oŠ „rade dodić“ milutovac izveštaj o realizaciji ... · obnovljivi izvori energije, nekada...
TRANSCRIPT
OŠ „Rade Dodić“ Milutovac
Izveštaj o realizaciji aktivnosti programa „Eko škola“ i projekta
„Ekomotivacija“
Naziv aktivnost: Javni čas fizike – Obeleževanje svetskog dana energetske efikasnosti
Datum
realizacije: 04.03.2016.
Realizatori: Vesna Radić, profesor fizike
Broj učenika u
realizaciji: 74 učenika (5. i 7. razred)
Kratak opis aktivnosti:
U uvodnom delu javnog časa nastavnica fizike je objasnila istorijat i značaj obeležavanja ovog dan. Predavanje
nastavnice se nalazi u prilogu izveštaja.
Nastavnica je potom uputila učenike da pogledaju video klip „Energetska efikasnost u Srbiji i zaštita prirode“
(https://www.youtube.com/watch?v=gHCblCENg6I) i da sagledaju mogućnosti GDE sve trošimo energiju i na
koji način. Na osnovu odgledanog video klipa učenici su diskutovali gde se sve troši energija i na koji način i
na koji način oni mogu da utiču na lokalnu sredinu da bi de racionalno koristila energija.
Potom je nastavnica najavila sledeće video klip „Energetska Efikasnost - Čas na energetsku efikasnost i zaštitu
životne sredine“ (https://www.youtube.com/watch?v=roMPLy7L9Ng) i „Energetska efikasnost u stanu“
(https://www.youtube.com/watch?v=NlezdrizblM) u kojima su učenici trebali da analiziraju KAKO i KOLIKO
trošimo energiju. Kroz edukativnog „tatu štedišu“ učenicima je bilo lako da predlože mere kojima će uticati na
„trošimire“. Učenici su kroz sagledavanje opšteg stanja potročnje energije i diskusiju predložili mere štednje
energije u domaćinstvu, koje mogu i sami primeniti:
Štednja energije pri osvetljenju:
- ne ostavljajte upaljeno svetlo kada izlazite iz prostorije
- zamenite sijalice štedljivim sijalicama.
- koristite što više prirodno svetlo.
Štednja energije pri grejanju:
- Prilikom gradnje ili renoviranja stana dobro je postaviti izolaciju spoljnih zidova i krovne površine
- Prozore i vrata sa lošim dihtovanjem potrebno je zameniti ili obložiti zaptivnim trakama.
- Obezbedimo što bolje strujanje vazduha oko grejnih tela.
- TA peć treba puniti kada je jeftina stuja.
- Potrbno je redovno održavati grejnu instalaciju.
- Umerenim uključivanjem električnih grejnih tela može se uštedeti najviše energije.
Štednja energije u kuhinji:
- Ne držati frižider otvoren više nego što je potrebno, ne postavljajte ga blizu grejnih tela redovno
uklanjajte naslage leda uštedeli električnu energiju i sačuvati ispravnost uređaja.
- Ringlu štoreta treba birati prema veličini posude za kuvanje, koristite poklopac pri kuvanju, ringlu
podesite na manji stepen jer tako trošimo manje energije i skraćuje vreme kuvanja.
Štednja energije u kupatilu:
- Mašinu za veš uključiti kada je puna, prati veš na što nižoj temperaturi jer time štedite energiju, a i
novac.
- Pri kupovini novih električnih uređaja birajte najviši energetski razred (A), jer on odgovara najmanjoj
potrošnji energije.
- Termostat bojlera podešavamo na temperaturu od 50 do 60°S, uključivati ga samo po jeftinoj tarifi, jer je
tada četiri puta jeftinija struja. Isključite bojler kada na duže vreme napuštate stan, redovno čistite
kamenac na grejačima jer ćete smanjiti račune za struju.
Zatim je usledio video klip „Obnovljivi izvori energije“ (https://www.youtube.com/watch?v=QzQ6Z2HhkP4).
Kroz ovaj video učenici su trebali da uoče prednost korišćenja obnovljivih izvora energije. Nastavnica je
naglasila da je energetska efikasnost u tesnoj vezi sa ublažavanjem klimatskih promena i korišćenjem
obnovljivih izvora energije, kad i gde je to moguće.
Posle emitovanja video klipa učenici su diskutovali na temu obnovljivih izvora energije i definisali prednosti
ovih izvora energije u odnosu na neodnovljive izvore.
Prednosti energije vode:
u pogon pri potrebi.
Prednosti energije sunca:
Prednosti energije vetra?
Prednosti energije biomase:
otpad se može koristiti kao biogorivo
električne energije
menskih prilika, pa se može koristiti u svakom trenutku.
