olsztyŃska szkoŁa wyŻsza im. józefa...

OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA

im. Józefa Rusieckiego

PRZEDMIOT: Analiza chemiczna kosmetyków

KOD ECTS 129-106-10-B18

PUNKTY ECTS: 3 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA

SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

do wyboru

RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne

studia niestacjonarne

GRUPA PRZEDMIOTÓW

B

POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA M1

ROK/ SEMESTR: III/5

PROFIL KSZTAŁCENIA praktyczny

Wykłady – liczba godzin

st. stacjonarne- 15

st. niestacjonarne - 10

Ćwiczenia – liczba godzin

st. stacjonarne – 15


Wymagania wstępne/

Zaliczone przedmioty

poprzedzające:

podstawy chemii ogólnej,

chemia kosmetyczna Język wykładowy Forma zaliczenia

zaliczenie na ocenę polski

I. Jednostka organizacyjna: Wydział Zdrowia Publicznego

II. Cele i zadania przedmiotu: Zapoznanie studentów z podstawowymi składnikami preparatów

kosmetycznych w oparciu o najbardziej aktualne tendencje w tej branży i najnowszą wiedzę w tym zakresie..

Poznanie właściwości składników aktywnych preparatów kosmetycznych oraz ich działania na organizm.

Poznanie podstawowych metod analizy jakościowej i ilościowej wykorzystywanych do badania składu

preparatów kosmetycznych . Nauczanie korzystania z różnorodnych materiałów źródłowych oraz wdrożenie

do samodzielnego pogłębiania wiedzy niezbędnej dla tego przedmiotu.

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia laboratoryjne (L)

IV. Treści programowe:

Nr Temat wykładu

Wk1 Przenikanie substancji biologicznie czynnych przez skórę i wpływ promotorów przejścia przez

skórnego na dostępność biologiczną

Wk2 Substancje biologicznie czynne pochodzenia zwierzęcego o zastosowaniu kosmetycznym

Wk3 Roślinne substancje biologicznie czynne w preparatach kosmetycznych – działanie,

zastosowanie (glukozydy, garbniki, azuleny, oleje i olejki eteryczne, śluzy i pektyny, kwasy

organiczne, węglowodany, tłuszcze, fitoestrogeny i inne).

Wk4 Środki pomocnicze stosowane w produkcji kosmetyków(substancje zapachowe, barwniki,

zagęstniki i inne).

Wk5 Zasady rejestracji kosmetyków oraz kontrola ich jakości

Wk6 Klasyczne metody analizy chemicznej stosowane w kosmetologii

Wk7 Przegląd metod instrumentalnych stosowanych w analizie kosmetyków

Wk8 Metody oceny stabilności emulsji kosmetycznych

Nr Temat ćwiczenia

L1 Metody otrzymywania ekstraktów roślinnych

L2 Badanie receptur kosmetyków pod względem zgodności ich składu z działaniem na skórę

L3 Akacymetryczne oznaczanie zawartości zasady sodowej i potasowej w wybranym preparacie do

usuwania skórek paznokci

L4 Pomiar pH wybranych preparatów kosmetycznych

L5 Manganometryczne oznaczanie nadtlenku wodoru w płynie do dezynfekcji skóry

L6 Oznaczanie gliceryny w preparatach kosmetycznych metodą refraktometryczną

L7 Ilościowe oznaczanie glukozy w wybranym kosmetyku ( polarymetria)

L8 Obliczenia chemiczne związane ze składem ilościowym ( podsumowanie)

V. Literatura

Literatura podstawowa:

Baranowska I., Wybrane działy analizy instrumentalnej, Wyd. WPŚ, Gliwice 2006

Karczyński F., Pliszka B., Borowski A., Instrumentalna chemia analityczna z ćwiczeniami, Wyd. UWM,

Olsztyn 2001

Kealey D., Haines P.J., Krótkie wykłady. Chemia analityczna,Wyd. PWN, Warszawa 2006

Kocjan R., Chemia analityczna: Podręcznik dla studentów, Wyd. PZWL , Warszawa 2000

Literatura uzupełniająca:

Czerpak R., Jabłońska-Trypuć A., Roślinne surowce kosmetyczne, Wyd. Med-Pharm, Wrocław 2008

Kohlműnzer S., Farmakognozja. Podręcznik dla studentów farmacji, Wyd. PZWL, Warszawa 2007

Marzec A., Chemia kosmetyków – surowce, półprodukty, preparatyka wyrobów, Wyd. Dom Organizatora

TNOiK, Toruń 2009

VI. Efekty kształcenia: Efekt

kształcenia

Nr

efektu

Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do

efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 posiada podstawową wiedzę chemiczną mającą

zastosowanie recepturze kosmetycznej

K_W24 M1_W01

02 posiada wiedzę z zakresu właściwości i

działania składników preparatów

kosmetycznych pozwalającą dokonać analizy i

doboru składu produktów kosmetycznych

stosowanych do potrzeb klienta

K_W33

M1_W01, M1_W10

w zakresie

umiejętności

03 potrafi dokonywać podstawowych obliczeń

chemicznych niezbędnych w recepturze

kosmetycznej, oceniać jakości surowców i skład

preparatów kosmetycznych, a także wykonać

wybrane formy kosmetyków

K_U05 M1_U05, M1_U08

04 potrafi analizować efekty oddziaływania

składników preparatu kosmetycznego na

organizm

K_U08 M1_U04, M1_U05,

05 potrafi zapobiegać skutkom błędów

popełnionych w praktyce kosmetycznej

K_U10 M1_U04 M1_U07

w zakresie

kompetencji

społecznych

06 rozumie potrzebę ciągłego kształcenia się w

zakresie przedmioty i kierunku

K_K03 M1_K01, M1_K02

VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)

F2- sprawdzian pisemny

F3- sprawdzian praktyczny

F5- udział w dyskusji

P1- test pisemny

VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia

Nr

efektu

Forma zajęć Sposób oceny

01 Wk1-Wk8, L1- L8 F2, F3, F5, P1 02 Wk2-Wk7, L3-L7 F2, F3, F5, P1 03 Wk1, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, L2- L7 F2, F5, P1 04 Wk1, Wk8, L8 F2, F5, P1 05 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk7 F5 06 Wk1, Wk2, Wk4, Wk5, Wk8 F2, F5, P1

IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:

studia stacjonarne

1. Godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego:

− udział w wykładach 15h

− udział w ćwiczeniach laboratoryjnych 15h

− konsultacje 4h

− sprawdzian pisemny 2h

− test pisemny 1h

RAZEM: 37h

2. Samodzielna praca studenta

− przygotowanie do ćwiczeń 8h

− przygotowanie do sprawdzianu pisemnego 5h

− przygotowanie do zaliczenia pisemnego 10h

− przygotowanie do sprawdzianów praktycznych 15h

RAZEM: 38h

godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 75h

1 punkt ECTS = 25h pracy przeciętnego studenta,

liczba punktów ECTS = 3

- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe – 1,5 pkt. ECTS,

- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta - 1,5 pkt. ECTS.

3. Zajęcia praktyczne 1,2 punktów ECTS



studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego:

− udział w wykładach 10 h


− konsultacje 2h

− test pisemny 1h


RAZEM: 25h




− przygotowanie do egzaminu pisemnego przedmiotu: 10h


RAZEM: 50h




- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe – 1 pkt. ECTS,

- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta - 2 pkt. ECTS.




X. Autor programu: prof. dr hab. Arkadiusz Zasadowski, dr Maria Młot

XI. Pieczęć i podpis Dziekana:



PRZEDMIOT: Anatomia człowieka

KOD ECTS 120-106-10-A4


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW A

POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA

M1

ROK/ SEMESTR :I/1 PROFIL KSZTAŁCENIA

praktyczny


st. stacjonarne - 30




st. niestacjonarne -15

Wymagania wstępne/ Zaliczone

przedmioty poprzedzające: znajomość biologii na poziomie

szkoły średniej Język wykładowy Forma zaliczenia

egzamin polski


II. Cele i zadania przedmiotu: przedstawienie anatomii czynnościowej człowieka, poznanie

i opanowanie wiedzy i umiejętności z zakresu anatomii człowieka przez studentów.

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia laboratoryjne (L), ćwiczenie audotytoryjne (A)

IV. Treści programowe: Nr Temat wykładu Wk1 Kości kończyny górnej i dolnej.

Wk2 Czaszka. Kręgosłup, kręgi, żebra.

Wk3 Stawy kończyny górnej i dolnej

Wk4 Mięśnie kończyny górnej

Wk5 Mięśnie kończyny dolnej

Wk6 Mięśnie klatki piersiowej i ściany brzucha.

Wk7 Układ nerwowy- podział, budowa mózgowia.

Wk8 Budowa serca.

Wk9 Naczynia krwionośne.

Wk10 Drogi oddechowe i płuca.

Wk11 Układ pokarmowy- przewód pokarmowy.

Wk12 Układ pokarmowy- narządy gruczołowe.

Wk13 Układ dokrewny. Powłoka ciała.

Wk14 Narząd wzroku, Narząd słuchu i równowagi.

Wk15 Układ płciowy.

Nr Temat ćwiczeń

A1 Zapoznanie z przedmiotem, plan pracy i regulamin zaliczenia, piśmiennictwo. Schemat budowy

ciała. Pojęcie narządu i układu.

L1 Zasada budowy szkieletu. Kości jako element podporowy i dynamiczny.

L2 Budowa powłoki skórnej. Gruczoły skóry, włosy ,paznokcie.

L3 Ogólna budowa i podział mięśni. Mechanika mięśni. Pojęcie grup mięśniowych.

L4 Budowa funkcjonalna głowy i szyi

L5 Mięśnie głowy i szyi- praktyczna znajomość.

L6 Kończyna górna, budowa topograficzna i czynnościowa. Szczegółowa budowa ręki.

L7 Kończyna dolna, budowa topograficzna i czynnościowa. Szczegółowa budowa stopy

L8 Topografia mięśni tułowia - rozcięgna mięśniowe, ćwiczenia na modelach anatomicznych

L9 Topografia naczyń krwionośnych- znajomość praktyczna.

L10 Topografia narządów klatki piersiowej, narządów wewnętrznych jamy brzusznej i narządów

miednicy.

V. Literatura Literatura podstawowa:

Krechowiecki A., Czerwiński F., Zarys anatomii człowieka, Wyd. PZWL, Warszawa 2004

Michajlik A., Ramotowski W., Anatomia i fizjologia człowieka, Wyd. PZWL, Warszawa 2003

Nettem F., Atlas anatomii człowieka, Wyd. Elsevier Urban& Partner, Wrocław 2011


Ignasiak Z., Anatomia układu ruchu, Wyd. Elsevier Urban& Partner, Wrocław 2007

Putz R., Pabst R., Atlas anatomii człowieka. Sobotta – tom2, Wyd. Elsevier Urban& Partner, Wrocław 2006

VI. Efekty kształcenia: Efekty

kształcenia:

Nr

efektu


efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 charakteryzuje budowę organizmu ludzkiego, a

także funkcje i czynności poszczególnych jego

części i układów

K_W04 M1_W01, M1_W02

M1_W03

02 określa reguły anatomiczne dotyczące prawidłowej

morfologii układu ruchu i odnieść je do możliwych

zniekształceń i dysfunkcji.

K_W05 M1_W01, M1_W02

w zakresie

umiejętności

03 potrafi zastosować wiedzę z zakresu nauk

podstawowych w praktyce zawodowej

K_U23

M1_U01

w zakresie

kompetencji

społecznych

04 rozumie potrzebę rozwoju osobistego i zawodowego

oraz potrzebę aktualizowania wiedzy

K_K01 M1_K01

VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca) F1 – odpowiedź ustna

F2 – sprawdzian pisemny

F3 – sprawdzian praktyczny

F5 – udział w dyskusji

P1 – egzamin pisemny- SSQ.

VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 L1- L10, Wk1-W15, A1 F1, F2, F3, P1 02 L2, L3, L4, L6, L7, L8, L9 F1, F3, P1 03 L1-L10 F1, F2, F3, P1

04 L1-L10, Wk1-W15 F5


studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:

− udział w wykładach ………………………………………………………………………… 30h

− udział w ćwiczeniach ………………………………………………………………………..15h

− konsultacje …………………………………………………………………………………….5h

− egzamin ………………………………………………………………………………………. 1h

RAZEM: 51h

2. Samodzielna praca studenta:

- przygotowanie do ćwiczeń ………………………………………………………………………….30h

- przygotowanie do egzaminu pisemnego z przedmiotu ………………………………………………20h

- przygotowanie do sprawdzianów praktycznych …………………………………………………...…24h

RAZEM: 74h




- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 2 punkty ECTS,

- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 3 punktów ECTS.

http://www.medbook.com.pl/medhome/product.php?pline=1&code=5937

3. Zajęcia praktyczne 1,5 punktu ECTS

- udział w ćwiczeniach laboratoryjnych 13h

- przygotowanie do sprawdzianów praktycznych 24h

studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:

− udział w wykładach …………………………………………………………………………….20h

− udział w ćwiczeniach …………………………………………………………………………..15h

− konsultacje ……………………………………………………………………………………….4h

− egzamin ……………………………..…………………………………………………………....1h

RAZEM: 40h


- przygotowanie do ćwiczeń ………………………………………………………………………….30h

- przygotowanie do egzaminu pisemnego z przedmiotu ……………………………………………..20h

- przygotowanie do sprawdzianów praktycznych ……………………………………………………..35h

RAZEM: 85h




- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,6 punkt ECTS,

- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 3,4 punktów ECTS.

3. Zajęcia praktyczne 1,9 punktu ECTS - udział w ćwiczeniach laboratoryjnych 13h

- przygotowanie do sprawdzianów praktycznych 35h

X. Autor programu: dr n. med. Janusz Godlewski




PRZEDMIOT: Aparatura kosmetyczna

KOD ECTS 129-106-10-B12


SPECJALNOŚĆ: - STATUS PRZEDMIOTU

obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW

B


M1

ROK/ SEMESTR: II/3 PROFIL KSZTAŁCENIA

praktyczny


st. stacjonarne -

st. niestacjonarne -


st. stacjonarne- 15


Wymagania wstępne/


poprzedzające:

BHP i ergonomia pracy

Język wykładowy Forma zaliczenia

zaliczenie na ocenę

polski


II. Cele i zadania przedmiotu: Zapoznanie z aparatura diagnostyczną. Wykonywanie zabiegów

diagnostycznych. Nauka doboru sprzętu diagnostycznego i interpretacji wyników. Prezentacja najczęściej

wykonywanych zabiegów oraz zapoznanie z aparaturą wykorzystywaną w kosmetologii.

III. Forma zajęć: ćwiczenia praktyczne (P)


V. Literatura


Kasprzak W., Mańkowska A., Fizjoterapia w kosmetologii i medycynie estetycznej, Wyd. PZWL , Warszawa

2010


Kasprzak W., Mańkowska A. , Fizykoterapia ,medycyna uzdrowiskowa, Wyd. PZWL, Warszawa 2008

VI. Efekty kształcenia:

Efekt

kształcenia

Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie

do efektów

kierunkowych

Odniesienie do efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna budowę i działanie aparatury

K_W10 M1_W03, M1_W07,

M1_W10; 02 zna wskazania i przeciwwskazania do

wykonywania zabiegów

K_W20 M1_W02, M1_W03,

M1_W07;’

w zakresie

umiejętności

03 potrafi posługiwać się specjalistycznym

sprzętem z godnie z zasadami BHP

K_U02 M1_U02, M1_U05;

w zakresie

kompetencji

społecznych

04 podejmuje działania zawiązane z

samokształceniem

K_K02

K_K03

M1_K01, M1_K02;

M1_K01, M1_K02;

Nr Temat ćwiczenia

P1 Omówienie zabiegów profesjonalnych z użyciem aparatury, z podziałem na diagnostyczne,

lecznicze

P2 Aparatura diagnostyczna w gabinecie kosmetycznym (lampa Wooda, lupa kosmetyczna,

korneometr, profilometria, i in.)

P3 Aparatura lecznicza. Rodzaje promieni, lampy

P4 Lasery

P5 Prądy

P6 Fale radiowe, ultradźwięki


F1- odpowiedź ustna

P7- sprawdzian praktyczny


IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS;


− udział w ćwiczeniach......................................................................................................... ............. 15h

− konsultacje ...................................................................................................................................... 2h

− sprawdzian praktyczny i odpowiedź …………………...…………………………………………. 1h

RAZEM: 18h


− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego...............................................................................4h

− przygotowanie do odpowiedzi ……………………………………………………………………3h

RAZEM: 7h




- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,7 punktów ECTS,



− udział w ćwiczeniach......................................................................................................... ............. 15h

− sprawdzian praktyczny …………………...………………………………………………………0,5h

- przygotowanie do sprawdzianu praktycznego ..................................................................................4h


− udział w ćwiczeniach...................................................................................................................... 10h

− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 2h

− sprawdzian praktyczny i odpowiedź …………………...…………………………………………. 1h

RAZEM: 13h


− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego ..............................................................................8h

− przygotowanie do odpowiedzi ……………………………………………………………………4h

RAZEM: 12h







− udział w ćwiczeniach................................................................................ ...................................... 10h

− sprawdzian praktyczny …………………...………………………………………………………0,5h

- przygotowanie do sprawdzianu praktycznego .................................................................................. .8h

X. Autor programu: mgr Małgorzata Wawrzyn


Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny

01 P1,P2 F1 02 P1,P2,P3,P4,P5,P6 F1

03 P1,P2,P3,P4,P5,P6 F1,P7

04 P1,P2,P3,P4 F1



PRZEDMIOT: Aromaterapia

KOD ECTS: 112299--110066--2200--CC1144


SPECJALNOŚĆ: Wellness&Spa STATUS PRZEDMIOTU

do wyboru



GRUPA PRZEDMIOTÓW

C


M1

ROK/ SEMESTR: III/6 PROFIL KSZTAŁCENIA:

praktyczny


st. stacjonarne –


Ćwiczenia - liczba godzin



Wymagania wstępne/


poprzedzające: Podstawy

biologii i genetyki,

Farmakognozja surowców

kosmetycznych


zaliczenie z oceną polski


II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie ze znaczeniem i miejscem aromaterapii we współczesnych

metodach leczenia środkami naturalnymi oraz możliwości jej wykorzystania. Student powinien powinien

mieć wiedzę w zakresie: stosowania i oddziaływania olejków eterycznych, składu chemicznego olejków

eterycznych, możliwości użycia olejków eterycznych do zabiegów aromaterapeutycznych, zagrożeń

związanych ze stosowaniem olejków eterycznych.



Nr Temat wykładu

P1 Zasady oceniania wiedzy oraz zaliczenia przedmiotu. Historia aromaterapii. Aromaterapia

współczesna. Metody otrzymywania olejków eterycznych.

P2 Surowce roślinne zawierające olejki eteryczne. Skład chemiczny olejków eterycznych stosowanych

w aromaterapii.

P3 Rodzaje zabiegów stosowanych w gabinetach kosmetycznych, ośrodkach odnowy biologicznej

i SPA

P4 Ograniczenia i bezpieczeństwo stosowania olejków eterycznych

P5 Wyroby kosmetyczne posiadające w składzie olejki eteryczne

P6 Mieszanki olejków i ich zastosowanie. Komponowanie zestawów aromaterapeutycznych

P7 Regulacje prawne dotyczące stosowania olejków eterycznych u ludzi. Zaliczenie.

V. Literatura


Brud W.S., Konopacka-Brud I., Pachnąca apteka - tajemnice aromaterapii, Wyd. Oficyna

Wydawnicza MA, Łódź 2008

Konopacka-Brud I., Brud W. S., Aromaterapia w gabinecie kosmetycznym, w ośrodku odnowy

biologicznej, wellness i SPA,. Wyd. WSZK i PZ, Warszawa 2010


Price Sh., Price L., Aromatherapy for Health Professionals. Fourth Edytion, Wyd. Churchill Livingstone

Elsevier, USA 2012


kształcenia:

Nr

efektu

Efekt kształcenia

Student, który zaliczył przedmiot:

Odniesienie do

efektów

kierunkowych


obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 ma wiedzę na temat oddziaływania

olejków eterycznych na organizm.

Zna skład chemiczny głównych

związków aktywnych występujących

w olejkach eterycznych.

K_W24

K_W41

K_W33

M1_W01;

M1_W02, M1_W03,

M1_W05,M1_

W06,

M1_W07;

M1_W01, M1_W10;

w zakresie

umiejętności

02 potrafi dobierać olejki eteryczne do

poszczególnych zabiegów

K_U08 M1_U04, M1_U05;

03 posiada umiejętność wykorzystania i

rozumienia informacji dotyczących

biologicznie aktywnych składników

olejków eterycznych w surowcach

roślinnych, głównie ich korzystnego i

szkodliwego oddziaływania na

organizm ludzki.

K_U08

K_U21

K_U27

M1_U04, M1_U05;

M1_U01, M1_U02,

M1_U10;

M1_U01, M1_U02,

M1_U05, M1_U08,

M1_U10;

04 potrafi rozróżniać zapachy olejków

eterycznych

K_U05 M1_U05, M1_U08;

w zakresie

kompetencji

społecznych

05 rozumie potrzebę uczenia się przez

całe życie oraz potrzebę rozwoju

osobowego

K_K03 M1_K01, M1_K02;

06 przygotowując pracę zaliczeniową

student współdziała i pracuje w

grupie, przyjmując w niej różne role

K_K04 M1_K02, M1_K04,

M1_U05;



F2 – praca pisemna

P7 – sprawdzian praktyczny (rozpoznanie zapachu oraz omówienie właściwości jednego z poznanych na

zajęciach olejku eterycznego)



01 P1-P7 F5, P7

02 P1-P7 F5,P7

03 P1-P7 F5,P7

04 P1-P7 P7

05 P1-P7 F5

06 P1-P7 F2



− udział w ćwiczeniach................................................................................................................. 15h

− konsultacje ................................................................................................................. .................0,5h

− sprawdzian praktyczny ………………………………………………………………………..0,5h

RAZEM: 16h


− przygotowanie pracy pisemnej ………………………………………………………………..3h

− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego ………………………………………………..6h

RAZEM: 9 h








- przygotowanie do sprawdzianu praktycznego 6h

- sprawdzian praktyczny 0,5h


− udział w ćwiczeniach......................................................................................................... ........ 10h

− konsultacje .................................................................................................................................0,5h

− sprawdzian praktyczny ………………………………………………………………………. 0,5h

RAZEM: 11h


− przygotowanie pracy pisemnej ………………………………………………………………….3h

− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego ………………………………………………… 11h

RAZEM: 14h




- tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,4 punktów ECTS,





- sprawdzian praktyczny 0,5h

X. Autor programu: dr hab. Barbara Wąsowska




PRZEDMIOT: Balneologia

KOD ECTS 129-106-20-C12



do wyboru

FORMA STUDIÓW: studia stacjonarne


GRUPA PRZEDMIOTÓW

C


M1

ROK/SEMESTR: III/6 PROFIL KSZTAŁCENIA

praktyczny


st. stacjonarne --15



st. stacjonarne -


Wymagania wstępne/zaliczone

przedmioty poprzedzające:

odnowa biologiczna




II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie studentów z możliwościami zastosowania zabiegów

balneoterapii w ośrodkach Wellness&Spa

II. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk)


Nr Temat wykładu

Wk1 Definicja i rys historyczny balneologii

Wk2 Istota balneoterapii

Wk3 Wskazania i przeciwwskazania do balneoterapii

Wk4 Procedury w balneoterapii

Wk5 Peloidoterapia

Wk6 Lecznicze wody mineralne

Wk7 Hydroterapia

Wk8 Klimatoterapia i aerozoloterapia

Wk9 Profil terapeutyczny uzdrowisk

Wk10 Programy balneoterapii

V. Literatura


Kasprzak W., Mańkowska A., Fizykoterapia, medycyna uzdrowiskowa i SPA, Wyd. PZWL, Warszawa

2010

Kochański J.W., Balneologia i hydroterapia, Wyd. AWF, Wrocław 2002

Ponikowska I. Kompendium balneologii. Wyd. A. Marszałek, Toruń 2001


Czasopismo: Balneologia Polska


kształcenia;

Nr

efektu

Student, który zaliczył przedmiot Odniesienie do

efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 wyjaśnia istotę balneologii, oddziaływanie

zabiegów balneoterapii, peloidoterapii,

klimatoterapii i aerozoloterapii wraz ze

wskazaniami i przeciwwskazaniami

K_W04

K_W08

K_W10

M1_W01, M1_W02,

M1_W03;

M1_W02, M1_W03;

M1_W03, M1_W07,

M1_W10;

K_W41 M1_W02, M1_W03,

M1_W05, M1_W06,

M1_W07

w zakresie

umiejętności

02 potrafi zaplanować zabiegi fizykalne w

ośrodkach Wellness&Spa, krytycznie

analizuje jakość i efekty wykonywanych

zabiegów oraz przewiduje ich skutki;

K_U01

K_U10

K_U27

M1_U01, M1_U02,

M1_U05, M1_U08,

M1_U10;

M1_U04, M1_U07;

M1_U01, M1_U02,

M1_U05, M1_U08,

M1_U10;

w zakresie

kompetencji

społecznych

03 posiada świadomość własnych ograniczeń,

rozumie potrzebę stałego uaktualniania swojej

wiedzy z zakresu kosmetologii i dziedzin

pokrewnych

K_K01

K_K02

K_K03

K_K19

M1_K01;

M1_K01, M1_K02;

M1_K01, M1_K02;

M1_K01, M1_K02;

VII. Sposoby oceny (F- formująca; P- podsumowująca)

P1 – test pisemny




Nr efektu Treści programowe Sposób oceny

01 Wk1- Wk10 P1

02 Wk3- Wk10 F1, P1

03 Wk1- Wk10 F5



− udział w wykładach .......................................................................................................... .............. 15h

− konsultacje ................................................................................................................. ...................... 1h

RAZEM: 16h


− przygotowanie do odpowiedzi ustnej…………………………………………………………..4h − przygotowanie do testu pisemnego ......................................................................................... 5h

RAZEM: 9h


1 punkt ECTS = 25 h pracy przeciętnego studenta,

liczba punktów ECTS: 1

- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,6

- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,4

3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne –


− udział w wykładach ........................................................................................................................ 10h

− konsultacje ................................................................................................................. ...................... 1h

RAZEM: 11h


− przygotowanie do odpowiedzi ustnej………………………………………………………………..6h − przygotowanie do testu pisemnego ........................................................................................... ........8h

RAZEM: 14h






3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne –

X. Autor programu: dr Ewa Rydzewska




PRZEDMIOT: BHP i ergonomia pracy

KOD ECTS: 160-106-10-O2


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW

O


M1

ROK/ SEMESTR: I/1 PROFIL KSZTAŁCENIA

praktyczny





st. stacjonarne –

st. niestacjonarne - Wymagania wstępne/


poprzedzające: brak Język wykładowy Forma zaliczenia



II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami

bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ergonomii.

III. Forma zajęć: wykład kursowy z prezentacją multimedialną (Wk)


Nr Temat wykładu

Wk1 Wybrane regulacje prawne z zakresu prawa pracy dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy.

Wk2 Rys historyczny ergonomii. Ergonomia jako nauka interdyscyplinarna. Tematyka badań

ergonomicznych. Układ człowiek-środowisko - praca.

Wk3 Środowisko pracy: czynniki fizyczne, chemiczne, biologiczne i społeczne, ocena ryzyka

zawodowego, zarządzanie bezpieczeństwem i higieną pracy.

Wk4 Metody identyfikacji, analizy i oceny zagrożeń oraz oceny ryzyka związanego z tymi

zagrożeniami.

Wk5 Fizjologiczne uwarunkowania pracy: rodzaje pracy, obciążenia fizyczne i psychiczne,

zjawisko zmęczenia i jego skutki, zjawisko biorytmów.

Wk6 Metody likwidacji lub ograniczenia oddziaływania na pracowników czynników szkodliwych

dla zdrowia, uciążliwych i niebezpiecznych występujących w procesach pracy.

Wk7 Konstrukcja ergonomicznego miejsca pracy na przykładzie organizacji stanowiska

komputerowego - zagrożenia i metody ich ograniczania.

Wk8 Ustalanie okoliczności i przyczyn wypadku przy pracy i chorób zawodowych. Zasady

postępowania w razie wypadku i w sytuacjach zagrożeń w tym udzielania pierwszej pomocy.

V. Literatura

Literatura podstawowa: Górska E., Ergonomia. Projektowanie, diagnoza, eksperymenty, Wyd. OWPW, Warszawa 2001

Koradecka D. (red.), Bezpieczeństwo pracy i ergonomia, t. I i II., Wyd. Centralny Instytut Ochrony Pracy,

Warszawa 1997

Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych

przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy (Dz.U. 1997 nr 129 poz. 844)

Wykowska M., Ergonomia jako nauka stosowana, Wyd. AGH, Kraków 2009.


Rączkowski B., BHP w praktyce, Wyd. Ośrodek Doradztwa i Doskonalenia Kadr, Gdańsk 2008

Kowal E. (red.), Ergonomia w zarządzaniu warunkami pracy, Wyd. Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu

Zielonogórskiego, Zielona Góra 2008


kształcenia

Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do

efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna zasady działania z zachowaniem zasad

bezpieczeństwa swojego i otoczenia

K_W22 M1_W08,

M1_W09

w zakresie

umiejętności

02 potrafi wykorzystywać i obsługiwać

specjalistyczną aparaturę i sprzęt zgodnie

z zasadami bezpieczeństwa i ergonomii

K_U02 M1_U02, M1_U05

03 rozpoznać i odpowiednio zachować się

w sytuacjach zagrożenia zdrowia i życia.

K_U04 M1_U01, M1_U02,

M1_U04, M1_U05

w zakresie

kompetencji

społecznych

04 właściwie, zgodnie z zasadami

bezpieczeństwa i ergonomii organizować

pracę.

K_K10 M1_K04, M1_K05,

M1_K07


P1 - test pisemny

F7 – inne/opisowa analiza wybranego stanowiska pracy



01 Wk1 P1

02 Wk2, Wk3, Wk5, Wk7 P1, F7

03 Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk8 P1

04 Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7 P1, F7



− udział w wykładach .......................................................................................................... ............... 15h

− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 1h

− zaliczenie pisemne ……………………………………………………………………………….. 1h

RAZEM: 17h


- przygotowanie do zaliczenia pisemnego przedmiotu ……………………………………….................2h

- przygotowanie opisowej analizy wybranego stanowiska pracy ……………………………….………6h

RAZEM: 8h




- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego - 0,7 punktów

ECTS,

- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta - 0,3 punktów ECTS.




− udział w wykładach .......................................................................................................... ...............10h

− konsultacje ............................................................................................. ...........................................1h

− zaliczenie pisemne …………………………………………………………………………………1h

RAZEM: 12h


- przygotowanie do zaliczenia pisemnego przedmiotu ……………………………………….................4h


RAZEM: 13h




- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego - 0,5 punktów

ECTS,




X. Autor programu: mgr Jarosław Kulbaba




PRZEDMIOT: Biochemia kosmetyczna

KOD ECTS: 136-106-10-B15


SPECJALNOŚĆ:- STATUS PRZEDMIOTU

obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW

B


M1


praktyczny







Wymagania wstępne/


poprzedzające: podstawy

chemii ogólnej, podstawy

biochemii Język wykładowy Forma zaliczenia



II. Cele i zadania przedmiotu: poznanie właściwości biochemicznych naturalnych i modyfikowanych

związków bioaktywnych stosowanych w kosmetologii oraz zrozumienie ich roli w zachowaniu homeostazy

organizmu człowieka.



V. Literatura


Kączkowski J., Podstawy biochemii, Wyd. WNT, Warszawa 2012

Kołodziejczyk A., Naturalne związki organiczne, Wyd. PWN, Warszawa 2012

Koolman J., Roehm K., Color Atlas of Biochemistry, Wyd. Thieme, 2005

Molski M., Chemia piękna, Wyd. PWN, Warszawa 2009

Morrison R.T., Boyd R.N., Chemia organiczna, Wyd. PWN, Warszawa 2009

Nr Temat wykładu

Wk1 Wprowadzenie do biochemii kosmetycznej (nutrigenomika, nutrikosmetyka, kosmeceutologia,

indywidualność biochemiczna).

Wk2 Naturalne i modyfikowane bioaktywne aminokwasy, peptydy i białka.

Wk3 Naturalne i modyfikowane węglowodany i lipidy.

Wk4 Biochemiczna i kosmetyczna funkcja wody i układów buforowych.

Wk5 Biochemia skóry i tkanek współzależnych.

Wk6 Biochemia transportu błonowego składników żywności i kosmetyków.

Wk7 Biochemia naturalnych i syntetycznych suplementów i konserwantów stosowanych w

przemyśle spożywczym i kosmetycznym.

Wk8 Perspektywy biochemii kosmetycznej.

Nr Temat ćwiczenia

L1 Prezentacja i omówienie nutrikosmetyków i kosmeceutyków

L2 Prezentacja i omówienie bioaktywnych naturalnych i modyfikowanych białek i produktów ich

degradacji.

L3 Prezentacja i omówienie bioaktywnych i modyfikowanych lipidów i węglowodanów.

L4 Prezentacja i omówienie rodzajów wody stosowanych w żywieniu i kosmetyce.

L5 Omówienie biochemii skóry i transportu błonowego, pokazy symulacyjne.

L6 Prezentacja i omówienie suplementów diety i konserwantów.

L7 Forum dyskusyjne o perspektywach biochemii kosmetycznej.

Stryer L. Biochemia, Wyd. PWN, Warszawa 2012


Hames B.D., Hooper N.M., Biochemia – krótkie wykłady, Wyd. PWN, Warszawa 2010

Malinka W., Zarys chemii kosmetycznej, Wyd. VOLUMED, Wrocław 1999






F6- prezentacja

P1- test pisemny




− udział w wykładach………………………………….. 15h

− udział w ćwiczeniach .................................................. 15h

− konsultacje ................................................................... 2h

− test pisemny ............ ………………………………… 2h

RAZEM: 34 h


− przygotowanie do ćwiczeń ....................................................................... 3h

− przygotowanie do sprawdzianów praktycznych.......................................... 5h

− przygotowanie prezentacji ...................................................................... 5h

− przygotowanie do zaliczenia pisemnego z przedmiotu: ……………….. 3h

RAZEM: 16 h






3. Zajęcia praktyczne 1 punktu ECTS

- udział w ćwiczeniach ……………………….…15h

- przygotowanie prezentacji ………………………..5h

- przygotowanie do sprawdzianów praktycznych ….5h


− udział w wykładach………………………………….. 10h


01 Wk1, Wk4, Wk8, L1, L6 F1,F3, F5, F6, P1

02 Wk2,Wk3,Wk4,Wk5, Wk6, L2,L3,L4, L5 F1,F3, F5, F6, P1

03 Wk2,Wk3,Wk4, Wk6, Wk7,L2,L3,L5, L6,L7 F1,F3, F5, F6, P1

04 Wk1,Wk4, Wk7, Wk8, L2 F5

Efekt

kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna zasady merytoryczne biochemii

kosmetycznej

K_W03

K―W24

M1_W01, M1_W02;

M1―W01;

02 zna zasady biologicznej aktywności

naturalnych i modyfikowanych substancji w

żywności i kosmetykach

K―W24

K―W33

M1―W01;

M1―W01,M1―W10;

w zakresie

umiejętności

03 potrafi wyjaśnić i uzasadnić połączenie

odżywiania fizjologicznego z

kosmetycznym.

K_U23

K_U25

M1―U01;

M1―U03, M1―U05;

w zakresie

kompetencji

społecznych

04 jest przygotowany do propagowania

biochemii kosmetycznej jako działalności

zawodowej w obszarze nauk o zdrowiu

K―K07 M1―K03, M1―K05;

− udział w ćwiczeniach.................................................... 10h

− konsultacje ................................................................... 2h

− test pisemny …………………………….……………. 2h

RAZEM: 24 h


− przygotowanie do ćwiczeń ....................................................................... 3h

− opracowanie do sprawdzianów praktycznych ........................................ 12h

− przygotowanie prezentacji ..................................................................... 8h

− przygotowanie do zaliczenia pisemnego z przedmiotu: ……………….. 3h

RAZEM: 26 h




- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1 punktów ECTS,



- udział w ćwiczeniach ………………………….…10h

- przygotowanie prezentacji ………………………..8h

- przygotowanie do sprawdzianów praktycznych ….12h

X. Autor programu: prof. dr hab. Henryk Kostyra




PRZEDMIOT: Biofizyka

KOD ECTS 132-106-10-A5



obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW

A


M1


praktyczny






st. niestacjonarne - 10 Wymagania wstępne/





II. Cele i zadania przedmiotu: Nabycie przez studentów umiejętność opisu i interpretacji podstawowych wielkości fizycznych. Poznanie

fizycznych podstaw procesów fizjologicznych – krążenia, przewodnictwa nerwowego, wymiany

gazowej, ruchu, wymiany substancji. właściwości fizycznych tkanek; opisu i interpretacji zjawisk

fizycznych zachodzących w organizmie człowieka, wpływu na organizm zewnętrznych czynników

fizycznych (temperatury, ciśnienia, wilgotności, temperatury, pól elektromagnetycznych, prądów, fal

dźwiękowych, promieniowania elektromagnetycznego i jonizującego.

Wykłady mają na celu ukazać studentom jedności między zjawiskami fizycznymi zachodzącymi w

otaczającym nas świecie i organizmie człowieka.

Ćwiczenia laboratoryjne mają na celu praktyczne (przez uczestnictwo w bezpośrednich pomiarach i

przeprowadzonych doświadczeniach laboratoryjnych) zapoznanie studentów ze zjawiskami zachodzącymi w

organizmie żywym: z transportem masy, pędu (zjawisko lepkości) i transportem ciepła, rozchodzeniem się

fal mechanicznych i in. Poznanie sposobów wyznaczenia podstawowych wielkości fizycznych

charakteryzujących te zjawiska. Ćwiczenia te pozwalają na bezpośrednią dyskusję ze studentami o

zjawiskach biofizycznych, w trakcie wykonywania przez nich doświadczeń, pozwalają na samodzielną

interpretację otrzymanych wyników doświadczalnych przez opracowanie i wyciągnie wniosków z

otrzymanych wyników. Obejmują również opracowanie kilku referatów mających na celu wyrobienie przez

studenta umiejętności samodzielnego opracowywania zagadnień biofizycznych.



Nr Temat wykładu

Wk1 Podstawowe jednostki wielkości fizycznych. Ogólne omówienie zjawisk fizycznych

zachodzących w organizmie żywym. Fizyczne podstawy procesów fizjologicznych: wymiany

gazowej, ruchu, wymiany substancji. Dyfuzja. Rola dyfuzji w organizmie człowieka, wnikanie

substancji odżywczych przez skórę.

Wk2 Wpływ wilgotności powietrza na organizm człowieka. Definicje i jednostki wilgotności i metody

jej pomiaru.

a) Sposoby pomiaru stopnia nawilżania skóry. Zasada działania urządzenia: Tewametru oraz

Korneometru (Zjawisko półprzewodnictwa elektrycznego i pojemności elektrycznej.

b) Ocena stopnia wysuszenia skóry – urządzenie D-squame.

c) Ocena stopnia przetłuszczania skóry – Sebumeter

d) Aparatura wykorzystywana w zabiegach nawilżających : udoskonalone urządzenia do

jonoforezy (galwany), sonoforeza, mezoterapia bezigłowa.

Wk3 Wpływ temperatury na organizm człowieka. Definicja temperatury i ciepła. Zjawiska fizyczne

związane z przenoszeniem ciepła, kalorymetria, przemiany fazowe. Transport ciepła w

organizmie żywym. Metodyka pomiaru wielkości fizycznych takich jak ciepło właściwe.

Wk4 Procesy krążenia krwi w organizmie, prawa i zjawiska fizyczne związane z krążeniem. Lepkość

krwi i metody jej pomiaru. Metody usprawniające krążenie krwi.

Wk5 Tkanka nerwowa - przewodzenie impulsów nerwowych. Prawa związane z prądem

elektrycznym. Pole elektryczne, prąd stały, prąd zmienny. Zakresy częstotliwości drgań prądu

stosowane podczas zabiegów diadynamicznych. Prąd impulsowy wysokiej i niskiej

częstotliwości. Elektrostymulacja (przy zaniku objętości mięśni). Prądy stosowane w

elektrolecznictwie kosmetycznym i ich działanie. Zabiegi z wykorzystaniem prądów

(galwanizacja, przewodnictwo przez skórę}

Wk6 Fale mechaniczne – dźwiękowe: ultradźwięki, zakres słyszalny i infradźwięki (powstawanie

ultradźwięków i ich zastosowanie w kosmetologii – diagnostyka ultradźwiękowa). Definicja

ciśnienia, rodzaje ciśnień. Wpływ ciśnienia na organizm. Kawitacja (zastosowanie fali

dźwiękowej o niskiej częstotliwości.

Wk7 Fale elektromagnetyczne. Powstawanie, rodzaj fali. Podstawowe zjawiska jakim ulega

światło. Załamanie, odbicie, interferencja, polaryzacja. Zastosowanie w kosmetologii fal

widzialnych, podczerwieni i ultrafioletu. Zastosowanie fal radiowych – urządzenia

Thermage, Rading, radioforeza, prosilim RF- diatermia. Światłolecznictwo: lampy

emitujące promieniowanie podczerwone, widzialne, lampy: Minina, Solux, światło

PILER (polaryzujace), bioptron.

Wk8 Zjawiska absorpcji światła, emisji, emisji wymuszonej. Lasery – akcja laserowa. Właściwości

światła laserowego i zastosowanie laserów w kosmetologii.

Nr Temat ćwiczeń

L1 Definicje podstawowych wielkości fizycznych. Przedstawienie sposobów wyznaczania gęstości

ciał.- audytoryjne

L2 Wyznaczenie gęstości ciał stałych i cieczy

L3 Wyznaczanie bezwzględnego współczynnika lepkości metodą Stokesa

L4 Wyznaczanie współczynnika napięcia powierzchniowego

L5 Wyznaczanie ciepła właściwego ciał stałych

L6 Wyznaczanie długości fal głosowych

L7 Wpływ światła słonecznego oraz światła laserowego na organizm. Zastosowanie światła

laserowego


Grajek H., Przewodnik do ćwiczeń laboratoryjnych z biofizyki, Wyd. OSW im. J. Rusieckiego,

Olsztyn 2010

Jaroszyk F., Biofizyka. Podręcznik dla studentów, Wyd. PZWL, Warszawa 2002

Pilawski A., Podstawy biofizyki. Podręcznik dla studentów medycyny, Wyd. Zakład Wydawnictw

Lekarskich, Warszawa 1985


Bobrowski Cz., Fizyka - krótki kurs, Wyd. WNT, Warszawa 1998

Jóźwiak Z. Bnartosz G., Biofizyka, Wyd. PWN, Warszawa 2008

Skorko M., Fizyka, Wyd. PWN, Warszawa 1976


kształcenia

Nr

efektu

Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie

do efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 charakteryzuje zjawiska i procesy zachodzące w

przyrodzie – rozumie zjawiska i procesy fizyczne

zachodzące w organizmie ludzkim poznaje

podstawowe pojęcia, teorię i prawa umożliwiające

fizyczną interpretację procesów zachodzących w

przyrodzie i w organizmie człowieka

K_W01 M1_W01, M1_W02

02

ma wiedzę na temat zastosowania zjawisk

fizycznych (transportu masy, energii cieplnej, pędu

(zj. lepkości), rozchodzenia się np. pól

elektromagnetycznych, fal ultradźwiękowych,

zakresów szkodliwości prądów przy

wykorzystaniu danej aparatury dla zdrowia

człowieka.

K_W10 M1_W03,M1_W07,

M1_W10

03 zna i rozumie uwarunkowania środowiskowe:

ciśnienie, wilgotność, lepkość, ciepło, wpływ pól

elektromagnetycznych (światła, częstości

radiowych, itd.), fal mechanicznych

(ultradźwięków) itd., wpływające na stan zdrowia

populacji

K_W07 M1_W03,M1_W05

w zakresie

umiejętnośc

i

04 potrafi prawidłowo pokazać, objaśnić oraz

wykonać zabiegi z zakresu odnowy biologicznej

oraz kosmetycznej dzięki poznaniu zjawisk

fizycznych i ich opisu. Stosuje wiedzę z zakresu

nauk podstawowych w praktyce zawodowej

K_U01

K_U23

M1_U01,M1_U02,

M1_U05,M1_U08,

M1_U10;

M1_U01

05 potrafi podjąć działania w zakresie profilaktyki w

odniesieniu do działania np. światła laserowego,

pół magnetycznych i elektrycznych, prądów itd.

K_U19 M1_U04,M1_U05

w zakresie

kompetencji

społecznych

06 rozumie potrzebę stałego uaktualniania swojej

wiedzy z zakresu nauk podstawowych - biofizyki

oraz medycznych.

K_K03 M1_K01,M1_K02

07 ma świadomość odpowiedzialności za zadania

realizowane wspólnie z zespołem, którą zdobywa

w trakcie wykonywania ćwiczeń laboratoryjnych z

biofizyki w małych zespołach.

K_K09 M1_K04,M1_K05


F3- sprawdzian praktyczny poprzez wykonanie ćwiczenia

F4- kolokwium zaliczeniowe


F7/inne- sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych

F7/inne- referat

F7/inne- obserwacja, szczególnie podczas wykonywania ćwiczeń laboratoryjnych



01 Wk1-Wk8, L1-L6 F4, F3, F5, F7

02 Wk1-Wk8, L1-L7 F3, F4, F5, F7/s, F7/r, F7/o

03 Wk1-Wk8, L1-L7 F4, F5, F7/r,

04 Wk1-Wk8, L1-L7 F4, F5

05 Wk6-Wk8 F4, F5, F7/r, F7/o

06 Wk1-Wk8, L1-L7 F4, F5, F7/r, F7/o

07 L2-L6 F3, F7/o



− udział w wykładach ………………………………………………………………………..15h

− udział w ćwiczeniach laboratoryjnych...................................................................................15h

− konsultacje ................................................................................................................. .............5h

− kolokwium ..............................................................................................................................1h

RAZEM: 36h


− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ............7h

− opracowanie sprawozdań z ćwiczeń ................................................................................... ...............2h

− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego …………………………………………………….10h

− przygotowanie do kolokwium z ćwiczeń i wykładów ..................................................................... 5h

− przygotowanie 3 referatów …………………………………………………………………………15h

RAZEM: 39h





- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta 1,6 punktów ECTS.

3. Zajęcia praktyczne 1,6 punktów ECTS.

− udział w ćwiczeniach laboratoryjnych.........................................................15h

− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego ………………………….….10h

− przygotowanie 3 referatów …………………………………………………15h


− udział w wykładach ………………………………………………………………………..10h

− udział w ćwiczeniach laboratoryjnych...................................................................................10h

− konsultacje ................................................................................................................. .............5h

− kolokwium ………………………………………………………………………………… .1h

RAZEM: 26h


− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ............7h

− opracowanie sprawozdań z ćwiczeń ..................................................................................................5h

- przygotowanie do sprawdzianu praktycznego …………………………………………………….17h

− przygotowanie do kolokwiów z ćwiczeń i wykładów ...................................................................... 5h

− przygotowanie 3 referatów …………………………………………………………………………15h

RAZEM: 49h





- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta 2 punktów ECTS.

3. Zajęcia praktyczne 1,7 punktów ECTS.

− udział w ćwiczeniach laboratoryjnych..........................................................10h

− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego ………………………….…..17h

− przygotowanie 3 referatów …………………………………………………15h

X. Autor programu: dr hab. Hanna Grajek




PRZEDMIOT: Chemia bioorganiczna KOD ECTS 133-106-10-B3



obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW

B

POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia

OBSZAR KSZTAŁCENIA M1


praktyczny



st. niestacjonarne- 10


st. stacjonarne -


Wymagania wstępne/



chemii ogólnej, podstawy

biologii i genetyki Język wykładowy Forma zaliczenia:



II. Cele i zadania przedmiotu: opanowanie podstawowej wiedzy o podziale, budowie i funkcji związków

biorących udział w procesach biologicznych. Na podstawie struktury podstawowych klas biocząsteczek

student potrafi określić ich własności fizyczne i chemiczne.

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk)


V. Literatura


Fink E., Kosmetyka – przewodnik po substancjach czynnych i pomocniczych, Wyd II Polskie pod red.

Malinka W., Wyd. MedPharm, Wrocław 2011

Kaniewska M., Kosmetologia – podstawy, Wyd. WSiP, Warszawa 2011

Peters I., Kosmetyka, Wyd. REA, Warszawa 2002

Lamer-Zarawska E., Chwała C., Gwardys A., Rośliny w kosmetyce i kosmetologii przeciwstarzeniowej,

Wyd. PZWL, Warszawa 2012

Pierzchała J., Pielęgnacja skóry, Wyd. Bellona, Warszawa 2000


Martini M.,C., Kosmetologia i farmakologia skóry, Wyd. PZWL, Warszawa 2007

Noszczyk M., Kosmetologia pielęgnacyjna i lekarska, Wyd. PZWL, Warszawa 2010 Molski M., Chemia piękna, Wyd. PWN, Warszawa 2009

Petsitis X., Kipper K., Kosmetyka ozdobna i pielęgnacja twarzy, Wyd. MedPharm, Wrocław 2011

Nr Temat wykładu

Wk1 Stereoizomeria biocząsteczek. Podstawowe pojęcia.

Wk2 Budowa, właściwości monosacharydów, disacharydów i polisacharydów.

Wk3 Pochodne polisacharydów stosowane w kosmetyce.

Wk4 Budowa, właściwości aminokwasów i białek. Peptydy i białka o zastosowaniu kosmetycznym.

Enzymy.

Wk5 Struktura i funkcje kwasów tłuszczowych. Budowa i właściwości tłuszczów .Woski, lecytyny,

sfingomieliny, cholesterol.

Wk6 Nukleoproteidy i kwasy nukleoidowe – budowa i właściwości.

Wk7 Witaminy

Wk8 Hormony sterydowe. Hormony roślinne.


kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy 01 definiuje na przykładzie biocząsteczek

optycznie czynnych podstawowe pojęcia

określające ich budowę przestrzenną

K—W01

K—W02

M1—W01, M1—W02;

M1—W01, M1—W02;

02 zna budowę i funkcje biocząsteczek K—W24

K—W01

M1—W01;

M1—W01 ,M1—W02;

w zakresie

umiejętności 03 potrafi wykazać, które właściwości

biocząsteczek wykorzystywane są w

kosmetologii

K—U05

K—U23

M1—U05, M1—U08;

M1—U01;

04 potrafi wykazać w składzie danego

preparatu kosmetycznego biocząsteczki oraz

uzasadnić jego działanie na skórę

K—U23

K—U08

M1—U01;

M1—U04, M1—U05;

w zakresie

kompetencji

społecznych

05 monitoruje zastosowanie biocząsteczek

w kosmetologii poprzez stałe uaktualnianie

wiedzy

K—K01

K—K02

K—K03

M1—K01,

M1—K01, M1—K02;

M1—K01, M1—K02;

VII. Sposoby oceny

P1 – zaliczenie pisemne

VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia:

IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS: studia stacjonarne

− Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:

- udział w wykładach........................................................................................................... ....15h

- konsultacje ………………………………………………………………………………….1h

- test pisemny ………………………………………………………………………………...1h

RAZEM: 17h


− przygotowanie do wykładów - wyrównanie braków z chemii organicznej na poziomie LO ....... 4h

− przygotowanie do testu pisemnego..................................................................................................4h

RAZEM: 8h



liczba punktów ECTS – 1




- udział w wykładach...............................................................................................................10h

- konsultacje ................................................................................................................. .............1h

- test pisemny ………………………………………………………………………………....1h

RAZEM: 12h


- przygotowanie do wykładów - wyrównanie braków z chemii organicznej na poziomie LO ....... 6h

- przygotowanie do testu pisemnego............................................................................................. .....7h

RAZEM: 13h



liczba punktów ECTS – 1


- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,5 punktów ECTS


01 Wk1 P1

02 Wk2-Wk8 P1

03 Wk2-Wk8 P1

04 Wk2-Wk8 P1

05 Wk2-Wk8 P1

X. Autor programu: prof. dr hab. Arkadiusz Zasadowski




PRZEDMIOT: Chemia kosmetyczna KOD ECTS 133-106-10-B6



obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW

B


M1

ROK/SEMESTR: II/3 PROFIL KSZTAŁCENIA

praktyczny






st. niestacjonarne - 10 Wymagania wstępne/ zaliczenie

przedmiotów poprzedzających:

podstawy chemii ogólnej, podstawy

biochemii, fizjologia i patofizjologia Język wykładowy Forma zaliczenia

egzamin polski


II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie studentów z wiedzą dotyczącą budowy, właściwościami

fizykochemicznymi i nazewnictwem, używanymi stężeniami substancji chemicznych stosowanymi w produkcji

środków kosmetycznych, aspektami ich oddziaływania na organizm, a także formami użytkowymi kosmetyków,

sposobami ich sporządzania oraz stosowania w zabiegach pielęgnacyjno-zachowawczych

i estetycznych z uwzględnieniem prawodawstwa polskiego i Unii Europejskiej.



Nr Temat wykładu

Wk1 Nieorganiczne substancje chemiczne o znaczeniu kosmetycznym i kosmetologicznym: wybrane

makro- i mikroelementy, kwasy, zasady, sole, minerały (np. bentonit, kaolin, talk, pumeks, zeolity),

woda.

Wk2 Charakterystyka wybranych substancji organicznych stosowanych w kosmetyce i kosmetologii:

węglowodory, alkohole, fenole, polifenole, etery, aldehydy, ketony, kwasy karboksylowe i ich

pochodne, fosfolipidy, amidy kwasowe, hydroksykwasy, aminokwasy i białka, glukozydy, związki

krzemoorganiczne.

Wk3 Charakterystyka i rola kwasów o działaniu złuszczającym (AHA, BHA, LHA, PHA) w

kosmetyce.Środki zmiękczające naskórek(emolienty) i humektanty.

Wk4 Preparaty fotoprotekcyjne, substancje ułatwiające i przyśpieszające opalanie oraz rozjaśniające

skórę. Liposomy w preparatach kosmetycznych

Wk5 Środki konserwujące (przeciwdrobnoustrojowe), związki powierzchniowo czynne (mydła,

detergenty, tenzydy kationowe, emulgatory) oraz przeciwłupieżowe.

Wk6 Substancje zapachowe syntetyczne oraz naturalne pochodzenia roślinnego

i zwierzęcego. Nowoczesne środki stosowane w zapobieganiu starzenia się skóry.

Wk7 Wybrane produkty kosmetyczne – ich charakterystyka i zastosowanie (płyny, emulsje, kremy, żele,

oliwki, balsamy, maseczki do twarzy, pudry).

Wk8 Wymagania jakościowe i ilościowe oraz podstawowe metody oceny produktów i surowców

kosmetycznych z uwzględnieniem prawodawstwa polskiego i UE.

Nr Temat ćwiczenia

L1 Rozpuszczalniki i rozcieńczalniki w kosmetyce – zastosowanie w przygotowaniu form użytkowych

kosmetyków. Ogólne zasady bezpieczeństwa w laboratorium.

L2 Układy emulsyjne w kosmetykach – sposoby sporządzania, różnicowanie i wykorzystanie

praktyczne.

L3 Stężenie jonów wodorowych. Wskaźniki pH. Roztwory buforowe. Oznaczanie pH preparatu

kosmetycznego oraz wykorzystanie naturalnych wskaźników do określania mocy kwasów i zasad.

L4 Preparatyka substancji pielęgnacyjnych i upiększających włosy oraz technologia perfumerii.

L5 Środki natłuszczające, odtłuszczające i „odżywiające” skórę (kremy, balsamy, mleczka, toniki, żele

– technologia, ocena organoleptyczna, wykorzystanie praktyczne, demonstracja produktów).

L6 Dezodoranty i antyperspiranty (sposoby sporządzania, formy użytkowe, wykorzystanie praktyczne).

L7 Barwne substancje stosowane w kosmetykach – preparatyka (ekstrakcja, rozdział barwników), formy

użytkowe, zastosowanie.

L8 Środki dezynfekujące i odkażające – preparatyka, obliczanie stężeń.


