okula başlamadan Önceki yıl - leipzig.de · • Çocuğunuza kayıplarla, hayal...
TRANSCRIPT
![Page 1: Okula Başlamadan Önceki Yıl - leipzig.de · • Çocuğunuza kayıplarla, hayal kırıklıklarıyla ve korkularla nasıl makul bir şekilde baş edeceğini gösterin. Burada, çocuğunuzu](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040706/5e06c8e8cd83f530e47c8f74/html5/thumbnails/1.jpg)
Okula Başlamadan Önceki YılBir Ebeveyn Rehberi
![Page 2: Okula Başlamadan Önceki Yıl - leipzig.de · • Çocuğunuza kayıplarla, hayal kırıklıklarıyla ve korkularla nasıl makul bir şekilde baş edeceğini gösterin. Burada, çocuğunuzu](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040706/5e06c8e8cd83f530e47c8f74/html5/thumbnails/2.jpg)
1 Geçişteki Gelişim Alanları ..................................................................................................................................4 ZihinselGelişim.......................................................................................................................................4 DuygusalveSosyalGelişim..................................................................................................................5 FizikselGelişimveMotorGelişimi......................................................................................................6 DilGelişimi...............................................................................................................................................7
2 Günlük Yaşamdaki Durumlar ...........................................................................................................................10 3 Okula Hazırlık ..........................................................................................................................................................16 OkulaKabulMuayenesi......................................................................................................................17 ÖzelPedagojikDestekİhtiyacı..........................................................................................................17 GüvenliOkulYolu.................................................................................................................................18 DoğruOkulÇantası.............................................................................................................................19 GerekliDersMalzemeleri...................................................................................................................20 DeğişenGünlükAkış............................................................................................................................20
4 Okul Sonrası Bakımevine (Hort) Gitme ........................................................................................................21
5 Hukuki Çerçeve ve Zaman Çerçevesi ............................................................................................................22 ZorunluEğitiminBaşlangıcı................................................................................................................22 OkulaKayıt............................................................................................................................................22 OkulaErkenKayıt.................................................................................................................................22 SınıfDüşürme........................................................................................................................................23 OkulaKayıtlaİlgiliBildirimlerinVerilmesi.......................................................................................23 OkulaKabulMuayenesi......................................................................................................................23 OkulBölgesiİstisnaDüzenlemesi.....................................................................................................23 ÖzelBirİlkokulaKayıt.........................................................................................................................24 Anaokuluveİlkokulİşbirliği...............................................................................................................24 AnaDiliAlmancaOlmayanÇocuklarınKaydı................................................................................24
6 Okula Merak Duyma .........................................................................................................................................25 Oryantasyon..........................................................................................................................................25.
İçindekiler
![Page 3: Okula Başlamadan Önceki Yıl - leipzig.de · • Çocuğunuza kayıplarla, hayal kırıklıklarıyla ve korkularla nasıl makul bir şekilde baş edeceğini gösterin. Burada, çocuğunuzu](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040706/5e06c8e8cd83f530e47c8f74/html5/thumbnails/3.jpg)
| 3
Sevgili Ebeveynler,
Okulabaşlamak,çocuğunuzvebütünaileiçinönemlibirolaydır.
Yaşamınbuyenidönemisevinçlerleveendişelerle,beklentilerlevebelirsizliklerlebağlantılıdır.Ebeveynolaraksizçocuğunuzabuko-nudayardımcıolabilirsiniz.Çocuğunuzöğrenciolarakyenibirrolgeliştirir.Çocuğunuzuilginizlevetakdirinizlecesaretlendirmeniziyidir.Okulçağınagelmişçocuğunuzileokulhakkındakonuşun.İlgigösterin.Çocuğunuzunokullailgilibeklentilerinianlatmasınısağla-yın.Okulabaşlamadanöncekiyılıçocuğunuzlabirlikte,buyenidö-nemeneşevemerakduyarakyaklaşmasıiçinkullanabilirsiniz.
Ebeveynrehberi,çocuğunuzaeşlikederkensizidesteklemeyiveokulahazırlıkaşamasındakiönemlisorularacevapvermeyiamaçlı-yor.Çocuğunuzadestekolmanızaveonuteşviketmenizeyardımcıolmayıhedefliyor.Bunuyaparkenyalnızdeğilsiniz,çünküanaoku-lundadaokulahazırlıkyılıönemlibirkonumasahip.Çeşitlipartner-lerinvebunlarınsunduğuseçenekleringüvenedayalıbirbirlikteli-ğinin,çocuğunuzungelişimiiçinsunduğuolanaklardanyararlanın.
Buanlamdasizeveçocuğunuzagelişimininbuönemliaşamasındaiyişanslardiliyorum.
ChristianPiwarzSaksonyaEğitimBakanı
Selamlama
![Page 4: Okula Başlamadan Önceki Yıl - leipzig.de · • Çocuğunuza kayıplarla, hayal kırıklıklarıyla ve korkularla nasıl makul bir şekilde baş edeceğini gösterin. Burada, çocuğunuzu](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040706/5e06c8e8cd83f530e47c8f74/html5/thumbnails/4.jpg)
4 |
Zihinsel Gelişim
Zihinselveaynızamandabilişselgelişim,kendini,başkalarınıveçevresinitanıma,birdüzenekoyma,kavramavebununlayüzleşmeyeteneğianlamınagelir.Bu,algılamanın,düşünmenin,öğrenmenin,hatırlamanıniçiçegeçtiği,çokkatmanlıbirsüreç-tir.Buradayeteneklerbüyükorandadikkatevemotivasyonabağlıdır.
