oŠ ivana lovrića u sinju Školski kurikulosnovna škola ivana lovrića u sinju nalazi se u...

0

OŠ Ivana Lovrića u Sinju

ŠKOLSKI KURIKUL za školsku godinu

2017./2018.

Sinj, rujan 2017.

1

SADRŽAJ 1. Osnovni podaci o školi ________________________________________________________ 2 2. UVOD __________________________________________________________________________ 3 3. AKTIVNOSTI, PROGRAMI, PROJEKTI __________________________________ 4 3. 1. Dodatna nastava __________________________________________________________ 4

3.1.1. dodatna nastava RN __________________________________________________ 4 3.1.2. dodatna nastava PN __________________________________________________ 7

3. 2. Dopunska nastava __________________________________________________________ 18 3.2.1. dopunska nastava RN __________________________________________ 18 3.2.2. dopunska nastava PN __________________________________________ 21

3. 3. Izborna nastava __________________________________________________________ 26 3. 4. Izvannastavne aktivnosti __________________________________________________ 34

3.4.1. izvannastavne aktivnosti RN __________________________________ 34 3.4.2. izvannastavne aktivnosti PN __________________________________ 55

4. OSTALE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI __________________________ 92 4.1. Posebne aktivnosti učitelja __________________________________________________ 92

4.1.1. izvanučionična nastava __________________________________________ 92 4.1.2. izleti i ekskurzija __________________________________________________ 106

4.2. Posebne aktivnosti stručne službe __________________________________________ 114

2

1. OSNOVNI PODACI O OSNOVNOJ ŠKOLI Splitsko-dalmatinska županija Osnovna škola Ivana Lovrića u Sinju Adresa (mjesto, ulica, broj): Sinj, Put ferate 2 Broj i naziv pošte: 21230 SINJ Broj telefona: 021/821-095 Broj telefaksa: 021/821-095 Broj učenika: I. – IV. razreda = 361 Broj razrednih odjela: I. – IV. razreda = 18 Broj učenika : V. – VIII. razreda = 386 Broj razrednih odjela : V. –VIII. Razreda = 16 Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, a na prijedlog Učiteljskog vijeća, Školski odbor Osnovne škole Ivana Lovrića u Sinju na sjednici održanoj 25. rujna 2017. godine donosi Školski kurikul za školsku godinu 2017./2018. Klasa: 003-05/17-01/03 Ur.br.: 2175-14-17-01-1 Ravnatelj: Predsjednica Školskog odbora: Hrvoje Markulin Mirjana Đula _______________________ M.P. ______________________

3

2. UVOD Osnovna škola Ivana Lovrića u Sinju nalazi se u Splitsko–dalmatinskoj županiji. Centralna škola se nalazi u gradu Sinju i ima 4060 metara četvornih unutarnjeg prostora i 10328 metara četvornih vanjskog prostora. U sastavu škole su dvije područne škole u Glavicama i Radošiću. Obje škole pohađaju učenici od prvog do četvrtog razreda. Školska zgrada u Sinju ima 26 učionica, od toga 12 klasičnih učionica i specijalizirane učionice za kemiju, biologiju, fiziku, povijest, geografiju, likovnu kulturu, glazbenu kulturu, vjeronauk. Centralna škola ima školsku dvoranu ukupne površine 600 metara četvornih s potrebnom opremom i dva asfaltirana igrališta otvoreni prostor. Područne škole također imaju asfaltirana igrališta. U centralnoj školi i obje područne škole nastava je organizirana u jednoj smjeni.

Školski kurikul određuje Nastavni plan i program izvannastavnih aktivnosti i izborne nastave, dodatne i dopunske nastave, sata razrednog odjela, roditeljskih sastanaka, izvanučioničke nastave, školskih izleta i ekskurzija. Zadaće kurikuluma

1. izgradnja jedinstvenog profila škole 2. izgradnja individualnog koncepta škole iz kojeg proizlaze smjernice nastavnog plana 3. vidljivost konkretne povezanosti zajednice učitelja i zajednice učenika

4

3. AKTIVNOSTI, PROGRAMI, PROJEKTI 3.1. DODATNA NASTAVA 3.1.1. DODATNA NASTAVA RN

Naziv aktivnosti Planirani

broj učenika

VODITELJ/VODITELJI - nositelj/nositelji aktivnosti

Broj sati tjedno / godišnje

DODATNA NASTAVA – MATEMATIKA

(1. razredi) 18

Mirjana Đipalo Levantin, Snježana Vučić, Dragica Poljak,

Vesna Baković, Ana Vučić 1 35

Ciljevi: - poticanje razvoja iznadprosječne i darovite djece - poticanje uključivanja učenika na sudjelovanje u natjecanjima, susretima i smotrama

Namjena: - razvijanje matematičke logike, - razvijanje spoznaje o važnosti matematike u svakodnevnom životu

Način i mjesto realizacije: - individualno i u skupinama - suradničko i iskustveno učenje - učionica

Vremenik: - kroz 35 nastavnih sati tijekom nastavne godine 2017./2018.

Troškovnik aktivnosti: nastavni listići za dodatnu nastavu, troškovi umnažanja pisanih materijala, oko 30 kn po učeniku

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - ostvarenost planiranog - uspješnost u rješavanju zadataka - uspješnost na natjecanjima - zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja ostvarenim - rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave i prilagodbe rada mogućnostima, interesima i sposobnostima učenika.


broj učenika



DODATNA NASTAVA –

MATEMATIKA (2. razredi)

29 Razredne učiteljice: Mirela Budimir Bekan,

Meri Kuštre, Milka Budimir, Tanja Jukić, Dobra Masnić, Silvia Poljak

1 35


Namjena: - razvijanje matematičke logike,

5

- razvijanje spoznaje o važnosti matematike u svakodnevnom životu



Troškovnik aktivnosti: nastavni listići za dodatnu nastavu, troškovi umnažanja pisanih materijala, oko 30 kn


Naziv aktivnosti Planirani broj

učenika VODITELJ/VODITELJI -

nositelj/nositelji aktivnosti



(3. razredi)

Od 2 do 9 učenika po

RO

Razredne učiteljice: Ankica Vidalina, Darija Vulić, Anđelka Glavinić, Vesna

Baković 1 35


Namjena: - razvijanje matematičke logike, - razvijanje spoznaje o važnosti matematike u svakodnevnom životu



Troškovnik aktivnosti: nastavni listići za dodatnu nastavu, troškovi umnažanja pisanih materijala, oko 30 kn


6






(4. razredi)

Od 2 do 9 učenika po

RO

Razredne učiteljice: Ivan Perković, Marija Pavić, Mirjana Živalj, Silvia Poljak, Petra

Gabrić 1 35

Ciljevi: - Stjecanje temeljnih matematičkih znanja, pojmova i zakonitosti - Razvijati sposobnost za samostalno rješavanje matematičkih problema. - Razvijati logičko mišljenje i zaključivanje, točnost, urednost i konciznost.

Namjena: - Osposobiti učenike za uporabu različitih računalnih operacija u svakodnevnom životu. - Rad sa nadarenim i motiviranim učenicima željnih novih spoznaja i znanja.

Način i mjesto realizacije: - rad u manjoj skupini (6 učenika) - sudjelovanje na školskim susretima i natjecanjima - rad u razrednom odjelu.


Troškovnik aktivnosti: - bilježnice, pisaći pribor, geometrijski pribor - papir za fotokopiranje - nastavni materijali sa zadatcima za vježbanje.

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - ostvarenost planiranog i realiziranog sadržaja - uspješnost pojedinca ili grupe u pojedinim situacijama - obostrano zadovoljstvo učenika i učitelja - pripremanje učenika za razna organizirana natjecanja. - rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave i prilagodbe rada mogućnostima, interesima i sposobnostima učenika.

7

3.1.2. DODATNA NASTAVA PN


učenika

VODITELJ/VODITELJI - nositelj/nositelji

aktivnosti


DODATNA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK

(8. razred) 10 Frano Vučković 1 35

Ciljevi: - usvajanje dodatnih sadržaja - razvijanje pozitivnog odnosa prema grupnom radu - uvježbavanje gramatičkih zakonitosti - pripremanje učenika za natjecanje u znanju Hrvatskoga j.

i pravopisnih pravila - razvijanje kreativnosti učenika - razvijanje kritičkog mišljenja - - razvijanje sposobnosti komunikacije i međusobne suradnje - razvijanje ljubavi prema hrvatskom jeziku - razvijanje osobnog i kulturnog identiteta

Namjena: - za nadarene učenike 8. razreda koji mogu i žele znati više i koji su zainteresirani za sudjelovanje na natjecanju iz znanja hrvatskoga jezika

Način i mjesto realizacije: Nastava će se održavati jednom tjedno u Matičnoj školi u popodnevnom terminu. Učenici će uvježbavati nastavne sadržaje iz jezika: - pogodbena rečenica - višestruko složena rečenica - zamjenjivanje zavisnih rečenica glagolskim prilozima - izricanje prijevremenosti i istovremenosti u složenoj rečenici - glas - podjela glasova - glasovne promjene - riječi u kojima se smjenjuju ije/je/e/i - nastajanje riječi - podrijetlo riječi - riječi jednaka oblika, a različita značenja (istozvučnice, istopisnice, istoobličnice) - frazemi - hrvatska narječja


Troškovnik aktivnosti: - nema predviđenih troškova

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - uspjeh na natjecanju

8



nositelj/nositelji aktivnosti Broj sati tjedno /

godišnje

DODATNA NASTAVA – FIZIKA

(8. razredi)

10 Andrea Norac, učiteljica fizike i

učenici 8. razreda

2 70

Ciljevi: - poticati uključivanje učenika na sudjelovanje na natjecanjima, susretima i smotrama iz fizike te ih pripremati za natjecanja - poticati interes za fiziku - osposobiti učenike za samostalno rješavanje problema i uvoditi ih u znanstveni način razmišljanja - proširiti znanja iz redovnog programa fizike

Namjena: - Proširivanje znanja iz fizike i priprema za natjecanje za učenike osmih razrednih odjeljenja (8.a, 8.b, 8.c i 8.d) koji zbog pokazuju poseban interes za nastavni predmet.

Način i mjesto realizacije: - Dva sata tjedno kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja.

Vremenik: - Od 4. rujna 2017. do 15. lipnja 2018. godine.

Troškovnik aktivnosti: - Pribor za izradu pokusa i izvori znanja.

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - Primjena stečenih znanja u svakodnevnom učenju, te za sudjelovanje na natjecanju.




godišnje

Dodatna iz nastava biologije

10 Jure Poljak 1 35

Ciljevi: - proširiti znanja iz biologije i primjena istog u svakodnevnom životu - potaknuti interes za biologiju i prirodne znanosti

Namjena: Dodatna nastava iz biologije je namjenjena darovitim učenicima koji s lakoćom svladavaju redovit program te pokazuju pojaćan interes za nastavu biologije.

Način i mjesto realizacije: Nastava će se izvoditi u specijaliziranoj učionici biologije u individualnom ili skupnom obliku. Pri radu će biti upotrebljene različite metode i oblici rada.

Vremenik: Školska godina 2017./ 2018.

Troškovnik aktivnosti: trošak odlaska na natjecanja. Papir za fotokopiranje, hamer papir za plakate , troškovi kopiranja nastavih materijala, kreda u boji, cca. 200 kn.

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Opisno praćenje napredovanja učenika tijekom školske godine. Rezultati na natjecanjima.

9


broj učenika



Dodatna nastava povijesti u VII. razredu

do 10 Jagoda Gaurina, učiteljica

povijesti, učenici 1 35

Ciljevi: ciljevi dodatne nastave iz povijesti su omogućiti učenicima produbljivanje i proširivanje znanja iz redovite nastave, usvajanje dodatnih sadržaja u skladu sa interesima učenika. Osuvremeniti nastavu istraživačkim radom i interdisciplinarnim pristupom u obradi nastavnih tema, mogućnost rada na povijesnim izvorima te poticati uključenje učenika za sudjelovanje na natjecanjima

Namjena: za darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redovit program te pokazuju veći interes za povijest uključujući produbljivanje poznavanja kulturne i nacionalne baštine. Omogućiti učenicima da razviju svoje intelektualne sposobnosti koje omogućuju analizu te kritičko i odgovorno tumačenje informacija kroz potragu za povijesnim činjenicama, kroz otvorenu diskusiju i razgovor, posebice kontroverznih i osjetljivih tema zasnovanih na multiperspektivnosti.

Način i mjesto realizacije: nastava će se realizirati u učionici, knjižnici i na terenu ( posjeta Alkarskim dvorima),tijekom nastave primjenjivati različite oblike i metode rada

Vremenik: - školska godina 2017./ 2018.

Troškovnik aktivnosti: Nastavni materijal: ~ 50 kn Sudjeluju roditelji za dodatna nastavna sredstva i u nabavi nastavnog materijala

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: učenici će u razgovoru i diskusiji pokazati svoje razumijevanje nastavnih sadržaja i razvoj svojeg povijesnog mišljenja. U povijesnom istraživanju, koje zahtijeva prikupljanje podataka iz različitih povijesnih izvora te njihovo proučavanje, učenici bi trebali znati samostalno istraživati služeći se različitim izvorima vrednujući ih u povijesnom kontekstu. Svoje istraživačke sadržaje učenici bi trebali znati prezentirati u obliku Power Point prezentacije. Motivirati učenike za daljini rad kroz njihove samostalne inicijative. Učenici će također vrednovati rad učitelja kroz anonimne ankete, a dobivene rezultate koristiti za osobne analize i poboljšanje rada u daljnjoj nastavi.


broj učenika



Dodatna nastava povijesti u VIII. razredu

do 10 Jagoda Gaurina, učiteljica

povijesti, učenici 1 35

10

Ciljevi: ciljevi dodatne nastave iz povijesti su omogućiti učenicima produbljivanje i proširivanje znanja iz redovite nastave, usvajanje dodatnih sadržaja u skladu sa interesima učenika. Osuvremeniti nastavu istraživačkim radom i interdisciplinarnim pristupom u obradi nastavnih tema, mogućnost rada na povijesnim izvorima te poticati uključenje učenika za sudjelovanje na natjecanjima

Namjena: za darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redovit program te pokazuju veći interes za povijest uključujući produbljivanje poznavanja kulturne i nacionalne baštine. Omogućiti učenicima da razviju svoje intelektualne sposobnosti koje omogućuju analizu te kritičko i odgovorno tumačenje informacija kroz potragu za povijesnim činjenicama, kroz otvorenu diskusiju i razgovor, posebice kontroverznih i osjetljivih tema zasnovanih na multiperspektivnosti.

Način i mjesto realizacije: nastava će se realizirati u učionici, knjižnici i na terenu ( posjeta Alkarskim dvorima),tijekom nastave primjenjivati različite oblike i metode rada


Troškovnik aktivnosti: Nastavni materijal: ~ 50 kn Sudjeluju roditelji za dodatna nastavna sredstva i u nabavi nastavnog materijala

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: učenici će u razgovoru i diskusiji pokazati svoje razumijevanje nastavnih sadržaja i razvoj svojeg povijesnog mišljenja. U povijesnom istraživanju, koje zahtijeva prikupljanje podataka iz različitih povijesnih izvora te njihovo proučavanje, učenici bi trebali znati samostalno istraživati služeći se različitim izvorima vrednujući ih u povijesnom kontekstu. Svoje istraživačke sadržaje učenici bi trebali znati prezentirati u obliku Power Point prezentacije. Motivirati učenike za daljini rad kroz njihove samostalne inicijative. Učenici će također vrednovati rad učitelja kroz anonimne ankete, a dobivene rezultate koristiti za osobne analize i poboljšanje rada u daljnjoj nastavi.


broj učenika



Dodatna nastava geografije u V. razredu

do 10 Nada Mandac, učiteljica

geografije i povijesti, učenici 1 35

Ciljevi: ciljevi dodatne nastave iz geografije su omogućiti učenicima produbljivanje i proširivanje znanja iz redovite nastave, usvajanje dodatnih sadržaja u skladu sa interesima učenika. Osuvremeniti nastavu istraživačkim radom i interdisciplinarnim pristupom u obradi nastavnih tema, mogućnost rada na izvorima te poticati uključenje učenika za sudjelovanje na natjecanjima.

Namjena: za darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redovit program te pokazuju veći interes za geografiju uključujući produbljivanje poznavanja geografskih posebnosti kontinenta i nacionalne baštine. Omogućiti učenicima da razviju svoje intelektualne sposobnosti koje omogućuju analizu te kritičko i odgovorno tumačenje informacija kroz otvorenu diskusiju i razgovor, posebice kontroverznih i osjetljivih tema zasnovanih na multiperspektivnosti. Pripremiti učenike za

11

samostalni istraživački rad te ih uključivati u rad knjižnica, muzeja i drugih kulturnih ustanova. Kod učenika poticati razvijanje pozitivnih odnosa prema zavičaju, državi i planetu, materijalnim dobrima, te njegovanje tradicije i kulturne baštine.

Način i mjesto realizacije: nastava će se realizirati u učionici i na terenu , tijekom nastave primjenjivati različite oblike i metode rada


Troškovnik aktivnosti: Nastavni materijal: ~ 50 kn Sudjeluju roditelji koji samostalno financiraju nastavna sredstva i nabavu nastavnog materijala

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Kroz geografska istraživanja, koje zahtijevaju prikupljanje podataka iz različitih izvora te njihovo proučavanje, učenici bi ih trebali znati samostalno istraživati ih vrednovati u različitom kontekstu. Svoje istraživačke radove učenici bi trebali znati prezentirati u obliku Power Point prezentacije, plakata, panoa i usmenim načinom izlaganja. Kroz razgovor i diskusiji učenici će pokazati svoje razumijevanje nastavnih sadržaja i razvoj svojeg mišljenja. Potaknutu učenike na daljnju motivaciju kroz njihove interese te da i sami obilaze knjižnice i slične institucije te traže informacije Učenici će također vrednovati rad učitelja kroz anonimne ankete, a dobivene rezultate učitelji će koristiti za osobne analize i poboljšanje rada u daljnjoj nastavi.


broj učenika



Dodatna nastava geografije u VI. razredu

do 10 Zoran Samardžić, učitelj



Namjena: za darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redovit program te pokazuju veći interes za geografiju uključujući produbljivanje poznavanja geografskih posebnosti kontinenta i nacionalne baštine. Omogućiti učenicima da razviju svoje intelektualne sposobnosti koje omogućuju analizu te kritičko i odgovorno tumačenje informacija kroz otvorenu diskusiju i razgovor, posebice kontroverznih i osjetljivih tema zasnovanih na multiperspektivnosti. Pripremiti učenike za samostalni istraživački rad te ih uključivati u rad knjižnica, muzeja i drugih kulturnih ustanova. Kod učenika poticati razvijanje pozitivnih odnosa prema zavičaju, državi i planetu, materijalnim dobrima, te njegovanje tradicije i kulturne baštine.

12




Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Kroz geografska istraživanja, koje zahtijevaju prikupljanje podataka iz različitih izvora te njihovo proučavanje, učenici bi ih trebali znati samostalno istraživati ih vrednovati u različitom kontekstu. Svoje istraživačke radove učenici bi trebali znati prezentirati u obliku Power Point prezentacije, plakata, panoa i usmenim načinom izlaganja. Kroz razgovor i diskusiju učenici će pokazati svoje razumijevanje nastavnih sadržaja i razvoj svojeg mišljenja. Potaknutu učenike na daljnju motivaciju kroz njihove interese te da i sami obilaze knjižnice i slične institucije te traže informacije Učenici će također vrednovati rad učitelja kroz anonimne ankete, a dobivene rezultate učitelji će koristiti za osobne analize i poboljšanje rada u daljnjoj nastavi.


broj učenika



Dodatna nastava geografije u VII. razredu

do 10 Nada Mandac, učiteljica



Namjena: za darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redovit program te pokazuju veći interes za geografiju uključujući produbljivanje poznavanja geografskih posebnosti kontinenta i nacionalne baštine. Omogućiti učenicima da razviju svoje intelektualne sposobnosti koje omogućuju analizu te kritičko i odgovorno tumačenje informacija kroz otvorenu diskusiju i razgovor, posebice kontroverznih i osjetljivih tema zasnovanih na multiperspektivnosti. Pripremiti učenike za samostalni istraživački rad te ih uključivati u rad knjižnica, muzeja i drugih kulturnih ustanova. Kod učenika poticati razvijanje pozitivnih odnosa prema zavičaju, državi i planetu , materijalnim dobrima, te njegovanje tradicije i kulturne baštine.



13


Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Kroz geografska istraživanja, koje zahtijevaju prikupljanje podataka iz različitih izvora te njihovo proučavanje, učenici bi ih trebali znati samostalno istraživati ih vrednovati u različitom kontekstu. Svoje istraživačke radove učenici bi trebali znati prezentirati u obliku Power Point prezentacije, plakata, panoa i usmenim načinom izlaganja. Kroz razgovor i diskusiji učenici će pokazati svoje razumijevanje nastavnih sadržaja i razvoj svojeg mišljenja. Potaknutu učenike na daljnju motivaciju kroz njihove interese te da i sami obilaze knjižnice i slične institucije te traže informacije Učenici će također vrednovati rad učitelja kroz anonimne ankete, a dobivene rezultate učitelji će koristiti za osobne analize i poboljšanje rada u daljnjoj nastavi.


broj učenika



Dodatna nastava geografije u VIII.

razredu do 10

Zoran Samardžić, učitelj geografije i povijesti, učenici

1 35


Namjena: za darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redovit program te pokazuju veći interes za geografiju uključujući produbljivanje poznavanja geografskih posebnosti kontinenta i nacionalne baštine. Omogućiti učenicima da razviju svoje intelektualne sposobnosti koje omogućuju analizu te kritičko i odgovorno tumačenje informacija kroz otvorenu diskusiju i razgovor, posebice kontroverznih i osjetljivih tema zasnovanih na multiperspektivnosti. Pripremiti učenike za samostalni istraživački rad te ih uključivati u rad knjižnica, muzeja i drugih kulturnih ustanova. Kod učenika poticati razvijanje pozitivnih odnosa prema zavičaju, državi i planetu, materijalnim dobrima, te njegovanje tradicije i kulturne baštine.




14

Naziv DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE

Voditelji

Predmetni učitelji: Paula Cvitković, Nena Grubiša Kekez, Pero Mihaljević i Andrijana Viro

Planirani broj sati tjedno 1

Planirani broj sati godišnje 35

Ciljevi

Razvijanje interesa za matematiku.Proširivanje matematičkog znanja na sadržaje koji nisu planirani u redovnoj nastavi, rješavanje logičkih zadataka te priprema učenika za natjecanja.

Način realizacije

Učionički tip rada s učenicima uz uporabu nastavnih sredstava (nastavni listići, zbirke zadataka, CD-i, multimedija)

Vremenski okvir Školska godina 2017./2018.

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Kroz geografska istraživanja, koje zahtijevaju prikupljanje podataka iz različitih izvora te njihovo proučavanje, učenici bi ih trebali znati samostalno istraživati ih vrednovati u različitom kontekstu. Svoje istraživačke radove učenici bi trebali znati prezentirati u obliku Power Point prezentacije, plakata, panoa i usmenim načinom izlaganja. Kroz razgovor i diskusiju učenici će pokazati svoje razumijevanje nastavnih sadržaja i razvoj svojeg mišljenja. Potaknutu učenike na daljnju motivaciju kroz njihove interese te da i sami obilaze knjižnice i slične institucije te traže informacije Učenici će također vrednovati rad učitelja kroz anonimne ankete, a dobivene rezultate učitelji će koristiti za osobne analize i poboljšanje rada u daljnjoj nastavi.


broj učenika

VODITELJ - nositelj aktivnosti


Dodatna nastava njemačkog jezika

do 10 učenika

Sara Vukas, učiteljica njemačkog jezika

1 35

Ciljevi: Usvajanje proširenog sadržaja programskih elemenata izborne nastave njemačkog jezika. Priprema učenika za natjecanje u znanju njemačkog jezika.

Namjena: Za učenike s posebnim sklonostima i interesima za učenje njemačkog jezika koji žele proširiti znanja stečena tijekom izborne nastave te usvojiti dodatne sadržaje.

Način i mjesto realizacije: Učionička nastava, frontalni i individualni rad s učenicima, rad u skupinama, mini-projekti, radionice

Vremenik: Nastava se izvodi jedan sat tjedno tijekom cijele nastavne godine.

Troškovnik aktivnosti: Potrošni materijal, papir, fotokopiranje

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Učenici će u razgovoru i diskusiji pokazati svoje razumijevanje nastavnih sadržaja i razvoj svojih komunikacijskih vještina. Učenike bi dodatna nastava trebala motivirati za daljini rad kroz proučavanje osobnih interesnih područja. Rad se prati opisnim ocjenjivanjem učenika. Pokazatelj uspjeha i rada učenika je i njihovo sudjelovanje na natjecanjima u znanju njemačkog jezika.

15

Osnovna namjena

Proširivanje matematičkih znanja, priprema za natjecanje i razvijanje interesa za matematiku.

Troškovnik Troškovi prijevoza i sudjelovanja na natjecanjima te radnih materijala

Način vrednovanja Pismeno i usmeno

Način korištenja rezultata vrednovanja

Povećanje kvalitete rada i daljnje uključivanje na dodatnu nastavu. Sudjelovanje učenika na školskom i daljnjim natjecanjima, Matematičkom klokanu, natjecanju u rješavanju sudoku-a, Centru izvrsnosti iz matematike te na Festivalu matematike.




godišnje

DODATNA NASTAVA

ENGLESKOG JEZIKA

do 15 (po generaciji)

Senka Grubišić - učiteljica engleskog jezika i učenici

7.a, b, c

1 35

Ciljevi: Dodatno savladati govorne, pismene i jezične vještine s razumijevanjem. Naglasiti kulturu i civilizaciju zemalja engleskog govornog područja. Proširivanje znanja iz redovne nastave, usvajanje dodatnih sadržaja u skladu s interesima i mogućnostima pojedinih učenika. Priprema učenika za natjecanje. Razvijanje ambicija i natjecateljskog duha te ljubavi prema engleskom jeziku. Obogaćivanje rječnika. Razvijati sposobnost raščlanjivanja, povezivanja i zaključivanja.

Namjena: Dodatno poučavanje učenika koji u redovnoj nastavi postižu odlične rezultate i povezuju nastavne sadržaje te žele proširiti svoje jezične sposobnosti i znanje o kulturi zemalja engleskog govornog područja.

