“Año de la Universalización de la Salud”

COCOASHI, 30 de junio de 2020.

OFICIO N° 02-2020-I.E.I. N° 344 - COCOASHI

Señor : RUFINO BARDALES JUWAU DIRECTOR DE LA UGEL EL CENEPA

DE : PROF. ZOILA APIKAI KUNCHIKUI DIRECTORA DE LA I.E.I. N° 344 COCOASHI.

Presente. -

ASUNTO : Informe de actividades y reporte del trabajo remoto del mes de junio 2020.

Tengo el agrado de dirigirme a usted y al despacho de su digno cargo para saludarlo cordialmente y al mismo tiempo manifestarle lo siguiente:

En mi calidad de Directora(e) de la I.E.I. N° 344 COCOASHI, Prof. ZOILA APIKAI

KUNCHIKUI, hago llegar el informe de las actividades realizadas durante el mes de junio

de 2020, el cual se detalla en el anexo adjunto, según el formato establecido por el

ministerio de educación para su cumplimiento.

Hago propicia la oportunidad para expresarle los sentimientos de mi especial

consideración.

Atentamente,

ANEXO

Formato 1

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS PARA PROFESORES Y

AUXILIARES DE EDUCACIÓN

I. DATOS GENERALES

DRE AMAZONAS

UGEL EL CENEPA

II.EE. 344 COCOASHI

DIRECTOR(A) ZOILA APIKAI KUCHIKUI

GRADO A CARGO 3, 4 Y 5 AÑOS

DATOS DE LOS ESTUDIANTES:

Nº APELLIDOS Y NOMBRE TELEFONO DEL PADRE/MADRE

MEDIO DE ACCESO A APRENDO EN CASA

3 AÑOS

1 AMPAM YAGKUAG, Zulma NO TIENE CUADERNO DE TRABAJO

2 KININ APIKAI EVI, Ángeles

NO TIENE CUADERNO DE TRABAJO

3 UKUNCHAM APIKAI, Willy Marcelo

NO TIENE CUADERNO DE TRABAJO

4 YAGKUAG WISUM, Kenni NO TIENE CUADERNO DE TRABAJO

5 YAGKUAG YUU, Yaisi NO TIENE CUADERNO DE TRABAJO

6 YUU YAGKUAG, Alejandro NO TIENE CUADERNO DE TRABAJO

4 AÑOS

7 AM PAM YAGKUAG, Caila NO TIENE CUADERNO DE TRABAJO

8 APIKAI BUKUCHAP, Ezequiel NO TIENE CUADERNO DE TRABAJO

9 IMPI BICTU, Mabel NO TIENE CUADERNO DE TRABAJO

10 TORRES APIKAI, Liam NO TIENE CUADERNO DE TRABAJO

11 YAGKUAG IKAM, Edilfredo NO TIENE CUADERNO DE TRABAJO

5 AÑOS

12 AMPAM WISUM, Melva NO TIENE CUADERNO DE TRABAJO

13 CHIMPA WISUM, Evelio NO TIENE CUADERNO DE TRABAJO

14 IKAM WISUM, Manolo NO TIENE CUADERNO DE TRABAJO

15 UGKUCH BICTU, Sadith NO TIENE CUADERNO DE TRABAJO

16 WISUM AMPAM, Bertin NO TIENE CUADERNO DE TRABAJO

II. ACTIVIDADES REALIZADAS

Actividad 1 DATOS DE MES

Acompañar a los estudiantes* en sus experiencias de aprendizaje a distancia: indicar del total de estudiantes a su cargo, el número de estudiantes a quienes ha podido acompañar en su aprendizaje.

Nivel/Área

Grado y Sección

N° de estudiantes

a su cargo

Estudiantes acompañados No

acompañado s

1 vez al

mes

2 veces al mes

Tres veces al mes

Más de tres

veces al mes

Inicial

3 única

07

--

--

--

16

00

Inicial

4 única

07

--

--

--

05

00

Inicial

5 única

08

--

--

--

05

00

Nota: Añadir más líneas de tener más

aulas a su cargo

En el caso de estudiantes no acompañados, explicar las dificultades que han impedido este acompañamiento y alguna acción

posible para ayudar a los estudiantes frente a estas dificultades.

Actividad 2 Datos del mes

Adecuación* o adaptación** de

Indicar en qué actividades trabajadas según programación de “Aprendo en casa” hizo

actividades y/o generación de adecuaciones o adaptaciones y/o entregó material complementario:

materiales complementarios.

Indicar las actividades que hayas adecuado o adaptado y de ser el caso los materiales complementarios que hayas generado.