Çocuklaroyunla,renkleriveşekilleritanımayıöğ-renirler,hafızaoyunlarındaçoğuzamanyenilmez-dirler.Doğadayürüyüşyaparkenküçükşeylerkeşfederler,seslerivekokularıalgılarlar.Kafala-rındanhikayeleruydururlar.Gözlemlerlervekav-rarlar,karşılaştırmalaryaparlarvenesnelerisınıf-landırırlar.
1 Geçişteki Gelişim AlanlarıÇocuklar farklı şekillerde gelişir. Bu konuda her çocuk benzersiz ve eşsizdir. Okula geçiş için aşağıda-ki gelişim alanları özel bir öneme sahiptir:
Zihinsel Gelişim
“Bakbirkelebek!”-Beyazkazaklıkızbunu
tanıyor:
“Sanırımbubirorakkanat.”
Gözlüklüçocuk:“Bukaratavuksesineben-
ziyor.”
Lastikçizmeliçocuk:“Küçükgemimyüze-
cekmi,merakediyorum.”
![Page 5: Okula Başlamadan Önceki Yıl - leipzig.de · • Çocuğunuza kayıplarla, hayal kırıklıklarıyla ve korkularla nasıl makul bir şekilde baş edeceğini gösterin. Burada, çocuğunuzu](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040706/5e06c8e8cd83f530e47c8f74/html5/thumbnails/5.jpg)
| 5
Duygusal ve Sosyal Gelişim
Duygusal ve sosyal gel iş im, yaşamın i lk yıllarındaanne-babalarayakındanbağlıdır.Sevgi,korumavegüvenlik,çocuğa“temelbirgüven”vermeninönemliönkoşullarıdır.Bugüven,çocu-ğakendiduygularıylabaşetmekkonusundabirdikkatlilikvecesaretverir.Çocuklardeneyerekvetaklitederekarkadaşlıkkurmayı,uzlaşmayavar-mayıvebunusürdürmeyivekendiistekleriniifade
etmeyiöğrenir.Çevrelerindekidiğerinsanlarlabirlikteyaşlarınauygunolarakkararlaradahiledi-lirlervesorunlaraçözümlerbulurlar.Buradanöz-güvendoğar.Çocuklar,günlükbirliktelikleriiçindebuşekildebazendebaşarısızlıklarıkabullenmeyi,başkalarınıanlamayıvegörevleriberaberbaşar-mayıöğrenirler.
Duygusal ve Sosyal Gelişim
Yeşilkazaklıçocuk:“Buoyunusevme-
dim,çünkühepbenkaybediyorum.”
Pembekazaklıkızcevapveriyor:“Ba-
zenkaybetmeyidebilmeklazım.”
Çizgilikazaklıçocuk:“Bunueşitpayla-
şacağız.”
![Page 6: Okula Başlamadan Önceki Yıl - leipzig.de · • Çocuğunuza kayıplarla, hayal kırıklıklarıyla ve korkularla nasıl makul bir şekilde baş edeceğini gösterin. Burada, çocuğunuzu](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040706/5e06c8e8cd83f530e47c8f74/html5/thumbnails/6.jpg)
6 |
Fiziksel Gelişim ve Motor Gelişimi
Çocuğungelişimineerkenyıllardafizikselbüyümevemotorbecerileriningelişmesidamgasınıvurur.Motorburadakabamotor-koşmak,atmak,den-gededurmak-veincemotor-elmotorbecerile-ri,el-gözkoordinasyonu-olarakayrılır.Çocuklarçokçeşitlihareketlerlevücutlarınıalgılamayıöğ-renipdengeyivebecerikliliğigeliştirir.
Açıkhavadaveevdesporveoyunsırasındakiha-reketyoluylaçocuklardayanıklılığı,kendinibaşka-larıylakarşılaştırmayı,arkadaşedinmeyivesınır-larınıtanımayıöğrenir.Giyinirkenvesoyunurken,resimyaparken,yaratıcıfaaliyetlerde(şekillendir-mek,katlamak,kesmek),zıplarkenveyakalarkenseçeneklerinidenerler.Fizikselsağlık,dayanıklılıkvezindelikhissiöğrenmekiçinönemliönkoşullar-dır.
Fiziksel Gelişim ve Motor Gelişimi
Kadınöneridebulunuyor:“Ardındanküçük
gemilerimiziyüzdürebiliriz.”
![Page 7: Okula Başlamadan Önceki Yıl - leipzig.de · • Çocuğunuza kayıplarla, hayal kırıklıklarıyla ve korkularla nasıl makul bir şekilde baş edeceğini gösterin. Burada, çocuğunuzu](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040706/5e06c8e8cd83f530e47c8f74/html5/thumbnails/7.jpg)
| 7
Dil Gelişimi
Konuşmak,insanıniçindeolanbiryetenektir.Dilgeliştirebilmekiçinçocuklarınilgiye,anne-baba-larıylayoğuniletişimeveyoğundilteşvikineihti-yaçduyar.Çocuklarlabolcakonuşmakvekonuş-malariçinonlarazamanvermekönemlidir.Bunuyaparkenörneğindinlemeyi,sorusormayıvemimikvejestgibiifadeşekillerinianlamayıöğre-nirler.Sesliokumak,dilgelişimiiçinbirçokteşvik
sunar,örneğinkendihikayelerinianlatmakiçinörnekoluryadakelimehaznesinigeliştirir.Kitap-larlaçokyönlükarşılaşmalar,okumaisteğiyaratırvedilgelişiminidestekler.Tabletyadaakıllıtele-fongibiyeniaraçlar,durumabağlıolarak,yaşauygunvekontrollüşekildedahiledilebilir.Dil,öğrenmekiçinvazgeçilmezdir.