Način i mjesto realizacije: Dodatna nastava u učionici engleskog jezika, individualni i grupni rad. Sadržaj rada: Tenses, Vocabulary, Culture, Grammar, Communication, rješavanje testova s natjecanja

Vremenik: Školska godina 2017. / 2018.

Troškovnik aktivnosti: Troškovi mogućih odlazaka na natjecanje, troškovi kopiranja i pribavljanja materijala. Sudjeluju roditelji i škola za dodatna nastavna sredstva i u nabavi nastavnog materijala Nastavni materijal: ~ 100 kn

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Opisno i brojčano, postignuti rezultati. Učenici će u razgovoru i diskusiji pokazati svoje razumijevanje nastavnih sadržaja i razvoj svojih komunikacijskih sposobnosti. Učenici bi trebali znati samostalno istraživati služeći se različitim izvorima. Motivirati učenike za daljnji rad kroz proučavanje osobnih interesnih područja. Uzajamnim vrednovanjem poboljšavati daljni rad.

16


broj učenika



Dodatna nastava engleskog jezika

Do 15 Nastavnica engleskog jezika i

učenici. 1 35

Ciljevi: Dodatno savladati govorne, pisane I jezične vještine sa razumijevanjem. Naglasiti kulturu i civilizaciju zemalja engleskog govornog područja. Proširivanje znanja iz redovne nastave, usvajanje dodatnih sadržaja u skladu s interesima i mogućnostima pojedinih učenika. Priprema učenika za natjecanje. Razvijanje ambicija i natjecateljskog duha te ljubavi prema engleskom jeziku. Obogaćivanje rječnika. Rad na projektu “Vode našega kraja”. Razvijati sposobnost raščlanjivanja, povezivanja i zaključivanja.

Namjena: Dodatno poučavanje učenika koji u redovnoj nastavi postižu odlične rezultate i povezuju nastavne sadržaje te žele proširiti svoje jezične sposobnosti i znanje o kulturi zemalja engleskog govornog područja.

Način i mjesto realizacije: Dodatna nastava, individualni i grupni rad.

Vremenik: Školska godina 2017./2018.

Troškovnik aktivnosti: Troškovi odlaska na natjecanje, troškovi kopiranja i pribavljanja materijala. Sudjeluju roditelji i škola za dodatna nastavna sredstva i u nabavi nastavnog materijala Nastavni materijal: ~ 100 kn

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Opisno i brojčano, postignuti rezultati u natjecanju Učenici će u razgovoru i diskusiji pokazati svoje razumijevanje nastavnih sadržaja i razvoj svojih komunikacijskih sposobnosti. Učenici bi trebali znati samostalno istraživati služeći se različitim izvorima. Motivirati učenike za daljini rad kroz proučavanje osobnih interesnih područja. Uzajamnim vrednovanjem poboljšavati daljni rad.


broj učenika



Dodatna nastava Hrvatskoga jezika u VIII.

razredu 4

Suzana Čajić, učiteljica Hrvatskoga jezika, učenici

1 35

Ciljevi: ciljevi dodatne nastave iz Hrvatskoga jezika su omogućiti učenicima produbljivanje i proširivanje znanja iz redovite nastave, usvajanje dodatnih sadržaja u skladu s interesima učenika, ponavljanje i utvrđivanje sadržaja prethodnih razreda, pripremanje učenika za natjecanje iz Hrvatskoga jezika.

Namjena: za darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redoviti program te pokazuju veći interes za Hrvatski jezik uključujući produbljivanje poznavanja kulturne i nacionalne baštine i jezičnih sadržaja. Omogućiti učenicima da razviju svoje intelektualne sposobnosti koje omogućuju analizu te kritičko i odgovorno tumačenje književnih i neknjiževnih tekstova.

17

Način i mjesto realizacije: nastava će se realizirati u učionici.


Troškovnik aktivnosti: Nastavni materijal: ~ 50 kn

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: učenici će u razgovoru i diskusiji pokazati svoje razumijevanje nastavnih sadržaja i primjenu istih kroz rješavanje zadataka objektivnog tipa istraživački rad.

18

3.2. DOPUNSKA NASTAVA 3.2.1. DOPUNSKA NASTAVA RN


broj učenika



DOPUNSKA NASTAVA

MATEMATIKE I HRVATSKOG JEZIKA

15

Razredne učiteljice: Mirela Budimir Bekan, Meri Kuštre, Milka Budimir, Tanja Jukić, Dobra Masnić, Silvia Poljak

1 35

Ciljevi: - pomoći učenicima u savladavanju gradiva redovnog programa Matematike i Hrvatskog jezika 2. razreda

Namjena: - pomoći učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha da iste usvoje i pri tom razvijaju samopouzdanje - bolje uvježbati određene postupke i načine rješavanja zadataka, - poticati rad i samodisciplinu

Način i mjesto realizacije: - individualizirani pristup, - učenje kroz igru - suradničko učenje u učionici


Troškovnik aktivnosti: - nastavni listići za dopunsku nastavu, papir za fotokopiranje (oko 30 kn)

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - ostvarenost planiranog - uspješnost u rješavanju zadataka - zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja ostvarenim - očekuju se poboljšanja u radu i prihvaćanju zadaća, samostalnosti i većoj aktivnosti, - bolji rezultati u redovitoj nastavi matematike i hrvatskog jezika



nositelj/nositelji aktivnosti Broj sati tjedno / godišnje

DOPUNSKA NASTAVA

MATEMATIKE I HRVATSKOG JEZIKA

0d 2 do 9 učenika po razrednom

odjelu

razredne učiteljice trećih razreda: Ankica Vidalina,

Darija Vulić, Anđelka Glavinić i Vesna Baković

1 35

Ciljevi: - pomoći učenicima u savladavanju gradiva redovnog programa Matematike i Hrvatskog jezika 3. razreda

19

Namjena: - pomoći učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha da iste usvoje i pri tom razvijaju samopouzdanje - bolje uvježbati određene postupke i načine rješavanja zadataka, - poticati rad i samodisciplinu

Način i mjesto realizacije: individualizirani pristup, - učenje kroz igru, -suradničko učenje, - u učionici


Troškovnik aktivnosti: -nastavni listići za dopunsku nastavu

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - ostvarenost planiranog - uspješnost u rješavanju zadataka - zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja ostvarenim - očekuju se poboljšanja u radu i prihvaćanju zadaća, samostalnosti i većoj aktivnosti, - bolji rezultati u redovitoj nastavi matematike i hrvatskog jezika



nositelj/nositelji aktivnosti Broj sati tjedno

/ godišnje

DOPUNSKA NASTAVA

MATEMATIKA (4. razredi)

/ Mirjana Živalj, Marija Pavić, Ivan

Perković, Silvia Poljak, Petra Gabrić 1 18

Ciljevi: Pomoći učenicima u savladavanju gradiva redovnog programa matematike za 4. razred.

Namjena: Pomoći učenicima koji teže savladavaju gradivo, razjasniti nejasnoće, bolje uvježbati određene postupke i načine rješavanja zadataka, poticati rad i samodisciplinu.

Način i mjesto realizacije: - U učionici, individualizirani pristup, učenje kroz igru, suradničko učenje

Vremenik: - jedan sat tjedno tijekom školske godine.

Troškovnik aktivnosti: - nema

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Samovrednovanje, usporedba očekivanog i realiziranog, rezultati u redovitoj nastavi matematike – očekuju se poboljšanja u radu i prihvaćanju zadaća, samostalnosti i većoj aktivnosti.


broj VODITELJ/VODITELJI -

nositelj/nositelji aktivnosti Broj sati tjedno / godišnje

20

učenika

DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK

(4. razredi) /

Mirjana Živalj,Marija Pavić, Ivan Perković, Silvia Poljak,

Petra Gabrić 1 17

Ciljevi: Osposobiti učenike za jezičnu komunikaciju koja im omogućuje ovladavanje sadržajima svih nastavnih predmeta i uključivanje u cijelo životno učenje.

Namjena: Pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja hrvatskog jezika onim učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha.

Način i mjesto realizacije: - U učionici, individualizirani pristup, učenje kroz igru, suradničko učenje, dramatizacija, stvaralački rad.

Vremenik: - jedan sat tjedno tijekom školske .

Troškovnik aktivnosti: - U učionici, individualizirani pristup, učenje kroz igru, suradničko učenje, dramatizacija, stvaralački rad.

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. Rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave hrvatskog jezika i prilagodbe rada mogućnostima, interesima i sposobnostima učenika.

21

3.2.2. DOPUNSKA NASTAVA PN


broj učenika



Dopunska nastava Hrvatski jezik (8.

razredi) 10 Frano Vučković 1 35

Ciljevi: - usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili u redovnoj nastavi - uvježbavanje nastavnih sadržaja - razvijanje pozitivnog odnosa prema grupnom radu - poticanje kreativnosti učenika - razvijanje sposobnosti komunikacije i međusobne suradnje - razvijanje ljubavi prema hrvatskom jeziku - razvijanje osobnog i kulturnog identiteta

Namjena: za učenike 8. razreda koji imaju poteškoća u usvajanju i primjeni nastavnih sadržaja.

Način i mjesto realizacije: Nastava će se održavati jednom tjedno u Matičnoj školi u popodnevnom terminu. Učenici će usvajati i uvježbavati nastavne sadržaje iz jezika: - pogodbena rečenica - višestruko složena rečenica - zamjenjivanje zavisnih rečenica glagolskim prilozima - izricanje prijevremenosti i istovremenosti u složenoj rečenici - glas - podjela glasova - glasovne promjene - riječi u kojima se smjenjuju ije/je/e/i - nastajanje riječi - podrijetlo riječi - riječi jednaka oblika, a različita značenja (istozvučnice, istopisnice, istoobličnice) - frazemi - hrvatska narječja

Vremenik: jedan školski sat tjedno tijekom nastavne godine

Troškovnik aktivnosti: - nema predviđenih troškova

Način vrjednovanja i korištenje rezultata vrjednovanja: ispravljanje negativnih ocjena


broj učenika



10 Andrea Norac, učiteljica 2 70

22

DOPUNSKA NASTAVA – FIZIKA

fizike i učenici 7. i 8. razreda

Ciljevi: - Pomoći učenicima koji imaju poteškoće sa savladavanjem nastavnog programa. Osposobiti ih za rješavanje lakših problemskih zadataka. Poticati učenike na redovno učenje i praćenje redovne i dopunske nastave.

Namjena: - Usvajanje osnovnih pojmova iz fizike za učenike koji imaju poteškoće u praćenju nastave. Vježbanje lakših zadataka i poticanje na rad.

Način i mjesto realizacije: - Dva sata tjedno kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja.

Vremenik: - Od 4. rujna 2017. do 15. lipnja 2018. godine.

Troškovnik aktivnosti: - Nije predviđen troškovnik aktivnosti.

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. Redovitost dolaska i zalaganja na redovnoj i dopunskoj nastavi. Primjena stečenih znanja u svakodnevnom učenju.


broj učenika



Dopunska nastava kemije

10 Jure Poljak 1 35

Ciljevi: - poticati učenike na donošenje jednostavnih zaključaka , razumijevanje gradiva i svladavanje osnovnih pojmova

- razvijati naviku samostalnosti u radu - poticati i razvijati suradničke odnose - približiti prirodoslovno područje na jednostavan i zoran način -poticati učenike na povezivanje gradiva na temelju opisivanja pokusa i povezivanju sa svakodnevnim životom - pobuditi kod učenika interes za nastavu kemije

Namjena: - učenicima koji rade po prilagođenom programu - stalni polaznici;

- učenicima prema kojima se primjenjuje individualni pristup:

- učenicima koji imaju teškoće pri usvajanju i razumijevanju nastavnih sadržaja ili određenog

dijela gradiva neovisno o ocjeni iz kemije - povremeni polaznici (prema potrebi);

Način i mjesto realizacije: Dodatna nastava iz kemije se provodi u učionici kemije jedan puta tjedno. Metode i oblici rada: individualni rad uz individualizirani pristup i rad u skupini uz korištenje didaktičkog i prilagođenog tiskanog materijala.

Vremenik: Školska godina 2017./ 2018.

23

Naziv DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE

Voditelji

Predmetni učitelji: Paula Cvitković, Nena Grubiša Kekez, Pero Mihaljević i Andrijana Viro

Planirani broj sati tjedno 1

Planirani broj sati godišnje 35

Ciljevi

Dopunjavanje osnovnih znanja i nadoknađivanje uočenih nedostataka s redovne nastave

Način realizacije

Učionički tip rada s učenicima uz uporabu nastavnih sredstava (nastavni listići, zbirke zadataka, CD-i, multimedija)

Vremenski okvir Školska godina 2017./2018.

Osnovna namjena

Pomoć učenicima koji imaju problema sa savladavanjem gradiva na redovnoj nastavi zbog slabijih sposobnosti, izostanaka...

Troškovnik Troškovi fotokopiranja, radnih listića

Vrednovanje

Pismeno i usmeno praćenje tijekom školske godine. Uspjeh u savladavanju gradiva na redovnoj nastavi i prema planu i programu

Troškovnik aktivnosti: Nije predviđen

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Radom na dopunskoj nastavi kvalitetnije usvojiti ključne pojmove i ostvariti bolji uspjeh na redovnoj nastavi što se evidentira individualnim opisnim praćenjem. Praćenje sudjelovanja, točnosti, preciznosti, samostalnosti, uspješnosti, zainteresiranosti i drugih parametara važnih za nastavu kemije. Rezultate koristiti u redovnoj nastavi za praćenje napredovanja i ocjenjivanja učenika.

Naziv aktivnosti Planirani broj učenika VODITELJ/VODITELJI -


godišnje

DOPUNSKA NASTAVA

ENGLESKOG JEZIKA

do 10 (u skupinama – po razredima) ili do 20

(po generaciji)

Senka Grubišić - učiteljica engleskog jezika i učenici

7.a, b, c

1 35

Ciljevi: Pomoći učenicima koji iz određenih razloga nisu usvojili minimum nastavnih sadržaja da iste usvoje i pri tom razvijaju samopouzdanje. Razvijati sposobnost usmenog i pisanog izražavanja misli i osjećaja. Svladati potrebno gradivo radi praćenja nastave na redovnim satovima. Uputiti učenike kako savladati poteškoće u učenju.

Namjena: Učenicima koji imaju poteškoće u praćenju redovne nastave kao pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja. Razumijevanje naučenih sadržaja i osposobljavanje učenika za aktivno sudjelovanje u nastavi.

Način i mjesto realizacije: Dopunska nastava u učionici engleskog jezika. Individualni i grupni rad, indvidalizirani pristup pojedinim učenicima. Plan i program prilagođen prema udžbenicima iz serije Project, OUP te materijalima dostupnim na internetu (vježbama). Sadržaj rada: Tenses, Vocabulary, Culture, Grammar, Communication, rješavanje testova, učiti kako učiti.

Vremenik:

24

Školska godina 2017. / 2018.

Troškovnik aktivnosti: Troškovi kopiranja nastavnih sadržaja potrebnih za savladavanje gradiva, papir za fotokopiranje i izradu zadataka te troškovi pribavljanja dodatnih nastavnih sredstava i nastavnih materijala. Sudjeluju roditelji i škola za dodatna nastavna sredstva i u nabavi nastavnog materijala ~ 100 kn

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Individualno praćenje uspješnosti usvajanja nastavnih sadržaja pomoću ispita znanja na dopunskoj i redovnoj nastavi. Pismeno ispitivanje, usmeno ispitivanje, primjena. Opisno i brojčano. Rezultati se koriste za osobni napredak učenika i usavršavanje kako u ovoj tako i u narednim školskim godinama.

Naziv aktivnosti Planirani broj učenika VODITELJ/VODITELJI -



DOPUNSKA NASTAVA

ENGLESKOG JEZIKA

do 10 (u skupinama – po razredima) ili do 20

(po generaciji)

Nastavnica engleskog jezika i učenici šestih i

osmih razreda

1 35

Ciljevi: Pomoći učenicima koji iz određenih razloga nisu usvojili minimum nastavnih sadržaja da iste usvoje i pri tom razvijaju samopouzdanje. Razvijati sposobnost usmenog i pisanog izražavanja misli i osjećaja. Svladati potrebno gradivo radi praćenja nastave na redovnim satovima. Uputiti učenike kako savladati poteškoće u učenju.

Namjena: Učenicima koji imaju poteškoće u praćenju redovne nastave kao pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja. Razumijevanje naučenih sadržaja i osposobljavanje učenika za aktivno sudjelovanje u nastavi.

Način i mjesto realizacije: Dopunska nastava u učionici engleskog jezika. Individualni i grupni rad, indvidualizirani pristup pojedinim učenicima. Plan i program prilagođen prema udžbenicima iz serije Project, OUP te materijalima dostupnim na internetu (vježbama). Sadržaj rada: Tenses, Vocabulary, Culture, Grammar, Communication, rješavanje testova, učiti kako učiti.


Troškovnik aktivnosti: Troškovi kopiranja nastavnih sadržaja potrebnih za savladavanje gradiva, papir za fotokopiranje i izradu zadataka te troškovi pribavljanja dodatnih nastavnih sredstava i nastavnih materijala. Sudjeluju roditelji i škola za dodatna nastavna sredstva i u nabavi nastavnog materijala ~ 100 kn

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Individualno praćenje uspješnosti usvajanja nastavnih sadržaja pomoću ispita znanja na dopunskoj i redovnoj nastavi. Pismeno ispitivanje, usmeno ispitivanje, primjena. Opisno i brojčano. Rezultati se koriste za osobni napredak učenika i usavršavanje kako u ovoj tako i u narednim školskim godinama.


broj VODITELJ/VODITELJI -


godišnje

25

učenika

Dopunska nastava 10 Suzana Čajić 1 35

Ciljevi: - usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili u redovnoj nastavi - uvježbavanje nastavnih sadržaja - razvijanje pozitivnog odnosa prema grupnom radu - poticanje kreativnosti učenika - razvijanje sposobnosti komunikacije i međusobne suradnje - razvijanje ljubavi prema hrvatskom jeziku - razvijanje osobnog i kulturnog identiteta

Namjena: za učenike 6. razreda koji imaju poteškoća u usvajanju i primjeni nastavnih sadržaja.

Način i mjesto realizacije: Nastava će se održavati jednom tjedno u Matičnoj školi u popodnevnom terminu. Učenici će usvajati i uvježbavati nastavne sadržaje iz jezika: - osobne zamjenice -posvojne zamjenice -povratno-posvojna zamjenica - povratna zamjenica -pokazne zamjenice -glagoli po vidu i predmetu radnje -glagolski pridjevi i glagolske imenice -glagolska vremena -vrste predikata -stvaralačko prepričavanje s promjenom gledišta

Vremenik: jedan školski sat tjedno tijekom nastavne godine

Troškovnik aktivnosti: /

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: ispravljanje negativnih ocjena

26

3.3. IZBORNA NASTAVA


broj učenika



IZBORNA NASTAVA INFORMATIKA 5

50 5 a,b,c,d

Učiteljica informatike (Dragana Dolić)

i učenici 2 70

Ciljevi: Razvoj i usvajanje logičkog načina razmišljanja, algoritamski pristup rješavanja problema. Upoznavanje različitih programskih alata i razvijanje vještina u njihovom korištenju. Razvoj medijske pismenosti. Razvijanje potrebe i želje za stjecanjem novih znanja i aktivno uključivanje u zajednicu kao korak prema razvoju digitalnih vještina i cjeloživotnom učenju.

Namjena: Realizacija tema: Građa računala, Wndows10, Paint, Word 2010, Logo, Scratch, Internet

Način i mjesto realizacije: Realizirati program kroz rješavanje praktičnih zadataka na računalu, korištenje sve dostupne ICT opreme i programske podrške, korištenje udžbenika i ostale dostupne informatičke literature. Mjesto realizacije – informatička učionica

Vremenik: Šk.god. 2017./2018.

Troškovnik aktivnosti: Računala, internetski pristup

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Opisno i brojčano praćenje i bilježenje motiviranosti učenika, samostalnosti i odgovornosti u radu


broj učenika




54 6 a,b,c,d

Učiteljica informatike (Dragana Dolić) i učenici

2 70


Namjena: Realizacija programa: Osnove IKT, obrada teksta, multimedija, multimedijalne prezentacije, programiranje, mreže računala i Internet

27

Način i mjesto realizacije: Izborna nastava kao sustav vježbi, demonstracije, istraživanja i razgovora, praktičnih zadataka na računalima u informatičkoj učionici

Vremenik: Šk.god. 2017./2018.

Troškovnik aktivnosti: Računala, programski alati



broj učenika




40 7.a,b,c,d

Učiteljica informatike (Dragana Dolić) i učenici

2 70

Ciljevi: Razvoj i usvajanje logičkog načina razmišljanja, algoritamski pristup rješavanja problema. Upoznavanje različitih programskih alata i razvijanje vještina u njihovom korištenju. Razvoj medijske pismenosti. Stjecanje informatičke pismenosti tj. osposobljavanje učenika za samostalnu uporabu računala u svakodnevnom životu, te poticanje inicijative i kreativnosti Razvijanje pozitivnog stava prema IKT

Namjena: Upoznati učenike s izradom prezentacija, osnovama programiranja, internetom i izradom web stranica, korištenje WEB 2,0 alata

Način i mjesto realizacije: Radionice planirane kao niz demonstracija i razgovora, timskog i samostalnog rada na računalu u informatičkoj učionici

Vremenik: Šk.god 2017./2018.

Troškovnik aktivnosti: -održavanje informatičke opreme - materijal za izradu plakata, CD, DVD - papir

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Opisno i brojčano praćenje i bilježenje motiviranosti učenika, samostalnosti i odgovornosti u radu.


broj učenika



28


8.a,b,c,d


I učenici 2 70


Namjena: Upoznati učenike sa sljedećim sadržajima: Osnove IKT, obrada teksta, multimedija, multimedijalne prezentacije, proračunske tablice, programiranje, mreže računala i Internet, izrada internetskih stranica Razvoj digitalnih vještina, odgovorno i smisleno korištenje IKT u svakodnevnom životu.

Način i mjesto realizacije: Realizirati program kroz rješavanje praktičnih zadataka na računalu, korištenje sve dostupne ICT opreme i programske podrške u informatičkoj učionici Izborna nastava kao neprekidan splet vježbi, demonstracije, istraživanja i razgovora, praktičnih zadataka na računalima .

Vremenik: Šk.god 2017./2018.

Troškovnik aktivnosti: - održavanje informatičke opreme - materijal za izradu plakata, CD, DVD - papir


NAZIV AKTIVNOSTI Planirani

broj učenika



IZBORNA NASTAVA VJERONAUKA (1.

razredi)

Učenici 1. razreda

Fra Antonijo Mravak, Mirjana Dula i Ivana Dolic

2 70

CILJ: Pomoći učenicima da otkriju i dožive školu kao mjesto susreta, zajedništva radosti i učenja, te da upoznaju Boga kroz molitvu i dobra djela.

Osnovna namjena: Podizati kod učenika svijest da je čovjek povezan s Bogom i drugim ljudima, da smo društvena bića i da smo upućeni jedni na druge.

Način realizacije: U školi, grupnim i individualnim radom pokušati usvojiti predviđeno gradivo.

Vremenski okvir: Tijekom cijele nastavne godine u trajanju od 70 školskih sati.

29

Troškovnik: Nema predviđenih troškova

Način vrednovanja: Provjera usvojenog sadržaja: znanje, stvaralačko izražavanje, kultura međusobne komunikacije, zalaganje. Način korištenja rezultata vrednovanja: Primjena usvojenih sadržaja, vrednota i dobrih djela u svakodnevnom životu.


broj učenika




razredi)

Učenici 2. razreda

Ivana Dolić, fra Antonio Mravak i Marija Perković

Paloš 2 70

CILJ: Upoznati učenike sa stvarateljskom Božjom snagom, upoznati ih sa svetom knjigom i važnim ljudima koji su bili na Božjem putu, posebno s osobom Isusa Krista.

Osnovna namjena: Pokazati učenicima kako nas Bog ljubi kroz žrtvu svoga sina Isusa Krista.






broj učenika




razredi)

Učenici 3. razreda


Paloš 2 70

CILJ: Potaknuti učenike da upoznaju Božju ljubav kroz 10 Božjih zapovjedi te ih uputiti da se naš život temelji na tim zakonima.

Osnovna namjena: Upoznajući Boga kroz njegove zapovjedi i njegova sina Isusa kroz njegove dvije zapovjedi ljubavi učenici se pripremaju za sakrament svete Pričesti koji predstavlja jedan od najvažnijih trenutaka njihovog vjerskog života.

30






broj učenika




razredi)

Učenici 4. razreda


Paloš 2 70

CILJ: Pomoći učenicima da shvate Božju dobrotu kroz sve što nam je dao te ih poučiti kako čuvati i razvijati ono što je došlo od Boga.

Osnovna namjena: Da učenici razvijaju svijest o svijetu u kojem živimo, o ekologiji i o očuvanju ovog planeta kojeg nam je Bog dao na korištenje.






broj učenika




razredi)

Učenici 5. razreda

fra Antonio Mravak i Mirjana Đula

2 70

31

CILJ: Poučiti učenike da postoje različite religije, rase, narodi…, ali da smo svi jednako vrijedni. Istaknuti Isusa Krista kao Božjeg sina koji je promijenio povijest, te o temeljnoj kršćanskoj poruci.

Osnovna namjena: Poučiti učenike o dijalogu među vjerskim zajednicama i o tome da smo svi braća i sestre jer nam je zajednički otac Bog.






broj učenika




razredi)

Učenici 6. razreda

Marija Perković Paloš i Mirjana Đula

2 70

CILJ: Pozvati učenike da u svom životu povežu ljubav i slobodu, ukazati im na Isusov poziv, na izgradnju pravednijeg svijeta, te prepoznati potrebe ljudi oko sebe i nevolje koje ih zarobljavaju.

Osnovna namjena: Učenicima približiti ljubav Božju kroz putovanje izabranog (židovskog) naroda iz ropstva u slobodu (kušnju, patnju..)





32


broj učenika




razredi)

Učenici 7. razreda

Marija Perković Paloš i Ivana Dolić

2 70

CILJ: Posvijestiti učenicima da smo jedinstveni i neponovljivi. Upoznati ih s promjenama koje doživljavaju u fizičkom, psihičkom i duhovnom smislu.

