los origenes del discurso del desarrollo

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LOS ORIGENES DEL DISCURSO DEL DESARROLLO Preparado por Betty Ruth Lozano Lerma

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LOS ORIGENES DEL DISCURSO DEL DESARROLLO. Preparado por Betty Ruth Lozano Lerma. EL DISCURSO DEL DESARROLLO. |Discurso que deviene en prácticas concretas de pensamiento y acción mediante los cuales se llega a crear realmente al Tercer Mundo y a la “Mujer”. - PowerPoint PPT Presentation

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Diapositiva 1

LOS ORIGENES DEL DISCURSO DEL DESARROLLOPreparado por Betty Ruth Lozano LermaEL DISCURSO DEL DESARROLLO|Discurso que deviene en prcticas concretas de pensamiento y accin mediante los cuales se llega a crear realmente al Tercer Mundo y a la MujerEL DESARROLLODiscurso producido histricamenteSurgi a principios del perodo posterior a la Segunda Guerra mundial.Colonizacin de la realidad que se propone por los pases ricos desde finales de los 40 (Doctrina Truman. 1945.1953) (Acuerdo de Bretton Woods 1944) y principios de los 50. El discurso del desarrollo hizo posible la creacin de un vasto aparato institucional a travs del cual se despleg el discurso: Banco Mundial, Fondo Monetario InternacionalSe pretendi modernizar a Europa para escapar del fantasma del comunismo

CAPITAL CIENCIA Y TECNOLOGIA

Lo que est en juego es el proceso mediante el cual en la historia occidental moderna, las reas no europeas han sido organizadas y transformadas sistemticamente de acuerdo con los esquemas europeos. Las representaciones Asia, frica y Amrica Latina como Tercer Mundo y subdesarrolladas son las herederas de una ilustre genealoga de concepciones occidentales sobre esas partes del mundo.

Despus de la conferencia de Bretton Woods todo tipo de expertos del desarrollo empez a aterrizar masivamente en Asia, frica y Latinoamrica, dando realidad a la construccin del Tercer Mundo.

El proyecto de desarrollo conlleva una particular forma de exclusin que es la exclusin de los conocimientos, las voces y preocupaciones de aquellos quienes, paradjicamente, deberan beneficiarse del desarrollo: los pobres de Asia, Africa y Latinoamrica.

El modelo son Estados Unidos y Europa

Ejes que lo definenFormas de conocimiento: civilizacin, barbarie, mercado, produccin, medioambiente, igualdad, participacinSistemas de poder: quien toma las decisiones, quien posee el conocimientoFormas de subjetividad: desarrollados, subdesarrollados, tercermundistasUn ejemplo de cmo forma el aparato a travs de la produccin sistemtica de conocimiento y del poder en campos especficos en lo que ha significado la mujer en los distintos enfoques del Desarrollo

Caractersticas del primer mundo que se buscaban para el resto:Altos niveles de industrializacin y urbanizacinTecnificacin de la agriculturaRpido crecimiento de la produccin material y los niveles de vidaAdopcin generalizada de la educacin y los valores culturales modernos

Todo lo anterior a generado una crisis civilizatoria que es sistmica, no coyuntural, que es simultneamente: medioambiental, energtica, alimentaria, migratoria, blica y econmica.Los patrones de consumo (tal como se expresan en la huella ecolgica per cpita) de los pases con altos ingresos, solo son posibles mediante la apropiacin/expropiacin profundamente desigual de la biocapacidad del planeta.- Tiene una concepcin de la naturaleza, en la cual esta es vista como un bien inagotable subordinado totalmente al servicio inmediato y pragmtico de los seres humanos, til, solamente, para la produccin de bienes materiales. Dentro de esta concepcin se entiende que la naturaleza debe ser dominada y utilizada.

El Desarrollo como modelo no es posible ni deseable para todos los pases del planeta

Un modelo distinto de Desarrollo (postdesarrollo),tiene que plantearse alternativas a la lgica depredadora de esta sociedad del progresoy de sometimiento/explotacin de la llamada naturalezaTiene una concepcin del ser humano en la que ste presenta una serie de necesidades interpretadas como carencias jerarquizadas y diferenciadas entre bsicas y secundarias. Las bsicas son las que deben suplirse para lograr la supervivencia y el bienestar material mnimo. Las secundarias, slo deben ser tenidas en cuenta en el desarrollo, cuando las bsicas ya se han resuelto. Esta concepcin de las necesidades del ser humano, seala que el desarrollo econmico es lo fundamental, y que el aspecto social del desarrollo se produce como derivacin del econmico o que puede buscarse despus.

