mỘt sỐ vẤn ĐỀ vỀ quy trÌnh nghiÊn cỨu khoa hỌc cỦa hỌc sinh trung hỌc
DESCRIPTION
MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ QUY TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC. TP Huế, tháng 10 năm 2012. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ KHOA HỌC. TRI THỨC NÀO ĐÁNG TIN. Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống Trái đất ngày càng nóng lên Chuồn chuồn bay thấp thì mưa, bay cao thì nắng - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
PGS.TS Lê Huy Hoàng
MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ
QUY TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC
TP Huế, tháng 10 năm 2012
Khoa họcKhoa học
PM, PH, SCPM, PH, SC
Logic NCLogic NC
Quy trìnhQuy trình
Lưu ýLưu ý
Ví dụVí dụ
NC Khoa họcNC Khoa học
Intel ISEF 2012Intel ISEF 2012
NCKHNCKH
MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ KHOA HỌC
Khoa họcKhoa học
PM, PH, SCPM, PH, SC
Logic NCLogic NC
Quy trìnhQuy trình
Lưu ýLưu ý
Ví dụVí dụ
NC Khoa họcNC Khoa học
Intel ISEF 2012Intel ISEF 2012
NCKHNCKH
TRI THỨC NÀO ĐÁNG TIN
Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống
Trái đất ngày càng nóng lên
Chuồn chuồn bay thấp thì mưa, bay cao thì nắng
Cường độ dòng điện tỉ lệ nghịch với giá trị điện trở
Trong một bình khí kín, áp suất tỉ lệ thuận với nhiệt độ và
tỉ lệ nghịch với thể tích
Tuổi Canh Tý thành đạt
Hút thuốc lá có hại cho sức khỏe
Rau non, xanh mơn mởn chứng tỏ có thuốc bảo vệ TV
Trên 50% GVPT cho biết sẽ không chọn lại nghề GV
Khoa họcKhoa học
PM, PH, SCPM, PH, SC
Logic NCLogic NC
Quy trìnhQuy trình
Lưu ýLưu ý
Ví dụVí dụ
NC Khoa họcNC Khoa học
Intel ISEF 2012Intel ISEF 2012
NCKHNCKH
KHÁI NIỆM KHOA HỌC
Tri thức khoa học: là những hiểu biết tích lũy được một cách
hệ thống nhờ hoạt động nghiên cứu khoa học có mục tiêu, có kế
hoạch và được thực hiện dựa trên hệ thống các phương pháp
khoa học
Tri thức kinh nghiệm: Từ quá trình cảm nhận và xử lý các vấn
đề trong cuộc sống, kinh nghiệm, hiểu biết được tích lũy, ban
đầu còn riêng lẻ, rời rạc, về sau hình thành những mối liên hệ
mang tính hệ thống.
là hệ thống tri thức về mọi loại quy luật của
vật chất và sự vận động của vật chất, những
quy luật của tự nhiên, xã hội, tư duy.
Khoa họcKhoa học
PM, PH, SCPM, PH, SC
Logic NCLogic NC
Quy trìnhQuy trình
Lưu ýLưu ý
Ví dụVí dụ
NC Khoa họcNC Khoa học
Intel ISEF 2012Intel ISEF 2012
NCKHNCKH
NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
Nghiên cứu khoa học là sự phát hiện bản
chất sự vật, phát triển nhận thức khoa
học về thế giới; hoặc sáng tạo phương
pháp mới và phương tiện kỹ thuật mới để
làm biến đổi sự vật phục vụ cho mục tiêu
hoạt động của con người
Khoa họcKhoa học
PM, PH, SCPM, PH, SC
Logic NCLogic NC
Quy trìnhQuy trình
Lưu ýLưu ý
Ví dụVí dụ
NC Khoa họcNC Khoa học
Intel ISEF 2012Intel ISEF 2012
NCKHNCKH
THÀNH TỰU KHOA HỌC ĐẶC BIỆT
Khoa họcKhoa học
PM, PH, SCPM, PH, SC
Logic NCLogic NC
Quy trìnhQuy trình
Lưu ýLưu ý
Ví dụVí dụ
NC Khoa họcNC Khoa học
Intel ISEF 2012Intel ISEF 2012
NCKHNCKH
CÂU NÀO ĐÚNG
Archimet PHÁT HIỆN ra định luật sức nâng của
nước.
Kock SÁNG CHẾ ra vi trùng lao.