Dil Gelişimi
Kulaklıklıçocuk:“DinlediğimCDbitti.Ne
dinlediğimianlatayımmı?”
![Page 8: Okula Başlamadan Önceki Yıl - leipzig.de · • Çocuğunuza kayıplarla, hayal kırıklıklarıyla ve korkularla nasıl makul bir şekilde baş edeceğini gösterin. Burada, çocuğunuzu](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040706/5e06c8e8cd83f530e47c8f74/html5/thumbnails/8.jpg)
8 |
Zihinsel Gelişim
• Çocuğunuzlabirliktekeşfetmeninveöğrenmeninkeyfiniyaşayın.
• Günlükhayattasizemiktarları,biçimleri,renklerigöstermesinivetanımlamasınısağlayın.
• Çocuğunuzadünyaylailgilibilgileredinmesiiçinçeşitliolanaklarsağlayın.
• Çocuğunuzlaalgıladıklarıveyaşadıklarıylailgilikonuşun.
• Birşeybaşardığındaçocuğunuzuövün.
Duygusal ve Sosyal Gelişim
• Çocuğunuzakendinidenemevekararlarakatılmaolanağıverin.
• Çocuğunuzlabirliktegünlükhayatlailgilikurallarbelirleyinvebunlarıtutarlıbirşekildehayatageçirin.
• Diğerçocuklarlailişkikurmasınaolanakverin.
• Okulkonusundamerakınıuyandırın.
• Çocuğunuzakayıplarla,hayalkırıklıklarıylavekorkularlanasılmakulbirşekildebaşedeceğinigösterin.
Burada, çocuğunuzu özellikle okula geçiş için önemli olan gelişim alanlarında nasıl destekleyebileceğinizle ilgili öneriler bulabilirsiniz:
![Page 9: Okula Başlamadan Önceki Yıl - leipzig.de · • Çocuğunuza kayıplarla, hayal kırıklıklarıyla ve korkularla nasıl makul bir şekilde baş edeceğini gösterin. Burada, çocuğunuzu](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040706/5e06c8e8cd83f530e47c8f74/html5/thumbnails/9.jpg)
| 9
Fiziksel Gelişim ve Motor Gelişimi
• Çocuğunuzahareket,sporveoyuniçinbolcaalanvezamanverin. • Vücutbakımıritüelleriuygulayın. • Doğruvücutduruşunavesağlıklıbeslenmeyedikkatedin. • Atma,zıplama,dengededurmaamaaynızamandaresimyapma,elişiyapmaveşarkısöylemeolanaklarısunun.
• Çocuğunuzungünlükhayatfaaliyetlerinibağımsızolarakgerçekleştirmesineizinverin.
Dil Gelişimi
• Çocuğunuzlabolcakonuşmakiçinzamanayırın. • Çocuğunuzasesliolarakokuyunvedüşüncelerveduygularhakkındakonuşun. • Anlaşılırbirdilkullanmayadikkatedin. • Sorusorunveçocuğunuzunsorusormasınaizinverin. • Yazılıdileilgisiniuyandırın.
![Page 10: Okula Başlamadan Önceki Yıl - leipzig.de · • Çocuğunuza kayıplarla, hayal kırıklıklarıyla ve korkularla nasıl makul bir şekilde baş edeceğini gösterin. Burada, çocuğunuzu](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040706/5e06c8e8cd83f530e47c8f74/html5/thumbnails/10.jpg)
10 |
2 Günlük Yaşamdaki DurumlarGünlük hayatta çocuğunuzla birçok farklı durum yaşarsınız. Çocuğunuzu hayata ve okula her yerde hazırlayabilirsiniz. İster birlikte yemek yerken, oyun parkında, yolda, ister doğada ya da yatağa girme-den önce olsun. Çocuklar, günlük hayatı ve aile içindeki özel olayları yaşayarak ve şekillendirilmesine katkıda bulunarak öğrenir. Bunu yaparken her zaman farklı gelişim alanları öne çıkabilir. Önemli olan bu durumlarda sizin çocuğunuzu teşvik etmeniz ve güven vermenizdir.
Aşağıdakiçizimlergünlükhayattanseçmedurumlarıgösteriyorvesaymak,anlatmak,düşünmekvetaklitetmekleilgiliönerilersunuyor.
İncemotor:Ekmeğebirşeysürmek,bıçakveçatallayemek,
masaadabı,saygıgöstermek.Sofratakımlarınınkişisayısıy-
laeşleştirilmesi.
![Page 11: Okula Başlamadan Önceki Yıl - leipzig.de · • Çocuğunuza kayıplarla, hayal kırıklıklarıyla ve korkularla nasıl makul bir şekilde baş edeceğini gösterin. Burada, çocuğunuzu](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040706/5e06c8e8cd83f530e47c8f74/html5/thumbnails/11.jpg)
| 11
Tırmanma,dengededurma,trafiktehareket,pazarlık,beklemeyi
öğrenmek,sosyalkurallar,yardımistemek,birlikteadalethakkında
düşünmek.
