiten 187und 138, und auf Tonband kTr. 78 oder PlatteNr. 20!

17. Schreibe den Grundstoff in dein Heft!

18. Lerne die WortschatzUbungen auf Seiten 188und 189! Ube sie mit einem Freund!

19. Lerne den Dialog, Seite 137, auswendig undsag ihn einem Lehrer vor!

20. Lerne die womenaufgaben Nr. 14 und 15, anddie Verbaufgaben Nr. 16 auf Seiten 189 und190! Wenn du vorbereitet bist, schreibe diePrdfun6. -'

*21. Mache HOrverstandnis Nr. 30 auf Tonband Nr.78! Schreibe die Antworten in dein Ubungs-buch!

22. PrUfung Uber den Grundstoff, Teile I und IIund Uber den Wortschatz.

*23. Mache Diktat Iar. L auf Tonband Nr. Diktate I!Lies die Ubersetzung bevor du das Diktatmachst!

Prapositionen mit da

24. Lies die Erklarung und Regel auf Seiten 190-192! Wenn du etwas nicht verstehst, sprichmit einem Lehrer!


26. Lerne Drill Nr. 19!


Prapositionen mit "wo"

28. Lies die Erklarung und Regel auf Seiten 193-194!

*29: Ube Drills Nr. 20 und 21 auf Tonband Nr. 78!

30. Lerne Drills Nr. 22 und 23 und Ube sie miteinem Partner!


A-LM German Kapitel 20 - Seite 3


Lehrer Scildler $1,32. Schreibe das "Schreiben" auf Seite 195 in drip

Heft!

33. Prdfung caber Prapositionen mit nda" and wo".

34. Lies das "Word Study" auf Seite 196! Sftreibedie zwei Teile in dein Heft ab, mit den nWordStudies" aus Kapiteln 17, 18 und 19!

35. Lies das Lesestdck nDer Berliner TrdmmerbErg"!

Benutze den WOrterbuchabschnitt auf Seite198!

36. Schreibe die Antworten zu den Fragen im DrillNr. 24 in dein Heft! Jede Antwort soil einvollstandiger Satz sein.

37. Lerne die homenaufgaben hr. 25 und Nr. 26 aufSeite 199! Wenn du olles gut weisst, schreibedie }Tatung!

*38. Mache HOrverstandnisse Nr. 31, 32 und 33 aufTonband Ar. 79! Schreibe die Antworten indein Ubungsbuch!

ZUSAMMENSETZUNG

39. Lerne Drills Nr. 27, 28 und 30 und dbe siemit einem Partner!

*40. Ube den zusatzlichen Drill auf Tonband Nr. 79!

*41. Mache fibrverstandnis Nr. 34 auf Tonband Nr.80! Schreibe die Antworten in dein Ubungs-buch!


43. Mache Ubungen Nr. 6, 7 und 8 in deinemUbungsbuch!

44. Lerne ,Conversation Buildup" auf Seiten 201-202! Ube die Gesprachsanregung auf Seite202 und darn mache sie mit einem Lehrer!


46. Weisst du die Bedeutung von alien WOrternauf der Wortliste zu Kapitel 20?

*47. Mache arverstandnis Nr. 35 auf Tonband Nr.80!

A-LM GermanKapitel 20 - Seite 4


Lehrer Schiller BUNTES ALLERLEI

*48. Schaue die Dias von Berlin an!

49. Lies und lerne nBerlin"!

50. Mache die Berlinerkartedbung.

*51. Sprechprdfung, Kapitel 20.

52. Vorprdfung, Kapitel 20.

53. Konversation: Mache den 2eitpunkt mit einem

Lehrer ab und hole das Aufgabeblatt!

54. SehlusHpriifnng, Rnpitel 20.

A-LM GermanUnit 20


der Alphornblaser das Instrument der Schinkendie Ameise die Kastanie der Schlittender Architekt die Kleider der Schmetterlingdie Art der Kleiderschrank die Schnitteder Baum der Kontrast der Schrankdas Besteck der Kontrollpunkt die Schubladedie Biene der Korken die SchUsseldie Birke der Kubikmeter der Schuttder Boden der Kalschrank der Senatdie Bundesrepublik die Kurve die Servietteder Deckel die Lampe der Slalomder Dichter die Maschine der Spatzdie Eiche die Mauer die Spulmaschinedas Ende die MUcke der Strauchdie Erde der Mut das StUckdas Essen der Name der Tellerdas Festland das Nest der Teufeldie Flasche die Pappel die Thermosflaschedie Fliege das Paradies die Tischdeckedie Freude die Pflanze der Topfdas FrUhjahr das Picknick der Touristdie Gabel der Quadratmeter die Trummerdie Galerie der Radar die Tutsder Gasherd der Rand die Wanddas Geschirr das Restaurant dcr Wandererder Geschirrschrank die Rodelbahn die Wanderwegder Hang das Rotkehlchen der Wanderwegdie Hoffnung die Ruine die Wascheder Humor der Salat die Weidedie Industrie der Schanzentisch die Ziehharmonikadie Insel der Schifahrer das

derZielZuschauer

aufgebenbereitenbeschliessenblUhenerbauenerscheinenfallenfehlenfliegen

brauchbarechtfeinfriedlichheutig

Autsch!das heisstentgegenes freut mich, dassFreude bereitenhinter

fressenkreisenlegenproduzie,:enreinstel4ensetzenksprechen uborsprechen von

hUbschhumorvollkohlkUnstlichmutigoffiziell

im Freieuim GrUnenOat -

re inumherironer

springensteckentransportierenverbrennenverpachtenwachsenzerbrechenzerstoren

optomistischwunderbar

einstmittenuberall

vorbeizu Endszum ersten Malzwischenaus aller Welt

A-LM GermanUnit 20

Vorm Picknick

Kapitel 20 Nr. 4

cD

MUTTER Wo hast du denn die Thermosflasche hingestellt, Erika?

ERIKA Auf den Gasherd, neben den Topf.

MUTTER Hier, steck den Korken in die Flasche! Und leg sie

dann in den Korb!

ERIKA Kann ich die SchUssel mit dem Kartoffelsalat auch

reinstellen?

MUTTER Leg erst den Deckel drauf!

ERIKA Haben wir dann alles?

MUTTER Die Gabeln fehlen noch; sie sind in der SpUlmaschine.

Und wir brauchen vier Tassen. Nimm aber die Papier-

tassen!

ERIKA Wo stehen sic?

MUTTER Im Geschirrschrank. Ja, dort hinter den Tellern.

Siehst du sie?

Vorm Picknick

MUTTER Wo hast du denn die Thermosflasche hingestellt, Erika?

ERIKA Auf den Gasherd, neben den Topf.

MUTTER Hier, steck den Korken in die Flasche! Und leg sie

dann in den Korb!

ERIKA Kann ich die SchUssel mit dem Kartoffelsalat auch

reinstellen?

MUTTER Leg erst den Deckel drauf!

ERIKA Haben wir dann alles?

MUTTER Die Gabeln fehlen noch; sie sind in der SpUlmaschine.

Und wir brauchen vier Tassen. Nimm aber die Papier-tassen!

ERIKA Wo stehen sie?

MUTTER Im Geschirrschrank. Ja, dort hinter den Tellern.

Siehst du sie?

P

CD

0c+co

3c+

16

A-LM GermanUnit 20

EINZAHI

Wand

Korken

SchaBel

Jir.knirk

Besteck

Gabel

lidhlschrank

Topf

Gasherd

Salat

Deckel

Teller

Serviette

Papiertute

Tischdecke

Essen

Kapitel 20 Nr. 5

5

Prdfung Uber die Nomen

die

die

die

die

die

die

die

MEHRZAHL

.m.mI......olwm

diePp

die cocn

die

die

die

0die

CD

c+

die

die

c+

6

A-LM GermanUnit 20

Kapitel 20 Nr. 155

Prdfung dber Prapositionen mit dem Dativ and dem Akkusativ

Anweisungen: Schreibe den richtigen bestimmten Artikel in

jeden Satz ein!

B=ISPIEL den Erika geht an Gasherd.

1. Paul sitzt auf Stuhl.

2. Hast du an Ecke gewartet?

3. Die Kartoffeln liegen in Kihischrank.

4. Die Decken sind auf Stdhlen.

5. Fahrt ihr in Stidt?

6. Vater arbeitet in Fabrik.

7. Ich stecke den Korken in Flasche.

G. Das Bild hangt an Wand.

9. Das Radio steht in Kdche.

10. Steck die Tassen in Geschirrschrank!

11. Fahren Sie heute auf Land?

12. Der 'aald beginnt hinter Dorf.

13. Legt 3ie das Besteck in Korb?

14. Die Mantel hangen in Schranken. c-0r

15. Helga setzt die Mitch an Fenster.

A-LM German Kapitel 20 iJr. 15Unit 20 (Retest)

PrUfung Uber Prapositionsa mit dem Dativ and dem Akkusativ

Anweisungen: Schreibe den richtigen bestimmten Artikel in

jeden Satz ein!

BEISPIEL den Erika geht an Gasherd.

1. Leg die Flasche vor Auto!

2. Die Gabel liegt neben Messer.

Per Berg ist zwischen Stadte.

4. Hsns gsht in Stall.

5. Ein altes Huhn sitzt auf Hugel.

6. Der' Teller liegt in SpUlmaszhine.

7. haben Sie an Rhein Ubernachtet?

8. Ien habe an Universitat stuliert.

9. Ihr wartet hinter Zoo.

10. Ich bin vor Garage gegangen.

11. Er fUhrt mich an Bahnhof.

12. Wir bleiben an Ufer.

13. Der Stuhl steht in Wasser.

14. Der Saft ist in TOpfen.

1S, Maine GroBeltern wohnen in Stadt.


Picknick im Freien

MUTTER Wie friedlich es hier auf dem TrUmmerberg ist! Die

Baume blUhen, die Schmetterlinge fliegen umber, und...

KURT ... und die Mucken stechen mich! Und die Ameisen wol-

len auch was zu fressen. Autsch!

MUTTER Lass sie doch, Kurt!

KURT Ich denke lieber an den letzten Winter. Die vielen

Schlitten auf der Rodelbahn! Da war was los!

VATER Ja, es freut mich, dass das alte Berlin der heutigen

Jugend wieder Freude bereitet.

KURT Ach, Vater, denk nicht wieder daran! Der Krieg ist

lange vorbei.

NITITT7R gprenht doch nicht schon wieder davon! -Hier, Kurt,

iss noch ein Stuck kaltes Huhn! Oder wilist du lieber

eine Schnitte?

KURT Ja, mit Schinken drauf.

Picknick im Freien

MPTTER Wie friedlich es hier auf dem TrUmmerberg ist! Die

BNume biiihen, die Schmetterlinge fliegen umher, und...

KURT ... und die Miicken stechen mich! Und die Ameisen

wollen auch was zu fressen. Autsch!

MUTTER Lass sie doch, Kurt!

KURT Ich denke lieber an den letzten Winter. Die vielen

Schlitten auf der Rodelbahn! Da war was los!

VATER Ja, es freut mich, dass das alte Berlin der heutigen

Jugend wieder Freude bereitet.

KURT Ach, Vater, denk nicht wieder daran! Der Krieg ist

lange vorbei.

MUTTER Sprecht doch nicht schon wieder davon! -Hier, Kurt,

iss noch ein StUck kaltps Huhn! Oder wilist du lieber

eine Schnitte?

KURT Ja, mit Schinken drauf.

A-LM GermanUnit 20

Kapitel 20 hr. 20

cD

PrUfung Uber

EINZAHL

Schnitte

die Nomen - II

MEHRZAHL

die

lto

0ctcD

c+

dieBaum

Rotkehlchen die

Spatz

CelhmelAcrling

die

die

Blume die

Stuck die

Schinken die

MUcke die

Ameise die

Weide die

...mom.

Eiche die

Kastanie die

Pflanze die

Fliege die

Schlitten die

Biene die

A-LM GermanUnit 20

PrUfung Ube,' den GruAstoff, Teile I und II

und dber den Wortschatz

Yapitel 20 Nr. 22

Teil I. (10 points) Anweisungen: Zu den Nomen setze daspassende Verb aus der rechten Reihe!

1. die Thermosflasche a. bedecken

2. die SpUlmaselline b. sprechen

3. der Gasherd c. blUhen

4. der Deckel d. Trdmmer machen

5. das Messer e. stechen

6. die Serviette .helas machen

7. der SPhraeLterling g. tIvInken

3. die MUcke U. fliegen

9. der Krieg i. Geschirr waschen

10. die Blume j. schneiden

k. das Gesicht

Teil II. (10 points) Beantworte die Fragen!

11. Was iBt du, wenn du ein Picknick machst?

a.

12. ado machst du ein Picknick?

b.

13. Was nimmst du auf dae Picknick mit?

a.

14. Was bldht im Freien?

a.

sauber machen

b. c.

15. ie heissen zwei Baum?

a.

b.

b.

A-LM GermanUnit 20

DIKTAT

Kapitel 20 - 23

cD

In kinderga-ten. Karl's little brother may attend kinder-

garten since the beginning of April. A long cabinet, which the

toys for the little ones are in, takes up almost the entire wall

side of the room. There is also place for coat and lunch.

0

(g.

Each child may pick out his toy himself. One boy throws b

the ball, and others try to catch it. Some are making a box c+

for postcards out of cardboard. The girls are folding paper

into flat or pointed hats, ships, dragons, or other little toys.

The kindergarten teacher understands howto lead and direct I

with a gentle hand. She never needs sharp or harsh words to

quiet a quarrel among the little ones.

A-LM GermanUnit 20

Kapitel 20 Nr. 33P0m

Anweisungen:

BEISPIEL

PrUfung dber Prapositionen mit "da" and "wo".

Ersetze die unterstrichenen WOrter durch die

Preposition mit "da", wo", oder das Personal-

oder Fragepronomen!

Warten Sie auf den Bus? darauf

1. Sie denkt an ihren Geburtstag.

2. Sprechen Sie dber die Lehrerin?

3. Vater legt sich nach dem Lssen hin.

4. Mit dem Motorrad fuhr er?

5. Ich trinke nicht aus dem Glas.

6. Auf seinen Vater wartete Fritz?

..m..

HiDCl)

7. Hast du etwas gegen diese Idee? Cl)

co

C. I'm was denkst du?

9. Ich habe mit dem Ball gespielt.

10. Er spricht von seinen Eltern.

1

A-LM GermanUnit 20

Kapitel 20 Nr. 37la)

m

Prdfung dber die Nomen Ili

EINZAHL

Dichter die

reufel die...-

Name die

Nest die

Strauch die

Ziel die

Hang die

Tourist die

Restaurant die

Pappel die

Ende

Rand

Bo den

MEHRZAHL

A-LM GermanUnit 20

1. Wo liegt Berlin?

Kapitel 20 - Nr. 50

BERLIN

2. Warum ist Berlin W.I.E eine Insel?

3. Wie groB ist Berlin?

4. Was ist die Mauer?

5. vas war Berlin bevor der 2. Weltkrieg? (world war)

(. 7iirthne dic Mauer mit x x x x x" auf die Lanakarte!ff

..

Deutschland

Bonn

Berlin

I-1

Pto

CD

CD

t-i

Poc+0IFJ

I-...,

I-...,

I


VorprUfung

Teil I: Reading (4 points) You will read a series of sentenceswhich express location or direction. For each sentenceyou read, place a check mark in either the row labeledwo? when the sentence indicates location, or wohin?when the sentence indicates direction.

Ex. You see: Die Tischdecke liegt auf der Erde.

Place your check mark in the row labeled wo? because thesentence indicates location.

Wo?

Wohin?

Ex. 1

' 1

2 3

Note: On your Unit Test you will hear thest types of sentenceson tape rather than read them.

1.

2.

3.

4.

Teil

Ex.

5.

6,

7.

Die Flasche steht auf dem Gasherd.

Ilse stellt die Vase aufs Fernsehgerat.

Ich babe an der Ecke gewartet.

Leg das Besteck in den Korb.

II: Writing (6 points) Fill in each of the followingblanks with the correct form of the definite article.

Liegt die Tischdecke in dem Schrank oder auf dem 0c+CD

Tisch?

Leg Loffel auf Teller!

Spiegel.Die Lampe hangt an Wand neben

Die Bucher send in Kleiderschrank hinterVase.

OP'

cr-

-.Cage 2

Kapitel 20 Nr. 52

Teil III: Writing (6 points) write a question for each ofthe following sentences, beginning each one witha wo- compound or a preposition.

Ex. bie warten auf den Bericht. Worauf warten sie?

Ex. Sie warten auf ihre Tante. Auf wen warten sie?

8. Die Eltern sprechen Uber inren Sohn.

9. Er denkt oft an seine Ferien.

10. Ich warte auf den Frachter.

Tell IV: Writing (6 points) Write an answer to each of thefollowing questions using either a pronoun or a da-compound to refer to the noun phrase.

Lx. Sprechen Sie dber die TrUmmer? Ja, ich spreche dardber.

Ex. Sprechen Sie ilber Ihre Tante? Ja, ich spreche dber sie.

11. Stehen Sie neben dem Baum?

12. Sprechen Sie iiber Hans?

OM.

13. Gehe Sie durch die Kirche?

Teil V: Writing (12 points) Write an answer to each of thefollowing questions using all the words in parentheses.

Ex. Worauf warten Sie? (ein Brief / von / mein Freund)

Ich warte auf einen Bruf von meinem Freund.

14. Wovon spricht er? (von / sein / Eltern)

15. Wo wohnt Peter? (in / ein / gross / Stadt)

16. Worauf wartet Kurt? (auf / ein / optimistisch / Brief)




A. You went on a picnic Sunday afternoon. Describe your

preparations and the picnic.

B. Be prepared to converse and tell about Berlin. Use your

map from Item #51.

prnr, Dri l 1 # 7, page 184

Drill #10, page 185

Drill #19, page 192

Drill #23, page 195

Drill #29, pnge 201

TEACHER COMMENTS:


Part I Listening (10 points) You will hear a series ofsentences which express either location or directions. For eachsentence you hear, place your check mark in either the rowlabeled wo? when the sentence indicates location, or wohin?when the sentence indicates direction.

EXAMPLE: You hear: Die Tischdecke liegt auf der Erde.You place your check mark in the row labeled wo? because thesentence indicates location.

Ex. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

wo?

Iwohin?

Score

Part II Listening / Reading (10 points) You will hear a seriesof incomplete sentences. For each one you have four suggestedcompletiono A, B, C, and D printed on your paper. Choosethe most appropriate completion and circle the correspondingletter.

EXAMPLE: You hear: Hol das Bestecki Es ist in derYou see: A Serviette B Schtissel C Schublade

D Flasche

CD

ct-CD

the letter C, the appropriate completion.

blifhen B stecken C stechen D fehlen

besitzen B brauchen C freuen D bereiten

verbrennen B verpachten C erbauen D erscheinen

ct-

friedlich B brauchbar C echt D entgegen

Schi Mart B beschliesst C kreist D anf6ngt

die Zuschauer B das Ziol C die Schier D den Schnee

whIlen B warnen C wachsen Dk warten

verbrannt B vergessen C verlangt D verpachtet

Gipfel B Vesgel C Nester Strgucher

Rand B Boden C Ziel D Gipfel

You circle

11. A

12. A

13. A

144 A

15. A

16. A

17. A

18. A

19. A

20. A

Score

?est After Unit 20 Page 2

?art III Reading (20 points) You have in front of you a seriesof incomplete sentences, each followed by three suggested completions -- A, B, and C. Choose the most appropriate one andcircle the corresponding letter.

21. Ich kann den Korken fUr die Flasche einfach nicht finden. Ichweiss nicht, wo ich ihnA reingestellt babe B--Eiricelegt habe C aufgelegt habe

22. Du kannst den Schinken nicht so in der SchUssel in denOhlsehrank stellen. Hier, leg doeh I

A eine Ga-oel drauf B eine Schni:;13e C einen Deckeldrauf drauf

23. Die Tassen und Teller stehen im Geschirschranks und dasBesteck liegt in der ----A Tischdecke B SerublaCe C Flasche

24. Ich habe -)icknicks im Freien Bern; die 7Erde istgewghnlich nasss un0 dann gibt es immer so viele Wickens diemichA stechen B fiegen C fressen

25. Der Trummerberg ist ganz hoch geworden. Nach dem Krieg hates in 3erlin viel Schutt gegebens denn die Stadt war fastganzA zerbrochen B verpachtet C zerstgrt

26. Mitten out dem Berg kreist ein Radarspiegels und -hinter demBerg sind neue Hguser und Parkanlagen

A entstanCen B entfernt C entdeckt

27. Veil der Berliner Senat nicht wusstes was er mit dem Berg tunsoltes hat er ihnA verpachtet B verlassen C beschlossen

28. Venn der erste Schnee fglts kommen die Berliner mit ihrenSchlitten zum TrUmmerbergs denn hier gibt eseine tolleA Schneemaschine B Stadtregierung C Rodelbahn

29, Den Berlinern gefglt der Berg im Fruhjahr am besten, wenn dieersten Wanderer mit ihren PicknickkgrbenA erscheinen B entstehen C erledigen

30. Mitten in Berlin gibt es jetzt eine Art vonA Teufelcsee B Touristenzentrum C Museum

Score

Test Lfter Unit 20 Page 3

Part IV 1Triting (20 points) Fill in each of the following blankswith the correct form of the definite article.

EKA=LT]: Liegt die Tischdecke in dem Schrank oder auf demTisch?

31. Steil den Teller auf Tisch und die Tasse in

Spillmaschinel

32. Sie hFngt die Uhr fiber Gasherd und das Bild neben

Ttir.

33. Der Mgher steht neben Wagen und der Besen hinterGarage.

34. Leg das Desteck in Schublade und den Deckel aufTopfl

35. Die Uhr hgngt an Wand neben Lampe.

36. Die Schiet liegen auf Erde nebenSchlit'Gen. (sing.)

37. Er stellt den Tisch in Ecke und den Stuhl vor

Fenster.

38. Der kleine Spatz sitzt in Nest aufBaum.

39. Stell die :1lasche in KUhlschrank und den Korb

auf Baden!

40. Das Messer liegt auf Serviette nebenTeller.

Score

Part V Writing (10 points) Write a question for each of thefollowing sentences, beginning each one with a wo-compound or apreposition.

EXAMPLE: Sie warten auf den Bericht.EXAMPLE: Sie warten auf ihre Tpnte.

41. Kurt denkt an den-Krieg.

42. Er wartet auf den Touristen.

43. Die Bauern leben vom Vieh.

44. Sie spreclien tiber ihre Kinder.

45. Hani schreibt mit dem Mier.

orauf warten sie?

Auf wen warten sie?

Score


Part VI "riting (10 points) write an answer to each of thefollowing questions using eittler a pronoun or a da-compound to

refer to the noun phrase.

EXA:TPU: Sprechen Sie Fibe die Trummer?Ja, ich spreche darner.

EXAIIPI;]: Sprec'nen Sie Uber Ihre Tate?

46. varten Sie auf das Geschirr?

Ja, ich spreche Fiber sie.

47. Denken Sie oft an die StEdter?

148. Haben Sic etuas gegen das Picknick?

49. Warten Sie auf Ihre Mutter?

50. Scbreiben Sie it diesem Fuller?

Score

Part VII Writing (20 points) "rite an answer to each of thefollowing questions using all the words given in parentheses.

EXAMPLE: worauf ,7arten Sie? (ein Brief / von / mein Freund)

Ich carte auf einenBrief von meinen Freund.

51. Wo wohnt Ihr Freund? (in / ein / klein / Dorf)

52. Wo liegt das Dorf? (an / ein breiter Muss)

53. V° stebt Peters Haus? (zwischen / Xirche / and / Kino)

54. Wohin lagen Sie Peters Brief? (in / mein Deutschbuch)

55. Womit fhhrt er in die Schule? (mit sein Rad)

Score

1


:?00

err _

/>

Vichtige Entscheidungen

Name

WI\

A-1,11 German Kapitel 21 Seite 1Student Check List Unit 21

111/.1.-

Lehrer [ SchUler

* 1.

2.

3.

HOr zu und Ube den GrUndstoff auf Seite 207und Tonband Nr. 81 oder Platte Nr. 21!

Schreibe den Grundstoff in dein Heft ab!

