modulhandbuch der fachhochschule kiel · 08.02.2019 seite 4 von 54 lehrveranstaltung:...

Exportierte Module

4.56.00 - BAPT M06 - Angewandte Wissenschaft Physiotherapie.................................. 24.57.00 - BAPT M07 - Bezugswissenschaften der Physiotherapie.................................. 94.58.00 - BAPT M08 - Management im ökonomisch-politischen Kontext...................... 164.60.00 - BAPT M10 - Methoden der Physiotherapieforschung....................................264.61.00 - BAPT M11 - Arbeiten in Organisationen.....................................................334.63.00 - BAPT M13 - Praxistätigkeit und Supervision...............................................394.64.00 - BAPT M14 - Physiotherapie international................................................... 429970 - BAPT M16 - Bachelor Thesis........................................................................ 469980 - BAPT M17 - Kolloquium.............................................................................. 49BAPT M15 - Wahlmodul gemäß §1 Abs. 3 PVO......................................................... 51

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4.56.00 - BAPT M06 - Angewandte WissenschaftPhysiotherapie4.56.00 - BAPT M06 - Applied science of physiotherapy

Allgemeine InformationenModulkürzel oderNummer

4.56.00 - BAPT M06

Modulverantwortlich Prof. Dr Scheel, Katharina ([email protected])Lehrperson(en) Byner, Corinna ([email protected])Wird angeboten zum Wintersemester 2018/19Moduldauer 2 FachsemesterAngebotsfrequenz RegelmäßigAngebotsturnus In der Regel im WintersemesterLehrsprache DeutschEmpfohlen fürinternationaleStudierende

Ja

Ist als Wahlmodul auchfür andere Studiengängefreigegeben(InterdisziplinäresModulangebot - IDL)

Nein

Studiengänge und Art des Moduls (gemäß Prüfungsordnung)Studiengang: B.Sc. - BAPT - PhysiotherapieModulart: PflichtmodulFachsemester: 1 , 2

Kompetenzen / LernergebnisseKompetenzbereiche: Wissen und Verstehen; Einsatz, Anwendung und Erzeugung vonWissen; Kommunikation und Kooperation; WissenschaftlichesSelbstverständnis/Professionalität.Die Absolventinnen und Absolventen des Studiums sind in Deutschland eine neue Gruppeinnerhalb einer etablierten Berufsgruppe. Die Studierenden wissen um ihre Rolle alsPionierinnen und Pioniere und kennen die Geschichte und Entwicklung des (Frauen-)Berufes auf dem Weg zur Profession. Sie kennen den GegenstandPhysiotherapie und seine theoretische Fundierung. Die Studierenden könnenPhysiotherapie in Kontexten der Gesundheitsversorgung einordnen. Sie kennen ihre Rolleund Aufgaben in verschiedenen Handlungsfeldern ambulanter und stationärer Versorgungin Deutschland vor dem Hintergrund aktueller epidemiologischer undpolitischer Herausforderungen. Die Studierenden kennen Methoden und Technikenwissenschaftlichen Arbeitens und können diese anwenden.

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Angaben zum InhaltLehrinhalte Einführung in die Organisation des Studiums und Studierens

- Entwicklung des Berufes von der Heilgymnastik, KrankengymnastikzurPhysiotherapie in Deutschland- Meilensteine der Professionalisierung- Gender und Professionalität / Profession- Gegenstand der angewandten Wissenschaft Physiotherapie- Techniken wissenschaftlichen Arbeitens- Strukturen der Gesundheitsversorgung und Rolle der Physiotherapie

- Aktuelle Herausforderungen für die PhysiotherapiewissenschaftVeranstaltung teilweise in englischer Sprache

Literatur

LehrveranstaltungenPflicht-Lehrveranstaltung(en)Für dieses Modul sind sämtliche in der folgenden Auflistung angegebenenLehrveranstaltungen zu belegen.4.56.02.0 - Techniken wissenschaftlichen Arbeitens - Seite: 64.56.03.0 - Geschichte und Entwicklung der Physiotherapie - Seite: 74.56.04.0 - Gesundheitswissenschaften / Public Health - Seite: 4

ArbeitsaufwandAnzahl der SWS 6 SWSLeistungspunkte 10,00 LeistungspunktePräsenzzeit 72 StundenSelbststudium 228 Stunden

ModulprüfungsleistungVoraussetzung für dieTeilnahme an der Prüfunggemäß PO

Keine

4.56.00 - BAPT M06 -Klausur

Prüfungsform: KlausurDauer: 180 MinutenGewichtung: 100%Einz. wiederholbar: JaBenotet: Ja

Unbenotetes Modul Nein

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Lehrveranstaltung: Gesundheitswissenschaften / PublicHealth

Allgemeine InformationenVeranstaltungsname Gesundheitswissenschaften / Public Health

Public HealthVeranstaltungskürzel 4.56.04.0Lehrperson(en) Byner, Corinna ([email protected])Angebotsfrequenz RegelmäßigAngebotsturnus In der Regel im SommersemesterLehrsprache Deutsch

Kompetenzen / LernergebnisseKompetenzbereiche: Wissen und Verstehen; Einsatz, Anwendung und Erzeugung vonWissen; Kommunikation und Kooperation; WissenschaftlichesSelbstverständnis/Professionalität.Die Studierenden kennen neben der individuenzentrierten auch einebevölkerungsbezogene Perspektive auf gesundheitliche Probleme von Menschen. Siesind vertraut mit Grundbegriffen der Gesundheitswissenschaften/ Public Health, denStrukturen des Gesundheitswesens sowie der Steuerung des Gesundheitssystems inDeutschland.Sie sind in der Lage, Fragen zur physiotherapeutischen Praxis aus derPerspektive der Gesundheitswissenschaften/ Public Health zu erkennen und zuformulieren.

Angaben zum InhaltLehrinhalte - Einführung in Public Health/ Gesundheitswissenschaften

- Das Gesundheitssystem in Deutschland: Seine Akteur*innen,Finanzierung und Steuerung- Grundverständnis von Gesundheitspolitik und neue Ansätze in dergesundheitlichen Versorgung- Epidemiologische Grundlagen- Soziale Unterschiede in Gesundheit und Krankheit

Literatur Literaturauswahl:Hurrelmann, Klaus & Razum, Oliver (Hrsg.): HandbuchGesundheitswissenschaften. 5., vollständig überarbeitete Auflage.Weinheim/Basel: Beltz Juventa 2012 Hurrelmann, Klaus & Richter, Matthias: Gesundheits- undMedizinsoziologie. Eine Einführung in sozialwissenschaftlicheGesundheitsforschung. 8., überarbeitete Auflage. Weinheim/Basel:Beltz Juventa 2013Klemperer, David. Sozialmedizin – Public- Health –Gesundheitswissenschaften. Lehrbuch für Gesundheits- undSozialberufe. 3., überarbeitete Auflage. Bern: Hogrefe 2015Simon, Michael. Das Gesundheitssystem in Deutschland. EineEinführung in Struktur und Funktionsweise. 3. überarbeitete undaktualisierte Auflage. Bern: Hans Huber Verlag 2010Rosenbrock, Rolf & Gerlinger, Thomas. Gesundheitspolitik. Einesystematische Einführung 3., vollständig überarbeitete Auflage. Bern:Hans Huber Verlag 2014

Lehrform der LehrveranstaltungLehrform SWSLehrvortrag 2

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PrüfungenUnbenoteteLehrveranstaltung

Nein

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Lehrveranstaltung: Techniken wissenschaftlichenArbeitens

Allgemeine InformationenVeranstaltungsname Techniken wissenschaftlichen Arbeitens

Techniques of scientific workVeranstaltungskürzel 4.56.02.0Lehrperson(en)Angebotsfrequenz RegelmäßigAngebotsturnus In der Regel im SommersemesterLehrsprache Deutsch

Kompetenzen / LernergebnisseKompetenzbereiche: Wissen und Verstehen; Einsatz, Anwendung und Erzeugung vonWissen; Kommunikation und Kooperation; WissenschaftlichesSelbstverständnis/Professionalität.s. Modulbeschreibung

Angaben zum InhaltLehrinhalte Die Studierenden kennen Techniken wissenschaftlichen Arbeitens und

sind in derLage, diese auch anzuwenden. Sie sind über die Strukturen derFachhochschule zurInformationsgewinnung (Bibliothek, Datenbanken) informiert undkönnen sie nutzen.Die Studierenden sind in der Lage, sich themenspezifischInformationen zubeschaffen, systematisch Fragestellungen zu bearbeiten, Texte zuproduzieren undErgebnisse zu präsentieren. Arbeitsmethoden des wissenschaftlichenArbeitenswerden vermittelt und erprobt (allgemeine Arbeitstechniken, Selbst-undZeitmanagement, Hilfen für Themeneingrenzung, Lese- undSchreibtechniken,Zitationsregeln etc.).

