opbrengstgericht werken in een ontwikkelingsgerichte context (raak-sia) - louise jansen, jannet...
DESCRIPTION
Woensdag 12 november Sessieronde 4 Titel: Opbrengstgericht werken in een ontwikkelingsgerichte context (RAAK-Sia) Spreker(s): Louise Jansen (Timpaan Onderwijs), Jannet Bosma (Prof. Wassenberghskoalle) Zaal: Leeuwen I + IITRANSCRIPT
Kan ik als leerkracht opbrengstgericht werken in een ontwikkelingsgerichte context?
Louise JansenJannet Bosma
Inhoud
14-04-23
Intro Instrument DINGO Aanleiding Dingo in beeld Dingo op Prof. Wassenberghskoalle Onderzoek
Intro
Wie zijn wij? Het project Projectpartners
NHL Pabo, RUG Ontwikkelingspsychologie, Wassenberghskoalle, Timpaan Onderwijs
Het instrument en zijn geschiedenis
Instrument
14-04-23Onderwijssummit 2012
RUG Ontwikkelingspsychologie
Onderzoeksproject Dr. Henderien Steenbeek SO school cluster 4 (krullensysteem) Pilot studenten PABO NHL Vraag Wassenberghskoalle Subsidieaanvraag RAAK-Sia
DINGO
14-04-23Onderwijssummit 2012
Een digitaal scoringsprogramma voor leerkrachten om de voortgang in leer- en gedragsdoelen van leerlingen bij te houden (Henderien Steenbeek, Louise Jansen, Jaap Bos)
Achterliggende ontwikkelingspsychologische principes, Complexe Dynamische Systeem theorie (zie bv. van Geert & van Dijk, 2002; van Geert, 2003; van Dijk & van Geert, 2007)
Theoretische principes (1)
Regelmatig observeren van leerontwikkeling en gedrag en evalueren van voortgang daarin laat zien hoe kinderen zich daadwerkelijk ontwikkelen
Terug te vinden in DINGO: Dagelijks scoren Grafiekweergave Exporteren gegevens voor onderzoek
Theoretische principes (2)
Het is belangrijk om concreet leergedrag van kinderen in “real time” te observeren
Terug te vinden in DINGO: Geheugensteuntje observeren doelen Leerling dagelijks in natuurlijke omgeving
geobserveerd Scoren tijdens ronde door de klas
14-04-23Onderwijssummit 2012
Theoretische principes (3)
Ontwikkeling van kinderen is van nature variabel
Terug te vinden in DINGO: Dagelijks observeren en scoren Compleet beeld ontwikkeling over tijd
weergegeven in grafiek Scoren op scoringsbalk
14-04-23Onderwijssummit 2012
Theoretische principes (4)
Er is niet één aanpak die altijd geldt; het is nodig om steeds opnieuw “microhypotheses” te testen
Terug te vinden in DINGO: Voortgang op doel evalueren Aanpak of doel aanpassen Nodigt uit om gesprek aan te gaan met leerling
14-04-23Onderwijssummit 2012
Het programma (1)
Te gebruiken voor individuele leerlingen en groepen
Leerlingen scoren zelf ook Het scoren van doelen
Dagelijks (meerdere keren per week) Database met doelen verschillende
vakgebieden Geheugensteuntje in de klas Onderbouwde keuzes
14-04-23Onderwijssummit 2012
Het programma (2)
Efficient & weinig tijdsintensief
Alles in één instrument In ontwikkeling
Voorwaarden voor gebruik
14-04-23Onderwijssummit 2012
DINGO in beeld
14-04-23
Film van DINGO op de
Prof. Wassenbergskoalle
Aanleiding
14-04-23Onderwijssummit 2012
Vraag Prof. Wassenberghskoalle Hoe kunnen wij als
ontwikkelingsgerichte school voldoen aan de eisen van opbrengstgericht werken?
Hoe kunnen we aan de inspectie van het onderwijs duidelijk maken wat de resultaten zijn van onze onderwijs aanpak?
Opbrengstgericht vs ontwikkelingsgericht
14-04-23Onderwijssummit 2012
Opbrengstgericht en ontwikkelingsgericht Hoe voldoen aan eisen opbrengstgericht
werken zonder ontwikkeling van kinderen uit het oog te verliezen
Rapporteren aan derden
Op zoek naar:
Tussendoelen referentieniveaus taal en rekenen Digitaal score instrument (DINGO) Tablets Regelmatig en ‘real time’ scoren Kindvriendelijk en betrokkenheid Tijdswinst
PWS (Proloog)
14-04-23
Hoe ziet DINGO er uit?
Hoe ziet DINGO er uit?
Hoe ziet DINGO er uit?
Hoe ziet DINGO er uit?
Hoe komt het er uit te zien?
Waar werken we naar toe?
Leerroutes
14-04-23
Kijk naar het proces Niet alleen naar een snel
resultaat Concreet handelen
Rijksuniversiteit Groningen
14-04-23
RUG Ontwikkelingspsychologie: Onderzoek in praktijk Verzamelen datamateriaal voor verdere
theorievorming, doorontwikkeling bestaand instrumentarium DINGO
Vragenlijsten prestatie motivatie Het belang van het onderzoek
Vervolg
Optimaliseren instrument Analyseren onderzoeksdata
Symposium 6 maart 2015 op de NHL
Meer informatie?
14-04-23Onderwijssummit 2012