Lebedev PHÁT MINH ra tính chất áp suất của
ánh sáng.
James Watt PHÁT MINH ra máy hơi nước.
Colombo PHÁT HIỆN châu Mỹ.
Nobel SÁNG CHẾ ra công thức thuốc nổ TNT.
Khoa họcKhoa học
PM, PH, SCPM, PH, SC
Logic NCLogic NC
Quy trìnhQuy trình
Lưu ýLưu ý
Ví dụVí dụ
NC Khoa họcNC Khoa học
Intel ISEF 2012Intel ISEF 2012
NCKHNCKH
PHÁT MINH
là sự khám phá ra những quy luật, những tính
chất hoặc những hiện tượng của thế giới vật
chất tồn tại một cách khách quan mà trước đó
chưa ai biết, nhờ đó làm thay đổi cơ bản nhận
thức của con người
Phát minh KHÔNG có giá trị thương mại, KHÔNG có
khái niệm cấp bằng phát minh và KHÔNG được bảo
hộ pháp lý
VD: Archimet phát minh định luật sức nâng của nước,
Lebedev phát minh tính chất áp suất của ánh sáng
Khoa họcKhoa học
PM, PH, SCPM, PH, SC
Logic NCLogic NC
Quy trìnhQuy trình
Lưu ýLưu ý
Ví dụVí dụ
NC Khoa họcNC Khoa học
Intel ISEF 2012Intel ISEF 2012
NCKHNCKH
PHÁT HIỆN
là sự khám phá ra những vật thể, những quy
luật xã hội đang tồn tại một cách khách quan
Phát hiện KHÔNG có giá trị thương mại, KHÔNG có
khái niệm cấp bằng phát minh và KHÔNG được bảo
hộ pháp lý
VD: Kock phát hiện vi trùng lao, Marie Curie phát hiện
nguyên tố phóng xạ radium, Colomb phát hiện châu
Mỹ
Khoa họcKhoa học
PM, PH, SCPM, PH, SC
Logic NCLogic NC
Quy trìnhQuy trình
Lưu ýLưu ý
Ví dụVí dụ
NC Khoa họcNC Khoa học
Intel ISEF 2012Intel ISEF 2012
NCKHNCKH
SÁNG CHẾ
là một giải pháp kỹ thuật mới về nguyên lý kỹ
thuật, tính sáng tạo và áp dụng được
Sáng chế có khả năng áp dụng nên có ý nghĩa
thương mại, được cấp bằng sáng chế độc quyền
(patent), có thể mua bán bằng sáng chế, cấp giấy
phép sử dụng (licence) và được bảo hộ quyền sở hữu
công nghiệp
VD: James Watt sáng chế ra máy hơi nước, Nobel
sáng chế ra công thức thuốc nổ TNT
Khoa họcKhoa học
PM, PH, SCPM, PH, SC
Logic NCLogic NC
Quy trìnhQuy trình
Lưu ýLưu ý
Ví dụVí dụ
NC Khoa họcNC Khoa học
Intel ISEF 2012Intel ISEF 2012
NCKHNCKH
LOGIC CỦA NCKH
Khoa họcKhoa học
PM, PH, SCPM, PH, SC
Logic NCLogic NC
Quy trìnhQuy trình
Lưu ýLưu ý
Ví dụVí dụ
NC Khoa họcNC Khoa học
Intel ISEF 2012Intel ISEF 2012
NCKHNCKH
VỚI DỰ ÁN KHOA HỌC
Đặt câu hỏiĐặt câu hỏi
Nghiên cứuTổng quan
Nghiên cứuTổng quan
Xây dựngGiả thuyết
Xây dựngGiả thuyết
Thực nghiệmkiểm chứng
Thực nghiệmkiểm chứng
PT kết quảvà kết luận
PT kết quảvà kết luận
Giả thuyết đúngGiả thuyết đúng Giả thuyết saiGiả thuyết sai
Báo cáo kết quảBáo cáo kết quả
Thử lạiThử lại
Khoa họcKhoa học
PM, PH, SCPM, PH, SC
Logic NCLogic NC
Quy trìnhQuy trình
Lưu ýLưu ý
Ví dụVí dụ
NC Khoa họcNC Khoa học
Intel ISEF 2012Intel ISEF 2012
NCKHNCKH
ĐÂY LÀ GÌ?
