MANAJEMEN SUPERVISI PENDIDIKAN UNTUK MENINGKATKAN

PROFESIONALISME GURU DI MAN I KARANGANYAR

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

3,,

lllkh

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat guna Memperoleh

Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)

Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

Oleh:

ATIK SUSILAWATI

G000090063

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

ii

NOTA DINAS PEMBIMBING

Lampiran : - Surakarta, 20 Mei 2013

Hal : Naskah Skripsi

Atik Susilawati

Kepada Yang Terhormat

Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiya Surakarta

Di Surakarta

Assalamua’alaikum warahmatullahi wabarokatuh.

Setelah melakukan beberapa kali bimbingan, baik dari segi isi, dan bahasa

maupun teknik penulisan, dan setelah membaca skripsi mahasiswa tersebut di

bawah ini:

Nama : Atik Susilawati

NIM : G000090063

Prodi : Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

Judul : Manajemen Supervisi Pendidikan untuk

Meningkatkan Profesionalisme Guru di MAN I

Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013

Dengan ini kami harapkan skripsi mahasiswa tersebut segera

dimunaqasahkan. Demikian mohon dimaklumi adanya.

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Pembimbing I

Dr. Badaruddin, M. Ag

Pembimbing II

Drs. Zaenal Abidin, M. Ag

iv

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Atik Susilawati

NIM : G000090063

Prodi : Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

Judul : Manajemen Supervisi Pendidikan untuk

Meningkatkan Profesionalisme Guru di MAN I

Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya tulis ini benar-

benar merupakan hasil karya saya sendiri, bukan merupakan pengambil tulisan

atau pikiran orang lain yang saya akui sebagai hasil tulisan atau pikiran saya

sendiri. Kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang tertulis dalam

naskah dan semua telah jelas sumbernya serta disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila di kemudian hari terbukti ketidak jujuran atas pernyataan di atas, maka

saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 20 Mei 2013

Yang Membuat Pernyataan,

Atik Susilawati

v

MOTTO

Kami telah menjadikan mereka itu sebagai pemimpin-pemimpin yang memberi

petunjuk dengan perintah Kami dan telah Kami wahyukan kepada, mereka

mengerjakan kebajikan, mendirikan sembahyang, menunaikan zakat, dan hanya

kepada kamilah mereka selalu menyembah.

(Al-Anbiya’,21: 73 ) (Departemen Agama RI, 2002: 329)

................... ............................

Sesungguhnya Allah tidak merobah keadaan sesuatu kaum sehingga mereka

merobah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri.

(Ar-Ra’d ,13: 11) (Departemen Agama RI, 2002: 250)

Jangan menyesal berbuat baik karena kebaikan itu untuk dirimu sendiri.

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Dengan mengucapkan rasa syukur kehadirat Allah SWT skripsi ini Saya

persembahkan untuk:

1. Bapak dan Ibuku tercinta yang dengan ikhlas bekerja keras dibawah terik

matahari. Kalian adalah semangat hidupku, rangkaian cita-cita ini ku

persembahkan untuk Bapak dan Ibu Tercinta.

2. Kakakku tercinta yang selalu memberikan kesejukan hati pada adiknya.

3. Suamiku tercinta, keberadaanmu telah menumbuhkan semangat baru

dalam hidupku, untuk tetap optimis dan melakukan yang terbaik.

4. Sahabat- sahabatku di kampung (Karang Taruna Dwi Tunggal), dan semua

sahabatku di kampus, yang tidak bisa aku sebutkan satu per satu yang

mengisi hari – hariku baik senang maupun susah.

5. Teman – teman FAI angkatan 2009

6. Almamaterku UMS tercinta

Terima kasih semuanya, semoga kesuksesan dan kebahagiaan selalu menyertai

kita dalam Ridlo-Nya. Amiin ya Robbal Alamin.

vii

ABSTRAK

Salah satu usaha untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia ialah

melalui proses pembelajaran di sekolah. Dalam usaha meningkatkan kualitas

sumber daya pendidikan, guru merupakan komponen sumber daya manusia yang

harus dibina dan dikembangkan terus menerus. Di sinilah peran seorang kepala

madrasah dalam meningkatkan profesionalisme guru, sehingga berdampak pada

peningkatan kualitas pendidikan.

