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8/11/2019 P.E.I CENTRAL.pptx

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INSTITUCION EDUCATIVA CENTRALSALDAÑA - TOLIMA



PROYECTO EDUCATIVOINSTITUCIONAL – PEI 2014

LEMA: “DESARROLLO HUMANO Y CONOCIMIENTO AL

SERVICIO DEL PUEBLO SALDAÑUNO”

MISION: La Institución Educativa Central del Municipiode Saldaña Tolima, perteneciente al sector oficial, formaintegralmente a los Educandos en el Nivel PREESCOLAR,BASICA, MEDIA ACADEMICA y Media TECNICA a través deun programa en articulación con el SENA titulado Manejo

preventivo y correctivo de PC, asume los principios yfundamentos del Modelo Pedagógico Holísticotransformador; para contribuir a la construcción de unasociedad prospera en la cual los educandos sean lospromotores de su propio desarrollo.



VISION: La Institución Educativa Central de SaldañaTolima, en un lapso de 7 años (2014-2020) será laInstitución Educativa pionera del Municipio, en laformación integral de sus educandos, promoviendo laconstrucción del conocimiento y la transformación de su

realidad sociocultural; por su sentido de liderazgo yemprendimiento.

BLOG: WWW.peicentral.blogspot.com

http://www.peicentral.blogspot.com/










PERFIL DEL EGRESADOEl Perfil de los futuros estudiantes egresados de la InstituciónEducativa Central se enmarca en los siguientes parámetros:

Ser un joven con una madurez personal y bio – psico – socialacorde con los retos y exigencias de un mundo en constantecambio.

Ser conocedor de sus virtudes, defectos, capacidades, derechos ydeberes. Respetuoso de sí mismos, de los demás y de su

entorno. Ser comprometido con la institución, con la familia y con su

proyecto de vida.

Ser practicantes de los valores sociales, el respeto por ladiferencia y de los derechos humanos, para una convivenciapacífica.

Ser líder y emprendedor en proyectos que contribuyan a latransformación social.

Ser capaz de demostrar su capacidad intelectiva, el dominio delos procesos de pensamiento y sus competencias interpretativas,argumentativas y propositivas.



PERFIL DEL EGRESADO DELSENA

Toda persona que participe en procesos deFormación Profesional Integral desarrollarácapacidades técnicas, intelectuales, sociales ycívicas que le permitan desempeñarseproductivamente en su trabajo, comprendercríticamente los procesos sociales y económicosde que es partícipe y generar actitudes y valoresque fortalezcan su compromiso deresponsabilidad frente a sí mismo, a lacomunidad, al trabajo y a su medio ecológico,

dentro de los lineamientos democráticos queconsagran la Constitución Nacional y las Leyes deColombia.



El técnico en sistemas del SENA estará capacitado

para desarrollar tareas en el área demantenimiento preventivo y predictivo paragarantizar el funcionamiento del hardware de losequipos. Aplicando herramientas ofimáticas, redessociales y colaborativas, al igual que la

implementación de estructuras de red de acuerdocon un diseño preestablecido a partir de normastécnicas internacionales. Incentivado porel aprendizaje investigativo, el cual permitedesarrollar habilidades cognitivas y empíricas yasea individual o en el trabajo colaborativo, y el

buen uso del lenguaje para la correcta expresión deideas e interpretar las habilidades y destrezas deun grupo de trabajo.



SIMBOLOS INSTITUCIONALES LA BANDERA:

Estará formada por dos franjas Horizontales con los coloresRosado y Azul; el Rosado significa el SABER y los VALORESSOCIALES Y ESPIRITUALES que se fomentan en laInstitución; El Azul significa la integralidad y elemprendimiento de la Institución.



EL ESCUDO Tendrá forma de heraldo con las palabras:

DIOS – INTEGRALIDAD Y EMPRENDIMIENTO, con fondoAzul y letras de color blanco; dentro del heraldo Irán dosfranjas: en la primera va la mitad del sol pintado decolor oro, con fondo blanco y en la segunda franja va unlibro abierto con las palabras ciencia y sabiduría decolor vino tinto y con fondo blanco. La línea que separa

las dos franjas es de color vino tinto. Alrededor delheraldo dentro de una franja van las palabrasInstitución Educativa Central Saldaña Tolima.



HIMNO DE LA INSTITUCIONRITMO: MARCHA

AUTOR: Rodrigo González Pérez

I

El Colegio Central es la fuente donde forjo

Mi orgullo y honor.

Por sus aulas transcurre mi vida

Donde aprendo con gran devoción.

