materyal sunum yenisi
TRANSCRIPT
![Page 1: Materyal sunum yenisi](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052304/559bc38b1a28abcb208b4584/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Materyal sunum yenisi](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052304/559bc38b1a28abcb208b4584/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Materyal sunum yenisi](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052304/559bc38b1a28abcb208b4584/html5/thumbnails/3.jpg)
İLETİŞİM
•İletiyi gönderen ve alan arasında alıveriş ilişkisi içinde oluşan bir sürece iletişim denir.
![Page 4: Materyal sunum yenisi](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052304/559bc38b1a28abcb208b4584/html5/thumbnails/4.jpg)
İletişimde Etkili Olan Beş Değişkenden Söz Edilebilir
![Page 5: Materyal sunum yenisi](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052304/559bc38b1a28abcb208b4584/html5/thumbnails/5.jpg)
İletişim Sürecinin Ögeleri
Kaynak :İletişim sürecini başlatan kişidir.Öğretimde bu kişi genelde öğretmendir.
Paylaşılmak istenen bilgi,duygu ve düşüncelerin mutlaka kodlanması gerekir.
Kodlama için hangi sembolleri kullandığımız önemlidir.
![Page 6: Materyal sunum yenisi](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052304/559bc38b1a28abcb208b4584/html5/thumbnails/6.jpg)
Kod çözme-alıcı:Alıcı,kodlanan mesajları anlamlandırır ve tepkide bulunur.
Geri bildirim olmadan mesajın ne derece alındığını anlayamayız.
![Page 7: Materyal sunum yenisi](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052304/559bc38b1a28abcb208b4584/html5/thumbnails/7.jpg)
KAYNAK:Birşeyler iletmek isteyen bireydir.Kaynağın görevi alıcıyı etkileyen bir ileti hazırlamaktır.
ALICI:İletişim sürecinin hedefidir.İletinin gönderildiği kişidir.
![Page 8: Materyal sunum yenisi](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052304/559bc38b1a28abcb208b4584/html5/thumbnails/8.jpg)
MESAJ:Kaynağın iletmek istediği görüştür.Alıcıya göre mesaj ne kadar gerçekçiyse iletişim o kadar başarılı olur.
KANAL:İletiyi iletme aracıdır.Bunlar duyusal ve teknolojik kanallardır.
DÖNÜT:Alıcının gönderilen iletiye verdiği yanıttır. Kaynak bu yolla iletişimin ne kadar başarılı olduğu konusunda bilgi alır.
![Page 9: Materyal sunum yenisi](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052304/559bc38b1a28abcb208b4584/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Materyal sunum yenisi](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052304/559bc38b1a28abcb208b4584/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: Materyal sunum yenisi](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052304/559bc38b1a28abcb208b4584/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Materyal sunum yenisi](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052304/559bc38b1a28abcb208b4584/html5/thumbnails/12.jpg)
Daha İyi Bir Öğrenme-Öğretme Ortamı İçin
İleteceğim mesaj sonrasında ne olmasını bekliyorum?
Ortamı etkileme anlamında neyi başarmak istiyorum?
![Page 13: Materyal sunum yenisi](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052304/559bc38b1a28abcb208b4584/html5/thumbnails/13.jpg)
Psikolojik anlamda öğrencilerimde hangi etkileri oluşturmak istiyorum ve onlardan hangi tepkileri almak istiyorum?
Gerçekleştirdiğim iletişim sonucunda öğrencilerimin neye inanmalarını,ne söylemeleriin ve ne yapmalarını istiyorum?
![Page 14: Materyal sunum yenisi](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052304/559bc38b1a28abcb208b4584/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: Materyal sunum yenisi](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052304/559bc38b1a28abcb208b4584/html5/thumbnails/15.jpg)
Sınıf içi iletişimi geliştirmek için..
![Page 16: Materyal sunum yenisi](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052304/559bc38b1a28abcb208b4584/html5/thumbnails/16.jpg)
Öğretmen konuşma yeteneğini geliştirmeli
Ders iyi bir şekilde planlanmalı
![Page 17: Materyal sunum yenisi](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052304/559bc38b1a28abcb208b4584/html5/thumbnails/17.jpg)
Birden fazla duyuya hitap eden araç gereçler kullanılmalı
![Page 18: Materyal sunum yenisi](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052304/559bc38b1a28abcb208b4584/html5/thumbnails/18.jpg)
Öğrencinin ihtiyaç,yetenek ve ilgileri değerlendirilmeli
Zor ve çok teknik olan öğretim araçları kullanılmamalı
![Page 19: Materyal sunum yenisi](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052304/559bc38b1a28abcb208b4584/html5/thumbnails/19.jpg)
HAZIRLAYANLAR
•Pınar YAĞCI
•Emine UZUNOĞLU
•Nazlı ULUKAVAK
•Mehmet CEREN
•Burcu ALTAY