Lerne WortschatzUbung Nr. 1 auf Seite 208!Ube sie mit einem Freund.

IIM4. Lerne den Dialog auf Seite 2C7 auswendig und

sag ihn einem Lehrer var.!

5. Lerne die VerbUbung, Nr. 3, auf Seite 209!

Reflexive Verben: Akkusativ

6. Lies die Erkliirung und Hegel, S -eiten -20.9-?2(2!

-7. Mache diirverstandnis Nr. 36 auf Tonly.nd Nr.01! Schreibe die Antworten in. dein aung2buch'

8. Ube Drill Nr. 2 auf Tonband Nr. 81!* 9. Ube Drills 11r. 4-6 auf Tonband 1 r. Si!

10. Imche Ubung 1 in deinem Ubungsbuch!.IMIIMMINIMM

11. Lerne Drills Nr. 7, 8 und 9 und Ube sie miteinem Partner!

12. Schreibe Drill Pr. 0 und 9.2 in dein Heft!

13. Lerne Lrill Nr. 10!

14. Mache Ubung iJr. 2 in deinem Ubungsbuch!

15. Schreibe das nSchreiben" auf Seite 214 indein 'left!

.I'-MIMIIIM

16. PrUfung Uber die Reflexivpronomen: Akkuuati.MI110141.10

Wiederhole Seiten 209 bis 214 und tJbungenNr. 1 und lir. 2 in deinem Ubungsbuch!

Teil II

* 17. HOr zu und Ube den Grundstoff auf Seite 214und Tonband Nr. 82 oder Platte Nr. 21!


19. Lerne die y4ortschatzUbungen Nr. 11 und 12 aufSeite 215! Ube sie mit einem Partner!

29. Lerne den Dialog auf Seite 214 au,,dendig undsag ihn einem Lehrer vor!

it-11 Berman Kapitel 21 Seite 2Student Check List Unit 21

Lehrer Schuler

.=1.

21. Lerne die Nomenaufgaben Nr. 13 und 14! Wenndu vorbereitet bist, schreibe die Prufung!

*22. Mache Horverstandnis tar. 37 auf Tonband Nr.82! Schreibe die Antworten in dein Ubungs-bu'h.

23. Prafang uber den Grundstoff, Teile I und IIund uber den Wortschatz.

*24. Mache Diktat Nr. 2 auf Tonband Ar. Diktate II!Lies die Ubersetzungbevor du das Diktatmachst.

Reflexive Verben: Dativ

...

25. Lies die ,rKlarung und Regel auf Seiten 216-213! Lerne besonders gut "Uses of the Re-fJex5_ve Construction"!


*27. Ube Drill3i;r.17 und 18 auf Tonband Nr. 82!

28. Mache Ubung fr. 3 in deinem Ubungsbuch!

29. Lerne Drills Nr. 20, 21 und 22! Ube sie miteinem iartner!

30. Mache Ubung 4 in deinem Ubungsbuch!

31. Schreibe das ;;Schreiben" auf Seite 220 in dein Heft !

32. Fri:dung uber die Reflexivpronomen: Dativ.Wiederhole oeiten 216 bis 220 und Ubungen Nr.3 und Nr. 4 in deinem Ubungsbuch!

33. Lies das "Word Study" auf Seite 221! Schrekedie zwei Teile in dein Heft ab, mit den"Word Studies" aus Kapiteln 17 bis 20!

34. Lies das Lesestack "Das Informationsbdro farjunge Deutsche"! Benutze den Worterbuchab-schnitt auf Seite 223!

35. Schreibe die Antworten zu den Fragen im Drill]r. 23 in dein heft! Jede Antwort soll einvollstandiger Satz sein.

36. Lerne die Nomenaufgaben Hr. 24 und Nr. 25 aufSeite 224 und die Verbaufgabe auf Seite 225!Wenn du apes gut weisst, schreibe die Prufung!

*37. Mache hOrverst.indnisse 44r. 30, 39 und 40 aufTonband Nr. 83. Schreibe die Antworten indein Ubungsbuch!


Lehrer Schiller11.MIIMIN


Zusammensetzung

*39. Ube Drill vr. 27 auf Tonband Nr. 83!

*40. Mache Horverst;ndnis Nr. 41 auf Tonband hr.84! Schreibe diekitworten in dein Ubungsbuch!

*41. Ube Drill hr. 28 und den zusatzlichen Drillauf Tonband hr. 84!

42. Ube Drills Nr.29und Nr. 30 mit einem Freund!

43. Mache Ubung .ar. 6 in deinem Ubungsbuch!

44. Lerne ROonversation Buildup" auf Seiten 226-227! Ube die Gesprachsanregung auf Seite 227und Bann mache sie mit einem Lehrer!

45. Schreibe das uSchreiben" auf Seite 227 indein Heft!

46. Mache ttbungen Nr. 7 und Nr. 8 in deinem ttbungs-buch!

47. Weisst du die Bedeutung von alien Wortern aufder Wortliste zu Kapitel 21?

*48. Mache h6rverstandnis Nr. 42 auf Tonband Nr.34!

.......49. Lies Seite 229!

50. Mache eine Liste der verschledenen Berufe aufSeite 229, und auch der verschiedenen Berufedie du schon kennst, in dein Heft!

MOMM or moIngpin....M.11111111..

miNimmilmsurNOONN

11.11.1M.

*51. SprechprUfung, Kapitel 21.


53. Konversation: Mache den Zeitpunkt mit einemLehrer ab und hole das Aufgabeblatt!

54. SchlussprUfung, Kapitel 21.

A-LN qermanUnit 21


die Anfrege ch-s (eschmackder Anspruch der Geselledie Anzahl das Grundgeheltdie Auslose die Aauptroll.edie Bedingung die Hochzeitdie Bewerbungsunterlagen der Humorder Buchstbe der Ingenieuerdie BUfettkr=ft die Institutiondie Bundeswehr das Jazzlokaldas Buro der Juendlichedie Diskussion der Jobdie Druckerei der Kaiserder Elektrikerdie Entscheiduncder Erfahrungder Erfolgdie Lxistenzdie Expeditiondie Familieder Feiglingdie Firmadie Flut;kartedie Fragedie Freiheitdie Fremdspracheder Fuhrerscheindas Gehalt

s. anschaffenaussprechenaasstellenbeanspruchenbeantwortens. beeilens. beschaftigen mits. beiierben umbietenerbetens. entscheiden (fUr)

ahnlichattra.Ktivbesserblauaugigeingebildeteitelfeschfremdgebotengeregeltgunstigintelligentklein

bekannt raacheneines TagesFragen stellenHumor haben

die Maschineder Metzgerder Nichtsnutzdie latentanwaltskanzlerder Plander Ratder Raumdas Rechtdie Schweizdie Sekratarindie Situationdie Sozialleistung

die hartmet;enfabrik die Spracheder Kellner. das Stellenangebotdas kinlermadchen die Ltellungder Kach der 3tuLenhockerder konditor die Tdtigkitdie Kosmetik das Themadie Xultur die Turkelder Kurs das Ubeldie Iebenserfahrung die Uniformdes lebenajahr die Unterkunftder Lebenslauf das Vorbilddie Lebem:mlttelder IKWder Lohndas Mal

erhaltens. erinnern an As. erkundien (nach)erwUnschenexistierens. freuen L.)

s. freuen auf As. fur arm halterss. gewOhnen an ;s. interessieren fUrklingen

kulturellliebmogliehnaivnotigoffentlichpatriarchalischpr-AtischprominentreizendschlankschriftliehscnwtrBUSE;

S. 1.icherlich Aachenmehr alsnicht nur...sondern suchsein Recht verlangen

das Vorurteilder Weltkriegdie Wirt5hhaftswerbuna.d's Zeugnis

s. leisten Drasierenrichten 'ns. setzensorgen furspinnens. streiten Uber A3. unterhaltens. verandernverlangenvorhandens. vorstellen D

technfschte]ofonischtuchtlgubl ichunbesehr'anktweiblichweisewiehtig

sneersfreiwilligrundwenigclensziemlich

TschUs!um Rr.t fragerivor Gerleht sterol

P. zur VerfiL,61^-8

A-LM GermanUnit 21

ONKEL HANS

WOLFGANG

ONKEL HANS

WOLFGANG

nmimr, HAMS

WoLFGANG

Kapitel 21 Nr. 4

Wichtige Entscheidungen

Nun, mein Lieber Wolfgang, freust du dich, dass du

bald aus der Schule kommst?

Ja und nein. Ich werde mich erst an die Arbeit

gewOhnen mussen.

Hast du dich schon entschieden, was du werden

willst? Wofdr interessierst du dich denn?

Oh, fdr technische Dinge, Motoren, und so welter.

Dein Vater und ich haben uns oft Uber unsere Plane

gestritten. Ich kann mich noch gut daran erinnern.

Du, Onkel, ich muss mich beeilen. Ich treffe mich

mit einem Freund von mir. Er will sich bei Siemens

bewerben, und ich gehe nur so mit. Tschds!

ONKEL HANS

WOLFGANG

ONKEL HANS

WOLFGANG

ONKEL HANS

WOLFGANG

Wichtige Intscheidungen

-CD

0,

CD

Nun, mein lieber Wolfgang, freust du dich, dass du'-

bald aus der Schule kommst?

Ja und nein. Ich werde mich erst an die Arbeit

gewOhnen milssen.

Hast du dich schon entschieden, was du werden willst?

Wofdr interessierst du dich denn?

Oh, fur technische Dinge, Motoren, und so weiter.wDein Vater und ich haben uns oft dber unsere Plane c+

gestritten. Ich kann mich noch gut daran erinnern. 6

Du, Onkel, ich muss mich beeilen. Ich treffe mich

mit einem Freund von mir. Er will sich bei Siemens I

bewerben, und ich gehe nur so mit. TschUs!

A-LM GermanUnit 21

Kapitel 21 Nr. 16

0

Prdfung dber die Reflexivpronomen: Akkusativ

Anweisungen: Mache den Drill welter!

Wir mussen uns beeilen.

1.

2.

Ich

Fri tai

3. Ihr

4. Sie (mehrzahl)

5. Du

6. Er

7. SieInto

8. Sein Freund

9. Ich and Wolfgang

10. Die Jungenti0c+

A-LM German Kapitel 21 hr. 16

Unit 21 (Retest) 0Co

PrUfung Uber die Reflexivpronomen: Akkusativ

Anweisungen: Mache den Drill welter!

Ich treffe mich mit ihm.

1. Wolfgang

2. Die Madchen

3. Ihre Schwester

4. Wir

5. Sie (Mehrzahl)

6. Wolfgang and Fritz

7. Ihr

8. Er

9. Du

10. Pas Kind

Cop

Co

A-LM GermanUnit 21

Der fesche Egon

Kapitel 21 Nr. 20 v,P

CD

HORST Mensch, Egon! Du Nichtsnutz! Fesch siehst du aus. Du

hast dir einen neuen Anzug angeschafft.

EGON Von meinem ersten Gehalt als Geselle. So etwas kannst

du dir noch nicht leisten, du Stubenhocker! -Gefallt

er dir wenigstens?

HORST Uber deinen Geschmack kann ich mich nicht streiten.

EGON Danke! -Stell dir vor, ich suche mir bald einen anderen

Job! Ich gehe zur Bundeswehr.

HORST Freiwillig?

EGON Klar!

HORST Du spinnst ja.

EGON Wieoo denn? In Uniform sehe ieh noch bcsscr aus.

HORST Ach, du eingobildcter Affe, du!

Der fesche Egon

HORST Mensch, Egon! Du Nichtsnutz! Fesch siehst du aus. Du

hast dir einen neuen Anzug angeschafft.

EGON Von meinem ersten Gehalt als Geselle. So etwas kannst

du dir noch nicht leisten, du Stubenhocker! -Gefallt

er dir wenigstens?

HORST Uber deinen Geschmack kann ich mich nicht streiten.EGON Danke! -Stell dir vor, ich suche mir bald einen ailderen

Job! Ich gehe zur Bundr,swehr.

HORST Freiwillig?16

EGON Klar!

2HORST Du spinnst ja.

EGON W.Leso denn? In Uniform sehe ich noch besser aus.

HORST Ach, du eingebildeter Affe, du!I


PrUfung Uber die icomen - I

EINZAHL MEHRZAHL

Uniform die

neselle die

Job die

Stellung die

Gehalt die

Plan die

Zeugnis die

Geschmaok

Bundeswehr

.0111,1=11

A-LM GermanUnit 21

Kapitel 21 Nr. 230

PrUfung Uber den Grundstoff, Teile I und II,

und UVer den Wortschatz

Teil I. Setze das richtige Verb in jeden Satz ein!

1. Ich komme bald a4s der Schule. Ich mich.

2. Die Arbeit ist langweilig. Ich mich leicht

daran.

3. Ich weiss nicht, was.ich werde. Ich muss mich

4. Ich habe technisohe Dinge gern. Ich mich

dafUr.

5. Mein Bruder will den ,'.a..gen haben; ich will ihn auch haben.

Wir nns dardber.

F. Teh vergesse..es nicht. Ich mich gut daran.

7. Es ist sehr siat. Ich muss mich

S. Ich suche einen Job und ich mich um ein Uhr

bei Siemens.

9. Ich mochte den neuen AnzuG, aber er ist zu teuer. Ich kann

ihn mir nicht 4

10. Egon und ich ohen ins Kino. Ich mich mit

ihm in zehn Minuten an der Kasse.

Teil II. Setze das richtige Wort in jeden Satz ein!

11. Oskar hat einen neuen Job. Am Freitag bekommt er 200 Mi.

Das ist sein erstes

12. Wolfgang bleibt oft zu Hause und tut nichts. Er ist ein

13. Der faule Fritz denkt, dass er der sch6nste Junge in der

Welt ist, Er ist

HwwCD

g

A-LM German Kapitel 21 Nr. 23Unit 21 Seite 2

14. Das Madchen ist gross and nicht dick. Es ist

15. Erik muss jetzt gehen. Er sagt zu

seinen Freunden.

16. Jurgen ist verrUckt. Er ja.

17. Du kannst keinen Job bekommen. Du machst alles dumm. Du

bist ein

13. Seine Freundin ist Behr nett. Sie ist

lg. In Uniform sieht Egon nosh besser aus; deshalb geht er

zur Bundeswehr.

2n. Del seinem neuen Job bekommt Horst viel Geld, and die Arbeit

ist nicht schwer. Er hat eine gute

A-LM GermanUnit 21

DIKTAT

Kapitel 21 -1;r. 24

111.11.1

The Fall. Fall is the important harvest time of the year. Ap-ples and pears are getting ripe. Everyone helps gladly in thegarden, in order to secure the abundance of fall. That whichSeptember doesn't produce is given by October. In the vine-yards industrious living and activity preiails. The grapes aretaken to the wine-press with horse-drawn wagons. Soon thegrape juice is fermenting in the cellars. At the same timethe last fruits of the field are being harvested. Before thefirst frost appears, the plums are picked.

The fall isn't blessed with a rich harvest in every year.

H

ro

0(t)

A-LM German Kapitel 21 32

Unit 21

Prdfung dber die Reflexivpronomen: Dativ

Anweisung: Mache den Drill weiter!

Fritz wascht sich die Hande.

1. Sie (formal)

2. Ich

3. Eva and Egon

4. Du

5. Die beiden

6. Dein Preund

7. Ihr

C. Wir

9. Es

10. Luise

A-124 German Kapitel 21 Nr. 32.72,

Unit 21 (Retest) w0co

Prafung aber die Reflexivpronomen: Dativ

Anweisung: Mache den Drill weiter!

Sie ziehen sich jetzt an.

1. Wir

2. Die Kinder

3. Maries Freunde

4. Ich

5. Sie (Einzahl)

6. Ihr

7. Wolfgang and Egon

S. Du

9. Er

10. Pas Kind

0c+

A-Lh German Kapitel 21 Nr. 36Unit 21

Prdfung dber die Nomen II

EINZAHL MEHRZAHL

Kurs die

Bdro die

Erfolg die

Burshstabe die

Raum die

Vorurteil die

Feigling die

Recht die

Ingenieur die

Jugendliche die

Kultur die

Hochzeit die

Thema die

libel

Rat

Freiheit

Humor

A-LM German Item #52Unit 21

Vorprafung

Teil I: Writing (6 points) Read each of the followingincomplete sentences, filling in the blankswith the appropriate form of the reflexivepronoun and the preposit:Lon required by the verb.

Ex. Egan freut sech aber die Uniform.

1. Triffst du Helga?

2. GewOhnt ihr diese neue Schule?

3. Er unterhielt den Lehrern.

Teil II: Writing (6 points) For each of the commands given,write a familiar command as your answer.

Ex. Schreiben Sie Ihrem Bruder, dass er sich nicht laclaerlichmachen soll!

Mach dish ni ^ht 17:c11e,-.7'^h!

4. Schreiben Sie ihm, dass er sich nicht schneiden soli!

5. Schreiben Sie ihm, 'ass er sich kammen soli!

6. Schreiben Sie ihm, dass er sich an Sie erinnern soll!

Teil III: Writing (12 points) Write questions in the con-versational past using all the words given in thefollowing groups. Make all other necessaryadditions and changes.

Ex. du / s. mieten / ein Mercedes?

Halt du dir einen Mercedes gemiPtet?

7. du / s. putzen / Schuhe?

8. du / s. suchen / ein ander Job?

9. du / s. interespieren / far Fische?



Bercite ,'inh gut vor!

A. In a few years you will be finished with high school. You

and your friend are discussing your glades and what you

might do or become after high school.

B. Be able to discuss some of tie different questions which

commonly were brought up by the Cerman youth at the

"Tnformatinnshiire.

C. Free Response and Cnmpletion: Drill # 8, page 213

Drill #10, page 213

Drill #12, page 215

Drill #22, page 220

Drill #29, page 226

TEACHER COMMENTS:

A LM German

Part I

Part II

Review Sheet Unit 21

Multiple Choice (Oral)

Know vocabulary in Basic Materials I & II.

Multiple Choice (Oral Questions Written Answers)

Know vocabulary in Basic Materials I & II and readover the narrative.

Part III Multiple Choice

Know vocabulary in narrative.

Part IV Fill in the blanks %'ith the correct reflexive pronounand preposition.

Example: Egon freut sich 7;ber lie Uniform.

Know the reflexive pronouns, and also the prepositionsfor the following verbs:

bewerben streiten besch.aftigen freuengewohnen erkundigen interessierenentscheiden erinnern unterhalten

Part V Directed dialogs writing out, command forms.

Example: Schreiben Sie Ihrem Eruder, days er sich nichtlacherlich machen sol].

Mach dich nicht lacherlich!

Study exercise 2 page 68 of your workbook.

Part VI Writing out questions in the conversational past.

Example: du / s. mieten / ein Mercedes

Hast du dir einen Mercedes gemietet?

Know the past participles of the following verbs:

bewerben gewOhnen mitnehmen anschaffen streiten

Study exercise 3 page 69 and exercise 6 page 72 in yourworkbook.

Part VII Writing out a paragraph in conversational past.

Know the pact participles of the following verbs:

waschen putzen

Remember to change Ihr (your) to mein (mine).

Example: Wofur interessiert sich Ihr Vpter? (Motoren)

Main Va,der interessiert sich fat. Motoren.


Part I Listening (10 points) You. will hear a series of state-ments, each one followed by three comoletions A, B, and C.Choose the most aDDropriate completion and circle the corres-ponding letter.

EXAMPLE: You hear: Ich glaube, dass Egon sich Uber das Buchsehr

A interessiert ----7 crinnert C freutYou circle the letter C, the most ap'oropriate completion.

1. A B C 4. A B C 7. A B C 10. A B C

2. A B C 5. A B C 8. A B C

3, A B C 6. A B C 9. A B C

Score

Part II Listening / Reading (10 points) You will hear a seriesof sentences. For each one, there are three rejoinders A, B,and C -- on the paper before you. Choose the most appropriaterejoinder and circle the corresponding letter.

EXAMPLE: You hear: 'folfgang beschgftigt sich gern mit Motoren.You see: A Interessierst du dich auch daftir?

B 2reust du dich auch darauf?C Bewirbst du dich auch darum?

You circle the letter A, the appropriate rejoinder,

11, A Wir haben uns beworben. B Wir haben uns erkundfgt.C Wir haben uns gestv,itten.

12. A Gew3hnst du dich an sie? B Interessierst du dichft r sie?

C Streitest du dich mit ihr?

13. A Du hast mich nicht daran B Ich habe mich danacherinnert. erkundigt.

C Ich habe mich damit beschgftigt.

14. A Bewirbst du dich darum? B Freust du dich darauf?C Entscheidest du oich daffir?

15. A Ich kann -mich nicht daran B Ich kann mich nicht danacherinnern, erkundigen.

C Ich kann mich nicht daran gew6hnen.

16. A Ich habt Mich nicht danach B Ich habt mich Fehr daraufsrkundigt. pfreut.

C Ich halo' mich nicht daffir entschieden,

17. 1. Er kann sich das vorstellen. B Er kann sich das leisten.C Er kann sich daran erinnern.

18. A Sie stellen sich zur Verfffgung. B Sie veridern sic sehr.C Sie gownnen sich daran.

0ct0

21 ?age 2

A el: hat er sich darEn T1 ar;:'i hat er sich

erinneot? unter.h,1 ten?C arum hat e' entschieder,?

20. er.kumligen sie B Worauf rf'reuen Sie

C "oran erinnern sic si.U1?

core

3ar;, R radi.:IL (20 points) Read the iollovring inconnlete sente-acesa-__ con7let: or fro-a 'G.::: _,1, en below. 1-r..to

c,ii,respondin,; letter in t'te space it ovided.

21. Die (.,te-111:,ni; der :.rau varanderte --lach dem zuciten

22. .'such dte JuEend geniest heute raehr 7raiheit,

23. Die JugendiLilen -orauchen hpute raecr Information:

Tn haben die Juc.:endichen hue ein Informfitionszentzun:,

.--Wri.s-i-77...1.1te keine :'r,tgen

B wo 2IC um .-at frrc;er kFnaenC d o sic .iica selber er.hal 'Gen

D well sic viele TirPcren beant17-m::en senaen:i sie dtrfte fri5her nie aigcne Ileinung ausspr-eci,e_l

2L% Die Jagendicen atelier viele 7raizen:

26. Viele Jugendiche wollen ias Auolanj 2ehen,

27. Vieta kOMji:31 ins Informationszentrum:F and f'idere erkundigen sich telefonischG une gehea dort An die ,--ilndesuehrH di: The:oen sirrl 2ast unbesc1,-SnktI fa,.t.Fremdsprachen

26 In Zel,trum L;Ibt ei jade :,;ochr, Dist-..lcsisrsaben,le: die

20 (f-c 2t3Tbien juar,e :;ncr511..." ins Zeatraw, Cllr

70. Dcl:n vo -i Mtfchen werden bald 4.ndere St:Fr3te

dean In.''or..-lationszentruia i9t eine jTr.stA tut-ion,

J c.1,-2, Stafite*.a 7)cu!;schle,rds 2zorallor.

neu 11-31.1.tschland ist

13iljor 9as-telIen:11 le r; Presen de.r bes,.11-L-Ttit.,eri

0

Mit 21 nc ,

''art IV Writ':_ng (20 points) Read each of t''-Al

r;entences. ;i1i()c_; in the blanks Iri.th n- _Corn o

rafIexlIrc p-on,211n a.:1d the prepositier t7 the verb.

EXAHPLE: EEon freut

31. Ich beuorbe

32. Gew81-Ins1; du

33, WI-, ertsCleiden

Streitet Par

36. Eelga crinnert

Beschafti-e1.1 Sie

Interessierst du

39. ulter1-11:,;en

)10. Ich freue

die 'Uniform.

die stellunL;.

r'as Es en?

diesen Plan.

den Krieg?

dean Therr_a.

Sie Hoc1,zeit.

den Sc,mmer.,

seit reihnachten

diese France?

diese Gese-jc1-!te?

den Gesellen.

Score

PP.r'5 V WT,- Ling (10 points) For each of c..e conywnds given, writea familiar connand as your ans,7?r.

