Школьная газета

«ПУЛЬСАР»

МБОУ Шат аловская СШ Выпуск №10

Ноябрь -Декабрь 2016

Мы держим руку на пульсе событий

В Э Т О М В Ы П У С К Е :

Нелегкое время для

птиц

Стр.

2

Дети России-детям

Сирии

Стр.

3

День Героев Отечества Стр.

4

Ни пуха, ни пера Стр.

5

Литературная среда Стр.

6

Что посмотреть? Стр.

7

Новый год в разных

странах мира

Стр.

8

.

Мысли вслух...

Раз, два, три, четыре, пять…

Все идем «Пульсар читать»

Где-то далеко-далеко, на самом далеком Се-

верном Полюсе, живет удивительный и вол-

шебный, загадочный и бессмертный стари-

чок – Дед Мороз. Он очень добрый и внима-

тельный. Каждая просьба доходит до его

ушей, даже из самых отдаленных уголков

земли. Его верные слуги –сказочные гно-

мы помогают дедушке в нелегкой и ответ-

ственной работе — приносить людям ра-

дость. В каждом доме с нетерпением ждут

ежегодного визита Дедушки Мороза. Насту-

пает зима, и все дети начинают задумывать-

ся о новогодних чудесах. Они стараются хо-

рошо себя вести, быть послушными и при-

лежными. Ведь всем известно, что Дед Мо-

роз не любит хулиганов, двоечников и заби-

як. Поэтому, прежде чем загадать желание

или попросить долгожданный подарок, нуж-

но исправить свои ошибки и принять твер-

дое решение навсегда стать хорошим ребен-

ком.

Стр. 2 Выпуск №10

Нелегкое время для птиц!

Наступила зима, трудное время не только для людей, но и для

зимующих птиц. Поэтому экологический сектор нашей дет-

ской организации решил провести акцию «Помощь зимующим

птицам». Министр экологии Шевелева Алина на линейке объ-

явила о сборе корма для зимую-

щих птиц. На уроках труда были

изготовлены кормушки для птиц,

которые были вывешены в саду

перед школой. Курировала акцию

учитель химии и экологии Михалева

Татьяна Николаевна. Огромное спасибо ученикам 5 класса,6 класса и 7 «Б» класса за активное

участие в акции! Самым активным были вручены грамоты за доброту и неравнодушие. Акция

завершена, но ,ребята, зима ведь не закончилась, помогайте зимующим птицам : они нуждаются

в вашей помощи и поддержке.

Автор статьи Ширшикова Милена.

Собранный корм для птиц Изготовление кормушек

Покормите птиц зимой.

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой

Стайки на крыльцо…

Разве можно забывать:

Улететь могли,

А остались зимовать заодно с людьми.

Приучите птиц зимой к своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

нам встречать весну!

ПРАВИЛА КОРМЛЕНИЯ ПТИЦ

Что бы правильно кормить птиц, нужно соблюдать некоторые правила:

Во время подкормки птиц не сорить, не оставлять на улице полиэтиленовые пакеты, жестяные банки, ко-

робки.

Подкармливать в одном и том же месте, желательно в одно и то же время – птицы сами будут прилетать к

месту кормления.

Подкармливать в одном и том же. Кормить птиц регулярно, ежедневно. Нельзя подкармливать время от

времени, в морозы нужна пища каждый день, чтобы птицам выжить.

Корма класть немного, именно для того, чтобы подкормить, поддержать в трудное время.

Стр. 3

Дети России - детям Сирии.

..Когда кто-то очень ждѐт чуда,

сделай ему это чудо,

если ты в состоянии...