Masalah yang dibahas dalam penilitian ini yaitu bagaimana manajemen

supervisi kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalisme guru di MAN I

Karanganyar? Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan

manajemen supervisi kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalisme guru

dan permasalahan yang muncul serta usaha-usaha untuk mengatasi permasalahan

tersebut. Hasil penelitian ini diharapkan bermanfaat dalam usaha peningkatan

profesionalisme guru dan sebagai referensi ilmiah bagi penelitian selanjutnya.

Penelitian yang dilakukan dalam karya ini tergolong penelitian lapangan

dengan pendekatan kualitatif. Sebagai subjek dalam penelitian ini adalah kepala

madrasah, wakil kepala madrasah, dan guru MAN I Karanganyar. Dalam

penelitian ini penulis menggunakan metode pengumpulan data dengan

wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara

analisis diskriptif kualitatif dengan pola pendekatan induktif dan deduktif.

Dari hasil penelitian dapat diambil kesimpulan pelaksanaan manajemen

supervisi di MAN I Karanganyar untuk meningkat profesionalisme guru yaitu

kepala madrasah melaksanakan proses manajemen meliputi: perencanaan,

pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut. Selain itu kepala madrasah berpedoman

pada prinsip kerjasama, sehingga usaha-usaha sekolah dialokasikan kepada

anggota. Permasalahan supervisi pendidikan yang ada di MAN I Karanganyar

kegiatan monitoring kurang maksimal karena kepala madrasah tidak melakukan

kunjungan kelas. Kegiatan monitoring KBM diwakilkan kepada wakil kepala

madrasah bagian kurikulum dan tim monitoring melalui CCTV namun monitoring

tidak ditekankan pada kualitas guru mengajar akan tetapi hanya untuk mengawasi

bagaimana perilaku siswa di dalam kelas. Permasalahan lain yaitu tidak aktifnya

program Penelitian dan Pengembangan (Litbang) karena kurangnya minat guru

untuk melakukan Penelitaian Tindakan Kelas (PTK).

Kata kunci: Manajemen Supervisi Pendidikan, Profesionalisme Guru.

viii

KATA PENGANTAR

Segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan Taufiq,

Hidayah serta inayahNya kepada penulis, sehingga mampu menyelesaikan

penulisan skripsi ini. Sholawat serta salam semoga senantiasa tercurahkan kepada

junjungan kita Nabi Muhmammad SAW yang telah membawa kita semua dari

zaman kegelapan menuju zaman yang terang benderang di bawah panji-panji

islam.

Dalam skripsi yang berjudul “Manajemen Supervisi untuk Meningkatkan

Profesionalisme Guru di MAN I Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/1013” ini

penulis mendeskripsikan manajemen supervisi untuk meningkatkan

profesionalisme guru di MAN I Karanganyar serta faktor pendukung maupun

penghambat supervisi pendidikan.

Suatu kebahagiaan atas selesainya penyusunan skripsi ini yang merupakan

salah satu syarat dalam mencapai gelar S-I pada Prodi Pendidikan Agama Islam

ix

(Tarbiyah). Selanjutnya dengan selesainya penyusunan skripsi ini penulis

sampaikan terimakasih kepada:

1. Dr. M.A. Fattah Santoso, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Tarbiyah Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

2. Dr. Badaruddin M.Ag dan Drs. Zaenal Abidin M.Ag selaku dosen

pembimbing yang telah memberikan banyak arahan demi terselesainya

skripsi.

3. Seluruh Staf pengajar dan staf tata usaha Fakultas Agama Islam Untiversitas

Muhammadiyah Surakarta (UMS) yang telah membantu penulis sampai

perkuliahan selesai.

4. Perpustakaan UMS dan seluruh stafnya yang telah meminjamkan buku kepada

penulis untuk referensi skripsi ini.

5. Semua pihak yang telah memberikan bantuan dan dukungan yang tak

mungkin disebutkan satu persatu, maka tiada kata yang pantas penulis

ucapkan, selain ucapan terima kasih.