EXAHFLE: Schreiben Sie Ihrern Bruder, sich nicht 1Fctherlichriv:ohen sol:

mach chch nicht lgcherlichi

El. Schr-I'Den Sie ihi., dass er sicr 1Deeilen soli

42. Score ben Sic Dam, dass er sich ein Zimmer bestellen soli

Schreiben Sie ihm: dsss er slob nicht s'creiten sol!

Schreibed Sie ihm dass er sich ein R-dio anschaffen soli

15. Schreiben Sie ihm, dass er sich um die Stellung bewerben sol!

'Jore

Test After Unit 21 PE1E-P 4

Part VI 'Triting (20 points) Trite r-uRstions in the conversationalpast using all the wDrds given in the f')11cwing groups, Hake allother necessary adCitions and changes.

EXATIPU3: du / s. mieten ein Uercedes?

Hast du dir einen Mercedes gemietet?

46. du / s. beworben / die Ctellung

47. du / s. anchaff en / ein neues Rad

48. du / s. gewiShnen / das schlechte wetter

49. du / s. streiten / dein Freund

50. du / s. mitnehmen / das Zeugnis

Score

Part VII yritinG (10 points) Ilrite a sllort paragraph about tirothings you did this mornin. Telk about the following:

Was haben Sie heute morgen getan? (s. waschen; s, die Zahne putzen);Wohin haben Sie sich gesetzt? (an den Tisch); Was haben Sie sichzum FrUhstilck bestellt? (zwei Eier); Mit wem haben Sie sichunterhalten? (mit Ihrem Vater); Womit haben Sie and Ihr Vater sichdann beschErtigt? (mit den Blumen im Garten).

Heute margen babe ich....

A-L!4 German - Unit 22

6731U52 Gasthaus zur Post?Ae,fAlio14

lnhabeti Fritz Mai;

.- -.50Nude: - -.60GOA.. .

Sc n.tienot.it %...m a. .;ForcIic 51JU r eutit.

gafei

- 2.44.50- -ab 5.50

Lc:). -%O. IS( . . . - 1.30

Si hwrinecer, K: tat i14 Kz.itc4-:1 2.00, :ratr.4 '14 K. suen ui.d Saiat 20

Cntr.v.1 u fAirlirto1.. in ._ 3.50. 3.`00

:ut,.1...h m,t iuu- . ur ;I &ILA . ..... 3.50rn.: Zak 3 .ii u.t. icartultein ___ 4.50Z.. : .r..-31

tr.tus . . 5.-Frisci.e S..:i.,:/ in et r foosl,ert 5._

Rervt;c:tsi .i..t :is. undut S 30

11.4.0.02elfa4.Mina rit !=1::11:)11: . 450Sct.weinskutetet1... (3. 4.50

Itainssc!Inati:i nat,.r n... pon..nm, !rites 4.80ticnnitA1 . 6.50

r... .. 3. tottcin - . 4.60rjii1t.. Ji par 1.14 it 5...

m.t . , ari)ain fr:tcs 6.50

AffitIVAdefieil1 Portion ' eurrhas _.----- ..... 1.50I Pad( . .....

Pa..r Menor mit Kraut -.. . 1.60

1 Pair _ . 1.10

ge..,4ayfed;ees3 Sp.ev.sieier. KattorOln . 2.50Schinkcnspaghetli m Salat _ 2.50P:annktchun, Kohn% . . 3.-Omelette. natur

g6fA, .)e4e4tUN; krintxutUnorrascburi.:..brot ._..-....__ 2.-hu^st.hnnt -lit (hater 2.40

Kaiter Schweinetraten - 3.2rkoastbeet. Matt 4.-7atatacelst4k m. Li. Gutter _ _ 4.-

geOlItharAptelnius ._-.-.- _ -.80Ptlailmen _ - -.SOKi.t.then - 1 -Fruchttalat 1.80

CX0eTasse Bohnenkaffee .... ..- -.751 Kannchen Tee . . -EI.settiq MuctienObgkuchen - -Obslicuchen mit Senlagsahne 1.4C

Tune . . 1.-

A-LM German Kapitel 22 - Seite 1Student Check List Unit 22

Lehrer I SchUler

. HOr zu und Ube der_ Grundstoff auf Seite 231and Tonband Nr. 35 oder Platte Ar. 22!

2. Schreibe den Grundstoff in dein Heft oh!

3. Lerne die ortschatzUbungen Nr. 1 and _Nr. 2auf Seiten 232 und 233 and darn Ube sie miteinem Freund!

4. Ube Drill hr. 3!

5., Lerne den Dialog auf Seite 231 auswendig undsag ihn einem Lehrer vor!

6. Lerne die lmomen?ufgaben .r. 4 und Nr. 5 aufSeite 233! Wiederhole den Dialog und dieErganzung, Seite 231! Wenn du gut vorbereitetbist, schreibe die Prufung!

SteigerunEfn: -ell und -st Formen vnnAdjektiven und Ldverbien

7. Lies die Irk16.rung und Re61 auf beiten 234bis 236!

*8. Mache liiirverstHndnis Nr. 43 auf Tonband Nr.8!Schreibe die Antworten in dein Ubungsbuch!

* 9. Ube Drills Ar. 6 und 7 auf Tonband Nr. 85!

10. Lerne Drills 4/.. 6.3, 3 und 10 and Ube siemit einem i:artner!

11. Schreibe Drill Nr. 9 und das 0Schreiben" aufSeite 233 in dein Heft!

12. Mache tbung Nr. 1 in deinem Ubungsbuch!-13. Prufung Uber Steigerungen: -er and -st Formen

von djektiven und Adverbien. WiederholeSeiten 234 bis 238 und Ubung Mr. 1 in deinemUbungsbuch!

Gleiche und Ungleiche Steigerungen

14. Lies die Regel auf Seite 233!

*15. Ube Drills Mr. 11 und Nr. 12 auf Tonband/in 85!

16. Ube Drill Nr. 12.3!


Kapitel 22 Seite 2

Lehrer Schuler

17. Schreibe Drill Nr. 13 und das Schreiben" aufSeiten 239 und 240 in dein Heft!

18. Nache Ubung Nr. 2 in deinem Ubungsbuch!

111,111.

Teil II

*19. HOr zu und Ube den Grundstoff auf Seite 240and Tonband Nr. 66 oder Ilatte Nr. 22!


21. Lerne die WortschatzUbungen Jr. 14 bis Nr. rptbe sie mit einem Partner!

22. Lerne den Dialog auf Seite 214 auswendig undsag ihn einem Lehrer vor!

23. Lerne die 1)menaufgaben Jr. 18 und 19 aufSeite 242 und die Verb7ufgabe Nr. 20 aufSeiten 242-243!

*24. Mache H6rverstlindnis Nr. 44 auf Tonband Nr.86! Schreibe die Antworten in dein aungs-buch!

*25. Mache Diktat 3 auf Tonband Nr. Diktate ITLies die Ubersetzung bevor du das Diktatmachat!

Die Steigerung tale. der Superlativ vonAdjektiven vor Nomen

T26. L:es die Erklirung und Hegel auf Seite 243!

*27. Ube Drills 1r. 21, 22 und 23 auf Tonband Nr.66!

28. Lerne Lx 11 Nr. 25 und Bann Ube ihn mit einemFreund!

29. Schreibe Drill 1r. 24 und das 0Schreiben" aufSeite 245 in dein heft!

30. Mache Ubungen Nr. 3 und Hr. 4 in deinemUbunosbuch!

31. Lies das nWord Study" auf Seiten 245-246!Schreibe es in dein Heft ab, mit den WordStudies" aus Kapiteln 17 bis 21!

32. Lies das LesestUck "Wer ist dUmmer?"! Be-nutze den WOrterbuchabschnitt auf Seite 248!


Lehrer Schuler

33. Schreibe die Antwortcn zu den Fragen im DrillNr. 26in dein Heft! Jede Antwort soll einvollstandiger Satz sein.

34. Lerne die Nomenaufgaben hr. 27 und 28 aufSeite 249 und wiederhole Nomenaufgaben 18und 19 auf Seite 242! Wenn du alles gut 1_

weisst, schreibe die Prdfung!

35. Lerne die Verbaufgaben auf Seiten 249 und 250und dann ube sie mit einem Freund!

*36. Mache hOrverstandnisse Nr. 45, 46 und 47 aufTonband hr. C7! Schreibe die Antworten indein Ubungsouch!

Zusammensetzung


*33. Ulm Drill Ar. 30 luld den zusatzlichen Drillauf Tonband Nr. 87!

39. Lerne Drills Nr. 31 und 32 und ube sie miteinem Lehrer!

*40. Mache tiorverstandnis Nr. 48 auf Tonband Nr.88! Schreibe die Antworten in dein tbungsbuch!


*49. Lies "immer & Comparitive Forms of Adjectivesand Adverbs" auf Seite 251 und dam ube Drills33. 34 und den zu3atzlichen Drill auf TonbandNr. 88!

.111.1.

11.111

43. Lerne Drills -35 und 36 und dann mache sie miteinem Lehrer'

44. Lerne "Conversation Buildup" auf Seiten 252-253 und mache es mit einem Lehrer!

45. Pache Ubung Nr. 7 in deinem Ubungsbuch!

46. Schreibe das n6chreiben" auf Seite 253 indein deft!

*47. Mache hOrverstlandnis ..r. 49 auf Tonband Nr.63!

48. Weisst du die Bedeutung von allen WOrtern aufder Wortliste zu Kapitel 22?


Kapitel 22 Seite 4

--Lehrer Schdle/

...._

49. Lies und lerne die Speisekarte auf Seite 255!

50. Mache tibung Nr. 0 in deinem Ubungsbuch!

51. Von der Speisekarte, schreibe was du essenmochtest, wieviel jedes Gericht kosten wirdund wieviel alles kostet! Schreibe alles indein Heft!

*52. Sprechprdfung, Kapitel 22.

_. Jrpru

_

ung, Kapitel 22.

54. Konversation: Mache den Zeitpunkt mit einemLehrer ab, und hole das Aufgabeblattt

55. Schlussprufung, Kapitel 22.

A-LM GermanUnit 22

das Apfelmusder Aufschnittdas Bettdie Blaubeeredie Bohnedie Bratkartoffelndie Bratwurstdas Buffetder Dankdie Dummheitder Dummkopfdie Lnergiedie Entschuldigungdas xtraeldder Geizdie Grundlichkeitdie Gurkedie Haupt,sachedie Hoflichkeitder Innaberder Kalbsbratendas Kannchehder Kellner

abnehmenachten aaf Aanstossenantretens. bedienenbitten um

allerhOchst-"hsscheideneinzaggemutlichgeiziggrundlichfurchtnarhart

alsoam 1. Maian der ReiheAppetit haben auf

4RTLISTL Kapitel 22

die Airscheder -lossdes Kompottdi' Aonditoreidas Kotelettdie Leberder Leckerbissendie Linieder Lohndas Malder 1%echanikerder Meisterdie Mensadas Neujahrder Oberder Ochsedas Peardie Pfarneder Pfannkuchendie iflaunedas Pfunddie Portionder Pudding

beweisenempfehlenerschreckenkochen .

lobenprobieren

hOflichlautpunktlichsauerschlautUchtigvollweich

Bittesch6n'Das 6eht sie nichts an!e± r. PaarEr ist mir egal.

der Rahmdie Reiheder Reisder Rinderbratender Rostbratendie Ruhedas Sauerkrautdie Schlagsahnedas Schnitzeldie Sbeisedie Speisekartedas Sportfestder Sportlerdas Spiegeleidie Stimmeder Studentder Teeder Tortedas Trinkgelddie Uberraschungder Vorschlagder eindie Vurstwaren

schwigenschuttelnwiegenwunschenzunehmen

zartzivilisiertzufriedenausserdemgenausogeradegleichkeineswegssicher

etwasImmer ,nit der Ruhe.Ich habe es satt.Rost: vom Rost


Zwei Studenten im Lokal

OBER Guten Tag, die Eerren! Sie wdnschen?OSKAR Die Speisekarte, bitte!

OBER BitteschOn!

OSKAR Ich zahle heute; ich bin an der Reihe. Such dir also,das Beste aus, was du finden kannst! -Was nimmst du?

WILLI Immer mit der Rahe! Ich kann nicht so schnell les.enwie du.

OSKAR Was mir bier am besten gefallt ist, dass die Portionengrosser sind als in der Mensa.

Dafdr auch teurer!

OSKAR Ich habe Appetit auf Huhn. Ein halbes Brathuhn mit Reisund Gurkensalat far DM 4,50.

WILLI Ich such' mir etwas Billigeres aus. Hier, far DM 2,20:ein Paar Bratwarste mit Kartoffelsalat and Sauerkraut.

wow *am dm /PEP +O.

Zwei Studenten im Lokal

OBER Guten Tag, die Herren! Sie wanschen?OSKAR Die Speisekarte, bitte!OBER BitteschOn!

OSKAR Ich zahle heute; ich bin an der Reihe. Such dir alsodas Beste aus, was du finden kannst! -Was nimmst du?

WILLI Immer mit der Ruhe! Ich kann nicht so schnell lesenwie du.

OSKAR Was mir bier am besten gefallt ist, dass die PortionengrOsser sind als in der 1ensa.

WILLI Dafdr auch teurer!OSKAR Ich habe Appetit auf Huhn. Ein halbes Brathuhn mit

Reis und Gurkensalat far DM 4,50.WILLI Ich such' mir etwas Billigeres aus. Hier far DM 2,20:

ein Paar Bratwurste mit Kartoffelsalat und Sauerkraut.

HCD

En

0

cD

I

A.-LM G2rmanUnit 22

Kapitel 22 - Jr. 6

m

Prdfung dber die ilomen I.

EINZAHL MEHRZAHL

Portion die

Student die

Schnitzel die

Bratwurst die

Kloss die

Kompott

Braten

Mensa

Pudding

Apfelmus

Paar

Sauerkraut

Reis

1;7

0c+(D

A-LH GermanUnit 22

Prilfung dber Steigerungen von hdjektiven and Adverbien

ANWEISUi4GEf: Vervollst6ndige die folgende Tabelle!

Kapitel 22 Dr. 13

klein kleiner ... kleinst

alt ...

starker . .

... teuerst-

:ern

L ... meist-

harter

dunkel ...

gut

nasser ...

... warmst-

. . Oftest-

h6her ...

... kaltest-

rot ...

Li

CD

0c+CD

A-LM GermanUnit 22

Kapitel 22 Nr. 13(Retest)

Priifung dber Steigerungen von Adjektiven and Adverbien.

ANWEISUNGEN: Vervollstandige die folgende Tabelle!

klein kleiner ... kleinst-

dumm

hUbscher

kranker A

billiger

glun ....

scharf ...

nah

... hochst-

schmaler ...

blass...

xranker ...

arm...

... scharfst-

Pr7:4

CO

CD

0cD

A -LN GermanUnit 22

Kapitel 22 Hr. 22

In einer kleinen Konditorei

USCHI Es ist furchtbar nett hier, aber sicher sea/ teuer!Wollen wir nicht in ein billigeres Cafe gehen?

TANTE Hier ist es doch so gemutlich, Uschi! -Und aus-serdem gibt es hier die schonsten Torten und diebestefichlagsahne in der Stadt. Komm, gehen wirans Buffet und suchen wir uns ein paar Lecker-bidsen aus!

VERKAUFERIN Was darf es sein, bitte?

TANTE Was kiinnen Sie uns empfehlen?

VERKAUFERIN Unseren Kasekuchen, frisch aus dem Ofen. OderObsttorte?

TANTE Ja, die mdssen wit )robieren. Geben Sie uns bitteein Stuck Lrdbeertorte mit Sahne und ein Stuckhasekuchen! -Sei nicht so bescheiden, Uschi! Nimmdoch das grOssere Stuck!

ta)

co

USCHI Aber Tante Erna! Ich muss auf meine schlanke Linie P1Hachten. -Aber heute ist es mir egal, auch wenn ich P.)

wzwei Pfund zunehme.0

In einer kleinen Konditorei

USCHI Es ist furchtbar nett hier, aber sicher sahr teuer!Wollen wir nicht in ein billigeres Cafe gehen?

TANTE Hier ist es doch so gemUticih, Uschi! -Und aus-serdem gibt es hier die schonsten Torten und diebeste_Schlagsahne in der Stadt. Komm, gehen wirans Buffet und suchen wir uns ein paar Lecker-bissen aus!

VERKAUFERIN Was darf es sein, bitte?

TANTE

VERKAUFERIN Unseren Kasekuchen, frisch aus dem Ofen. OderObsttorte?

CD

,0c+cD

goWas kiinnen Sie uns empfehlen?

TANTE Ja, die mdssen wir probieren. Geben Sie uns bitte I

ein Stdck Erdbeertorte mit Sahne und ein StuckKasekuchen! -Sli nicht so bescheiden, Uschi!Nimm doch das grOssere Stuck!

USCHI Aber Tante Erna! Ich muss auf meine schlankeLinie achten. -Aber heute ist es mir egal, auchwenn ich zwei Pfund zunehme.

1,-IM German Kapitel 22 lir. 25Unit 22

Diktat

Fall-time is hunting time. Each year in fall, when the fields

are harvested and again freshly plowed, the hurt begins in the

forests of the flat land and in the mountains. In large arcs

the beaters surround the wild animal and drive it toward thehunters. The riflemen wait with their guns behind the aprucetrees. Will the skilled gunshot succeed? After a successful

hunt the day ends in a gay feast.

c)0

cD

0cD

A-LM German Kapitel 22 34Unit 22

Prdfung dber die Nomen - II.

EIITZAHL MEHRZAHL

Lchn die

Bett die

Konditcrei die

B6ffet die

Wein die

Vorschlag die

Leckerbissen die

Pfund

Dank

Mal


VorprUfung

Teil I: Writing (12 points) For each sentence below, writea sentence using the adjective in the c'mparativeand superlative forms.

Ex. Jurgen spricht schnell. Jochan / Fritz

Jochen spricht schneller, aber Fritz spricht am schnellsten

1. Ernst ist dumm. Karl / Wolf

2. Grossvater ist gesund. Vater / Mutter

3. Detroit ist nah. Chicago / Milwaukee

CD

Teil II: Writing (18 points) Read each of the followingsentences filling in the blanks with the correctending of the determiners and supplying the appro-priate form of the adjective given in parentheses.If the determiner requires no ending, place an Xin the space provided.

Ex. (schnell) Das schnelle Auto? Ich fahre ein Xschnelles Auto.

4. (gross) Das StUck. Ich miichte ein

Stuck.

5. (stark) Der Motor. Ich gebe dir einm

Motor.

6. (suss) Der Apfel. Ich bringe euch

Apfel.

Teil IIIr Writing (6 points) Write an answer to each of thefollowing questions, using the superlative forms of co

an adjective in your answer. Use complete sentences.

Ex. Was ist der Porsche?

Der Porsche ist der schnellste Wagen.

7. Was ist Tokyo?

8. Was istuHoly Angels"?

9. Was ist der Volkswagen?

A-LPG22

M German Kapitel 22 Nr. 54

Klnversationsaufgabeblatt


A. You are eating dinner in a fine Berlin restaurant. _ou

should be able to converse with a waiter and also with a

friend about the food and drinks on the menu.

B. You are buying something in a "Konditorei ".

C. Free Responses

Drily : # 2, page 233

#10, page 233

#15, page 241

#25, page 245

D. Directed Dialog: #35, page 252

TEACHER COMMENTS:

ct

c)cnrnCD

0ct-

A-LM German

Review Chapter 22

Parts I, TT, ,:tk T,I: Xultiple Choice

Know vocabulary in Basic Materials I ft II.

Part IV: Rewrite sentences -n comparative and superlativeforms, without adjective endings.

Part V: Fill in the blank with adjectives in the comparativeand superlative forms, with adjective endings.

Part VI: Write answers using superlative forms of adjectiveswith adjective endings.

A-1-11 German Kapitel 22Unit 22 5

CD

Part I Listening (10 points) Yoo vill a series of in-complete statements, each one being follo red by three suggestedconpletions -- A, 3, and C. Choose the ,lost ap-)ropriate com-pletion and circle the corresponding letter.

MOT-2LE: You hea2: Uschi hilft ihrer Mutter sehr viel, denn s eist sehrA geizig B mart B ttichtig

You circle the letter C, the appropriate completion.

1. A B C

2. A B C

3. A 3 C

4. A B C

5. A B C

6. A B C

7. A B

8. A B C

9. A B C

10. A

Score

Part II Listening / Reading (10 points) You will hDar aseries of monologs. or each one, you have three words printedon your paper. Choose the wprd the monolog could be referringto and circle the corresponding letter.

EXAI1PLE: You hear: Die Obsttorte schmeckt loch besser mit einbisschen drauf. Achte heute mal nicht aufdeine schlanke Liniel

You see: A Leckerbissen D Apfelmus C SchlagsannYou circle the letter C, the word refereed to in the monolog.

11. A Speisekarte

12. A Kalbs'oraten

13. A Mensa

14. A Rube

15. A Kellner

16. A Pfannkuchen

17. A Student

18. A Kompott

19. A Schnitzel

20. A Moss

B Buffet

B Wein

B Konditorei

B Energie

B Student

B Torte

B Kellner

B Pfannkuchen

B Torte

B Wein

C Leckerbissen

C Pudding

C Niffet

C Lohn

C Meister

C Apfelmus

C Mechaniker

C Schnitzel

C BratwUrste

C Gurke

Score

e

'540rnc-i-

tt

Test After Unit 22 l'ae 2

Part III Reading (20 points) Yo..) will reae a seri?s of sentenceseach one followed by three suggested rejoinders -- A, B, and C.Choose the most awropriate rejoinder a_1(2 circle the correspondingletter.

21. Ilarum sags`; du mir nicht, wieviel Trinhgeld du als Oberverdienst?A Das ist mir egal. B Das geht dich nichts an.

C T)arauf halo' ich Appetit.

22. Der .'ell per hat dir aber ein sch6nes StUck Kalbsbratengebracht! Vie schmeckt er denn?A Hier, ,yrobier mal ein Sttcki "ieg ihn doch!

C Ich halo' ihn scion egessen.

23. "arum trinkt ihr den rein nicht? Uartet ihr auf Egon?A Ich bin an dor Reibe. B stossen wir an!

C Er hat wieder zugenommen.

24. Ober, ich habe uenig Zeit, K8nnen Sie sick bitte mit demEs-en beeilen?A Immer mit der Rube! B Ich babe darauf Appetit.

C Ich kann es Ihnen cepfehlen.

25. Kalbsbraten ess' ich nicht besonders gern. Auch Fisch nicht.Vas haben Sie denn sonst noch?A Es ist mir egal. B Ich habe es sate.

C Worauf haben Sie denn Appetit?26. Es ist 4 Uhl,. ollen wir in diese :ionditorei gehen and :affee

trinken?A Ja, cber ich esse kein Schnitzel! B Ja, aber ich esce keinen

Pudding!C Ja, aber ich esse keiner Kuchenl

27. Uarum hast du den Kellner nicht um die Speicekarte gebeten?A Ich habe keinen Appetit B Ich habe ihn nicht gesehen.

C Ich habe lange geschwiegen.

28. warum schweigt er? Hat er die Stimme verbren?A Er ist an der Reihe. B Er ist erschrocken.

C Er ist

29. Ich bin mit firer Arbeit sehr zufrieden. Warum wollen Sieweggehen?A Der Lohn bei rhnen ist zu B Die Portion ist nicht gr'ss

genug.C Ihr Vorschlag ist nicht gut genug.

30. Es ist noch sehr west bis zur Mensa. Sollen wir heute inein Restrurcnt in der lighe gehen?A Ich kann es beweisen. B Ich bin an der Reihe,

C Ich kann mir das nicht leisten.

Score


Part IV Writing (20 points) For each sentence below, write asentence using the adjective it "1 )arr.tive and superlative forms,

EXAMPLE: Jurgen spricht schne Jochen / Fritz.

Jochen spricht schneller, aber Fritz spricht am schnellster

31. -)aul isst viel. Peter / stefan

32. Ursel s?ielt gut. Inge / Renate

33. Klaus ist jung Willi / Oskar

34. Monika kocht gern. Hilde / Brigitte.

35. Jutta ist hUbsch. Uschi / Eva

Score

Part V Writing (30 points) Read each of the following sentencesfiling in the blanks with the correct ending of the determinersand supplying the appropriate form of the adjective given in paren-theses. If the determiner requires no ending, place an X in theapace provided.

aE7AMPLE: (schnel) Das schnelleAuto? Ich fabre ein X schnolle Auto.

