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L´ATTENTION
EDUCATIVE À L´ENFANT
MALADE
DANS LA
COMMUNAUTÉ DE
MADRID
L´ATTENTION
EDUCATIVE À L´ENFANT
MALADE
DANS LA
COMMUNAUTÉ DE
MADRID
COMUNIDAD DE MADRIDCONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
En Espagne la scolarisation
universelle est un principe de base
du système éducatif et l'attention
sanitaire à l'enfance un droit
irrévocable. Mais cela n'a pas été
toujours pareil. L'accès à l'éducation
a évolué, passant de l'éducation de
quelques-peux à l'universalisation de
celle ci. Cette même évolution a été
constatée avec l’attention sanitaire.
INTRODUCTION
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
INTRODUCTION
Cette évolution à fait que
l’espérance de vie ait augmenté,
ainsi que le taux de survie d’enfants
touchés de certaines maladies qui
étaient considérées, il n’y a pas
longtemps, mortelles. Il est
nécessaire de mettre à sa disposition
des moyens sanitaires, sociaux et
éducatifs qui facilitent son
développement dans l’égalité
d’opportunités.
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
INTRODUCTION
La création, la dotation et la
maintenance des Salles Hospitalières
dans la Communauté de Madrid, du
Service de Support Éducatif à
Domicile et des Centres Educatif-
Thérapeutiques, n’est qu’un petit
exemple de la variété de réponses
offertées depuis l’Administration aux
différentes conditions et situations
des élèves.
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
SALLES
HOSPITALIÈRES
SALLES
HOSPITALIÈRES
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
SALLES HOSPITALIÈRES
Des unités scolaires creés dans les hôpitaux, dont l'objectif principal est l'attention scolaire des enfants hospitalisés.
L.I.S.M.I.“Pour prévoir et éviter le
blocage du processus éducatif des élèves en âge de scolarisation dans ces
hôpitaux”
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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
HISTOIRE
1953 Première unité scolaire:
Hospital Clínico-San Carlos
ANNÉES 50
DÉBUT DÉBUT
1961-1966: 7 nouvelles Salles Hospitalières
ANNÉES 60
POLIOMYELITIS POLIOMYELITIS
ANNÉES 80 SYNDROME TOXIQUE DE L'HUILE DE VIOL
SYNDROME TOXIQUE DE L'HUILE DE VIOL
4 nouvelles Salles Hospitalières
Attention à la marge des Administrations
ANNÉES
40 PRÉCÉDENTSPRÉCÉDENTS
ANNÉES 90 GÉNÉRALISATION GÉNÉRALISATION 4 nouvelles Salles Hospitalières
2007-08 SITUATION ACTUELLESITUATION ACTUELLESalles Hospitalières dans ces
hôpitaux qui ont des lits pédiatriques d'hospitalisation moyenne et de
longue durée.
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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
OBJECTIFS
Fournir une attention éducative aux élèves
hospitalisés.
Assurer la continuité du processus
d'enseignement et apprentissage.
Favoriser l'intégration affective des élèves
hospitalisés.
Fomenter l'utilisation formative du temps libre à
l'hôpital.
Faciliter l'incorporation des enfants malades à son
centre éducatif.
Favoriser le processus de communication au
moyen de l'utilisation des T.I.C.
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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
Nº SALLES
HOSPITALIÈRES 11+2=13
PROFESSORAT 26+4=30
NOMBRE
D'ATTENTIONS 2007-
2008
8.168
SITUATION ACTUELLES
ALLES
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DIRECCIÓN GENERAL DE PROMOCIÓN EDUCATIVA
NOS SALLES HOSPITALIÈRESNOS SALLES HOSPITALIÈRES
VERVER
SALLESHOSPITALIÈRES
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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
SERVICE DE
SUPPORT
ÉDUCATIF À
DOMICILE
SERVICE DE
SUPPORT
ÉDUCATIF À
DOMICILE
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
Service d’attention pour les étudiants
des étapes obligatoires qui,
transitoirement, ne peuvent pas
assister aux institutions
d'enseignement à cause d'une
convalescence dans son domicile.
SUPPORT ÉDUCATIF À DOMICILES
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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
Dû aux avances des traitements
thérapeutiques, le temps d’
hospitalisation a été réduit.
Actuellement, l’hospitalisation se mets
en place que si c’est impréscindible et
pendant une durée le plus réduite
possible.
HISTOIRES
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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
• COMMUNAUTÉ DE MADRID S.A.E.D.
2003-2004 GÉNÉRALISATION SAEDGÉNÉRALISATION SAED
O.N.G. 1995 DÉBUT DÉBUT
• MADRID-SUD S.A.E.D.
• RESTE ACCORD ONG2000-2001 TRANSMISSIONS (1999)TRANSMISSIONS (1999)
• MADRID-SUD
• MADRID-CAPITAL
• RESTE ACCORD ONG
2001-2002 1ª AMPLIFICATION SAED1ª AMPLIFICATION SAED S.A.E.D.
• MADRID-SUD
• MADRID-CAPITAL
• MADRID-NORD
• RESTE ACCORD ONG
2002-2003 2ª AMPLIFICATION SAED2ª AMPLIFICATION SAED S.A.E.D.
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EHISTOIRE
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
Garantir la continuité du processus
éducatif des étudiants malades qui ont une
convalescence prolongée dans la maison.
Garantir la continuité du processus
d'enseignement- apprentissage grâce à
une coordination appropriée.