Osnovna namjena: Učenike upoznati da smo Božja stvorenja koja se stalno mijenjaju te da se svaki čovjek tijekom odrastanja suočava s raznim opasnostima na svom putu. Poučiti ih kako se oduprijeti suvremenim ovisnostima kojima su izloženi mladi tijekom odrastanja.






broj učenika




razredi)

Učenici 8. razreda

Mirjana Đula 2 70

CILJ: Poučiti učenike da su promjene u čovjeku nužne i da su Božji dar. Pomoći im da prihvate sebe kao i druge te ih uputiti na pravi put u budućnosti, na odabir zanimanja, obitelj itd.

Osnovna namjena: Pomoći učenicima da spoznaju da će samo uz Božju podršku doći do kvalitetnog životnog cilja bez

obzira na probleme s kojima će se susretati tijekom svog odrastanja.




33



broj učenika

VODITELJ - nositelj aktivnosti


Izborna nastava njemačkog jezika

83 Sara Vukas, učiteljica

njemačkog jezika 2 70

Ciljevi: Postupno razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja usmenih poruka, sposobnosti pravilnog izgovora glasova stranog jezika u govornoj interakciji i govornoj reprodukciji kao i sposobnosti čitanja i razumijevanja te pismenog izražavanja na stranom jeziku. Sustavno senzibiliziranje i motiviranje učenika za razvijanje razumijevanja za strane kulture.

Namjena: Za učenike s posebnim sklonostima i interesima za učenje njemačkog jezika.

Način i mjesto realizacije: Učionička nastava, frontalni i individualni rad s učenicima, rad u skupinama, rad kroz igru, pjesmu, mini-projekte, radionice. Tijekom školske godine obilježit će se, kroz prije spomenute načine rada, Europski dan jezika, Dani kruha, Božić, Karneval, Uskrs, Dan škole. Moguća je i suradnja sa školama iz zemalja njemačkog govornog područja. Program se realizira prema udžbeniku "Wir+ 1-5" te dodatnim radnim, slikovnim i ilustrativnim materijalima (ovisno o temi) i uz pomoć različitih medija (CD, DVD, PP-prezentacije, Internet,…).

Vremenik: Nastava se izvodi dva sata tjedno tijekom cijele nastavne godine.

Troškovnik aktivnosti: Potrošni materijal, papir, fotokopiranje

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Vrednovanje rada učenika sukladno je Pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učenikovih postignuća te je temeljno na izrađenim Elementima i kriterijima vrednovanja i ocjenjivanja za njemački jezik.

34

3.4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

3.4.1. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI RN


broj učenika



IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI - LIKOVNA

SKUPINA 25


Vesna Baković, Ana Vučić 1 35

Ciljevi: - razvijanje osjećaja za estetiku - razvijanje kreativnosti i motorike - razvijanje pozitivnog odnosa prema radu - razvijanje samostalnosti - razvijanje poduzetničkog duha

Namjena: - izrada predmeta, slika i crteža za uređenje školskih prostorija - likovnim stvaralaštvom pratiti važne datume i zanimljive događaje

Način i mjesto realizacije: - individualno, u paru i u skupinama - podjela aktivnosti prema sklonostima pojedinca, - kombiniranje različitih tehnika likovnog izražavanja - u učionici


Troškovnik aktivnosti: Troškovi nabave likovno-tehničkih sredstava, te ostalih didaktičkih i metodičkih materijala, oko 100 kn

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - realizacija ciljeva, zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja - rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije izvannastavnih aktivnosti i prilagodbe rada mogućnostima, interesima i sposobnostima učenika.

Naziv aktivnosti

Planirani broj

učenika



INEGRIRANI RADNI DAN -DANI KRUHA I JABUKA

98

Mirjana Đipalo Levantin, Snježana Vučić, Dragica Poljak, Vesna

Baković, Ana Vučić vjeroučiteljca, učenici

5

Ciljevi: - Razvijanje svijesti o važnosti zdrave prehrane, njegovanje ekološke svijest o povezanosti čovjeka s prirodom,njegovanje pozitivnog odnosa prema plodovima zemlje, izgrađivanje pozitivnog stava prema radu svih ljudi koji sudjeluju u procesu stvaranja hrane.

35

Namjena: Integracija nastavnih sadržaja u cjelinu koja će učenicima omogućiti cjelovito uočavanje pojava, stjecanje i povezivanje znanja te uočavanje važnosti stečenih znanja u svakodnevnom životu.

Način i mjesto realizacije: - likovne izložba - uređenje razrednih panoa, -kulturni program, blagoslov kruha - u učionici

Vremenik: - listopad 2017.

Troškovnik aktivnosti: Troškovi nabave likovno-tehničkih sredstava, didaktičkih i metodičkih materijala, kruha i peciva, oko 100 kn

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - realizacija ciljeva - zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja - rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave i prilagodbe rada mogućnostima, interesima i sposobnostima učenika.


broj učenika



Projekt: RASPJEVANA BAJKA

98

Razredne učiteljice: Mirjana Đipalo Levantin,

Snježana Vučić, Dragica Poljak, Vesna Baković, Ana Vučić

2

Ciljevi: - potaknuti učenike na različite ideje u procesu iskustvenog učenja

- poticanje mašte i kreativnosti

Namjena: - uživanje u čitanju - razvijanje ljubavi prema knjizi

Način i mjesto realizacije: - projektna nastava

- integriranje sadržaja različitih područja u jedinstvenu cjelinu - rad u paru i grupi

Vremenik: - Ožujak / travanj 2018.

Troškovnik aktivnosti: - nema posebnih troškova za učenike

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - opisno praćenje i ocjenjivanje realizacije ciljeva - zadovoljstvo učenika, roditelja i učiteljice - rezultate koristiti kao model za nova projektna učenja.

36

Naziv aktivnosti

Planirani

broj

učenika

VODITELJ/VODITELJI -


Broj sati tjedno /

godišnje

Projekt:

Prvašić u prometu

98

razredne učiteljice: Mirjana Đipalo Levantin, Snježana

Vučić, Dragica Poljak, Vesna Baković, Ana Vučić prometni policajac

2 školska sata

Ciljevi:

Upoznati učenike s prometnim pravilima i znakovima te osposobiti učenike za samostalno i

sigurno kretanje prometnicama i na raskrižjima.

Namjena:

Upoznati tri osnovne skupine prometnih znakova. Utjecati na ponašanje učenika na javnim

prometnicama.

Način i mjesto realizacije:

- uputiti učenike na pravila ponašanja u prometu

- odgovorno sudjelovati u prometu kao pješak

- na prometnicama i raskrižjima u blizini škole

Vremenik:

Rujan / listopad 2017.

Troškovnik aktivnosti:

Nema posebnih troškova

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja:

stvaralačko jezično i likovno izražavanje, - izraditi plakat, -organizirati izložbu učeničkih radova - zorno povezivanje gradiva po nastavnim predmetima - individualno opisno praćenje i ocjenjivanje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja, - rezultate koristiti kao model za nova projektna učenja.


broj učenika



IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI - PLESNA

GRUPA 10

Meri Kuštre

1 35

Ciljevi: - poticati dječji interes za plesne i glazbene aktivnosti - poticati djecu za tjelesnu aktivnost, te voditi brigu o zdravom tjelesnom razvoju - razvijati osjećaj za ritam i skladnost pokret

Namjena: - stvoriti ugodnu i vedru atmosferu među učenicima

37

- učenici će osmišljavati i primjenjivati različite koreografske odluke - osmišljavati kako će izgledati kostim za pojedine nastupe

Način i mjesto realizacije: - probe i nastupi tijekom školske godine - vježbanje koreografije - učenje pjesama - posebno usvajanje koraka dječjih pjesama - u učionici


Troškovnik aktivnosti: - troškovi nabave rekvizita oko 100 kn u dogovoru sa školom i roditeljima

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - realizacija ciljeva, učitelja i roditelja- rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije izvannastavnih aktivnosti i prilagodbe rada mogućnostima, interesima i sposobnostima učenika, učenikovo samopouzdanje i osjećaj napredovanja, odnos prema sebi, skupini i radu u skupini


broj učenika



IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI - LIKOVNA

GRUPA 40

Mirela Budimir-Bekan, Milka Budimir, Tanja Jukić, Dobra

Masnić, Silvia Poljak 1 35

Ciljevi: - razvijanje osjećaja za estetiku - razvijanje kreativnosti i motorike - razvijanje pozitivnog odnosa prema radu - razvijanje samostalnosti - razvijanje poduzetničkog duha

Namjena: - izrada predmeta, slika i crteža za uređenje školskih prostorija - likovnim stvaralaštvom pratiti važne datume i zanimljive događaje

Način i mjesto realizacije: - individualno, u paru i u skupinama - podjela aktivnosti prema sklonostima pojedinca, - kombiniranje različitih tehnika likovnog izražavanja - u učionici


Troškovnik aktivnosti: Troškovi nabave likovno-tehničkih sredstava, te ostalih didaktičkih i metodičkih materijala, oko 100 kn

38

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - realizacija ciljeva, zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja- rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije izvannastavnih aktivnosti i prilagodbe rada mogućnostima, interesima i sposobnostima učenika.

Naziv aktivnosti

Planirani broj

učenika



INEGRIRANI RADNI DAN -DANI KRUHA

98

Mirela Budimir-Bekan, Meri Kuštre, Milka Budimir,Tanja

Jukić, Dobra Masnić, Silvia Poljak, učenici

5

Ciljevi: - Razvijanje svijesti o važnosti zdrave prehrane, njegovanje ekološke svijest o povezanosti čovjeka s prirodom, njegovanje pozitivnog odnosa prema plodovima zemlje, izgrađivanje pozitivnog stava prema radu svih ljudi koji sudjeluju u procesu stvaranja hrane.

Namjena: Integracija nastavnih sadržaja u cjelinu koja će učenicima omogućiti cjelovito uočavanje pojava, stjecanje i povezivanje znanja te uočavanje važnosti stečenih znanja u svakodnevnom životu.

Način i mjesto realizacije: - likovne izložba - uređenje razrednih panoa, -kulturni program, blagoslov kruha - u učionici


Troškovnik aktivnosti: - troškovi nabave likovno-tehničkih sredstava, didaktičkih i metodičkih materijala, kruha i peciva, oko 100 kn

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - realizacija ciljeva - zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja - rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave i prilagodbe rada mogućnostima, interesima i sposobnostima učenika.


broj učenika



MOJE MJESTO I JA 98 Mirela Budimir-Bekan, Meri Kuštre, Milka Budimir,Tanja

Jukić, Dobra Masnić, Silvia Poljak 2

Ciljevi: - izdvojiti bitne odrednice grada - imenovati najvažnije objekte u gradu i objasniti njihovu namjenu

39

Namjena: - upoznati zavičajni grad - razvijati pozitivan odnos prema povijesnim i kulturnim vrijednostima - poticati grupni rad, suradnju ,samostalni istraživački rad

Način i mjesto realizacije: - obići uže središte Sinja -razgledati važnije objekte u gradu (pošta, banka, crkva…) - razgledati kulturno-povijesne znamenitosti (spomenike, Kamičak..) - igra i zabava u gradskom parku

Vremenik: - studeni, 2017.

Troškovnik aktivnosti: - nema posebnih troškova za učenike

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - opisno praćenje i ocjenjivanje realizacije ciljeva - zadovoljstvo učenika, roditelja i učiteljice - rezultate koristiti kao model za nova projektna učenja.

Naziv aktivnosti

Planirani

broj

učenika



Broj sati tjedno /

godišnje

Ruksak pun kulture

Učenici 1.-

4. razreda

PŠ Glavice

i PŠ

Radošić

Petra Grabić, Tanja Jukić, Ana

Vučić, Anđelka Glavinić,

Dobra Masnić, Vesna Baković

i Silvia Poljak

10

Ciljevi:

• Priprema i provedba različitih kulturnih i umjetničkih programa prilagođenih djeci i mladima u

osnovnim školama u dislociranim, prometno slabije povezanim područjima Republike Hrvatske

Namjena:

• Razvijati estetsku kulturu djece

• Senzibilizacija djece za područje umjetnosti i kulture

• Poticati razvoj osobnog umjetničkog stvaralaštva


• Prisustvo na kazališnim predstavama, programima namijenjenim očuvanju kulturne baštine i

programima koji promiču glazbenu kulturu

• Područne škole Glavice i Radošić

Vremenik:

• Tijekom 2017./2018. šk.g. (prema dogovoru s nositeljima ovog projekta na razini Ministarstva

znanosti, obrazovanja i športa)


• nema troškova za učenike

40


• praktični radovi učenika


broj učenika



Projektna nastava: 72 sata solidarnosti

(72 sata bez kompromisa)

Učenici svih

razreda područne

škole Glavice

Mladi župe Čudotvorne Gospe Sinjske

Razredne učiteljice

5

5

Ciljevi: Potaknuti djecu na oplemenjivanje i očuvanje okoliša škole. Ukazati na pozitivne učinke suradničkog stvaranja, timskog rada i solidarnosti. Razvijati likovnu kritičnost i poticati kreativno likovno stvaralaštvo.

Namjena: Razvijati pozitivne stavove o okolini u kojoj boravimo i društvu u kojem se nalazimo, produbljivati kulturu ponašanja i osjećaj za lijepo. Promicati suradništvo, solidarnost I kreativnost.

Način i mjesto realizacije: Obnova vanjskog zida školskog zida PŠ Glavice

Vremenik: Listopad

Troškovnik aktivnosti: Temeljni premaz, kistovi i boje

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Na satu razrednika – anonimni upitnik za samoprocjenu. Izrada plakata.

Naziv aktivnosti

Planirani

broj

učenika



Broj sati tjedno /

godišnje

IZVANNASTAVNE

AKTIVNOSTI - LIKOVNA

GRUPA

10 razredna učiteljica

Ankica Vidalina 1 35

Ciljevi:

- razvijanje osjećaja za estetiku

- razvijanje kreativnosti i motorike

- razvijanje pozitivnog odnosa prema radu

- razvijanje samostalnosti

- razvijanje poduzetničkog duha

41

Namjena:

- izrada predmeta, slika i crteža za uređenje školskih prostorija

- likovnim stvaralaštvom pratiti važne datume i zanimljive događaje


- individualno, u paru i u skupinama

- podjela aktivnosti prema sklonostima pojedinca,

- kombiniranje različitih tehnika likovnog izražavanja

- u učionici

Vremenik:

- kroz 35 nastavnih sati tijekom nastavne godine 2017./2018.


Troškovi nabave likovno-tehničkih sredstava, te ostalih didaktičkih materijala, oko 100 kn


- realizacija ciljeva, zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja- rezultati će se koristiti u cilju što

uspješnije realizacije izvannastavnih aktivnosti i prilagodbe rada mogućnostima, interesima i

sposobnostima učenika.

Naziv aktivnosti

Planirani

broj

učenika



Broj sati tjedno

/ godišnje

INEGRIRANI RADNI DAN

-DANI KRUHA

Učenici

trećih

razreda

razredne učiteljice trećih razreda:

Ankica Vidalina, Darija Vulić,

Anđelka Glavinić i Vesna Baković

5

Ciljevi:

- Razvijanje svijesti o važnosti zdrave prehrane, njegovanje ekološke svijest o povezanosti čovjeka

s prirodom,njegovanje pozitivnog odnosa prema plodovima zemlje, izgrađivanje pozitivnog stava

prema radu svih ljudi koji sudjeluju u procesu stvaranja hrane.

Namjena: Integracija nastavnih sadržaja u cjelinu koja će učenicima omogućiti cjelovito uočavanje

pojava, stjecanje i povezivanje znanja te uočavanje važnosti stečenih znanja u svakodnevnom

životu.


- likovne izložba

- uređenje razrednih panoa, -kulturni program, blagoslov kruha

- u učionici i u predvorju škole

Vremenik:

- listopad 2017.

Troškovnik aktivnosti: Troškovi nabave likovno-tehničkih sredstava, didaktičkih materijala,

kruha i peciva, oko 30 kn


- realizacija ciljeva

- zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja

- rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave i prilagodbe rada mogućnostima,

42

interesima i sposobnostima učenika.

Naziv aktivnosti

Planirani

broj

učenika



Broj sati tjedno /

godišnje

SNALAŽENJE U PROSTORU

Učenici

trećih

razreda




2

Ciljevi: - odrediti i imenovati glavne i sporedne strane svijeta, stajalište i obzor na razini praktične

primjene u stvarnosti

Namjena:

- razvijati samopouzdanje pri samostalnom kretanju

- poticati grupni rad, suradnju ,samostalni istraživački rad


- orijentacija u podnožju i na vrhu Starog grada

Vremenik:

- rujan 2017.


- troškovi nisu predviđeni


- opisno praćenje i ocjenjivanje realizacije ciljeva

- zadovoljstvo učenika, roditelja i učiteljice

- rezultate koristiti kao model za nova projektna učenja.

Naziv aktivnosti

Planirani

broj

učenika



Broj sati tjedno

/ godišnje

PUTUJMO KROZ VRIJEME

Učenici

trećih

razreda


Ankica Vidalina, Darija Vulić, Anđelka

Glavinić i Vesna BakoviĆ

/

4

Ciljevi:

- poboljšanje motivacije i interesa učenika za proučavanje prošlosti,

- razvijanje ljubavi prema kulturnom i povijesnom nasljeđu,

- uočavanje i spoznavanje različitosti u načinima života i rada nekad i sad

- upoznati i prepoznati posebnosti zavičajne tradicije: odijevanje, pisma, ples i pjesme te

prijevozna sredstva tijekom vremena

- istražiti mijenjanje našega grada kroz vrijeme

- razvijati istraživački interes učenika

- poticati radoznalosti kreativnost

- bogatiti emocionalni svijet i ljubav prema tradiciji i zavičaju

43

Namjena:

- uočiti vezu između predaka i potomaka, prošlosti i budućnosti

- osvijestiti doprinos naših predaka za naš život

- njegovati tradicijske običaje


- istraživački rad učenika podijeljeni po skupinama

- školska knjižnica kao izvor znanja istraživanja

-izrada plakata, lente vremena

- proučavanje i prikupljanje starih fotografija, časopisa i povijesnih knjiga

Vremenik:

veljača, ožujak 2018.


- potrošni nastavni materijal (oko 30 kn)


- prezentacija uradaka svih skupina

- modna revija

- izrada plakata s ekološkom porukom na glagoljici

- plesna koreografija odabrane narodne i moderne pjesme

- PowerPoint prezentacija prikazati razvoj grada Sinja

- usmenim ili pisanim iskazivanjem dojmova.


broj učenika



Likovna skupina Učenici 4. A razreda

Učitelj i djeca

1 35

Ciljevi: - stjecati trajna i uporabljiva znanja za razumijevanje slikarstva, kiparstva, arhitekture, primjenjenih umjetnosti, dizajna i novih medije koja će učenici moći primijeniti u vlastitom likovnom izražavanju i proširivanju kompetencija vizualnoga mišljenja - stjecati sposobnosti i vještine za rješavanje likovnih problema i donošenje estetskih prosudba i odluka

Namjena: - učenici koji pokazuju interes za produbljavanje i proširivanje likovnosti u izražavanju- učenje likovnog izražavanja na plohi i u prostoru, - razvijanje pozitivnog odnosa prema radu, - poticanje estetske vrijednosti, mašte i kreativnosti, - razvijanje uvjerenja i stavova na području likovne stvarnosti, - uređenje školskih panoa tijekom cijele školske godine, - praćenje važnih datuma i zanimljivih događaja likovnim stvaralaštvom - sudjelovanje na izložbama

44

Način i mjesto realizacije: umijeće: - potrebno za usmjereno likovno opažanje, tehničko izražavanje i komunikaciju - potrebno za razumijevanje i primjenu likovnih tehnika, sredstava i procesa - kritičkog i stvaralačkog mišljenja te osviještenog opažanja znanje: - poznavati i razumjeti slikarstvo, kiparstvo, grafiku, grafički dizajn te videoslikui kompjutorsku sliku - upoznati i razumjeti modeliranje, građenje, umjetničku instalaciju, happening, preformance i njihov doprinos sadržajnijoj interakciji s okolinom - upoznati i razumjeti etnoumjetnost, industrijski dizajn, arhitekturu i urbanizam - osvijestiti povezanost između likovnih umjetnosti i drugih disciplina stavovi: - izgraditi mjerila vrednovanja likovnog djela i kritičkog mišljenja u primjeni likovno-tehničkih i tehnoloških spoznaja u vlastitom radu i umjetničkom djelu - razumijevanje vlastite kulture i kulture drugih naroda, - poštivanje i očuvanje kulturne baštine

Vremenik: tijekom nastavne godine, jedan sat tjedno

Troškovnik aktivnosti: - hamer- papir u boji,fotokopirni papir , kolaž papir, ljepilo,različite vrste boja, glinamol, plastelin ,drvofix, autolak, salvete - materijal koji učenici donose od kuće ( komušina, žica, tkanina, staklenke,novinski papir, stiropol)

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - sudjelovanje na natječajima ( svjetskim, županijskim, gradski, natječajima pojedinaca)


broj učenika



MALI NOVINARI 8 Mirjana Živalj ( razrednica ) i

učenici 4.c razreda 1 sat 35 sati

Ciljevi: Razvijanje senzibiliteta učenika kroz kreativno pisano stvaralaštvo.

Namjena: - u pisanom obliku zabilježiti sva važna događanja u našoj školi ili u našem gradu. - izviještavati o projektima, radionicama, izletima i dr. - lektoriranje i objavljivanje kroz razredne mape.

Način i mjesto realizacije: - formirati skupinu i organizirati predstavljanje i međusobno upoznavanje članova - redovito prisustvovati školskim i razrednim priredbama, sportskim natjecanjima i ostalim zbivanjima školskog života i izvan škole. - posjetiti lokalnu radiopostaju i razgovarati s novinarom - posjetiti Novinarsko izdavačku kuću Slobodna Dalmacija ( odjel u Dugopolju) - osmisliti i pripremiti članke za razredne novine.

45

Vremenik: - jednom u tjednu (5.školski sat-dan po dogovoru) u učionici razrednog odjela.

Troškovnik aktivnosti: - papir za pisanje, blokovi - papir u boji - olovke,flomasteri, gumice - organizirani prijevoz autobusom.

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - odredit učenički tim za procjenu kvalitete literarnih radova - dolaziti na dogovore,surađivati,izvještavati o važnim događajima - sam učenički tim daje kritički osvrt na izbor članaka - sastanci razrednog uredništva (izabrani učenici) - međusobna suradnja i izvještavanje - shvatiti karakter i namjenu novinarske proze - čitati, razvrstati, komentirati, pisati sastavke na zadanu temu - praviti novinske mape (razredne novine) - prezentirati uratke radi motivacije drugih učenika na ovaj oblik stvaralaštva.


broj učenika



POSJETA KAZALIŠTU

4. razredi

Ivan Perković, Marija Pavić, Mirjana Živalj

učenici glumci u kazalištu

/

3

Ciljevi: Razvijanje kulture ponašanja u kazalištu i usvajanje vrednota dramske i glazbene umjetnosti. Upoznati kazalište: pozornica, gledalište, glumci, gledatelji Razvijati i poticati interes za posjet kazalištu.

Namjena: Razvijanje navike posjeta kazalištu i njegovanje pravila ponašanja u takvim sredinama Njegovanje ljubavi prema kazališnoj umjetnosti

Način i mjesto realizacije: - Posjeta kazalištu i gledanje kazališne predstave. - Kazalište u Splitu i Sinjsko pučko kazalište.

Vremenik: Tijekom šk. god. (planirano više posjeta kazališta - nepoznavanje repertoara. Konačna realizacija ovisi o dogovoru s roditeljima i ponuđenim terminima.)

Troškovnik aktivnosti: Troškovi organizacije posjeta kazalištu /cca 60,00 kn , ako se putuje do Splita /

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Govorna vježba na satu HJ, nastavni listići, pismeno izražavanje,likovno izražavanje.

46

AKTIVNOST, PROGRAM,

PROJEKT Dani hrvatske knjige - Knjižnica

VODITELJI Mirjana Živalj, Marija Pavić, Ivan Perković, Silvia Poljak, Petra Gabrić

BROJ UČENIKA/GRUPA Učenici 4. razreda

SATI TJEDNO/GODIŠNJE 4 sata / 1 godišnje

NAMJENA

(učenici/roditelji kojima

je aktivnost, program ili

projekt namijenjen)

Učenici razredne nastave

CILJEVI (opći)

Razvijati kod učenika čitalački interes i ljubav prema književnim

djelima.

Upoznavanje s dječjom knjigom i autorima kroz predstavljanje novih

tehnologija – računala, tableti, e-čitači. Povezivanje sadržaja knjige s

medijem ( prednosti i nedostatci). Upoznati prostor i sadržaj jedne

knjižnice, pretraživanje, pohrana podataka i mogućnost pristupa

digitalnoj knjizi.

Učenici moraju razlikovati pojmove knjižnica i knjižara.

OČEKIVANI ODGOJNO-

OBRAZOVNI ISHODI

(postignuća učenika)

Bolje razumijevanje književnosti, veća zainteresiranost za čitanje,

razlikovanje pojedinih medija, stjecanje znanja o autorima i djelima,

pokušaj samostalnog stvaranja (za pojedince).

Navika čitanja, razvijanje računalne pismenosti kroz čitanje digitalnih

knjiga. Spoznaja važnosti klasičnog oblika knjige.

Naziv Dani zahvalnosti za plodove zemlje

Planirani broj učenika Učenici od 1. do 8.razreda

Voditelj Učitelji, vjeroučitelji

Planirani broj sati tjedno 2 sata

Planirani broj sati godišnje

od 2 sata do 6 sati

Ciljevi

- Odgoj i obrazovanje za zaštitu okoliša - Upoznavanje i očuvanje biološke raznolikosti Hrvatske - Podizanje svijesti o ekološkoj poljoprivredi i zdravoj prehrani - Stvaranje pravilnog emocionalnog odnosa učenika i prirode - Upoznati učenike s kulturom ophođenja prema kruhu

Način realizacije Školska priredba, izložba

Vremenski okvir listopad 2017. godine

Osnovna namjena - Organizacija izložbe dječjih radova ( likovnih i literarnih) na temu „Dani kruha“ - Izložba kruha i krušnih proizvoda, te jesenskih plodova

47

- Blagoslov kruha (svećenik) - Zajedničko blagovanje kruha

Troškovnik roditelji izrađuju kruh i peciva

Način vrednovanja Samovrednovanje, sudjelovanje u priredbi, izložbi


Za unaprjeđenje obilježavanja Dana kruha na nivou škole

Naziv Poklade-pokladni utorak- Maškare

Planirani broj učenika učenici cijele škole

Voditelj učitelji


Planirani broj sati godišnje 2 sata

Ciljevi

upoznati učenike s pokladnim običajima, razvijanje kreativnosti u izradi kostima i maski

Način realizacije prezentacija maski, izbor za najbolju grupnu i pojedinačnu masku, ples pod maskama, karaoke

Vremenski okvir 2018.