36. (alt) Per Klein? Ich probiere ein Mein.

37. (klein) Das

38. (gross) Die

39. (gut) Der

40. (hoch) Das

Schnitzel? Sie hat ein

Portion? Ich esse ein

Vors,'Ilag? Ich mache ein

Haus? Wir haben ein

Score

Schnitzel.

Portion.

Vorschlag.

Haus.


Part VI Vritins (10 points) Write an answer to each of thefollowing questions, using the superlative form of an adjectivein your answer. Use complete sentences.

EXAMPLE: 1!as ist dor Porsche?

Der Porsche ist der schneliste 17agen.

41. has ist Hamburg?

42. Was ist der (rein?

43. Vas ist der ilercedes?

44. 1Tas ist die 2,ugspitze?

115. as ist der 3odensee?

Score

A-LM German Unit 23

.=4011.0101116+-

TUrichtes GeplapperName

4

1,--LN German Kapitel 23 - Seite 1Student Check List Unit 23

01=0

Lehrer

711. 11.

SchUler

** 1. riOr zu und ube den Grundstoff auf Seite 257-- and Tonband Nr. F,9 oder Platte Nr. 23!

2. Schreibe den Grundstoff in dein Heft ab'

3. Lerne die dortschatzUbungen 1/=. 1 und Wr. 2auf Seite 250 and ube sie mit einem Freundl

4. Lorne den Dialog auf Seite 257 auswendig und

sag ilin einem Leilrer vox.'

5. Lerne die ,omenaufgabe.n. _!r. 3 und 4 auf Seite259! Jenn du gut vorbereitet bist, screibedie Irufung!

* 6. liache liOrverstandnis Jr. 50 aaf lonband .r.39! Schreibe die Antworten in deinUbungsbuci:!

Der Genitiv

.11!.,01111111111111.

111041.1wamm..

1110.00.M1.

.15011.

7. Lies die Brklirung und Regel auf Seiten 259bis 262 und den Gebrauch des Genitivs aufSeite 262! ,,enn du etw:?s nicht verstehst,sprich mit einem Lehrer dardber!

* E. Ube Drills 5, 6, 7 and 9 auf Tonbandir.89!

9. Lerne Drills i!r. 0 und ir. 11 and Ube sie miteinem Partwar!

10. Schreibe Drill Nr. 10 und das uSchreiben" aufSeite 264 in dein cleft!

11. Mache Ubung Ar. 1 in deinem Ubungsbuch!

12. Priifung iiher den Genitiv. Wiederhole Seiten259 bis 264 und Ubung Jr. 1 in deinem Ubnngs-buch!

........

111.01.1111111MINImi ..../....=

;....m.-*13. hOr zu and Ube den Grundstoff auf Seite 265

and Tonband Dr. 90 oder Ilatte Dr. 23!


15. Lerne Die vkprxschatzdbungen Dr. 12 und 13!Ube sie mit einem :Partner!

16. Lerne den Dialog auf Seite 265 auswendig undsat; ihn einem Lehrer vor!

A-Lh German Kapitel 23 Seite 2Student Check List Unit 23

Lehrer Schuler

0

17. Lerne die i\,omenaufgaben ijr. 14 und 15 aufSeiten 266-267!

Mache hOrverst.cindnis r.r. 51 auf Tonband -1;r.90. Schreibe die Antworten in dein tbumgsbuch!

19. Irdfung dber den Grundstoff, Teile I und IIund Uber den Wortschatz.

20. Mache Diktat Nr. 4 aaf Tonband Nr. Diktatell!Lies die Ubersetzung bevor du das Diktatmachst!

Die Prapositionen: (an) statt, trotz,wahrend, wepen

21. Lies die Erklarung und Regel auf Seite 267!

* 22. Ube Drills iqr . 16, 17 und auf Tonband _or . 90!

23. Lerne Drills Nr. 19 und 20 und Babe sic miteinem Freund!

24. Schreibe Drill Nr. 21 und das "Schreiben" aufSeite 269 in dein Heft!

2). Mache Ubung Nr. 2 in deinem tbungsbuch!

26. PrUfung Uber die Prapositicien: (an) statt,trotz, wahrend, ween. Wiederhole Seite 267bis Seite 269 und Ubung Er. 2 in deinemUbungsbuch!

;eitausdrucke im Genitiv and das FrageprommenWESSEN

.1=.

27. Lies die Regel auf Seiton 269 und 270!

28. Ube Drills .nr. 22 und 23 auf Tonband Zr. 90!

29. Mache Ubung Nr. 3 in deinem tbungsbuch!

30. Lies das ,Word Study" auf Seite 270! Schreibees in dein heft ab, mit den Olord Studies" ausKapiteln 17 bis 22!

31. Lies das Leseaaick "Ein Brief"! Benutze denWorterbuchabschnitt auf Seiten 272 und 273!

32. Schreibe die Antworten zu den Fragen im DrillHr. 24 in dein Heft! Jede Antwort soll einvollstandiger Satz sein.


I,apitel 23 Seite 3

Lehrer Schuler

33. Lerne die .,omenaufgaben Nr. 25 und 26 aufSeiten 273-274, und wiederhoie 1,:omcnaufgaben14 und 15 auf Seiten 266-267! ,:enn du vor-bereitet bist, schrt,lbe dir PrUfunt_s!

34. Lerne Verbaufgabe ir. 27!

* 35. ;ache dOrverstanonisse Nr. 52, 53, und 54 aufTonband ir.. 91' Schreibe die Antworten indein TJbungsbuch'

36. Mache tibung iIr. 4 in deinem tbungcbuchl

Zusammensetzung

*15,. Ube Drill Nr. 28 und den zusatzlichen Drillauf Tonband .:r. 91!

* 3S. Bache ItOrv?rstandnis Nr. 55 auf Tonbr,ind Jr.92! Schreibe die Antworten in dein Ubungsbuch!

*39. UUe Drill 1\:r. 29 und den zuoatT,1:hen Drillataf T Eonband r._ 92! Mache HOrverst6.ndnis Dn.56 auf Tonband lir, 92 auch'

40. Lerne Lrills Nr. 30, 31 una 32 und dann machesie mit einem Lehrer!

41. Mache libungen IJr. 5, 6 und 7 in deinem ttbungsbuch'

42. Lerne Conversation Buildup" auf Seite 276.nd she es mit einem Lehrer!

43. 3chreibe das "Schreiben" Puf Seite 276 indein Heft!

44. Mache tbung Nr. 8 in deinem tbungsbuch!

45. Weisst du die Bedeutung von alien tiOrtern aufder Wortliste zu Kapitel 23?

Buntes Allerlei

46. Lies die Gedichte und Sprichworter auf Seiten278 und 279!

47. Lerne "der Lattenzaun" auswendig und sageinem Lehrer vor!

*48. Sprechpriifung, Kapitel 23.

49. Vorprufung, Kapitel 23.

50. Konversation! liache den Zeitpunkt mit einem______Lehrer ab, und hole das Aufgabeblatt!

51. SchluBprdfung, Kapitel 23.

A-LM GrinanUnit 23

das Abiturder Anfangder Angeberdas Apparatdie Aufgabeder Bartdie Bemerkungdie Brautder BrEiutigamdie Brustder Burscheder IAdie Linzahldas Fachder Gebrauclitwagendie Generationdas Geplapperdas Gerededie Gesundheit

angebenankommenaufhorenaufpassen auf Aausrechnenausuben

altmodischaufgeregtboseehrlichkiugmittler-

viORTLIST's Kapitel 23

das Gymnasiumdie Gymnasiender hameraddie henntnisdie hlasseder Klassenkameradder Klassensprecherdas konnendie Lastdas Lateinder Mannder ;11Inddie Notedie i-ersondie Professorder Rechtsanwaltder Schadender Schwagerdie Schwagerin

beendenbehauptenehrenerbenerkennengenugenglanzen

neidischprakt i schstolztcrichttotschickzukUnftig

ab and zu das Abitur machenanstatt keiner hntwort wertaus aller Herren rindera .deswegenaus der SchWLEratgaiegen einstdaher nimmermehr

das Schweigendie Schwiegermutterder Sinnder Soh-1der Sonnenscheindie Sorgedas Sprichwortdas Studiumdie Studiender Talerdie Tocliterdie Umgebungdie Urgrossvaterder Vorfahredie vieisheitdie iichtigkeitder Zahnarztdie Zensur

heiratenhoffenliebenschatzenubersetzenverbieten

blossebensoerade

ubrigensunbedingt

statttrotzwahrendUr-

A -LN German Kapitel 23 - 4Unit 23

TOrichtes Geplapper

URSEL

RENATE Ja? Wer ist am Apparat?

URSEL Ich bin's. Ursel.

RENATE Warum sagst du's nicht gleich, Ursel? Was gibt's?

URSEL Ich bin noch ganz aufgeregt, Renate. Ich bin gerade

im Wagen meines zukanftigen Schwagers gefahren.

RENATE Na, und? Magst du ihn? Ich meine den Brautigam deiner

Schwester.

URSEL Und wie! Hans-Bernd ist tctschick. Gross, blond,

klug, Sohn eines Irofessors.

RENATE Bin Klassenkamerad meines Bruders kennt deinen Schwager

dbrigens. Er sagt, er ist ein grosser Angeber.

URSEL Ach, hOr auf! -Er ist sicher nur neidisch auf ihn.

URSEL

KNATEURSEL

RENATE

URSEL

nrichtes Geplapper

Hallo!

Ja? Wer ist am Apparat?

Ich bin's. Ursel.

HVI

0Warum sagst du's nicht gleich, Ursel? Was gibt's?

Ich bin noch ganz aufgeregt, Renate. Ich bin gerade

im Wagen meines zukunftigen Schwagers gefahren.

RENATE Na, und? Magst du ihn? Ich meine den Brautigam

deiner Schwester.

URSEL Und wie! Hans-Bernd ist totschick. Gross, blond, b

klug, Sohn eines Professors.

RENATE Ein klassenkamerad meines Bruders kennt deinen Schwager I

0

dbrigens. Er sagt, er ist ein grosser Angeber.

URSEL Ach, her auf! -Er ist sicher nur neidisch auf ihn.

A -LN German Kapitel 23 Nr. 5Unit 23

winwa

0

Prdfung dber die Nwmen - 1

EINZAHL MEHRZAHL

Apparat die

Brautigam die

Tochter die

Braut die

Professor die

Sohn die

Schwager die

Klassenkamerad

Geplapper

-.,

P.--,

0CD

NPwU)

co

'210c+CD

A-Ln GermanUnit 23

Kapitel 23 Nr. 12

CD

Frdfung dber den Genitiv

ANWEISUEGEN: Schreibe die folgenden Satze wie in dem Beispiel!

BEISFIEL Mein Schwager besitzt einen Laden.

Das ist der Laden meines Schwagers.

1. Der Brieftrager hat ein Auto.

2. Das Rad gehOrt dem Student.

3. Mein Vater besitzt eine Fabrik.

4 . Ihre Mutter hat eine Vase.

5. Der Nachbar hat eine Kuh.

6. Meine Schwester hat das neue Kleid.

7. Die Tasche gehOrt meiner frechen Kusine.

8. Der Komponist hat eine Geige.

9. Der Fleischer hat ein Gasthaus.

10. Der Junge besitzt einen Kugelschreiter.

U)

cU

2.10

L

L

A-LM GermanUnit 23

Kapitel 23 Nr. 12(Retest) w

5m

Prdfung dber den Genitiv

Anweisungqn: Schreibe die folgenden Satze wie in dem Beispiel!

BEISPIEL Mein Schwager besitzt einen Laden.

Das ist der Laden meines Schwagers.

1. Der Pilot besitzt ein Flugzeug.

2. Die Arzt.jn hat einen Vol::swa6en.

3. Der Hof gehOrt dem Bauern.

4. Die Tur gehOrt diesem Haus.

5. Meine Schwester hat einen Brautigam.

6. Meine Kusine besitibein Lokal.

7. Die Sachen gehOren meinen kleinen Geschwistern.

8. Die Karte hat eine Farbe.

9. Der Lowe hat den Fleisch.

10. Der Herr besitzt eine Weberei.

HPmU)CD

t-ll0c+CD

A--LN GermanUnit 23

Sorgen

Kapitel 23 lir. 16

VATER Was soil denn bloss eines Tages aus dir werden, mein

lieber Knut? Als Sohn eines Rechtsanwaltes solltest

du ...

KNUT Ich bin froh, dass ich eine Vier statt einer Funf

gekriegt habe.

VATER Du hast wirklich nicht den Ehrgeiz unserer Familie

geerbt.

L'ATJT Ehrgeiz? Trotz meiner schlechten Zensuren bin ich

Spreclier unserer Klasse geworden!

VAT=Jt Du hast den praktischen Sinn dPinco Ur6vocsvuters, und

das ist ganz gut and scion. Aber es 1st ebehu

dass du nicht wegen deiner schlechten Noten in Lateih

ein schlechtes Abitur machst!

Sorgen

VATER Wys soil denn bloss eines Tages aus dir werden, mein

lieber Knut? Als Sohn eines Rechtsanwaltes solltest

du ...

K1JUT F.ch bin froh, dass ich ein,) Vier statt einer Funf ge-

kriegt habe.

VATER Du hast wirklich nicht den Lirgeiz unscrer Familie

geerbt.

KNUT Ehrgeiz? Trotz meiner schlechten Zensuren bin ich

Sprecher unserer Klasse geworden!

VATER Du hast den praktischen Sinn deines Urgrossvate:'s, und P

das ist ganz but and schOn. Aber es ist ebenso wichtig, 6

dass du nicht wegen deiner schlechten Noten in Latein

0

H

cp

0

ein schlechtes Abitur machst!

A-Ln German Kapitel 23 ilr. 19

Unit 23

Frdfung iiber den Grundstoff and Wortschatz

Teil I. Wanle die WOrter, die zueinander passer!

MIII.11111Mm

1. der A:Tarat

2. tOricht

3. der kngeber

r. erben

5. der Brautigam

6. das Fach

7. die Scnwagerin

3. die Scliularbeit

9. das Abitur

10. die Zensur

A. ein Eann, der eitel ist

B. die Frau deines Bruders

C. as man in der SchUlestudiert

D. die ote

', die Aufgabe

F. albern

G. eine sehr grosse andwiclitige Prufung

H. etwas von deinem Vaterbekommen

I. sehr-utor Freund derBraut

J. das Telefon

CD

bCF

P

A-LM GermanUnit 23

Diktat

Kapitel 23 NT. 20

0

.1111111

.01 INWII4I111,SIM

The Mail. Already early in the (naming the mlilman comes. he

simply slides the mail through a slot in the 11-%11way door. But

when he brings 3 postal order he rings the bell. Of course heis then greatly welcome. he often het; a few pennies becauseof their joy over the unexpected money order. The mailmanmust often climb,many steps. In weeks and :qoths this would

equal the ileight of a well-known mountain peak.

0c+

A -LU German Kapitel 23 'Ir. 26

Unit 23

Prdfung dber die irapo$itionen: (en) statt, trotz,

wahrend, weLen.

CD

Anweisungen:

13-_,IS±TEL

Bilde Satze in dem 2erfektum mit den folgenden

WOrtern! Sei vorsichtig!

Knut / machen / das Abitur / trotz / eine Fiinf

Knut hat das Lbitur trotz einer Funf gemacht.

1. Peter / kommen / trotz / das Wetter

2. Er / kaufen / cin Tonband / anstatt / eine Platte

3. iians / scAlafen / trotz / Gesang

4. Rolf / zu pause bleiben / wegen / seine Zensuren Hp

cD

5. Du / bleiben / bei mir / wahrend / der Tag

0

CD

(4-

A-LM German Kapitel 23 Jr. 26Unit 23 (Retest)

PrUfung dber die Prapositionen: (an) statt,

trotz, wahrhd, wegen

Ailweisungen: Bilde Satze in dem .terfektum mit den folgenden

WOrtern! Sei vorsiclitig!

BEISPIEL Knut / machen / das Abitur / trotz / eine Fiinf

Knut hat das Abitur trotz einer Funf_g_emacht.

1. use / fahren / anstatt / ihr Bruder / nach KOln.

2. Die beiden / arbeiten / trotz / das heisse Wetter

3. Der See / zufrieren / wahrend / die Kalte

4. Er / antreten / wegen / sein ileister / eine neue Stelle

5. Er / kommen / trotz / der Regen / nach nemburgi

:-LM German Kapitel 23 Hr. 33Unit 23

iTufung dber die Nomen II

EINZAHL MEHRZAHL

Zensur die

Fach die

Last die

Mund die

Anfang die

Bart die

i-rson die

Vorfahre

Bursche

Gerede

Sinn

Abitur

CD

H

rocD

0c+cD

bcf.


Vorprdfung

Teil I: Writing (10 points) Fill in the blanks with thecorrect genitive endings. When no ending is required,place an X in the blank.

Ex.Ex. Hans-Berna kennt den Bruder dein er Mutter X

1. Ist das die Schwester dein Arzt ?

2. Das ist die vJeberei mein Nachbar .

3. Die Farbe dies Nummernschuld istgeld.

4. Hier ist die Tasche mein

5. Peter liest trotz sein

frechen Kusine

cD

schwachen Auge (plf.1

Teil II: writing (12 points) Answer each of the followingquestions by using the appropriate form of the wordsgiven in parentheses.

Ex. bier kommt heute an? (Braut-mein jUngerer Bruder)

Die Braut meines 'Un eren Bruders kommt heute an.

6. Mit wem fahrst du? (Kusine-dein bester Vetter)

7. Was kannst du sehen? (das Verdeck-dein neues Auto)

8. Was kann er nicht leiden? (die Kalte-der grosse See) 0c+

Teil III: Writing (12 points) Write sentences in the con-versational past using all the words in each groupbelow. Make all necessary additions and changes.

Ex. Peter / aufpassen / Hund / sein Nachbar

Peter hat auf den Hund seines Nachbarn aufgepasst. b

9. Inge / fahren / anstatt / ihr jUngerer Bruder / nach Ham- ci

burg.

10. Die beiden / arbeiten / trotz / das heisse Wetter.

11. Ich / kennen / der Brautigam / deine Schwester.

A-LM German Kapitel 23 Nr. 5nUnit 23


Bereite Bich i;ut vor!

A. Using Basic Uaterial I and II, and the reading (pages 271-

272) prepare either a conversation between yourself and a

friend over the phone, or an oral presentation by yourself.

Use whatever information you can find. (6-10 minutes).

B. Free Response Drills: # 2, page 25G

#11, page 264

#13, page 266

TEACHER CONEEN TS :

A -L14 German Xapitel 23Unit 21

Part I Listening (10 points) You will hear a series of in-complete statements, each one being followed by three suggestedcompletions -- A, B, and C. Choose the most appropriate com-pletion and circle the corresponding letter,

EXAMPLE: You hear: Der Kollege von mir ist-sehr klug aberfurchtbar faul. Er besitztA keinen Ehrgeiz B kein Ktinnen C keine Weishei

You circle the letter A, the appropriate completion.

1. A B C 6. A B C

2. A B C 7. A B C

3. A B C 8. A D C

Lt.. A B C 9. A

5. A B C 10. A 3 C

El

ScoreCD

Part II Listening / Reading (10 points) You will hear twoshort selections, each one being fdllowed by a series of in-complete sentences. For each incomnlete sentence you havebefore you three suggested connletions -- A, E, and C. Choosethe most appropriate one and circle the corresponding letter.

O11. A die Universitat B das Gymnasium C die Bundeswehig

12. A in Hathematik B in Deutsch C in Sprachen

13. A an die Universitat B in die Schule C zur Bundesweh_

1L1. A getan hat B werden will C ausgetibt hat

15. A Lehrer B Zahnarzte C Rechtsanwalte ei

16. A Hochzeit B Abitur C Englisch

17. A Deutscher B Amerikaner C Englander

18. A ich kann ihn nicht B ich babe ihn gern C wir verstehenLeiden uns gut

19. A ins Gesprach B in die Deutschstunde C nachLondon.

20. A Lieblin7snicher B _Englischkenntnisse C Deutschkenntnisse

Score

Test After Unit 23 -2aLe 2

Part IIImonologs.A, B, andmonolog a

Reading (20 points) You have before you a series ofEach one is followed by three stIggested continuationsC. Choose the one that bes'6 continues the thought of theld circle i;he corresponding letter.

21. Darf ich Ihnen meinen Zuktinftigen Schwager vorstellen? -- HerrMuller, das ist Hans-Bernd macht im Sommer das Abitur.A Und er ist ein furchtbarer B Und er will dann sein Studium

Angeber. in H amburg beginnen.C Und er will dann aufs Gymnasium gehen.

22. Heine Mutter tat alen Verwandten geschrieben, dass Hans-Derndletzte Voche das Abitur gemacht hat and dass er ausgezeichneteNoten bekomnen hat.A Sie ist so stolz auf ihn. B Sie ist so neidisch auf ihn.

C Sie ist so base auf ihn.

23. Mein Schwager will nach seinem Studim in die Scl-veig gehen.Er behauptet, dass man dort die lTichtigkeit seines Kannensmehr schNtzt.A Wer den 'fennig nicht ehrt... B Er ist Besitzer eines

Gebrauchtwaaens.C Er verdient dort einfach mehr.

24. Uschi ist gut in Fremdsprachen. Nur sind ihre Kenntnisse inMathematik nicht sehr gut. Es ist auch nicht ihr Lieflingsfach.A Sie bekommt in lathe immer B Ihre Zensuren sind schlecht.

gute iloten.C Ihre Sprachkenntnisse sind nicht 3ut.

25. Heine Schuester ist ein klugebloss mal haren, wenn sip mitspricht.A Was fUr ein tarichtes

GeplapperiC Was fiat ein interessantes Fachl

s Mildchen. Aber du solltest sieihren Freundinnen am Ap-oarat

B Was fur ein kluges GesprEchl

Der s Baumler ging daber we n seiner schleA Hest d of ihn aufge

C Deswege

oc, mit uns a s G sium, flog dannh en Noten raus.

sFlt? B Er ismae ich das itur.

Score

grosser Angeber.

Part IV vriting (20 points) Fill in the blanks with the correctgenitive endings. When no ending is required, place an X in theblank.

EXAMPLE: Hans-Bernd kennt den Bruder dein

28. Er ist der Besitzer ein

29. Ich kenne den Brghtigam sein

30. Das ist das Haus unser

31. Er passt out den Hund mein

er Mutter X

al ten Volkswagen

Tochter

Zahnarzt

Kollege (sing.) au.

Test After Unit 23

32. Ich schgtze die Bemerkung dies Professor

Page 3

33. Der Vater ihr Schwggerin ubersetzt das Buch.

34. Die Braut mein Sohn kommt heute an.--

35. Er flog trotz sein guten 7ensur (pl.) aus derSchule.

36. Ich erkannte ihn trotz sein Bcrt .

37. Sie ist am 7inde ihr 'reisheit .

Score

Part V Writing (20 points) Answer each of the following questionsby using the appropriate form of the words given in parentheses.

EXAMPLE: Wer kommt heute an? (Braut -- mein jUngerer Bruder)

Die Draut meines jungeren Bruders kommt heute an.

38. Wen heiratet Renate? (Bruder meine beste Preundin)

39. Wer hat angerufen? (Tochter sein alter Kollege)

40. Auf wen passt er auf? (Hued der freundliche Mann)

41. ITortiber streitet er sich? (Sinn -- diese leichte Aufgabe)

42. Was tibersetzt er? (Brief -- seine englische Schwggerin)

Score

Test fter Unit 23 Pare 4

Part VI ritins (20 points) Write sentences in the conversationalpast using n11 the words in each group Jelow. Make all necessaryadditions and changes.

EXAMPLE: Pc per / aufpassen / Hund sein iiachbar

?eter hat auf den Hund seines Nachbarn aufgepasst.

43. wir / erben / Haus / unser alter Grossvater

44. Erika / heiraten / Sohn / ihr Deutschprofessor

45. die SchUler / ehren / Lehrer / ihre Klasse

46. ich / erkennen / Wichtigkeit / mein Studitn

47. er / lieben Umgebung diese kleine Stadt

Score

A-LM German - Unit 2L1.

