Mariano Marcos State UniversityCollege of Arts and SciencesDepartment of Languages and Literature

OUTCOME- BASED EDUCATION (OBE) SYLLABUS IN LITERATURA 1University Vision

The university shall be a major source of industry ready graduates and market-oriented technologies for agri-industrialization in the context of sustainable development.

University Mission

The university shall contribute substantially to better quality of life and ecological balance through quality resident instruction, productivity, client-oriented research and extension programs and projects supported by adequate manpower and educational resources and information technology.

The University specifically aims to: Offer a wide range of academic programs at certificate, associate, baccalaureate, masteral, and doctoral levels ; Maintain the broad range of research programs both in the basic and applied sciences, especially in the arts, agriculture, agribusiness, agroforestry, fisheries, teacher education, rural sociology, management, and technology which will generate knowledge and provide a basis for solutions to the development needs of the province and of the region; Provide off-campus continuing education and extension service to meet the needs of residents of the province and the region within the context of regional-national non-formal education; and Serve as the focus of the regional cooperative and development center for the public and private colleges and universities in the Ilocos region.College GoalsProvide instruction in the arts and sciences to develop individuals who can:1. think critically, scientifically and independently;2. preserve cultural heritage;3. become active change agents;4. exemplifies disciplined and moral lives;5. appreciate and cultivate the arts; and6. help improve the quality of life.

Sample OBE Course Syllabus in Literatura 1Course TitlePANITIKAN NG PILIPINAS

Course CodeLIT 1

Course Prerequisitewala

Number of Units3 yunit

Course Description. Pag-aaral sa ibat ibang anyo o uri ng literatura sa pamamagitan ng pagbasa sa ilang tekstong pampanitikan na hango sa ibat ibang rehiyon ng Pilipinas sa ibat ibang panahon ng kasaysayan ng bayan.

Program Specialization Outcomes Layunin ng kurso na maalam at mamulat ang mata ng mga estudyante sa kayamanan ng ating literatura. Layunin din na mapag-iba niya ang mga anyong pampanitikan. Bago matapos ang term, nakabasa na dapat ang estudyante ng ilang tekstong kumakatawan sa mga rehiyon ng bansa, sa mga panahon ng ating kasaysayang pampanitikan, at sa mga anyong pampanitikan. Nakasulat na dapat ang estudyante ng isang term paper (na hindi kukulangin sa limang pahina) na sumusuri sa isang tekstong pampanitikan na nakasulat sa wika ng rehiyon o sinulat ng isang ipinanganak sa rehiyon kung saan matatagpuan ang kolehiyo o pamantasan

Course Content

Panitikan

Itinakdang Oras

3 Oras

Course Learning Outcomes

Makalilikha ng mga iskrip para sa 5-7 minutong pagtatanghal sa klase tungkol sa bahagi ng mga akdang napili .

Makabubuo ng isang time line sa pamamagitan ng grid na nagpapakita at naglalaman ng pahapyaw na kasaysayan ng Panitikan ng Pilipinas

Performance Indicators

Pagsagot sa talatanungang sumusukat sa kakayahang ipinamalas sa usapan.

Pagbuo ng rubric kaugnay sa masining na pagtatanghal.Content(Chunking of content should be based on the essential questions in the pursuit of the outcomes)

1.Mailahad ang mga kahulugan at kahalagahan ng Panitikan

2. Maisa-isa ang mga uri ng Panitikan

3. Maipapaliwanag ang mga impluwensiya at layunin ng pagsulat ng panitikan tukoy sa bawat rehiyon.

4. Matatalakay ang mga panahon ng pagkakaunlad ng Panitikan sa Pilipinas

Instructional Delivery(Teaching Strategies)

1. Talakayan (powerpoint/prezi)

2. Makapagtatanghal ng bahagi ng mga akda na napili

3. Panonood ng video clip

4. Pangkatang pag-uulat

Assessment(Methods of Assessment)

1. Pasulat na Kinalabasan ng Usapan

2. Malayang Pakikibahagi

3. Pag-uulat

4. Pagsulat ng reaksyon hinggil sa napanood

5. Pagsusulit na Pasulat

Isinanib na Pagpapahalaga

1. Pagkilala sa sariling kalinangang pampanitikan

2. Pagmamahal sa sarilimg panitikan

YUNIT II Panitikang Iluko (Rehiyon 1, 2 at CAR)/ Panitikan ng Amianan

15 orasPagbubuo ng human diorama na nagpapahiwatig o nagtatanghal sa natatanging kultura ng mga Ilukano.