А.Грин

Каждый ребѐнок с нетерпением ждѐт волшебства и

чудес в новогодние дни, невозможно представить зим-

ние праздники без подарков. Ребята из Шаталовской

школы приняли участие во Всероссийской акции "Дети

России - детям Сирии", собрав новогодние подарки для

малышей и своих сверстников, которые оказались в

центре боевых действий. Больше всего самых разнооб-

разных игрушек подарили ученики младших классов,

дети постарше приготовили свои поделки, канцеляр-

ские принадлежно-

сти, помогали краси-

во упаковывать новогодние сюрпризы. Накануне отправки

праздничных посылок, один из классов школы напоминал вол-

шебную мастерскую Деда Мороза: плюшевые медвежата, кук-

лы, машинки, мягкие зве-

рята и герои мультфиль-

мов, карандаши, фломасте-

ры, ѐлочные украшения

были разложены на партах

и стульях, тут же они упа-

ковывались в подарочные

пакеты и укладывались в большие коробки. За каждой иг-

рушкой - трепетное детское сердечко, верящее в доброту и

готовое помочь тем, кому плохо и трудно. Порой нам, взрос-

лым, стоит поучиться у наших детей бескорыстию и мило-

сердию. Самая младшая участница акции - Элина Евсеенкова

- ещѐ ходит в детский садик, о том, что собирают подарки для детей из страны, где идѐт война,

она узнала от бабушки, работающей в школе, и тут же попросила передать и одну из своих люби-

мых игрушек.

Примечательно, что среди собранных ребятами подарков не было ни одного пистолета, танка

или солдатика, дети делились тем, чего не хватает их ровесникам в далѐкой Сирии - мирным дет-

ством.

Прокофьева Т.Д.,

заместитель директора

МБОУ Шаталовской СШ

Стр. 4

И С Т О Р И Я П Р А З Д Н И К А Д Е Н Ь Г Е Р О Е В О Т Е Ч Е С Т В А

Праздник «День Героев Отечества» в нашей стране отмечается ежегодно 9 декабря. Он был

учрежден указом президента РФ от 28 февраля 2007 года.

Дата 9 декабря для такого праздника была выбрана неслучайно. Императрица Екатерина Вторая

именно в этот день в 1769 году учредила новую награду. Ей стал орден Святого Георгия Победонос-

ца. Появление этого ордена стало одним из важнейших событий эпохи ее правления. Данным орде-

ном в те времена награждались воины, которые в бою проявили особую доблесть и отвагу.

Праздник очень важен для всего нашего народа, ведь эта дата объединяет в себе историю воинских

подвигов и героев российской армии со дня ее создания и до настоящего времени.

России пришлось пережить огромное количество войн, и в каждой из них мы сумели выстоять бла-

годаря самоотверженности и мужеству защитников Отечества. Именно на примере этих людей вос-

питывается сегодняшнее молодое поколение. Героем может стать, конечно же, далеко не каждый: для

этого нужно быть готовым отдать собственную жизнь ради спасения других людей. Праздник широ-

ко отмечается по всей России. К этому дню приурочивают открытие памятников, проводятся митин-

ги, торжественные собрания, уроки мужества, спортивные соревнования.

В преддверии праздника День Героев Отечества школьники Починковского района побывали на экс-

курсии в Шаталовской воинской части.

Стр. 5 Вып

С 2014—2015 учебного года в шко-

лах проводится сочинение. Это вы-

пускное сочинение. Экзамен обяза-

телен для всех выпускников: окон-

чить школу без него нельзя. Для тех,

кто собирается поступать на гумани-

тарные факультеты, это и вступи-

тельная работа. Сочинение должно

выявить уровень речевой культуры

выпускника, его начитанность, лич-

ностную зрелость и умение рассуж-

дать с опорой на литературный мате-

риал по избранной теме. Таким обра-

зом, назначение итогового сочине-

ния – прежде всего, проверка рече-

вых компетенций и умения обра-

щаться к литературному материалу,

выбрать наиболее соответствующее

проблематике сочинения произведе-

ние (произведения) для раскрытия

темы . В школе за экзамен баллы не

выставляются, нужно получить за

работу «зачѐт». Только зачѐт за со-

чинение будет пропуском к осталь-

ным экзаменам. Кто не справится с

сочинением, к другим экзаменам не

допускается. А если незачѐт? Тем,

кто не сможет получить зачѐт,

предоставят возможность пересдачи.

Позднее. Весной.

