KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU SZKOŁY KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ W RAKOWCU PODSTAWOWEJ W RAKOWCU

W LATACH 2008-2013W LATACH 2008-2013

DANE PODMIOTOWE O SZKOLE PODSTAWOWEJ W

RAKOWCU

ROZPOCZĘCIE DZIAŁALNOŚCI: WRZESIEŃ 1945 R.W AKTUALNYM BUDYNKU OD 27 LUTEGO 1967 ROKU

ORGAN PROWADZĄCY: URZĄD GMINY KWIDZYNORGAN NADZORUJĄCY: KURATORIUM OŚWIATY W GDAŃSKU

LICZBA UCZNIÓW: 234

-DZIEWCZĘTA: 117- CHŁOPCY: 117

-LICZBA MIEJSCOWOŚCI W OBWODZIE SZKOŁY: 8(BRONNO, DANKOWO, GILWA, LICZE, PAWLICE, RAKOWICE, RAKOWIEC,OŚNO)

LICZBA UCZNIÓW DOWOŻONYCH: 161

LICZBA ODDZIAŁÓW: 11LICZBA IZB LEKCYJNYCH: 14

LICZBA NAUCZYCIELI: 21-KONTRAKTOWYCH: 4

-MIANOWANYCH: 9-DYPLOMOWANYCH: 8

LICZBA PRACOWNIKÓW OBSŁUGI I ADMINISTRACJI: 9

Model planowania rozwoju Model planowania rozwoju Szkoły Podstawowej w Szkoły Podstawowej w

RakowcuRakowcu

Monitorowanie(przegląd)

Nasze cele główne Nasze priorytety

Gdzie jesteśmy obecnie?

Sprawdzanie

Dokąd zmierzamy?Nasze cele

szczegółowe

Plan działania:-harmonogram

-zadania-środki

Przegląd (Kryteria sukcesu)

WSPOMAGANIE ROZWOJU

UCZNIA

OTWARTOŚĆ NA ZMIANY I INNOWACJE

USŁUGOWA ROLA NAUCZYCIELA WOBEC UCZNIÓW

I RODZICÓW TRANSPARENTNOŚĆ

DZIAŁAŃ

ŚCISŁA WSPÓŁPRACA

Z RODZICAMI

USŁUGODAWCA

SZKOŁA BEZPIECZNA

EWALUACJA

KONCEPCJA PRACY WYCHOWAWCZO - OPIEKUŃCZEJ

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMIKONCEPCJA PEDAGOGICZNA

STRUKTURA ORGANIZACYJNA

ZARZĄDZANIE ZASOBAMI LUDZKIMIGOSPODARKA ŚRODKAMI

FINANSOWYMI

OTWARTOŚĆ NA ZMIANY

I INNOWACJE

Koncepcja pracy Koncepcja pracy pedagogicznejpedagogicznejW misji szkoły zawarta jest koncepcja

nowej jakości w systemie dydaktycznym.Misją szkoły jest wyposażenie uczniów w niezbędną wiedzę o świecie

współczesnym, na poziomie odzwierciedlającym ich predyspozycje, cechy osobowości oraz możliwości intelektualne.

Wizja szkoły to placówka, do której uczniowie będą uczęszczać chętnie,rodzice z przekonaniem będą posyłać swoje dzieci, w której praca

będzie satysfakcją i dumą.

Do realizacji tego zadania niezbędne jest

przyjęcie następujących założeń:

Szkoła porzuca swoją dawną rolę rozłącznych i często fragmentarycznych informacji i prowadzi ucznia do całościowego poznawania rzeczywistości.

Prowadzi ucznia do nabywania i rozwijania umiejętności wypowiadania się, czytania i pisania, wykonywania elementarnych działań arytmetycznych i

wykorzystywania ich w praktyce.

Rozwija poznawcze możliwości uczniów tak, aby mogli oni przechodzić od dziecięcego do bardziej dojrzałego i bardziej uporządkowanego

rozumienia świata i otaczającej ich rzeczywistości.

Rozwija zdolności dostrzegania różnego rodzaju związków i zależności (przyczynowo – skutkowych, funkcjonalnych, czasowych i przestrzennych).

