mediciÓn geometrÍa
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GUÍA DE REFUERZO MATEMÁTICA N°19 Programa de Integración Escolar
NOMBRE APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO
Objetivo Comprender unidades de medida de longitud.
Instrucciones Pega esta guía en tu cuaderno, luego lee atentamente las instrucciones y responde a cada ítem a continuación. Esta guía será revisada en clases.
RECUERDA QUE DEBES ENVIAR ESTA GUÍA RESPONDIDA
Email [email protected] Horario Lunes a Viernes (08:15-18:15)
MEDICIÓN
GEOMETRÍA
¡MEDIDA DE LONGITUD!
Psp Camila Mella H. Curso: III medio Fecha: 05/10/2020
En esta unidad podrás medir y analizar distintos
elementos de tu entorno.
Conocer e identificar tipos de rectas que sean
paralelas o que se intersectan siendo
perpendiculares
Comprender concepto de Congruencia:
rotación, reflexión y traslación.
Elementos principales de figuras en 2D y 3D
UNIDADES DE MEDIDA
Nosotras
conoceremos
este tipo de
unidad de
medida.
La Longitud determina la distancia que
hay entre dos puntos. Por ejemplo, la
distancia que hay entre estos dos
árboles. La unidad principal de medida
de longitud es el metro.
También, tenemos los múltiplos y
submúltiplos del metro y sirven para
medir longitudes mayores que el metro
o menores.
METROS (m), CENTÍMETROS (cm) Y MILÍMETROS (mm).
INSTRUCCIONES: OBSERVA LA IMAGEN Y LUEGO COMPLETA
INSTRUCCIONES: MIDE LOS SIGUIENTES ELEMENTOS DE TU SALA EN METROS Y
CENTIMETROS.
a. El largo de la ventana _______________ c. El largo de la puerta ________________
b. El ancho de la ventana ______________ d. El ancho de tu puerta _______________
Presta atención a la siguiente
tabla que muestra los
múltiplos y submúltiplos de
Longitud. Además, aparece la
abreviación de cada medición.
¡PRACTICA!
INSTRUCCIONES: OBSERVA Y COMPLETA CADA AFIRMACION.
INSTRUCCIONES: MIDE CON UNA REGLA EN CENTIMETROS (cm) Y MILIMETROS (mm) LOS
SIGUIENTES OBJETOS
a. El largo de tu celular ________________ c. El largo de una tijera ________________
b. El ancho de una revista ______________ d. El ancho de un cojín ________________
¡PRACTICA!
INSTRUCCIONES: RESPONDE ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES LONGITUDES LA EXPRESARIAS
EN KILÓMETROS (KM)? JUSTIFICA TU RESPUESTA
a. Altura máxima de un túnel b. La distancia entre Calama y Rancagua.
R= R=
INSTRUCCIONES: INDICA EN QUE UNIDAD DE MEDIDA EXPRESARIAS CADA LONGITUD (KM
O M). EXPLICA TU DECISION EN CADA CASO.
a. El largo de una hormiga b. La distancia entre tu casa y el colegio
R= R=
INTRUCCIONES: OBSERVA Y COMPLETA LAS
SIGUIENTES AFIRMACIONES
INSTRUCCIONES: ENCIERRA EL OBJETO PARA EL QUE LA UNIDAD DE MEDIDA ES MAS
ADECUADA. JUSTIFICA TU ELECCION.
INSTRUCCIONES: ESCRIBE EL NOMBRE DE 2 OBJETOS DE TU ENTORNO CUYO LARGO
CORRESPONDE A LAS MEDIDAS PROPUESTAS.
¡PRACTICA!
¡ACTIVIDAD PARA EJERCITAR LO APRENDIDO!
INSTRUCCIONES: COMPLETA LAS PALABRAS DE CADA ENUNCIADO CON LAS SIGUIENTES
APROXIMACIONES.
a. El largo de la sala de clases mide : ___________________________
b. El ancho del borrador mide : ___________________________
c. El largo del lápiz mide : ___________________________
d. El largo de la regla mide : ___________________________
INSTRUCCIONES: MIDE CON UNA REGLA, CINTA O HUINCHA, LOS SIGUIENTES OBJETOS.
RECUERDA QUE SEGÚN EL OBJETO DEPENDE LA UNIDAD DE MEDIDA QUE UTILIZARAS (m,
cm, mm)
a. Tu estatura : ___________________________
b. Altura de una puerta : ___________________________
c. Largo de un lápiz : ___________________________
d. El ancho de un libro : ___________________________
e. Altura de una silla : ___________________________
f. El ancho de un cuaderno : ___________________________
g. Altura de un vaso : ___________________________
20 cm; 4m; 11 cm; 20 mm.