Niko Nappu / koulutusteknologia

Peruskoulun OPS (2004) Oppilas oppii tuntemaan ja ymmärtämään luontoa,

oppii tunnistamaan eliöitä sekä luokittelemaan niitä.

Biologian opetuksen tulee perustua tutkivaan oppimiseen

Oppilaille annetaan valmiudet hyödyntää biologisen tiedon haussa myös tietoteknisiä mahdollisuuksia

Lukion OPS (2003) Opiskelija hallitsee biologian keskeiset käsitteet

Opiskelija tunnistaa elämän tuntomerkit ja osaa jäsentää elämän ilmiöt sekä biologian eri organisaatiotasot molekyylitasolta biosfääriin

Opiskelijoita ohjataan käyttämääntieto- ja viestintätekniikkaa sekä kirjastojen tarjoamia palveluja

Perinteinen kasvio

Perinteinen digitaalinen kasvio

Tekstinkäsittely

Pinkka (HY)

Luontoportti + NatureGate II

Nettikasvio (JYU)

Valokki – nettikasvio (JYU – avoin)

Algaebase

Marine Species Identification Portal

On siis paljon netissä olevia valmiitatietokantoja

PC- / selain- / mobiililaitekäyttöliittymä

Käyttöliittymän visuaalinen analyysi

Heuristinen asiantuntija-analyysi

Lisäkysymykset edelliseen

Ohjelman avustussivustoa työstettiin samaan aikaan

Esimerkki: hakukenttään kaivattu selkeyttä, tekstinsyöttökenttä ei erottunut taustasta.

Esimerkki: Pitäisi voida valita näytetäänkö lajilistassa tieteellinen nimi vai yleinen nimi.

Esimerkki: Kaivataan mahdollisuutta valita ja etsiä tiedostoja ja kuvia tiedostovalitsimella -> tehdään se.

Esimerkki 1: biologia

Esimerkki 2: äidinkieli

Esimerkki 3: tietotekniikka