Dugtungang pagkukuwento tungkol sa epiko ng Biag ni Lam-ang.

Pagsasagawa ng interpretative dance kaugnay sa piling kantahing-bayan ng mga Ilukano.Pagbuo ng rubric kaugnay sa masining na pagtatanghal ng human diorama.

Pagkukuwento ng buong banghay ng epiko.

Pagsagot ng mga kaugnay na taonong gamit ang HOTS.1. Matatalakay ang kaligirang pangkasaysayan ng panitikang Iluko/Amianan;

2. Maisa-isa ang mga uri ng panitikang Iluko/Amianan;

a. Kantahing bayan- Panagbiag- dallot-badeng-dung-aw- arikenken- hele

b. Karunungang bayan Burburtia/bugtong Salawikain/pagsasao Bulong/arasaas

c. Daniw Dallot Bukanegan

d. Kuwentong bayan Ang Kauna-unahang Unggoy

e. Epiko Biag ni Lam-ang Hudhud at Alim

f. Alamat Alamat ng Paoay Legend of Hundred Islands Legend of Santiago

g. Mitolohiya Ifugao Creation Ifugao Flood The Repopulation of the Earth The Sun, The Moon and the Stars (Pangasinan)

h. Tula Nalpay ti Namnama ni Leona Florentino Muyin Paru Ninu (Ivatan)

i. Maikling kuwento Pinagtaling mga Puso ni Deogracias DC Santos Itak ni Jose Bragado

3. Makapagbibigay ng mga halimbawa ng bawat anyo o uri ng panitikang Iluko/Amianan;

4. Maipaliliwanag ang mga nilalaman ng tula, kuwento, atbp. na maiuugnay sa buhay at kultura ng mga tao.

5. Mailalahad ang buhay ng mga pangunahing manunulat sa Panitikang Iluko/Amianan;a. Pedro Bukanegb. Leona Florentinoc. Jose Bragadod. Manuel Aguillare. Pacita Saludares

6. Makapagtatanghal ng isang dula-dulaan na naglalarawan sa buhay ng mga Ilocano.

1. Pagbasa at pagsusuri sa mga akda ng rehiyon2. Pagtatala at pagpapakahulugan sa mga masisining na pahayag na hango sa mga akdang binasa.3. Pagbuo ng sanaysay na sumusuri sa anyo at nilalaman ng isang maikling kuwentong Iluko.4. Malayang talakayanPagtatanghal ng isang dula-dulaang naglalarawan sa buhay ng mga Ilocano1. Pagsusulit2. Pakikibahagi sa talakayan3. Minarkahang papel hinggil sa pagsusuri sa mga kuwentong Iluko.4. Pagtatanghal ng isang dula-dulaan.1. Pagmamahal sa sariling panitikan.2. Pagmamahal sa bayan3. Pagpapahalaga sa Kultura ng Amianan

YUNIT III Panitikang Tagalog at Kapampangan (Rehiyon 3,4 at NCR)Paksa : Panitikan ng Kapampangan

5 orasMakababasa at makasusuri ng mga akda ng Katagalugan kaugnay sa mga natatanging kultura nito.

Pagsusuri sa mga kinatawang maikling kuwento gamit ang teoryang pormalistiko.

Makalilikha ng iskrip para sa sabayang pagbigkas gamit ang akda ni Amado V. Hernandez na pinamagatang Aklasan.Maiuulat ang mga nasuring akda at mapapalawak ang impormasyon gamit ang mga nakalap na kultura ng mga Katagalugan at Kapampangan.

Makasusuri ng mga banghay ng mga pag-aaralang kuwento.

Makalilikha ng sariling kuwento gamit ang binuong storyline.

Pagtatanghal ng sabayang pagbigkas gamit ang akda ni Amado V. Hernandez na pinamagatang Aklasan.

1. Matatalakay ang kaligirang pangkasaysayan ng panitikang Kapampangan at Tagalog;a. Awiting bayan a.1 Basulto a.2 Guso a.3 Pamuri a.4 Pang-obra a.5 Pasinta a.6 Sapataya a.7 Diparanb. Ambahanc. Balagtasand. Alamatd.1 Alamat ng Bundok Pinatuboe. Maikling kuwentoe.1 Liwanag at Dilim ni Juan Crisostomo Sottoe.2 Miss Pathupat ni Juan Crisostomo Sottof. Dulag. Karagatanh. Duploi. Komedyaj. Zarsuela

2. Maipaliliwanag ang tema na nakapaloob sa bawat akdang pampanitikan;

3. Maiuugnay sa buhay ng mga tao ang bawat pangyayaring inilalahad sa akda;4. Makikilala ang mga positibo at negatibong aspekto ng kultura ng tiyak na pangkat o rehiyong pinagmulan ng mga akda;5. Maisasadula ang ilang piling bahagi ng mga kuwentong pinag-aaralan;6. Maisa-isa ang pinagdaanang buhay ng mga manunulat na nagsilbing daan upang silay makilala;

4. Makasusulat ng isang pamanahong papel hinggil sa pagsusuri ng ilang piling akda sa pamamagitan ng etnograpikong pagsusuri.

