M. en C. Luz Eduviges Garay Martínez Presidenta

M. en C. Cristina Martínez CárdenasSecretaria

Miembros del Comité Mtra. Adriana Lorena Camarillo Miranda

Mtra. Amalia Reyes LariosDra. Angélica Villarruel López

M. en F. Cesar Ricardo Cortéz ÁlvarezDr. Juan José Varela Hernández

Dr. Héctor Manuel González MartínezM. en F. María de Jesús Guzmán Sánchez

Mtra. Martha Eloísa González MartínezDra. Mayra Márquez González

Dra. Rosa Elena Navarro HernándezDra. Selene Guadalupe Huerta Olvera Mtra. Silvia Yolanda Martínez Salazar

1925 – 1934 Farmacéutico.

1934 – 1937 Químico Farmacéutico, Farmacéutico.

1937 Químico Farmacobiólogo, Químico Bacteriólogo

1948, 1955, 1974

Químico Farmacobiólogo 4 años.

1985 4 años + 1 semestre con especialización: Área Biológica y Área Industrial.

Enero 1993 12 Cuatrimestres con especialización: Área Biológica y Área Industrial

1995 Inicia plan de estudios semestral con sistema de créditos.

Agosto de 1996 Plan de estudios de 8 semestres con sistema de créditos y 5 subsistemas de especialización

La Licenciatura de Químico Farmacobiólogo representa en nuestro país el vínculo profesional próximo entre el área de las ciencias de la salud y las ciencias exactas, por lo que su campo ocupacional es muy amplio.

Para la Licenciatura en QFB es una necesidad que se lleve a cabo una restructuración dado que las condiciones sociales actuales demandan; tanto a nivel nacional como internacional.

Los egresados de esta Licenciatura, inciden en el manejo de sustancias químicas, biológicas y tóxicas; Son capaces de desarrollar y aplicar técnicas, procedimientos e insumos utilizados en la detección, prevención, diagnóstico y tratamiento de enfermedades, así como en la optimización de procesos biotecnológicos, químicos y ambientales. Además de verificar los procesos fisiológicos mediante la evaluación, medición, comparación, y establecimiento de parámetros bioquímicos, fisiológicos, toxicológicos, farmacocinéticos y microbiológicos.

Por tal razón la formación del QFB deberá satisfacer a dichas necesidades.

PERFIL DE EGRESO

Microbiología

QFB

T1.-Razonamiento analítico, crítico y sintético .

T2.-Expresión oral y escrita.

T3.-Ética profesional.

T4.-Administración de recursos materiales y humanos.

T5.-Lengua extranjera.

T6.-Liderazgo y sustentabilidad.

T7.-Creatividad, innovación y emprendurismo .

EJES FARMACIA

EVALUACIÓN DE BIOSISTEMAS MEDIANTE PRUEBAS Y

PARAMETROS BIOQUIMICOS, CELULARES, INMUNOLOGICOS Y

MOLECULARESEVALUACION TOXICOLOGICA

Y QUIMICA FORENSEEVALUACION

MICROBIOLOGICA

1.1 1.2 2 3 4

MODULOS

Desarrollo, análisis y control de medicamentos e

insumos

Dispensación de medicamentos e insumo s

para la salud. Atención farmacéutica

Bioquímica clínica y BiologÍa celular, molecular

Química analítica y evaluación toxicológica Microbiología

Cálculo diferencial e

integral Bioética y deodontología Morfología Química I Bases de biología celular

Fisicoquímica I Bioestadística Fisiología Química IIMetodología de la

investigación

Fisicoquímica II Farmacología INormatividad y legislación

sanitaria Física Diseño de experimentos

Química orgánica I Farmacología II Bioquímica I Química analítica I Microbiología general Química orgánica II Control de calidad Bioquímica II Química analítica II Laboratorio de Bacteriología

Salud y sociedadBiofarmacia y

farmacocinética Inmunología Laboratorio de Química

analítica Parasitología

Farmacognosia Gerencia y administración Genética Seminario de investigación Análisis parasitológico

Tecnología farmacéutica IFarmacia comunitaria y

hospitalaria Biología molecular Análisis bromatológicos Microbiología aplicada

Tecnología farmacéutica IIServicios farmacéuticos y

hospitalarios Laboratorio de Inmunología Toxicología general Análisis microbiológico