Literatur

Lehrform der LehrveranstaltungLehrform SWSÜbung 2


Nein

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Lehrveranstaltung: Geschichte und Entwicklung derPhysiotherapie

Allgemeine InformationenVeranstaltungsname Geschichte und Entwicklung der Physiotherapie

History and development of physiotherapyVeranstaltungskürzel 4.56.03.0Lehrperson(en)Angebotsfrequenz RegelmäßigAngebotsturnus In der Regel im WintersemesterLehrsprache Deutsch

Kompetenzen / LernergebnisseKompetenzbereiche: Wissen und Verstehen; Einsatz, Anwendung und Erzeugung vonWissen; Kommunikation und Kooperation; WissenschaftlichesSelbstverständnis/Professionalität.Die Studierenden können- relevante historische Ereignisse für die Disziplin nachzeichnen.- aktuelle berufspolitische und professionsbezogene Diskurse benennen.Die Studierenden können- zu einer gewählten historischen Zeitspanne (Wilhelminisches Zeitalter, WeimarerRepublik, Nationalsozialismus, Weltkriege) oder bedeutenden Personen und Institutionenrelevante Aspekte recherchieren, auswählen, bewerten und interpretieren.Die Studierenden können- in Referaten ihre Ergebnisse präsentieren und mit bzw. vor den Mitstudierendendiskutieren und verteidigen.Die Studierenden- entwickeln eine eigene professionelle Identität und können Stärken und Schwächenihrer Disziplin einschätzen.

Angaben zum InhaltLehrinhalte Vergangenheit kennen – Gegenwart verstehen – Zukunft gestalten:

Die Studierendenlernen die Geschichte der Physiotherapie kennen – insbesondere dieder Heil-/Krankengymnastik in Deutschland. Bezüge zu aktuellen gesundheits-undberufspolitischen Entwicklungen in der Physiotherapie werdenhergestellt, ebenso dieaktuellen Meilensteine der Professionalisierung durch Akademisierungerläutert.Anhand unterschiedlicher Quellen wird die Entwicklung des Berufesund seinerinhaltlichen Schwerpunkte seit 1900 nachgezeichnet. DieverschiedenenEtappen/Meilensteine werden analysiert und Bezüge zugegenwärtigen Diskussionenund Entwicklungen hergestellt

Literatur


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Nein

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4.57.00 - BAPT M07 - Bezugswissenschaften derPhysiotherapie4.57.00 - BAPT M07 - Reference disciplines ofphysiotherapy


4.57.00 - BAPT M07

Modulverantwortlich Prof. Dr. Mommsen, Hauke ([email protected])Lehrperson(en) Byner, Corinna ([email protected])Wird angeboten zum Wintersemester 2018/19Moduldauer 2 FachsemesterAngebotsfrequenz RegelmäßigAngebotsturnus In der Regel im WintersemesterLehrsprache DeutschEmpfohlen fürinternationaleStudierende

Ja


Nein


Kompetenzen / LernergebnisseKompetenzbereiche: Wissen und Verstehen; Einsatz, Anwendung und Erzeugung vonWissen; Kommunikation und Kooperation; WissenschaftlichesSelbstverständnis/Professionalität.Die Studierenden kennen Bezugswissenschaften der Physiotherapie. Auf der Grundlagevon Praxismodellen besitzen sie die Kompetenz zur professionellen Interaktion mitMenschen (Patientinnen und Patienten, Angehörige, Kolleginnen und Kollegen,Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter etc.) und sind sich ihrer professionellen Rolle undAufgabe innerhalb der Gesellschaft und des Gesundheitssystems bewusst. Sie sindhandlungsfähig in Bereichender Prävention, Kuration und Rehabilitation und kennen Modelle von Gesundheit undKrankheit, die ihre Arbeit in den verschiedenen Handlungsfeldern bestimmen

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Angaben zum InhaltLehrinhalte Kommunikation und Konfliktarbeit:

- Praxisrelevante Kommunikationsmodelle und Konfliktarbeit- Fallbeispiele und Analyse von Interaktion und Konflikten imphysiotherapeutischenSetting- Selbstsorge von Physiotherapeutinnen und Physiotherapeuten

Pädagogik und Psychologie:- Grundlagen der Entwicklungspsychologie- Grundlagen der Sozialpsychologie- Lern- und Handlungstheorien- Geschlechtertheorien

Bewegungswissenschaften:- Lernverhalten und Bewegungsregulation- Motorisches Lernen- Gedächtnissysteme, Informationsverarbeitung und Kybernetik- Forschungsansätze der Bewegungswissenschaften: holistische vs.modulareAnsätze, Außen- vs. Innenansicht, Biomechanik vs. funktionellerAnsatz- Methoden und Messinstrumente der Bewegungswissenschaften

Gesundheitsförderung, Prävention, Rehabilitation:- Verschiedene Modelle von Gesundheit und Krankheit- Rahmenbedingungen und Leitideen derPrävention/Gesundheitsförderung undRehabilitation, z.B. ICF/WHO- Kompetenzanforderungen an Physiotherapeutinnen undPhysiotherapeuten inden verschiedenen Handlungsfeldern

Literatur

LehrveranstaltungenPflicht-Lehrveranstaltung(en)Für dieses Modul sind sämtliche in der folgenden Auflistung angegebenenLehrveranstaltungen zu belegen.4.57.02.0 - Kommunikation und Konfliktarbeit - Seite: 144.57.03.0 - Pädagogik und Psychologie - Seite: 124.57.04.0 - Gesundheitsförderung, Prävention, Rehabilitation - Seite: 154.57.05.0 - Bewegungswissenschaften - Seite: 13



Keine

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4.57.00 - BAPT M07 -Hausarbeit

Prüfungsform: HausarbeitGewichtung: 100%Einz. wiederholbar: JaBenotet: JaAnmerkung: Bearbeitungszeit: 1 Monat


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Lehrveranstaltung: Pädagogik und Psychologie

Allgemeine InformationenVeranstaltungsname Pädagogik und Psychologie

Pedagogy and PsychologyVeranstaltungskürzel 4.57.03.0Lehrperson(en)Angebotsfrequenz RegelmäßigAngebotsturnus In der Regel im WintersemesterLehrsprache Deutsch


Angaben zum InhaltLehrinhalte Grundlagen der Psychologie und Pädagogik

- Schlüsselqualifikationen für die angewandte Physiotherapie- Transfer pädagogischer und psychologischer Ansätze und Modelleauf die Praxis- Ansätze und Modelle aus folgenden Themenbereichen:- Entwicklungspsychologie, Lerntheorien, Sozialpsychologie,Handlungstheorien

Literatur



Nein

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Lehrveranstaltung: Bewegungswissenschaften

Allgemeine InformationenVeranstaltungsname Bewegungswissenschaften

Science of coordinated human movementVeranstaltungskürzel 4.57.05.0Lehrperson(en)Angebotsfrequenz RegelmäßigAngebotsturnus In der Regel im SommersemesterLehrsprache Deutsch


Angaben zum InhaltLehrinhalte Die Studierenden überblicken unterschiedliche Forschungsansätze der

Bewegungswissenschaften/ Bewegungslehre, vermögen diesevoneinanderabzugrenzen und in ihren Eigentümlichkeiten zu beschreiben. Darüberhinaus wirddem Phänomen "Bewegung“ insofern eine differenzierteWahrnehmungentgegengebracht als sowohl individuell-biographische, alters- undgeschlechtsspezifische Besonderheiten wie auch die Leibdimensioneines Menschenals relevante Kriterien für das menschliche Bewegungsverhaltenbekannt sind.- Lerntheorien (kognitive Lerntheorie, Behaviorismus etc.)- Lernverhalten und Bewegungsregulation- Gedächtnissysteme- Informationsverarbeitung und Kybernetik- Unterschiedliche Forschungsansätze:- Holistische vs. Modulare Ansätze- Außenansicht vs. Innenansicht- Biomechanik vs. funktioneller Ansatz- Methoden und Messinstrumente der Bewegungswissenschaften

Literatur



Nein

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Lehrveranstaltung: Kommunikation und Konfliktarbeit

Allgemeine InformationenVeranstaltungsname Kommunikation und Konfliktarbeit

Communication and ConflictVeranstaltungskürzel 4.57.02.0Lehrperson(en) Byner, Corinna ([email protected])Angebotsfrequenz RegelmäßigAngebotsturnus In der Regel im WintersemesterLehrsprache Deutsch