Khoa họcKhoa học
PM, PH, SCPM, PH, SC
Logic NCLogic NC
Quy trìnhQuy trình
Lưu ýLưu ý
Ví dụVí dụ
NC Khoa họcNC Khoa học
Intel ISEF 2012Intel ISEF 2012
NCKHNCKH
VỚI DỰ ÁN KỸ THUẬT
Xác định vấn đềXác định vấn đề
Nghiên cứu tổng quanNghiên cứu tổng quan
Xác định yêu cầuXác định yêu cầu
Đề xuất các giải phápĐề xuất các giải pháp
Lựa chọn giải phápLựa chọn giải pháp
Hoàn thiện giải phápHoàn thiện giải pháp
Xây dựng mẫuXây dựng mẫu
Đánh giá vàhoàn thiện thiết kế
Đánh giá vàhoàn thiện thiết kế
Khoa họcKhoa học
PM, PH, SCPM, PH, SC
Logic NCLogic NC
Quy trìnhQuy trình
Lưu ýLưu ý
Ví dụVí dụ
NC Khoa họcNC Khoa học
Intel ISEF 2012Intel ISEF 2012
NCKHNCKH
Intel ISEF
Khoa họcKhoa học
PM, PH, SCPM, PH, SC
Logic NCLogic NC
Quy trìnhQuy trình
Lưu ýLưu ý
Ví dụVí dụ
NC Khoa họcNC Khoa học
Intel ISEF 2012Intel ISEF 2012
NCKHNCKH
TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN
Lựa chọn chủ đềLựa chọn chủ đề
Tìm hiểu chủ đềTìm hiểu chủ đề
Tổ chức, sắp xếpTổ chức, sắp xếp
Lập thời gian biểuLập thời gian biểu
Chuẩn bị thí nghiệmChuẩn bị thí nghiệm
Tham vấn người hướng dẫn và phê duyệtTham vấn người hướng dẫn và phê duyệt
Thực hiện thí nghiệmThực hiện thí nghiệm
Phân tích kết quảPhân tích kết quả
Đưa ra kết luậnĐưa ra kết luận
Khoa họcKhoa học
PM, PH, SCPM, PH, SC
Logic NCLogic NC
Quy trìnhQuy trình
Lưu ýLưu ý
Ví dụVí dụ
NC Khoa họcNC Khoa học
Intel ISEF 2012Intel ISEF 2012
NCKHNCKH
TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN
Lựa chọn chủ đềLựa chọn chủ đề
Tìm hiểu chủ đềTìm hiểu chủ đề
Tổ chức, sắp xếpTổ chức, sắp xếp
Lập thời gian biểuLập thời gian biểu
Chuẩn bị thí nghiệmChuẩn bị thí nghiệm
Tham vấn NHD và duyệtTham vấn NHD và duyệt
Thực hiện thí nghiệmThực hiện thí nghiệm
Phân tích kết quảPhân tích kết quả
Đưa ra kết luậnĐưa ra kết luận
• Bước khó khăn nhất
• Căn cứ vào sở thích, quan tâm
• Muốn biết thêm về những điều
đang xảy ra trong cuộc sống
• Vấn đề lựa chọn không quá
rộng
• Có thể giải đáp được thông
qua nghiên cứu khoa học
• Bước khó khăn nhất
• Căn cứ vào sở thích, quan tâm
• Muốn biết thêm về những điều
đang xảy ra trong cuộc sống
• Vấn đề lựa chọn không quá
rộng
• Có thể giải đáp được thông
qua nghiên cứu khoa học
Khoa họcKhoa học
PM, PH, SCPM, PH, SC
Logic NCLogic NC
Quy trìnhQuy trình
Lưu ýLưu ý
Ví dụVí dụ
NC Khoa họcNC Khoa học
Intel ISEF 2012Intel ISEF 2012
NCKHNCKH
TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN
Lựa chọn chủ đềLựa chọn chủ đề
Tìm hiểu chủ đềTìm hiểu chủ đề
Tổ chức, sắp xếpTổ chức, sắp xếp
Lập thời gian biểuLập thời gian biểu
Chuẩn bị thí nghiệmChuẩn bị thí nghiệm
Tham vấn NHD và duyệtTham vấn NHD và duyệt
Thực hiện thí nghiệmThực hiện thí nghiệm
Phân tích kết quảPhân tích kết quả
Đưa ra kết luậnĐưa ra kết luận
• Tìm hiểu tại thư viện, Internet
• Luôn đặt câu hỏi: Tại sao, Điều
gì xảy ra nếu...