Fink E., Kosmetyka, Przewodnik po substancjach czynnych i pomocniczych, Wyd II Polskie pod red. Malinka W.,

Wyd. MedPharm, Wrocław, 2011

Malinka W., Zarys chemii kosmetycznej, Wyd. Volumed, Wrocław 2005

Marzec A., Chemia kosmetyków. Surowce, półprodukty, preparatyka wyrobów, Wyd. Dom Organizatora TNOiK,

Toruń 2009

Marzec A., Chemia nowoczesnych kosmetyków, Wyd. Dom Organizatora TNOiK, Toruń 2010


Sarbak Z., Jachymska-Sarbak B., Sarbak A., Chemia w kosmetyce i kosmetologii, Wyd. MedPharm, Wrocław

2013

Wołosik K., Knaś M., Niczyporuk M., Fitokosmetologia – wykłady z fitokosmetologii i kosmetyki naturalnej,

Wyd. MedPharm, Wrocław 2013


Brud W.S., Glinka R., Technologia kosmetyków, Wyd. Oficyna Wydawnicza, Łódź 2001

Czerpak R., Jabłońska-Trypeć. A. , Roślinne surowce kosmetyczne, Wyd. MedPharm, Wrocław 2008

Jaroszewska B., Korabiewska I. (red.), Kosmetologia współczesna, Wyd. ATENA, Warszawa 2010

Jurkowska S., Produkty kosmetyczne, Wyd. Ekoprzem, Dąbrowa Górnicza 2004

Jurkowska S., Surowce kosmetyczne, Wyd. Ekoprzem, Dąbrowa Górnicza 2004

Martini M-C., Kosmetologia i farmakologia skóry, pod. red. Placek W., Wyd. PZWL, Warszawa 2007

czasopisma: Polish Journal of Cosmetology, Łódź (poprzednio Biuletyn Kosmetyczny)


VII. Sposoby oceny (F- formująca, P – podsumowująca):



P1- egzamin pisemny

Efekt

kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych

Odniesienie

do efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 posiada podstawową wiedzę chemiczną niezbędną dla

oceny preparatów kosmetycznych kosmetycznej

K_W24 M1_W01

02 zna skład jakościowy i ilościowy składników i

surowców kosmetycznych oraz ich właściwości i

zastosowanie

K_W33 M1_W01,

M1_W10;

w zakresie

umiejętności

03 potrafi analizować skład preparatów kosmetycznych ,

dobierać ich stosowanie do potrzeb klientów, a także

wykonać określone typy kosmetyków i niezbędne

obliczenia chemiczne przydatne w kosmetyce

K_U05 M1_U05,

M1_U08;

04 potrafi zapobiegać skutkom błędów popełnionych w

praktyce kosmetycznej

K_U10 M1_U04,

M1_U07;

w zakresie

kompetencji

społecznych

05 Posiada umiejętność ciągłego kształcenia się w

zakresie studiowanego kierunku

K_K03 M1_K01, M1_K02



studia stacjonarne




− konsultacje 2h

− egzamin pisemny 2h


RAZEM: 36h





− przygotowanie do egzaminu pisemnego 10h

RAZEM: 39h












− konsultacje 1h



RAZEM: 25h






RAZEM: 50h









X. Autor programu: prof. dr hab. Arkadiusz Zasadowski, mgr Małgorzata Pawłowska


Nr efektu Formy zajęć Sposób oceny

01 Wk1-Wk8, L1- L8 F2, F3, P1

02 Wk1-Wk6, L1, L2, L4, L5, L6, L7 F2, F3, P1

03 Wk3-Wk7, L1, L2, L5, L6, L7 F2, F3, P1

04 Wk3, Wk4, Wk5,Wk6, Wk8, L4-L8 F2, F3, P1

05 Wk1-Wk8, L1-L8 F2, P1



PRZEDMIOT: Dietetyka KOD ECTS 163-106-10-C2


SPECJALNOŚĆ: Nutrikosmetyka STATUS PRZEDMIOTU

do wyboru



GRUPA PRZEDMIOTÓW

C


M1

ROK/ SEMESTR: III/5 PROFIL KSZTAŁCENIA

praktyczny





st. stacjonarne -20

st. niestacjonarne - 10 Wymagania wstępne/ Zaliczone


podstawy żywienia człowieka Język wykładowy Forma zaliczenia



II. Cele i zadania przedmiotu: - poznanie klasyfikacji i charakterystyki podstawowych diet oraz ich zastosowania w żywieniu człowieka

chorego;

- wyrobienie umiejętności planowania żywienia dietetycznego w poszczególnych jednostkach chorobowych

i otyłości;

- zdobycie umiejętności posługiwania się narzędziami pomocniczymi w planowaniu dietetycznym (tabele

wymienników, tabele składu i wartości odżywczej, zamienniki produktów, normy żywienia, program

komputerowy Dieta2);

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia praktyczne (P) z wykorzystaniem planowania

dietetycznego przy użyciu pakietu komputerowego DIETA


Nr Temat wykładu

Wk1 Typy diet stosowanych w żywieniu człowieka chorego

Wk2 Żywienie w chorobach przewodu pokarmowego

Wk3 Żywienie w schorzeniach wątroby i trzustki

Wk4 Żywienie w chorobach dróg moczowych i niewydolności nerek

Wk5 Żywienie w cukrzycy

Wk6 Żywienie w otyłości

Wk7 Żywienie w niedożywieniu

Wk8 Żywienie w chorobach układu krążenia

Wk9 Żywienie w chorobach nowotworowych

Nr Temat ćwiczenia

P1 Planowanie diety podstawowej

P2 Planowanie diety bogatoresztkowej

P3 Planowanie diety łatwostrawnej i pochodnych

P4 Planowanie diet ubogoenergetycznych

P5 Planowanie diet z ograniczoną ilością węglowodanów łatwoprzyswajalnych

P6 Planowanie różnych typów diet ubogobiałkowych

P7 Planowanie diet w niedożywieniu

P8 Planowanie diet w chorobie nowotworowej

P9 Planowanie diet w chorobach układu krążenia

V. Literatura


Ciborowska H., Rudnicka A. Dietetyka. Żywienie człowieka zdrowego i choreg,. Wyd. PZWL, Warszawa 2008

Grzymisławski M., Gawęcki J. (red.), Żywienie człowieka zdrowego i chorego, Wyd. PWN, Warszawa 2010

Przysławski J., Ocena wartości odżywczej żywności, żywienia i stanu odżywienia, Wyd. UM Poznań, Poznań

2009

Wądołowska L., Bandurska –Stankiewicz E. Wybrane zagadnienia z dietetyki. Ćwiczenia, Wyd. UWM,

Olsztyn 2002


Dietoterapia, Praca zbiorowa, Wyd. SGGW, Warszawa 2009

Tatoń J., Czech A., Idaszak D. Żywienie w cukrzycy, Wyd. PZWL, Warszawa 2010

Wieczorek-Chełmińska Z., Diety niskoenergetyczn, .Wyd. PZWL, Warszawa 2010

Zachwieja Z., Leki i pożywienie – interakcje, Wyd. MedPharm, Wrocław 2008









− udział w ćwiczeniach 20h

− konsultacje 5h

− sprawdzian praktyczny 1h

RAZEM: 36h



− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego 29h

RAZEM: 39h

godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 75 h


01 Wk1-Wk9 P7

02 P1-P9 P7

03 P1-P9 F5

Efekt

kształcenia


efektów

kierunkowych


obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna podstawowe typy diet

leczniczych, ich charakterystykę i

zastosowanie

K_W11

K_W25

K_W26

M1_W03, M1_W04,

M1_W05;

M1_W06, M1_W10;

M1_W03, M1_W04, M1_W05,

M1_W06;

w zakresie

umiejętności

02 potrafi planować żywienie

dietetyczne w poszczególnych

jednostkach chorobowych i

współpracować w tym zakresie z

innymi specjalistami; posługuje się

przy tym narzędziami pomocniczymi

w planowaniu zdrowego odżywiania

się (tabele wymienników, tabele

składu i wartości odżywczej,

zamienniki produktów, normy

żywienia, program komputerowy

,,Dieta’’)

K_U14

K_U19

K_U25

K_U29

M1_U03, M1_U04, M1_U05,

M1_U10;

M1_U04, M1_U05;

M1_U03, M1_U05;

M1_U03, M1_U04, M1_U05;

w zakresie

kompetencji

społecznych

03 ma świadomość konieczności

uaktualniania swojej wiedzy z

zakresu dietetyki oraz promowania

jej roli

K_K03

K_K21

K_K22

M1_K01, M1_K02;

M1_K01;

M1_K09;


liczba punktów ECTS 3

- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego - 1,4 ECTS,

- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,6 ECTS.

3. Zajęcia praktyczne 2 punktów ECTS




1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:



− konsultacje 4h

− sprawdzian praktyczny 1h

RAZEM: 25h




RAZEM: 50h



liczba punktów ECTS : 3

- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1 ECTS,

- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 2 ECTS.




X. Autor programu: dr inż. Małgorzata Kuśmierczyk




PRZEDMIOT: Edukacja zdrowotna KOD ECTS 129-106-10-A6


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

do wyboru



GRUPA PRZEDMIOTÓW

A


M1


praktyczny





st. stacjonarne –


Wymagania wstępne/


poprzedzające: brak




II. Cele i zadania przedmiotu: 1. Przekazanie wiedzy na temat podstawowych zagadnień z zakresu edukacji zdrowotnej.

Zwrócenie uwagi na znaczenie działań profilaktycznych w życiu człowieka i w systemie ochrony

zdrowia.

2. Rozwijanie umiejętności praktycznego wykorzystania tej wiedzy w trosce o zdrowie własne i innych;

kształtowanie własnej i u innych postawy prozdrowotnej.

3. Wskazanie na działania prewencyjne w zapobieganiu współczesnym zagrożeniom zdrowia.

Zdobycie umiejętności oddziaływania na świadomość ludzi w odniesieniu do zagrożeń zdrowia

i jego ochrony poprzez permanentne zdobywanie i pogłębianie wiedzy ukierunkowanej na

zdrowie.

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), wykład problemowy (Wp)


V. Literatura


Borzucka–Sitkiewicz K, Promocja zdrowia i edukacja zdrowotna, Wyd. Impuls, Kraków 2006

Dolińska–Zygmunt G., Podstawy psychologii zdrowia, Wyd. Uniwersytet Wrocławski, Wrocław 2001

Nr Temat wykładu

Wk1 Edukacja zdrowotna jako wartość indywidualna i społeczna. Geneza edukacji zdrowotnej.

Wk2 Pojęcia terminologiczne: zdrowie, promocja zdrowia, edukacja zdrowotna, wychowanie

zdrowotne, styl życia. Działania WHO na rzecz zdrowia. Modele edukacji zdrowotnej.

Wp3 Społeczeństwo wobec zagrożeń cywilizacyjnych: Narodowy Program Zdrowia w Polsce.

Priorytety w naszym życiu a zdrowie; czynniki i zachowania zagrażające zdrowiu – choroby

cywilizacyjne a zachowania sprzyjające zdrowiu.

Wk4 Obszary edukacji zdrowotnej. Żywienie jako forma zdrowego stylu życia – LDL, HDL.

Wp5 Aktywność fizyczna jako forma zdrowego stylu życia; sprawność i wydolność fizyczna;

metabolizm pod wpływem wysiłku fizycznego; efekty zdrowotne; ciśnienie tętnicze krwi.

Wp6 Psychologiczne aspekty zdrowia; umiejętności życiowe i sposoby ich rozwijania w edukacji

zdrowotnej: asertywność, emocje i stres, sposoby radzenia sobie z presją innych.

Wp7 Używki jako czynnik zagrażający zdrowiu i życiu. Narkotyki.

Wp8 Relaks, techniki relaksacyjne; edukacja zdrowotna w domu i w pracy; planowanie i realizacja

działań na rzecz zdrowia, kształtowanie postawy prozdrowotnej wobec zdrowia własnego i

innych.

Gaś Z., B., Psychoprofilaktyka. Procedury konstruowania programów wczesnej interwencji, Wyd. UMCS,

Lublin 1998

Gromadzka–Ostrowska J., Włodarek D., Toeplitz Z., Edukacja prozdrowotna, Wyd. SGGW, Warszawa

2003

Karski J. B., Postępy promocji zdrowia – przegląd międzynarodowy, Wyd. CeDeWu, Warszawa 2008

Łuczyńska A., Zmiana zachowań zdrowotnych. Dlaczego dobre chęci nie wystarczają?, Wyd. GWP,

Gdańsk 2004

Woynarowska B., Edukacja zdrowotna. Podręcznik dla studentów, Wyd. PWN, Warszawa 2013


Bogucki J., Tuszyńska–Bogucka V., Styl życia a zdrowie- wybrane zagadnienia, Wyd. Czelej, Lublin 2005

Gordon T., Pacjent jako partner, Wyd. Instytut Wydawniczy Pax, Warszawa 1999

Jaczewski A., Komosińska K., Wybrane zagadnienia z edukacji zdrowotnej, Wyd. CeDeWu, Płock 2004

Korpowicz V., Promocja zdrowi. Kształtowanie przyszłości, Wyd. SGH, Warszawa 2008

Kowalski M., Gaweł A., Zdrowie – wartość – edukacja, Wyd. Impuls, Kraków 2007

Makinia A., Zając B., Jak wdrażać metodę projektów, Wyd. Impuls, Kraków 2004

Wrona – Polańska H., Zdrowie jako funkcja twórczego radzenia sobie ze stresem, Wyd. Akademii

Pedagogicznej w Krakowie, Kraków 2003







− udział w wykładach ................................................................................................15h

− konsultacje ................................................................................................................1h

− zaliczenie pisemne ……………………………………………………………..…..1h

RAZEM: 17h


− przygotowanie do zaliczenia pisemnego ………………………………………………3h

− przygotowanie do wykładów………………………………………………….………..2h

− studiowanie literatury ………………………….…………………………………...…..3h

RAZEM: 8h

Efekt

kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 definiuje podstawowe zagadnienia związane

z edukacją zdrowotną oraz związane ze

zdrowiem; wyjaśnia i uzasadnia miejsce

edukacji w trosce o zdrowie; posiada

podstawową wiedzę dotyczącą zdrowia i

zdrowego odżywiania się niezbędną do

wykonywania zawodu; posiada podstawową

wiedzę dotyczącą psychologicznych aspektów

zdrowia;

K_W07

K_W16

K_W13

K_W25

K_W40

M1_W03, M1_W05;

M1_W04, M1_W05;

M1_W06;

M1_W03, M1_W04,

M1_W05;

M1_W06; M1_W10;

M1_W10

w zakresie

umiejętności

02 potrafi udzielić porad w zakresie stylu życia,

podstaw żywienia i aktywności fizycznej,

sprzyjających poprawie kondycji ciała;

wykorzystuje wiedzę z zakresu nauk

podstawowych;

K_U08;

K_U23;

K_U25;

M1_U04, M1_U05;

M1_U01;

M1_U03, M1_U05;

w zakresie

kompetencji

społecznych

03 kontynuuje naukę przez całe życie zawodowe w

celu stałego uaktualniania wiedzy i umiejętności

zawodowych;

przestrzega zasad etyki zawodowej,

K_K01;

K_K03;

K_K07;

M1_K01;

M1_K01, M1_K02;

M1_K03, M1_K05;


01 Wk1, Wk2, Wp3, Wk4, Wp5, Wp6, Wp7, Wp8 P1

02 Wk4, Wp5, Wp6, Wp7, Wp8 P1

03 Wp3, Wp5, Wp6, Wp7, Wp8 P1




- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego –0,7 punktów ECTS,


− Zajęcia praktyczne 0 ECTS



- udział w wykładach ..................................................................................................10h

- konsultacje ..................................................................................................................1h

- zaliczenie pisemne ......................................................................................................1h

RAZEM: 12h


- przygotowanie do zaliczenia pisemnego .....................................................................5h

- przygotowanie do wykładów .......................................................................................3h

- studiowanie literatury ...................................................................................................5h

RAZEM: 13h




- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego - 0,5 punktów ECTS,


3. Zajęcia praktyczne 0 ECTS

X. Autor programu: dr hab. Jerzy Urniaż, prof. OSW; dr Barbara Wilk




PRZEDMIOT: Elementy fizjoterapii i masażu

KOD ECTS 126-106-10-B4


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW

B


M1


praktyczny





st. stacjonarne - 45 (10 kineza, 10 fizyko, 25 masaż)

st. niestacjonarne - 30 (10 kineza, 10 fizyko, 10 masaż)

Wymagania wstępne/


poprzedzające: anatomia

człowieka, BHP i ergonomia

pracy Język wykładowy Forma zaliczenia



II. Cele i zadania przedmiotu: Zapoznanie z zasadami oraz metodyką stosowania w kosmetologii zabiegów z zakresu fizjoterapii.

Zapoznanie z zasadami wykonywania wybranych zabiegów z zakresu fizykoterapii oraz ich wpływem na

organizm.

Zapoznanie z metodyką oraz technikami wykonywania masażu poszczególnych części ciała.

Przedstawienie podstawowych zagadnień z zakresu kinezyterapii Zapoznanie z zasadami diagnostyki

kinezyterapeutycznej.

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia praktyczne (P)


Nr Temat wykładu

Wk1 Zapoznanie z zakresem materiału i zasadami zaliczenia przedmiotu. Organizacja pracy

masażysty. Higiena i bezpieczeństwo pracy. Dokumentacja masażu.

Wk2 Klasyfikacja masażu. Anatomiczno-fizjologiczne podstawy masażu.

Wk3 Ogólne zasady stosowania masażu. Wskazania i przeciwwskazania do masażu.

Wk4 Rola medycyny fizykalnej w fizjoterapii i kosmetologii. Czynniki fizyczne, mechanizm ich

działania na organizm.

Wk5 Rodzaje zabiegów fizykoterapeutycznych stosowanych w kosmetologii.

Wk6 Leczenie uzdrowiskowe.

Wk7 Budowa narządu ruchu człowieka. Systematyka kinezyterapii. Wpływ ruchu na organizm

człowieka.

Wk8 Wybrane metody fizjoterapeutyczne w czynnościowych zaburzeniach narządu ruchu.

Nr Temat ćwiczenia

P1 Zapoznanie z materiałem oraz warunkami zaliczenia ćwiczeń. Przygotowanie do zabiegu masażu

– pozycje złożeniowe.

P2 Techniki wykonywania masażu.

P3 Metodyka masażu klasycznego. Masaż grzbietu.

P4 Masaż klatki piersiowej. Masaż brzucha.

P5 Masaż głowy i szyi. Masaż twarzy.

P6 Masaż kończyny górnej (obręczy kończyny górnej, ramienia, przedramienia, ręki).

P7 Masaż kończyny dolnej (masaż pośladków, uda, podudzia, stopy).

P8 Masaż w środowisku wodnym.

P9 Masaż przyrządowy.

P10 Masaż w wybranych schorzeniach narządu ruchu.

P11 Podstawy drenażu limfatycznego.

P12 Masaż relaksacyjny i masaż antycelulitowy.

P13 Leczenie ciepłem i zimnem. Wpływ ciepła i zimna na organizm. Metodyka zabiegów w saunie

i kriokomorze – wskazania i przeciwwskazania.

P14 Światłolecznictwo i laseroterapia. Działanie biologiczne, wskazania i przeciwwskazania.

Metodyka wybranych zabiegów.

P15 Elektrolecznictwo. Działanie biologiczne oraz metodyka wybranych zabiegów z zakresu

elektroterapii.

P16 Ultradźwięki – działanie biologiczne oraz metodyka zabiegów.

P17 Diagnostyka dla potrzeb kinezyterapii. Znaczenie wywiadu.

P18 Projektowanie dokumentacji medycznej. Karta wywiadu oraz badania.

P19 Prezentacja metod kinezyterapeutycznych w wybranych jednostkach chorobowych.

P20 Kinezyterapia w wodzie – cel i metodyka prowadzonych ćwiczeń.

V. Literatura


Mika T., Kasprzak W., Fizykoterapia, Wyd. PZWL, Warszawa 2006

Prochowicz Z., Podstawy masażu leczniczego, Wyd. PZWL, Warszawa 2003

Zborowski A., Masaż klasyczny, Wyd. AZ, Kraków 2008

Zembaty A. (red.), Kinezyterapia t. I i II., Wyd. Kasper, Kraków 2002

Literatura uzupełniająca: Chaitow L., Fritz S., Masaż leczniczy: bóle dolnego odcinka kręgosłupa i miednicy, Wyd. Elsevier Urban &

Partner, Wrocław 2009

Mikołajewska E., Elementy fizjoterapii. Fizykoterapia dla praktyków, Wyd. Lek. PZWL, Warszawa 2011

Kasprzak W., Mańkowska A., Fizykoterapia, medycyna uzdrowiskowa i SPA, Wyd. Lek. PZWL, Warszawa

2008

Zborowski A., Drenaż limfatyczny, Wyd. AZ, Kraków 2008

Zborowski A., Masaż w wybranych jednostkach chorobowych cz. I, II i III, Wyd. AZ, Kraków 2010

czasopisma :

Acta Balneologica

Balneologia Polska

Fizjoterapia

Praktyczna fizjoterapia i rehabilitacja



F1 – odpowiedź ustna



Efekt

kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 opisuje budowę i funkcjonowanie organizmu

ludzkiego

K_W04 M1_W01, M1_W02

M1_W03

02 zna zmiany patologiczne w różnych

zaburzeniach strukturalnych wywołanych

chorobą czy urazem

K_W08 M1_W02,M1_W03

w zakresie

umiejętności

03 prawidłowo przedstawia oraz wykonuje

podstawowe ćwiczenia, zabiegi

fizjoterapeutyczne

K_U01 M1_U01,M1_U02,

M1_U05,M1_U08,

M1_U10

04 posługuje się specjalistyczną aparaturą

fizjoterapeutyczną

K_U02 M1_U02, M1_U05

05 potrafi przeprowadzić wywiad dotyczący stanu

zdrowia i potrzeb klientów oraz sporządzić

dokumentację klienta

K_U12 M1_U06,M1_U09

06 potrafi wykonać podstawowe rodzaje masażu K_U18 M1_U01

w zakresie

kompetencji

społecznych


wiedzy

K_K03 M1_K01, M1_K02




- udział w wykładach ………………………………………………………….........……............. 15h

− udział w ćwiczeniach……………………………...................................................................... .....45h

− konsultacje ................................................................................................................. ...................... 3h

− zaliczenie pisemne ............................................................................. .............................................. 2h

RAZEM: 65 h


− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ......... 30h

− przygotowanie do sprawdzianów praktycznych........................................................................... .. 20h

– przygotowanie do zaliczenia pisemnego: materiał wykładowy stanowi integralną część zagadnień realizowanych podczas

ćwiczeń i zaliczany jest równolegle w trakcie podsumowującego zaliczenia pisemnego ................ 10h

RAZEM: 60h



liczba punktów ECTS =5

- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 2,6 punkty ECTS,

- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta 2,4 punktu ECTS.


− udział w ćwiczeniach……………………………....................................................................... ....45h

− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego............................................................................... 20h


- udział w wykładach ..........................................................................................................................10h

- udział w ćwiczeniach ........................................................................................................ ............... 30h

- konsultacje .............................................................................................................................. .......... 3h

- zaliczenie pisemne ................................................................................................ ............................ 2h

RAZEM: 45h


− przygotowanie do ćwiczeń .............................................................................................................30h


– przygotowanie do zaliczenia pisemnego: materiał wykładowy stanowi integralną część zagadnień realizowanych podczas

ćwiczeń i zaliczany jest równolegle w trakcie podsumowującego zaliczenia pisemnego ................ 10h

RAZEM: 80h





- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta 3,2 punktu ECTS.


− udział w ćwiczeniach……………………………...........................................................................30h


X. Autor programu: dr Dariusz Czaprowski, mgr Justyna Leszczewska

modyfikacja: dr Ewa Rydzewska, mgr Jakub Waś



01 Wk2, Wk4, Wk7, P20 F1, P1

02 Wk8, P19 F1, P1

03 Wk1, Wk5, P1, P13, P20 F1, F3, P1

04 P14-P17 F1, F3, P1

05 Wk1, P17, P18 P1

06 Wk3, P1-P12 F1, F3, P1

07 Wk6, Wk8, P19 F1, F3



PRZEDMIOT: Endokrynologia

KOD ECTS: 121-106-10-B24


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW B


M1


praktyczny





st. stacjonarne -



przedmioty poprzedzające: podstawy biologii i genetyki,

fizjologia i patofizjologia;

anatomia człowieka Język wykładowy Forma zaliczenia



II. Cele i zadania przedmiotu: nabycie przez studentów wiedzy pozwalającej na rozumienie mechanizmów

działania hormonów, ich roli i regulacji w organizmie oraz powiązań umożliwiających homeostazę

w organizmie człowieka. Elementy endokrynologii klinicznej- zaburzenia czynności gruczołów wydzielania

wewnętrznego, zaburzenia odżywiania, fizjologia i patologia ciąży, procesy starzenia się, leczenie

hormonalne. Powiązanie zaburzeń endokrynologicznych ze zmianami w obrębie skóry i jej przydatków.


IV. Treści programowe: Nr Temat wykładu Wk1 Otyłość

Wk2 Zespół metaboliczny

Wk3 Anorexia nervosa, niedożywienie

Wk4 Cukrzyca

Wk5 Choroby tarczycy

Wk6 Choroby przysadki, niedoczynność nadnerczy

Wk7 Choroba Cushinga

Wk8 Hiperandrogenizm

Wk9 Leczenie sterydami

Wk10 Endokrynologia cyklu miesiączkowego

Wk11 Ciąża – fizjologia. Zmiany skórne spotykane w ciąży

Wk12 Starzenie się skóry. Menopauza, andropauza, adrenopauza, somatopauza

V. Literatura


Daniluk J., Zarys chorób wewnętrznych dla studentów pielęgniarstwa, Wyd. Czelej, Lublin 2005

Krajewska-Kułak E., Dermatologia i wenerologia dla pielęgniarek, Wyd. Czelej, Lublin 2006

Syrenich A., Endokrynologia w codziennej praktyce lekarskiej, Wyd. PAM, Szczecin 2009 Literatura uzupełniająca:

Noszczyk M., Kosmetologia pielęgnacyjna i lekarska, Wyd. PZWL, Warszawa 2011


kształcenia:

Nr

efektu


efektów

kierunkowych

Odniesienie do


w zakresie

wiedzy

01 definiuje procesy fizjologiczne układu wydzielania

wewnętrznego oraz metaboliczne człowieka

K_W02

K_W04

M1_W01, M1_W02;

M1_W01, M1_W02,

M1_W03;

02 zna i rozumie parametry prawidłowego i

nieprawidłowego funkcjonowania układu

wydzielania wewnętrznego oraz zaburzeń

metabolizmu

K_W08

K_W26

M1_W02, M1_W03;

M1_W03, M1_W04,

M1_W05, M1_W06;

03 posiada wiedzę na temat podstaw endokrynologii

klinicznej i zaburzeń wpływających na zmiany skóry

i jej przydatków, oraz zaburzeń metabolicznych i

wpływu zmiany sylwetki i jakości skóry

K_W08

K_W11

K_W26

M1_W02, M1_W03;

M1_W03, M1_W04,

M1_W05;

M1_W03, M1_W04,

M1_W05, M1_W06;

w zakresie

umiejętności

04 potrafi wykazać rolę podstawowych badań

stosowanych w diagnostyce wybranych chorób

endokrynologicznych i udzielić porady

K_U12

K_U14

K_U25

M1_U06, M1_U09;

M1_U03, M1_U04,

M1_U05, M1_U10;

M1_U03, M1_U05;

w zakresie

kompetencji

społecznych

05 ma świadomość istotności wpływu hormonów,

leków hormonalnych oraz zaburzeń odżywiania na

stan skóry i jej przydatków oraz potrzeby stałego

dokształcania się

K_K01

K_K03

M1_K01;

M1_K01, M1_K02;

VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca) F5- udział w dyskusji


VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 Wk1-Wk11 F5,P1

02 Wk1-Wk12 F5,P1

03 Wk1,Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8, Wk9 , Wk12 F5,P1

04 Wk1-Wk12 F5,P1

05 Wk1-Wk12 F5




− konsultacje 1h

− zaliczenie pisemne 2h

RAZEM: 33h

− Samodzielna praca studenta:

− samodzielne studiowanie literatury 5h

− przygotowanie do wykładów 5h


RAZEM: 17h




X. w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego –1,3 punktu ECTS

- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,7 punktu ECTS.


- udział w wykładach 15h

- konsultacje 2h

- zaliczenie pisemne 2h

RAZEM: 19h


- samodzielne studiowanie literatury 11h

- przygotowanie do wykładów 10h

- przygotowanie do zaliczenia pisemnego 10h

RAZEM: 31h




- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,8 punktu ECTS

- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,2 punktu ECTS

X. Autor programu: dr n. med. Joanna Rutkowska




PRZEDMIOT: Etyka zawodowa

KOD ECTS 129-106-10-B5


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW

B


M1


praktyczny





st. stacjonarne -


Wymagania wstępne/


poprzedzające: BHP i

ergonomia pracy

Język wykładowy Forma zaliczenia:



II. Cele i zadania przedmiotu: wyposażenia studentów w wiedzę niezbędną do trafnego identyfikowania

i rozwiązywania dylematów moralnych z jakimi przyjdzie im zetknąć się w przyszłej pracy zawodowej



V. Literatura


Brzeziński T., Etyka lekarska, Wyd. PZWL, Warszawa 2002

Gillon R., Etyka lekarska. Problemy filozoficzne, Wyd. PZWL, Warszawa 1997

Gubiński A., Kodeks Etyki Lekarskiej. Komentarz, Wyd. NIL, Warszawa 1995

Nr Temat wykładu

Wk1 Etyka jako nauka o moralności.

- Wartości i normy moralne.

- Istota konfliktu moralnego.

Wk2 Pojęcie zawodu zaufania publicznego.

- Etyka zawodowa.

- Czy kosmetolog potrzebuje kodeksu etycznego?

Wk3 Predyspozycje do zawodu kosmetologa.

- Wiedza i umiejętności.

- Pożądane cechy osobowościowe.

Wk4 Ogólne zasady etyki kosmetologa:

- Zasada dobroczynności, nieszkodzenia, autonomii pacjenta i solidarności.

- Błąd oraz ryzyko diagnostyczne i terapeutyczne.

Wk5 Szczegółowe prawa pacjenta.

- Obowiązki kosmetologa względem pacjenta.

- Godność zawodowa kosmetologa.

Wk6 Kosmetolog a zdrowie publiczne.

- Działalność kosmetologa a promocja zdrowia.

- Kreowanie pozytywnego wizerunku.

Wk7 Dobre obyczaje w praktyce prywatnej.

- Granice konkurencji zawodowej.

- Reklama a manipulacja.

- Zasady BHP

Hołówka J., Etyka w działaniu, Wyd. Prószyński i S-ka, Warszawa 2001

Olejnik S., Etyka lekarska, Wyd. Unia, Katowice 1995


Cabrić M., Pokrywka L., Piękno ciała, Wyd. PWN, Warszawa 2010

Rużyłło E., Etyka i medycyna, Wyd. Oficyna wydawnicza ,,Stopka”, Łomża 1999

Singer P. (red.), Przewodnik po etyce, Wyd. KiW, Warszawa 2000

Tatarkiewicz W., Historia estetyki, t. 1, Wyd. PWN, Warszawa 2009

Tulibacki W., Etyka i nauki biologiczne, Wyd. ART, Olsztyn 1994





P7/inne – praca pisemna (esej)




− udział w wykładach ......................................................................................................................... 15h

− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 1h

RAZEM: 16h


XI. przygotowanie pracy pisemnej ............................................................................................... ....... 5h

XII. przygotowanie do wykładów ................................................................................................... ....... 4h

RAZEM: 9h




- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,6 punktu ECTS,


3. Zajęcia praktyczne 0,2 ECTS

− - przygotowanie pracy pisemnej …………………………………5h


01 Wk1, Wk2, Wk4 F5

02 Wk7 F1

03 Wk2, Wk4, Wk5, Wk7 F1, P7

04 Wk3 F5, P7

05 Wk4, Wk5, Wk6 F1, P7

06 Wk2, Wk3, Wk4, Wk6 F5

Efekt

kształcenia


efektów

kierunkowych

Odniesienie do


w zakresie

wiedzy

01 opisuje wartości oraz normy moralne

odnoszące się do życia i zdrowia człowieka

K_W17

K_W19

− M1_W04,

M1_W10;

− M1_W08,

M1_W09;

02 zna uwarunkowania umożliwiające

prowadzenie własnej działalności

gospodarczej

K_W31 M1_W08, M1_W12;

w zakresie

umiejętności

03 potrafi wskazać i wyjaśniać zasady etyczne

obowiązujące w pracy z pacjentem

K_U16

M1_U10;

04 potrafi komunikować się z zachowaniem

zasad etykiety w kontaktach

międzyludzkich

K_U03 M1_U03, M1_U04;

w zakresie

kompetencji

społecznych

05 jest świadom konsekwencji wynikających z

podjętych działań i decyzji

K_K09

M1_K04, M1_K05;

06 dba o podnoszenie swojej wiedzy i

umiejętności

− K_K0

1

K_K02

K_K15

− M1_K01;

M1_K01, M1_K02;

− M1_K01;

http://lubimyczytac.pl/autor/55900/leszek-pokrywka



- udział w wykładach ........................................................................ .................................................... 10h

- konsultacje ................................................................................................................. ............................ 1h

RAZEM: 11h


- przygotowanie pracy pisemnej ............................................................................ ................................. 9h

- przygotowanie do wykładów ................................................................................................... ............ 5h

RAZEM: 14h



liczba punktów ECTS 1 punkt ECTS

- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,4 punktu ECTS,



− - przygotowanie pracy pisemnej …………………………………9h

X. Autor programu: dr Bogusław Pliszka




PRZEDMIOT: Etykieta

KOD ECTS: 159-106-10-O3


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW

O


M1

ROK/SEMESTR: I/1 PROFIL KSZTAŁCENIA

praktyczny





st. stacjonarne -

st. niestacjonarne - Wymagania wstępne/

zaliczenie przedmiotów

poprzedzających: brak Język wykładowy Forma zaliczenia

zaliczenie o oceną polski


II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie studentów z normami współżycia społecznego i zachowania się

w różnych sytuacjach oraz zagadnieniami dotyczącymi procedencji i znajomości dobrych obyczajów.

Omówione zostaną podstawowe zasady etykiety w relacjach interpersonalnych.



Nr Temat wykładu

Wk1 Normy regulujące relacje między ludźmi: etymologia pojęcia etykieta, specyfika regionalna i

narodowa a adaptatywność kulturowa, znaczenie dobrych obyczajów w pracy i życiu prywatnym,

uniwersalne zasady etykiety, wizerunek.

Zachowanie w pracy: ubiór służbowy, relacje między pracownikami, w sekretariacie, w gabinecie

dyrektora, zebranie robocze. Ogólne zasady ubierania się, dodatki do ubioru, moda a

ekstrawagancja, najczęstsze uchybienia.

Wk2 Najprostsze wyrazy uprzejmości. Zasada pierwszeństwa: powitanie, pozdrowienie,

przedstawianie, tytułowanie i tytułomania, sztuka rozmowy. Podstawy idei pierwszeństwa

i zasady jej stosowania, reguła prawej strony, miejsca honorowe i zarządzanie przestrzenią.

V. Literatura

Literatura podstawowa: Iwaszkiewicz M., Szkoła Dobrych Manier prof. Michała Iwaszkiewicza, Wyd. Zysk i S-ka, Warszawa 2010

Kamińska – Radomska I., Etykieta biznesu czyli międzynarodowy język kurtuazji, Wyd. Studio EMKA,

Warszawa 2003

Pernal E., Taktownie, profesjonalnie, elegancko czyli etykieta w biznesie. Wyd. Ośrodek Doradztwa i

Doskonalenia Kadr, Gdańsk 2000

Tautz - Wiessner G., Savoir – vivre w życiu zawodowym, Wyd. Astrum, Wrocław 2000

Literatura uzupełniająca: Brzozowski M., Sztuka bycia i obycia, Wyd. Muza, Warszawa 2006

Marcjanik M. (red.), Grzeczność nasza i obca, Wyd. Trio, Warszawa 2005


VII. Sposoby oceny (F- formująca, P – podsumowująca): F5 - udział w dyskusji

P7 - inne/opracowanie modelu marki osobistej w formie multimedialnej z wykorzystaniem kompetencji

osobistych


Nr efektu Formy zajęć Sposób oceny 01 Wk1, Wk2 P7 02 Wk2 P7, F5 03 Wk1, Wk2 P7, F5



− udział w wykładach .................................................................. .................................................... 5h

− konsultacje ………………........................................................................................................... ..1,5h

RAZEM: 6,5h


− studiowanie literatury.............................................................................................................6h

− przygotowanie modelu marki osobistej………………………………………....................12,5h

RAZEM: 18,5 h

godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta: OGÓŁEM: 25 h



- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe – 0,3pkt. ECTS,

- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,7 pkt. ECTS.


- przygotowanie modelu marki osobistej…………………………………...........12,5h

X. Autor programu: dr Joanna Żyngiel


Efekt

kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych


obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zdefiniuje podstawowe pojęcia z zakresu

etykiety i wie jak zastosować je

w zależności od sytuacji komunikacyjnej

K_W38 M1_W04, M1_W05

w zakresie

umiejętności

02 nawiązuje i utrzymuje kontakty

interpersonalne z różnymi grupami

społecznymi i zawodowymi zgodnie

z zasadami etykiety w życiu publicznym;

umie taktownie i profesjonalnie zachować

się w sytuacjach zawodowych

K_U03

M1_U03, M1_U04

w zakresie

kompetencji

społecznych

03 ma przekonanie o wadze zachowania się

zgodnie z zasadami etykiety

K_K17 M1_K03, M1_K05,

M1_K07



PRZEDMIOT: Farmakognozja surowców kosmetycznych

KOD ECTS 129-106-10-B21


SPECJALNOŚĆ: - STATUS PRZEDMIOTU obligatoryjny





M1


praktyczny


st. stacjonarne- 15




st. niestacjonarne –10

Wymagania wstępne/


poprzedzające: Chemia

bioorganiczna, Podstawy

biochemii, Chemia

kosmetyczna




II. Cele i zadania przedmiotu: uzyskanie przez studentów wiedzy o surowcach leczniczych pochodzenia

naturalnego oraz surowcach pochodzenia roślinnego stosowanych w kosmetologii oraz substancji

biologicznie aktywnych w nich zawartych; szczególną uwagę zwraca się na działania niepożądane i

interakcje substancji pochodzenia naturalnego.


IV. Treści programowe: Nr Temat wykładu Wk1 Farmakognozja dawna i współczesna. Interdyscyplinarny charakter farmakognozji. Wk2 Podstawy botaniki farmaceutycznej. Organograficzny podział surowców roślinnych. Wk3 Działanie farmakologiczne i kosmetyczne roślin. Działania niepożądane, przeciwwskazania,

interakcje. Wk4 Charakterystyka dominujących roślinnych związków czynnych: garbniki, śluzy, woski,

kumaryny, flawonoidy, związki fenolowe, glikozydy, steroidy, żywice, olejki eteryczne,

saponiny, tłuszcze zwierzęce i roślinne. Wk5 Gatunki roślin stosowanych w kosmetyce dostarczające antocyjanów i garbników. Wk6 Gatunki roślin stosowanych w kosmetyce dostarczające kwasów organicznych i śluzów. Wk7 Gatunki roślin dostarczające wosków, saponin, glikozydów, alkaloidów, glukozynolatów. Nr Temat ćwiczeń L1 Źródła pozyskiwania surowców farmakognostycznych. Roślinne surowce kosmetyczne z grupy:

korzenie, kłącza, liście, ziele, owoc, kwiat, kwiatostan, nasiona, kora. L2 Suszenie, przechowywanie, standaryzacja surowców roślinnych. L3 Metody badań surowców roślinnych. Kierunki rozwoju biotechnologii roślin: mikrorozmnażanie,

biosynteza i biotransformacja wtórnych metabolitów czynnych. L4 Surowce roślinne o działaniu nawilżającym, łagodzącym i gojącym oraz regenerującym. L5 Surowce roślinne o działaniu dezynfekującym, przeciwzapalnym i aktywizującym system

obronny skóry. L6 Surowce roślinne o działaniu pobudzającym krążenie i antykoagulującym, uszczelniającym i

uelastyczniającym naczynia krwionośne oraz sebostatycznym. L7 Surowce roślinne o działaniu wybielającym, przyciemniającym i barwiącym. L8 Surowce roślinne o działaniu złuszczającym, ściągającym i przeciwgrzybiczym.

V. Literatura Literatura podstawowa: Kohlmunzer S., Farmakognozja, Wyd. PZWL , Warszawa 2003 Jędrzejko K., Kowalczyk B., Balcer B., Rośliny kosmetyczne , Wyd. Śląskiego Uniwersytetu

Medycznego, Katowice 2006

Literatura uzupełniająca: Broda B., Zarys botaniki farmaceutycznej, Wyd. PZWL, Warszawa 2002

Brud W., Konopacka S., Pachnąca apteka. Tajemnice aromaterapii, Wyd. Comes, Warszawa 2008

Strzelecki H., Kowalski J., Encyklopedia zielarstwa i ziołolecznictwa, Wyd. PWN, Warszawa 2000


kształcenia


efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna grupy związków chemicznych –

metabolitów pierwotnych i wtórnych,

decydujących o aktywności biologicznej i

farmakologicznej rośliny

K—W01

K—W02

K_W03

K—W24

M1_W01,M1_W02;

M1_W01,M1_W02;

M1_W01,M1_W02;

M1_W01;

02 posiada wiedzę o roślinach dostarczających

substancji biologicznie aktywnych

stosowanych w kosmetyce

K—W24

K—W33

M1_W01;

M1_W01, M1_W10;

03 zna rolę naturalnych substancji biologicznie

aktywnych w funkcjonowaniu i

wspomaganiu organizmu

K_W20

K_W23

K_W33

M1_W02, M1_W03,

M1_W03;

M1_W08, M1_W09;

M1_W01, M1_W02;

w zakresie

umiejętności

04

potrafi rozpoznać większość gatunków

roślin leczniczych i zakwalifikować do

surowców farmakognostycznych w

zależności od zawartych w nich substancji

biologicznie aktywnych

K_U05

K_U21

M1_U05, M1_U08;

M1_U01, M1_U02,

M1_U10;

05 potrafi zastosować odpowiednie surowce

roślinne zgodnie z ich działaniem

kosmetycznym w pielęgnacji domowej i

profesjonalnej

K_U08

K_U21

M1_U04, M1_U05;

M1_U01, M1_U02,

M1_U10;

w zakresie

kompetencji

społecznych

06 wykorzystuje zdobytą wiedzę z

farmakognozji z korzyścią dla klienta i z

zachowaniem etyki

K_K03

K_K07

M1_K01, M1_K 02;

M1_K03, M1_K 05;

VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca) F1 – odpowiedź ustna F5 – udział w dyskusji F7/ inne- opracowanie mieszanki ziołowej stosowanej w kosmetyce P1 – test pisemny VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 Wk3,Wk4, L4-L8 F1, F5, P1 02 Wk2,Wk5-Wk7, L4-L8 F1, F5, F7, P1 03 Wk3-Wk7, L4-L8 F1, P1 04 Wk2,Wk3, L4-L8 F1, F5,F7, P1 05 Wk5-Wk8, L4-L8 F5, F7, P1 06 Wk1-Wk7, L1-L8 F1, P1

IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS: studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:


− udział w ćwiczeniach........................................................................................................................ .15h

− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 1h

− test pisemny …………………………………………………………………………………………1h

RAZEM: 32h


- opracowanie receptury naturalnego kosmetyku dla wybranego rodzaju cery………………..10h

- przygotowanie do testu pisemnego ……………………………………………………………8h

RAZEM: 18h






3. Zajęcia praktyczne 1 punktu ECTS

− udział w ćwiczeniach............................................................................ ................................15h

- opracowanie receptury naturalnego kosmetyku dla wybranego rodzaju cery………………..10h



− udział w ćwiczeniach......................................................................................................... ................10h

− konsultacje ...................................................................................... ................................................ 1h

− test pisemny …………………………………………………………………………………………1h

RAZEM: 22h


- opracowanie receptury naturalnego kosmetyku dla wybranego rodzaju cery ……………….. 20 h

- przygotowanie do testu pisemnego ……………………………………………………………..8h

RAZEM: 28h







− udział w ćwiczeniach......................................................................................................... ..10h

- opracowanie receptury naturalnego kosmetyku dla wybranego rodzaju cery………..…..20h

X. Autor programu: dr hab. Barbara Wąsowska, profesor nadzwyczajny




PRZEDMIOT: Farmakologia

KOD ECTS 120-106-10-A19

PUNKTY ECTS: 2

KIERUNEK: KOSMETOLOGIA

SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

obligatoryjny


studia niestacjonarne GRUPA PRZEDMIOTÓW

A


M1


praktyczny




Ćwiczenia

st. stacjonarne -

st. niestacjonarne - WYMAGANIA WSTĘPNE:

zaliczone przedmioty poprzedzające

o profilu biologiczno-chemicznym

i medycznym

Język wykładowy:

Forma zaliczenia:


polski


II. Cele i zadania przedmiotu: przekazanie studentom niezbędnej wiedzy z zakresu procesów wchłaniania,

transportu przez błony biologiczne, metabolizmu, dystrybucji, sposobów działania i wydalania substancji

biologicznie aktywnych, czynników wpływających na efekty farmakologiczne związków endo- i egzogennych,

a także interakcji i działania niepożądanego. Przedstawienie ogólnych wiadomości dotyczących farmakologii

wybranych układów (krążenia, oddechowego, pokarmowego, hormonalnego, nerwowego) oraz zaznajomieniu

z podstawami farmakoterapii, a także efektami stosowania wybranych środków farmakologicznych w kosmetyce

i kosmetologii. Omówienie roli i znaczenia terapeutycznego związków wpływających na procesy regulujące

organizm. Nauczenie korzystania z różnorodnych materiałów źródłowych oraz wdrożenie do samodzielnego

pogłębiania wiedzy niezbędnej dla tego przedmiotu.



Nr Temat wykładu

Wk1 Elementy farmakologii. Podstawowe pojęcia i zagadnienia związane z działaniem substancji

biologicznie czynnych/leków. Rola farmakologii w naukach medycznych i paramedycznych.

Wk2 Wchłanianie, dystrybucja i redystrybucja, transport substancji biologicznie czynnych, bariery

ustrojowe, wiązanie z białkami krwi i tkanek.

Wk3 Metabolizm, drogi eliminacji metabolitów, aktywacja, detoksykacja, wydalanie.

Wk4 Przekazywanie sygnałów chemicznych, receptory, neuroprzekaźniki, kanały jonowe.

Wk5 Czynniki wpływające na efekty farmakologiczne związków biologicznie aktywnych.

Wk6 Interakcje farmakodynamiczne i farmakokinetyczne ze szczególnym uwzględnieniem interakcji

między lekami a składnikami pokarmowymi.

Wk7 Farmakologia układu krążenia, oddechowego i pokarmowego (wybrane zagadnienia).

Wk8 Farmakologia układu nerwowego (wybrane elementy).

Wk9 Farmakologia wybranych układów hormonalnych, leki anaboliczne – skutki uboczne.

Wk10 Środki uzależniające, ich wpływ na zdrowie człowieka oraz metody zapobiegania uzależnieniom.

Wk11 Farmakologia przemiany materii i lipolizy oraz stanów zapalnych.

Wk12 Farmakoterapia przeciwuczuleniowa.

Wk13 Środki wywołujące przekrwienie skóry, regulujące wydzielanie potu, wpływające na proces

złuszczania oraz inne leki stosowane w schorzeniach skóry.

Wk14 Środki odkażające i antyseptyczne.

Wk15 Witaminy i sole mineralne – rola fizjologiczna i znaczenie lecznicze. Badania farmakologiczne

kosmetyków.

V. Literatura


Danysz A., Buczko W., Kompendium farmakologii i farmakoterapii, Wyd. Urban &Partner, Wrocław 2010

Korbur R. (red.), Farmakologia po prostu, Wyd. Uniwersytetu Jagielońskiego, Kraków 2009

Kostka-Trąbka E., Wrona J., Interakcje leków w praktyce klinicznej, Wyd. PZWL, Warszawa 2006

Mutschler E., Geisslinger G., Kroemer H.K., Ruth P., Schäfer-Korting M., Kompendium farmakologii i

toksykologii, Mutschlera, red. wyd. III polskiego Buczko W., Wyd. MedPharm, Wrocław 2013

Olszaniecki R., Wołkow P., Jawień J., Farmakologia., red. nauk. Korbut R., Wyd. PZWL, Warszawa 2012

Rang H. P., Dale M. M. i inni, Farmakologia, red. wyd. II polskiego Mirowska-Guzel D., Członkowski A.,

Okopień B., Wyd. Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2014

Literatura uzupełniająca: Janiec W., Kompendium farmakologii, Wyd. PZWL, Warszawa 2006

Kostowski W., Herman Z., Farmakologia t 1-2, Wyd. PZWL, Warszawa 2008

Martini C.M.: Kosmetologia i farmakologia skóry, Wyd. PZWL, Warszawa 2007

Meszaros J., Grajewska-Meszaros S., Podstawy farmakologii. Podręcznik dla szkół medycznych, Wyd. PZWL,

Warszawa 2006

Pharmindex – kompendium leków, Wyd. UBM Medica, Warszawa 2011

Rang H., Dale M., Ritter J., Flower R., Rang&Dale’s Pharmacology, Wyd. Elsevier Churchill Livingstone, 2012


kształcenia

Nr efektu Student, który zaliczył przedmiot potrafi: Odniesienie do

efektów

kierunkowych

Odniesienie

do efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna podstawy farmakologii w zakresie

studiowanego kierunku (pojęcia, mechanizmy,

efekty działania, zastosowanie)

K_W14 M1_W01, M1_W03,

M1_W10

w zakresie

umiejętności

02 rozróżnia wybrane grupy leków/kosmetyków,

potrafi określić efekty działania oraz analizować

skład leków/ kosmetyków i dobierać ich

stosowanie do potrzeb klientów/pacjentów.

K_U05 M1_U05, M1_U08

03 potrafi wykorzystać w praktyce zawodowej wiedzę

z zakresu farmakologii

K_U23 M1_U01

w zakresie

kompetencji

społecznych

04 ma świadomość ustawicznego szkolenia i

pogłębiania umiejętności zawodowych

K_K01 M1_K01

05 ocenia efekty farmakologiczne, wyciąga wnioski co

do badań nad wpływem substancji wchodzących w

skład leków/kosmetyków

K_K14 M1_K08


P1- zaliczenie pisemne


Nr

efektu


01 Wk1-Wk15 P1

02 Wk7-Wk15 P1

03 Wk2, Wk3, Wk5, Wk6, Wk15 P1

04 Wk1-Wk15 P1

05 Wk5, Wk6, Wk15 P1




− konsultacje 2h


RAZEM: 34h




RAZEM: 16h




− w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,4 punktów ECTS,

− w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,6 punktów ECTS.



− konsultacje 3h


RAZEM: 20h




RAZEM: 30h




− w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,8 punktów ECTS,

− w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,2 punktów ECTS.


XI. Pieczęć i podpis

Dziekana:



PRZEDMIOT: Fitness - wellness

KOD ECTS 161-106-20-C15



do wyboru



GRUPA PRZEDMIOTÓW

C


M1


praktyczny


st. stacjonarne -





Wymagania wstępne/


poprzedzające:

wychowanie fizyczne Język wykładowy Forma zaliczenia



II. Cele i zadania przedmiotu: 1.Zapoznanie się z różnymi formami treningu fitness i wellness;

2.Przekazanie wiadomości dotyczących idei fitness-wellness oraz wpływu ćwiczeń fizycznych na organizm

człowieka i sposobów podtrzymywania zdrowia i sprawności fizycznej;

3.Podniesinie ogólnej sprawności fizycznej;

III. Forma zajęć: ćwiczenia treningowe (T)


Nr Temat ćwiczenia

T1 Podstawowe pojęcia związane z ruchem fitness i welness. Formy prowadzenia zajęć w

zależności od preferencji uczestników, wieku, sprawności fizycznej i założonego celu.

T2 Metodyka prowadzenie zajęć fitness ze ścisłą synchronizacją całego modułu z muzyką.

Możliwości zastosowania przyborów w treningu fitness i welness w wodzie i na lądzie.

T3 Możliwości zastosowania piłek body ball i ovo ball w treningu fitness i welness. Omówienie

wskazań i przeciwwskazań do treningu oraz parametrów technicznych piłek body ball i ovo

ball. Omówienie rodzajów zajęć, dostosowanie formy do celu, możliwości i wieku

ćwiczących.

T4 Struktura zajęć z wykorzystaniem piłek, omówienie metodyki, dobór intensywności zajęć.

Prawidłowe pozycje wyjściowe do ćwiczeń, prawidłowa technika wykonania, dostosowanie

ćwiczeń do danych grup mięśniowych.

T5 Rodzaje ćwiczeń wykonywanych w czasie zajęć body ball i ovo ball- wzmacniające,

równoważne, wytrzymałościowe, oddechowe. Ich dobór i technika wykonania.

T6 Zasady i przykłady prowadzenia zajęć fitness i welness w treningu osób starszych, kobiet w

ciąży i osób z dysfunkcjami narządu ruchu przy uwzględnieniu indywidualnych potrzeb i

możliwości uczestników.

T7 Metody i techniki treningu psychologicznego. Relaksacja jako metoda zmniejszenia napięcia

emocjonalnego. Rola muzyki w osiąganiu stanu relaksu i odprężenia.

T8 Przykłady zastosowania przyborów podczas zajęć relaksacyjnych, zastosowanie elementów

masażu, automasażu i trening autogennego.

T9 Joga jako holistyczny system wpływający na kondycję psychofizyczną naszego organizmu w

drodze do poszukiwania harmonii ciała i umysłu.

T10 Przykłady zastosowania treningu Pilates w grupach o specjalnych uwarunkowaniach

psychofizycznych.

T11 Omówienie właściwości środowiska wodnego, poznanie metodyki planowania i prowadzenia

zajęć w wodzie płytkiej i głębokiej bez przyborów oraz z przyborami. Omówienie zasad

bezpieczeństwa oraz wskazań i przeciwwskazań do treningu w wodzie.

T12 Metodyka prowadzenia zajęć w wodzie płytkiej bez przyborów i z przyborami

wypornościowymi i zwiększającymi opór. Sposoby regulacji intensywności zajęć.

T13 Metodyka prowadzenia zajęć w wodzie głębokiej z wykorzystaniem przyborów

wypornościowych i zwiększających opór.

T14 Podsumowanie zajęć. Zaliczenie praktyczne w postaci samodzielnego przeprowadzenia

fragmentu treningu z elementami jogi, pilates, relaksacji. Przykłady dobrych praktyk w

kreowaniu zdrowia i poprawy sprawności fizycznej.

T15 Podsumowanie zajęć. Zaliczenie praktyczne w postaci samodzielnego przeprowadzenia

fragmentu treningu o charakterze wzmacniającym i wytrzymałościowym. Przykłady dobrych

praktyk w kreowaniu zdrowia i poprawy sprawności fizycznej.

V. Literatura


Janik: B., Pilates. Prawdziwa siła od środka, Wyd. „ASz”, Szczecin

Olex-Mierzejewska D., Fitness - Teoretyczne i metodyczne podstawy prowadzenia zajęć, Wyd. AWF,

Katowice 2002

Opoka D., Fitness. Historia, organizacja, zarządzanie, Wyd. Polska Korporacja Menedżerów Sportu,

Warszawa 2004

Ostrowski A., Zabawy i rekreacja w wodzie, Wyd. WSiP, Warszawa 2003

Pietrusik K., Aqua Fitness, Wyd. TKKF , Warszawa 2009

Pietrusik K., Pływanie, nauczanie i doskonalenie oraz wybrane elementy Aqua Fitness, Wyd. TKKF,

Warszawa 2005

Popek R., Zarządzanie pływalnią krytą, Wyd. Polska Korporacja Menedżerów Sportu, Warszawa 2002

Ronikier A., Fizjologia wysiłku w sporcie, fizjoterapii i rekreacji, Wyd. Biblioteka trenera, Warszawa 2008

Zysiak-Christ B., Figurska A., Stasikowska I., Metodyczne podstawy Aqua Fitness, Wyd. AquaFit, Wrocław

2010 Literatura uzupełniająca:

Karpay E.., Fitness, zdrowie i uroda, Wyd. Helion, Gliwice 2007

Nowak P., Trening zdrowotny kobiet w kontekście współczesnego stylu życia, Wyd. PWSZ, Racibórz 2007

Parnicka U., Rodzinne uwarunkowania rekreacji fizycznej kobiet aktywnych zawodowo, Wyd. AWF,

Warszawa 2007


kształcenia

Nr

efektu


do efektów

kierunkowych

Odniesienie do


w zakresie

wiedzy

01 zna różne formy ruchu i aktywności fizycznej

stosowane w ośrodkach wellness&spa oraz zna

ich wpływ na zdrowie

K_W18

K_W41

M1_W06, M1_W07;

M1_W02, M1_W03,

M1_W05, M1_W06,

M1_W07;

w zakresie

umiejętności

02 potrafi zaplanować, dobrać i przeprowadzić

rodzaj aktywności odpowiednio do potrzeb i

preferencji klienta

K_U08

K_U26

K_U27

M1_U04,M1_U05;

M1_U11;

M1_U01, M1_U02,

M1_U05, M1_U08,

M1_U10;

w zakresie

kompetencji

społecznych

03 prezentuje właściwą postawę wobec dbałości o

zdrowie i kondycję poprzez aktywność

fizyczną

K_K18

K_K19

M1_K09;

M1_K01, M1_K02




P7- zaliczenie praktyczne



01 T1- T15 F1

02 T14, T15 P7

03 T1- T15 F5



− udział w ćwiczeniach treningowych 30h

− konsultacje 1h

RAZEM: 31h


− przygotowanie sprawnościowe do ćwiczeń 40h

− przygotowanie do odpowiedzi ustnej 4h

RAZEM: 44h








- przygotowanie sprawnościowe do ćwiczeń 40h



− konsultacje 1h

RAZEM: 21h


− przygotowanie sprawnościowe do ćwiczeń 50 h

− przygotowanie do odpowiedzi ustnej 4 h

RAZEM: 54h








- przygotowanie sprawnościowe do ćwiczeń 50h

X. Autor programu: mgr Katarzyna Prokopowicz




PRZEDMIOT: Fizjologia i patofizjologia

KOD ECTS 120-106-10-A10

PUNKTY ECTS: 6


SPECJALNOŚĆ:

STATUS PRZEDMIOTU

obligatoryjny

RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarny


GRUPA PRZEDMIOTÓW

A


M1

ROK: I/2 PROFIL KSZTAŁCENIA

praktyczny







Wymagania wstępne/


poprzedzające:

anatomia człowieka, podstawy

biochemii


egzamin polski


II. Cele i zadania przedmiotu: tematyka przedmiotu obejmuje podstawy wybranych zagadnień z fizjologii

i patofizjologii człowieka. Treści wykładów i ćwiczeń ukierunkowane są na omówienie podstawowych

praw rządzących organizmem człowieka w warunkach środowiska zewnętrznego oraz wybranych

zagadnień z patofizjologii człowieka.

Celem ćwiczeń jest zapoznanie studentów z mechanizmami funkcjonowania organizmu człowieka na

praktyczne poznanie metod i technik badawczych stosowanych do oceny wybranych funkcji organizmu.

Zdobycie umiejętności samodzielnego wykonania wybranych testów diagnostycznych oraz interpretacji

uzyskanych wyników.


IV. Treści programowe: Nr Temat wykładu

Wk1 WPROWADZENIE DO FIZJOLOGII

Środowisko biologiczne organizmu. Przestrzenie płynów ustrojowych. Homeostaza. Czynność

komórki. Budowa i czynności błony komórkowej. Mechanizm działania na komórkę substancji

biologicznie czynnych. Receptory błonowe i wewnątrzkomórkowe. Molekularne podstawy

mechanizmu aktywacji receptorów. Regulacja receptorów. Układy przekaźników

wewnątrzkomórkowych. Transport jonów przez błonę komórkową. Pompy jonowe dla jonów

sodu, potasu, wapnia i chloru. Regulacja transportu przez błony biologiczne. Metabolizm.

Wk2 Zasady regulacji procesów fizjologicznych na poziomie komórek, narządów i całego

organizmu. Samoregulacja metabolizmu wewnątrzkomórkowego. Cykl komórkowy i śmierć

komórki. Odbieranie, przetwarzanie i przekazywanie informacji. Komunikacja pomiędzy

komórkami. Sprzężenie zwrotne ujemne i dodatnie.

Wk3 Ogólny pogląd na zdrowie i chorobę w ujęciu holistycznym.

Zdrowie, choroba, śmierć wzajemne uwarunkowania. Definicja zdrowia wg WHO. Definicja

zdrowia w aspekcie homeostazy. Wykładniki homeostazy. Adaptacja czynnościowa i

morfologiczna. Mechanizmy regulacyjne w warunkach zdrowia na poziomie

komórkowym, tkankowym, narządowym i układowym. Mechanizm regulacji na

przykładzie przepływu wieńcowego w warunkach zwiększonego zapotrzebowania na tlen

– oparty na zasadzie ujemnego sprzężenia zwrotnego. Układ renina, angiotensyna,

aldosteron.

Wk4 Choroba jako zaburzenie regulacji funkcji ustroju. Rola dodatniego sprzężenia zwrotnego w

generowaniu błędnego koła regulacyjnego prowadzącego do progresywnej destabilizacji

regulowanego układu na przykładzie miernej utraty krwi (1000ml) i utraty około 40% objętości

krwi.

Umieranie: progresywne upośledzenie sprawności układów krążenia, oddychania i centralnego

układu nerwowego prowadzące do hipoksji. Niedobór tlenu na poziomie komórki, tkanki,

narządu, ustroju – konsekwencje. Hipoksja, a ATP. Niedobór ATP, a funkcje Na+- K

+, ATP-azy,

Ca²+- Mg²

+ ATP-azy, K

+- H

+- ATP-azy.

Tolerancja różnych tkanek na niedotlenienie.

Wk5 Etiologia – nauka o przyczynach i uwarunkowaniach chorób. Choroba pierwotna i wtórna.

Czynniki chorobotwórcze wewnętrzne, zewnętrzne. Choroby psychosomatyczne. Choroba

organiczna i czynnościowa. Pojęcie normy medycznej. Przebieg i zejście choroby.

Wk6 Pojęcie układu sercowo-naczyniowego z krótkim omówieniem poszczególnych jego

składowych. Serce czynność bioelektryczna, mechaniczna, wyrzut serca, krążenie wieńcowe.

Zbiornik tętniczy duży. Rola naczyń oporowych. Zbiornik żylny duży. Krążenie krwi w

naczyniach włosowatych. Ośrodki kontrolujące krążenie krwi, ośrodek sercowy i

naczynioruchowy. Regulacja ciśnienie tętniczego krwi z uwzględnieniem dwóch efektorów, tj.

mięśnia sercowego kontrolującego dopływ krwi do zbiornika tętniczego dużego i mięśni

gładkich naczyń tętniczych oporowych kontrolujących odpływ krwi ze zbiornika tętniczego

dużego.