SEMANA 9

Escuchamos el relato de Etsa y Ajaim

Conozcamos quienes son los que cazan más animales

Conozcamos el hábitat de los animales Conozcamos los materiales con los que se cazan los animales

Conozcamos el día del medio ambiente 05 de junio.

SEMANA 10

Conozcamos los animales que andan de día y de noche.

Escuchamos una lectura de escases de animales.

Elaboramos pancartas para conservación de animales.

Aprendemos a contar del 1 al 5

Conozcamos los animales y aves de nuestra comunidad y de otro

lugar.

SEMANA 11

Creamos una adivinanza.

Jugando descubrimos el camino de animales.

Nociones: arriba – abajo.

Aprendamos una canción.

Realizamos conteos de animales.

SEMANA 12 Todos sentimos emociones.

Las emociones tienen nombre.

Que nos hace sentir felices o enojados.

Conocemos nuestras emociones y las de los demás.

Creamos una cajita para la felicidad.

En cada actividad organizada para llevar a los estudiantes se han tomado mucho en cuenta las medidas de bioseguridad; antes de cada actividad

realizar el lavado de manos y cada 20 minutos volver a realizar el lavado

de manos como una medida de prevención, antes de las visitas a los

domicilios de los estudiantes, sensibilizar y tomar en cuenta los riesgos de

la enfermedad corona virus Covid 19 y como prevenirla.

Las clases no pueden ser presenciales, por lo cual organizamos las sesiones de la semana y luego sacamos copias para entregar en los domicilios de los estudiantes, teniendo bastante cuidado con respetar las medidas de bioseguridad, coordinando el día y hora adecuados para poder pasar revisando las actividades y dejando las fichas para la siguiente semana, de esta manera los estudiantes, aprovechan de las clases que organizamos con esfuerzo para poder entregar a cada uno.

Actividad 3 Datos del mes

Revisión de evidencias* (que han sido posibles de enviar y recibir) y retroalimentación* a

estudiantes.

En el área de matemática fue necesario una retroalimentación a nuestros

estudiantes porque como están solos, los padres no están capacitados

como el docente para poder enseñar las formas de contar y como contar

los números naturales.

En el día que se programó la visita tuvimos que volver a explicarles

para que pueda quedar más clara la actividad.

En el área de comunicación los estudiantes de 3 y 4 años tienen más

dificultad, ya que ellos quieren estudiar junto a sus demás compañeros

en la institución.

El área de ciencia y ambiente se desarrolla con un poco de dificultad

para los estudiantes de 3 años y los estudiantes de 4 y 5 años presentan un mejor aprendizaje.

El área de educación física es la que más les agrada a los 3 grados

porque se dejan ejercicios para realizar en casa y aunque todos quieren

ir a jugar en el campo de la institución las medidas de seguridad no lo

permite.

III. BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES

Mencione los logros que considera

alcanzó realizando el trabajo remoto

Mencione las dificultades que experimentó

realizando el trabajo remoto

Mencione las sugerencias que usted o

las instancias de gestión podríamos

implementar para mejorar el trabajo

remoto el mes siguiente

Realizando el trabajo remoto y coordinando con los padres de familias para poder realizar las visitas domiciliarias respetando siempre las medidas de bioseguridad, se ha logrado llegar al 100 % de los estudiantes a través de entrega de ficha de trabajo mediante visitas

domiciliarias.

Hay dificultades en el trabajo remoto, porque a pesar de que como docente nos esforzamos para llevarles las actividades de casa en casa, algunos padres no quieren acceder por miedo a contagiarse de esta enfermedad.

Sugerir al Ministerio de Educación, elaborar un plan de emergencia para apoyar a las comunidades ante esta pandemia que esta infectando a todas las comunidades y no hay medios como protegernos.

LA DIRECTORA

LEYENDA

A DIA LABORADO

I INASISTENCIA INJUSTIFICADA

3T TERCERA TARDANZA,CONSIDERADA COMO INASISTENCIA INJUSTIFICADA

J INASISTENCIA JUSTIFICADA (LICENCIA, PERMISO, VACACIONES)

L LICENCIA SIN GOCE DE REMUNERACIONES

P PERMISO SIN GOCE DE REMUNERACIONES

T TARDANZA

H HUELGA O PARO

N° O

RD

EN

APELLIDOS Y NOMBRES

CARGO

CONDICION

JORN. LAB.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M 01 APIKAI KUNCHIKUI, Zoila DIRE

CTOR(E))

CONTRATADA 30 A A A A A X X A A A A A X X A A A A A X X A A A A A X X A A