• Phát hiện những điều không
mong đợi hoặc chưa được giải
thích
• Trao đổi với chuyên gia
• Tìm hiểu tại thư viện, Internet
• Luôn đặt câu hỏi: Tại sao, Điều
gì xảy ra nếu...
• Phát hiện những điều không
mong đợi hoặc chưa được giải
thích
• Trao đổi với chuyên gia
Khoa họcKhoa học
PM, PH, SCPM, PH, SC
Logic NCLogic NC
Quy trìnhQuy trình
Lưu ýLưu ý
Ví dụVí dụ
NC Khoa họcNC Khoa học
Intel ISEF 2012Intel ISEF 2012
NCKHNCKH
TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN
Lựa chọn chủ đềLựa chọn chủ đề
Tìm hiểu chủ đềTìm hiểu chủ đề
Tổ chức, sắp xếpTổ chức, sắp xếp
Lập thời gian biểuLập thời gian biểu
Chuẩn bị thí nghiệmChuẩn bị thí nghiệm
Tham vấn NHD và duyệtTham vấn NHD và duyệt
Thực hiện thí nghiệmThực hiện thí nghiệm
Phân tích kết quảPhân tích kết quả
Đưa ra kết luậnĐưa ra kết luận
• Sắp xếp, tổ chức thông tin đã
tìm hiểu được về chủ đề
nghiên cứu
• Phát hiện quy luật, thành tựu,
thiếu sót trong các công trình
đã nghiên cứu trước đây
• Giới hạn và làm rõ phạm vi và
nội dung nghiên cứu
• Sắp xếp, tổ chức thông tin đã
tìm hiểu được về chủ đề
nghiên cứu
• Phát hiện quy luật, thành tựu,
thiếu sót trong các công trình
đã nghiên cứu trước đây
• Giới hạn và làm rõ phạm vi và
nội dung nghiên cứu
Khoa họcKhoa học
PM, PH, SCPM, PH, SC
Logic NCLogic NC
Quy trìnhQuy trình
Lưu ýLưu ý
Ví dụVí dụ
NC Khoa họcNC Khoa học
Intel ISEF 2012Intel ISEF 2012
NCKHNCKH
TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN
Lựa chọn chủ đềLựa chọn chủ đề
Tìm hiểu chủ đềTìm hiểu chủ đề
Tổ chức, sắp xếpTổ chức, sắp xếp
Lập thời gian biểuLập thời gian biểu
Chuẩn bị thí nghiệmChuẩn bị thí nghiệm
Tham vấn NHD và duyệtTham vấn NHD và duyệt
Thực hiện thí nghiệmThực hiện thí nghiệm
Phân tích kết quảPhân tích kết quả
Đưa ra kết luậnĐưa ra kết luận
• Thiết lập thời gian biểu để quản
lý thời gian hiệu quả
• Thời gian điền biểu mẫu
• Thời gian lập kế hoạch
• Thời gian làm việc với người
hướng dẫn
• Thời gian dành cho viết báo
cáo và chuẩn bị thuyết trình
• Nên dành thời gian nhiều cho
thử nghiệm và thu thập dữ liệu
• Thiết lập thời gian biểu để quản
lý thời gian hiệu quả
• Thời gian điền biểu mẫu
• Thời gian lập kế hoạch
• Thời gian làm việc với người
hướng dẫn
• Thời gian dành cho viết báo
cáo và chuẩn bị thuyết trình
• Nên dành thời gian nhiều cho
thử nghiệm và thu thập dữ liệu
Khoa họcKhoa học
PM, PH, SCPM, PH, SC
Logic NCLogic NC
Quy trìnhQuy trình
Lưu ýLưu ý
Ví dụVí dụ
NC Khoa họcNC Khoa học
Intel ISEF 2012Intel ISEF 2012
NCKHNCKH
TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN
Lựa chọn chủ đềLựa chọn chủ đề
Tìm hiểu chủ đềTìm hiểu chủ đề
Tổ chức, sắp xếpTổ chức, sắp xếp
Lập thời gian biểuLập thời gian biểu
Chuẩn bị thí nghiệmChuẩn bị thí nghiệm
Tham vấn NHD và duyệtTham vấn NHD và duyệt
Thực hiện thí nghiệmThực hiện thí nghiệm