Nastavnik tehničkog Miroljub Milosavljević je podsetio učenika da je obeležavanje ovog dana u direktnoj
korelaciji sa nastavom iz tehničkog i informatičkog obrazovanja u 5 i 7. razredu iz oblasti „Energetika“ i naveo
mogućnosti za korišćenjem obnovljivih izvora energije u našoj zemlji.
Naveo je pogodne lokacije ya izgradnju vetroelektrana: Istočni delovi Srbije – Stara Planina, Vlasina, Ozren,
Rtanj, Deli Jovan, Crni Vrh, zatim Zlatibor, Žabljak, Bjelasica, Kopaonik, Divčibare su planinske oblasti gde bi
se mogle utvrditi mogućnosti za izgradnju vetrogeneratora, Panonska nizija, severno od Dunava je takođe
bogata vetrom.
Srbija ima dobre uslove za korišćenje solarne energije. Sunčeva energija se potencialno najbolje može iskoristiti
za sanitarne vode i grejanje prostora i to na lokaciji Južne Srbije. EPS planira da izgradi 10 MW postrojenje na
Zlatiboru.
Geotermalni izvori energije kod nas su u Vranju, Šapcu, Kuršumliji, Raškoj i Apatinu. Ukupna toplotna snaga
koja bi se mogla ostvariti korišćenjem izvora termalne vode u Srbiji iznosi oko 216 MWt, što je jednako
količini od oko 180.000 tona ekvivalentne nafte.
Hidroenergetski potencijal u Srbije se najveći u odnosu na druge izvore energije. Nastavnik je potom podsetio
učenike na hidroelektrane koje u Srbiji godišnje proizvedu око 9.180 GWh: Dunav (Đerdap I, Đerdap II),
Drina (Zvornik, Bajina Bašta), Lim (Bistrica, Potpeć), Uvac (Uvac1, Kokin Brod), Zapadna Morava (Ovčar
Banja, Međuvršje), Vlasina (Vrla).
Čas je završila nastavnica fizike sledećim rečima: „Energija je danas važna priča u Evropi, a vi u njoj imate
glavnu ulogu. Tako je lako – jednostavnim gašenjem svetla i električnih uređaja možeš pomoći u borbi protiv
klimatskih promena i sačuvati energiju za budućnost. Budite energetski efikasni ui utičite na vaše najbliže da
vam se priključe u toj misiji. Razmislite...“
Predavanje – javni čas fizike
Svetski dan energetske efikasnosti
Energetska efikasnost podrazumeva NIZ MERA koje se sprovode kako bi se na što bolji način
iskoristila energija i to tako:
- da posledice po životnu sredinu budu što manje,
- da se iskoristi što je moguće manje energije za zadovoljenje potreba,
- da se postigne što bolji osećaj prostora (oblast građevinarstva) u kom se energija koristi.
Ovo se postiže poboljšanjem procesa, kogeneracijom- istovremena proizvodnja električne energije i
toplote, reciklažom, rekuperacijom- prikupljanje i iskorišćavanje sporednih proizvoda proizvodnje, korišćenjem
čistača i pametnijom potrošnjom- korišćenje samo energije koja je zapravo potrebna.Iako stručnjaci kažu da je
ulaganje u EE značajan trošak, to se brzo isplati kroz manje račune za struju i grejanje. Ipak, pre svega treba
podići SVEST građana o neophodnosti štednje energije.
Kako bi se energija mogla efikasno koristiti, potrebno je znati:
- GDE je trošimo - u zgradama, automobilima,...
- KAKO je trošimo – za grejanje, hlađenje, kuvanje,...
- KOJI energent trošimo
- KOLIKO energije trošimo.
Kada se dobiju odgovori na ova pitanja, napravljen je prvi korak do efikasnog korišćenja energije. Tada
se mogu preduzeti male ili veće mere EE. Male mere su one koje se isplate do 3 godine i obično nisu finansijski
jako zahtevne, dok veće mere podrazumevaju veće zahvate ili promenu tehničkih sistema. Kako bi bile
isplative, mišljenje je da se ovakva investicija isplati nakon 8-10 godina. Ostale često zanemarene koristi od
efikasnog upravljanja energijom su udobnost i sigurnost – nove tehnologije donose i ugodniji boravak u
prostoriji, ili vožnju automobilom, ili čitanje uz pravilno osvetljenje i slično.
Konačno, bez obzira na isplativost u životnom veku čoveka i našem trenutnom poimanju korisnosti,
ODGOVORNIM korišćenjem energije i prelaskom na obnovljive sisteme pomažemo očuvanju čitave planete za
buduće generacije.
Značaj sprovedene aktivnosti:
- Korelacija nastavne teme i povezivanje nastavnih sadržaja iz fizike, TIO sa vannastavnim
aktivnostima
- Razvijanje svesti kod dece o racionalnom korišćenju energije
- Sagledavanje problema i posledice koje izazivaju klimatske promene, kao i načine kako da
usporimo tu posledicu.
- Upoznavanje sa načinima i mogućnostima korišćenja obnovljivih izvora energije.