Angaben zum InhaltLehrinhalte Kommunikationsmodelle, z.B. Transaktionsanalyse

- Analyse von Kommunikation im physiotherapeutischen Setting- der eigene Kommunikationsstil- Spezifika der Kommunikation in der Physiotherapie, z. B. nonverbaleKommunikation- Selbstsorge von Therapeutinnen und Therapeuten- Grundlagen zu Konfliktarbeit- spezielles Konfliktpotential im physiotherapeutischen Umfeld- Konflikte als Chance zur Weiterentwicklung- handlungsorientierte Beratungs- und Bearbeitungsmöglichkeiten- Hilfen zur professionellen Reflexion von Konflikten im Arbeitsumfeld

Literatur



Nein

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Lehrveranstaltung: Gesundheitsförderung, Prävention,Rehabilitation

Allgemeine InformationenVeranstaltungsname Gesundheitsförderung, Prävention, Rehabilitation

Health promotion, prevention, rehabilitationVeranstaltungskürzel 4.57.04.0Lehrperson(en)Angebotsfrequenz RegelmäßigAngebotsturnus In der Regel im SommersemesterLehrsprache Deutsch


Angaben zum InhaltLehrinhalte - Verschiedene Modelle von Gesundheit und Krankheit, z. B.

biopsychosozialesModell, psychosomatisches Modell, Salutogenesemodell undsubjektive Theorien- Wissenschaftliche Grundlagen und Rahmenbedingungen undLeitideen derPrävention/ Gesundheitsförderung- Wissenschaftliche Grundlagen und Rahmenbedingungen derRehabilitation- Kompetenzanforderungen an PhysiotherapeutInnen in denHandlungsfeldern derRehabilitation und Prävention/ Gesundheitsförderung

Literatur



Nein

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4.58.00 - BAPT M08 - Management im ökonomisch-politischen Kontext4.58.00 - BAPT M08 - Management in an economic-political context


4.58.00 - BAPT M08


Ja


Nein


Kompetenzen / LernergebnisseKompetenzbereiche: Wissen und Verstehen; Einsatz, Anwendung und Erzeugung vonWissen; Kommunikation und Kooperation; WissenschaftlichesSelbstverständnis/Professionalität.Die Studierenden kennen die sozioökonomischen und -politischen Rahmenbedingungenphysiotherapeutischer Arbeit. Sie können darin eigenständig Projekte initiieren unddurchführen.

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Angaben zum InhaltLehrinhalte Gesundheitsökonomie und -management

- Grundlagen der Gesundheitsökonomie- Grundlagen des Gesundheitsmanagements: Organisation,Finanzierung undPlanung

Projektmanagement und Teamentwicklung:- Kennzeichen von Projekten- Projektdurchführung- Projektevaluation- Praktische Umsetzung einer Projektidee

Sozial- und Gesundheitspolitik:- Grundlagen des sozial- und gesundheitspolitischen Systems inDeutschland- aktueller Reformbedarfe des Systems der sozialen Sicherung- Geschichte der Sozialpolitik vom Sozialstaates zum Wohlfahrtsstaat- empirische Rahmenbedingungen- gesetzliche und rechtliche Instrumente sowie die Erörterung derökonomischen- gesellschaftlichen Begrenztheit sozialpolitischer Interventionen- internationaler Vergleich gegenwärtiger Anforderungen- Wandel in der heutigen Sozial- und Gesundheitspolitik

Gesellschaftswissenschaftliche Grundlagen:- Ausgewählte Ansätze der Soziologie – insbesondere derMedizinsoziologieund Sozialpsychologie,- z.B. Soziale Rollen, Sozialisation und Gesundheit- Macht, soziale Ungleichheit und Gesundheit, soziales Kapital, sozialeNetzwerkeund Gesundheit

Literatur

LehrveranstaltungenPflicht-Lehrveranstaltung(en)Für dieses Modul sind sämtliche in der folgenden Auflistung angegebenenLehrveranstaltungen zu belegen.4.58.02.0 - Projektmanagement und Teamentwicklung - Seite: 244.58.03.0 - Sozial- und Gesundheitspolitik - Seite: 194.58.03.0 - Gesellschaftswissenschaftliche Grundlagen - Seite: 214.58.04.0 - Gesundheitsökonomie und -management - Seite: 23



Keine

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4.58.00 - BAPT M08 -Mündliche Prüfung

Prüfungsform: Mündliche PrüfungDauer: 20 MinutenGewichtung: 100%Einz. wiederholbar: JaBenotet: Ja


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Lehrveranstaltung: Sozial- und Gesundheitspolitik

Allgemeine InformationenVeranstaltungsname Sozial- und Gesundheitspolitik

Social and health policyVeranstaltungskürzel 4.58.03.0Lehrperson(en)Angebotsfrequenz RegelmäßigAngebotsturnus In der Regel im WintersemesterLehrsprache Deutsch

Kompetenzen / LernergebnisseKompetenzbereiche: Wissen und Verstehen; Einsatz, Anwendung und Erzeugung vonWissen; Kommunikation und Kooperation; WissenschaftlichesSelbstverständnis/Professionalität.Die Studierenden kennen- die Grundlagen des sozial- und gesundheitspolitischen Systems in Deutschland.- die historischen Entwicklungen der Sozialpolitik in Deutschland.Die Studierenden können- aktuelle Reformbedarfe des Systems der sozialen Sicherung benennen.- die ökonomisch-gesellschaftliche Begrenztheit sozialpolitischer Interventionen, auch iminternationalen Vergleich, erörtern.Die Studierenden vertreten- in Diskussionen mit Mitstudierenden argumentativ, komplexe fachbezogene Problemeund Lösungen im Feld der Sozial- und Gesundheitspolitik.Die Studierenden reflektieren- eigene Einstellungen zur Sozial- und Gesundheitspolitik in Deutschland.

Angaben zum InhaltLehrinhalte - Grundlagen des sozial- und gesundheitspolitischen Systems in

Deutschland- Erörterung der aktuellen Reformbedarfe des Systems der sozialenSicherung.- Darstellung der Sozialpolitik von Anfängen des Sozialstaates hin zurjetzigenStruktur des Wohlfahrtsstaates- Bearbeitung der empirischen Rahmenbedingungen- Zugang zu den gesetzlichen und rechtlichen Instrumenten- Erörterung der ökonomisch-gesellschaftlichen BegrenztheitsozialpolitischerInterventionen – auch im internationalen Vergleich- Einflüsse gesundheitspolitischer Interventionen auf die konkreteArbeit vonPhysiotherapeutinnen/-therapeuten.- Diskurs über den gegenwärtigen Wandel und die aktuellen Aufgabender Sozial- undGesundheitspolitik

Literatur


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Nein

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Lehrveranstaltung: GesellschaftswissenschaftlicheGrundlagen

Allgemeine InformationenVeranstaltungsname Gesellschaftswissenschaftliche Grundlagen

Principles of social scienceVeranstaltungskürzel 4.58.03.0Lehrperson(en) Byner, Corinna ([email protected])Angebotsfrequenz RegelmäßigAngebotsturnus In der Regel im SommersemesterLehrsprache Deutsch


Angaben zum InhaltLehrinhalte - Soziologische, insbesondere medizinsoziologische Theorien und

Transfer auf diePraxis der Physiotherapie- In welcher Gesellschaft leben wir eigentlich? Kritische Reflexion vongesellschaftlichen Normen und Werten: Am Beispiel aktuellerPraktiken derKörperkultur z. B. Fitnesskultur und Bodystyling (Schönheitschirurgie,Piercing etc.)- soziale Faktoren und ihre Bedeutung für die Arbeit vonPhysiotherapeutinnen und -therapeuten- gesellschaftliche Rahmenbedingungen von Gesundheit undKrankheit

Literatur ausgewählte Literatur:

- Hurrelmann, Klaus; Richter Matthias: Gesundheits- undMedizinsoziologie. Eine Einführung in sozialwissenschaftlicheGesundheitsforschung. 8. Auflage. Weinheim/Basel: Beltz Juventa,2013.- Begenau, Jutta; Schubert, Cornelius; Vogd, Werner:Medizinsoziologie der ärztlichen Praxis. Szenarien–Fälle–Theorien.Bern: Hans Huber Verlag, 2005.- Borgetto, Bernhard; Siegel, Achim: GesellschaftlicheRahmenbedingungen der Ergotherapie, Logopädie undPhysiotherapie. Eine Einführung die sozialwissenschaftlichenGrundlagen des beruflichen Handelns. Hans Huber Verlag: 2009.- Strauß, Bernhard; Berger, Uwe; von Troschke, Jürgen; Brähler,Elmar(Hrsg.) Lehrbuch Medizinische Psychologie und MedizinischeSoziologie. Göttingen: Hogrefe Verlag, 2004- Gollwitzer, Mario;Schmitt, Manfred: Sozialpsychologie kompakt.Weinheim: Beltz Verlag, 2009- Gerrig, Richard; Zimbardo, Philip. Psychologie. 18., aktualisierteAuflage.München: Pearson Verlag, 2008

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Nein

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Lehrveranstaltung: Gesundheitsökonomie und -management

Allgemeine InformationenVeranstaltungsname Gesundheitsökonomie und -management

Health economy and managementVeranstaltungskürzel 4.58.04.0Lehrperson(en)Angebotsfrequenz RegelmäßigAngebotsturnus In der Regel im SommersemesterLehrsprache Deutsch


Angaben zum InhaltLehrinhalte Die analytische Einführung in die Grundlagen der

Gesundheitsökonomie und desGesundheitsmanagements. Die Veranstaltung gibt einen Überblicküber dieSteuerung und Steuerungsdefizite des Gesundheitssystems und setztsich mitOptionen eines zukunftsorientierten und stabilen GesundheitswesensdurchGesundheitsmanagement, insbesondere durch die Methoden des Caseund CareManagements auseinander.