![Page 12: Okula Başlamadan Önceki Yıl - leipzig.de · • Çocuğunuza kayıplarla, hayal kırıklıklarıyla ve korkularla nasıl makul bir şekilde baş edeceğini gösterin. Burada, çocuğunuzu](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040706/5e06c8e8cd83f530e47c8f74/html5/thumbnails/12.jpg)
12 |
Doğayürüyüşü,dayanıklılık,sopalarınvetaşlarınüzerindenatlamak,derinnefesalmak,genelkültürüartırmak,yenişeyler
keşfetmek,ağaçlarınyapraklarınıezberlemek,çevreyikorumak,keşfedilenlerhakkındakonuşmak.
![Page 13: Okula Başlamadan Önceki Yıl - leipzig.de · • Çocuğunuza kayıplarla, hayal kırıklıklarıyla ve korkularla nasıl makul bir şekilde baş edeceğini gösterin. Burada, çocuğunuzu](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040706/5e06c8e8cd83f530e47c8f74/html5/thumbnails/13.jpg)
| 13
Sesliokumak,sağlık,dişbakımı,kendikendinegiyinmekvebunu
yaparkenzamanadikkatetmek,tekbaşınabirgöreviyerinegetir-
mek,birşeyinsorumluluğunuüstlenmek.
![Page 14: Okula Başlamadan Önceki Yıl - leipzig.de · • Çocuğunuza kayıplarla, hayal kırıklıklarıyla ve korkularla nasıl makul bir şekilde baş edeceğini gösterin. Burada, çocuğunuzu](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040706/5e06c8e8cd83f530e47c8f74/html5/thumbnails/14.jpg)
14 |
Çocuğunuzla birlikte resme bakın. Okula merak duymasını sağlayabilecek, birçok şey keşfedilebilir.
![Page 15: Okula Başlamadan Önceki Yıl - leipzig.de · • Çocuğunuza kayıplarla, hayal kırıklıklarıyla ve korkularla nasıl makul bir şekilde baş edeceğini gösterin. Burada, çocuğunuzu](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040706/5e06c8e8cd83f530e47c8f74/html5/thumbnails/15.jpg)
| 15
![Page 16: Okula Başlamadan Önceki Yıl - leipzig.de · • Çocuğunuza kayıplarla, hayal kırıklıklarıyla ve korkularla nasıl makul bir şekilde baş edeceğini gösterin. Burada, çocuğunuzu](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040706/5e06c8e8cd83f530e47c8f74/html5/thumbnails/16.jpg)
16 |
Çocuklarıokulakaydettirirettirmez,ilkokulunsorumluluğundaokulagirişaşamasıdabaşlar.Çocukgündüzbakımeviveilkokullarbudönemdeyakınbirişbirliğiyürütür.Çoğubakımevi,bununiçinişbir-liğianlaşmalarıyapar.Ebeveynlerveçocuklarbunaetkinolarakdahiledilir.
Çocukgündüzbakımevi,çocuklaraSaksonyaeğitimplanıtemelindeokulahazırlıkyılındadabirçokdeneyimveöğrenmefırsatısunar.Pedagojiuzmanları,buradaoyunveöğrenmeiçinönemliolangelişimalanlarınıdikkatealır:
3 Okula HazırlıkDeneyim alanları büyüyen yaşla birlikte genişlese de okula hazırlık son anaokulu yılında başlamaz. Çocukları okula hazırlamak, özellikle çocukların hayatlarıyla ilgili ihtiyaçları fark etmek ve teşvik edi-ci öğrenme durumları yaratmak anlamına gelir.
Öğrenmebütünselolarakgerçekleştiğiiçinçocukgündüzbakımevlerininpedagojikgünlükhayatındaçeşitlieğitimalanlarıbirbirinekarışır.Çocuklarortakprojelerdeveoynarken,öğrenmeninçokçeşitlifaaliyetlerikapsadığınıöğrenir.
Zihinsel Gelişim
• Örneğinkeşfetmek,düzenlemek,ezberlemek(matematikvefeneğitimi)
Duygusal ve Sosyal Gelişim
• Örneğinfarklarıalgılamak,başkalarınıanlamakvesaygıgöstermek (somatikvesosyaleğitim)
Fiziksel Gelişim ve Motor Gelişimi
• Örneğinresimyapmak,dansetmek,dengededurmak(somatikveestetikeğitim)
Dil Gelişimi
• Örneğindinlemek,anlatmak,sormak(iletişimeğitimi)
![Page 17: Okula Başlamadan Önceki Yıl - leipzig.de · • Çocuğunuza kayıplarla, hayal kırıklıklarıyla ve korkularla nasıl makul bir şekilde baş edeceğini gösterin. Burada, çocuğunuzu](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040706/5e06c8e8cd83f530e47c8f74/html5/thumbnails/17.jpg)
| 17
Okula Kabul Muayenesi
Çocukvegençsağlığıhizmetinindoktorlarıokulayenibaşlayacaktümöğrencilerebirokulakabulmuayenesiuygular.Muayenebağlayıcıdır.Okuldayadasağlıkdairesinde,okulabaşlamadanönceki31Ağustostarihinekadaryapılır.Bununlailgilibirdavetiyegönderilir.
