perseverancia ceip andrés manjón

FORTALEZA Nº 7 PERSEVERANCIA

Y DURAN, Y DURAN…

MªJesús Castrillo Lausín. CEIP Andrés Manjón. 12 Febrero 2015

• MOTIVACIÓN, COMUNICACIÓN Y PERSEVERANCIA.

• ACTIVIDAD: ¿EN QUÉ PUEDO PERSEVERAR?


APRENDER Y ENSEÑAR

• MOTIVACIÓN intrínseca y extrínseca.

• COMUNICACIÓN BIDIRECCIONAL eficaz y positiva.

• Trabajar la PERSEVERANCIA.


COMUNICACIÓN

-DIGO LO QUE NO ME GUSTA.

-INDICAR LO QUE FALTA…

¡CON ASERTIVIDAD!


PERSEVERACIÓN ¡DESTACANDO LO POSITIVO! Y ANIMANDO.


COMUNICACIÓN BIDIRECCIONAL




OBJETIVO: PERSEVERANCIA


¿EN QUÉ PUEDO PERSEVERAR?PASO 1.

• 1º. ¿Qué es la perseverancia?. Definición y reflexión.

• Terminar lo que uno empieza.

• Persistir en una actividad aunque existan obstáculos.

• Obtener satisfacción por las tareas emprendidas.


• ¿En qué puedo perseverar?. Reflexión individual.


-Escribir mejor.

-Restas llevando.

-Hacer 5 divisiones de dos cifras.

-Lengua. En la lectura.

-Escribir bien el español.

-En multiplicar!!!.

-Hablar español todos los días.


• 3º. Plan de trabajo. Compromiso individual.


-Escribir cada día 4 frases.

-Una hoja de restas llevando cada día.

-Hacer 5 divisiones al día.

-Leer un libro cada día.

-8 líneas cada día.

-Toda la semana!!! Estudiar.

-En el patio y en clase.


VALORACIÓN para mis alumnos.

• Incremento de la motivación.• Aumento de la perseverancia.• Autoevaluación.• Mayor conciencia del trabajo personal.


• Muy positiva.

• Necesidad de reflexionar con los alumn@s, sobre los objetivos que perseguimos (según el nivel).

• Perseverancia como maestros.

VALORACIÓN PERSONAL.


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