Итоговое сочинение 7 декабря 2016

года написали 618 тысяч участников,

в том числе 614 тысяч выпускников

текущего года. Порядка 98% вы-

пускников получили за сочинение

«зачѐт». Самым популярным направ-

лением у выпускников этого года

стало направление «Разум и чув-

ство». На втором месте по популяр-

ности направление «Честь и бесче-

стие», на третьем - «Дружба и враж-

да».

Наш юнкор Брусникина Але-

на задала 5 вопросов вы-

пускникам, написавшим со-

чинение 7 декабря:

1.Как ты готовился к экзамену?

2.Что тебя беспокоило больше

всего перед экзаменом?

3.Хватило ли тебе времени, что-

бы выполнить работу?

4. Довольны ли результатом ра-

боты?

5.Как поддерживал вас учитель

русского языка и литературы

перед экзаменом?

Ученица 11 класса Колыбельникова Юлия

1.К будущему экзамену по литературе я

старалась готовиться каждый день по опре-

деленному плану, но домашние задания и

дополнительные уроки иногда срывали мои

планы.

2. Времени катастрофически не хватало, а

столько еще нужно было повторить

3.Я очень сильно волновалась, хотя време-

ни было достаточно.

4.Результатом не довольна, могла бы напи-

сать лучше.

5. Татьяна Николаевна не давала нам рас-

слабится ни на минуту, за это я ей благо-

дарна. Ее уверенность в нас, в наши силы

многим помогла успешно выполнить рабо-

ту. Она нам говорила: «И вечный бой, покой

нам только снится».

Ученик 11 класса Степченков Артем.

1..Подготовка была долгой и упорной,

С самого начала учебного года. Мы

написали очень много сочинений по

литературным произведениям.

2. Я переживал, что не справлюсь с

объемом сочинения, но , оказалось,

что 250 слов это совсем не много.

3. Да , ушел раньше

4..Результатом доволен, сочинение

получилось неплохим.

5. Татьяна Николаевна настраивала

нас на успешное написание сочине-

ния. Работа была проделана нами

немаленькая.

Ученик 11 класса Богданов Сергей

1.Выполнял требования учителя: чи-

тал нужную литературу, повторял пра-

вила.

2. Я был готов к работе и ни о чем не

беспокоился.

3.Времени предостаточно было. Оста-

вался еще один час, а я все написал,

внимательно проверил и сдал работу.

4.Результатом доволен, получил

«зачет». Зачем больше?

5. Слова поддержки от Татьяны Нико-

лаевны мотивируют не только на

написание сочинения, но и на насто-

ящие поступки в жизни.

Ученица 11 класса Ткачук Елизавета

1.Подошла ответственно.

2. Беспокоилась о вступлении, я отсут-

ствовала в школе некоторое время, ка-

кие-то темы пропустила.

3. Времени достаточно.

4. Зачет получила.

5. «Ничего не бойся, все будет хорошо!

Главное выбери тему, которая тебе по

душе и по сердцу», - эти слова прозвучали

от Татьяны Николаевны и вселили в меня

уверенность

Ученик 11 класса Герман Ярослав.

1.Упорно и долго. Необходимо было

прочитать много литературных произ-

ведений.

2. Не беспокоился ни о чем.

3.Времени больше, чем достаточно.

4. Результатом вполне доволен.

5. Татьяна Николаевна была уверена

в нас, это для меня главное. Материал подготовила

Брусникина Алена

Стр. 6

Это случилось в сре-

ду, с нашей точки зре-

ния, самую обычную.

Шли уроки. Школьная

жизнь текла по расписа-

нию.

Седьмого декабря, в

день памяти Меркурия

Смоленского, защитни-

ка Смоленска к нам в

гости пришли две заме-

чательные смоленские

поэтессы: Харитонова

Татьяна Анатольевна и

Суханова Вера Анато-

льевна. У них много

общего: когда-то обе

преподавали в школе.

Татьяна Анатольевна

работала в шаталовской

школе психологом, а

Вера Анатольевна—в

талашкинской , учите-

лем английского языка.

Обе являются членами

Союза писателей Рос-

сии, у каждой уже изда-

но не по одному литера-

турному сборнику.