Atas segala kebaikannya, tak ada kata yang lebih indah untuk diucapkan

selain ungkapan terima kasih dan untaian do’a semoga Allah memberikan balasan

dengan sebaik-baik balasan. Dan semoga penulisan skripsi ini dapat bermanfaat

untuk kemajuan ilmu pengetahuan kedepan, dengan ucapan

Alhamdulillahirrobilaalamiin. Amiin

Surakarta, 03 Juni 2012

Penulis

Atik Susilawati

x

DAFTAR ISI

Hal

HALAMAN JUDUL ............................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................. iii

HALAMAN PERNYATAAN ................................................................ iv

HALAMA MOTTO ................................................................................. v

HALAMAN PERSEMBAHAN .............................................................. vi

ABSTRAK ................................................................................................ vii

KATA PENGANTAR ............................................................................. viii

DAFTAR ISI ............................................................................................. xi

DAFTAR TABEL ..................................................................................... xiii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ......................................................................... 1

B. Penegasan Istilah .................................................................................... 5

C. Rumusan Masalah ................................................................................. 7

D. Tujuan dan Manfaat Penelitian ............................................................. 7

E. Kajian Pustaka ...................................................................................... 8

F. Metode Penelitian .................................................................................. 13

G. Sistematika Penelitian ........................................................................... 16

BAB II MANAJEMEN SUPERVISI DAN PROFESIONALISME

GURU

A. Manajemen Supervisi Pendidikan .......................................................... 18

1. Pengertian Manajemen Supervisi Pendidikan ................................. 18

2. Fungsi Supervisi Pendidikan ........................................................... 29

3. Tujuan Supervisi Pendidikan ........................................................... 34

4. Prinsip-prinsip Supervisi Pendidikan .............................................. 35

B. Profesionalisme Guru ............................................................................. 37

1. Pemgertian Profesionalisme Guru ................................................... 37

xi

2. Ciri-Ciri Guru Profesional ............................................................... 39

3. Standar yang Dipersyaratkan Menjadi Guru Profesional ................ 39

4. Kemampuan Profesional Islami ....................................................... 42

BAB III PELAKSANAAN MANAJEMEN SUPERVISI DAN

PROFESIONALISME GURU DI MAN I KARANGANYAR

A. Gambaran Umum MAN I Karanganyar ................................................ 49

1. Sejarah Berdiri dan Perkembangannya.............................................. 49

2. Letak Geografis ................................................................................. 54

3. Visi,Misi dan Tujuan .......................................................................... 55

4. Struktur Organisasi ............................................................................ 57

5. Keadaan Guru, Siswa dan Karyawan ................................................ 58

6. Prestasi ............................................................................................... 63

7. Sarana dan Prasarana ......................................................................... 65

B. Manajemen Supervisi MAN I Karanganyar ........................................... 68

1. Perencanaan Supervisi Pendidikan................................................... 68

2. Pelaksanaan Supervisi Pendidikan ................................................. 72

3. Evaluasi dan Tindak Lanjut Supervisi Pendidikan........................... 84

C. Profesionalisme Guru MAN I Karanganyar ........................................... 86

1. Karakteristik Guru Profesional di MAN I Karanganyar ................. 86

2. Kompetensi Guru MAN I Karanganyar ........................................... 89

3. Guru yang Islami di MAN I Karanganyar ....................................... 90

BAB IV ANALISIS MANAJEMEN SUPERVISI PENDIDIKAN

DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU DI MAN

I KARANGANYAR.

A. Manajemen Supervisi untuk Mendongkrak Profesionalisme Guru MAN

I Karanganyar........................................................................................... 92

B. Permasalahan Manajemen Supervisi dalam Meningkatkan

Profesionalisme Guru............................................................................... 102

xii

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan .................................................................................................105

B. Saran ...........................................................................................................106

C. Kata Penutup ..............................................................................................106

xiii

DAFTAR TABEL

1. Daftar guru Madrasah Aliyah Negeri I Karanganyar

2. Daftar Guru tidak tetap SMK MAN I Karanganyar

3. Daftar Siswa Madrasah Aliyah Negeri I Karanganyar tahun pelajaran

2012/2013

4. Prestasi Akademik Madrasah Aliyah Negeri I Karanganyar

5. Prestasi Non-Akademik Madrasah Aliyah Negeri I Karanganyar

6. Kondisi Gedung dan Bangunan

7. RKM Peningkatan profesionalisme guru berkaitan dengan analisis tantangan,

penyebab, dan alternatif pemecahan.