Wk7 Krew – rola w organizmie. Centralne i obwodowe narządy hematopoetyczne. Rola szpiku

kostnego w powstawaniu morfotycznych składników krwi. Rola erytrocytów. Leukocyty,

limfocyty, biosynteza immunoglobulin. Pierwotna i wtórna odpowiedź immunologiczna. Rola

limfocytów, granulocytów, monocytów w procesach alergicznych. Płytki krwi.

Wk8 UKŁAD NERWOWY CZYNNOŚĆ KOMÓREK NERWOWYCH

Komórka nerwowa(budowa). Synapsy. Pobudliwość i pobudzenie. Potencjał spoczynkowy i

czynnościowy błony komórkowej. Przewodzenie pobudzenia w aksonach i dendrytach.

Postsynaptyczny potencjał pobudzający i hamujący. Hamowanie presynaptyczne. Mechanizmy

uwalniania neuroprzekaźników z neuronów. Neurotransmitery ośrodkowego układu nerwowego

hamujące i pobudzające. Hiperpolaryzacja, hipopolaryzacja.

Wk9 Kontrola środowiska wewnętrznego. Czynność gruczołów dokrewnych

Istota równowagi homeostatycznej ustroju człowieka z uwzględnieniem autonomicznego układu

nerwowego i układu endokrynnego. Autonomiczny układ nerwowy. Trzewne łuki odruchowe i

ich efektory Transmitery, w układzie autonomicznym. Rola układu nerwowego w regulacji

funkcji hormonalnych. Ogólny pogląd na budowę układu neuroendokrynnego ze szczególnym

uwzględnieniem roli przysadki mózgowej. Charakterystyka i kontrola wydzielania

wewnętrznego. Biosynteza i uwalnianie hormonów. Mechanizm działania hormonów. Hormony

podwzgórzowe. Hormony przedniego płata przysadki, części pośredniej i tylnego płata

przysadki. Hormony gruczołów przytarczycznych.

Wk10 Czynność gruczołów wydz. Wew. cz. II

Czynności trzustki (wysp trzustkowych).Hormony kory nadnerczy-glikokortykoidy,

mineralokortykoidy, androgeny. Hormony rdzenia nadnerczy. Gruczoł tarczowy: rola

hormonów gruczołu tarczowego i przytarczyc, hormon wzrostu.

Wk11 ODDYCHANIE

Struktura układu oddechowego. Oddychanie zewnętrzne. Mechanika oddychania. Wentylacja

płuc. Dyfuzja gazów oddechowych w płucach i tkankach. Wpływ sprawności oddychania na

regulację równowagi kwasowo-zasadowej krwi. Oddychanie wewnętrzne. Przemiana materii.

Podstawowa przemiana materii. Czynniki wpływające na przemianę materii. Regulacja

oddychania.

Wk12 UKŁAD TRAWIENNY

Odżywianie: przyjmowanie pokarmów, trawienie pokarmów, wchłanianie składników

pokarmowych i wody, przyswajanie składników pokarmowych. Neurohormonalna regulacja

przyjmowania pokarmu, motoryki przewodu pokarmowego i wydzielania soków trawiennych.

Ośrodkowa regulacja głodu i sytości. Równowaga energetyczna. Motoryka przewodu

pokarmowego w tym dróg żółciowych. Czynności wydzielnicze gruczołów trawiennych.

Funkcje trzustki w procesach trawienia.

Wk13 Budowa i czynność wątroby – funkcja filtrująca, zewnątrzwydzielnicza, wewnątrzwydzielnicza,

magazynująca. Regulacja przepływu krwi w układzie pokarmowym ze szczególnym

uwzględnieniem krążenia zwrotnego. Regulacja powstawania żółci. Krótki przegląd czynników

hepatotolsycznych- wirusowych, lekowych, pokarmowych. Długofalowy wpływ alkoholu na

czynności wątroby. Wysiłek fizyczny a przepływy krwi przez wątrobę. Marskość wątroby i jej

następstwa dla organizmu człowieka.

Wk14 Zawartość wody w ustroju. Elektrolity. Bilans wodno-elektrolitowy. Czynność nerek. Nerki

jako najważniejszy element regulacji gospodarki wodno-elektrolitowej. Funkcje nefronu.

Krążenie krwi w nerkach. Filtracja kłębuszkowa. Regulacja ukrwienia nerek i filtracji

kłębuszkowej. Resorpcja i sekrecja kanalikowa. Transport kanalikowy wody, jonów i mocznika.

Zagęszczanie i rozcieńczanie moczu. Regulacja bilansu wodno – elektrolitowego organizmu.

Regulacja przyjmowania i wydalania wody i soli. Ośrodek pragnienia. Regulacja tworzenia

moczu. Czynniki wpływające na zagęszczenie moczu. Regulacja wydzielania reniny i

angiotensyn. Regulacja wydzielania i działanie aldosteronu. Rola układu renina-angiotensyna-

aldosteron (RAA) w regulacji ciśnienia tętniczego i bilansu wodno-elektrolitowego.

Odwodnienie organizmu. Czynności wewnątrzwydzielnicze nerek. Renina. Erytropoetyna. Vit

D3 (1,25 2(OH) cholekolcyfenol. Wydalanie moczu.

Wk15 FIZJOLOGIA ROZRODU

Determinacja płci. Rozród u płci męskiej. Regulacja wydzielania i mechanizm działania

hormonów płciowych u mężczyzn. Spermatogeneza. Rozród u płci żeńskiej. Regulacja

wydzielania i mechanizm działania hormonów płciowych u kobiet. Cykl płciowy żeński (cykl

miesiączkowy). Zapłodnienie i zagnieżdżenie. Rozwój łożyska i wymiana matka-płód. Rozwój

płodu. Zmiany w organizmie kobiety ciężarnej. Wydzielanie hormonów podczas ciąży. Poród.

Połóg. Laktacja. Pokwitanie. Menopauza. Niepłodność żeńska, niepłodność męska.

Nr Temat ćwiczenia

L1 SPRAWY ORGANIZACYJNE:

Cele i zadania realizowane na ćwiczeniach. Przekazanie i omówienie programu ćwiczeń i

piśmiennictwa. Kryteria zaliczenia ćwiczeń i wykładów.

Ogólny pogląd na budowę układu nerwowego człowieka. Pojęcie receptora, efektora, drogi

wstępującej i zstępującej. Definicja odruchu i łuku odruchowego. Elementy łuku odruchowego .

odruchy wrodzone i nabyte. Odruch monosynaptyczny i polisynaptyczny. Definicja czucia i

percepcji. Czucie teleceptywne, eksteroceptywne, prioprioceptywne, interoceptywne – krótkie

omówienie.

Wywołanie odruchu kolanowego z mięśnia czworogłowego uda, odruchu zginania z mięśnia

dwugłowego ramienia, ścięgna Achillesa oraz odruchów obronnych: podeszwowego i z błon

śluzowych. Choroby demielinizacyjne centralnego układu nerwowego. Zbiorczy pogląd na

patogenezę zaburzeń ruchu: miopatie, zaburzenia złącza nerwowo-mięśniowego, zespół dolnego

neuronu ruchowego, zespół górnego neuronu ruchowego.

L2 FIZJOLOGIA UKŁADU NERWOWEGO CZ. II

Rola drogi rdzeniowo – wzgórzowej bocznej w przewodzeniu impulsów czucia

eksteroceptywnego. Korowa reprezentacja czucia. Korowa reprezentacja ruchu. Droga

impulsów dla ruchów dowolnych – korowo – rdzeniowa boczna i przednia. Rola układu

pozapiramidowego w generowaniu ruchów dowolnych. Uszkodzenie struktur układu ruchowego

podkorowego - parkinsonizm. Otępienie typu Alzheimera.

Badania czucia skórnego. Pojęcie jednostki czucia. Czucie bólu.

Badanie narządu równowagi – próba Romberga. Rola i znaczenie odruchu Babińskiego. Udary

mózgu krwotoczne i niedokrwienne.

L3 Fizjologia komórki mięśniowej. Mięśnie poprzecznie prążkowane, gładkie i mięsień sercowy.

Ogólny pogląd na makro i mikrostrukturę mięśni. Skurcze mięśni izometryczne i izotoniczne.

Energetyka skurczu mięśnia. Jednostka motoryczna. Synapsa nerwowo – mięśniowa. Choroby

złącza nerwowo – mięśniowego na przykładzie miastenii gravis.

L4 Czynnościowe aspekty stanu zapalnego: odpowiedź ogólna, odpowiedź miejscowa (zapalenie,

omówienie patogenezy poszczególnych) cech zapalenia - podwyższenie ciepłoty tkanek,

zaczerwienienia, obrzmienia, bólu, upośledzenia czynności tkanek.

Krótkie omówienie etiologii tych zaburzeń (rola czynników uszkadzających).

Rola leukocytów (m. in. granulocytów obojętnochłonnych) w procesie zapalenia. Mediatory

pochodzenia komórkowego (cytokiny), mediatory pochodzenia lipidowego, histamina,

serotonina, enzymy lizosomalne.

Omówienie przeciwzapalnego mechanizmu działania NLPZ i sterydów. Ból w przebiegu

zapalenia.

L5

Ogólna odpowiedź ustroju na zakażenie. Istota zakażenia, odczyn ostrej fazy za szczególnym

uwzględnieniem gorączki. Ogólny pogląd na stałocieplność. Mechanizmy powstawania i

rozwoju gorączki (pyrogen zewnętrzny, pyrogen wewnętrzny). Rola makrofagów wątroby, X,

podwzgórza i prostaglandyn w patogenezie gorączki. Omówienie przeciwgorączkowo

mechanizmu działania NLPZ. Wpływ gorączki na przemiany białkowe, węglowodanowe i

tłuszczowe. Wpływ gorączki na układ sercowo – naczyniowy, centralny układ nerwowy.

L6 Nadciśnienie tętnicze jako choroba cywilizacyjna. Kryteria rozpoznania nadciśnienia tętniczego.

Etiologia, objawy, diagnostyka, leczenie (niefarmakologiczne, farmakologiczne),

powikłania.

Pomiary RR z użyciem ciśnieniomierza. Wykazanie zależności pomiędzy wysiłkiem fizycznym,

częstością akcji serca, a wzrostem ciśnienia tętniczego krwi.

Choroba wieńcowa: definicja, etiologia, objawy, diagnostyka, leczenie, powikłania.

Koronarografia, koronaroplastyka, BY-PASS. Zawał mięśnia sercowego – objawy. Pierwsza

pomoc. Ból wieńcowy, ból rzutowany, cukrzyca - a choroba wieńcowa. Sposoby pomiaru tętna.

Tętno miarowe, niemiarowe.

Rola profilaktyki w chorobie nadciśnieniowej i chorobie wieńcowej.

L7 Niedokrwistość i jej następstwa. Ogólny podział niedokrwistości. Niedokrwistość z niedoboru

żelaza, vit. B12 , kw. foliowego. Niedokrwistość pokrwotoczna, hemolityczna. Białaczki:

ostra i przewlekła szpikowa, ostra i przewlekła limfatyczna. Krótkie omówienie skaz

krwotocznych – osoczowych, naczyniowych i płytkowych.

L8 Wyspy trzustkowe, insulina, glukagon. Rola tych hormonów w regulacji gospodarki cukrowej

ustroju człowieka. Zaburzenia gospodarki cukrowej na przykładzie cukrzycy typu I i II.

Podstawowe objawy, przyczyny, leczenie. Powikłania mikroangiopatia, makroangiopatia i

polineuropatia, ze szczególnym ukierunkowaniem na hipoglikemię. Karłowatość przysadkowa,

gigantyzm i akromegalia. Niedoczynność gruczołu tarczowego, nadczynność gruczołu

tarczowego. Nadmiar i niedobór glikokortykosterydów.

L9 Etiologia i patogeneza procesu nowotworowego. Próba definicji choroby nowotworowej.

Powstanie nowotworów (czynniki fizyczne, chemiczne, wirusy onkogenne, palenie tytoniu).

Znaczenie czynników hormonalnych. Zmiany miejscowe i zmiany ogólne w przebiegu choroby

nowotworowej. Nowotwory tytoniozależne. Profilaktyka chorób nowotworowych. Jakie

objawy powinny budzić niepokój onkologiczny?

L10 Sinica, duszność, kaszel. Dychawica oskrzelowa, zapalenie płuc, niewydolność oddechowa.

Palenie tytoniu a choroby układu oddechowego. Rak płuca.

L11 Obliczanie wskaźników masy ciała: wskaźnik Queteleta, wskaźnik Queteleta II (BMI). Normy

BMI. Nadwaga i otyłość. Ocena zagrożeń dla zdrowia wynikających z nieprawidłowych

proporcji komponentów tkankowych ciała. Związki między otyłością a cukrzycą i

nadciśnieniem tętniczym. Zgaga, nudności, wymioty. Choroba wrzodowa żołądka i

dwunastnicy. Biegunka, zaparcia.

L12 Wielomocz, małomocz, bezmocz, białkomocz. Przewlekła niewydolność nerek i jej wpływ na

układ krwiotwórczy, układ kostny, centralny układ nerwowy, układ pokarmowy. Ostra

niewydolność nerek, kamica nerkowa, zapalenie układu moczowego.

L13 Immunologiczne mechanizmy patogenetyczne. Mechanizmy odporności: odporność dziedziczna

i nabyta. Układ antygenów zgodności tkankowej. Pojęcie antygenu i haptenu. Odczyny

alergiczne, odczyn typu I, II, III i IV. Choroby z autoimmunizacji.

L14 Omówienie niektórych zewnątrzpochodnych czynników chorobotwórczych.

- uraz mechaniczny, działanie miejscowe podwyższonej temperatury, działanie miejscowe

obniżonej temperatury, promieniowania świetlnego widzialnego, podczerwonego i

nadfioletowego promieniowania jonizującego i energii elektrycznej.

L15 Patofizjologia chorób skóry: zanik skóry związany z wiekiem, wyłysienie nabyte, odleżyny,

torbiel naskórkowa, zaskórniki, potówki, kłykciny kończyste, brodawka pospolita. Opryszczka

pospolita, trądzik pospolity. Czyrak, znamię barwnikowe, czerniak, rak płaskonabłonkowy i

podstawnokomórkowy skóry.

V. Literatura


Ganong W. F., Fizjologia, Wyd. PZWL, Warszawa 2007 Konturek S., Fizjologia człowieka. Układ krążenia. Tom II, Wyd. Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków

2003

Traczyk W. Z., Fizjologia człowieka w zarysie, Wyd. PZWL, Warszawa 2007

Literatura uzupełniająca

Halicka-Ambroziak D., Jusiak R., Martyn A., Opaszowski B., Szarska I., Tyszkiewicz M., Wit B., Wska-

zówki do ćwiczeń z fizjologii dla studentów wychowania fizycznego, Wyd. AWF, Warszawa 2001

Hansen J. T., Koeppen B.M., Atlas fizjologii człowieka Nettera, Wyd.Urban & Partner , Wrocław 2005

Guzek. J.W., Patofizjologia człowieka w zarysie, Wyd. PZWL, Warszawa 2007

Kruś S., Patologia, Wyd. PZWL, Warszawa 2003


kształcenia

Nr

efektu


do efektów

kierunkowych

Odniesienie do


w zakresie

wiedzy

01 opisuje budowę i funkcjonowanie

organizmu ludzkiego w warunkach

zdrowia i choroby

K_W01

K_W02

K_W04

M1_W01, M1_W02;

M1_W01, M1_W02;

M1_W01, M1_W02,

M1_W03;

02 wyjaśnia zmiany patologiczne w różnych

schorzeniach ustroju człowieka

K_W08 M1_W02, M1_W03;

03 zna podstawowe zagadnienia z zakresu

patofizjologii układu immunologicznego

człowieka

K_W08

K_W12

M1_W02, M1_W03;

M1_W02, M1_W03;

04 wykazuje znajomość podstawowych

procesów regulacyjnych na poziomie

komórkowym, tkankowym, narządowym i

układowym w warunkach zdrowia i

choroby

K_W02

K_W07

M1_W01, M1_W02;

M1_W03, M1_W05;

05 zna niektóre schorzenia w zakresie

niezbędnym dla swojego kierunku

K_W12

K_W32

M1_W02, M1_W03;

M1_W02, M1_W03;

w zakresie

umiejętności

06 rozróżnia i identyfikuje problemy

zdrowotne o znaczeniu społecznym

K_U19 M1_U04, M1_U05;

07 potrafi współpracować z lekarzami

(dermatologiem, alergologiem,

endokrynologiem)

K_U14

M1_U03, M1_U04,

M1_U05, M1_U10;

08 umie wykorzystać wiedzę z zakresu

patofizjologii do codziennej praktyki

zawodowej

K_U23 M1_U01;

w zakresie

kompetencji

społecznych

09 rozumie potrzebę stałego uaktualniania

swojej wiedzy z zakresu fizjologii i

patologii człowieka niezbędnej do pracy

K_K01

K_K03

M1_K01,

M1_K01, M1_K02,



F4- kolokwium


F6 – prezentacja

P1- egzamin pisemny


Nr

efektu


01 L1, L2, L6, L7, L8, Wk5, Wk6, Wk8, Wk10,Wk11, Wk12, WK14 F4, F5, F6, P1

02 L9, L10, L12, Wk4, Wk5, Wk9,Wk13 F4, F5, F6, P1

03 L4, L5, Wk7 F4, F5, F6, P1

04 L2, L3, L4, L5, Wk1, Wk2, Wk3, Wk4 F3, F4, F5, F6, P1 05 L4, L13, L15 F4, F5, F6, P1 06 L6, L8, L10, L11, Wk6, Wk12 F3, F6, P1

07 L4, L5, L6, L8, L9, L10, L14, L15 F4, F5, F6, P1 08 L14, L15, Wk6, Wk7 F3, F4, F5, F6, P1 09 L1-L15, Wk1-Wk15 F5, F6


− udział w wykładach ..................................................................................................... .............. 30h

− udział w ćwiczeniach laboratoryjnych ........................................................................................... . 30h

− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 5h

− egzamin pisemny …………………………………………………………………………………. 2h

RAZEM: 67h


− przygotowanie do ćwiczeń ........................................................................................................... 20h

− przygotowanie do kolokwium .................................................................................................. ... 15h

− przygotowanie do sprawdzianów praktycznych …………………………………………………15h

− przygotowanie prezentacji ……………………………………………………………………….18h

− przygotowanie do egzaminu pisemnego przedmiotu: …………………………………………. 15h

RAZEM: 83h




- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 2,7 punktów ECTS



− udział w ćwiczeniach laboratoryjnych ......................................................................................... 30h

przygotowanie do sprawdzianów praktycznych …………………………………………………15h

przygotowanie prezentacji ……………………………………………………………………….18h


− udział w wykładach ..................................................................................................... .............. 20h

− udział w ćwiczeniach laboratoryjnych ........................................................................... .................15h

− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 5h

− egzamin pisemny ………………………………………………………………………………….2h

RAZEM: 42h


− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ..... 20h

− przygotowanie do kolokwium .............................................................................................. ....... 30h

− przygotowanie do sprawdzianów praktycznych ……………………………………………….. 25h

− przygotowanie prezentacji ……………………………………………………………………. 18h

− przygotowanie do egzaminu pisemnego przedmiotu: ………………………………………… 15h

RAZEM: 108h




- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,7 punktów ECTS



− udział w ćwiczeniach laboratoryjnych ........................................................................................... 15h

− przygotowanie do sprawdzianów praktycznych ………………………………………………….25h

przygotowanie prezentacji ……………………………………………………………………….18h

X. Autor programu: dr n. med. Sławomir Piotrowski




PRZEDMIOT: Histologia KOD ECTS 120-106-10-A11

PUNKTY ECTS: 2





GRUPA PRZEDMIOTÓW A


ROK/ SEMESTR: I/2 PROFIL KSZTAŁCENIA praktyczny







Wymagania wstępne/


poprzedzające: Podstawy biologii i genetyki,

Anatomia człowieka Język wykładowy Forma zaliczenia



II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie z budową i czynnościami życiowymi na poziomie

komórkowym oraz tkankowym.


IV. Treści programowe: Nr Temat wykładu Wk1 Tkanka nabłonkowa Wk2 Tkanka łączna. Wk3 Tkanki mięśniowa, nerwowa. Wk4 Ultrastruktura skóry, jej przydatków i gruczołu mlecznego. Charakterystyka różnic

w budowie skóry związanych z wiekiem. Wk5 Procesy patologiczne w obrębie struktur tkankowych organizmu. Wk6 Patomorfologia zmian skórnych. Wk7 Możliwości regeneracyjne tkanek. Wk8 Elementy medycyny regeneracyjnej i możliwości ich praktycznego wykorzystania.

Nr Temat ćwiczenia L1 Budowa tkankowa organizmu człowieka - obserwacje mikroskopowe tkanki nabłonkowej

i mięśniowej. L2 Budowa tkankowa organizmu człowieka - obserwacje mikroskopowe tkanki i nerwowej

i łącznej. L3 Histologiczna budowa układu pokarmowego. L4 Histologiczna budowa męskiego i żeńskiego układu rozrodczego, gruczoły dokrewne. L5 Histologiczna budowa układu naczyniowego, oddechowego i moczowego. L6 Anatomia mikroskopowa skóry i jej przydatków. L7 Zmiany patomorfologiczne w obrębie skóry i przydatków.

V. Literatura Literatura podstawowa: Myśliwski A., Trzonkowski P., Okrój M., Dobrzańska Z., Atlas histologiczny, Wyd. Operon, Gdańsk 2002 Zabel M. (red.), Histologia, podręcznik dla studentów medycyny i stomatologii, Wyd. Elsevier Urban&

Partner, Wrocław 2006 Literatura uzupełniająca: Cichocki T., Litwin J., Mirecka J., Kompendium histologii, Wyd. Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków

2016 Young B., Lowe J.S., Stevens A., Heath J.W., Wheater. Histologia podręcznik i atlas, red. wydania

polskiego Malejczyk J., Wyd. Elsevier Urban&Partner, Wrocław 2010


kształcenia

Nr

efektu


do efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna budowę mikroskopową oraz właściwości i

funkcje tkanek i narządów człowieka

K_W05 M1_W01, M1_W02;

02 zna mechanizm procesów zachodzących w

skórze oraz biologicznego starzenia się skóry

K_W01

K_W02

K_W04

M1_W01, M1_W02;

M1_W01, M1_W02;

M1_W01, M1_W02,

M1_W03;

03 charakteryzuje zmiany patologiczne w tkankach

będące wynikiem różnych schorzeń

K_W08 M1_W02, M1_W03;

w zakresie

umiejętności

04 potrafi zastosować w praktyce zawodowej

wiedzę z zakresu histologii

K_U23 M1_U01;

w zakresie

kompetencji

społecznych


wiedzy z zakresu nauk o człowieku

K_K01 M1_K01;

VII. Sposoby oceny (F- formująca; P- podsumowująca) F1 – odpowiedź ustna F2 – sprawdzian pisemny F3 – sprawdzian praktyczny F5 – udział w dyskusji F6 - prezentacja P1 – zaliczenie pisemne- SSQ.

VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 Wk1-Wk8, L1-L7 F1, F2, F3, P1 02 Wk4-Wk8, L3, L4, L5, L7 F1, F2, F3, P1 03 Wk5, Wk6, Wk7, L7 F1, F2, F3, P1 04 Wk4-Wk8, L1-L7 F1, F2, F3, P1 05 Wk4-Wk8, L1-L7 F1, F3, F5, F6


− udział w wykładach ........................................................................................................................15h

− udział w ćwiczeniach laboratoryjnych ........................................................................................ ...15h

− konsultacje ....................................................................................................................................... .1h

− zaliczenie pisemne ………………………………………………………………...............……….1h

RAZEM: 32h


− przygotowanie do ćwiczeń ............................................................................................................. 5h

− przygotowanie do sprawdzianów: pisemnego i praktycznego ................................................... 5h

− zebranie materiałów i przygotowanie prezentacji ppt ..................................................................... 5h

− przygotowanie do zaliczenie pisemnego …………………………………………………………. 3h

RAZEM: 18h






3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne – 0,9

− udział w ćwiczeniach laboratoryjnych ........................................................................................ ...15h


− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego ............................................................................... 2h


− udział w wykładach .......................................................................................................... ..............10h

− udział w ćwiczeniach laboratoryjnych ........................................................................... ................10h

− konsultacje ................................................................................................................. .......................1h

− zaliczenie pisemne ……………………………………………………………………...............….1h

RAZEM: 22h



− przygotowanie do sprawdzianów: pisemnego i praktycznego ................................................... 10h

− zebranie materiałów i przygotowanie prezentacji ppt .................................................................. 10h

− przygotowanie do zaliczenie pisemnego …………………………………………………………. 3h

RAZEM: 28h






3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne – 1

- udział w ćwiczeniach laboratoryjnych ........................................................................................ ...10h

− zebranie materiałów i przygotowanie prezentacji ppt .....................................................................10h

− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego ............................................................................... 5h

X. Autor programu: dr n. med. Janusz Godlewski




PRZEDMIOT: Immunologia i alergologia KOD ECTS 121-106-10-A18



obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW

A


M1


praktyczny





st. stacjonarne –


Wymagania wstępne/


poprzedzające::

Podstawy biologii i genetyki,

Anatomia człowieka, Fizjologia

i patofizjologia, Mikrobiologia

Język wykładowy: Forma zaliczenia:



II. Cele i zadania przedmiotu: przedstawienie budowy i funkcji układu immunologicznego. Cykl

wykładów powinien ułatwić zrozumienie mechanizmów reakcji immunologicznych, regulacji procesów

odpornościowych, mechanizmów alergicznych i odniesienie ich do praktyki kosmetologicznej.



Nr Temat wykładu

Wk1 Genetyczne i środowiskowe uwarunkowania alergii oraz znaczenie czynników genetycznych dla

prawidłowych reakcji układu immunologicznego.

Wk2 Co to jest alergia i na czym polegają zjawiska reakcji alergicznych u człowieka.

Wk3 Alergeny środowiskowe, choroby alergiczne- chorobami współczesnej cywilizacji. Wk4 Alergia układu oddechowego: rozpowszechnienie etiologia, objawy, profilaktyka.

Wk5 Alergia skóry i układu przewodu pokarmowego

Wk6 Sposoby odżywiania i wpływ dodatków żywnościowych na rozwój alergii u człowieka.

Wk7 Alergia a środki stosowane we współczesnej farmakoterapii, agrotechnice, kosmetologii.

Wk8 Reakcje alergiczne zagrażające życiu : wstrząs po ukąszeniach owadów, astma itp. Profilaktyka,

pierwsza pomoc.

Wk9 Co to jest odporność i na czym polegają zjawiska odpornościowe u człowieka.

Wk10 Choroba AIDS jako przykład nabytej, o ciężkim przebiegu klinicznym niedoborze odporności u

człowieka.

Wk11 Odporność wrodzona i nabyta, komórkowa i humoralna.

Wk12 Czynniki wpływające dodatnio i ujemnie na odporność człowieka.

Wk13 Znaczenie trybu życia, odżywiania szczepień ochronnych na zjawiska odpornościowe u

człowieka.

Wk14 Możliwość regulacji procesów odpornościowych - probiotyki

Wk15

Perspektywa wykorzystania zjawisk odpornościowych w profilaktyce chorób cywilizacyjnych, w

szczególności nowotworowych , przedłużenia i podniesienia jakości życia ludzkości na naszej

planecie.

V. Literatura


Gołąb J., Jakubisiak M., Lasek W., Stokłosa T., Immunologia, Wyd. PWN, Warszawa 2010

Mędrala W., Podstawy alergologii, Wyd. Górnicki, Wrocław 2006


Gravers G., Röcken M., Ilustrowany podręcznik chorób alergicznych, red. wydania polskiego

Panaszek B., Wyd. Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2009

Mole D., Brostoff J., Roth D.B. Roitt, Immunologia, red. wydania polskiego Żeromski J., Wyd. Elsevier

Urband&Partner, Warszawa 2009


kształcenia

Nr

efektu

Student, który zaliczył

przedmiot:

Odniesienie do

efektów

kierunkowych


obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna rolę i działanie układu

immunologicznego oraz wymienia

czynniki regulujące ten układ

K—W01

K—W04

K—W09

K—W12

M1—W01,M1—W02;

M1—W01,M1—W02,M1—W03;

M1—W01,M1_W03;

M1—W02,M1—W03;

02 definiuje mechanizmy odporności

swoistej i nieswoistej oraz reakcji

nadwrażliwości

K—W04

K—W12

M1—W01,M1—W02, M1—W03;

M1—W02,M1—W03

w zakresie

umiejętności

03 potrafi wskazać składniki żywności

o działaniu alergicznym i inne

alergeny

K—U23

K—U25

M1—U01

M1—U03, M1—U05;

04 ocenia ryzyko narażenia na alergie

w środowisku ogólnym i

zawodowym

K—U05 M1—U05, M1—U08;

05 rozpoznaje zmiany o podłożu

alergicznym

K—U08

M1—U04, M1—U05;

w zakresie

kompetencji

06 posiada świadomość możliwości

wystąpienia reakcji alergicznej u

klienta/pacjenta

K—K13

M1—K02, M1—K03,

M1—K05 ,M1—K06;


P1- test pisemny

F7inne- sporządzenie listy składników wybranych preparatów mogących wywoływać alergie



01 Wk1,Wk2, Wk3, Wk4,Wk5, Wk6, Wk7, Wk8 P1

02 Wk9, Wk10, Wk11, Wk12, Wk13, Wk14, Wk15 P1

03 Wk5, Wk6 P1, F7

04 Wk3,Wk4, Wk5, Wk7,Wk8 P1

05 Wk4,Wk6, Wk7, Wk8 P1

06 Wk1, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8 F7



− udział w wykładach........................................................... 30h

− konsultacje .....................................................................1h

− test pisemny ……………………..……………………… 1h

RAZEM: 32h


− przygotowanie do zaliczenia pisemnego ……………………………………………….… 5 h

− sporządzenie listy składników wybranych preparatów mogących wywoływać alergie……13h

RAZEM: 18 h




w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego –1,3 punktów ECTS,

w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,7 punktów ECTS.


− sporządzenie listy składników wybranych preparatów mogących wywoływać alergie 13h


− udział w wykładach........................................................... 15h

− konsultacje .....................................................................1h

− test pisemny ………………..…………………………… 1h

RAZEM: 17h


− inne/ studiowanie literatury tematu.................................................................. .................. ..5 h

− przygotowanie do zaliczenia pisemnego ………………………………………………… 5 h

− sporządzenie listy składników wybranych preparatów mogących wywoływać alergie …. 23h

RAZEM: 33




w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego –0,7 punktów ECTS,

w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1,3 punktów ECTS.


− sporządzenie listy składników wybranych preparatów mogących wywoływać alergie 23h

X. Autor programu: dr n. med. Zdzisław Holendzki




PRZEDMIOT: Język obcy- angielski

KOD ECTS 091-106-10-O7

PUNKTY ECTS rok I 5

rok II 5


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

do wyboru



GRUPA PRZEDMIOTÓW

O


M1

ROK/ SEMESTR: I/1,2; II/3,4 PROFIL KSZTAŁCENIA

praktyczny

Wykłady - liczba godzin

st. stacjonarne -


st. stacjonarne -



st. stacjonarne - rok I 60

st. niestacjonarne -rok I 40

st. stacjonarne – rok II 60

st. niestacjonarne -rok II 35

Wymagania wstępne/


poprzedzające:

znajomość języka na poziomie


zaliczenie z oceną angielski, polski


II. Cele i zadania przedmiotu: Nauczyć podstaw języka angielskiego ogólnego oraz wybranych zagadnień i słownictwa z zakresu zdrowia

publicznego, kosmetyki oraz żywienia człowieka Student potrafi korzystać z piśmiennictwa fachowego

w języku angielskim oraz komunikować się w języku angielskim dla poziomu B2 Europejskiego Systemu

Opisu Kształcenia Językowego.

III. Forma zajęć: konwersatoria (Kw), warsztaty (W)


Nr Temat ćwiczenia

I rok

W1 Przedstawianie się. Zaimki. Liczby 1 -20. Dni tygodnia.

W2 Czasownik być – odmiana przez osoby. Kraje i narodowości. Liczby 20 – 1000

W3 Zaimki dzierżawcze. Podawanie danych personalnych. Alfabet.

W4 Przedimek określony i nieokreślony. Rzeczowniki. Liczba mnoga rzeczowników.

W5 Czas teraźniejszy prosty – zdania twierdzące i przeczące. Nieregularna liczba mnoga

rzeczowników.

Kw6 Typowe codzienne czynności. Czas teraźniejszy prosty – pytania i krótkie odpowiedzi.

Części ciała - głowa - słownictwo specjalistyczne.

Kw7 Praca – zawody.

W8 Rodzina. Dopełniacz saksoński.

W9 Umiejętności – czasownik umieć.

Kw10 W hotelu – dialogi sytuacyjne. E-mail nieformalny.

W11 Opisywanie wyglądu zewnętrznego – przymiotniki – Słownictwo specjalistyczne.

Kw12 Części ciała – tułów – słownictwo specjalistyczne

W13 Opisywanie typowych zajęć weekendowych i w wolnym czasie. Podawanie czasu.

Kw 14 Przysłówki częstotliwości.

W15 Części ciała - stopy – słownictwo specjalistyczne.

W16 W kawiarni – zamawianie. Przyimki czasu. Podawanie dat.

W17 Preferencje – czasowniki uwielbiać, lubić, nie znosić – Konstrukcja Gerund.

Kw18 W sklepie – kupowanie – dialogi sytuacyjne.

W19 Budowa i funkcje skóry – słownictwo specjalistyczne

W20 Przyimki w dopełniaczu – Object pronouns.

W21 Possessive adjectives – mine, yours, his, hers, its, ours, theirs.

W22 Czas przeszły prosty – odmiana czasownika być. Słowotwórstwo – zawody.

Kw23

Czas przeszły prosty – czasowniki regularne. Określenia czasu.

Czas przeszły prosty – czasowniki nieregularne.

W24 Czas przeszły prosty – zdania twierdzące, przeczące i pytania.

Kw25 Zmiany chorobowe skóry – słownictwo specjalistyczne

W26 Dom – pomieszczenia. Konstrukcja – there is/there are.

W27 Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne. Some / any.

W28 W sklepie spożywczym – dialogi sytuacyjne. How much / How many.

W29 Określenia ilości – a lot / some / enough / a little / a few/.

Kw30 Mięśnie twarzy – słownictwo specjalistyczne

II rok

W1 Stopniowanie przymiotników – stopień wyższy.

W2 Stopniowanie przymiotników – stopień najwyższy.

W3 Wyrażanie przyszłości – Konstrukcja be going to.

Kw4 Zasady bezpieczeństwa w odnowie biologicznej – słownictwo specjalistyczne.

W5 Przysłówki.

W6 Na dworcu / lotnisku – dialogi sytuacyjne.

W7 Czas teraźniejszy ciągły – zdania twierdzące.

W8 Czas teraźniejszy ciągły – przeczenia.

W9 Czas teraźniejszy ciągły – pytania.

Kw10 Mięśnie twarzy, tułowia – słownictwo specjalistyczne

W11 Porównanie czasu teraźniejszego prostego i ciągłego.

W12 Przyimki.

Kw13 Techniki masażu– słownictwo specjalistyczne.

Kw14 U lekarza – dialogi sytuacyjne – słownictwo specjalistyczne.

W15 Wyrażanie przyszłości – konstrukcja be going to.- zdania twierdzące.

W16 Be going to – przeczenia.

W17 Be going to – pytania.

Kw18 Kosmetyki pielęgnacyjne i kolorowe - słownictwo specjalistyczne.

W19 Konstrukcja – too / enough.

W20 Wyrażanie przyszłości – will – zdania twierdzące.

W21 Will – przeczenia.

W22 Will – pytania.

W23 Porównanie konstrukcji be going to i will.

Kw24 Gabinet kosmetyczny – słownictwo specjalistyczne.

W25 Czas teraźniejszy – Perfect – zdania twierdzące.

W26 Czas teraźniejszy – Perfect – przeczenia i pytania.

W27 Określenia czasu stosowane w czasie Present Perfect.

Kw28 Uprawianie sportu jako element zdrowego stylu życia– słownictwo specjalistyczne.

Kw29 Podstawowe zabiegi kosmetyczne – słownictwo specjalistyczne.

Kw30 Higiena w gabinetach kosmetycznych– słownictwo specjalistyczne.

V. Literatura


Mann R., , Newbrook J., New Cutting Edge Starter, Wyd. Longman, 1999

Oxenden C., Latham-Koenig Ch., New English File,Wyd. Oxford University Press, Oxford 1997


Misztal M., Tests in English. Thematic Vocabulary, Wyd. WSiP, Warszawa 1994

Peters I. B., Kosmetyka, Wyd. REA, Warszawa 2002


kształcenia


efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 nazywa części ciała, opisuje budowę i funkcje skóry,

mięśni twarzy oraz stóp w języku angielskim posiada

K_ W04

MI_W01, MI_W02,

M1_W03

elementarną znajomość terminologii z zakresu

studiowanego kierunku;

K_W38

K_W39

M1_W04,

M1_W05,M1_W11

w zakresie

umiejętności

02 potrafi wypowiedzieć się na temat zabiegów

stosowanych w odnowie biologicznej i kosmetyce w

języku angielskim.

K_U08

MI_U04, M1_U05,

03 opanował język obcy w stopniu umożliwiającym

korzystanie z piśmiennictwa i podstawowej

komunikacji dla poziomu B2 Europejskiego Systemu

Opisu Kształcenia Językowego

K_U17

M1_U14

04 posiada umiejętność tworzenia prac pisemnych i

wystąpień publicznych w języku angielskim

dotyczących zagadnień z zakresu zdrowia publicznego,

kosmetyki z wykorzystaniem podstawowych źródeł

K_U15

K_U22

M1_U12, M1_U14;

M1_U06, MI_U12,

MI_U14;

w zakresie

kompetencji

społecznych

05 rozumie potrzebę stałego uaktualniania swojej wiedzy

z zakresu nauk podstawowych

K_K01 M1_K01



F2 – sprawdziany pisemne, testy

F4 – kolokwium

F6 - prezentacja


Nr

efektu


01 Rok I- Kw6, W11, Kw12,W15, W19, Kw25, Kw30

Rok II- Kw4, Kw10, Kw13, Kw14, Kw18, Kw24, Kw28, Kw29, Kw30

F2, F4

02 Rok I- W11, W19, Kw25

Rok II- Kw4, Kw10, Kw13, Kw18, Kw24, Kw29, Kw30

F5

03 Rok I- W1- Kw30

Rok II- W1- Kw30

F1, F6

04 Rok I- Kw6, W11, Kw12,W15, W19, Kw25, Kw30

Rok II- Kw4, Kw10, Kw13, Kw14, Kw18, Kw24, Kw28, Kw29, Kw30

F2, F4

05 Rok I- W1- Kw30

Rok II- W1- Kw30

F1, F5


studia stacjonarne rok I i II 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:

− udział w konwersatoriach i warsztatach ................................................................... ........ 60h+ 60h

− konsultacje ................................................................................................................. ..........5h + 5h

RAZEM: 65h + 65h


− przygotowanie do konwersatoriów i warsztatów..................................................................20h + 20h

− przygotowanie do sprawdzianów i kolokwiów ……………................................................10h + 10h

− przygotowanie prezentacji ………..…………......................................................................10h + 10h

− przygotowanie do testu....................................................................................................... .. 20h + 20h

RAZEM: 60h + 60h

godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 125h +125h


liczba punktów ECTS: 5 + 5

- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 2,6 +2,6

- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 2,4 + 2,4

3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne 2,8 + 2,8 − udział w konwersatoriach i warsztatach......................................................... 60h+ 60h

- przygotowanie prezentacji ………..…………...............................................10h + 10h

studia niestacjonarne rok I i II 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:

− udział w konwersatoriach i warsztatach.................................................................... ............... 40h+ 35h

− konsultacje ................................................................................................................. .................5h + 5h

RAZEM: 45h + 40h


− przygotowanie do konwersatoriów i warsztatów ..................................................................30h + 35h

− przygotowanie do sprawdzianów i kolokwiów ….................................................................20h + 15h

− przygotowanie prezentacji ………..…………......................................................................10h + 10h

− przygotowanie do testu......................................................................................................... 20h + 25h

RAZEM: 80h + 85h






3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne 2 + 1,8 − udział w konwersatoriach i warsztatach ....................................................... 40h+ 35h

- przygotowanie prezentacji ………..…………...............................................10h + 10h

X. Autor programu: mgr Ewa Sieradzka




PRZEDMIOT: Język obcy-niemiecki

KOD ECTS 091-106-10-O8

PUNKTY ECTS rok I 5

rok II 5 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA


do wyboru RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne


GRUPA PRZEDMIOTÓW

O


M1

ROK/ SEMESTR: I /1, 2; II/3,4 PROFIL KSZTAŁCENIA

praktyczny


st. stacjonarne -


st. stacjonarne -



st. stacjonarne - rok I 60

st. niestacjonarne -rok I 40

st. stacjonarne – rok II 60

st. niestacjonarne -rok II 35

Wymagania wstępne/


poprzedzające:

znajomość języka na poziomie

szkoły średniej Język wykładowy Forma zaliczenia zaliczenie z oceną niemiecki, polski


II. Cele i zadania przedmiotu: student potrafi posługiwać się językiem niemieckim na poziomie

podstawowym oraz używa do komunikacji wybranych zagadnień i słownictwa związanego z kierunkiem

studiów.

III. Forma zajęć: konwersatoria (Kw)

IV. Treści programowe: Nr Temat ćwiczeń I rok

Kw1 Słownictwo dotyczące tematu ,,CZŁOWIEK – CZĘŚCI CIAŁA , opisywanie siebie i innych,

dane osobowe, cechy charakteru. Gramatyka – odmiana czasowników w czasie teraźniejszym,

zdania twierdzące i pytające.

Kw2 Słownictwo dotyczące tematu ,,Człowiek” – uczucia i emocje, zainteresowania, rozumienie

tekstów czytanych i pisanych.

Kw3 Słownictwo dotyczące tematu ,,Mieszkanie” – nazwy pomieszczeń i mebli, opisywanie

pomieszczeń, przymiotniki. Gramatyka – odmiana rodzajników określonych w bierniku i

celowniku, rozumienie tekstów czytanych i pisanych.

Kw4 SŁOWNICTWO FACHOWE – CZĘŚCI CIAŁA: GŁOWA, TUŁÓW, KOŃCZYNY.

Kw5 Słownictwo dotyczące tematu ,,Życie rodzinne i towarzyskie” – członkowie rodziny, czynności

życia codziennego, określenia czasu. Gramatyka – czas przeszły, konwersacje na dany temat,

praca z tekstem.

Kw6 Słownictwo dotyczące tematu ,,Życie rodzinne i towarzyskie” – czas wolny, święta i

uroczystości daty. Gramatyka – liczebniki porządkowe, przyimki, rozumienie tekstów

czytanych i pisanych.

Kw7 Słownictwo dotyczące tematu ,,Szkoła” – czynności szkolne, przybory i przedmioty szkolne,

konwersacje.

Kw8 SŁOWNICTWO FACHOWE – OPISYWANIE WYGLĄDU ZEWNĘTRZNEGO

Kw9 Słownictwo dotyczące tematu ,,Praca” – zawody i czynności, rozumienie tekstów czytanych i

pisanych, praca z tekstem, konwersacje.

Kw10 Słownictwo dotyczące tematu ,,Praca” – ogłoszenia o pracę, praca z tekstem, tworzenie

wypowiedzi pisemnych.

Kw11 Słownictwo dotyczące tematu ,,Jedzenie i picie” – produkty żywnościowe, posiłki, tworzenie

dialogów, rozumienie tekstów czytanych i pisanych.

Kw12 SŁOWNICTWO FACHOWE – STOPY.

Kw13 Słownictwo dotyczące tematu ,,Zakupy i usługi” – sklepy, produkty, towary, tworzenie

dialogów. Gramatyka - odmiana przymiotników.

Kw14 SŁOWNICTWO FACHOWE – BUDOWA I FUNKCJE SKÓRY.MIĘŚNIE TWARZY.

Kw15 Słownictwo dotyczące tematu Podróżowanie i turystyka – środki transportu, urlop, wyjazdy,

tworzenie dialogów, rozumienie tekstów czytanych i pisanych.

Kw16 Słownictwo dotyczące tematu „Podróżowanie i turystyka” – zabytki, zwiedzanie, wskazywanie

i pytanie o drogę. Gramatyka – przyimki.

Kw17 Słownictwo dotyczące tematu ,,Kultura”- dziedziny kultury, tworzenie dialogów.

Kw18 SŁOWNICTWO FACHOWE – ZMIANY CHOROBOWE SKÓRY

Kw19 Słownictwo dotyczące tematu ,,Środki masowego przekazu” – program telewizyjny, ogłoszenia,

tworzenie wypowiedzi pisemnych.

Kw20 Słownictwo dotyczące tematu ,,Środki masowego przekazu” - rozumienie tekstów czytanych i

pisanych.

Kw21 Słownictwo dotyczące tematu ,,SPORT, Gramatyka – stopniowanie przymiotników

PROMOCJA ZDROWEGO STYLU ŻYCIA.

Kw22 Słownictwo dotyczące tematu ,,Zdrowie” – części ciała, choroby, tworzenie dialogów” –

PROMOCJA ZDROWEGO STYLU ŻYCIA.

Kw23 Słownictwo dotyczące tematu ,,Zdrowie- wizyta u lekarza” rozumienie tekstów czytanych i

pisanych.

Kw24 Słownictwo dotyczące tematu ,,Wiedza o krajach niemieckojęzycznych” – rozumienie tekstów


Nr Temat ćwiczeń II rok

Kw25 Słownictwo dotyczące tematu ,,CZŁOWIEK – CZĘŚCI CIAŁA , opisywanie siebie i innych –

POWTÓRZENIE.

Kw26 Słownictwo dotyczące tematu ,,Życie codzienne” - tworzenie dialogów, tworzenie wypowiedzi

ustnych.

Kw27 Słownictwo dotyczące tematu ,,Plany na przyszłość” – zawody, czynności, rozumienie tekstów


Kw28 SŁOWNICTWO FACHOWE – KOSMETYKI PIELĘGNACYJNE I KOLOROWE

Kw29 Słownictwo dotyczące tematu ,,GABINET KOSMETYCZNY” – Gramatyka – czas przyszły,

tworzenie listów formalnych – praca z tekstem, konwersacje.

Kw30 Słownictwo dotyczące tematu ,,Szkoła i praca” - tworzenie wypowiedzi pisemnych i ustnych.

Kw31 Słownictwo dotyczące tematu ,,PODSATWOWE ZABIEGI KOSMETYCZBE, HIGIENA W

GABINETACH KOSMETYCZNYCH” praca z tekstem, tworzenie wypowiedzi pisemnych i

ustnych.

Kw32 Słownictwo dotyczące tematu ,,Auto” – wypadek, prawo jazdy, formularze, konwersacje.

Kw33 Słownictwo dotyczące tematu ,,Państwo i społeczeństwo” – urzędy, pisma, praca z tekstem,

dyskusja.

Kw34 Słownictwo dotyczące tematu ,, W mieście i na wsi” – powtórzenie i poszerzenie słownictwa.

Kw35 POWTÓRZENIE SŁOWNICTWA SPECJALISTYCZNEGO.

Kw36 Podsumowanie zajęć, konwersacje.

V. Literatura


Fandrych Ch., Tallowitz U., Sage und schreibe, Wyd. LektorKlett, Poznań 2003

Gębal P., Ganczar M., Kołsut S., Repetytorium leksykalne, Wyd. LektorKlett, Poznań 2006

Mróz – Dwornikowska S., Das ist Deutsch!, Wyd. Nowa Era, Warszawa 2011


Lemcke Ch., Rohrmann L., Schelling T, Berliner Platz, Wyd. Langenscheidt, Warszawa 2003


kształcenia


efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 nazywa części ciała, opisuje budowę i funkcje skóry,

mięśni twarzy oraz stóp w języku niemieckim posiada

elementarną znajomość terminologii z zakresu

studiowanego kierunku;

K_ W04

K_W38

K_W39

MI_W01, MI_W02,

M1_W03

M1_W04,

M1_W05,M1_W11

w zakresie

umiejętności

02 potrafi wypowiedzieć się na temat zabiegów

stosowanych w odnowie biologicznej i kosmetyce w

języku niemieckim

K_U08

MI_U04, M1_U05,

03 opanował język obcy w stopniu umożliwiającym

korzystanie z piśmiennictwa i podstawowej

komunikacji dla poziomu B2 Europejskiego Systemu

Opisu Kształcenia Językowego

K_U17

M1_U14

04 posiada umiejętność tworzenia prac pisemnych i

wystąpień publicznych w języku niemieckim

dotyczących zagadnień z zakresu zdrowia publicznego,

kosmetyki z wykorzystaniem podstawowych źródeł

K_U15

K_U22

M1_U12, M1_U14;

M1_U06, MI_U12,

MI_U14

w zakresie

kompetencji

społecznych

05 rozumie potrzebę stałego uaktualniania swojej wiedzy

z zakresu nauk podstawowych

K_K01 M1_K01



F4 – kolokwium

P1 – test pisemny



01 Kw1, Kw4, Kw8, Kw12, Kw14, Kw18, Kw25, Kw28, Kw29, Kw31,

Kw35

F1, F2, F4, P1

02 Kw8, Kw14, Kw18, Kw29, Kw31, Kw35 F1

03 Kw1-Kw36 F1, F2, F4,P1

04 Kw1, Kw2, Kw4, Kw8, Kw12, Kw14, Kw18, Kw21, Kw23, Kw25,

Kw28, Kw29, Kw31, Kw35

F2, F4, P1

05 Kw1- Kw36 F1, F2, F4, P1


studia stacjonarne rok I i II 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:

− udział w konwersatoriach ..................................................................... ............................ 60h+ 60h

− konsultacje ................................................................................................................. ..........5h + 5h

RAZEM: 65h + 65h


− przygotowanie do konwersatoriów ……………..................................................................20h + 20h

− przygotowanie do sprawdzianów i kolokwiów………….....................................................20h + 20h

− przygotowanie do testu......................................................................................................... 20h + 20h

RAZEM: 60h + 60h






3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne 2,4 + 2,4 − udział w konwersatoriach......................................................... 60h+ 60h

studia niestacjonarne rok I i II 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:

− udział w konwersatoriach…………….................................................................................... 40h+ 35h

− konsultacje ................................................................................................................. .................5h + 5h

RAZEM: 45h + 40h


− przygotowanie do konwersatoriów .................................................................................. ....30h + 35h

− przygotowanie do sprawdzianów i kolokwiów ………….....................................................30h + 25h

− przygotowanie do testu....................................................................................................... .. 20h + 25h

RAZEM: 80h + 85h






3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne 1,6 + 1,4 − udział w konwersatoriach....................................................... 40h+ 35h

X. Autor programu: mgr Krzysztof Ostrowski




PRZEDMIOT: Kosmetologia anti-aging

KOD ECTS: 129-106-10-C4


SPECJALNOŚĆ: Nutrikosmetyka

STATUS PRZEDMIOTU

do wyboru



GRUPA PRZEDMIOTÓW

C


M1


praktyczny







Wymagania wstępne/


poprzedzające: kosmetologia

ogólna, kosmetologia stosowana

i relaksacja Język wykładowy Forma zaliczenia



II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie studentów z kosmetologicznymi metodami spowalniania

procesu starzenia się skóry twarzy i ciała oraz metodami eliminowania objawów towarzyszących temu

procesowi;

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk); ćwiczenia praktyczne (P), ćwiczenia audytoryjne (A), szkolenia

(Sz)


Nr Temat wykładu

Wk1 Teorie starzenia. Przyczyny endo- i egzogenne procesu starzenia.

Wk2 Starzenie się skóry w poszczególnych warstwach.

Wk3 Zmiany wyglądu zewnętrznego twarzy i sylwetki związane ze starzeniem się.

Wk4 Wpływ promieniowania ultarafioletowego na skórę i jego skutki

Wk5 Anrtyoksydanty w kosmetykach i diecie a proces starzenia

Wk6 Składniki aktywne przeciwstarzeniowe w preparatach i zabiegach kosmetycznych.

Wk7 Aparatura stosowana w zabiegach anty-aiging.

Wk8 Zabiegi nieinwazyjne w kosmetologii anty-aiging.

Wk9 Zabiegi inwazyjne w kosmetologii anty-aiging.

Wk10 Terapie łączone w zabiegach kosmetycznych.

Nr Tematy ćwiczeń

P1 Zmiany wyglądu związane ze starzeniem – pokaz, obserwacja modeli.

P2 Wpływ promieniowania ultarafioletowego na skórę – pokaz, obserwacja modeli.

A3 Antyoksydanty – prezentacje multimedialne

P4/Sz1 Zabiegi z wykorzystaniem składników przeciwstarzeniowych.

P5/Sz2 Wykorzystanie aparatury w zabiegach przeciwstarzeniowych np. infuzja tlenowa.

P6 Wykonanie zabiegów nieinwazyjnych przeciwstarzeniowych.

P7/Sz3 Obserwacja zabiegów inwazyjnych przeciwstarzeniowych.

P8 Zabiegi łączone – obserwacja i wykonanie

P9 Zabiegi łączone – obserwacja i wykonanie

V. Literatura



Kasprzak W., Mańkowska A., Fizykoterapia w kosmetologii i medycynie estetycznej, Wyd. PZWL,

Warszawa 2012

Padlewska K., Medycyna estetyczna i kosmetologia, Wyd. PZWL Warszawa 2014


Czasopisma:

Beauty Forum

Cabines

Kosmetologia estetyczna

Les Nouvelle Esthetique


kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych


obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna przyczyny, mechanizmy i skutki

procesu starzenia się oraz metody

spowalniania i eliminowania objawów

K_W02

K_W20

K_W27

K_W34

K_W44

M1_W01, M1_W02;

M1_W02, M1_W03, M1_W07;

M1_W03, M1_W05, M1_W07;

M1_W07;

M1_W01, M1_W10;

w zakresie

umiejętności

02 potrafi rozpoznać problem związany ze

starzeniem się skóry

K_U08 M1_U04, M1_U05’

03 potrafi dobrać i wykonać zabieg anti-

aging

K_U01

K_U02

K_U21

K_U30

M1_U01, M1_U02,M1_U05,

M1_U08,M1_U10;

M1_U02, M1_U05;

M1_U01, M1_U02,M1_U10;

M1_U01, M1_U02,M1_U10;

w zakresie

kompetencji

społecznych

04 ma świadomość konieczności ciągłego

pogłębiania i uaktualniania wiedzy z

zakresu kosmetologii

K_K01

K_K03

M1_K01;

M1_K01,M1_K02;





P1- sprawdzian pisemny



01 Wk1- Wk10, A3 F1, P1

02 P1, P2, P4/Sz1, P5/Sz2, P6, P7/Sz3, P8, P9 F3

03 P1, P2, P4/Sz1, P5/Sz2, P6, P7/Sz3, P8, P9 F3

04 Wk1-Wk10, P1, P2, A3, P4/Sz1, P5/Sz2, P6, P7/Sz3, P8, P9 F5





− konsultacje 2h

− zaliczenie pisemne i odpowiedź ustna 1h

RAZEM: 33h


- przygotowanie do ćwiczeń 10h

- przygotowanie do sprawdzianu pisemnego i odpowiedzi ustnej 7h


RAZEM: 42h



liczba punktów ECTS = 3 E



3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne 1,5 punktów ECTS

− udział w ćwiczeniach praktycznych/szkoleniach 13h





− konsultacje 2h

− zaliczenie pisemne i odpowiedź ustna 1h

RAZEM: 23h


- przygotowanie do ćwiczeń 10h

- przygotowanie do sprawdzianu pisemnego i odpowiedzi ustnej 7h


RAZEM: 52h







− udział w ćwiczeniach praktycznych/szkoleniach 8h


X. Autor programu: mgr Marzena Dobosz, dr inż. Małgorzata Kuśmierczyk




PRZEDMIOT: Kosmetologia ogólna

KOD ECTS 129-106-10-B7

PUNKTY ECTS 5


SPECJALNOŚĆ: STATUS PRZEDMIOTU

do wyboru



GRUPA PRZEDMIOTÓW

B


M1


praktyczny







Wymagania wstępne/


poprzedzające:

brak

Język wykładowy Forma zaliczenia:



II. Cele i zadania przedmiotu: Poznanie anatomii i fizjologii skóry i jej przydatków, najczęściej

występujących schorzeń i defektów. Wprowadzenie do pracy w gabinecie, kontaktu z klientem.

Prezentacja najczęściej wykonywanych zabiegów oraz zapoznanie z aparaturą wykorzystywaną w

kosmetologii.

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), wykład problemowy (Wp), ćwiczenia praktyczne (P)


Nr Temat wykładu

Wk1 Historia kosmetologii w zarysie.

Wk2 Budowa i fizjologii skóry. Przydatki skóry

Wk3 Starzenie się skóry. Fotostarzenie. chronostarzenie

Wk4 Wpływ gospodarki hormonalnej na funkcjonowanie skóry

Wk5 Pojęcie wellness i SPA. Ośrodki

Wk6 Odnowa biologiczna. Aparatura stosowana w ośrodkach odnowy biologicznej

Wk7 Alternatywne techniki masażu

Wk8 Rozstępy: przyczyny, leczenie

Wk9 Cellulit. Rodzaje, przyczyny powstawania, leczenie

Wp10 Otyłość. Rodzaje ,przyczyny oraz zabiegi wspomagające spalanie tkanki tłuszczowej

Wk11 Pielęgnacja kobiety ciężarnej. Budowa pielęgnacja oraz defekty piersi.

Nr Temat ćwiczenia

P1 Rozpoznawanie podstawowych wykwitów skórnych

P2 Problemy estetyczne dłoni, stóp i paznokci

P3 Problemy estetyczne włosów. Łysienie

P4 Nadpotliwość. Przyczyny, leczenie

P5 Ziołolecznictwo

P6 Masaż –pokaz wybranej techniki masażu

P7 Pielęgnacja kobiet ciężarnych. Zabieg.

P8 Zabiegi pielęgnacyjne piersi

P9 Zabiegi na rozstępy

P10 Zabiegi na cellulit

P11 Zabiegi w otyłości

V. Literatura


Bender S., Pielęgnacja ciała, red. wydania polskiego Budzisz E., Wyd. MedPharm, Wrocław 2011

Martini M.C., Kosmetologia i farmakologia skóry, red. wydania polskiego Placek W., Wyd. PZWL,

Warszawa 2009


Zawadzki M., Szafraniec R., Murawska-Ciałowicz E., Fizjologia człowieka. Podręcznik dla studentów

wydziałów kosmetologii, Wyd. Górnicki, Wrocław 2006


Adamski Z., Kaszuba A., Dermatologia dla kosmetologów, Wyd. Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2010

Kasprzak W., Mańkowska A., Fizjoterapia w kosmetologii i medycynie estetycznej, Wyd. PZWL, Warszawa

2010

Lamer-Zarawska E., Chwała C., Gwardys A., Rośliny w kosmetyce i kosmetologii przeciwstarzeniowej,



kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna budowę i funkcjonowanie naskórka,

skóry oraz jej przydatków

K_W04

M1_W01, M1_W02,

M1_W03;

02 zna pojęcia oraz zabiegi związane

kosmetologią, odnową biologiczną,

dermatologią oraz potrafi opisać organizację

ośrodków Spa i Wellness

K_W27 M1_W034, M1_W05,

M1_W07

w zakresie

umiejętności

03 rozpoznaje rodzaje cery, identyfikuje

wykwity skórne charakterystyczne dla

podstawowych jednostek chorobowych.