Osnovna namjena obilježavanje poklada i pokladnih običaja, zabava i ples pod maskama

Troškovnik korištenje multimedijalnih materijala, prigodnih kostima, grickalice,


broj učenika



ODLAZAK U

KINO 4. razredi

Ivan Perković, Marija Pavić, Mirjana Živalj, Silvia Poljak,

Petra Gabrić -učenici

-kinooperater

3

Ciljevi: Razvijanje kulture ponašanja u kinu i usvajanje vrjednota filmske umjetnosti. Razumjeti prijenos izgovorene poruke na filmskom platnu.

Namjena: Razvijanje navike posjeta kinu i njegovanje pravila ponašanja u takvim sredinama. Razvijati sposobnost zapažanja i iznošenja misli. Ukazivanje na estetske vrijednosti.

Način i mjesto realizacije: Posjet gradskome kinu i gledanje kino predstave.

Vremenik: Tijekom školske godine - ovisno o kino repertoaru.

Troškovnik aktivnosti: Troškovi organizacije posjeta kinu /cca 20,00 kn/po predstavi.

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Razgovor na satu razrednika ili HJ - impresija doživljaja, pismeno izražavanje. Njegovanje ljubavi prema filmskoj umjetnosti.

48

sokovi

Način vrednovanja izbor za najbolju grupnu masku, izbor za najbolju pojedinačnu masku, dodjela nagrada


--------


broj učenika



PROJEKT- RAZREDNI HERBARIJ

Učenici 4. razreda

Učitelji/ce četvrtih razreda 5

Ciljevi:

• prepoznati neke biljke u životnoj zajednici travnjaka

• opisati najznačajnije biljke travnjaka

• naučiti pravila skupljanja i prešanja biljaka te izrade herbarija

• osposobljavati učenike za samostalno istraživanje

• boraviti u prirodi i istraživati

Namjena:

• potaknuti učenike na stjecanje znanja i brigu o biljnim vrstama zavičaja


• odlazak na travnjak i upoznavanje biljnih vrsta

• upoznavanje učenika s načinom izrade herbarija

• izrada razrednog herbarija

• obrada tekstova o travnjacima i cvijeću

• opis bilja

• crtanje bilja

• istraživanje o bilju putem enciklopedija i Interneta

• igre na travnjaku

Vremenik:

• proljeće, 2018.


• herbarij ili velika bilježnica, seloteip


• likovni i literarni radovi

• izrada herbarija


broj učenika



PROJEKT- MOJE TIJELO-Put do

zrelosti

Učenici 4. razreda

Učitelj/ice: Ivan Perković, Marija Pavić, Mirjana Živalj, Silvia Poljak, Petra Gabrić

5

49

Ciljevi:

• upoznavanje dijelova tijela i sustava organa u našem organizmu

• razumjeti da se rastom i razvojem mijenja tijelo i ponašanje (pubertet)

• uočavanje promjena na sebi, promjene u pubertetu, bolesti ovisnosti

• upoznati dječja prava i dužnosti.

Namjena:

• razumjeti sadržaje povezane s čovjekom i njegovim tijelom, zajednicom i njegovim pravima

• uočiti i objasniti štetnost ovisnosti, prepoznati oblike zlostavljanja


• izrada plakata

• prikupljanje članaka o štetnosti ovisnosti,ovisnosti o alkoholu,cigaretama i drogi

Vremenik:

• prosinac 2017., siječanj, veljača 2018.travanj i svibanj 2018.


• nema troškova za učenike


• praktični radovi učenika




godišnje

Razvijanje socioemocionalnih

kompetencija učenika

Svi učenici 4.razreda

( 4.a, 4.b, 4.c)

Ućitelj/ice 4-tih razreda: Mirjana Živalj, Marija Pavić,

Ivan Perković

3 x 3 sata/ 1

ukupno: 10 sati

Ciljevi: - razvijati važnost prihvaćanja i poštivanja pravila ponašanja - prepoznati, imenovati i razvijati emocije - prepoznati, razlikovati i razumjeti verbalnu i neverbalnu komunikaciju - prepoznati i razlikovati nasilne i nenasilne načine rješavanja sukoba - konstruktivno postupiti u različitim problem-situacijama - uvažavati i poštivati druge i različite od sebe

Namjena: Preventirati emocionalne poremećaje, poremećaje u ponašanju poticanjem razvoja socioemocionalnih kompetencija kod učenika 4. razreda osnovne škole.

Način i mjesto realizacije: - predavanja, powerpoint prezentacije - radionice za učenike, - savjetovališta - koristiti prostorije škole (knjižnica)

Vremenik: -tijekom školske godine (po dogovoru sa razrednicima drugih 4.raz.)

50

Troškovnik aktivnosti: -kopiranje i priprema materijala za učenike te pribor za rad ( 300 kn)

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - radni materijali sa radionica - samoprocjene učenika - evoluacija projekta - izviješće razrednicima - ispunjavanje listića za vrednovanje radionice.


broj učenika



BICIKLIST U

PROMETU 4. razredi

- Mirjana Živalj, Marija Pavić, Ivan Perković

-djelatnici Auto škole Semafor iz Sinja;

-učenici 4.-ih razreda centralne škole Ivana Lovrića.

10 1

Ciljevi: Razumijeti potrebu poštivanja prometnih pravila te odgovorno sudjelovati u prometu kao pješak ili biciklist.Osposobiti učenika za samostalno sudjelovanje u prometu.

Namjena: - osposobiti učenike za sigurno kretanje prometnicom i prelaženje preko nje; funkcija pješačkog prijelaza i semafora. - osposobiti ih za sigurno i samostalno kretanje biciklom u prometu kao ravnopravnim prometalom. -izdavanje potvrde u obliku vozačke dozvole za biciklista.

Način i mjesto realizacije: Predavanje djelatnika auto škole na poligonu za vježbe u Sinju ( ili Splitu ; po dogovoru za izvoditeljima) Sposobnost i spretnost vožnje biciklom po poligonu svakog učenika pojedinačno.

Vremenik: - tijekom mjeseca travnja ( po dogovoru).

Troškovnik aktivnosti: - organizirani školski prijevoz do poligona.

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Nastavni listići; pismeno praćenje napredovanja. Učenik kao aktivni sudionik prometa. Svaki učenik treba dobiti dozvolu za vožnju biciklom.


broj učenika VODITELJ/VODITELJI -


godišnje

51

Priprema učenika 4-tog razreda za prelazak u

5. razred

Učenici četvrtih razreda

Učiteljice četvrtih razreda učenici , nekoliko nastavnika

viših razreda 10 sati

Ciljevi: - Pripremiti učenike 4 –tog razreda za prelazak iz razredne u predmetnu nastavu.

- Razviti pozitivan stav prema pojedinim predmetima i nastavnicima.

- Povećati povjerenje i samopoštovanje te razvijanje samosvijesti.

- Povećati motivaciju za učenje i razvijati radne navike.

- Poboljšati ponašanje.

Namjena: - Svi učenici četvrtih razreda

Način i mjesto realizacije: Organizirati susrete učenika i nastavnika predmetne nastave. Sve učenike razreda uključiti u projekt. Uključiti ih u ona obrazovna područja ( predmeti - nastavnici) za koje će učenici pokazati interes. Učenici će upoznati nastavnike koji će im predavati u predmetnoj nastavi, saznati što se od njih očekuje prelaskom u 5. razred te se vježbati u vještine „čitanja“ različitih tipova nastavnika. Također mogu na tim susretima nadopuniti i produbiti svoja znanja iz pojedinih predmeta te na taj način poboljšati rezultate na ispitima znanja.

Vremenik: Tijekom školske godine po dogovoru sa učitelj-ima/icama 4-ih razreda i nastavnicima viših razreda.

Troškovnik aktivnosti: - nema troškova.

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Prije susreta ispitati učenička očekivanja, što već znaju o nastavniku, te nakon susreta provjeriti jesu li njihova očekivanja ispunjena i je li što ostalo nedorečeno (učenici na listićima anonimno iznose svoje doživljaje susreta). Ostvarenost ostalih komponenti bit će vidljiva tek krajem godine kada će se moći ostvareni rezultati usporediti s onim na polugodištu ili još bolje i kvalitetnije na razrednom vijeću iduće školske godine na kojem se razmjenjuju iskustva razrednih učitelja te svi nastavnici koji predaju u petim razredima sada.

- Strukturalne promjene – veća povezanost razredne i predmetne nastave – kvalitetnije

odrađena „primopredajna“ razredna vijeća.

- Promjene u procesima – promjene će biti vidljive, a i mjerljive idućim samovrednovanje

rada škole.

- Dobiveni rezultati iskoristit će se za određivanje prioriteta rada škole u narednom periodu.

52

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT POSJETA CRVENOM KRIŽU

VODITELJ Mirjana Živalj, Marija Pavić, Ivan Perković, Silvia Poljak, Petra Gabrić

BROJ UČENIKA/GRUPA 4 razredi

SATI TJEDNO/GODIŠNJE 3-5 godišnje

NAMJENA (učenici/roditelji kojima je aktivnost, program ili projekt namijenjen)

Učenici koji pokazuju interes za humanitarni rad i pomoć potrebitima naročito siromašnima i starijim nemoćnim.

CILJEVI (opći)

Razvijanje empatije i svijesti o potrebi vođenja brige i skrbi za siromašne, potrebite i bolesne. Učenici će upoznati načine na koje mogu pomoći najugroženijima u našoj bližoj životnoj zajednici.

OČEKIVANI ODGOJNO-OBRAZOVNI ISHODI (postignuća učenika)

Sudjelovati u prikupljanju sredstava za potrebite osobe. Pomagati pri prikupljanju sredstava za potrebitu djecu. Poticati druge osobe da obrate pozornost na potrebite i daju svoj doprinos u bilo kojem obliku. Predlagati i inicirati prikupljanje sredstava i pomaganje potrebitima.

NAČIN REALIZACIJE (aktivnosti učenika) Upoznavanje organizacije i rada Crvenog Križa. Akcija prikupljanja novca, slatkiša, odjeće i igračaka u školi za nezbrinutu djecu.

VREMENIK AKTIVNOSTI Dogovoreni sastanci po potrebi i pouke. Tjedan Crvenog križa kroz mjesec svibanj.

TROŠKOVNIK Osobni doprinos.

NAČIN VREDNOVANJA

Praćenje i vrednovanje aktivnosti u zalaganju i zainteresiranosti učenika i njihovog truda i entuzijazma koji ulažu u akciji. Pohvale i plakate Crvenog Križa.


broj učenika



Robotika Učenici 4. A razreda

Učitelj i djeca

1 35

Ciljevi: • Rješavanje problema • Praktični rad i vježbe, gradnja različitih uređaja i robota • Sastavljanje modela raznih strojeva i izrađivanju programa za upravljanje • Temeljni principi robotke i vođenje robotskih modela pomoću računala • Osmisliti slobodno vrijeme mladih i time smanjiti rizik od raznih ovisnosti • Potaknuti učenike na odabir tehničkih zanimanja i fakulteta • Timski rad pri rješavanju problema

53

AKTIVNOST Univerzalna sportska škola

VODITELJ AKTIVNOSTI Slaven Lakić, prof.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici 4.a razrednog odjela

CILJ/ SVRHA

Poticati višestrani psihosomatski razvoj djece, razvijati zdravstvenu kulturu u svrhu očuvanja i unaprjeđenja vlastitog zdravlja i zdravlja okoline, zadovoljiti dječje potrebe za kretanjem, odnosno vježbanjem te stvoriti navike svakodnevnog tjelesnog vježbanja. Upoznavanje učenika s osnovnim strukturama sportskih igara.

NAMJENA Omogućiti djeci stjecanje iskustava pokretom; poticati usvajanje znanja o različitim sportovima i vrijednosti bavljenja sportom; poticati pozitivan stav prema zdravom načinu života i zdravoj

• Učenje Arduino programiranje

Namjena: - uvesti učenike u svijet robotike, - razviti kod učenika motoričke vještine te umijeća i sposobnosti u rukovanju tehnološki naprednim uređajima, alatima i priborom, - pokrenuti kod učenika samoinicijativnost i inovativnost, - razviti sredinu u kojoj će koncentracija znanja i stečenih iskustava omogućiti realizaciju zahtjevnijih projekata.

Način i mjesto realizacije: - Formirati skupinu i organizirati predstavljanje i međusobno upoznavanje članova - Usvojiti primjerena proceduralna tehničko-tehnološka znanja te svrhovito i smisleno integrirati stečena znanja sa spoznajama iz drugih područja, osobito s prirodoznanstvenim, informatičkim, matematičkim i društvenim područjima - Usavršiti i razvijati spoznajne, psihomotoričke, socijalne i komunikacijske vještine potrebne za svrhovito, sigurno i društveno prihvatljivo korištenje tehnike i tehnologije, u skladu s vlastitim interesima, mogućnostima, sklonostima i potrebama - Usvojiti sistematski i algoritamski način razmišljanja i djelovanja te vještine i sposobnosti primjene računala potrebne za rješavanje tehničkih problema i samostalni razvoj, stvaranje, predstavljanje i dokumentiranje tehničke tvorevine, tehnologije ili vlastite aktivnosti 50 - Razvijati vještine potrebne za samoorganizirano, samostalno, odgovorno i aktivno učenje i napredovanje u tehničko-tehnološkom, životnom i budućem profesionalnom okružju. - Usvojiti znanja, vještine i stavove potrebne za donošenje razumnih odluka koje se odnose na rad i proizvodnju, okoliš, održivi razvoj uz poštivanje sigurnosnih, etičkih, gospodarskih, ekoloških i kulturnih načela

Vremenik: tijekom nastavne godine, jedan sat tjedno

Troškovnik aktivnosti: - sve je financirano crowdfunding kampanjom - STEM revolucija

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - sudjelovanje u Croatian Master ligi

https://www.indiegogo.com/projects/bbc-micro-bit-stem-revolucija-u-skolama-education

54

prehrani.

NAČIN REALIZACIJE (METODE, AKTIVNOSTI)

Aktivnosti se odvijaju u školskoj sportskoj dvorani i na vanjskim sportskim terenima.

VREMENIK Tijekom školske godine 2017. / 2018. – 2 sata tjedno

TROŠKOVNIK Troškove snosi Hrvatski školski športski savez

NAČIN VRJEDNOVANJA Individualno praćenje učenika tijekom školske godine (inicijalno i finalno mjerenje)

PRIMJENA REZULTATA VRJEDNOVANJA

Pohvaljivanje i poticanje učenika na daljnje sudjelovanje u sportu te dopune i promjene u planu i programu Univerzalne športske škole na osnovi praćenja učenika

55

3.4.2. IZNANNASTAVNE AKTIVNOSTI PN


broj učenika



Sudjelovanje na 8.

festivalu znanosti - Sinj

400

Jure Poljak, Maja Grgurević, Katarina Gilić, Andrea Norac, nastavici, gostujući predavači,

učenici

Ciljevi: - promicanti znanja, izvrsnosti, inovativnosti i znanosti kao temeljnih vrijednosti za razvoj društva i gospodarstva u Hrvatskoj i uopće - obogatiti znanje i razumijevanje učenika

Namjena: Aktivnost je namijenjena učenicima osnovne škole.

Način i mjesto realizacije: Aktivnost će biti realizirana u školi kroz redovnu nastavu kao školski sat određenog predmeta, gdje znanstvenik na jedan sat postaje nastavnik i djeci ispriča kao ekspert u području - od kojeg bi trebali učiti oni koji pišu knjige - kako bi on određenu temu obradio.

Vremenik: 16. – 21.10. 2017.

Troškovnik aktivnosti: Nije planiran.

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - zadovoljstvo učenika


broj učenika



Edukacija djece o oživljavanju

(kardiopulmonalnoj reanimaciji) u osnovnim

školama

80

prof. dr. sc. Julije Meštrović, Jure Poljak, Maja Grgurević, ,

učenici

4

Ciljevi: -obogatiti znanje i razumijevanje učenika o oživljavanju (kardiopulmonalnoj reanimaciji) - usvojiti kompetenciju pružanja prve pomoći unesrećenome kroz postupke oživljavanja - razvijati socijalna osjetljivost za druge - poticanje natjecateljskog duha

Namjena: Aktivnost je namijenjena učenicima osnovne škole ( 8. razred).

Način i mjesto realizacije: U Republici Hrvatskoj ozljede su najčešći uzrok smrti djece, a najčešći mehanizam pogubne ozljede su prometne nesreće. Preživljavanje i kvaliteta života preživjelih nakon izvanbolničkog zastoja srca ovisi o sposobnosti očevidaca da prepoznaju znakove zastoja srca i odmah započnu oživljavanje. Zbog toga svi napori kojima se povećava broj osposobljenih građana spašavatelja u zajednici

56

utječe i na poboljšanje kvalitete života u toj zajednici. U školskoj dobi kod djece je manji strah od uključivanja i pomaganja nego u odrasloj dobi. Od desete godine života razvijene su motoričke sposobnosti koje omogućuju kardiopulmonalno oživljavanje. Budući da djeca nikad u povijesti nisu provodila više vremena sa svojim vršnjacima, te da su najugroženija populacija adolescentni, koji skloni rizičnim oblicima ponašanja, uspjeh oživljavanja je najbolji ako samu djecu naučimo postupke oživljavanja. Kroz ovaj projekt učenici 8.razreda će usvojiti kompetenciju pružanja prve pomoći unesrećenome kroz postupke oživljavanja te će se kod djece razvijati socijalna osjetljivost za druge.

Vremenik: Tijekom nastavne godine 2017./2018.

Troškovnik aktivnosti: Izrada plakata, edukativnih materijala, edukativnih radionica, likovnih radova, kopiranje

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - uspjeh provedene edukacije, zadovoljstvo učenika


broj učenika



Sudjelovanje na natjecanju

Najmlađi za vode Hrvatske 2017. – 2018.

10 Jure Poljak, Maja Grgurević,

Katarina Gilić, Vesna Samardžić, učenici

Ciljevi: - obogatiti znanje i razumijevanje učenika o utjecaju čovjeka na okoliš i prirodu - osvijestiti svijest učenika o važnosti voda - poticanje natjecateljskog duha


Način i mjesto realizacije: Povodom obilježavanja 140 godina organiziranog upravljanja voda u Hrvatskoj i dana Hrvatskih voda, Hrvatske vode za osnovne škole objavljuju natječaj za osnovne škole pod nazivom “Najmlađi za vode Hrvatske 2017. – 2018.” Učenici će izraditi učeničke radove vezane uz temu Svjetskog dana voda 2018., pod motom „Otpadne vode“, s kojima će sudjelovati na natječaju.


Troškovnik aktivnosti: Izrada plakata, edukativnih materijala, edukativnih radionica, likovnih radova, kopiranje Troškovi prijevoza na višu razinu natjecanja (ovisno o plasmanu učenika i mjestu održavanja natjecanja)

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - uspjeh provedenog natjecanja, zadovoljstvo učenika


broj učenika



57


broj učenika



AŽURIRANJE WEB STRANICE ŠKOLE

Dragana Dolić, učiteljica informatike, Andrea Norac,

učiteljica fizike, učenici, nastavnici

Ciljevi: - Promidžba rada škole. Upoznati učenike, roditelje i širu zajednicu sa svim aktivnostima i načinom rada škole.

Namjena: - Praćenje događanja u školi i aktivnosti učenika i nastavnika u izvanškolskim događanjima, Prezentiranje škole u svakodnevnom životu. Omogućiti brzi pristup informacijama.

Način i mjesto realizacije: - Korištenjem modernih web alata.

Vremenik: - Tijekom cijele školske godine

Troškovnik aktivnosti: - Nije planiran.

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - Zadovoljstvo učenika, nastavnika, roditelja, online ankete uz prikaz rezultata

Održavanje radionica izvan Muzeja, akcija

„Leteći kustos“

100

Jure Poljak, Maja Grgurević, Katarina Gilić, , učenici

Ciljevi: - približiti edukativnu ulogu muzeja učenicima - poticanje natjecateljskog duha

Namjena: Aktivnost je namijenjena učenicima osnovne škole ( 6. i 7. razred).

Način i mjesto realizacije: Radionice su namijenjene nastavnicima koji zbog udaljenosti nisu u mogućnosti dovesti učenike u posjet , a voljeli bi organizirati raradionicu. U dogovoru nastavanika i kustosa, radionice se organiziraju u školi tijekom nastave u trajanju od jednog školskog sata. Cilj ove akcije je približiti edukativnu ulogu muzeja učenicima. Iako učenici nisu u mogućnosti razgledati postav muzeja, ove radionice im mogu biti poziv da u vlastitom angažmanu posjeti muzej u terminu kada im odgovara i prisjetiti se onoga što su naučili u školi.


Troškovnik aktivnosti: Škole koje su udaljene od Splita: 100 kn po radionici + troškovi puta (2,00 kn po km).

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - uspjeh provedene edukacije, zadovoljstvo učenika

58


broj učenika



Sudjelovanje na smotri Budi i ti znanstvenik!

5 Andrea Norac, učiteljica

fizike, učenici

Ciljevi: - Razvijanje osposobljenosti za uporabu znanja i metodologije kojima se objašnjava svijet prirode radi postavljanja pitanja i zaključivanja na temelju činjenica.

Namjena: - Aktivnost je namijenjena učenicima osnovne škole.

Način i mjesto realizacije: - Aktivnost će biti realizirana kroz dodatnu nastavu.

Vremenik: - travanj 2018.

Troškovnik aktivnosti: - Pribor za izradu pokusa i izvori znanja.

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - zadovoljstvo učenika, uspješnost izvedbe pokusa, primjedbe Povjerenstva smotre, komentari posjetitelja, foto i video zapisi


broj učenika



Predstavljanje inovacija u predmetu

Fizika u sklopu projekta e- Škole

10 Andrea Norac, učiteljica

fizike, učenici, učitelji fizike iz drugih osnovnih škola

Ciljevi: - Razvijanje inovativnih ideja koristeći mogućnosti suvremene tehnologije.


Način i mjesto realizacije: - Aktivnost će biti realizirana kroz dodatnu nastavu.

Vremenik: - Travanj – svibanj 2018.

Troškovnik aktivnosti: - Nije predviđen.

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - Zadovoljstvo učenika, uspješnost izvedbe pokusa, foto i video zapisi


broj učenika



Sudjelovanje na 8. festivalu znanosti -

400 Jure Poljak, Maja

Grgurević, Andrea Norac,

59

Sinj nastavnici, gostujući predavači, učenici

Ciljevi: - Promicati znanja, izvrsnosti, inovativnosti i znanosti kao temeljnih vrijednosti za razvoj društva i gospodarstva u Hrvatskoj i uopće - obogatiti znanje i razumijevanje učenika.


Način i mjesto realizacije: - Aktivnost će biti realizirana u školi kroz redovnu nastavu kao školski sat određenog predmeta, gdje znanstvenik na jedan sat postaje nastavnik i djeci ispriča kao ekspert u području - od kojeg bi trebali učiti oni koji pišu knjige - kako bi on određenu temu obradio.

Vremenik: - 16. – 21.10. 2017.

Troškovnik aktivnosti: - Nije planiran.

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - Zadovoljstvo učenika.


broj učenika



KARITATIVNA SKUPINA 15 Marija Perković Paloš 2 70

Ciljevi: - poticati i razvijati osjećaj prema siromašnima, napuštenima i bolesnima - njegovati i razvijati kreativnost u zajedničkom radu i druženju - stjecati odgovornost, suradnju i izgrađivati pozitivne međuljudske odnose - u siromašnima, bolesnima, starima i napuštenima otkrivati i upoznavati osobu Isusa Krista - poticati promicanje djelotvorne ljubavi

Namjena: - njegovati i razvijati osjećaje solidarnosti za druge - namjenjena je svim zainteresiranim učenicima,roditeljima, rodbini,učiteljima, nenastavnom osoblju, vanjskim suradnicima

Način i mjesto realizacije: - zajednicka molitva - grupni rad, kreativne radionice - prezentacije, predavanja, upoznavanje s radom humanitarnih organizacija (Zdenac, Marijini obroci) - posjet bolesnoj djeci u centar „Juraj Bonaći“ - duhovna i materijalna pomoć siromašnima - izrada plakata, predavanje osobe iz misija - posjet starim i nemoćnim osobana u domu sestara Milosrdnica - prikupljanje novčanih priloga za pomoć potrebnim osobama - izrada i prodaja Božićnih ukrasa, čestitki, aranžmana - prikupljanje plastičnih boca,čepova… - volontiranje i uključivanje u humanitarne akcije - suradnja sa župnim Caritasom Čudotvorne Gospe Sinjske

60


broj učenika



Školski zbor 30 učenika Nastavnik glazbene kulture 2 70

Ciljevi: Razvijanje glazbene kulture kod učenika, otkriti i potaknuti darovitost djece. Učenici će razlikovati umjetnički lijepo i vrijedno u prirodnom okružju i glazbenom djelu te postupno proširivati opseg opažajnog perceptivnoga iskustva. Učenici će izraziti svoje osjećaje, doživljaje, stavove na sinkretski i cjelovit način raznovrsnim umjetničkim oblicima i postupcima. Učenici će naučiti razlikovat osnovne sastavnice glazbenog izraza( glasno-tiho, brzo-sporo, duboko-visoko, vokalno-instrumentalno). Uočiti će glazbene cjeline koje se ponavljaju i koje se suprotstavljaju. Zapaziti će i iskazati jednostavne metro-ritamske obrasce. Pjevanjem će upoznati specifičnosti glazbenoga jezika i pisma. Sudjelovanjem u glazbenim aktivnostima učenici će se izražavati kreativno putem što više osjetila ( vokalno, slušno, motorički, vizualno).