Literatur



Nein

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Lehrveranstaltung: Projektmanagement undTeamentwicklung

Allgemeine InformationenVeranstaltungsname Projektmanagement und Teamentwicklung

Project management and team developmentVeranstaltungskürzel 4.58.02.0Lehrperson(en) Byner, Corinna ([email protected])Angebotsfrequenz RegelmäßigAngebotsturnus In der Regel im WintersemesterLehrsprache Deutsch

Kompetenzen / LernergebnisseKompetenzbereiche: Wissen und Verstehen; Einsatz, Anwendung und Erzeugung vonWissen; Kommunikation und Kooperation; WissenschaftlichesSelbstverständnis/Professionalität.Die Studierenden können- grundlegende Begriffe und Techniken des Projektmanagements benennen undnachvollziehen.- Schritte der Projektplanung, -durchführung und -steuerung sowie der Evaluation undReflexion nennen.Die Studierenden können- im "Real Case" diszplinrelevante Projekte im Team planen und durchführen.- mit inner/außerhochschulichen Institutionen und Einrichtungen in Kontakt treten, umProjekte umzusetzen.Die Studierenden können- ihre Arbeitsergebnisse vorstellen und mit bzw. vor Mitstudierenden diskutieren undverteidigen.Die Studierenden begründen- das eigene Vorgehen mit Bezug auf die gelernten Schritte und Techniken desProjektmanagements.

Angaben zum InhaltLehrinhalte - Grundlagen und Techniken des Projektmanagements

- Projektplanung, -durchführung und –steuerung sowie Evaluation /Reflexion- Grundlagen der Teamentwicklung- Reflexion über eigene Stärken und Schwächen in der Teamarbeit- Projektmanagement und Teamentwicklung in der PhysiotherapieLernergebnisse:Die Studierenden können grundlegende Phasen und VorgehensweiseimProjektmanagement benennen und Gelerntes von der Theorie in diePraxisübertragen; sie planen und präsentieren ein eigenes Projekt. Siekönnen dieGrundlagen der Teamentwicklung erklären und in andere Bereichetransferieren.

Literatur


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Nein

08.02.2019 Seite 26 von 54

4.60.00 - BAPT M10 - Methoden derPhysiotherapieforschung4.60.00 - BAPT M10 - Methods of physiotherapy research


4.60.00 - BAPT M10

Modulverantwortlich Prof. Dr Scheel, Katharina ([email protected])Lehrperson(en)Wird angeboten zum Wintersemester 2018/19Moduldauer 2 FachsemesterAngebotsfrequenz RegelmäßigAngebotsturnus In der Regel im WintersemesterLehrsprache DeutschEmpfohlen fürinternationaleStudierende

Ja


Nein


Kompetenzen / LernergebnisseKompetenzbereiche: Wissen und Verstehen; Einsatz, Anwendung und Erzeugung vonWissen; Kommunikation und Kooperation; WissenschaftlichesSelbstverständnis/Professionalität.Die Studierenden kennen Grundzüge der Methodologien, die den Verfahrensweisen in derPhysiotherapieforschung zugrunde liegen. Sie kennen Grundlagen der Statistik undkönnen diese anwenden. Sie sind vertraut mit ausgewählten quantitativen undqualitativen Forschungsmethoden. Vor diesem Hintergrund können Sie Forschungsfragenund relevante Bearbeitungsformen für die eigene Bachelorarbeit entwickeln.

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Angaben zum InhaltLehrinhalte Qualitative Methoden in der Physiotherapieforschung:

- Zum Forschungsgegenstand in der Physiotherapieforschung- Grundlagen qualitativer Forschung- Physiotherapieforschung mit Methoden empirischer Sozialforschung- Erhebungsinstrumente: Interviews, Beobachtung, Fokusgruppen- Auswertung: Analyse und Interpretation- Bewertung und Gütekriterien qualitativer Forschung- Vergleich des Beitrag qualitativer und quantitativer Forschung fürdieangewandte Wissenschaft Physiotherapie

Quantitative Methoden uns Statistik:- Einführung in die Statistik- Grundbegriffe des quantitativen Forschungsprozesses- Die Untersuchungsplanung- Darstellung statistischer Messwerte- Deskriptive Statistik- Grundgedanken der Interferenzstatistik- Grundlagen zur Arbeit mit SPSS- Kritische Auseinandersetzung mit Studiendesign undwissenschaftlichenStudienergebnissenVeranstaltung teilweise in englischer Sprache

Wissenschaftliches Arbeiten:- Grundlagen wissenschaftliches Arbeiten (Wdhl. und Vertiefung)- Konkrete Anwendung von TWA reflektieren (Hausarbeiten)- Schreibwerkstatt- Kollegiale Beratung im Themenfindungsprozess- Strukturierung der Bachelorarbeiten- Gütekriterien von Bachelorarbeiten- Spezielle Probleme im Prozess wissenschaftlichen Arbeitens

Literatur

LehrveranstaltungenPflicht-Lehrveranstaltung(en)Für dieses Modul sind sämtliche in der folgenden Auflistung angegebenenLehrveranstaltungen zu belegen.4.60.02.0 - Wissenschaftliches Arbeiten - Seite: 324.60.03.0 - Qualitative Methoden in der Physiotherapieforschung - Seite: 314.60.04.0 - Quantitative Methoden und Statistik - Seite: 29


08.02.2019 Seite 28 von 54


Für die Zulassung zur Prüfung des Moduls 10 (Methodender Physiotherapieforschung) muss die staatliche Prüfungfür Physiotherapeuten/-innen (Staatsexamen nachPhysTh-APrV, 1994) sowie die Prüfungen in den Modulen6 (Angewandte Wissenschaft Physiotherapie), 7(Bezugswissenschaften Physiotherapie) und 8(Management im ökonomisch-politischen Kontext)erfolgreich abgeschlossen sein.

4.60.00 - BAPT M10 -Klausur

Prüfungsform: KlausurDauer: 180 MinutenGewichtung: 100%Einz. wiederholbar: JaBenotet: Ja


08.02.2019 Seite 29 von 54

Lehrveranstaltung: Quantitative Methoden und Statistik

Allgemeine InformationenVeranstaltungsname Quantitative Methoden und Statistik

Quantitative methods and statisticsVeranstaltungskürzel 4.60.04.0Lehrperson(en)Angebotsfrequenz RegelmäßigAngebotsturnus In der Regel im WintersemesterLehrsprache Deutsch

Kompetenzen / LernergebnisseKompetenzbereiche: Wissen und Verstehen; Einsatz, Anwendung und Erzeugung vonWissen; Kommunikation und Kooperation; WissenschaftlichesSelbstverständnis/Professionalität.Die Studierenden kennen- Grundbegriffe und Grundoperationen der quantitativen Forschung und der Statistik.- die methodologischen Annahmen der quantitativen Forschung.- Unterschiede zwischen quantitativer und qualitativer Forschung.Die Studierenden können- Hypothesen zu eigenen Forschungsfragen formulieren.- geeignete Verfahren zur Überprüfung von Unterschieds- undZusammenhangshypothesen benennen.- Daten und statistische Kennwerte tabellarisch und graphisch adäquat auswählenund/oder interpretieren.- Studien zu spezifischen Forschungsfragen lesen, statistische Kennwerte verstehen undbewerten.Die Studierenden können- relevante Forschungsfragen für die Disziplin ableiten und die entsprechendeUntersuchungsform auswählen.- das Gelernte in der eigenen Bachelorarbeit anwenden.Die Studierenden können- in Kurzpräsentationen kleine Forschungsprojekte vorstellen und die Ergebnisse vorMitstudierenden verteidigen.Die Studierenden- reflektieren ihre wissenschaftliche Haltung.- können offene Aufgabenstellungen selbstständig bearbeiten.