.or

Aufregung im Zirkus Name

A-LAS GermanStudent Check List Unit 24

Kapitel 24 Seite 1

Lehrer SchUlerl

* 1. HOr zu und Ube den Grundstoff auf Seite 231and Tonband _r. 93 oder saatte Nr. 24!

2. Schreibe den Grundstoff in dein Heft ab!

------ 3. Lerne die liortschatzUbun6en Dr. 1 bis Dr. 3auf Seiten 202-233'

4. Lerne die Nomenaufgaben Nr. 4 und Nr. 5 aufSeite 233! venn du gut vorbereitet bist,schreibe die PrUfung!

5. Lerne Verbaufgabe Nr. 6 auf Seite 284 unddann Ube sie mit einem Partner!

6. Lies den Grundstoff einem Lehrer vor!

* 7. haohe HOrverstandnis fir. 57 auf Tonband Nr.93! Schreibe die Antworten in dein Ubungs-buch!

Relativsatze mit "DER", "DIE" und "DAS"

8. Lies die Erklarung und Regel auf Seiten 284bis 207! ienn du etwas nicht verstehst,sprich mit einem Lehrer!

* 9. Ube Drills hr. 7,0 and 10 auf Tonband Nr. 93!

10. Lerne Drills ir.. 7.4, 3.4, 9, 10.2 und 10.3und mache sie mit einem Freund!

11. Ube Drills Dr. 11 und lir. 13 und dam machesie mit einem Lehrer!

12. Mache Ubungen Dr. 1 und -ir. 2 in deinemUbungsbuch!

13. Schreibe Drill hr. 12, Seite 290, und das-- ___-"Schreiben" auf (,eite 291 in dein Heft!

14. PrUfung fiber die Relativsatze. iederholeSeiten 284 bis 291 und Ubungen hr. 1 und Nr.2 in deinem Ubungsbuch!

Teil II

*15. liOr zu and Ube deu "--undstoff auf Seiter 291and 292, und Ton-band Nr. 94 oder Platte Nr. 24!

16. Schreibe den Grundstoff in dein heft ab!17. Lerne die WortschatzUbungen gr. 14 und ir. 15

auf Seite 293! Ube sie mit einem Partner!

A-LM German Kapitel 24 Seite 2


Lehrer Sc-1.'110-:.

...I.

18. D-;rne die Nomenaufgaben Jur. 16 und Nr. 17 unddie Verbaufgabe auf Seiten 293-294!

19. Lies Ein Scliuleusfiug in die Oper" einem _Lehrer vor!

*20. ilache h6rverstandnis Nr. 58 auf Tonband Nr.94. Schreibe die Antworten in dein tIburv=sbuch!

*21. ache Diktat Nr. 5 auf Tonband Nr. DiktateLies die trbersetzungbevor du das Diktat machsti

.

WAS- und WO-ZUAMMENSETZUNGEN inRela-tvsatzen

22. Lies die Lrklarung und Regel auf Seiten 294und 295!

23. Ube Drill -kfr. 19 auf Tonband i'Tr. 94!

24. Macke Ubung Nr. 3 in deinem Ubungsbuch!

25. Schreibe Drill Nr. 20 und das Schreiben" aufSeite 296 in dein Heft!

26. Lies das "Word Study" auf Seite 297! Schreibees in dein Heft ab, mit den "Word Studies"aus Kapiteln 17 bis 23!

27. Lies das Lesestuck "fine fast wahreGeschichtdt!Benutze den WOrterbuchabschnitt auf Seite 299!

2.,-. Schreibe die Antworten zu den Fragen im Drillkir. 21 in dein Heft! Jede Antwort soil einvollstandiger Satz sein.

29. Lerne die Nomenaufgaben Nr. 22 und Nr. 23 aufSeiten 299 und 300 und wiederhole Nomenauf-gaben ir.16 und Nr. 17 auf Seiten 293 und.294!Wenn du alles gut weisst, schreibe die Prdfmg!

30. Ube die Verbaufgabe Nr. 24!

31. ilache HOrverstindnisse Nr. 59, 60 und 61 aufTonband i.r. 95! Schreibe die Antworten indein Ubungsbuch!

Zusammensetzum

32. Mache Ubung kir. 4 in deinem Tbungsbuch!

*33. 'Ube Drills Nr. 25 und Nr. 26 auf Tonband Nr. 95!

34. Schreibe Drill ir. 27 in dein Heft!

35. Mamie Ubungen kir. 5 und Nr. 6 in deinemUbungsbuch!

36. Lerne and Ube Drill Nr. 23 und darn mache ihnmit einem Lehrer!

A -LI'I German Kapitel 24 Seite 3Student Check List Unit 24

111=ma.ml

37. Lies die BP;;n1 auf Lei 31,2!

*3C. Macho' florverst.indnis Nr. 62 auf Tonband hr.96 :shreibe die Antworten in dein Ubungsbuch!

Ube _Drill Nr. 29 and den zusatz3iche,1 Drillauf Tonband Nr. 96!

40. Mache °buns Nr. 7 in deinein

41. Iriifung fiber die Zeitformen: Vrasei.ls, Vc3r-EangcnLeit, recfektuff, IThsquamperfekt and

Lcr,IE. Verben ver-schlir,.m, verschieben, 6eraten, beissen,vcrschwinden and geschehen!

42. Lerne uCcnver9ation auf Seiten 302-303! Ube 3= Ges-TilchsaG-eegung auf Seite 303unc, danii mache sie mit einem Lehrer!

43. MF.che Uhung r. 8 in deinem Ubungsbuch'

44. Schreibe 0.as ,Schieiben" auf Seite 303 indein Heft!

45. Weisst du die Bedeutung von alien Wortern aufder Wortliste Zk Kapitel 24?

r46. Mache hOrverstandnis iTr. 63 auf Tonband gr.96! Schreite die Antworten in dein tbungs-buch!

Buntes Allerlei

47. Lies Seite 305! Weisst du alles auf dieserSeite?

40. Lerne sieben SprichwOrter auf Seite 279 aus-wendig!.

149. SprechprUfung, Kapitel 24.

50. Vorprufung, Kapitel 24.

51. Konversation: Mache den Zeitpunkt mit einemLehre7 ab das Aufgabebli

52. Schluosprufung, Ksp;tel 24.

A-LM GermanUnit 24

der Angriffder Artikeldie Aufregungder Auftaktder Auftrittder A.lbruchder Auigangdie Beotiedie BevOlkerungdie Bla-ibeereder Cellistder Chefpilotder Clownder Dirigentdas Drahtseildie Dunkelheitdas Ereignisder Lrikader Flotistdie Gefahrder Geiger

anrichtenaufspUfenaussprrchenauspackenbegegnen Dbeissenbelustigenbesprecheneinfangeneinsammelnentkommens. erinnern an A

angsterfUlltingstlichanmutigenttauschterscItopftgebildetgefulltlila

ausserhalbbis aufLntschludigung!Es war ihm bekannt.

LORTLISTL Kapitel 24

die Heidedas Heidekrautdie riilfeder Insassedas Instrumentder .,afigdie Klassenarbeitdie Kuppeldas Lachendie Lachmuskelndas Litglieddie Mitwirkendendie ilOglichkeitder homentdie laisikstu1 d3die Aachrichtdie liotlandungdas Orchesterdie Panikdie Pauseder Pianistdie Pfote

erzihlen vongastierengeraten6eschehen Dherrschenlachen uber Alesen iibernotlangenpacken_s. schamen (ilber A)

schimpfenschimmerntrauen D

musikalischr.9santsciirecklichstilltaubtotunarmschlichunvergesslichverdacl.tig

Ich bin gerade dabei.Ica bin bereit.Ich nabe den elan dabei.Ich kann nichts data*.innerualb

der Platzdie Platzanweiserinder Rufder i)alto mortaleder Schadender Saalder bchauldatzdas Schleuderbrett

z)chcinheit

die Sonatedas Stadtchendie Stundeder Studienratder Toddas Trapezder ImisqLlagdas Ungluckder Warterdie Weitedas Zeitder Zirkusder Zufall

s. verabschiedenvergenens. verhaltenverhutenverschieben (auf A)verschlingenverschwindenverspeisenvorausgehen Dvortragenwiederholenwissen uber Azahlen

wundervollangebl5chaufmrksembeisammenbereitendlichoffensichtlichvor bildlichzufallig

Moment mal!gbwohluberliaupt nichtsvor allemzu Tode

A-LM GermanUnit 24

Kapitel 24 - -r. 4P-1

5cD

Prilfung dber die 14omen - I

EINZARL MEHRZAHI

Ungluck die

tlatz die

Clown die

Gefahr die

Ausbruch die

Auftritt die

Zirkus die

Kafig die

Ausgang die

Zelt die

Panik

CD

0c+

c+

6

A-LM German Kapitel 24 - lir. 6Unit 24

Ataregung im Zirkus

Keine PanikUngliick verhdtet

Aalen, 17. Max. --Im Circus Krone, der seit letzter Woche

in Aalen gastiert, ist letzte Nacht eine Bestie entkommen.

Astra, eine junge LOwin, die im ersten Auftritt erschien, brach

wahrend der Vorstellung der Clowns aus ihrem Sie er-

schien fur nur einen kurzen Augenblick im Zelt, das bis ad den

letzten Platz gefdllt war.

Die Zuschauer, die ihren Augen zuerst nicht trauten und

denen dann aber das Lachen schnell verging, verhielten sich

vorbildlich ruhig und gerieten nicht in Fanik. Sie verhdteten

damit vielleicht ein grosses UnglUck.

Der Warter, den die LOwin schon einmal gebissen hatte,

berichtet, dass er einen verdichtigen Burschen gesehen hat, der

schnell durch einen Ausgang verschwand.

Die Gefahr, die fdr die BevOlkerung dieser Stadt herrschte,

dauerte aber nicht lange. Schon eine halbe Stunde nach dem

Ausbruch haben Zirkuswarter das Tier in einem alten Haus ausser-

halb der Stadt aufgespdrt, in dem angeblich niemand wohnte.

Die Polizeit mit deren iiilfe man die LOwin fend, wolite nicht

sagen, wieviel Schaden das Tier angerichtet hatte.

.e0c+CD

A-24 GermanUnit 24

Kapitel 24 19

Ein Schulausflug in die Oper

STUDIENRAT KOhler!

KOHLLR Ja, Herr Studienrat!

STUDIENRAT Haben Sie das Geld schon eingesammelt? Das ist

etwas, woran ich Sie schon das dritte Msl erinnern

muss.

KOHLER Entschuldigung, Herr Studienrat! Ich kann aber

nichts dafdr, dass letzte Woche so viel gefehlt

haben.

STUDIENRAT Haben Sie das Geld nun beisammen?

KOHLER Ja, hier im Umsclilag. Ich bin gerade dabei, es

noch mal

STUDIENRAT tbrigens

plan hat sich geandert. Wir hOren nFigaros

KOHLER Schade! -Es gibt nichts, worauf wir uns mehr

gefreut haben als auf sie Heistersinger". Und

Sie haben uns dock alles ergahlt, was wir dar;iber

wissen mussen.

STUDIENRAT Ich bin auch enttauecht. Ich bin aber gern bereii

euch die Geschichte von ,Figaros Hochzeit" heute

in der Musikstunde zu erzahlen.

KOHLER Und die Klassenarbeit?

STUDIENRAT Die verschiebe ich auf nachste Woche.

KOHLER Prima!

zu zahlen.1-1)

cohab2 ich sclilechte IJachrichten. Der Opern-(D

0cFCD

A-LM German Kapitel 24 Ur. 21Unit 24

Diktat

.

011 =6111111

......./411111..0.11T

The radio patrol. A car of the radio patrol drives its

;-:

Co

CD

Oc+

found. c+

Slowly it rolls through the turmoil of the big city's trai- 6

fic. dith admirable discretion the police inside the car ob-

serve each movement on the street. By a radiogram an accident

is communicated to them. Immddiately they speed like a tornado 1..,

through the city. They often rescue someone at the last moment

or catch a guilty person who is fleeing.

The radio patrol looks after order and safety everywhere.

A-LM German Kapitel 24 Jr. 29Unit 24

PrUfung dber die Nomen III

EINZAHL

Chef die

Stadtchen die

Studienrat die

die

Ruf die

Artikel die

Umschlag die

Ereignis die

Zufall die

Instrument die

Saal die

Orchester die

Nachricht die

Dirigent

Insasse

Cellist

Pianist

Flotist

Moment

MEhRZAhL

IMMIIIMIMI...-

=mMaINIMMININIIORM

1-

0ci-(D

A-LI German Kapitel 24 sir. 41Unit 24

Prdfung fiber die Zeitformen

Anweisungen. Schreibe folgende Stze in: a) die Vergangenheit

b) das Perfektum c) das ±ausquamperfekt 1d

a) dis Futurum!

BEISPIEL Ich bin im Zirkus.

a. Ich war im Zirkus.

b. Ich bin im Zirkus gewesea.

c. Ich war im Zirkus gewesen.

1.

2.

3.

d. Ich werde im Zirkus sein.

Er,

CD

0cl-

Wo gesciiehen viele Ereignisse?

a.

b.

c.

d.

Der laeine Huhd beisst das Schw.anzchen.

a.

b.

c.

d.

Der Lehrer v?.rschiebt die idassenarbeit.

a.

b.

c.

.11.1111--

d.

1


Vorprilfung

Teil I: Writing (5 points) For each Of the following sentencesfill in the blanks with the appropriate form of therelative-pronoun.

Ex. Dort driiben steht das Zelt, das dem Circus Krone gehOrt.

1. Astra ist eine LOwin, im ersten Auftritt erschien

2. Den Mann, schreit, sehe ich nicht.

3. Der Schaden,gross.

das Tier angerichtet hat, war nicht

4. Der Ausgang,in der Nahe.

durch der Bursche entkommen ist, war

5. Das ist Herr Muller, hinter Haus ich wohne.

cD

cn

cD

cn

Teil II: Writing (9 points) Combine each of the followingtwo sentences by writing the second one as a relativeclause introduced by a wo- compound.

Ex. Das war etwas SchOnepp Ich habe lange darauf gewartet.

Das war etwas SchOnes, wor auf ich lange gewartet habe.

6. Das ist etwas. Ich erinnere mich gern daran.

7. Es gibt nichts. Ich freue mich mehr darauf.

8. Es gibt wenig. Wir kOnnen uns daran nicht gewOhnen. 0e-a)

Teil III: Writing (9 points) Combine each of the followingtwo sentences by writing the second one as a relativeclause. Remember that a relative clause generallyfollows the noun or noun phrase to which it refers.

Ex. Die Liineberger Heide war Schauplatz eines grossen"Ereignisses. Sie schimmert im Herbst in alien Farben.

Die Ianeberger Heide. die im Herbst in alien Farben

schimmert war Schauplatz eines grossen Ereignisses.

9. Die Warter des Zirkus waren furchtbar aufgeregt. Diewilden Tiere waren ihnen entkommen.

Kapitel 24

11). Der taube IOwe verspeiste den mutigen Geiger. Die Sonategefiel ihm wohl nicht.

11. Die wilden Tiere hOrten aufmerksam zu. Sie sassenwie in Konzertsaal in einer Reihe da.

A -LIi German Kapitel 24 Nr. 51Unit 24

co



A. Using "Buntes Allerlei" page 305, and Basic Materials and

Reading from this unit, discuss the "Schulausflug" thatyour class took.

B. Describe the occurences of an escape of a tiger from acircus.

C. Free Responses: e 2, page 283

415, page 293

D. Listen to the overtures to "Figaros Hochzeit" and "DieMeistersinger ". Ask a teacher for the tape.

TEACHER COMMENTS:

1-

0CD

A-Lil GermanUnit 24

Part I Listening (10 points) You will hear a series of monologEeach one being followed by four words -- A, B, Os-and D.'Ipmse the wore the monolog could be referring to and circlethe porrPaponding letter.

EXAITLE: You hear: Es war sehr gefghrlich, aber der Pilotmusste sie machen,A HUglichkeit B Notlandung C Zufall

D AufregungYou circle the letter B, the word referred to in the monolog.

Kanital 24

1. A B C D 2. A B C D 3. A B C

4.ABCD 5. A B C D 6. A B C

7. A B C D 8. A B C D 9. A B C

10. A B C D

D

D

D

c)5

Score

9cPart II Listening / Reading (10 points) You will hear a seriesof monologs. ?or. each one, you see three repinders A, B,and C before you. Choose the most appropriate rejoinder andoircle the correspowling letter.

EYANPL: You hear: Der 7irkus gastiert wieder in Aalen.You see: A Wollen wir hingehen?

B Ist es gefghrlich?C Var die Nachriclit schlecht?

You circle the letter A, the most appropriate rejoinder.

11. A Gastiert der B Welche Panik, nicht C '!elcher AuftriZirkus hier? wahr? hat dir am

besten gefallen

12. A Hast du einen B Jetzt sind vieleguten Platz Leute verreist.gehabt?

C Das Zelt istviel zu gross!

13. A Wann war die B venn du irgendwohin -CVorstellung aus? gehst, geschieht

immer etwas.

1L!.. A Was haben die B uar der Auftitt der CZuschauer getan? Clowns gut?

Ich babe die el

Vorstellungsuch schreck- Slich gefunden.

Vir habenkeinen Platzmehr bekommen.

15. A Vann ist die ' B Warum unterhielten C Damit haben sitPanik ausgebrochen? sich die Zuschauer? bestimmt ein

grosses Ungltickverhiftet.

16. A Wenn war denn B Wie lange dauerte C War er denn nichtverriegelt?

die Pause? der Auftritt?

Test After Unit 24

17, A Hat er einengroscen .Lusbruch

18. A Het es violSchad en ange-richtet?

Page 2

B Het er ihn nicht C Hat er ihn urnerkannt? Entschuldigung

gebeten?

B Hat sich Polizei C Haben sie dieruhig verhalten? Bestie

belustigt?

19. A Ja, ich habe ihn B Ich babe ihn sofort Czufgllig gesehen. verschoben.

Ich babe ihnendlichbeisammen.

20. A Ist ver vor allem B Ist er darUber sehr C Ist er dannsehr erschoTift? entt'auscht? berreit9

Score

Part III Reading (20 points) You have in front of you a seriesof incomolete sentences, each followed by three suggested colapletionsA, B, and C. Choose the most appropriate one and circle thecorresponding letter.

21. Die Insassen des Flugzeugs, das in der Eeide notlanden musste,verWelten sich vorbildlich ruhig undA gerieten angeblich in Panik B sciiimpften Uber das UnglUck

C verliessen schnell. Haschine

22. Die Bewohner der kleinen Stadt hatten von dem Ausbruch derwilder_ Tiere nichts geheirt und deshalb nicht gewusst, dasssieA ein Ungluck verhUteten B die ligrter belustigten

C in Gefahr schwebten

23. Der 7irkusdirehtor schimpfte mit den "grtern, dass sie dieKgfige offensichtlich nicht gut verriegelt hatten, und Prwarnte sie und sagte ihnen, dass so etwasA jeden Tag passiert B nicht meter geschelon darf

C ein Ungluck verhutet

24. Schon eine Stunde nach dem Ausbruch der Tiere hatte die Polizeidie Bestien aufgespfirt, und die Gefahr, die ffir die Bewohnerherrschte,A war schnell verschwunden B war endlich entkommen

C war offensichtlich nicht vorbei

25. Der verdachtige Bi'i'sche, den der garter beim Kgfig gesehenhatte,A hat die Bestie aufgespUrt B war plOtzlich verschwunden

C hat die Polizei belustigt

26. Die Mitglieder des Orchesters waren entsetzt, dass dasFlugzeug notlanden musste, undA sie belustigten sich fiber das B es herrschte grosse Aufregur,

:rchesterC sie verschwanden deshalb in der LUneburger

Heide

27; Der alte Lcwe verschlang den amen Geiger, und es fiel denanderen Tieren ein, dassA er sehr musikalisch war B er ziemlich gebildet war

C er schon ganz taub warScore


Part IV ilriting (15 points) For each of nc following sentencesfill in the blc.nks with t'e appropriate fom of the relative pronoun.

EXA1'I?LE: Dort driben steht das Zelt, das dem Circus Krone geh6rt.

28. Das Geld, _er einsammeln muss, hat er nochnicht beisammen.

29. Wo ist der Plan, du dabei hast?

30. Der Ausbruch, gestern geschah, sah sehrverdiTchtig aus.

11. Die Nachricht,offensichtlich schlecht.

32. Der LUwe,verhielt sich ruhig.

33. Die Ilchen Viper die Erignisse,passiert sind.

34. Das war ein seltenes Unglifok,geschieht.

35. Die B laubeeren,SUSS

er bekommen hat, war

der Wgrter aufgespUrt hat,

gestern

nicht so oft

wir gegessen haben, waren

36. Das Orchester, Dirigent berUhmt berfihmtist, spielt vorbildlich.

37. Der 'darter, wir nicht trauten, ist pltitzlichverschwunden.

38. Den Geiger, so wundervoll spielt, kenne ichnicht.

39. Die Zuschauer,die Vorstellung.

40. Wir hatten einen Studienrat, angern erinnere.

wir begegneten, sprachen fiber

41. Es givt wenig, er nicht weiss.

42. Das ist etwas, wir Score

ich mich

uns schttmen.

Part V Writing (15._ points) Combine each of the following twosentences by writing the second one as a relative clause introducedby a wo compound.

EXAMPLE: Das war etwas Schtffies. Ich babe lange darauf gewartet.

Das war etwas Schtines, worauf ich lange gewartet habe.

43. Bei uns gibt es' vial Schnee. Du musst dish eben daran gewtihnen.

TEST AFT"M 72IT 24 Page 4

44. Das ist Ihr habt euch CarUber gestritten.

45. Das ist etwas Dummes. vir schgmen uns dartiber.

46. Er hat einmal schlechter gespielt. Ich weinnere ihn ab andzu daran.

47. Ich bin erschOpft, Ich kann nichts dafTr.

Score

Part VI Vriting (15 points) Combine each of the following twosentences by writing the second one as a relative clause. Rememberthat a relative clause generally follows the noun or noun phraseto which it refers.

EXAMPLE: Die Ltineburger Heide war Schauplatz eines grossenEreignisses. Sie schimmert in Herbst in alien Farben.

Die Luneburger Heide, die im Herbst in alleo Farhen

schimmert, war Schauplatz eines grossen Ereignisses.

48. Das Orchester spielte zufgllig in Aalen. Ich kenne seineMitglieder.

49. Die beiden wgrter sind pleitzlich verschwunden. Der Zirkustraute ihnen nie.

50. Die Vgrter sind volley Angst. Ihre L6wen sind entkommen.

51. Unser alter Studienrat arbeitet jetzt in einer anderen Schule.Wir erinnern uns gern an ihn.

Test After T:nit 24 Page 5

5', Der "Alsflug in oie Oper fineet norgen nicht state. "ir hattenihn schon lange geplant.

Score

Part VII writing (15 points) Write a brief naragraphs includingall the inforation given below. Use relative clauses whereverpossible.

Schreiben Sies dass der Circus Krone eiese "oche bei Ihnen ustiert--Ihre Grosseltern haben schon fiber ihn gelaclit; dass gestern aheadetwas passiert ist Sie werden es Iange niel.t verges _en; class Siemit Ihren Eltern im Zirkuszelt sasven -- es war his auf den letztenPlatz gefUllt; dass plotzlich ein ',Uwe erschien er war aus demKgfig ausgebrochen; dass aber sofort die V16rter kamen siebrachten den L6wen wieder in den Kgfig zurUck.

,-..-

Score

A-T21. German - Pnit 25

Geduld Miss Man Henan

Name

I I


Lehrer Schiller

=111=1.1.1,

111* 1. 11Or zu und Ube den Grundstoff auf Seiten 307-

303 und Tonband Nr. 97 oder Platte Nr. 25!


3. Lerne die WortschatzUbunLen 11r. 1 und 1r. 2auf Seite 309! Ube sie mit einem Freund!

4. Lies den Dialog ,,uf Seite 307 einem Lehrervor!

5. Lerne die Nomenaufgaben Nr. 3 und Nr. 4 aufSeiten 309-310! Wenn du gut vorbereitetbist, schreibe die PrUfung!

6. the Verbaufgab,.: Nr. 5 auf Seite 310!