Phân tích kết quảPhân tích kết quả
Đưa ra kết luậnĐưa ra kết luận
• Hãy suy nghĩ kĩ về mô hình thí
nghiệm qua việc viết kế hoạch
nghiên cứu và mô tả thí nghiệm
sẽ được tiến hành như thế nào,
cần những dụng cụ nào và
theo dạng thí nghiệm “có kiểm
soát”
• Cần làm rõ biến độc lập, biến
phụ thuộc và biến kiểm soát
• Cần đảm bảo đủ số liệu cho
việc thống kê
• Hãy suy nghĩ kĩ về mô hình thí
nghiệm qua việc viết kế hoạch
nghiên cứu và mô tả thí nghiệm
sẽ được tiến hành như thế nào,
cần những dụng cụ nào và
theo dạng thí nghiệm “có kiểm
soát”
• Cần làm rõ biến độc lập, biến
phụ thuộc và biến kiểm soát
• Cần đảm bảo đủ số liệu cho
việc thống kê
Khoa họcKhoa học
PM, PH, SCPM, PH, SC
Logic NCLogic NC
Quy trìnhQuy trình
Lưu ýLưu ý
Ví dụVí dụ
NC Khoa họcNC Khoa học
Intel ISEF 2012Intel ISEF 2012
NCKHNCKH
TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN
Lựa chọn chủ đềLựa chọn chủ đề
Tìm hiểu chủ đềTìm hiểu chủ đề
Tổ chức, sắp xếpTổ chức, sắp xếp
Lập thời gian biểuLập thời gian biểu
Chuẩn bị thí nghiệmChuẩn bị thí nghiệm
Tham vấn NHD và duyệtTham vấn NHD và duyệt
Thực hiện thí nghiệmThực hiện thí nghiệm
Phân tích kết quảPhân tích kết quả
Đưa ra kết luậnĐưa ra kết luận
• Cần xin ý kiến người hướng
dẫn về bản kế hoạch nghiên
cứu và lấy chữ ký phê duyệt
• Chỉnh sửa lại kế hoạch nghiên
cứu nếu có ý kiến của người
hướng dẫn.
• Cần xin ý kiến người hướng
dẫn về bản kế hoạch nghiên
cứu và lấy chữ ký phê duyệt
• Chỉnh sửa lại kế hoạch nghiên
cứu nếu có ý kiến của người
hướng dẫn.
Khoa họcKhoa học
PM, PH, SCPM, PH, SC
Logic NCLogic NC
Quy trìnhQuy trình
Lưu ýLưu ý
Ví dụVí dụ
NC Khoa họcNC Khoa học
Intel ISEF 2012Intel ISEF 2012
NCKHNCKH
TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN
Lựa chọn chủ đềLựa chọn chủ đề
Tìm hiểu chủ đềTìm hiểu chủ đề
Tổ chức, sắp xếpTổ chức, sắp xếp
Lập thời gian biểuLập thời gian biểu
Chuẩn bị thí nghiệmChuẩn bị thí nghiệm
Tham vấn NHD và duyệtTham vấn NHD và duyệt
Thực hiện thí nghiệmThực hiện thí nghiệm
Phân tích kết quảPhân tích kết quả
Đưa ra kết luậnĐưa ra kết luận
• Ghi chép chi tiết tất cả thí
nghiệm, số liệu đo đạc và hiện
tượng quan sát được vào một
cuốn sổ
• Tuyệt đối không dựa vào trí
nhớ về các số liệu đo đạc
• Sử dụng các bảng hoặc biểu
đồ để ghi lại các dữ liệu định
lượng
• Ghi chép chi tiết tất cả thí
nghiệm, số liệu đo đạc và hiện
tượng quan sát được vào một
cuốn sổ
• Tuyệt đối không dựa vào trí
nhớ về các số liệu đo đạc
• Sử dụng các bảng hoặc biểu
đồ để ghi lại các dữ liệu định
lượng
Khoa họcKhoa học
PM, PH, SCPM, PH, SC
Logic NCLogic NC
Quy trìnhQuy trình
Lưu ýLưu ý
Ví dụVí dụ
NC Khoa họcNC Khoa học
Intel ISEF 2012Intel ISEF 2012
NCKHNCKH
TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN
Lựa chọn chủ đềLựa chọn chủ đề
Tìm hiểu chủ đềTìm hiểu chủ đề
Tổ chức, sắp xếpTổ chức, sắp xếp