Bazenebeveynlerveçocuklar,burandevudanönceheyecanlanır.Ancakbuheyecantamamengereksizdir.Herçocuğun,ebeveynolarakdoğum-danitibarenizlediğinizveeşlikettiğiniz,kendineözgübirgelişimivardır.Bumuayeneninamacı,
çocuğunuzungelişiminiokulaçısındanönemliolangelişimalanlarıyönündenincelemektir.Ço-cuğunuzoyunlarla,neleryapabildiğinigösterir.Ortakbirgörüşmededoktorlafikiralışverişindebulunursunuz.Doktor,gerekirsesizetıbbiaçıdanteşvikolanaklarıylailgiliaçıklamalardabulunur.
Sağlıklıbüyümeninbirparçasıdakendinivediğerçocuklarıenfeksiyonhastalıklarınakarşıkorumakiçinyeterliaşıkorumasıdır.Okulabaşlayanakadarhangiaşılarınyenilenmesinintavsiyeedildiğiniçocukdoktorunuzlagörüşün.
Özel Pedagojik Destek İhtiyacı
Gelişimlerindebelirginanormalliklergösterenço-cuklaraokulagirişaşamasındaözelolarakrefakatedilir.Okulyönetimiyleyapılangörüşmelerdeebeveynler,okuldakigelişimolanaklarıhakkındabilgilendirilirvedanışmanlıkhizmetialır.Birteşhisişlemitemelinde,özelpedagojikdestekihtiyacı-nınbulunupbulunmadığıvebununeniyihangiokuldakarşılanabileceğibelirlenebilir.
Prensipolarakbirilkokuldaortakdersolanağıbulunur.Buradaçocuklareğitmenlerdenözelbirdestekalır.Buçocuklarçoğuzamanbirgörevlebaşetmekiçinbirazdahafazlazamana,özelyar-dımcıaraçlarayadabireyseldersmalzemelerineihtiyaçduyar.Bazenöğrenirkenbaşkayollarbul-mayadaihtiyaçlarıolur.
Çocuklar,özelpedagojikdestekihtiyacınınağırlı-ğınabağlıolarakgeneleğitimverenbirözeleğitimokulundadadersalabilir.Buradaörneğinözeldonanımlıdersliklerden,bireyseldersmalzemele-riileterapivebakımolanaklarındanyararlanabi-lirler.Özelpedagojieğitimialmışolaneğitmenler,çocuklarıgünlükokulhayatındabireyselyardım-larladesteklerveonlaraeşlikeder.
Saksonyaokulkanununun4cmaddesi5.fıkrasın-da,ebeveynolaraközelpedagojikdestekihtiyacıolançocuğunuzunhangitürokuldadersgöreceğikararınakatılabileceğinizinbirdüzenlemesibulun-maktadır.
Okula başlayana kadar birçok görüşmeye gidilmesi ve kararların verilmesi gerekir.
![Page 18: Okula Başlamadan Önceki Yıl - leipzig.de · • Çocuğunuza kayıplarla, hayal kırıklıklarıyla ve korkularla nasıl makul bir şekilde baş edeceğini gösterin. Burada, çocuğunuzu](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040706/5e06c8e8cd83f530e47c8f74/html5/thumbnails/18.jpg)
18 |
Güvenli Okul Yolu
Çoğuzamanfazlaönemverilmesedegüvenlibirokulyoluaslındaçokönemlidir.Buradaebeveynolaraksizler,çocuğunuziçinvazgeçilmezbiryar-dımcısınız. Dahaokulabaşlamadanönceçocuğunuzlabirlik-te,hangiokulyolununengüvenlisiolduğunudü-şünebilirsiniz.Buherzamanenkısayololmakzorundadeğildir.Kendinizezamantanıyınveço-cuğunuzlabirlikte,gideceğiokulyoluüzerindealıştırmayapın.Bunuyaparkençocuğunuzuolası
tehlikekaynaklarıyadatrafiktekidiğerkişilerinyanlışdavranışlarıkonusundauyarın.Çocuğunuzucesaretlendirin,böyleceçokkısasüredeokulyo-lunutekbaşınagidebilir.
Özelliklearaçtrafiğineçıkançocuklariçingörünürolmakhayatibirönemesahiptir.Parlakverenkligiysiler,giysilerinveçantanınüzerindeparlayanişaretlerveparlakbirşapka,trafiktekidiğerkişileriçinönemlisinyallerdir.
![Page 19: Okula Başlamadan Önceki Yıl - leipzig.de · • Çocuğunuza kayıplarla, hayal kırıklıklarıyla ve korkularla nasıl makul bir şekilde baş edeceğini gösterin. Burada, çocuğunuzu](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040706/5e06c8e8cd83f530e47c8f74/html5/thumbnails/19.jpg)
| 19
Doğru Okul Çantası
Çocuklariçinokulçantasıbirsüstür,dışarıya,ar-tıkokulabaşladıklarınıgösterenbirişarettir.Or-yantasyondanaylarönce,çantanınnasılgörün-mesiniistedikleriyle,hangirenkteolacağıyla,üzerindehangifavorikarakterlerininbulunacağıy-lailgiliistekleriolur.Ancaksiziniçinçokfarklısorularönemlidir:
• Hangiçantaiyioturur?• Bütündersmalzemeleriiçinesığarmı?• Beslenmeçantasıvemataraiçinyeterliyervarmı?