Paksa : Panitikang Tagalog

1. Kaligirang pangkasaysayan 2. Mga unang aklat na nalimbag sa Tagaloga. Doctrina Cristianab. Nuestra Seora del Rosarioc. Ang Pasyond. Urbana at Felisae. Mga dalit kay Maria3. Bugtong4. Salawikain at kasabihan5. Kantahing bayan6. Epikoa. Kumintang ni Ed Regalado7. Alamata. Pinagmulan ng Maynilab. Alamat ng Pasay8. Kuwentong bayana. Malakas at Maganda9. Tulaa. Gubat na Mapanglaw ni Francisco Baltazarb. Pag-ibig sa Tinubuang Lupa ni Andres Bonifacioc. Ang pagiging Bakla ay Pagkabayubay rin sa Krus ng Kalbaryo ni Rolando Bernalesd. Ang Aklasan ni Amado V. Hernandez10. Maikling kuwentoa. Uhaw ang Tigang na Lupa ni Liwayway Arceob. Aloha ni Deogracias Rosario11. Dulaa. Mga sinaunang dulab. Sarsuela Walang Sugat ni Severino Reyes12. Nobelaa. Banaag at Sikat ni Lope K. Santosb. Makamisa ni Jose Rizal13. Mga pangunahing manunulata. Florentino Collantesb. Amado Hernandezc. Julian Cruz Balmacedad. Lope K. Santose. Severino Reyesf. Liwayway Arceog. Virgilio Almarioh. Francisco Baltazari. Jose Corason de Jesusj. Maria Magsano

1. Malayang talakayan2. Pagsasalaysay sa mga pinagmulan ng awiting bayan at alamat3. Pagbasa at pagsusuri sa mga piling akdang pampanitikan4. Pagsasadula sa ilang piling akda5. Pagsulat ng isang pamanahong papel1. Pagsusulit2. Pagsasadula sa mga piling bahagi ng akda3. Pakikibahagi sa talakayang pangklase4. Minarkahang papel hinggil sa isinulat na pamanahong papel1. Pagmamahal sa rehiyong kinamulatan

2. Pagtangkilik o pagmamahala sa sariling likha ng manunulat

YUNIT IV Panitikang Bikol at Bisaya (Rehiyon 5,6,7,8)

5 orasPagbabalangkas ng isang Lektyur-forum kaugnay sa panitikan ng Bikol at Bisaya partikular sa kultura at panitikan.

Paglikom ng mga kasabihan, alamat at kuwentong-bayan ng mga taga-Bikol at Bisaya.Pagtukoy sa kakayahan o kahusayan sa pagtakay ng mga naitakdang paksa na gagamitan ng powerpoint presentation.

Pagbuo ng isang scrapt book kaugnay sa mga nalikom ng mga kasabihan, alamat at kuwentong-bayan ng mga taga-Bikol at Bisaya1. Maisasalaysay ang pahapyaw na kasaysayan ng panitikang Bikol at Bisaya;2. Makikilala ang ibat ibang panitikang Suanoy o sinaunang panitikan;a. Kasabihan o tataramonb. Awiting bayan o kantahing Suanoy Sarung Banggic. Bugtongd. Mga alamat at mito Alamat ng Iriga Alamat ng Albaye. Kuwentong bayan Ang kapanganakan ni Juan Osong Ang Paglisan ni Juan Osongf. Epiko Kasaysayan ng Matandang Ibalon Katangian ng epikong Ibalon

3. Maipaliliwanag ang mga pangyayaring nakapaloob sa bawat anyo ng panitikan;4. Mababasa at masusuri ang mga piling anyo ng panitikan salig sa sosyo-kultural na pagdulog;5. Makapagtatanghal ng pagsasatao sa mga tauhan ng mga piling kuwento at epiko ng Bikol at Bisaya.

