1. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn 2. Nuestra historia comienza con tres amigas que se encuentran trabajando en la misma escuela pero una de ella tiene un problema al impartir su clase. Claudia es inteligente pero en ocasiones teme equivocarse Diana le gusta ser muy dinmica suele aparentar que nada le importa pero la apariencia suele ser engaosa Ana Lilia es una persona muy discreta y reservada, y cuando le piden ayuda acude sin dudarlo 3. Hola que tal, como te fue en tu clase Hola chicas como estn de que tanto se ren cuntenme el chiste Hola pues nada mal aunque un poco confusa para los chicos Nada, nada lo que pasa es que los chicos de la clase de Claudia no entienden muy bien el tema Y que es lo que no entienden Es acerca de lo social del proceso educativo inmediato Hay no te lo tomes tan apecho recuerdas cuando nosotras lo vimos cuando estudibamos? jajajajaja 4. Eso es muy cierto no fue nada fcil para nosotras No es nada sencillo Si claro de eso no hay duda, pero ahora que hago Mira que te parece sin damos un repaso, al menos yo ya no tengo clase y ustedes no! Bueno entonces vamos a tomarnos un caf y a estudiar De acuerdo!! bueno y con que tema empezaram os Lo que pasa es que este tema contiene otros subtemas Iniciaramos con la socializacin del educando 5. bueno, en este tema nos habla sobre como socializa el educando a travs del proceso educativo Si, pero tambin se considera como un fenmeno social Estoy de acuerdo con las dos Pero en la socializacin del educando adopta una actitud efectiva dentro de la vida social Que quieres decir con eso? Que la socializacin es la conducta que se da dentro de una sociedad Ha entonces en la socializacin se da una integracin personal Y como? Y como se puede cumplir eso La integracin se da mediante la comunicatividad Por medio del lenguaje, la espiritualidad y la participacin cultural variada 6. Estos son la base para integrar al educando como persona Entonces tambin influye la participacin de los dems Claro! No se trata formar un individuo mediante la sociedad ; si no que esta formacin promueva una participacin en el educando Claro pero tambien plantea problemas Que problemas? Como las edades ya que plantea un campo para ejercer para la educacin Desde luego, los mayores forman a los menores de diferente edad de acuerdo a sus necesidades para una formacin 7. Entonces es social el progreso educativo concreto Si! Si porque en el participan dos elementos sociales Que elementos? El educando y el educador Entonces como conclusin diramos que la educacin como hecho social representa el cumplimiento del proceso educativo como accin socializada No inventen y todo esto fue lo que vimos en la UNI con el profesor Gochz Ahora que mencione a Gochez me acorde de un chiste 8. Es sobre la dimensin social del las edades Bueno esta bien Y cual es el otro subtema que hay que analizar Cuenta cuenta ! Haber el chste dice asi La profesora le dice a Pepito -Pepito si yo digo fui rica, es pasado, pero si yo digo soy hermosa, que es? -hay exceso de imaginacin profesora! Te pasas lo que es estar aburrida jajajajajaja Ya no sean payasas que las voy a mandar al circo 9. Yo tengo entendido que en la sociedad hay sujetos de diferentes edades Por supuesto, ellos aseguran la conservacin de la convivencia en una comunidad Adems , con el constante nacimiento asegura el resultado de elementos humanos en toda sociedad A eso se le conoce como genrica de edades Desde luego pueden caracterizarse tres edades por su naturaleza, su forma de participar en la sociedad Son tres edades como: la evolutiva, la de equilibrio, y la involutiva si es cierto la evolutiva comprende las etapas de la vida individual como la infancia, adolescencia y juventud Y la de equilibrio o madurez se caracteriza por una participacin activa Y por ultimo la involutiva que se caracteriza por una disminucin de participacin social 10. Y que son las generaciones Explican la diferencia en los modos de actuar social, la evolucin individual y la continuidad histrica social tambin la funcin de las generaciones es la madurez cuya misin en la sociedad es la de dirigir Por otra parte las generaciones inmaduras tienen como carcter no la aceptacin de un estilo de vida impuesto por los mayores Entonces las generaciones establecen las formas dinmicas de una convivencia organizada As es Lo cual la generacin joven tiene que ser oda, la generacin adulta tiene el derecho de gobernar y la generacin mayores constituida por viejos representa una capacidad limitada para participar 11. Y que hay con la superacin de la vida social? Es tarea conjunta de las edades ; y en esta tarea la educacin significa el instrumento mas sealado Entonces la generacin joven tiene como misin educarse y la adulta debe cumplir la tarea de llevar a la practica la formacin de los jvenes Y la generacin mayor debe cuidar el desempeo en la educacin para asegurar el progreso A que se refiere con la educacin teraputica Es la participaci n conjunta de todos los miembros de un grupo Tambin incluye relaciones humanas establecidas Entonces comprende toda clase de relaciones dependiendo la edad Claro, y tambin produce las anormalidades 12. por lo tanto esta anormalidad humana debe considerarse en razn de la dinmica social A que te refieres con eso A que las anormalidades personales pueden darse en el mbito social Si pero los anormales cualquiera que sea su clase siguen siendo miembros de la sociedad Entonces el anormal representa una manera de ser Si Entonces en si que es la anormalidad Mas que nada es una diferenciacin extrema por la individualidad personal en cualquier aspecto de su organizacin con quienes convive y que le hace separase de los individuos Y que personas son anormales Son como los lisiados, deformes ciegos, sordomudos, delincuentes etc. y su participacin es inadecuada, a veces intil, peligrosa o nociva y los problemas que originan son por motivos de atencin social 13. Tal situacin es por la falta de participacin o por