Moodle. Fernando López Sánchez.Fundación Tierra Integral.

Características.

Plataforma para formación on-line bajo software libre. Libre distribución. Libre modificación. Coste cero.

Utilizada por Universidades, Empresas, cursos de formación para la Administración pública…

Web del proyecto (en español): http://moodle.org/?lang=es_es

Características.

http://cvs.moodle.org/lang/ast_utf8/docs/features.html?view=co

Fácil de instalar y gestionar. Personalizable.

6 niveles diferentes de acceso a la plataforma. Los alumnos se pueden crear sus propias cuentas.

Módulo de tareas, consultas, foro, cuestionario, material y encuesta creados directamente desde la instalación.

Plataforma ampliable en base a módulos y plugins externos.

Tipos de Usuarios.

Administrador. Puede hacer cualquier cosa dentro de Moodle.

Creador de cursos. Pueden crear cursos y enseñar en ellos.

Profesor-autor. Pueden enseñar, calificar y modificar actividades.

Profesor no editor. Pueden enseñar y calificar, pero no modificar.

Estudiante.

Invitado. Permisos mínimo y no pueden ni escribir.

Documentación existente.

Documentación oficial de moodle. http://docs.moodle.org/es/Portada

Manual de referencia para el profesorado. http://www.calameo.com/read/0003626767d105d827316

Manual para el profesorado de la ULPGC http://www.slideshare.net/fmedin1/manual-de-moodle-profesor

Manual para los alumnos de la Universidad de Oviedo. http://www.slideshare.net/vruiz1/194-usuario-alumno

Ejemplos de plataformas con Moodle.

Morfeo formación: http://morfeo-formacion.iti.upv.es/

Asociación Murciana de Aficionados a la Informática. http://cursos.amai.org.es/

Universidad de Guadalajara. http://virtual.cucs.udg.mx/moodle/login/index.php

Centro de Excelencia de SL de Castilla La Mancha http://formados.ceslcam.com/course/category.php?id=16

Diseñar un nuevo curso para moodle.

Pasos a seguir para el diseño y puesta en marcha de un curso:

1.- Selección de acceso. Publico, privado o restringido. 2 .- Dividir el temario en bloques (temas). 3.- Decidir de que forma se va a comunicar cada bloque. Creación de los

contenidos para este bloque. 4.- ¿Que actividades y de que tipo van a a ser las actividades para este bloque? 5.- Subir toda la información por bloques a la plataforma de moodle.

Formato de los cursos en Moodle.

El formato determina la estructura visual del curso, el modo de presentación de la información. Formato LAMS. Formato SCORM. Formato social. El curso se organiza en torno a un foro. Para mantener

comunidades. Formato por temas. Se representan cajas o bloques. Formato semanal. Se representan cajas o bloques. Formato semanal – CSS sin tablas.

Añadiendo recursos a un curso.

Dentro de un bloque podemos insertar recursos del siguiente tipo: Editar una página de texto. Editar una página web. Enlazar a un archivo o a una web. Mostrar un diretorio.

Añadiendo actividades a un bloque.

Base de datos. Chat. Consulta. Cuestionario. Encuesta. Foro. Glosario. Lección.

Dentro de un bloque podemos crear actividades del siguiente tipo: