naputak za izradu godiŠnjeg plana i programa rada … · 2013. 10. 2. · godiŠnji plan i program...

REPUBLIKA HRVATSKA ŽUPANIJA OSJEČKO-BARANJSKA OŠ AUGUST ŠENOA OSIJEK, Drinska 14 Klasa: 602-02-10/12-21 Urbroj: 2158-20/12-01-01

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE

za školsku 2013./14. godinu

Osijek, rujan 2013. godine

1

SADRŽAJ:

OSNOVNI PODACI O ŠKOLI 3

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE

ZA ŠKOLSKU 2013./14. GODINU

1.PODACI O UVJETIMA RADA 4

1.1.PODACI O UPISNOM PODRUČJU ...............................................................................................................................4

1.2.UNUTRAŠNJI ŠKOLSKI PROSTORI ...............................................................................................................................4

1.3.ŠKOLSKI OKOLIŠ.....................................................................................................................................................6

1.4.NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA ..........................................................................................................................6

1.4.1.Knjižni fond škole ...........................................................................................................................................7

1.5.PLAN OBNOVE I ADAPTACIJE ....................................................................................................................................7

2.PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U 2012./ 13. ŠKOLSKOJ GODINI

7

2.1.PODACI O ODGOJNO-OBRAZOVNIM RADNICIMA .........................................................................................................7

2.1.1.Podaci o učiteljima razredne nastave ............................................................................................................7

2.1.2.Podaci o učiteljima predmetne nastave ........................................................................................................8

2.1.3.Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima ..................................................................................................8

2.1.4.Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima - pripravnicima ............................................................................9

2.1.5.Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima – stručno osposobljavanje bez zasnivanja radnog odnosa .........9

2.1.6.Podaci o ostalim radnicima škole ..................................................................................................................9

2.2.TJEDNA I GODIŠNJA ZADUŽENJA ODGOJNO-OBRAZOVNIH RADNIKA ŠKOLE .................................................................... 10

2.2.1.Tjedna i godišnja zaduženja učitelja razredne nastave .............................................................................. 10

2.2.2.Tjedna i godišnja zaduženja učitelja predmetne nastave .......................................................................... 11

2.2.3.Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole ............................................................. 13

2.2.4.Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole ...................................................................................... 13

3.PODACI O ORGANIZACIJI RADA 14

3.1.ORGANIZACIJA SMJENA ....................................................................................................................................... 14

3.1.1.Produženi boravak ...................................................................................................................................... 14

4.RASPORED DEŽURSTVA 14

5.BLAGDANI REPUBLIKE HRVATSKE 16

6.NERADNI DANI U REPUBLICI HRVATSKOJ 16

7.KALENDAR RADA ZA ŠKOLSKU 2012./2013. GODINU 17

8. PODACI O BROJU UČENIKA I RAZREDNIH ODJELA-UČITELJI 19

9.PRIMJERENI OBLIK ŠKOLOVANJA PO RAZREDIMA I OBLICIMA RADA 20

9.1.NASTAVA U KUĆI ................................................................................................................................................ 20

10.TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO- OBRAZOVNOG RADA 21

10.1.TJEDNI I GODIŠNJI BROJ NASTAVNIH SATI ZA OBVEZNE NASTAVNE PREDMETE PO RAZREDIMA ......................................... 21

10.2.TJEDNI I GODIŠNJI BROJ NASTAVNIH SATI ZA OSTALE OBLIKE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA .......................................... 22

10.2.1.Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave ................................................................................ 22

10.2.1.1.Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Vjeronauka ......................................................... 22

10.2.1.2.Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave njemačkog jezika ................................................ 23

2

10.2.1.3.Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Informatike ......................................................... 23

10.2.2.Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave ostalih predmet ..................................................... 24

10.2.2.1.Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave ......................................................................... 24

10.2.3.Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave .............................................................................. 25

10.2.4.Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izvannastavnih aktivnosti................................................................. 26

10.3.OBUKA PLIVANJA .................................................................................................. ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.

11.PLAN RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH DJELATNIKA 35

11.1.PLAN RADA RAVNATELJA .................................................................................................................................... 35

11.2.PLAN RADA STRUČNOG SURADNIKA PEDAGOGA ..................................................................................................... 38

11.3.PLAN RADA STRUČNOG SURADNIKA KNJIŽNIČARA ................................................................................................... 46

11.4.PLAN RADA TAJNIŠTVA ...................................................................................................................................... 53

11.5.PLAN RADA RAČUNOVODSTVA ............................................................................................................................ 53

11.6.PLAN RADA ŠKOLSKOG LIJEČNIKA ......................................................................................................................... 53

12.PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA 55

12.1.PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA .......................................................................................................................... 55

12.2.PLAN RADA UČITELJSKOG VIJEĆA ......................................................................................................................... 56

12.3.PLAN RADA RAZREDNOG VIJEĆA .......................................................................................................................... 56

12.4.PLAN RADA VIJEĆA RODITELJA ............................................................................................................................ 57

12.5.PLAN RADA VIJEĆA UČENIKA ............................................................................................................................... 57

13.PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA 59

13.1.STRUČNO USAVRŠAVANJE U ŠKOLI ....................................................................................................................... 59

13.1.1. Stručna vijeća ........................................................................................................................................... 59

13.1.2. Stručna usavršavanja za sve odgojno-obrazovne radnike ....................................................................... 60

14. PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE

USTANOVE 61

14.1. PLAN KULTURNE I JAVNE DJELATNOSTI ................................................................................................................. 61

14.2.PLAN ZDRAVSTVENO-SOCIJALNE ZAŠTITE UČENIKA .................................................................................................. 75

14.3.PLAN ZDRAVSTVENE ZAŠTITE ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA ŠKOLE ......................................................... 91

14.4.ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMI ........................................................................................................................ 92

14.5.PROGRAM PROFESIONALNE ORIJENTACIJE ............................................................................................................. 95

15.PLAN NABAVE I OPREMANJA 97

3

OSNOVNI PODACI O ŠKOLI Naziv škole: August Šenoa

Adresa škole: Osijek, Drinska 14

Županija: Osječko-baranjska

Telefonski broj: 031 271 842

Broj telefaksa: 031 271 842

Internetska pošta: [email protected]

Internetska adresa: www.os-asenoa-os.skole.hr

Šifra škole: 14-060-015

Matični broj škole: 3013944

OIB: 51819889227

Upis u sudski registar (broj i datum): 16.05.1991.

Škola vježbaonica za: -

Ravnatelj škole: Krešimir Ćosić

Zamjenik ravnatelja: -

Voditelj smjene: -

Voditelj područne škole: -

Broj učenika: 277

Broj učenika u razrednoj nastavi: 136

Broj učenika u predmetnoj nastavi: 139

Broj učenika s teškoćama u razvoju: 11

Broj učenika u produženom boravku: 21

Broj učenika putnika: 129

Ukupan broj razrednih odjela: 16

Broj razrednih odjela u matičnoj školi: 16

Broj razrednih odjela u područ. školi: -

Broj razrednih odjela RN-a: 8

Broj razrednih odjela PN-a: 8

Broj smjena: 1

Početak i završetak svake smjene: 08 00

sati-13 05

sati ; (14 30

-1730

)

Broj radnika: 37

Broj učitelja predmetne nastave: 17

Broj učitelja razredne nastave: 8

Broj učitelja u produženom boravku: 1

Broj stručnih suradnika: 2

Broj ostalih radnika: 8

Broj nestručnih učitelja: -

Broj pripravnika: 2

Broj učitelja-volontera: 8

Broj asistenata u nastavi 2

Broj mentora i savjetnika: 5

Broj voditelja ŽSV-a: 4

Broj računala u školi: 36

Broj specijaliziranih učionica: 1

Broj općih učionica: 14

Broj športskih dvorana: 1

Broj športskih igrališta: 3

Školska knjižnica: 1

Školska kuhinja: 1

4

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE ZA ŠKOLSKU 2013./14. GODINU

1.PODACI O UVJETIMA RADA

1.1.Podaci o upisnom području

Zgrada Osnovne škole August Šenoa smještena je u GČ Industrijska četvrt, na južnoj strani Drinske ulice na broju 14. Nastavu u Školi pohađaju učenici iz sljedećih naselja i područja: GČ Industrijska četvrt, Brijest, Južno i Zapadno predgrađe, Vatrogasno i Stadionsko naselje, Sjenjak, Dom za odgoj mladeži te nekoliko učenika sa ostalih područja.

Školsko područje je veliko i raspršeno. S tog područja nastavu u našoj školi pohađa 275 učenika, a od toga 132 učenika ili 48% putuje. Učenike prijevoze autobusi GPP-a, Osijek. Prijevoz učenika organiziran je iz naselja Brijest, Zap. predgrađa, Juž. predgrađa, Žutog naselja i Stadionskog naselja. Prijepodne dovozi ih u 8.00 sati, a odvozi u 11.30, 12.20 i 13.10 sati. Iako se redovita nastava u školi održava u prijepodnevnoj, tj. jednoj smjeni, postoji potreba da jedna dio učenika dolazi i poslijepodne na različite oblike aktivnosti i nastave. Tako je prijevoz učenika organiziran i u poslijepodnevnoj smjeni: dovozi ih se u 14.30h, a odvozi u 16.00 sati. Škola i školsko područje odlikuju:

rasprostranjenost i velika površina školskog područja,

relativno velika udaljenost gotovo polovine učenika od škole- učenici putnici,

nedostatna razvijenost društvene sredine,

određen broj učenika iz Doma za odgoj mladeži,

rad škole u jednoj smjeni,

status Međunarodne Eko-škole

status UNICEF-ove škole bez nasilja

produženi boravak u školi

skromna materijalna sredstva za rad i funkcioniranje škole

značajan broj volontera i

asistenati u nastavi.

1.2.Unutrašnji i školski prostori

Učionice i kabineti su u relativno dobrom stanju. Školski namještaj (ormari,školske klupe i stolice)u većini učionica je u zadovoljavajućem stanju. Nakon postavljanja adekvatnih zastora i klimatizacijskih uređaja u zbornici i nekim uredima te nakon uređenja i proširenja školske knjižnice poradili smo na sigurnosti škole uvođenjem dežurstava odraslih osoba (tehničko osoblje i učitelji-volonteri) i postavljanjem alarmnog sustava u školu. U ovoj školskoj godini slijedi nam: 1.Postavljanje video nadzora u školu i opremanje škole dodatnim suvremenim nastavnim sredstvima i pomagalima 2.Nastavak rada na obnovi odbojkaškog i košarkaškog terena škole 3. Uređenje školskog atrija 4.Riješavanje pitanje stana bivšeg domara škole i njegovo preuređenje u učionicu koja nam je prijeko potrebna.

5

Učionice i kabineti su u relativno dobrom stanju. Osnovna škola August Šenoa je uključena u program energetske učinkovitosti te očekujemo da će se u dogledno vrijeme rješiti i pitanje nove fasade. Stanje didaktičke opremljenosti je također zadovoljavajuće. Potrebno je opremiti školu novim nastavnim sredstvima i pomagalima. PC računala i uključenost na Internet zadovoljavaju broju učenika.Škola raspolaže i pametnom pločom koja se nalazi u školskoj knjižnici te je na raspolaganju svima nastavnicima. Opremljenost školske knjižnice je dobra, ali će se i dalje raditi na njenom opremanju. Kako škola ima status eko škole, učenici će u suradnji sa svojim razrednicima prikupljati novac kroz razne projekte, poput prikupljanja PET ambalaže.Na taj će način svaki razred kupiti jednu knjigu koja se nalazi na popisu knjižničarke te je pokloniti školskoj knjižnici. Iz podataka ispod tablice vidljivo je da su prostorni uvjeti zadovoljavajući za broj učenika koji pohađaju nastavu tako da se bez problema mogu organizirati svi vidovi odgojno-obrazovnog rada s učenicima, roditeljima i učiteljima.

Stanje školske kuhinje udovoljava svim higijenskim, estetskim i funkcionalnim zahtjevima, no i dalje trebamo raditi na njenom unaprijeđenju.

NAZIV PROSTORA (klasična učionica, kabinet, knjižnica, dvorana)

Učionice Kabineti Oznaka stanja opremljenosti

Broj Veličina u m2

Broj Veličina u m2

Opća opremljenost

Didaktička opremljenost

RAZREDNA NASTAVA

1. razred 2 113.20 2 2

2. razred 2 199.50 2 2

3. razred 2 81.30 2 2

4. razred 2 130.20 2 2

PREDMETNA NASTAVA

Hrvatski jezik 1 56.60 2 2

Likovna kultura, Vjeronauk 1 56.60 2 2

Strani jezik; Glazbena kultura 1 56.60 2 2

Matematika 1 56.60 2 2

Priroda i biologija; Kemija 1 56.60 2 1

Povijest; Geografija 1 56.60 2 2

Tehnička kultura ; Fizika , 56.60 2 14.2 2 1

Informatika 1 31.20 3 2

OSTALO

Dvorana za TZK 1 288.0 2 2

Produženi boravak 1 42.8 2 2

Knjižnica 1 62.5 2 2

Dvorana za priredbe - -

Zbornica 1 46.0 2 2

Uredi 4 62.0 2 2

PODRUČNA ŠKOLA

U K U P N O: 24 1280 2

6

1.3.Školski okoliš

Naziv površine Veličina u m2 Ocjena stanja

1. Sportsko igralište

1620 m2 2

2. Zelene površine

8481 m2 3

3.Betonske površine 1050 2

U K U P N O 12151 m2

Igralište- Na sva tri igrališta ugraditi novi sloj asfalta. Efikasnije riješiti pitanje korova, naročito na trim stazi i rubovima asfaltnih površina. Očistiti i postaviti rubnike na stazu te dopuniti pijesak na prostoru za skok u dalj. Kontinuirano uređivanje površine oko igrališta i trim staze. Edukativni park - Dovršiti sadnju drveća u parku i zamijeniti osušene sadnice. Travnate površine redovito kositi. Posaditi nove sadnice lipa ispred južnog pročelja školske zgrade. U parku izgraditi drvenu sjenicu. Zelene površine –Redovito kositi travu, okopavati i polijevati raslinje i cvijeće. Trajnije riješiti pitanje korova uz istočnu ogradu škole. Školski okoliš je velik pa zahtijeva povećane napore za njihovo održavanje: košenje trave; okopavanje i plijevljenje raslinja i cvijeće; okopavanje i orezivanje stabala i uništavanje korova. Školski okoliš će se redovito održavati i čistiti prema planu i rasporedu zaduženja koji se nalazi u školi, a koji je sastavni dio ekoloških aktivnosti u školi koje ćemo organizirati u okviru programa eko-škole.

1.4.Nastavna sredstva i pomagala

Škola je relativno dobro opremljena nastavnim sredstvima i pomagalima što je vidljivo iz tablice.

NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA

STANJE

Audiooprema: 2

Škol. razglas-1 kom

Cd player-10 kom

Diktafon-4 kom

Glaz.linija 2 kom

Video- i fotooprema: 2

Fotoaparat-5 kom

DCR kamera-1 kom

Videorekorder-4 kom

TV- 15 kom:DVD 12kom

Informatička oprema: 2

PC-36 kom

LCD projektor-9 kom

Prij. računalo-23 kom

Pametna ploča

Ostala oprema: 2

Fotokopirni stroj-1 kom

Plastifikator 1 kom

El.pisaći stroj 1 kom

Telefax 1 kom

Grafoskop -12 kom

7

Klimatizacijski uređaji - 5

1.4.1.Knjižni fond škole

KNJIŽNI FOND STANJE

UČENIČKI FOND 5135

UČITELJSKI FOND 1299

UKUPNO 6434

1.5.Plan obnove i adaptacije

Što se preuređuje ili obnavlja Veličina u m2 Za koju namjenu

Uređenje školskog dvorišta 12500 sport i rekreacija

Pitanje stana bivšeg domara nastava

uređenje atrija škole

Postavljanje videonadzora sigurnosne mjere

Uz suradnju sa osnivačem, gradom Osijekom, i u skladu s financijskim mogućnostima, planira se uređenje školskog atrija te nastavak obnove športskih terena škole (odbojkaškog i košarkaškog). U suradnji s Upravnim odjelom za društvene djelatnosti Grada Osijeka treba riješiti stambeni status bivšeg domara, kako bi se njegov stan prenamijenio u prostor za novu učionicu koja nam je prijeko potrebna. U planu je postavljanje video nadzora u školu i opremanje škole dodatnim suvremenim nastavnim sredstvima i pomagalima uz pomoć mogućih donatora koje ćemo pokušati pronaći.

2.PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U 2013./ 14. ŠKOLSKOJ GODINI

2.1.Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima

2.1.1.Podaci o učiteljima razredne nastave

Red. broj

Ime i prezime Godina rođenja

Zvanje Stupanj str. spr.

Mentor-savjetnik

Godine staža

1. Sanda Lukenda 1967. Nastavnik razr. nastave VI 21

3. Mirta Ćosić 1973. Diplomirani učitelj VII 17

4. Biljana Pavić 1964. mr.sc. VII da 25

5. Ljiljana Opančar 1970. Nastavnik razr. nastave VI 14

6. Jasna Novotni 1972. -II- VI 20

7. Mirna Lišnić 1965. -II- VI 20

8. Jasenka Matijević 1970. -II- VI 20

9. Ana Sušić 1984. Diplomirani učitelj VII 8

8

2.1.2.Podaci o učiteljima predmetne nastave

Red. broj


Zvanje Stupanj str. spr.

Predmet(i) koji(e) predaje

Mentor-savjetnik

God. staža

1. Zorica Jukić 1975. Prof.hrv. j. i knjiž. VII Hrv. jezik 13

2. Marina Bubalo 1988. -II- VII -II- 1

3. Roko Idžojtić 1976. prof. lik.kulture VII Lik. kultura 5

4. Romana Borš-Mačak 1970. Prof. glaz. kulture VII Glaz. kultura da 17

5. Ljerka Šotman 1949. Nast. eng. jezika VI Eng. jezik 41

6. Tamara Glavaš 1979. Uč.RN i e.j. VII -II- 9

7. Lidija Grganović 1977. Prof. eng. i nj..j VII Njem. jezik 4

8. Vesna Podhorski 1955. Nast. mat. i fizike VI Matematika da,savjetnik 35

9. Sandra Štiks 1977. Prof. mat. I inform. VII Mat., inf. da 12

10. Antica Kelava 1958. Prof. biol. i kemije VII Pri.,bio.,kem da 28

11. Vedran Čerina 1985. Prof. pov. i filozof. VII Povijest 1

12. Danijela Kemper 1982. Prof. pov. i geog. VII Pov., zemlj. 4

13. Jasenko Dijanović 1953. Prof.fiz.,teh.kul. VII Fiz.,teh.kul. 35

14 Ivana Đuranić 1984. Prof.informatike VII Informatika 1

15. Marko Krstanović 1964. Prof. kineziologije VII TZK 20

16. Vianea Pezer 1976. Dipl. kateheta VII Vjeronauk 10

17. Ružica Papić 1974. Dipl. teolog VII Vjeronauk 9

NAPOMENE: Uč. Vedran Čerina dopunjuje normu u OŠ Jagode Truhelke Osijek Uč. Anica Bokor polovinom radnog vremena radi u šk. knjižnici Uč. Roko Idžajtić dopunjuje normu u OŠ „Antun Mihanović“, Osijek Uč. Ružica Papić dopunjuje normu u OŠ ''Antun Mihanović'', Osijek Uč. Romana Borš-Mačak do pune norme radi u Osn. glaz. školi „ Matija Petar Katančić“, Valpovo

2.1.3.Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima

Red. broj

Ime i prezime Godina rođenja Zvanje Stupanj stručne spreme

Radno mjesto Mentor-savjetnik

Godine staža

1. Krešimir Ćosić 1973. Prof. hr.j i knjiž. VII Ravnatelj 13

2. Ivana Halapir 1987. mag.ped. i eng.. VII Pedagog 0

3. Anica Bokor 1959. Prof.hrv.j.i knjiž. VII Prof.hrv.j.i knjiž. 25

NAPOMENE: Knjižničarka Anica Bokor obavlja poslove knjižničara 20 sati tjedno i 20 sati nastave hrvatskog jezika i književnosti u 6.a i b.

9

2.1.4.Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima - pripravnicima

R. br.

Ime i prezime pripravnika

Godina rođenja

Zvanje Radno mjesto

Pripravnički staž otpočeo

Ime i prezime mentora

1. Ivana Halapir 1987. mag.ped. i eng. pedagog 16.9.2013. Melita Krstić

2. Marko Krstanović

1964. prof.kineziologije prof.TZK 1.9.2013. Zvonimir Čeč

2.1.5.Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima – stručno osposobljavanje bez zasnivanja radnog odnosa

R. br.

Ime i prezime pripravnika

Godina rođenja

Zvanje Radno mjesto Pripravnički staž otpočeo

Ime i prezime mentora

1. Sonja Kešerac 1985. prof.kineziologije prof.TZK 14.1.2013. Branka Stojković

2. Ana Hodonj 1986. dipl.učitelj s ej učitelj razredne nastave

14.1.2013. Jasenka Matijević

3. Anamarija Bareš

1988. mag.ekonomije računovodstvo 14.1.2013. Anela Bordi

4. Danira Ivanušić

1988. mag.edukacije hrv. prof.hrv.jezika 1.11.2012. Zorica Jukić

5. Jelena Budrovac

1988. mag.teologije prof.vjeronauka 14.1.2013. Ružica Papić

6. Marija Dujmović

1982. dipl.teolog prof.vjeronauka 1.10.2012. Vianea Pezar

7. Ivana Leskovar 1985. mag.iur. tajništvo 2.9.2013. Marija Budrovac

8. Tihana Kosović 1986. mag.informatologije knjižničarka 11.9.2012. Anica Bokor

2.1.6.Podaci o ostalim radnicima škole

Red. broj


Zvanje Stupanj stru. spreme

Radno mjesto Godine staža

1. Marija Budrovac 1964. Upravni pravnik VI Tajnik škole 30

2. Anela Bordi 1984. Dipl. ekonomist VII računovođa 3

3. Zvonko Gregić 1963 parketar SSS Domar 20

4. Anica Tomašić 1961. KV kuhar SSS Kuharica 31

5. Marijanka Pinter 1964. Ekon. tehničar SSS Spremačica 14

6. Vesna Bratonja 1964. KV trgovac SSS -II- 17

7. Snježana Sokolović 1983. Hotelijer SSS -II- 3

8. Marica Rošoci 1954. Radnica NKV -II- 33

NAPOMENE: Domar Z.Gregić mijenja domara Antuna Krstina

10

2.2.Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole

2.2.1.Tjedna i godišnja zaduženja učitelja razredne nastave

Red. broj

Ime i prezime učitelja Razred Redovna nastava

Rad razrednika

Dopun. nastava

Dodatna nastava

INA Rad u produ. boravku

Ukupno neposr. rad

Ostali poslovi

UKUPNO

Tjedno

Godišnje

1. Mirta Ćosić 1.a 16 2 1 1 1 - 21 19 40 2088

2. Biljana Pavić 1.b 16 2 1 1 1 - 21 19 40 2088

3. Ljiljana Opančar 2.a 16 2 1 1 1 - 21 19 40 2088

4. Jasna Novotni 2.b 16 2 1 1 1 - 21 19 40 2088

5. Mirna Lišnić 3.a 16 2 1 1 1 - 21 19 40 2088

6. Jasenka Matijević 3.b 16 2 1 1 1 - 21 19 40 2088

7. Sanda Lukenda 4.a 15 2 1 1 1 - 20 20 40 2088

8. Ana Sušić 4.b 15 2 1 1 1 - 20 20 40 2088

NAPOMENA: Rad u produženom boravku zajednički financiraju roditelji i lokalna samouprava (Grad Osijek). Učiteljica glazbene kulture Romana Borš Mačak izvodi nastavu u 4.a i b. (ukupno 2 sata) Učiteljica engleskog jezika Ljerka Šotman izvodi nastavu u 4.b(ukupno 2 sata) Učiteljica engleskog jezika Tamara Glavaš izvodi nastavu u 1.a,1.b, 2.a,2.b,3.a,3.b te 4.a razredu (ukupno 14 sati).

11

2.2.2.Tjedna i godišnja zaduženja učitelja predmetne nastave

Ime iprezime učitelja Redovna nastava (br. sati) Izb. nastava

Čl.

80

.,81

. k.u

.

Do

d.n

ast.

Do

p.n

ast.

Ina

Raz

r.

Čl.6

6-7

0k.

u.

Uku

pn

o

Kn

již.

Nap

om

ena

Mirta Ćosić 1.a 16 0 ŽSV 2 0 1 šport 1.a 2 0 21 0

Biljana Pavić1.b 16 0 0 PiD 1 1 ekolozi 1 1.b 2 0 21 0 Ljiljana Opančar2.a 16 0 0 mat. 1 1 ritmika 1 2.a 2 0 21 0 Jasna Novotni 2.B 16 0 0 mat. 1 1 informatika 1 2.b 2 0 21 0

Mirna Lišnić 3.a 16 0 0 mat 1 1 likovnjaci 1 3.a 2 0 21 0 Jasenka Matijević 3.b 16 0 0 PiD 1 1 lutk 1 3.b 2 0 21 0 Sanda Lukenda 4.a 15 0 0 PiD 1 1 dram 1 4.a 2 0 20 0

Ana Sušić 4.b 15 0 0 mat . 1 1 kreativni kutak 1 4.b 2 0 20 0 UKUPNO RN 126 0 2 7 8 8 16 0 166 0

M. Bubalo 5.a, 5.b 10

1

5.b 2 0 13 0

Z.Jukić 6. a, 6.b; 8.a,8.b 16

1 dramska 1 8.b 2 0 22 0 A.Bokor 7.a, 7.b 8

1 1 literarna 1

0 11 20

R. Idžojtić 5.a,5.b;6.a,6.b;7.a,7.b;8.a.8.b 8 0 est. uređ. 3 0 0 0 0 0 11 0 R.Borš Mačak 4.a,4.b;5.a,5.b;6.a,6.b;7.a,7.b;8.a,8.b 10 0 zbor.,ž.s.v. 5 0 0 0 6.a 2

17 0

LJ.Šotman 4.b;5,a,5.b;6.a,6.b;8.a,8.b 20 0 0 2 1 0 0 0 23 0 L.Grganović

4.a,4.b;5.,6.,7.,8. 12 0 0

0 0 12 0

V.Podhorski 5.a,5.b;6.a,6.b 16 0 žsv,sat 4 1 1 0

0 22 0 S.Štiks 7.a,7.b;8.a,8.b 16 inf..,8.a 2 1 1 0 8.a 2 0 22 0 A.Kelava 5.a,5.b;6.a,6.b;7.a,7.b;8.a,8.b 23 0 žsv. 2 0 0 0 0 25 0 D.Kemper z.5a,5.b;6.a,6.b,7.a,7.b/p-7.a,7.b;,8.b 21 0 0 geog. 1 0 7.b 2 0 24 0 V.Čerina 5.a,5.b;6.a,6.b;8.a 10 0

0 5.a 2 0 12 0

J.Dijanović 5-8;8.,7.a,7.b;8.a,8.b 16

0 0 pro.;fotog. 2 0 0 22 0 I.Đuranić .5ab,6ab,7.ab;8ab 14 14 M.Krstanović 5.a,5.b;6.a,6.b;7.a,7.b;8.a,8.b 16 ššk 4 š.š.k.ter.rad 4 0 0 odb.,koš. 2 6.b 2 0 24 0 s. V. Pezer

2.ab;3ab,5.ab;6.ab,7.ab,8.ab 0 0 0 0 0 0 24 0

12

R.Papić

1.a,1.b;4.a,4.b 8 0 0 0 0 0 0 8 0 T.Glavaš 1.ab,2.ab,3.ab,4.a,7.ab 20 0 0 1 0 7.a 2 0 23 0

0 0 0 0 0 0 0 14 0

UKUPNO PN 210 64 12 6 7 6 16 0 329 20

SVEUKUPNO 336 64 14 13 15 14 32 0 495 20

NAPOMENA: Lidija Grganović (50% ) ostatak dopunjuje u OŠ N. Andrića Vukovar Vedran Čerina (50%) ostatak dopunjuje u OŠ Jagode Truhelke Ružica Papić (27%) ostatak dopunjuje u OŠ A. Mihanović Osijek Roko Idžojtić (50%) ostatak dopunjuje u OŠ A.Mihanovića Osijek Romana Borš Mačak ostatak dopunjuje u OŠ M.P.Katančić, Valpovo I.Đuranić ostatak dopunjuje u OŠ Bilje, Bilje.

13

2.2.3.Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole

Red. broj

Ime i prezime radnika

Struka Radno mjesto

Radno vrijeme (od – do)

Rad sa strankama (od – do)

Broj sati tjedno

Broj sati godišnjeg zaduženja

1. Krešimir Ćosić Prof. hr. jez.i knjiž

Ravnatelj 0700- 1500 0800-1400

40 1784

2. Ivana Halapir mag.peda. i ej. Pedagog 0700- 1500 0800-1330 40 1784

3. Anica Bokor Prof. hrv. jez. Knjižničarka 0800-1400 0800-1300 20 892

2.2.4.Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole

Red. broj

Ime i prezime radnika

Struka Radno mjesto

Radno vrijeme (od – do)

Broj sati tjedno

Broj sati godišnjeg zaduženja

1. Marija Budrovac Upr. pravnik Tajnik škole 0700-1500 40 1784

2. Anela Bordi Dipl. ekonomist računovođa 0700-1500 40 1784

3. Zvonko Gregić parketar Domar 0600-1400 40 1784

4. Anica Tomašić KV kuhar Kuharica 0700-1500 40 1784

5. Marijanka Pinter Ekon. tehničar Spremačica 0600-1400 40 1784

6. Snježana Sokolović

Hotelijer -II- 0600-1400 40 1784

7. Vesna Bratonja KV trgovac -II- 1400-2200 40 1784

8. Marica Rošoci Radnica -II- 1400-2200 40 1784

14

3.PODACI O ORGANIZACIJI RADA

3.1.Organizacija smjena

Učenici će i školske godine 2013./2014.pohađati nastavu u jednoj, prijepodnevnoj, smjeni.Nastava počinje u 8.00 sati, a završava u 13.05 sati. Izborna i dodatna nastava, kao i izvannastavne aktivnosti, organizirana je u poslijepodnevnoj smjeni,u trajanju od 14.30 do 16.00 sati.

3.1.1.Produženi boravak

U školskoj godini 2013./2014. organiziran je produženi boravak za 21 učenika od 1. do 4.razreda. Voditeljica produženog boravka je učiteljicqa Marina Bubalo.

Produženi boravak počinje od 11:30 sati, a za učenike koji duže imaju nastavu, počinje po završetku nastave. Rad će se odvijati u sljedećim aktivnostima:

11:30 - 13:00 - Dolazak učenika u prostor predviđen za produženi boravak. Nakon kraćeg odmora, učenici rješavaju domaću zadaću pri čemu im se pruža

stručna pomoć učiteljice koja je zadužena za učenike u produženom boravku.

13:00 - 13:30 - Objed učenika. Neposredno prije objeda učiteljica će provjeriti jesu li sva djeca oprala ruke te organizirati odlazak u blagovaonicu i smještaj

djece. Učiteljica će biti nazočna objedu i provoditi odgojno-obrazovni rad usmjeren na primjereno ponašanje pri objedu i komunikaciju s drugima.

13:30 - 16:00 - U ovom dijelu organizirat će se aktivnosti prema potrebama, ali i željama učenika. Rad će biti organiziran kroz:

radionice - likovne, kreativne, pedagoške...

igraonice

društvene igre

sportske i rekreativne aktivnosti

gledanje crtanih filmova, čitanje slikovnica i časopisa, slušanje glazbe

15

4.RASPORED DEŽURSTVA

SAT PONEDJELJAK UTORAK SRIJEDA ČETVRTAK PETAK

1. Ana Hodonj Marija Dujmović Danira Ivanušić Marija Dujmović Jelena Budrovac

2. Sonja Kešerac Marija Dujmovič Sonja Kešerac Marija Dujmović Jelena Budrovac

3. Sonja Kešerac Marija Dujmović Ana Hodonj Marija Dujmović Sonja Kešerac

4. Danira Ivanušić Ana Hodonj Sonja Kešerac Jelena Budrovac Ana Hodonj

5. Ana Hodonj Sonja Kešerac Danira Ivanušić Sonja Kešerac Ana Hodonj

6. Sonja Kešerac Sonja Kešerac Danira Ivanušić Sonja Kešerac Danira Ivanušić

DO 14:00 Danira Ivanušić Sonja Kešerac Marija Dujmović Jelena Budrovac Ana Hodonj

DEŽURSTVO UČITELJA-VOLONTERA DO AUTOBUSA 4. sat D. Ivanušić

5. sat J. Budrovac

6. sat A. Hodonj

16

5.BLAGDANI REPUBLIKE HRVATSKE

08.10. Dan neovisnosti 01.11. Svi sveti 25.12. Božićni blagdan 26.12. Sveti Stjepan 01.01. Nova godina 06.01. Sveta tri kralja 20.04. Uskrs 21.4. Uskrsni ponedjeljak 01.05. Međunarodni praznik rada 19.06.Tijelovo 22.06. Dan antifašističke borbe 25.06. Dan državnosti 05.08. Dan pobjede i domovinske zahvalnosti 15.08. Velika Gospa

6.NERADNI DANI U REPUBLICI HRVATSKOJ

08.10. Dan neovisnosti 01.11. Svi sveti 06.01. Bogojavljanje - Tri kralja 21.04. Uskrsni ponedjeljak 01.05. Međunarodni praznik rada

17

7.KALENDAR RADA ZAŠKOLSKU 2013./2014. GODINU

MJE

SEC

RA

DN

I DA

NI

NA

STA

VN

I

DA

NI

UČ

ENIČ

KI

OD

MO

R

BLA

GD

AN

I I

NER

AD

NI D

AN

i

U K

UP

NO

P R I P O M E N E I O B J A Š N J E N J A

(Koji će se blagdani obilježiti i koje

aktivnosti obaviti)

2. 9.

do

23.12. 2012.

IX. 21 21 0 30 2. 9.13. – početak nastave, doček učenika 1.razreda 10.09.13.- Hrvatski olimpijski dan 11. – 16.rujna 2013.Svjetski dan prve pomoći 16.9.2013.Europski tjedan kretanja 16. do 25. rujna 2013 Međunarodni dan zaštite ozonskog omotača 26. 9.13. Europski dan jezika; 1.-4.10.2013. Dječji tjedan

X.

22 21 - 1 31 4.10.13.Međunarodni dan zaštite životinja 07.10.13. Priredba uz Dan neovisnosti 15.-20. 13. Dani kruha 15.10.do 15.11.13; Mjesec knjige (Poticajno čitanje)

XI. 21 20 - 1 30 14.11.13. priredba povodom Dana škole 15.11.-15.12. 13. Mjesec borbe protiv ovisnosti 16.11.13.Dan sjećanja na Vukovar

XII.

15 14 8 0 31 02.12.13. Dan Grada, 06.12.13. Priredba za sv Nikolu; 20.12.13. Božićna priredba u školi, koncert u školi i gradu, izložba keramičkih radova

Zimski odmor učenika od 23. XII. 2012. do 10. I. 2013.

I. 15 15 10 1 31 21.-27.01. 14. Međunarodni dan sjećanja na holokaust

18

13. 1.

do

II. 20 20 0 28 11.2.2014. Dan bolesnika 14.02-14. Valentinovo; 21. 02. 14. Maskenbal 21.-28. 02.14. Županijsko natjecanje iz hrvatskoga jezika

III. 21 21 0 0 31 22.03.'13. – Svjetski dan voda Proljetni odmor učenika od 14.4.-18.4.2014.

13. 6. 2013.

IV. 16 16 8 2 30 krajem ožujka. '14. Dan svjesnosti o autizmu 22. 04. '14. Dan planeta Zemlje

29. 04'14. Međunarodni dan plesa

V. 22 21 1 31 01.05.'14. - Praznik rada i Dan župe; 09.05. '14. - Dan Europe, 29.05. '14. - Svjetski dan športa

VI. 10 10 2 30 05.06. '14. Svjetski dan zaštite okoliša 14.06 .'14. – Kraj šk.god.; Ispraćaj učenika VIII. razreda ***. 06.'14. - Popravni ispiti; ***. 06.'14. - Podjela učeničkih knjižica i svjedodžbi ***. 06. '14. Upis u 1. razred

VII. 31

VIII. 31 ***.08.'14. - Popravni ispiti

Ljetni odmor učenika od 16. lipnja 2014.

U K U P N O 181 176 26 7 360

19

8.PODACI O BROJU UČENIKA I RAZREDNIH ODJELA

Razred Učenika Odjela Djevojčica

Primjereni oblik

školovanja (uče. s rje.)

Prehrana Putnika

U boravku

Ime i prezime razrednika

Užina Produženi

I. a 16 - 9 1 16 7

2 Mirta Ćosić

I.b 16 - 9 - 14 7 2 Biljana Pavić

UKUPNO 32 2 18 - 30 14 4

II. a 22 - 15 - 16 11 4 Lj.Opančar

II. b 23 - 13 - 18 9 7 J.Novotni

UKUPNO 45 2 28 - 34 20 11

III. a 16 6 - 8 7 4 Mirna Lišnić

III. b 14 6 - 8 10 2 J. Matijević

UKUPNO 30 2 12 - 16 17 6

IV. a 14 7 - 8 4 1 Sanda Lukenda

IV. b 15 7 1 10 10 - Ana Sušić

UKUPNO 30 2 14 1 18 14 21

UKUPNO I.–IV.

136 8 72 3 101 65 21

V. a 12 - 3 2 10 7 - Vedran Čerina

V. b 15 - 9 - 10 9 - Marina Bubalo

UKUPNO 27 2 12 2 20 16 -

VI. a 16 - 9 2 7 7 - Romana B. Mačak

VI. b 20 10 1 18 10 - Marko Krstanović

UKUPNO 36 2 19 3 25 17 -

VII. a 15 - 7 1 11 9 - Tamara Glavaš

VII. b 18 - 10 - 7 8 - Danijela Kemper

UKUPNO 33 2 17 1 18 17 -

20

VIII. a 22 - 12 2 12 6 - Sandra Štiks

VIII. b 21 - 10 1 5 11 - Zorica Jukić

UKUPNO 43 2 22 3 17 17

UKUPNO V. - VIII.

139 8 70 10 80 67

UKUPNO I. - VIII.

275 16 142 11 181 132 21

9.PRIMJERENI OBLIK ŠKOLOVANJA PO RAZREDIMA I OBLICIMA RADA

Rješenjem određen oblik rada Broj učenika s primjerenim oblikom školovanja po razredima

Ukupno I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.

Model individualizacije - - 1 - - 1 1 - 3

Prilagođeni program - - - 1 2 2 - 3 8

Posebni program - - - - - - - - -

UKUPNO - - 1 1 2 3 1 3 11

U suradnji s Gradom provodi se četvrtu godinu projekt „Asistent u nastavi“. Trenutno su u školi prisutna dva asistenta, u šestom a i šestom b razredu. Asistenti surađuju sa stručnim suradnikom i ravnateljem škole.

9.1.Nastava u kući

Ove školske godine nema nastave u kući.

21

10.TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO- OBRAZOVNOG RADA

10.1.Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima

Nastavni predmet

Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Ukupno planirano

T G T G T G T G T G T G T G T G T G

Hrvatski jezik 10 350 10 350 10 350 10 350 10 350 5 175 8 280 8 280 71 2845

Likovna kultura

2 70 2 70 2 70 2 70 2 70 1 35 2 70 2 70 15 525

Glazbena kultura

2 70 2 70 2 70 2 70 2 70 1 35 2 70 2 70 15 525

Strani jezik 4 140 4 140 4 140 4 140 6 210 3 105 6 210 6 210 37 1295

Matematika 8 280 8 280 8 280 8 280 8 280 4 140 8 280 8 280 60 2100

Priroda 3 105 2 70 5 175

Biologija 4 140 4 140 8 280

Kemija 4 140 4 140 8 280

Fizika 4 140 4 140 8 280

Priroda i društvo

4 140 4 140 4 140 6 210 18 630

Povijest 4 140 2 70 4 140 4 140 14 490

Geografija 3 105 2 70 4 140 4 140 13 455

Tehnička kultura

2 70 1 35 2 70 2 70 7 245

Tjelesna i zdr. kultura

6 210 6 210 6 210 4 140 4 140 2 70 4 140 4 140 36 1260

UKUPNO: 36 1260 36 1260 36 1260 36 1260 44 1540 23 805 52 1820 52 1820 315 11025

22

10.2.Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblike odgojno-obrazovnog rada

10.2.1.Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave

10.2.1.1.Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Vjeronauka

Vje

ron

auk

Razred Broj

učenika Broj

grupa Izvršitelj programa

Planirano sati

T G

I. 31 2 R.Papić 4 140

II. 45 2 s V.Pezer 4 140

III. 31 2 s.V. Pezer 4 140

IV. 28 2 R.Papić 4 140

UKUPNO I. – IV.

135 8 16 560

Vje

ron

auk

V. 26 2 s.V. Pezer 4 140

VI. 34 2 s.V. Pezer 4 140

VII. 32 2 s.V. Pezer 4 140

VIII. 43 2 s.V. Pezer 4 140

UKUPNO V. – VIII. 135 8 16 560

UKUPNO I. – VIII. 270 16 32 1120

23

10.2.1.2.Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave njemačkog jezika

Naz

iv s

tran

og

jezi

ka Razred

Broj učenika

Broj grupa

Izvršitelj programa Planirano sati

T G

IV. 20 2 L.Grganović 4 140

V. 16 1 L.Grganović 2 70

VI. 16 1 L.Grganović 2 70

VII. 18 1 L.Grganović 2 70

VIII. 13 1 L.Grganović 2 70

UKUPNO IV. – VIII.

83 6 12 420

10.2.1.3.Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Informatike

Info

rmat

ika

Razred Broj

učenika Broj

grupa Izvršitelj programa

Planirano sati

T G

V. 20 2 I.Đuranić 4 140

VI. 26 2 I.Đuranić 4 140

VII. 23 2 I.Đuranić 4 140

VIII.a 13 1 S.Štiks 2 70

VIII.b 16 1 I.Đuranić 2 70

UKUPNO V. – VIII.

98 8 16 560

24

10.2.2.Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave ostalih predmet

10.2.2.1.Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave

Red. broj

Nastavni predmet Razred grupa

Broj učenika

Planirani broj sati Ime i prezime učitelja

izvršitelja T G

1.

Hrvatski jezik / matematika 1.a 3 1 35 Mirta Ćosić

2. Hrvatski jezik / matematika 1.b 4 1 35 Biljana Pavić

3. Hrvatski jezik / matematika 2.a 5 1 35 Ljiljana Opančar

4. Hrvatski jezik / matematika 2.b 4 1 35 Jasna Novotni

5. Hrvatski jezik / matematika 3.a 4 1 35 Mirna Lišnić

6. Hrvatski jezik / matematika 4.a 2 1 35 Sanda Lukenda

7. Hrvatski jezik / matematika 4.b 3 1 35 Ana Sušić

UKUPNO I. - IV. 7 25 7 245

1. Hrvatski jezik 5. 8 1 35 Marina Bubalo

2. Hrvatski jezik 6.i 8. 10 1 35 Zorica Jukić

3. Hrvatski jezik 7.a, 7.b 8 1 35 Anica Bokor

4. Matematika 5. i 6. 12 1 35 Vesna Podhorski

5. Matematika 7. i 8. 14 1 35 Sandra Štiks

6. Engleski jezik 5., 6. i 8. 8 1 35 Ljerka Šotman

7. Engleski jezik 7. 8 1 35 Tamara Glavaš

UKUPNO V. - VIII. 7 68 7 245

UKUPNO I. - VIII. 14 93 14 490

25

10.2.3.Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave

Red. broj


Broj učenika


izvršitelja T G

1. Priroda i društvo 1.b 10 1 35 Biljana Pavić

2. Matematika 2.a 10 1 35 Ljiljana Opančar

3. Matematika 2.b 6 1 35 Jasna Novotni

4. Matematika 3.a 7 1 35 Mirna Lišnić

5. Priroda i društvo 4.a 15 1 35 Sanda Lukenda

6. Matematika 4.b 10 1 35 Ana Sušić

UKUPNO I. - IV. 6 59 6 210

1. Hrvatski jezik 7.a,7.b 10 1 35 Anica Bokor

2. Matematika 8. 5 1 35 Sandra Štiks

3. Geografi 6. i 7. 7 1 35 Danijela Kemper

4. Englezi 6. i 8. 8 2 70 Ljerka Šotman

UKUPNO V. - VIII. 7 30 5 175

UKUPNO I. - VIII. 13 89 11 385

26

10.2.4.Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izvannastavnih aktivnosti

Red. broj


Broj učenika


izvršitelja T G

1. Dramsko-scenska 1.-4. 15 1 35 Sanda Lukenda

2. Ekolozi 1.b 10 1 35 Biljana Pavić

3. Likovna skupina 1. – 4. 15 1 35 Mirna Lišnić

4. Ritmika 2. 18 1 35 Ljiljana Opančar

5. Informatika 2. 10 1 35 Jasna Novotni

6. Kreativna radionica 1-4 15 1 35 Ana Sušić

UKUPNO I. - IV. 6 94 6 210

1. Pjevački zbor – mlađi uzrast 2.- 4. 35 2 70 Romana Borš-Mačak

2. Pjevački zbor – stariji uzrast 5.- 8. 20 1 35 Romana Borš-Mačak

3. Dramsko-scenska 6.i 8. 12 1 35 Zorica Jukić

4. Odbojka (Ž) 5.- 8. 11 1 70 Marko Krstanović

5. Nogomet (M) 5.- 8. 12 1 70 Marko Krstanović

6. Stolni tenis 5.-8. 10 1 70 Marko Krstanović

7. Foto grupa 7. i 8. 12 2 70 Jasenko Dijanović

8. Literati 7. 8 1 35 Anica Bokor

9. Knjižničari 7. 10 1 35 Anica Bokor

UKUPNO V. - VIII. 9 130 11 490

UKUPNO I. - VIII. 16 224 17 700

27

11. KURIKULUM ZDRAVSTVENOG ODGOJA

Provedba Kurikuluma zdravstvenog odgoja planira se kroz sadržaje integrirane u postojeće nastavne planove i programe (Priroda i društvo, Priroda,

Biologija, Tjelesna i zdravstvena kultura). Dodatni sadržaji kurikuluma zdravstvenog odgoja integrirat će se u sat razredne zajednice, do 12 sati u nastavnoj godini.

Sadržaji zdravstvenog odgoja obrađuju se u skladu s dobi, interesima i potrebama mladih te izazovima s kojima se nove generacije susreću.

Kurikulum zdravstvenog odgoja sadrži ova četiri modula:

1. Živjeti zdravo

2. Prevencija ovisnosti

3. Prevencija nasilničkog ponašanja

4. Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje

28

KURIKULUM ZDRAVSTVENOG ODGOJA Modul Ciljevi Namjena,

kompetencije, što želimo

postići

Nositelji i njihova

odgovornost

Način realizacije

Vremenik Detaljan troškovnik

Način vrednovanja iIi korištenja

rezultata 1.Živjeti zdravo

(u redovitoj nastavi - Prirode i društva,Prirode,

Biologije, Tjelesne i

zdravstvene kulture, na satu

razrednika)

-usvojiti zdrav način života i razumjeti kako prehrana, tjelesna aktivnost i odluke o vlastitom ponašanju i odnosima s drugim ljudima utječu na tjelesno, mentalno, emocionalno i socijalno zdravlje -razviti odgovoran odnos prema očuvanju kvalitete okoliša i njegovih izvora i zaliha, zasnovan na razumijevanju utjecaja različitih čimbenika na promjene u okolišu ili

- poticati učenike na trajno usvajanje zdravog životnog stila - zdrave i uravnotežene prehrane, pravilnih higijenskih navika, stalne i primjerene tjelesne aktivnosti te odgovoran odnos prema sebi, drugima, izgradnji partnerskih odnosa -osposobiti učenike za prepoznavanje, procjenu i upravljanje rizicima i opasnostima u različitim situacijama

-učitelji -stručni suradnici: liječnik, pedagog -djelatnici MUP-a -predstavnici Udruga -učenici

-integrirano u redovitu nastavu Prirode, Prirode i društva, Biologije, Tjelesne i zdravstvene kulture, - na satu razrednika– predavanja, radionice, -terenska nastava u razrednoj nastavi, nastavi Prirode, Biologije, TZK-a INA: ekolozi, sportske aktivnosti -školski preventivni programi – tema ovisnosti, predavanja, radionice, -projekti na

tijekom godine prema dogovoru radionice, predavanja, plakati, web stranica, javna priredba, razgovori, rasprave, akcije čišćenja okoliša, ekskurzije, izleti, terenska nastava, šetnje

29

njegovo uništavanje.

-osposobiti učenike da sami donose osviještene i odgovorne odluke i razumiju posljedice svojega izbora -razviti kod učenika samopoštovanje i samopouzdanje te razviti i održati pozitivne, poštovanjem ispunjene odnose s različitim ljudima u raznolikim situacijama, uključujući posao, dom i širu zajednicu -steći znanje i razumijevanje o sigurnosnim i zaštitnim mjera i radnji u različitim situacijama -naučiti pravovremeno, pribrano i osviješteno postupati u različitim kriznim

temu sigurnosti na internetu -realizacija redovitog plana rada školske liječnice – teme: higijena tijela, spolnost, kontracepcija, spolno prenosive bolesti i dr. -predavanje Udruga paraplegičara i tetraplegičara – Rizično ponašanje kao uzrok nastanka invaliditeta -razredni, školski i drugi raznovrsni projekti s temom okoliša i zdravlja - radionice i predavanja na temu sigurnosti u prometu - prometni policajac: sigurnost u prometu – prvi razredi na prvi dan škole - predavanja na temu sigurnosti

30

situacijama, pružajući pomoć sebi i drugima te znajući kome se i kako obratiti za stručnu pomoć

od posljedica rata, eksplozivnih sredstava i različitih pirotehničkih predmeta -eko akcije: uređenje okoliša, skupljanje starog papira i ostalih sirovina za reciklažu -škola u prirodi, izleti, šetnje, ekskurzije, obuka neplivača -obilježavanje istaknutih sportskih datuma: Dan hrvatskog olimpijskog odbora, Dan TZK-a, Dan sporta, Školski sportski dan -jutarnja tjelovježba

31

2.Prevencija ovisnosti




razrednika te školski program

prevencije zlouporabe)

-prevencija ovisnosti -poticati na razvijanje čvrstih i pozitivnih obiteljskih veza -poticati nadzor roditelja nad aktivnostima djece i maloljetnika - uspostaviti jasna pravila ponašanja, granice i posljedice tog ponašanja (obitelj i škola) -poticati uključenost roditelja u život djece i škole - istaknuti odgoj kao presudan faktor svjesnog izbora ponašanja -obilježavanje Mjeseca borbe protiv ovisnosti

- prevencija ovisnosti - poučiti učenike o štetnosti ulaska u prvi eksperiment sa sredstvima ovisnosti, - razvijanje pozitivne slike o sebi -odgoj za zdravo i nerizično samozaštitno ponašanje -znanje “o drogama” je u drugom planu -u fokusu prevencije su dijete i njegove potrebe, a ne “priča o drogama”.

razrednici RN, razrednici PN, učitelji, pedagog, A. Kelava, prof., M.Krstanović, prof., učenici

-integrirano u redovitu nastavu Prirode i društva,Prirode, Biologije, Tjelesne i zdravstvene kulture, - na satu razrednika– radionice i predavanja, -školski program prevencije zlouporabe sredstava ovisnosti - obilježavanje Mjeseca borbe protiv ovisnosti kroz različite aktivnosti

tijekom godine prema dogovoru radionice, predavanja, izrada plakata, razgovor, rasprave, web stranica

32

3.Prevencija nasilničkog ponašanja




razrednika te UNICEF-ov

projekt- Škola bez nasilja)

-prevencija nasilja među mladima zahtijeva sveobuhvatnu suradnju i aktivnost svih uključenih, izravno ili neizravno, u rad s mladima. - pronaći razlog i uzroke nasilnog ponašanja među mladima i spriječiti ga raznim preventivnim mjerama te aktivnostima na svim razinama. - razviti prijateljstva, empatije i suradničke odnose u školi - razviti kulturnu i uljudbenu komunikaciju, -obučavanje vještina nenasilnog rješavanja sukoba i

- kontinuiranom prevencijom nasilja i odgojem za nenasilje razviti kompetencije učenika, roditelja i učitelja za pravilno sučeljavanje s nasiljem - promicanje i ostvarenje kvalitetnijeg života u školi i lokalnoj zajednici.

pedagog, učitelji, razrednici, svi djelatnici i učenici

-integrirano u redovitu nastavu Prirode i društva, Prirode, Biologije, Tjelesne i zdravstvene kulture, - na satu razrednika– radionice i predavanja, -UNICEF-ov projekt- Škola bez nasilja, roditeljski satanci, razgovori, savjetovanja i sl.

tijekom školske godine 2013./ 2014., kontinuirano

prema dogovoru

samovrjednovanje (upitnici, izvješća) i vanjsko vrjednovanje od strane kordinatora ili komisije. -primjena postignutog znanja i sposobnosti u daljnjem kontinuiranom radu na prevenciji nasilja

33

nenasilnog ponašanja, -štovanje i uvažavanje osobnosti i različitosti drugih

4.Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje

-razviti odgovoran odnos prema svome tijelu, spolnosti, sazrijevanju i spolnom ponašanju -Informiranje nastavnika, učitelja, roditelja i učenika o načinima sprječavanja i prijavljivanja seksualnog nasilja nad djecom.

--razviti kod učenika samopoštovanje i samopouzdanje te razviti i održati pozitivne, poštovanjem ispunjene odnose s različitim ljudima u raznolikim situacijama, uključujući posao, dom i širu zajednicu -steći znanje i razumijevanje o sigurnosnim i zaštitnim mjerama i radnjama u različitim situacijama

razrednici RN, razrednici PN, učitelji, pedagog, A. Kelava, prof., M.Krstanović, prof., učenici

-integrirano u redovitu nastavu Prirode, Prirode i društva, Biologije, Tjelesne i zdravstvene kulture, - na satu razrednika– radionice i predavanja, razgovori, rasprave, savjetovanje, -realizacija redovitog plana rada školske liječnice – teme: higijena tijela, spolnost, kontracepcija, spolno prenosive bolesti i dr. -Kampanja Vijeća Europe za zaustavljanje seksualnog nasilja nad

tijekom godine prema dogovoru -radionice, predavanja, izrada plakata, razgovori, rasprave, savjetovanje

34

djecom – predavanja i radionice za učitelje, učenike i roditelje Obiteljskog centra Osječko-baranjske županije

35

12.PLAN RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH DJELATNIKA 12.1.Plan rada ravnatelja

SADRŽAJ RADA Predviđeno

vrijeme ostvarivanja

POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA

Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole VI - IX

Izrada plana i programa rada ravnatelja VI – IX

Koordinacija u izradi predmetnih kurikuluma VI – IX

Izrada školskog kurikuluma VI – IX

Izrada Razvojnog plana i programa škole VI – IX

Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća IX – VI

Izrada zaduženja učitelja VI – VIII

Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima IX – VI

Planiranje i organizacija školskih projekata IX – VI

1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja IX – VI

1.11.Planiranje nabave opreme i namještaja IX – VI

1.12.Planiranje i organizacija uređenja okoliša škole IX – VI

1.13.Ostali poslovi IX – VIII

POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA

Izrada prijedloga organizacije rada Škole (broj razrednih odjela, broj smjena, radno vrijeme smjena, organizacija rada izborne nastave, INA, izrada kompletne organizacije rada Škole).

IX – VIII

Izrada Godišnjeg kalendara rada škole VIII – IX

Izrada strukture radnog vremena i zaduženja učitelja VI – IX

Organizacija i koordinacija vanjskog vrednovanja prema planu NCVVO-a IX – VI

Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole IX – VI

Organizacija prijevoza i prehrane učenika IX – VII

Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika IX – VI

36

Organizacija i priprema izvanučionične nastave, izleta i ekskurzija IX – VI

Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole IX – VIII

2.10.Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razred IV – VII

2.11.Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika IX – VI

2.12.Organizacija zamjena nenazočnih učitelja IX – VI

2.13.Organizacija popravnih, predmetnih i razrednih ispita VI i VIII

2.14.Organizacija poslova vezana uz odabir udžbenika V-IX

2.15. Poslovi vezani uz natjecanja učenika I-VI

2.16. Organizacija popravaka, uređenja, adaptacija prostora I i VIII


PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE

Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole IX – VI

Vrednovanje i analiza uspjeha na kraju odgojno obrazovnih razdoblja XII i VI

Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima

IX – VI

Praćenje rada školskih povjerenstava IX – VI

Praćenje i koordinacija rada administrativne službe IX – VIII

Praćenje i koordinacija rada tehničke službe IX – VIII

Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole IX – VIII

Kontrola pedagoške dokumentacije IX – VIII

Ostali poslovi IX – VIII

RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE

Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela IX – VIII

Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole IX – VIII

Ostali poslovi IX – VIII

RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA

5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima IX – VIII

5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu IX – VI

5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika IX – VI

5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole IX – VIII

5.5. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika IX – VIII

37

5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/ IX – VIII

5.7. Uvođenje pripravnika u odgojno-obrazovni rad

5.8. Poslovi oko napredovanja učitelja i stručnih suradnika

5.9. Ostali poslovi IX – VIII

ADMINISTRATIVNO – UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI

Rad i suradnja s tajnikom škole IX – VIII Provedba zakonskih i podzakonskih akata te naputaka MZOS-a IX – VIII Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole IX – VIII Provođenje raznih natječaja za potrebe škole IX – VIII 6.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ IX – VIII Poslovi zastupanja škole IX – VIII

6.7. Rad i suradnja s računovođom škole IX – VIII

6.8. Izrada financijskog plana škole VIII – IX

6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja IX – VIII

6.10 Organizacija i provedba inventure XII

6.11. Poslovi vezani uz e-matice VI

6.12. Potpisivanje i provjera svjedodžbi i učeničkih knjižica VI

6.13. Organizacija nabave i podjele potrošnog materijala VIII i I

6.14. Ostali poslovi IX – VIII

SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA

Predstavljanje škole IX – VIII

Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa IX – VIII

Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje IX – VIII

Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja IX – VIII

Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU IX – VIII

Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini IX – VIII

Suradnja s Uredom državne uprave IX – VIII

Suradnja s osnivačem IX – VIII

Suradnja s Zavodom za zapošljavanje IX – VIII

7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo IX – VIII

7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb IX – VIII

7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom IX – VIII

7.13.Suradnja s Policijskom upravom IX –VIII

38

7.14.Suradnja s Župnim uredom IX – VIII

7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama IX – VIII

7.16.Suradnja s turističkim agencijama IX – VIII

7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama IX – VIII

7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama IX – VIII

7.18.Suradnja s svim udrugama IX – VIII


STRUČNO USAVRŠAVANJE

Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi IX – VI

Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a, MZOŠ-a, AZZO-a, HUROŠ-a IX – VI

Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih ustanova IX – VI

Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature IX – VI

Ostala stručna usavršavanja IX – VI

OSTALI POSLOVI RAVNATELJA

Vođenje evidencija i dokumentacije IX – VI

Ostali nepredvidivi poslovi IX – VI

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA GODIŠNJE: 2088

Ukupno 1752 Ravnatelj: Godišnji odmori 240 Krešimir Ćosić Blagdani 96

39

12.2.Plan rada stručnog suradnika pedagoga

VRIJEME SADRŽAJ SUBJEKTI METODE I OBLICI INSTRUMENTI

1. Poslovi pripreme za ostvarenje školskog programa

rujan

Analiza ostvarenja prethodnih planova i programa Izrada Godišnjeg plana i programa rada pedagoga škole Sudjelovanje u izradi kurikuluma i godišnjeg plana i programa rada škole Izrada školskog preventivnog programa Utvrđivanje kalendara školskih aktivnosti Određivanje smjena i radnih prostora Utvrđivanje metodologije izvedbenog plana i programa Sudjelovanje u planiranju i programiranju rada stručnih tijela škole Izrada plana nabave potrebnih nastavnih sredstava Izrada plana individualnog stručnog usavršavanja Izrada plana profesionalne orijentacije Pomoć učiteljima prilikom planiranja i programiranja nastavnog gradiva

pedagoginja ravnatelj tajnica

svi učitelji

analiza sadržaja analiza vremena

planiranje programiranje

razgovor konzultacije

2.Stručno pedagoški rad i suradnja s učenicima

ožujak Formiranje komisije za upis djece u prvi razred osnovne škole pedagoginja učitelji prvih

razreda

travanj Utvrđivanje zrelosti djece pri upisu u prvi razred osnovne škole pedagoginja članovi komisije

razgovor konzultacije

zdravstvena dokumentacija

lipanj Formiranje odjela učenika prvog razreda pedagoginja učitelji prvog

razreda

analiza zdravstvene dokumentacije pedagoška dokumentacija

lipanj Formiranje odjela učenika 5. razreda pedagoginja, razrednici četvrtih

praćenje napredovanja učenika razni informativni materijali,

40

razreda i razrednici 5.razreda

savjetovanje istraživanje potreba

ankete, upitnici

lipanj Formiranje komisija za popravne ispite pedagoginja, predmetni nastavnici, ravnatelj

analiza sadržaja pedagoške radionice

rujan Raspoređivanje učenika koji ponavljaju razrede po razrednim odjeljenjima

pedagoginja, roditelji i razrednici

tijekom godine

Prihvat i uključivanje učenika koji su promijenili školu pedagoginja, roditelji i razrednici

rujan Upoznavanje učenika s programima izvannastavnih aktivnosti pedagoginja i voditelji

izvannastavnih aktivnosti

rujan Upoznavanje učenika s izbornim programima pedagoginja, razrednici i voditelji izbornih p.

tijekom godine

Praćenje strukture korisnika, interesa i motiva, te identifikacija učenika za dopunsku i dodatnu nastavu

pedagoginja i učitelji

tijekom godine

Osposbljavnje učenika za samostalan rad pedagoginja i pojedini učitelji, vanjski suradnici

tijekom godine

Susret s razrednim odjelima pedagoginja, razrednici, vanjski

suradnici

41

2.1. Rad s učenicima posebnih potreba

listopad Identifikacija učenika s posebnim potrebama

tijekom godine

Rad s novopridošlim učenicima razgovor skale procjena

tijekom godine

Rad s odgojno zapuštenim učenicima pedagoginja rad po skupinama izvješća o uspjehu učenika

tijekom godine

Rad s učenicima koji imaju teškoće u učenju roditelji promatranje ankete

tijekom godine

Rad s učenicima koji imaju probleme u ponašanju svi učitelji procjenjivanje

tijekom godine

Rad s učenicima koji doživljavaju neuspjeh djelatnici školske prev. medicine

tijekom godine

Opservacija i rad s djecom s teškoćama u razvoju članovi Komisije za razvrstavnje djece

tijekom godine

Identifikacija darovitih učenika

2.2.Profesionalno informiranje i usmjeravanje učenika

veljača Održavanje predavanja za učenike

travanj Organizacija izložbi o zanimanjima i srednjim školama pedagoginja, razgovor

travanj – svibanj

Upoznavanje s gospodarskim subjektima predstavnici srednjih škola

rad po skupinama

travanj Savjetodavna pomoć učenicima

gospodarstvenici promatranje

ožujak, travanj

Provođenje ispitivanja radi profesionalne orijentacije Zavod za zapošljavanje

procjenjivanje

tijekom godine

Uspostavljanje i vođenje dokumentacije o profesionalnoj orijentaciji

učitelji roditelji učenici

upitnik, anketni listovi, pedag. dokumentacija

42

2.3. Zdravstvena i socijalna zaštita učenika

tijekom godine

Organizacija zdravstvenog praćenja učenika pedagoginja Razgovor

ankete

tijekom godine Rad na zdravstvenom odgoju i kulturi

ravnatelj praćenje upitnici

tijekom godine

Skrb o higijeni i ekologiji odgojno obrazovnog okruženja razrednici predavanja zdravstvena dokumentaciaj

tijekom godine

Rad na humanizaciji međuljudskih odnosa liječnici Zavoda za javno zdravstvo

radionice

3. Stručno- pedagoški rad i suradnja s učiteljima

kolovoz Upoznavane učitelja s novim nastavnim planovima i programima

siječanj lipanj Analiza i valorizacija ostvarivanja nastavnih planova i programa

razgovor ankete

tijekom godine

Osiguranje uvjeta za provođenje inovacija i neposredan rad na njihovom provođenju, praćenju i vrednovanju

pedagoginja konzultacije bilješke

tijekom godine Suradnja s razrednicima (planiranje, analize, sat razrednika,

suradnja s roditeljima....)

vanjski suradnici praćenje , promatranje

tijekom godine Pomoć učiteljima – početnicima

učitelji analiza zapisnici

tijekom godine Rad u povjerenstvu za uvođenje pripravnika

ravnatelj valorizacija pedagoška dokumentacija

tijekom godine Individualni rad s učiteljima

voditelji stručnih aktiva

pedagoške radionice razni informativni materijali

tijekom godine Neposredno praćenje kvalitete izvođenja nastavnog procesa

razrednici predavanja

tijekom godine Priprema i sudjelovanje u radu učiteljskih vijeća, razrednih

analiza teksta

43

vijeća i stručnih aktiva

tijekom godine Priprema potrebnih materijala za napredovanje učitelja

stručno usavršavanje

siječanj Upoznavanje učitelja s poslovima profesionalne orijentacije

siječanj Pomoć razrednicima u radu na prof. orijentaciji

tijekom godine Mjesečno planiranje i programiranje

Učitelji, voditelji radnih grupa

Nastavni plan i program

4. Stručno – pedagoški rad i suradnja s roditeljima

Utvrđivanje socio –ekonomskog statusa roditelja

Uključivanje roditelja u nastavni proces (izbor, priprema)

pedagoginja razgovor list pedagoškog vođenja

Individualni savjetodavni rad s roditeljima

učitelji analiza informativni materijali

Održavanje roditeljskih sastanaka

razrednici

Priprema informativnih materijala za roditeljske sastanke

roditelji

Profesionalno informiranje roditelja

Sudjelovanje u organizaciji zajedničkih druženja, učenika, učitelja i roditelja

Rad na povećanju kvalitete roditeljstva

Učitelji, vanjski suradnici

Radionice, materijali, predavanja

5. Stručno – pedagoški rad i suradnja s

tijekom godine Suradnja u praćenju kvalitete izvođenja nastave i drugih oblika izvannastavnih

aktivnosti

ravnatelj dogovor pedagoška dokumentacija

tijekom godine Zajednički preventivni i kurativni rad s učenicima

uvid u dokumentaciju pregled zaduženja učitelja

44

tijekom godine Osiguravanje prostornih i kadrovskih uvjeta za izvođenje kvalitetne nastave

praćenje

tijekom godine Suradnja u primjeni pedagoško – disciplinskih mjera

tijekom godine Suradnja u organizaciji javne i kulturne djelatnosti škole

tijekom godine Praćenje stručnog usavršavanja učitelja

tijekom godine Suradnja u rješavanju tekućih problema

6. Rad i suradnja s okruženjem škole

tijekom godine

Suradnja s Ministarstvom prosvjete i športa

tijekom godine

Suradnja sa Županijskim uredom za prosvjetu pedagoginja razgovor zapisnici

tijekom godine

Suradnja sa socijalnim i zdravstvenim ustanovama ravnatelj konzultacije izvješća

tijekom godine

Suradnja sa službom za zapošljavanje, ravnateljima i stručnim suradnicima osnovnih i srednjih škola

ustanove s kojima ostvarujemo

suradnju

praćenje anketni upitnici

tijekom godine

Suradnja s vjerskim ustanovama

tijekom godine

Suradnja s izvanškolskim kulturno – prosvjetnim, športskim društvima i klubovima

tijekom godine

Suradnja s Policijskom upravom

7. Stručno usavršavanje odgojno – obrazovnih djelatnika

7.1. Stručno usavršavanje učitelja

tijekom godine

Individualna pomoć nastavnicima u ostvarivanju planova usavršavanja

pedagoginja razgovor stručna literatura

tijekom godine

Praćenje rada i pružanje pomoći pripravnicima ravnatelj konzultacije zabilješke

tijekom godine

Koordinaciji skupnog usavršavanja u školi i izvan nje učitelji praćenje stručne literature informativni materijal

tijekom godine

Održavanja predavanja i pedagoških radionica za učitelje

vanjski suradnici pedagoške radionice

45

7.2 Individualno stručno usavršavanje stručnih suradnika

rujan Izrada godišnjeg plana stručnog usavršavanja pedagoginja

tijekom godine

Praćenje i prorada stručne literature i periodike vanjski suradnici

tijekom godine

Sudjelovanje u skupnim oblicima stručnog usavršavanja izvan škole

tijekom godine

Stručno – konzultativni rad sa stručnjacima

8. Bibliotečno – informacijska djelatnost

tijekom godine Prijedlog za nabavu stručne i druge literature

pedagoginja razgovor informativni materijal

tijekom godine Prijedlog za nabavu multimedijskih izvora znanja

ravnatelj analiza

tijekom godine Izrada tematskih bibliografija

knjižničarka prikupljanje podataka

tijekom godine Poticanje učenika i učitelja na korištenje literature

tajnica

tijekom godine Poticanje na razvijanje informatizacije škole

učitelji

9. Vrednovanje (tekuće) u odnosu na utvrđene

ciljeve

svaki petak Tjedne analize rada pedagoga pedagoginja analiza sadržaja skale procjena

na kraju mjeseca

Mjesečne analize rada pedagoga ravnatelj prikupljanje podataka pedagoška dokumentacija

siječanj Polugodišnja analiza rada pedagoga učitelji statistička obrada

lipanj Godišnja analiza rada pedagoga

siječanj Polugodišnja analiza ostvarenja školskog programa

lipanj Godišnja analiza ostvarenja školskog programa

9.2. Utvrđivanje mjera za unapređivanje rada

tijekom godine Nastavak aktivnosti UNICEF –ovog projekta «Škole bez nasilja»

koordinator UNICEF-a, učitelji

anketiranje, statistička obrada, analiza rezultata

instrumenti UNICEF-ovog tima stručnjaka

tijekom godine Interna optimalizacija odgojno – obrazovnog procesa pedagoginja analiza sadržaja instrumenti adekvatni problemu istraživanja

46

rujan Utvrđivanje rang liste internih stručnih problema Učiteljsko vijeće razgovor

prosinac Izrada projekta konzultacije

Pedagoginja: Ivana Halapir

Ukupno 1752 Godišnji odmori 240 Blagdani 96

47

12.3.Plan rada stručnog suradnika knjižničara

RUJAN Neposredni rad s učenicima Stručni poslovi Kulturna i javna djelatnost knjižnice

-upoznavanje učenika 1.r. sa školskom knjižnicom -proširivanje znanja učenika od 1. do 4.r. čitanjem dječjeg tiska -časopisi: Smib, Alkica, Moj planet, Modra lasta, Mak, Radost, i dr. -svakodnevna pomoć i edukacija učenika za snalaženje u školskoj knjižnici -osnivanje Dječjeg vijeća u školi i izbor predsjednika i zamjenika

-rad na školskom kurikulumu -učlanjivanje učenika u školsku knjižnicu -promocija dječjih časopisa -narudžba dječjih časopisa -distribucija dječjih časopisa -dogovor s učiteljima o nabavi stručne literature -izrada plana nabave -narudžba stručne literature -dogovor s učiteljima oko nabave lektirnih naslova -izrada plana nabave -narudžba lektirnih naslova -izrada popisa lektirnih naslova za svaki razred -stručna obrada i smještanje na police -svakodnevna posudba knjiga

-obilježavanje Olimpijskog dana -obilježavanje Europskog dana jezika pisanjem poezije i proznih tekstova (suradnja učitelja HJ i stranih jezika i knjižnice) -izložba radova na panou škole

LISTOPAD Neposredni rad s učenicima Stručni poslovi Kulturna i javna djelatnost knjižnice

-rad s učenicima 2.r. -upoznavanje učenika s dječjim časopisima u školskoj knjižnici -čitanje dječjih časopisa --osposobiti učenika za razlikovanje zabavnog dijela od poučnog dijela časopisa - zapisivanje bitnog ( onoga što treba zapamtiti) -svoje pisane zabilješke prezentirati razredu i objasniti zašto je baš to zapisano

-distribucija dječjih časopisa -izrada popisa pretplatnika za razrednike -svakodnevna posudba knjiga -evidencija posudbe -nabava nove literature -nabava stručnih časopisa i AV građe -stručna obrada nove literature -izrada popisa nove literature

-obilježavanje Dječjeg tjedna (učenici od 1. i 2. r.) - različite aktivnosti i igranje zaboravljenih igara naših roditelja ( školsko igralište ) -obilježavanje Dana kruha -radionica popravka oštećenih, pokidanih i pošaranih knjiga s učenicima ( od 1. do 4.r.)

48

-poučiti učenika razlikovati časopis od dnevnog tiska -ponoviti pravila ponašanja u školskoj knjižnici i načina posudbe i vraćanja knjiga -svakodnevna edukacija učenika (pojedinačno ili u skupinama) za snalaženje u školskoj knjižnici -poticajno čitanje u Mjesecu knjige s učenicima od 1. do 8.r. -književna djela po izboru - aktivnosti u obliku: izražajnog čitanja, prepričavanja pročitanog, čitanja s predviđanjem događanja, čitanje i igranje uloga, čitanje i ilustriranje pročitanog, -prikazivanje književnog teksta u obliku stripa (za razredne odjele, skupine učenika i pojednačno) -okupljanje Dječjeg vijeća škole i pomoć u održavanju sastanaka -radionice sa skupinom učenika o nenasilnom ponašanju

-predstavljanje nove literature

-keramička radionica izrađivanja likova iz Povjestica Augusta Šenoe –izložba radova za Dan škole

STUDENI Neposredni rad s učenicima Stručni poslovi Kulturna i javna djelatnost knjižnice

-rad s učenicima 3.r. -upoznavanje učenika s dijelovima knjige, podatcima o knjizi i osobama koje su važne za nastajanje knjige -pomoć učenicima pri odabiru knjiga za čitanje u slobodno vrijeme -pomoć učenicima pri odabiru literature i časopisa pri izradi referata ili plakata ( učenici 7. i 8.r. ) -svakodnevna pomoć učenicima i edukacija za snalaženje u knjižnici (pojedinačno ili u skupinama) -poticajno čitanje u Mjesecu knjige s učenicima cijelog razrednog odjela, skupinom učenika i pojedinačno -radionice sa skupinom učenika o čitanju kao temelju učenja ( 7 ključeva čitanja)

-distribucija časopisa -nabavljanje nove literature -stručna obrada -svakodnevna posudba knjiga i druge literature -evidencija posudbe

- keramička radionica izrađivanja likova iz Povjestica Augusta Šenoe –izložba radova za Dan škol -proslava Dan škole – Pokaži što znaš ( učenici će pokazati sve čime se bave u svoje slobodno vrijeme) -Dana pada Vukovara( paljenje svijeća i uređenje panoa)

PROSINAC Neposredni rad s učenicima Stručni poslovi Kulturna i javna djelatnost knjižnice

-rad s učenicima 4.r. -distribucija časopisa -obilježavanje Dana grada Osijeka -

49

-upoznavanje učenika s referentnom zbirkom -osposobljavanje učenika za služenje različitim izvorima znanja -pomoć učenicima pri rješavanju konkretnih zadataka vezanih za pretraživanje rječnika, enciklopedija, leksikona, pravopisa, gramatike, atlasa i sl. -pomoć učenicima 7. i 8.r. pri odabiru literature za izradu referata -svakodnevna edukacija učenika za snalaženje u knjižnici -poticanje čitanja za učenike od 1. do 8. r.- pojedinačno, u skupinama i s cijelim razredima

-nabava nove literature -svakodnevna posudba -evidencija posudbe

obilježavanje Dana invalidnih osoba ( druženje i radionice s učenicima centra „Ivan Štark“ -obilježavanje Božića ( učenici 6.r.) -izrada čestitaka za Božić -izrada ukrasa za božićno drvce

SIJEČANJ Neposredni rad s učenicima Stručni poslovi Kulturna i javna djelatnost knjižnice

-rad s učenicima 1.r. -upoznavanje učenika s knjižnicom -edukacija učenika za snalaženje u knjižnici (radno vrijeme knjižnice, način posudbe i vraćanja knjiga, čuvanje knjiga,pronalaženje određene knjige na polici, ponašanje u školskoj knjižnici i dr.) -učlanjenje učenika u školsku knjižnicu -pomoć učenicima pri pronalaženju potrebne literature za pisanje referata ili istraživanja -poticanje čitanja za učenike od 1. do 8. r.- pojedinačno, u skupinama i s cijelim razredima

-obnavljanje pretplate na dječje časopise -izrada popisa pretplatnika za računovodstvo i za razrednike -nabava nove stručne literature i časopisa -obrada literature i smještaj na police -svakodnevna posudba i vraćanje knjiga -evidencija posudbe

-keramička radionica izrade glagoljice

VELJAČA Neposredni rad s učenicima Stručni poslovi Kulturna i javna djelatnost knjižnice

-rad s učenicima 5.r. -proširivanje znanja učenika čitanjem časopisa -poučiti učenika kako izdvojiti i zabilježiti bitno -usvajanje pojma naslovnica, rubrika, poučna rubrika, zabavna rubrika

-svakodnevna posudba i vraćanje knjiga -evidencija posudbe -distribucija časopisa -upoznavanje učenika i učitelja s

-obilježavanje Valentinova (pisanje ljubavne pošte i distribucija po razredima) -obilježavanje Dana bolesnika (posjet Domu umirovljenika i pripremanje

50

-razlikovanje časopisa od dnevnog tiska -razlikovanje dječjih časopisa od stručnih -mogućnosti koje časopis daje u proširivanju znanja i istraživanju novih spoznaja -pomoć učenicima pri odabiru potrebne literature -stalna edukacija za snalaženje u knjižnici i pomoć pri izboru literature za potrebe proširivanja znanja i istraživačkog rada poticanje čitanja za učenike od 1. do 8. r.- pojedinačno, u skupinama i s cijelim razredima -radionice, predavanja, debata sa skupinom učenika o građanskom odgoju

novom literaturom -nabava nove stručne literature i časopisa -obrada literature i smještaj na police

prigodne priredbe) -pripremanje maskenbala -obilježavanje Dana materinskoga jezika ( postavljanje izložbe glagoljice za natjecanje iz hrvatskoga jezika i pripremanje kratke priredbe

OŽUJAK Neposredni rad s učenicima Stručni poslovi Kulturna i javna djelatnost

-rad s učenicima 6.r. -UDK-klasifikacija -raspored knjiga na policama (UDK za učiteljski dio i UDK za smještaj lektire na police -upoznavanje učenika s časopisima i stručnom literaturom -osposobljavanje učenika za proširivanje znanja i bilježenje bitnog -upoznavanje učenika s pojmom intelektualno vlasništvo -pronalaženje potrebne literature na policama i na internetu -svakodnevna edukacija za snalaženje u školskoj knjižnici i pomoć pri izboru literature za pisanje referata -poticanje čitanja za učenike od 1. do 8. r.- pojedinačno, u skupinama i s cijelim razredima

-distribucija časopisa -svakodnevna posudba -vođenje evidencije o posudbi knjižnične građe -nabava nove literature -obrada i smještanje na police nove literature i časopisa

-obilježavanje Dana hrvatskoga jezika ( radionice, književni susret ili večer poezije) -obilježavanje Dana kazališta odlaskom u kino ili kazališnu predstavu

TRAVANJ Neposredni rad s učenicima Stručni poslovi Kulturna i javna djelatnost

- rad s učenicima 7. r. -poučavanje učenika za pisanje referata -prikupljanja informacija iz različitih izvora znanja (

-distribucija časopisa -svakodnevna posudba -vođenje evidencije o posudbi

-osmišljavanje aktivnosti za proslavu rođendana pisaca -obilježavanje Svjetskog dana knjige-

51

uporaba referentne zbirke, stručnih časopisa, interneta) -uočavanje i bilježenje onog što je za referat bitno - korištenje informacija odnosno citiranje ili navođenje -upoznavanje učenika s pojmom intelektualnog vlasništva i odgovornosti za kopiranje -navođenje literature kojom smo se služili -svakodnevna pomoć učenicima za snalaženje u knjižnici i pomoć pri izboru literature za pisanje referata ili istraživanje -poticanje čitanja za učenike od 1. do 8. r.- pojedinačno, u skupinama i s cijelim razredima

knjižnične građe -nabava nove literature -obrada i smještanje na police nove literature i časopisa

Noć knjige -posjet Gradske i sveučilišne knjižnice

SVIBANJ Neposredni rad s učenicima Stručni poslovi Kulturna i javna djelatnost knjižnice

-rad s učenicima 8.r. -upoznavanje učenika s pojmom klasifikacija -smještaj knjiga na police -klasifikacija učiteljskog dijela knjižnice -klasifikacija i smještaj lektirnih naskova -upoznavanje s katalozima ( u dogovoru s Gradskom i sveučilišnom knjižnicom) -služenje različitim izvorima znanja pri izradi referata ( referentna zbirka, časopisi, Internet) -izdvajanje i zapisivanje bitnog -prezentacija bilježaka s objašnjenjem -usvajanje pojma autorsko pravo i intelektualno vlasništvo -navođenje literature i korištenje citata -svakodnevna pomoć učenicima za snalaženje u knjižnici i pomoć pri izboru literature za pisanje referata ili istraživačkog rada -radionice, predavanja, debata sa skupinom učenika o građanskom odgoju

-distribucija časopisa -svakodnevna posudba -vođenje evidencije o posudbi knjižnične građe -nabava nove literature -obrada i smještanje na police nove literature i časopisa

-obilježavanje Dana sporta -obilježavanje Dana Europe – projektni dan -obilježavanje 45. obljetnice škole- svečana priredba

LIPANJ Neposredni rad s učenicima Stručni poslovi Kulturna i javna djelatnost knjižnice

52

-svakodnevna pomoć učenicima za snalaženje u knjižnici i pomoć pri izboru literature za pisanje referata ili istraživačkog rada

-vraćanje knjiga u školsku knjižnicu

Knjižničarka: Anica Bokor Knjižnica radi pola radnog vremena sati rada u knjižnici 876 sati godišnjeg odmora 240 blagdani i praznici 96

53

12.4.Plan rada tajništva

RAD TAJNIKA obuhvaća: - normativno pravne i upravni poslove - kadrovske poslove - opće poslove - daktilografske poslove - stručno usavršavanje - posebni poslovi - blagajničko poslovanje - povjerenik sindikata - ostale poslove

12.5.Plan rada računovodstva

RAD RAČUNOVOĐE obuhvaća: - knjigovodstvene poslove i poslove planiranja - izrada plaća i drugih obračuna - ostali poslovi

12.6.Plan rada školskog liječnika

1. Sistematski liječnički pregledi Prije upisa u 1. razred U 5. razredu OŠ U 1. razredu SŠ Obavezni dio sistematskog pregleda u OŠ i SŠ je razgovors razrednikom o školskom uspjehu, ponašanju i prilagodbi učenika. 2. Kontrolni pregledi Slijede nakon sistematskih pregleda prema medicinskoj indikaciji. 3. Namjenski pregledi Pregled za profesionalnu orijentaciju u 8. razredu OŠ 4. Screeninzi Poremećaj vida na boje za učenike 3. razreda

54

Deformacija kralježnice i tjelesna visina za učenike 6. razreda Poremećaj sluha za učenike 7. razreda 5. Pregled za utvrđivanje zdravstvenogstanja i sposobnosti za nastavu TZK, te određivanje odgovarajućeg prilagođenog programa 6. Higijensko-epidemiološka zaštita uz provođenje redovitog programa cijepljenja a)Cijepljenje učenika prema Programu obveznog cijepljenja 1. i 8. razred – DI-TE pro adults i POLIO 7. razred – tuberkulinsko testiranje i VCG 6. razred – Hepatitis B (prva, druga i treća doza) b)Kontrolni pregledi prilikom pojave zarazne bolesti u školi i poduzimanja manjih protuepidemijskih intervencija 7. Savjetovališni rad Odvija se u vremenu izdvojenom za savjetovalište koje je napisano na vratima ordinacije i izvješeno na oglasnim pločama u pripadajućim školama. Minimalno vrijeme za savjetovalište je dva sata tjedno. 8. Zdravstveni odgoj Odvija se prema programu rada usaglašenim sa školom. Metode zdravstveno-odgojnog rada uključuju: individualni rad, rad u malim skupinama, radionice, tribine, rasprave i predavanje. Zdravstveni odgoj namijenjen je učenicima, učiteljima i roditeljima 3. razred – Zdrava prehrana 5. razred – Higijena menstruacije; Pubertet 8. razred – Profesionalna orijentacija uz namjenski pregled; Adolescencija 9. Sudjelovanje u provedbi školskog preventivnog programa Temeljem nacionalnog programa (strategije) suzbijanja zlouporabe droga u RH nadležni školski liječnik provodi mjere primarne prevencije zloporabe sredstava ovisnosti.

55

13.PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA

13.1.Plan rada Školskog odbora

Aktivnost Vrijeme izvršenja Nositelji Napomena Donošenje Školskog kurikula

rujan 2013. Predlaže ravnatelj Prema nacionalnom kurikulu izrađuje se školski

Donošenje godišnjeg plana i programa rada škole

rujan 2013. Plan iznosi ravnatelj donosi se na sjednici, a materijali se dostavljaju ranije

Donošenje općih akata škole

tijekom godine Predlaže ravnatelj Razni akti

Donosi prijedlog financijskog plana i usvajanje godišnjih financijskih izvješća, obračuna, uporabi vl. sredstava

godišnje, -prema potrebi

Na prijedlog ravnatelja uz dogovor sa računovođom

-terminski se usklađuje po naputku osnivača

Odlučuje o investicijskim radovima

- prema potrebi - na prijedlog ravnatelja

- prema naputku osnivača koji je i nositelj radova

Razmatranje rezultata rada škole ( obrazovni i ostali rezultati)

tijekom godine - ravnatelj podnosi izviješće

obrazložiti rezultate

Rasprava o predstavkama i prijedlozima roditelja, učenika i građana Davanje suglasnosti ravnatelju za zasnivanje i prekid

Tijekom godine i prema potrebi

- ravnatelj - predsjednica šk. odbora

- ako stignu predstavke i prijedlozi

56

radnih odnosa u skladu sa zakonom

13.2.Plan rada Učiteljskog vijeća

MJESEC SADRŽAJI RADA IZVRŠITELJI

RUJAN

Određivanje radnih zadataka učitelja; Kurikulum škole Formiranje razrednih odjela; Godišnji plan i program rada

ravnatelj, pedagog, razrednici i ostali učitelji

LISTOPAD Izvanučionička nastava pedagog, razrednici, predmetni učitelji

STUDENI Stručna problematika pedagog, ravnatelj

PROSINAC Analiza nastavnog rada ravnatelj, pedagog

SIJEČANJ Stručno predavanje liječnik iz zdrav. stanice

VELJAČA Aktualna problematika - stručno predavanje pedagog, savjetnici

OŽUJAK Ocjenjivanje učenika - analiza stanja pedagog, ravnatelj

TRAVANJ Stručno predavanje pedagog

SVIBANJ Analiza vanjskog vrjednovanja ravnatelj, pedagog

LIPANJ Analiza uspjeha na kraju nastavne godine ravnatelj, pedagog

SRPANJ Izvješće o radu i uspjehu na kraju nast. godine ravnatelj, pedagog

KOLOVOZ Organizacija popravnih ispita i izvješće o rezultatima rezultatima na kraju školske godine pedagog, ravnatelj

13.3.Plan rada Razrednog vijeća

formiranje razrednih odjela

broj učenika, putnika, i sl. u odjelima

potrebe u literaturi i nastavnim sredstvima i pomagalima

planiranje i programiranje

57

uključivanje učenika u INA, izbornu, dodatnu i dopunsku nastavu

realizacija nastavnog plana i programa

uspjeh učenika u učenju i vladanju, pedagoške mjere i sl.

13.4.Plan rada Vijeća roditelja

Planirane su 3 sjednice Vijeća roditelja i to: RUJAN: Konstituiranje(izbor predsjednika,zamjenika predsjednika i zapisničara)

Razmatranje Godišnjeg plana i programa rada škole; Prehrana učenika i izvješća oradu za prošlu godinu; Školski kurikulum; Osiguranje učenika SRPANJ: Izvješće o realizaciji godišnjeg plana i programa rada škole; Analiza uspjeha učenika na kraju školske godine.

13.5.Plan rada Vijeća učenika

U skladu sa Statutom škole konstituirano Vijeće učenika. Uz ostale obveze i prava, Vijeće učenika promiče interese svih učenika škole te predlaže mjere za poboljšanje njihovih prava i interesa. Svrha Učeničkog vijeća je ostvarivanje bolje suradnje učenika i njihovo lakše i izravnije komuniciranje s učiteljima, Učiteljski vijećem, Razrednim vijećem, Roditeljskim vijećem i općenito gradskim institucijama i pravnim osobama. Ukratko, rad na poboljšanju života u školi i gradu. Učeničko vijeće djeluje na humanitarno, obrazovnom, zabavnom i informativnom području rada naše škole. Humanitarno aktivnosti su najčešće su prikupljanje pomoći za učenike lošijeg socijalnog statusa i pomoć u učenju bolesnim. Učeničko vijeće svojim prijedlozima, primjedbama, i aktivnostima sudjeluje u rješavanju pitanja važnih za učenike škole, a posebno: Raspravlja i daje mišljenje na akte škole kojima se reguliraju prava i obveze učenika. Daje mišljenje na Pravilnik o kućnom redu škole. Podnose prijedloge stručnim tijelima škole u rješavanju pedagoških i suradničkih odnosa u školi. Sudjeluje u radu učiteljskog vijeća kada se raspravlja o pitanjima važnim za učenike, ali bez prava odlučivanja i dr. Učeničko vijeće sastaje se po potrebi, a najmanje dvaput godišnje. PLAN RADA DJEČJEG VIJEĆA OŠ AUGUST ŠENOA –OSIJEK 2013./2014. ŠK. G.

- sazivanje 1. sjednice Dječjeg vijeća OŠ August Šenoa -izbor predsjednika i zamjenika - donošenje plana rada ( planiranje aktivnosti u školi i sudjelovanje u aktivnostima Dječjeg vijeća grada Osijeka -uključivanje učenika naše škole u sve projekte koji se provode na razini grada

58

-osposobljavanje učenika za aktivno sudjelovanje u javnom životu na području grada - osposobljavanje učenika za uočavanje stanja i potreba djece u sredini u kojoj žive - osposobljavanje učenika za javno iznošenje mišljenja i prijedloga -osposobljavanje učenika za praćenje rada tijela lokalne zajednice -ostvarivanje kontakata s djecom iz drugih škola i razvijanje suradnje -obilježavanje Olimpijskog dana u školi i u gradu -obilježavanje Dječjeg tjedna u školi i gradu -obilježavanje Dana kruha u školi -sudjelovanje u pripremama i proslavi Dana škole -sudjelovanje u pripremama i proslavi Dana pada grada Vukovara u školi ( panoi, priredba, plakati i sl.), na razini grada ( paljenje lampiona na Vukovarskoj ulici i sl.) -obilježavanje Dana grada Osijeka ( sudjelovanje u izradi lampiona i sl.) -obilježavanje Dana invalida ( zajedničke radionice s učenicima centra „Ivan Štark“) -sudjelovanje u organizaciji maskenbala -sudjelovanje u organizaciji projektnog dana u školi – Dana Europe -sudjelovanje u organizaciji igara za Dan sporta

59

14.PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA

14.1.Stručno usavršavanje u školi

14.1.1. Stručna vijeća STRUČNI SKUPOVI RAZREDNE NASTAVE:

RB TEME PREDAVAČI VRIJEME

1. Kriteriji ocjenjivanja i zaključivanja ocjena na kraju godine

M. Lišnić, A.Sušić, J. Novotni X. mj

2. Izvješća sa međužupanijskih aktiva RN II. mj.

3. Rastava u obitelji Obiteljski centar IV.mj.

4. Zlostavljanje u obitelji MUP VI.mj.

STRUČNI SKUPOVI PREDMETNE NASTAVE:


1. Kriteriji zaključivanja ocjena Anica Bokor iX. mj.

2. Obveze i poslovi učitelja tijekom šk.god. Sandra Štiks x.mj.

3. Čitanje i sedam ključeva čitanja Anica Bokor XI.mj.

4. Zaključivanje ocjena iz vladanja Romana Borš- Mačak IV.mj.

60

14.1.2. Stručna usavršavanja za sve odgojno-obrazovne radnike STRUČNI SKUPOVI UČITELJSKOG VIJEĆA:


1. Prilagođeni i individualizirani programi Edukacijsko-rehabilitacijski stručnjak

XI. mj.

2. Autoritet i stilovi roditeljskog odgoja Obiteljski centar Osječko-baranjske županije

II. mj

3. Aktualna tema MUP IV.mj.

4. Pedagoške mjere Ivana Halapir V. mj.

Planom je predviđeno uključivanje svakog djelatnika u rad stručnih skupova, seminara ili savjetovanja na nivou grada, županije ili države. Svaki učitelj dužan je voditi evidenciju o permanentnom usavršavanju u obrascu Individualni plan i program permanentnog usavršavanja za školsku godinu 2013./2014.

61

15. PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE

15.1. Plan kulturne i javne djelatnosti

Mjesec Program Aktivnost

Projekt

Ciljevi učenja

Namjena, kompetencije

Što želimo postići

Izvršitelji Nositelji

aktivnosti

Metode, Načini rada

Mjesto

Vrijeme

realizacije

Troškovnik

Načini provjere i vrjednovanje

rezultata

RUJAN 1.Priredba za prvašiće

- dočekati prvašiće kratkom priredbom u ugodnom ozračju

- priredba

mr.sc.B.Pavić, M.Ćosić i učenici 5. razreda

-priredba

ponedjeljak, 2.rujna 2013.

-troškovi za darove učenicima 1. razreda

priredba

2. Hrvatski olimpijski dan

- obilježavanje Hrvatskog olimpijskog dana, upoznati učenike s poviješću Olimpijskih igara i o uključivanju hrvatskih sportaša u Olimpijskim igrama

- svi učenici i nastavnici obući će bijele majice i obilježiti Hrvatski olimpijski dan

S. Štiks, M. Lišnić, M.Krstanović i učenici

-izložba o hrvatskim olimpijcima

10. - 13.rujna 2013.

izložba

62

3. Svjetski dan prve pomoći

- naučiti osnovne mjere prve pomoći koje mogu pomoći u zbrinjavanju ozlijeđenog

-popularizacija prve pomoći

-učiteljica biologije i kemije – Antica Kelava,, zainteresirani učenici

-uređenje panoa u učionici biologije i kemije, demonstracija previjanja, imobilizacije i stavljanja ozlijeđenog u odgovarajući položaj

11. – 16..rujna 2013.

nema troškova -znanja će koristiti u redovnoj nastavi biologije u 8. razredu te u životu

4. Međunarodni dan zaštite ozonskog omotača

-znati važnost ozonskog omotača za naš planet te da ljudi svojim neodgovornim ponašanjem utječu na njegovo smanjenje, a time na povećanje posljedica zračenja sa Sunca kod živih organizama.

-prihvaćanje novih spoznaja o ozonu kao preduvjet za izgrađivanje pozitivnih stavova u učenika

-učiteljica biologije i kemije – Antica Kelava,, učenici 8. a i 8.b

-izrada plakata i uređenje panoa u učionici biologije te radom na tekstu riješiti radni list .

16. do 25. rujna 2013.

-troškove snosi škola

-izložiti plakat, naučeno koristiti u nastavi kemije

63

5.Europski dan jezika

- obilježavanje Europskog dana jezika i razvijanje interesa za upoznavanje europskih jezika - razvijati osjećaj pripadnosti Europi, poticati na suradnju i toleranciju među ljudima te- razvijati svijest o zdravom načinu života i očuvanju prirode i okoliša.

- pisano i likovno izražavanje učenika i uređenje panoa -koristiti znanja stranih jezika i u biologiji te kemiji

nastavnice HJ, EJ, NJ i zemljopisa - učiteljica biologije i kemije – Antica Kelava, učenici 7.a, 7b, 8.a, 8.b

radionice - na različitim jezicima (engleski, njemački , mađarski) napisati i čitati pojmove i poruke iz biologije i kemije Učionica stranih jezika, učionica biologije i kemije Izlaganja, razgovor

srijeda, 26.rujna 2013. rujan 2013.


plakati -zajednička izložba na razini škole

LISTOPAD 1.Međunarodni dan zaštite životinja

- obilježiti Međunarodni dan zaštite životinja i razvijati ljubav i brigu za životinje

- objasniti kako voditi brigu o životinjama, kako ih zaštititi ( plakati, likovni radovi, transparenti)

mr.sc.B.Pavić i ekolozi, razrednici, učenici, ravnatelj, UNIKOM, ZOO-vrt, Udruga „Maca“

-radionice

četvrtak, 4.listopada 2013.

-web stranica, plakati

2.Međunarodni dan zaštite životinja

- obilježiti Međunarodni dan zaštite životinja i razvijati ljubav i brigu za životinje

-prikazivanje životinja u koordinatnom sustavu

S.Štiks,prof., 7.razredi

-radionice, izložba

četvrtak, 1.-4.listopada 2013.


3. Obilježavanje Dječjeg tjedna

- obilježiti Dječji tjedan i naglasiti

-istražiti igre roditelja, baka i

-učenici i razrednici 1.-4. razreda,

-različite vrste igara na

1.-4. listopada 2013., 1 školski

-web stranica

64

važnost kretanja i boravka na zraku

djedova knjižničarka A.Bokor, pedagog

školskom igralištu

sat

4.Obilježavanje Dana neovisnosti

- obilježiti Dan neovisnosti i razvijati domoljublje i interes za povijest domovine

- radionice i izložbe u svrhu razvijanja domoljublja

-učitelji RN, D.Kemper, prof. i V. Čerina, prof.

-radionice i izložba

1.-9. listopada 2013.


5.Poticajno čitanje u Mjesecu knjige

- razvijati interes za knjige i naviku čitanja

-razvijati naviku čitanja

-knjižničarka A.Bokor

-radionice od 1. do 8. razreda

15.listopada - 15.studenoga 2013.

- radionice,plakati, web stranica

6.Svjetski dan hrane

-znati važnost hrane za svakog pojedinca i državu te razvijati suosjećanje prema onima koji gladuju i žive u siromaštvu u svijetu.

-obilježavanje Svjetskog dana hrane i Dana zahvalnosti za plodove Zemlje. Osvijestiti u učenika zahvalnost za kruh i hranu koju svakodnevno blagujemo.

-učiteljica biologije i kemije – Antica Kelava,, učenici predmetne nastave

-uređenje panoa, pisanje činkvina, literarnih sastavaka, izlaganje plakata

16. listopada 2013.


-izložiti plakate o makrobiotičkoj prehrani. pravilnoj prehrani

7.Blagoslov kruha i hrane povodom Dana kruha, Svjetskog dana hrane i Dana zahvalnosti za plodove zemlje

- spoznati važnost hrane i zahvaliti na blagovanju hrane

- blagoslovom kruha i kratkom priredbom zahvaliti na plodovima zemlje i blagovanju

-voditeljice KUD-a S.Lukenda i Z.Jukić, vjeroučiteljica s.Vianea Pezer, svećenik, R.Idžojtić, mr.sc. Biljana Pavić

-blagoslov, priredba i izložba

listopad 2013.

-prema dogovoru

-priredba, izložba i web stranica

8. Keramička radionica

- razvijanje mašte, kreativnosti

- razvijanje kreativnosti i sposobnosti

-učiteljica M.Lišnić, knjižničarka A.Bokor

-radionice za učenike nižih i viših razreda,

listopad-studeni 2013.

200 kn (materijal)

-radionica i izložba i web stranica

65

oblikovanja gline

nastavnike i goste te završna izložba za Dan škole

STUDENI 1.Priredba povodom Dana škole „Pokaži što znaš“

- obilježiti Dan škole prigodnim programom

-poticanje uspješnosti, samopouzdanja i kreativnosti

-voditeljice KUD-a S.Lukenda, Z.Jukić, R.Idžojtić ,razrednici, stručni suradnici, vanjski suradnici

-priredba srijeda, 14.studenoga 2013.

-škola prema potrebi

-web stranica škole, izložba, priredba

2.Svjetski dan šećerne bolesti

-potaknuti učenike na odgovorniji odnos prema svome zdravlju te povezati prekomjernu tjelesnu težinu s većom vjerojatnošću obolijevanja od šećerne bolesti.

-osvijestiti razloge povećanja broja oboljelih od šećerne bolesti.

-učiteljica biologije i kemije – Antica Kelava, zainteresirani učenici

-izlaganje plakata o šećernoj bolesti, prikazati PP prezentaciju o istoj temi

14. studenoga 2013.

-u redovnoj nastavi biologije u 8. razredu

3.Obilježavanje Mjeseca borbe protiv ovisnosti

- obilježavanje Mjeseca borbe protiv ovisnosti i osvješćivanje o štetnosti ovisnosti

- kroz radionice i predavanja razvijati svijest o štetnosti ovisnosti

razrednici, prof. A.Kelava, pedagog, mr.sc Biljana Pavić

-radionice, izložba plakata, i sl.

od 15.studenog do 15.prosinca .2013.