Lập thời gian biểuLập thời gian biểu
Chuẩn bị thí nghiệmChuẩn bị thí nghiệm
Tham vấn NHD và duyệtTham vấn NHD và duyệt
Thực hiện thí nghiệmThực hiện thí nghiệm
Phân tích kết quảPhân tích kết quả
Đưa ra kết luậnĐưa ra kết luận
• Kiểm tra và sắp xếp kết quả• Sử dụng các biểu đồ thích hợp
đề minh họa dữ liệu• Tự đặt và suy nghĩ về các câu
hỏi: thí nghiệm có đem lại kết
quả mong muốn không; tại sao
hoặc tại sao không; thí nghiệm
có được tiến hành giống nhau
giữa các lần không; có những
lỗi thực nghiệm nào gặp phải
không; • Tập trung vào các yếu tố không
rõ ràng nhưng không làm thay
đổi kết quả nghiên cứu
• Kiểm tra và sắp xếp kết quả• Sử dụng các biểu đồ thích hợp
đề minh họa dữ liệu• Tự đặt và suy nghĩ về các câu
hỏi: thí nghiệm có đem lại kết
quả mong muốn không; tại sao
hoặc tại sao không; thí nghiệm
có được tiến hành giống nhau
giữa các lần không; có những
lỗi thực nghiệm nào gặp phải
không; • Tập trung vào các yếu tố không
rõ ràng nhưng không làm thay
đổi kết quả nghiên cứu
Khoa họcKhoa học
PM, PH, SCPM, PH, SC
Logic NCLogic NC
Quy trìnhQuy trình
Lưu ýLưu ý
Ví dụVí dụ
NC Khoa họcNC Khoa học
Intel ISEF 2012Intel ISEF 2012
NCKHNCKH
TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN
Lựa chọn chủ đềLựa chọn chủ đề
Tìm hiểu chủ đềTìm hiểu chủ đề
Tổ chức, sắp xếpTổ chức, sắp xếp
Lập thời gian biểuLập thời gian biểu
Chuẩn bị thí nghiệmChuẩn bị thí nghiệm
Tham vấn NHD và duyệtTham vấn NHD và duyệt
Thực hiện thí nghiệmThực hiện thí nghiệm
Phân tích kết quảPhân tích kết quả
Đưa ra kết luậnĐưa ra kết luận
• Những thông số được kiểm chứng có tạo nên sự thay đổi so với tiêu chuẩn ban đầu không;
• Những thông số nào là quan trọng;
• Dữ liệu đã thu thập đủ chưa, có cần tiến hành thí nghiệm thêm hay không
• Không thay đổi kết quả để cho phù hợp với giả thuyết
• Cố gắng giải thích tại sao có những số liệu không phù hợp
• Nghiên cứu này ứng dụng ntn, có thể cải tiến thí nghiệm ko
• Những thông số được kiểm chứng có tạo nên sự thay đổi so với tiêu chuẩn ban đầu không;
• Những thông số nào là quan trọng;
• Dữ liệu đã thu thập đủ chưa, có cần tiến hành thí nghiệm thêm hay không
• Không thay đổi kết quả để cho phù hợp với giả thuyết
• Cố gắng giải thích tại sao có những số liệu không phù hợp
• Nghiên cứu này ứng dụng ntn, có thể cải tiến thí nghiệm ko
Khoa họcKhoa học
PM, PH, SCPM, PH, SC
Logic NCLogic NC
Quy trìnhQuy trình
Lưu ýLưu ý
Ví dụVí dụ
NC Khoa họcNC Khoa học
Intel ISEF 2012Intel ISEF 2012
NCKHNCKH
CÁC YẾU TỐ TẠO NÊN MỘT DỰ ÁN THÀNH CÔNG
Khoa họcKhoa học
PM, PH, SCPM, PH, SC
Logic NCLogic NC
Quy trìnhQuy trình
Lưu ýLưu ý
Ví dụVí dụ
NC Khoa họcNC Khoa học
Intel ISEF 2012Intel ISEF 2012
NCKHNCKH
CÁC YẾU TỐ TẠO NÊN MỘT DỰ ÁN THÀNH CÔNG
Sổ lưu dữ liệu dự án
Báo cáo nghiên cứu
Trang bìa và mục lục
Phần giới thiệu
Tư liệu và phương pháp
Kết quả