Namjena: Za sve učenike koji imaju pjevačkog talenta, pa čak i za one koji ih nemaju, ali su željni pjevanja, druženja jer izraziti će svoje ideje, osjećaje i doživljaje glazbenom aktivnošću. Pokazati će zadovoljstvo i izraziti radost sudjelovanja u glazbenim aktivnostima. Jačati će samopoštovanje i samokontrolu. Učenici će surađivati s drugima, učiti dijeliti odgovornost i vježbati ustrajnost, izaziti će pripadnost,zajedništvo i suživot.

Način i mjesto realizacije: Izvannastavna aktivnost. Realizirati će se u učionici škole probama kao i na nastupima školskih priedbi. Pjesme koje će se izvesti na školskim nastupima:

•Himna zadrugara, A. Dedić

•Lijepa naša, J. Runjanin

•Do, re, mi , R.Rodgers

•Vjeruj u ljubav, Z. Runjić

•Yesterday, P. MCourtney

•Neka cijeli ovaj svijet, A. Kabiljo

- rad skupine odvijati će se u popodnevnim satima, 2 školska sat, a učenici će biti podijeljeni u dvije grupe. Mjesto realizacije: škola,školsko dvorište,mjesto stanovanja,dom za starije i nemoćne,škola za djecu s posebnim potrebama,prostori svetišta Čudotvorne Gospe Sinjske

Vremenik: - tijekom cijele godine, dva sata tjedno

Troškovnik aktivnosti: - boje, ljepilo, škare, glinamol, perlice, žica, krep papir, hamer papir, papir A 4 u boji... - iz vlastitih prihoda škole

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - pohvale, poticajne ocjene iz vjeronauka - zadovoljstvo učenika - zadovoljstvo i radost bolesne djece i starih osoba zbog naše posjete i pomoći - svjedočenje kršćanskih vrijednosti u svakodnevnom kršćanskom životu

61

•Rock zvončići, J.Beal

•Bijeli Božić, I. Berlin

•Sretan Božić, eng.tradicionalna

•Maestro musica, A. Dedić

•Zdravo majko milosti , duh.pjesma

•O, Gospe Sinjska , duhovna pjesma

•Oda radosti- L.van Beethoven

Vremenik: Školska godina 2017. /2018. Dva puta tjedno po jedan školski sat.

Troškovnik aktivnosti: Nema posebnih troškova

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Uspjeh školskog zbora na školskim priredbama. Zadovoljstvo učenika kao i njihovih roditelja. Predstavljanje škole kroz kulturu i javnu djelatnost.


broj učenika




Čitanjem do zvijezda 5 Vesna Samardžić, Ivona Tabak

Ciljevi: - potaknuti učenike na čitanje - osvijestiti ljubav prema pisanoj riječi - poticanje natjecateljskog duha

Namjena: Aktivnost je namijenjena učenicima sedmih razreda.

Način i mjesto realizacije: Hrvatska mreža školskih knjižničara organizira natjecanje u projektu za poticanje čitanja “Čitanjem do zvijezda”. Učenici će rješavati test iz poznavanja zadane lektire i sudjelovati u različitim razinama natjecanja ovisno o svojoj uspješnosti.


Troškovnik aktivnosti: Izrada plakata, kopiranje (oko 50 kn po učeniku) Troškovi prijevoza na višu razinu natjecanja (ovisno o plasmanu učenika i mjestu održavanja natjecanja)



broj učenika



62

Gost predavač: Volonter u nekoj udruzi za pomoć ljudima lošijeg

imovinskog stanja

45 Vesna Samardžić 2 sata

Ciljevi: Učenici će se nakon obrađene socijalne tematike na satovima književnosti upoznati s mogućnostima volontiranja i pomaganja drugima.

Namjena: Aktivnost je namijenjena učenicima sedmih razreda nakon obrađenog nastavnog sadržaja socijalne tematike (socijalni roman, socijalna pjesma).

Način i mjesto realizacije: Učenici će se nakon obrađene socijalne tematike na satovima književnosti upoznati s mogućnostima volontiranja i pomaganja drugima. Volonter će objasniti učenicima zašto je dobro pomagati drugima i osvijestiti potrebu pomaganja onima kojima je to potrebno jer se svatko od nas može naći u takvoj situaciji.

Vremenik: Listopad, 2017.

Troškovnik aktivnosti: Troškovi nisu predviđeni.

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Učenici će napisati zamišljenu biografiju gosta predavača u kojoj će koristiti podatke koje su čuli, ali i dodati neke podatke koje nisu imali priliku čuti te tako povezati nastavu jezičnoga izražavanja s nastavom književnosti.


broj učenika



Terenska nastava Do 100

(7.r.)

Učitelji hrvatskoga jezika i prirode (Vesna Samardžić,

Jure, Ivona Tabak, Neda Vukasović Lončar)

Do 10

Ciljevi: Podizanje svijesti o nužnosti aktivnog djelovanja i uključivanja svakog pojedinca u očuvanje vodenih resursa Hrvatske za buduće generacije.

Namjena: Aktivnost je namijenjena učenicima sedmih razreda, a provest će se povodom obilježavanja Svjetskog dana voda.

Način i mjesto realizacije: Zajednički polazak iz Sinja autobusom, a zatim vožnja trajektom do Brača. Razgledavanje otoka: Posjet rodnoj kući Vladimira Nazora, autora pripovijetke Voda. Učenici će, prisjećajući se sadržaja pripovijetke, osvijestiti uvjete u kojima je pripovijetka nastala i spoznati što za stanovnike otoka znači nestašica vode. Posjet Zavičajnom muzeju otoka Brača. Posjet Postirama. U tom malom mjestu nalazi se ciborij ranokršćanske bazilike (uvala Lovrečina), crkva Sv. Ivana Krstitelja i njezin zvonik koji je motiv prve pripovijetke Vladimira Nazora u "Pričama iz djetinjstva" ("Anđeo u zvoniku").

63

Vremenik: Travanj 2017.

Troškovnik aktivnosti: od 100 do 120 kn

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Procjena realizacije postavljenih zadataka (povratna informacija od strane učenika).Usvojenost znanja o posjećenim područjima, vrednovanje učeničkih radova na zadanu temu.


broj učenika




Najmlađi za vode Hrvatske 2017. – 2018.

10 Jure Poljak, Vesna Samardžić,

učenici

Ciljevi: - obogatiti znanje i razumijevanje učenika o utjecaju čovjeka na okoliš i prirodu - osvijestiti svijest učenika o važnosti voda - poticanje natjecateljskog duha


Način i mjesto realizacije: Povodom obilježavanja 140 godina organiziranog upravljanja voda u Hrvatskoj i dana Hrvatskih voda, Hrvatske vode za osnovne škole objavljuju natječaj za osnovne škole pod nazivom “Najmlađi za vode Hrvatske 2017. – 2018.” Učenici će izraditi učeničke radove vezane uz temu Svjetskog dana voda 2018., pod motom „Otpadne vode“, s kojima će sudjelovati na natječaju.


Troškovnik aktivnosti: Izrada plakata, edukativnih materijala, edukativnih radionica, likovnih radova, kopiranje Troškovi prijevoza na višu razinu natjecanja (ovisno o plasmanu učenika i mjestu održavanja natjecanja).



broj učenika



Projekt: Dani hrvatskoga jezika

150 Vesna Samardžić, Žana Majić

64

Ciljevi: - razvijanje ljubavi prema materinskom jeziku

- poštivanje pravopisne norme, pručavanje povijesti hrvatskoga jezika, očuvanje nacionalne i

zavičajne baštine

Namjena: Aktivnost je namijenjena višim razredima škole.

Način i mjesto realizacije: Žana Majić Dani hrvatskoga jezika 6. razred Slikovnica glagoljskih spomenika - učenici će izraditi uvezanu slikovnicu sljedećih spomenika: Plominski natpis, Krčki natpis, Valunska ploča, Baščanska ploča, Humski grafiti, Ročki abecedarij, Vinodolski zakon, Istarski razvod, Vatikanski misal, Hrvojev misal, Misal kneza Novaka, Misal po zakonu rimskoga dvora - materijal: tvrdi papir i papir u boji Na svakoj stranici treba biti predstavljen jedan glagoljski spomenik, i to tako da se isprinta manja slijepa karta Hrvatske s označenim mjestom gdje se taj spomenik nalazi (neka karta ima uvijek isti položaj na stranici), slika spomenika (poželjno u boji) i najvažniji podatci o spomeniku (godina, ukratko sadržaj). Vesna Samardžić 5.razred Magneti s motivima iz povijesti hrvatskoga jezika Učenici će izraditi magnete s odabranim motivima iz povijesti hrvatskoga jezika. 7. razred Učenici će napisati zekst za pjesmu koja će govoriti o hrvatskom jeziku. Učenici koji idu u glazbenu školu napisat će glazbu te će pjesmu otpjevati i odsvirati. Pjesma će biti objavljena na stranicama škole.

Vremenik: Od 9. mj. 2017. do 3. mj. 2018.

Troškovnik aktivnosti: Materijal za izradu magneta, troškovi snimanja (20 kn po učeniku).

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Rezultati projekta će biti predstavljeni u 3. mj. te izloženi u holu i na stranici škole.


broj učenika



Igraonica COO Juraj Bonaći u Sinju

Do 35 Zoran Samardžić, učitelj

povijesti i geografije, roditelji, učenici i COO Juraj Bonaći

4

Ciljevi: - osuvremeniti nastavu kroz igraonice izrade suvenira ( čestitke ), pobuditi kod učenika empatiju prema potrebitima, osuvremeniti nastavu kreativnim idejama djece s posebnim potrebama

65

Namjena: - poticati rad u grupi, suradnju ,samostalno druženje s drugačijim od sebe, razvijati pozitivan odnos prema svim oblicima manjina, a posebno prema djeci s posebnim potrebama,

Način i mjesto realizacije:. - nakon što se odredi cilj i namjena učenici će prisustovati i sudjelovati u druženju roditelja i učenika V.d razreda i štićenika COO Juraj Bonaći u Sinju. - analiza i provjera izvršenih zadataka

Vremenik: - prosinac 2017.

Troškovnik aktivnosti: potrošni materijal cca 200 kn

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - učenicima će fotografirati cijeli događaj


broj učenika



Humanitarna prodaja čestitki

250 Zoran Samardžić, učitelj

povijesti i geografije, roditelji, učenici i COO Juraj Bonaći

6

Ciljevi: - pobuditi kod učenika empatiju prema potrebitima, pomoć pri prodaji radova štićenika COO Juraj Bonaći

Namjena: - poticati rad u grupi, suradnju ,samostalno druženje s drugačijim od sebe, razvijati pozitivan odnos prema svim oblicima manjina, a posebno prema djeci s posebnim potrebama,

Način i mjesto realizacije:. -COO Juraj Bonaći u Sinju i OŠ Ivana Lovrića - analiza i provjera izvršenih zadataka


Troškovnik aktivnosti: 10 kn po osobi

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - učenicima će fotografirati cijeli događaj


broj učenika



Suradnja sa Centrom za socijalnu skrb

do 100 Zoran Samardžić, učitelj

povijesti i geografije, učenici 4

Ciljevi: - kroz prikupljanje hrane i higijenskih potrepština pobuditi kod učenika empatiju prema potrebitima

66

Namjena: - poticati rad u grupi, suradnju ,samostalno druženje s drugačijim od sebe, razvijati pozitivan odnos prema svim oblicima manjina, a posebno prema socijalno ugroženim,

Način i mjesto realizacije: - nakon što se odredi cilj i namjena učenici će prisustovati i sudjelovati u prikupljanju hrane s produženim rokom trajanja i higijenskih potrepština.U suradnji sa socijalnim radnicima gospođom Radan i gospodinom Omrčen paketi će biti dostavljeni potrebitim obiteljima. - analiza i provjera izvršenih zadataka

Vremenik: - prosinac 2017. / ožujak 2018.

Troškovnik aktivnosti: Donacija roditelja i učenika

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - učenicima će fotografirati cijeli događaj Ljudsko-pravna dimenzija građanske kompetencije Društvena dimenzija građanske kompetencije


broj učenika



Dan Europe Oko 90 Zoran Samardžić, učitelj

povijesti i geogafije, učenici osmih razreda

Ciljevi: - pobuditi kod učenika interes za povijest Europe I ( EU ) i razvijati zanimanje za raličitosti u Uniji I poticati toleranciju - osuvremeniti nastavu istraživačkim radom i interdisciplinarnim pristupom u obradi nastavnih tema - upoznati gastronomju EU

Namjena: - zorno povezivanje gradiva po nastavnom planu i programu, poticati rad u grupi, suradnju,samostalni istraživački rad, razvijati pozitivan odnos prema povijesnim i kulturnim vrijednostima i odgovornost prema materijalnim dobrima te toleranciji

Način i mjesto realizacije: Škola – učenici će prikupljati informacije o pojedinim članicama i samoj EU, a nakon toga će pristupiti izradi plakata i tradicionalnh jela pojedine države.

Vremenik: - svibanj 2018.

Troškovnik aktivnosti: - Škola i roditelji ( jela pojedine države )

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - Učeniici će prezentirati svoje radove u Školi,

67


broj učenika



Mala škola numizmatike

Oko 30 Zoran Samardžić, učitelj

povijesti, učenici petih razreda

Ciljevi: - probuditi kod učenika interes za povijest i razvijati zanimanje za numizmatiku - osuvremeniti nastavu istraživačkim radom i interdisciplinarnim pristupom u obradi nastavnih tema

Namjena: - zorno povezivanje gradiva po nastavnom planu i programu, poticati rad u grupi, suradnju,samostalni istraživački rad, razvijati pozitivan odnos prema povijesnim i kulturnim vrijednostima i odgovornost prema materijalnim dobrima

Način i mjesto realizacije: Škola - nakon što se odredi cilj i namjena učenici će izložene eksponate novca uspoređivati te prikupljati informacije o pojedinoj valuti.

Vremenik: - rujan 2017.

Troškovnik aktivnosti: - oko 50 kn

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - učenici će raspavljati o ulozi novca kroz prošlost


broj učenika



Geografska kuhaica Oko 30 Zoran Samardžić, učitelj

povijesti i geografije, učenici

Ciljevi: - probuditi kod učenika interes za geografije - osuvremeniti nastavu istraživačkim radom i interdisciplinarnim pristupom u obradi nastavnih tema

Namjena: - zorno povezivanje gradiva po nastavnom planu i programu, poticati rad u grupi, suradnju,samostalni istraživački rad, razvijati pozitivan odnos prema gastronomiji i kulturnim vrijednostima.

Način i mjesto realizacije: Škola - nakon što se odredi cilj i namjena učenici će pronaći i zapisat način pripreme slastica koje nose geografska imena. Svaku slasticu mora pratiti i kratki opis lokaliteta čije ime slastica nosi.

Vremenik: - šk. god. 2017./2018.

Troškovnik aktivnosti: - oko 300 kn

68

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - učenici će tiskati Kuharicu i predstaviti je.


broj učenika



Festival znanosti Oko 70 Zoran Samardžić, učitelj

povijesti i geogafije, učenici 2

Ciljevi: - probuditi kod učenika interes za znanost i razvijati zanimanje za istraživački rad - osuvremeniti nastavu istraživačkim radom i interdisciplinarnim pristupom u obradi nastavnih tema

Namjena: - zorno povezivanje gradiva po nastavnom planu i programu, poticati rad u grupi, suradnju,samostalni istraživački rad, razvijati pozitivan odnos prema geografskim vještinama.

Način i mjesto realizacije: Škola - nakon što se odredi cilj i namjena učenici će prisustovati predavanjima istaknutih znanstvenika u sklopu FZ.


Troškovnik aktivnosti: - nema previđenih troškova

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - učenici će raspavljati o ulozi znanosti u društvu


broj učenika



Vjeronaučna olimpijada 5 Mirjana Đula 1

Ciljevi: - stjecanje znanja , - razvijanje sposobnosti učenika za aktivno i kreativno korištenje stečenog znanja, kao osnove za kasnije školovanje i cjeloživotno učenje - kod učenika njegovati pravilan odnos prema misijskom djelovanju crkve kroz rad na tekstovima.

Namjena: - razvoj znanja, sposobnosti i vještine koje učenik mora aktivno usvojiti

Način i mjesto realizacije: - kritički čitati, analizirat i interpretirati biblijske, crkvene i druge tekstove , - izraditi vrijednosne mape , - pismeno se izražavati , - objašnjavati pojmove , - stvaralački se izražavati .

69

Vremenik: - Pripremanje i uvježbavanje tijekom školske godine 2017./2018. jedan školski sat tjedno , a intenziviranje rada neposredno prije natjecanja - siječanj 2018.godine -Vjeronaučna olimpijada u osnovnoj školi na međuškolskoj razini - veljača 2018. godine -Vjeronaučna olimpijada u osnovnoj školi na nadbiskupijskoj razini

Troškovnik aktivnosti: - troškovi prijevoza za odlazak na međuškolsko i nadbiskupijsko natjecanje

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - praćenje ,bodovanje ,igre znanja, kvizovi ,križaljke, tombola - sudjelovanje na natjecanjima i prezentacija škole


broj učenika



Međunarodno natjecanje Dabar

12 Učiteljica informatike

(Dragana Dolić) i učenici 2 8

Ciljevi: Razvijati logičko računalno razmišljanje od najranije dobi

Namjena: Promicanje računalnog razmišljanja među učiteljima i učenicima, ali i u široj javnosti Sigurnost na Internetu Odgovorno i poželjno ponašanje u online okružju

Način i mjesto realizacije: Probno natjecanje u rujnu Radionice planirane kao niz vježbi, demonstracije i razgovora, timskog i samostalnog rada na računalu u informatičkoj učionici.

Vremenik: Studeni 2017.


Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Motiviranosti učenika, samostalnosti i odgovornosti u radu, ponašanje u online okruženju, predstavljanje lokalnoj i međunarodnoj zajednici


broj učenika



Dan sigurnijeg Interneta

5. – 8. razr.


i učenici 2 8

Ciljevi: Razvoj digitalnih vještina, usvajanje novih znanja o mogućnostima i opasnostima Interneta

70

Namjena: Sigurnost na Internetu Zaštita od zlonamjernih programa i korisnika Odgovorno i poželjno ponašanje u online okružju

Način i mjesto realizacije: Radionice planirane kao niz vježbi uz korištenje različitih alata, demonstracija i razgovora, timskog i samostalnog rada na računalu u informatičkoj učionici tijekom cijele godine

Vremenik: Veljača 2017. I tijekom školske godine


Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Opisno praćenje i bilježenje motiviranosti učenika, samostalnosti i odgovornosti u radu, predstavljanje lokalnoj i međunarodnoj zajednici


broj učenika



EU Code Week Učenici od

6.-8. razreda

Učiteljica informatike ( Dragana Dolić ) i

učenici 22 22

Ciljevi: Razvoj digitalnih vještina, upoznavanje novih programskih jezika, razvoj svijesti o mogućnostima programiranja i interesa za IKT, razvoj kreativnosti, uključivanje u međunarodnu zajednicu

Namjena: Programski alati za učenje programiranja namijenjeni djeci i mladima

Način i mjesto realizacije: Radionice planirane kao niz vježbi, demonstracije i razgovora, timskog i samostalnog rada na računalu

Vremenik: Listopad 2017.


Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Opisno praćenje i bilježenje motiviranosti učenika, samostalnosti i odgovornosti u radu, predstavljanje lokalnoj i međunarodnoj zajednici


broj učenika



SIGURNIJI INTERNET 200 IVONA TABAK, knjižničarka

DRAGANA DOLIĆ, prof. informatike

70

71

Ciljevi: - Podizanje svijesti o mogućim posljedicama nasilja putem internata - Spriječiti nasilje putem interneta - Poznavanje djelotvornih načina zaštite od nasilja putem interneta

Namjena: - upoznati djecu, roditelje i učitelje s djelotvornim načinima zaštite od nasilja putem interneta - Upoznati djecu sa sigurnim metodama korištenja interneta

Način i mjesto realizacije: KNJIŽNICA - Provesti anketu u školi o iskustvima i ponašanjima djece na društvenoj mreži Facebook i

internatu općenito

- Održati informativni sat: sigurno surfanje

- Upoznati učenike, učitelje i roditeljem s „Hrabrim telefonom“

- Provesti radionice na zadanu temu

- Podijeliti razrednicima brošure „Sigurno surfanje“

- Roditelje na roditeljskom sastanku upozoriti na opasnosti sa kojima se djeca mogu suočiti

na internatu kao i o načinu sprječavanja istih

Vremenik: studeni 2017. – lipanj 2018.

Troškovnik aktivnosti: 50 kn q2



broj učenika



Edukativna radionica u Muzeju Cetinske

krajine 100

Ivona Tabak, učitelji razredne nastave

Svaka skupina 2 sata

(jednokratno)

Ciljevi: -Razvijanje navika posjećivanja kulturnih ustanova - Razvijati vizualnu pismenost, kulturnu svijest i izražavanje - Naučiti njegovati vrijednosti zavičajno-nacionalne kulturne baštine

Namjena: -Razvoj sklonosti za likovno stvaranje i sudjelovanje u kulturnim događanjima -Svjesno otkrivanje strukturalnih vrijednosti u umjetnosti -Stjecanje vještina kritičkog razmišljanja

Način i mjesto realizacije: Muzej Cetinske krajine

- Učenici će s učiteljem posjetiti Muzej Cetinske krajine

- Poslušat će predavanje na određenu temu

- Sudjelovat će u radionici

- Sudjelovat će na završnoj priredbi na kojoj će biti uručene nagrade

72

Vremenik: travanj –svibanj 2018.

Troškovnik aktivnosti: nema troškova

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - Praćenje učenika u stvaranju i realizaciji izrade plakata

- Prezentacija, uspješnost i kreativnost

- Učenici čiji radovi budu najuspješniji dobit će prigodnu nagradu


broj učenika



Praktična i teoretska obuka učenika na

prometnom poligonu „AK Split“

100

Učitelji 4. razreda: Petra Gabrić, Silvia Poljak, Ivan

Perković, Marija Pavić, Mirjana Živalj

4

Ciljevi: - razvijati prometnu kulturu i osposobiti učenike za sigurno sudjelovanje u prometu kao pješaka i kao biciklista - osposobiti učenike za samostalno i ispravno raspoznavanje značenja prometnih znakova, propisa i signalizacije, upravljanja prometa od strane prometnog policajca te za ispravno sudjelovanje u prometu u skladu s istima - razvijati vještinu vožnje bicikla - razvijati pozitivan odnos prema radu i suradnji s ostalim sudionicima prometa

Namjena: - samostalno, ispravno i sigurno sudjelovanje učenika u prometu (pješaka i biciklista) prema prometnim znakovima, propisima, signalizaciji i upravljanju prometa od strane prometnog policajca - razvijenije vještine vožnje bicikla - razvijanje spretnosti, okretnosti, snalažljivost u prostoru

Način i mjesto realizacije: PROMETNI POLIGON „AK SPLIT“ - radionice rješavanja različitih prometnih situacija - praktične vježbe na poligonu

Vremenik:- 4 sata tijekom šk. god. 2017./2018.

Troškovnik aktivnosti: - tiskanja pohvalnica i kopiranje testova - troškovi prijevoza na prometni poligon

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - individualno praćenje i bilježenje napretka učenika u vožnji biciklom - natjecanje u vožnji biciklom na prometnom poligonu

73

- izrada plakata s fotografijama i aktivnostima učenika


broj učenika



ČITANJE NE DOLAZI U PITANJE

10 Ivona Tabak ( knjižničarka) ,

učitelji hrvatskog jezika 10

Ciljevi: - razvijati čitalačke navike - popularizirati knjige - poticati rekreativno čitanje u slobodno vrijeme i češće posjete narodnim knjižnicama - proširivati sadržaje redovne nastave hrvatskog jezika - razvijati naviku praćenja i posjećivanja književnih događaja - poticati pozitivni natjecateljski duh

Namjena: Kod zainteresiranih učenika razvijati ljubav prema pisanoj riječi i čitanju. Čitanjem naglas odabranih ulomaka iz knjiga jačati učenikovo samopouzdanje i sposobnost izražavanja, a kod ostatka razreda ukazati na ljepotu beletristike.

Način i mjesto realizacije: Školska knjižničarka početkom listopada potiče zainteresirane učenike 5. i 6. razreda na sudjelovanje u projektu. Učenici knjige s popisa posuđuju u školskoj ili narodnim knjižnicama te kroz listopad čitaju zadane naslove i u školskoj knjižnici rješavaju kviz na web stranicama Knjižnica grada Zagreba tematski vezan uz navedene knjige. Početkom studenog među točno riješenim kvizovima bira se po jedan predstavnik škole, koji u pratnji knjižničarke i nekolicine druge zainteresirane djece sudjeluje u izvlačenju na završnoj svečanosti na Interliberu u okviru obilježavanja Mjeseca hrvatske knjige. Tokom studenog zainteresirani učenici koji su rješavali kvizove pred razredom čitaju odabrane ulomak jednog od romana kako bi i ostale učenike potakli na čitanje iz užitka

Vremenik: Listopad 2017. i studeni 2107.

Troškovnik aktivnosti: 1000 kn za nabavu knjiga

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Svi točno riješeni kvizovi bit će uključeni u izvlačenje krajem listopada koje provode Knjižnice grada Zagreba. Između svih pobjednika (po jedan predstavnik svake uključene školske i narodne knjižnice) javnim izvlačenjem na završnoj svečanosti na Interliberu dobiva se dobitnik glavne i utješnih nagrada. Povećanje broja zainteresirane djece sljedeće školske godine, veći odaziv na aktivnosti u okviru obilježavanja Mjeseca hrvatske knjige




godišnje

74

Književni susret 50

(zaintersirani učenici)

Ivona Tabak, Vesna Samardžić, Suzana Čajić, Frano Vučković,

Neda Vukasović-Lončar 6

Ciljevi: -Razvijanje i njegovanje ljubavi spram materinjeg jezika -Razvijanje interesa za knjigu i poticanje čitanja -Razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stavova prema umjetničkom stvaralaštvu i izražavanju -Motivacija za nastavak školovanja i cjeloživotno učenje

Namjena: -Približiti učenicima djelo i život književnika -Potaknuti ih na razmišljanje o duhovnim vrijednostima

Način i mjesto realizacije: ŠKOLSKA KNJIŽNICA

- Čitanje djela gostujućeg autora

- Traženje i prikupljanje podataka o književnikovom životu

- Izrada plakata – predstavljanje književnika s točno naznačenim mjestom i vremenom

održavanja susreta

- Pisanje osvrta na održani susret

- Razgovor s književnikom

Vremenik: Tijekom školske godine 2017./2018.