la participacin impropia de esos sujetos Pero yo tengo entendido que se pueden readaptar en la sociedad Tienes razn De hecho hay dos grados de anormalidades En los primeros no tienen posibilidad de reintegrarse a la sociedad Y que en la segunda si se pueden readaptar en la sociedad Ellos todava pueden tener una educacin Tambin para que haya una convivencia social en ellos la sociedad procede a educar para volverlos elementos sociales activos Entonces la educacin teraputica considera a los anormales como educandos El de anormales extremos y anormales educables 14. Si porque la socializacin del anormal, lo hace apto para convivir con los dems Tambin a la educacin del anormal se le llama pedagoga del cuidado social Otro tema interesante es sobre la sociologa del proceso educativo En este tema nos habla sobre tres dimensiones como la comunidad educativa, el proceso socializante y la actitud finalista El primero se refiere sobre la cooperacin entre el educando y el educador no solo se trata de dos individuos pero lo mas comn es que se entiendan tanto el educando como al educador Y el segundo, promueve la actividad de la comunidad educativa Se trata del esfuerzo del educando para integrarlo a la sociedad y capacitndolo para vivir dentro de ella Por otra parte el educando se forma para satisfacer sus necesidades 15. Entonces el proceso educativo tiene como propsito alcanzar un fin para lograr un objetivo Y por ultimo la socializacin del educando que consiste en integrar a este como persona El progreso social constituye Una proliferacin de las creaciones humanas superiores y espirituales Claro estn objetivadas en el campo de la cultura Por eso la educacin es considerada como un instrumento de un progreso, teniendo el carcter de una superacin Procurando un perfeccionamiento lo cual es ostento, por ello tiene una alta significacin social y humana Pero, sino me equivoco hay dos cuestiones que nos da el proceso educativo si! Una se refiere al sujeto de la educacin y la otra al instrumento de la educacin 16. Y ahora que lo recuerdo la primera se refiere de a quien se debe de educar Mmmm este creo que el otro es con que se ha de educar? No inventes Claudia y te quejas de tus alumnos y tu no te acuerdas Solo era broma Creo que si le atine Bueno continuemos con el sujeto de la educacin, siendo este todo elemento social en condiciones de formarse Si pero recuerda que esa formacin no debe ser limitada, por la edad, ni por la orientacin personal, ni siquiera por la calidad por su constitucin anormal dentro del escenario social Es por eso que la educacin es patrimonio de todos los hombres, sin distincin alguna 17. Existen tambin los beneficios educativos que reconocen al hombre como destinatario Colocndolo al margen de los limites de lo que se determine como el tipo normal Debido a que no puede haber ninguna anormalidad personal ya que anula el carcter social del hombre Planteando una necesidad mayor de educacin El cumplimiento del proceso educativo Impone la necesidad de un elemento que lo haga factible Dicho elemento es tambin de naturaleza social siendo constituido por las instituciones educativas La institucionalidad de la educacin es una funcin social y una meta de la propia sociedad Las escuelas son como las instituciones educativas se organizan en tres sentidos distintos 18. Uno es el punto de vista de su grado; por ejemplo elemental, media y superior otro es por el punto de vista del estilo formativo; unos ejemplos serian el agrcola, industrial y comercial Y por ultimo esta desde el punto de vista de la diversificacin de su accin dentro de algunos ejemplos son las escuelas para los ciegos, sordomudos, etc. Aun hay otro tema que aclarar y a decir verdad ya me canse tengo sueo y me quiero ir a dormir Hay ya no exageres solo llevamos aqu 6 horas casi nada Si como no una que extraa su cama y no puede ir Que te parece que si nos cuentas un chiste para que te des aburres No lo creo, hace rato me amenazaste de mandarme al circo y yo no quiero Ya cuntanos un chiste Bueno esta bien ya no me voy a hacer del rogar 19. Mmm dice as: un da un seor muy urgido llega a una farmacia y pide un condn, la seorita le ofrece uno con sabor a pltano tropical de $15 pesos y el seor dice tendr uno mas baratito? La seorita le ofrece uno en forma de Mickey mouse de $10 pesos, pero el seor nervioso dice Chin, solo traigo $5 pesos! Entonces la seorita le dice djeme buscar si tengo uno mas baratito. Despus de un rato regresa y le dice "mire encontr este pero ya fue usado por un chino Y el seor con las prisas lo compra Ocho aos despus su hijo le pregunta al mismo seor pap Por qu tus ojos son grandes y los mos rasgados El seor le contesta cllate nio baboso que por 5 pesos mas hubieras salido con cara de Mickey mouse! Hay no manches quema mucho el sol Haber ya hay que continuar con el siguiente tema que es la pedagoga social Es donde los pedagogos y los socilogos estn en el hecho de la educacin al servicio de la vida social 20. Ya que la sociologa de la educacin es la disciplina que trata de explicitar la dimensin social del hecho educativo Con un sentido practico y aplicativo confluyen tantas modalidades del saber sobre la educacin Tambin de su practica, es la pedagoga social Esta se entiende por la concepcin programada, planeada, ejecutada y comprobada de la educacin Y se propone la formacin del nio, del joven o del adulto para la vida social Para poder hacer de ellos, unos miembros participantes en los distintos aspectos de la vida y de la comunidad Tiene tambin un instrumento institucional en el sistema educativo Con organizacin, programas, tcnicas y la participacin de sus profesionales 21. Ves Clau no es tan complicado ya solo tienes que explicrselo con manzanitas, no es cierto tu tranquila y las palabras fluirn fcilmente Esta bien muchas gracias por su apoyo, todo por eso tendrn muchos hijitos, no es cierto, no es cierto Si Clau tu tranquila no digas frio hasta no ver pinginos y no cuenta el pingino de bon ice