Faciliter l'incorporation des étudiants
malades à son centre éducatif.
Favoriser le processus de communication
par l'utilisation des TIC.
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EOBJECTIFS
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
Étudiants d'Éducation Primaire et d'Éducation
Secondaire Obligatoire qui, par prescription
facultative, ne peuvent pas assister au centre, et
pourvu que la période de convalescence est
supérieure à 30 jours ou, en cas exceptionnel, avec
des maladies chroniques qui supposent des baisses
intermittentes, inférieures à 30 jours.
Maladies Mentales : rapport Santé mentale.
Scolarisation dans son centre de référence.
Parent (majeur) dans la maison pendant
l'attention domiciliaire.
FONCTIONNEMENT S
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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
NOMBRE DE
CENTRES SAED
37
PROFESSORAT 33+50=83
NOMBRE D'ÉLÈVES
2007–2008 374
SITUATION ACTUELLES
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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
L'ATTENTION
AUX ETUDIANTS
AVEC DES
PATHOLOGIES
MENTALES
L'ATTENTION
AUX ETUDIANTS
AVEC DES
PATHOLOGIES
MENTALES
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACCIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
Actuellement, et après que la
Communauté de Madrid ait assumé les
pleines compétences en matière
d'éducation et de santé, l'offre d'attention
éducative aux étudiants malades s'est
étendue avec celle dirigée aux élèves avec
des pathologies psychiatriques.
L'ATTENTION AUX ETUDIANTS AVEC DES PATHOLOGIES MENTALES
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
TROIS MESURES:
·Salles Hospitalières dans les Unités
Psychiatriques Brèves d'Hospitalisation.
·Attention à l'hôpital de Jour
Psychiatrique “Niño Jesús”
·Les Centres Educatif- Thérapeutiques.
L'ATTENTION AUX ETUDIANTS AVEC DES PATHOLOGIES MENTALES
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
LES CENTRES
ÉDUCATIVES-
THÉRAPEUTIQUE
S
LES CENTRES
ÉDUCATIVES-
THÉRAPEUTIQUE
S
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
Attention des étudiants qui,
transitoirement, ne peuvent pas assister aux
institutions d'enseignement dû au besoin de
traitement intensif psychiatrique. Ces
centres intègrent l'attention sanitaire et
éducative dans le contexte d'un hôpital de
Jour.
CENTRES ÉDUCATIF-THÉRAPEUTIQUESC
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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
Être coordonné avec l'équipe thérapeutique.
Fournir l'attention éducative.
Favoriser l'intégration affective du corps d'étudiant.
Fomenter l'utilisation formatrice du temps libre.
Établir et consolider des normes et des habitudes de
comportement.
Faciliter l'incorporation de l'étudiant malade à son centre
scolaire.
Favoriser le processus de communication par l'utilisation
des TIC.
Promouvoir la collaboration et l'appui de la famille.
Fomenter une attitude positive des centres de référence.
Promouvoir la coordination et la relation avec d'autres
ressources et des services.
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OBJECTIFS
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
Les élèves-patients inclus dans la modalité
d'hôpital de Jour dans les Centres
ÉducativesThérapeutiques.
Les étudiants en âge de scolarité obligatoire
(6-16 années) devront avoir formalisé
immatriculation dans un Centre Éducatif de
la Communauté de Madrid.
Les étudiants continuent scolarisés dans le
Centre Éducatif correspondant.
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DESTINATAIRES
DIRECCIÓN GENERAL DEEDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
Dérivation des élèves Service de Santé
Mentale.
Estimation psychiatrique et éducative précédente.
Dix heures d’ attention scolaires par élève, à la
semaine .
Avant la réincorporation: on fait l’étude avec le
Service de l'Inspection Educative et
l'EOEP/Departement d'Orientation.
Un professeur pour chaque dix places scolaires et
un professeur supplémentaire.
FONCTIONNEMENT C
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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
Nº DE CET 1+1+3=5
PROFESSORAT 28,5
NOMBRE D'ÉLÈVES
2007–2008 192
SITUATION ACTUELLEC
EN
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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
CONCLUSIONS
L'attention éducative apporte des
bénéfices aux étudiants malades.
Couvertes les nécessités sanitaires,
qu'augmentent l'espérance de vie, de
qualité de vie, avant les diverses
maladies, ces élèves ont un avenir
comme des citoyens adultes,
pendant lequel ils doivent être
convenablement préparés.
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
CONCLUSIONS
Pour s'adapter aux
changements et aux nouvelles
situations qui pourraient apparaître,
la Communauté de Madrid doit
suivre un processus d'amélioration
et d'évaluation continue pour
adapter les réponses que
l'Administration offre aux étudiants
malades.
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACCIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
LAS AULAS HOSPITALARIAS
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
LAS AULAS HOSPITALARIAS
DIRECCIÓN GENERAL DEEDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
LAS AULAS HOSPITALARIAS
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
LAS AULAS HOSPITALARIAS
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
LAS AULAS HOSPITALARIAS
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LAS AULAS HOSPITALARIAS
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LAS AULAS HOSPITALARIAS
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LAS AULAS HOSPITALARIAS
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
Nº ATENCIONES POR A.H.2007-2
008
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
Nº ATENCIONES AH SEGÚN ESTANCIA2007-
2008
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
ATENCIONES SEGÚN ESCOLARIZACIÓN