7. Mache HOrverstardrie Nr. 64 auf Tonband Nr.97! Schreibe die Antworten in dein Ubungs-buch,

Das Perfektum von Modalen und von: HELFEN,HOREN, LASSEN und SEHEN

8. Lies die Erk]arung und Regel auf Seiten 310bis 312! Wenn du etwas nicht verstenst,sprich mit einem Lehrer dardber!

* 9. Ube Drills lir. 6, 7 und 9 auf Tonband Nr. 97!

10. Schreibe Ubungen Nr. 1 und Nr. 2 in deinemUbungsbuch!

11. Lerne Drills Nr. 3 und lAr. 10 und darn Ubesie mit einem Partner!

12. Schreibe das ilSchreiben" auf Seite 314 indein Heft! Es hat zwei Teile.

13. PrUfung Uber das Perfektum von Nodalen undvon: helfen, hOren, lassen und sehen.Wiederhole Seiten310 bis 314 and EDwigenNr. 1 und Nr. 2!

Teil II.111.7.

*14. HOr zu und Ube den Grundstoff auf Seiten 314-315, und Tonband Nr. 9C,oder Platte Nr. 25!



Kapitel 25 Seite 2

6111.

Lerne den Dialog auf Seite 314 auswendig, undsag ihn einem Lehrer vor!

Lerne die 4ortscliatzUbungen Nr. 11 und Nr. 12auf Seite 316! Ube sie mit einem Freund!

18. Lerne die homenaufgaben Nr. 13 und Nr. 14 aufSeite 316! Wenn du vorbereitet hiet, schreibedie PrUfung!

* 19. Mache hOrverstandnis Nr. 65 auf Tonband gr.98! Schreibe die Antworten in dein Ubungs-buch!

* 20. Pithe Diktat Nr. 6 auf Tonband gr. DiktateLies die tJbersetzung bevor du das

Diktat machst!

Die zwei Perfektums von Modalen

21. Lies die Erklarung und Regel318!

* 22. Ube Drills Nr. 15 and gr. 1698!

23. Schreibe Drill Nr. 17 und das oSchreiben" aufSeite 319 in dein Heft!


25. Prafung Uber die zwei Perfektums von Modalen.

26. Lies das LesestUck "Ferienplane"! Benutzeden Worterbuchabschnitt auf Seite 322!

auf Seiten 317-

auf Ton'sgild Kr.

27. Schreibe die Antworten zu den Fragen im DrillNr. 18 in dein Heft! Jede Antwort soll einvollstandiger Satz sein.

28. Lerne die momenaufgAben auf Seite 323! Wenndu vorbereitet bist, schreibe die PrUfung!

29. Ube die Verbaufgabe auf Seiten 323-324!

Zusammensetzaas

30. Mache Ubungen Hr. 4 und Nr. 5 in deinemUbungsbuch!

* 31. Mache arverstandnisse Nr. 66, 67 and 68 aufTonband Nr. 99! Schreibe die Antworten indein Ubungsbuch!

A-LM German Kapitel 25 Seite 3Student Check List - Unit 25 .

....0

Lehrer Schuler

IMIIMMMP.IMMMIMI.

* 32. Ube Drills *Dr. 22 und Nr. 23 auf Tonband Nr.99!

33. Ube Drill Dr. 24 mit einem Partner!

34. Mache Ubung Jr. 6 in deinem Ubungsbuch!

* 35. Mache hOrverstandnis Dr. 69 auf Tonband Nr.100! Schreibe die Antworten in dein Ubungs-buch!

* 36. Lies "Dative Case Forms with Adjectives" aufSeite 325 und dann Ube Drill Ar. 25 auf Ton-band Nr. 100!

* 37. Lies The Demonstratives: derselbe, dieselbe,dasselbe" auf Seite 325 and dann Ube Drill 26und den zusgtzlichen Drill auf Tonband Nr.1010!

3-. Lerne Conversation Buildup" auf Seiten 326-327! Ube die Gesprachsanregung auf Seite 327und dann mache sie mit einem Lehrer!

39. Schreibe das "Schreiben" auf Seiten 327 und328 in dein heft! Es hat zwei Toile.

* 40. Mache hOrverstindnis Dr. 70 auf Tonband Nr.100. Schreibe die Antworten in dein Ubungs-buch!Mache Obun en Nr.7 und Mr.8!

w ww,rw...161.

,Buntes Allerlei

42. Lies und lerne Seite 329!

* 43. SprechprUfung, Kapitel 25!

144. VorprUfung, Kapitel 25!

45. Konversation: Mache den Zeitpunkt mit einemLehrer oh und hole das Aufgabellatt!

46. SchlussprUfung, Kapitel 25.

A-LM GermanUnit 25

die Ahnungder Ameisenhaufender Ausdruckdie Ausfahrtdie Auskunftdas Auslanddie Aussichtder Ausweisdie Autobahndie Autokolonnedas Badder Balkondie Behaglichkeitdie Betatipngder Brotkrumeldie Duschedie Einfahrtdie Erholungdie Erklarungdas Erlebnisder Lrstaunteder Flegelder Frankendas Frauleindas Fruchteisdie Geduld

abraumenantreffenargerns. anhOrenbedeutenbegreifenbemerkenbesorgen

belegtbeliebtbetontderselbeendlosgelbgeldgieriggespielt

abBescheid habenBis nachherDas ist meter zu

kalt.

4ORTLISTE Kapitel 25

die Generation der i2assdie Gesellschaft der Pauschalpreisder Gesellschaftsraum das Planschbeckendie Gesellschaftsreise das ReisebUrodie Geschwindigkeit die Richtungdie Geschwindigkeitsbegrenzung der Romerdie Grenze das Rumaniendie hausfrau das Salzwasserdie hochsaisondie hochstgeschwindigkeitdas Islanddas Klimadie Lagedie Landsleutedie Landstrassedie Liegewiesedas Meerdie Nindestgeschwindigkeitdie Nebenstrasseder Nordender Nordpoldie Nordseedas Norwegender Ostenbsterreichdie Palme

brauchendozierens."druckengrundenheuchelnhinzufugenneckenunterlassens. gefallenlassen

ganstighistorischklimatisiertkompliziertkonservativmildpreiswertruckstandig

im GrundeNa ja!pro Personsobald

das Schildder Schillingdie Schnauzeder Schweizerdas Schwimmbaddas Schwimmbeckendie Sitzungder Spassder Sudender Urlaubdas Verkehrsburodas Visumdie Vollpensionder Westender Witzbolddas Zeltender Zeltplatzder Zorn

verbindenversuchenvorankommenvorschlagenwarnenwegraumenweitergehenwillkommen heissenzelten

siebenjahrigsonnigstaubfreiverstopftebensogutfreilichfurchterlichheutzutageuberallhin

voranWoran liegt es?zur Antwort gebenvon der Autobahn

runterfahren

1 "-1,14 German

Unit 25

Ein Telefongesprach

Kapitel 25 14r. 4

FRAULEIN Reisebdro Hauck. Guten Norgen!

KUNDE Verbinden Sie mich bitte mit lierrn DOrfler!

FRAULEIN Einen Moment, bitte!

DORFLER

DR. wIRTZ

DORFLLR

DR. WIRTZ

DORFLLR

DR. WIRTZ

DORFLER

DR. WIRTZ

DORFLER

DR. WIRTZ

DORFLER

DR. WIRTZ

DORFLER

-m=111000.M11411.

DOrfler.

Herr Diirfler! Hier Dr. dirtz.

Guten Morgen, Herr Doktor!

Ich habe gestern abend leider nicht vorbeikommen

kOnnen, und das war Ihr Gluck!

Aber Herr Doktor! Ich habe Sie gewarnt. In der

Hochsaison ist an der Nordsee alles belegt. Sie

haben's mir nicht glauben wollen.

Was soil ich bloss tun! Meinen Urlaub kann ich nicht

verschieben. -hOnnen Sie mir etwas anderes vor-

schlagen?

Eine Gesellschaftsreise ans Schwarze Meer, oder...

Nach Rum.6.nien kann ich nicht. Ich habe vor zwei

Jahren fahren wollen, aber ich habe kein Visum

bekommen kOnnen.

Fliegen Sie an c'ie Riviera, oder machen Sie doch

mal eine Reise nach Osterreich--ins Zillertal

vielleicht.

Hm, wie Lange? Und wie teuer?

Zwei Wochen. Ab 1800 Schillinge pro Person, Voll-

pension--sehr preiswert.

Ich halo' dieses Jahr eigentlich weiter weg fahrenwollen. -Nun ja, versuchen Siets doch, ob Sie mir

und meiner Frau noch ein Zimmer besorgen kOnnen.

Rufen Sie mich an, sobald Sie Bescheid haben!

SchOn. Ich rufe Sie zuruck. Bis nachher, HerrDoktor!

CD

CD

ro

1

1

1;1

0cf-

A-LM German Kapf.tel 25 - Nr. 5Unit 25

Prdfung dber die Nomen - I

EINZAHL MEHRZAHL

Pass die

Visum die

Schilling die

Ausweis die

Neer die

Bescheid die

Kunde die

Gesellschaft

Hochsaison

Urlaub

Ausland


Anweisungen:

BEISPIEL

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Prilfung Uber das Perfektum von Modalen und von:

HELFEN, HOREN, LASSEN und SEHEN

Schreibe die folgenden Satze in das Perfektum um!

Er will nicht so viel ausgeben.

Er hat nicht so viel ausgeben wollen.

'r"'t--1

0c+CD

5

Wir konnten leider nicht gehen.

Horst du mich mit Herrn Stark sprechen?

Peter hilft mir eine Heise planer..

Wolltest du heute wegreisen?

Ich darf auch mitkommen.

Er liess mich vorher Ilse anrufen.

Ihr saht mich ins Nino gehen.

Sie sollen zu Hause bleiben.

Vater muss den Urlaub verschieben.

Ich mag diesen Sommer nicht verreisen.

4-LM Germar Kapitel 25 ilr. 13Unit 25 (Retest)

nro

0Prdfung iiber das Perfektum von Modalen und von:

HELFEN, OREN, LASSLN und SEHEN

Anweisungen: Schreibe die folgenden Satze in das Perfektum um!

BEISPIEL Er will nicht so viel ausgeben.


1. MOchtest du ein Glas Wein trinken?

2. Er muss heute vorbeigehen.

3. Herr DOrfler soil den Arzt zuriickrufen.

4. Ich sehe den Clown ins Zelt gehen.

5. Wir lassen am)er Kind spielen.

6. Darf er ans Schwarze Neer reisen?

7. Sie wollten nicht an die Riviera fliegen.

8. Mutter half mir die Reise plonen.

9. Ich hOrte das Madchen rufen.

10. Kiinnen wir auch wegreisen?

0CD

A-LM German Kapitel 25 hr. 16Unit 25

Geduld muss man haben!

FRAU MOSER Fred, fahr nicht so langsam! Siehst du nicht:

Mindestgeschwindigkeit 60 km!

HERR MOSER Du Witzbold! Willst du raus?

FRAU MOSER Heute kommst du schneller zu Fuss voran. -Wenn

das so weitergeht, brauchen wir zwei Tage bis zum

Brenner. -Warum bist du hier nicht rausgefahren?

HERR MOSER Hab' ich nicht gekonnt. Das war eine Einfahrt.

Aber an der nachsten Ausfahrt fahr' ich von der

Autobahn runter.

FRAU MOSER Woran es nur liegt, dass die Autobahn sogar in der

Woche verstopft ist?

HERR MOSER Jeder will dorthin, wohin wir auch wollen: in den

sonnigen Saden.

Geduld muss man haben!

FRAU MOSER Fred, fahr nicht so langsam! Siehst du nicht:

Mindestgeschwindigkeit 60 km!

HERR MOSER Du Witzbold! Willst du raus?

FRAU MOSER Heute kommst du schneller zu Fuss voran. -Wenn

das so weitergeht, brauchen wir zwei Tage bis

zum Brenner. -Warum bist du hier nicht rausge-

fahren?

HERR MOSER Hab' ich nicht gekonnt. Das war eine Einfahrt.

Aber an der nachsten Ausfahrt fahr' ich von der

Autobahn runter.

FRAU MOSER Woran es nur liegt, dass die Autobahn sogar in

der Woche verstopft ist?

HERR MOSER Jeder will dorthin, wohin wir auch wollen: in

den sonnigen Suden.

CD

;71

CD

0CD

A-LM GermanUnit 25

Kapitel 25 - Nr. 1800

Priifung Uber die Notnen II

EINZAHL

Ausfahrt die

Witzbold die

Einfahrt die,..._

MEHRZAHL

Schild die

Autobahn die

Geduld

Saden

Osten

Norden

Westen

1.-40ctc'D

1

aik

A-LM GermanUrit 25

Diktat

Kapitel 25 Kr. 20

co

.When mother is ill. When mother happens to be ill, things don'twork out well for the entire household.

The little ones don't know at all where they should begin.They ask their mother a hundred times when she might be upagain. The lams andgirls of school age oversleep when no oneawakes them. Vater is helpless because of all the work whichalready awaits him in the morning. Er must make the coffee;brusch his coat and jacket himself; look for his collar, neck-tie, and scarf; help the children; call up the doctor, etc.At dinner and supper all of them miss mother very much! Thereis hardly anything warm.

Whenever mother is sick for only a few dais, the entirehousehold is in confusion. Everywhere her concerned hand ismissing.

cD


Prdfung Uber die zwei lerfektums von Modalen




Ich kann nicht nach Rumnien.

Ich habe nicht nach ffirianien gekonnt.

1. Er soll nach Osterreich.

2. Er mag Herrn Varner nie leiden.

3. Sie kOnnen an der Ausfahrt nicht rausfahren.

4. MuBt du zuerst nach Bayern?

5. Ich darf ans Schwarze Meer.

6. Ich will ins "illertal fahren.

CD

cD

I.0c+

A-LM German Kapitel 25 vr. 25Unit 25 (Retest)

PrUfung Uber die zwei Perfektums von Modalen.




Ich kann nicht nach Rumanien.

Ich habe nicht nach Rumanien gekonnt.

1. Ich kann es aber nicht.

2. Die beiden mUBen sofort wegreisen.

3. Sollt ihr gleich wieder nach Hause reisen?

4. Sie wollen auf der LandstraBe weiterfahren.

5. MOgen Sie die Berge?

6. Ich muss schnell dorthin.

7-1

Cl)

Cn

cD

1

0ci-cD

c+


PrUfung dber die Women

EINP.HL MEHRZAHL

Pol die

Flegel die

Ausdruck die

Flug die

Brotkramel die

Ameisenhaufen die

Zorn

CD

Hp

cn

0c+

t,-71p

L

ig


VorprUfung

Teil I Writing (6 points) Rewrite each of the followingsentences in the conversational past.

Ex. Er will nach Italian reisen.

Er hat nach Italien reisen wollen.

1. Er muss zuerst in ein ReisebUro gehen.

2. Ich kann Herrn DOrfler nicht glauben.

3. Der sollst nicht so viel ansgeben.

Teil II: Writing (12 points) Write sentences in the con-versational past using all the words in each of thegroups below: Make any necessary changes.

Ex. Vera / wollen / wegraUmen / das Geschirr

Vera hat das Geschirr we raumen wollen.

4. Hans / mOgen / zelten / in Munchen

5. Sie (formal) wollen / reisen / axis Schwarze Meer.

6. wir mUssen / z urUckrufen / deshalb.

cp

0c+CD

Teil III: Writing (9 points) Answer each question belowusing the cues given in parentheses. Use completesentences for your answers.

Ex. WofUr muss sich Herr Wagner bald entscheiden? (eine Reise)

Bald muse s.ch Herr Wagner fur eine Reise entscheiden. ty

7. Was kann Herr Wagner nicht sehen? (ein Bild von Russland)

8. Was sieht er, als er in den LaAaen kommt? (dass der Ladengeschlossen war.)

9. Was muss er jetzt tun? (zu einem anderen Laden gehen)

A-LM GermanUnit 25

Kapitel 25 Nr. 44

cD



A. You and your friend are making plans for a two-week vacation.

You are talking on tile phone. Include where you will go,

how you will go, passports, money, speed limits, types of

roads and anything else you can include from Basic Material

I and II, the Reading, and "Buntes Allerlei".

B. Using "Buntes Allerlei" report on a vacation in which you

stayed at two of the hotels listed on this page.

C. free Responses: # 2, page 309

#10, page 313

#12, page 316pw

cD

TEACHER COMMENTS:

oc+cD

Cc+

6

ALM GermanUnit 25

Part I Listening (10 points) You will hear a series of monologseach one being followed by three suggested rejoinders -- As B$and C. Choose the most ap,ropriate rejoinder and circle thecorresponding letter,

EXAMPLE: You hear: Diese endlosen Autokolonnen! Ich glaube,ganz Deutschland fghrt bereits nach Italien!A Han kana ja ebensogut zu Fuss gehen.B Ist diese Strasse sehr verstopft?C Ich halo! keine Ahnung.

You circle the letter A, the most appropriate rejoinder.

1. A B C

2. A B C

3. A B C

4. A B C

5. A B C

6. A B C

7. A B C

8. A B C

9. A B C

10. A B C

Score

Part II Listening / Reading (10 points) You will hear a seriesof incomplete sentences. For each one you have four suggestedcompletions A$ B$ Cs and D -- on the paper before you. Choosethe most appropriate one and circle the corresponding letter.

EXAMPLE: You hear: Irir kommen jetzt an die Crenze. Ueisst du,was das gelbe Schild

You see: A besorgt B weitergeht C begreiftD bedeutet

You circle the letter D$ the most appropriate completion.

11. A grUnden

12. A grgern

B gehtiren

B drUcken

C gefallen D geraten

C stiubern D verbinden

0

2'

CD

0ct0

13. A vorgeschlagen B bergriffen C besorgt D gegrundetct

14. A verschieben B verbinden C versuchen D vorschlagen

15. A bedeuten B &rgern C anhtiren D besorgen

16. A unterlassen B bedeuten C vorschlagen D versuchen

17. A necken B heucheln C begreifen D bedeuten

18. A Ausland B Ausfahrt C Ausweis D Ausdruck

19. A leer B verstopft C endlos D riickstandig

20. A Richtung B Grenze C Ahnung D Geduld

Score

Test After Unit 25Page 2

Part III T'ear'ing (20 points) You have in front of you a seriesof incomplete sentences, each follov'ed by three suggested com-pletions -- A, B, and C. Choose the most appropriate one andcircle the corresponding letter.

21. Der 1Tater ha t schon oft erklErt, dass die Kinder nichtimmer dartiber streiten sollen, wo sie den ngchsten Urlaubverbringen, aberA sie unterlassen es einfach nicht B sie kOnnen das gut

begreifenC sie drticken sich immer davor

22. Ncnh nie hat Gerd freiwilli,5 beim Abrgumen geholfen. Nichtenimal seine eigene Tasse rumt er wog, und seine MutterA hort sich das gern an B versucht, sich zu drtichen

C grgert sich sehr dartiber

23. Der Angestellte des Reisebt/ros hatte den Kunden gewarnt, classin der Hoohsaison an der Yordsee rales belegt ist; nun musser ihm aber cloth noch etwas besorgen, dean der KundeA kann seinen Urlaub nicht ver- B kann sich das nicht

schlieben Eefallen lissen

C kann sich das nicht mehr anhUren

24. Veil es in Island so furchtbar kalt ist, haben die Kinderihren Vater gebeten, den Plug dorthin zu unterlassen unddaftir lieberA in den Bergen ITT:nds zu zelten 3 in den sonnigen StIden

zu fahrenC die Ferien in einer ktihleren Gegend zu

verbringen

25. In der Hochsaison gibt es kurzlenge Autokolonne, und es gehtmtissen elle iutcfahrerA von der _utobahn herITEF5F-7-

fahrenC ihre Ausweise

vor der Gronze immer einenur langsam vor an, denn hi er_sB in Richtung Norden weiter-

fahrenoder Passe zeigen

26. Der Vater kann begreifen, dass die Mutter im Urlaub nichtunbedingt Landsleute antreffen mUchte, und er schlggt deshalbvor, in eine Gegend zu fahren,A wo es nur wenige Zeltplgtze B wo nur wenige Deutsche

hinfahrenC wo in der Hochsaison alles belegt ist

27. Die Autobahnen in Deutschland sind gute, aber sehr gefghrlicheStrassen, auf denen es keine Geschwindigkeitsbegrenzung gibtund auf denenA die autos so schness fahren B die Autos die Hochstgesch-

windigkeit beachten mUssen

C die Autos niemals UnfgIle haben

Part IV Writing (10 points) Rewrite each of the followingsentences in the conversational past.

Test After Unit 25 l'a6e 3

EXAIIPLE: Dr will .each Italien reisen, iac nach Italien reisen

wollen.

wir durfen nicht. Wir haben nicht gedurft.

28. Er muss sich das anh6ren.

29. Sie konnen kein Italienisch.

30. Sie will Vera nur necken.

Ich darf den Vater nie grgern.

32. Er mag das nicht.

Score

Part V Writing (20 points) 'Trite sentences in the conversationalpast using all the words in each of the groups below. Hake anynecessary changes.

EKAITLE: Vera / wollen / wegrgumen / das Geschirr

Vera hat das Geschirr wegrgumen wollen.

33. wir / k6nnen / fthren nach Rumgnien

34. br / wollen / s. nicht anh6ren / solche AusdrUcke

35. ich / dUrfen / zelten / im Tessin

36. Gerd / mOgen essen / kein Fruchteis

37. ich / mUssen verschieven / mein Urlaub

Tes Lnit 25 ?age 4

?art VI 'Triting (24 points) Answer eacil ouestion below usi2gthe cues give-, in IDarentheses. Use co-d'lee sentences for youranswers.

EXAHPLE: "ofilr muss sich Ferr 'Tagner bald entsch.eiden? (eine Reise)

Bale muss sich Ferr ",.gner filr eine Reise entscheiden.

38. "as hat :err Wagner diesen clomier wollen? (nach Islandfliegen)

Diesen

39. TTas h6rt er, alp er ins Reisebtiro koitit? (dass alle FlUgeschon belegt sind)

Als

40. vas kann er nicht verschieben? (seinen Urlaub)

Seinen

41. iras will er deshalb tun? (in eine ande2e Gegend fahren)

Er -42. Was schlagt der Angestellte vor? (eine Reise nach Rumanien)

Der

43. Warum kann Herr Wagner nicht dorthin fahren? (er hat keit,erPass)

Herr

1Tas empfiehlt ibm der Aogestellte schliesslich? (eine Reiseins Zillertal)

Schliesclich

45. Wieviel kostet die Rei7,e? (mit Vollpension nur 1800 Schillinge)

Sit Vollpension

Score


Part V7I Writing (6 points) Now write a paragraph combining theanswers you wrote for Part VI. Use appropriate conjunctions orrelative pronouns whereever possible.

Diesen Sommer

Score

A-LM GERMAN

Unit 26


Kapitel 26 Seite 1

Lehrer Schuler

1.

2.

3.

4.

HOr zu und Ube den Grundstoff auf Seite 25und Tonband Nr. 101!

Schreibe die Antworten zu bortschatzUbungNr. 1 in dein Heft!

Lerne die Nomenaufgaben Nr. 2 und Nr. 3 aufSeite 27 und dann schreibe die PrUfung!

Wiederhole den Grundstoff und dann macheHOrverstandnisNr. 71 auf Tonband Nr. 101!Schreibe die Antworten in dein Dbungsbuch!

Inflnitiv Zu

5.

8.

9.

Lies die' -Brkl.grung und Regel auf Seiten 27bis 29!

Ube Drills Nr. 4, Nr. 5 und Nr. 8 auf TonbandNr. 101!

Lerne und Ube Drills Nr. 6, Nr. 7 and Nr. 9!

Schreibe das "Schreiben" auf Seite 31 indein Heft!

Schreibe Ubungen Nr. 1 und Nr. 2 in deinemtbungsbuchl

Teil II

10.

11.

12.

13.

14.

Iiiir zu und Ube den Grundstoff auf Seiten 31und 32, und Tonband Nz. 102!

Beantworte die Fragen zu der WortschatzUbungNr. 10 mUndlich! .

Lerne die Nomenaufgaben Nr. 11 und Nr. 12 aufSeite 33! Dann schreibe die PrUfung!