Rozpoznaje rodzaj otyłości, cellulitu i

rozstępy oraz potrafi dobrać i przeprowadzić

zabiegi zgodnie z zasadami higieny

K_U01

K_U03

K_U21

M1_U01, M1_U02,

M1_U05, M1_U08,

M1_U10;

M1_U02, M1_U05;

M1_U04;

M1_U01, M1_U02,

M1_U10,

w zakresie

kompetencji

społecznych

04 na podstawie zebranych danych potrafi

komunikować się i formułować opinie

dotyczące klienta/pacjenta z zachowaniem

zasad dobrego wychowania

K_K16

M1_K02, M1_K03,

M1_K08;


F4- kolokwium

F6- prezentacja + referat

F7- przygotowanie karty klienta




01 Wk2, Wk3, Wk4, P1- P4 F4, F7, P1

02 Wk1-Wk11, Wp10, P1-P11 F4, F6, F7, P1

03 Wk2, Wk3, Wk4, Wk7, Wk9, Wp10, Wk11, P1-P11 F4, F6, F7, P1

04 P7- P11 F7





− konsultacje 2h


RAZEM: 63h


− praktyczne przygotowanie do ćwiczeń 30h


− przygotowanie do kolokwiów 3h

− przygotowanie referatu i prezentacji multimedialnej 8h

− przygotowanie kart klienta 5h


RAZEM: 62h




- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 2,5punktów ECTS,










− konsultacje 2h


RAZEM: 38h







− przygotowanie do zaliczenia pisemne 6h

RAZEM: 87h











X. Autor programu: mgr Małgorzata Wawrzyn




PRZEDMIOT: Kosmetologia stosowana i relaksacja

KOD ECTS 160-106-10-B19

PUNKTY ECTS rok II 4

rok III 14 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA

SPECJALNOŚĆ: STATUS PRZEDMIOTU obligatoryjny





M1

ROK/ SEMESTR: II/4

III/5,6 PROFIL KSZTAŁCENIA

praktyczny

Wykłady – liczba godzin st. stac. -rok II -, rok III 30

st. niestac.- rok II - , rok III 20

Ćwiczenia – liczba godzin st. stac. -rok II 65, rok III 180

st. niestac. – rok II 40, rok III 90

Wymagania wstępne/ zaliczone


podstawy chemii, chemia kosme-

tyczna, podstawy dermatologii,

anatomia człowieka, fizjologia i

patofizjologia, elementy

fizykoterapii i masażu,

kosmetologia ogólna


Rok II zaliczenia na ocenę

Rok III egzamin polski


II. Cele i zadania przedmiotu: nabycie wiedzy teoretycznej oraz umiejętności praktycznych z zakresu

stosowania preparatów i aparatury kosmetycznej, jak również metod i środków racjonalnej pielęgnacji cery,

zapobiegania chorobom i defektom oraz tuszowania wad

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), wykład problemowy (Wp), ćwiczenia praktyczne i pokazy (P),

szkolenia i kursy specjalistyczne (Sz)

IV. Treści programowe: Nr Temat wykładu rok III Wk1 Podstawowe pojęcia współczesnej kosmetologii Wk2 Metody fizykoterapeutyczne stosowane w kosmetologii Wk3 Transport składników biologicznie czynnych Wk4 Mikro- i makroelementy - wpływ na skórę Wk5 Wolne rodniki. Kosmeceutyki Wk6 Terapia przeciwstarzenia - anti-aging Wk7 Rodzaje cer, diagnostyka i metodyka rozpoznawania Wk8 Zabiegi biologiczne i składniki aktywne dla różnych rodzajów cer Wk9 Peelingi twarzy - podział i zastosowanie Wk10 Aromaterapia Wk11 Nowoczesne metody stosowane w zabiegach przeciwstarzeniowych (z podziałem na inwazyjne

i nieinwazyjne) Wk12 Składniki biologicznie czynne stosowane w zabiegach na ciało Nr Temat ćwiczenia Rok II P1 Podstawowe wiadomości o masażu. Techniki, wskazania i przeciwwskazania. P2 Metody prawidłowego wykonania poszczególnych ruchów masażu. Masaż klasyczny twarzy,

szyi, dekoltu. P3 Pielęgnacja oprawy oczu. Środki do farbowania brwi i rzęs. Wskazania i przeciwwskazania do

wykonania henny. P4 Pielęgnacja okolic oczu (masaż, okłady, maski kosmetyczne, zabiegi: nawilżające, odżywcze,

regeneracyjne, liftingujące i przeciwzmarszczkowe). Farbowanie brwi i rzęs (henna).

P5 Maski kosmetyczne. Rodzaje (rozgrzewające, ściągające, odżywcze, liftingujące, kataplazmy,

regenerujące, specjalistyczne, okolicznościowe). Znaczenie maski jako zabiegu

pielęgnacyjnego. Wskazania i przeciwwskazania. Rok III P6 Powtórzenie wiadomości i sprawdzenie umiejętności zdobytych podczas roku II P7 Pielęgnacja kończyny górnej. Defekty skóry kończyny górnej. Manicure. Zabiegi odżywczo-

regenerujące (parafinowy na dłonie)

P8 Pielęgnacja kończyny dolnej. Defekty skóry kończyny dolnej. Pedicure kosmetyczny. Zabiegi

ożywcze, regenerujące i antybakteryjne na stopy.

P9/Sz9 Metody usuwania nadmiernego owłosienia. Zabieg woskowania (twarz, kończyna górna,

kończyna dolna, bikini i pachy).

P10 Akupresura. Zasady oznaczania punków ucisku. Techniki stosowania akupresury. Wskazania i

przeciwwskazania do zabiegu (masaż akupresurowy twarzy, szyi i dekoltu). P11 Diagnostyka kosmetyczna. Wywiad kosmetyczny. Prawidłowe stosowanie preparatów

kosmetycznych. Udzielanie porad kosmetycznych. P12 Przygotowanie klienta (pacjenta) do zabiegu. Pielęgnacja cery normalnej, tłustej, suchej,

mieszanej, wrażliwej, dojrzałej i naczyniowej) P13 Biologiczne zabiegi na twarz: dotleniające, regeneracyjne, nawilżające, odżywcze, liftingujące.

Techniki wykonania. P14/

Sz14 Złuszczania naskórka – chemiczne, ziołowe i mechaniczne: peeling migdałowy, peeling AHA i

BHA, , peeling pirogronowy, retinolowy, salicylowy, mlekowy, glikolowy, płyn Jessnersa ,

„Jadwiga”, mikrodermabrazja diamentowa i oksybrazja. P15 Higieniczne oczyszczenie skóry. Przygotowanie stanowiska pracy i pacjenta (klienta) do

zabiegu. Rozpatrywanie przypadków wymagających konsultacji z lekarzem. Wskazania i

przeciwwskazania do zabiegu. Oczyszczanie skóry twarzy, dekoltu. Dezynfekcja. Preparaty i

aparatura. P16 Zastosowanie aparatury do zabiegów na twarz (wapozon, darsonwal, jontoforeza, sonoforeza,

kawitacja, fale radiowe, mikrodermabrazja diamentowa, mezoterapia bezigłowa, żelazko

przeciwzmarszczowe, oksybrazja).

P17 Bilogiczne zabiegi na ciało: odżywczo-regenerujące, spalające tkankę tłuszczową,

antycellulitowe, na rozstępy.

P18 Zastosowanie aparatury do zabiegów na ciało (ultradźwięki, fale radiowe, masaż próżniowy,

elektrostymulacja, kawitacja, mezoterapia bezigłowa, liposukcja kawitacyjna, żelazko

antycellulitowe, kapsuła Spa).

P19 Pielęgnacja i zabiegi na piersi (modelująco-liftingujący i ujędrniająco-odżywczy). P20/

Sz20

Nowe zabiegi kosmetyczne. – zgodne z aktualną oferta rynku kosmetologicznego.

V. Literatura


Adamski Z., Kaszuba A., Dermatologia dla kosmetologów, Wyd. Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2010

Bender S., Pielęgnacja ciała, red. wydania polskiego Budzisz E., Wyd. MedPharm, Wrocław 2011 Górnicka J., Apteka natury, Wyd. AWM, 2011

Kuan Hin , Chiński masaż i akupresura, Wyd. PZWL , Warszawa 2009

Michajlik A.,Ramotowski W., Anatomia i fizjologia człowieka, Wyd. PZWL, Warszawa 2013

Martini M.C., Kosmetologia i farmakologia skóry, red. wydania polskiego Placek W., Wyd. PZWL,

Warszawa 2009

Noszczyk M., Medycyna piękności, Wyd. PZWL, Warszawa 2015


Nowicka D., Dermatologia, Wyd. KosMed, Wrocław 2014

Romer M., Aromaterapia: Leksykon roślin leczniczych, red. wydania polskiego Brud W.S., Wyd.

MedPharm, Wrocław 2009


Czasopisma:

Beauty Forum

Cabines

Kosmetyka i Kosmetologia

Les Nouvelles Estetigues

Salon i elegancja

Spa magazyn

Spa&wellness


kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych


obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 wyjaśnić szczegóły budowy i biologii

skóry zdrowej, zna

etiopatomechanizm częstych chorób

skóry; zna mechanizmy starzenia się

skóry i całego organizmu oraz

problemów skórnych z tym

związanych

K_W02

K_W04

K_W08

K_W09

K_W32

K_W34

K_W36

K_W44

M1—W01,M1_W02;

M1—W01,M1_W02

M1_W03;

M1—W02,M1_W03;

M1—W01,M1_W03;

M1—W02,M1_W03;

M1_W07;

M1_W05, M1_W07;

M1_W01, M1_W10;

w zakresie

umiejętności

02 rozróżnia przyczyny problemów

estetycznych i zdrowotnych skóry i

sylwetki ciała; potrafi dobrać terapie,

środki, metody i wykonać zbiegi

profesjonalne przeciwdziałające tym

problemom

K_U01

K_U05

K_U08

K_U10

K_U21

M1_U01,M1_U02,

M1_U05,M1_U08,

M1_U10;

M1_U05, M1_U08;

M1_U05, M1_U08;

M1_U04, M1_U07;

M1_U01, M1_U02,

M1_U10;

03 potrafi przeprowadzić podstawową

diagnostykę kosmetyczną skóry oraz

posługiwać się aparaturą i

narzędziami wykorzystywanymi w

praktyce zawodowej

K_U01

K_U02

K_U12

K_U21

M1_U01,M1_U02,

M1_U05,M1_U08,

M1_U10;

M1_U02, M1—U05;

M1—U06, M1—U09;

M1_U01, M1_U02,

M1_U10;

w zakresie

kompetencji

społecznych

04 przestrzegać i interpretować przepisy

prawne i sanitarno-epidemiologhiczne

oraz BHP; działa z zachowaniem

zasad etyki zawodowej

K_K07

K_K10

M1_K03, M1K05;

M1_K04, M1_K05,

M1_K07;

05

jest świadom odpowiedzialności

zawodowej i rozumie potrzebę

rozwoju zawodowego i współpracy w

zespole i z innymi specjalistami

K_K01

K_K02

K_K03

K_K06

K_K09

K_K10

K_K15

K_K16

M1_K01;

M1_K01,M1_K02;

M1—K01, M1—K02;

M1—K02,M1—K03

M1_K04, M1_K05,

M1_K06;

M1—K04, M1—K05;

M1_K04, M1_K05,

M1_K07;

M1_K01;

M1_K02,M1_K03

M1_K08;

VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca) F1- odpowiedź ustna




P1- egzamin pisemny

VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny

01 Wk1, Wk3, Wk4, Wk5, Wk11, Wk12, P1, P2, P7, P8, P11, P14/Sz14,

P15

F1,F2,F3,P1

02 Wk2, P2, P4, P5, P7, P8, P9, P10, P12, P13, P14/Sz14, P15, P16, P17,

P18, P19, P20/Sz20

F1,F2,F3,P1

03 Wk2, Wk3, Wk7, Wk12, P1, P2, P3, P4, P5, P7, P8, P9/Sz9, P10, P11, F1,F2,F3,P1

P12, P13, P14/Sz14, P15, P16, P18, P19, P20/Sz20

04 Wk2, Wk6, Wk9, Wk11, P2, P4, P5, P7, P8, P9/Sz9, P14/Sz14, P16, P18 F1,F2,F3,P1

05 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wp8, Wk9, Wk10, Wk11,

Wk12, P1, P2, P3, P4, P5, P6, P7, P8, P9/Sz9, P10, P11, P12, P13,

P14/Sz14, P15, P16, P17, P18, P19, P20/Sz20

F5,F3

IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS: studia stacjonarne

rok II 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:

- udział w ćwiczeniach ........................................................................................................ 65h

- sprawdzian pisemny i praktyczny..........................................................................................5h

− konsultacje ........................................................................................................................ .....5h

RAZEM: 75h


− przygotowanie do ćwiczeń ………………………………………………………………..10h

− przygotowanie do sprawdzianu pisemnego ………………………………………………..5h

− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego ……………………………………………10h

RAZEM: 25h







- udział w ćwiczeniach ...................................................................................................... .. 65h

- sprawdzian praktyczny........................................................................................................ ..3h

- przygotowanie do sprawdzianu praktycznego ……………………………………………10h

rok III 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:

- udział w wykładach .......................................................................................................... .........30h

- udział w ćwiczeniach ..................................................................................... ......................... 180h

- egzamin końcowy teoretyczny i praktyczny..............................................................................10h

− konsultacje ...............................................................................................................................10h

RAZEM: 230 h


− przygotowanie do ćwiczeń ................................................................................................... ..70h

− przygotowanie do sprawdzianu teoretycznego i praktycznego .............................................20h

− przygotowanie do końcowego egzaminu teoretycznego ......................................................10h

− przygotowanie do egzaminu końcowego praktycznego ..........................................................20h

RAZEM: 120 h








- egzamin praktyczny..................................................................................................................8h

- przygotowanie do sprawdzianu praktycznego ………………………………………………10h



rok II 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:


- sprawdzian pisemny i praktyczny..........................................................................................5h

− konsultacje ................................................................................................................. ............5h

RAZEM: 50h


− przygotowanie do ćwiczeń ………………………………………………………………..20h

− przygotowanie do sprawdzianu pisemnego ………………………………………………..5h

− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego ……………………………………………25h

RAZEM: 50h








- sprawdzian praktyczny........................................................................................................ ..3h

- przygotowanie do sprawdzianu praktycznego ……………………………………………25h

rok III 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:

- udział w wykładach .......................................................................................................... .........20h

- udział w ćwiczeniach ..................................................................................... ......................... 90h

- egzamin końcowy teoretyczny i praktyczny..............................................................................10h

− konsultacje ...............................................................................................................................10h

RAZEM: 130h


− przygotowanie do ćwiczeń ................................................................................................... .130h

− przygotowanie do sprawdzianu teoretycznego i praktycznego .............................................40h

− przygotowanie do końcowego egzaminu teoretycznego ......................................................10h


RAZEM: 220h







- udział w ćwiczeniach ...................................................................................................... ..... 90h

- egzamin praktyczny.............................................................. ....................................................8h

- przygotowanie do sprawdzianu praktycznego ………………………………………………20h


X. Autor programu: mgr Jolanta Łazarczyk




PRZEDMIOT: Kwalifikowana pierwsza pomoc

KOD ECTS: 121-106-10-A14


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

do wyboru



GRUPA PRZEDMIOTÓW

A


M1


praktyczny











II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie studenta z zasadami organizacji zintegrowanego systemu

ratownictwa medycznego w Polsce i na świecie; zapoznanie studenta z zasadami udzielania osobom w

stanie nagłego zagrożenia zdrowotnego kwalifikowanej pierwszej pomocy w miejscu zdarzenia do czasu

przekazania ich personelowi podmiotów leczniczych; nabycie przez studenta umiejętności rozpoznania

stanu zagrożenia zdrowia i życia poszkodowanych w różnym wieku i udzielenia pierwszej pomocy z

zachowaniem zasad bezpieczeństwa własnego i osoby poszkodowanej.

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), warsztaty (W), ćwiczenia treningowe (T)


Nr Temat wykładu

Wk1 Podstawy prawne udzielania pierwszej pomocy. Zasady zachowania bezpieczeństwa

własnego, osoby poszkodowanej i miejsca zdarzenia.

Wk2 Podstawowe parametry życiowe człowieka.

Wk3 Podstawowe stany zagrożenia życia lub zdrowia pochodzenia internistycznego.

Wk4 Urazy i obrażenia izolowane.

Wk5 Podstawowe stany zagrożenia życia lub zdrowia pochodzenia urazowego – urazy

wielonarządowe.

Wk6 Nagłe zatrzymanie krążenia u osoby dorosłej i dziecka.

Wk7 Resuscytacja krążeniowo – oddechowa osoby dorosłej i dziecka.

Wk8 Defibrylacja z użyciem AED.

Nr Temat ćwiczenia

T1 Zapoznanie z celem, programem i warunkami zaliczenia przedmiotu.

Metody i techniki oceny podstawowych parametrów życiowych u osoby przytomnej i

nieprzytomnej.

W2 Rozpoznanie i różnicowanie stanów zagrożenia życia pochodzenia internistycznego –

pierwsza pomoc i zabezpieczenie poszkodowanego. Pozycja boczna ustalona.

T3 Urazy u dzieci i osób dorosłych. Badanie BTLS. Metody i techniki zabezpieczania osoby

urazowej.

T4 Resuscytacja krążeniowo – oddechowa dziecka i osoby dorosłej.

T5 Resuscytacja krążeniowo – oddechowa z użyciem defibrylatora AED.

V. Literatura


Campbell J. E., International Trauma Life Support. Ratownictwo przedszpitalne w urazach, Wyd.

Medycyna Praktyczna, Kraków 2015

Guła P., Postępowanie ratownicze w wypadkach masowych i katastrofach, Wyd. Medycyna

Praktyczna, Kraków 2009

Wyatt J., Illingworth R., Clancy M., Murno P., Robertson C., Podręcznik doraźnej pomocy

medycznej, Wyd. PZWL, Warszawa 2003

Akty prawne i wytyczne


Chomiczewski K., Kocik J., Szkoda M.T., Bioterroryzm. Zasady postępowania lekarskiego, Wyd.

PZWL, Warszawa 2005

Plantz S.H., Wipfler E.J., Medycyna ratunkowa (NMS), , red. wydania polskiego Jakubaszko J., Wyd.

Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2008

Zawadzki A., Medycyna ratunkowa i katastrof., Wyd. PZWL, Warszawa 2011 VI. Efekty kształcenia: Efekt

kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych

Odniesienie do


w zakresie

wiedzy

01 zna zasady udzielania pierwszej pomocy oraz

zasady zachowania bezpieczeństwa w trakcie

udzielania pomocy

K_W15

M1_W02, M1_W03,

M1_W05;

02 potrafi wymienić i ocenić podstawowe

parametry życiowe człowieka, opisać objawy

podstawowych stanów zagrożenia życia lub

zdrowia pochodzenia internistycznego

K_W04

M1_W01, M1_W02,

M1_W03;

03 opisuje urazy izolowane układu kostno –

stawowego i obrażenia izolowane, rozpoznaje

objawy urazu wielonarządowego oraz objawy

nagłego zatrzymania krążenia

K_W04

K_W05

M1_W01, M1_W02,

M1_W03;

M1_W01, M1_W02;

w zakresie

umiejętności

04 wykorzystuje podstawowe metody i techniki

pomiaru parametrów życiowych w celu

rozpoznania stanu pacjenta

K_U04

M1_U01, M1_U02,

M1_U04, M1_U05;

05 potrafi udzielić pomocy przedmedycznej w

stanie zagrożenia życia

K_U04

M1_U01, M1_U02,

M1_U04, M1_U05;

w zakresie

kompetencji

społecznych

06 bierze odpowiedzialność za podejmowane

decyzje i własne działania, samodzielnie

wykonuje zadanie, stawiając dobro pacjenta na

pierwszym miejscu

K_K10

M1_K04, M1_K05,

M1_K10;

VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca) F3 – sprawdzian praktyczny


F6 – prezentacja multimedialna

P1 – test pisemny



01 Wk1 F3, P1

02 Wk2, T1, W2 F3, F5, F6, P1

03 Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, T3 F3, F5, F6, P1

04 Wk2- Wk6, T1 F3, F5, F6, P1

05 Wk7, Wk8, T4, T5 F3, F5, F6, P1

06 Wk1, T4, T5 F3, F5, F6, P1



− udział w wykładach ...................................................................................................................….15h

− udział w ćwiczeniach (warsztaty i ćwiczenia treningowe)……………….................................... 15h

− konsultacje ........................................................................................................................................1h

− test pisemny ………………………………………………………………………………………...1h

RAZEM: 32h


− przygotowanie do warsztatów i ćwiczeń treningowych...................................................................5h

− przygotowanie prezentacji multimedialnej..................................................................................... ...5h

− przygotowanie do zaliczenia pisemnego……………………………………………………………3h

− przygotowanie do zaliczenia praktycznego………………...............................................................5h

RAZEM: 18h

godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta

OGÓŁEM: 50h





3. Zajęcia praktyczne 1 punktów ECTS − udział w ćwiczeniach (warsztaty i ćwiczenia treningowe)……………… ................................... 15h

− przygotowanie prezentacji multimedialnej........................................................................................5h

− przygotowanie do zaliczenia praktycznego…………….. ................................................................5h


− udział w wykładach .......................................................................................................... .........….10h

− udział w ćwiczeniach (warsztaty i ćwiczenia treningowe)………………......................................10h

− konsultacje ............................................................................................................................. ...........1h

− test pisemny ………………………………………………………………………………………...1h

RAZEM: 22h


− przygotowanie do warsztatów i ćwiczeń treningowych.................................................................10h

− przygotowanie prezentacji multimedialnej..................................................................................... .8h

− przygotowanie do zaliczenia pisemnego………………………………………………………… 5h

− przygotowanie do zaliczenia praktycznego…………….. ..............................................................5h

RAZEM: 28h


OGÓŁEM: 50h





3. Zajęcia praktyczne 0,9 punktów ECTS − udział w ćwiczeniach (warsztaty i ćwiczenia treningowe)……………….................................. 10h

− przygotowanie prezentacji multimedialnej......................................................................................8h

− przygotowanie do zaliczenia praktycznego…………….................................................................5h

X. Autor programu: dr n. med. Ewa Kupcewicz, mgr Paulina Sadowska




PRZEDMIOT: Marketing i zarządzanie w usługach kosmetycznych

KOD ECTS 047-106-10-B25


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

do wyboru



GRUPA PRZEDMIOTÓW

B


M1


praktyczny


st. stacjonarne –


Ćwiczenia – liczba godzin st. stacjonarne- 15


Wymagania wstępne/


poprzedzające:

Podstawy ekonomii,

Przedsiębiorczość Język wykładowy Forma zaliczenia



II. Cele i zadania przedmiotu

Celem głównym przedmiotu jest zapoznanie studentów z podstawowymi instrumentami marketingu

przedsiębiorstw oraz elementarnymi zagadnieniami z zakresu zarządzania, które mogą być wykorzystane do

prowadzenia samodzielnej działalności gospodarczej.



Nr Temat ćwiczenia

P1 Analiza mikro i makrootoczenia firmy usługowej

P2 Pojęcie i modele jakości usług – analiza P3 Tworzenie kampanii promocyjnej – analiza faz, przykłady P4 Segmentacja rynku usług – analiza tworzenia segmentów rynkowych P5 Sposób dystrybucji usług – analiza czynnikowa P6 Zarządzanie marketingowe w firmie usługowej P7 Zarządzanie personelem w firmie usługowej P8 Zarządzanie a struktura organizacji usługowej

V. Literatura


Czubała A., Jonas A., Smoleń T., Wiktor J.W., Marketing usług, Wyd. Wolters Kluwer, Warszawa 2012

Gilmore A.,. Usługi. Marketing i Zarządzanie, Wyd. PWE S.A., Warszawa 2006

Milic-Czerniak R.. (red.), Marketingowe badania bezpośrednie – zastosowania, Wyd. Difin, Warszawa.

2005


Mazur J., Zarządzanie marketingiem usług, Wyd. Difin, Warszawa 2002 Styś A. (red.), Marketing usług, Wyd. PWE, Warszawa 2003


kształcenia

Nr

efektu


do efektów

kierunkowych

Odniesienie do


w zakresie

wiedzy

01 zna marketingowe uwarunkowania wspierające

prowadzenie własnej działalności gospodarczej

K_W31 M1_W08, M1_W12;

02 zna przepisy i zasady zarządzania gabinetami K_W37 M1_W08, M1_W12;

w zakresie

umiejętności

03 potrafi zorganizować i prowadzić gabinet

kosmetyczny, wykorzystując narzędzia

marketingowe

K_U13 M1_U09, M1_U10;

w zakresie

kompetencji

społecznych

04 potrafi myśleć i działać w sposób

przedsiębiorczy z wykorzystaniem

uwarunkowań zarządzania i marketingu

przedsiębiorstw

K_K12 M1_K05, M1_K06;

05 identyfikuje i rozwiązuje problemy związane z

wykonaniem zawodu

K_K13 M1_K02, M1_K03,

M1_K05, M1_K06;



F6 – prezentacja + referat

P7 – zaliczenia praktyczne



01 P1- P6 P7, F5, F6

02 P1, P6, P7, P8 P7, F5, F6

03 P1- P8 P7, F5, F6

04 P1- P8 F5, F6

05 P1- P8 F5, F6



- udział w ćwiczeniach ………………………….............................................................................. 15h

- konsultacje ..................................................................................................................... ................... 1h

- zaliczenie pisemne .................................................................................... ....................................... 1h

RAZEM: 17h


- przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ............ 2h

- przygotowanie do zaliczenia praktycznego ....................................................................... ............... 2h

- przygotowanie prezentacji i referatu ........................................................................................ ......... 4h

RAZEM: 8h







udział w ćwiczeniach ………………………….............................................................................. 15h

przygotowanie do zaliczenia praktycznego ...................................................................................... 2h

przygotowanie prezentacji i referatu ........................................................................................ ......... 4h



- konsultacje ................................................................................................................. ....................... 1h

- zaliczenie pisemne........................................................................................................... .................. 1h

RAZEM: 12h


- przygotowanie do ćwiczeń ................................................................................................................ 2h

- przygotowanie do zaliczenia praktycznego ................................................................................... ... 2h


RAZEM: 13h








przygotowanie do zaliczenia praktycznego ...................................................................................... 2h

przygotowanie prezentacji i referatu ........................................................................................ ......... 9h

X. Autor programu: dr Rafał Warżała




PRZEDMIOT: Mikrobiologia

KOD ECTS 134-106-10-A12


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW

A


M1

ROK/ SEMESTR: I/ 2 PROFIL KSZTAŁCENIA

praktyczny







Wymagania wstępne/



higieny/podstawy zdrowia

środowiskowego, podstawy

biologii i genetyki




II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie studentów z podstawowymi wiadomościami dotyczącymi:

budowy i fizjologii mikroorganizmów: wirusów, bakterii i grzybów oraz ich roli w patogenezie chorób

człowieka. Poznanie podstawowych grup chorobotwórczych drobnoustrojów i metod związanych z ich

identyfikacją. Poznanie epidemiologicznych podstaw szerzenia się chorób zakaźnych i metod

ograniczających ich występowanie. Przyswojenie zasad związanych z antyseptyką, dezynfekcją i sterylizacją

stosowaną w gabinetach kosmetycznych.

III. Forma zajęć: wykład problemowy (Wp), ćwiczenia praktyczne (P)


Nr Temat wykładu

Wp1 Mikrobiologia jako nauka; mikrobiologia w historii ludzkości, podstawowe kierunki badań

mikrobiologicznych, metodyka badań mikrobiologicznych.

Wp2 Ultrastruktura komórki bakteryjnej; metabolizm bakterii; dziedziczenie i zmienność

mikroorganizmów.

Wp3 Systemy klasyfikacji bakterii; właściwości chorobotwórcze, podstawowe grupy systematyczne

bakterii chorobotwórczych.

Wp4 Wirusy i ich znaczenie w patogenezie chorób ludzi.

Wp5 Grzyby i ich znaczenie w patogenezie chorób ludzi.

Wp6 Epidemiologia mikrobiologiczna i metody ograniczania występowania chorób zakaźnych.

Nr Temat ćwiczenia

P1 Przepisy BHP i organizacja pracy, wyposażenie laboratorium mikrobiologicznego; mikroskop i

mikroskopowanie

P2 Sporządzanie preparatów mikroskopowych; podstawowe typy podłóż i ich zastosowanie w

diagnostyce mikrobiologicznej, techniki izolacji bakterii i grzybów.

P3 Zanieczyszczenia surowców i materiałów kosmetologicznych

P4 Wpływ czynników fizycznych i chemicznych na drobnoustroje; metody sterylizacji i dezynfekcji;

urządzenia do sterylizacji.

P5 Kontrola czystości mikrobiologicznej sprzętu, urządzeń i materiałów kosmetycznych

P6 Mikrobiota naturalna człowieka; bakterie komensale i oportunistyczne

P7 Różnicowanie bakterii na podstawie cech fizjologicznych i biochemicznych; identyfikacja

bakterii za pomocą testów API

P8 Zagrożenia mikrobiologiczne w gabinetach kosmetycznych - współczesne polskie i europejskie

przepisy normatywne związane z kontrolą mikrobiologiczną gabinetów kosmetycznych

P9 Współczesne technologie mikrobiologiczne – serodiagnostyka, badania molekularne.

− Literatura


Irving W., Boswell T., Ala’Aldeen D., Mikrobiologia medyczna. Krótkie wykłady, Wyd. PWN, Warszawa

2008

Nicklin J., Graeme-Cook K., Killington R., Krótkie wykłady: Mikrobiologia, Wyd. PWN, Warszawa 2007

Singleton P., Bakterie w biologii, biotechnologii i medycynie, Wyd. PWN, Warszawa 2000


czasopisma:

Polish Journal of Cometology

Postępy kosmetologii


kształcenia

Nr

efektu

Student, który zaliczył przedmiot potrafi: Odniesienie do

efektów

kierunkowych


obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 posiada podstawową wiedzę z zakresu

mikrobiologii oraz w zakresie chorób

zakaźnych

K_W09

K_W11

M1_W01, M1_W03;

M1_W03, M1_W04,

M1_W05;

02 zna przepisy prawne i wymagania w zakresie

BHP, nadzoru sanitarno-epidemiologicznego

K_W23 M1_W08, M1_W09;

w zakresie

umiejętności

03 potrafi podjąć działania w zakresie profilaktyki

chorób zakaźnych

K_U19

M1_U04, M1_U05;

04 potrafi zastosować aparaturę oraz metody

dezynfekcji i sterylizacji;

K_U24 M1_U02, M1_U05,

M1_U07, M1_U10;

w zakresie

kompetencji

05 potrafi zasugerować klientowi potrzebę

konsultacji medycznej

K_K16 M1_K02, M1_K03,

M1_K08;



F4- kolokwium


F6- prezentacja

P1- test pisemny



01 Wp1, Wp2, Wp3, Wp4, Wp5, Wp6, P1, P2, P4, P6, P7, P9 F4, F5, F6, P1

02 Wp6, P1, P8 F4, F5, F6, P1

03 P3, P4, P5 F4, F5, F6

04 Wp3, Wp4, Wp5, Wp6, P3, P8 F3, F4, F5

05 Wp3, Wp4, Wp5, P7 F3, F5



− udział w wykładach .......................................................................................................... ...15h

− udział w ćwiczeniach praktycznych ....................................................................................15h

− konsultacje ................................................................................................................. ..........1h

− test pisemny ……………………………………………………………………………….1h

RAZEM: 32h


X. przygotowanie do ćwiczeń …...............................................................................4h

XI. opracowanie prezentacji........................................................................................5h

XII. przygotowanie do kolokwium ..............................................................................2h

XIII. przygotowanie do sprawdzianów praktycznych ……………………………......5h

XIV. . przygotowanie do testu pisemnego ................................................................. 2h

RAZEM: 18h

godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM 50h



http://wysylkowa.pl/ks1172949.html




- udział w ćwiczeniach praktycznych ..................................................................15h

− opracowanie prezentacji........................................................................................5h

− przygotowanie do sprawdzianów praktycznych …………………………….....5h


− udział w wykładach .............................................................................................................10h

− udział w ćwiczeniach praktycznych ....................................................................................10h

− konsultacje ...........................................................................................................................2h

− test pisemny ……………………………………………………………………………….1h

RAZEM: 23h


XV. przygotowanie do ćwiczeń …...............................................................................5h

XVI. opracowanie prezentacji........................................................................................8h

XVII. przygotowanie do kolokwium .............................................................................3h

XVIII. przygotowanie do sprawdzianów praktycznych …………………………….. . 8h

XIX. . przygotowanie do testu pisemnego ................................................................. 3h

RAZEM: 27h







- udział w ćwiczeniach praktycznych ..................................................................10h

− opracowanie prezentacji........................................................................................8h

− przygotowanie do sprawdzianów praktycznych …………………………….....8h

X. Autor programu: prof. dr hab. Aleksander Świątecki, dr n. med. Slawomir Piotrowski




PRZEDMIOT: Niekonwencjonalne terapie wellness KOD ECTS 129-106-20-C8



do wyboru



GRUPA PRZEDMIOTÓW

C


M1


praktyczny







Wymagania wstępne/


poprzedzające:

Elementy fizjoterapii i masażu,

Odnowa biologiczna




II. Cele i zadania przedmiotu: - poznanie niekonwencjonalnych metod oraz terapii stosowanych w ośrodkach wellness;

- wyrobienie umiejętności praktycznego zastosowania wybranych metod i terapii;

- uwrażliwienie studentów na odpowiedzialność zawodową;

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk) , ćwiczenia praktyczne (P)


Nr Temat wykładu

Wk1 Ludowa medycyna europejska (Termy, Hamman, Rasul, Fitoterapia, Kąpiele w sianie/mleku,

Apiterapia, Borowiny, Kąpiele i sauny)

Wk2 Współczesne metody masaży i oddziaływania na człowieka (Homeopatia, Terapia tlenowa, Terapia

kwiatowa Bacha, Irydologia, Aromaterapia, Światłolecznictwo, Koloroterapia, Muzykoterapia,

Thalassoterapia, Litoterapia)

Wk3 Metody pochodzące z Indii (Panchakrama, Abhyanga, Padaabhyanga, Shirodhara, Pinda Sveda,

Nasya Karma, Garshan, Swedana, Joga)

Wk4 Metody pochodzące z Tybetu (Masaż dźwiękiem)

Wk5 Metody pochodzące z Indonezji (Lulur, Mandi, Jamu, Urut i Pijat, Masaż indonezyjski)

Wk6 Metody pochodzące z Tajlandii (Masaż tajski, Tajska refleksologia stóp, Tajski masaż z użyciem

gorących ziół, Medytacje buddyjskie)

Wk7 Metody pochodzące z Chin (Akupunktura, Akupresura, Moksa, Masaż Tui na, Chińskie

ziołolecznictwo, Qigong, Tai-chi, Bańki, Feng Shui)

Wk8 Metody pochodzące z Japonii (Sento, Onsen, Ofuro, Kanpo, Reiki, Shiatsu, Jumeiho, Watsu)

Wk9 Metody pochodzące z Ameryk (Sweat Lodge, Temescal, Inipi, Świecowanie uszu, Osteopatia i

chiropraktyka, La Stone)

Wk10 Metody pochodzące z Oceanii i Australii (Huna, Hula, Kahi Loa, Lomi Lomi Nui, Ma Uri, PeLoHa)

Nr Temat ćwiczenia

P1 Wybrane zabiegi/metody ludowej medycyny europejskiej

P2 Wybrane metody masażu niekonwencjonalnego

P3 Wybrane zabiegi /metody pochodzące z Indii

P4 Wybrane zabiegi /metody pochodzące z Tybetu

P5 Wybrane zabiegi /metody pochodzące z Indonezji

P6 Wybrane zabiegi /metody pochodzące z Tajlandii

P7 Wybrane zabiegi/metody pochodzące z Chin

P8 Wybrane zabiegi /metody pochodzące z Japonii

P9 Wybrane zabiegi /metody pochodzące z Ameryk

P10 Wybrane zabiegi/metody pochodzące z Oceanii i Australii

V. Literatura


Magiera L., Masaż orientalny chiński, hawajski, japoński, tybetański, Wyd. Bio- Styl, Kraków 2007

Magiera L., Masaż w kosmetyce i odnowie biologicznej, Wyd. Bio-Styl, Kraków 2007

Magiera L., Relaksacyjny masaż leczniczy, Wyd. Bio-Styl, Kraków 2006

Lidell L., Thomas S., Beresford C. C., Porter A., Masaż. Techniki wschodu i Zachodu, Wyd. Świat Książki,

Warszawa 1996

Willis P., Refleksologia Leczniczy masaż stóp i dłoni, Wyd. Świat Książki, Warszawa 2006


Sylger-Jones C., Spa & Wellness Harmonia duszy i ciała, Wyd. National Geographic, 2009

czasopisma:

Beauty Forum

Cabines

Postępy Kosmetologii

Spa Inspirations


kształcenia

Nr

efektu

Student, który zaliczył przedmiot Odniesienie do

efektów

kierunkowych


obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 charakteryzuje różne typy terapii

niekonwencjonalnych

K_W04

K_W20

K_W34

K_W41

M1_W01, M1_W02, M1_W03;

M1_W02, M1_W03, M1_W07;

M1_W07;

M1_W02, M1_W03, M1_W05,

M1_W06, M1_W07;

w zakresie

umiejętności

02 poprawnie wykonuje wybrane terapie

niekonwencjonalne

K_U01

K_U02

K_U18

K_U21

K_U27

M1_U01, M1_U02, M1_U05,

M1_U08, M1_U10;

M1_U02, M1_U05;

M1_U01;

M1_U01, M1_U02, M1_U10;

M1_U01, M1_U02, M1_U05,

M1_U08, M1_U10;

w zakresie

kompetencji

społecznych

03 zabiegi wykonuje świadomie, z

zachowaniem zasad bezpieczeństwa,

etyki i etykiety, podejmuje działania

związane z dokształcaniem zawodowym

K_K03

K_K07

K_K10

K_K20

M1_K01, M1_K02;

M1_K03, M1_K05;

M1_K04, M1_K05, M1_K07;

M1_K03, M1_K04, M1_K05,

M1_K07;






01 Wk1-Wk10 F1

02 P1-P10 P7

03 P1-P10 P7




− udział w ćwiczeniach praktycznych 20h

− konsultacje 1h

RAZEM: 31h




− przygotowanie do odpowiedzi 4h

RAZEM: 44h







- udział w ćwiczeniach praktycznych 20h


studia niestacjonarne Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:



− konsultacje 1h

RAZEM: 21h

2. Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy studenta)



− przygotowanie do odpowiedzi 4h

RAZEM: 54h




- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,8 ECTS,





X. Autor programu: mgr Joanna Przybyła, dr inż. Małgorzata Kuśmierczyk




PRZEDMIOT: Nutrikosmetyka KOD ECTS 129-106-10-C3



do wyboru



GRUPA PRZEDMIOTÓW

C


M1


praktyczny





st. stacjonarne -15


Wymagania wstępne/


poprzedzające:

podstawy żywienia człowieka,

dietetyka Język wykładowy Forma zaliczenia



II. Cele i zadania przedmiotu: - poznanie roli odżywiania w zachowaniu zdrowia ze szczególnym uwzględnieniem stanu skóry i jej przydatków

oraz w hamowaniu procesów starzenia się organizmu;

- zapoznanie z pojęciem ,,nutrikosmetyka’’ oraz składnikami aktywnymi i właściwościami nutrikosmetyków;

- wyrobienie umiejętności planowania żywienia dietetycznego w wybranych jednostkach chorobowych skóry

i w otyłości;

- zdobycie umiejętności posługiwania się narzędziami pomocniczymi w planowaniu dietetycznym (tabele

wymienników, tabele składu i wartości odżywczej, zamienniki produktów, normy żywienia, program

komputerowy Dieta2);

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia praktyczne (P) z wykorzystaniem planowania dietetycznego

przy użyciu pakietu komputerowego DIETA


Nr Temat wykładu

Wk1 Rola podstawowych składników pożywienia w prawidłowym funkcjonowaniu skóry

Wk2 NNKT a skóra

Wk3 Znaczenie witamin z grupy B dla funkcjonowania skóry

Wk4 Witaminy przeciwutleniające a skóra

Wk5 Wpływ składników mineralnych na funkcjonowanie skóry

Wk6 Pojęcie nutrikosmetyki i nutrikosmetyków

Wk7 Aktywne składniki preparatów nutrikosmetycznych

Wk8 Biodostępność składników nutrikosmetyków

Wk9 Zalecenia żywieniowe w problemach skórnych

Nr Temat ćwiczenia

P1 Planowanie diety z uwzględnieniem składników istotnych dla zdrowia skóry

P2 Planowanie diety w łojotoku i trądziku

P3 Planowanie diety w łuszczycy

P4 Planowanie diet ubogoenergetycznych

P5 Analiza składu wybranych preparatów nutrikosmetycznych

P6 Suplementacja a zapotrzebowanie organizmu na wybrane składniki w odniesieniu do norm i zaleceń

P7 Analiza i ocena wartości odżywczej jadłospisów z uwzględnieniem suplementacji

V. Literatura


Ciborowska H., Rudnicka A. Dietetyka. Żywienie człowieka zdrowego i chorego, Wyd. PZWL, Warszawa 2014

Gawęcki J. i Mossor-Pietraszewska T., Kompendium wiedzy o żywności i żywieni, Wyd. PWN, Warszawa 2004


Jarosz M., Suplementy diety a zdrowie. Wyd. PZWL, Warszawa 2008

Przysławski J., Ocena wartości odżywczej żywności, żywienia i stanu odżywienia, Wyd. UM Poznań, Poznań

2009


Bender S., Pielęgnacja ciała, Wyd. MedPharm, Wrocław 2011

Nowicka D., Choroby łojotokowe skóry, Wyd. KosMed , Wrocław 2011

Wieczorek-Chełmińska Z., Diety niskoenergetyczne, Wyd. PZWL, Warszawa 2010

Zachwieja Z., Leki i pożywienie – interakcje, Wyd. MedPharm, Wrocław 2008








− udział w wykładach ……………………………………….15h

− udział w ćwiczeniach ……………………..…………….…15h

− konsultacje ………………………………………………….1h

− sprawdzian praktyczny………………………………………1h

RAZEM: 32h


− przygotowanie do ćwiczeń………………………………… 8h

− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego …………… 10h

RAZEM: 18h


01 Wk1-Wk9 P7

02 P1-P8 P7

03 P1-P7 F5

Efekt

kształcenia

Nr

efektu

Student, który zaliczył przedmiot : Odniesienie do

efektów

kierunkowych


obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna zalecenia żywieniowe wspomagające

zdrowie organizmu, w tym skóry oraz

opóźnianie procesów starzenia organizmu

K_W11

K_W25

K_W26

M1_W03, M1_W04,

M1_W05;

M1_W06, M1_W10;

M1_W03, M1_W04,

M1_W05,

M1_W06;

w zakresie

umiejętności

02 potrafi planować żywienie dietetyczne w

problemach skórnych i otyłości i

współpracować w tym zakresie z innymi

specjalistami; Potrafi posługiwać się przy

tym narzędziami pomocniczymi w

planowaniu zdrowego odżywiania się i

ocenie sposobu żywienia z

uwzględnieniem suplementacji (tabele

wymienników, tabele składu i wartości

odżywczej, zamienniki produktów, normy

żywienia, program komputerowy ,,Dieta’’

K_U14

K_U19

K_U25

K_U29

M1_U03, M1_U04,

M1_U05, M1_U10;

M1_U04, M1_U05;

M1_U03, M1_U05;

M1_U03, M1_U04,

M1_U05;

w zakresie

kompetencji

społecznych

03 ma świadomość konieczności

uaktualniania swojej wiedzy z zakresu

nutrikosmetyki i promowania jej roli

K_K03

K_K21

K_K22

M1_K01, M1_K02;

M1_K01;

M1_K09;








− udział w ćwiczeniach …………………………………….…15h




− udział w wykładach…………………………………………….10h

− udział w ćwiczeniach ……………….………………….…….. 10h

− konsultacje …………………………………………………….1h

− sprawdzian praktyczny…………………………………………1h

RAZEM: 22h


− przygotowanie do ćwiczeń……………………………………. 10h

− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego:……………….. 18h

RAZEM: 28h




- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,9 ECTS,




− udział w ćwiczeniach …………………………………….…10h






PRZEDMIOT: Obrót kosmetykami i metody oceny kosmetyków

KOD ECTS: 129-106-10-C7



STATUS PRZEDMIOTU

do wyboru



GRUPA PRZEDMIOTÓW

C


M1


praktyczny


st. stacjonarne -





Wymagania wstępne/


poprzedzające: toksykologia,

chemia kosmetyczna,

farmakognozja surowców

kosmetycznych




II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie studentów z zagadnieniami prawnymi z zakresu

bezpieczeństwa kosmetyków i obrotu kosmetykami oraz metodami oceny kosmetyków;



Nr Temat wykładu

P1

Dokumentacja produktu kosmetycznego (bezpieczeństwo kosmetyku – raport bezpieczeństwa,

ocena bezpieczeństwa).

P2 Oznakowanie produktu kosmetycznego (nomenklatura międzynarodowa, wykaz substancji

zakazanych kosmetykach).

P3 Ocena składu chemicznego kosmetyków.

P4 Badania dotyczące bezpieczeństwa kosmetyków.

P5 Wymagania dystrybucyjne, przechowywanie i transport kosmetyków.

V. Literatura


Akty prawne:

1. Rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady WE nr 1223/2009, dotyczące produktów kosme-

tycznych z dn . 11 lipca 2013 r.

2. Internetowy System Aktów Prawnych dotyczących kosmetyków; isap.sejm.gov.pl


czasopisma:

Przemysł kosmetyczny nr 1/2012

Świat przemysłu kosmetycznego


kształcenia


efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna podstawowe regulacje prawne dotyczące

obrotu kosmetykami, zna wymagania

dotyczące kosmetyków, sposoby ich oceny,

zasady znakowania;

K_W23

K_W24

K_W33

M1_W08, M1_W09;

M1_W01;

M1_W01, M1_W10;

w zakresie

umiejętności

02 potrafi ocenić skład i bezpieczeństwo

kosmetyków, posiada umiejętność

interpretacji oznakowań stosowanych na

opakowaniach kosmetyków;

K_U05

K_U10

M1_U05, M1_U08;

M1_U04, M1_U07;

w zakresie

kompetencji

społecznych

03 ma potrzebę pogłębiania wiedzy z zakresu

składu i bezpieczeństwa kosmetyków i jej roli

w zawodzie kosmetologa;

K_K03

M1_K01, M1_K02;






01 P1-P5 P7

02 P1-P5 P7

03 P1-P5 F5, P7




− konsultacje 1h


RAZEM: 17h


- przygotowanie do zaliczenia praktycznego 8h

RAZEM: 8h








− przygotowanie do zaliczenia praktycznego 8h



− konsultacje 1h


RAZEM: 12h


- przygotowanie do zaliczenia praktycznego 13h

RAZEM: 13h








− przygotowanie do zaliczenia praktycznego 13h

X. Autor programu: prof. dr hab. Arkadiusz Zasadowski, dr inż. Małgorzata Kuśmierczyk




PRZEDMIOT: Ochrona własności intelektualnej

KOD ECTS 109-106-10-O15



obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW

O


M1


praktyczny





st. stacjonarne –


Wymagania wstępne/






II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie z problematyką ochrony własności intelektualnej, poznanie

głównych kategorii własności intelektualnej, podstawowych zasad prawnej ochrony własności intelektualnej

oraz struktury prawnej ochrony w prawie polskim.



Nr Temat wykładu

Wk1 Podstawowe akty prawne ustanawiające ochronę własności intelektualnej

i prawnomiędzynarodowe zasady tej ochrony.

Wk2 Główne kategorie własności intelektualnej: wynalazek, wzór użytkowy, wzór przemysłowy,

topografia układu scalonego, nowa odmiana rośliny, projekt racjonalizatorski, nazwa

handlowa, znak towarowy, oznaczenie geograficzne, utwór.

Wk3 Przedmiot ochrony prawa autorskiego (utwór, zbiór dzieł, dzieło zbiorowe, opracowanie

cudzego utworu), podmiot prawa autorskiego (twórca, współtwórca, producent / wydawca,

pracodawca / instytucja naukowa) oraz treść prawa autorskiego.

Wk4 Środki prawnej ochrony i prawnokarne aspekty prawa autorskiego. Dozwolony użytek

chronionych utworów (licencje ustawowe: dozwolony użytek osobisty i pojęcie "prywatnego

kopiowania" oraz dozwolony użytek publiczny i pojęcie "prawa cytatu").

Wk5 Internet a prawo autorskie - wybrane zagadnienia.

V. Literatura


Barta J., Markiewicz R., Internet a prawo, Wyd. TAiWPN Universitas, Kraków 1998

Golat R., Prawo autorskie i prawa pokrewne, Wyd. C.H. Beck, Warszawa 2013

Poźniak-Niedzielska M. (red.), Prawo autorskie i prawa pokrewne. Zarys wykładu, Wyd. BRANTA,

Bydgoszcz 2006

Ustawa z 4 lutego 1994 roku o prawie autorskim i prawach pokrewnych (Dz. U. z 2006 r., nr 90, poz. 631)

Ustawa z 30 czerwca 2000 roku o prawie własności przemysłowej (Dz. U. z 2003 r., nr 119, poz. 1117).


Kotarba W. (red.), Ochrona wiedzy a kapitał organizacji, Wyd. PWE, Warszawa 2006

Pfeffer J., Sutton R. I., Wiedza i działanie, Wyd. Oficyna ekonomiczna, Kraków 2002


kształcenia


do efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 Charakteryzuje i rozumie podstawowe aspekty i

instytucje polskiego prawa autorskiego, zna

uwarunkowania prawne zawodu oraz podstawowe

prawa i obowiązki pracodawcy i pracownika w

zakresie ochrony własności intelektualnej, zna

ekonomiczno-prawne uwarunkowania podejmowania i

prowadzenia własnej działalności badawczej i

zawodowej

K_W28

K_W30

M1_W08,

M1_W11;

M1_W08,

M1_W11;

w zakresie

umiejętności

02 nabył umiejętności samodzielnego posługiwania się

normami prawa dotyczącymi ochrony własności

intelektualnej oraz nabył umiejętności samodzielnego

redagowania raportów, prezentacji, wystąpień

publicznych i artykułów naukowych w języku polskim

i w języku obcym dotyczących zagadnień z dziedziny

nauk medycznych i o zdrowiu publicznym z

wykorzystaniem podstawowych źródeł i technik

prezentacji wedle obowiązujących norm i zasad

K_U15

K_U22

M1_U12,

M1_U14;

M1_U06,

M1_U12,

M1_U14;

w zakresie

kompetencji

społecznych

03 odrzuca zachowania nieetyczne i sprzeczne z

obowiązującym prawem w dziedzinie zawodowej

i życiu prywatnym.

K_K14 M1_K08;

VII. Sposoby oceny: (P - podsumowująca)

P1 - zaliczenie pisemne: test sprawdzający + praca pisemna (casus prawny – opis stanu faktycznego +

subsumpcja normy prawnej + wskazanie środków prawnych)

P2 - zaliczenie ustne



01 Wk1-Wk5 P1, P2 02 Wk1-Wk5 P1, P2 03 Wk1-Wk5 P1, P2


studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego:

− udział w wykładach ........................................................................................................................10h

− konsultacje …………………………………………………………………………………………1h

− odpowiedź ustna i zaliczenie pisemne........................................................................................ ......1h

RAZEM: 12h


- przygotowanie do zaliczenia ustnego i pisemnego (testu): .................................................................5h

- przygotowanie pracy pisemnej ………………………………………………………………………8h

RAZEM: 13h





- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,5 pkt. ECTS.


- przygotowanie pracy pisemnej (casus prawny) ……………………………………………………8h


- udział w wykładach .......................................................................................................... ........................5h

- konsultacje ……………………………………………………………………………….……………..1h

- odpowiedź ustna i zaliczenie pisemne .....................................................................................................1h

RAZEM: 7h


- przygotowanie do zaliczenia przedmiotu ...................................................................................... ... 8h

- przygotowanie pracy pisemnej ……………………………………………………………………10h

RAZEM: 18h



liczba punktów ECTS - 1

- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe – 0,3



- przygotowanie pracy pisemnej (casus prawny) ……………………………………………………10h

X. Autor programu: dr Edwin M. Naruszewicz




PRZEDMIOT: Odnowa biologiczna

KOD ECTS 129-106-10-B11

PUNKTY ECTS: 3


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

do wyboru



GRUPA PRZEDMIOTÓW

B


M1


praktyczny







Wymagania wstępne/



człowieka, fizjologia i

patofizjologia, elementy

fizjoterapii i masażu

kosmetologia ogólna, podstawy

biochemii, podstawy higieny


zaliczenie z oceną

polski


II. Cele i zadania przedmiotu: nabycie wiedzy teoretycznej oraz umiejętności praktycznych z zakresu

szeroko pojętej odnowy biologicznej. Umiejętność zastosowania metod odnowy biologicznej dla poprawy

stanu zdrowia ciała i umysłu. Prawidłowy dobór zabiegów dla osób w różnym wieku i stanie zdrowia.

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia praktyczne i pokazy (P)


Nr Temat wykładu

Wk1 Cele i zadania odnowy biologicznej. Czynniki środowiskowe obciążające organizm człowieka.

Zależności pomiędzy obciążeniem organizmu, zmęczeniem i restytucją.

Wk2 Wysiłek fizyczny jako czynnik obciążający organizm i jako środek odnowy biologicznej.

Fizjologiczna klasyfikacja wysiłków fizycznych.

Wk3 Stres jako czynnik obciążający organizm człowieka

Wk4 Reakcje organizmu na obciążenie. Właściwości procesów restytucyjnych

Wk5 System odnowy biologicznej. Pedagogiczne, psychologiczne i medyczno-biologiczne środki

odnowy biologicznej.

Wk6 Żywienie i suplementy jako podstawowe środki odnowy biologicznej

Wk7 Leczenie uzdrowiskowe w procesie odnowy biologicznej. Wellness i SPA.

Wk8 Programowanie procesu odnowy biologicznej

Nr Temat ćwiczenia

P1 Podział peelingów i ich zastosowanie w pielęgnacji ciała

P2 Masaż klasyczny i relaksacyjny. Doskonalenie poszczególnych ruchów masażu ciała.

P3 Zabiegi pielęgnacyjne na ciało z wykorzystaniem aparatury wellness i spa: światłoterapia,

elektrolecznictwo, laseroterapia.

P4 Hydroterapia.

P5 Termoterapia

P6 Peloidoterapia. Wykorzystanie bezpośredniego kontaktu ciała klienta z różnymi substancjami

organicznymi i mineralnymi wytworzonymi przez naturę

P7 Powtórzenie wiadomości i sprawdzenie umiejętności dotyczących poszczególnych typów

masaży. Sprawdzenie umiejętności wykonania zabiegów na ciało wykorzystując peelingi oraz

okłady na ciało.

P8 Przygotowanie klienta do zabiegów na ciało - wywiad z klientem. Programowanie zabiegów

odnowy biologicznej

V. Literatura


Bator A., Kasperczyk T., Trening zdrowotny z elementami fizjoterapii, Wyd. AWF, Kraków 2000

Brzozowski K., Herzig M., Odnowa biologiczna i psychiczna menadżerów sportu, Wyd. PKMS, Warszawa

2001

Gieremek K., Dec L., Problematyka odnowy biologicznej w sporcie, Wyd. AWF, Katowice 1990

Gieremek K., Dec L., Zmęczenie i regeneracja sił – odnowa biologiczna, Wyd. HAS-MED., Katowice 2007

Fizjologia wysiłku i treningu fizycznego, red. Górski J., Warszawa, Wyd. PZWL, Warszawa 2011

Jaroszewska B., Dla zdrowa i urody, Wyd. IŻŻ, Warszawa

Jaroszewska B., Praca i uroda, Wyd. IŻŻ, Warszawa

Jegier A., Nazar K., Dziak A. (red.), Medycyna sportowa, Warszawa, Wyd. PTMS, Warszawa 2005

Kasperczyk T., Fenczyn J., Podręcznik odnowy psychosomatycznej, Wyd. PZWL, Warszawa 1996

Kasprzak W., Mańkowska A., Fizykoterapia, medycyna uzdrowiskowa i SPA, Wyd. Lek. PZWL, Warszawa

2008


Warszawa 2012

Magiera L., Walaszek R., Masaż z elementami odnowy biologicznej, Wyd. BIOSPORT, Kraków 2008

McMahon P.J. (red.), Medycyna sportowa, Warszawa, Wyd. PZWL, Warszawa 2009

Mędraś M. (red.), Medycyna sportowa, Wyd. Agencja Wydawnicza MEDSPORTPRESS, Warszawa 2004

Straburzyńska-Lupa A., Fizjoterapia, Wyd. PZWL , Warszawa 2004

Zając A., Poprzęcki S., Czuba M., Szukała D., Dietetyczne i suplementacyjne wspomaganie procesu

treningowego, Wyd. AWF,Katowice,2010


czasopisma:

Beauty Forum

Cabines

Kosmetyka i kosmetologia

Les Nouvelles Estetigues

Salon i elegancja

Spa magazyn


kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych


obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna zasady działania aparatury do zabiegów

w gabinetach odnowy biologicznej,

ośrodkach Wellness i SPA uwzględniając

zasady BHP i przepisy sanitarno-

epidemiologiczne

K_W10

K_W23

M1_W03, M1_W07,

M1_W10;

M1_W08, M1_W09;

02 wie jak dbać o higienę skóry i jak ją

pielęgnować po zabiegach wspomagających

odnowę biologiczną

K_W36 M1_W05, M1_W07;

03

zna podstawy teoretyczne odnowy

biologicznej i opisuje zabiegi kosmetyczne

oraz wspomagające odnowę ciała

K_W36 M1_W05, M1_W07;

w zakresie

umiejętności

04

potrafi prawidłowo dobrać oraz wykonać

zabiegi odnowy biologicznej

(programowanie odnowy)

K_U01

K_U08

K_U21

M1_U01, M1_U02,

M1_U05, M1_U08,

M1_U10;

M1_U04, M1_U05;

M1_U01, M1_U02,

M1_U10;

05

potrafi prawidłowo dobrać i wykorzystać

specjalistyczną aparaturę stosowaną w

gabinetach odnowy biologicznej dla

indywidualnych potrzeb klienta

K_U02 M1_U02, M1_U05;

06

potrafi prawidłowo przeprowadzić wywiad

dotyczący aktualnego stanu zdrowia,

sporządzić kartę klienta, uwzględniając

potrzeby oraz oczekiwania klienta w

stosunku do naszych działań

K_U03

K_U07

K_U12

M1_U03, M1_U04;

M1_U04, M1_U05;

M1_U06, M1_U09;

07 wykonuje różnego rodzaju masaże

stosowane w gabinetach odnowy,

wykorzystując różne ich rodzaje i techniki

K_U18

M1_U01

w zakresie

kompetencji

społecznych

08 ze względu na rozwijającą się dyscyplinę

rozumie potrzebę stałego uaktualniania

swojej wiedzy z zakresu nauk medycznych i

paramedycznych dotyczącą ćwiczeń

fizycznych, pielęgnacji ciała, żywienia;

swoją osobą propaguje zdrowy styl życia

zachowując takt i szacunek wobec klienta

K_K01

K_K02

K_K03

K_K15

K_K16

K_K17

K_K18

M1_K01;

M1_K01, M1_K02;

M1_K01, M1_K02;

M1_K01;

M1_K02, M1_K03,

M1_K08;

M1_K03, M1_K05,

M1_K07;

M1_K09;




F7 - opracowanie składu peelingów stosowanych w odnowie biologicznej

P1 – sprawdzian pisemny




− udział w wykładach .......................................................................................................... .............. 15h

− udział w ćwiczeniach .......................................................................................................................30h

− konsultacje ……………………………………………………………………………………….…2h

− sprawdzian pisemny ………………………………………………………………………………..2h

− sprawdzian praktyczny…………………………………………………………………………..….1h

RAZEM: 50h

XIII. Samodzielna praca studenta

- opracowanie składu peelingów stosowanych w odnowie biologicznej................................................5h

- przygotowanie do sprawdzianu praktycznego.................................................................................... 15h

- przygotowanie do sprawdzianu pisemnego ..........................................................................................5h

RAZEM: 25h




X. w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 2

XI. w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1


- udział w ćwiczeniach......................................................................................................... ..............30h

- sprawdzian praktyczny……………………………………………………………………………..1h

- przygotowanie do sprawdzianu praktycznego.................................................................................15h

- opracowanie składu peelingów stosowanych w odnowie biologicznej.............................................5h


- udział w wykładach ......................................................................................................... .................. 10h

- udział w ćwiczeniach ..........................................................................................................................15h

- konsultacje ................................................................................................................. ......................... 2h

- sprawdzian pisemny .......................................................................................................... ................. 2h

- sprawdzian praktyczny .............................................................................. ......................................... 1h

RAZEM: 30h


01 P3,P4, P5 F1, P1, F3

02 P1-P8, Wk8 F1, P1, F3, F7

03 P1-P8, Wk1-Wk8 F1, P1, F3, F7

04 P1-P8, Wk8 F1, F3, F7

05 P3, P5, Wk8 F1, F3

06 P8, Wk8 F1, P1

07 P2, P7 F1, F3

08 P1-P8, Wk1-Wk8 F1


- opracowanie składu peelingów stosowanych w odnowie biologicznej............................................ 10h

- przygotowanie do sprawdzianów praktycznych .............................................................................. 20h

- przygotowanie do sprawdzianu pisemnego ..................................................................................... 15h

RAZEM: 45h



liczba punktów ECTS= 3



− Zajęcia praktyczne 1,8 ECTS

- udział w ćwiczeniach ……………..................................................................................... ...............15h

- sprawdzian praktyczny…………………………………………………………………………..….1h

- przygotowanie do sprawdzianu praktycznego....................................................................................20h

- opracowanie składu peelingów stosowanych w odnowie biologicznej............................................ 10h

X. Autor programu: dr Tomasz Boraczyński, mgr Marzena Dobosz




PRZEDMIOT: Podstawy biochemii

KOD ECTS: 136-106-10-A3



obligatoryjny RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne


GRUPA PRZEDMIOTÓW

A


M1


praktyczny







Wymagania wstępne/


poprzedzające: znajomość

chemii i biologii na poziomie

szkoły średniej, biologia

medyczna

Język wykładowy Forma zaliczenia zaliczenie z oceną polski


II. Cele i zadania przedmiotu: zrozumienie podstaw energetycznego i biochemicznego funkcjonowania

organizmu człowieka, poprzez poznanie integracji szlaków metabolicznych, ich regulacji, działania i funkcji

enzymów.