Análisis de fármacos y

medicamentosLaboratorio de Genética y biología

molecular Toxicología aplicada Biotecnología

Validación de procesos y

métodos analíticos Química clínicaQuímica y toxicología

forense Desarrollo sustentableLaboratorio de Química Clínica

Licenciatura en QFB

MODULOS NÚMERO DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

NÚMERO DE CRÉDITOS

Desarrollo, análisis y control de medicamentos e insumos

11 89

Dispensación de medicamentos e insumos para la salud y atención farmacéutica

9 60

Bioquímica clínica, BiologÍa celular y molecular

12 66

Química analítica y evaluación toxicológica

11 67

Microbiología 11 68

Optativas 3 18

Tutoriales 3 6

SEMESTRE 1

CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL C / T

BCO

BIOETICA Y DEONTOLOGIA S H/S

MORFOLOGIA C /L

BPO

QUIMICA I C / L

BCO

FISICA C/L

BCO

BASES DE BIOLOGIA CELULAR C BPO

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION T

H/S TUTORIA INICIAL

Horas teoría 2 3 2 2 2 3 0 1Horas práctica 2 0 3 3 2 2 2

Créditos 6 6 7 7 6 8 2 2

SEMESTRE 2

SALUD Y SOCIEDAD C

BPO

QUIMICA ORGANICA I C/L

BCO

BIOESTADISTICA C/T

BCO

FISIOLOGIA C

BPO

QUIMICA II C/L BCO

QUÍMICA ANALITICA I CL

BCO OPTATIVA Horas teoría 3 2 2 3 2 2 2

Horas práctica 0 3 2 2 3 3 2 Créditos 6 7 6 8 7 7 6

SEMESTRE 3

FISICOQUIMICA I C / L

BCO

QUIMICA ORGANICA II C / L

BCO

FARMACOLOGIA I C / L

BPO

CONTROL DE CALIDAD C /T

BPO

NORMATIVIDAD Y LEGISLACIÓN SANITARIA C

BPO

QUÍMICA ANALITICA II CL

BCO

DISEÑO DE EXPERIMENTOS C/T

BCO TUTORIA INTERMEDIAHoras teoría 3 2 2 2 2 2 2 1

Horas práctica 2 3 3 2 0 3 2 Créditos 8 7 7 6 4 7 6 2

SEMESTRE 4

FISICOQUIMICA II C / L

BCO

FARMACOLOGIA II C / L

BPO Optativa

BIOQUIMICA I C / L

BPO

SEMINARIO DE INVESTIGACION S

BPO

LABORATORIO QUIMICA ANALITICA L BCO

PARASITOLOGIA C BPO

Horas teoría 3 3 2 3 0 0 4

Horas práctica 2 3 2 2 3 5 0 Créditos 8 9 6 8 3 5 8

SEMESTRE 5

FARMACOGNOSIA C / L

BPO

BIOFARMACIA Y FARMACOCINETICA C / L

BPO

BIOQUIMICA II C

BPO

INMUNOLOGIA C

BPO

GENETICA C

BPO

ANALISIS BROMATOLOGICOS C/L

BCO

MICROBIOLOGIA GENERAL C BPO

ANALISIS PARASITOLOGICO L

BPOHoras teoría 2 3 3 4 3 1 4 0

Horas práctica 2 3 2 0 0 3 0 4Créditos 6 9 8 8 6 5 8 4

SEMESTRE 6

TECNOLOGIA FARMACEUTICA I C / L

ESP

GERENCIA Y ADMINISTRACIÓN

C H/S

BIOLOGIA MOLECULAR C

BPO

LABORATORIO DE INMUNOLOGIA L

BPO

TOXICOLOGIA GENERAL C

BPO

LABORATORIO DE BACTERIOLOGIA L

BPO

MICROBIOLOGIA APLICADA C/T

BPO TUTORIA TERMINALHoras teoría 2 2 3 0 3 2 4 1

Horas práctica 4 0 0 4 0 4 0Créditos 8 4 6 4 6 8 8 2

SEMESTRE 7

*** TECNOLOGIA FARMACEUTICA II C/ L ESP

ANALISIS DE FARMACOS Y MEDICAMENTOS C/L BPO

FARMACIA COMUNITARIA Y HOSPITALARIA C/T

ESP

LABORATORIO DE

BIOLOGIA MOLECULAR Y GENETICA L

ESP

QUIMICA CLINICA 1 C

ESP

****QUIMICA Y TOXICOLOGIA FORENSE C/L ESP

*** ANALISIS MICROBIOLOGICO L ESP

60 Unidades de aprendizaje

Horas teoría 2 3 2 0 4 2 0Horas práctica 4 4 2 3 0 3 5

Créditos 8 10 6 3 8 7 5

SEMESTRE 8

VALIDACION DE PROCESOS Y METODOS ANALÍTICOS C / T

ESP

*** SERVICIOS FARMACEUTICOS HOSPITALARIOS C/T ESP

*** LABORATORIO DE QUIMICA CLINICA L

ESP OPTATIVA

TOXICOLOGIA APLICADA C / L

ESP

DESARROLLO SUSTENTABLE T

ESP

BIOTECNOLOGIA C / L

ESP Horas teoría 2 2 0 2 2 0 3

Horas práctica 2 3 4 2 3 2 3 Créditos 6 7 4 6 7 2 9

Plan de EstudiosÁrea de formación Créditos

Número de unidades de aprendizaje

Ciclos

Básica común obligatoria92

14 1,2,3,4

Básica particular obligatoria 165 24 1,2,3,4,5,6 y 7

Especializante 72 13 6,7,8

Optativa 18 3 2,4,8

Humanidades/sociales 12 3 1,6

Tutorias 5 3 1,3,6

Formación integral A/NA