II

En tus sedes, hogar de la ciencia,

Resplandece el arco iris de luz;

Educar es misión de excelencia

Que en Saldaña es saber y virtud

III

Integridad, conocimiento y emprendimientosu lema profundo;

Su insignia el bien y la paz

Juventud, para ti se abre el mundo, loslaureles su sien ceñirán.

IV

Forjadora de hombres valientes

Luchadores con un gran tesón

En Saldaña el Central aparece

Demostrando pujanza y valor.

V

El colegio Central es la fuente donde forjo

Mi orgullo y honor, por tus aulas

Transcurre mi vida

Donde aprendo con gran devoción.

VI

En tus sedes, hogar de la ciencia.

Resplandece el arco iris de luz;

Educar es misión de excelencia

Que en Saldaña es saber y virtud (bis).



MODELO PEDAGOGICOHOLISTICO TRANSFORMADOR

La Escuela Holística Transformadora tiene como misión“Formar al ser humano, en la madurez integral de sus procesos, para que construya el conocimientoy transforme su realidad socio-cultural, con liderazgo yemprendimiento, desde la investigación y la InnovaciónEducativa, pedagógica, didáctica y curricular “.

El Modelo Holístico Transformador permite relacionar el SER con el SABER y con el SABER HACER para desarrollar lacapacidad de SENTIR, PENSAR y ACTUAR de quien aprende.Generando el desarrollar actitudes y aptitudes hacia el

aprendizaje, alcanzando la madurez en los procesos depensamiento y competencias para construir el conocimiento.Así se aprende a VIVIR, a CONVIVIR, a APRENDER, y aEMPRENDER. y se generan espacios para cualificar losprocesos de formación, investigación y extensión vocacional.



ENFOQUE PEDAGOGICO

La Institución Educativa Central del Municipio de Saldañaen consecuencia con el modelo pedagógico HolísticoTransformador, se propone abordar y apoyar el proceso

de construcción del conocimiento y la transformación dela realidad socio cultural dándole solución a lasproblemáticas, necesidades y expectativas de losestudiantes y padres de familia, a partir de una serie deprogramas diseñados con base en el diagnósticorealizado por la mesa de trabajo que diseño la política

institucional de mejoramiento académico. (PIMA). Quese concreta de la siguiente manera:



Programa de permanencia e inclusión escolar

Programa de educación por procesos y competencias

Programa de escuela de padres

Programa proyecto de vida (PESCC)

Programa de formación permanente de docentes

Programa de estímulos y reconocimientos

Programa de exploración vocacional, orientación

profesional y preparación para el ingreso a launiversidad

Programa de educación preventiva, resolución deconflictos y convivencia

Programa para el uso racional e inteligente del

tiempo libre Programa de constructivismo y nuevas tecnologías

de la información y la comunicación

Programa de educación Ambiental Interdisciplinar(PRAE)



PROYECTOS PEDAGOGICOS

1- Educación para el ejercicio de lademocracia.

2- Educación Sexual (PESCC) 3- Uso racional e Inteligente del Tiempo

Libre

4- Ambiental Escolar (PRAE)

5- Constitución e Instrucción Cívica.



PROYECTOS TRANSVERSALES

DESCANSO PEDAGOGICO APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE

PROYECTO DE VALORES

PROGRAMA DE EDUCACION SEXUAL Y CONSTRUCCION

DE CIUDADANIA - PESCC PREVENCION Y ATENCION DE RIESGOS Y DESASTRES

TIEMPO LIBRE

SEGURIDAD VIAL

PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR - PRAE

COMPETENCIAS CIUDADANAS



PROYECTO AMBIENTAL ESCOLARPRAE

“HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UNACULTURA AMBIENTAL CON PARTICIPACIÓN

CIUDADANA EN LA COMUNIDAD DE LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CENTRAL DELMUNICIPIO DE SALDAÑA”

PROBLEMA: AFECTACION POR RESIDUOS

SOLIDOS DE LA MARGEN DERECHA DEL RIOSALDAÑA EN EL SECTOR URBANO



PROGRAMA DE EDUCACIONSEXUAL Y CONSTRUCCION DE

CIUDADANIA - PESCC

“MI FUTURO SERA CONSECUENCIA DEMI PRESENTE”

HILO CONDUCTOR: PROYECTO DEVIDA



PLANES DE ESTUDIO

PREESCOLAR ARTISTICA

EDUCACION FISICA

ETICA Y VALORES

HUMANIDADES: INGLES Y CASTELLANO MATEMATICAS

CIENCIAS NATURALES Y EDUC. AMBIENTAL

RELIGION

SISTEMAS CIENCIAS SOCIALES



ARTICULACION CON EL SENAOBJETIVOS: 1- DESARROLLAR LOS PROGRAMAS QUE OFRECE EL SENA , DE TAL

MANERA QUE PERMITA A LOS ETUDIANTES DE LOS GRADOS 10°Y 11° EL MEJORAMIENTO CONTINUO DE SUS COMPETENCIASTÉCNICAS Y CIUDADANAS PARA SU INMERSIÓN EN EL MUNDOLABORAL.