Thảo luận
Kết luận
Lời cám ơn
Phần tham khảo
Khoa họcKhoa học
PM, PH, SCPM, PH, SC
Logic NCLogic NC
Quy trìnhQuy trình
Lưu ýLưu ý
Ví dụVí dụ
NC Khoa họcNC Khoa học
Intel ISEF 2012Intel ISEF 2012
NCKHNCKH
CÁC YẾU TỐ TẠO NÊN MỘT DỰ ÁN THÀNH CÔNG
Phần tóm tắt: dài tối đa 250 từ và trong
một trang gồm có các nội dung:
Mục đích thực nghiệm
Cách thức tiến hành
Dữ liệu và kết luận
Các ứng dụng của nghiên cứu
Khoa họcKhoa học
PM, PH, SCPM, PH, SC
Logic NCLogic NC
Quy trìnhQuy trình
Lưu ýLưu ý
Ví dụVí dụ
NC Khoa họcNC Khoa học
Intel ISEF 2012Intel ISEF 2012
NCKHNCKH
CÁC YẾU TỐ TẠO NÊN MỘT DỰ ÁN THÀNH CÔNG
Trưng bày: tận dụng tối đa diện tích sử dụng để
minh họa rõ ràng và chính xác. Trưng bày tốt
cần đảm bảo các yêu cầu:
Chỉ thể hiện kết quả của năm hiện tại
Tựa đề hay và sát với nghiên cứu
Tăng cường sử dụng hình ảnh
Cần ngăn nắp, gọn gàng
Gây sự chú ý
Trình bày chính xác và đầy đủ
Khoa họcKhoa học
PM, PH, SCPM, PH, SC
Logic NCLogic NC
Quy trìnhQuy trình
Lưu ýLưu ý
Ví dụVí dụ
NC Khoa họcNC Khoa học
Intel ISEF 2012Intel ISEF 2012
NCKHNCKH
MẠNG NỘI BỘ KHÔNG CARD MẠNG
Ngày nay, mạng máy tính ngày càng đóng vai trò quan trọng
trong truyền thông và điện toán. Phần lớn máy tính trên thị
trường hiện nay được trang bị một thiết bị mạng (card mạng)
cho phép kết nối các máy tính với nhau thành mạng. Tuy nhiên,
với các cơ sở giáo dục, với số lượng máy tính khá nhiều kết nối,
cần phải đầu tư một số tiền khá lớn để kết nối các máy tính với
nhau. Hơn nữa, đôi khi sẽ gặp rắc rối khi không có sự tương
thích giữa card mạng với các máy tính thế hệ cũ.
Trong công trình này, chúng tôi đề xuất sử dụng cổng song song
và nối tiếp đã thành chuẩn của các máy tính để thay thế cho
card mạng. Một phần mềm được viết để giả lập chức năng của
card mạng.
Khoa họcKhoa học
PM, PH, SCPM, PH, SC
Logic NCLogic NC
Quy trìnhQuy trình
Lưu ýLưu ý
Ví dụVí dụ
NC Khoa họcNC Khoa học
Intel ISEF 2012Intel ISEF 2012
NCKHNCKH
MẠNG NỘI BỘ KHÔNG CARD MẠNG
Để kết nối được từ hai máy tính trở lên thông qua cổng song
song và nối tiếp, cần thiết phải có hai chương trình mô phỏng
riêng rẽ, một trình điều khiển phần cứng (hardware driver) và
một bộ định tuyến (router). Trình điều khiển phần cứng kiểm
soát cổng nối tiếp hoặc song song và giả lập card mạng. Bộ định
tuyến chuyển các gói dữ liệu giữa các máy tính trong mạng
thông qua các dây cáp song song và nối tiếp.
Lợi ích của nghiên cứu này sẽ giảm thiểu chi phí thiết lập mạng.
Trường học, văn phòng hay gia đình có thể sử dụng kết quả của
nghiên cứu này để kết nối máy tính thành mạng nội bộ cũng như
chia sẻ dịch vụ Internet, phần mềm ứng dụng, cơ sở dữ liệu hay
máy in.
Khoa họcKhoa học
PM, PH, SCPM, PH, SC
Logic NCLogic NC
Quy trìnhQuy trình
Lưu ýLưu ý
Ví dụVí dụ
NC Khoa họcNC Khoa học
Intel ISEF 2012Intel ISEF 2012
NCKHNCKH
THẢO LUẬN