Nr Temat wykładu

Wk1 Molekularne podstawy ewolucji życia na Ziemi i kształtowanie się mechanizmów

biochemicznych funkcjonowania organizmu człowieka. Kataboliczne i anaboliczne szlaki

metaboliczne służące wyprodukowaniu energii z pokarmów i syntezie związków budulcowych

organizmu człowieka.

Wk2 Enzymy, koenzymy, kofaktory i witaminy.

Wk3 Charakterystyka szlaków katabolicznych: katabolizm białek i kwasów nukleinowych. Cykl

mocznikowy.

Wk4 Charakterystyka szlaków katabolicznych: katabolizm lipidów i polisacharydów.

Wk5 Charakterystyka szlaków anabolicznych: biosynteza aminokwasów. Cykl Cori.

Wk6 Charakterystyka szlaków anabolicznych: biosynteza glukozy i jej pochodnych, biosynteza

kwasów tłuszczowych i ich pochodnych.

Wk7 Regulacja metabolizmu: enzymatyczna, za pomocą sygnałów metabolicznych, kanałów

jonowych, hormonów. Transport błonowy: biochemiczne funkcje błony komórkowej.

Metabolizm wyspecjalizowanych tkanek.

Wk8 Rola wody, buforów i wolnych rodników w organizmie człowieka.

Nr Temat ćwiczenia

L1 Enzymy proteolityczne – hydroliza pepsynowa białka, wykrywanie białek, aminokwasów,

peptydów, denaturacja i koagulacja białka.

L2 Enzymy amylolityczne – hydroliza amylazą skrobi, wykrywanie cukrów nie- i redukujących,

wpływ temperatury na aktywność enzymu, kinetyka działania enzymu, wykrywanie skrobi.

L3 Enzymy lipolityczne – hydroliza tłuszczu preparatem lipolitycznym, wykrywanie kwasów

tłuszczowych, glicerolu, działanie żółci na tłuszcze.

L4 Charakterystyka budowy i działania enzymów.

L5 Integracja procesów metabolicznych.

V. Literatura

Literatura podstawowa: Bańkowski E., Biochemia (Podręcznik dla studentów uczelni medycznych), Wyd. Elsevier Urban & Partner,

Wrocław 2009

Bereta J., Koj A., Zarys biochemii, Wyd. EJB, Kraków 2009.

Hames B. D., Hooper N. M., Biochemia (Krótkie wykłady), Wyd. PWN, Warszawa 2002

Literatura uzupełniająca: Angielski S., Jakubowski Z., Dominiczak M. H. (red.), Biochemia kliniczna, Wyd. PERSEUSZ, Sopot 2007

Gaw A., Murphy M. J., Cowan R. A., O’ Reilly D., St., J., Steward M., J., Shephared J., Clinical

Biochemistry. Elsevier, Wyd. Churchill Livingstone, 2008

Kłyszejko-Stefanowicz L., Ćwiczenia z biochemii, Wyd. PWN, Warszawa 1999


kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych


obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna molekularne podstawy życia na Ziemi. K_W01

K_W04

M1_W01, M1_W02;

M1_W01, M1_W02

M1_W03;

02 charakteryzuje kataboliczne i anaboliczne

szlaki metaboliczne i opisuje podstawowe

mechanizmy regulacji metabolizmu

komórkowego.

K_W03

M1_W01, M1_W02;

w zakresie

umiejętności

03

potrafi wykorzystać podstawowy sprzęt

laboratoryjny, niezbędny do wykonania

doświadczeń z zakresu biochemii.

K_U02 M1_U02, M1_U05;

04 samodzielnie, w odpowiedzialny sposób

wykonuje obserwacje laboratoryjne, właściwie

organizuje pracę własną. Przestrzega zasad

BHP.

K_U04

M1_U01, M1_U02,

M1_U04, M1_U05;

w zakresie

kompetencji

społecznych

05 rozumie rolę najnowszej wiedzy z zakresu

biochemii w naukach medycznych i o zdrowiu

K_K03 M1_K01, M1_K02;








01 Wk1 F1, F2, F5, P1

02 Wk2-Wk8, L1, L2, L3, L4, L5 F1, F2, P1

03 L1, L2, L3 F3

04 L1, L2, L3 F3

05 L4, L5 F2, P1


studia stacjonarne


− udział w wykładach……………………………………………………….. 15h

− udział w ćwiczeniach laboratoryjnych .........................................................15h

− konsultacje .................................................................................................. 1h

− zaliczenie pisemne ……………………………………..…………………...1h

RAZEM: 32h


− przygotowanie do ćwiczeń .............................................................................15h

− przygotowanie do sprawdzianów pisemnych .................................................5h

− przygotowanie do sprawdzianów praktycznych …………………………… 13h

− przygotowanie do zaliczenia ......................................................................... 10h

RAZEM: 43h







− udział w ćwiczeniach laboratoryjnych ...................15h − przygotowanie do sprawdzianów praktycznych … 13h



− udział w wykładach…………………………………...................................10h

− udział w ćwiczeniach laboratoryjnych .........................................................10h

− konsultacje .................................................................................................. 1h

− zaliczenie pisemne …………………………………….…………………... 1h

RAZEM: 22h


− przygotowanie do ćwiczeń ............................................................................10h

− przygotowanie do sprawdzianów pisemnych ................................................10h

− przygotowanie do sprawdzianów praktycznych ……………………………23h

− przygotowanie do zaliczenia .....................................................................…10h

RAZEM: 53h







− udział w ćwiczeniach laboratoryjnych.....................10h − przygotowanie do sprawdzianów praktycznych … 23h

X. Autor programu: prof. dr hab. Henryk Kostyra




PRZEDMIOT: Podstawy biologii i genetyki KOD ECTS: 120-106-10-A1


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW

A


M1

ROK/SEMESTR: I/1 PROFIL KSZTAŁCENIA

praktyczny



st. niestacjonarne – 10


st. stacjonarne- 20


Wymagania wstępne/zaliczone


znajomość biologii na poziomie




II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie z budową i czynnościami życiowymi na poziomie

komórkowym oraz organizmalnym.


IV. Treści programowe: Nr Temat wykładu Wk1 Komórka – podstawowa jednostka funkcjonalna organizmu człowieka. Budowa i funkcje

organelli komórkowych. Wk2 Właściwości i funkcje tkanek oraz narządów człowieka. Wk3 Czynności życiowe na poziomie komórkowym oraz całego organizmu – odżywianie,

oddychanie, wzrost. Wk4 Kariokinezy i ich rola biologiczna. Kontrola cyklu komórkowego. Wk5 Starzenie się ustroju. Programowana śmierć komórki – apoptoza. Nekroza. Wk6 Podstawy genetyki molekularnej - etapy realizacji informacji genetycznej w komórce. Wk7 Mechanizmy mutacji genowych, chromosomowych, genomowych. Wk8 Prawa dziedziczenia. Wybrane problemy z zakresu genetyki człowieka. Nr Temat ćwiczenia L1 Zapoznanie z celem i programem przedmiotu, warunkami zaliczenia. Metody badań

biologicznych. Technika obserwacji mikroskopowych. L2 Różnorodność budowy komórek, tkanek – obserwacje mikroskopowe. Podstawowe czynności

życiowe na poziomie komórkowym i całego organizmu. L3 Zasady transportu błonowego. Procesy transportu przez błony cytoplazmatyczne (dyfuzja

prosta, transport bierny, transport aktywny) i ich rola w czynnościach życiowych. L4 Transport z udziałem błon cytoplazmatycznych (transport pęcherzykowy) jako podstawowy

mechanizm wchłaniania i wydzielania. L5 Cykl życiowy komórki - fazy cyklu komórkowego, podziały komórkowe i ich biologiczna rola.

Molekularny mechanizm zatrzymania cyklu komórkowego w wyniku uszkodzenia DNA. L6 Proces starzenia się ustroju. Zjawisko apoptozy i nekrozy. L7 Molekularne podstawy dziedziczenia. Etapy realizacji informacji genetycznej na poziomie

komórkowym. L8 Prawa dziedziczenia. Podstawy genetyki człowieka - powstawanie i dziedziczenie wybranych

wad genetycznych człowieka. L9 Rola badań cytogenetycznych w kosmetologii - komórki macierzyste, strategia klonowania

terapeutycznego, wykorzystanie komórek macierzystych naskórka i mieszków włosowych,

nowe trendy w inżynierii tkankowej.

V. Literatura

Literatura podstawowa: Alberts B. (red.), Podstawy biologii komórki, Wyd. PWN, Warszawa 2009 Fletcher H.L., Hickey G.I., Winter P.C., Genetyka. Krótkie wykłady, Wyd. PWN, Warszawa 2010 Jarygin W., Biologia. Podręcznik dla studentów kierunków medycznych, Wyd. PZWL, Warszawa 2004 Literatura uzupełniająca: Jaworek J., Czupryna A. (red.), Biologia medyczna a zdrowie człowieka, Wyd. Uniwersyteckie

Wydawnictwo Medyczne Vesalius, Kraków 2007 Konieczny L., Roterman I., Spólnik P., Biologia systemów: strategia działania organizmu żywego, Wyd.

PWN, Warszawa 2010 Passarge E. (red.), Genetyka: ilustrowany przewodnik, Wyd. PZWL, Warszawa 2004 VI. Efekty kształcenia: Efekt

kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych

Odniesienie do


w zakresie

wiedzy

01 na podstawie przeprowadzonych obserwacji

mikroskopowych charakteryzuje budowę i

funkcje organelli komórkowych oraz zna

właściwości i funkcje komórek budujących

organizm człowieka.

K_W05 M1_W01, M1_W02;

02 posiada wiedzę z zakresu podstawowych

procesów metabolicznych i podstawowych

procesów życiowych zachodzących na poziomie

komórkowym - odżywianie, oddychanie,

transport, wzrost, rozmnażanie, starzenie się,

śmierć.

K_W01

K_W02

M1_W01, M1_W02,

M1_W01, M1_W02 ;

03 zna podstawy dziedziczenia cech oraz wskazuje

na przyczyny powstawania i skutki zaburzeń

genetycznych.

K_W06 M1_W01, M1_W02,

M1_W03;

w zakresie

umiejętności

04 zdobytą wiedzę z zakresu podstaw biologii i

genetyki potrafi zastosować w praktyce

zawodowej.

K_U23 M1_U01;

w zakresie

kompetencji

społecznych

05 systematycznie uaktualniania zdobytą wiedzę z

zakresu nauk podstawowych celem

doskonalenia zawodowego.

K_K03 M1_K01, M1_K02;

VII. Sposoby oceny F1 – odpowiedź ustna F2 – sprawdzian praktyczny F5 – udział w dyskusji F6 – prezentacja P1 – zaliczenie pisemne


01 Wk1, Wk2, Wk3, L1, L2 F1, F2, P1 02 Wk3, Wk4, L2, L3, L4, L5 F1, F2, P1 03 Wk5, Wk6, Wk7,Wk8, L6, L7, L8, L9 F1, F2, P1 04 Wk7, Wk8, L8, L9 F5, F6, P1 05 L9 F5, F6





− konsultacje ................................................................................................................. ....................... 2h

− zaliczenie pisemne ………………………………………………………………………………….2h

RAZEM: 39h



− przygotowanie do sprawdzianów praktycznych ........................................................................ .... 15h


RAZEM: 36h






3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne – 2

- udział w ćwiczeniach laboratoryjnych ……………………………………………………………. 20h


− przygotowanie do sprawdzianów praktycznych ............................................................................ 15h




− konsultacje ................................................................................................................. ....................... 2h

− zaliczenie pisemne ………………………………………………………………………………….2h

RAZEM: 24h



− przygotowanie do sprawdzianów praktycznych.......................................................................... ... 25h


RAZEM: 51h




- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1

- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 2


- udział w ćwiczeniach laboratoryjnych ……………………………………………………………. 10h


− przygotowanie do sprawdzianów praktycznych................................................................................ 25h

X. Autor programu: dr Urszula Mioduszewska-Czyczyn




PRZEDMIOT: Podstawy charakteryzacji KOD ECTS 160-106-10-B10



do wyboru



GRUPA PRZEDMIOTÓW

B


M1

ROK/ SEMESTR: II/3

PROFIL KSZTAŁCENIA

praktyczny







Wymagania wstępne/


poprzedzające:

anatomia człowieka, chemia

kosmetyczna Język wykładowy Forma zaliczenia



II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie z podstawowymi zagadnieniami i pojęciami z zakresu wizażu,

estetyki, charakteryzacji, teorii kolorów; praktykowanie podstawowych technik charakteryzacji (efekty spe-

cjalne)



Nr Temat wykładu

Wk1 Historia charakteryzacji, zasady higieny pracy. Teoria barw.

Wk2 Podobieństwa i różnice w charakteryzacji teatralnej i filmowej. Metody klejone i air-brush.

Wk3 Organizacja pracowni charakteryzatorskiej. Materiały i narzędzia do charakteryzacji.

Wk4 Efekty specjalne najczęściej stosowane w charakteryzacji. Zdobienia ciała.

Wk5 Podstawowa charakteryzacja -postaci z filmów, bajek, poprzednich epok.

Wk6 Zastosowanie motywów roślinnych i zwierzęcych w charakteryzacji.

Wk7 Charakteryzacja w obiektywie (fotografia czarno-biała, kolorowa).

Nr Temat ćwiczenia

P1 Omówienie wskazań i przeciwwskazań do wykonania charakteryzacji. Podstawowe techniki

pracy z uwzględnieniem metody air-brush. Poznanie i zastosowanie materiałów oraz narzędzi

w pracy.

P2 Zastosowanie wybranych efektów specjalnych (postarzanie, odmładzanie). Praca w parach.

P3 Efekty specjalne (rany kłute, cięte, szarpane). Praca w parach.

P4 Zastosowanie efektów specjalnych praktyce na przykładach (teatr, film, plan zdjęciowy). Praca

w parach.

P5 Efekty specjalne (odmrożenia, poparzenia). praca w parach.

P6 Peruki na przestrzenia wieków. Praca z perukami - mocowanie i pielęgnacja.

P7 Praca przy tworzeniu zarostu (doklejanie i pielęgnacja).

P8 Zaliczenie zajęć praktycznych. Wykonanie charakteryzacji na zadany temat. Dyskusja.

V. Literatura


Adamski Z., Kaszuba A. (red.), Dermatologia dla kosmetologów, Wyd. Elsevier Urban&Parnter, Wrocław

2010

Dylewska Grzelakowska J., Kosmetyka stosowana, Wyd. WSiP ,Warszawa 2009

Kaniewska M., Kosmetologia. Podstawy, Wyd. WSiP, Warszawa 2011


Goliszewska A., Gromek M., Padlewska K., Smolińska M., Sobolewska E., Witkowska D., Kosmetologia

pielęgnacyjna, Wyd. WSZKiPZ, Warszawa 2010,

Literatura uzupełniająca: Kozak:B., Sztuka Urody. Kolor , Wyd. Sarmakoz, Warszawa 2012

Kozłowska –Kołodziejska K., Sztuka wizażu. Podręcznik atrakcyjnej kobiety, Wyd. Helion, 2008

Toussaint- Samat M., Historia stroju, Wyd. W.A.B., 2011

Woodall T., Constantine S., Księga kobiecych sylwetek, Wyd. Rebis, Poznań 2008


kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych

Odniesienie do


w zakresie

wiedzy


budowy i funkcji skóry oraz zna rodzaje

defektów skóry

K_W04 M1_W01, M1_W02,

M1_W03;

02 zna zasady analizy kolorystycznej i

kosmetyki upiększającej

K_W35

M1_W05, M1_W07;

w zakresie

umiejętności

03 potrafi prawidłowo zastosować materiały i

narzędzia służące do makijażu i

charakteryzacji

K_U02

K_U10

M1_U02, M1_U05;

M1_U04, M1_U07;

04 potrafi zdiagnozować rodzaj cery i

adekwatnie do jej rodzaju dobrać

odpowiednie kosmetyki kolorowe z

zastosowaniem elementów dekoracyjnych

K_U01

K_U06

K_U08

M1_U01,M1_U02,

M1_U05, M1_U08,

M1_U10;

M1_U01, M1_U02,

M1_U04;

M1_U04, M1_U05;

05 potrafi wykonać makijaż okolicznościowy

oraz maskujący defekty skóry, potrafi

zastosować efekty specjalne

K_U01

K_U06

K_U08

K_U20

K_U21

M1_U01, M1_U02,

M1_U05, M1_U08,

M1_U10;

M1_U01, M1_U02,

M1_U04;

M1_U04, M1_U05;

M1_U01, M1_U10;

M1_U01, M1_U02,

M1_U10;

w zakresie

kompetencji

społecznych

06 jest świadom odpowiedzialności

wykonywanych usług/zabiegów

K_K07

K_K09

M1_K03, M1_K05;

M1_K04, M1_K05;





F7/inne- organizacja lub udział w Mistrzostwach Makijażu


Nr

efektu


01 Wk1, P1 F1, P7

02 Wk1, Wk7, P1, P8 F1, P7

03 Wk3, Wk4, P3, P8 F1, F5, F7, P7

04 Wk1, P1, P2, P4, P8 F1, F5, F7, P7

05 Wk2, Wk5,Wk6, Wk7, P5, P6 , P7, P8 F1, F5, F7, P7

06 P1, P2, P3, P4, P5, P6, P7, P8 F1, F5, F7, P7



− udział w wykładach .......................................................................................................... .....................15h

− udział w ćwiczeniach……………………………..................................................................................45h

− konsultacje ................................................................................... ..........................................................5h

RAZEM: 65h


− praktyczne przygotowanie do ćwiczeń.......................................................................................... .........30h

− przygotowanie do sprawdzianów praktycznych ................................................................................... 20h

− organizacja lub udział w Mistrzostwach makijażu ……………………………………………………10h

RAZEM: 60h






3. Zajęcia praktyczne 4,2 punktów ECTS − udział w ćwiczeniach……………………………..................................................................................45h

− praktyczne przygotowanie do ćwiczeń...................................................................................................30h

− przygotowanie do sprawdzianów praktycznych .................................................................................. . 20h




− udział w ćwiczeniach……………………………............................................................................... ...25h

− konsultacje ................................................................................................................. ............................5h

RAZEM: 40h


− praktyczne przygotowanie do ćwiczeń..................................................................................................50h



RAZEM: 85h





- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta –3,4 punktów ECTS.





X. Autor programu: mgr Emilia Księżak, mgr Joanna Radomska




PRZEDMIOT: Podstawy chemii ogólnej

KOD ECTS 133-106-10-A2



obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW

A


M1

ROK/ SEMESTR: I/1

PROFIL KSZTAŁCENIA

praktyczny







WYMAGANIA WSTĘPNE

znajomość chemii na poziomie

LO , profil biologiczno-

chemiczny Język wykładowy: Forma zaliczenia:



II. Cele i zadania przedmiotu: nabycie przez studentów wiedzy i umiejętności w zakresie wybranych

zagadnień z chemii ogólnej , stanowiących bazę do zrozumienia podłoża zjawisk wykorzystywanych w

kosmetologii. Zajęcia laboratoryjne mają nauczyć studentów stosowania wiedzy teoretycznej w praktyce,

rozwiązywania problemów poprzez planowanie eksperymentów oraz pracy zespołowej.

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk) ćwiczenia laboratoryjne (L)


Nr Temat wykładu

Wk1 Teorie kwasów i zasad

Wk2 Dysocjacja elektrolityczna, stopień i stała dysocjacji

Wk3 Iloczyn jonowy wody, wykładnik stężenia jonów wodorowych ( p H )

Wk4 Roztwory buforowe

Wk5 Reakcje zobojętniania, hydroliza soli

Wk6 Roztwory rzeczywiste, stężenia roztworów. Roztwory koloidowe

Wk7 Procesy utleniania i redukcji

Wk8 Wolne rodniki

Nr Temat ćwiczenia

L1 Podstawowy sprzęt laboratoryjny oraz zasady BHP obowiązujące w pracowni chemicznej.

Strącanie osadów, dekantacja, krystalizacja, sączenie, ekstrakcja, destylacja

L2 Roztwory o stężeniu procentowym i molowym. Sporządzanie roztworów.

L3 Wskaźniki pH, sporządzanie roztworów kwasów i zasad o określonym pH, pomiar pH.

Badanie właściwości roztworów buforowych

L4 Praktyczne zastosowanie reakcji zobojętniania i hydrolizy

L5 Metody uzdatniania i oczyszczania wody do celów kosmetycznych i laboratoryjnych. Oznaczanie

twardości wody.

V. Literatura


Atkins P., Jones L., Chemia ogólna, Wyd. PWN, Warszawa 2009

Buniak W., Jagiełło E., Chemia ogólna – działy wybrane i ćwiczenia, Wyd. Uniwersytetu Przyrodniczego,

Wrocław 2009

Iwan M.,Podstawy chemii w ćwiczeniach, Wyd. UMSC, Lublin 2006

Kołek T., Osipowicz B., Chemia ogólna z elementami chemii analitycznej, Wyd. Uniwersytetu

Przyrodniczego, Wrocław 2011


Ćwiczenia z chemii ogólnej i analitycznej, praca zbiorowa, Wyd. SGGW, Warszawa 2004

Drapała T., Chemia ogólna, Wyd. PWN, Warszawa 2010

Drapała T., Podstawy obliczeń chemicznych , Wyd. PWN, Warszawa 2006


kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych

Odniesienie do


w zakresie

wiedzy

01 definiuje oraz wykazuje praktyczne znaczenie

omawianych pojęć i procesów chemicznych

K_W01

K—W24

M1—W01, M1—W02;

M1—W01;

02 definiuje pojęcie wolnych rodników i wykazuje,

które czynniki środowiskowe sprzyjają ich

powstawaniu

K—W01

K—W04

M1—W01, M1—W02;

M1—W01 ,M1—W02,

M1—W03;

w zakresie

umiejętności

03 wykonuje podstawowe czynności laboratoryjne K—U05 M1—U05, M1_U08;

04 na podstawie samodzielnych obliczeń potrafi

sporządzić roztwór o określonym stężeniu

procentowym i molowym

K—U05 M1—U05, M1_U08;

w zakresie

kompetencji

społecznych

05 ćwiczenia wykonuje w zespołach 2-4

osobowych zdobywając kwalifikacje w pracy

zespołowej

K—K04

K—K10

M1—K02, M1—K04

M1—K05;

M1—K04, M1—K05,

M1—K07;




F7/inne/O- ocena pracy członków zespołu

F7/inne/O1- samoocena pracy członków zespołu

P1- sprawdzian pisemny



01 Wk1- Wk7, L1, L3, L4,L5 F1, F3, P1

02 Wk7, Wk8 F3, P1

03 L1, L4, L5 F3,F7/O,F7/O1, P1

04 Wk6, L2 , L3 F3,P1

05 L1- L5 F7/O, F7/O1



− udział w wykładach ...................................................................................15h

− udział w ćwiczeniach laboratoryjnych........................................................15h

− konsultacje, w tym wyrównanie braków wiedzy chemicznej w zakresie chemii obowiązującej w profilu biologiczno-

chemicznym LO…………………………………………………………… 8h

− zaliczenie na ocenę ......................................................................................2h

RAZEM: 40h


− przygotowanie do ćwiczeń praktycznych........................................................................................ .............15h

− przygotowanie do sprawdzianów praktycznych …………………………………………………………..15h

− przygotowanie do sprawdzianu pisemnego i odpowiedzi ustnych ..............................................................5h

RAZEM: 35h







− udział w ćwiczeniach praktycznych............................................................................................ .................15h



− udział w wykładach ... ................................................................................ ......................10h

− udział w ćwiczeniach laboratoryjnych...............................................................................10h

− konsultacje, w tym wyrównanie braków wiedzy chemicznej w zakresie chemii obowiązującej w profilu biologiczno-

chemicznym LO…………………………………………………………………………....8h

− zaliczenie na ocenę ......................................................................................................... ....2h

RAZEM: 30h


− przygotowanie do ćwiczeń praktycznych.....................................................................................................20h


− przygotowanie do sprawdzianu pisemnego i odpowiedzi ustnych ..............................................................5h

RAZEM: 45h







− udział w ćwiczeniach praktycznych............................................................................................ .................10h


X. Autor programu: dr Maria Młot




PRZEDMIOT: Podstawy dermatologii KOD ECTS 121-106-10-B13


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW

B


M1


praktyczny







Wymagania wstępne/



człowieka, fizjologia i

patofizjologia, podstawy biologii

i genetyki, podstawy biochemii


egzamin polski


II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie studenta z klasyfikacją zmian skórnych oraz podstawowymi

jednostkami chorobowymi skóry – epidemiologia, etiopatogeneza, symptomatologia, przebieg kliniczny,

postępowanie diagnostyczne, metody terapeutyczne, działania profilaktyczne, możliwość ingerencji

kosmetycznej



Nr Temat wykładu

Wk1 Budowa i funkcje powłoki wspólnej – wiadomości ogólne (budowa warstwowa skóry,

właściwości fizyczne skóry, proces melanogenezy)

Wk2 Szczegółowa budowa skóry i tkanki podskórnej (skład komórkowy, macierz międzykomórkowa)

Wk3 Symptomatologia chorób skóry (rodzaje i charakterystyka wykwitów chorobowych)

Wk4 Wybrane choroby wirusowe skóry – etiopatogeneza, symptomatologia i leczenie

Wk5 Wybrane choroby bakteryjne skóry – etiopatogeneza, symptomatologia i leczenie

Wk6 Wybrane choroby grzybicze skóry – etiopatogeneza, symptomatologia i leczenie

Wk7 Etiopatogeneza i obraz kliniczny wybranych chorób pasożytniczych skóry (wszawica, świerzb)

Wk8 Uszkodzenia skóry czynnikami fizycznymi

Wk9 Łuszczyca - epidemiologia, etiopatogeneza, przebieg kliniczny, postępowanie diagnostyczne i

leczenie

Wk10 Immunopatologia – upośledzenie odpowiedzi odpornościowej (zespół nabytego niedoboru

odporności)

Wk11 Immunopatologia – reakcje nadwrażliwości (pokrzywka, atopowe zapalenie skóry, kontaktowe

zapalenie skóry)

Wk12 Immunopatologia – choroby autoimmunologiczne (pęcherzyca, pemfigoid, opryszczkowe

zapalenie skóry)

Wk13 Choroby tkanki łącznej (układowy toczeń rumieniowaty, zespół Sjogrena, twardzina)

Wk14 Wybrane zagadnienia z chorób naczyniowych skóry (skazy krwotoczne, zapalenia naczyń,

choroba Kawasaki)

Wk15 Stany przedrakowe i nowotwory złośliwe skóry

Nr Temat ćwiczeń

P1 Wybrane choroby wirusowe skóry -

•charakterystyka wirusów (budowa, cykl replikacyjny)

•przeciwwirusowa odpowiedź odpornościowa

•oddziaływanie wirusów z komórkami gospodarza (wirulencja, patogenność, wrota zakażenia,

sposoby unikania reakcji odpornościowej organizmu gospodarza)

•podział infekcji wirusowych

P2 Wybrane choroby bakteryjne skóry –

•charakterystyka bakterii (budowa, czynniki determinujące chorobotwórczość)

•charakterystyka i funkcje flory fizjologicznej organizmu człowieka

•przeciwbakteryjna odpowiedź odpornościowa

P3 Etiopatogeneza i obraz kliniczny wybranych chorób pasożytniczych skóry (wszawica, świerzb)

P4 Morfologia i funkcje układu immunologicznego człowieka

P5 Podstawy onkologii

P6 Zasady zachowania aseptyki i antyseptyki podczas zabiegów kosmetycznych

P7 Trądzik pospolity - epidemiologia, etiopatogeneza, symptomatologia, przebieg, odmiany

kliniczne, leczenie)

P8 Trądzik różowaty - epidemiologia, etiopatogeneza, symptomatologia, przebieg, odmiany

kliniczne, leczenie)

V. Literatura



2010

Błaszczyk-Kostanecka M., Wolska H., Dermatologia w praktyce , Wyd. PZWL, Warszawa 2004

Jabłońska, S. Majewski S., Choroby skóry i choroby przenoszone drogą płciową, Wyd. PZWL, Warszawa

2005

Literatura uzupełniająca: Wolff K., Johnson R.A Saavedra A.P., Fitzpatrick’s color atlas & synopsis of clinical dermatology,

McGraw-Hill Education, 2009

Rassner G., Dermatologia, Wyd. Elsevier Urban&Partner, Wrocław 2004


Efekt

kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych

Odniesienie do


w zakresie

wiedzy

01 zna budowę ogólną skóry K_W01

K_W02

K_W04

K_W05

M1_W01, M1_W02;

M1_W01, M1_W02;

M1_W01, M1_W02,

M1_W03;

M1_W01, M1_W02;

02 opisuje wykwity chorobowe skóry K_W08

K_W32

M1_W02, M1_W03;

M1_W02, M1_W03;

03 omawia przebieg zakażeń wirusowych i

bakteryjnych organizmu człowieka i wskazuje

sposoby profilaktyki przeciwinfekcyjnej w

zakresie niezbędnym dla kosmetologa

K_W09

K_W11

M1_W01, M1_W03;

M1_W03, M1_W04,

M1_W05;

04 wymienia czynniki etiologiczne i podstawowe

jednostki chorobowe z zakresu chorób

grzybiczych skóry

K_W09

K_W11

M1_W01, M1_W03;

M1_W03, M1_W04,

M1_W05;

05 wyjaśnia różnicę pomiędzy chorobą alergiczną

i autoimmunologiczną skóry, wskazuje

przykłady

K_W12 M1_W02, M1_W03;

06 zna różnice pomiędzy chorobą nowotworową

łagodną a złośliwą skóry, podaje przykłady

K_W01

K_W06

M1_W01, M1_W02;

M1_W01, M1_W02,

M1_W03;

w zakresie

umiejętności

07 potrafi zebrać wywiady medyczne, podjąć

działania diagnostyczne i przyporządkować

prezentowane przez klienta/pacjenta zmiany

skórne do poszczególnych jednostek

chorobowych

K_U12

K_U14

K_U19

M1_U06, M1_U09;

M1_U03, M1_U04,

M1_U05, M1_U10;

M1_U04, M1_U05;

w zakresie

kompetencji

społecznych

08 aktualizuje zdobytą wiedzę medyczną K_K01

K_K02

K_K03

K_K15

M1_K01;

M1_K01, M1_K02;

M1_K01, M1_K02;

M1_K01;





P1- test pisemny


XX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:




− konsultacje 5h


RAZEM: 67h



− przygotowanie do egzaminu pisemnego 13h


− przygotowanie do wykładów i ćwiczeń 50h

RAZEM: 83h










- udział w wykładach 15h


- konsultacje 5h

- egzamin pisemny 2h

RAZEM: 42h


- przygotowanie do kolokwiów 15h

- przygotowanie do egzaminu pisemnego 18h


- przygotowanie do wykładów i ćwiczeń 45h

RAZEM: 108h

godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM 150 godz.







01 Wk1, Wk2 P1

02 Wk3 F2, P1

03 Wk4, Wk5, P1, P2 F5, P1

04 Wk6 P1

05 Wk10, Wk11, Wk12, Wk13, P4 F2, F5, P1

06 Wk15, P5 F2, F5, P1

07 Wk1-Wk15, P1-P8 F2, F3, F5

08 Wk1-Wk15, P1-P8 F5



X. Autor programu: prof. dr hab. Waldemar Placek




PRZEDMIOT: Podstawy ekonomii

KOD ECTS 143-106-10-O10



obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW

O


M1


praktyczny





st. stacjonarne –


Wymagania wstępne/






II. Cele i zadania przedmiotu: zdobycie przez studenta wiedzy na temat podstawowych pojęć, zagadnień

i problemów ekonomii i wybranej ekonomiki szczegółowej



Nr Temat wykładu

Wk1 Wprowadzenie do ekonomii: rys historyczny, przyczyny rozwoju, podstawowe ujęcia definicyjne

i ich uwarunkowania.

Wk2 Podział nauk ekonomicznych z uwzględnieniem ekonomii i ekonomik branżowych

(szczegółowych). Najważniejsze części składowe ekonomii. Szczególna rola ekonomiki zdrowia

w ekonomikach branżowych: przyczyny wyodrębnienia, rozwój, podstawowy aparat pojęciowy i

zakres zainteresowań związany ze stanem zdrowia populacji.

Wk3 Immanentne cechy ekonomii: rzadkość (ograniczoność) zasobów i jej konsekwencje, dylematy

wyborów. Gospodarowanie a racjonalność. Problem racjonalności decyzji ekonomicznych.

Wk4 Podstawowe kategorie rynku. Czynniki wpływające na popyt i podaż. Cena i jej elementy. Pojęcie

rynku doskonałego. Cechy rynku idealnego. Różnice między rynkiem idealnym a rynkiem

ochrony zdrowia. Ekonomiczne cechy i osobliwości ochrony zdrowia.

Wk5 Cena równowagi. Definicja i charakterystyka mechanizmu rynkowego. Pojęcie równowagi

gospodarczej. Schemat postępowania ewaluacyjnego i podstawowe techniki ewaluacji

ekonomicznej.

V. Literatura


Czarny B., Podstawy ekonomii, Wyd. PWE, Warszawa 2011

Krześniak K.: Podstawy ekonomii, Wyd. Format AB, Warszawa 2015

Nojszewska E., Podstawy ekonomii, Wyd. WsiP, Warszawa 2010

Kwiatkowski E., Milewski R. (red.), Podstawy ekonomii, Wyd. PWN, Warszawa 2011


Indulski J.A., Matulewicz M., Bryła M., Ekonomika zdrowia a problem efektywności ochrony zdrowi, Wyd.

Instytut Medcycyna Pracy, Łódź 1994

Maniecka-Bryła I., Bryła M., Epidemiologiczne aspekty zdrowia publicznego, [w:] Zagrożenia zdrowia

publicznego. Zdrowie człowieka a środowisko, red. Denys A., Wyd. Wolters Kluwer, Warszawa 2015

Mierzejewska-Majcherek J., Podstawy ekonomii, Wyd. Difin, Warszawa 2009

Skrzypek M., Skrzypek S., Podstawy ekonomii. Cz. I. Mikroekonomia, Wyd. Fosze, Rzeszów 2014

Skrzypek M., Skrzypek S., Podstawy ekonomii,. Cz. II. Mikroekonomia, Wyd. Fosze, Rzeszów 2015

Suchecka J., Ekonomia zdrowia i opieki zdrowotnej, Wyd. Wolters Kluwer, Warszawa 2010

Urbaniak P., Podstawy ekonomii. Mikro- i makroekonomia, Wyd. eMPi2, Warszawa 2009


kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna i rozumie uwarunkowania środowiskowe,

ekonomiczne wpływające na stan zdrowia

populacji

K_W07

M1_W03, M1_W05;

02 zna i rozumie uwarunkowania ekonomiczne,

organizacyjne i prawne w ochronie zdrowia

K_W19

M1_W08, M1_W09;

w zakresie

umiejętności

03 ma umiejętność planowania i organizowania

działań w zakresie promocji zdrowia, poprawy

i utrzymania zdrowia fizycznego i

psychicznego oraz utrwalania poczucia

bezpieczeństwa jednostek lub grup społecznych

w odniesieniu do polityki zdrowotnej państwa

K_U16

M1_U10;

w zakresie

kompetencji

społecznych



uwarunkowań ekonomiczno-prawnych

K_K12 M1_K05, M1_K06;


P1 – test pisemny



01 Wk1, Wk2, Wk4 P1

02 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5 P1

03 Wk2, Wk3, Wk4 P1

04 Wk3, Wk4, Wk5 P1




− konsultacje ...................................................................................................................................... 1h

RAZEM: 16h


− przygotowanie do zaliczenia pisemnego przedmiotu: .................................................................... 9h

RAZEM: 9h








− konsultacje ................................................................................................. ..................................... 1h

RAZEM: 11h


− przygotowanie do zaliczenia pisemnego przedmiotu: .................................................................... 14h

RAZEM: 14h






X. Autor programu: dr n. ekon. Marek Bryła




PRZEDMIOT: Podstawy epidemiologii

KOD ECTS 129-106-10-B1


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

do wyboru



GRUPA PRZEDMIOTÓW

B


M1

ROK/ SEMESTR: I/1,2 PROFIL KSZTAŁCENIA

praktyczny





st. stacjonarne –


Wymagania wstępne/


poprzedzające: BHP i ergonomia pracy,

edukacja zdrowotna/promocja

zdrowia

Język wykładowy Forma zaliczenia zaliczenie na ocenę

polski


II. Cele i zadania przedmiotu: nabycie przez studentów wiedzy i umiejętności w zakresie podstawowych

metod stosowanych w epidemiologii do monitorowania i oceny stanu zdrowia populacji. ze szczególnym

uwzględnieniem najważniejszych problemów zdrowotnych w Polsce z zakresu chorób niezakaźnych

i zakaźnych, Zajęcia w formie ćwiczeń mają na celu nauczyć umiejętności dokonywania obliczeń,

interpretacji i porównywania mierników stanu zdrowia w odniesieniu do różnych populacji, zwłaszcza

społeczności lokalnych oraz pracy zespołowej w opracowaniu diagnozy epidemiologicznej.



V. Literatura


Maniecka-Bryła I, Martini-Fiwek J. (red), Epidemiologia z elementami biostatystyki, Wyd. UM w Łodzi,

Łódź 2005

Bzdęga J., Gębska-Kuczerowska A. (red), Epidemiologia w zdrowiu publicznym, Wyd. PZWL, Warszawa

2010


Nr Temat wykładu

Wk1 Cele i zadania współczesnej epidemiologii w walce z chorobami zakaźnymi i niezakaźnymi

Wk2 Zasady stosowania mierników pozytywnych i negatywnych do oceny stanu zdrowia populacji

Wk3 Rola i zadania badań przesiewowych w walce z chorobami zakaźnymi i niezakaźnymi

Wk4 Podstawowe metody badań epidemiologicznych

Wk5 Znaczenie badań obserwacyjnych długofalowych i eksperymentalnych do opracowania

skutecznych metod profilaktycznych i terapeutycznych

Wk6 Obliczanie i interpretowanie wskaźników dotyczących częstości chorób i zgonów

Wk7 Charakterystyka wtórnych źródeł informacji o stanie zdrowia populacji

Wk8 Badania reprezentacyjne i badania przesiewowe jako ważne źródła pierwotne o stanie zdrowia

Wk9 Analiza danych statystycznych doniesień literaturowych na temat zmian w stanie zdrowia

społeczności lokalnych

Wk10 Elementy łańcucha epidemicznego i możliwości oddziaływania na nie w walce z chorobami

zakaźnymi. Rola działań z zakresu profilaktyki swoistej i nieswoistej

Artykuły wskazane przez prowadzącego zajęcia z następujących czasopism:

Hygeia – Public Health

Problemy Higieny i Epidemiologii Przegląd Epidemiologiczny

Wiadomości Lekarskie



P1 – test pisemny





− konsultacje.................................................................................................................. ...................... 1h

− test pisemny............................................................................................................................ ......... 2h

RAZEM 33h


- przygotowanie do testu pisemnego..................................................................................................... 17h

RAZEM 17h








− konsultacje.................................................................................................................. ...................... 1h

− test pisemny................................................................................................................. .................... 2h

RAZEM 23h


- przygotowanie do testu pisemnego..................................................................................................... 27h

RAZEM 27h



01 Wk1, Wk3, Wk4, Wk10 P1

02 Wk2, Wk5, Wk6, Wk8, Wk10 P1

03 Wk2, Wk4, Wk8, Wk9 P1

04 Wk1-Wk10 P1

Efekt

kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 definiuje podstawowe terminy i przepisy z

zakresu epidemiologii oraz nadzoru sanitarno-

epidemiologicznego dotyczące prowadzenia

gabinetu kosmetycznego lub odnowy

biologicznej

K_W13 M1_W03, M1_W04,

M1_W05;

02 definiuje podstawowe mierniki stanu zdrowia

oraz wskazuje metody zapobiegania chorobom

zakaźnym i niezakaźnym

K_W11

K_W23

M1_W03, M1_W04

M1_W05;

M1_W08, M1_W09;

w zakresie

kompetencji

03

potrafi dokonać oceny stanu zdrowia, wskazać

na działania profilaktyczne zmierzające do

redukcji zachorowalności i umieralności

K_U08

M1_U04,M1_U05;

w zakresie

umiejętności

społecznych

04 świadomie aktualizuje swoją wiedzę w celu

profesjonalnego wykonywania powierzonych

obowiązków

K_K01

K_K02

K_K03

K_K07

M1_K01;

M1_K01,M1_K02;

M1_K01,M1_K02;

M1_K03,M1_K05;





X. Autor programu: dr hab. n. med. Irena Maniecka-Bryła, dr Elżbieta Brandt




PRZEDMIOT: Podstawy higieny

KOD ECTS 129-106-10-A8


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

do wyboru



GRUPA PRZEDMIOTÓW

A


M1


praktyczny





st. stacjonarne- 30


przedmioty poprzedzające: brak



II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie studentów z zagadnieniami ergonomii, bezpieczeństwa i higieny

pracy w obszarze kosmetologii; zapoznanie studentów z problematyką zakażeń, chorób zakaźnych i

niezakaźnych o znaczeniu społecznym; kształtowanie i doskonalenie umiejętności studentów w zakresie

przestrzegania procesów dekontaminacji i procedur higienicznych na stanowisku kosmetologa; kształtowanie

umiejętności pracy z klientem.

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), wykład problemowy (Wp), ćwiczenia audytoryjne (A)


Nr Temat wykładu

Wk1 Zdrowie człowieka w ujęciu holistycznym.

Wk2 Środowiskowe uwarunkowania zdrowia.

Wk3 Wpływ zanieczyszczeń środowiska na zdrowie.

Wp4 Choroby zakaźne i niezakaźne o znaczeniu społecznym – problemy zdrowotne

Wp5 Bezpieczeństwo i higiena pracy w kosmetologii.

Wp6 Zagrożenia epidemiologiczne i rozwój profilaktyki zakażeń i chorób zakaźnych.

Wk7 Mikrobiologia środowiska pracy. Nadzór sanitarno-epidemiologiczny w kosmetologii.

Nr Temat ćwiczenia

A1 Higieniczne aspekty środowiska pracy.

A2 Podstawy ergonomii i fizjologii pracy.

A3 Zagrożenia w środowisku pracy i na stanowisku kosmetologa.

A4 Skutki zdrowotne środowiskowych czynników ryzyka-biologicznych, psychospołecznych,

chemicznych i fizycznych.

A5 Profilaktyka chorób zakaźnych, niezakaźnych o znaczeniu społecznym.

A6 Epidemiologia zakażeń w ochronie zdrowia: czynniki etiologiczne zakażeń, źródła i rezerwuary

drobnoustrojów, drogi szerzenia się zakażeń.

A7 Metody dekontaminacji stosowane w obszarze kosmetologii.

A8 Dezynfekcja – metody, dobór i zasady bezpiecznego stosowania środków dezynfekcyjnych.

A9 Sterylizacja – metody, przygotowanie narzędzi i materiałów do sterylizacji.

A10 Procedury higieniczne mające zastosowanie w kosmetologii.

A11 Higiena pracy – obowiązki pracodawcy oraz prawa i obowiązki pracownika

A12 Higiena komunalna, postępowanie z odpadami wytwarzanymi w środowisku pracy.

A13 Metody oceny narażenia człowieka na czynniki szkodliwe.

A14 Jakość usług świadczonych w obszarze kosmetologii .

A15 Metody pracy z klientem – porady, konsultacje itp.

V. Literatura


Marcinkowski J. T. (red), Higiena. Profilaktyka w zawodach medycznych, Wyd. Dział Wydawnictw Akademia

Medyczna w Poznaniu, Poznań 2002

Jethon Z., Grzybowski A. (red), Medycyna zapobiegawcza i środowiskowa, Wyd. PZWL, Warszawa 2000

Karczewski K. J. (red), Higiena. Podręcznik dla studentów pielęgniarstwa, Wyd. Czelej, Lublin 2002

Jabłoński L., Karwat I. D. ( red. ), Podstawy epidemiologii ogólnej, epidemiologia chorób zakaźnych,

Wyd. Czelej, Lublin 2002

Akty prawne wskazane podczas zajęć


Jethon Z. (red), Medycyna zapobiegawcza i środowiskowa, Wyd. PZWL, Warszawa 2000

Marcinkowski J. T. (red), Podstawy Higieny, Wyd. Volumed, Wrocław 1997

Heczko B. P., Wójkowska – Mach J. (red.), Zakażenia szpitalne, Wyd. PZWL, Warszawa 2009


kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 definiuje podstawowe pojęcia z zakresu higieny i

mikrobiologii w obszarze kosmetologii

K_W09 M1_W01, M1_W03;

02 zna podstawowe pojęcia zdrowia i choroby oraz

problemy zdrowotne w zakresie chorób zakaźnych i

nie zakaźnych o znaczeniu społecznym

K_W11

K_W40

M1_W03, M1_W04,

M1_W05;

M1_W10;

03 określa swoiste zagrożenia w środowisku pracy oraz

posiada wiedzę zakresu ergonomii i BHP

K_W22 M1_W08, M1_W09;

04 omawia przepisy i wymagania w zakresie nadzoru

sanitarno-epidemiologicznego na stanowiskach

kosmetologa

K_W13

K_W23

M1_W03, M1_W04,

M1_W05;

M1_W08, M1_W09;

w zakresie

umiejętności

05 opracowuje projekty działań w zakresie profilaktyki

chorób zakaźnych, niezakaźnych o znaczeniu

społecznym w praktyce zawodowej

K_U19 M1_U04, M1_U05;

06 stosuje wiedzę z zakresu nauk podstawowych w

praktyce kosmetologa

K_U23 M1_U01;

07 bezpiecznie przeprowadza procedury dekontaminacji

oraz stosuje wybrane metody kontroli jakości

kosmetyków

K_U24 M1_U02, M1_U05,

M1_U07, M1_U10;

w zakresie

kompetencji

społecznych

08 systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i

kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu

K_K01 M1_K01;

09 rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki

zawodowe na stanowisku kosmetologa

K_K10 M1_K04, M1_K05

M1_K07;

10 jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i

klienta oraz współdziała w zespole

K_K16 M1_K02, M1_K03

M1_K08;



F6 – prezentacja

P1 – test pisemny



01 Wp5, Wp6, Wk7, A1, A6, A11,A12 F5, P1

02 Wp4, Wp6, A5 F5, P1

03 Wp5, A1, A2, A3,A4 F5, P1

04 Wp6, Wk7, A3, A11, A12 F5, P1, F6

05 Wk1, Wk2, Wk3, Wp4, A4, A5 F5, P1, F6

06 Wk1, A2 F5, P1

07 Wp6, Wk7, A5, A6, A7, A8, A9, A10, A13, A14 F5, P1

08 Wk1, Wk2, Wk3, Wp4, Wp5, Wp6, Wk7, A1-A15 F5





− udział w wykładach ......................................................................................................................15h

− udział w ćwiczeniach audytoryjnych .......................................................................................... 30h

− konsultacje ....................................................................................................................................1h

− test pisemny ……………………………………………………………………………………...1h

RAZEM: 47h


− przygotowanie do ćwiczeń ....................................................................................................5h

− przygotowanie prezentacji multimedialnej............................................................................ 8h

− przygotowanie do testu pisemnego..........................................................................................5h

Praca studentów w kole naukowym:

- przygotowanie studenckiego projektu badawczego………………………………………………………………10h

- realizacja projektu badawczego i przygotowanie prezentacji wyników badań na seminarium kół naukowych…10h

- udział w konferencjach studenckich………………………………………………………………………………5h

- przygotowanie publikacji…………………………………………………………………………………………10h

RAZEM: 53h


OGÓŁEM: 100h


liczba punktów ECTS: 4 - w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,9



- przygotowanie prezentacji multimedialnej..................................................................................... ....................... 8h





− udział w wykładach .......................................................................................................... ............10h


− konsultacje ................................................................................................................ ...................3h

− test pisemny ……………………………………………………………………………………...2h

RAZEM: 30h


− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ..........5h

− przygotowanie prezentacji multimedialnej.....................................................................................10h

− przygotowanie do testu pisemnego............................................................................................. ......5h






RAZEM: 70h


OGÓŁEM: 100h






- przygotowanie prezentacji multimedialnej............................................................................................. ............... 10h




X. Autor programu: dr n. med. Ewa Kupcewicz




PRZEDMIOT: Podstawy metodologii badań naukowych KOD ECTS 160-106-10-O12

PUNKTY ECTS: 1


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW

O


M1


praktyczny

Wykłady – liczba godzin st. stacjonarne – 15


Ćwiczenia – liczba godzin st. stacjonarne –


Wymagania wstępne/





II. Cele i zadania przedmiotu: Wyposażenie studentów w podstawy wiedzy umożliwiającej przygotowanie oraz realizację zadania

badawczego w ramach pracy dyplomowej. Studenci opanują podstawową wiedzę i nabędą umiejętności

sporządzania doniesienia z przeglądu wyników badań oraz postępowania w badaniach źródłowych.



Nr Temat wykładu

Wk1 Pojęcie i podział nauki, cechy i zasady poznania naukowego.

Wk2 Cele i zadania nauki. Wiedza naukowa a wiedza potoczna.

Wk3 Typy badań. Metody, techniki i narzędzia badawcze.

Wk4 Planowanie zadania badawczego.

Wk5 Przegląd literatury przedmiotu jako zadanie poprzedzające badania. Gromadzenie i przetwarzanie

materiału badawczego.

Wk6 Rodzaje doniesień wyników badań. Układ pracy dyplomowej.

Wk7 Etyka badań naukowych oraz zasady prawa autorskiego

V. Literatura

Literatura podstawowa Konarzewski K., Jak uprawiać badania oświatowe, Wyd. WSiP, Warszawa 2000

Rubacha K., Metodologia badań nad edukacją, Wyd. WAiP, Warszawa 2008

Żebrowski W., O etyce pracownika nauki, „Szkice Humanistyczne” 2015, t. 15, nr 1-2, s. 53-60

Literatura uzupełniająca Łobocki M., Metody i techniki badań pedagogicznych, Wyd. Impuls, Kraków 2003

Pawłucki A., Nauki o kulturze fizycznej, Wyd. AWF, Wrocław 2013

Żebrowski W., Badanie polityki. Ogniwa procesu badawczego na studiach politologicznych, Wyd. UWM,

Olsztyn 2012


kształcenia

Nr

efektu


do efektów

kierunkowych

Odniesienie do


w zakresie

wiedzy

01 wyjaśnia i wie jak zastosować zasady prawa

autorskiego

K_W29

K_W30

M1_W10, M1_W11;

M1_W08, M1_W11;

w zakresie

umiejętności

02

przygotowuje i prezentuje prace pisemne i

wystąpienia ustne w języku polskim oraz w

języku obcym, dotyczące zagadnień z zakresu

kosmetologii, z wykorzystaniem podstawowych

źródeł, krytycznie je oceniając

K_U15

K_U17

K_U22

M1_U12, M1_U14;

M1_U14;

M1_U06, M1_U121,

M1_U14;

w zakresie

kompetencji

społecznych

03 zachowuje krytycyzm w wrażaniu opinii

oceniających dostępne informacje z praktyki i

piśmiennictwa

K_K14 M1_K08


P2- odpowiedź ustna

F7 – inne/doniesienie z badań



01 Wk3, Wk4, Wk6, Wk7 P2, F7

02 Wk1-Wk7 P2, F7 03 Wk2, Wk5 P2, F7



− udział w wykładach .......................................................................................................... ...............15h

− konsultacje ................................................................................................ .......................................0,5h

− odpowiedź ustna …………………………………………………………………………………..0,5h

RAZEM: 16h


XXI. przygotowanie raportu z badań.................................................................................. ..........................7h

XXII. przygotowanie do odpowiedzi ………………………………………………………………………2h

RAZEM: 9h




- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta - 0,4

3.Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne - 0,3

- przygotowanie raportu z badań........................................................................................................... .7h



− udział w wykładach .........................................................................................................................10h

− konsultacje ................................................................................................................. ......................0,5h

− odpowiedź ustna …………………………………………………………………………………..0,5h

RAZEM: 11h


XXIII. przygotowanie raportu z badań................................................................................................ ............12h

XXIV. przygotowanie do odpowiedzi ……………………………………………………………………..…2h

RAZEM: 14h




- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta - 0,6

3.Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne - 0,5

- przygotowanie raportu z badań............................................................................................................12h

X. Autor programu: dr hab. Waldemar Żebrowski, prof. OSW




PRZEDMIOT: Podstawy nadzoru sanitarno-epidemiologicznego

KOD ECTS 129-106-10-B2


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

do wyboru



GRUPA PRZEDMIOTÓW

B


M1


praktyczny





st. stacjonarne –

st. niestacjonarne –



BHP i ergonomia pracy

edukacja zdrowotna/ promocja

zdrowia




II. Cele i zadania przedmiotu: nabycie przez studentów wiedzy i umiejętności służących do prawidłowego

korzystania z obowiązujących przepisów dotyczących zakładów kosmetycznych i odnowy biologicznej.

Rozwijanie świadomości i odpowiedzialności przedsiębiorców za życie i zdrowie pacjenta/klienta. Nabycie

podstawowych umiejętności prawidłowego funkcjonowania zakładów kosmetycznych oraz odnowy

biologicznej zgodnie z obowiązującymi przepisami sanitarnymi.



Nr Temat wykładu

Wk1 Struktura organizacyjna, zadania oraz uprawnienia Państwowej Inspekcji Sanitarnej

Wk2 Wymagania sanitarno-higieniczne oraz dokumentacja konieczna do otwarcia gabinetu

kosmetycznego, odnowy biologicznej

Wk3 Usługi hotelarskie, fryzjerskie, kosmetyczne oraz odnowy biologicznej – podstawowe pojęcia

oraz wymagania sanitarne

Wk4 Sterylizacja i dezynfekcja w gabinetach kosmetycznych i odnowy biologicznej – zagrożenia

zdrowotne

Wk5 Zasady przechowywania oraz stosowania środków chemicznych w zakładzie oraz prawidłowe

warunki pracy w zakładzie

Wk6 Procedura kontroli – zapoznanie studentów z obowiązującą dokumentacją w Inspekcji

Sanitarnej, ze szczególnym uwzględnieniem formularzy i protokołów dotyczących kontroli w

gabinetach kosmetycznych i odnowy biologicznej

Wk7 Wyjaśnienie na przykładach rodzajów decyzji oraz mandatowania w PIS. Przeprowadzanie

postepowania administracyjnego

Wk8 Szczegółowe omówienie rozporządzenia w sprawie szczegółowych wymagań sanitarnych jakim

powinny odpowiadać zakłady fryzjerskie, kosmetyczne, tatuażu i odnowy biologicznej

w oparciu o obowiązujący załącznik do protokołu kontroli sanitarnej w PPIS

Wk9 Jakie warunki sanitarno-techniczne powinny spełniać zakłady kosmetyczne/odnowy

biologicznej w oparciu o wybrane przepisy prawne: ustawa o zapobieganiu i zwalczaniu

zakażeń i chorób zakaźnych u ludzi, rozporządzenie Ministra Zdrowia w sprawie

szczegółowych wymagań sanitarnych jakim powinny odpowiadać zakłady fryzjerskie,

kosmetyczne, tatuażu i odnowy biologicznej, rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej

w sprawie ogólnych przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisy budowlane

Wk10 Zasady sterylizacji i dezynfekcji w zakładach kosmetycznych i odnowy biologicznej na

podstawie obowiązujących przepisów. Omówienie procedur obowiązujących w zakładach

kosmetycznych i odnowy biologicznej

V. Literatura


Ustawa z dnia 5 grudnia 2008 r. o zapobieganiu oraz zwalczaniu zakażeń i chorób zakaźnych u lu-

dzi (Dz.U. 2008 nr 234 poz. 1570)

Treści wykładów – Nadzór Sanitarno-Epidemiologiczny


Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych

przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy (Dz.U. 1997 nr 129 poz. 844) czasopisma: polskie i zagraniczne – z zakresu nadzoru sanitarno-epidemiologicznego - wybór studenta


kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 definiuje podstawowe terminy i przepisy

z zakresu epidemiologii oraz nadzoru

sanitarno- epidemiologicznego dotyczące

prowadzenia gabinetu kosmetycznego lub

odnowy biologicznej

K_W13 M1_W03,

M1_W04,

M1_W05;

02 definiuje podstawowe mierniki stanu

zdrowia oraz wskazuje metody

zapobiegania chorobom zakaźnym i

niezakaźnym

K_W11

K_W23

M1_W03, M1_W04

M1_W05;

M1_W08,

M1_W09;

w zakresie

umiejętności

03 potrafi dokonać oceny stanu zdrowia,

wskazać na działania profilaktyczne

zmierzające do redukcji zachorowalności

i umieralności

K_U08

M1_U04,M1_U05;

w zakresie

kompetencji

społecznych

04 świadomie aktualizuje swoją wiedzę w

celu profesjonalnego wykonywania

powierzonych obowiązków

K_K01

K_K02

K_K03

K_K07

M1_K01;

M1_K01,M1_K02;

M1_K01,M1_K02;

M1_K03,M1_K05;


P1 – test pisemny



01 Wk1-Wk10 P1

02 Wk1, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk10 P1

03 Wk1, Wk3, Wk4, Wk5, Wk10 P1

04 Wk1-Wk10 P1



− udział w wykładach .................................................................................................................. ...... 30h

− konsultacje.......................................................................................................... .............................. 1h

− test pisemny................................................................................................................. .................... 2h

RAZEM 33h


- przygotowanie do testu pisemnego............................................................................................. ........ 17h

RAZEM 17h







− udział w wykładach ......................................................................................................... ............... 20h

− konsultacje............................................................................................ ............................................ 1h

− test pisemny................................................................................................................. .................... 2h

RAZEM 23h


- przygotowanie do testu pisemnego............................................................................................. ........ 27h

RAZEM 27h






X. Autor programu: dr hab. n. med. Irena Maniecka-Bryła, dr Elżbieta Brandt




PRZEDMIOT: Podstawy prawa

KOD ECTS 100-106-10-O9



obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW

O


M1


praktyczny



Ćwiczenia – liczba godzin st. stacjonarne –


Wymagania wstępne: podstawowe informacje z

zakresu wiedzy o społeczeństwie

ze szkoły średniej




II. Cele i zadania przedmiotu: zaznajomienie studentów z podstawowymi kategoriami z zakresu prawa,

źródłami prawa, zasadami uniwersalnymi oraz systemem organów tworzących, stosujących i kontrolujących

prawo. Zwrócenie uwagi na prawne aspekty wykonywania zawodów medycznych i związaną z tym kwestię

odpowiedzialności prawnej, a także na prawo do ochrony zdrowia i prawa pacjenta w szerszym kontekście

praw człowieka



Nr Temat wykładu

Wk1 Prawo jako zjawisko społeczne. Podstawowe kategorie prawne.