2- OFRECER FORMACIÓN TÉCNICA QUE PROPORCIONEPOSIBILIDADES DE MOVILIDAD HACIA OTRAS MODALIDADES YNIVELES EDUCATIVOS (CADENA DE FORMACIÓN) O PARA

VINCULARSE LABORALMENTE. 3- EJECUTAR ACCIONES DE ACTUALIZACIÓN PEDAGOGICA Y

TECNICA, PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO DE LOSDOCENTES DE LA INSTITUCIÓN, ASIGNADOS AL PROGRAMA DEARTICULACIÓN

4- ELEVAR EL NIVEL EDUCATIVO DE LOS JOVENES Y FACILITARLESLA CONTINUIDAD EN ESTUDIOS SUPERIORES

5- FOMENTAR EN LOS JOVENES LAS APTITUDES EMPRESARIALES YPROPICIAR SUS PRACTICAS LABORALES



PROMOCION Y REPROBACIONSIEE

CRITERIOS DE PROMOCION:

Haber aprobado la totalidad de las áreas con valoracionesde desempeño básico (aprobado), desempeño alto(sobresaliente), o desempeño superior (excelente)quecorresponden al grado o nivel cursado. En el caso que el informefinal o de evaluación integral registre la NO APROBACION de un

área se le aplicara el promedio siempre y cuando la calificacióndefinitiva del área perdida sea igual o superior a 5.1 y elpromedio de las áreas fundamentales y obligatorias sin tener encuenta la nota de comportamiento, sea igual o superior a 7.1. Eneste caso se considerara como aprobado según el criterio de lacomisión de evaluación y promoción, lo cual quedara explícito enel acta de dicha comisión, para que se haga la nota aclaratoria enel informe final o de promoción. Esta situación no puedeconcebirse como beneficio y no podrá repetirse en la mismaárea en los años consecutivos; es decir solo podrá aplicarse unasola vez.



Haber asistido como mínimo al 75% del tiempo de trabajo escolar, segúnla intensidad horaria definida para cada asignatura o área.

Haber superado sus deficiencias o limitaciones dentro de los periodosacadémicos y al finalizar el año lectivo escolar; más aún haber aprobadocon desempeño básico las actividades de recuperación previstas para elCuarto Periodo.

Los estudiantes que culminen la Educación Media en la I.E CENTRALaprobando la totalidad de las áreas, obtendrán el título de BachillerAcadémico y/o TECNICO EN MANTENIMIENTO PREVENTIVO YCORRECTIVO DE P.C

La promoción anticipada se le concederá a los estudiantes con

desempeños excepcionales o a los que incurran en reprobación solamenteen dos ocasiones, uno en el ciclo de educación Básica Primaria (grados 1a 5) y otra en el ciclo de Básica Secundaria (grados 6 a 9) en ninguno delos dos grados de Educación media se otorgara este tipo de promoción porsu importancia en la profundización de saberes.



CRITERIOS DE REPROBACION:

1. Educandos con valoración final menor a 6,0 en tres o más áreas. Eneste caso la reprobación del grado se presentara en forma automática yen ningún caso el estudiante tendrá oportunidad de recuperación.

2. Educandos que hayan dejado de asistir injustificadamente a másdel 25% de las actividades académicas durante el año escolar.

3. No haber superado sus deficiencias en una o dos áreas dondeobtuvo una valoración de desempeño bajo (No Aprobado) despuésde presentada la prueba de suficiencia o recuperación de acuerdo con los

lineamientos definidos por los docentes de dichas áreas y de lainstitución para tal fin.

4. Un estudiante reprobara el grado y deberá reiniciar en el mismogrado en el año siguiente cuando al finalizar el año lectivo registre undesempeño bajo en una o más áreas. Salvo el caso del estudiante que alperder una sola área o asignatura el promedio le haya permitido unavaloración (7.1) para la aprobación como se estipuló anteriormente.

De conformidad con el artículo 96 de la ley 115 de 1994 y el articulo 6del Decreto 1290 de 2009 los estudiantes que reprueben un grado y entodos los casos debe garantizársele el cupo para que continúe con suproceso formativo.

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