pedagogia correctiva

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UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS Carolina Gómez 20131191010 MAESTRIA EN COMUNICACIÓN – EDUCACION Johanna Toscano 20131191019 SEMINARIO DE COMUNICACIÓN II Camilo Ballén 20131191002 DOCENTE: JUAN CARLOS AMADOR Carlos Castro 20131191004 CONOCIMIENTO PROFESOR SUBJETIVIDAD INFANCIA DESCRIPCION IMAGEN FILM SITUACION COLOMBIA

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UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS Carolina Gómez 20131191010MAESTRIA EN COMUNICACIÓN – EDUCACION Johanna Toscano 20131191019SEMINARIO DE COMUNICACIÓN II Camilo Ballén 20131191002DOCENTE: JUAN CARLOS AMADOR Carlos Castro 20131191004

CONOCIMIENTOPROFESOR SUBJETIVIDAD

INFANCIA DESCRIPCION IMAGEN FILM SITUACIONCOLOMBIA

PED

AGO

GÍA

CO

RREC

TIVA

Es jerarquizado y se establecen unas categorías de acuerdo a la clase social en la que se encuentren los estudiantes.

Relación implícita con la biogenética esto quiere decir que el conocimiento está relacionado con las condiciones y habilidades del estudiante.

Es experimental porque busca nuevas formas de aprendizaje.

Se clasifica y se castiga lo diferente.

Se experimenta con sus deficiencias, creándose ambientes para aspirar a la uniformidad.

La diferencia se considera anormal.

Personalidad equilibrada y adaptada

No son profesores son psicólogos y siquiatras que buscan examinar, diagnosticar y clasificar la población.

Su misión es acondicionar el espacio y el tiempo para dar forma y sentido a lasActividades que desarrollan dentro

ConcentraciónPerseveranciaAutodisciplina

Vs

Menos visibleMenos opresivoMás operativo

SEPTIEMBRE 4 DE 2013