Paksa : Panitikan ng Bisaya1. Kasaysayan at pag-unlad ng panitikan ng Bisaya2. Mga karunungang bayana. Bugtongb. Salawikainc. Awiting bayan Dandansoyd. Kuwentong bayan Ang Mahiwagang Babae (Aklan) Ang Mangkong na kahoy (Capiz)e. Alamat Alamat ng Chocolait Hills Alamat ng lalawigan ng Capizf. Epiko Labaw Donggon3. Tulaa. Kataposan Hapon (Late Afternoon) ni Gremer Chan Reyesb. Batasan sang Taga- uma (Richard Allayon)c. Ambahana. Maikling kuwento-Magnificence by Estrella Alfon- Salamagan ni Santiago Figueron1. Pagbasa at pagsusuri ng mga piling akda slig sa mga elementong bumubuo nito.2. Open forum hinggil sa 3. Kahalagahan ng mga sinaunang panitikan.4. Malayang talakayan5. Pagsasalaysay sa mga halimbawa ng epiko, kuwentong bayan.6. Komparatibong pagsusuri sa tema ng bawat akdang pampanitikan sa ibat ibang panahon.1. Malayang talakayan2. Pagsusulit3. Pagmamarka sa isinagawang open forum1. Pagkilala at pagmamahal sa sariling panitikan.2. Pagtangkilik sa sariling likhang panitikan.

YUNIT V- Panitikang Muslim ng Pilipinas (Rehiyon 9-12 at ARMM)

9 orasPaglilikom ng mga kuwentong Muslim at hahanguin ang mga natatanging kultura nito.

Pagbubuo ng plano para sa pagtatanghal gamit ang konsepto ng Multiple Intelligence.Makabuo ng sariling sanaysay kaugnay sa kultura ng mga Muslim.

Pagtatanghal ng pangkatan gamit ang awit, sayaw, pagpipinta, talumpati, atbp.1. Maisasalaysay ang kaligirang pangkasaysayan ng bawat rehiyon ng Mindanao;

2. Mailalahad ang mga paniniwala ng mga Muslim;

3. Matutukoy ang panitikan ng Muslim sa ibat ibang panahon;3.1. Mga Bugtonga. Mandayab. Manobo (Aklan)3.2 Salawikain3.3.Awiting bayan3.4 Kuwentong bayana. The White Horse of Alih by Mig Alvarez Enriquezb. Manik Buangsi (Mula sa Zamboanga)c. The Last Childrend. Si Pilandok sa Kaharian ng Dagat Maranao3.5. Alamat a. Alamat ng Mindanaob. Zamboangas Pulong Batoc. The Origin of this World (Maranao)3.6. Epikoa. Indarapatra at Sulaymanb. Tulalang (Manobo)c. Bantugand. Sandayo

4. Maiuugnay ang mga pangyayaring nakapaloob sa bawat panitikan ng Muslim sa kanilang buhay;

5. Masusuri ang bawat akdang pampanitikan na nagkaroon ng impluwensiya sa buhay at kultura ng mga Muslim;

6. Mapahahalagahan ang mga estetikong aspekto ng bawat akdang pampanitikan sa pamamagitan ng panonood sa mga piling akda na naglalarawan sa buhay ng mga Kristiyano at Muslim.1. Malayang talakayan2. Pag-uulat tungkol sa mga paniniwala ng mga Muslim3. Pagpapahalaga sa mga nilalaman ng mga akdang pampanitikan batay sa rehiyong pinagmulan nito.4. Paglikha ng maanyong sanaysay na pumapaksa sa kasalukuyang kalagayan ng panitikang Muslim.5. Panonood ng dula at pagbabalangkas sa storyline nito.1. Pakikibahagi sa talakayan2. Minarkahang papel hinggil sa isinulat na sanaysay tunngkol sa kalagayan ng panitikang Muslim3. Pagsusulit4. Minarkahang papel tungkol sa ginawang storyline sa pinanood na dula1. Pagmamahal sa panitikang Muslim

2. Pagpapahalaga sa minanang kulturang Muslim

YUNIT VI- Panitikan ng Ibang Bansa (Overseas Worker)

3 orasPanonood at pagsusuri ng mga pelikulang naglalarawan ng mga karanasan ng mga Overseas Worker.Makasusuri ng mga elemento na bumubuo sa pelikula. Bibigyang-pokus ang pagtalakay ng mga mahahangong karanasan ng mga Pilipinong nagtatrabaho sa ibang bansa.