У интересного чело-

века и жизнь складыва-

ется интересно. Свою

преподавательскую дея-

тельность Вера Сухано-

ва сменила на работу в

областном музее-

заповеднике , незаметно

для себя увлеклась ис-

торическим прошлым

Смоленской земли. Ею

была написана книга

«Памятные места Смо-

ленщины», которая из-

давалась дважды : в

2000 и в 2012 году. И

конечно же, увлечение

историческим прошлым

Смоленщины не могло

не отразиться на творче-

стве поэтессы. Вера

Суханова представила

несколько своих произ-

ведений о Смоленске

перед учениками и учи-

телями нашей школы. В

знак признательности

учащиеся седьмых клас-

сов прочитали наизусть

стихотворения Веры

Сухановой.

Свое выступление

Татьяна Анатольевна

Харитонова начала с

обращения к присут-

ствующим ученикам и

слов благодарности

учителям Шаталовской

школы, своим бывшим

коллегам: « Вам, ребята,

очень повезло, потому

что рядом с вами заме-

чательные педагоги,

неравнодушные к своей

работе, талантливые и

порядочные люди». Ей

очень понравилось, как

ребята слушали стихи

Веры Сухановой, ведь

«умение слышать и мо-

литься – показатель

настоящего человека».

Татьяной Харитоно-

вой написано шесть

книг. Самая любимая –

«Реферат о Федоре

Коне»( книгу можно

взять почитать в нашей

школьной библиотеке).

Как сказала Татьяна

Анатольевна, эта книга

появилась от обиды за

равнодушие , с каким

смоляне относятся к

героическому прошло-

му своей малой Родины.

20 месяцев воевода Ше-

ин держал осаду Смо-

ленска,

даже

Москва

пала, но не сдавались

защитники крепости.

Последние из них подо-

рвали себя в стенах со-

бора, не признав , таким

образом, своего пораже-

ния. Эта книга о том,

как девочка Аня, смо-

лянка, под руковод-

ством своего учителя ,

постепенно открывала

для себя увлекательные

страницы истории смо-

ленской земли. За это

произведение Татьяна

Харитонова получила

литературную премию

от Смоленской епархии

в жанре «Детская про-

за».

Гостьи подарили

нашей школьной биб-

лиотеке свои новые

книги. В ответ

«хозяева» презентовали

сувениры, изготовлен-

ные Т.В. Луньковой.

Хочется поблагодарить

Н.В.Толбатову которая

организовала эту твор-

ческую встречу. Ната-

лья Владимировна пора-

довала присутствующих

своими стихотворения-

ми «Велосипед», «Жук»

и предложила почаще

встречаться в литера-

турной среде. Каждую

среду неравнодушных к

поэзии людей пригла-

шает литературный

клуб «Слово», заседа-

ния которого прохоят в

Починковском краевед-

ческом музее.

Автор статьи

Иванова А.Л.

«Ожерельем всея Руси православ-ной» назвал Борис Годунов Смолен-

скую крепость

Кто-то стрелками медленно движет

На земном циферблате веков,

Да на белую ниточку нижет

Череду золотых облаков.

Опустись, ожерелье, на плечи

Приднепровских зеленых холмов!

Нить суровая порвана. Нечем

Залатать этих прясел увечья

И связать эти бусины слов:

Заалтарная, Стрелка, Белуха,

Маховая, Зимбулка, Донец,

Громовая, Орел, Веселуха,

Отчей крови терновый венец.

В этих арках, проломах, пробелах

Кружит стая разметанных дней.

Только ветер в российских пределах,

Только россыпь бесценных камней…

Вера Суханова

Стр. 7

Если душа требует ответов на вопросы, не прозвучавшие вслух, то ответы нужно искать. Мы предлагаем вам небольшую коллекцию

фильмов, имеющих разные жанры. Возможно, после их просмотра вы переосмыслите свои взгляды

на многое и, как знать, поменяете свое мировоззрение к разным вещам.