Lerne und Ube VerbUbung Nr. 13 aqf Seiten 33und 34!

Machelkii.verstandnis Nr. 72 auf TonbandNr. 102!

A-LM German Kapitel 26 - Seite 2Unit 26 - Student Check List

Lehrer Schiller ter Perfekte Infinitiv

15. Lies die Erklarung und Regel auf Seiten 34und 35!

'416. Ube Drills Nr. 14, Nr. 15 und Nr. 16 aufTonband Nr. 102!

17. Lerne und Ube Drills Nr. 17, Nr. 18, Nr. 19und 201

18. Schreibe das nSchreiben" auf Seite 37 indein Heft!

19. Mache pbungen Nr. 3 und Nr. 4 in deinemJbungsbuch!

Lesen

20. Ides das LesestUck, die Schweiz und Basel,auf Seiten 38 bis 42!

21. Schreibe die Antworten zu den Fragen, Seiten21 und 22, in dein Heft!

22. Lerne die Nomenaufgaben auf. Seiten 43 und44 und darn schreibe die PrUfung!

23. Lerne und Ube VerbUbung Nr. 24 auf Seite 44!

24. Schreibe Ubung Nr. 5 in deinem nungsbuch!

*25. MacheRbrverstandnisse Nr. 73, Nr. 74 und Nr.Nr. 75 auf Tonband Nr. 103!

26. prUfung Uber Grundstoffe Nr. 1 und Nr. 2 unduber das LesestUckAie.Schweiz und Basel".In dieser PrUfung wirst du WOrter Ubersetzen:

Englisch = Deutsch und Deutsch = English

27. Mache Dbung Nr. 5 in deinen Ubungsbuch!

28. the Drills Nr. 25 und Nr. 26 auf TonbandNr. 1031

'429. MacheE6rverstandnisse Nr. 76 auf TonbandNr. 104!

30. Ube Drill Nr. 27 und den zusatzlichen Drillauf Tonband Nr. 104.

A-LM German Kapitel 26 - Seite 3Unit 26 - Student Check List

Lehrer Schuler'

31. Mache Drill Nr. 28 mit einem Lehrer!

32. Schreibe Ubangen Nr. 6, Nr. 7 und Nr. 8 indeinem tibungsbuch!

33. Lies "Conversation Buildup" auf Seite 46und "Other Verbs that Require an Infinitivewithout zu" auf Seite 471

34. Schreibe das nSchreiben" auf Seite 47 indein Heft!

35. Schreibe die Vorprilfung!

36. Sprechprilfung, Kapitel 26!

37. Konversation: Mache den Zeitpunkt miteinem Lehrer ab und hole dass Aufgabeblatt!

38. Schlusspriifung, Kapitel 26.

A-LM GermanUnit 26

dasderdiediedasdiederdiedasderdasdiediederderderdasderdasderdasdie

Abenteuer dieAbsprung derAgrarsituation derAlpenfestung dasAlphorn dasArmee dasAufschwung dasBank derBankgeheimnis dasBankier dieBankwesen derBauernidylle dasBelastung dieBeleidigte dieBergfuhrer dieBere,riese dasBergsteigen derBergsteiger dasBewusstsein dieBlick derCharakteristikum dieChemikalien die

die Denkweiseder Direktordie Direktorender Eindringlingdie Linigkeitdas Einkommender Einzelfallder Lxportder Fallschirmdie Festungdas Flachland

s. abfinden mitailflehens. anheuernannehmens. aussern uber Aaussetzenauswandernausweichen-bedrohenbeleidigenbegleitens. berichtenbestehenbesteigenbetrachtenbewunderndieneneinklagen

diediederderderdasderderderderder


Forschung derFremde derFremdenverkehr dieGenial derGegenteil dasGeheimnis derGewissen dieGletscher derrieer derHiihe dieHumanist derHundewetter dieIndustrie dasInteressengemeinschaft dasIronie dieJahrhundert dieKanton dieklima derKraft dieKulturkreis dieLandessprache dieLandkarte diei,angsamteit derhecht das:athematiker_ desNobelpreistrager dasNorweger derOberland dasOffizier derrionier dieProtestant derProvinzlerPuritaner

erhaltenerloschenfertigbringenfeststellens. fuhlens. geniitigt fiihlengiessenglitzerngrenzen an Ahandeln vonhervorbrin3enjagenknatterns. kummern umschiessenschwachenstromens. treffen mit

ReisendeheisfuhrerRevisionRichterSchicksalSchilehrerSchlagkraftSchmerzSchutzSitzungStaatSouvergnitatStaatsgeldStimmrechtStratosphareStruckturTextilienTheologeTourTrachtTraditionUnionVerwaltungsratVolkVolkseinkommenVorurteilVulkanWahlrechtWitzZufglligkeitZweifel

Ubernehmens. umschnallenunterscheidenverbessernverdankenverehrenvereinbarenvergleichenvermogenversichernversteinernwagenzittern_zuruckfuhren aufs. zurUckziehens. zusammenachliasspnzwingen

A-LM GermanUnit 26

abhangigaktivbarbarischbuchstablichchemikalischdoppelsprachigeinheimischeinselnerstaunlichewigFeinf6deralistischfolgend-folkloristischfortschrittlick,.fraglichfranz6zischsprechend

alles in allemangewiesen vein auf ACher Monsieureines Tagesim 19. Jahrhundertim Sinne

WORTLISTE

geographischgroteskhinterwaldlerischmannlichmOglichnotigparadoxpolitischprovinziellregnerischschweizerischsprichwortlichteutonischtouristischuberholtumliegend-unb6naglichunberuhrt

in Erinnerung rufenin erster Liniein Gang bringenMensch!

Mahe gebenSchlange stehen

Kapitel 26Page 2

unentbehrlichuneinnehmbarunverstandenvaterlichverpflichtetverschiedenweitgehendweltbedeutendwirtschaftlichallerdingsandererseitsdringendeinerseitsgegenseitiglangstmOglicherweiseselbstverstandlichsoweit

schuldSchwupps!solchsomitvor Angstauf etwas zu sprechen

kommen


Prilfung Uber die Nomen I

Fallschirm die

Bank die

Geheimnis die

Postsack die

Direktor die

Offizier die

Absprimg

Schlagkrait

Schic.h.sal

Bankwesen

Gewissen

MEHRZAHL


Priifung saber di, Nomen - II

EINZAHL MEHRZAHL

Tour die

Abenteuer die

Heer die

Jahrhundert die

Eindringling die

Gefuhl

Kraft

Aufschwung

Fremde

Schutz

Bewusstsein

die

die

H

0

c+


PrUfung Uber die Nomen - III

EINZAHL MEHRZAHL

Staat die

Kanton die

Weltmacht die

Gletscher die

Tracht die

Volk die

Vulkan die

Schmerz die

Einkommen

Witz

Gegenteil

Klima


PrUfung Uber den Grundstoff and LesetuckcD

tfbersetze die folgenden WOrter auf Deutsch!

1. the adventure das

2. the army das

3. the pain der

4. the parachute der

5. the map die

6. the glacier der

7. the secret das

8. the judge der

9. the conscience das

10. the joke or the humor der

ffbersetze die folgenden WOrter auf Engliscn!

11. abhangig

12. mOglich

13. dringend

14. jagen

15. sprichwOrtlich

16. zittern

17. sich lame= um

18. wagen

19. dienen

20. begleiten

I

0c+cD

0

A-LM German

Review Unit 26

Part I: Richtig und Falsch iiber die Schweiz

Know vocabulary in narrative.

Part II &

III: Multiple Choice

Know vocabulary in Basic Materials I & II.

Part IV: Write sentences with infinitive phrases in the presenttense.

Part V: Write sentences with infini'6ive phrases in the pasttense.

Part VI: Beantworten Sie Fragen aber die Schweiz!

Part VII! Rewrite a paragraph according to directions.

Example: Schreiben Sie dass du ein alter Esel bist undjeden Tag sich selbst futtern muss.

Ich bin ein alter Esel und muss mich selbst jedenTag futtern.

ALM German Kapital 26Unit 26

Part I Listening (10 points) You will hear a series of statements based upon the reading selection of this unit. For eachstatement you hear you are to decide whether it is true (richtig)or false (falsch). Place your check mark in the appropriate row.

EXAMPLE: You hear: Die Schweiz hat vier offizielle Landessprachen and drei verschiedene Kulturkreise.

You place your check mark in the row labeled richtig because thisstatement is true.

Ex. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

R ICHT IG

FALSCH

Score

Part II Listening / Reading (10 points) You will hear a seriesof incomplete sentences, For each one you have three suggestedcompletions -- A, B, and C -- on tile paper before you. Choosethe most appropriate one and circl3 the corresponding letter.

EXAMPLE: You hear: Die 25 Staatens die sich Kartone nennensgeniessen weitgehende .

You see: A Autonomie B Zweifel C IndustrieYou circle the letter A, the appropriate completion.

11. A er weicht aus B er wandert aus C 2.4er setzt aus

12. A vereinbaren B verbessern C versichern".)

13. A mit den (ALIdernabandon

B fiber die anderngussern

C um die and-rnkammern

14. A Wahlrecht B Zweifel C WitzC-

15. A Aufschwung Ausdruck C Zweifel

-- A zog er sichzurack

B fand er sich damitab

(' setzte er wieder 1

aus

17. A erstaunlich B unbehaglich C unentbehrlich

18. A unberahrt B unentbehrlich C aberholt

19. A zu vergleiChen B zu bewundern C au verbessern

20. A das Geheimnis B das 7re1fibsen C das Geganteil

Scare


Part III Reading (20 points) You have beforo you a series ofquestions, each one being followed by three suggested responses-- A, B, and C. Choose the most appropriate one and circle thecorresponding letter.

21. Haben Sie feststellen k6nnen, was der Bankier Moor denwirtschaftlichen Aufschwung der Schweiz gedacht hat?

A Er hat sich zusammengeschlossen. B Er hat sich nicht damitabgefunden.

C Er hat sich daruber nicht gegussert.

22. Wie haben Sie es bloss fertiggebracht, dass Ihnen der Direktoretwas Uber das Bankgeheimnis erzghlt hat?

A Ich habe ihn dazu gezwungen. C Ich habe ihn eingeklagt.C Ich bin ihm ausgewichen.

23. Warum gibt denn die Schweiz so viel Geld ftir den Fremdenverkehraus, obwohl es andere Probleme gibt?

A Sie hat das fertiggebracht. B Sie ist darauf angewiesen.C Sie hat sich danach erkundigt.

24. Was tun denn die mannlichen Dorfbeaohner, die im Sommer mitden Fremden in die Berge steigen, wenn sie im Winter nichtbergsteigen kOnnen?

A Sie wandern dann aus. B Sie heuern sich als Schilehreran.

C Sie betrachten das Bergsteigen als Abenteuer.

25. Vicle Amerikaner besucher die Schweiz, aber die meistentragen ein Uberholtes, folkloristisches Bild mit nach Hause:Schnee, Gletscher, Trachten, Kase und einfaches Bauernleben.War= wohl?

A Sie liebsn es, die Schweiz nur B Sie lieben es, dietcuristisch zu sehen. Schweizer mit den Deutschei

zu vergleichen.C Sie lieben es, nur die grosseren Schweizer Stadte

zu besuchen.

26. Die Schweizer sind nicht sehr fortschrittlich, und ich kann esdeshalb nicht verstehen, warum die BPsler Manner in denSechzigerjahren den Frauen das Stimm und Wahlrecht gegebenhaben.

A Sie willten beweisen, dass sie B Sie wollten beweisenkonservativer sind als die dass sie auf die Frauenabrigm Schweizer, nicht angewiesen sind.

C Sie wollten sich or der 'Telt nicht lacherlichmachen.


27. Ist es nicht erstaunlich, dass die Schweiz trotz der vierLandessprachen and de' drei verschiedenen Kulturkreise nochheute existiert? Was hR1t die Schweizer zusammen?

A Sie waren nie gezwungen, sich B Historisch gesehen sindzusammenzuschliessen. sie aufeinander angewiesen.

C In ihrer Denkweise sind sie einander sehr ghnlich.

Score

Fart TV Writing (20 points) Write sentences using the cuesgiven in parentheses as an infinitive phrase. Follow the example.

EXAMPLE:

28.

29.

30.

31.

32.

Was beabsichtigen Sie? (Sie Innen sich in die Bergezuruokziehen.)

Ich beabsichtiget much in die Berge zuruckzuziehehen.

Was beabsichtigen Sie? (Sie wollen 'sich den Rucksack unschnnilen

Was beabsichtigen Sie?kUmmern.)

(Sie wollen sich um die andern

Was beabsichtigen Sie? (Sie wollen sich mehr geben.)

Was beabsichtigen Sie? (Sie wollen sich Uber das Theme Fussern.)

Was beabsichtigen Sie? (Sie wollen mit Ihrem Freund auswandern.)

Score

Part V Writing (10 points) Rewrite each of the following sentenceschanging the infinitive phrase to one that refers to the past.

EXAMPLE: Er freut sich, die Ar zu schwgchen.

Er freut sich, die geschwgcht zu haben.

33. Er ist stolz, so etwas fertigzubringen.

34. Den Fremden genalt es, das Matterhorn zu besteigen.


35. Die Bergsteiger hoffen, dem regnerischen Wetter auszuweichen.

36. Es ist nick tUricht, sich um die Eindringlinge zu kiimmern.

37. Ich hoffe, meine Deutschzensuren zu verbessern.

Score

Part VI Writing (20 points) answer each of the following questions.Use complete sentences for yoar answers.

38. Was ist die Schweiz? Wieviel Einwchner hat sie?

39. Zwischen welchers vier Irossen Staaten liegt die Schweiz?

40. Wovon leben die Schweizer in den Stgdten?

1...41. Wozu fahren die meisten Touristen in die Berge?

42. Woraus besteht das uberholte Bild, das viele Touristen mitnach Hause tragen?

Score

TEST AFTER UNIT 26Page 5

Part VII Writing (10 pointS) Write a short paragraph includingthe information given below. Begin a new sentence at each hyphen.

Schreibsn Sie, dass Sie letzte woche in der Schweiz gewesonsind und mit Ihren glteren Brudern einen Berg bestiegen haben --sass es aber nicht der Eiger oder das Matterhorn war, denn dieseBerge aind nur ftir ausgezeichnete Bergsteiger dass Sie aber biszu einem Gletscher gekommen sind und einigen Leuten beim Schifahrenzugesehen haben,

wOM

Unit 27



-------,Lehrer Schuler Basic Material-7--

*1. Hiir zu und Ube den Grundstoff auf Seite 51und Tonband Nr. 105!

2. Schreibe die Antworten zu WortschatzUbungNr. 1 in dein Heft!

3. Lerne die Nomenaufgaben Nr. 3 und Nr. 4auf Seite 53 und dann schreibe die PrUfung:

*4. Wiederhole den Grundstoff und dann NacheHOrverstandnis Nr. 78 auf Tonband Nr. 105!Schreibe.die Antworten in dein tbungsbuch!

Conditional Sentences: Real. Conditions

5. Lies die Erklarung und Regel auf Seiten 53bis 54.

6. Ube Drill Nr. 6 -.uf Seite 55.

7. Wenn du die Erklarung und Regel auf Seiten53 bis 54 verstehst, schreibe die PrUfung!

-----

Oonditional Sentences: Unreal CoaditionsReferring to PRESENT

8. Lies die Erklarung und Regel auf Seiten55 und 56.

9. Schreibe tbungen Nr. 1 und Nr. 2 in deinftungsbuchl

.

ie& gqiisitAi'llrill Nr. 9.3 und lies Drills' N±. tdild Nr. 9.11 ,


12. Wenn du die Erklarung und Regel auf Seiten55 und 56 verstehst, schreibe die Erufung!

.........

---

Basic Material II

*i3. Hiir zu und Ube den Grundstoff auf Seite60 und Tonband Nr. 106!

14. Schreibe die Antworten zu WortschatzUbungNr. 14 auf Seite 61 in dein Heft!

A-LM GerjanStudent Check List - Unit 27


Ley,rer SchUler

- ., 15. Lerne Nomenaufgaben Nr-.15 und Nr. 16 auf

Seite 61 und dann schreibe die PrUfung!.

6. Wiederhole den Grundstoff und dann mache %

HOrverstandnis Nr. 79 auf Tonband Nr. 106!Schreibe die Antwcrten in dein tbungsbuch!

.

,

Conditional Sentences: Unreal ConditionsReferring to the PAST

17. Lies die Erklarung oben auf Seite 62!

18. Lerne und Ube Drills Nr. 17.1 und 18!

19. Schreibe Drills Nr. 17.2 und 191

20. SLareibe das Schreiben" auf Seite 64!

21. Mache tbungen Nr. 3 und 4 in deinemDbungsbuchl

Lesen

*22. -Mache HOrverstandisse Nr. 81 und 82 indeinem Ubungsbuch auf Seite 24.

23. Lies das LesestUck MUnchen und, der Ohaplin,a; der dentschen SprscheVAL sq.! Seiiken 64

bis 671_. -- --$010--k;i4ortx-,,--,,24. PrUfung iiiiii Grundstoffe Nr, 1 und Nr. 2 un4

Uber dasaLtsestadk, In dieser Praung wire4du WOn'tez dbersetzen: Englisch--Deutuch undDeutschanallsok.

25.. Lerne Seite 68 und6 un&9 , fung!

*26. Mache HOrverstandisse Nr. 83 und 84 indeinem tbungsbuch'auf Seite 24:

14 ftett 44opipm s" Mad 4 i5 deintm 44infar,

.

.

,A4

Conversational Builuup-.

gS. Lies des "Conversation Buildup" and "CuedResponse" auf Seiten 69 bis 7$ und macheden Zeitpunkt mit einem Lehrer ab! Dumusst Fragen Uber dem,ConversationalBuildup" antworten und das "Cued Response"machenl

.

....-.

:.

.

.


Lehrer Schiller

2f. Lies das Cr,nversational Stimulus" aufSeite 7C und mache den Zeitpunkt miteinem Lehrer ab. Du musst ein kurzesKonversation machen.

JO. Schreibe Ubungen Nr. 7 und 8 in deinUbungsbuch!

3t. Schreibe das "Schreiben" auf Seiten 70and 71!

3/. Schreibe die VorprUfaag!

33. Sprecnprilfung, Kapitel 27! Mache einen3eitpunkt ab!

31r. Konversation: Machen den 7ei.tiamkt al)und hole das Aufgabeblattl

31. Schlussprafung, Kapitel 27!

A-LM GermanUnit 27

das Abgasdie ,chterbc1:nder Bayerdie Bedeutungder BesuCherdie Blechmusikdie Bombedas Brathendldie Budeder Dackeldie .)anteder Daumendas Dutzendder Essayistder Falldas Pestder iestfreudigeder Gefallendas Ideimwehdas Uerzdas Karussel

abwerfens. amdsierenauftreter.ausfahrenbastelnbeschreibenbratendarstellen

betrunkenbewussticsbleichekelhaftgeistreichgelten (als)heimlichlockig

s. abhalLen lassenam Spiess bratenaus aller vleltden Daumen druckendies

WC.12110,:, Kapitel 27

die Katastropheder Kennerdas Kilogrammder Komikerdie Literaturder 1iangeldie Modedie honchskutte.!.r -geldder Ochsedie Ocheenbratereidie Olirmischen Spiele

Omak.. as Odginal

der ,ehilosophdz,F. 2roblemdas .jaartierder ;Zekordde.* Sangerdie Schiessbudedie Schlagerei

drUckeneintreffenerhaltenerwahnengarantierengrussenherschauenkampfen

normaloberbayrischsaftigschlimmschulterlangsogenanntstrahlendumgekehrt

eine Mass Bierhinubermomentantrotzdemverloren gehenvon Munchen aus

die Schleuderbahndas Semesterdie anlosigkeitder Liazierstockdie Szeneder Taschendiebder Teddybarder Teildas Tempodas Treffender Treibstoffdie Unannehmlichkeitder Unsinndie Untergrundbahndie Varieteschuleder Verkauferdas Volksfestdie Vorliebedas 'clerkder Wirtdie Zukunftder Zustand

nachdenkennutzenschaffentreffenverheimlichenvermeidenversaumenverzehren

verflixtwitzigfolgendermassennachtsselbststandigwoanderswortlich

vor Heimweh ver-zweifeln

welcheweshalbzum Tan auffordernzur ZeitEs geht eben nachts

uber Munchen.

A-LM GermanUnit 2'7

Kapitel 27 Nr. 3

Einzahl Mehrzahl

1. Fest die

2. Rekord die

3. Fall die

4. Mass

5. Dutzend

6. Ochse

7. Ende

I

gm


1. A conditional sentence contains two clauses, a

clause and a clause.

2. Define the two above clauses:

3. "wenn" introduces a clause.

"dann" or "so" can introduce a elanre.

4. Wenn ich gut vorbereitet bin, kann ich die PrUfung gutmachen.

Identify the two clauses.

5. Wenn Oskar frill kommt, kinnen wir ins Kin. gehen.

Identify the two clauses.

co

co

CD

0c+CD

ALM German Kapitel 27 Nr. 12Unit 27

1. Present tense verb forms are used inconditions.

2. verb forms are used inconditions.

3. Write the verb forms of question number 2 above, for haben,sein and werden:

i ch

du

er, sie es

wir

ihr

sie

Sie

fm

wwco

Ct

6


1.

2.

3.

Einzahl Mehrzahl

Daumen die

Oma die

Heimweh

Gefallen

e

0c+

c+


1. Zukunft a.

2. vermeiden

3. verbringen

4. erreichen

5. versaumen

6. Vorliebe

7. umgekehrt

8. darstellen

9. geltenp)

co10. bastein CD

11. nUtzen

12. auftreten

13. eintreffen

14. beschreiben0

15. betrachten rn

16. entscheiden

17. abwerf en

18. Bedeutung

19.

20.

wOrtlichgoc+zweshalb

21. nachdenken


Spazierstock die

Herz die

Werk die

Dackel die

Wirt die

Abgas die

Original die

Zustand die

Tell die

Oma

Zukunft

Unsinn

Philoseph

Triebstoff

Essayist

Tempo

Literatur

Pc!

totot

sp

tic+

z..01,1-- 27

Part I Listening (10 points) You will hear a series of incom-plete sentences, each one followed by three suggested completions gA, B, and C. Choose the most aprwopriate one and circle the 0corresponding letter.

EXAMPLE: You hear: Sag mir, warn du define Prfffung schreibst,und ich drUcke dirA den Fund B cieAugen C den Daumen

You circle the letter C, the appropriate completion.

1. A B C 6. A B C

2. I B C

C

C

C

3. A B

4. A B

5. A B

7. A B C

8. A B C

9. A B C

10. A B C

Score

Part II Listening / Reading (10 points) You will hear a seriesof incomplete monologs. For each one you have four suggestedcompletions A, B, Cr and D printed on your paper. Choosethe most appropriate one and circle the corresponding letter.

EXAMPLE: You hear: Das Kotoberfest fist das grosste VolksfestEuropas, und naturlich gibt es dart auchSchlEgereien und andere

You see: A Rekarde B UhannehmlichkeitenC Oshsen D Buylen

You circle the letter B, the appropriate completion.

11. A das Dutzend

12. A Gesfallen

13. A erw&hnen

]4. A nEtzen

15. A aufgefordert

16. A dieseVorliebe

17. A beschreiben

18. A dargestellt

19. A geistreichenUnsinn

20. A eintreffen

B den Daumen

B Mangel

B amasieren

B versUumen

B erhalten

B diesenZustand

B vertohren

B aufgefordert

0

C den Unsinn D dieOukunftcr

C Neid D Rekord

C cbhalten D auffordery

C darstellen D vermeic

C abgeworfen D erwahnt

en

C diesen D diese PGefallen Bedeutugg

15C versCumen D trEcitoloa

C garantiert D vermie

B grosses Heimweh C

B verkaufen

viele Besmiler

C erhalten

Score

D grosseGefall

D vermeiden


Part III Reading (20 points) You have before you a series ofincomplete sentences. Each one is followed by three suggestedcompletions A, B; and C. Choose the most appropriate oneand circle the corresponding letter.