Angaben zum InhaltLehrinhalte - Einführung in die Statistik

- Grundbegriffe des quantitativen Forschungsprozesses- Die Untersuchungsplanung- Darstellung statistischer Messwerte- Deskriptive Statistik- Grundgedanken der Interferenzstatistik- Grundlagen zur Arbeit mit SPSS- Kritische Auseinandersetzung mit Studiendesign undwissenschaftlichenStudienergebnissenVeranstaltung teilweise in englischer Sprache

Literatur


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Nein

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Lehrveranstaltung: Qualitative Methoden in derPhysiotherapieforschung

Allgemeine InformationenVeranstaltungsname Qualitative Methoden in der Physiotherapieforschung

Qualitative methods in physiotherapyVeranstaltungskürzel 4.60.03.0Lehrperson(en)Angebotsfrequenz RegelmäßigAngebotsturnus In der Regel im SommersemesterLehrsprache Deutsch


Angaben zum InhaltLehrinhalte - Zum Forschungsgegenstand in der Physiotherapieforschung

- Grundlagen qualitativer Forschung- Physiotherapieforschung mit Methoden empirischer Sozialforschung- Erhebungsinstrumente: Interviews, Beobachtung, Fokusgruppen- Auswertungsverfahren: Analyse und Interpretation- Bewertung und Gütekriterien qualitativer Forschung- Vergleich des Beitrag qualitativer und quantitativer Forschung fürdie angewandteWissenschaft Physiotherapie

Literatur



Nein

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Lehrveranstaltung: Wissenschaftliches Arbeiten

Allgemeine InformationenVeranstaltungsname Wissenschaftliches Arbeiten

Academic writingVeranstaltungskürzel 4.60.02.0Lehrperson(en)Angebotsfrequenz RegelmäßigAngebotsturnus In der Regel im SommersemesterLehrsprache Deutsch


Angaben zum InhaltLehrinhalte - Grundlagen wissenschaftliches Arbeiten (Wiederholung und

Vertiefung)- Konkrete Anwendung von TWA reflektieren (Hausarbeiten)- Schreibwerkstatt- Kollegiale Beratung im Themenfindungsprozess- Strukturierung der Bachelorarbeiten- Gütekriterien von Bachelorarbeiten- Spezielle Probleme im Prozess wissenschaftlichen Arbeitens

Literatur



Nein

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4.61.00 - BAPT M11 - Arbeiten in Organisationen4.61.00 - BAPT M11 - Working in organisations


4.61.00 - BAPT M11


Ja


Nein


Kompetenzen / LernergebnisseKompetenzbereiche: Wissen und Verstehen; Einsatz, Anwendung und Erzeugung vonWissen; Kommunikation und Kooperation; WissenschaftlichesSelbstverständnis/Professionalität.Die Studierenden können Arbeitskontexte ihrer Tätigkeit analysieren. Sie reflektieren ihrRollenverständnis (z.B. als Selbstständige) und ihre Handlungsweisen im Umfeld einerOrganisation. Sie haben Methodenkompetenz für neue Arbeitsfelder (z.B. BetrieblicheGesundheitsförderung) und kennen Managementstrategien und projektbezogeneArbeit. Sie sind in der Lage, eigenständig Projekte zu initiieren und durchzuführen(Vorbereitung auf Existenzgründung). Das Wissen um modernes Praxismanagementbefähigt die Teilnehmerinnen und Teilnehmer neben der Methodenkompetenz zuberatenden und vermittelnde Positionen (Multiplikatoren) in physiotherapeutischenEinrichtungen.

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Angaben zum InhaltLehrinhalte Betriebswirtschaftslehre/Therapiemanagement:

- Grundlegende betriebswirtschaftliche Kenntnisse- Berufliche Selbständigkeit in der Bundesrepublik – insbesondere imBereichGesundheit- Einführung in die Arbeit an einem Unternehmenskonzept- Erstellung eines Business-Plans- Finanzbedarf und Finanzierung (Betriebsmittel, Umsatzplan etc.)- Marketingstrategien: Marktanalyse, Trends, Zielgruppe- Rechtliche Grundlagen- Stärken-Schwächen-Analyse mit Blick auf die Rolle:Unternehmerin/Unternehmer- Therapiemanagement- Personalführung im Spannungsfeld ökonomischer undtherapeutischer Ziele- Praxisorganisation- Dokumentation von Abläufen- Evaluation organisatorischer Prozesse

Problemorientiertes interdisziplinäres Arbeiten:- Hintergrund des Arbeitsfeldes (z.B. Betrieb)- Handlungskonzepte der Arbeit der Professionellen (z.B. Akteure derBGF)- Finanzierungsmöglichkeiten der BGF- Netzwerke- Erfassung und Bewertung von Gesundheitsproblemen- Intervention und Evaluation von Gesundheitsförderung- Kompetenzanforderungen- Exkursion und Gespräche mit Expertinnen und Experten- Werksbesichtigung

Die VAST findet möglichst in Kooperation mit dem FachbereichMaschinenbaustatt: dort Ausbildung von Fachkräften für Arbeitssicherheit

Literatur

LehrveranstaltungenPflicht-Lehrveranstaltung(en)Für dieses Modul sind sämtliche in der folgenden Auflistung angegebenenLehrveranstaltungen zu belegen.4.61.02.0 - Betriebswirtschaftslehre - Seite: 384.61.03.0 - Therapiemanagement - Seite: 364.61.04.0 - Problemorientiertes interdisziplinäres Arbeiten - Seite: 37


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Für die Zulassung zur Prüfung des Moduls 11 (Arbeiten inOrganisationen) muss die staatliche Prüfung fürPhysiotherapeuten/-innen (Staatsexamen nachPhysTh-APrV, 1994) sowie die Prüfungen in den Modulen6 (Angewandte Wissenschaft Physiotherapie), 7(Bezugswissenschaften Physiotherapie) und 8(Management im ökonomisch-politischen Kontext)erfolgreich abgeschlossen sein.


Prüfungsform: HausarbeitGewichtung: 100%Einz. wiederholbar: JaBenotet: Ja


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Lehrveranstaltung: Therapiemanagement

Allgemeine InformationenVeranstaltungsname Therapiemanagement

Therapy managementVeranstaltungskürzel 4.61.03.0Lehrperson(en)Angebotsfrequenz RegelmäßigAngebotsturnus In der Regel im SommersemesterLehrsprache Deutsch


Angaben zum InhaltLehrinhalte - Grundlagen des Therapiemanagements

- Personal- und Praxisführung im Spannungsfeld ökonomischer undtherapeutischerZiele- Exzellente Praxisorganisation- Evaluation organisatorischer Prozesse

Literatur



Nein

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Lehrveranstaltung: Problemorientiertesinterdisziplinäres Arbeiten

Allgemeine InformationenVeranstaltungsname Problemorientiertes interdisziplinäres Arbeiten

xxxVeranstaltungskürzel 4.61.04.0Lehrperson(en) Byner, Corinna ([email protected])Angebotsfrequenz RegelmäßigAngebotsturnus In der Regel im WintersemesterLehrsprache Deutsch

Kompetenzen / LernergebnisseKompetenzbereiche: Wissen und Verstehen; Einsatz, Anwendung und Erzeugung vonWissen; Kommunikation und Kooperation; WissenschaftlichesSelbstverständnis/Professionalität.Die Studierenden können- die Methoden und Strategien des "Problemorientierten interdisziplinären Lernens"benennen.- verschiedene Arbeitskontexte ihrer Tätigkeit anlysieren.Die Studierenden können- die Methode des "Problemorientierten interdisziplinären Lernens" anwenden.- in "Real Cases" gelernte Techniken umsetzen.Die Studierenden reflektieren- ihr Rollenverständnis (z.B. als Selbstständige) und ihre Arbeits- und Handlungsweise imKontext einer Organisation.

Angaben zum InhaltLehrinhalte - Einführung in die Methode "Problemorientiertes Lernen“ (POL)

- Arbeiten mit Fällen- Interdisziplinarität in den Gesundheitsberufen: Voraussetzungenund HindernisseLernergebnisse:Die Studierenden können die Methode des "problemorientiertenLernens (POL)“anwenden. Sie können Fälle aus dem Bereich der Physiotherapie bzw.

interdisziplinären Settings bearbeiten sowie Handlungsstrategienableiten. DieStudierenden können Voraussetzungen und Hindernisse fürInterdisziplinaritäterklären und darstellen.

