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El Modelo UNITEC: Orientado a la Vida Laboral
Perfil profesional digital para el ciberperiodismo del Siglo XXI
Mtra. Adriana Barraza López
El Modelo UNITEC: Orientado a la Vida Laboral
Índice
1. Algunas transformaciones introducidas por las TICs
2. Ciberperiodismo
3. Modificación de rutinas periodísticas
4. Aproximación a un perfil digital profesional
5. Actividades en Géneros Periodísticos Electrónicos
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Introducción
TICs en todos los ámbitos de la vida:
– Relaciones personales ( e-mail, chat, skype)
– Búsqueda de empleo (OCC mundial, etc.)
– E-gobierno (formularios, solicitudes, inscripciones, licitaciones)
– E-commerce (compras en línea, e-bay, amazon)
– DeclaraSat, bancanet
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ZOON POLITIKON
ZOON TECNOLOGI.COM
Concepto aristotélico Individuo con voluntad propia Capaz de organizar sus recursos Inserción eficaz en su entorno
Individuo con acceso universal a la información Emisor-receptor Just in time, just for me Enfrentado a una ingente cantidad de información
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CIBERPERIODISMO
Es la práctica periodística que “hace referencia al uso del medio digital (Internet u otras redes telemáticas) y de las posibilidades del mismo en la creación, distribución y almacenamiento de mensajes periodísticos” (Tejedor, 2007,pag. 21).
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Ciberperiodismo 1.0
• Soporte digital imita versión
Impresa
• Lector pasivo
Ejemplo : La Jornada 1995
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Ciberperiodismo 2.0
• Diseño
• Multimedia
• Hipertextualidad
• Actualizaciones
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Ciberperiodismo 3.0
• Periodismo ciudadano
• Socialización
de la información
• Explosión de
Blogs
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• Características del Ciberperiodismo
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Modificación de Rutinas periodísticas De acuerdo con Tejedor, el ciberperiodismo:
Exige cambios que afectan a las características de los mensajes informativos (adaptados a las posibilidades del medio on-line) a las etapas del proceso productivo (en las que se han de aplicar nuevas rutinas de producción) y a la organización interna de los medios digitales (dotados de nuevas estructuras y flujos de producción) (2007,pp. 21-22).
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Lo que ha variado, a decir de John V. Pavlick (2005), son 5 aspectos relacionados con el quehacer periodístico:
1. La recopilación y elaboración de informaciones
2. El almacenamiento, la indexación y recuperación de información
3. El procesamiento, la producción y la redacción
4. La distribución y la publicación
5. La presentación, la visualización y el acceso.
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Cambia soporte, pero no los principios del periodismo
Entrevista con la Mtra. Leticia Martínez Eslava, jefa del Departamento de Información de la Coordinación de Extensión Universitaria de la FCPyS de la UNAM
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“Todas las reglas que valen para el periodismo tradicional valen para el periodismo digital.
“El comprobar las informaciones, las fuentes originales, la rigurosidad sigue valiendo y los periodistas de los nuevos tiempos tienen que estar abierto a muchos conocimientos, las últimas tendencias, la manera de distribuir las noticias, el funcionamiento de los últimos dispositivos. Es decir, conversar todo lo esencial del viejo oficio y estar aprendiendo todo lo posible sobre las nuevas herramientas”.
Bernardo Marín,
subdirector del área digital de El País.
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Aproximación al perfil profesional del ciberperiodista
(Encuesta en línea)
• Manejo correcto del idioma
• Competencia en el Manejo de Información
• Actualización permanente
• Profesional Multiplataforma
• Trabajo en equipo inter y multidisciplinario
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• Producción de información en tiempo real
• Gestión de grandes cantidades de información
• Conocimiento de las redes sociales y de la cultura red
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• Un sondeo entre alumnos de UNITEC
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El Modelo UNITEC: Orientado a la Vida Laboral
A modo de conclusión • El ciberperiodismo demanda profesionales de la
comunicación, con un amplio sentido social, conocimiento de las nuevas estructuras informativas, creativos y participativos, que se relacionen con la tecnología de manera acertada y asertiva; y que valoren en todo momento a la audiencia.
• Las prácticas que se realizan en la materia de Géneros Periodísticos Electrónicos están encaminadas a proveerles del conocimiento y habilidades básicas para desarrollarse en un entorno digitalizado, en donde el conocimiento no es absoluto y el mundo tecnológico cambia continuamente.
El Modelo UNITEC: Orientado a la Vida Laboral
Referencias • Barrios Puga, A. (julio de 2013). El ciberperiodismo en México: realidades, desafíos
y oportunidades. Tesis para optar por el grado de Doctor. Obtenido de Facultad de ciencias de la Comunicación, Universidad de Santiago de Compostela: http://dspace.usc.es/bitstream/10347/9558/1/rep_540.pdf
• Crovi, D., Toussaint, F., & Tovar, A. (2006). Periodismo Digital en México. México: Universidad Nacional Autónoma de México.
• Crucianelli, S. (2013). Herramientas digitales para periodistas, 2a ed. [e-book]. Obtenido de Centro Knight para el periodismo en las Americas de la Universidad de Texas en Austin: https://knightcenter.utexas.edu/es/blog/00-14880-herramientas-digitales-para-periodistas-segunda-edicion-de-libro-del-centro-knight-aho
• Díaz Noci, J., & Salaverría Aliaga, R. (2003). Manual de Redacción Ciberperiodística. España: Ariel.
• Orozco Murillo, R. (. (2014). Retos y oportunidades del periodismo digital. Nuevos escenarios y prácticas de la comunicación. Obtenido de Biblioteca Virtual de la Universidad de Guadalajara: http://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/eureka/pudgvirtual/PeriodismoDigital.pdf
El Modelo UNITEC: Orientado a la Vida Laboral
• Parra Valcarce, D., & Álvarez Marcos, J. (2004). Ciberperiodismo. España: Síntesis.
• Tejedor Calvo, S. (2007). La enseñanza del ciberperiodismo. De la alfabetización digital a la alfabetización ciberperiodística. España: Comunicación Social. Ediciones y publicaciones.
• Varela, J. (octubre-diciembre No 65 de 2005). Blogs vs. MSM. Periodismo 3.0, la socialización de la información. Obtenido de Telos. Fundación telefónica: http://telos.fundaciontelefonica.com/telos/articulocuaderno.asp@idarticulo=7&rev=65.htm
• Vargas, E.; Pichihua, S.(2015) Buenas prácticas en redes sociales para periodistas y medios. [e-book] Clases deperiodismo.com/Telefónica. https://es.scribd.com/doc/266579444/Buenas-practicas-en-redes-sociales-para-periodistas-y-medios
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Mtra. Adriana Barraza López
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