Wk2 Źródła prawa. Konstytucja jako nadrzędny akt prawny i wyznacznik ustroju państwa.

Wk3 Uniwersalne zasady prawa. Prawo a inne regulatory zachowań.

Wk4 System organów tworzących i stosujących prawo oraz gwarantujących praworządność.

Wk5

Prawa i wolności człowieka, ze szczególnym uwzględnieniem prawa do ochrony zdrowia i praw

pacjenta.

Wk6 Odpowiedzialność osób wykonujących zawody medyczne i zakładów opieki zdrowotnej.

Wk7 Podstawy prawne wykonywania zawodów medycznych.

Wk8 Formy prawne wykonywania zawodów medycznych.

V. Literatura

Literatura podstawowa: Chauvin T. , Stawecki T., Winczorek P., Wstęp do prawoznawstwa, Wyd. C.H. Beck, Warszawa 2012

Karkowska D., Prawa pacjenta, Wyd. Wolters Kluwer, Warszawa 2004

Nestorowicz M., Prawo medyczne, Wyd. TNOiK, Toruń 2007

Zimna T., Zawieranie umów na świadczenia medyczne, Wyd. Wolters Kluwer, Warszawa 2004

Żebrowski W., Teoria współczesnych systemów politycznych, Wyd. UWM, Olsztyn 2009

Żebrowski W., Konstytucja jako nadrzędny akt prawny i wyznacznik systemu politycznego, „Szkice

Humanistyczne” 2008, t. 8, nr 3, s. 129-137

Literatura uzupełniająca: Małuszyńska E., Gruchman B (red.), Kompendium wiedzy o Unii Europejskiej, Warszawa 2007

Muras M., Podstawy prawa, Wyd. C.H. Beck, Warszawa 2008

Poździoch S. Prawo zdrowia publicznego – zarys problematyki, Wyd. Zdrowie i Zarządzanie, Kraków 2004

Sieńko A., Prawo ochrony zdrowia, Wyd. Wolters Kluwer, Kraków 2006

Ustawa z dnia 30 sierpnia 1991 r. o zakładach opieki zdrowotnej (Dz. U. 1991, nr 91, poz. 408 z późn. zm.).

Zielińska E. (red.), Ustawa o zawodach lekarza i lekarza dentysty, Wyd. Wolters Kluwer, Warszawa 2012


kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna podstawy prawa, procedurę ustawodawczą oraz

hierarchię źródeł prawa; ma wiedzę odnoszącą się do

państwa prawa i jego instytucji, rozumie kwestie

prawnej odpowiedzialności z tytułu wykonywanego

zawodu.

K_W19

M1_W08,

M1_W09;

w zakresie

umiejętności

02 potrafi rozróżniać akty prawne i z nich korzystać oraz

posłużyć się zdobytą wiedzą w zawodowym

doświadczeniu. Potrafi wskazać uniwersalne zasady

prawa oraz inne niż prawo regulatory zachowań.

K_U23 M1_U01;

w zakresie

kompetencji

społecznych

03 rozumie potrzebę poszanowania porządku prawnego

oraz uwzględniania uwarunkowań prawnych podczas

realizacji zarówno zadań indywidualnych, jak i

zespołowych.

K_K07

K_K08

M1_K03,

M1_K05;

M1_K03,

M1_K05;

VII. Sposoby oceny:

P2- odpowiedź ustna



01 Wk1, Wk2, Wk7 P2

02 Wk4, Wk6, Wk8 P2

03 Wk3, Wk5, Wk6 P2



− udział w wykładach .................................................................................................................15h

− konsultacje ................................................................................................................. ................1h

− odpowiedź ustna …………………………………………………………………………. .0,5h

RAZEM: 16,5h


− samodzielne studiowanie literatury ……………………………………………........………...4,5h

- przygotowanie do zaliczenia ustnego przedmiotu:.................................................................... 4h

RAZEM: 8,5h







− udział w wykładach .......................................................................................................... .......10h

− konsultacje .............................................................................................. ...................................1h

− odpowiedź ustna ……………………………………………………………………………..0,5h

RAZEM: 11,5h


− samodzielne studiowanie literatury ……………………………………………........………...6,5h

- przygotowanie do zaliczenia ustnego przedmiotu:.................................................................... 7h

RAZEM: 13,5h






X. Autor programu: dr hab. Waldemar Żebrowski, prof. OSW




PRZEDMIOT: Podstawy psychologii

KOD ECTS 144-106-10-O1


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW

O


OBSZAR KSZTAŁCENIA

M1


praktyczny


st. stacjonarne 15



st. stacjonarne- 15

st. niestacjonarne - 10 Wymagania wstępne/





II. Cele i zadania przedmiotu: student kończący zajęcia powinien posiadać ogólną wiedzę z zakresu

psychologii naukowej, dotyczącą w szczególności jej historii, koncepcji psychologicznych człowieka oraz

różnic indywidualnych. Student powinien umieć wymienić i scharakteryzować główne kierunki

w psychologii, jak również podać zagadnienia z obszaru różnic indywidualnych, z uwzględnieniem wpływu

czynników środowiskowych i genetycznych na rozwój ontogenetyczny człowieka

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia audytoryjne (A)


Nr Temat wykładu

Wk1 Przedmiot, metoda i cel psychologii jako nauki empirycznej.

Wk2 Metody stosowane w praktyce badań psychologicznych.

Wk3 Psychoanaliza: geneza, istota i znaczenie nurtu dla rozwoju psychologii.

Wk4 Psychologia behawioralna jako nowe spojrzenie na psychikę człowieka.

Wk5 Psychologia poznawcza: geneza, istota i znaczenie nurtu dla rozwoju badań nad psychiką

człowieka.

Wk6 Psychologia humanistyczna, jako czwarta siła w nurcie psychologicznych koncepcji człowieka.

Wk7 Temperament: koncepcja I. Pawłowa, Kretschmera, Strelaua.

Wk8 Osobowość: początki badań lingwistycznych nad osobowością.

Wk9 Regulacyjna teoria osobowości J. Reykowskiego

Wk10 Inteligencja: charakterystyka zagadnienia, znaczenie czynników biologicznych

i środowiskowych dla rozwoju ludzkiego intelektu.

Wk11

Teorie Inteligencji: J. Guilforda, teoria rozwoju inteligencji J. Piageta, koncepcja inteligencji

emocjonalnej D. Golemana.

Nr Temat ćwiczenia

A1 Przedmiot, metoda i cel psychologii jako nauki empirycznej oraz metody stosowane w praktyce

badań psychologicznych.– pogłębienie informacji zawartych w wykładach, praktyczna nauka

wywiadu psychologicznego.

A2 Psychologia zachowania: praktyczne wskazówki w uczeniu zachowania i wychowaniu dzieci.

A3 Znaczenie metafory człowieka – komputera dla zrozumienia i badania ludzkich jednostek.

A4 Humanizm w psychologii, próba odnalezienia autentycznej relacji w pracy z klientem.

A5 Czym jest temperament i jak się on wyraża? Próba budowy własnego spojrzenia na przedmiotowe

zagadnienie.

A6 Diagnoza temperamentu.

A7 Czemu służy osobowość i jak się ją bada – wybrane koncepcje i metody badania osobowości.

A8 Koncepcje cech osobowości H. J. Eysencka. Kwestionariusz

A9 Co rozumie kryje się pod pojęciem zachowania inteligentnego? Spojrzenie na teorie Inteligencji:

Ch. Spearman’a, F. Vernona, R. Cattella, Thurstona.

V. Literatura


Doliński, D., Strelau, J., (red), Psychologia. Podręcznik akademicki, Tom I, II. , Wyd. GWP, Gdańsk 2008

Strelau, J., (red), Psychologia. Podręcznik Akademicki, TOM I, II, III, Wyd. GWP, Gdańsk 2007

Zimbardo, P., G., Gerrig R., J., Psychologia i życie. Wydanie nowe, Wyd. PWN, Warszawa 2006


Pervin, L. A., Oliver, P. J., Psychologia osobowości, Wyd. GWP, Gdańsk 2002

Reykowski, J., Emocje, motywacje, osobowość, (w): T. Tomaszewski (red.), Psychologia ogólna, Wyd.

PWN, Warszawa 1992

Tomaszewski, T. (red), Psychologia ogólna, Wyd. PWN, Warszawa 1995


kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 definiuje przedmiot, metodę i cel psychologii

naukowej jak również posiada wiedzę na temat

podstawowych koncepcji psychologicznych

człowieka

K_W21

M1_W04,

M1_W05

w zakresie

umiejętności

02 potrafi dokonać wstępnej diagnozy kondycji

psycho-społecznej podopiecznego oraz sprawnie

komunikuje się z zespołem współpracowników

K_U03

K_U07

M1_U03, M1_U04

M1_U04, M1_U05

w zakresie

kompetencji

społecznych

03 wykorzystuje w praktyce zagadnienia z zakresu

różnic indywidualnych oraz psychospołecznego

funkcjonowania osób

K_K04

K_K17

M1_K02,M1_K04,

M1_K05;

M1_K03, M1_K05

M1_K07;



P1 – sprawdzian pisemny



01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, A1, A2, A3, A4 F5, P1

02 Wk2, Wk8, Wk9, Wk10, Wk11, A1, A5, A6, A7, A8 F5, P1

03 Wk7, Wk8, Wk9, Wk10, Wk11, A5, A6, A7, A8, A9 F5, P1


− udział w wykładach .......................................................................................……… 15h

− udział w ćwiczeniach................................................................ ......................…….… 15h

− konsultacje ................................................................................................................. ... 2h

RAZEM: 32h


− przygotowanie do ćwiczeń ......................................................................................... 15h

− przygotowanie do sprawdzianu pisemnego …………………..……………………… 3h

RAZEM: 18h







− udział w wykładach ......................................................................................….…… 10h

− udział w ćwiczeniach …….............................................................................……… 10h

− konsultacje .................................................................................................................... 2h

RAZEM: 22h

2. Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy studenta)

− przygotowanie do ćwiczeń ......................................................................................... 10h

− przygotowanie do sprawdzianu pisemnego ……………….………………………… 18h

RAZEM: 28h






X. Autor programu: dr Jerzy Oszmiańczuk




PRZEDMIOT: Podstawy receptury kosmetycznej

KOD ECTS 129-106-10-B17


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

do wyboru



GRUPA PRZEDMIOTÓW

B


ROK/ SEMESTR: II/4

PROFIL KSZTAŁCENIA praktyczny


st. stacjonarne- 15





Wymagania wstępne/


poprzedzające:


chemia kosmetyczna Język wykładowy Forma zaliczenia



II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami receptury

kosmetycznej w oparciu o najbardziej aktualne tendencje w tej branży i najnowszą wiedzę w tym zakresie.

Dotyczy to szczególnie przenikania substancji biologicznie czynnych przez skórę oraz wyrobów

kosmetycznych opartych o naturalne składniki czynne. Zaznajomienie z właściwościami i aspektami

oddziaływania składników aktywnych preparatu kosmetycznego na organizm, sposobami sporządzania

wybranych kosmetyków, kolejnością stosowanych składników, ustalaniem funkcji składników preparatu, a

także formami użytkowymi kosmetyków i ich przeznaczeniem. Nauczanie korzystania z różnorodnych

materiałów źródłowych oraz wdrożenie do samodzielnego pogłębiania wiedzy niezbędnej dla tego

przedmiotu.

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia laboratoryjne ( L )


Nr Temat wykładu

Wk1 Podstawowe wiadomości o recepturze kosmetycznej oraz przenikaniu substancji biologicznie

czynnych przez skórę i wpływ promotorów przejścia przezskórnego na dostępność biologiczną

Wk2 Wybrane składniki receptury kosmetycznej (emulgatory, konserwanty, kwasy organiczne oraz

ich sole, mikroelementy, pochodne krzemowe, przeciwutleniacze, pochodne celulozy, pochodne

proteinowe, poliole, witaminy) – właściwości, zastosowanie.

Wk3 Roślinne substancje biologicznie czynne w recepturze kosmetycznej – działanie, zastosowanie

(glukozydy, garbniki, azuleny, oleje i olejki eteryczne, śluzy i pektyny, kwasy organiczne,

węglowodany, tłuszcze, fitoestrogeny i inne).

Wk4 Ekstrakty roślinne i inne, ich właściwości kosmetyczne i lecznicze oraz możliwości

wykorzystania w recepturze kosmetycznej.

Wk5 Substancje pochodzenia zwierzęcego i mineralnego w formulatach kosmetycznych –

właściwości, zastosowanie. Nutrikosmetyki – aspekty kosmetyczne i zdrowotne.

Wk6 Środki pomocnicze w recepturze (substancje zapachowe, barwniki, zagęstniki i inne).

Wk7 Zastosowanie związków ciekłokrystalicznych i filtrów przeciwsłonecznych w kosmetykach oraz

kosmetyka dermatologiczna (dermokosmetyki – składniki, zastosowanie).

Wk8 Zasady rejestracji kosmetyków oraz kontrola ich jakości.

Nr Temat ćwiczenia

L1 Podstawy otrzymywania ekstraktów roślinnych oraz sporządzanie kosmetyków w oparciu o

ekstrakty roślinne.

L2 Kremy, maści, żele, mleczka – charakterystyka, przykłady wybranych receptur i ich wykonanie.

L3 Kosmetyki hamujące wydzielanie potu oraz preparaty o działaniu keratolitycznym –

właściwości, formy, receptura, demonstracja wybranych produktów.

L4 Kosmetyczne produkty koloryzujące: pudry (cechy pudrów, podział, receptura), róże, tusze,

cienie, ołówki.

L5 Kosmetyki do pielęgnacji i upiększania paznokci oraz włosów (formy, receptura oraz

demonstracja tego typu kosmetyków).

L6 Receptura produktów perfumeryjnych – praktyczne wykonanie oraz demonstracja tej grupy

kosmetyków.

L7 Preparaty kosmetyczne wykorzystywane w „zwalczaniu” cellulitu i stanów zapalnych skóry –

formy, rec ptura.

L8 Podstawowe metody oceny preparatów i surowców kosmetycznych.

V. Literatura


Glinka R., Receptura kosmetyczna, Wyd. Oficyna Wydawnicza MA, Łódź 2004

Jurkowska S., Surowce kosmetyczne. Tom I i II, Wqyd. Ekoprzem, Wrocław 2004

Molski M., Nowoczesne składniki kosmetyków, Wyd. Kosmoprof, Wrocław 2013

Lamer-Sarawska E., Chwała C., Gwardys S., Rośliny w kosmetyce i kosmetologii przeciwstarzeniowej, Wyd.

PZWL, Warszawa 2012

Szymanderska St., Kosmetyki naturalne, Wyd. Świat Książki, Warszawa 2006


Czerpak R., Jabłońska-Trypuć A., Roślinne surowce kosmetyczne, Wyd. Med-Pharm Polska, Wrocław 2008

Jędrzejko K., Kowalczyk B., Bader B., Rośliny kosmetyczne, Wyd. „TEKST”, Katowice 2007

Marzec A., Chemia kosmetyków – surowce, półprodukty, preparatyka wyrobów, Wyd. TNOIK, Toruń 2009

Molski M., Nowoczesna kosmetologia. Tom I i II, Wyd. PWN, Warszawa 2014


kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna podstawową wiedzę chemiczną mającą

zastosowanie recepturze kosmetycznej

K_W24 M1_W01;

02 posiada wiedzę z zakresu właściwości i

działania składników preparatów

kosmetycznych pozwalającą dokonać analizy i

doboru składu produktów kosmetycznych

stosowanych do potrzeb klienta

K_W33

M1_W01, M1_W10;

w zakresie

umiejętności

03 potrafi dokonywać podstawowych obliczeń

chemicznych niezbędnych w recepturze

kosmetycznej, oceniać jakości surowców i skład

preparatów kosmetycznych, a także wykonać

wybrane formy kosmetyków

K_U05 M1_U05, M1_U08;

04 potrafi analizować efekty oddziaływania

składników preparatu kosmetycznego na

organizm

K_U08 M1_U04, M1_U05;

05 potrafi zapobiegać skutkom błędów

popełnionych w praktyce kosmetycznej

K_U10 M1_U04, M1_U07;

w zakresie

kompetencji

społecznych

06 rozumie potrzebę ciągłego kształcenia się w

zakresie przedmioty i kierunku

K_K03 M1_K01, M1_K02;





P1- test pisemny


Nr

efektu


01 Wk1-Wk8, L1-L8 F2, F3, F5,P1

02 Wk2- Wk7, L1- L7 F2, F3, F5, P1

03 Wk2- Wk8, L2- L8 F2, F5, P1

04 Wk1, Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, L2-L7 F2, F5, P1

05 Wk2- Wk7, L7, L8 F5

06 Wk1, Wk2, Wk4, Wk5, Wk8 F2, F5, P1

X. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:

studia stacjonarne




− konsultacje 4h


− test pisemny 1h

RAZEM: 37h






RAZEM: 38h












− konsultacje 2h

− test pisemny 1h


RAZEM: 25h






RAZEM: 50h









X. Autor programu: prof. dr hab. Arkadiusz Zasadowski, mgr Małgorzata Pawłowska




PRZEDMIOT: Podstawy socjologii z elementami socjologii zdrowia

KOD ECTS 142-106-10-A13


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW

A


M1


praktyczny







Wymagania wstępne/


poprzedzające: edukacja

zdrowotna/promocja zdrowia




II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie studentów w podstawowymi pojęciami z zakresu socjologii

i socjologii zdrowia. Omówienie podstawowych koncepcji teoretycznych w socjologii. Zapoznanie

z pojęciami socjologicznymi. Wskazanie na procesy społeczne i ich związki z funkcjonowaniem człowieka

w obszarach zdrowia i zachowań prozdrowotnych. Przedstawienie społeczno – kulturowych wyznaczników

zachowań w zdrowiu i chorobie.

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia audytoryjne (A)


Nr Temat wykładu

Wk1 Powstanie socjologii jako nauki. Główne założenia podstawowych teorii socjologicznych

Wk2 Pojęcie struktury społecznej. Klasy i warstwy społeczne.

Wk3 Teorie dewiacji społecznej- etiologiczne i reakcji społecznych

Wk4 Socjologiczne teorie zdrowia i choroby

Wk5 Społeczne podstawy zdrowia; zdrowie a klasa społeczna, zdrowie a płeć, zdrowie a rasa

Wk6 Zróżnicowanie społeczno – zawodowe: zawód jako czynnik zróżnicowania, prestiż zawodów,

zmiany w hierarchii zawodów

Wk7 Kulturowe wizerunki zdrowia. Stygmatyzacja, etykietowanie w kontekście transmisji kulturowej.

Nr Temat ćwiczenia

A1 Socjologia a socjologia zdrowia jako subdyscyplina. Przyczyny powstania

A2 Proces socjalizacji, jako forma zachowań akceptowanych przez grupę społeczną

A3 Grupa społeczna i jej rodzaje, rodzina jako specyficzna grupa społeczna, subkultury młodzieżowe

A4 Funkcje rodziny i ich zmiany, rodzaje rodzin, rodzina we współczesnym świecie. Wsparcie

rodzinno – społeczne jako czynnik wspierający proces zdrowienia.

A5 Rola społeczna – rola zawodowa kosmetyczki w kontekście relacji z klientem

A6 Zmiany kanonu piękna w kontekście kultury i przemian społeczno – ekonomicznych.

A7 Zdrowie i zachowania estetyczne jako wartość w kontekście kulturowym, społecznym i

ekonomicznym. Kategorie płci.

V. Literatura


Giddens A, Socjologia, Wyd. PWN, Warszawa 2004

Melosik Z., Tożsamość, ciało i władza w kulturze instant, Wyd. Impuls, Kraków 2010

Piątkowski W., Titkow A.(red), W stronę socjologii zdrowia, Wyd. UMCS, Lublin 2002

Sztompka P., Socjologia. Analiza społeczeństwa, Wyd. Znak, Kraków 2002


Ostrowska A. , Styl życia a zdrowie, Wyd. WFiS PAN, Warszawa 1999

Sokołowska M., Socjologia medycyny, Wyd. PZWL, Warszawa 1986


kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych

Odniesienie do


w zakresie

wiedzy

01 zna i rozróżnia podstawowe terminy z zakresu

socjologii i socjologii zdrowia z uwzględnieniem

kontekstu kulturowego i społecznego na

przestrzeni dziejów

K_W16

K_W17

K_W40

M1_W04, M1_W05,

M1_W06;

M1_W04, M1_W10

M1_W10;

02 zna uwarunkowania zachowań zdrowotnych,

zarówno na poziomie jednostkowym jak i

społecznym

K_W07

M1_W03, M1_ W05;

w zakresie

umiejętności

03 potrafi uwzględnić konteksty kulturowe,

społeczne i ekonomiczne w procesie opisu

zjawisk i zachowań społecznych

K_U07

M1_U04, M1_U05;

w zakresie

kompetencji

społecznych

04 jest świadom roli zawodowej kosmetologa i jego

znaczenia w kontekście relacji z klientem

K_K07

M1_K03, M1_K05;

VII. Sposoby oceny:


P7/inne – pisemna praca zaliczeniowa VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia


01 Wk1,Wk2, Wk7, A1,A2,A3, A7 F5, P7

02 Wk4,Wk5, A1,A4 F5, P7

03 Wk2,Wk3,Wk4,Wk5,Wk7,A6,A7 F5, P7

04 Wk6,A5 F5, P7



− udział w wykładach .......................................................................... ............................... ........15h

− udział w ćwiczeniach …………………………... ....................................................................15h

− konsultacje ................................................................................................................... ...............1h

RAZEM: 31h


− przygotowanie do ćwiczeń ...............................................................................................................7h

− przygotowanie zaliczeniowej pracy pisemnej na zadany temat: …………………………………12h

RAZEM: 19h







− - przygotowanie zaliczeniowej pracy pisemnej na zadany temat: …………………………………12h


− udział w wykładach .......................................................................... .......................................10h

− udział w ćwiczeniach/zajęciach laboratoryjnych/ ....................................................................10h

− konsultacje ..................................................................................................................................1h

RAZEM: 21h


− przygotowanie do ćwiczeń ......................................................................................... ...........................10h

− przygotowanie zaliczeniowej pracy pisemnej na zadany temat: ……………………………………...19h

RAZEM: 29h







− - przygotowanie zaliczeniowej pracy pisemnej na zadany temat: …………………………………19h

X. Autor programu: mgr Małgorzata Sakowicz




PRZEDMIOT: Podstawy statystyki

KOD ECTS 112-106-10-O13



obligatoryjny



GROUPA PRZEDMIOTÓW

O


M1


praktyczny





st. stacjonarne –


Wymagania wstępne/


poprzedzające:

znajomość matematyki na

poziomie szkoły średniej Język wykładowy Forma zaliczenia



II. Cele i zadania przedmiotu:

Zapoznanie z organizacją i prowadzeniem badań statystycznych oraz możliwościami wykorzystania metod

statystycznych w analizie zjawisk z dziedziny nauk o zdrowiu publicznym.



Nr Temat wykładu

Wk1 Przedmiot statystyki oraz organizacja badań statystycznych. Metody i techniki opracowania

materiału statystycznego.

Wk2 Budowa tablic statystycznych i zasady stosowania prezentacji graficznej. Parametry opisowe

struktury zbiorowości statystycznej.

Wk3 Klasyczne i pozycyjne miary tendencji centralnej.

Wk4 Wariancja i odchylenie standardowe jako mierniki rozproszenia wartości zmiennej.

Wk5 Metody wyznaczania oraz własności miar skośności i koncentracji zmiennej.

Wk6 Uwarunkowania i organizacja badań reprezentacyjnych. Elementy wnioskowania

statystycznego w analizie struktury zbiorowości.

Wk7 Estymacja punktowa i przedziałowa.

Wk8 Testowanie hipotez statystycznych.

V. Literatura


Stanisz A., Przystępny kurs statystyki z zastosowaniem STATISTICA PL na przykładach

z medycyny, Tom 1. Statystyki podstawowe, Wyd. StatSoft Polska, Kraków 2006

Watała C., Biostatystyka - wykorzystanie metod statystycznych w pracy badawczej w naukach

biomedycznych, Wyd. Alfa Medica Press, Bielsko-Biała 2012

Literatura uzupełniająca: Kossyk- Rokicka H., Statystyka nie jest trudna, Wyd.. PWE, Warszawa 2001


kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 definiuje etapy projektowania i prowadzenia

badania statystycznego

K_W29 M1_W10, M1_W11;

02 rozróżnia możliwości prezentacji wyników badań

statystycznych w formie tabel i graficznie

K_W29 M1_W10, M1_W11;

03 zna techniki prowadzenia analizy statystycznej w

epidemiologii i demografii

K_W29

K_W28

K_W39

M1_W10, M1_W11;

M1_W08, M1_W11;

M1_W11;

w zakresie

umiejętności

04 potrafi obliczać miary analizy struktury zbiorowości

statystycznej (średnie, miary rozproszenia, asymetrii

i koncentracji)

K_U09 M1_U06, M1_U08,

M1_U12;

05 potrafi przygotować przedział ufności dla średniej i

odchylenia standardowego

K_U09 M1_U06, M1_U08,

M1_U12;

06 potrafi sformułować i zweryfikować hipotezę

zerową i alternatywną

K_U09 M1_U06, M1_U08,

M1_U12;

07 potrafi przeprowadzić analizę statystyczną na

podstawie danych statystycznych

K_U09

K_U11

K_U15

K_U22

M1_U06, M1_U08,

M1_U12;

M1_U08, M1_U12;

M1_U13, M1_U14;

M1_U06, M1_U12,

M1_U14;

w zakresie

kompetencji

społecznych

08 formułuje opinie z wyznaczonych statystyk

opisowych

K_K14 M1_K08;

09 krytycznie ocenić jakość prezentowanych wyników

badań statystycznych

K_K14 M1_K08;

VII. Sposoby oceny: (F _ formująca; P _ podsumowująca)

F1-odpowiedź ustna

F5-udział w dyskusji

P1-zaliczenie pisemne



01 Wk1 F1

02 Wk2 F5

03 Wk4, Wk5, Wk6, Wk7, Wk8 F1,F5,P1

04 Wk3, Wk4, Wk5 F1,P1

05 Wk7 F1,P1

06 Wk8 F1,P1

07 Wk3,Wk4,Wk5,Wk7,Wk8 F1,P1

08 Wk3,Wk4,Wk5 F1,P1

09 Wk6,Wk7,Wk8 P1



− udział w wykładach ............................................................................................................15 h

_ konsultacje ............................................................................................................ .................1 h

RAZEM: 16 h


− przygotowanie do zajęć....................................................................................................5 h

− przygotowanie do zaliczenia pisemnego: …………………………………………..…..4 h

RAZEM: 9 h




-w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego –0,6 punktów ECTS,

-w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,4 punktów ECTS.



− udział w wykładach ............................................................................................................10 h

_ konsultacje ............................................................................................................ .................1 h

RAZEM: 11 h


− przygotowanie do zajęć.....................................................................................................5 h

− przygotowanie do zaliczenia pisemnego: ………………………………………..…….. 9 h

RAZEM: 14 h




-w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 0,4 punktów ECTS,

-w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,6 punktów ECTS.


X. Autor programu: mgr Paulina Ewertowska




PRZEDMIOT: Podstawy zdrowia środowiskowego

KOD ECTS 129-106-10-A9


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

do wyboru



GRUPA PRZEDMIOTÓW

A

POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA:

M1


praktyczny





st. stacjonarne- 30


Wymagania wstępne/





II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie studentów z zagadnieniami z zakresu środowiskowych

zagrożeń zdrowia oraz z problematyką zakażeń, chorób zakaźnych i niezakaźnych o znaczeniu społecznym;

kształtowanie i doskonalenie umiejętności studentów w zakresie profilaktyki chorób i zagrożeń

w środowisku pracy ze szczególnym uwzględnieniem obszaru kosmetologii.

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), wykład problemowy (Wp), ćwiczenia audytoryjne (A)


Nr Temat wykładu

Wk1 Zdrowie człowieka w ujęciu holistycznym.

Wk2 Środowiskowe uwarunkowania zdrowia.

Wk3 Wpływ zanieczyszczeń środowiska na zdrowie.

Wp4 Choroby zakaźne i niezakaźne o znaczeniu społecznym – problemy zdrowotne

Wp5 Bezpieczeństwo i higiena pracy w kosmetologii.

Wp6 Zagrożenia epidemiologiczne i rozwój profilaktyki zakażeń i chorób zakaźnych.

Wk7 Mikrobiologia środowiska pracy. Nadzór sanitarno-epidemiologiczny w kosmetologii.

Nr Temat ćwiczenia

A1 Higieniczne aspekty środowiska pracy.

A2 Podstawy ergonomii i fizjologii pracy.

A3 Zagrożenia w środowisku pracy i na stanowisku kosmetologa.

A4 Skutki zdrowotne środowiskowych czynników ryzyka-biologicznych, psychospołecznych,

chemicznych i fizycznych.

A5 Profilaktyka chorób zakaźnych, niezakaźnych o znaczeniu społecznym.

A6 Epidemiologia zakażeń w ochronie zdrowia: czynniki etiologiczne zakażeń, źródła i rezerwuary

drobnoustrojów, drogi szerzenia się zakażeń.

A7 Metody dekontaminacji stosowane w obszarze kosmetologii.

A8 Dezynfekcja – metody, dobór i zasady bezpiecznego stosowania środków dezynfekcyjnych.

A9 Sterylizacja – metody, przygotowanie narzędzi i materiałów do sterylizacji.

A10 Procedury higieniczne mające zastosowanie w kosmetologii.

A11 Higiena pracy – obowiązki pracodawcy oraz prawa i obowiązki pracownika

A12 Higiena komunalna, postępowanie z odpadami wytwarzanymi w środowisku pracy.

A13 Metody oceny narażenia człowieka na czynniki szkodliwe.

A14 Jakość usług świadczonych w obszarze kosmetologii .

A15 Przepisy i wymagania w zakresie nadzoru sanitarno-epidemiologicznego na stanowiskach

kosmetologa.

V. Literatura


Jabłoński L., Karwat Irena D. ( red. ), Podstawy epidemiologii ogólnej, epidemiologia chorób zakaźnych,

Wyd. Czelej, Lublin 2002

Jethon Z., Grzybowski A. (red), Medycyna zapobiegawcza i środowiskowa, Wyd. PZWL, Warszawa 2000 Karczewski K. J. (red), Higiena. Podręcznik dla studentów pielęgniarstwa, Wyd. Czelej, Lublin 2002

Marcinkowski J. T. (red), Higiena. Profilaktyka w zawodach medycznych, Wyd. Dział Wydawnictw

Akademii Medycznej w Poznaniu, Poznań 2002

Akty prawne


Heczko B. P., Wójkowska – Mach J. (red.), Zakażenia szpitalne, Wyd. PZWL, Warszawa 2009

Jethon Z., (red), Medycyna zapobiegawcza i środowiskowa, Wyd. PZWL, Warszawa 2000 Marcinkowski J. T. (red), Podstawy Higieny, Wyd. Volumed, Wrocław 1997

Siemiński M., Środowiskowe zagrożenia zdrowia- inne wyzwania, Wyd. PWN, Warszawa 2007


kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 definiuje podstawowe pojęcia z zakresu

higieny i mikrobiologii w obszarze

kosmetologii

K_W09 M1_W01, M1_W03;

02 zna podstawowe pojęcia zdrowia i choroby oraz

problemy zdrowotne w zakresie chorób

zakaźnych i nie zakaźnych o znaczeniu

społecznym

K_W11

K_W40

M1_W03, M1_W04,

M1_W05;

M1_W10;

03 określa swoiste zagrożenia w środowisku pracy

oraz posiada wiedzę zakresu ergonomii i BHP

K_W22 M1_W08, M1_W09;

04 omawia przepisy i wymagania w zakresie

nadzoru sanitarno-epidemiologicznego na

stanowiskach kosmetologa

K_W13

K_W23

M1_W03, M1_W04,

M1_W05;

M1_W08, M1_W09;

w zakresie

umiejętności

05 opracowuje projekty działań w zakresie

profilaktyki chorób zakaźnych, niezakaźnych o

znaczeniu społecznym w praktyce zawodowej

K_U19 M1_U04, M1_U05;

06 stosuje wiedzę z zakresu nauk podstawowych

w praktyce kosmetologa

K_U23 M1_U01;

07 bezpiecznie przeprowadza procedury

dekontaminacji oraz stosuje wybrane metody

kontroli jakości kosmetyków

K_U24 M1_U02, M1_U05,

M1_U07, M1_U10;

w zakresie

kompetencji

społecznych

08 systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i

kształtuje umiejętności, dążąc do

profesjonalizmu

K_K01 M1_K01;

09 rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone

obowiązki zawodowe na stanowisku

kosmetologa

K_K10 M1_K04, M1_K05

M1_K07;

10 jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i

klienta oraz współdziała w zespole

K_K16 M1_K02, M1_K03

M1_K08;




P1 – test pisemny



01 Wp5, Wp6, Wk7, A1, A6, A11,A12 F5, P1

02 Wp4, Wp6, A5 F5, P1

03 Wp5, A1, A2, A3,A4 F5, P1

04 Wp6, Wk7, A3, A11, A12, A15 F5, P1, F6

05 Wk1, Wk2, Wk3, Wp4, A4, A5 F5, P1, F6

06 Wk1, A2 F5, P1

07 Wp6, Wk7, A5, A6, A7, A8, A9, A10, A13, A14 F5, P1






− udział w wykładach ............................................................................... .......................................15h


− konsultacje ....................................................................................................................................1h

− test pisemny ……………………………………………………………………………………...1h

RAZEM: 47h


− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................... ................................5 h

− przygotowanie prezentacji multimedialnej............................................................................ 8 h

− przygotowanie do testu pisemnego..........................................................................................5 h






RAZEM: 53 h


OGÓŁEM: 100h





- przygotowanie prezentacji multimedialnej..................................................................................... ....................... 8 h





− udział w wykładach .......................................................................................................... ............10h


− konsultacje ................................................................................................................ ...................3h

− test pisemny ……………………………………………………………………………………...2h

RAZEM: 30h


− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ..........5 h

− przygotowanie prezentacji multimedialnej.....................................................................................10 h

− przygotowanie do testu pisemnego............................................................................................. ......5 h






RAZEM: 70 h


OGÓŁEM: 100h






- przygotowanie prezentacji multimedialnej.................................................................................................... ........ 10h








PRZEDMIOT: Podstawy żywienia człowieka

KOD ECTS 163-106-10-B14


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW

B


M1

ROK/ SEMESTR: II/4,5 PROFIL KSZTAŁCENIA

praktyczny







Wymagania wstępne/


poprzedzające:


podstawy biochemii, fizjologia i

patofizjologia




II. Cele i zadania przedmiotu: - zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami i pojęciami z zakresu żywienia człowieka,

- edukacja żywieniowa obejmująca aktualną wiedzę o wpływie sposobu żywienia na stan zdrowia czło-

wieka, procesy starzenia się i degeneracyjne,

- przedstawienie problematyki związanej z jakością zdrowotną żywności;

- określenie zasad prawidłowego żywienia człowieka w różnych okresach życia i stanach fizjologicznych

oraz ich praktyczne stosowanie w oparciu o współczesną wiedzę na temat roli żywienia w prawidłowym

rozwoju i funkcjonowaniu organizmu człowieka.



Nr Temat wykładu

Wk1 Przemiany energetyczne w organizmie człowieka

Wk2 Wartość odżywcza i wartość energetyczna pożywienia

Wk3 Biodostępność składników pożywienia

Wk4 Podstawowe składniki odżywcze i zapotrzebowanie na nie

Wk5 Bilans wodny i gospodarka wodno-elektrolitowa

Wk6 Zasady racjonalnego odżywiania

Wk7 Choroby dietozależne

Wk8 Wybrane grupy produktów spożywczych w profilaktyce

Wk9 Żywność nowej generacji

Wk10 Wpływ procesów technologicznych na wartość odżywczą pożywienia

Wk11 Otyłość i zaburzenia odżywiania

Wk12 Diety nietradycyjne i ich konsekwencje zdrowotne

Wk13 Ocena sposobu żywienia i stanu odżywienia

Wk14 Epidemiologia żywieniowa

Wk15 Żywienie niemowląt i małych dzieci

Wk16 Żywienie w stanach fizjologicznych

Wk17 Żywienie osób aktywnych fizycznie

Wk18 Żywienie osób w wieku podeszłym

Nr Temat ćwiczenia

P1 Szacowanie wartości CPM i PPM

P2 Obliczanie wartości energetycznej i spożycia podstawowych składników odżywczych

w wybranej dobowej racji pokarmowej

P3 Wartość odżywcza białek roślinnych i zwierzęcych

P4 Analiza spożycia białka w wybranej racji pokarmowej

P5 Analiza spożycia tłuszczu w wybranej racji pokarmowej

P6 Analiza spożycia węglowodanów w wybranej racji pokarmowej P7 Analiza spożycia witamin w wybranej racji pokarmowej P8 Analiza spożycia składników mineralnych P9 Straty talerzowe składników odżywczych

P10 Porównanie oszacowanego spożycia do norm żywienia i zaleceń

P11 Równowaga kwasowa-zasadowa

P12 Bilans wodny

P13 Film edukacyjny – otyłość i zaburzenia odżywiania

P14 Zasady układania jadłospisów i metody ich oceny

P15 Układanie prawidłowo zbilansowanych jadłospisów – kobieta ciężarna i karmiąca

P16 Układanie prawidłowo zbilansowanych jadłospisów – osoby w wieku podeszłym

P17 Układanie prawidłowo zbilansowanych jadłospisów - sportowcy

V. Literatura


Gawęcki J. (red.), Żywienie Człowieka. Podstawy nauki o żywieniu, Wyd. PWN, Warszawa 2010

Gertig H., Przysławski J., Bromatologia, Wyd. PZWL, Warszawa 2007


Jarosz M., Bułhak-Jachymczyk B. (red.), Normy żywienia człowieka. Podstawy prewencji otyłości i chorób

niezakaźnych, Wyd. PZWL, Warszawa 2008

Gawęcki J. Roszkowski W., Żywienie człowieka a zdrowie publiczne, Wyd. PWN, Warszawa 2009



kształcenia

Nr

efektu


do efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna wartość odżywczą i energetyczną pożywienia,

przemiany energetyczne w organizmie człowieka; zasady

racjonalnego odżywiania oraz skutki nieprawidłowego

żywienia; wskazuje zależności między błędami

żywieniowymi a chorobami dietozależnymi; charakteryzuje

choroby uwarunkowane sposobem żywienia i stylem życia

K_W01

K_W07

K_W11

K_W25

K_W26

K_W43

M1_W01,M1_W02;

M1_W03,M1_W05;

M1_W03,M1_W04,

M1_W05;

M1_W06,M1_W10;

M1_W03,M1_W04,

M1_W05,M1_W06;

M1_W03,M1_W05,

M1_W06;

w zakresie

umiejętności

02 potrafi dokonać analizy ilościowej i jakościowej

całodziennej racji pokarmowej w oparciu zalecenia

żywieniowe i normy

K_U25

M1_U03,M1_U05;

03 umie zaplanować jadłospis oparty na zasadach racjonalnego

odżywiania i profilaktyki chorób dietozależnych; Potrafi

posługiwać się normami żywienia oraz tabelami składu i

wartości odżywczej

K_U19

K_U25

K_U29

M1_U04,M1_U05;

M1_U03,M1_U05;

M1_U03, M1_U04,

M1_U05;

w zakresie

kompetencji

społecznych

04 ma świadomość roli prawidłowego odżywiania w

zachowaniu zdrowia i stosuje jego zasady

K_K18 M1_K09

05 ma świadomość potrzeby aktualizowania swojej wiedzy, aby

w praktyce poradniczej stosować właściwe wytyczne do

żywienia człowieka zdrowego w różnym wieku i różnych

stanach fizjologicznych

K_K03

K_K21

K_K22

M1_K01,M1_K02;

M1_K01;

M1_K09;



F4- kolokwium


P1- test pisemny

F7/inne – sprawozdanie z realizacji ćwiczeń



01 Wk1-Wk14, P1 F4, P1

02 Wk2, Wk4, Wk6, Wk8, P2, P3, P4, P5, P6, P7, P8, P9, P10, P11, P12 F3, F7

03 Wk6, Wk7, Wk8, Wk14, Wk15, Wk16, Wk17, Wk18, P14, P15, P16, P17 F3, F7

04 Wk6, Wk7, Wk8, Wk14, P13 F3, F5

05 P14, P15, P16, P17 F5





− konsultacje 3h

− test pisemny 2h

RAZEM: 80h



− przygotowanie do kolokwium 5h


− przygotowanie do zaliczenia pisemnego z przedmiotu 10h

RAZEM: 70 h












− konsultacje 3h

− test pisemny 2h

RAZEM: 55h



− przygotowanie do kolokwium 10h


− przygotowanie do zaliczenia pisemnego z przedmiotu 10h

RAZEM: 95 h













PRZEDMIOT: Praca dyplomowa

KOD ECTS 129-106-10-B23



obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW

B


M1

ROK/ SEMESTR: III/5,6 PROFIL KSZTAŁCENIA

praktyczny


- Ćwiczenia – liczba godzin

-

Wymagania wstępne/


poprzedzające:

Podstawy metodologii badań

naukowych, Seminarium

dyplomowe, Podstawy statystyki


egzamin polski


II. Cele i zadania: 1. Wykazanie umiejętności korzystania z literatury fachowej przy formułowaniu i rozwiązywaniu

problemów z zakresu odnowy biologicznej, kosmetyki pielęgnacyjnej i upiększającej, chemii kosmetycznej,

kosmetyki naturalnej.

2. Opanowanie podstawowych zasad techniki pisania prac naukowych.

III. Forma zajęć: praca dyplomowa (Pd)

IV. Treści:

Nr Przygotowanie pracy dyplomowej

Pd Praca dyplomowa powinna dotyczyć zagadnień i problemów badawczych, teoretycznych i/lub

praktycznych z zakresu zdrowia kosmetyki stosowanej, nutrikosmetyki, odnowy biologicznej,

wpływu „stylu życia” na wygląd skóry i sylwetki człowieka.

Prace mogą mieć charakter opisowy lub badawczy.

Pd Struktura pracy dyplomowej: strona tytułowa, wstęp lub wprowadzenie, rozdziały pracy,

podsumowanie i wnioski, bibliografia, aneksy, spisy tabel, wykresów, streszczenie zgodne z

wytycznymi obowiązującymi w OSW im. J. Rusieckiego.

Pd Zakres metodologiczny prac badawczych winien obejmować: przedmiot i cel badań, problemy

badawcze i hipotezy, metody, techniki i narzędzia badawcze, organizacja i teren badań,

omówienie wyników na tle literatury tematu, wnioski.

V. Literatura:


Apanowicz J. Metodologiczne uwarunkowania pracy naukowej, Wyd. Difin, Warszawa 2005

Rudnicki S. Januszko L., Suplement do monografii, (w): Żebrowski W., Technika pisania prac licencjackich

i magisterskich OSW im. J. Rusieckiego, Wyd. OSW, Olsztyn 2008

Żebrowski W., Technika pisania prac licencjackich i magisterskich. Zagadnienia wybrane, Wyd.

OSW, Olsztyn 2006


Juśkiewicz- Swaczyna B. Jurgielewicz-Urniaż M., Praca dyplomowa z Fizjoterapii. Przewodnik dla autorów,

Wyd. OSW, Olsztyn 2011

Weiner J., Technika pisania i prezentowania przyrodniczych prac naukowych, Wyd. PWN, Warszawa 2006

IV. Efekty kształcenia: Efekt

kształcenia


efektów

kierunkowych

Odniesienie do


w zakresie

wiedzy

01 wie jak wyszukiwać informacji z najnowszego

piśmiennictwa polskiego i obcojęzycznego w obszarze

zakreślonym tematem pracy licencjackiej

K—W28

K—W30

M1—W08, M1—W11;

M1—W08, M1—W11;

w zakresie

umiejętności

02 w pracach badawczych potrafi korzystać z metodologii

badań naukowych, interpretować wyniki badań oraz

prawidłowo formułować wnioski

K—U11 M1—U08, M1—U12;

03 przygotował egzemplarz gotowej pracy dyplomowej z

wykorzystaniem podstawowych źródeł , stosując się do

zasad prawa autorskiego

K—U22 M1—U06, M1—U12,

M1—U14;

w zakresie

kompetencji

społecznych

04 potrafi przedstawić wnioski z zakresu pracy

dyplomowej oraz wykorzystać i zastosować

zdobyte umiejętności praktyczne w zaplanowaniu

i prowadzeniu zbiegu

K—K10

K—K14

K_K17

M1_K04, M1_K05,

M1_K07;

M1—K08;

M1_K03, M1_K05,

M1_K07;

VI. Sposoby oceny

P3 – inne/egzamin dyplomowy praktyczny P4 – egzamin dyplomowy teoretyczny

P7/inne/OO – ocena opiekuna pracy

P7/inne/OR – ocena recenzenta


Nr

efektu

Treści Sposób oceny

01 Pd P7/OO, P4

02 Pd P7/OO, P4

03 Pd P7/OO, P7/OR

04 Pd P7/OO,P7/OR, P3, P4



− egzamin dyplomowy praktyczny ……………………………………………………………1 h

− egzamin dyplomowy- obrona pracy ………………………………………………………….0,5 h

RAZEM: 1,5 h


− przygotowanie pracy dyplomowej………………………………………………………………..100 h

− pisanie pracy dyplomowej………………………………………………………………………...100 h

− przygotowanie prezentacji………………………………………………………………………....10,5 h

− przygotowanie do egzaminu dyplomowego praktycznego ………………………..……………...30 h

− przygotowanie do egzaminu dyplomowego- obrony pracy ………………………………………..8 h

RAZEM: 248,5 h




- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego –0,1 punkty ECTS,

- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 9, 9 punkty ECTS.


− egzamin dyplomowy praktyczny ………………………………………………………………….1 h

− przygotowanie pracy dyplomowej………………………………………………………………..100 h

− pisanie pracy dyplomowej………………………………………………………………………...100 h

− przygotowanie prezentacji………………………………………………………………………...10,5 h

− przygotowanie do egzaminu dyplomowego praktycznego ………………………..……………...30 h

X. Autor programu: dr Maria Młot, dr inż. Malgorzata Kusmierczyk




PRZEDMIOT: Praktyka zawodowa- rok II KOD ECTS: 129-106-10-B16



obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW

B


M1


praktyczny


st. stacjonarne -






przedmioty poprzedzające: Podstawy prawa, Podstawy

psychologii, BHP i ergonomia pracy,

Etykieta, Anatomia ogólna, Fizjologia

i patofizjologia, Podstawy higieny,

Podstawy estetyki, Podstawy

dermatologii, Etyka zawodowa,

Chemia kosmetyczna, Elementy

fizjoterapii i masażu, Kosmetologia

ogólna, Odnowa biologiczna,

Aparatura kosmetyczna, Warsztaty

psychologiczne, Edukacja

zdrowotna/Promocja zdrowia,

Podstawy epidemiologii/Podstawy

nadzoru sanitarno-

epidemiologicznego w gabinetach

kosmetycznych, Wizaż/ Podstawy

charakteryzacji


zaliczenie z oceną

polski


II. Cele i zadania przedmiotu: X. umożliwienie studentom poznania podstaw prawnych, zasad funkcjonowania, zakresu działalności

gabinetów kosmetycznych, ośrodków SPA - miejsc wykonywania zabiegów kosmetycznych,

XI. poznanie praktycznego zastosowania posiadanej wiedzy w zakresie planowania, przygotowania

i wykonywania zabiegów kosmetycznych z zakresu kosmetologii pielęgnacyjnej,

XII. utrwalenie nomenklatury zawodowej.

III. Forma zajęć: praktyka (Pr)


Nr Temat

Pr1 Zapoznanie się z przepisami prawnymi, bezpieczeństwa i higieny pracy oraz sanitarno-

epidemiologicznymi obowiązującymi w miejscu realizowania praktyki, a także z zasadami ich

stosowania.

Pr2 Poznanie struktury organizacyjnej i zasad funkcjonowania danej placówki, prowadzenia

podstawowej dokumentacji.

Pr3 Pogłębienie wiedzy i pobudzenie świadomości odpowiedzialności prawej, etycznej i

zawodowej z racji wykonywania zawodu paramedycznego.

Pr4 Poznanie sprzętu specjalistycznego stanowiącego wyposażenie gabinetu oraz zasad jego

obsługi.

Pr5 Doskonalenie umiejętności interpersonalnych, etycznych, etykiety w kontaktach z klientami

i współpracownikami, doskonalenie umiejętności przyjmowania obowiązków i realizowania

zadań

w zespole; przeprowadzanie wywiadu z klientem mającym na celu ustalenie wskazań i

przeciwwskazań

do wykonywania zabiegów.

Pr6 Poznanie zasad praktycznego przygotowania klienta oraz stanowiska pracy wraz z niezbędnym

sprzętem

i aparaturą do przeprowadzenia zabiegów.

Pr7 Praktyczna umiejętność oceny składu preparatów kosmetycznych oraz określenia możliwości

ich stosowania z uwzględnieniem rodzaju cery, wieku klienta oraz stanu zdrowia.

Pr8 Obserwacja i wykonywanie podstawowych zabiegów kosmetycznych m.in.: pielęgnacja cery

nie zmienionej chorobowo, pielęgnacja okolic oka (w tym farbowanie brwi, rzęs z regulacja

brwi); pielęgnacja kończyny górnej i dolnej (manicure, pedicure, parafina, masaż, zabiegi

SPA), masaż klasyczny twarzy, szyi, dekoltu; stosowanie metod usuwania nadmiernego

owłosienia - depilacja woskiem miękkim i twardym. Praca z klientem z zachowaniem zasad

bezpieczeństwa, higieny i etyki zawodowej.

Pr9 Praktyczne poznanie metod bezpiecznego, zgodnego z zasadami higieny uporządkowania

stanowiska pracy oraz zabezpieczenia i dezynfekcji sprzętu i aparatury.

V. Literatura


Adamski Z., Kaszuba A., Dermatologia dla Kosmetologów, Wyd. Naukowe Uniwersytetu Medycznego w

Poznaniu, Poznań 2008

Furter S., Jasch K.Ch., Dermatologia, Wyd. Elsevir Urban & Partner, Wrocław 2010

Kasprzak W. i Manikowska A., Fizjoterapia w kosmetologii i medycynie estetycznej, Wyd. PZWL,

Warszawa 2010

Krajewskia-Kułak E., Dermatologia i wenerologia dla pielęgniarek, Wyd. Czelej, Lublin 2006

Malinka W., Zarys chemii kosmetycznej, Wyd. VOLUMED , Wrocław 1999


Peters I. B., Kosmetyka - poradnik do nauki zawodu, Wyd. REA, Warszawa 2002

Sokólska E., Grąbczewski J., Makijaż fotograficzny, Estetyka Press-Expo-Medie Warszawa 2009

Zalewska-Janowska A., Błaszczyk H., Choroby skóry, Wyd. PZWL, Warszawa 2009


Kuźmińska-Kubarska A., Zarys kosmetyki lekarskiej, Wyd. PZWL, Warszawa 1984

czasopisma:

Beauty Forum - Wyd. Heath and Beauty Media Sp. Z o.o.

Cabines Polska - Wyd. Press & Media

Les Nouvelles - Wyd. Beauty In Sp. Z o.o. Salon i Elegancja - Wyd. Warsaw Voice S.A.


kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych

Odniesienie do


w zakresie

wiedzy 01 zna zasady bezpieczeństwa i higieny pracy, a także

nadzoru sanitarno-epidemiologicznego oraz

rozumie potrzebę ich stosowania w praktyce

K_W22

K_W23

M1_W08, M1_W09;

M1_W08, M1_W09;

02 zna podstawowe zasady organizacyjne, prawne i

etyczne obowiązujące w miejscu realizacji

praktyki.

K_W19

K_W22

M1_W08, M1_W09;

M1_W08, M1_W09;

03 zna wskazania oraz przeciwwskazania do

wykonywania zabiegów kosmetycznych z zakresu

kosmetologii pielęgnacyjnej.

K_W08

K_W11

K_W20

K_W24

K_W32

K_W33

M1_W02, M1_W03;

M1_W03, M1_W04,

M1_W05;

M1_W02, M1_W03,

M1_W07;

M1_W01;

M1_W02, M1_W03;

M1_W01, M1_W10;

w zakresie

umiejętności

04 potrafi dobrać, zaplanować i wykonać podstawowe

zabiegi kosmetyczne z zakresu kosmetologii

pielęgnacyjnej stosując odpowiednie kosmetyki

oraz specjalistyczną aparaturę kosmetyczną oraz

zachowując zasady bezpieczeństwa i higieny.

K_U01

K_U02

K_U05

K_U08

K_U23

M1_U01, M1_U02,

M1_U05, M1_U08,

M1_U10;

M1_U02, M1_U05;

M1_U05, M1_U08;

M1_U04, M1_U05;

M1_U01;

K_U24 M1_U02, M1_U05,

M1_U07, M1_U10;

w zakresie

kompetencji

społecznych

05 ma świadomość własnych ograniczeń, rozumie

potrzebę stałego rozwoju zawodowego

K_K01

K_K03

K_K05

M1_K01;

M1_K01, M1_K02;

M1_K02, M1_K05,

M1_K06;

06 dba o komfort psychiczny oraz okazuje szacunek

klientowi

K_K17 M1_K03, M1_K05,

M1_K07;


F7-A/inne- aktywność i frekwencja w czasie praktyk

F7-Z/inne- systematyczne prowadzenie zapisów z dziennych zajęć podejmowanych przez praktykanta

F7-O/inne- ocena prawidłowości wykonywanych zabiegów

P5-ocena opiekuna praktyk



− Godziny kontaktowe z opiekunem praktyk:

poznanie przepisów prawa obowiązujących w placówce oraz zasad ich stosowania ……………………….…..…. 5 h

− poznanie organizacji placówki oraz zasad jej funkcjonowania, prowadzonej dokumentacji , zakresu usług …….. 15 h

XXV. poznanie wyposażenia gabinetu oraz zasad jego stosowania, nauka posługiwania się nim ……………………... 20 h

doskonalenie umiejętności interpersonalnych, przeprowadzanie wywiadu, prowadzenie dokumentacji klienta ….10 h

− obserwacja oraz wykonywanie pod nadzorem opiekuna podstawowych zabiegów kosmetycznych ……...……... 90 h

− omówienie z opiekunem praktyki elementów realizowanej praktyki zawodowej ………. ………………………. 10 h

RAZEM: …………………150 h

− Samodzielna praca studenta

Powtórzenie wiadomości niezbędnych do wykonywania zadań objętych programem praktyki zawodowej:

− przepisy bhp, sanitarno-epidemiologiczne, ergonomia …………………………………………………………… 10 h

− skład chemiczny kosmetyków, ich działanie; substancje czynne ………………………………………………….30 h

− rodzaje specjalistycznej aparatury kosmetycznej i jej zastosowanie ………………………………………………25 h

− wskazania i przeciwwskazania do poszczególnych zabiegów, etapy ich realizacji ………………………………. 20 h

- samodzielne opracowywanie sprawozdań z realizacji praktyki ………………………………...………………... 15 h

RAZEM: …………….….. 100 h

godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: …………... 250 h

1 punkt ECTS =25h pracy przeciętnego studenta,


- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego - 6 punktów ECTS,

- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 4 punkty ECTS.

3. Zajęcia praktyczne – 6 punktów ECTS


− poznanie organizacji placówki oraz zasad jej funkcjonowania, prowadzonej dokumentacji , zakresu usług …….. 15 h

XXVI. poznanie wyposażenia gabinetu oraz zasad jego stosowania, nauka posługiwania się nim ……………………... 20 h


− obserwacja oraz wykonywanie pod nadzorem opiekuna podstawowych zabiegów kosmetycznych ……...……... 90 h

− omówienie z opiekunem praktyki elementów realizowanej praktyki zawodowej ………. ………………………. 10 h

X. Autor programu: Jolanta Wasilewska- kierownik praktyk, mgr Jolanta Łazarczyk



01 Pr1, Pr3, Pr4, Pr6, Pr8, Pr9 F7-A,F7-Z ,F7-O,P5

02 Pr1, Pr2, Pr3, Pr5 F7-A,F7-Z,F7-O,P5

03 Pr3, Pr4,Pr5, Pr6, Pr7, Pr8 F7-A,F7-Z,F7-O,P5

04 Pr4, Pr5, Pr6, Pr7, Pr8, Pr9 F7-A,F7-Z,F7-O,P5

05 Pr1, Pr3, Pr4, Pr5, Pr6, Pr7, Pr8, Pr9 F7-A,F7-Z,F7-O,P5

06 Pr3, Pr5, Pr6, Pr8 F7-A, F7-O,P5



PRZEDMIOT: Praktyka zawodowa- rok III KOD ECTS:129-106-10-C5



STATUS PRZEDMIOTU

do wyboru



GRUPA PRZEDMIOTÓW

C


M1


praktyczny


st. stacjonarne -






przedmioty poprzedzające: Praktyka zawodowa II rok, Podstawy

prawa, Podstawy ekonomii,

Przedsiębiorczość, BHP i ergonomia pracy,

Etykieta, Anatomia ogólna, Fizjologia i

patofizjologia, Podstawy higieny,

Immunologia i alergologia, Podstawy

estetyki, Podstawy dermatologii,

Farmakognozja surowców kosmetycznych,

Podstawy żywienia człowieka, Etyka

zawodowa, Podstawy receptury

kosmetycznej, Endokrynologia, Chemia

kosmetyczna, Elementy fizjoterapii i

masażu, Kosmetologia stosowana i

relaksacja, Odnowa biologiczna,

Marketing i zarządzanie w usługach

kosmetycznych, Aparatura kosmetyczna,

Warsztaty psychologiczne, Edukacja

zdrowotna/Promocja zdrowia, Podstawy

epidemiologii/ Podstawy nadzoru

sanitarno-epidemiologicznego w

gabinetach kosmetycznych, Wizaż/

Podstawy charakteryzacji, Nutrikosmetyka,

Dietetyka, Kosmetologia anti-aging,

Profilaktyka żywieniowa


zaliczenie z oceną

polski


II. Cele i zadania przedmiotu: XIV. poznanie przez studentów organizacji i zasad funkcjonowania oraz pełnego zakresu działalności

gabinetów kosmetycznych, ośrodków SPA – placówek kosmetycznych i odnowy biologicznej

realizujących zabiegi z zakresu kosmetologii pielęgnacyjnej, korekcyjnej i upiększającej oraz gabinetów i

placówek świadczących dodatkowe usługi w zakresie poradnictwa dietetycznego;

XV. nabycie praktycznych umiejętności związanych z wykonywaniem zawodu kosmetologa oraz

zaplanowania postępowania dietetycznego wspomagającego poprawę wyglądu skóry, przydatków i

sylwetki ciała;

XVI. przygotowanie studenta do samodzielnej pracy, przyjmowania odpowiedzialności za wykonywane

zadania, podejmowania samodzielnych decyzji, umiejętności organizacji gabinetu kosmetycznego, w tym

gabinetu z ofertą poszerzoną o poradnictwo dietetyczne.