Práctica profesional 20

Segundo idiomaA/NA

Total de Créditos 393 Créditos

Clasificación del Organismo Acreditador

(OA)

MINIMOS DE HORAS (establecidas en el

marco de referencia del OA COMAEF)

HORAS TOTALES DE LA PROPUESTA

BÁSICAS 20% 65MEDIAS 30% 58PROFESIONALIZANTES 40% 105SOCIALES Y HUMANIDADES 10% 12OPTATIVAS 12TUTORIA 3TOTALES 100% 255

MATERIAS OPTATIVAS

M.1.1 M.1.2 M.2 M.3. M.4.

cosmetología Farmacoterapia Modelos de indicadores de Calidad en la Química Clínica Genética Forense Micología Aplicada

Fitoquímica y farmacognosia Atención farmacéutica Hematología Taller de Manejo de Residuos Microbiología Sanitaria

síntesis de fármacos Fisiopatología Citología Exfoliativa Sistema de control ambiental Microbiología Industrial

Operaciones Unitarias Farmacoepidemiología Inmunodiagnóstico Criminalística Microbiología Ambiental

Estabilidad de Medicamentos Farmacoeconomía Organización y Administración de Laboratorios Clínicos Toxicología Forense Micologia

Química Farmacéutica Mezclas Intravenosas y Nutrición Parenteral

Inmunología y Biología Molecular Aplicada al Diagnóstico de Enfermedades

Taller de Comunicación Oral y Escrita

Quimica General III Reacciones Adversas e Interacciones

Comportamiento Humano en las Organizaciones

Desarrollo Farmacéutico Propiedad Intelectual Taller de Desarrollo Humano

Tecnologia Farmacéutica III

Biodisponibilidad y Disolución de Medicamentos

Transferencia Tecnológica

Higiene y Seguridad Industrial

Liderazgo

Desarrollo de Proyectos

Incubadora de Empresas

Consideraciones para su implantación

Consideraciones para su implantación AulasAulas

Laboratorios Laboratorios DocentesDocentes

Laboratorios de Laboratorios de InvestigaciónInvestigación

Laboratorios de Laboratorios de cómputocómputo

Laboratorios de Laboratorios de vinculación/serviciovinculación/servicio

Cubículos (tutorias Cubículos (tutorias y profesorea)y profesorea)

Consideraciones para su implantación

Profesores de Profesores de medio tiempomedio tiempo

Profesores de Profesores de AsignaturaAsignatura

Profesores de Profesores de tiempo completotiempo completo

Investigadores SNIInvestigadores SNI

Técnicos Técnicos AcadémicosAcadémicos

Consideraciones para su implantación

Proyectos Proyectos modularesmodulares

Evaluación Evaluación contínuacontínua

TutoríaTutoría

Incorporación de Incorporación de segundo idiomasegundo idioma

Prácticas Prácticas profesionalesprofesionales

Titulación Titulación IntegradaIntegrada

MovilidadMovilidad

Tomando en cuenta que las prácticas profesionales nos impactan en:•Institucional: Consolida y fortalece la vinculación de la universidad, con el entorno social y productivo.•Estudiante. Como actividad académica garantiza la formación pertinente y la empleabilidad de sus profesionistas.•Sector Social y Productivo: Acceso a recursos humanos competentes para identificar, diagnosticar, evaluar e intervenir en la solución de problemas o situaciones específicas.

Se sugiere 20 créditos cumpliendo 300 horas.

Incorporación en los laboratorios de investigación participando en Proyecto de investigación Estancia de investigación en otras instancias dentro o fuera del estado.Realizar la práctica en instituciones públicas, de gobierno, empresas particulares relacionadas con las líneas de formación de la carrera.

Que la tutoría sea obligatoria, para lo cual sería necesario que en el sistema SIIAU se pueda ofertar como una unidad de aprendizaje.

Utilizar una plataforma virtual en donde el profesor al momento de tener las entrevistas con el tutorado las vaya registrando y automáticamente se registren en SIIAU.