1.Куда приводят мечты (1998)

После гибели Криса Нилсена в автокатастрофе, он, обретя бессмертие, пытается остаться

рядом со своей прекрасной, но смертной женой Энни. С помощью дружественного духа,

приставленного к нему в качестве проводника, он начинает привыкать к своему новому

существованию в окружении, которое иначе как райским не назовешь. Но когда его обезу-

мевшая от горя жена кончает жизнь самоубийством, ее проклинают и навечно изгоняют в

ад. Крис изо всех сил пытается отыскать любимую, чтобы всегда быть с ней, но еще никому и никогда не удавалось спасти

грешную душу от ужасного, но заслуженного возмездия. Благодаря помощи своих небесных друзей Крис отправляется в

самое опасное и мучительное путешествие в своей жизни, точнее, в жизни после смерти.

2.Мост в Терабитию (2007)

Джесс Аарон — пятиклассник, который никогда не выделялся на фоне своих знакомых и

всегда был объектом насмешек. Все свое свободное время он был в одиночестве, рисуя

различных сказочных персонажей. В его школу пришла новая ученица, Лесли Берк, кото-

рая так же подверглась издевательствам и насмешкам со стороны одноклассников. Де-

вочка отличалась от своих сверстников отсутствием внешних амбиций и была довольно

спокойна. У Джесса и Лесли много общего, поэтому им удается быстро стать друзьями.

Гуляя вместе после школы они фантазировали, рассказывая друг другу невероятные истории. В результате, ребята приду-

мают для себя сказочное место, где будут прятаться от внешнего мира...

3.Там, где живут чудовища (2009)

Однажды маленький мальчик сильно поссорился со своей мамой и решил убежать из до-

ма. Несясь без оглядки, он в скором времени оказался в парке, расположенном рядом с

его домом. Приближается рассвет, и мальчик случайно натыкается на водоем, которого

раньше не видел, и лодку, в которую решает сесть. Проходит довольно много времени, и

он все еще дрейфует в небольшом суденышке, не понимая, куда его уносит. Вечером

следующего дня лодка все же упирается в берег песчаного острова, который, оказывает-

ся, заселен очень необычными существами.

Его будет интересно посмотреть тем, кто хочет увидеть картину, заставляющую задуматься о взаимоотношениях людей, о

потаенных мыслях, нашем подсознании, так как монстры во снах – это отражение нас

самих, это наши же переживания.

4.Лабиринт Фавна (2006)

События разворачиваются 1944 году в Испании. В северных районах Наварры, среди

непроходимых гор, ведѐт неравную борьбу с фашистами группа повстанцев. В это же вре-

мя в военный лагерь, которым руководит капитан Видаль, приезжает его беременная жена

и приѐмная дочь Офелия. Видаль - весьма жестокий и высокомерный офицер на службе в

армии Франко. Он получил задание уничтожить повстанцев в этом районе.

Офелия, увлеченная волшебными сказками, обнаруживает старинный заброшенный лаби-

ринт неподалеку от дома. Фея проводит ее в центр лабиринта, где она встречает Фавна, хозяина подземелья. Фавн утвер-

ждает, что знает еѐ истинную судьбу и еѐ тайное предназначение. Оказывается Офелия —

пропавшая принцесса волшебного королевства, которую многие века разыскивает ее

отец. Фавн предлагает ей возможность вернуться в волшебное королевство. Но для начала

она должна пройти три испытания до наступления полнолуния. Никто не должен узнать об

этом.

5.Общество мертвых поэтов (1989)

Джон Китинг — новый преподаватель английской словесности в консервативном амери-

канском колледже. От чопорной массы учителей его выгодно отличают легкость общения,

эксцентричное поведение и пренебрежение к программе обучения.

Однажды он посвящает своих подопечных в тайну Общества мѐртвых поэтов. С этого момента каждый из учеников старает-

ся обрести свой собственный голос в безликом хоре, взглянуть на окружающий мир, высоко подпрыгнув над серой школь-

ной оградой. С подачи учителя ребята открыли в себе любовь к поэзии и жизни, которая,

как напомнил им Китинг, пролетает слишком быстро, чтобы ее можно было растрачивать

на пустяки. Впереди у них дорога, в которой об руку с волнующими открытиями идут и пе-

чали.