SZKOŁA Z PATRONEM SZKOŁA Z PATRONEM SZKOŁA BEZPIECZNASZKOŁA BEZPIECZNA

nadanie szkole imienia godnego patronazaszczepianie patriotyzmu poprzez konkursy o

patronie szkołyopracowanie logotypu szkoły budzącego sympatięprzebywanie w otoczeniu przyjaznych i otwartych

ludziumocowanie drużyny harcerskiej

organizacja szkolnego klubu turystycznegozabieganie o właściwy i harmonijny rozwój

poznanie i zrozumienie otaczającego świata

świadome dążenie do rozwoju intelektualnego, społecznego, moralnego, emocjonalnego, fizycznego

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMIWSPÓŁPRACA Z RODZICAMI

Rodzice jako podmiot opiniotwórczyRodzice jako podmiot opiniotwórczy Rodzice jako czynnik wspomagający rozwój szkołyRodzice jako czynnik wspomagający rozwój szkoły

Czytelny i stały kalendarz spotkań z rodzicami na cały rok Czytelny i stały kalendarz spotkań z rodzicami na cały rok (zebrania, konsultacje indywidualne), przekazany w formie (zebrania, konsultacje indywidualne), przekazany w formie kalendarza lub folderu promującego jednocześnie szkołę kalendarza lub folderu promującego jednocześnie szkołę (wrzesień)(wrzesień)

Jasne kryteria i zasady przyjmowania uczniów do klas Jasne kryteria i zasady przyjmowania uczniów do klas pierwszychpierwszych

Jasne i czytelne zasady tworzenia klas czwartychJasne i czytelne zasady tworzenia klas czwartych Przyjazna atmosfera i świadomość współpracyPrzyjazna atmosfera i świadomość współpracy Otwartość na pomysły, zmianyOtwartość na pomysły, zmiany Uroczystości i imprezy szkolne odbywają się także w porze Uroczystości i imprezy szkolne odbywają się także w porze

dostępnej dla rodzicówdostępnej dla rodziców

OBSZARY WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI

Szafka dla każdego uczniaDziennik elektroniczny

Szkolne Dni Sportu, Dni OlimpijczykaLetnia klasa

Izba historii regionalnejSklepik szkolny

Kafejka internetowa Uruchomienie natrysków dla potrzeb wychowania

fizycznegoPromocja w lokalnej prasie i mediach

Spotkania z Rakowiczanami – ludźmi sukcesuWspółpraca z Przedszkolem w Rakowcu

Współpraca ze Stowarzyszeniem Ewangelizacyjnym KERYGMAT

Współpraca z Gimnazjum w Liczu współpraca z radnymi naszej gminy i sołtysamiOrganizacja zjazdu

absolwentów Szkoły Podstawowej w

Rakowcuw 65 rocznicę istnienia szkoły

PRZEDSIĘWZIĘCIA DO REALIZACJI - WIZJA PRZYSZŁOŚCI

POZYTYWIZMPOZYTYWIZM

Nawiązanie współpracy z Domem Nawiązanie współpracy z Domem Pojednania i Spotkań im. św. Pojednania i Spotkań im. św. Maksymiliana M. KolbegoMaksymiliana M. Kolbego

jako jednostki centralnej, poprzez którą można ubiegać się o jako jednostki centralnej, poprzez którą można ubiegać się o dofinansowanie ze środków Polsko- Niemieckiej Współpracy dofinansowanie ze środków Polsko- Niemieckiej Współpracy Młodzieży w celu korzystania m.in. : z tandemowych kursów Młodzieży w celu korzystania m.in. : z tandemowych kursów językowych, spływów kajakowych, uczestniczenia w forum wymiany językowych, spływów kajakowych, uczestniczenia w forum wymiany polsko- niemiecko- litewskiej młodzieży w ramach ,,Wspólnego polsko- niemiecko- litewskiej młodzieży w ramach ,,Wspólnego dziedzictwa’’, a także w warsztatach fotograficznych. dziedzictwa’’, a także w warsztatach fotograficznych.

Wspieranie celowych przedsięwzięć i Wspieranie celowych przedsięwzięć i programów edukacyjnych,ekonomicznych, programów edukacyjnych,ekonomicznych, kulturalnych i sportowych,kulturalnych i sportowych,

których inicjatorami są osoby pracujące w szkole oraz rodzice uczniów.których inicjatorami są osoby pracujące w szkole oraz rodzice uczniów.

POCZUCIE WEWNĘTRZNEGO

SPOKOJU

RADOŚĆODKRYWANIAI POZNAWANIA

POCZUCIEWIARY

WE WŁASNE MOŻLIWOŚCI

WIEDZĘPOTRZEBNĄ

W ŻYCIU

NAUCZENIESAMODZIELNOŚCISAMORZĄDNOŚCIODPOWIEDZIAL -

NOŚCI

WYPOSAŻENIEW ZBIÓR WARTOŚCI

MORALNYCH

WSZECHSTRONNYROZWÓJ FIZYCZNYORAZ DBAŁOŚĆ O

ZDROWIE

UMIEJĘTNOŚĆ CZYNNEGO UDZIAŁU W KULTURZE

REASUMUJĄC SZKOŁA

ZAPEWNIA UCZNIOM