Literatur



Nein

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Lehrveranstaltung: Betriebswirtschaftslehre

Allgemeine InformationenVeranstaltungsname Betriebswirtschaftslehre

Business administrationVeranstaltungskürzel 4.61.02.0Lehrperson(en)Angebotsfrequenz RegelmäßigAngebotsturnus In der Regel im SommersemesterLehrsprache Deutsch


Angaben zum InhaltLehrinhalte - Grundlegende betriebswirtschaftliche Kenntnisse

- Berufliche Selbständigkeit in der Bundesrepublik – insbesondere imBereichGesundheit- Einführung in die Arbeit an einem Unternehmenskonzept- Erstellung eines Business-Plans- Finanzbedarf und Finanzierung (Betriebsmittel, Umsatzplan etc.)- Marketingstrategien: Marktanalyse, Trends, Zielgruppe- Stärken-Schwächen-Analyse mit Blick auf die Rolle:Unternehmerin/Unternehmer

Literatur



Nein

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4.63.00 - BAPT M13 - Praxistätigkeit und Supervision4.63.00 - BAPT M13 - Practical work and supervision


4.63.00 - BAPT M13

Modulverantwortlich Prof. Dr. Richter-Mackenstein, Joseph ([email protected])

Lehrperson(en) Bickel, Hardy ([email protected])Wird angeboten zum Sommersemester 2019Moduldauer 2 FachsemesterAngebotsfrequenz RegelmäßigAngebotsturnus In der Regel im SommersemesterLehrsprache DeutschEmpfohlen fürinternationaleStudierende

Nein


Nein


Kompetenzen / LernergebnisseKompetenzbereiche: Wissen und Verstehen; Einsatz, Anwendung und Erzeugung vonWissen; Kommunikation und Kooperation; WissenschaftlichesSelbstverständnis/Professionalität.Teilnehmerinnen und Teilnehmer können ihr praxisbezogenes Denken, Fühlen undHandeln in Auseinandersetzung und Absprache mit den anderen Teilnehmerinnen undTeilnehmern in die Praxisreflexion einbringen. Die Reflexion erfasst dabei individuelle,institutionelle/ organisationsspezifische und gesellschaftliche Determinanten. Ziel ist dieHerausbildung und Weiterentwicklung der beruflichen Identität und professionellerKompetenz.Hinweis:Leistungsnachweis über 300 Stunden Praxistätigkeiten.Selbstlernzeit beinhaltet die 300 Stunden Praxistätigkeit

Angaben zum InhaltLehrinhalte - Praxistätigkeit in selbst gewählten originär therapeutischen

Arbeitsbereichen –davon mindestens 2/3 klientennahe Arbeit – max. 1/3 konzeptuelleArbeit- Gezielte Reflexion des praxisbezogenen Denken, Fühlen undHandelns in derBeziehungsdynamik der Teilnehmergruppen- supervidierende Perspektive der Dozentin/ des Dozenten- Input zur Vertiefung von Gesprächsführung und Konfliktarbeit

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Literatur 1. Andrea Ebbecke-NohlenEinführung in die systemische SupervisionVerlag: Carl-Auer

2. Nando BelardiSupervision für helfende BerufeVerlag: Lambertus

LehrveranstaltungenPflicht-Lehrveranstaltung(en)Für dieses Modul sind sämtliche in der folgenden Auflistung angegebenenLehrveranstaltungen zu belegen.4.63.03.0 - Supervision - Seite: 41



Für die Zulassung zur Prüfung des Moduls 13(Praxistätigkeit und Supervision) muss die staatlichePrüfung für Physiotherapeuten/-innen (Staatsexamennach PhysTh-APrV, 1994) sowie die Prüfungen in denModulen 6 (Angewandte Wissenschaft Physiotherapie), 7(Bezugswissenschaften Physiotherapie) und 8(Management im ökonomisch-politischen Kontext)erfolgreich abgeschlossen sein.

4.63.00 - BAPT M13 -Veranstaltungsspezifisch

Prüfungsform: VeranstaltungsspezifischGewichtung: 0%Einz. wiederholbar: JaBenotet: NeinAnmerkung: Praktikumsnachweis

4.63.00 - BAPT M13 -Mündliche Prüfung

Prüfungsform: Mündliche PrüfungDauer: 20 MinutenGewichtung: 100%Einz. wiederholbar: JaBenotet: Ja


08.02.2019 Seite 41 von 54

Lehrveranstaltung: Supervision

Allgemeine InformationenVeranstaltungsname Supervision

SupervisionVeranstaltungskürzel 4.63.03.0Lehrperson(en) Bickel, Hardy ([email protected])Angebotsfrequenz RegelmäßigAngebotsturnus In der Regel jedes SemesterLehrsprache Deutsch

Kompetenzen / LernergebnisseKompetenzbereiche: Wissen und Verstehen; Einsatz, Anwendung und Erzeugung vonWissen; Kommunikation und Kooperation; WissenschaftlichesSelbstverständnis/Professionalität.Studierende sollen psychosoziale Prozesse der eigenen praktischen Tätigkeit im Kontaktsowohl mit KlientInnen als auch KollegInnen reflektieren lernen. Hierzu bedarf es sowohlder Aneignung konkreter psychologischer Theorie als auch Transformation.

Angaben zum InhaltLehrinhalte - Gezielte Reflexion des praxisbezogenen Denken, Fühlen und

Handelns in der Beziehungsdynamik der Teilnehmergruppen- supervidierende Perspektive der Dozentin/ des Dozenten- Input zur Vertiefung von Gesprächsführung und Konfliktarbeit

Literatur 1. Andrea Ebbecke-NohlenEinführung in die systemische SupervisionVerlag: Carl-Auer

2. Nando BelardiSupervision für helfende BerufeVerlag: Lambertus


Prüfungen4.63.03.0 - Übung Prüfungsform: Übung

Gewichtung: 100%Einz. wiederholbar: JaBenotet: Ja

UnbenoteteLehrveranstaltung

Ja

SonstigesSonstiges Die Teilnehme ist verpflichtend.

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4.64.00 - BAPT M14 - Physiotherapie international4.64.00 - BAPT M14 - International physiotherapy


4.64.00 - BAPT M14

Modulverantwortlich Prof. Dr. Mommsen, Hauke ([email protected])Lehrperson(en) Byner, Corinna ([email protected])Wird angeboten zum Sommersemester 2019Moduldauer 1 FachsemesterAngebotsfrequenz RegelmäßigAngebotsturnus In der Regel im SommersemesterLehrsprache DeutschEmpfohlen fürinternationaleStudierende

Ja


Nein


Kompetenzen / LernergebnisseKompetenzbereiche: Wissen und Verstehen; Einsatz, Anwendung und Erzeugung vonWissen; Kommunikation und Kooperation; WissenschaftlichesSelbstverständnis/Professionalität.Die Studierenden kennen Physiotherapie in anderen Ländern: Rahmenbedingungen undAnforderungen/Kompetenzen der Ausübung des Berufes im Ausland. Sie könnenkulturelle Unterschiede analysieren und entwickeln eine professionelle interkulturelleÖffnung und interkulturelle Kompetenz. Mit Hilfe einer vergleichenden Länderperspektivekönnen sie die Arbeit von Physiotherapeutinnen und Physiotherapeuten in Deutschlandverstehen und erkennen mögliche Meilensteine einer Professionalisierung des Berufes

08.02.2019 Seite 43 von 54

Angaben zum InhaltLehrinhalte - Arbeitsbedingungen und –aufgaben von Physiotherapeutinnen und

Physiotherapeutenin ausgewählten Ländern- Recherchen in Fremdsprachen- Indikatoren für (Gesundheits-)Systemvergleiche- Die Zukunft der Physiotherapie in Deutschland im internationalenVergleich- Meilensteine der Professionalisierung im Ausland- Konzepte und Methoden der Physiotherapie im Ausland- Interkulturelle Öffnung und interkulturelle Kompetenz- Fremden begegnen: praktische Übungen- Grundlagen zur Situation von Migrantinnen und Migranten- Fremde/r sein: Auslandsaufenthalte- Exkursionen ins Ausland

Veranstaltung teilweise in englischer SpracheLiteratur

LehrveranstaltungenPflicht-Lehrveranstaltung(en)Für dieses Modul sind sämtliche in der folgenden Auflistung angegebenenLehrveranstaltungen zu belegen.4.64.02.0 - Physiotherapie im internationalen Vergleich - Seite: 444.64.03.0 - Interkulturelle Kompetenz von Physiotherapeuten - Seite: 45



Für die Zulassung zur Prüfung des Moduls 14(Physiotherapie international) muss die staatliche Prüfungfür Physiotherapeuten/-innen (Staatsexamen nachPhysTh-APrV, 1994) sowie die Prüfungen in den Modulen6 (Angewandte Wissenschaft Physiotherapie), 7(Bezugswissenschaften Physiotherapie) und 8(Management im ökonomisch-politischen Kontext)erfolgreich abgeschlossen sein.