6.Мальчик в полосатой пижаме (2008)

Эта замечательная военная драма получилась очень тяжѐлой для восприятия. Она о мно-

гом заставляет задуматься и многое переосмыслить. Все события фильма относятся к

страшному времени Второй мировой войны, и показаны невинными глазами ребѐнка,

попавшего во все эти ужасы. Немецкие концлагеря доверху забиты пленными. Люди там

живут и умирают в нечеловеческих условиях. Бруно - восьмилетний сын коменданта кон-

центрационного лагеря. Его случайное знакомство и дружба с еврейским мальчиком по другую сторону ограды лагеря, в

конечном счете, приводит к самым непредсказуемым и ошеломительным последствиям.

Подготовила Касмынина Юлия

Что посмотреть?

Починковскй район

Смоленская область

П.Шаталово-1

МБОУ Шаталовская

СШ

Над выпуском

работали:

Иванова А.Л.

Прокофьева Т.Д.

Касмынина Юлия

Ширшикова Милена

Брусникина Алена

Мы держим руку

на пульсе событий

Этот выпуск и все предыдущие

номера газеты вы сможете

найти на сайте школы:

http://shatalovoschool.ucoz.ru/

В Норвегии подарки детям приносит коза.

Здесь почитают это животное. Ее встречают уго-

щениями – колосьями овса, которые кладутся в

детскую обувь. Утром, вместо овса, дети находят

там подарки. По легенде, местный король одна-

жды спас козу раненную козу и вылечил, в благо-

дарность, она каждый раз приносила ему редкие

лекарственные растения.

Очень экзотично встречают Новый

Год в Австралии. Так как там нет

привычных новогодних атрибутов:

снега, елок и оленей, Дед Мороз по-

является на пляже в плавательном

костюме и на серфе. Причем, по

традиции, он обязательно имеет

белую бороду и красную шапку с

помпоном. Особенность новогодней ночи

в Австралии заключается в том, что она

заканчивается сразу же после полуночи.

Жители Австралии просыпаются

очень рано, часов в пять, и ло-

жатся спать не позднее десяти

вечера. Поэтому, новогодняя

ночь для них сама по себе ис-

ключение. В начале первого но-

чи все уже спят.

В Великобритании на

Новый Год принято украшать

дом пучками остролиста и

омелы. Существует обычай,

по которому мужчина имеет

право поцеловать девушку,

находящуюся перед украшением из

этих растений.

В Бирме Новый Год встречается в самое жар-

кое время года. В это время проходит фестиваль

воды – люди обливаются водой, из чего придется.

Такой ритуал – своеобразное пожелание удачи и

счастья в приходящем году.

В Китае у новогоднего праздни-

ка нет определенной даты – его

празднуют строго во время новолу-

ния. Это примерно в конце января. В новогод-

нюю ночь жители устраивают праздничную про-

цессию с множеством зажженных фонариков.

Таким образом, китайцы освещают себе путь в

наступающий год. У них принято считать, что

новый год наполнен злыми духами и нечистой

силой, поэтому их отпугивают хлопушками и фей-

ерверками.

В Аргентине у служащих различных учрежде-

ний существует традиция в последний день уходя-

щего года выкидывать из окна все старые ведо-

мости, календари, бланки. Такая традиция без

казусов не обходится: однажды ретивые служащие

выкинули весь архив.

В Греции ровно в полночь глава семьи выходит

на улицу и кидает в стену гранат. Если он разбивает-

ся, и его зерна разлетаются во все стороны, то се-

мью ожидает счастье. Приходя в гости, греки прино-

сят замшелый камень, говоря при этом: « Пусть

деньги хозяев будут так же тяжелы, как этот камень».

Для французов символом благополу-

чия является большое полено, которое

должно гореть в камине. Французский Дед

Мороз – Пэр Ноэль, кладет подарки в дет-

скую обувь. Традиционное угощение – пря-

ник боб. Во французском селении лучшим

подарком соседу станет колесо.