-prema dogovoru

-prezentacije i predavanja

4.Kraćom priredbom podsjetiti učenike na žrtve Vukovara

-obilježiti Dan sjećanja na Vukovar i razvijati domoljublje, rodoljublje i interes za noviju

- kraćom priredbom podsjetiti učenike na žrtve Vukovara

D.Kemper prof. povijesti i V. Čerina, prof., razrednici, učenici

-paljenje svijeća, piredba

16.-19. studenoga 2013.

-prema dogovoru

-kratka priredba, web stranica

66

povijest Hrvatske

5.Dani kazališta i kina

-obilježiti dan kazališta posjetom HNK i dječjeg kazališta Branka Mihaljevića

- razvijanje interesa za kazalište i kino te kazališne predstave i kino projekcije

S. Lukenda, R. Borš-Mačak, prof. i razrednici

-posjet HNK, Dječjem kazalistu Branka Mihaljevića i posjet kinu

studeni 2013. –ožujak 2014.

-cijena ulaznice -vrjednovanje na nastavi GK i HJ, web stranica

6.Smotra, natjecanje LIK 2013.-14.

- razvijanje želje za istraživanjem -osvijestiti povezanost nastavnih sadržaja, djelotvorno korištenje slobodnog vremena, razvijanje većeg stupnja kreativnog izražavanja, razvijanje međusobnih odnosa u ozračju uzajsmnog pomaganja

- stjecanje znanja i vještina te primjena istih u svakodnevnom životu

učitelj LK R.Idžojtić i učenici od 5.do 8.r. i voditelj lik. Skupine nižih razreda M.Lišnić i učenici od 1.do 4.r.

-individualni rad

od studenoga 2013. do travnja 2014.

-prema dogovoru

-izložba učeničkih radova u učionici lik. kulture i holu škole

PROSINAC 1.Prigodne teme za Dan grada

- prigodnim temama, aktivnostima i izložbom proslaviti Dan grada

- upoznati učenike s poviješću grada i kulturno povijesnim spomenicima -šetnja učenika 3.a i 3.b s

-razrednici i učitelj likovnog: R.Idžojtić, M.Lišnić, J.Matijević, učenici 3.r.

-radionice na satima razreda od 1. do 8. razreda, izložba likovnih radova učenika viših razreda

2. prosinca 2013.

-prema dogovoru


67

razrednicima

2.Noć matematike

-prigodnim radionicama obilježiti i popularizirati matematiku

-izgrađivati pozitivne stavove prema matematici

S.Štiks, V.Podhorski -radionice 5.prosinca 2013.

-web stranica, HMD

3.Svjetski dan borbe protiv AIDS- a

-shvatiti da je sida neizlječiva virusna bolest koju možemo izbjeći odgovornim ponašanjem i izbjegavanjem rizičnih situacija.

Izgrađivanje pozitivnih stavova u učenika o zdravlju.

-učiteljica biologije i kemije- Antica Kelava, učenici

-uređenje panoa u učionici biologije i kemije, razgovor na nastavi prirode i biologije.

1. – 10. prosinca 2013.

4.Susreti s osobama s posebnim potrebama povodom Međunarodnog dana invalida i osoba s posebnim potrebama

- suradnja i susreti s učenicima Centra“ Ivan Štark“ i razvijanje osjetljivosti za invalide i osobe s posebnim potrebama

- suradnjom i susretima s invalidima i osobama s posebnim potrebama oplemeniti sebe i druge

-knjižničarka A.Bokor, M.Lišnić, V.Pezer, J.Matijević, A.Sušić

-susreti

utorak, 3. prosinca 2013.

-prema dogovoru

-susreti i priredba, web stranica

68

5.Kraća priredba za Sv. Nikolu

- razvijati svijest o darivanju i druželjubivost i učenika nižih razreda za Sv.Nikolu

- posjet učenicima nižih razreda naše škole

-razrednici nižih razreda i vjeroučiteljica s.Vianea Pezer, S.Lukenda

-priredba

petak, 6. prosinca 2013.

-prema dogovoru

-priredba, web stranica

6. Božićna priredba u školi i izložba

- razvijati pozitivne osobine u duhu Božića

- upoznavati i razvijati tradiciju vezanu za Božić

-voditeljice KUD-a S.Lukenda i Z.Jukić, školski zbor, M. Lišnić, A. Sušić, R. Idžojtić, R. Borš-Mačak

-priredba

četvrtak, 19. prosinca 2013.

-prema dogovoru

-priredba, izložba, web stranica

SIJEČANJ 1.Međunarodni dan sjećanja na holokaust i sprječavanja zločina protiv čovječnosti 2.Posjet Židovskoj općini

- obilježavanje Međunarodnog dana sjećanja na holokaust - upoznavanje židovskih običaja, kulture i religije

- prezentacija i predavanje o holokaustu -upotpuniti znanje

o Židovskoj religiji

V. Čerina i D.Kemper -vjeroučiteljica s. Vianea, V. Čerina i D.Kemper

-prezentacije i predavanje -rad u nastavnom

programu; posjet židovskoj zajednici i sinagogi

21. -27. siječnja 2014.

-plakat i prezentacija

69

3. Keramička radionica „Glagoljica“

-upoznavanje učenika s glagoljicom, pisanje i kreativno oblikovanje slova glagoljice u glini

-razvijanje interesa za hrvatski jezik i povijest jezika, razvijanje kreativnosti i sposobnosti oblikovanja gline

Z.Jukić, knjižničarka A.Bokor, M. Lišnić, S. Štiks

-radionica siječanj – veljača 2014.

-materijali za radionicu (glina i boje) – 300 kn

-izložba, web stranica

VELJAČA 1.Obilježavanje Međunarodnog dana zaštite močvara

- obilježiti Međunarodni dan zaštite močvara i razvijati svijest o važnosti vode za život

- spoznati važnost očuvanja bogatstva biljnog i životinjskog svijeta močavara

mr.sc. Biljana Pavić i ekolozi, djelatnici PP Kopački rit

-radionice, prigodni pano

28.siječnja - 2.veljače 2014.

-prema dogovoru

-web stranica škole

2.Dan sigurnog Interneta –prevencija

- obilježiti Međunarodni dan sigurnog Interneta

-ukazati na negativnosti Interneta, poticati sigurno okruženje i korištenje računala

S. Štiks, I.Đuranić, razrednici, učenici

-radionice, prigodni pano

4.veljače 2014. -prema dogovoru


3.Dan močvara -ukazati na problem smanjivanja močvarnih staništa te razvijanje svijesti o potrebi njihova očuvanja.

-razvijanje ekološke svijesti i izgrađivanje stava o potrebi očuvanja prirodnih močvarnih staništa i vrsta koje u njemu žive.

-čiteljica biologije i kemije, zainteresirani učenici

-učiteljica biologije i kemije, zainteresirani učenici.

2. – 10. veljače 2014.

-u redovnoj nastavi prirode i biologije

70

4. Dan bolesnika -posjet Domu umirovljenika

-osposobljavanje učenika za uvažavanje starijih i nemoćnih osoba, razvijanje poštovanja prema starijim osobama

-vjeroučiteljica s. Vianea, A.Bokor, M.Lišnić, A.Sušić, J.Matijević, Lj.Opančar

-priredba u Domu umirovljenika

11. veljače 2014.

-priredba, web stranica škole

5. Valentinovo

- razvijati druželjubivost učenika -obilježiti dan Valentinova

- razvijanje socijalnih sposobnosti

razrednici S.Štiks i Z.Jukić, razrednici,učenici

-ples osmaša -prigodan program – podijela pisama

petak,14.veljače 2014.

-prema dogovoru

-ples

6. Ljubav pokreće svijet

-razvijanje svijesti o važnosti ljubavi kao životne i obiteljske vrijednosti, razvijanje tolerancije, samopouzdanja i samopoštovanja u međuljudskim odnosima.

-razvijanje svijesti o važnosti ljubavi u međuljudskim odnosima, pogotovo među mladima, promicanje tolerancije i različitosti među mladima te obilježavanje Valentinova

-učiteljica biologije i kemije – Antica Kelava,, učenici 7. i 8. razreda koji žele

-uređenje panoa u učionici biologije i kemije, pisanje i čitanje ljubavne poezije

veljača 2014. -papiri u boji, hamer papir za plakat

-prezentacija učeničkih radova- usmeno i na panou u učionici, izlaganje plakata na temu ljubavi

7.Dan materinjskoga jezika i županijsko natjecanje iz hrv.g j.

- razvijati interes i ljubav za materinji jezik

- upoznati vrednote materinjeg jezika

nastavnice HJ A.Bokor, Z.Jukić i M.Bubalo

-kratka priredba za županijsko natjecanje

21.- 28. veljače 2014.

-prema dogovor

-izložba glagoljice

OŽUJAK 1.Maskenbal

- obilježavanje pokladnog utorka

- kostimiranje učenika

-razrednici i KUD, učenici

-priredba,ples, izbor najuspješnije

utorak, 4.ožujka 2014.

-prema dogovoru

-priredba i ples, web stranica škole

71

maske

2.Dani hrvatskoga jezika

-obilježavanje dana hrvatskoga jezika i popularizacija hrv. jezika

-popularozacija hrv. jezika kroz večer poezije ili književni susret

A. Bokor, prof. i nastavnici HJ, razrednici, učenici

-večer poezije ili književni susret

11.-17.ožujka 2014.

-prema dogovoru

-večer poezije ili književni susret, web stranica

3. Tjedan matematike

-obilježavanje π dana i popularizacija matematike

-približavanje matematike učenicima

V. Podhorski i S. Štiks, I.Đuranić


13.- 20. ožujka 2014.

-prema dogovoru

-radionica i izložba

4.Međunarodno natjecanje „Klokani bez granica“

-popularizacija matematičke znanosti

-približavanje matematike učenicima

S. Štiks, M.Lišnić, A.Sušić

-natjecanje 20.ožujka 2014. 15 kn po učeniku

-natjecanje

5.Svjetski dan zaštite voda

-obilježavanje prigodnih datuma. izgrađivanje pozitivnih stavova o onečišćenju i zašiti voda.

-poticanje svijesti, stvaralaštva i zajedništva te društveno- humanistički rad.

-učiteljica A.Kelava i zainteresirani učenici

-radionica, uređenje panoa u učionici biologije i kemije

22. ožujka 2014.


-primjena znanja iz prirode, biologije i kemije

6. Županijsko natjecanje pjevačkih zborova osnovnih i srednjih škola

-nastup na županijskoj smotri u revijalnom/ natjecateljskom programu

-popularizacija zborskog pjevanja

R. Borš-Mačak, prof., S. Lukenda

-nastup na županijskoj smotri u revijalnom/ natjecateljskom programu

ožujak 2014. -troškovi prijevoza učenika u Belišće

-akustična proba u školskom holu, nastup na županijskoj smotri, web stranica

7.Svjetski dan voda

- obilježiti Svjetski dan voda i razvijati svijest o važnosti vode za život

- spoznati zašto pitku vodu, ali i mora, bare , močvare i jezera moramo čuvati -šetnja uz Dravu

mr.sc. B.Pavić i ekolozi

-radionice, prigodni pano, šetnja učenika uz Dravu

subota, 22.ožujka 2014.

-prema dogovoru

-web stranica

8.Dan borbe -osvijestiti da je -učenicima -učiteljica biologije i -uređenje panoa 24. ožujka 2014. -primjena znanja

72

protiv tuberkuloze

tuberkuloza bolest koja nije iskorijenjena te koje osobe su u većoj opasnosti da je dobiju.

predmetne nastave ukazati na problem povećanja broja oboljelih od TBC.

kemije A.Kelava, učenici

u učionici biologije i kemije

u biologiji i svakodnevnom životu.

9.“Tradicija i suvremenost“

-razvijati svijest i ljubav prema zavičaju i domovini u kojoj živimo i radimo, - razvijanje želje za istraživanjem -razvijati potrebu za upoznavanjme djela likovnih umjetnosti u zemlji,a i svjetsku kulturnu baštinu te kritički estetski prosuđivati promatrana umjetnička djela

- stjecanje znanja i vještina te primjena istih u svakodnevnom životu

R.Idžojtić i M. Lišnić -nastava LK 5.-8.r i likovna radionica 1.-4.r

ožujak-travanj 2014.

-prema dogovoru

-školska izložba i web stranica

10.Tjedan mozga

-shvatiti veliku važnost mozga, ali i našu odgovornost da zdravim načinom života nastojim izbjeći opasnosti koje mogu dovesti do bolesti mozga.

-potaknuti učenike na dodatne aktivnosti i stjecanje znanja

-učiteljica biologije i kemije A.Kelava, zainteresirani učenici

-izrada plakata, izložba plakata, gledanje dokumentarnih emisija o mozgu.

ožujak 2014. -hamer papir. papiri A4 bijeli i u boji.

-izložiti plakate u holu škole i u učionici biologije i kemije.

73

TRAVANJ 1.Dan svjesnosti o autizmu

- upoznati djecu s autizmom i autistima, razvijati senzibilitet za osobe s autizmom

- susreti i suradnja učenika naše škole i djece s autizmom

-razrednici 5.r i vjeroučiteljica R.Papić

-susreti i radionice

krajem ožujka – početkom travnja 2014.

-prema dogovoru

-plakati i web stranica

2.Dan planeta Zemlje

-izgrađivanje stavova o međuovisnosti u prirodi tako da težnje za poboljšavanjem života ne smanjuju mogućnosti budućih generacija (održivi razvoj).

-učenike potaknuti na aktivan odnos prema zaštiti i očuvanju prirode

Učiteljica biologije i kemije A.Kelava, mr.sc. B.Pavić i ekolozi, učenici

-uređenje panoa u učionici biologije i kemije,pisanje i čitanje poruka učenika o očuvanju prirode

22. travnja 2014.


-u nastavi prirode, biologije i kemije.

3. Svjetski dan knjige i autorskog prava, Noć knjige

- obilježavanje Dana knjige i razvijanje kulture čitanja

- razvijanje interesa za čitanje i kreativnog stvaralaštva

knjižničarka A.Bokor, M.Lišnić, I.Đuranić

-radionice 23.travnja 2014. -web stranica škole

4. Radionice i natjecanje Genius Logicus

- razvijati inteligenciju, logičko zaključivanje i informatičku pismenost

- rješavanje logičkih i matematičkih problema

M.Lišnić, I.Đuranić, A. Sušić

-radionice i natjecanje

ožujak – travanj 2014.

-troškovi prijave


74

SVIBANJ 1.Međunarodni dan Crvenog križa

-shvatiti važnost humanitarnih organizacija kod nas i u svijetu te upoznati njihovu organizaciju i djelovanje.

-učenike potaknuti na aktivno uključivanje u sve humanitarne akcije te razvijati suosjećajnost, osjećaj solidarnosti i odgovornosti.

-učiteljica biologije i kemije A.Kelava, učenici

-uređenje panoa u učionici biologije i kemije

8. svibnja do 15. svibnja 2014.

-izložba na panou u učionici.

2. Projektni eko dan: Upoznajemo zemlje članice EU-a

-razvijanje interesa i svijesti o europskim integracijama i EU

- obilježavanje Dana EU i razvijanje interesa za europske integracije

-razrednici, knjižničarka A.Bokor,mr.sc. B.Pavić, pedagog

-radionice petak, 9.svibnja 2014.

-prema dogovoru

-plakati i web stranica

Obilježavanje 45. godišnjice postojanja škole

-razvijanje interesa i osjećaja pripadnost školi

- upoznati učenike sa povješću škole i obilježiti njenu bitnu obljetnicu

-voditeljice KUD-a S.Lukenda i Z.Jukić, R.Idžojtić, A. Sušić

-priredba svibanj 2014. -priredba, web stranica, izložba, plakati

4.Sportska natjecanja povodom Svjetskog dana sporta i Dana nepušenja

- razvijanje interesa za sport, razvijanje sportskih navika i poštivanje sportskih pravila

- sportska natjecanja na nivou škole i sportski susreti s ekipom OŠ D. Cesarića

-nastavnik tjelesnog M.Krstanović i razrednici

-sportska natjecanja i susreti

-zadnji tjedan u svibnju 2014.

-web stranica

5.Svjetski dan nepušenja

-potaknuti učenike na život bez ovisnosti o nikotinu i pušenju

-učenike, a i odrasle podsjetiti koje su kratkoročne i dugoročne posljedice pušenja te da

A.Kelava, mr.sc. B.Pavić i ekolozi

-uređenje panoa u učionici biologije i kemije, pisanje poruka na temu

31. svibnja 2014.


-izložba na panou u učionici

75

izbjegavanjem te ovisnosti čuvamo svoje, a i tuđe zdravlje

LIPANJ

1.Svjetski dan zaštite okoliša

- razvijanje eko svijesti o važnosti očuvanja i zaštiti okoliša

- prigodna izložba s eko porukom

mr.sc.B.Pavić,ekolozi i razrednici, učenici

-izložba

-tijekom 1. tjedna lipnja ( 5.lipnja 2014. Svjetski dan zaštite čovjekovog okoliša)

-prema dogovoru

-izložba, web stranica škole

2.Svjetski dan zaštite okoliša

-ukazati na problem nebrige za okoliš i njene posljedice za čovjeka te izgrađivati pozitivne stavove o zaštiti okoliša

-obilježavanjem prigodnih datuma razviti svijest o potrebi aktivnog doprinosa zaštiti prirode i okoliš.

-učiteljica biologije i kemije A.Kelava, učenici

-uređenje panoa u učionici biologije i kemije, pisanje poruka na temu, sudjelovanje u prigodnim akcijama

5. lipnja 2014. -troškove snosi škola

-zložba na panou u učionici

3..Ispraćaj osmaša

- razvijanje prijateljstva, osjećaja ponosa i samopouzdanja

- ispraćaj uz prigodni program

-razrednici i učenici 8. a i b

-svečanost

petak , 13.lipnja 2014.

-prema dogovoru

-ispraćaj

15.2.Plan zdravstveno-socijalne zaštite učenika

PREVENTIVNE MJERE ZA ZAŠTITU ZDRAVLJA UČENIKA: Stalno razvijanje higijenskih i zdravstvenih navika kod učenika (redovito održavanje osobne higijene i higijene prostora u kojem živimo i radimo, redovite posjete liječniku i kontrola zdravlja i sl.). Vođenje brige o higijeni životnog i radnog prostora, posebno o higijeni školske kuhinje, WC-a i učionica. U školi je sačinjen Program prevencije zlouporabe sredstava ovisnosti kojeg dostavljamo u prilogu Godišnjeg plana i programa rada.

76

Škola je uključena u UNICEF-ov projekt ZA SIGURNO I POTICAJNO OKRUŽENJE UŠKOLAMA čiji je cilj smanjenje nasilja u školama. Svi učitelji i ostali zaposlenici u školi,učenici i roditelji uključuju se u ovaj projekt provodeći određene aktivnosti i zadatke na edukaciji roditelja na roditeljskim sastancima, uređenju panoa zajedničkim druženjima i sl. Brigu o provođenju projekta vodi povjerenstvo i školski koordinator M.Batas. ORGANIZACIJA REKREATIVNIH IZLETA: Svaki razredni odjel izvesti će po nekoliko izleta u bližu ili dalju okolinu. Svi ti izleti imaju edukativne i zdravstvene ciljeve i sadržaje. ORGANIZACIJA ZIMOVANJA I LOGOROVANJA: Zimovanja i logorovanja neće biti zbog nedostatka materijalnih sredstava. ORGANIZACIJA ŠKOLE U PRIRODI: Ove školske godine organizirat ćemo školu u prirodi u lipnju 2014. godine za 30 učenika 3.a i 3.b razreda s ciljem da se ostvare teme iz Prirode i društva, Hrvatskoga jezika i Tjelesno – zdravstvene kulture kao što su: orijentacija u prostoru i vremenu, izgled šireg zavičaja, reljef, podneblje, kulturno-povijesni spomenici, narodna baština, razvijanje ljubavi prema našem širem zavičaju, razvijati kritičko mišljenje, razvijanje vlastitog i kulturnog identititeta, naselje, život i rad ljudi u našem širem zavičaju, škola plivanja, vođenje brige o sebi samome itd. ORGANIZACIJA IZVANUČIONIČKE NASTAVE: a)RAZREDNA NASTAVA

IZVANUČIONIČKA NASTAVA Aktivnost, program ili

projekt

Ciljevi Namjena, kompetencije,

što želimo postići

Nositelji i njihova odgovornost

Način realizacije


Način vrednovanja ili korištenja

rezultata

Posjet

Zoološkom vrtu

1.a i 1.b

-upoznati životinje u zoološkom vrtu -shvatiti važnost životinjskog svijeta te pravilan odnos prema njima -briga i prehrana životinja

-učenicma 1.a i 1.b mr. sc. Biljana Pavić i Mirta Ćosić dipl. učiteljica

-posjet zoološkom vrtu

listopad 2013.; svibanj 2014.