Prüfungsform: HausarbeitGewichtung: 100%Einz. wiederholbar: JaBenotet: JaAnmerkung: Bearbeitungszeit: 1 Monat


08.02.2019 Seite 44 von 54

Lehrveranstaltung: Physiotherapie im internationalenVergleich

Allgemeine InformationenVeranstaltungsname Physiotherapie im internationalen Vergleich

Physiotherapy on a comparative international scaleVeranstaltungskürzel 4.64.02.0Lehrperson(en)Angebotsfrequenz RegelmäßigAngebotsturnus In der Regel im SommersemesterLehrsprache Deutsch


Angaben zum InhaltLehrinhalte - Schwerpunkt der Veranstaltung:

- First contact - DD- Red Flags- Kasuistiken- Patientendemonstrationen- Unterschiedliche Konzepte und Methoden "von Physiotherapie“ imAusland (z. B.fernöstliche Medizin)- Professionelles Handeln und Qualitätssicherung in derPhysiotherapie (praktisch!)- Patienten-Management und Coaching

Literatur



Nein

08.02.2019 Seite 45 von 54

Lehrveranstaltung: Interkulturelle Kompetenz vonPhysiotherapeuten

Allgemeine InformationenVeranstaltungsname Interkulturelle Kompetenz von Physiotherapeuten

Intercultural competence of physiotherapistsVeranstaltungskürzel 4.64.03.0Lehrperson(en) Byner, Corinna ([email protected])Angebotsfrequenz RegelmäßigAngebotsturnus In der Regel im SommersemesterLehrsprache Deutsch


Angaben zum InhaltLehrinhalte - Die Bedeutung interkultureller Öffnung für die Physiotherapie

- Interkulturelle Kompetenz als Teil von Professionalität- Fremden begegnen: praktische Übungen- Grundlagen zur Situation von Migrantinnen und Migranten inDeutschland

Literatur unvollständige Literaturauswahl (weitere Hinweise in der VAST)-Broszinsky-Schwalbe, Edith. Interkulturelle Kommunikation.Missverständnisse und Verständigung. Wiesbaden: Springer 2017- Elzner, M. (Hrsg.): Kommunikative Kompetenzen in derPhysiotherapie. Lehrbuch der Theorie und Praxis verbaler undnonverbaler Interaktion. 1. Auflage. Bern: Hans Huber Verlag, 2009-Sabel, Nicole (Autorin), Rietz, Steffen (Hrsg). InterkulturelleKompetenz. Einfluss der Kultur auf das int. Management. Hamburg:Diplomica, 2010-div. Studien und Fachartikel zum Thema Interkulturelle Kompetenz +Gesundheitswesen



Nein

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9970 - BAPT M16 - Bachelor Thesis9970 - BAPT M16 - Bachelor Thesis


9970 - BAPT M16

Modulverantwortlich Prof. Dr. Mommsen, Hauke ([email protected])Lehrperson(en) Backer, Nadine ([email protected])

Prof.Dr. Kägi, Sylvia ([email protected])Prof. Dr. Knauer, Raingard ([email protected])Prof.Dr. Pütz, Tanja ([email protected])Raudenkolb, Kristina ([email protected])Redecker, Sabine ([email protected])Prof. Dr. Schorn, Ariane ([email protected])Prof.Dr. Tsianos, Vassilis ([email protected])Winter, Verena ([email protected])

Wird angeboten zum Sommersemester 2019Moduldauer 1 FachsemesterAngebotsfrequenz RegelmäßigAngebotsturnus In der Regel jedes SemesterLehrsprache DeutschEmpfohlen fürinternationaleStudierende

Nein


Nein

Studiengänge und Art des Moduls (gemäß Prüfungsordnung)Studiengang: B.Sc. - BAPT - PhysiotherapieModulart: PflichtmodulFachsemester: 9

Kompetenzen / LernergebnisseKompetenzbereiche: Wissen und Verstehen; Einsatz, Anwendung und Erzeugung vonWissen; Kommunikation und Kooperation; WissenschaftlichesSelbstverständnis/Professionalität.Die Studierenden sind in der Lage, ein Problem/eine Fragestellung ihrer Disziplintheoriegeleitet und eigenständig zu bearbeiten. Sie kennen Techniken wissenschaftlichenArbeitens und können diese anwenden. Sie können Ihre Arbeit selbstkritisch undselbstbewusst in einem Abschlusskolloquium verteidigen.

Angaben zum InhaltLehrinhalte - Begleitung der Themenfindung und der Strukturierung der Arbeit

- Begleitung durch kritische Diskussion im Prozess der Erstellung derArbeit

Literatur

08.02.2019 Seite 47 von 54

LehrveranstaltungenPflicht-Lehrveranstaltung(en)Für dieses Modul sind sämtliche in der folgenden Auflistung angegebenenLehrveranstaltungen zu belegen.5.18.03.0 - Thesis-Begleitseminar - Seite: 48



mindestens 120 Leistungspunkte

9970 - BAPT M16 -Abschlussarbeit (Thesis)

Prüfungsform: Abschlussarbeit (Thesis)Gewichtung: 100%Einz. wiederholbar: JaBenotet: JaAnmerkung: Bearbeitungszeit: 3 Monate


08.02.2019 Seite 48 von 54

Lehrveranstaltung: Thesis-Begleitseminar

Allgemeine InformationenVeranstaltungsname Thesis-Begleitseminar

Seminar accompanying the thesisVeranstaltungskürzel 5.18.03.0Lehrperson(en) Prof.Dr. Tsianos, Vassilis ([email protected])

Prof. Dr. Schorn, Ariane ([email protected])Winter, Verena ([email protected])Raudenkolb, Kristina ([email protected])Prof.Dr. Kägi, Sylvia ([email protected])Redecker, Sabine ([email protected])Prof.Dr. Pütz, Tanja ([email protected])Prof. Dr. Knauer, Raingard ([email protected])Backer, Nadine ([email protected])

Angebotsfrequenz RegelmäßigAngebotsturnus In der Regel jedes SemesterLehrsprache Deutsch

Kompetenzen / LernergebnisseKompetenzbereiche: Wissen und Verstehen; Einsatz, Anwendung und Erzeugung vonWissen; Kommunikation und Kooperation; WissenschaftlichesSelbstverständnis/Professionalität.Die Studierenden können selbständig eigene Aufgabenstellungen bearbeiten. Sie könnenzu einer wissenschaftlichen Fragestellung selbständig recherchieren und die Erkenntnisseauf Situationen und Fälle aus der Praxis anwenden. Die Studierenden können einenlängeren Text organisieren und gestalten, wissenschaftlich argumentieren undverschiedene Sichtweisen gegeneinander abwägen.

Angaben zum InhaltLehrinhalte In der Veranstaltung wird die Erarbeitung der Fragestellung und die

Bearbeitung der Thesis in Einzel- und Gruppenterminen begleitet.Literatur Esselborn-Krumbiegel, H. (2017). Von der Idee zum Text. Eine

Anleitung zum wissenschaftlichen Schreiben. 5. Aufl. UTB.Karmasin, M. & Ribing, R. (2017). Die Gestaltung wissenschaftlicherArbeiten: Ein Leitfaden für Facharbeit/VWA, Seminararbeiten,Bachelor-, Master-, Magister- und Diplomarbeiten sowieDissertationen. 9. Aufl. UTB.