Troškovnik aktivnosti: 2500 kn ( nabava novih lektirnih naslova)

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - Odaziv i interes učenika


broj učenika



Božićni sajam

750 Ivona Tabak, knjižničarka Svi učitelji i učenici škole

70

Ciljevi: - upoznati stare običaje Božića

- shvatiti važnost i značenje Božića

- humanitarna akcija

- učvrstiti zajedništvo u razredu

- razvijati osjećaj za slabe i siromašne: pomagati

Namjena: Poticanje svijesti, stvaralaštva i zajedništva, društveno-humanistički rad

75

Način i mjesto realizacije: školski atrij/knjižnica - svakom je razredu dodijeljen projekt

- svaki razred funkcionira kao tvrtka: ima svoj naziv, direktora, dizajnera, glasnogovornika

itd.

- svaki razred ima svoj štand ili lokaciju za izložbu,

- izložba je prodajnog i izložbenog karaktera

- sredstva idu u školski humanitarni fond

Vremenik: pripremne aktivnost listopad-prosinac 2017. Božićni sajam 22.12.2017.

Troškovnik aktivnosti: 2000,00

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - izlaganje učeničkih radova - prodaja učeničkih radova - degustacija hrane - prikazivanje kazališne predstave - prikazivanje prezentacija


broj učenika



AERO MODELARSTVO 200 Ita Vučković

Dušan Klarić Kukuz 4

Ciljevi:- Razvijanje tehničkog načina razmišljanja, čitanja i razumijevanja tehničkih crteža, poticanje kreativnosti i samostalnosti, poboljšanje fine i grube motorike ruku. Upoznavanje sa aero dinamikom , osnovnim dizajnom letjelica kao i osnovama letenja. Upoznavanje sa sustavom radio upravljanja na daljinu. Pripremanje za natjecanje aeromodelara i mladih tehničara.

Namjena: Modelarstvo je kreativna aktivnost za učenike viših razreda 5.-8 r. Učenici na uvodnim satovima stječu osnovna znanja i vještine iz područja materijala i aerodinamike.

Način i mjesto realizacije: - Prezentacija aero modelarstva kao izvanškolska aktivnost

- Upoznavanje djece s tečajem i sadržajem aero modelarstva kroz prezentacije i praktični

rad

- Tehnička učionica

Vremenik: studeni 2017. – lipanj 2018.



76

NAZIV PROGRAMA Prometna kultura

RAZRED 5.a, 5.b, 5.c, 5.d

CILJEVI PROGRAMA

Upoznati i razumjeti osnovna prometna pravila, znakove i kretanje u prometu. Motivirati učenike da postanu dobri i sigurni vozači bicikla. Razvijati vještine i sposobnosti sigurnog sudjelovanja u prometu. Samostalno rješavati prometne situacije. Razvijati odgovornost, osjećaj dužnosti, brigu o drugima. Promicati prometnu kulturu.

NAMJENA PROGRAMA Osposobiti učenike za samostalno i ispravno kretanje u prometu te uspješno snalaženje u realnim prometnim situacijama.

NOSITELJ ODGOVORNOSTI Učitelj tehničke kulture Dušan Klarić-Kukuz i Ita Vučković, učenici

NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA Rad u učionici (predavanja, testovi…), vožnja bicikla na poligonu

VREMENIK Školska godina 2017./2018.

DETALJAN TROŠKOVNIK HAK-ovi priručnici Bicikl (2) Školski poligon

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Vozački ispit. Sigurno, pravilno i odgovorno kretanje u prometu. Vozačka dozvola za upravljanje biciklom.

SADRŽAJ RADA

Teorijski dio: poznavanje prometnih propisa, prometnih znakova i prepoznavanje opasnosti u prometu Praktični dio: izvršenje određenih zadataka biciklom na elementima vježbališta


broj učenika



Izvannastavne aktivnosti

Ekološka skupina 30 Ivana Dolić 2 70

Ciljevi: - Utjecati na ekološku svijest učenika, ali i njihovih roditelja, rodbine, cjelokupnog nastavnog i nenastavnog osoblja, kao i šire zajednice. - Postati prepoznata i ekološki savjesna, odgojno-obrazovna institucija

Namjena: - Svim zainteresiranim učenicima, roditeljima, rodbini, učiteljima, nenastavnom osoblju, vanjski suradnici

77

Način i mjesto realizacije: - Rad ekološke skupine odvijat će se u popodnevnim satima, dva (2) sata, a učenici će biti

podjeljeni u dvije skupine.

- Mjesto realizacije: škole, školsko dvorište, priroda, specijalizirana prodavaonica sadnica

- Izrada eko narukvica, prstenja, skupljanje plastičnih boca

Vremenik: - Tijekom cijele školske godine, dva sata tjedno

Troškovnik aktivnosti: - Iz vlastitih prihoda škole

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - Evaluacija će biti provedena u svibnju 2018. g. , putem intervjuiranja učenika, te anonimnog upitnika iskaza zadovoljstva provedenim projektom


broj učenika



Križni put u crkvi Čudotvorne Gospe

Sinjske

svi učenici OŠ Ivana Lovrića u

Sinju

Ivana Dolić, Mirjana Đula, Marija Perković Paloš i fra

Antonio Mravak 1

Ciljevi: - Posvjestiti učenicima muku i smrt Isusa Krista kao žrtvu za spasenje svih ljudi

Namjena: - Molitva i pobožnoat križnog puta

Način i mjesto realizacije: - Odlazak u crkvu ČGS

Vremenik: - ožujak 2018.

Troškovnik aktivnosti: - nema troškova

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - Provjera usvojenog sadržaja:znanje,stvaralačko izražavanje,kultura međusobne komunikacije,zalaganje. - Primjena usvojenih sadržaja u nastavi vjeronauka i izada plakata


broj učenika



Posjet crkvi Čudotvorne Gospe Sinjske

učenici 6.a,b.c,d razreda

Mirjana Đula, Marija Perković Paloš

1

CILJ: Pomoći učenicima da otkriju važnost liturgijskih predmeta ,načine izražavanje glazbom u liturgiji te boje liturgijskog ruha i njihovo značenje.

78

Aktivnost DAN BROJA π

Ciljevi:

• Proširiti znanje učenika o broju π te osmisliti primjenu istoga

• Okupiti učenike i učitelje u zajedničkoj aktivnosti

• Razvijati kreativnost učenika

• Osvijestiti važnost broja π u matematici

• Stvoriti ugodnu atmosferu u školi

Namjena: Obilježiti međunarodni dan broja π

Osnovna namjena: Posvijestiti učenicima važnost i način primjene predmeta koji se koriste u liturgiji i podjeli sakramenata. Poučiti učenike da je glazba jedan od oblika molitve i da boje lit.ruha imaju svoje značenje kao i boje koje označavaju određena razdoblja u crkvenoj godini

Način i mjesto realizacije: Odlazak u župnu crkvu Čudotvorne Gospe Sinjske

Vremenik: Drugo obnrazovno razdoblje

Troškovnik aktivnosti: - nema troškova



broj učenika



Posjet zajednici Cenakolo

učenici 7.a,b.c,d razreda

Ivana Dolić, Marija Perković Paloš

1

CILJ: Pomoći učenicima da shvate opasnosti suvremenih ovisnosti i potaknuti da izgrađuju i usvoje prave životne vrijednostiprave

Osnovna namjena: Posvijestiti učenicima opasnosti suvremenih ovisnosti ( droga, alkohol, kockanje...)

Način i mjesto realizacije: Odlazak u zajednicu liječenih ovisnika Cenakolo u Ugljanima

Vremenik: listopad 2017.

Troškovnik aktivnosti: prijevoz autobusom do zajednice ( oko 800 kn)


79

Nositelji aktivnosti: Učitelji matematike

Način realizacije: Učitelji i učenici osmišljavaju prigodni izgled školskih pano-a povodom međunarodnog dana broja π.

Vremenik: 14. ožujka 2018.

Troškovnik: Troškovi kupnje flomastera, hamer papira, kolaža i slične papirne konfekcije

Vrednovanje: Povratne informacije učenika i učitelja.

Aktivnost MASKENBAL

Ciljevi:

• Okupiti učenike i učitelje u zajedničkoj aktivnosti

• Razvijati kreativnost i maštu učenika

• Osvijestiti važnost tradicionalne baštine

• Stvoriti ugodnu atmosferu u školi

Namjena: Obilježiti pokladni utorak i stvoriti ugodno ozračje u školi.

Nositelji aktivnosti: Ravnatelj i učitelji škole

Način realizacije:

Razrednici sa svojim razredima unaprijed dogovaraju razrednu masku i osmišljavaju kratki skeč. Učenici i učitelji dolaze maskirani u školu. Nakon skraćene nastave učenici izvode svoje skečeve. Bira se najbolji skeč odnosno razredna maska. Žiri je sastavljen od maskiranih učitelja. Najboljim maskama se dijele nagrade.

Vremenik: Pokladni utorak, 13.veljače 2018.

Troškovnik: Troškovi kupnje nagrada i izrade fotografija za školski pano.

Vrednovanje:

• Biranje najboljih maski

• Izrada školskog panoa

• Povratne informacije učenika i učitelja te odaziv istih Maskenbalu





POSJET INSTITUCIJI U KOJOJ JE JEZIK

KOMUNIKACIJE ENGLESKI


Senka Grubišić - učiteljica engleskog jezika i grupa učenika 7. razreda koji

su uključeni u dodatnu nastavu

13

Ciljevi: Pripremiti učenike za posjet instituciji u kojoj je glavni jezik komunikacije engleski jezik. Sudjelovati u predstavljanju i postavljanju pitanja. Dodatno savladati govorne, pismene i jezične vještine s razumijevanjem te provjeriti svoje napredovanje kroz sudjelovanje u pripremi i izvedbi posjete na engleskom jeziku. Naglasiti kulturu i civilizaciju zemalja engleskog govornog područja. Razvijati ambicije i istraživački duh te ljubav prema engleskom jeziku i kulturi. Obogaćivati rječnik. Razvijati sposobnost prezentiranja pred publikom i komunikacije s izvornim govornicima.

80

Namjena: Dodatno poučavanje učenika koji žele proširiti svoje jezične sposobnosti i znanje o kulturi zemalja engleskog govornog područja. Osvrt na napredovanje kroz sudjelovanje.

Način i mjesto realizacije: Institucija u kojoj je glavni jezik komunikacije engleski jezik, dodatna nastava u učionici engleskog jezika, individualni i grupni rad. Sadržaj rada: Tenses, Vocabulary, Culture, Grammar, Communication, Pronunciation.


Troškovnik aktivnosti: Troškovi kopiranja i pribavljanja materijala. Sudjeluju roditelji i škola za dodatna nastavna sredstva i u nabavi nastavnog materijala i karte, odnosno u troskovima puta. Nastavni materijal: ~ 200 kn

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Opisno, postignuti rezultati u izvođenju posjete. Učenici će u izravnoj komunikaciji pokazati svoje razumijevanje, jezične sposobnosti i razvoj svojih komunikacijskih sposobnosti. Rezultati će biti objavljeni na internetskim stranicama škole kroz slike, video (op.) i kratak osvrt sudionika. Uzajamnim vrednovanjem poboljšavati daljni rad i koncept izvođenja posjete instituciji u kojoj je glavni jezik komunikacije engleski jezik.





Obilježavanje Europskog dana

jezika i Dana gluhih

Svi zainteresirani

razredi

Anita Barač, Senka Grubišić, Valentina Ivandić, Anita Kudrić Dolić, Jure Poljak, Silva Čarić Vučak, Sara Vukas, Marko Zec, Anđela

Župić ( asisitent) i učenici

13

Ciljevi: Pripremiti učenike za sudjelovnje u grupnom projektu učitelja stranih jezika i razrednika naše škole. Sudjelovati u predstavljanju različitih svakodnevnih izraza na različitim jezicima uključujući i znakovni jezik. Dodatno savladati govorne, pismene, znakovne i jezične vještine s razumijevanjem te provjeriti svoje napredovanje kroz sudjelovanje u pripremi i izvedbi plakata i prezentacija (op.). Naglasiti kulturu i civilizaciju jezika zemalja europskog govornog područja. Razvijati ambicije i istraživački duh te ljubav prema stranim jezicima i kulturama. Obogaćivati rječnik i znakovnim jezikom. Razvijati sposobnost prezentiranja pred publikom.

Namjena: Poučavanje učenika koji žele proširiti svoje jezične sposobnosti i znanje. Osvrt na napredovanje kroz sudjelovanje. Poticanje tolerancije i razvijanje komunikacije.

Način i mjesto realizacije: Individualni i grupni rad unutar razreda podijeljeno po temama i jezičnim skupinama.

Vremenik: rujan 2017.

Troškovnik aktivnosti: Troškovi kopiranja i pribavljanja materijala. Sudjeluju roditelji i škola za dodatna nastavna sredstva i u nabavi nastavnog materijala. Nastavni materijal: ~ 200 kn po razredu

81

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Opisno, postignuti rezultati u izvođenju aktivnosti. Učenici će u izravnoj komunikaciji pokazati svoje razumijevanje, jezične sposobnosti i razvoj svojih komunikacijskih sposobnosti. Rezultati će biti objavljeni na internetskim stranicama škole kroz slike, video (op.) i kratak osvrt sudionika te plakate predstavljene u školi. Uzajamnim vrednovanjem poboljšavati daljni rad i koncept izvođenja aktivnosti u kojoj je glavni cilj učenje jezika i bogatstva komunikacije.


broj učenika



ČITANJE NE DOLAZI U PITANJE

10 Ivona Tabak ( knjižničarka) ,

učitelji hrvatskog jezika 10

Ciljevi: - razvijati čitalačke navike - popularizirati knjige - poticati rekreativno čitanje u slobodno vrijeme i češće posjete narodnim knjižnicama - proširivati sadržaje redovne nastave hrvatskog jezika - razvijati naviku praćenja i posjećivanja književnih događaja - poticati pozitivni natjecateljski duh

Namjena: Kod zainteresiranih učenika razvijati ljubav prema pisanoj riječi i čitanju. Čitanjem naglas odabranih ulomaka iz knjiga jačati učenikovo samopouzdanje i sposobnost izražavanja, a kod ostatka razreda ukazati na ljepotu beletristike.

Način i mjesto realizacije: Školska knjižničarka početkom listopada potiče zainteresirane učenike 5. i 6. razreda na sudjelovanje u projektu. Učenici knjige s popisa posuđuju u školskoj ili narodnim knjižnicama te kroz listopad čitaju zadane naslove i u školskoj knjižnici rješavaju kviz na web stranicama Knjižnica grada Zagreba tematski vezan uz navedene knjige. Početkom studenog među točno riješenim kvizovima bira se po jedan predstavnik škole, koji u pratnji knjižničarke i nekolicine druge zainteresirane djece sudjeluje u izvlačenju na završnoj svečanosti na Interliberu u okviru obilježavanja Mjeseca hrvatske knjige. Tokom studenog zainteresirani učenici koji su rješavali kvizove pred razredom čitaju odabrane ulomak jednog od romana kako bi i ostale učenike potakli na čitanje iz užitka

Vremenik: Listopad 2017. i studeni 2107.

Troškovnik aktivnosti: 1000 kn za nabavu knjiga

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Svi točno riješeni kvizovi bit će uključeni u izvlačenje krajem listopada koje provode Knjižnice grada Zagreba. Između svih pobjednika (po jedan predstavnik svake uključene školske i narodne knjižnice) javnim izvlačenjem na završnoj svečanosti na Interliberu dobiva se dobitnik glavne i utješnih nagrada. Povećanje broja zainteresirane djece sljedeće školske godine, veći odaziv na aktivnosti u okviru obilježavanja Mjeseca hrvatske knjige

82


broj učenika




krajine 100

Ivona Tabak, učitelji razredne nastave


(jednokratno)

Ciljevi: -Razvijanje navika posjećivanja kulturnih ustanova - Razvijati vizualnu pismenost, kulturnu svijest i izražavanje - Naučiti njegovati vrijednosti zavičajno-nacionalne kulturne baštine

Namjena: -Razvoj sklonosti za likovno stvaranje i sudjelovanje u kulturnim događanjima -Svjesno otkrivanje strukturalnih vrijednosti u umjetnosti -Stjecanje vještina kritičkog razmišljanja


- Učenici će s učiteljem posjetiti Muzej Cetinske krajine

- Poslušat će predavanje na određenu temu

- Sudjelovat će u radionici

- Sudjelovat će na završnoj priredbi na kojoj će biti uručene nagrade

Vremenik: travanj –svibanj 2018.






broj učenika



Dan kruha i plodova zemlje

750 Svi učitelji škole, svećenik 4

Ciljevi: - Potaknuti učenike na zahvalnost na Božjim darovima: pšenici i drugim plodovima zemlje - Potaknuti učenike na zahvalnost ljudima koji su svojim radom učinili naš život ljepšim i boljim

Namjena: - Poticanje svijesti, stvaralaštva i zajedništva, društveno-humanistički rad - Osvijestiti u učenika zahvalnost za kruh i hranu koju svakodnevno blagujemo

83

Način i mjesto realizacije: školski atrij - organiziranje blagoslova kruha - pismeni i likovni radovi učenika - posjet pekarnici - školska izložba kruha i krušnih proizvoda - posjet staračkom domu: podjela pekarskih proizvoda štićenicima doma

Vremenik: 16.11.2017.

Troškovnik aktivnosti: 700,00 kn

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Stvaralački rad učenika: - pisanje molitve zahvalnosti - slikanje, modeliranje kruha i krušnih proizvoda - izrada plakata na temu gladi u svijetu

- Razvijanje odnosa prema kruhu, vodi i hrani kroz razmišljanja o gladi u svijetu , čuvanju okoliša


broj učenika



Kreativno recikliranje 25 Ivona Tabak, knjižničarka 2 70

Ciljevi: • razviti svijest o zaštiti okoliša kod djece i odraslih

• postati pozitivan primjer lokalne zajednice odnosno grada

• kreativno oblikovati „smeće“

• izrađivati ukrase iz otpada

• prepoznati važnost zaštite okoliša i prepoznati štetu koju nanosimo prirodi ukoliko ne

štitimo okoliš

Namjena: • razviti svijest o zaštiti okoliša kod djece i odraslih

• Stjecanje vještina kritičkog razmišljanja

• Potaknuti učenike na razvrstavanje otpada u školi i kod kuće

• Naučiti ih kako mogu biti kreativni bez da potroše mnogo novca

Način i mjesto realizacije: Knjižnica

- knjižničarka će kroz ppt. ukazati na važnost zaštite okoliša

- knjižničarka će predstaviti ideju o recikliranju u knjižnici

- učenici će skupljati i odvajati smeće kod kuće te iz starih i naoko bespotrebnih stvari

izrađivati ukrase za školu

- Radovi će biti izloženi na Dan planeta Zemlje i Dan škole u atriju škole

Vremenik: školska godina 2017. – 2018.


84

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - Učenici će svoje radove izložiti na Dan škole i na Dan planeta Zemlje

- Pokazat će kroz prezentaciju i filmove na koji način su izrađivali ukrase


broj učenika



Međunarodni mjesec školskih knjižnica

cca.750 1.-8.

razredi

Ivona Tabak, knjižničarka Svi učitelji i stručni suradnici

60

Ciljevi: - promocija školske knjižnice, knjiga i čitanja - upoznati učenike s djelokrugom i mogućnostima koje nudi školska knjižnica - razviti kvalitetno čitanje kod učenika - razviti digitalne kompetencije - razviti kreativnost kod učenika - upoznati nova književna djela

Namjena: - Razvoj komunikacije na materinskomu jeziku, digitalne, socijalne i građanske kompetencije, kulturne svijesti i izražavanja.

Način i mjesto realizacije: ŠKOLSKA KNJIŽNICA, INFORMATIČKA UČIONICA, ATRIJ ŠKOLE - 1. razredi: upoznavanje knjižnice, knjižničarke, projekcija animiranom filma - 1. i 2. razredi: predstava Gradskog kazališta lutaka Split: Paško u knjižnici - 3. razredi: Obilježavanje Svjetskog dana pošte (predavanje, radionice) - 4. razredi: Kreativna radionica/ recycling; straničnik - 5. razredi: izrada kravata za Dan kravate - 6. razredi: Obilježavanje Svjetskog dana animiranog filma ( projekcije) - 7. razredi. Predavanje Financijska pismenost - 8. razredi: gostovanje lokalnog književnika

Vremenik: Školska godina 2016./2017.


Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Prezentacija projekta u atriju škole. Anketa o stupnju zadovoljstva učenika radom na projektu i rezultatima. Popraćenost na web stranici škole.

85


broj učenika



POSJET INSTITUCIJI U KOJOJ JE JEZIK KOMUNIKACIJE

ENGLESKI


Silva Čarić Vučak - učiteljica engleskog jezika i grupa učenika 8. razreda koji su

uključeni u dodatnu nastavu 13

Ciljevi: Pripremiti učenike za posjet instituciji u kojoj je glavni jezik komunikacije engleski jezik. Sudjelovati u predstavljanju i postavljanju pitanja. Dodatno savladati govorne, pismene i jezične vještine s razumijevanjem te provjeriti svoje napredovanje kroz sudjelovanje u pripremi i izvedbi posjete na engleskom jeziku. Naglasiti kulturu i civilizaciju zemalja engleskog govornog područja. Razvijati ambicije i istraživački duh te ljubav prema engleskom jeziku i kulturi. Obogaćivati rječnik.


broj učenika




krajine

200 Ivona Tabak, učitelji razredne nastave, učitelji predmetne

nastave ( razrednici)


(jednokratno)

Ciljevi: - Razvijanje navika posjećivanja kulturnih ustanova - Razvijati vizualnu pismenost, kulturnu svijest i izražavanje - Naučiti njegovati vrijednosti zavičajno-nacionalne kulturne baštine

Namjena: - Razvoj sklonosti za likovno stvaranje i sudjelovanje u kulturnim događanjima - Svjesno otkrivanje strukturalnih vrijednosti u umjetnosti - Stjecanje vještina kritičkog razmišljanja


- Učenici će s učiteljem posjetiti Muzej Cetinske krajine - Poslušat će predavanje na određenu temu - Sudjelovat će u radionici - Sudjelovat će na završnoj priredbi na kojoj će biti uručene nagrade

Vremenik: travanj – svibanj 2018.





86

Razvijati sposobnost prezentiranja pred publikom i komunikacije s izvornim govornicima.

Namjena: Dodatno poučavanje učenika koji žele proširiti svoje jezične sposobnosti i znanje o kulturi zemalja engleskog govornog područja. Osvrt na napredovanje kroz sudjelovanje.

Način i mjesto realizacije: Institucija u kojoj je glavni jezik komunikacije engleski jezik, dodatna nastava u učionici engleskog jezika, individualni i grupni rad. Sadržaj rada: Tenses, Vocabulary, Culture, Grammar, Communication, Pronunciation.


Troškovnik aktivnosti: Troškovi kopiranja i pribavljanja materijala. Sudjeluju roditelji i škola za dodatna nastavna sredstva i u nabavi nastavnog materijala i karte, odnosno u troskovima puta. Nastavni materijal: ~ 200 kn

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Opisno, postignuti rezultati u izvođenju posjete. Učenici će u izravnoj komunikaciji pokazati svoje razumijevanje, jezične sposobnosti i razvoj svojih komunikacijskih sposobnosti. Rezultati će biti objavljeni na internetskim stranicama škole kroz slike, video (op.) i kratak osvrt sudionika. Uzajamnim vrednovanjem poboljšavati daljni rad i koncept izvođenja posjete instituciji u kojoj je glavni jezik komunikacije engleski jezik.





Obilježavanje Europskog dana

jezika i Dana gluhih

Svi zainteresirani

razredi

Anita Barač, Senka Grubišić, Valentina Ivandić, Anita Kudrić Dolić, Jure Poljak, Silva Čarić Vučak, Sara Vukas, Marko Zec, Anđela

Župić ( asistent) i učenici

13

Ciljevi: Pripremiti učenike za sudjelovnje u grupnom projektu učitelja stranih jezika i razrednika naše škole. Sudjelovati u predstavljanju različitih svakodnevnih izraza na različitim jezicima uključujući i znakovni jezik. Dodatno savladati govorne, pismene, znakovne i jezične vještine s razumijevanjem te provjeriti svoje napredovanje kroz sudjelovanje u pripremi i izvedbi plakata i prezentacija (op.). Naglasiti kulturu i civilizaciju jezika zemalja europskog govornog područja. Razvijati ambicije i istraživački duh te ljubav prema stranim jezicima i kulturama. Obogaćivati rječnik i znakovnim jezikom. Razvijati sposobnost prezentiranja pred publikom.

Namjena: Poučavanje učenika koji žele proširiti svoje jezične sposobnosti i znanje. Osvrt na napredovanje kroz sudjelovanje. Poticanje tolerancije i razvijanje komunikacije.

Način i mjesto realizacije: Individualni i grupni rad unutar razreda podijeljeno po temama i jezičnim skupinama.

Vremenik: rujan 2017.

Troškovnik aktivnosti: Troškovi kopiranja i pribavljanja materijala. Sudjeluju roditelji i škola za dodatna nastavna sredstva i u nabavi nastavnog materijala. Nastavni materijal: ~ 200 kn po razredu

87

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Opisno, postignuti rezultati u izvođenju aktivnosti. Učenici će u izravnoj komunikaciji pokazati svoje razumijevanje, jezične sposobnosti i razvoj svojih komunikacijskih sposobnosti. Rezultati će biti objavljeni na internetskim stranicama škole kroz slike, video (op.) i kratak osvrt sudionika te plakate predstavljene u školi. Uzajamnim vrednovanjem poboljšavati daljni rad i koncept izvođenja aktivnosti u kojoj je glavni cilj učenje jezika i bogatstva komunikacije.


broj učenika



Projekt: Vode našeg kraja

Do 20

Silva Čarić Vučak, Senka Grubišić, nastavnice eng. jez.,

učenici sedmih i osmih razreda koji pohađaju dodatnu

nastavu, djelatnici turist. zajednice grada Sinja

7

Ciljevi: Dodatno savladati govorne, pismene i jezične vještine s razumijevanjem. Produbljivanje znanja o kulturi, civilizaciji i povijesti Hrvatske, upoznavanje i razgledavanje rodnog mjesta i njegove povijesti i kulture - pobuditi kod učenika interes za povijest i razvijati zanimanje za kulturnu baštinu i njeno očuvanje - osuvremeniti nastavu istraživačkim radom i interdisciplinarnim pristupom u obradi nastavnih tema Upoznavanje s turističkom djelatnošću te razvijanje interesa za rad u turizmu Obogaćivanje rječnika terminima iz područja povijesti, povijesti umjetnosti, umjetnosti, etnologije, turizma.