V. Literatura


Bender S., Pielęgnacja ciała, red. wydania polskiego Budzisz E., Wyd. Medpharm Polska, Wrocław 2011

Ciborowska H., Rudnicka A., Dietetyka. Żywienie zdrowego i chorego człowieka, Wyd. PZWL, Warszawa

2014

Dietoterapia 1, praca zbiorowa, Wyd. SGGW, Warszawa 2009

Grzymisławski, M., Gawęcki J. (red.), Żywienie człowieka zdrowego i chorego, Wyd. PWN, Warszawa 2010

Lamer-Zarańska E., Chwała C., Swardys A.., Rośliny w kosmetyce i kosmetologii przeciwstarzeniowej,



Mekce Ph. M., Atlas patologii skóry, Wyd. Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2003



Rubin M.G., Pilingi chemiczne, Wyd. Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2008


Kuźmińska-Kubarska A., Zarys kosmetyki lekarskiej, Wyd. PZWL, Warszawa 1984

Nr Temat



stosowania,

Pr2 Poznanie struktury i zasad funkcjonowania danej placówki, organizacji pracy, prowadzenia

niezbędnej dokumentacji; stosowanie elementów przedsiębiorczości i ekonomii niezbędnych przy

prowadzeniu gabinetu.

Pr3 Poznanie sprzętu specjalistycznego stanowiącego wyposażenie gabinetu oraz zasad jego obsługi:

m. in. Darsonwal, żelazko antycellulitowe, wapozon, lampa solux, frezarka, parafiniarka do

dłoni, stóp, kapsuła SPA, fale radiowe (FR), żelazko przeciwzmarszczkowe oraz aparatury

przeznaczonej do wykonywania: mezoterapii bezigłowej, mikrodermabrazji diamentowej,

korundowej, jonoforezy, kawitacji, drenażu limfatycznego, galwanizacji, elektrostymulacji,

epilacji.

Pr4 Doskonalenie umiejętności interpersonalnych, etycznych w kontaktach z klientami i

współpracownikami; umiejętność prowadzenia wywiadu z zastosowaniem zasad etykiety, etyki.

Pr5 Pogłębianie umiejętności planowania rodzaju zabiegów kosmetycznych z zakresu kosmetologii

pielęgnacyjnej, korygującej oraz upiększającej z diagnostyką i charakterystyką cery oraz użyciem

odpowiedniej aparatury i doborem właściwych kosmetyków (znajomość składu i działania);

zastosowanie wiedzy z zakresu immunologii i alergologii, dermatologii, chemii, farmakognozji.

Pr6 Nauka i doskonalenie umiejętności poprawnego przygotowania i wykonywania zabiegów

kosmetycznych, odnowy biologicznej i wizażu z uwzględnieniem wskazań oraz przeciwwskazań

zdrowotnych, rodzaju cery oraz wieku klienta. Wykonywanie zabiegów z zakresu poprawy stanu

zdrowia skóry i ciała. (Pielęgnacja cery: normalnej, suchej, tłustej, mieszanej, dojrzałej,

naczyniowej, wrażliwej; zabiegi nawilżające, odżywcze, regenerujące, przeciwstarzeniowe,

rozjaśniające przebarwienia, detoksykujące, dotleniające; zabiegi na biust: modelująco-

liftingujący, ujędrniająco-modelujący, liftigujący, masaż; zabiegi niwelujące rozstępy,

wspomagające spalanie tkanki tłuszczowej - detoksykujące, napotne, drenujące, modelujące,

relaksujące; zabiegi ujędrniające skórę ciała; zabiegi p/cellulitowi; elementy wizażu i

charakteryzacji, kamuflażu).

Pr7 Umiejętność oceny stanu zdrowia klienta i współpraca z lekarzem dermatologiem w zakresie

pielęgnacji miejsc chorobowo zmienionych.

Pr8 Potrafi zdefiniować problem zdrowotny występujący po interwencyjnych zabiegach

wspomagających odnowę biologiczna oraz zastosować odpowiednią pielęgnację.

Pr9 Umiejętność informowania o wpływie prawidłowego odżywiania i zdrowego stylu życia na stan

skóry, sylwetki i ogólne samopoczucie; umiejętność zaplanowania postępowania dietetycznego

wspomagającego poprawę wyglądu skóry, przydatków i sylwetki ciała oraz umiejętność

udzielenia porady w tym zakresie.

Pr10 Wykonywanie profesjonalnego makijażu adekwatnego do typu urody i okoliczności, dobór

kolorystyki do typu urody i sylwetki; stosowanie elementów charakteryzacji i kamuflażu

defektów skóry. Pr11 Umiejętność organizacji i racjonalnego sposobu prowadzenia gabinetu kosmetycznego z

zastosowaniem wiedzy prawnej, etycznej, ergonomii, higieny i ekonomii.

Wartecki A., Zarządzanie biznesem-wybrane elementy, Wyd. Wyższej Szkoły Zawodowej Pielęgnacji

Zdrowia i Urody, Poznań 2003

czasopisma:






F7-A/ inne- aktywność i frekwencja w czasie praktyk

F7-Z/ inne- systematyczne prowadzenie zapisów z dziennych zajęć podejmowanych przez praktykanta


P5- ocena opiekuna praktyk

Efekt

kształcenia


efektów

kierunkowych


obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna rodzaje zabiegów kosmetycznych

pielęgnacyjnych, korygujących ,

upiększających i charakteryzacji oraz jaki

dobór kosmetyków należy stosować w

poszczególnych przypadkach

K_W24

K_W27

K_W33

K_W35

K_W41

M1_W01;

M1_W03, M1_W05,

M1_W07;

M1_W01, M1_W10;

M1_W05, M1_W07;

M1_W02, M1_W13,

M1_W05, M1_W06,

M1_W07;

02 zna rodzaje specjalistycznego sprzętu

kosmetologicznego oraz jego zastosowane

w zależności od specyfiki zabiegów

kosmetycznych

K_W10

M1_W03, M1_W07,

M1_W10

03 zna wskazania i przeciwwskazania do

wykonywania zabiegów i stosowania

preparatów kosmetycznych;

K_W08

K_W11

K_W20

K_W24

K_W32

K_W33

M1_W02, M1_W03;

M1_W03, M1_W04,

M1_W05;

M1_W02, M1_W03,

M1_W07;

M1_W01;

M1_W02, M1_W03;

M1_W01, M1_W10;

w zakresie

umiejętności

04 potrafi zaplanować, wykonać odpowiedni

zabieg kosmetyczny (pielęgnacyjny,

korygujący, upiększający) oraz udzielić

porady dietetycznej z zachowaniem zasad

bezpieczeństwa, higieny i etyki

K_U01

K_U02

K_U05

K_U08

K_U23

K_U24

K_U27

K_U29

K_U30

M1_U01, M1_U02,

M1_U05, M1_U08,

M1_U10;

M1_U02, M1_U05;

M1_U05, M1_U08;

M1_U04, M1_U05;

M1_U01;

M1_U02, M1_U05,

M1_U07, M1_U10;

M1_U01, M1_U02,

M1_U05, M1_U08,

M1_U10;

M1_U01, M1_U02,

M1_U10;

M1_U01, M1_U02,

M1_U10;

05 potrafi zaprogramować racjonalny, zgodny z

przepisami sposób organizacji i prowadzenia

gabinetu kosmetycznego

K_U13

K_U16

K_U28

M1_U09, M1_U10;

M1_U10;

M1_U09, M1_U10;

w zakresie

kompetencji

społecznych

06 w sposób taktowny udziela rad związanych

z dbałością o urodę i zdrowie klienta; ma

świadomość o konieczności korzystania z

konsultacji medycznej, współpracy z

lekarzami specjalistami

K_K16 M1_K02, M1_K03,

M1_K08;

07 ma świadomość odpowiedzialności za

bezpieczeństwo, zdrowie i komfort

psychiczny klienta; potrafi przyjmować

obowiązki wynikające ze współpracy

w zespole

K_K04

K_K06

K_K09

K_K17

M1_K02, M1_K04,

M1_K05;

M1_K02, M1_K03,

M1_K04, M1_K05,

M1_K06;

M1_K04, M1_K05;

M1_K03, M1_K05,

M1_K07;



1. Godziny kontaktowe z opiekunem praktyk:


− poznanie organizacji placówki oraz zasad jej funkcjonowania, prowadzonej dokumentacji, zakresu usług ....….. 10 h

− poznanie wyposażenia gabinetu oraz zasad jego stosowania, nauka posługiwania się nim ……………………...15 h


obserwacja oraz wykonywanie pod nadzorem opiekuna zabiegów kosmetycznych na twarz i ciało ……...……. 50 h

zdobywanie umiejętności planowania postępowania dietetycznego oraz udzielanie porad......................................50 h

omówienie z opiekunem praktyki elementów realizowanej praktyki zawodowej ………. ………………………. 10 h

RAZEM: …………………150 h

I. Samodzielna praca studenta


XXVII. przepisy bhp, sanitarno-epidemiologiczne, ergonomia ……………………………………………………………10 h

XXVIII. skład chemiczny kosmetyków, ich działanie; substancje czynne ………………………………………………….25 h

XXIX. rodzaje specjalistycznej aparatury kosmetycznej i jej zastosowanie ………………………………………………20 h

XXX. wskazania i przeciwwskazania do poszczególnych zabiegów ze względu na stan cery oraz zdrowia

(dermatologia, endokrynologia, alergologia, ) ............................................................................... ...........………... 30 h

Samodzielne opracowywanie sprawozdań z realizacji praktyki ………………………………...……………………... 15 h

RAZEM: …………….….. 100 h




− w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 6 punktów ECTS,

− w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 4 punkty ECTS.






obserwacja oraz wykonywanie pod nadzorem opiekuna zabiegów kosmetycznych na twarz i ciało ……...……. 50 h

zdobywanie umiejętności planowania postępowania dietetycznego oraz udzielanie porad......................................50 h






02 Pr3, Pr6, Pr11 F7-A,F7-Z,F7-O,P5


04 Pr1, Pr2, Pr3, Pr4, Pr5, Pr6, Pr7, Pr8, Pr9, Pr10 F7-A,F7-Z,F7-O,P5


06 Pr6, Pr7, Pr9 F7-A,F7-Z,F7-O,P5

07 Pr4, Pr7, Pr8, Pr9 F7-A,F7-O,P5



PRZEDMIOT: Praktyka zawodowa - rok III KOD ECTS:129-106-20-C13



do wyboru



GRUPA PRZEDMIOTÓW

C


M1


praktyczny


st. stacjonarne -






przedmioty poprzedzające: Praktyka zawodowa II rok, Podstawy

prawa, Podstawy ekonomii,

Przedsiębiorczość, BHP i ergonomia pracy,

Etykieta, Anatomia ogólna, Fizjologia i

patofizjologia, Podstawy higieny,

Immunologia i alergologia, Podstawy

estetyki, Podstawy dermatologii,

Farmakognozja surowców kosmetycznych,

Podstawy żywienia człowieka, Etyka

zawodowa, Podstawy receptury

kosmetycznej, Endokrynologia, Chemia

kosmetyczna, Elementy fizjoterapii i

masażu, Kosmetologia stosowana i

relaksacja, Odnowa biologiczna,

Marketing i zarządzanie w usługach

kosmetycznych, Aparatura kosmetyczna,

Warsztaty psychologiczne, Edukacja

zdrowotna/Promocja zdrowia, Podstawy

epidemiologii/ Podstawy nadzoru

sanitarno-epidemiologicznego w

gabinetach kosmetycznych, Wizaż/

Podstawy charakteryzacji, Zabiegi w

ośrodkach Spa, Niekonwencjonalne terapie

wellness, Struktura funkcjonalno-usługowa

wellness&Spa,, Zarządzanie ośrodkami

wellness&Spa


zaliczenie z oceną

polski


II. Cele i zadania przedmiotu: XVII. poznanie przez studentów organizacji i zasad funkcjonowania oraz pełnego zakresu działalności

gabinetów kosmetycznych, ośrodków wellness&Spa – placówek kosmetycznych i odnowy biologicznej

realizujących zabiegi z zakresu kosmetologii pielęgnacyjnej, korekcyjnej i upiększającej;

XVIII. nabycie praktycznych umiejętności związanych z wykonywaniem zawodu kosmetologa oraz pracą w

ośrodkach wellness&spa;

XIX. przygotowanie studenta do samodzielnej pracy, przyjmowania odpowiedzialności za wykonywane

zadania, podejmowania samodzielnych decyzji, umiejętności organizacji gabinetu kosmetycznego,

odnowy biologicznej oraz ośrodka wellness&spa.



V. Literatura


Bender S., Pielęgnacja ciała, red. wydania polskiego Budzisz E., Wyd. Medpharm Polska, Wrocław 2011

Lamer-Zarańska E., Chwała C., Swardys A.., Rośliny w kosmetyce i kosmetologii przeciwstarzeniowej,


Magiera L., Masaż orientalny chiński, hawajski, japoński, tybetański, Wyd. Bio- Styl, Kraków 2007

Magiera L., Masaż w kosmetyce i odnowie biologicznej, Wyd. Bio-Styl, Kraków 2007

Magiera L., Relaksacyjny masaż leczniczy, Wyd. Bio-Styl, Kraków 2006


Mekce Ph. M., Atlas patologii skóry, Wyd. Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2003


Kasprzak W., Mańkowska A., Fizykoterapia, medycyna uzdrowiskowa i SPA, Wyd. PZWL, Warszawa 2008

Kasprzak W., Mańkowska A., Fizykoterapia w kosmetologii i medycynie estetycznej, Wyd. PZWL, Warszawa

2012


Rubin M.G., Pilingi chemiczne, Wyd. Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2008

Nr Temat



stosowania,

Pr2 Poznanie struktury i zasad funkcjonowania danej placówki, organizacji pracy, prowadzenia

niezbędnej dokumentacji; stosowanie elementów przedsiębiorczości i ekonomii niezbędnych przy

prowadzeniu gabinetu.

Pr3 Poznanie sprzętu specjalistycznego stanowiącego wyposażenie gabinetu oraz zasad jego obsługi:

m. in. Darsonwal, żelazko antycellulitowe, wapozon, lampa solux, frezarka, parafiniarka do

dłoni, stóp, kapsuła SPA, fale radiowe (FR), żelazko przeciwzmarszczkowe oraz aparatury

przeznaczonej do wykonywania: mezoterapii bezigłowej, mikrodermabrazji diamentowej,

korundowej, jonoforezy, kawitacji, drenażu limfatycznego, galwanizacji, elektrostymulacji,

epilacji.

Pr4 Doskonalenie umiejętności interpersonalnych, etycznych w kontaktach z klientami i

współpracownikami; umiejętność prowadzenia wywiadu z zastosowaniem zasad etykiety, etyki.

Pr5 Pogłębianie umiejętności planowania rodzaju zabiegów kosmetycznych z zakresu kosmetologii

pielęgnacyjnej, korygującej oraz upiększającej z diagnostyką i charakterystyką cery oraz użyciem

odpowiedniej aparatury i doborem właściwych kosmetyków (znajomość składu i działania);

zastosowanie wiedzy z zakresu immunologii i alergologii, dermatologii, chemii, farmakognozji.

Pr6 Nauka i doskonalenie umiejętności poprawnego przygotowania i wykonywania zabiegów

kosmetycznych, odnowy biologicznej i wizażu, z uwzględnieniem wskazań oraz

przeciwwskazań zdrowotnych, rodzaju cery oraz wieku klienta. Wykonywanie zabiegów z

zakresu poprawy stanu zdrowia skóry i ciała. Przeprowadzanie niekonwencjonalnych terapii

wellness i zabiegów charakterystycznych dla ośrodków Spa. (Pielęgnacja cery: normalnej, suchej,

tłustej, mieszanej, dojrzałej, naczyniowej, wrażliwej; zabiegi nawilżające, odżywcze,

regenerujące, przeciwstarzeniowe, rozjaśniające przebarwienia, detoksykujące, dotleniające;

zabiegi na biust: modelująco-liftingujący, ujędrniająco-modelujący, liftigujący, masaż; zabiegi

niwelujące rozstępy, wspomagające spalanie tkanki tłuszczowej - detoksykujące, napotne,

drenujące, modelujące, relaksujące; zabiegi ujędrniające skórę ciała; zabiegi p/cellulitowi;

elementy wizażu i charakteryzacji, kamuflażu).

Pr7 Umiejętność oceny stanu zdrowia klienta i współpraca z lekarzem dermatologiem w zakresie

pielęgnacji miejsc chorobowo zmienionych.

Pr8 Potrafi zdefiniować problem zdrowotny występujący po interwencyjnych zabiegach

wspomagających odnowę biologiczna oraz zastosować odpowiednią pielęgnację.

Pr9 Umiejętność informowania o wpływie prawidłowego odżywiania i zdrowego stylu życia na stan

skóry, sylwetki i ogólne samopoczucie.

Pr10 Wykonywanie profesjonalnego makijażu adekwatnego do typu urody i okoliczności, dobór

kolorystyki do typu urody i sylwetki; stosowanie elementów charakteryzacji i kamuflażu

defektów skóry. Pr11 Umiejętność organizacji i racjonalnego sposobu prowadzenia gabinetu kosmetycznego, odnowy

biologicznej oraz ośrodka wellness&Spa z zastosowaniem wiedzy prawnej, etycznej, ergonomii,

higieny i ekonomii.

Sieroń A., Stanek A., Cieslar G. (red.), Wellness, Spa, Anti-Aging, Wyd. PZWL, Warszawa 2013


Kuźmińska-Kubarska A., Zarys kosmetyki lekarskiej, Wyd. PZWL, Warszawa 1984 Wartecki A., Zarządzanie biznesem-wybrane elementy, Wyd. Wyższej Szkoły Zawodowej Pielęgnacji

Zdrowia i Urody, Poznań 2003

czasopisma:






F7-A/ inne- aktywność i frekwencja w czasie praktyk

F7-Z/ inne- systematyczne prowadzenie zapisów z dziennych zajęć podejmowanych przez praktykanta


P5- ocena opiekuna praktyk

Efekt

kształcenia


efektów

kierunkowych


obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna rodzaje zabiegów kosmetycznych

pielęgnacyjnych, korygujących ,

upiększających i charakteryzacji oraz jaki

dobór kosmetyków należy stosować w

poszczególnych przypadkach

K_W24

K_W27

K_W33

K_W35

K_W41

M1_W01;

M1_W03, M1_W05,

M1_W07;

M1_W01, M1_W10;

M1_W05, M1_W07;

M1_W02, M1_W13,

M1_W05, M1_W06,

M1_W07;

02 zna rodzaje specjalistycznego sprzętu

kosmetologicznego oraz jego zastosowane

w zależności od specyfiki zabiegów

kosmetycznych

K_W10

M1_W03, M1_W07,

M1_W10

03 zna wskazania i przeciwwskazania do

wykonywania zabiegów i stosowania

preparatów kosmetycznych

K_W08

K_W11

K_W20

K_W24

K_W32

K_W33

M1_W02, M1_W03;

M1_W03, M1_W04,

M1_W05;

M1_W02, M1_W03,

M1_W07;

M1_W01;

M1_W02, M1_W03;

M1_W01, M1_W10;

w zakresie

umiejętności

04 potrafi zaplanować, wykonać odpowiedni

zabieg kosmetyczny (pielęgnacyjny,

korygujący, upiększający), zabieg z zakresu

usług Spa, przeprowadzić

niekonwencjonalną terapię wellness z

zachowaniem zasad bezpieczeństwa, higieny

i etyki

K_U01

K_U02

K_U05

K_U08

K_U23

K_U24

K_U27

K_U30

M1_U01, M1_U02,

M1_U05, M1_U08,

M1_U10;

M1_U02, M1_U05;

M1_U05, M1_U08;

M1_U04, M1_U05;

M1_U01;

M1_U02, M1_U05,

M1_U07, M1_U10;

M1_U01, M1_U02,

M1_U05, M1_U08,

M1_U10;

M1_U01, M1_U02,

M1_U10;

05 potrafi zaprogramować racjonalny, zgodny z

przepisami sposób organizacji i prowadzenia

gabinetu kosmetycznego, odnowy

biologicznej oraz ośrodka wellness&Spa

K_U13

K_U16

K_U28

M1_U09, M1_U10;

M1_U10;

M1_U09, M1_U10;

w zakresie

kompetencji

społecznych

06 w sposób taktowny udziela rad związanych

z dbałością o urodę i zdrowie klienta; ma

świadomość o konieczności korzystania z

konsultacji medycznej, współpracy z

lekarzami specjalistami

K_K16 M1_K02, M1_K03,

M1_K08;

07 ma świadomość odpowiedzialności za

bezpieczeństwo, zdrowie i komfort

psychiczny klienta; potrafi przyjmować

obowiązki wynikające ze współpracy

w zespole

K_K04

K_K06

K_K09

K_K17

M1_K02, M1_K04,

M1_K05;

M1_K02, M1_K03,

M1_K04, M1_K05,

M1_K06;

M1_K04, M1_K05;

M1_K03, M1_K05,

M1_K07;



1. Godziny kontaktowe z opiekunem praktyk:





obserwacja oraz wykonywanie pod nadzorem opiekuna zabiegów kosmetycznych na twarz i ciało ……...……... 50 h

obserwacja oraz wykonywanie zabiegów typowych dla ośrodków wellness&spa................................................... 50 h


RAZEM: …………………150 h

II. Samodzielna praca studenta


XXXI. przepisy bhp, sanitarno-epidemiologiczne, ergonomia ……………………………………………………………10 h

XXXII. skład chemiczny kosmetyków, ich działanie; substancje czynne ………………………………………………….25 h

XXXIII. rodzaje specjalistycznej aparatury kosmetycznej i jej zastosowanie ………………………………………………20 h

XXXIV. wskazania i przeciwwskazania do poszczególnych zabiegów ze względu na stan cery oraz zdrowia

(dermatologia, endokrynologia, alergologia, ) ..........................................................................................………... 30 h

Samodzielne opracowywanie sprawozdań z realizacji praktyki ………………………………...……………………... 15 h

RAZEM: …………….….. 100 h




− w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 6 punktów ECTS,

− w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 4 punkty ECTS.






obserwacja oraz wykonywanie pod nadzorem opiekuna zabiegów kosmetycznych na twarz i ciało ……...……... 50 h

obserwacja oraz wykonywanie zabiegów typowych dla ośrodków wellness&spa................................................ ... 50 h






02 Pr3, Pr6, Pr11 F7-A,F7-Z,F7-O,P5


04 Pr1, Pr2, Pr3, Pr4, Pr5, Pr6, Pr7, Pr8, Pr9, Pr10 F7-A,F7-Z,F7-O,P5


06 Pr6, Pr7, Pr9 F7-A,F7-Z,F7-O,P5

07 Pr4, Pr7, Pr8, Pr9 F7-A,F7-O,P5



PRZEDMIOT: Profilaktyka żywieniowa

KOD ECTS: 116633--110066--1100--CC11



do wyboru



GRUPA PRZEDMIOTÓW

C


M1


praktyczny


st. stacjonarne -





Wymagania wstępne/


poprzedzające:

Podstawy żywienia człowieka Język wykładowy Forma zaliczenia



II. Cele i zadania przedmiotu: zdobycie przez studentów wiedzy o problemach zdrowotnych związanych

z żywieniem i działaniach profilaktycznych w ochronie zdrowia; zdobycie umiejętności charakteryzowania

i wdrażania działań mających na celu zapobieganie chorobom dietozależnym, głównie poprzez zmiany w

stylu życia, w tym prawidłowe odżywianie; Uświadomienie studentom roli profilaktyki wczesnej – jaką jest

racjonalne odżywianie - w zapobieganiu chorobom, a także budowanie świadomości w zakresie wpływu

żywienia na zdrowie człowieka.


IV. Treści programowe: Nr Temat wykładu

P1 Choroby i ich profilaktyka P2 Wpływ żywienia na odporność organizmu P3 Czynniki chorobotwórcze P4 Profilaktyka chorób układu pokarmowego P5 Profilaktyka chorób układu krążenia P6 Profilaktyka chorób układu kostnego P7 Profilaktyka chorób metabolicznych P8 Profilaktyka chorób pasożytniczych i odzwierzęcych P9 Profilaktyka wad cewy nerwowej P10 Zdrowie psychiczne a odżywianie

V. Literatura Literatura podstawowa: Gromadzka-Ostrowska J., Włodarek D., Toeplitz Z., Edukacja prozdrowotna, Wyd. SGGW, Warszawa

2009

Jarosz M., Bułhak-Jachymczyk B. (red.), Normy żywienia człowieka. Podstawy prewencji otyłości i chorób

niezakaźnych, Wyd. PZWL, Warszawa 2008

Przysławski J., Ocena wartości odżywczej żywności, żywienia i stanu odżywienia. Wyd. UM Poznań,

Poznań 2009


Dietoterapia., praca zbiorowa, Wyd. SGGW, Warszawa 2009

Gawęcki J., Roszkowski W. (red.), Żywienie człowieka a zdrowie publiczne t.3, Wyd. PWN, Warszawa

2011

czasopismo:

Żywienie Człowieka i Metabolizm, Wyd. Instytut Żywności i Żywienia. Warszawa: Państ. Zakł. Wydaw.

Lekarskich


kształcenia


efektów

kierunkowych

Odniesienie do


w zakresie

wiedzy

01 zna problemy zdrowotne o podłożu

żywieniowym i prowadzone w tym

zakresie programy profilaktyczne

K_W11

K_W26

M1_W03, M1_W04,

M1_W05;

M1_W03, M1_W04,

M1_W05, M1_W06;

02 ma wiedzę na temat wpływu żywienia na

organizm człowieka

K_W25

K_W43

M1_W06, M1_W10;

M1_W03, M1_W05,

M1_W06;

w zakresie

umiejętności

03 potrafi opisać i wskazać kierunki

profilaktyki wad cewy nerwowej, chorób

układu pokarmowego, układu kostnego,

układu krążenia oraz chorób

metabolicznych

i chorób pasożytniczych i odzwierzęcych

K_U19 M1_U04, M1_U05;

w zakresie

kompetencji

społecznych

04 ma świadomość znaczenia profilaktyki

w utrzymaniu zdrowia oraz wiedzę i

umiejętności w zakresie promowania

zdrowego stylu życia

K_K03

K_K21

K_K22

M1_K01, M1_K02;

M1_K01;

M1_K09;

VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca) F5 – udział w dyskusji F6 - prezentacja (tworzenie programów profilaktycznych) P2- zaliczenie ustne

VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 P1 F5, P2 02 P2, P3, P4, P5, P6, P7, P8, P9, P10 F6, P2 03 P2, P3, P4, P5, P6, P7, P8, P9, P10 F6,P2 04 P1, P2, P3, P4, P5, P6, P7, P8, P9, P10 F6, F5,P2


− udział w ćwiczeniach ....................................................................................... .............................15h

− konsultacje ................................................................................................................. .....................1h

− zaliczenie ustne ………………………………………………………………………………….0,5h

RAZEM: 16,5h


− przygotowanie do zaliczenia przedmiotu……………………………………………………….2,5h

− przygotowanie prezentacji ….………………………………………………………………….6 h

RAZEM: 8,5h







− udział w ćwiczeniach 15 h

− przygotowanie prezentacji 6h


− udział w ćwiczeniach ........................................................................................................ ............10h

− konsultacje ........................................................................................................................ ..............1h

− zaliczenie ustne ………………………………………………………………………………….0,5h

RAZEM: 11,5h


− przygotowanie do zaliczenia przedmiotu……………………………………………………….5,5h

− przygotowanie prezentacji ….………………………………………………………………….8 h

RAZEM: 13,5h








− przygotowanie prezentacji 8h





PRZEDMIOT: Promocja zdrowia KOD ECTS 129-106-10-A7


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

do wyboru



GRUPA PRZEDMIOTÓW

A


M1


praktyczny



Ćwiczenia – liczba godzin st. stacjonarne -


Wymagania wstępne/





II. Cele i zadania przedmiotu: − przekazywanie wiedzy z zakresu podstaw promocji zdrowia, z uwzględnieniem zdrowia publicznego,

profilaktyki i prewencji chorób, czynników warunkujących zdrowie, zachowań zdrowotnych w stylu

życia, metod i sposobów radzenia sobie w sytuacjach trudnych;

− kształtowanie umiejętności reagowania w sytuacjach zagrażających zdrowiu;

− zdobycie umiejętności oddziaływania na świadomość ludzi w odniesieniu do zagadnień promocji

zdrowia i możliwości ochrony zdrowia własnego i innych:

− przygotowanie studentów do opracowywania programów edukacyjno – interwencyjno - promocyjnych

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk),wykład problemowy (Wp)


V. Literatura


Borzucka–Sitkiewicz K, Promocja zdrowia i edukacja zdrowotna, Wyd. Impuls, Kraków 2006

Dolińska–Zygmunt G., Podstawy psychologii zdrowia, Wyd. Uniwersytet Wrocławski, Wrocław 2001

Gaś Z., B., Psychoprofilaktyka. Procedury konstruowania programów wczesnej interwencji, Wyd. UMCS,

Lublin 1998

Gromadzka–Ostrowska J., Włodarek D., Toeplitz Z., Edukacja prozdrowotna, Wyd. SGGW, Warszawa

2003

Karski J. B., Postępy promocji zdrowia – przegląd międzynarodowy, Wyd. CeDeWu, Warszawa 2008

Nr Temat wykładu

Wk1 Koncepcje i podstawy teoretyczne promocji zdrowia. Społeczny wymiar promocji zdrowia:

istota promocji zdrowia, promocja zdrowia a profilaktyka chorób, promocja zdrowia

a prozdrowotny styl życia. Zdrowie społeczne oraz społeczne uwarunkowania zdrowia:

interdyscyplinarny charakter, zachowania zdrowotne, edukacja zdrowotna.

Wk2 Podejścia i metody działań stosowane w promocji zdrowia. Uwarunkowania zdrowia i stan

zdrowia społeczeństwa polskiego. Promocja zdrowia w wybranych chorobach cywilizacyjnych.

Wk3 Wskaźniki oceny stanu zdrowia i promocji zdrowia. Działania nakierowane na dokonywanie

zmian w stylu życia, instytucjach (zakład pracy) i społecznościach lokalnych działających na

rzecz zdrowia publicznego.

Wk4 Promocja zdrowia i jej związki z edukacją zdrowotną oraz profilaktyką. Nowe strategie

i podejścia w promocji jako podstawy koncepcji Narodowego Programu Zdrowia

Wp5 Promocja zdrowia w praktyce – teoretyczne założenia i projektowanie ewaluacji wybranych

programów. Rola mediów w promocji zdrowia

Łuczyńska A., Zmiana zachowań zdrowotnych. Dlaczego dobre chęci nie wystarczają?, Wyd. GWP,

Gdańsk 2004

Woynarowska B., Edukacja zdrowotna. Podręcznik dla studentów, Wyd. PWN, Warszawa 2013


Bogucki J., Tuszyńska–Bogucka V., Styl życia a zdrowie- wybrane zagadnienia, Wyd. Czelej, Lublin 2005

Głowacka M., D. (red.), Promocja zdrowia. Konteksty społeczno – kulturowe, Poznań 2000

Jaczewski A., Komosińska K., Wybrane zagadnienia z edukacji zdrowotnej, Wyd. CeDeWu, Płock 2004

Korpowicz V., Promocja zdrowi. Kształtowanie przyszłości, Wyd. SGH, Warszawa 2008

Kowalski M., Gaweł A., Zdrowie – wartość – edukacja, Wyd. Impuls, Kraków 2007

Makinia A., Zając B., Jak wdrażać metodę projektów, Wyd. Impuls, Kraków 2004

Woynarowska B., Mazur J., Kołoło H., Małkowska A., Zdrowie, zachowania zdrowotne i środowisko

społeczne młodzieży w krajach Unii Europejskiej, Wyd. UW, Warszawa 2005

. VI. Efekty kształcenia:

Efekty

kształcenia:

Nr

efektu


efektów

kierunkowych:

Odniesie do efektów

obszarowych:

w zakresie

wiedzy

01 definiuje podstawowe zagadnienia

związane z promocją zdrowia oraz

związane ze zdrowiem; wyjaśnia i

uzasadnia miejsce promocji w trosce o

zdrowie; posiada podstawową wiedzę

dotyczącą zdrowia i zdrowego odżywiania

się niezbędną do wykonywania zawodu;

posiada podstawową wiedzę dotyczącą

psychologicznych aspektów zdrowia;

K_W07

K_W16

K_W13

K_W25

K_W40

M1_W03, M1_W05;

M1_W04, M1_W05;

M1_W06;

M1_W03, M1_W04,

M1_W05;

M1_W06; M1_W10;

M1_W10

w zakresie

umiejętności

02 potrafi udzielić porad w zakresie stylu

życia, podstaw żywienia i aktywności

fizycznej, sprzyjających poprawie

kondycji ciała;wykorzystuje wiedzę z

zakresu nauk podstawowych;

K_U08;

K_U23;

K_U25;

M1_U04, M1_U05;

M1_U01;

M1_U03, M1_U05;

w zakresie

kompetencji

społecznych

03 kontynuuje naukę przez całe życie

zawodowe w celu stałego uaktualniania

wiedzy i umiejętności zawodowych;

przestrzega zasad etyki zawodowej,

K_K01;

K_K03;

K_K07;

M1_K01;

M1_K01, M1_K02;

M1_K03, M1_K05;




III. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:


− udział w wykładach ................................................................................................15 h

− konsultacje ................................................................................................................1 h

− zaliczenie pisemne ……………………………………………………………..…..1 h

RAZEM: 17h


− przygotowanie do zaliczenia pisemnego ………………………………………………3 h

− przygotowanie do wykładów………………………………………………….………..2 h

− studiowanie literatury ………………………….…………………………………...…..3 h

RAZEM: 8 h





01 Wk1, Wk2, Wp3, Wk4, Wp5, Wp6, Wp7, Wp8 P1

02 Wk4, Wp5, Wp6, Wp7, Wp8 P1

03 Wp3, Wp5, Wp6, Wp7, Wp8 P1






- udział w wykładach ..................................................................................................10 h

- konsultacje ..................................................................................................................1 h

- zaliczenie pisemne ......................................................................................................1 h

RAZEM: 12 h


- przygotowanie do zaliczenia pisemnego .....................................................................5 h

- przygotowanie do wykładów .......................................................................................3 h

- studiowanie literatury ...................................................................................................5 h

RAZEM: 13 h







X. Autor programu: dr Barbara Wilk




PRZEDMIOT: Propedeutyka medycyna estetycznej

KOD ECTS: 129-106-10-C6



STATUS PRZEDMIOTU

do wyboru



GRUPA PRZEDMIOTÓW

C


M1


praktyczny





st. stacjonarne –


Wymagania wstępne/


poprzedzające: kosmetologia

ogólna, kosmetologia stosowana

i relaksacja Język wykładowy Forma zaliczenia



II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie studentów z zagadnieniami z zakresu medycyny

estetycznej, ich zastosowaniem, korzyściami i skutkami ubocznymi;

III. Forma zajęć: wykład problemowy z prezentacją multimedialną (Wp)


Nr Temat wykładu

Wp1 Mezoterapia - twarz, szyja, dekolt, owłosiona skóra głowy. Preparaty do zabiegu

Wp2 Laserowe usuwanie owłosienia.

Wp3 Laserowe techniki odmładzania.

Wp4 Likwidowanie zmian naczyniowych (twarz, kończyny dolne)- techniki laserowe.

Wp5 Toksyna botulinowa. Korekta zmarszczek na twarzy, zabiegi na nadpotliwość (pachy, dłonie,

stopy).

Wp6 Wypełnianie zmarszczek, bruzd, wolumetria twarzy, korekta ust.

Wp7 Terapie autologiczne; autologiczne osocze, autologiczna tkanka tłuszczowa, autologiczne

fibroblasty.

Wp8 Nici liftingujące.

Wp9 Lipoliza iniekcyjna. Karboksyterapia.

Wp10 Chirurgia plastyczna.

V. Literatura



Padlewska K ., Medycyna estetyczna i kosmetologia, Wyd. PZWL, Warszawa 2014


Czasopisma:

Beauty forum

Cabines

Kosmetologia estetyczna

Les Nouvelle Esthetique


kształcenia


efektów

Odniesienie do

efektów

kierunkowych obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna i charakteryzuje wybrane metody

stosowane w medycynie estetycznej

K_W20

K_W27

K_W34

M1_W02, M1_W03,

M1_W07;

M1_W03, M1_W05,

M1_W07;

M1_W07;

w zakresie

umiejętności

02 potrafi wskazać korzyści i zagrożenia

wynikające ze stosowania metod medycyny

estetycznej

K_U08 M1_U04, M1_U05;

w zakresie

kompetencji

społecznych

03 ma świadomość ograniczonych możliwości

stosowania niektórych metod upiększania

przez kosmetologów i konieczności

współpracy ze specjalistami z dziedziny

medycyny

K_K03

K_K05

M1_K01, M1_K02;

M1_K02, M1_K05,

M1_K06;


P1- test pisemny




01 Wp1, Wp2, Wp3, Wp4, Wp5, Wp6, Wp7, Wp8, Wp9, Wp10 P1

02 Wp1, Wp2, Wp3, Wp4, Wp5, Wp6, Wp7, Wp8, Wp9, Wp10 P1

03 Wp1, Wp2, Wp3, Wp4, Wp5, Wp6, Wp7, Wp8, Wp9, Wp10 F5, P1




− konsultacje 1 h

− zaliczenie pisemne 1 h

RAZEM: 17 h


- przygotowanie do zaliczenia pisemnego - 8h

RAZEM: 8h






3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne – punktów ECTS



− konsultacje 1 h

− zaliczenie pisemne 1 h

RAZEM: 12 h


- przygotowanie do zaliczenia pisemnego – 13 h

RAZEM: 13 h






3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne – punktów ECTS





PRZEDMIOT: Przedsiębiorczość

KOD ECTS: 143-106-10-O14

PUNKTY ECTS :1 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA


obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW

O


M1

ROK/SEMESTR: III/5 PROFIL KSZTAŁCENIA

praktyczny





st. stacjonarne –


Wymagania wstępne/

zaliczenie

przedmiotów

poprzedzających: Podstawy ekonomii,

Etyka zawodowa




II. Cele i zadania przedmiotu: Celem głównym przedmiotu jest przygotowanie studenta do aktywnego i świadomego uczestnictwa w życiu

gospodarczym oraz wykształcenie postawy rzetelnej pracy i przedsiębiorczości. Drugim celem przedmiotu

jest określenie zasad i kryteriów podejmowania decyzji związanych z prowadzeniem własnej działalności.

Trzecim celem jest wskazanie efektywnych sposobów rozwiązywania problemów towarzyszących

prowadzeniu własnego biznesu.



Nr Temat wykładu

Wk1 Istota i znaczenie przedsiębiorczości w gospodarce rynkowej – pojęcie, uwarunkowania,

rodzaje, typy, aspekty przedsiębiorczości i organizacji przedsiębiorczych.

Wk2 Przedsiębiorca – cechy, umiejętności, postawy, motywy, rodzaje osób przedsiębiorczych;

funkcje i rola przedsiębiorcy; psychologiczne podstawy zachowań przedsiębiorczych.

Wk3 Planowanie przedsięwzięć – pomysł, analiza otoczenia, analiza szans i zagrożeń, narzędzia

planowania przedsięwzięć.

Wk4 Przedsiębiorstwo – formy i uwarunkowania prowadzenia własnej działalności – wady

i zalety, aspekty ekonomiczne i prawne; sektor małych i średnich przedsiębiorstw.

Wk5 Formy finasowania własnej działalności gospodarczej – formy tradycyjne i niekonwencjonalne

wspierania przedsiębiorczości; instytucje finansujące, doradcze i edukacyjne.

Wk6 Kierowanie rozwojem własnego biznesu – zarządzanie strategiczne, innowacje, kluczowe

czynniki decydujące o sukcesie firmy.

Wk7 Przedsiębiorczość międzynarodowa – proces globalizacji; usługi, eksport, import.

V. Literatura


Cieślik J., Przedsiębiorczość dla ambitnych. Jak uruchomić własny biznes, Wyd. Akademickie i

Profesjonalne, Warszawa 2010

Glinka B., Gudkowa S., Przedsiębiorczość, Wyd. Wolters Kluwer, Warszawa 2011 Grzegorzewska-Mischka E., Wyrzykowski W., Przedsiębiorczość, przedsiębiorca, przedsiębiorstwo, Wyd.

Bookmarket, Gdańsk 2009

Piecuch T., Przedsiębiorczość. Podstawy teoretyczne, Wyd. C.H.Beck, Warszawa 2010.

Targalski J. i, Francik A., (red.), Przedsiębiorczość i zarządzanie firmą. Teoria i praktyka, Wyd. C.H.Beck,

Warszawa 2009

Literatura uzupełniająca: Gordon M., Trump D., Przedsiębiorczość, Wyd. Helion, Gliwice 2009

Mellor R., Coulton G., Chick A., Bifulco A., Mellor N., Fisher A., Przedsiębiorczość, Wyd. PWE,

Warszawa 2011

Moczydłowska J., Pacewicz J., Przedsiębiorczość, Wyd. FOSZE, Rzeszów 2007


kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna ekonomiczne, prawne oraz administracyjne

uwarunkowania umożliwiające założenie i

prowadzenie własnej działalności

K—W31

K_W37

M1_W08, M1_W12

M1_W08, M1_W12

w zakresie

umiejętności

02 potrafi ocenić możliwości podjęcia i

zorganizowania własnej działalności gospodarczej

lub pracy w zespole interdyscyplinarnym, w tym

zapewniającym ciągłość opieki nad pacjentem

K_U13

K—U16

M1_U09, M1_U10;

M1_U10;

w zakresie

kompetencji

społecznych

03 zrozumie potrzebę samodzielnego wykonywania

powierzonych mu zadań, ponoszenia

odpowiedzialności za pracę własną, a także ma

świadomość wagi właściwej organizacji pracy

własnej i inicjatyw przedsiębiorczych

K_K02

K_K04

K—K12

M1_K01, M1_K02

M1_K02, M1_K04,

M1_K05

M1_K05, M1_K06

VII. Sposoby oceny (F- formująca, P – podsumowująca):



Nr efektu Formy zajęć Sposób oceny

01 Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7 P1 02 Wk1, Wk2, Wk4, Wk6 P1 03 Wk1, Wk2, Wk4 P1


studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego:

− udział w wykładach .......................................................................................................... ............... 15 h

− konsultacje ..................................................................................................................................... . 1 h

− zaliczenie pisemne …………………………………………………………………………………. 1 h

RAZEM: 17 h


- przygotowanie do zaliczenia pisemnego przedmiotu ...................................................................... 8 h

RAZEM: 8 h




- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe – 0,7 punktów ECTS,




− udział w wykładach .......................................................................................................... ............... 10 h

− konsultacje .................................................................................................................................... .. 1 h

− zaliczenie pisemne ………………………………………………………………………………. 1h

RAZEM: 12 h


- przygotowanie do zaliczenia pisemnego przedmiotu ...................................................................... 13 h

RAZEM: 13 h




- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe – 0,5 punktów ECTS,



X. Autor programu: dr Rafał Warżała




PRZEDMIOT: Przysposobienie biblioteczne

KOD ECTS: 145-106-10-O4



obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW

O


M1


praktyczny


st. stacjonarne –





Wymagania wstępne/




zaliczenie polski


II. Cele i zadania przedmiotu: 1. Przygotowanie studentów do korzystania z uczelnianego systemu biblioteczno-informacyjnego.

2. Przygotowanie studentów do samodzielności w poszukiwaniu wiedzy niezbędnej w procesie studiowania

i pracy zawodowej.

3. Wskazanie na różnorodność źródeł wiedzy i informacji i zasady korzystania, sposoby wyszukiwania lite-

ratury.

4. Zapoznanie z innymi instytucjami w środowisku lokalnym, udostępniającymi dokumenty piśmiennicze.



Nr Temat ćwiczenia

P1 Regulamin biblioteczny, podstawowe zasady zachowania w bibliotece. Uczenie się a studiowanie –

ukazanie różnic. Zasady wypożyczania książek. Zasady korzystania ze zbiorów w czytelni. Zasady

korzystania z komputerów i internetu. Inne usługi biblioteki. Podstawowe zasady ochrony własności

intelektualnej.

P2 Warsztat informacyjny – katalogi i kartoteki. Posługiwanie się katalogiem on-line. Inne instytucje

w środowisku lokalnym gromadzące i udostępniające dokumenty – korzystanie z katalogów on-line

innych bibliotek. Elektroniczne bazy danych. Zapisanie do biblioteki.

V. Literatura


Regulamin biblioteki – dokument wewnętrzny

Instrukcja korzystania z katalogu on-line w systemie Libra 2000


Efekt

kształcenia


do efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 wyjaśnia podstawowe zasady prawa

autorskiego i ochrony własności

intelektualnej.

K_W28

K_W30

MI_W08, MI_W11;

MI_W08, MI_W11;

w zakresie

umiejętności

02 opanował obsługę komputera w zakresie

korzystania z katalogów on-line i baz danych.

K_U09 M1_U06, M1_U08,

M1_U12;

03 korzysta z różnorodnych źródeł wiedzy i

informacji dostępnych w bibliotece w języku

polskim i obcym.

K_U11

K_U15

K_U22

MI_W08, MI_W12;

M1_U13,

M1_U14;

M1_U06,

M1_U12,

M1_U14;

w zakresie

kompetencji

społecznych


wiedzy i roli literatury fachowej w tym

zakresie.

K_K03 M1_K01, M1_K02;

VII. Sposoby oceny: (F - formująca)





01 P1 F1

02 P2 F1, F3

03 P1,P2 F3

04 P1 F1



− udział w ćwiczeniach praktycznych ………… 2h

− konsultacje…………………………………….1h

RAZEM: 3h


− przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do sprawdzianu praktycznego …………………………….10 h

− ćwiczenie umiejętności korzystania z elektronicznego katalogu biblioteki i elektronicznych baz danych ……. 12 h

RAZEM: 22 h







− udział w ćwiczeniach praktycznych ………………………………………………………………………..…….. 2 h

- przygotowanie do sprawdzianu praktycznego …………………………………………………………………….10 h

- ćwiczenie umiejętności korzystania z elektronicznego katalogu biblioteki i elektronicznych baz danych ……… 12 h

X. Autor programu: mgr Elżbieta Budnik




PRZEDMIOT: Ratownictwo medyczne

KOD ECTS: 121-106-10-A15

PUNKTY ECTS: 2


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

do wyboru



GRUPA PRZEDMIOTÓW

A


M1


praktyczny











II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie studenta z zasadami organizacji zintegrowanego systemu

ratownictwa medycznego w Polsce i na świecie; zapoznanie studenta z procedurami zabezpieczenia

medycznego w zdarzeniach masowych i katastrofach oraz w sytuacjach szczególnych, tj. skażenia

biologicznego, chemicznego, radiacyjnego; nabycie przez studenta umiejętności rozpoznania stanu

zagrożenia zdrowia i życia poszkodowanych w różnym wieku i udzielenia pierwszej pomocy z

zachowaniem zasad bezpieczeństwa własnego i osoby poszkodowanej.

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), wykład problemowy (Wp), warsztaty (W), ćwiczenia treningowe

(T)


Nr Temat wykładu

Wk1 Organizacja zintegrowanego systemu ratownictwa w Polsce i na świecie.

Wk2 Podstawy prawne udzielania pierwszej pomocy. Klasyfikacja pojęć – zdarzenie: pojedyncze,

mnogie, masowe, złota godzina, segregacja, katastrofa.

Wp3 Procedury zabezpieczenia medycznego w zdarzeniach masowych, katastrofach i sytuacjach

szczególnych, tj. skażenia biologicznego, chemicznego, radiacyjnego.

Wp4 Ocena stanu poszkodowanego - ocena miejsca zdarzenia, ocena wstępna, bezpieczeństwo na

miejscu zdarzenia.

Wp5 Fazy akcji ratunkowej.

Wp6 Czynności wykonywane na miejscu zdarzenia, zasady transportu poszkodowanego w zależności

od rodzaju i ciężkości urazu. Ewakuacja ze strefy zagrożenia.

Wk7 Psychologiczne aspekty wsparcia poszkodowanych.

Wp8 Bezpieczeństwo w życiu codziennym.

Nr Temat ćwiczenia

W1 Zarys anatomii i fizjologii człowieka w aspekcie udzielania pierwszej pomocy – BLS, ALS

i AED.

W2 Resuscytacja krążeniowo oddechowa i postępowanie ratunkowe u dorosłych i dzieci.

T3 Postępowanie doraźne w urazach, krwotokach i złamaniach.

T4 Postępowanie ratunkowe w zatruciach.

T5 Postępowanie doraźne w wybranych zagrożeniach środowiskowych.

W6 Opracowanie i prezentacja wybranej procedury medycznej dot. czynności ratunkowej.

W7 Zaliczenie umiejętności praktycznych.

V. Literatura


Campbella J., E., (red.), International Trauma Life Support, Ratownictwo przedszpitalne w urazach, Wyd.

Medycyna Praktyczna, Kraków 2008

Guła P., Postępowanie ratownicze w wypadkach masowych i katastrofach, Wyd. Medycyna Praktyczna,

Kraków 2009

Wyatt J., Illingworth R., Clancy M., Podręcznik doraźnej pomocy medycznej, Wyd. PZWL, Warszawa

2003

Akty prawne i wytyczne


Chomiczewski K., Kocik J., Szkoda M., Bioterroryzm. Zasady postępowania lekarskiego, Wyd. PZWL,

Warszawa 2002

Jakubaszko J. (red.), Medycyna ratunkowa, Wyd. Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2008

Zawadzki A., Medycyna ratunkowa i katastrof, Wyd. Lekarskie PZWL, Warszawa 2007


kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych

Odniesienie do


w zakresie

wiedzy

01 zna zasady udzielania pierwszej pomocy oraz

zasady zachowania bezpieczeństwa w trakcie

udzielania pomocy.

K_W15

M1_W02, M1_W03,

M1_W05;

02 wymienia i ocenia podstawowe parametry

życiowe człowieka, opisać objawy

podstawowych stanów zagrożenia życia lub

zdrowia pochodzenia internistycznego.

K_W04

M1_W01, M1_W02,

M1_W03;

03 opisuje urazy izolowane układu kostno –

stawowego i obrażenia izolowane,

rozpoznaje objawy urazu wielonarządowego

oraz objawy nagłego zatrzymania krążenia.

K_W04

K_W05

M1_W01, M1_W02,

M1_W03;

M1_W01, M1_W02;

w zakresie

umiejętności

04 wykorzystuje podstawowe metody i techniki

pomiaru parametrów życiowych w celu

rozpoznania stanu pacjenta.

K_U04

M1_U01, M1_U02,

M1_U04, M1_U05;

05 potrafi udzielić pomocy przedmedycznej w

stanie zagrożenia życia.

K_U04

M1_U01, M1_U02,

M1_U04, M1_U05;

w zakresie

kompetencji

społecznych

06 bierze odpowiedzialność za podejmowane

decyzje i własne działania, samodzielnie

wykonuje zadanie, stawiając dobro pacjenta

na pierwszym miejscu.

K_K10

M1_K04, M1_K05,

M1_K10;





P1 – test pisemny


Nr

efektu


01 Wk1, Wk2, Wp3, Wp4, Wp5, Wp6, Wk7, Wp8 F3, P1

02 W1, T3, T4, T5 F3, F5, F6, P1

03 W1, W2, T3 F3, F5, F6, P1

04 W2, T3, T4, T5, W6, W7 F3, F5, F6, P1

05 W2, T3, T4, T5, W6, W7 F3, F5, F6, P1

06 Wp3, Wp4, Wp5, Wp6, Wp8, W1, W2, T3, T4, T5, W6, W7 F3,F5, F6, P1



− udział w wykładach .......................................................................................................... .........….15 h

− udział w ćwiczeniach (warsztaty i ćwiczenia treningowe)………………......................................15 h

− konsultacje ................................................................................................................ ........................1 h

− test pisemny ………………………………………………………………………………………...1 h

RAZEM: 32 h


− przygotowanie do warsztatów i ćwiczeń treningowych...................................................................5 h

− przygotowanie prezentacji multimedialnej........................................................................................5 h

− przygotowanie do zaliczenia pisemnego……………………………………………………………3 h

− przygotowanie do zaliczenia praktycznego………………......................................................... .......5 h

RAZEM: 18 h


OGÓŁEM: 50 h





3. Zajęcia praktyczne 1 punktów ECTS − udział w ćwiczeniach (warsztaty i ćwiczenia treningowe)……………...........................................15h

− przygotowanie prezentacji multimedialnej..................................................................................... ...5 h

− przygotowanie do zaliczenia praktycznego……………...................................................................5 h


− udział w wykładach ................................................................................... ................................….10 h

− udział w ćwiczeniach (warsztaty i ćwiczenia treningowe)………………......................................10 h

− konsultacje .................................................................................................. ......................................1 h

− test pisemny ………………………………………………………………………………………...1 h

RAZEM: 22 h


− przygotowanie do warsztatów i ćwiczeń treningowych................................................................ .10 h

− przygotowanie prezentacji multimedialnej..................................................................................... .8 h

− przygotowanie do zaliczenia pisemnego………………………………………………………… 5 h

− przygotowanie do zaliczenia praktycznego……………................................................................5 h

RAZEM: 28 h


OGÓŁEM: 50





3. Zajęcia praktyczne 0,9 punktów ECTS − udział w ćwiczeniach (warsztaty i ćwiczenia treningowe)……………….......................................10h

− przygotowanie prezentacji multimedialnej..................................................................................... ...8 h

− przygotowanie do zaliczenia praktycznego……………...................................................................5 h

X. Autor programu: dr n. med. Ewa Kupcewicz, mgr Paulina Sadowska




PRZEDMIOT: Seminarium dyplomowe KOD ECTS 129-106-10-B22



obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW

B


M1


praktyczny


st. stacjonarne –





Wymagania wstępne/


poprzedzające:

Przysposobienie biblioteczne,

Podstawy metodologii badań

naukowych, Podstawy

statystyki, Ochrona własności

intelektualnej

Język wykładowy Forma


polski


II. Cele i zadania przedmiotu: 1. Merytoryczne i techniczne przygotowanie studentów do pisania prac dyplomowych.

2. Zapoznanie z piśmiennictwem i zagadnieniami dotyczącymi pracy dyplomowej oraz metodologii badań

naukowych.

3. Przypomnienie podstawowych metod i technik badawczych oraz procedur badawczych w naukach

o zdrowiu.

4. Zapoznanie studentów z obowiązującą w OSW strukturą i techniką pisania pracy dyplomowej.

III. Forma zajęć: seminarium (S)


Nr Temat ćwiczenia

S1 Wprowadzenie do zajęć, podstawowe zasady przygotowania pracy dyplomowej.

S2 Etapy powstawania pracy dyplomowej i metodologia pracy badawczej.

S3 Wstępna prezentacja tematu pracy oraz opracowanie planu pracy.

S4 Techniki zbierania materiałów bibliograficznych.

S5 Wymogi formalne pracy dyplomowej i algorytm pracy.

S6 Zasady przestrzegania własności intelektualnej i prawa autorskiego

S7 Struktura pracy licencjackiej: edycja tekstu, grafiki, metody statystyczne.

S8 Szczegółowa prezentacja merytoryczna pracy (etap pierwszy)

S9 Szczegółowa prezentacja merytoryczna pracy (etap drugi)

S10 Przygotowanie do egzaminu dyplomowego.


kształcenia

Nr

efektu


do efektów

kierunkowych

Odniesienie do


w zakresie

wiedzy

01 wie jak przygotować pracę naukową zgodnie

z zasadami metodologii naukowej oraz z

wymaganiami merytorycznymi stawianymi tego

typu opracowaniom,

K_W28

K_W29

M1_W08, M1_W11;

M1_W10, M1_W11;

02

zna podstawowe zasady prawa autorskiego

i ochrony własności intelektualnej

K_W28

K_W30

M1_W08, M1_W11;

M1_W08, M1_W11;

w zakresie

umiejętności

03 potrafi właściwie dobierać materiały

bibliograficzne z różnych źródeł informacji

w ramach realizowanego tematu

K_U11

K_U17

M1_U08 , M1_U12;

M1_U14;

04 wykorzystuje techniki informacyjne do zbierania

materiałów i ich analizy, stosuje podstawowe

metody statystyczne oraz wykorzystuje programy

komputerowe do edycji tekstu i grafiki

K_U09

K_U22

M1_U06, M1_U08,

M1_U12;

M1_U06, M1_U12,

M1_U14;

w zakresie

kompetencji

społecznych

05 rozumie potrzebę systematycznego pogłębiania

swojej wiedzy i korzystania z jej osiągnięć w

praktyce

K_K03

K_K14

M1_K01, M1_K02;

M1_K08;



F6 – prezentacja

P7 – inne/ zaakceptowana praca dyplomowa


01 S1, S2, S3, S5, S10 F5, F6, P7

02 S4, S6, S8, S9 F5, P7

03 S4, S8, S9, S10 F5, P7

04 S4, S7 F5, F6, P7

05 S2, S4, S7 F5

IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS: 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:

− udział w seminariach…………………………………………………………………………….45 h

− konsultacje………………………………………………………………………………………..5 h

RAZEM: 50 h


− przygotowanie prezentacji………………………………………………………………………...35 h

− studiowanie literatury……………………………………………………………………………...15 h

RAZEM: 50 h




- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 2 punkty ECTS,

- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 2 punkty ECTS.