Makasusulat ng mga panunuring pampelikula kaugnay sa napanood na pelikula.1. Mailalahad ang konteksto ng karanasan ng mga manggagawa sa ibang bansa.2. Mapahalagahan ang mga panitikang isinulat sa ibang bansa 2.1. Tula a. Liham ni Pinay sa Brunei b. Mula Singapore c. Mga Liham ni Pinay at iba pang Tula Nito2. 2. Maikling Kuwento a. Aloha b. Pina, Pina, Saan ka Pupunta2.3. Dula a. Makapaghihintay ang Amerika3. Makapapanood ng mga pelikula kaugnay sa karanasan ng mga OFW4. Makasusulat ng isang panunuring pampelikula. 1. Pagsusuri ang mga piling akda kaugnay sa karanasan ng mga manggagawa sa ibang bansa (OFW)2. Pagpapanood ng mga pelikula na maglalarawan sa mga ibat ibang karansan ng mga OFW upang umangkop sa pagsusuri sa mga piling akda3. Pagtalakay at pag-uulat ng mga kalupitang dinaranas ng mga1. Malayang talakayan2. Pagsusulit3. Pagmamarka sa isinagawang open forum1. Pagpapahalaga sa mga abagong bayani ng bayan

2. Pagtukoy sa mga karapatang-pantao

3. Pagmamahala sa batang tinubuan

Course References

Aguilar, R. et.al. 2006. Panitikan ng Pilipinas. Makati City: Grandwater Publications and Research Corp.Chan, E. et.al. 2002. Philippine Literature: Literatures from the Region. Valenzuela City: Mutya Publishing House.Dept. Ng Filipino at panitikan. 1999. Linangan. Quezon City: U.P, Diliman.Lorenzo, C. et.al. 2001. Literatura ng Ibat Ibang Rehiyon ng Pilipinas. Makati City: Grandwater Publications and ResearchLumbrera, Bienvenido at Cynthia Nograles Lumbrera. 1997. Philippine Literature A History & Anthology. Rev. Ed. Pasig City: Anvil Publishing, Inc.Salazar, Lucilla A., Obdulia L. Atienza, Maria S. Pasion at Anita R. Nazal. 1995. Panitikan ng Pilipinas. 3rd ed. Quezon City: Katha Publishing Co., Inc.Valisno, M. et.al. 1997. The Literatures of the Philippines: Ang Literatura ng Filipinas. CHED.

Additional or Supplementary Materials

Caregiver ni Sharon CunetaMilan ni Claudine BarretoAnak ni Vilma SantosMila ni Maricel SorianoMga Munting Tinig ni Alessandra da RossiKwento ni Mabuti ni Genoveva- Edrosa Matute

Performance Indicator and Evidence of Performance

Course Performance Indicators

Aktibong pakikibahagi sa talakayan.Pagtatanghal ng sabayang-pagbigkas, interpretative dance, dula-dulaan.Pagbabalangkas ng lektyur forumPagsusuri sa mga piling akda gamit ang teoyang pormalismo.Pagsulat ng panunuring pampelikula.

Evidence of Performance

Maipapasa sa takdang oras ang mga iskript, lektyur, panunuring pampanitikan at panunuring pampelikula.

Maisagawa ang lektyur-forum at maitanghal ang sabayang pagbigkas at interpretative dance.

Matalakay nang mahusay ang mga pagsusuri sa mga akda at pelikulang napanood.Performance Standard (Assessment Criteria)

Pagsangguni at pagbuo ng rubric para mabigyang marka ang mga natapos na pagsusuri at pagtatanghal.

Pagbibigay ng mga pagsusulit (maikli at mahaba) pagsusulit at maging sa panggitna at pinal na pagsusulit.

Pagtatakda ng rubric para sa peer review.

Course RequirementsPangangailangan ng Kurso:1. Pamanahong papel2. Aktibong pakikisali sa talakayan3. Pagsusuri sa mga akdang pampanitikan ng bawat rehiyon4. Pagsasadula sa ilang bahagi ng akda5. Pakikpanayam sa ilang manunulat sa rehiyong kinabibilangan 6. Pagsasagawa ng isang open- forum tungkol sa paniniwala at kultura ng bawat rehiyon

Course Policies

Sistema ng Pagmamarka: Pagssusulit at Takdang-Aralin 15%Pamanahong Papel 20%Pakikibahagi sa Talakayan at 20%Praktikal na AplikasyonPanggitnang Pagsusulit 20%Pangwakas na Pagsusulit 25% Kabuuan : 100%

Consultation Period4:00-5:00 MWF

Inihanda nina: DR. JANET F. RIVERAG. RICHARD S. AGBAYANIPropesorPropesor

Pinagtibay nina:

DR. MARLINA L. LINODR. MARIVIC M. ALIMBUYUGUEN Tserman, DLL Dekana, Kolehiyo ng Sining at Agham