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DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR

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DIDÁTICA DO ENSINO

PROF. MARCELINO FERNANDES

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Módulo 22. Métodos e técnicas de ensino:2.1. Conceitos e classificação de métodos e técnicas;2.2. A Aula expositiva (falando para grandes e pequenos públicos);2.3. Conhecendo os alunos;2.4. Postura do professor (contato visual, gesticulação, incursão)2.5. Dicas para vencer o medo.

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Referências Bibliográficas

Dimitrius, Jo-Ellan; Mazzarela, Mark, Fique Bem Na Fita,São Paulo, Alegro, 2006.

Polito, Reinaldo; Vença o Medo de Falar em Público, 8 Ed. São Paulo, Saraiva, 2008.

Polito, Reinaldo; Oratória para Advogados e Estudantes de Direito, São Paulo, Saraiva, 2008.

Polito, Reinaldo; Como Falar Corretamente e sem Inibições, 111 Ed. São Paulo, Saraiva, 2008.

Ribeiro, Lair; O Poder da Comunicação, Grupo Sintonia, 2013.

Ribeiro, Lair; Inteligência Aplicada, Grupo Sintonia, 2013.

Weil, Pierre; Tompakow, Roland, O Corpo Fala, 56 Ed. Petrópolis, Vozes, 2003.

COMO ENSINAR

Métodos e Técnicas

CONCEITOS

MÉTODO

Caminho a seguir;

Roteiro geral para a atividade;

Indica as grande linhas de ação.

TÉCNICA

É a operacionalização do método.

CONCEITOS

TÉCNICAS E MÉTODOS TRADICIONAIS

Comportamento passivo do aluno;

O professor transmite conhecimentos, os alunos recebem;

O aluno ouve, memoriza e repete.

TÉCNICAS E MÉTODOS NOVOS OU ATIVOS

O professor reserva espaço para as descobertas dos alunos;

Destaque à vida social do aluno;

Não se fundamenta na autoridade, mas na responsabilidade.

AULA EXPOSITIVA

Procedimentos a observar:

Estabelecer objetivos;

Planejar sequencia;

Propor questões que exijam raciocínio;

Dar um colorido emocional;

Ilustrar com gravuras, gráficos ou painéis;

Promover exercícios rápidos e objetivos;

AULA EXPOSITIVA

Procedimentos a observar:

Efetuar recapitulações;

Explorar as vivências dos alunos;

Observar os sinais de aborrecimento e cansaço;

Ficar visível e movimentar-se por toda a sala.

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VENCENDO O MEDO

CORAGEM NÃO É AUSÊNCIA DE MEDO E SIM O SEU CONTROLE.

CORAGEM É FIRMEZA DE ESPÍRITO PARA ENFRENTAR SITUAÇÃO

EMOCIONALMENTE OU MORALMENTE DIFÍCIL.

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MAIOR MEDO DO SER HUMANO

O jornal Sunday Times realizou umapesquisa junto a três mil americanospara descobrir o que lhes causavamaior medo. Para 41% dosentrevistados, a situação que provocamaior pavor é algo até certo pontocomum - e muitas vezes necessário -no dia-a-dia dos profissionais:

FALAR EM PÚBLICO.

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DEZ DICAS PARA VENCER O MEDO

1. Procure dominar o assunto e a matéria: não saber o que vai falar gera insegurança e nervosivo. Falar de improviso requer experiência.

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2. Respire fundo e esfregue uma mão na outra, antes de entrar na sala ou na tribuna.

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3. Procure conhecer detalhes do evento. (Quem será sua platéia e qual o nível de conhecimento que ela terá do tema?)

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4. Chegue com antecedência no local, mesmo sabendo onde fica.

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5. Conheça o caminho da tribuna ou da sala e teste os equipamentos, conheça os técnicos, seja simpático (todos são importantes), e não use o que desconhece.

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6. Organize o que você pretende falar em tópicos. Isso facilita a concatenação das idéias.

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7. Encare o medo como algo natural, tente manter a calma. Mentalize que nada vai atingir ou abalar seu sucesso.

Sinta o Leão que há em você

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8. Não use palavras difíceis ou que não façam parte do seu cotidiano. Não queira ser o Odorico Paraguaçu.

O bom orador deve se fazer entender.

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9. Não encare a platéia como sua inimiga, as pessoas são apenas ouvintes. Palestras, aulas, exposições ou painéis não são lutas.

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DEZ DICAS PARA VENCER O MEDO10. Pratique o falar em público, conte piadas, quando houver oportunidade, seja voluntário em aniversários, batizados, formaturas, velórios etc..

DICAS DE CONTATO VISUAIS

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CINCO DICAS DE CONTATO VISUAL

1. Contato visual, onde olhar? Nos olhos.

(os olhos falam)

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2. Olhar todos os presentes: olhar panorâmico transmite a sensação de domínio, de superioridade.

Contato visual geral

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3. Contato visual Individual: os ouvintes, alunos, juízes, etc., gostam de ser notados.

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4. Não falar olhando para o quadro, teto, janelas etc.

Enseja dúvida, esquecimento ou insegurança.

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5. Cuidado com olhares indiscretos. O problema não está em quem mostra, mas em quem vê.

Quebra de paradigma.

GESTICULAÇÕES

Quais gestos?

Gestos para chamar a atenção;

Gestos significativos de palavras.

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GESTICULAÇÕES

Quais gestos?

Gestos para chamar a atenção;

Gestos significativos de palavras.

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DEZ DICAS DE GESTOS

1. Fazer gestos só para as informações que devam ser enfatizadas, senão seu discurso virará show de mímicas.

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DEZ DICAS DE GESTOS

2. Evite muletas (giz, caneta, apagador, etc.) depois de usados eles devem ser colocados no quadro ou na mesa.

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DEZ DICAS DE GESTOS

3. Não fique parado no gesto, seja natural.

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DEZ DICAS DE GESTOS

4. Faça gestos acima da linha da cintura.

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DEZ DICAS DE GESTOS

5. Movimente todo o braço, não faça bracinhos de Horácio.

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DEZ DICAS DE GESTOS6. Evite repetições de gestos, pois pode virar seu estereótipo. A não ser que seja este o objetivo.

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DEZ DICAS DE GESTOS7. Faça gestos condizentes com a

mensagem.

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DEZ DICAS DE GESTOS

8. Use a fisionomia.

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DEZ DICAS DE GESTOS

9. Use movimentos de cabeça; use mãos e cabeça.

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DEZ DICAS DE GESTOS

10. Tome cuidado com gestos obscenos e de duplo sentido.

MOVIMENTE-SE

Incursões na sala de aula:

Como caminhar?

Olhando a todos;

Sempre falando;

Lembre-se: quando se movimenta o aluno tende a não olhar mais para o quadro.

INCURSÕES PELA SALA

1. Não seja uma estátua;

2. Ande naturalmente;

3. Evite virar as costas para a platéia.

FIMATÉ A PRÓXIMA E SEJA FELIZ.

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