• Kilidiçocuklarınkullanımınauygunmu?• Çantakendibaşınadikduruyormu?• Sağlamveyağmuradayanıklımı?
Tümbunoktalarmümkünseçocuğunuzunistek-leriyleuyumluolmalıdır.Lütfençantaseçerkenaşağıdakifikirleridedikkatealın:Parlakrenkliveyansıtıcışeritleriolançantalar,çocuğunuzaaraçtrafiğindeekbirgüvenliksağlar.Geniş,dolguluaskılarvesırtdolgusuçantanıntaşınmasınıkolay-laştırır.Çantanınbüyüklüğüveboşağırlığıçocu-ğunuzunboyunaveağırlığınauygunolmalıdır.Temelkural:Doluçantanınağırlığı,çocuğunvücut ağırlığının%10’unugeçmemelidir.
![Page 20: Okula Başlamadan Önceki Yıl - leipzig.de · • Çocuğunuza kayıplarla, hayal kırıklıklarıyla ve korkularla nasıl makul bir şekilde baş edeceğini gösterin. Burada, çocuğunuzu](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040706/5e06c8e8cd83f530e47c8f74/html5/thumbnails/20.jpg)
20 |
Gerekli Ders Malzemeleri
Çantaalmaklailgilibüyükzorluğuaştıktansonra,dersmalzemelerinialmadanöncebirazbeklerse-niziyiolur.Herilkokul,hangidersmalzemelerineihtiyacıolduğunakendisikararverir.
GeneldeMayıs/Haziranaylarında,okulabaşlama-danönceilkokuldayapılanebeveyntoplantısında,çocuğunuzunhangidersmalzemelerineihtiyacı
olduğunuöğrenirsiniz.Sorularınızvarsa,okuluneğitmenlerinegüvenlebaşvurabilirsiniz.
Çocuğunuzsolaksa,bubirzayıflıkdeğil,özelbirşeydir.Çocuğunuzubuaçıdandadesteklemekiçinsolaklaraözelçeşitlidersmalzemeleribulunur(örneğindolmakalem,makas,kalemleriçinkav-ramatakviyesi).
Değişen Günlük Akış
Okulabaşlangıç,yalnızcaçocuğunuziçinyaşamınyenibirdönemideğildir.Artıkailenizingünlükhayatıdafarklışekillenecektir.
Çocuğunuz,hayatındakibüyükadımlabaşedervebirçoknoktadasizingüveninizevedesteğinizeihtiyaçduyar.Özellikleokulunilkhaftalarındaçocuğunuzabirazdahafazlazamanayırabilirsiniz.Çocuğunuzaokuldaneleryaşadığınısorun.Çocu-ğunuzlabirliktebütünbaşarılarınasevinin.Des-teğeihtiyacıolduğundaonayardımcıolun.Onagüvenverin.
Okulayenibaşlayanlarfizikselaçıdanbelirleyicibirbüyümeaşamasındabulunur.Dengelibirgün-lükakış,okuldamutluvebaşarılıöğrenimiçiniyibirönkoşuldur.
Günesakinbirşekildebirliktekahvaltıyaparakbaşlamak,yeterlihareket,güçtoplamakiçindin-lenmemolaları,anlatmakveortakbirşeyleryaşa-makiçinyeterlizamanınyanısırayeterliuyku,çocuğunuzunokuldakiöğreniminekatkıdabulu-nurveöğrenmesinikolaylaştırır.
![Page 21: Okula Başlamadan Önceki Yıl - leipzig.de · • Çocuğunuza kayıplarla, hayal kırıklıklarıyla ve korkularla nasıl makul bir şekilde baş edeceğini gösterin. Burada, çocuğunuzu](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040706/5e06c8e8cd83f530e47c8f74/html5/thumbnails/21.jpg)
| 21
4 Okul Sonrası Bakımevine (Hort) Gitme
Çocuklarınilkokulagitmesizorunluyken,Hort’agitmeleriisteğebağlıdır.Saksonya’daHort’lardaihtiyacıkarşılayacakmiktardayerbulunmaktadır.Hortseçeneğindenyararlanmakisteyipistemedi-ğinizeebeveynolaraksizkararverirsiniz.Eğerbunuistiyorsanız,birHort’unişletmecisiylebirbakımsözleşmesiyaparsınız.Ebeveynkatkıpayıdabuişletmecitarafındantahsiledilir.
Okulakaydolurken,bölgedeHortkaydıylailgilikoşullarıdasorun.
İlkokulveHort,yapısalolarakikifarklıkurumolsadakendilerineemanetedilençocuklarınpedago-
jiksorumluluğunubirlikteüstlenir.Bubağlamdaebeveynolaraksiz,önemlivevazgeçilmezbirpartnersiniz.Buradasizinleveçocuğunuzladiya-loghalinde,günlükokulveHorthayatınınşekil-lendirilmesisırasındatümkatılımcılarınihtiyaçlarıdikkatealınır.
OkulveHortişbirliğibölgeninkoşullarınagörebelirlenir.Bununiçinbuikitesis,pedagojikgünlükakışınöğrenimvedeneyimmekanlarınınbirbiriy-leuyumluhalegetirildiğiişbirliğianlaşmalarıya-par.
![Page 22: Okula Başlamadan Önceki Yıl - leipzig.de · • Çocuğunuza kayıplarla, hayal kırıklıklarıyla ve korkularla nasıl makul bir şekilde baş edeceğini gösterin. Burada, çocuğunuzu](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040706/5e06c8e8cd83f530e47c8f74/html5/thumbnails/22.jpg)
22 |
5 Hukuki Çerçeve ve Zaman Çerçevesi
Zorunlu Eğitimin BaşlangıcıDayanak- SächsSchulG 27. maddesi 1. fıkrası
Dersyılınınbaşlamasıylabirlikte,içindebulunulantakvimyılının30Haziranınakadaraltıncıyaşınıdol-duranbütünçocuklariçinzorunlueğitimbaşlar.İçin-debulunulantakvimyılının30Eylülünekadaraltıncayaşınıdolduranveebeveynleritarafındanokulakay-dettirilençocuklardazorunlueğitimetabidir.
Okula KayıtDayanak - SOGS 3. maddesi 1-7. fıkraları
Zorunlueğitimetabiolançocuklar,okulakaydolmadanöncekiyılın1Ağustos-15Eylültarihleriara-sında,kendiokulbölgelerininilkokulunaebeveynleritarafındankaydettirilir.
NotOkulkayıttarihleriebeveynlerebölgedealışılanşekildebildirilir.
Okula Erken KayıtDayanak - SächsSchulG 27. maddesi 2. fıkrası; SOGS 3. maddesi 2. fıkrası 2. bendi
Henüzzorunlueğitimetabiolmayançocuklar,okulagitmekiçingerekenzihinselvefizikselgelişimdüzeyinesahipse,ebeveynlerinbaşvurusuüzerine,dersyılınınbaşındailkokulaalınabilir.
NotKarar,bireğitimdanışmanlığıeşliğindeverilmelidir.Ebeveynlerinrızasıyla,çocukgündüzbakımevidahiledilebilir.Ebeveynlerbildirimtemelinde,çocuğunokulagitmesinisağlamaklayükümlüdür.Çocu-ğunkaydı,ebeveynlertarafındantektaraflıolarakokuldanalınamaz.Okulaerkenkayıt,okulakayıtyılının28Şubatınakadaryapılmalıdır.
En önemli düzenlemeler Saksonya okul kanunu (SächsSchulG) ve ilkokullar okul kurallarında (SOGS) yapılmıştır.
![Page 23: Okula Başlamadan Önceki Yıl - leipzig.de · • Çocuğunuza kayıplarla, hayal kırıklıklarıyla ve korkularla nasıl makul bir şekilde baş edeceğini gösterin. Burada, çocuğunuzu](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040706/5e06c8e8cd83f530e47c8f74/html5/thumbnails/23.jpg)
| 23
Köpek:“Bende!”.
Sınıf DüşürmeDayanak - SächsSchulG 27. maddesi 3. fıkrası; SOGS 4. maddesi 3. ve 4. fıkraları
Sınıfdüşürmeancakistisnaidurumlardamümkündür.Zihinselvefizikselgelişimdurumunedeniyleçocuğundersebaşarıylakatılmasıbeklenemezseveözelpedagojikdestekihtiyacıylailgilibirdayanakyoksa,bukararıokulyöneticisiverir.
NotSınıfdüşürmeancakbirkezyapılabilir.Okulyöneticisi,ebeveynlerleveçocukgündüzbakımevininpedagojiuzmanlarıylagörüşerekuygunteşvikönlemlerinikararlaştırır.
Okula Kayıtla İlgili Bildirimlerin VerilmesiDayanak- SächsSchulG 27. maddesi 4. fıkrası
Gereklikararlarıokulyöneticisialır.
NotKarar,ebeveynlereMayıs/Haziranaylarındabirbelgeyleyazılıolarakbildirilir.
Okula Kabul MuayenesiDayanak - SächsSchulG 26a maddesi; SchulGesPflVO 4. maddesi 4. fıkrası
Okulakabulmuayenesi,prensipolarakçocuğunokulakaydedileceğiyılın31Ocağınakadaryapılır.Muayeneyailkokulunuygunmekanlarındayadasağlıkmüdürlüğününmekanlarındayapılır.Okulyö-neticisiebeveynlerimuayenenintarihiveyerikonusundabilgilendirirvemuayenedeebeveynlerdenbirininhazırbulunmasıgerektiğiuyarısındabulunur.
Okul Bölgesi İstisna DüzenlemesiDayanak - SächsSchulG 25. maddesi 1-3, 5. fıkraları; SOGS 3.
maddesi 5. fıkrası
Herilkokulunbirokulbölgesivardır.Ebeveynler,çocukları-nınkendilerinindahilolduğuokulbölgesinindışındakibirilkokulagitmesiniistiyorsa,nedenlerinibelirterekengeçokulabaşlangıçyılının15Şubatınakadarçocuğungitmesiniistedikleriilkokulakayıtiçinbirbaşvurudabulunurlar.