Ya que el alumno va a llevar diferentes tipos de materias para lo cual irá necesitando orientación, que los tutores se clasificaran de acuerdo a su orientación, es decir, podrían ser: tutores “iniciales” de primer a tercer semestre que brindaran orientación general y se orientaran a aspectos de adaptación al sistema y al CU

tutores “intermedios” de cuarto a sexto semestre donde orientarían en el parea profesionalizante.

tutores “terminales” que orientarán en especialización, proyectos de investigación, prácticas profesionales, proyectos de tesis etc.

Cada tutor se ubicaría de acuerdo a sus conocimientos y capacidades así como su área de desempeño académico o de investigación.

La movilidad vista como estrategia efectiva para aprovechar los conocimientos, recursos humanos, académicos y tecnológicos con los que cuenta la Red Universitaria, para el logro de la mejor calidad educativa es una asignatura pendiente desde la reforma académica de 1994

Catálogo de movilidad por campos optativos y por proyectos de investigación para facilitar la movilidad.

Colaboración intra e intercentros

Realizar estancias de investigación

Se sugiere apoyo institucionales, becas externas y reconocimiento a la labor del profesor

A nivel pregrado, el dominio de una lengua extranjera se ha convertido en una herramienta indispensable para los estudiantes, con la incorporación del segundo idioma se puedan acceder, de manera rápida y oportuna, a fuentes de información actualizada, puesto que la mayoría de estas se encuentra en otros idiomas.

Por otro lado, es importante valorar muy bien la forma de incorporar un segundo idioma a la currícula: como requisito de egreso podría constituir un cuello de botella para los procesos de titulación; como requisito de ingreso haría privativo el ingreso; como materias escolarizadas contribuye a engrosar las cargas horarias.

Por tanto, se requiere de un ejercicio de creatividad importante que busque formas de lograr el propósito de que los alumnos dominen una segunda lengua, independientemente de estas formas curriculares.

Algunas de las alternativas para coordinar esta labor pudieran ser:

Se recomienda medir el nivel de dominio que se necesita en los estudiantes con el TOEFL institucional, el cual ofrece la ventaja de evaluar diversos aspectos (listening, reading, grammar) y es de bajo costo. La Universidad como tal, podría implementar este sistema a un costo más bajo que al que se oferta actualmente en el Proulex, o implementar un mecanismo de cobro diferido del costo del examen a lo largo de los semestres cursados en la carrera. Es importante que en los curso se fomente la revisión de materiales en idioma inglés.

El proyecto integrador será definido por los profesores integrantes de la academia modular. Este proyecto incluye pero no se limita a:

La evaluación del proyecto integrador se enfocará en medir la competencia del módulo, la cual se obtiene al desarrollar las competencias de cada uno de los cursos que contienen al módulo.

Se propone emplear una rúbrica de evaluación de proyecto en la cual se evaluarán el fondo y la forma del proyecto de manera objetiva.

El alumno aprueba el proyecto si la evaluación obtenida en cada uno de los criterios se encuentra dentro del rango “Excelente”, “Muy Bien” o “Bien”.

Es requisito indispensable para obtener el título la aprobación de todos los proyectos.

El alumno podrá obtener el título de forma automática si la evaluación obtenida en TODOS LOS PROYECTOS se encuentra en el rango de “Excelente”.

Consideraciones para su implantación

CUCEICUCEI cuenta con cuenta con la Infraestructura la Infraestructura para lograr una para lograr una reestructuración el reestructuración el plan de estudios plan de estudios pero se sugiere pero se sugiere innovar, actualizarinnovar, actualizar

Equivalencias a Equivalencias a plan anteriorplan anterior

Equivalencias a las Equivalencias a las modalidades de modalidades de titulación vigentestitulación vigentes

Consideraciones para su implantación

TUTORES JUEGAN TUTORES JUEGAN UN PAPEL UN PAPEL IMPORTANTEIMPORTANTEEventos culturalesEventos culturales

Talleres artísticosTalleres artísticos

Eventos deportivosEventos deportivos

Cursos formativos Cursos formativos de otras áreasde otras áreas

PROPUESTAS

DIPLOMADOS /ESPECIALIDADESFARMACIA

CosmetologíaFarmacocinética clínicaProductos naturalesEstabilidad de medicamentosAtención farmacéutica y Farmacia HospitalariaDesarrollo y diseño farmacéuticoDisolución y bioquivalencia de medicamentos

EVALUACIÓN BIOQUÍMICA, CELULAR, INMUNOLOGÍA Y MOLECULARHematologíaControl de Calidad en el laboratorioDiagnóstico molecular de bacterias y parásitos

TOXICOLOGÍACriminalísticaQuímica medio ambientalGenética Forense

MICROBIOLOGÍASistema de biorremediaciónMicrobiología de alimentosParasitologíaSistemas de gestión de la calidad en el laboratorio