Un patron de crecimiento econmico sin fin es incompatible con la vida humana en el planeta.

Est en juego la posibilidad de futuro para la vida humana en el planetaEsta concepcin a incentivado la cultura del consumo y del derroche y a generado gran cantidad de desechos txicos.

Se centra en la produccin de bienes materiales, haciendo que desarrollo y crecimiento productivo sean sinnimos.

Los proyectos de desarrollo estn dirigidos a entidades abstractas o demasiado globales: la familia, el hogar, la comunidad, la poblacin. O a propsitos como la generacin de empleo, vivienda, etc., sin reconocer la diversidad y la especificidad de los grupos poblacionales.

Tiene la esperanza de que mientras mayor sea el crecimiento de la produccin de bienes materiales, mayor ser su distribucin (desde arriba hacia abajo) a todas las capas de la poblacin. Esperanza que ha resultado falsa, dando lugar en cambio a una mayor concentracin de la riqueza.

Coloca el nfasis en lo tecnolgico que, cada vez ms, sofistica y encarece la generacin de puestos de trabajo y de bienes materiales, con lo cual aumentan tambin las diferencias entre pases y entre grupos, y la dependencia de un modo de vida (el de los pobres y el que se desenvuelve en un medio rural y tradicional) de otro (el de los ricos, que se desenvuelve en un medio urbano y moderno y que, adems, posee el conocimiento tecnolgico).

Los proyectos de desarrollo son diseados no participativamente. Un reducido grupo de personas con poder planea y toma decisiones que afectan a toda la comunidad, sin crear mecanismos que permitan la expresin y la negociacin de los intereses de los diferentes grupos sociales afectados.Se presenta como una meta alcanzable a travs de la mera adquisicin de bienes materiales, y no como un proceso de actuacin personal y cotidiana, conduciendo al ser humano a la prdida de sentido de su existencia y a la enajenacin.La percepcin del otro o el extranjero como alguien que necesita ayuda a pasado por las siguientes formas sucesivamente, segn Illich: BrbaroPaganoInfielSalvajeNativosubdesarrollado

En los aos 30 buscbamos nuestro propio caminoGhandi buscaba Hind Swaraj: que la india se gobernase en sus propios trminos, conforme a sus tradiciones.Crdenas soaba con un Mxico de ejidos y pequeas comunidades industriales, que evitara los males del urbanismo y el industrialismo.Mao haba iniciado la Larga Marcha, en la bsqueda de un camino chino de transformacin social.

Dice Sachs que el desarrollo es un vector emocional, ms que un trmino cognitivo. Connota mejora, avance, progreso; significa algo vagamente positivo. Por eso es tan difcil oponerse a l:Quin quiere rechazar lo positivo? (2007)Adjetivos cosmticosDesarrollo social, desarrollo integral, desarrollo endgeno, desarrollo centrado en el hombre, desarrollo sustentable, desarrollo humano, desarrollo otro

Capital, escolaridad, tecnologa, urbanizacin, crecimiento econmico, modernizacin, mejora, avance, progreso, industrializacin, infraestructura, vas de comunicacin, produccin, ayuda, ciencia, estado, igualdad, medio ambiente, mercado, necesidades, nivel de vida, participacin, planificacin, poblacin, pobreza, recursos, inversiones.

Cambiar el mundo es muy difcil, quiz imposible, dicen los zapatistas al terminar el Encuentro Intercontinental en 1996, pero construir un mundo nuevo es factible! Enfoques de mujer en el desarrolloInvisible: No aparece para nadaReproductora: hay que controlar su tero, aparecen los programas de control natal.Madre: Procura satisfacer necesidades derivadas de su papel de esposa y madre. Se busca el bienestar de la familia y los nios. Programas relacionados con nutricin, salud, economa familiar, atencin a los nios. Colaboradoras en el ingreso del hogar: se piensa que el ingreso de las mujeres puede contribuir a aumentar los ingresos del hogar y elevar su nivel de vida. Se considera el aporte de las mujeres secundario y complementario: programas como capacitacin en habilidades que generen ingresos y que no la saquen de la casa: modistera, tejido, cocinar, Mujer como recurso. Las mujeres son vistas como un recurso desaprovechado. Como capital humano subdesarrollado, marginal, con necesidad de ser integrado y cualificado. nfasis en actividades productivas y comunitarias de las mujeres. Los proyectos se enfocan a programas productivos y al trabajo comunitario (nunca remunerado). PreguntasPostdesarrollo, transdesarrollo?Cuales seran algunos criterios para pensarse el buen vivir mas all del desarrollo?Algunas comunidades y/o organizaciones hablan del acceso al desarrollo como un derecho, como entender esto?