![Page 24: Okula Başlamadan Önceki Yıl - leipzig.de · • Çocuğunuza kayıplarla, hayal kırıklıklarıyla ve korkularla nasıl makul bir şekilde baş edeceğini gösterin. Burada, çocuğunuzu](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040706/5e06c8e8cd83f530e47c8f74/html5/thumbnails/24.jpg)
24 |
Özel Bir İlkokula KayıtDayanak - SOGS 3. maddesi 1., 3. ve 4. fıkraları
Ebeveynler,çocuklarınıözelbirokulakaydettirebilir.Bunu,özelokulunadıylabirliktekendiokulböl-gelerindekibirilkokulayazılıolarakokulabaşlamadanöncekiyılın15Eylülünekadarbildirirler.Ebe-veynlerinbubildirimi,SOGS3.maddesi2.fıkrasıuyarıncakendiokulbölgelerindekiilkokulakayıtolarakkabuledilir.İzinverilenözelbirokuladevametmesiiçinebeveynler,çocuklarınıkendiokulbölgelerindekiözelbirilkokulaokulakabulmuayenesiiçinkaydettirir.
NotKaydetmekararı,özelokulaaittir.
Anaokulu ve İlkokul İşbirliğiDayanak - SächsSchulG 5. maddesi 4. ve 5. fıkraları; SOGS 5. maddesi 2. fıkrası
Ebeveynlerinyazılırızasıylaöğretmenlerçocuğungelişimdokümanlarınıinceleyebilir.Özelliklegelişi-mindeözeldurumlarınsözkonusuolduğuçocuklariçingüncelgelişimdurumudahaçocukgündüzbakımevindeykentespitedilebilirveburadandoğandesteklemeönlemlerianaokuluveebeveynlerlebirliktebelirlenebilir.
NotGüncelgelişimdurumutemelolarakokulunilkhaftalarındatespitedilir.
Ana Dili Almanca Olmayan ya da Yalnızca Almanca Olmayan Çocukların KaydıDayanak- SOGS 3. maddesi 6. fıkrası
AnadiliAlmancaolmayanyadayalnızcaAlmancaolmayançocuklariçinebeveynlerinisteğiüzerineözelbireği-timdanışmanlığıhizmetisunulur.
SarıkazaklıçocukTürkçe“Okul”di-
yor.GözlüklükızRusça“Okul”diyor.
Köpek“hav”diyor.
![Page 25: Okula Başlamadan Önceki Yıl - leipzig.de · • Çocuğunuza kayıplarla, hayal kırıklıklarıyla ve korkularla nasıl makul bir şekilde baş edeceğini gösterin. Burada, çocuğunuzu](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040706/5e06c8e8cd83f530e47c8f74/html5/thumbnails/25.jpg)
| 25
Ebeveynler olarak siz, okula başlamadan önceki yıl şunları yaparak çocuğunuzu destekleyebilirsiniz:
• Çocuğunuzugüçlüvezayıfyanlarıylakabuledebilirsiniz
• İhtiyaçlarınıveduygularınıciddiyealabilirvebununüzerinegidebilirsiniz
• Çocuğunuzunçokçeşitligünlükdeneyimlerekatılmasınısağlayabilirsiniz
• Sorularınatepkiverebilirvebirliktecevaplarıarayabilirsiniz
• Çocuğunuzukeşfetmeye,hareketetmeye,anlatmaya,oynamayateşvikedebilirsiniz
• Hatalarda,geriadımlarda,yenilgilerdedegüvenvericitepkilerverebilirsiniz
• Zorluklarda,uyumsuzluklarda,belirsizliklerdedanışmahizmetindenyararlanabilirsiniz
6 Okula Merak Duyma
OryantasyonOryantasyon,herzamanilkokulgünündenöncekisonCumartesigünüyapılır.Birçokebe-veynçocuklarınaiçişekerlemeveküçükhedi-yelerledolu“Schultüte”denensüslükülahlarverir(silgi,kalemler...).
![Page 26: Okula Başlamadan Önceki Yıl - leipzig.de · • Çocuğunuza kayıplarla, hayal kırıklıklarıyla ve korkularla nasıl makul bir şekilde baş edeceğini gösterin. Burada, çocuğunuzu](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040706/5e06c8e8cd83f530e47c8f74/html5/thumbnails/26.jpg)
26 |
Not alanı
![Page 27: Okula Başlamadan Önceki Yıl - leipzig.de · • Çocuğunuza kayıplarla, hayal kırıklıklarıyla ve korkularla nasıl makul bir şekilde baş edeceğini gösterin. Burada, çocuğunuzu](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040706/5e06c8e8cd83f530e47c8f74/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: Okula Başlamadan Önceki Yıl - leipzig.de · • Çocuğunuza kayıplarla, hayal kırıklıklarıyla ve korkularla nasıl makul bir şekilde baş edeceğini gösterin. Burada, çocuğunuzu](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040706/5e06c8e8cd83f530e47c8f74/html5/thumbnails/28.jpg)
Yayıncı: SÄCHSİSCHESSTAATSMİNİSTERİUMFÜRKULTUS (SAKSONYAEĞİTİMBAKANLIĞI)Bölüm43-İlkokulveÖzelEğitimOkullarıCarolaplatz101097DresdenYazı işleri: Bölüm43,Dr.KatrinReichel-Wehnert,AnnettBauerÇizimler: SylviaGraupner,www.graupner-illustration.deTasarım ve dizgi: STAWOWY-www.stawowy-agentur.deBaskı: www.print24.deRedaksiyonsonu: Eylül2018Temin: Bu broşür ücretsiz olarak şuradan temin edilebilir:ZentralerBroschürenversandderSächsischenStaatsregierung(Saksonyaeyalethükümetininmerkezibroşürgönderimofisi)Hammerweg30,01127DresdenTelefon:+493512103671Faks:+493512103681E-posta:[email protected]