-ulaznice - izrada plakata, fotografije,prezentacija PowePoint

Pozdrav jeseni i proljeću

1.a i 1.b

-uočavanje promjena u prirodi Imenovati glavna

-učenicma 1.a i 1.b mr. sc. Biljana Pavić i Mirta Ćosić dipl. učiteljica

-izvanučionička nastava

rujan 2013., travanj 2014.

nema troškova

-usmeno izražavanje dojmova i izrada tematskih plakata

77

obilježja godišnjih doba

Perivoj kralja Tomislava

Izložba bundeva i

tikvica

-naučiti kako se uzgajaju tikvice i bundeve, prezentirati ih javnosti, sudjelovanje u obilježavanju GČ Retfala

-učenicima škole i javnosti

Grad Osijek, GČ Retfala, Centar za kompost, mr.sc. Biljana Pavić, ekolozi 1.b i učenici 5.b r.

-uzgoj presadnica bundeva i tikvica, sadnja istih, skrb o rastu i razvoju, berba i izložba bundeva i tikvica

tijekom godine

-donacija sjemenki Centra za kompost

-izložba za Dan gradske četvrti Retfala 14. 9. 2013. na Trgu hrvatskih branitelja

Obilježavanje Europskog

tjedna mobilnosti

1.a i 1.b

-razvoj svijesti o očuvanju okoliša

-učenicma 1.a i 1.b Grad Osijek, M. Ćosić, B. Pavić, A. Bokor, učenici od 1.-6.r.

-izvanučionička nastava – Šetalište kardinala A. Stepinca

16. rujan 2013.

nema troškova

-usmeno izražavanje dojmova

Jednodnevni izlet- Ljepote

zavičaja 2.a i 2.b

- razvijanje interesa za upoznavanje zavičaja, povijesti, tradicije i običaja, prijateljstva, suradnje među uceničima, kulturnog ponašanja i ophođenja

- upoznavanje prirodnih ljepota i kulturno-povijesnih spomenika nizinskog zavičaja

učiteljice Ljiljana Opančar i Jasna Novotni, učenici 2.a i 2.b r.

-jednodnevni izlet

svibanj 2014.

oko 300 kn -plakati, prezentacija roditeljima i web stranica skole

Naš grad 2.a i 2.b

-posjet zdravstvenim i kulturnim ustanovama -posjet želj.i autobusnom kolodvoru te zračnoj luci

- integrirati

nastavnu jedinicu Snalaženje u našem gradu s nastavnim cjelinama Prometni odgoj u našem gradu i Zdravstvene ustanove

učiteljice LJiljana Opančar i Jasna Novotni, uceniči 2.a i 2.b r.

- šetnja

gradom, fotografiranje, čitanje natpisa naziva ulica, prikupljanje razglednica i fotografija grada

tijekom školske godine

50 kn po učeniku

izrada plakata i web stranica škole

78

Godisnja doba u parku i voćnjaku

- prepoznavanje promjena u prirodi koje donose godišnja doba u parku i voćnjaku i upoznavanje poslova u parku i vocnjaku kroz godisnja doba

-razvijanje znanja o prirodi i pozitivnog odnosa prema prirodi, prepoznavanje različitih vrsta voća i ucenje o zdravoj prehrani

učiteljice LJiljana Opancar i Jasna Novotni, školski domar, učenici 2.a i 2.b r. i roditelji

-posjet školskom parku i posjet voćnjaku,fotografiranje, čitanje natpise autohtonih vrsta drveća u parku, degustacija voća

tijekom školske godine

troskovi prijevoza do voćnjaka

izrada plakata, spravljanje jela od voća i objava na web stranici škole

Moj grad i

zavičaj

3.a i 3.b

- upoznati učenike s

kulturnim i povijesnim

znamenitostima

županije i grada,

ulicama i

prometnicama,

zračnom lukom

-integrirati nastavne jedinice Moja županija i grad i Moj zavičaj u prošlosti , Promet – Zračna luka Osijek,

Mirna Lišnić i

Jasenka Matijević

30 učenika 3.a i 3.b

odjeljenja

- šetnja gra-dom i posjet Arheološkom muzeju i Muzeju Slavonije - čitanje natpisa naziva ulica - prikupljanje razglednica i fotografija grada -posjet tvornici -posjet poljopri-vrednom gospodarstvu

tijekom

šk.g.2013./

14.

troškovi za prijevoz i ulaznice

-listići za samoprocjenu, korištenje rezultata u obliku plakata, slikovnice, izvješće u razrednim novinama -pjevanje pjesme o gradu uz ritmičke pokrete Web stranica

79

Škola u prirodi

3.a i 3.b

-upoznavanje zavičaja, razvijanje socijalnih vještina i kulturnog ponašanja.

Razvijanje: -interesa i ljubavi prema zavičajima, - svijesti o zaštiti prirode, - ljubavi prema životinjama, - razvijanje lijepog ponašanja i suradnje

Mirna Lišnić i Jasenka Matijević

-metoda razgovora, skupni rad, - šetnja, plivanje

lipanj 2014.

Web stranica, plakati, fotografije

80

Gospodarstvo

nizinskih krajeva

Posjet tvornici

Karolina

4.a i 4.b

-upoznavanje s ustrojem rada tvornice - imenovati različita zanimanja - pokazati neko pomagalo kojim se zaposlenici mogu služiti - opisati pojedine poslove - objasniti važnost rada - odrediti radno vrijeme

- uvažavati napore zaposlenika - spoznati važnost rada za čovjeka i društvo u cjelini -razvijati sposobnost uočavanja, uspoređivanja, opisivanja i logičkog zaključivanja - razvijati pravilan stav prema radu - poticati učenike na rad - razvijati točnost, urednost i odgovornost pri radu - očuvanje voda -razvijanje ekološke svijesti

Sanda Lukenda i Ana Sušić, učenici 4.a i 4.b razreda

- posjet Tvornici

- listopad 2013.

- troškovi prijevoza

- izrada Power Point prezentacije - web stranica

Primorski krajevi

Posjet Muzeju

školjaka i vodenog svijeta

4.a i 4.b

- upoznavanje s kulturnom ustanovom Muzej školjaka i vodenog svijeta -naučiti o školjkama našeg mora i svjetskih mora -izgrađivati stav o potrebi razgledavanja i čuvanja prirodne baštine

- naučiti o vrijednostima školjaka Jadrana i svjetskih mora - razvijati pozitivan i optimističan duh uočavanja neponovljivosti trenutka


- posjet Muzeju

- studeni 2013.

- ulaznice u Muzej

- izrada plakata i Power Point prezentacije unutar razreda - web stranica

81

Dan životinja

Posjet ZOO vrtu

4.a i 4.b

- upoznati učenike sa životom životinja u ZOO vrtu, prehranom i brigom o njima - kod učenika razvijati interes za život životinja

- poticati interes i pozitivan odnos prema životinjama - razvijati sposobnosti promatranja, uočavanja, opisivanja i zaključivanja


- posjet ZOO vrtu

listopad 2013.

- ulaznice, trošak papira za nastavne listiće

- listići za samoprocjenu - izrada Power Point prezentacije, izlaganje - rezultati se koriste u cilju povećanja kvalitete rada i znanja - web stranica

Iz prošlosti domovine Hrvatske

Posjet Tvrđi i

Muzeju Slavonije

4.a i 4.b

- navesti kulturnopovijesne spomenike i najpoznatije povijesne osobe svojega kraja - upoznati se s nastankom grada Osijeka

- ponoviti i utvrditi znanje o povijesti zavičaja i domovine, poznavanje kulturnopovijesnih spomenika


- posjet Tvrđi i Muzeju Slavonije uz stručno vodstvo

- siječanj 2014.

-ulaznice, prijevoz

- izrada plakata i Power Point prezentacije - web stranica

Dan knjižnice

Borba za materinski

hrvatski jezik

4.a i 4.b

- razvijati sposobnost prepoznavanja djela pisanih na različitim narječjima - razvijati osjećaj ljubavi i poštovanja prema materinjem (hrvatskom) jeziku, svom narodu i kulturi

- znati prepoznati djela napisana na različitim narječjima - poticati učenike na čitanje i razvijati ljubav prema knjizi


- posjet knjižnici

- veljača 2014.

- trošak papira za nastavne listiće

- nastavni listići - izrada Power Point prezentacije - web stranica

Voda - uvjet života

Posjet

- upoznati se s procesom pročišćavanja i distribucije vode

- razumjeti utjecaj čovjeka na onečišćenje, čuvanje i potrošnju vode


- posjet Vodovodu Osijek

- ožujak 2014.

- trošak papira za nastavne listiće

- nastavni listići izrada Power Point prezentacije - web stranica

82

Vodovodu

4.a i 4.b

- razvijati ekološku svijest o potrebi očuvanja čistoće vode - razvijati pravilan stav o razumnom korištenju vode u svakidašnjem životu

- osposobiti učenike da razlikuju čistu od nečiste vode - poticati učenike da se brinu o okolišu


Životna zajednica travnjaka

4.a i 4.b

- razumijeti povezanost biljaka i životinja u životnoj zajednici

- upoznati biljni i životinjski svijet travnjaka i njihovu povezanost


- promatranje i istraživanje travnjaka

- travanj 2014.

- nema troškova

- vrednovanje individualnog zalaganja i suradništva, usvojenost znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti - herbarij, nastavni listići - izrada Power Point prezentacije - web stranica

Uvjeti života i živa priroda

Orlov put

4.a i 4.b

- upoznati način života na eko gospodarstvu - razvijati sposobnost uočavanja uzročno-posljedičnih veza i odnosa žive i nežive prirode i uvjeta života - razvijati ekološku svijesti i osobnu odgovornost za zaštitu i očuvanje prirode

- naučiti značenje pojma eko gospodarstvo - znati prepoznati različite vrste biljaka i životinja te opisati način hranjenja - uočiti suodnos žive i nežive prirode i uvjeta života


- posjet Eko gospodarstvu Orlov put

- travanj 2014.



Životna zajednica

šume

4.a i 4.b

- razlikovati listopadnu, vazdazelenu i mješovitu šumu, upoznati najpoznatije šumske

- upoznati šumu u zavičaju (listopadnu) i biljni i životinjski svijet šume i njihovu povezanost


- obilazak šume, promatranje i istraživanje

- svibanj 2014.


- nastavni listići - izrada Power Point prezentacije - web stranica

83

životinje - uočiti ovisnost biljaka i životinja šume - uočiti razloge ugroženosti životne zajednice i navesti načine zaštite

Višednevna ekskurzija

4.a i 4.b

- razvijati interese za upoznavanje različitih krajeva domovine, njezine povijesti, tradicije i običaja - razvijati domoljublje - razvijati prijateljstvo, suradnju među učenicima, kulturno ophođenje i ponašanje

-upoznavati različite krajeve domovine - ponoviti stečena znanja o domovini i zavičajima


- višednevna ekskurzija u brežuljkaste ili primorske krajeve

- lipanj 2014.

- troškovi ekskurzije


84

b)PREDMETNA NASTAVA

IZVANUČIONIČKA NASTAVA Aktivnost, program ili

projekt

Ciljevi Namjena, kompetencije, što

želimo postići

Nositelji i njihova

odgovornost

Način realizacije


Način vrednovanja iIi korištenja

rezultata

Posjet HNK i edukativni

koncerti HGM

-doživjeti „živu“ izvedbu glazbenog/scenskog djela -upoznavanje glazbala i izvođačkih sastava -razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stajališta prema umjetničkom stvaralaštvu i izražavanju -upoznavanje glazbeno scenskih vrsta - upoznavanje kazališta -razvijati kulturu ponašanja -korelacija s nastavnim sadržajima

-razvijanje estetskih kriterija na području umjetničko/glazbenog stvaralaštva -odgoj kompetentnog glazbenog slušatelja

učenici 4.-8.r R. Borš- Mačak, mag.gl.pedag.

- nazočnost koncertima - nazočnost glazbeno-scenskim djelima u HNK

-tijekom školske godine (po jedan posjet HNK u svakom polugodištu)

-45 kn ulaznica po učeniku/po predstavi (troškove snose roditelji učenika)

-analiza po povratku (nakon slušanja/gledanja) rješavanje nastavnih listića-impresija doživljaja razvoj opće kulture vrednovanja aktivnosti zornost u nastavi glazbene kulture cjeloživotno učenje

Nazočnost kazališnim i

kino predstavama, posjet GISKU

- osposobljavanje učenika za jezičnu komunikaciju,stvaranje zanimanja i potrebe za sadržajima iz medijske kulture

-proširivanje znanja o dramskoj i filmskoj umjetnosti -razvijanje kulture ponašanja i vladanja

Zorica Jukić, prof. hrvatskoga jezika, Anica Bokor, prof. hrvatskoga

-nazočnost dramskim djelima u HNK - nazočnost filmskim projekcijama

-4 kazališne predstave tijekom godine 1 kino projekcija tijekom godine 1 odlazak u GISKO

-oko 30 kn po učeniku za 1 predstavu ili projekciju ( karte i prijevoz)

-debatni razgovori na satovima razrednika, hrvatskoga jezika, GK i LK

85

-razvijanje ljubavi prema dramskom stvaralaštvu -korelacija s nastavnim sadržajima hrvatskog jezika, GK, LK, povijesti -razvijanje sposobnosti zapažanja -razvijanje ljubavi prema pisanoj riječi

jezika , M.Bubalo, učenici od 5. do 8. r.

- posjet GISKO

povodom Mjeseca hrvatske knjige

troškove snose roditelji

Jednodnevni izlet učenika 6.r

-razvijanje interesa za upoznavanje različitih krajeva domovine, njezine povijesti, tradicije i običaja, razvijanje domoljublja, razvijanje prijateljstva, suradnje među učenicima, razvijanje kulturnog ophođenja i ponašanja

- upoznavanje ljepota zavičaja i kulturno povijesnih spomenika

R. Borš-Mačak i M. Krstanović

- jednodnevni izlet

travanj – svibanj 2014.

oko 300 kn -PowerPoint prezentacija, web stranica

Posjet Vukovaru

8.r

-upoznati grad Heroj, njegovu prirodnu i kulturnu baštinu, spoznati važnost Vukovara u Domovinskom ratu, posjet Muzeju Domovinskog rata

-istaknuti važnost grada Vukovara u Domovinskom ratu, upoznati grad Heroj, upoznati povijesne i kulturne znamenitosti Vukovara, posjet Muzeju Domovinskog rata

-učenici 8. razreda i predmetni učitelji, razrednici

- posjet i obilazak kulturno – povijesne baštine grada

studeni 2013. - troškovi prijevoza i ulaznica

-izrada plakata po skupinama, primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu - PwP prezentacije, plakati, web stranica

86

Trodnevni izlet učenika 7.

razreda

- razvijanje interesa za upoznavanje različitih krajeva domovine, njezine povijesti i tradicije, razvijanje i njegovanje kulturnog ponašanja i ophođenja

- upoznavanje ljepota hrvatske i kulturno povijesnih spomenika

-učenici 7. razreda, razrednice D. Kemper i T. Glavaš

- trodnevni izlet

ožujak – svibanj 2014. godine

oko 1000kn - PPoint prezentacija, web stranica škole

Dvodnevni izlet učenika 8.

razreda

-razvijanje interesa za upoznavanje različitih krajeva domovine, njezine povijesti, tradicije i običaja, razvijanje domoljublja, razvijanje prijateljstva, suradnje među učenicima, razvijanje kulturnog ophođenja i ponašanja

- upoznavanje ljepota Hrvatske i kulturno povijesnih spomenika

Sandra Štiks, prof., Zorica Jukić, prof., 8.a i 8.b

- dvodnevni izlet

ožujak – svibanj 2014.

oko 1000 kn -PowerPoint prezentacija web stranica

Posjet Židovskoj

općini

- razvijati stavove poštivanja i uvažavanja različitosti -prepoznati zajedničke duhovno – povijesne korijene Židova i Kršćana - razvijati međureligijski dijalog

- upotpuniti znanje o Židovskoj religiji - pripremiti se za simbolički govor ( ples u travnju ).

V. Čerina, prof. povijesti D. Kemper, prof. geografije i povijesti i vjeroučiteljica Vianea Pezer i nekoliko učenika 7.a i b r.

- rad u nastavnom programu - sudjelovanje u izraelsko – kršćanskim meditativnim plesovima

-tijekom veljače -nema troškova

-prezentiranje u razrednom odjelu sudjelovanje u časopisu MAK web stranica projekt UNICEF

Biljke i životinje u

kontinentalnoj listopadnoj

šumi

- istraživati objekte, pojave i zakonitosti prirodnog svijeta na temelju opažanja, prikupljanja i interpretiranja podataka - razviti poštovanje prema prirodi, živim bićima, drugim ljudima i samome sebi te svijest o potrebi zaštite prirode i očuvanja kvalitete okoliša - osposobiti se za iznošenje rezultata svojega rada na različite načine

-redovna nastava prirode

Antica Kelava, svi učenici 6. razreda

zadatci učenicima po skupinama: prepoznati biljke po slojevima u edukativnom parku i okolišu škole, pronaći neke životinje u njihovim staništima

- listopad 2013. godine

-papiri za pripremu radnih listova

- usmeno prepoznavanje i imenovanje vrsta biljaka i životinja - individualno praćenje i ocjenjivanje učenika

Biljke i životinje kontinentalnih

travnjaka

prepoznati i imenovati česte, a opisati najpoznatije biljke na kontinentalnim travnjacima te prepoznati i opisati najčešće životinje na travnjacima

-nastava prirode Antica Kelava, svi učenici 6.razreda

promatranje izvorne stvarnosti u edukativnom parku i okolici škole, rad na tekstu rješavanje radnih listova

-svibanj 2014. -papiri potrebni za fotokopiranje radnih listova

- usmeno imenovanje i opisivanje biljnih i životinjskih vrsta te vrjednovanje riješenih radnih listova - individualno praćenje i ocjenjivanje učenika

87

Mekušci -proširiti i obnoviti znanja o mekušcima te razvijati svijest o odgovornosti za vlastiti život, zdravlje i očuvanje prirode

-usvajanje i ponavljanje sadržaja o mekušcima i drugim morskim organizmima

Antica Kelava, razrednici, ( učiteljica hrvatskog jezika), učenici 7.a i 7.b razreda

posjet Muzeju školjki i ostalog morskog svijeta u Osijeku, nazočnost predavanju, pisanje literarnih sastavaka, činkvina, izvješća

studeni/ prosinac 2013.