Nein

08.02.2019 Seite 49 von 54

9980 - BAPT M17 - Kolloquium9980 - BAPT M17 - Colloquium


9980 - BAPT M17

Modulverantwortlich(e) Prof. Dr. Mommsen, Hauke ([email protected])Lehrperson(en) Prof. Dr. Mommsen, Hauke ([email protected])Wird angeboten zum Sommersemester 2019Moduldauer 1 FachsemesterAngebotsfrequenz RegelmäßigAngebotsturnus In der Regel jedes SemesterLehrsprache DeutschEmpfohlen fürinternationaleStudierende

Nein


Nein

Studiengänge und Art des Moduls (gemäß Prüfungsordnung)Studiengang: B.Sc. - BAPT - PhysiotherapieModulart: PflichtmodulFachsemester: 9

Kompetenzen / LernergebnisseKompetenzbereiche: Wissen und Verstehen; Einsatz, Anwendung und Erzeugung vonWissen; Kommunikation und Kooperation; WissenschaftlichesSelbstverständnis/Professionalität.Die zu prüfende Person soll zeigen, dass sie oder er die bei ihrem oder seinem Studiumerworbenen Kompetenzen auf Sachverhalte aus dem Bereich ihrer oder seiner künftigenBerufstätigkeit anwenden kann. (https://www.fh-kiel.de/fileadmin/Data/fachhochschule/Hochschulrecht/RechtDerFHKiel/Studien_undPruefungsangelegenheiten/Pruefungsverfahrensordnung/PVO-Glossar_27032017.pdf)

Angaben zum InhaltLehrinhalte Das Kolloquium ist eine das Studium inhaltlich abschließende

mündliche Prüfung, bei der die zu prüfende Person zunächst dieErgebnisse der Abschlussarbeit kurz erläutern und vertreten und ggf.auch verteidigen soll. Die zu prüfende Person soll dann vor allemzeigen, dass sie oder er in der Lage ist, mit dem Thema der Arbeitzusammenhängende andere Probleme ihres bzw. seines Studiengangszu erkennen und Lösungsmöglichkeiten aufzuzeigen.(https://www.fh-kiel.de/fileadmin/Data/fachhochschule/Hochschulrecht/RechtDerFHKiel/Studien_undPruefungsangelegenheiten/Pruefungsverfahrensordnung/PVO-Glossar_27032017.pdf)

Literatur

Lehrformen der LehrveranstaltungenLehrform SWSKolloquium 0

08.02.2019 Seite 50 von 54



Die Zulassung zum Kolloquium erfolgt nach mind."ausreichend" (4,0) bewerteter Bachelor-Thesis.

9980 - BAPT M17 -Kolloquium

Prüfungsform: KolloquiumGewichtung: 100%Einz. wiederholbar: JaBenotet: JaAnmerkung: 30 min


08.02.2019 Seite 51 von 54

BAPT M15 - Wahlmodul gemäß §1 Abs. 3 PVOBAPT M15 - Elective module according to §1 Abs. 3 PVO


BAPT M15

Modulverantwortlich Prof. Dr Scheel, Katharina ([email protected])Lehrperson(en)Wird angeboten zum Sommersemester 2019Moduldauer 7 FachsemesterAngebotsfrequenz RegelmäßigAngebotsturnus In der Regel jedes SemesterLehrsprache DeutschEmpfohlen fürinternationaleStudierende

Ja


Ja

Studiengänge und Art des Moduls (gemäß Prüfungsordnung)Studiengang: B.Sc. - BAPT - PhysiotherapieModulart: PflichtmodulFachsemester: 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9

Kompetenzen / LernergebnisseKompetenzbereiche: Wissen und Verstehen; Einsatz, Anwendung und Erzeugung vonWissen; Kommunikation und Kooperation; WissenschaftlichesSelbstverständnis/Professionalität.

08.02.2019 Seite 52 von 54

Neben fachlicher Bildung und dem Erwerb von wissenschaftlicher Expertise sind auchProblemlösekompetenzen sowie Persönlichkeitsbildung wesentliche Zieldimensionenhochschulischer Bildung. Ziel ist es zudem, die Lernenden zu gesellschaftlichverantwortungsvollem Handeln zu befähigen. Antworten auf die komplexenAnforderungen und Probleme hochentwickelter Gesellschaften sind nur ininterdisziplinärer Zusammenarbeit zu finden. Die Fähigkeit zu interdisziplinärerKooperation ist daher sowohl in der Forschung als auch in der Berufspraxis inzwischenselbstverständlich gefordert. Fachwissen muss in einen größeren Zusammenhangeingeordnet werden und über disziplinäre Grenzen hinaus gedacht und kommuniziertwerden können. Gleichwohl erweist sich interdisziplinäre Zusammenarbeit alsHerausforderung: sie bedingt Kenntnisse über Gegenstände anderer Disziplinen sowiederen Fachsprache und -kultur. Diese Anforderung greift die Fachhochschule Kiel inLeitsatz 2 ihrer „Vision und Leitsätze“ auf und stellt fest, dass Absolventinnen undAbsolventen neben ihrer fundierten Fachkompetenz „außerdem über umfassende sozialeund methodische Kompetenzen verfügen. Sie handeln lösungsorientiert, sind kritikfähigund in der Lage, sich in die Denkmodelle anderer Disziplinen hineinzuversetzen“. Um dieStudierenden auch in dieser Hinsicht adäquat auf die spätere Berufstätigkeitvorzubereiten und sie zur Ausbildung eines wissenschaftlichen Selbstverständnisses sowieeiner akademisch fundierten Professionalität zu befähigen, sind in allenBachelorstudiengängen der FH Kiel Wahlbereiche für „Interdisziplinäre Lehre“vorgesehen. Die Wahlbereiche „Interdisziplinäre Lehre“ bieten den Studierenden dieMöglichkeit, neben ihrer fachlichen Qualifikation weitere berufsrelevante Kompetenzen zuerwerben sowie durch einen Blick über das eigene Fach hinaus neue Perspektiven zugewinnen: Es stellt eine Gelegenheit dar, sich über Arbeit und Inhalte der anderenStudienbereiche der Fachhochschule zu informieren, andere Wissensgebiete kennen zulernen, diese mit dem eigenen Fachstudium zu verbinden sowie überfachlicheKompetenzen zu erwerben.

Angaben zum InhaltLehrinhalte - Module aus anderen Studiengängen

- Angebote des Zentrums für Sprachen und Interkulturelle Kompetenz(ZSIK) und- Lehrangebote aus den interdisziplinären Wochen

Literatur

LehrveranstaltungenWahl-Lehrveranstaltung(en)Für dieses Modul stehen die folgenden Lehrveranstaltungen zur Wahl.5.11.05.1 - Erlebnispädagogik erleben (Leistungspunkte: 2,50) - Seite: 54



Keine

Unbenotetes Modul Ja

08.02.2019 Seite 53 von 54

SonstigesSonstiges interdisziplinäre Lehre, obligatorisch, Anrechnung ab 5 LP

gemäß § 4 Abs. 2 PVO

08.02.2019 Seite 54 von 54

Lehrveranstaltung: Erlebnispädagogik erleben

Allgemeine InformationenVeranstaltungsname Erlebnispädagogik erleben

Experiential education in actionVeranstaltungskürzel 5.11.05.1Lehrperson(en) Koll, Tina ([email protected])

Prof. Dr. Martens, Thomas ([email protected])Angebotsfrequenz UnregelmäßigLehrsprache Deutsch

Kompetenzen / LernergebnisseKompetenzbereiche: Wissen und Verstehen; Einsatz, Anwendung und Erzeugung vonWissen; Kommunikation und Kooperation; WissenschaftlichesSelbstverständnis/Professionalität.Die Studierenden sind in der Lage, erlebnispädagogische Aktivitäten für unterschiedlicheZielgruppen und Anwendungsbereiche zu planen, durchzuführen und mit verschiedenenMethoden zu reflektieren. Sie erwerben Anleitungskompetenzen und könnenerlebnispädagogische Angebote hinsichtlich ihrer Eignung für unterschiedlicheZielgruppen - im Kurs am Beispiel von Menschen mit Behinderungen dargestellt -beurteilen. Didaktische Vorgehensweisen der Erlebnispädagogik sind den Studierendenvertraut und können in der Praxis klientenorientiert angewandt werden.

Angaben zum InhaltLehrinhalte Erlebnispädagogik realisiert sich in dieser Veranstaltung vor allem in

praktischem Tun mit anschließender theoriegeleiteter Reflexion. DieVeranstaltung vermittelt ein breites Spektrum erlebnispädagogischerAktivitäten für unterschiedliche Zielgruppen. Am Beispiel vonMenschen mit Behinderung werden Einsatzmöglichkeiten vonErlebnispädagogik geprüft und dargestellt.

Literatur GILSDORF, RÜDIGER; KISTNER, GÜNTER (2014): KooperativeAbenteuerspiele 3. Eine Praxishilfe für Schule, Jugendarbeit undErwachsenenbildung. Seelze: Kallmeyer in Verbindung mit Klett.MICHL, WERNER; SEIDEL, HOLGER (HG.) (2018): HandbuchErlebnispädagogik. München: Ernst Reinhardt Verlag.REINERS, ANNETTE (2011): Praktische Erlebnispädagogik 2. NeueSammlung handlungsorientierter Übungen für Seminar und Training.Band 2. Augsburg: Ziel Verlag.



Ja

SonstigesArbeitsaufwandentspricht

2,50 Leistungspunkte

Sonstiges Für die Veranstaltungen sind saubere Sportschuhe mitheller Sohle und bewegungsfreundliche Bekleidungerforderlich.

modulhandbuch der fachhochschule kiel · 08.02.2019 seite 4 von 54 lehrveranstaltung:...

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