Move!

fyysisen toimintakyvyn seurantajärjestelmä peruskoulun 5. ja 8. -

vuosiluokille

Työikäisten määrä vähenee Suomessa

Lähde: Tilastokeskus: Väestötilastot 2009

Ylipainoisten* nuorten osuus lisääntyi

3-kertaiseksi 1977 - 2011

* Ylipainon kriteerit: IOTF (Nuorten terveystapatutkimus)

Lähde: Susanna Kautiaisen kalvoesitys 12.12.2011

Pojat Tytöt

WHO:n koululaisten terveyskäyttäytymisen tutkimus (HBSC) 2009 – 2010

Kansainvälinen WHO-tutkimus:

- 39 maata

- lasten ja nuorten fyysinen aktiivisuus

- % -määrä tytöistä ja pojista, jotka liikkuvat vähintään 1 tunnin päivässä (terveyden kannalta katsottuna minimimäärä)

2009 - 2010

T : 25 %

P : 38 %

T : 17 %

P : 32 %

T : 10 %

P : 17 %

Health Behaviour in School-aged children (HBSC) study

2005 - 2006

Peruskoulun liikunnan keskeiset haasteet

Jokaisen lapsen ja nuoren fyysinen toimintakyky ja hyvinvointi

Riittämättömästi liikkuvien aktivointi

Koulun arjen kehittäminen liikuntaan kannustavaksi

(Liikkuva koulu –ohjelma 2012 – 2015)

Fyysisen toimintakyvyn seurantajärjestelmän (Move!) valmisteluvaihe vuosina 2008 - 2009

Fyysinen toimintakyky vaikuttaa ratkaisevasti lasten ja nuorten päivittäiseen hyvinvointiin ja terveyteen

→ Move! -järjestelmän suunnittelu aloitettiin Opetushallituksessa keväällä 2008 → todettiin, että kouluikäisten liikuntaa ja fyysistä aktiivisuutta koskevassa tietopohjassa on Suomessa objektiivisen mittauksen osalta puutteita Valtakunnallisten fyysisen toimintakyvyn seurantojen tulisi tukea

kouluterveydenhuoltoa sekä laajoja terveystarkastuksia peruskoulun 5. ja 8. -vuosiluokilla (Vn asetus 380/2009)

Tieto ja kannustava palaute auttaisivat ensisijaisesti oppilasta ja hänen perhettään → liikunta- ja terveysneuvontaa

Liikunnasta aktiivinen tukitoimi ennaltaehkäisevälle terveystyölle

Työskentely 2010 - 2012 Opetus- ja kulttuuriministeriön sekä Opetushallituksen toimeksianto Jyväskylän

yliopiston liikunta- ja terveystieteelliselle tiedekunnalle kesällä 2010

monitieteinen asiantuntijatyöryhmä aloitti työskentelyn elokuussa 2010

FTS Ohjaus

OKM ja OPH

STM ja THL

OAJ

JKL YO

Fountain Park

JKL/Liik tiet tdk

Mittariston rakentaminen

OPE manuaali

Palautemateriaalit

DATA /FP

-keruu

-barometrit

Pilotoinnit

Liikkuva koulu -hanke

STM ja THL

5. ja 8. –luokkien laajat

terveystarkastukset

Fyysinen toimintakyky

Toimintakyvyn määritelmä:

”Elimistön toiminnallinen kyky selviytyä fyysistä ponnistelua edellyttävistä tehtävistä ja sille asetetuista tavoitteista” (Rissanen 1999)

Fyysinen toimintakyky:

Jaksaminen → Kestävyys

Voima

Nopeus

Liikkuvuus

Tasapaino

Motoriset perustaidot

Koululaisten toimintakyvyn tarpeiden analysointi

Lapsen ja nuoren arkipäivän edellyttämät fyysiset tehtävät:

– Koulumatkan kulkeminen omin lihasvoimin (kävelyä tai pyöräilyä vähintään 5 km) → Kestävyys

– Koulu- ja harrastusvälineiden nostaminen ja kantaminen omin lihasvoimin → Voima

– Istuvan elämäntavan vaikutusten ennaltaehkäiseminen: luonnollisen anatomisen liikelaajuuden ylläpitäminen erityisesti ylävartalossa ja lonkan koukistajissa → Liikkuvuus

– Liikenteessä liikkuminen: ympäristön havainnoiminen ja siihen tarkoituksenmukaisesti reagoiminen → Havaintomotoriikka

– Portaissa ja erilaisissa maastoissa sekä erilaisilla alustoilla liikkuminen: tasapainon säilyttäminen myös liukkaalla alustalla → Tasapaino

– Vedessä liikkuminen (raajojen liikkeiden yhteensovittaminen ja kestävyyskunto)

Move -mittaukset

20 metrin viivajuoksu: kestävyys ja liikkumistaidot (min. s/ s)

Vauhditon 5-loikka: alaraajojen voima, nopeus, dynaaminen tasapaino

ja liikkumistaidot (m)

Ylävartalon kohotus: keskivartalon voima (lkm)

Etunojapunnerrus: yläraajojen voima (lkm)

Kehon liikkuvuus: normaali anatominen liikkuvuus kolmessa eri

asennossa (1/0)

Heitto-kiinniottoyhdistelmä: käsittelytaidot, havaintomotoriset taidot

ja yläraajojen voima (lkm)

Move! mittaus-, seuranta- ja palautejärjestelmä

Valtakunnan taso Antaa objektiivista tietoa lasten ja nuorten fyysisestä toimintakyvystä → tieto yhdistetään muuhun tietoon lasten ja nuorten kasvusta ja kehityksestä, ravinnosta ja levosta sekä psyykkisestä ja sosioemotionaalisesta hyvinvoinnista → kokonaisvaltaista tietoa lasten ja nuorten hyvinvoinnin edellytyksistä Suomessa. Yksilön taso Move!:n yhteyteen valmistettu kannustava ja myönteinen Move-palaute antaa oppilaille, huoltajille sekä opettajille ja terveydenhuollolle muun muassa tietoa ja ymmärrystä lasten hyvinvoinnin edellytyksistä pohjatietoa siitä, mihin lasten hyvinvointiin liittyviin asioihin tulisi

kiinnittää huomiota tukimateriaalia esim. Terveystiedon oppitunneille kannustavia ja motivoivia vinkkejä eri osa-alueiden kehittämiseen.

”Lasten ja nuorten arkielämässä fyysinen toimintakyky vaikuttaa heidän arjessa selviytymiseensä,kokonaisvaltaiseen jaksamiseensa

ja päivittäiseen hyvinvointiinsa.”

www.edu.fi/move

Kiitos!