Namjena: Doprinos promicanju kulture i turizma u našem gradu, razvoj prezentacijskih vještina na stranom jeziku - zorno povezivanje gradiva po nastavnom planu i programu, poticati rad u grupi, suradnju,samostalni istraživački rad, razvijati pozitivan odnos prema povijesnim i kulturnim vrijednostima i odgovornost prema materijalnim dobrima te bogatoj kulturnoj baštini zavičaja

Način i mjesto realizacije: Kroz različite oblike odgojno obrazovnog rada u školi, knjižnici, kod kuće i na terenu (posjet turističkoj zajednici grada Sinja, razgledavanje grada). Obilazak grada- „turist u svom gradu“- s naglaskom na mjesta i objekte vezane za projekt „Voda“ (fontane, mostovi)

Vremenik: Tijekom školske godine 2017-2018.

Troškovnik aktivnosti: Potrošni materijal cca 200kn

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Prezentacije učeničkih radova (plakati, fotografije, snimke tj.sve što je rezultat učenikovih istraživanja) na Dan škole.

88

RUJAN

26. 9.2017. Europski dan jezika Senka Grubišić, Anita Kudrić Dolić, Silva Čarić Vučak, Marko Zec, Valentina Ivandić, Anita Barač, Sara Vukas

26.9.2017. Dan gluhih Senka Grubišić, Jure Poljak, Anđela Župić ( asisitent)

LISTOPAD

Međunarodni mjesec školskih knjižnica

Ivona Tabak( knjižničarka)

2.10.2017. Svjetski dan nenasilja

Ana Bavčević (školski psiholog) 5. r

4.10. 2017. Svjetski dan zaštite životinja

RAZREDNA NASTAVA ?

4.10.2017. Sv. Franjo Asiški VJERONAUK

5.10. 2017. Svjetski dan učitelja Svi učitelji i stručni suradnici

9.10.2017. Svjetski dan pošte Ivona Tabak ( knjižničarka) 4. r

16.10.2017. Svjetski dan hrane Dan kruha i plodova zemlje

Svi učitelji i učenici škole


broj učenika



Igraonica COO Juraj Bonaći u Sinju

Do 35 Suzana Čajić, učiteljica

Hrvatskoga jezika, roditelji, učenici i COO Juraj Bonaći

4

Ciljevi: - osuvremeniti nastavu kroz igraonice izrade suvenira (čestitke), pobuditi kod učenika empatiju prema potrebitima, osuvremeniti nastavu kreativnim idejama djece s posebnim potrebama.

Namjena: - poticati rad u grupi, suradnju, samostalno druženje s drugačijima od sebe, razvijati pozitivan odnos prema svim oblicima manjina, a posebno prema djeci s posebnim potrebama.

Način i mjesto realizacije: - nakon što se odredi cilj i namjena, učenici će prisustovati i sudjelovati u druženju roditelja i učenika V.d razreda i štićenika COO Juraj Bonaći u Sinju. - analiza i provjera izvršenih zadataka


Troškovnik aktivnosti: potrošni materijal cca 200 kn

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - učenici će fotografirati cijeli događaj.

89

10.10.2017.-16.10.2017.

Tjedan ADHD-a Ana Bavčević (školski psiholog)

27.10.2017. Svjetski dan animiranog filma

Ivona Tabak (knjižničarka) – Projekcija animiranih filmova u knjižnici

31.10.2017. Svjetski dan štednje Ivona Tabak ( knjižničarka) Predavanje- Financijska pismenost

7. r

STUDENI

400 godina od smrti Fausta Vrančića

Ita Vučković, Dušan Klarić-Kukuz, Suzana Čajić, Frano Vučković, Vesna Samardžić, Neda Vukasović-Lončar

18.11.2017. Obljetnica Vukovar Zoran Samardžić, Jagoda Gaurina, Nada Mandac

23.11.2017. Svjetski humanitarni dan

Marija Perković Paloš – Karitativna skupina

PROSINAC

6.12.2017. Sv. Nikola Učitelji razredne nastave i učenici od 1.do 4. r

Božićne radionice Knjižničarka Ivona Tabak

Izrada jaslica i ukrašavanje jelke

Mirjana Đula, Marija Perković- Paloš, Ivana Dolić

Ukrašavanje hola Učiteljice razredne nastave + knjižničarka Ivona Tabak

22.12.2017. Božićni sajam Svi učenici, učitelji i stručni suradnici

SIJEČANJ

27.1.2018. Obljetnica rođenja W. A. Mozarta

Marija Župić

27.1.2018. Međunarodni dan sjećanja na Holocaust

Zoran Samardžić, Jagoda Gaurina , Nada Mandac

VELJAČA

7.2.2018. Dan sigurnijeg interneta

Dragana Dolić, Ivona Tabak

13.2.2018. Maskenbal Voditelj:

14.2.2018. Valentinovo Razredna nastava

Mjesec hrvatskog jezika

Suzana Čajić, Frano Vučković, Neda Vukasović-Lončar, Vesna Samardžić

OŽUJAK

14.3.2018. Dan broja Andrijana Viro, Pero Mihaljević, Paula Cvitković, Nena Kekez-Grubiša

20.3.2018. Međunarodni dan sreće

Vranko Perković, Ana Bavčević, Ivona Tabak

22.3.2018. Svjetski dan voda Jure Poljak, Maja Grgurević, Vesna Samardžić, Ivona Tabak

26.3.2018. Dan epilepsije Ana Bavčević ( psiholog) 8 r.

TRAVANJ

90

22.4.2018. Dan planeta Zemlje Zoran Samardžić, Nada Mandac

26.4.2018. Svjetski dan obnovljivih izvora energije

Andrea Norac, Dušan Klarić Kukuz

SVIBANJ

2.5.2018. Svjetski dan smijeha

Ana Bavčević, školksi psiholog, Vranko Perković, školski pedagog

4.5.2018. Svjetski dan vatrogasaca

Demonstracija i vježba

13.5.2018. Majčin dan Razredna nastava

9.5.2018. Svjetski dan ptica Jure Poljak, Maja Grgurević

18.5.2018. Međunarodni dan muzeja

Organizirani posjet muzejima

25.5.2018. Dan škole Svi učitelji, stručni suradnici i učenici

LIPANJ

1.6.2018. Svjetski dan mlijeka Razredna nastava


broj učenika



VODE MOGA ZAVIČAJA 750 Svi učitelji i učenici škole 120

Ciljevi: Opisati nove spoznaje o vodi: njenoj vrijednosti, važnosti, njenim svojstvima, upotrebi, štednji i rasprostranjenosti. Istraživanjem neposredne stvarnosti steći saznanja o vodama tekućicama, stajaćicama, te živom svijetu u njima i oko njih.

Namjena: Učenici će: -zadovoljiti znatiželju i prirodnu potrebu za istraživanjem -povezivati nastavne sadržaje sa svakodnevnim životom -usvajati potrebna kulturna, uljudbena, socijalna, ekološka, komunikacijska znanja, navike i ponašanja -razvijati ekološku svijest o važnosti vode.

Način i mjesto realizacije: OŠ Ivana Lovrića, vode u Cetinskoj krajini Učenici će: -obići određene vode tekućice, stajaćice u Cetinskoj krajini -sudjelovati u istraživanju vode tekućice i stajaćice, te biljnom i životinjskom svijetu u njima i oko njih - tijekom nastavnih satova svih predmeta obraditi temu VODA iz aspekta predmeta - izraditi plakate, prezentacije na temu Vode moga zavičaja - sve radove prezentirati u atriju škole na Dan škole

Vremenik: Tijekom školske godine 2017./ 2018. Prezentacija radova: Dan škole, 25.5.2018.

91

Troškovnik aktivnosti: 5000 kn

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: zajednička evaluacija provedenog sadržaja i posjeta kroz razgovor pisanje kritičkih osvrta, izrada plakata i prezentacija o odgledanom

92

4. OSTALE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI

4.1. POSEEBNE AKTIVNOSTI UČITELJA

4.1.1. IZVANUČIONIČKA NASTAVA

Planirani

broj učenika



IZVANUČIONIČKA NASTAVA

POZDRAV JESENI POZDRAV PROLJEĆU

98

razredne učiteljice: Mirjana Đipalo Levantin, Snježana Vučić, Dragica Poljak, Vesna Baković,

Ana Vučić

2/4

Ciljevi: - uočiti promjene u prirodi - upoznati živi svijet na livadi, u voćnjaku i šumi, njihov rast i razvoj

Namjena: - upoznati osnovna obilježja jeseni proljeća - prepoznati i opisivati primjene na biljakama, životinjama i u radu ljudi

Način i mjesto realizacije: - promatranje - razgledavanje - crtanje - na livadi, u voćnjaku, u šumi

Vremenik: - rujan 2017. i ožujak 2018.

Troškovnik aktivnosti: Nema posebnih troškova

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja - stvaralačko jezično i likovno izražavanje, - izraditi plakat, -organizirati izložbu učeničkih radova - zorno povezivanje gradiva po nastavnim predmetima - individualno opisno praćenje i ocjenjivanje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja, - rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave i prilagodbe rada mogućnostima, interesima i sposobnostima učenika


broj učenika



IZVANUČIONIČA NASTAVA MEDIJSKA KULTURA

KAZALIŠNA PREDSTAVA 28


Vesna Baković, Ana Vučić glumci

2

Ciljevi: - razlikovati kazališnu predstavu od filma

93

Namjena: - poticati zanimanje za posjet kazališnim predstavama - razvijati kulturu ponašanja u kazalištu

Način i mjesto realizacije: - posjet Gradskom lutkarskom kazalištu-Split, Sinjskom pučkom kazalištu i Gradskom kinu Sinj

Vremenik: Studeni 2017. - lipnja 2018.

Troškovnik aktivnosti: cijena ulaznice, cijena autobusne karte u međugradskom prijevozu, oko 40 kn

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja - stvaralačko jezično i likovno izražavanje - organizacija izložbe učeničkih radova u razredu - individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja, - rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave i prilagodbe rada mogućnostima, interesima i sposobnostima učenika


broj učenika




MEDIJSKA KULTURA KAZALIŠNA PREDSTAVA

98

Mirela Budimir-Bekan, Meri Kuštre, Milka Budimir, Jukić, Dobra Masnić, Silvia Poljak ,

glumci

2

Ciljevi: - razlikovati kazališnu predstavu od filma

Namjena: - poticati zanimanje za posjet kazališnim predstavama - razvijati kulturu ponašanja u kazalištu

Način i mjesto realizacije: - posjet Gradskom lutkarskom kazalištu Split

Vremenik: - prosinac 2017.-travanj 2018.

Troškovnik aktivnosti: - cijena ulaznice, cijena autobusne karte u međugradskom prijevozu (oko 40 kn)

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja - stvaralačko jezično i likovno izražavanje - organizacija izložbe učeničkih radova u razredu - individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja, - rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave i prilagodbe rada mogućnostima, interesima i sposobnostima učenika

94


broj učenika




MEDIJSKA KULTURA IGRANI FILM, ANIMIRANI

FILM

98 kino-operater i razredne

učiteljice

4

Ciljevi: - razlikovati igrani i animirani film

Namjena: - poticati zanimanje za gledanje dječjih filmova - razvijati kulturu ponašanja u kinu

Način i mjesto realizacije: - posjet Gradskom kinu Sinj

Vremenik: - studeni 2017. - svibanj 2018.

Troškovnik aktivnosti: - cijena ulaznice

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja - stvaralačko jezično i likovno izražavanje - organizacija izložbe učeničkih radova u razredu - individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja, - rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave i prilagodbe rada mogućnostima, interesima i sposobnostima učenika


broj učenika



IZVANUČIONIČNA NASTAVA

GODIŠNJA DOBA U MOM ZAVIČAJU

98

Mirela Budimir-Bekan, Meri Kuštre, Milka Budimir, Tanja Jukić, Dobra

Masnić, Silvia Poljak

/ 4

Ciljevi: - promatrati, razlikovati i opisati promjene u okolišu s obzirom na godišnje doba, vrijeme, biljke, ponašanje životinja te rad ljudi. - razvijati ekološku svijest kod učenika

Namjena: - razvijati pozitivan odnos prema boravku u prirodi - poticati grupni rad, suradnju ,samostalni istraživački rad - proširivanje znanja o prirodi, uočavanje promjena u prirodi, učiti cijeniti I čuvati prirodu

Način i mjesto realizacije: - obilazak i razgledavanje - odlazak u obližnju šumu i na livadu

95

Vremenik: - rujan i prosinac 2017., ožujak i lipanj 2018. (Pozdrav godišnjim dobima)

Troškovnik aktivnosti: - potrošni nastavni materijal (oko 60 kn)

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - u redovnoj nastavi kroz realizaciju postavljenih zadaća u hrvatskom jeziku, prirodi društvu, likovnoj i glazbenoj kulturi, TZK - zajednički razgovor na kraju izleta u kojem će učenici moći izreći svoje dojmove i samovrjednovati svoju aktivnost i ponašanje - izrada herbarija, izrada plakata


broj učenika



IZVANUČIONIČNA NASTAVA- TERENSKA

NASTAVA 98

Mirela Budimir-Bekan, Meri Kuštre, Milka Budimir, Tanja Jukić, Dobra Masnić, Silvia

Poljak, Turistički vodič

/ 10

Ciljevi: - upoznati učenike sa prirodnim ljepotama zavičaja, njegovim gospodarskim obilježjima te kulturno-povijesnim znamenitostima

Namjena povezivanje nastave prirode i društva i neposredne životne stvarnosti, - stjecanje novih znanja i vještina, - razvoj ljubavi prema svom zavičaju, - poticanje ekološke svijesti - razvijanje kulture komunikacije, dobrih odnosa u razredu i među razrednim odjelima

Način i mjesto realizacije: - razgledati planirane sadržaje, - kroz igru i druženje stjecati nova znanja

Vremenik: - travanj, 2018.

Troškovnik aktivnosti: - troškovi prijevoza, ručka i organizacije, ulaznice za muzeje i parkove prirode, osiguranje učenika, oko 200 kn

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - realizacija ciljeva - zadovoljstvo učenika, roditelja i učiteljice - rezultati će se koristiti u cilju uspješnijeg planiranja i realizacije sljedećih izleta

96

Naziv aktivnosti

Planirani

broj

učenika



Broj sati tjedno /

godišnje

IZVANUČIONIČKA

NASTAVA

MEDIJSKA KULTURA

KAZALIŠNA PREDSTAVA

Učenici

trećih

razreda

razredne učiteljice trećih

razreda: Ankica Vidalina, Darija

Vulić, Anđelka Glavinić i Vesna

Baković

2

Ciljevi:

- razlikovati kazališnu predstavu od filma

Namjena:

- poticati zanimanje za posjet kazališnim predstavama

- razvijati kulturu ponašanja u kazalištu


- posjet Gradskom lutkarskom kazalištu-Split

- posjet Gradskom pučkom kazalištu- Sinj

Vremenik:

prosinac 2017. -travanj 2018.


cijena ulaznice, cijena autobusne karte u međugradskom prijevozu, oko 40 kn



- stvaralačko jezično i likovno izražavanje

- organizacija izložbe učeničkih radova u razredu

- individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja,


interesima i sposobnostima učenika

Naziv aktivnosti

Planirani

broj

učenika



Broj sati tjedno /

godišnje

IZVANUČIONIČKA

NASTAVA

MEDIJSKA KULTURA

IGRANI FILM, ANIMIRANI

FILM

Učenici

trećih

razreda

razredne učiteljice trećih

razreda: Ankica Vidalina, Darija

Vulić, Anđelka Glavinić i Vesna

Baković

4

Ciljevi:

- razlikovati igrani i animirani film

Namjena:

- poticati zanimanje za gledanje dječjih filmova

- razvijati kulturu ponašanja u kinu

97


- posjet Gradskom kinu Sinj

Vremenik:

- studeni 2017. - svibanj 2018.


cijena ulaznice

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja:zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja

- stvaralačko jezično i likovno izražavanje

- organizacija izložbe učeničkih radova u razredu

- individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja,


interesima i sposobnostima učenika

Naziv aktivnosti

Planirani

broj

učenika



Broj sati tjedno

/ godišnje

IZVANUČIONIČNA

NASTAVA

GODIŠNJA DOBA U

ZAVIČAJU

Učenici

trećih

razreda



Glavinić i Vesna Baković

/ 4

Ciljevi:

- promatrati,razlikovati i opisati promjene u okolišu s obzirom na godišnje doba, vrijeme,biljke,

ponašanje životinja te rad ljudi.

- razvijati ekološku svijest kod učenika

Namjena:

- razvijati pozitivan odnos prema boravku u prirodi

- poticati grupni rad, suradnju ,samostalni istraživački rad

- proširivanje znanja o prirodi, uočavanje promjena u prirodi, učiti cijeniti I čuvati prirodu


- obilazak i razgledavanje

- odlazak u obližnju šumu i na livadu

Vremenik:

- rujan i prosinac 2017, ožujak i lipanj 2018.( Pozdrav godišnjim dobima)


- potrošni nastavni materijal (oko 30 kn)


- u redovnoj nastavi kroz realizaciju postavljenih zadaća u hrvatskom jeziku, prirodi društvu,

likovnoj i glazbenoj kulturi, TZK

- zajednički razgovor na kraju izvanučioničkog sata u kojem će učenici moći izreći svoje dojmove i

samovrednovati svoju aktivnost iponašanje

- izrada herbarija, izrada plakata

98

Naziv aktivnosti

Planirani

broj

učenika



Broj sati tjedno

/ godišnje

IZVANUČIONIČNA

NASTAVA

MOJ ZAVIČAJ U

PROŠLOSTI

Učenici

trećih

razreda



Glavinić i Vesna Baković

/ 4

Ciljevi:

- stvarati zanimanje i potrebu za upoznavanjem kulturno-povijesnih znamenitosti grada Sinja

- vrednovati zavičajnu kulturnu baštinu recepcijom izložbenih predmeta

Namjena:

- osposobiti učenike za jezičnu komunikaciju u svim priopćajnim situacijama, razumijevanje poruke

i raspravljanje o istoj

- njegovanje osjećaja pripadnosti rodnom gradu

- razvijanje navike posjeta muzeju

- obogaćivanje učenikovih osjećaja prema gradu Sinju i njegovoj povijesti


- odlazak u Muzej Sinjske alke, Muzej Cetinske krajine i Franjevački muzej

Vremenik:

- prosinac 2017, ožujak i travanj 2018.


Cijena ulaznice


- u redovnoj nastavi kroz realizaciju postavljenih zadaća u hrvatskom jeziku, prirodi društvu,

likovnoj i glazbenoj kulturi

- zajednički razgovor na kraju izvanučioničkog sata u kojem će učenici moći izreći svoje dojmove i

samovrednovati svoju aktivnost iponašanje

- izrada plakata i prezentacije


broj učenika



Izvanučionička nastava, Film

10 Vesna Samardžić 35

Ciljevi: - uočiti obilježja igranoga i dokumentarnoga filma - potaknuti učenike na korištenje medijskoga prostora u pametne svrhe - na zanimljiv način osvijestiti učenike i potaknuti ih na razmišljanje o aktualnim temama - osuvremeniti nastavu i učiniti je zanimljivijom - uveličati Smotru hrvatskoga školskoga filma

99

Namjena: Aktivnost je namijenjena učenicima sedmih i osmih razreda.

Način i mjesto realizacije: Nakon upoznavanja učenika s obilježjima igranoga i dokumentarnoga filma, učiteljice i učenici će zajedno izabrati teme o kojima će progovoriti u svojim filmovima. Zajedno ćemo izraditi knjigu snimanja i snimati filmove tijekom nastavne godine. Filmovi će biti poslani na Smotru hrvatskoga školskoga filma.


Troškovnik aktivnosti: Trošak iznajmljivanja opreme za snimanje i izrada potrebnih rekvizita (oko 500 kn).

Način vrednovanja: - usmeno izlaganje


- plasiranje na Smotru hrvatskoga školskog filma


broj učenika



Izvanučionička nastava, posjet Gradskom kinu i gledanje igranoga filma

95 Vesna Samardžić, Neda

Vukasović Lončar, Žana Majić, Frano Vučković

Ciljevi: - gledati igrani film i uočiti obilježja igranoga filma - osuvremeniti nastavu i učiniti je zanimljivijom - njegovati kulturu odlaska u kino i gledanja filmova na velikim ekranima

Namjena: Aktivnost je namijenjena učenicima petih i šestih razreda.

Način i mjesto realizacije: - priprema zadataka za učenike koji odgovaraju planu i programu - priprema zadataka za učenike i briga o ponašanju učenika tijekom gledanja filma - nakon što se odredi cilj i namjena učenici će pogledati igrani film - analiza i provjera izvršenih zadataka

Vremenik: ožujak 2018. godine.

Troškovnik aktivnosti: Ulaznice (oko 10 kn po učeniku).

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - pismeni osvrt na odgledani film, usmeno izlaganje, zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja

100


broj učenika



Izvanučionička nastava, Posjet Muzeju Alke i razgledavanje grada


Ciljevi: - posjetiti Muzej Sinjske alke - naučiti nešto novo o svome gradu - osuvremeniti nastavu i učiniti je zanimljivijom

Namjena: Aktivnost je namijenjena učenicima petih razreda.

Način i mjesto realizacije: Učenici će, zajedno s razrednicom, preko sata razrednika, posjetiti Muzej Sinjske alke. - priprema zadataka za učenike koji odgovaraju planu i programu - priprema zadataka za učenike i briga o ponašanju učenika tijekom posjeta - analiza i provjera izvršenih zadataka

Vremenik: Tijekom školske godine 2017./2018.

Troškovnik aktivnosti: Ulaznice (oko 20 kn po učeniku)

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - usmeno izlaganje, zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja


broj učenika



Izvanučionička nastava, Posjet lokalnom radiju


Ciljevi: - posjetiti Hit radio (nakon obrađene nastavne jedinice: Radio) - uočiti obilježja radijskih emisija i razlikovati ostale medijske od radija - osuvremeniti nastavu i učiniti je zanimljivijom

Namjena:

Aktivnost je namijenjena učenicima sedmih razreda.

Način i mjesto realizacije: Učenici će, zajedno s učiteljicom, posjetiti lokalni radio. - priprema zadataka za učenike koji odgovaraju planu i programu - priprema zadataka za učenike i briga o ponašanju učenika tijekom posjeta - analiza i provjera izvršenih zadataka

Vremenik:

Tijekom školske godine 2017./2018.

101

Troškovnik aktivnosti: Troškovi nisu predviđeni.

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - usmeno izlaganje, zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja


broj učenika



Izvanučionička nastava - Posjet Muzeju Alke

Oko 90

Jagoda Gaurina, učiteljica povijesti, Nada Mandac,

učiteljica povijesti, učenici sedmih razreda i muzejski

kustos

2

Ciljevi: - upoznavanje i razgledavanje stalnog postava Muzeja - pobuditi kod učenika interes za povijest i razvijati zanimanje za kulturnu baštinu i njeno očuvanje - osuvremeniti nastavu istraživačkim radom i interdisciplinarnim pristupom u obradi nastavnih tema

Namjena: - zorno povezivanje gradiva po nastavnom planu i programu, poticati rad u grupi, suradnju,samostalni istraživački rad, razvijati pozitivan odnos prema povijesnim i kulturnim vrijednostima i odgovornost prema materijalnim dobrima te bogatoj kulturnoj baštini zavičaja

Način i mjesto realizacije: Muzej Alke - nakon što se odredi cilj i namjena učenici će u pratnji muzejskog kustosa razgledavati izložene eksponate uspoređivati eksponate te prikupljati informacije tijekom posjeta, analiza i provjera izvršenih zadataka.

Vremenik: - školska godina 2017./2018.

Troškovnik aktivnosti: - osigurati posjetu učenika – Muzej se nalazi u gradu ( ulaz 15 kn )

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - učenicima ćemo podijeliti slike pojedinih eksponata koje će morati samostalno nacrtati i organizirati izložbu učeničkih radova u razredu


broj učenika



Izvanučionička nastava – Memorijalni centar u

Vukovaru Oko 90

Zoran Samardžić, učitelj povijesti, učenici osmih

razreda i muzejski kustosi

3 dana

102

Ciljevi: - upoznavanje i razgledavanje stalnog postava Muzeja i nastava o Domovinskom ratu - pobuditi kod učenika interes za povijest i razvijati zanimanje za domovinski rat i njeno očuvanje - osuvremeniti nastavu istraživačkim radom i interdisciplinarnim pristupom u obradi nastavnih tema


Način i mjesto realizacije: Vukovar - nakon što se odredi cilj i namjena učenici će u pratnji muzejskog kustosa razgledavati izložene eksponate uspoređivati eksponate te prikupljati informacije tijekom posjeta, nastava koju održavaju sudionici Domovinskog rata analiza i provjera izvršenih zadataka.


Troškovnik aktivnosti: - MZOS

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - učenicima ćemo podijeliti slike pojedinih eksponata koje će morati samostalno nacrtati i organizirati izložbu učeničkih radova u razredu, opisati što su oni naučili o Domovinskom ratu.


broj učenika




Vukovaru Oko 90

Silva Čarić Vučak, nastavnica engleskog jezika, učenici osmih razreda i muzejski

kustosi

3 dana

Ciljevi: - upoznavanje i razgledavanje stalnog postava Muzeja i nastava o Domovinskom ratu - pobuditi kod učenika interes za povijest i razvijati zanimanje za domovinski rat i njeno očuvanje - osuvremeniti nastavu istraživačkim radom i interdisciplinarnim pristupom u obradi nastavnih tema


Način i mjesto realizacije: Vukovar - nakon što se odredi cilj i namjena učenici će u pratnji muzejskog kustosa razgledavati izložene eksponate uspoređivati eksponate te prikupljati informacije tijekom posjeta, nastava koju održavaju sudionici Domovinskog rata analiza i provjera izvršenih zadataka.