− udział w seminariach…………………………………………………………………………..….45h

− przygotowanie prezentacji………………………………………………………………………...35h

X. Autor programu: dr Maria Młot, dr inż. Malgorzata Kuśmierczyk




PRZEDMIOT: Struktura funkcjonalno-usługowa wellness&Spa

KOD ECTS: 049-106-20-C10

PUNKTY ECTS: 1 KIERUNEK: Kosmetologia

SPECJALNOŚĆ: Wellness&spa

STATUS PRZEDMIOTU

do wyboru



GRUPA PRZEDMIOTÓW:

C

POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia OBSZAR KSZTAŁCENIA:

M1


praktyczny


st. stacjonarne -





Wymagania wstępne/


poprzedzające: przedsiębiorczość Język wykładowy Forma zaliczenia



II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie studentów z funkcjonowaniem i strukturą organizacyjną

ośrodków usługowych wellness&Spa; przygotowanie do funkcjonowania w zespole pracowniczym

w ośrodku wellness&Spa;



Nr Temat wykładu

P1 Organizacja usług Wellness&Spa - cel P2 Organizacja usług Wellness&Spa – dobór kadry

P3 Stanowiska pracy i komórki organizacyjne

P4 Wielkość i charakter przedsiębiorstwa

P5 Zakres działalności przedsiębiorstwa

P6 Menedżment umiejętności, kwalifikacje, zakres obowiązków i kompetencje P7 Personel - umiejętności, kwalifikacje, zakres obowiązków i kompetencje P8 Gościnność usługowa jako podstawowy element pracy z klientem

V. Literatura


Biernikiewicz M., Spa&Wellness inspiracje, Wyd. SpaPartners , Wrocław 2010

Sallmann N., Megatrend Wellness & Spa dla rynku usług wolnego czasu i hotelarstwa w XXI

wieku, Wyd. Polska Akademia Gościnności, Kraków 2010

Witkowski Cz., Hotelarstwo. Cz. I Podstawy hotelarstwa, Wyd. Druk Tur , Warszawa 2002


czasopisma:

Cabines

Beauty Forum

Spa Inspirations



kształcenia


efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna strukturę funkcjonalną i ofertę usług

świadczonych w ośrodkach wellness&Spa

K_W31

K_W42

M1_W08, M1_W12;

M1_W08, M1_W12; w zakresie

umiejętności

02 posiada umiejętności planowania i organizacji,

komunikowania się, niezbędne w prowadzeniu

tego typu działalności usługowej

K_U28 M1_U09, M1_U10;

w zakresie

kompetencji

społecznych

03 jest przygotowany do współpracy w zespole

pracowniczym w ośrodku wellness&Spa i

przyjmowania w nim określonych funkcji

K_K04

K_K20

M1_K02, M1_K04,

M1_K05;

M1_K03, M1_K04,

M1_K05, M1_K07;


P1 – test pisemny

P7 - projekt opisu wybranego stanowiska pracy w ośrodkach Wellness&Spa




01 P1, P2, P3, P4, P5, P6, P7, P8 P1, P7

02 P1, P2, P3, P4, P5, P6, P7, P8 P1, P7

03 P1, P2, P3, P4, P5, P6, P7, P8 F5




− konsultacje 1 h

− test pisemny 1 h

RAZEM: 17 h


- przygotowanie do testu zaliczeniowego 2 h

- przygotowanie projektu 6 h

RAZEM: 8 h








− przygotowanie projektu 6 h



− konsultacje 1 h


RAZEM: 12 h




RAZEM: 13 h









X. Autor programu: mgr Joanna Przybyła, dr n. med. Ewa Kupcewicz, dr inż. Małgorzata Kuśmierczyk




PRZEDMIOT: Technologia informacyjna

KOD ECTS 113-106-10-O11


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW

O


OBSZAR KSZTAŁCENIA

M1


praktyczny


st. stacjonarne –





Wymagania wstępne/






II. Cele i zadania przedmiotu: przygotowanie studentów do posługiwania się technologią informacyjną

w zakresie korzystania z komputerów i komunikacji oraz do stosowania tej technologii w poznawaniu

innych dziedzin



Nr Temat ćwiczenia

P1 Podstawy technik informatycznych i użytkowanie komputerów.

P2 Przetwarzanie tekstów MS Word – style, element składowe dokumentu (tabele, autokształty,

równania).

P3 Przetwarzanie tekstów MS Word – tworzenie konspektu, przypisy, narzędzia do sprawdzania

pisowni i gramatyki, szablony).

P4 Przetwarzanie tekstów MS Word – recenzowanie dokumentów, korespondencja seryjna, pola

specjalne, hiperłącza, zakładki, odwołania, formularze.

P5 Arkusze kalkulacyjny MS Excel – podstawy, operacje, formanty.

P6 Arkusze kalkulacyjny MS Excel – funkcje, wykresy i tabele przestawne.

P7 Grafika menedżerska i prezentacyjna MS PowerPoint.

P8 Usługi w sieciach informatycznych. Naukowe bazy danych. Aspekty humanistyczne, etyczno-

prawne i społeczne w dostępie do TI i w korzystaniu z tej technologii.

P9 Sprawdzian praktyczny z MS Word.

P10 Sprawdzian praktyczny z MS Excel.

V. Literatura


Tomaszewska-Adamarek A., ABC Word 2007 PL, Wyd. Helion, Gliwice 2007

Walkenbach J., Excel 2007 Pl. Biblia, Wyd. Helion, Gliwice 2007

Zimek R., PowerPoint 2007 PL. Ćwiczenia, Wyd. Helion, Gliwice 2007


Mendral D., Szeliga M., ABC systemu Windows Vista PL, Wyd. Helion, Gliwice 2007

Wojciechowski A., Usługi w sieciach informatycznych, Wyd. PWN, Warszawa 2007

Wróblewski P., ABC komputera, Wyd. Helion, Gliwice 2007

VI. Efekty kształcenia: Efekt Nr Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do Odniesienie do

kształcenia

efektu efektów

kierunkowych

efektów

obszarowych w zakresie

wiedzy 01 zna zasady i sposoby korzystania z prawa

autorskiego

K_W30

K_W39

M1_W08, M1_W11;

M1_W11 w zakresie

umiejętności 02 opanował obsługę komputera w zakresie edycji

tekstu, gromadzenia, przetwarzania i wyszukiwania

danych, analizy statystycznej, przygotowania

prezentacji.

K_U09 M1_U06, M1_U08,

M1_U12

03 korzysta z podstawowych elementów statystyki i

metodologii wykorzystując arkusze kalkulacyjne MS

Excel na potrzeby pracy dyplomowej.

K_U09 M1_U06, M1_U08,

M1_U12

04 posiada umiejętność tworzenia prac pisemnych

w języku polskim oraz w języku obcym, dotyczących

zagadnień z zakresu kosmetologii i zdrowia

publicznego, z wykorzystaniem podstawowych

źródeł zasobów ogólnoświatowej sieci

komputerowej.

K_U22 M1_U06, M1_U12,

M1_U14

05 posiada umiejętność przygotowania wystąpień

ustnych oraz zaprezentowania ich, w języku polskim

oraz w języku obcym, dotyczących zagadnień z

zakresu kosmetologii i zdrowia publicznego, z

wykorzystaniem podstawowych źródeł zasobów

ogólnoświatowej sieci komputerowej. Za pomocą

prezentacji multimedialnej wykonaną w

PowerPoincie

z uwzględnieniem podstawowych zasad tzw.

„prezentacji dla prelegenta”.

K_U15 M1_U13, M1_U14

w zakresie

kompetencji

społecznych

06 Nawiązuje relacje społeczne posługując się

dostępnymi kanałami komunikacji za pomocą TI.

K_K04

M1_K02, M1_K04,

M1_K05



F6 - prezentacja



01 P8 F3

02 P1, P2, P4, P5, P6, P7,P8, P9, P10 F3, F6

03 P5, P6,P10 F3

04 P3, P4, P8, P9 F3, F6

05 P7 P3, F6

06 P8 F3



− udział w zajęciach laboratoryjnych ……………...........................................................................20 h

RAZEM: 20 h


− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego.................................................................................2 h

− opracowanie i przygotowanie prezentacji w PowerPoint .............................................................. 3 h

RAZEM: 5 h












RAZEM: 10 h




RAZEM: 15 h









− opracowanie i przygotowanie prezentacji w PowerPoint ................................................................9 h

X. Autor programu: mgr Waldemar Andrzejczyk




PRZEDMIOT: Toksykologia

KOD ECTS 120-106-10-B20







M1


praktyczny





st. stacjonarne –


Wymagania wstępne/


poprzedzające: podstawy chemii ogólnej,

podstawy biochemii,

fizjologia i patofizjologia



II. Cele i zadania przedmiotu: przekazanie studentom podstawowych zagadnień z zakresu toksykologii

i wyposażenia w wiedzę o substancjach chemicznych na które człowiek może być narażony w życiu

codziennym i pracy zawodowej oraz zagrożeniach zdrowotnych wynikających z tych ekspozycji.

Zapoznanie z badaniami toksykologicznymi leków i środków kosmetycznych oraz postępowaniem

w przypadku przedawkowania substancji chemicznych lub oddziaływania czynników środowiskowych.

Przedstawienie nowoczesnej aparatury stosowanej w badaniach toksykologicznych. Student po zaliczeniu

przedmiotu powinien umieć praktycznie wykorzystać wiedzę z zakresu toksykologii w życiu codziennym

i pracy zawodowej, m.in. ocenić zagrożenia związane z obecnością substancji chemicznych

w kosmetykach, żywności i środowisku pracy.


IV. Treści programowe: Nr Temat wykładu Wk1 Podstawowe pojęcia z zakresu toksykologii i używane skróty [LD50, NDS, NDSCh, NDSP,

dawka referencyjna(RfD), PTWI, ADI]. Rola toksykologii w naukach medycznych

i paramedycznych.

Wk2 Los kosmetyków w organizmie

Wk3 Czynniki warunkujące toksyczność ksenobiotyków

Wk4 Mechanizmy działania toksycznego ksenobiotyków [receptorowy, pozareceptorowy,

mechanizmy specjalne (śmierć komórki, utrata funkcji narządów), działania odległe

(mutagenne, rakotwórcze, teratogenne]

Wk5 Rodzaje zagrożeń dla zdrowia przez substancje toksyczne, zatrucia ostre, podostre,

przewlekłe, skutki odległe, zwiększone ryzyko chorób cywilizacyjnych

Wk6 Interakcje toksykologiczne

Wk7 Toksykologia uzależnień ze szczególnym uwzględnieniem nałogu palenia tytoniu,

nadużywania alkoholu i wybranych środków narkotycznych – ich charakterystyka objawy,

zatrucia skutki zdrowotne

Wk8 Podstawy toksykologii kosmetyków – główne grupy związków chemicznych zawartych

w kosmetykach i skutki ich działania toksycznego (działanie miejscowe na skórę, działanie

alergizujące , hormonalne i rakotwórcze)

Wk9 Testy stosowane w badaniach toksykologicznych. Metody oceny obecności substancji

chemicznych w kosmetykach i podstawy interpretacji wyników badań

Wk10 Wybrane substancje toksyczne pochodzenia naturalnego – trucizny roślinne (np. kumaryna,

alkaloidy, glukozydy cyjannogenne , saponiny), źródła i toksyczność mikotoksyn

(aflatoksyny, ochratoksyny, patuliny), jady zwierzęce

Wk11 Zanieczyszczenia środowiska wybranymi związkami chemicznymi ( metale ciężkie,

pestycydy, rozpuszczalniki organiczne dioksyny, PCBs, związki siarki azbest) – skutki

zdrowotne, biomarkiery ekspozycji. Cz. I

Wk12 Zanieczyszczenia środowiska wybranymi związkami chemicznymi ( metale ciężkie ,

pestycydy, rozpuszczalniki organiczne dioksyny, PCBs, związki siarki azbest) – skutki

zdrowotne, biomarkiery ekspozycji. Cz. II

Wk13 Toksyczne związki chemiczne stosowane w produktach gospodarstwa domowego,

szkodliwość dla zdrowia detergentów, substancji żrących i wybielających. Ocena

bezpieczeństwa stosowania kosmetyków w zależności od dawki i rodzaju aplikacji

Wk14 Źródła, rodzaje i skutki zanieczyszczenia żywności oraz efekty zdrowotne wynikające ze

spożywania zanieczyszczonej żywności

Wk15 Zasady bezpiecznego postępowania z substancjami toksycznymi, pierwsza pomoc

w zatruciach


Klaassen C.D., Watkins J.B., Casarett&Doull. Podstawy toksykologii, red. wydania polskiego Zielińska-

Psuja B., Sapota A., Wyd. MedPharm , Wrocław 2014

Manaham S.E., Toksykologia środowiska. Aspekty chemiczne i biochemiczne, red. wydania polskiego

Boczoń W., Koroniak H., Wyd. PWN, Warszawa 2006

Piotrowski J.K., Podstawy toksykologii, Wyd. WNT, Warszawa 2008

Semczuk W., Toksykologia współczesna, Wyd. PZWL, Warszawa 2006 Literatura uzupełniająca:

Codzienne życie z chemią, praca zbiorowa, Wyd. Fundacja „Życie w zdrowiu”, Białystok 2005

Panasiuk L., Szponar E., Szponar J., Ostre zatrucia, Wyd. PZWL, Warszawa 2010

Starek A., Toksykologia narządowa, Wyd. PZWL, Warszawa 2007


kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna zawodowe, społeczne i środowiskowe

uwarunkowania zdrowia i znaczenie jego

ochrony

K_W07 M1_W03, M1_W05

02 zna podstawy toksykologii w zakresie

studiowanego kierunku (przedstawia pojęcia,

właściwości, mechanizmy i efekty toksyczne

niektórych substancji środowiskowych i

zawartych w kosmetykach)

K_W14 M1_W01, M1_W03

M1_W10

w zakresie

umiejętności

03 potrafi analizować skład preparatów

kosmetycznych i dobierać ich stosowanie do

potrzeb klienta

K_U05 M1_U05, M1_U08

04 potrafi ocenić zagrożenia związane ze składem

kosmetyków na podstawie wiedzy z zakresu

nauk podstawowych

K_U23 M1_U01

w zakresie

kompetencji

społecznych


wiedzy z zakresu kosmetologii oraz nauk

medycznych i paramedycznych

K_K03 M1_K01, M1_K02

VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca) P1- zaliczenie pisemne

VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny 01 Wk5, Wk6, Wk7, Wk8, Wk10, Wk11, Wk12, Wk14, Wk15 P1 02 Wk1-Wk15 P1 03 Wk6, Wk8, Wk9 P1

05 Wk1, Wk2, Wk3, Wk6, Wk8, Wk14 P1 06 Wk1, Wk5, Wk7, Wk8, Wk9, Wk13, Wk15 P1




− konsultacje ...................................................................................................................................... 1h

− zaliczenie ………………………………………………………………………………………… 2h

RAZEM: 33h


− samodzielne studiowanie literatury ……………………………………………………………… 7h

− przygotowanie do zaliczenia pisemnego…………………………………………………………. 10h

RAZEM: 17h




- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,3 punktów

ECTS,




− konsultacje ...................................................................................................................................... 1h

− zaliczenie ………………………………………………………………………………………… 2h

RAZEM: 23h


− samodzielne studiowanie literatury ……………………………………………………………… 17h

− przedmiot kończy się zaliczeniem - przygotowanie do zaliczenia pisemnego/ustnego przedmiotu: 10h

RAZEM: 27h




- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego 0,9 punktów ECTS,






PRZEDMIOT: Warsztaty psychologiczne – obsługa klienta KOD ECTS 144-106-10-A21


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

do wyboru



GRUPA PRZEDMIOTÓW

A


OBSZAR KSZTAŁCENIA

M1


praktyczny


st. stacjonarne-



st. stacjonarne- 15


Wymagania wstępne/


poprzedzające:

podstawy psychologii, etyka

zawodowa




II. Cele i zadania przedmiotu: − Wypracowanie umiejętności ułatwiających profesjonalne podejście do klientów:

Pogłębienie rozumienia swojej roli zawodowej w relacji do klientów,

Zwiększenie swojej efektywności w relacji klientem,

Radzenie sobie z trudnymi emocjami w sytuacjach problemowych, stresowych.

− Zdobycie wiedzy z zakresu radzenia sobie z trudnym sytuacjami.

Dostosowanie do stylów komunikowania się klienta oraz jego możliwości rozumienia zagadnienia,

Stosowanie technik asertywnych oraz skutecznego rozwiązywania konfliktowych sytuacji

III. Forma zajęć: warsztaty (W)


Nr Temat ćwiczenia

W1 Poznanie się. Znaczenie jakości obsługi klienta – korzyści dla firmy i dla pracownika. Zdefi-

niowanie trudności w zaspakajaniu oczekiwań klientów a realiami pracy. Zasady obsługi klien-

ta, rola autoprezentacji.

W2 Efektywna komunikacja i sztuka prowadzenia rozmów. Aktywne słuchanie i rozpoznawanie

potrzeb klientów. Budowanie precyzyjnych komunikatów i parafraza jako jedna z technik

unikania konfliktów.

W3 Style komunikowania się. Rozpoznanie swojego własnego wzorca komunikacyjnego: uległość,

agresja, asertywność. Asertywny komunikat jako sposób na unikanie nieporozumień.

W4 Techniki asertywności. Umiejętność proszenia, przepraszania i dziękowania. Umiejętność od-

mawiania, mówienia „nie”, umiejętność krytykowania innych, umiejętność przekazywania in-

formacji zwrotnej, umiejętność odpowiadania na krytykę..

W5 Asertywna obrona przed krytyką i agresywnym zachowaniem. Przećwiczenie asertywnych

komunikatów ułatwiających porozumiewanie się z klientem. Przekazywanie trudnych

informacji.

W6 Typy klientów i zastosowanie odpowiedniej techniki prowadzenia rozmów. Dobór strategii

prowadzenia rozmowy zależnie od typu klienta.

W7 Dobór strategii prowadzenia rozmowy zależnie od typu klienta.

W8 Źródła powstawania konfliktów w kontakcie z klientem. Zdefiniowanie przyczyn konfliktów –

analiza przykładowych skarg klientów oraz wykorzystanie doświadczeń uczestników.

Praktyczne wypracowanie schematów postępowania. Zasada spirali nakręcającego się

konfliktu. Rozpoznanie własnego preferowanego stylu rozwiązywania konfliktów (test).

W9 Stres i wypalenie zawodowe jako pochodna stylu życia związanego z presją czasu, odpowie-

dzialnością i ilością informacji. Zbadanie własnego poziomu stresu wg skali Holmesa. Prze-

ćwiczenie technik radzenia sobie ze stresem.

W10 Podsumowanie-autorefleksja na temat zdobytej wiedzy i umiejętności.

V. Literatura


Haman W., Gut. J., Docenić konflikt. Od walki i manipulacji do współpracy, Wyd. Helion, Gliwice 2008

Hratley P. Komunikacja w grupie,Wyd. Zysk i S-ka, Poznań 2002

Król- Fijewska M., Trening asertywności. Scenariusz i wykłady, Wyd. IPZiT, Warszawa 1991

Oatley K., Jenkins J.M., Zrozumieć emocje, Wyd. PWN, Warszawa 2003


Aronson E. , Człowiek istota społeczna, Wyd. PWN, Warszawa 2000

Goldstein A.P., McGinnis E., Skillstreaming. Kształtowanie młodego człowieka. Nowe strategie i

perspektywy nauczania umiejętności prospołecznych, Wyd. Fundacja KARAN, Warszawa 2001

Thomson P., Sposoby komunikacji interpersonalnej,Wyd. Zysk i S-ka, Poznań 1998


kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych

Odniesienie do


w zakresie

wiedzy

01 wie czym jest profesjonalizm w obsłudze

klienta, umie dostosować sposób obsługi

do typu klienta

K_W21

K_W38

M1_W04, M1_W05;

M1_W04, M1_W05;

w zakresie

umiejętności

02 potrafi asertywnie reagować na sytuacje

problemowe

K_U03

K_U07

M1_U03, M1_U04;

M1_U04, M1_U05;

03 potrafi przeciwdziałać konfliktom poprzez

lepszą komunikację oraz organizację pracy

K_U03

K_U07

M1_U03, M1_U04;

M1_U04, M1_U05;

w zakresie

kompetencji

społecznych

04 ma świadomość znaczenia stresu w życiu

człowieka i jego wpływu na efektywność

podejmowanych działań

K_K05

K_K17

M1_K02, M1_K05,

M1_K06;

M1_K03, M1_K05,

M1_K07;



F7/inny- informacja zwrotna




01 W1,W2,W3,W4,W5,W6,W7W,8,W9,W10 F5, F7, P1

02 W3,W4,W5,W6,W7,W8,W10 F5, F7, P1

03 W3,W4,W5,W6,W7,W8,W10 F5, F7, P1

04 W8,W9,W10 F5, F7, P1



− udział w ćwiczeniach...........................................................................15 h

− konsultacje .............................................................................................1 h

RAZEM: 16 h


XXXV. przygotowanie do ćwiczeń ................................................................................. ...........................4 h

XXXVI. przygotowanie do zaliczenia pisemnego ……………………………………………………….. 5 h

RAZEM: 9.h






− Zajęcia praktyczne 0,6 punktów ECTS

- udział w ćwiczeniach...........................................................................15 h



− konsultacje .............................................................................................1 h

RAZEM: 11 h


XXXVII. przygotowanie do ćwiczeń ............................................................................................................5 h

XXXVIII. przygotowanie do zaliczenia pisemnego .......................................................................................9 h

RAZEM: 14.h








X. Autor programu: mgr Bożena Dzwonkowska




PRZEDMIOT: Warsztaty psychologiczne – praca z klientem

tzw. „trudnym”

KOD ECTS 144-106-10-A20


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

do wyboru



GRUPA PRZEDMIOTÓW

A


OBSZAR KSZTAŁCENIA

M1


praktyczny


st. stacjonarne-



st. stacjonarne- 15


Wymagania wstępne/


poprzedzające:

podstawy psychologii, etyka

zawodowa




II. Cele i zadania przedmiotu: − Wypracowanie umiejętności ułatwiających profesjonalne podejście do klientów:

Pogłębienie rozumienia swojej roli zawodowej w relacji do klientów,

Zwiększenie swojej efektywności w relacji z tzw. „trudnym klientem”,

Radzenie sobie z trudnymi emocjami w sytuacjach problemowych, stresowych.

− Zdobycie wiedzy z zakresu radzenia sobie z trudnym sytuacjami.

Dostosowanie do stylów komunikowania się klienta oraz jego możliwości rozumienia zagadnienia,

Nabycie zdolności w określaniu klientów tzw. „trudnych” i doboru odpowiedniej strategii radzenia

sobie,

Stosowanie technik asertywnych oraz skutecznego rozwiązywania konfliktowych sytuacji



Nr Temat ćwiczenia

W1 Poznanie się. Znaczenie jakości obsługi klienta – korzyści dla firmy i dla pracownika. Zdefi-

niowanie trudności w zaspakajaniu oczekiwań klientów a realiami pracy. Zasady obsługi klien-

ta, rola autoprezentacji.

W2 Efektywna komunikacja i sztuka prowadzenia rozmów. Aktywne słuchanie i rozpoznawanie

potrzeb klientów. Budowanie precyzyjnych komunikatów i parafraza jako jedna z technik

unikania konfliktów.

W3 Style komunikowania się. Rozpoznanie swojego własnego wzorca komunikacyjnego: uległość,

agresja, asertywność. Asertywny komunikat jako sposób na unikanie nieporozumień.

W4 Techniki asertywności. Umiejętność proszenia, przepraszania i dziękowania. Umiejętność od-

mawiania, mówienia „nie”, umiejętność krytykowania innych, umiejętność przekazywania in-

formacji zwrotnej, umiejętność odpowiadania na krytykę..

W5 Asertywna obrona przed krytyką i agresywnym zachowaniem. Przećwiczenie asertywnych

komunikatów ułatwiających porozumiewanie się z klientem. Przekazywanie trudnych

informacji.

W6 Typy klientów i zastosowanie odpowiedniej techniki prowadzenia rozmów. Dobór strategii

prowadzenia rozmowy zależnie od typu klienta, przypadki klienta: agresywnego, ciężko

chorego, zamkniętego, gadatliwego.

W7 Dobór strategii prowadzenia rozmowy zależnie od typu klienta: przypadki klienta:

agresywnego, ciężko chorego, zamkniętego, gadatliwego- odgrywanie scenek.

W8 Źródła powstawania konfliktów w kontakcie z klientem. Zdefiniowanie przyczyn konfliktów –

analiza przykładowych skarg klientów oraz wykorzystanie doświadczeń uczestników.

Praktyczne wypracowanie schematów postępowania. Zasada spirali nakręcającego się

konfliktu. Rozpoznanie własnego preferowanego stylu rozwiązywania konfliktów (test).

W9 Stres i wypalenie zawodowe jako pochodna stylu życia związanego z presją czasu, odpowie-

dzialnością i ilością informacji. Zbadanie własnego poziomu stresu wg skali Holmesa. Prze-

ćwiczenie technik radzenia sobie ze stresem.

W10 Podsumowanie-autorefleksja na temat zdobytej wiedzy i umiejętności.

V. Literatura


Haman W., Gut. J., Docenić konflikt. Od walki i manipulacji do współpracy, Wyd. Helion, Gliwice 2008

Hratley P. Komunikacja w grupie,Wyd. Zysk i S-ka, Poznań 2002

Król- Fijewska M., Trening asertywności. Scenariusz i wykłady, Wyd. IPZiT, Warszawa 1991

Oatley K., Jenkins J.M., Zrozumieć emocje, Wyd. PWN, Warszawa 2003


Aronson E. , Człowiek istota społeczna, Wyd. PWN, Warszawa 2000

Goldstein A.P., McGinnis E., Skillstreaming. Kształtowanie młodego człowieka. Nowe strategie i

perspektywy nauczania umiejętności prospołecznych, Wyd. Fundacja KARAN, Warszawa 2001

Thomson P., Sposoby komunikacji interpersonalnej,Wyd. Zysk i S-ka, Poznań 1998


kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych

Odniesienie do


w zakresie

wiedzy

01 wie czym jest profesjonalizm w obsłudze

klienta, umie dostosować sposób obsługi

do typu klienta

K_W21

K_W38

M1_W04, M1_W05;

M1_W04, M1_W05;

w zakresie

umiejętności

02 potrafi asertywnie reagować na sytuacje

problemowe

K_U03

K_U07

M1_U03, M1_U04;

M1_U04, M1_U05;

03 potrafi przeciwdziałać konfliktom poprzez

lepszą komunikację oraz organizację pracy

K_U03

K_U07

M1_U03, M1_U04;

M1_U04, M1_U05;

w zakresie

kompetencji

społecznych

04 ma świadomość znaczenia stresu w życiu

człowieka i jego wpływu na efektywność

podejmowanych działań

K_K05

K_K17

M1_K02, M1_K05,

M1_K06;

M1_K03, M1_K05,

M1_K07;



F7/inny- informacja zwrotna




01 W1,W2,W3,W4,W5,W6,W7W,8,W9,W10 F5, F7, P1

02 W3,W4,W5,W6,W7,W8,W10 F5, F7, P1

03 W3,W4,W5,W6,W7,W8,W10 F5, F7, P1

04 W8,W9,W10 F5, F7, P1




− konsultacje .............................................................................................1 h

RAZEM: 16 h


XXXIX. przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ........4 h

XL. przygotowanie do zaliczenia pisemnego ……………………………………………………….. 5 h

RAZEM: 9.h






− Zajęcia praktyczne 0,6 punktów ECTS




− konsultacje .............................................................................................1 h

RAZEM: 11 h


XLI. przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ........5 h

XLII. przygotowanie do zaliczenia pisemnego .......................................................................................9 h

RAZEM: 14.h








X. Autor programu: mgr Bożena Dzwonkowska




PRZEDMIOT: Warsztaty psychologiczne- profilaktyka uzależnień KOD ECTS 144-106-10-A16


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

do wyboru



GRUPA PRZEDMIOTÓW

A


M1


praktyczny


st. stacjonarne –





Wymagania wstępne/



zdrowotna/promocja zdrowia,

podstawy psychologii




II. Cele i zadania przedmiotu: poszerzenie świadomości z zakresu profilaktyki uzależnień; poznanie

wiedzy z zakresu uzależnienia i możliwości leczenia. Zwiększenie świadomości w zakresie skutków

uzależnienia.



Nr Temat ćwiczenia

W1 Poziomy profilaktyki.

W2 Strategie profilaktyki.

W3 Profilaktyka uzależnień.

W4 Istota uzależnień.

W5 Proces uzależnienia.

W6 Czynniki chroniące.

W7 Podejścia teoretyczno – metodyczne do uzależnień.

W8 Uzależnienie a przemoc.

W9 Uwarunkowania uzależnień.

W10 Skutki i leczenie uzależnień.

V. Literatura


Andersen P., Baumberg B., Alkohol w Europie, Wyd. Parpamedia, Warszawa 2007

Dziewiecki M., Nowoczesna profilaktyka uzależnień, Wyd. Jedność, Kielce 2003

Lowe G., Foxcroft R., D., Sibley D., Picie młodzieży a style życia w rodzinie, Wyd. Parpamedia, Warszawa

2000

Mellibruda J., Sobolewska – Mellibruda Z., Integracyjna psychoterapia uzależnień, teoria i praktyka, Wyd.

Instytut Psychologii Zdrowia, Warszawa 2006

Literatura uzupełniająca: Gawroński B., Jak budowaliśmy system, Niebieska Linia Nr 1 (48) 2007

Sierosławski J., Alkohol i narkotyki w życiu polskiej młodzieży – dylematy profilaktyki, Wyd. PARPA,

Warszawa 2002


kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie 01 zna proces uzależnienia, czynniki chroniące i K_W11 M1_W03 , M1_W04

wiedzy uwarunkowania oraz skutki. M1_W05;

w zakresie

umiejętności

02 potrafi wyszukać, wskazać miejsca pomocy

terapeutycznej oraz opisać proces leczenia

K_U19

M1_U04, M1_U05;

w zakresie

kompetencji

społecznych

03 jest wrażliwy na krzywdę osób, rodziny z powodu

uzależnień., posiada gotowość do udzielania

pomocy

K_K08

M1_K03, M1_K05;






01 W1, W2, W3,W4,W5,W6 F5, P1

02 W7, W8,W9, W10 F5, P1

03 W4, W5, W6, W7, W8, W9, W10 F5



− udział w warsztatach……………………………………………………………………………….15h

− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 1h

RAZEM: 16 h


XLIII. przygotowanie do wasztatów .................................................................................................. ........5h

XLIV. przygotowanie do zaliczenia pisemnego ………………………………………………………….4h

RAZEM: 9h










− konsultacje ...................................................................................................................................... 1h

RAZEM: 11 h


XLV. przygotowanie do warsztatów ............................................................. ............................................5h

XLVI. przygotowanie do zaliczenia pisemnego ………………………………………………………… 9h

RAZEM: 14h








X. Autor programu: mgr Leokadia Sztąberska




PRZEDMIOT: Warsztaty psychologiczne- psychodietetyka KOD ECTS 144-106-10-A17


SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

do wyboru



GRUPA PRZEDMIOTÓW

A


M1


praktyczny


st. stacjonarne –





Wymagania wstępne/



zdrowotna/promocja zdrowia,

podstawy psychologii




II. Cele i zadania przedmiotu: Poszerzenie wiedzy z zakresu psychologii zdrowia w zakresie zaburzeń emocjonalnych (w tym zaburzeń

odżywiania) i metod leczenia. Poznanie zasad psychoterapii i uświadomienie jej roli w procesie leczenia

oraz skutków braku pomocy psychologicznej.



Nr Temat ćwiczenia

W1 Pojęcie zdrowia psychicznego

W2 Psychologia współczesna a psychologia zdrowia

W3 Czynniki determinujące zaburzenia psychiczne

W4 Zaburzenia nerwicowe i zaburzenia nastroju

W5 Zaburzenia odżywiania i choroby uwarunkowane żywieniem

W6 Techniki komunikowania się z pacjentem

W7 Metody pomocy psychologicznej

W8 Motywowanie pacjenta do leczenia dietetycznego

W9 Czynniki psychologiczne w procesie zmiany nawyków żywieniowych

W10 Psychoterapia jako wspomaganie rozwoju pacjenta

V. Literatura


Bishop G., Psychologia zdrowia, Wyd. Astrum, Wrocław 2000

Carson R., Butcher J., Mineka S., Psychologia zaburzeń, Wyd. GWP, Gdańsk 2003

Cialdini R., Wywieranie wpływu na ludzi, teoria i praktyka, Wyd. GWP, Gdańsk 2013


Ellis A., Terapia krótkoterminowa, lepiej, głębiej, trwalej, Wyd. GWP, Gdańsk 1998

Sheridan Ch., Radmacher S., Psychologia zdrowia. Wyzwanie dla biomedycznego modelu zdrowia, Wyd.

Instytut Psychologii Zdrowia PTP, Warszawa 1998


kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna proces uzależnienia, czynniki chroniące i

uwarunkowania oraz skutki.

K_W11

M1_W03 , M1_W04

M1_W05;

w zakresie

umiejętności

02 potrafi wyszukać, wskazać miejsca pomocy

terapeutycznej oraz opisać proces leczenia

K_U19

M1_U04, M1_U05;

w zakresie

kompetencji

społecznych

03 jest wrażliwy na krzywdę osób, rodziny z powodu

uzależnień., posiada gotowość do udzielania

pomocy

K_K08

M1_K03, M1_K05;






01 W1, W2, W3,W4,W5,W6,W7, W8, W9, W10 F5, P1

02 W4, W5,W7, W8, W10 F5, P1

03 W6, W7, W8, W9, W10 F5




− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 1h

RAZEM: 16 h


XLVII. przygotowanie do wasztatów .................................................................................................. ........5h

XLVIII. przygotowanie do zaliczenia pisemnego ………………………………………………………….4h

RAZEM: 9h










− konsultacje .................................................................................................................................... .. 1h

RAZEM: 11 h


XLIX. przygotowanie do warsztatów .........................................................................................................5h

L. przygotowanie do zaliczenia pisemnego ………………………………………………………… 9h

RAZEM: 14h








X. Autor programu: mgr Krzysztof Goliński




PRZEDMIOT: Warsztaty psychologiczne – umiejętności

interpersonalnych

KOD ECTS 144-106-10-O6

PUNKTY ECTS: 1 KIERUNEK: WYCHOWANIE FIZYCZNE


obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW

C


M1


praktyczny


st. stacjonarne –





Wymagania wstępne/






II. Cele i zadania przedmiotu: 1. Edukacja zdolności komunikacyjnych:

- ćwiczenie komunikacji werbalnej i niewerbalnej w celu głębszego wglądu w siebie i integracji grupy;

- doskonalenie własnych umiejętności interpersonalnych, wzmacnianie poczucia własnej skuteczności

w sytuacjach społecznych, budowanie pozytywnej samooceny;

- poznanie swoich predyspozycji w relacjach interpersonalnych wymagającej umiejętności efektywnego

funkcjonowania w sytuacjach społecznych,

- poznanie swoich kompetencji niezbędnych do łatwiejszego motywowania siebie i swoich

podopiecznych do funkcjonowania w sytuacjach społecznych.

2. Nabycie umiejętności - praca nad empatią i umiejętnością udzielania informacji zwrotnych.

3. Nabycie umiejętności nawiązania kontaktu i budowania więzi interpersonalnych.



Nr Temat ćwiczenia rok I

W1 Integracja grupy, poczucie własnej wartości, ocena samego siebie, moje zalety i wady, wgląd

w siebie.

W2 Prezentacja pojęć (kompetencje społeczne, umiejętności komunikacyjne, kompetencje

miękkie).Zdolności i umiejętności, pewność siebie, budowanie autorytetu, asertywność,

umiejętność prowadzenia grupy.

W3 Komunikacja interpersonalna (umiejętności komunikacyjne -aktywne słuchanie, komunikacja

niewerbalna; empatia; bariery komunikacyjne).

W4 Ćwiczenie umiejętności interpersonalnych przy pomocy metod aktywnych.

W5 Symulacja sytuacji, nabywanie nowych doświadczeń i reakcji w sytuacjach ćwiczeniowych.

Dostarczanie informacji zwrotnych.

W6 Nakłanianie do wypróbowania umiejętności grania roli przez ćwiczących z uwzględnieniem

uzyskanych informacji zwrotnych.

W7 Rozpoznawanie indywidualnych predyspozycji (test) – ćwiczenia w małych grupach.

W8 Symulacja realnych zdarzeń z jakimi mogą spotkać się studenci w pracy zawodowej (sztuka

nawiązania kontaktu, budowanie klimatu rozmowy, ćwiczenie umiejętności bycia stanowczym).

W9 Czynniki zakłócające prawidłową komunikację i ich źródła.

W10 Autorefleksja, ukierunkowanie do dalszego rozwoju.

V. Literatura


Bocheńska-Włostowska K., Akademia umiejętności interpersonalnych, Wyd. Impuls, Kraków 2009

Hartley P., Komunikacja w grupie, Wyd. Zysk i S-ka, Poznań 2002

Majewska-Gałęziak A.,(red.), Metoda warsztatowa w kształceniu umiejętności interpersonalnych, Wyd.

Śląsk, Katowice 1998

Smółka. P., Jak skutecznie szkolić umiejętności interpersonalne, (w):Kaczmarek, A. Kucharski, M. Stencel

(red.), Komunikowanie się. Problemy i perspektywy, Wyd. UMCS, Lublin2006

Thomson P., Sposoby komunikacji interpersonalnej, Wyd. Zysk i S-ka, Poznań 1998

Thorsten B., Zabawy ułatwiające nawiązywanie kontaktów, Wyd. Jedność, Kielce 2002


Jakubowska U., Wokół pojęcia „kompetencja społeczna”- ujęcie komunikacyjne, Przegląd Psychologiczny,

39, 29-40.

Strelau J, Psychologia różnic indywidualnych, Wyd. Scholar, Warszawa 2002


kształcenia


efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 definiuje mechanizmy wywołujące sytuacje trudne w

relacjach międzyludzkich, opisuje zachowania innych,

umie adekwatnie do sytuacji reagować, nazywa emocje

towarzyszące sytuacjom problemowym,

K_W21

K_W38

M1_W04, M1_W05;

M1_W04, M1_W05;

w zakresie

umiejętności

02 stosuje zasady konstruktywnego dialogu w grupie,

potrafi aktywnie słuchać

K_U03

K_U07

M1_U03, M1_U04;

M1_U04, M1_U05;

03 dąży do rozwoju swoich umiejętności i kompetencji

aby lepiej współdziałać z innymi

K_U03

K_U07

M1_U03, M1_U04;

M1_U04, M1_U05;

w zakresie

kompetencji

społecznych

04 rozumie potrzebę przestrzegania przyjętych ustaleń K_K04 M1_K02, M1_K04,

M1_K05;



P7 - inne/informacje zwrotne



01 W1, W2, W3,W5, W6, W8 F5,P7

02 W1, W3,W4, W8, W9 F5,P7

03 W2, W3, W4, W7, W10 F5,P7

04 W9, W10 F5




RAZEM: 15 h


- przygotowanie do warsztatów .............................................................................................................10h

RAZEM: 10h







- udział w warsztatach………………………………………………………………………….15h


− udział w warsztatach……………………………………………………………………………...10h

RAZEM: 10 h


- przygotowanie do warsztatów ..............................................................................................................15h

RAZEM: 15h







- udział w warsztatach……………………………………………………………………………….10h

X. Autor programu: mgr Henryka Kołaszewska




PRZEDMIOT: Wizaż KOD ECTS 160-106-10-B9



do wyboru



GRUPA PRZEDMIOTÓW

B


M1

ROK/ SEMESTR: II/3

PROFIL KSZTAŁCENIA

praktyczny







Wymagania wstępne/


poprzedzające:

anatomia człowieka, chemia

kosmetyczna Język wykładowy Forma zaliczenia



II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie z podstawowymi zagadnieniami i pojęciami z zakresu wizażu i

estetyki, teorii kolorów; praktykowanie podstawowych technik zabiegów upiększających (różne rodzaje

makijażu, analiza kolorystyczna)



Nr Temat wykładu

Wk1 Historia makijażu, wprowadzenie w świat kolorotechniki, podstawowe, zasady higieny pracy , or-

ganizacja stanowiska wizażysty, podstawowe wyposażenie kufra- akcesoria i narzędzia do wyko-

nania makijażu

Wk2 Techniki retuszu i modelowania twarzy (shadding i high lighting), Proporcje twarzy

Wk3 Historia i podstawy analizy kolorystycznej. Charakterystyka typów urody, tonacje ciepłe i zimne,

kolory podstawowe, pochodne, harmonia i kontrast

Wk4 Kolejność makijażu-podstawy makijażu dziennego

Wk5 Makijaż wieczorowy. Trendy w makijażu

Wk6 Makijaż i stylizacja ślubna (kanony i zasady)

Wk7 Elementy dekoracyjne w makijażu okazjonalnym. Techniki klejenia rzęs i pokaz makijażu biżute-

ryjnego/sylwestrowego

Nr Temat ćwiczenia

P1 Omówienie wskazań i przeciwwskazań do wykonania zabiegu upiększającego. Określanie rodza-

ju cery -przygotowanie skóry do makijażu . Prawidłowy demakijaż. Poznanie i zastosowanie

produktów kosmetycznych. Praca w parach wykonanie makijażu

P2 Omówienie kształtów i rysów twarzy, techniki retuszu i aplikacji kamuflażu. Praca w parach

P3 Elementy analizy kolorystycznej, zasady określania typów urody, praca na chustach garderobia-

nych- indywidualny dobór kolorystyczny

P4 Zastosowanie i kolejność aplikacji kosmetyków kolorowych, praca w parach

P5 Makijaż dzienny omówienie i wykonanie- dopasowanie do typu urody. Praca w parach

P6 Makijaż wieczorowy omówienie i wykonanie. Zastosowanie odpowiedniego oświetlenia. Praca

w parach

P7 Makijaż okazyjny omówienie i wykonanie. Podsumowanie i uzupełnienie umiejętności

P8 Zaliczenie zajęć praktycznych. Wykonanie makijażu. Dyskusja

V. Literatura



2010

Dylewska Grzelakowska J., Kosmetyka stosowana, Wyd. WSiP ,Warszawa 2009

Kaniewska M., Kosmetologia. Podstawy, Wyd. WSiP, Warszawa 2011


Goliszewska A., Gromek M., Padlewska K., Smolińska M., Sobolewska E., Witkowska D., Kosmetologia

pielęgnacyjna, Wyd. WSZKiPZ, Warszawa 2010,


Kozak:B., Sztuka Urody. Kolor , Wyd. Sarmakoz, Warszawa 2012

Kozłowska –Kołodziejska K., Sztuka wizażu. Podręcznik atrakcyjnej kobiety, Wyd. Helion, 2008

Toussaint- Samat M., Historia stroju, Wyd. W.A.B., 2011

Woodall T., Constantine S., Księga kobiecych sylwetek, Wyd. Rebis, Poznań 2008


kształcenia

Nr

efektu


efektów

kierunkowych

Odniesienie do


w zakresie

wiedzy


budowy i funkcji skóry oraz zna rodzaje

defektów skóry

K_W04 M1_W01, M1_W02,

M1_W03;

02 zna zasady analizy kolorystycznej i

kosmetyki upiększającej

K_W35

M1_W05, M1_W07;

w zakresie

umiejętności

03 potrafi prawidłowo zastosować materiały i

narzędzia służące do makijażu i

charakteryzacji

K_U02

K_U10

M1_U02, M1_U05;

M1_U04, M1_U07;

04 potrafi zdiagnozować rodzaj cery i

adekwatnie do jej rodzaju dobrać

odpowiednie kosmetyki kolorowe z

zastosowaniem elementów dekoracyjnych

K_U01

K_U06

K_U08

M1_U01,M1_U02,

M1_U05, M1_U08,

M1_U10;

M1_U01, M1_U02,

M1_U04;

M1_U04, M1_U05;

05 potrafi wykonać makijaż okolicznościowy

oraz maskujący defekty skóry, potrafi

zastosować efekty specjalne

K_U01

K_U06

K_U08

K_U20

K_U21

M1_U01, M1_U02,

M1_U05, M1_U08,

M1_U10;

M1_U01, M1_U02,

M1_U04;

M1_U04, M1_U05;

M1_U01, M1_U10;

M1_U01, M1_U02,

M1_U10;

w zakresie

kompetencji

społecznych

06 jest świadom odpowiedzialności

wykonywanych usług/zabiegów

K_K07

K_K09

M1_K03, M1_K05;

M1_K04, M1_K05;




F7/inne- organizacja lub udział w Mistrzostwach Makijażu

P7/inne- sprawdzian praktyczny



01 Wk1, P1 F1, P7

02 Wk3, Wk4, P3, P8 F1, F5, F7,P7

03 Wk1, Wk7, P1 F1, P7

04 Wk1, P1, P2, P4, P8 F1, F5, F7, P7

05 Wk2, Wk5,Wk6, Wk7, P5, P6 , P7, P8 F1, F5, F7, P7

06 P1, P2, P3, P4, P5, P6, P7, P8 F1, F5, F7, P7



− udział w wykładach ...............................................................................................................................15h


− konsultacje ................................................................................................................. ............................5h

RAZEM: 65h





RAZEM: 60h







− praktyczne przygotowanie do ćwiczeń............................................................ .......................................30h






− konsultacje .............................................................................................................................................5h

RAZEM: 40h


− praktyczne przygotowanie do ćwiczeń............................................................................. .....................50h



RAZEM: 85h






3. Zajęcia praktyczne 4,4 punktów ECTS − udział w ćwiczeniach……………………………................................................................................ ..25h


− przygotowanie do sprawdzianów praktycznych ..................................................................... .............. 25h


X. Autor programu: mgr Emilia Księżak, mgr Joanna Radomska




PRZEDMIOT: Wychowanie fizyczne

KOD ECTS 161-106-10-O5

PUNKTY ECTS 1 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA

SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

obligatoryjny



GRUPA PRZEDMIOTÓW

O


OBSZAR KSZTAŁCENIA

M1


praktyczny


-

-




Wymagania wstępne/






II. Cele i zadania przedmiotu: 1. Zapoznanie się z różnymi formami aktywnego wypoczynku.

2. Przekazanie wiadomości dotyczących wpływu ćwiczeń fizycznych na organizm człowieka i sposobów.

podtrzymywania zdrowia i sprawności fizycznej.

3. Podniesinie ogólnej sprawności fizycznej.

4. Poznanie interesujących miejsc najbliższej okolicy.

III. Forma zajęć: ćwiczenia treningowe (T)


Nr Temat ćwiczenia

T1 Marszobieg terenowy

T2 Doskonalenie wybranych elementów z gimnastyki

T3 Gry rekreacyjne – tenis stołowy, badminton, bule

T4 Zajęcia na siłowni/kształtowanie wybranych grup mięśniowych i wytrzymałości

T5 Squash/zasady gry i technika/

T6 Nordic Walking – aktywny wypoczynek

T7 Piłka Piłka siatkowa- ćwiczenie wybranych elementów technicznych, przepisy gry

T8 Piłka ręczna – ćwiczenie wybranych elementów technicznych, przepisy gry

T9 Koszykówka – ćwiczenie wybranych elementów technicznych, przepisy gry

T10 Turystyka rowerowa – poznanie szlaków pieszych w Lesie Warmińskim

V. Literatura


Bondarowicz M., Forma zabawowa w nauczaniu sportowych gier zespołowych, Wyd. Sport i Turystyka,

Warszawa 1983

Borka Z, Gabryś T., Lekkoatletyka, Wyd. AWF, Warszawa 2007

Huciński T., Vademecum koszykówki, Wyd. Centralny Ośrodek Sportu, Warszawa 1996

Kałużny K., Unihokej Zabawy i gry ruchowe, Wyd. AWF, Wrocław 2011

Strugarek J., Plenerowe i halowe gry rekreacyjne, Wyd. Uniwersytet Adama Mickiewicza, Poznań 2009

Trześniowski R., Gry i zabawy ruchowe, Wyd. Sport i Turystyka, Warszawa1989

Walczak L., Piłka ręczna, Wyd. ZPRP, Warszawa 2005

Wróblewski P., Piłka siatkowa, Wyd. WSiP, Warszawa 2005


Zakrzewski S., Siła Sprawność Piękno, Wyd. Sport i Turystyka, Warszawa 1974

Karpay E. Fitness, zdrowie, uroda, Wyd. Helion, Gliwice 2007


kształcenia

Nr

efektu


do efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 objaśnia podstawowe zasady bezpiecznej

organizacji zajęć ruchowych oraz zabaw i

gier rekreacyjnych

K_W18

K_W22

M1_W06, M1_W07

M1_W08, M1_W09

w zakresie

umiejętności

02 potrafi objaśnić sens i potrzebę uczestnictwa

w czynnym wypoczynku

K_U23

K_U26

M1_U01

M1_U11

w zakresie

kompetencji

społecznych

03 rozwija własne upodobania sportowe K_K18 M1_K09

VII. Sposoby oceny:




01 T1, T2, T3, T4, T5, T6, T7,T8, T9, T10 F3

02 T1, T2, T3, T4, T5, T6, T7,T8, T9, T10 F3

03 T1, T2, T3, T4, T5, T6, T7,T8, T9, T10 F3


studia stacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim

− udział w ćwiczeniach treningowych ............................................................................... 20 h

− sprawdzian praktyczny ………………………………………………………………... 1 h

RAZEM: 21 h


− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego……………………………………………4h

RAZEM: 4h






3. Liczba punktów za zajęcia praktyczne 1 − udział w ćwiczeniach treningowych ..............................................................................20 h

− sprawdzian praktyczny ………………………………………………………………...1 h

− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego…………………………………………4 h

studia niestacjonarne 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim

− udział w ćwiczeniach treningowych ............................................................................... 10 h

− sprawdzian praktyczny ……………………………………………………………….... 1 h

RAZEM: 11 h


− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego……………………………………………14h

RAZEM: 14h






3. Liczba punktów za zajęcia praktyczne 1 − udział w ćwiczeniach treningowych ............................................................................... 10 h

− sprawdzian praktyczny ………………………………………………………………... 1 h

− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego…………………………………………14h

X. Autor programu: mgr Janusz Kopczyński




PRZEDMIOT: Zabiegi w ośrodkach Spa

KOD ECTS: 129-106-20-C9


SPECJALNOŚĆ: Wellness&Spa

STATUS PRZEDMIOTU

do wyboru



GRUPA PRZEDMIOTÓW

C


M1


praktyczny


st. stacjonarne -





Wymagania wstępne/


poprzedzające: elementy

fizjoterapii i masażu,

kosmetologia stosowana i

relaksacja




II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie studentów z zagadnieniami z zakresu medycyny

estetycznej, ich zastosowaniem, korzyściami i skutkami ubocznymi;



Nr Temat wykładu

P1 Masaże z wykorzystaniem aparatury

P2 Masaże z wykorzystaniem aparatury

P3 Kapsuły Spa

P4 Sauny

P5 Łaźnie wodne

P6 Kąpiele w Spa i odnowie biologicznej

P7 Peloidoterapia – borowiny w odnowie biologicznej. Metodyka zabiegów.

P8 Zabiegi z wykorzystaniem darów natury (algi, błoto morskie, glinki, fango).

P9 Kriokomory

P10 Groty solne

V. Literatura


Kasprzak W., Mańkowska A., Fizykoterapia, medycyna uzdrowiskowa i SPA, Wyd. PZWL, Warszawa

2008


Warszawa 2012

Sieroń A., Stanek A., Cieslar G. (red.), Wellness, Spa, Anti-Aging, Wyd. PZWL, Warszawa 2013

Straburzyńska-Lupa A., Fizjoterapia, Wyd. PZWL, Warszawa 2004


czasopisma:

Beauty Forum

Cabines


Spa Inspirations


kształcenia


efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna rodzaje zabiegów stosowanych w ośrodkach

Spa, wymienia wskazania i przeciwwskazania

do zabiegów

K_W20

K_W34

K_W41

M1_W02, M1_W03,

M1_W07;

M1_W07;

M1_W02, M1_W03,

M1_W05, M1_W06,

M1_W07;

w zakresie

umiejętności

02 potrafi dobrać odpowiedni zabieg do potrzeb

klienta/pacjenta i prawidłowo go wykonać

K_U01

K_U08

K_U21

K_U27

M1_U01, M1_U02,

M1_U05, M1_U08

M1_U10;

M1_U04, M1_U05;

M1_U01, M1_U02,

M1_U10;

M1_U01, M1_U02,

M1_U05, M1_U08

M1_U10;

w zakresie

kompetencji

społecznych

03 rozumie potrzebę doskonalenia wiedzy i

umiejętności zawodowych

K_K03

K_K19

M1_K01, M1_K02;

M1_K01, M1_K02;






01 P1-P10 P7

02 P1-P10 P7

03 P1-P10 F5




− konsultacje 1 h

− zaliczenie praktyczne 2 h

RAZEM: 18 h


- przygotowanie do zaliczenia praktycznego 7 h

RAZEM: 7 h









− przygotowanie do zaliczenia praktycznego 7 h



− konsultacje 1 h


RAZEM: 13 h


- przygotowanie do zaliczenia praktycznego 12 h

RAZEM: 12 h









− przygotowanie do zaliczenia praktycznego 12 h





PRZEDMIOT: Zarządzanie jakością w usługach kosmetycznych

KOD ECTS 047-106-10-B26

PUNKTY ECTS 1 KIERUNEK: KOSMETOLOGIA

SPECJALNOŚĆ: -

STATUS PRZEDMIOTU

do wyboru



GRUPA PRZEDMIOTÓW

B


M1


praktyczny


st. stacjonarne –


Ćwiczenia – liczba godzin st. stacjonarne- 15


Wymagania wstępne/


poprzedzające:

Podstawy ekonomii,

Przedsiębiorczość Język wykładowy Forma zaliczenia



II. Cele i zadania przedmiotu

1. Zapoznanie studentów z elementarnymi zagadnieniami z zakresu zarządzania i podstawowymi in-

strumentami marketingu przedsiębiorstw.

2. Zapoznanie studentów z modelami zarządzania jakością w sektorze usług.

3. Nabycie przez studentów umiejętności praktycznych w działaniach na rzecz zapewniania jakości

usług kosmetycznych.



Nr Temat ćwiczenia

P1 Istota współczesnego zarządzania

P2 Proces zarządzania strategicznego a rynek usług kosmetycznych

P3 Zarządzanie marketingowe w firmie usługowej

P4 Analiza i badanie rynku – proces planowania marketingowego

P5 Tworzenie kampanii promocyjnej – analiza faz, przykłady

P6 Podstawowe pojęcia i modele zarządzania jakością usług

P7 Wdrażanie systemów zapewnienia jakości usług

P8 Metody monitorowania i oceny jakości usług kosmetycznych

V. Literatura


Czubała A., Jonas A., Smoleń T., Wiktor J.W., Marketing usług, Wyd. Wolters Kluwer, Warszawa 2012

Gilmore A., Usługi. Marketing i Zarządzanie, Wyd. PWE, Warszawa 2006

Milic-Czerniak R.. (red.), Marketingowe badania bezpośrednie – zastosowania, Wyd. Difin, Warszawa

2005

Urbaniak M., Zarządzanie Jakością teoria i praktyka, Wyd. Difin, Warszawa 2004

Wolniak R., Skotnicka B., Metody i narzędzia zarządzania jakością. Teoria i praktyka, Wyd. Politechniki

Śląskiej, Gliwice 2011

Literatura uzupełniająca: Boguszewicz-Kreft M., Zarządzanie doświadczeniem klienta w usługach, Wyd. Uniwersytetu Gdańskiego,

Gdańsk 2009

Hamrol A., Zarządzanie jakością z przykładami, Wyd. PWN, Warszawa 2012

Mazur J., Zarządzanie marketingiem usług, Wyd. Difin, Warszawa. 2002

Mruk H., Marketing Satysfakcja klienta i rozwój przedsiębiorstwa, Wyd. PWN Warszawa 2012

Styś A. (red.), 2003, Marketing usług, Wyd. PWE, Warszawa 2003


kształcenia

Nr

efektu


do efektów

kierunkowych

Odniesienie do


w zakresie

wiedzy

01 zna marketingowe uwarunkowania wspierające

prowadzenie własnej działalności gospodarczej

K_W31 M1_W08, M1_W12;

02 zna przepisy i zasady zarządzania gabinetami K_W37 M1_W08, M1_W12;

w zakresie

umiejętności

03 potrafi zorganizować i prowadzić gabinet

kosmetyczny, wykorzystując narzędzia

marketingowe

K_U13 M1_U09, M1_U10;

w zakresie

kompetencji

społecznych



uwarunkowań zarządzania i marketingu

przedsiębiorstw

K_K12 M1_K05, M1_K06;

05 identyfikuje i rozwiązuje problemy związane z

wykonaniem zawodu

K_K13 M1_K02, M1_K03,

M1_K05, M1_K06;



F6- prezentacja + referat




01 P3-P8 P7, F5,F6

02 P1, P2, P7, P8 P7, F5,F6

03 P1-P8 P7, F5,F6

04 P1-P8 F5, F6

05 P1-P8 F5, F6




- konsultacje .................................................................................................................................... .... 1h

- zaliczenie pisemne ................................................................................................... ........................ 1h

RAZEM: 17h



- przygotowanie do zaliczenia praktycznego ...................................................................................... 2h


RAZEM: 8h








przygotowanie do zaliczenia praktycznego ................................................................................... ... 2h

przygotowanie prezentacji i referatu ................................................................................................. 4h



- konsultacje ................................................................................................................. ....................... 1h

- zaliczenie pisemne.............................................................................. ............................................... 1h

RAZEM: 12h



- przygotowanie do zaliczenia praktycznego ................................................................................... ... 2h

- przygotowanie prezentacji i referatu ................................................................... .............................. 9h

RAZEM: 13h








przygotowanie do zaliczenia praktycznego ................................................................................... ... 2h

przygotowanie prezentacji i referatu ................................................................................................. 9h





PRZEDMIOT: Zarządzanie ośrodkami Wellness&Spa

KOD ECTS: 047-106-20-C11


SPECJALNOŚĆ: Wellness&Spa

STATUS PRZEDMIOTU

do wyboru



GRUPA PRZEDMIOTÓW

C


M1


praktyczny


st. stacjonarne -





Wymagania wstępne/



ekonomii, przedsiębiorczość,

marketing i zarządzanie w

usługach kosmetycznych




II. Cele i zadania przedmiotu: przybliżeniu studentom zasad zarządzania ośrodkami Wellness&Spa;

przygotowanie do pełnienia roli managera takiego ośrodka;



Nr Temat wykładu

P1 Rodzaje obiektów Wellness&Spa

P2 Komunikacja zewnętrzna i wewnętrzna obiektu Wellness&Spa

P3 Marketing mix obiektu Wellnes&Spa

P4 Manager Spa - wybór i predyspozycje, kompetencje, upoważnienia, odpowiedzialność,

przywileje

P5 Organizacja pracy i zarządzanie czasem pracy Managera Wellness&Spa

P6 Zadania Managera Wellness&Spa- zarządzanie personelem, zarządzanie sprzedażą,

kosztami i jakością, koordynacja i organizacja zaopatrzenia działu

P7 Zadania Managera Wellness&Spa - marketing

P8 Zadania Managera Wellness&Spa - kooperacja i współpraca z kierownikami innych

działów

P9 Zadania Managera Wellness&Spa - organizacja i koordynacja procesu obsługi gościa oraz

samego przebiegu zabiegu w zgodzie z obowiązującymi standardami P10 Zadania Managera Wellness&Spa - dbałość o utrzymywanie i doskonalenie wysokiej

jakości serwisu usługowego

V. Literatura


Borkowski S., Jakość i efektywność usług hotelarskich, Wyd. PWN, Warszawa 2007

Mazurkiewicz L., Planowanie marketingowe w przedsiębiorstwie turystycznym, Wyd. PWE, Warszawa

2002

William B. M., Zarządzanie jakością obsługi w restauracjach i hotelach, Wyd. Polskie Wydawnictwa

Profesjonalne Sp. z o.o., Kraków 2006


czasopisma:

Beauty Forum

Cabines

Spa Inspirations


kształcenia


efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 zna podstawowe zasady zarządzania ośrodkami

Wellness&Spa

K_W37

K_W42

M1_W08, M1_W12;

M1_W08, M1_W12; w zakresie

umiejętności

02 potrafi określać zadania i zakres obowiązków

managera ośrodka Wellness&Spa oraz je

wykonywać

K_U28 M1_U09, M1_U10;

w zakresie

kompetencji

społecznych

03 potrafi określić priorytety w zakresie

zarządzania ośrodkami Wellness&Spa, działać

w sposób przedsiębiorczy i współpracować w

zespole, z uwzględnieniem specyfiki placówki

K_K11

K_K12

K_K20

M1_K05, M1_K06,

M1_K07;

M1_K05, M1_K06;

M1_K03, M1_K04,

M1_K05, M1_K07;


P1- zaliczenia pisemne

P7- projekt regulaminu pracy w wybranym ośrodku Wellness&Spa F5- udział w dyskusji



01 P1, P2, P3, P4, P5, P6, P7, P8, P9, P10 P1, P7

02 P1, P2, P3, P4, P5, P6, P7, P8, P9, P10 P1, P7

03 P1, P2, P3, P4, P5, P6, P7, P8, P9, P10 P1, F5




− konsultacje 1 h


RAZEM: 17 h




RAZEM: 8 h











− konsultacje 1 h


RAZEM: 12 h




RAZEM: 13 h









X. Autor programu: mgr Joanna Przybyła, dr n. med. Ewa Kupcewicz, dr inż. Małgorzata Kuśmierczyk


olsztyŃska szkoŁa wyŻsza im. józefa...

Documents