- Predlaganje mera na koji načim i mi sami možemo biti energetski efikasni.
- Podučavanje i drugih da štede energiju.
Prilozi:
predavanje, fotografije, video klipovi, objava na facebook strain škole
(https://www.facebook.com/groups/35387160126/ )
Energetska efikasnost je u tesnoj vezi sa ublažavanjem klimatskih promena i korišćenjem OBNOVLJIVIH
IZVORA ENERGIJE, kad i gde je to moguće. Obnovljivi izvori energije, nekada označavani i kao trajni
energetski izvori, predstavljaju energetske resurse koji se koriste za proizvodnju električne energije ili toplotne
energije, odnosno svaki koristan rad, a čije rezerve se konstantno ili ciklično obnavljaju. Sam naziv obnovljivi,
kao i trajni, potiče od činjenice da se energija troši u iznosu koji ne premašuje brzinu kojom se stvara u prirodi.
Neki put se međuobnovljive izvore energije svrstavaju i oni izvori za koje se tvrdi da su rezerve tolike da se
mogu eksploatisati milionima godina. Ovo je u suprotnosti sa neobnovljivim izvorima (fosilna goriva),kojima
su rezerve procenjene na desetine ili stotine godina, dok je njihovo stvaranje trajalo desetinama miliona godina.
Obnovljivi izvori su po pravilu ekološki besprekorni.Sva energija na Zemlji potiče iz četiri izvora:
1. SUNČEVA-SOLARNA ENERGIJA potiče od zračenja Sunca. Ono nastaje kao posledica termonuklearne
reakcije unutar Sunca koje se ka Zemlji prenosi kao čitav spektar elektromagnetnog zračenja;
2. NUKLEARNA FISIJA- raspad izotopa teških elemenata; dobijanje energijena ovaj način je praćeno
ozbiljnom količinom opasnog otpada, uz problem trajnog bezbednog odlaganja;
3. GRAVITACIONA ENERGIJA- kao posledica kretanja planeta, koja se na Zemlji manifestuje kroz energiju
PLIME I OSEKE.
4. GEOTERMALNA ENERGIJA dolazi iz toplote zemljine unutrašnjosti čija temperatura je približna onoj na
površini Sunca. Postrojenja-IZMENJIVAČI TOPLOTE zagrevaju vodu za grejanje ili u industrijske svrhe.
Zalihe ove energije prevazilaze ukupne zalihe fosilnih goriva i uranijuma. Prednost je i zanemarljivo mali
negativni uticaj na okolinu.
5. SOLARNA ENERGIJA u širem smislu se na planeti Zemlji manifestuje DIREKTNO, kao neposredan i
najveći izvor energije. Sunčeva energija je takođe prisutna i INDIREKTNO, kroz više vidova energije i to kao:
- HIDROENERGIJA, pod kojom se obično podrazumeva samo energija vodotokova (energija REKA), pošto su
energija glečera i morskih struja u ovom trenutku tehnički zahtevne za korišćenje i neisplative;
- ENERGIJA VETRA ili EOLSKA ENERGIJA potiče od kinetičke energije vazdušnih masa;
- ENERGIJA TALASA, obično se navodi zasebno, jer originalno potiče od energije vetra;
- TOPLOTNA ENERGIJA HIDROSFERE – TOPLOTA MORA potiče od termalnog gradijenta u morima i
okeanima;
- ENERGIJA BIOSFERE – BIOLOŠKA ENERGIJA, nastala fotosintezom, energija biomase, biogasa i uopšte
biogoriva.Energija Sunca je takođe akumulirana u fosilnim gorivima u obliku hemijske energije, ali su to
neobnovljivi izvori energije.Koliki je potencijal solarne energije govori činjenica iz proračuna da samo JEDAN
SAT SUNČEVOG ZRAČENJA koje stiže na našu planetu poseduje energiju dovoljnu da zadovolji POTREBE
CELE PLANETE NA GODIŠNJEM NIVOU! Sa primenom direktnog korišćenja počelo se još sredinom
osamdesetih godina dvadesetog veka; u SAD,u pustinjama Kalifornije i Nevade otpočeo je PROJEKAT
PUSTINJSKE SOLARNE ENERGIJE. Tehnologija je krajnje jednostavna: na ogromnim sunčevim poljima
postavljaju se parabolična ogledala koja usmeravaju sunčeve zrake na rezervoare sa vodom, koja postaje
pregrejana vodena para i pokreće parne turbine. Na taj način se proizvodi električna energija bukvalno
NEPRESTANO.Iz svega navedenog, može se izvesti ZAKLJUČAK da Čovečanstvo ne treba da brine za
IZVORE ENERGIJE. Nauka i tehnika nalaze potrebna rešenja za eksploataciju. Mi treba „SAMO“ da se
postaramo za sopstvenu SVEST, SAVEST I RAZUM