103

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - učenicima ćemo podijeliti slike pojedinih eksponata koje će morati samostalno nacrtati i organizirati izložbu učeničkih radova u razredu, opisati što su oni naučili o Domovinskom ratu


broj učenika



Izvanučionička nastava - Posjet srednjoj školi

Oko 90 Razrednici i učenici osmih

razreda, predstavnik srednje škole

3

Ciljevi: Dobivanje uvida u mogućnost daljnjeg školovanja, poticanje učenika na razmišljanje o sebi, svojim željama, potencijalima i ambicijama vezanim za daljnje školovanje

Namjena: u sklopu profesionalne orijentacije, učenici će aktivno sudjelovati u razgovoru s predstavnikom srednje škole o mogućnostima daljnjeg obrazovanja što će ih potaknuti na razmišljanje i nastavak razgovora o odabiru budućeg zanimanja s razrednicom, roditeljima, kolegama te stručnim osobama

Način i mjesto realizacije: razgledavanje škole, upoznavanje s radom škole i mogućnošću daljnjeg školovanja kroz razgovor s predstavnikom škole


Troškovnik aktivnosti: /

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: razgovor tijekom sata razrednika o načinu na koji je prezentirana škola, saznanjima učenika o mogućnostima daljnjeg školovanja, prednostima/nedostacima


broj učenika



Izvanučionička nastava, posjet Gradskom kazalištu mladih i

gledanje predstave

95 Suzana Čajić, Jure Poljak,

Dušan Klarić-Kukuz, Frano Vučkovič

3

Ciljevi: - gledati predstavu i uočiti obilježja dramskih tekstova - osuvremeniti nastavu i učiniti je zanimljivijom - njegovati kulturu odlaska u kazalište

Namjena: Aktivnost je namijenjena učenicima šestih razreda.

104

Način i mjesto realizacije: - priprema zadataka za učenike koji odgovaraju planu i programu - priprema zadataka za učenike i briga o ponašanju učenika tijekom gledanja predstave - nakon što se odredi cilj i namjena učenici će pogledati predstavu - analiza i provjera izvršenih zadataka

Vremenik: travanj 2018. godine.

Troškovnik aktivnosti: Ulaznice i prijevoz (oko 50 kn po učeniku).

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - pismeni osvrt na odgledanu predstavu, usmeno izlaganje, zadovoljstvo učenika, učitelja i

roditelja


broj učenika




Vukovaru Oko 90

Suzana Čajić, učiteljica Hrvatskoga jezika, učenici osmih razreda i muzejski

kustosi

3 dana

Ciljevi: - upoznavanje i razgledavanje stalnog postava Muzeja i nastava o Domovinskom ratu - pobuditi kod učenika interes za povijest i razvijati zanimanje za Domovinski rat - osuvremeniti nastavu istraživačkim radom i interdisciplinarnim pristupom u obradi nastavnih tema - zorno povezivanje gradiva po nastavnom planu i programu, poticati rad u grupi, suradnju,samostalni istraživački rad, razvijati pozitivan odnos prema povijesnim i kulturnim vrijednostima i odgovornost prema materijalnim dobrima te toleranciji

Namjena: Aktivnost je namijenjena učenicima osmih razreda.

Način i mjesto realizacije: Vukovar - nakon što se odredi cilj i namjena, učenici će u pratnji muzejskog kustosa razgledavati izložene eksponate, uspoređivati ih te prikupljati informacije tijekom posjeta, nastava koju održavaju sudionici Domovinskog rata, analiza i provjera izvršenih zadataka.



Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - učenicima ćemo podijeliti slike pojedinih eksponata koje će morati samostalno nacrtati i organizirati izložbu učeničkih radova u razredu, opisati što su oni naučili o Domovinskom ratu.

105

Naziv ŠKOLSKO SPORTSKO NATJECANJE

Planirani broj učenika Učenici od 1. do 4.razreda

Voditelj Učitelji i učiteljice


Planirani broj sati godišnje od 2 sata do 6 sati

Ciljevi

- Učenici razvijaju vještinu kontrole emocija, prihvaćanje poraza,

timski rad.

- Učenici poštuju pravila igre i suigrače.

Način realizacije Školsko natjecanje, takmičenje

Vremenski okvir travanj 2018. godine

Osnovna namjena

- Organizacija natjecanja u graničaru i nogometu

- Međusobno natjecanje razrednih odjela

- Zajedničko druženje nakon natjecanja

Troškovnik /

Način vrednovanja Samovrednovanje, sudjelovanje u natjecanju


Za unaprjeđenje međusobog poštivanja, razvijanja zdravih navika života, razvijanje fair playa i poticanje na bavljenje sportom.


broj učenika

VODITELJ/VODITELJI - nositelj/nositelji

aktivnosti


Izvanučionička nastava - Posjet Muzeju Alke

Oko 90 Razrednici osmih razreda,

učenici 3

Ciljevi: - upoznavanje i razgledavanje stalnog postava Muzeja - pobuditi kod učenika interes za povijest i razvijati zanimanje za kulturnu baštinu i njeno očuvanje - osuvremeniti nastavu istraživačkim radom i interdisciplinarnim pristupom u obradi nastavnih tema

Namjena: - zorno povezivanje gradiva po nastavnom planu i programu, poticati rad u grupi, suradnju,samostalni istraživački rad, razvijati pozitivan odnos prema povijesnim i kulturnim vrijednostima i odgovornost prema materijalnim dobrima te bogatoj kulturnoj baštini zavičaja, sudjelovati u radionicama u organizaciji Muzeja

Način i mjesto realizacije: Muzej Alke - nakon što se odredi cilj i namjena učenici će u pratnji muzejskog kustosa razgledavati izložene eksponate uspoređivati eksponate te prikupljati informacije tijekom posjeta, analiza i provjera izvršenih zadataka.Učenici će sudjelovati u jednoj od radionica koje organizira Muzej.


Troškovnik aktivnosti: - osigurati posjetu učenika – Muzej se nalazi u gradu ( ulaz 15 kn )

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - učenicima ćemo podijeliti slike pojedinih eksponata te razgovarati o viđenom, opisati svoj doživljaj posjeta Muzeju.

106

4.1.2. IZLETI I EKSKURZIJE


broj učenika



JEDNODNEVNI IZLET 98

Razredne učiteljice : Mirjana Đipalo Levantin,

Snježana Vučić, Dragica Poljak, Vesna Baković, Ana Vučić

Turistički vodić

/ 10

Ciljevi: - upoznati učenike sa prirodnim ljepotama zavičaja, njegovim gospodarskim obilježjima te kulturno-povijesnim znamenitostima

Namjena - povezivanje nastave prirode i društva i neposredne životne stvarnosti, - stjecanje novih znanja i vještina, - razvoj ljubavi prema svom zavičaju, - poticanje ekološke svijesti - razvijanje kulture komunikacije, dobrih odnosa u razredu i među razrednim odjelima

Način i mjesto realizacije: - u dogovoru sa turističkom agencijom, odabranom po Pravilniku o izletima i ekskurzijama, autobusom doći na odredišta, - razgledati planirane sadržaje, - kroz igru i druženje stjecati nova znanja

Vremenik: -travanj/svibanj 2018.

Troškovnik aktivnosti: - troškovi prijevoza, ručka i organizacije, ulaznice za muzeje i parkove prirode, osiguranje učenika, oko 200 kn

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - realizacija ciljeva - zadovoljstvo učenika, roditelja i učiteljice - rezultati će se koristiti u cilju uspješnijeg planiranja i realizacije sljedećih izleta

Naziv aktivnosti

Planirani

broj

učenika



Broj sati tjedno /

godišnje

JEDNODNEVNI IZLET

Učenici

trećih

razreda




/ 10

Ciljevi:

- upoznati učenike sa prirodnim ljepotama županije, njenim gospodarskim obilježjima te kulturno-

povijesnim znamenitostima

107

Namjena

- povezivanje nastave prirode i društva i neposredne životne stvarnosti,

- stjecanje novih znanja i vještina,

- razvoj ljubavi prema svom zavičaju,

- poticanje ekološke svijesti

- razvijanje kulture komunikacije, dobrih odnosa u razredu i među razrednim odjelima


- u dogovoru sa turističkom agencijom, odabranom po Pravilniku o izletima i ekskurzijama,

autobusom doći na odredišta,

- razgledati planirane sadržaje, - kroz igru i druženje stjecati nova znanja

Vremenik:

-svibanj, 2018.


- troškovi prijevoza, ručka i organizacije, ulaznice za muzeje i parkove prirode, osiguranje učenika,

oko 200 kn


- realizacija ciljeva

- zadovoljstvo učenika, roditelja i učiteljice

- rezultati će se koristiti u cilju uspješnijeg planiranja i realizacije sljedećih izleta


broj učenika



Jednodnevni izlet 104 Katarina Gilić, Dušan Klarić, Jure Poljak, Frano Vučković

Do 10

Ciljevi: Spoznati da se u našoj blizini nalaze prava bogatstva. Razvijanje i njegovanje svijesti o ljepotama naše domovine.

Namjena: Izlet je namjenjen učenicima šestih razreda.

Način i mjesto realizacije: Mjesto i vrijeme realizacije jednodnevnog izleta biti će određeno tijekom školske godine u dogovoru razrednika i roditelja.

Vremenik: Svibanj ili lipanj 2018. godine

Troškovnik aktivnosti: Cijene prijevoza i ulaznica (oko 150 – 200 kn) po učeniku.

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Zadovoljstvo učenika i roditelja.

108


broj učenika



Jednodnevni izlet 110 Vesna Samardžić, Mirjana

Đula, Ivan Čugura, Zec Do 10

Ciljevi: Spoznati da se u našoj blizini nalaze prava bogatstva. Posjetiti Kraljevski grad Knin.

Namjena: Izlet je namjenjen učenicima petih razreda.

Način i mjesto realizacije: Polazak iz Sinja autobusom u jutarnjim satima. Posjet Vrlici i razgledavanje grada. Odlazak do crkve Svetog Spasa i izvora Cetine, a zatim vožnja do grada Knina u kojem će učenici otkriti zanimljivosti grada (Kninska tvrđava, Križ Hrvatskim braniteljima, Krčić, Šarena jezera...)

Vremenik: Svibanj 2017. godine

Troškovnik aktivnosti: Cijene prijevoza i ulaznica (oko 130 kn) po učeniku.

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Zadovoljstvo učenika i roditelja.


broj učenika



Ekskurzija učenika osmih razreda

Oko 75

Zoran Samardžić, učitelj povijesti, učenici osmih

razreda i muzejski kustosi, TA Eridan

4 dana

Ciljevi: - upoznavanje i razgledavanje Hrvatskog zagorja i Zagreba - pobuditi kod učenika interes za povijest i geografju razvijati zanimanje za kullturnu baštinu i njeno očuvanje - osuvremeniti nastavu interdisciplinarnim pristupom u obradi nastavnih tema


Način i mjesto realizacije: Hrvatsko zagorje i Zagreb - nakon što se odredi cilj i namjena učenici će u pratnji muzejskog kustosa, vodiča i učitelja razgledavati gradove ii lokalitete na spomenutom području.


Troškovnik aktivnosti: - oko 1700 kn ( snose roditelji )

109

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - učenicima će slikati pojedine eksponata koje će morati i samostalno nacrtati kako bi organizirati izložbu učeničkih radova u razredu, opisati što su oni naučili o Zagorju i Zagrebu


broj učenika



Jednodnevni izlet ( Plitvice )

do 90 Razrednici osmih razreda,

učitelji, roditelji, Do 15

Ciljevi:

Upoznavanje povijesnih i kulturnih sadržaja grada, upoznavanje s prirodnim obilježjima kraja koji smo posjetili

Namjena: Upoznavanje s pojmovima: katedrala, kula, palača, dvor, razvijati sposobnost slušanja, promatranja i pamćenja. Razvijati svijest i interes za kulturnu baštinu. Upoznati se s pojmovima UNESCO, zaštita kulturne baštine, povijesni stilovi, stilska razdoblja, arhitekt, crkveno graditeljstvo, vratnice. Razvijati estetsku komponentu za vlastiti doživljaj ljepote prirode Razvijati poštovanje i interes za očuvanje prirodnih ljepota. Povezivanje teorijskog i praktičnog znanja. Povezivanje sa stvarim situacijama


Po dogovoru tijekom školske godine.

Vremenik:

Tijekom školske godine 2017. / 2018. ( svibanj )


do 200 kn ( po učeniku )

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Procjena realizacije postavljenih zadataka (povratna informacija od strane učenika). Usvojenost znanja o posjećenim područjima.


broj učenika



ekskurzija Hrvatsko zagorje-

Zagreb

4. razredi

Ivan Perković, Marija Pavić, Mirjana Živalj, Petra Gabrić, Silvia Poljak

3 dana

1

Ciljevi: - Učenje o prirodnim ljepotama i kulturnim znamenitostima naše domovine otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti.

Namjena: - upoznati kontinentalne krajeve RH i uočiti tipičnost naselja brežuljkastog zavičaja - učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti u kojoj se učenici susreću s prirodnom i kulturnom okolinom u zavičaju, ljudima i zanimanjima koji u njemu žive i koji su utjecali na okolinu - razvijati vidne, auditivne, suradničke i socijalne kompetencije - razvijati znatiželju za otkrivanje pojava u prirodnoj i društvenoj zajednici.

110

- osvijestiti složenost i međusobnu povezanost u čovjekovom okruženju. - razvijati pozitivan odnos prema prirodi i naviku čuvanja prirode i kulturne baštine - poticati kulturno ponašanje na javnim mjestima.

Način i mjesto realizacije: - odlazak na teren, smještaj u hotelskim kompleksima, posjeta muzeja, upoznavanje mjesta - fotografiranje, bilježenje i zapažanje, izrada plakata. - aktivnosti provoditi individualno, grupno ili radom u paru.

Vremenik: - tijekom školske godine sukladno planu i programu i dogovoru sa roditeljima( travanj ili svibanj 2018.)

Troškovnik aktivnosti: - troškovi organiziranog prijevoza i troškovi smještaja u hotelu ( prema ponudi agencije snose roditelji učenika) - potrošni materijal za rad i aktivnosti učenika.

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - razgovorom nakon provedenih aktivnosti, pismenim sastavcima, crtežima i izradom plakata od sakupljenih materijala - powerpoint prezentacija. - samopouzdanje i osamostaljivanje učenika boraveći izvan vlastitog doma.


broj učenika



JEDNODNEVNI IZLETI

4 razredi Mirjana Živalj, Marija Pavić,

Ivan Perković i učenici 4. razreda

4 -8 sati 3

Ciljevi: Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti.

Namjena: - omogućiti učenicima da izraze svoje individualne sklonosti i vještine - upoznati ljepotu i znamenitosti svoje domovine - bogatiti spoznaju o kulturnoj baštini

Način i mjesto realizacije: - odlazak na teren - izrada plakata i prezentacija, radovi učenika - video snimke, fotografije

Vremenik: - tijekom školske godine sukladno planu i programu i dogovoru sa roditeljima.

Troškovnik aktivnosti: - troškovi organiziranog prijevoza - potrošni materijal za rad i aktivnosti učenika - troškovi ekskurzije(snose sami učenici)

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - izviješća razrednika i učenika - izložba slika na panou, powerpoint prezentacija.

111

PLAN OSTVARIVANJA

SADRŽAJI NOSITELJI

mjesec RUJAN

-Zvjezdano selo (zvjezdarnica na Mosoru)

-stručni djelatnici, vodiči -učenici i učiteljica

mjesec LISTOPAD

-Posjeta Novinarskoj izdavačkoj kući Slobodna Dalmacija u Dugopolju

-učenici, učiteljica -djelatnici radne ustanove -novinari

mjesec STUDENI

-Hit radio Sinj(učimo o mediju) -Mjesec ljudske tolerancije -posjeta školi Juraj Bonaći u Sinju (djeca sa posebnim potrebama)

-djelatnici radne ustanove -novinari -učenici i učiteljica, roditelji -pedagog, psiholog i odgajatelji ustanove

mjesec OŽUJAK

- Izlet u Rudu ; upoznajemo vode i ljepotu našega zavičaja

-učenici i učiteljica

mjesec TRAVANJ (SVIBANJ)

Školska ekskurzija 4-tih. razreda

-učenici i učiteljica -turistička agencija, vodiči


broj učenika




Oko 75 Razrednici i učenici osmih

razreda i muzejski kustosi, TA Eridan

4 dana

Ciljevi: - upoznavanje i razgledavanje Hrvatskog zagorja i Zagreba - pobuditi kod učenika interes za povijest i geografju razvijati zanimanje za kullturnu baštinu i njeno očuvanje - osuvremeniti nastavu interdisciplinarnim pristupom u obradi nastavnih tema


Način i mjesto realizacije: Hrvatsko zagorje i Zagreb - nakon što se odredi cilj i namjena učenici će u pratnji muzejskog kustosa, vodiča i učitelja razgledavati gradove ii lokalitete na spomenutom području.



Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - učenicima će slikati pojedine eksponata koje će morati i samostalno nacrtati kako bi organizirati izložbu učeničkih radova u razredu, opisati što su oni naučili o Zagorju i Zagrebu

112


broj učenika



Jednodnevni izlet ( Plitvice )


učitelji, roditelji, Do 15

Ciljevi: Upoznavanje povijesnih i kulturnih sadržaja grada, upoznavanje s prirodnim obilježjima kraja koji smo posjetili

Namjena: Upoznavanje s pojmovima: katedrala, kula, palača, dvor, razvijati sposobnost slušanja, promatranja i pamćenja. Razvijati svijest i interes za kulturnu baštinu. Upoznati se s pojmovima UNESCO, zaštita kulturne baštine, povijesni stilovi, stilska razdoblja, arhitekt, crkveno graditeljstvo, vratnice. Razvijati estetsku komponentu za vlastiti doživljaj ljepote prirode Razvijati poštovanje i interes za očuvanje prirodnih ljepota. Povezivanje teorijskog i praktičnog znanja. Povezivanje sa stvarim situacijama

Način i mjesto realizacije: Po dogovoru tijekom školske godine.

Vremenik: Tijekom školske godine 2017. / 2018. ( svibanj )

Troškovnik aktivnosti: do 200 kn ( po učeniku )

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Procjena realizacije postavljenih zadataka (povratna informacija od strane učenika).Usvojenost znanja o posjećenim područjima.


broj učenika




Oko 75

Frano Vučković, učitelj Hrvatskoga jezika, učenici osmih razreda i muzejski

kustosi, TA Eridan

4 dana

Ciljevi: - upoznavanje i razgledavanje Hrvatskog zagorja i Zagreba - pobuditi kod učenika interes za Hrvatski jezik, razvijati zanimanje za kullturnu baštinu i njeno očuvanje - osuvremeniti nastavu interdisciplinarnim pristupom u obradi nastavnih tema - zorno povezivanje gradiva po nastavnom planu i programu, poticati rad u grupi, suradnju,samostalni istraživački rad, razvijati pozitivan odnos prema povijesnim i kulturnim vrijednostima i odgovornost prema materijalnim dobrima


113

Način i mjesto realizacije: Hrvatsko zagorje i Zagreb - nakon što se odredi cilj i namjena, učenici će u pratnji muzejskog kustosa, vodiča i učitelja razgledavati gradove i lokalitete na spomenutom području.



Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - učenici će slikati pojedine eksponata koje će morati i samostalno nacrtati kako bi organizirati izložbu učeničkih radova u razredu, opisati što su oni naučili o Zagorju i Zagrebu.


broj učenika



Jednodnevni izlet (Plitvice)


učitelji, roditelji Do 15

Ciljevi: Upoznavanje povijesnih i kulturnih sadržaja grada, upoznavanje s prirodnim obilježjima kraja koji smo posjetili Upoznavanje s pojmovima: katedrala, kula, palača, dvor, razvijati sposobnost slušanja, promatranja i pamćenja. Razvijati svijest i interes za kulturnu baštinu. Upoznati se s pojmovima UNESCO, zaštita kulturne baštine, povijesni stilovi, stilska razdoblja, arhitekt, crkveno graditeljstvo, vratnice. Razvijati estetsku komponentu za vlastiti doživljaj ljepote prirode. Razvijati poštovanje i interes za očuvanje prirodnih ljepota. Povezivanje teorijskog i praktičnog znanja. Povezivanje sa stvarim situacijama


Način i mjesto realizacije: Po dogovoru tijekom školske godine.

Vremenik: Tijekom školske godine 2017./2018. (svibanj)

Troškovnik aktivnosti: do 200 kn (po učeniku)

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Procjena realizacije postavljenih zadataka (povratna informacija od strane učenika). Usvojenost znanja o posjećenim područjima.

114

4.2. POSEBNE AKTIVNOSTI STRUČNE SLUŽBE



nositelj/nositelji aktivnosti Broj sati tjedno

/ godišnje

Profesionalno informiranje i savjetovanje

Učenici osmih razreda

Pedagog Vranko Perković, psiholog Ana Bavčević

/ 4

Ciljevi: Program je namijenjen učenicima i roditeljima VIII. razreda u cilju pravovremenog i potpunog informiranja o mogućnostima nastavka srednjoškolskog obrazovanja te pomoć prilikom izbora programa izobrazbe u skladu s njihovim željama, mogućnostima i sposobnostima.

Namjena: Donositi obrazložene odluke o vlastitom profesionalnom i osobnom razvoju; odgovorno se odnositi prema vlastitom uspjehu u školi te prepoznati svoje talente za određena područja i stvaralaštva na temelju postignutog školskog uspjeha i sudjelovanja u djelatnostima škole.

Način i mjesto realizacije: Inicijalno snimanje profesionalnih želja učenika Prezentacija raznih zanimanja (vodič kroz zanimanja, snimke) Anketiranje učenika-(Zavod za PO Sinj ); (pedagog) Informiranje o elementima i kriterijima za upis u SŠ te smještaju u učeničke domove.

Vremenik: - od veljače do lipnja 2018. godine

Troškovnik aktivnosti: Kopiranje materijala…150,00kn

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - završno snimanje namjera učenika (ankete) - broj učenika i roditelja koji su zatražili savjetodavnu stručnu pomoć - prezentiranje rezultata roditeljima, prijenos rezultata stručnoj službi SŠ - zadovoljstvo učenika - rezultati natjecanja


broj učenika



Dan epilepsije 116 PSIHOLOG-

učitelji i učenici

10

Ciljevi: - Obilježiti Dan epilepsije u školi (Ljubičasti dan) - Upoznati učenike i učitelje s epilepsijom i načinima na koji mogu reagirati kod epileptičkog napada

Namjena: - Osvijestiti učenike i učitelje o postojanju i učestalosti epilepsije, s ciljem boljeg razumijevanja navedene bolesti i destigmatizacije iste - Potaknuti kod učenika i učitelja razvoj solidarnosti prema osobama s epilepsijom - Uputiti učenike i učitelje

115

Način i mjesto realizacije: ŠKOLSKA KNJIŽNICA

- Edukacija učenika o epilepsiji - Izrada plakata - Kviz

Vremenik: 26. ožujka 2018.


Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - Učenici će sudjelovati u kvizu - Dobitnici kviza dobit će prigodne nagrade - Na web stranici će biti prezentirane fotografije


broj učenika



Svjetski (Međunarodni) dan nenasilja

116 PSIHOLOG-

Razrednici i učenici 5. -ih razreda

8

Ciljevi: - Obilježiti svjetski dan nenasilja (u sklopu školskog preventivnog programa) - Osvijestiti kod učenika petih razreda pojam vršnjačkog nasilja i njegove posljedice

Namjena: - Potaknuti kod učenika razvoj tolerancije i međusobno prihvaćanje različitosti - Potaknuti učenike na razmišljanje o posljedicama nasilja i načinima kako ga spriječiti - Usmjeriti učenike na pozitivno razmišljanje o drugima

Način i mjesto realizacije: ŠKOLSKA KNJIŽNICA/UČIONICA

- Radionice - Izrada plakata - Edukacija učenika o prevenciji vršnjačkog nasilja

Vremenik: Prvi tjedan listopada 2017.


Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - Prezentacija uradaka na školskom pano-u - Prezentacija uradaka na stranici naše škole


broj učenika



Tjedan ADHD-a 60 PSIHOLOG-

SRS škole, učitelji, učenici 10

116

Ciljevi: - Obilježiti tjedan ADHD-a u školi - Upoznati učitelje/učenike sa simptomima ADHD-a i poteškoćama koje su uz to vezane

Namjena: - Potaknuti kod djece prihvaćanje različitosti - Potaknuti kod učitelja process senzibilizacije i motivacije u njihovom radu s učenicima - Potaknuti učitelje na kreativnost u radu s djecom

Način i mjesto realizacije: ŠKOLSKA KNJIŽNICA/ATRIJ ŠKOLE

- Predavanje za djecu - Izrada plakata i prezentacija - Edukacija učitelja o ADHD-u

Vremenik: listopad 2017.


Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: - Anketa- upitnik za učitelje - Evaluacijski listić za učenike - Školski pano


broj učenika



Zzzzzz 100 Marija Čelan-Mijić, Sanja Nejašmić i Ivona Tabak

50

Ciljevi:

• Promicanje djece i mladih na upoznavanje vlastitih korijena i tradicije zavičajne zbirke i baštine Splitsko-dalmatinske županije

• Omogućiti djeci putem digitalnih medija istražiti kulturnu baštinu pojedinih mjesta u svojoj županiji

• Razvijati ljubav prema kulturnom identitetu

• Turistička promocije Splitsko-dalmatinske županije

• Unaprjeđenje digitalne čitalačke, medijske, kartografske pismenosti kao temelj cijeloživotnog učenja

• Namjena: Učenici će:

• zadovoljiti znatiželju i prirodnu potrebu za istraživanjem

• povezivati nastavne sadržaje sa svakodnevnim životom

• pomoću virtualnog vodiča upoznati svoju županiju

• usvojiti potrebna kulturna znanja

117


• Kroz igru preko virtualnog vodiča učenici će na jednostavan način upoznati kulturnu baštinu kako svoga kraja tako i cijele županije

• Zaigranim i korisnicima primamljivim vizualnim pristupom pomoću animiranog lika, knjiškog moljca virtualno će putovati po županiji upoznajući lokalni govor, pjesmu, znamenitosti, povijesne ličnosti Splitsko-dalmatinske županije.

Vremenik: Školska godina 2017./2018. , 2018./2019.

Troškovnik aktivnosti: 7000 kn

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja: Kviz : Splitsko-dalmatinska županija

oŠ ivana lovrića u sinju Školski kurikulosnovna škola ivana lovrića u sinju nalazi se u...

Documents