21. Zum Oktoberfests dem grassten Volksfest Europass konmenMillionen von Besucherns und such wenn das Wetter furchtbarschlecht ware,

A wurden sie die Bierzelte vor- B Arden sie sich nichtmeiden abhaltern lassen

C wUrden sie diese Unannehmlichkeiten nichterwEhnen

22. Auch wenn es ab und z" Schlagereien givts Kinder veroren gehenoder Taschendiebe GelC aus den Handtaschon stehlens

A hFtten die Besucher die Polizei B wurden die Besuchervor Heimweh verzweifeln

C antisieren sich die moisten Besucher

23. Nur well Munchen, mit dem stgndig wachsenden Strassenverkehrssich schon vor Jahren entschieden hats eine Untergrundbahn zubauens

A hgtte es eine Verkehrskata- B wird es eine Verkehrskata-strophe vermieden strophe hoffentlich vermeiden

C wfirde as keine Verkehrskatasrophe geben

24. Karl Valentin, der 1882 im Munchner Stadtteil Au geborenwurdes hgtte eines del, geistreichsten Weke der nicht immerbesonders witzigen deutschen Literatur schreiben 'airmen,wean,

A er nicht irgendwie auch ein B er als Klinstler auftretenPhilosoph gewesen ware ward()

C er nicht inner Heimweh nach Milinehen bekommen hgtte.

25. Wenn Josef gewusst hgttes mit wem Franz auf dem Okotberfestgetanzt hats

A wffrde er ihm einen Gefallen B we're er vor Neid beleichtun geworden

C hgtte er sich die Ble chmusik angehart

26. Wenn Franz gewusst hgtte, dass sein Freund Josef die Prtifung

nicht in Sommer gehabt hats sOndern dass er sie erst AnfangOktober machen mussy

A so hgtte er uber die Sinnlasig. B es wgre er vor Heimwehkeit des Krieges nachgedacht verzweifelt

C so hgtte er den Tanz gar nicht wewghnt


27. Glenn die beiden Freunde auf dem Oktoberfest nicht so vielgetrunken hatten and nachher so spat in der Nacht nicht indie falsche Richtung gegangen waren, so hntten sie

A im Zelt eine Mass Bier trinken B sich auf der Achterbahnkannen besser amilsiert

C die letzte Strassenbahn nicht versnumt

Score

Part IV Writing (20 points) Rewrite each of the followingsentences as a conditional sentence referring to the present.

EXAMPLE: Wenn das wetcer schnn isto besuchen die Leute das Fest.

Wenn das Wetter schnn ware, wiirden dio Leute das Pest besuchen.

28. Wenn er Feirrnreh bat, fNhrt er nach H ause.

29. Wenn er in Munchen isto besucht er das Oktoberfest.

30. wenn Josef Durst hpto trinkt er eine Mass Bier.

31. wenn Helga hier ist, fordert er sie zum Tanz

32. Wenn er Zeit hat, ist er den ganzen Tag dort.

10,Score

Part V Writing (20 points) Rewrite each sentence, changing itfrom a conditional sentence which refers to the present to onewhich refers to the past.

EXAMPLE: Venn das Wetter schan ware, warden die Leute das Festbesuchen.

Wenn das Wetter schan ewesen ware hEtten die Leuteas os besucht.

33. Wenn du geistreicher waresto rUrdest du das nicht erwahnen.


34. Wenn wir das verheimlichen Arden, vardest du verzweifeln.

35. Wenn ich Schnkler fahren wiirde$ warde ich den Zug nichtversaumcn.

36. Wenn er mitkommen wUrde, wfirde er sich amasieren.

37, Wenn er Zeit hatte, wiirde er sich ein Fahrrad basteln.

Part VI Writing (10 points) Complete each of the followingsentences by writing a conclusion using all the words given inparentheses. 'Note that the conclusion must logically agree withthe condition.

EXAMPLE: Wenn ich Ferien hatte, (fliegen nach Munchen)

Wenn ich Ferien hatte, wtrde ich nach MUnchen fiegen.

38. Wenn ich Zeit gehabt hatte, (aufs Okotberfest gehen)

39. Wenn du mitkonmen wiirdest, (s. gut amusieren)

40. Wenn das Wetter besser gewesen ware, (wir / die bayrischenSeen / besuchen)

41. Wenn er im Zelt ware, (elne Mass Bier trinken)

42. Wenn ich Helga geschen hatte, (sie zur Tanz auffordern)

Score

Part VII Writing (10 points) Write a brief paragraph about theOktoberfest$ including the following informatton:

1


Schreiben Siel dass Sie gestern auf dem Oktoberfest geuesensind dass es ihnen gefallen hat -- da3s Sis sich noch mehramtisiert hatten, wenn Klaus und Dieter rdtgekommen waren -- dassSie (wir now) mit alien Bahnen gefahren waren und alle Zeltebesucht hatten da2s Sie sich bestimmt auch "die Dame mitden rrei KOpfen" angeschen hatten und dass Sie Thre Kusinen zumTanz aufgefordert hatten, wenn Sie ihnen begegnet waren.

Score

-LE - TTIT IT 29

Per Anhalter na3-, :ion

11-Lm GermanStudent Checklist - Unit 28


Lehrer Schtcler

..11.0.111

1. Hbr zu und lies den Grundstoff auf Seite77 und auf Tonband Nr. 109!

2. Schreibe die Antuprten zu WortschatztibungNr. 1 in dein Heft!

3. Doe Drill Nr. 2 auf P,eiten 78 und 791

4. H8r zu und lies die Lesestticke: Szenein der StraBenbahn," Seiten 80 bis 83 undMgdchen auf der LandstraBe," Seiten 84 bis87! (Tonband lir. 109)

5. Schreibe die Antworten zu den Fragen,Drill Nr. 3 (Seite 82) und Drill Ur. 7; Seite 86)1

6. Sieh einen Lehrer! Du musst denGrundstoff and die zwei LesestUcke gutwissen. Der Lehrer wird Fragen as dishstellens er wird Drills Nr. 1, 3, und7 korrigieren und du musst auch einbisschen auf' Englisch Ubersetzen. Wenndu etwas nicht verstehsts frage zu dieserZeit den Lehrer!

7. Larne Drills Hr. 43 5, 6, 8, 9, und101 Wenn du fertig bists schreibe diePrUfung fiber die Women!

8. Uache Ubungen /Tr. 1 und Wr. 2 in deinemUbungsbuch!

9. Prtifung uber den Grundstoff (Seite 77)und fiber die zwei Lesestficke (Szene inder Strassenbahn und Mgdchen auf derLandstrasr.e). Du musst Fragen antwortenund such die "ortschatz gut lernen.

Grammqtik

10. Lies die Erklgrung und Hegel auf Seiten89, 90, und 91i

11, be Drills Ur. 11 und Nr. 12 auf TonbandNr. 1091

12. Larne Drills 'Jr. 13 und Nr. 151

A.-LM GormanStudent Checklist Unit 28

Xapitel 28 - Seite 2

Lehrer Schiller

13. Ube Drill 1,Tr. 14 auf Tonband Nr. 1101

14. Schreibe ciao tSchreiben" auf Sr.,te 92

in dein Fc.ftl

15. Lies die "Trigrung und Regel aufSeiten 93 und 941

16. Ube Drill Nr. 16 auf Tonband Nr. 1101

17. Lerne Drill Jr. 171

18. Schreibe dos uSchreiben " auf Seite 95in dein Heft!

19. ??ache Ubungen Hr. 3 und Nr. 4 in deinemUbungsbuohl

20. Lies die Erklgrung und Regel auf Seite 96---___

21. Ube Drills Yr. 18 und die zusgtzlichenDrills auf Tonband Nr. 1101

22. Macho Ubungen Nr. 5, Nr. 6, und Hr. 7In deinem Ubungsbuchl Der Lehrer m6chteUbungen 1 bis 4 auch sohen.

23. Prilfung fiber den Konjunktiv.Wiederhol Seiten 89 bis 971

Zusammensetzung

24. Ube Drills Hr. 19, Nr. 20, und diezusgtzlichen Drills auf Tonband Hr. 1111

25. Schreibe Drill Hr. 21 in dein Heft!Dann schreibc dasISchreiben, Seite 100in Heft1

Buntes Allerlei

26. Lies tales auf Seiteil 102 und 103 in-----Buntas Allerleil

.27. Macho Ubungen Ur, 8, Nr. 9 und Nr, 10

in deinem Ubungsbach1

A-711 German - Unit 28 KaPitel 28 - Seie 3Student Chociclis

Lehrer chi lcr

28. Sprechpriifuns unci Konversaticn.Um Vir 7)ruffing zu studieren,Ube Drills Nrn 21, Nr. 22, Nr. 23,Nr. 24, Nr, 25, Hr. 26, and Nr. 27!

29. Schlussprtifung zu Kapitel 28.

A -TI GermanUnit 28

N OOPS

die Alltagestarredie Angelegenheitder Anhalterdie Bankder Blickdie BlondinedieDebatteder EigentUmerdie 7,ndstationder Entschlussdie Erfrischungdie Erscheinungder Fahrgastdas Fahrgelddie Fahrkarteder Fahrscheinder Pahrtwinddie Flur (meadow)die Geldbiirsedas Gepgckdie Gunstdie GUteder Haseder Hintergrunddie H6rweiteder Irrtumder JUnglingder Knabedas Lgchelndie Mieneder Mitfahrendeder Mitmenschdie Nuasdie Pannedie Pflaumeder Platzder Schaffnerdas Schmalzder Sitzder qtrahlder Uberschmsdie WiderrededasWortder Wuschelkopf

Wortliste

VERBS

abfahrenablehnenangestrichenanhaltonper Anhalter fahrenaufbauenaufmunterns. bemUhen umbestrichenbUgelndazusteuerns. einmischen (in)erffillens. erheben (von)s. ersparenfortfahrenfortschickengreifen nachhaftenbleibenknobelnmerkennickenpassierens. rUhrenrunterschaltensinkenspekulieren nufstehenlassenstreifenteilen (mit)(auf) tuschelns. umdrekenumsteigenvernaschens. verletzenverschwendenweiterfahrenwendens. wenden anwinkenzUckenzulassenzumachenzurechtkommen mitzusteigenzuwerfena. rwgngen

Kapitel 28

Adverbs and AdjeciAvec

abschliessendangelaufenengenehmanziehendausgesprochenbefriedigtblitzartigblondgelocktdankbardaraufhineifrigernUchtertgemgchlichhellkaumkleinlautkohlraben, hwarzkunstvollliebenswUrdigLustigmerklichmitleidigngchstensnebeneinandernolhmalsraschringsumsch6pferischschrggseitlichunterdessenunterwegsverklgrtverstgndmisvollvertieftvielsagendwelterwohlwollandzweistimmig

OTHIM 1107"

'DIE' ;Lir

ebenebGufallseirswellendas Wcrt ergreifeneirvn Entschluss fassenfcrteine Fahrkarte MAtnhintimierhingrosse Augen machengute Miene zum bOsen Spiel machenC-Mol1Fa gut$nach hinten gebenin Ordnungim Prirzipne alte Schachtelword reGeld vernaschenvor sich hinvornkeine Widerrede zerlasses

A -LH German Kapii;e1 28 - nr. 7..

';'

0

Prilfung Uber die No:den

EI111-TL MEHR:_;AHL

Uberschuss die

Prinzip die

Sitz die

Pahrshein die

Itnabe die

Strahl die

wind die

Dlick die

Gepgck

Gunst

ricoCA

rnCD

Z0cl-0

A-LM German Kapitel 28, Nr. 9

?rUfung tiber den (Irundstoff und Uber die Zwei LesestUcke

1. iTie hcicst der Mann, der das Geld in einer Strassenbahn

nimmt? E ist der

2. Ifie schrcibt man hitchhiking" auf Deutsch?

3. Wenn ein Knabe Geld bekommt, aber er wird Schokeir.deund andere

Leckerbissen ] :aufen, dann saen uir dass er das Gfld

wird.

4. Die zwei Jungcn u)rachen nichtlaut so.idern ruhig miteinander.

Der eine Junse

etwas ins Ohr.

5. Die zwei Jungen 'Pkrnen genug Geld fUr die rahrsclleine und es

bleibt srgar Celd Ubrig. Dieses Ubrig gebliebene Geld n.nnt

CO

dem anderen Jungen

rn

man einen

6. Der Mann mit der Lr.golc-Ifentn Brille war wirkiich de-

des Jungen.

7. Die drei Ju,lgon im Auto fuhren Richtung

8. Fine junge Dame stand rlFtzlirth am Strascenrand und scitiittelte

die Fluid. Was tat sie mit der flond? Sie

9. fiv7achi-e11- die junge Dame! Sie war eine ausgesprochen

Erscheinung.

10. Wer war auch it der junge Dame? MrAi-

0

co

Unit 28 KaTAI;e1 28 - Yr. 9_eite 2

1.

Matching

a.

b.

c.

d,

.ahrschein 16sen

kramen

lustis

gemgchlich

2.

3.

4.----5. asrentUner e.

6. zumachen f.

7. ranch g.

8. licbcnswUrdig h.

9. Panne 1.

10. sich erheben j.

k.

Gegenteil von 6ffnen

freundlich und hUflich

langJam, gemUtlich

jemand, dem etwas geh6rt

Schaden am Auto

aufatehon

Fahrkarte kaufen

schnell

froh und glUcklich

etwes suchen

auf alien Seiten, Uberall

A-LN German Kanitel 28 - Fr. 23

Prafung fiber den Nonjunktiv

Schreibe Con :onjunktiv von den Pol,senden!

Beispiel: ich ging

1. du j_ngst

2. wir lesen

3. 0,121 fahre

4, .1, laiift

5, s.yreci,_en

6,

7. cr, ur.tcri)1_::1i;st

8. er darf

9. sio r--)7,on

10. ich frage

ich ,;iii :e

cu

C/I

0

Cr

cr

A-LH German K.2pitel 28 - Nr. 23Retest

Prilfung tiber den lioAjunktiv

S .eibe den Konjunktiv von den '?olgenden!

Bci_s-()-1 el :--- - ich sing

1. (3,1 1-19',;

2. ich schreille

3. ell iiillst

4. Felmut darf

5. ich er' :reii'e

6. wir wurden

7. Sie lesen

8. der 'Togel fliegt

9. ich nohme mit

10. du hist

icb -inrre

-.........,

.............-.M.

. 0 tIII

0crCD

II -LM azi-mar)Kapitel 29

- ........ mI

Deutsch ist

mein Lieblingsfach

to,...,, ,

A-LM GermanStudent Checklist - Unit 29 Kapitel 29 - Seite 1

Lehrer Schiller I_

1. En- zu und lies den Grundstoff auf Seite105 und auf Toviband Yr. 1121 Lerne alleVUrter dortl Ube TTortschatObung Hr. 3auf Tonband Pr. 1121

2. Schreibe die .,Intworten zu VortschatzUbungenNr. 1 und Nr. 2 in dein Left!

3. Ube Drills Nr. 3 und Nr. 4 auf Seiten 106und 107 1

4.. HUT zu und dann lies das LesestUck ',Repor-tage: Vor drei Stunden in Bonn", Seiten108 bis 113 (Tonband Yr. 112) 1

5. Schreibe die Antuorten zu den Fragen, DrillMr. 5, in dein Heft!

6. Lerne und Ube Drill Nr. 81

7. Schreibe das nSchreiben" auf Seite 117 indein Ileftl

8. Lerne Drills Fr. 6 und Nr. 7 und wenn dubereft bist, scbreibe die Prffung fiberdie Nomenl

9. Sprich mit einem Lehrer. Du musst denGrundstoff and das LesestUck gut wissen.wenn du etwas nicht verstehst, stell dieFragen an den Lehrer. Der Lehrer wirdFragen an dich stellen und er wird auchDrills Nr. 1, 2, 5 und das rechreibon"auf Seite 117 korrigieren. Du musst auch

lesen und vielleicht ein bisschen aufEnglisch Mersetzen.

10. Nache Ubungen Nr. 1, 2, und 3 in deinemUbungsbudhl

11. PrUfung fiber den Grundstoff und fiber dasLesestUck.

Grammatik

.1111.-.. 12. Lies die Erkliirung und Regel auf Seiten 118bis 1201

13. Ube Drills Nr. 9, 10, 11, 12, und 13 cofTonband Nr. 113 und Drills Nr. 14 und 15auf Tonband Nr. 1141

A-77; German"tudent Chechlis'o - Unit 29 Kardtel 29 - Seite 2

Lehrer Schiller

14. Uache Ubungen Hr. 4, 5, und 6 in deinemUbungsbuch!

15. Schreibe das nS&Ireiben" auf Seiten 122ulid 123 in dein heft!

16. PrUfung ilber Hwerden past participle",viederhole Seiten 118 bis 123!

Zusammensetzung

-.......

----

17. Ube Drills Hr. 16, 17, und die zustitzlichenDrills auf Tonband Hr. 114!

18. Schreibe Drill Yr. 19, das HSchreiben" aufSeiten 124-125 und das nSchreiben' aufSeite 126 in dein Heft!

19. Zache Ullungen Hr. 7, 8, und 9 in deinemUbungsbuch!

20. Lies Seiten 128 tnd 1291 Venn du etwasnicht verstehst, frag den Lehrer.

21. SprechprUfung una Konversation Ube DrillsHr. 20, 21, und 22 und die llortliste indieser uStuden'G Checklist". Dann wirstdu sehr gut machen, hoffentlich.

22. SchlussprUfung zu Kapitel 29.

P-LM German -. Unit 29

VERBS

Al- nen

s. anschenansetzenansprechenatmenaufblendenaufschlasenausblendenausrollenausstreichenauswerteubelebenbrausen (ist)drUhneneinblendeneindringeneinhUlleneinschalteneinzichenentwickelnerwartenfegenfernsehenfarmulierenfortbewegenfortsetzengewohntt sein (an)

hinweglesenhockeninterviewenklingelndritzelnlandenmeldens. meldenpreschenschiebensichtenspy ,AenspUlenstarren eufstartensurrentextentippenUberlegentberschreitenUbertragenumschaltenverfolgenverleseuvertonenzustandekommen


Adjectives and kdverbs

abgedunkellabgekgmpftausgespanntbefreitbeliebtbe2timmtdichtf arb i g

feuchtfieberhaftgebanntgelghmtgleicbzeitighaorgenauhinwegirgendeiuejedecmaljeweiligjeweilsleichtn1tzlichsicherlichspannendtiefunbarmherzigunleserlich

A-LM GermanUnit 29

NOUNS

die Ausspl'achedie Achtungdie Anstaltdas Aufrtmendie Aufnahmeder Aussenministerdie Aussenredahtionder Autorder Beginnder Begriffdie Fernschanstaltder Beitragdie Besturzungdie Bildkontrolledie Bildmischeilinder Bildschirmder Billwechselder BlYczeinsatzdie Bl:tzschaltungder Bot:elder Br,mrounktBruch6i;ChefredakteurCutterjndas Dramadie Elleder Einsatzdie Einstellungdas Eintreffendie Landungdie Maschinedas Materialdie Meldungdas Mischnultder Monitordie Milhedie Notizdie Organisationder Ortdie Pauseder Politikerdie Prgzisiondas 1. Progromder Punktder Rauchder Redakteurdie Rededel Regieraumdie Reporteseder Rollstuhldie Ru;'anlrgeder Rundfur..kder Satzder Schneideraumder Schneidetisch

die 7rdeder Fanfarenstossdie Fernschansagerin

das Feuerder F'ilmgeberder Flughafender Flugplatzder Flurdie Fri'tdie Gangwayder Gastarbeitercas Geleitdas Geratischdir Gerguschkulissedas Geschehendie Glasscheibeder Handgriffdie Hastdie Hausaufgabedas Idoldas Inlandder Kampfdas Kommandodie Kopieranstaltdie Korrekturder Icraftfahrerder Krimidas Kurhausder Sendebeginndas Sendegebietder Senderdie Sendungder Sinndie Sportschauder Sprecherdio Stationdie Storydas Studiodie Tages haudas Teamder Teenagerdas Telefonder Textder Tipdas UmschaltDiadie Unterhaltungdie Weileder Zeigerdie Zentraleder Zweckder Zwerg

A-LM GerraanUnit 29

OTIIER WORDS

Achtunglzur Landung ansetzenzer einem Ber3iff verdenein Bild davon machenbereitsim Fernsehenin Frage kommenEs gebOrt viel laike dazujeder Handgriff muss sitzenHeesischhin and herKanstadtmehr oder wenigerseitdemauf Sendung liegenden ganzen Tag {fibervon Sender auseine Zigarre bekommen

A -LM German

Prilfung Tuber die Yomen

Progvamm die

Tageschau die

Krimi die

Punkt die

Bergriff die

Anstalt die

Team die

Gabiet die

Telefon die

Story die

Kampf die

Ort die

Sender die

Text die

Beitrag die

Nc$iz die

Flur die

Zeiger die

Ton die

Bogen die

itorrektur die

Kapitel 29 - Yr, 8

.11...Drama die

Satz die

Gergusch die

aCD

0cl-

ticr

0

1

WPC

A -Lit Germaa Icanitel Nr. 8Seite 2

Rundfunk

Pernseheanstalt

Aufnahmeort

week

Pilmmatcrial

Frist

Beginn

Hast

Stock

Tip

Schrecken

Rauch

die

die

die

die

die

die

die

die

die

die

die

die

German

Matching

1.

Nanitel 29 - Yr. 11

PrUfung fiber den Crrundstoff un6 das Lesestiick

I:

Rundfunk a. Er fahrt einen Lastwagen

Nraftfahrer b. CDS und NBC in dem U.S.A.

Tlildschirm c. Sinn, ',lel

2.

3.

4. Fernsehanstalt d. die Zeit, in der etwas passiert

5. ZZweck e. Radio

6. Geschehen f.

7. Prist g. Korridor

8. Flur h. Toil des PernsehgerEts

9. Scbeibe i. Glas im Tenster

10. Gastarbeiter j.

k.

ein Stgch 'apier

uohnt und arbeitet inDeutscllland aber seine 7dimat

Matching II:

11. fortsetzen

melden

a.

b.

13. fegen c.

14. ner1egen d.

15. schrillen e.

16. starren f.

17. hocken g.

18. schlendern h.

19. kritzeln i.

20. drtihnen j.

k.

ist vielleicht in Tier' ei.

schnell fahren, brausen

wieder beginnen

den l'ernscher einschalten

laut und unangenehm klingen

sagen

ein grosses GeraUsch nache:

klein und unleserlich schreiben

nachden!:en

la0(;e cuf einem Platz sit.zen

laagsam und ohne Ziel gehen

immer nur in eine Fichtung sehen

A-LM German Ka-pitel 29 - Nr. 16

?riffling ner nWerden 1- Past Participle

Anweisungen: Fclgo dem T3eispiel and bilde vier Satze mit denIVOrternI

'(dieser fortsetzen / bald)a; Dieser Dericht wird bald fori;gesetzt.b; Dieser Dericht wurde bald fortgesetzt.c; Dieser Dericht ist bald fortgesetzt worden.d. Dieser Dericht wird bald fortgesetzt werden.

1. (Dieser Fernseher j bestellen / von lileinem Onkel)

a,

b.

c.

d.

2. (Dieser Film / entwickeln / von meiner Schwester)

a.

b.

c.

d.

3, (Das Studio / xerstOren / durch den ''find )

a.

b.

C.

d.

4. (Ein Krimi / zeigen / bald)

a.

b.

c.

d.

A-LM German ,alpitel 29 - ;dr. 16Retest

Prgfung gber nwerdedast -oarticiple

Anweisungen: nolgc dem Beispiel and 'Aldo vier S6tze mit denvOrtern!

Beispiel: (dieser 3ericht / fortsetzen / bald)

a; Dieser '3ericht wird bald fortgesetzt.b; Dieser Dericht wurde bald :ortgesetzt.c; Dieser Dericht ist bald fortsesetzt worden..d. Dieser wird bald fortgesetzt werden.

1. (Einige Hillionen Hass Tlier / trinken / schnell)

a.

b.

c.

d.

2. (Das Oktoberfest / besucben / von 6 ilillionen Lente)

a.

b.

c.

d.

3. Min / grijnden / von den Faimern)

a.

b.

c.

d.

Li.. (die Autobahn / kaputtmachen / durch die schweren Lastwagen)

a.

b.

c.

d.

language learning levels; language skills; modern ... · in your notebook, copy part i of the basic...

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