- usmeno ponavljanje i pismena evaluacija, vrjednovanje napisanih sastavaka, činkvina, … - individualno praćenje i ocjenjivanje učenika, smjernice za buduće posjete

Golosjemenjače -prepoznati, nacrtati i opisati građu golosjemenjače, zaključiti koji je njihov napredak u razvoju u odnosu na papratnjače te imenovati i opisati „žive fosile“ među golosjemenjačama

-redovna nastava biologije

Antica Kelava, svi učenici 7.a i 7.b

-uz promatranja u edukativnom parku i uz uporabu udžbenika riješiti zadatke na radnom listu

svibanj 2014. -papiri za fotokopiranje radnih listova za učenike

- individualno vrjednovanje riješenih radnih listova - ocjene upisati u praktični rad u imenik učenika

88

Kritosjemenjače - raznolikost

- prepoznati i imenovati najpoznatije kritosjemenjače u edukativnom parku i okolici škole - prema uočenim osobinama biljke razvrstati na jednosupnice i dvosupnice - razviti poštovanje prema prirodi, živim bićima, drugim ljudima i samome sebi - razumjeti i prihvatiti potrebu čuvanja prirode i okoliša te navesti mogućnost svojeg osobnog doprinosa

-redovna nastava biologije

Antica Kelava, svi učenici 7.a i 7.b

-individualno i iz pomoć nastavnika pronaći, prepoznati i imenovati drvenaste i zeljaste kritosjemenjače te riješiti radni list radom na tekstu i primjenom znanja

svibanj 2014. -papiri za fotokopiranje radnih listova za učenike

- individualno vrjednovanje riješenih radnih listova - ocjene upisati u praktični rad u imenik učenika

Posjet Arheološkom

muzeju – Muzeju

Slavonije

- stjecanje znanja o povijesnim izvorima, razvijanje kritičkog mišljenja- uočavanje relevantnosti pojedinih vrsta izvora

- ponoviti i utvrditi stečena znanja o vrstama povijesnih vrela, proučavanje i analiza muzejske građe, uočavanje različitosti među pojedinim povijesnim izvorima

D. Kemper, učenici 7. razreda , razrednici

- proučavanje i analiza muzejske građe, uočavanje različitosti među pojedinim povijesnim

-prema dogovoru -bolje usvajanje nastavnih sadržaja, lakše razumijevanje nastavne građe - Ppoint prezentacije, plakati, web stranica

89

izvorima

Orijentacija - naučiti orijentirati se uz pomoć kompasa, orijentirati kartu ili plan grada

- ponoviti i utvrditi stečena znanja o orijentaciji u prostoru

D. Kemper, učenici 5.r., predmetni učitelji

-radom u skupinama usvojiti osnovne karakteristike orijentacije

ožujak 2014. nema troškova

-bolje usvajanje nastavnih sadržaja, lakše razumijevanje nastavne građe -PPoint prezentacije, plakati, web stranica

Razumijevanje topografskih

karata

- čitati sadržaj topografske karte, analizirati i orijentirati list topografske karte ili plana grada, utvrditi određivanje azimuta u prostoru

- ponoviti i utvrditi stečena znanja o orijentaciji u prostoru

D. Kemper, učenici 8.r.

-radom u skupinama usavršiti orijentaciju i razumijevanje topografskih karata

listopad 2013. nema troškova

- bolje usvajanje nastavnih sadržaja, lakše razumijevanje nastavne građe, korištenje naučenog u svakodnevnom životu - Ppoint prezentacije, plakati, web stranica

Obilazak kulturno – povijesne

baštine grada Osijeka

-posjetiti nekoliko primjera kulturno – povijesne baštine grada Osijeka, upoznati se s njihovim glavnim karakteristikama

- ponoviti i utvrditi stečena znanja o kulturnoj baštini grada Osijeka

D. Kemper, učenici 8. razreda, razrednici

-posjet i obilazak kulturno – povijesne baštine grada

lipanj 2014. nema troškova

-izrada plakata po skupinama, primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu - Ppoint

90

prezentacije, plakati, web stranica

Festival suvremenog

židovskog filma

-razvijanje kulture gledanja filmova i upoznavanje s holokaustom

-poradi realizacije obr. programa o holokaustu

V. Čerina, prof., Z.Jukić, prof. i L.Grganović, prof. i učenici 7. i 8. r.

kino predstave tijekom šk.godine nema troškova

razgovor i analiza filma koji smo gledali

91

PREHRANA UČENIKA U ŠKOLI: Organizirana je prehrana učenika u školi za učenike koji to žele. Za učenike težih socijalnih uvjeta škola nastoji osigurati pomoć u prehrani. PRIJEVOZ UČENIKA PUTNIKA: Za 129 učenika-putnika iz prigradskih naselja organiziran je prijevoz autobusom GPP-a. U školi je organizirano dežurstvo učitelja za učenike putnike. PROGRAM SPECIFIČNIH PREVENTIVNIH MJERA ZDRAVSTVENE ZAŠTITE UČENIKA: Odvija se prema Planu rada školskog liječnika SOCIJALNA ZAŠTITA UČENIKA: Budući da je naše područje lošijeg socijalnog sastava vodi se računa o socijalnoj zaštiti učenika. Pored toga uključujemo se u aktivnosti socijalnog karaktera. AKCIJE CRVENOG KRIŽA I CARITASA: Škola će se uključiti u sve akcije Crvenog križa, Caritasa i drugih humanitarnih organizacija. EKOLOŠKA ZAŠTITA UČENIKA: Odvija se u okviru projekta Eko-škole koji pokreće razne aktivnosti i akcije ekološke prirode. Koordinatorice svih aktivnosti i akcija su mr.sc. Biljana Pavić i Anica Bokor. ZAŠTITA OD RAZORNIH NAPRAVA I ORUŽJA: Provodi se u okviru Akcije "OPREZ, DJECO" AKCIJE NA POBOLJŠANJU ODNOSA : a) učenik - učenik: Svi razrednici, ostali učitelji i stručni suradnici imaju trajni zadatak raditi na ovom pitanju vodeći razgovore, savjetovanja, pedagoške radionice i igraonice. b) učenik - učitelj: Razvijati svijest učitelja da je učenik subjekt edukativnog rada te svijest učenika da je učitelj njihov suradnik i prijatelj u tom radu. c) roditelj - škola: Odnose roditelja i škole osuvremeniti i humanizirati organizacijom češćih susreta, druženja, izleta, pedagoških radionica i sl.

15.3.Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika škole

Planirati sve sistematske preglede koji se ostvaruju temeljem kolektivnih ugovora i ostale oblike zdravstvene i sigurnosne zaštite radnika škole.

92

15.4.Školski preventivni programi

PROGRAM PREVENCIJE ZLOUPORABE SREDSTAVA OVISNOSTI

Budući da škola ima jednu od najvažnijih uloga u odgoju djece, imperativ je da se u današnje vrijeme ozbiljno posveti primarnoj prevenciji zlouporabe sredstava ovisnosti s ciljem da odgoji mlade ljude da imaju snage oduprijeti se i reći NE tim sredstvima, tj. drogi. Smišljenim odgojnim radom koji poštuje i prihvaća različitosti djece, koji uvažava, prihvaća i razumije svako dijete, možemo osnažiti djecu da se odupru različitim izazovima, problemima koje život sa sobom nosi, pritiscima društva (prijatelja) i znatiželji i tako ne prihvate drogu kao rješenje. Kao pretpostavka rada na prevenciji je izrada preventivnog programa škole koji se sastoji i provodi na nekoliko nivoa: 1. Identifikacija Osposobljavanje učitelja za prepoznavanje djece s manjim ili većim rizikom zlouporabe sredstava ovisnost i izvršiti kategorizaciju djece u odnosu na stupanj rizika: Djeca s najmanjim rizikom: djeca koja imaju funkcionalan obiteljski život, kod kojih nema poteškoća u socijalizaciji i koja prihvaćaju pozitivne i poželjne oblike ponašanja. Djeca koja «više zahtijevaju»: visokointeligentna djeca a ne postižu adekvatne rezultate u učenju, lako povredljiva djeca i djeca nezadovoljna sa svijetom u kojem žive. Kao takvi su u pravilu narcisoidni i često u sukobu s većinom nastavnika. Djeca koja rano pokazuju poteškoće u prilagođavanju i prihvaćanju normi ponašanja: nesigurna djeca, djeca niskog samopoštovanja i niskog praga tolerancije; djeca iz disfunkcionalnih brakova ili razorenih obitelji, djeca iz obitelji koje su i same sklone sredstvima ovisnosti. Stručno-razvojna služba i učitelji, uz pomoć liječnika, dijagnosticiraju depresije, neuroticizam i eventualna traumatska iskustva i timski rade na njihovoj terapiji. 2. Suradnja s roditeljima Raditi na zdravoj i kvalitetnoj komunikaciji s roditeljima, a kroz predavanja i individualni rad obučavati ih odgojnim vještinama. U školu dovoditi stručne osobe: liječnike, pedagoge, psihologe i sl i tako pružati stručnu pomoć roditeljima. Poticati roditelje na razmjenu iskustava. Ukazivati im na posljedice loših odnosa i raspada bračne zajednice za djecu, posljedice alkoholizma, pušenja i upotrebe zabranjenih droga u obitelji. Uputiti ih kako rješavati takve probleme i isticati bitnost uloge roditelja u životu i identifikaciji djeteta. 3. Odgojne mjere u nastavi Kroz predavanja na stručnim skupovima i učiteljskim vijećima poticati učitelje da posvete što veću pozornost odgoju, jer primarni ne mogu biti samo visoki rezultati u učenju. Škola svojim sustavnim odgojnim djelovanjem i znalačkim i humanim pristupom treba svakom djetetu omogućiti da postane dobar čovjek i dobar prijatelj. Zdrav i mlad čovjek koji je naučio živjeti s pohvalom, prihvaćanjem i ljubavi ima manje šanse da posegne za sredstvima ovisnosti kako bi riješio svoje probleme i životne nedaće.

93

Razrede treba voditi kao male terapijske zajednice u kojima svaki učenik može naći svoje mjesto i kojeg svi međusobno prihvaćaju i pomažu mu u rješavanju problema na koje nailazi u školi ili van škole. Djecu treba obučavati kako se samoaktualizirati, kako stvarati i održavati prijateljstva i kako se sučeljavati s mogućim životnim poteškoćama. Naročito ih treba ih upoznati s mogućnostima izbora u rješavanju poteškoća. Posebno pozornost treba posvetiti kulturi slobodnog vremena i zdravog življenja. Djeci u školi treba pružiti priliku da razgovaraju s učiteljima, pedagogom, ravnateljem i tako potraže odgovor na mnoga pitanja koja ih muče i upoznaju načine suočavanja sa stresnim i teškim životnim situacijama. Pružajući im te i druge mogućnosti u školi, mi im omogućujemo da imaju izbor i tako smanjujemo rizik za posezanjem za sredstvima ovisnosti. 4.Edukacija Sustavnim stručnim usavršavanjem u školi i izvan nje osposobljavati učitelje i stručne suradnike da znaju na pravi način dati učenicima odgovore na njihova pitanja o drogama i primjereno ih upoznati s opasnostima i posljedicama upotrebe droga. Posebnu pozornost treba dati prepoznavanju osobe koja je upotrijebila drogu i kako joj pomoći vodeći računa o diskreciji pri pružanju pomoći. Raditi na edukaciji roditelja i učenika. Kroz primjerena predavanja, tribine i radionice; omogućiti djeci da shvate štetnost i zauzmu svoje stajalište o drogama.Na predavanja i seminare nastojati dovesti stručne osobe koje su voljne angažirati se provođenju ovog preventivnog programa škole. Konkretno u ovoj školskoj godini ćemo učiniti slijedeće: Na satovima razrednika nastaviti s realizacijom tema prevencija pušenja i ukazati na zakonske odredbe koje su stupile na snagu. Posjetiti satove razrednika I-IV. razr., organizirati radionice i izvesti pokuse u svezi prevencije pušenja i ostalih ovisnosti. Na roditeljskim sastancima organizirati teme iz prevencije ovisnosti. Organizirati projektni dan za učitelja, učenike i roditelje na temu ovisnosti. PROGRAM MJERA ZA POVEĆANJE SIGURNOSTI U ŠKOLI (Afirmacija pozitivnih vrijednosti protiv nasilja) Osnovni cilj programa je izrada i praćenja realizacije mjera za povećanje sigurnosti u školama uz koordinirani rad svih nositelja programa. Program sadrži nekoliko područja djelovanja:

Afirmacija pozitivnih vrijednosti

Suočavanje s postojanjem problema nesigurnosti i nasilja

Promicanje spoznaja o opasnosti oružja i drugih eksplozivnih naprava

Jačanje svijesti učenika i roditelja o predaji oružja nadležnim tijelima

Razvijanje samopoštovanja učenika

Pomoć učenicima u životnim opredjeljenjima

Pozitivno usmjeravanje provođenja slobodnog vremena učenika

Promicanje raznovrsnih športskih i drugih kreativnih sadržaja.

94

Odgojno-obrazovne ustanove primarni su nositelji programa i dužne su izraditi provedbene programe za prevenciju nasilja i povećanje sigurnosti učenika, njihovih roditelja i djelatnika. U takvom programu potrebno je definirati slijedeće zadaće:

RAZVIJANJE PARTNERSTVA IZMEĐU ŠKOLE I ZAJEDNICE

suočiti se s nesigurnošću i nasiljem u školi i zamijeniti pretpostavke s činjenicama

razviti učinkovitu strategiju prevencije od planiranja do evaluacije

otkloniti i ublažiti djelovanje rizičnih čimbenika

afirmirati pozitivne vrijednosti te povećati sigurnost u školi

posebno afirmirati ulogu roditelja i učenika kao partnera na realizaciji programa

štovati koordinacijsku ulogu županijskog povjerenstva

PROVOĐENJE DETALJNE PROCJENE POTREBA Na temelju ranije proslijeđenih upitnika potrebno je:

utvrditi prioritete, prednosti i poteškoće škole

prikupljene podatke koristiti kao polazište za poboljšanje postojećeg stanja.

IZRADA SVEOBUHVATNOG PLANA I PROGRAMA DJELOVANJA, IDENTIFICIRANJA STRETEGIJE I PROVOĐENJE PROGRAMA Na temelju analize procjene stanja sigurnosti pristupamo izradi programa s naglaskom na pojedinačnom i skupnom radu s učiteljima, učenicima i roditeljima. Program se provodi na nekoliko načina:

KROZ CJELOKUPAN ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD S UČENICIMA:

poticanje otpornosti učenika na negativne utjecaje

poticanje socijalnih, emocionalnih, spoznajnih i moralnih kompetencija učenika

podupiranje samoodređenja, samoučinkovitosti i pozitivnog identiteta učenika

stvaranje pozitivne školske klime

korištenje kvalitetnih nastavnih metoda.

NA SATOVIMA RAZREDNE ZAJEDNICE

dati učenicima spoznaje o posljedicama nasilnog ponašanja

upoznati ih kako i kome prijaviti nasilno ponašanje

razrađivati sadržaje na temu nasilja i afirmacije pozitivnih vrijednosti

izrađivati razredne plakate, pisati eseje i slične pisane radove na ove teme.

KROZ RAD S UČITELJIMA

95

održati najmanje dvije sjednice učiteljskog vijeća posvećene ovim temama

organizirati predavanja u suradnji s predstavnicima udruga, stručnjacima za ovo područje, stručnim suradnicima i roditeljima stručnim za ova pitanja.

KROZ RAD S RODITELJIMA:

roditeljima uvijek uz informaciju o učeniku pružiti i konkretnu pomoć

na najmanje dva roditeljska sastanka raspravljati o ovoj problematici, o važnosti međusobne suradnje i educirati roditelje kako da se snalaze u ovakvim situacijama

organizirati predavanja za roditelje uz pomoć stručnjaka za pojedino područje

organizirati individualne i skupne pomoći te savjetovanja za roditelje u školi. Radi učinkovitog suzbijanja pojava nasilja u školi potrebno je naglasiti slijedeće: Svi djelatnici škole dužni su utvrditi način postupanja u kriznoj i nasilnoj situaciji (kako postupiti, koga obavijestiti i sl.) Učitelji TZK dužni su izvijestiti razrednika, pedagoga i ravnatelja o uočenim fizičkim ozljedama na učeniku, a ovi izvještavaju liječnika, CZSS i sl. Razrednici, kao i svi djelatnici škole, dužni su pratiti sigurnosne prilike i stanja u školi tražiti da se riješe čim prije. Potrebno je posebnu pozornost posvetiti uočavanju rizičnih čimbenika u školi i obitelji, koji bi mogli dovesti do neprimjerenih oblika ponašanja. O takvim problemima izvijestiti CZSS i sl.

EVALUACIJA PROGRAMA I OBJAVLJIVANJE REZULTATA Cilj evaluacije programa je utvrditi što funkcionira kako treba, a što ne kako bi se korigirao i poboljšao program. Kako bi se navedeni zadaci obavili što uspješnije potrebno je u školi ustrojiti povjerenstvo. Njega čine: - ravnatelj - pedagog i - jedan učitelj RN - dva učitelja PN - predstavnik roditelja - predstavnik učenika Ovu školsku godinu, predlaže se, treba posvetiti afirmaciji pozitivnih vrijednosti i na taj način započeti borbu protiv svih oblika nasilja te odgovorno mijenjati sadašnje stanje. To nam nameće ozbiljnost situacije u kojoj se nalazimo.

15.5. Program profesionalne orijentacije

Profesionalna orijentacija učenika u 2013./2014. školskoj godini će obuhvatiti sljedeća područja: Sistematsko upoznavanje razvoja učenika Profesionalno orijentiranje učenika Profesionalno savjetovanje učenika

96

Rad s roditeljima a. Upoznavanje i praćenje razvoja učenika Sustav vođenja pedagoške dokumentacije od 1. do 8. razreda u velikoj mjeri omogućava praćenje i evidentiranje bitnih karakteristika razvoja učenika, njihovih sposobnosti, a samim tim i razvijanja interesa profesionalnih interesa. Stoga učitelji i razrednici (posebno razrednici završnih razreda osnovne škole) tijekom školske godine pratit će ove komponente u razvoju učenika: Izrazite sklonosti i sposobnosti učenika Postignuti rezultati u nastavnim, izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima Želje i namjere učenika nakon završene osnovne škole Izrazita ograničenja u izboru zanimanja zbog zdravstvenog stanja, materijalnih mogućnosti i uspjeha učenika b. Profesionalno orijentiranje učenika Profesionalno informiranje učenika tijekom školske godine vršit će se: U redovnoj nastavi Za ovu vrstu informiranja potrebno je u nastavnom procesu otkrivati i koristiti one sadržaje koji će profesionalno informirati učenike. U izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima Sudjelujući u radu ovih aktivnosti učenici će pokazati interes za pojedina područja. Stoga je potrebno evidentirati zapažanja o sudjelovanju učenika u ovim aktivnostima kao i postignute rezultate. Posebni oblici profesionalnog informiranja Ove oblike informiranja razrednici će primjenjivati u radu sa učenicima za vrijeme satova razrednog odjela u obliku predavanja i radionica i individualnog razgovora s učenicima. Uz razrednike kao nositelje aktivnosti veliku važnost u procesima vezanim uz profesionalnu orijentaciju imaju stručni suradnici u školi. Škola će surađivati s sa Zavodom za zapošljavanje, Služba za profesionalnu orijentaciju i sa srednjim školama u Osijeku s ciljem da bi se što bolje informiralo učenike o mogućnostima daljnjeg školovanja, o uvjetima koje moraju zadovoljiti da bi se upisali u određene programe u srednjim školama i o mogućnostima zapošljavanja nakon završetka srednje škole. Učenicima će se podijeliti tiskovni materijali vezani za profesionalno informiranje te će se u holu škole napraviti pano na temu “Kamo nakon osnovne škole”. c. profesionalno savjetovanje Na profesionalno savjetovanje u Službu za profesionalnu orijentaciju pri Hrvatskom zavodu za zapošljavanje upućuju se učenici koji imaju tjelesna i kronična oboljenja, koji rade po prilagođenim programima, koji su neodlučni kod izbora, koji su identificirani kao nadareni i koji žive u teškim obiteljskim materijalnim prilikama. U suradnji s Domom zdravlja u Osijeku organiziraju se liječnički pregledi u svrhu izdavanja liječničkih svjedodžbi koje su potrebne za upis u određene programe. d. Rad s roditeljima

97

Roditelji imaju vrlo značajnu ulogu u profesionalnom razvoju djece te je za to potrebno uspostaviti sustav stalne suradnje između roditelja i škole putem individualnih razgovora i roditeljskih sastanaka kako bi se pomoglo roditeljima da svoju djecu pravilno usmjere, a učenicima da učine pravi izbor zanimanja. Roditeljima je potrebno od strane škole pružiti sve informacije o sposobnostima i interesima učenika te znanju učenika uz istovremeno upoznavanje sa mogućnostima stipendiranja, smještaja učenika u učeničke domove, zapošljavanja i sl.

16.PLAN NABAVE I OPREMANJA

Plan nabave i opremanja škole obuhvaća, uz suradnju sa osnivačem Gradom Osijekom te u skladu s financijskim mogućnostima 1.Postavljanje video nadzora u školu i opremanje škole dodatnim suvremenim nastavnim sredstvima i pomagalima 2.obnova košarkaškog i odbojkaškog terena 3.uređenje školskog atrija 4.Riješiti pitanje stana bivšeg domara škole i njegovo preuređenje u učionicu koja nam je potrebna.

98

Na osnovi članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 45. Statuta Osnovne škole OŠ August Šenoa, a na prijedlog Učiteljskog vijeća, Vijeća roditelja i ravnatelja škole , Školski odbor na sjednici održanoj 19. rujna 2013. godine usvaja

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE ZA 2013./14. ŠKOLSKU GODINU. Predsjednica školskog odbora: Ravnatelj škole: Mirna Lišnič Krešimir Ćosić,prof. _______________________ ________________________

naputak za izradu godiŠnjeg plana i programa rada … · 2013. 10. 2. · godiŠnji plan i program...

Documents